在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇一

合：大家好!

男：中華文化,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰,。

男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì),，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的'血脈中流淌,，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里,，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明,，

男：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。

女：劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

男：書(shū)是一扇神秘的門(mén),，他垂青于每一位敲門(mén)者,。敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井,，一座掘不盡的礦,。

女：書(shū)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者,。推啟的心窗外,，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情,。

男：讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

女：讀書(shū)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

合：讀書(shū)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

男：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力,。

女：品味書(shū)香,，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈,，一路書(shū)香、一生輝煌!

男：劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束,。

合：老師們,，同學(xué)們，再見(jiàn)!

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇二

甲：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,，給了我們美好的藝術(shù)享受,。

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生啟迪,。

甲：請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,。

乙：朗誦：曹煜老師演唱：

伴奏：指揮：

現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)班同學(xué)為我們展示作品(配解說(shuō))。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：誦讀經(jīng)典,，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓一中的校園飄滿書(shū)香,。

乙：誦讀經(jīng)典,，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光,。

甲：誦讀經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。

乙：誦讀經(jīng)典,，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：高聲誦讀吧,，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣,。

乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上,，面向世界,，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

甲：延壽一中“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”國(guó)學(xué)匯報(bào)演出到此結(jié)束!

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇三

合：大家好,！

男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典,，誦讀不衰。

男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯,。

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽,；

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里,，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明,，

男：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽(tīng)古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。

女：劉河中學(xué)"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開(kāi)始,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典"誦讀比賽主持詞 ·結(jié)束語(yǔ)

男：書(shū)是一扇神秘的門(mén),，他垂青于每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉里,，是一口淘不完的井,，一座掘不盡的礦。

女：書(shū)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者,。推啟的心窗外,，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情,。

男：讀書(shū)吧,！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；

女：讀書(shū)吧,！讓博學(xué)和睿智豐富我們,；

合：讀書(shū)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們,；

男：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力,。

女：品味書(shū)香,，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書(shū)吧,！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香,、一生輝煌,！

男：劉河中學(xué)"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀"比賽到此結(jié)束。

合：老師們,，同學(xué)們,，再見(jiàn)！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇四

合：大家下午好,！

女：五千年大浪淘沙,，多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。

合：今天,，我們一同敲響那古老的編鐘,，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩,。

男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃,，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒,，共吟那中華頌歌,。

女：今天，就讓我們相聚在這里,，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里,，享受詩(shī)意人生,。

合：xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：青青的柳,，綠綠的河,。

女：高飛的鳥(niǎo)兒，浮水的鵝,。

男：明媚的陽(yáng)光,，春的聲音。

女：春天是美好的,，充滿了生機(jī)與活力,。

男：春天是多彩的，充滿了希望與力量,。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開(kāi)的三月,，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗,，著眼則是女子靚麗的容顏,。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

男：桃花爛漫的時(shí)節(jié),，爭(zhēng)相斗艷,，短暫花期之后，輝煌不再,，飄零于風(fēng)雨之中,，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生,。詩(shī)人借桃花之景,，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”,。

女：“不知今夜月,，曾動(dòng)幾人情?！鼻О倌陙?lái),，象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝,，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無(wú)數(shù)的美好祝愿,，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”,。

女：天上一輪明月,，閱盡多少世間滄桑,；人間萬(wàn)般愁腸，又唱透多少悲歡離合,！

女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美,。最真不過(guò)是樸素，內(nèi)里充實(shí),，氣質(zhì)從容,，自然不需要借助外表的浮夸來(lái)渲染。

男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛,?！痹谝恍┬?wèn)題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利,。道不完的人事,，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇,。

女：千古興亡多少事,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

男：詩(shī)人借所吟詠的古人,、往事來(lái)表達(dá)自己的感受,，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖,，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”,。

女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊,，穿越了茫茫時(shí)空,，帶走的而是故事，留下的是傳奇,；

男：多少大丈夫,，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中,。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》,。

女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切,，

“程門(mén)立雪”,，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。

男：古人尊師重道,，今人亦是如此,。

結(jié)束語(yǔ)：

男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力,。

女：品味書(shū)香,，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書(shū)吧,！讓年輕而澄澈的心靈,，一路芳香,、一生輝煌！

男：同學(xué)們,，xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我xx學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌,，祝我們xx的明天蒸蒸日上。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇五

合：大家好,！

男,；天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,，今天終于拉開(kāi)了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,，賽出成績(jī),，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝,。

女：誦讀經(jīng)典,，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，領(lǐng)悟人生的真諦,，男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽,；女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn),。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里,，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明，女：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。.男：天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

女：首先,，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委：朱校長(zhǎng),。

李書(shū)記。

張校長(zhǎng),。

潘校長(zhǎng)男：楊國(guó)成老師,。

陳振華老師。

馮晶晶老師,。

閆旺宗老師,。

張正文老師。

羅紅霞老師女：高一年級(jí)組評(píng)委：朱校長(zhǎng),。

李書(shū)記,。

張校長(zhǎng)。

潘校長(zhǎng)男：劉紅梅老師,。

何慶梅老師,。

張志老師。

劉富文老師,。

賈占蕊老師,。

周立三老師。

李小娟老師,。

王吉云老師女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式,、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分,，滿分10分,，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,，最后得分保留三位小數(shù),。

男：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，七、八年級(jí)組各設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二,、三等獎(jiǎng)各兩名。

女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元,，二等獎(jiǎng)100元,，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用,。

結(jié)尾部分領(lǐng)導(dǎo)講話和頒獎(jiǎng)。

男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,，評(píng)委老師正在緊張地打分,，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)xxx講話,。

女：xxx的講話令我們振奮,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

男：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算,，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,，下面我們有請(qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。

女,；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)埜咭荒昙?jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力,。

男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí),，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈,，一路書(shū)香,、一生輝煌！

女：同學(xué)們,，天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌,。

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上,。謝謝大家！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇六

甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空,。

乙：書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明,。

甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物,、中道和諧的精神,。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承,。

乙：代代傳承需要我們來(lái)延續(xù),。

甲：讓我們來(lái)弘揚(yáng)中華民族的根文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感,，融真善美品質(zhì)于一身,，做內(nèi)涵豐富的一代新人。

乙：今天,，我們白龍觀小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂,，舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化,。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功,。

乙：首先請(qǐng)校長(zhǎng)張中立同志致辭。

甲：恩欲報(bào),，怨難忘,，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng),，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人。

乙：古圣先賢孝為宗,，萬(wàn)善之門(mén)孝為基,，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事,。

甲：請(qǐng)欣賞由三年級(jí)的同學(xué)給大家?guī)?lái)《弟子規(guī)》四年級(jí)的古詩(shī)《》做準(zhǔn)備,。

甲：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠,，仿佛就在昨天,。

乙：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前,。

甲：我們品唐詩(shī)宋詞,，

乙：我們頌優(yōu)美的詩(shī)歌，

甲乙：請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)古詩(shī)《xxx》,。五年級(jí)的《刻苦學(xué)習(xí)》做準(zhǔn)備,。

甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤(rùn)人生,。

乙：歷覽千載輝煌地,，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。

甲：古老的文字,，樸素的智慧,，是孔夫子的諄諄告誡。

乙：字字珠璣,，篇篇錦繡,，是孔夫子的超然情懷。

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)的同學(xué)給大家?guī)?lái)《道德經(jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》。

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明,，繪時(shí)代華章,。

乙：我們是中華文化的后來(lái)人，承先輩博大精深,，續(xù)未來(lái)風(fēng)光無(wú)限,。

甲：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江，中華的脊梁是那昆侖太行,。

乙：中華的頌歌千古傳唱,，中華的美酒萬(wàn)里飄香。

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放,，中華的骨氣就像松柏傲霜,。

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬(wàn)古流芳,。

甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《我深愛(ài)戀的祖國(guó)》,。二年級(jí)的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備。

甲：走進(jìn)經(jīng)典,，我們走進(jìn)生活的四季,。

乙：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季,。

甲：底蘊(yùn)深厚的《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鉆入心中,，如同一股泉水涓涓流淌,。

甲：接著，讓我們走進(jìn)三年級(jí)的古詩(shī),。一年級(jí)的古詩(shī)《所見(jiàn)》做準(zhǔn)備,。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞乙一年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)《所見(jiàn)》,。六年級(jí)的《我的祖國(guó)》做準(zhǔn)備,。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：它猶如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》。五年級(jí)的《沁園春雪》做準(zhǔn)備,。

甲：五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞,，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受,。

乙：一篇篇膾炙人口的佳作,，給了我們無(wú)盡的人生啟迪。

甲：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，唐宋文學(xué)璀璨奪目,。

乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)三年級(jí)的弟子規(guī)做準(zhǔn)備,。

甲：父母呼,，勿應(yīng)緩，父母命,，行勿懶,。

乙：父母教，須敬聽(tīng),，父母責(zé),，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天,，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命,。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō),。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn),。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子,。

甲：請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)帶來(lái)的《弟子規(guī)》請(qǐng)四年級(jí)的弟子規(guī)做準(zhǔn)備,。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

甲：請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)古詩(shī)《xxx》,。

結(jié)束語(yǔ)。

甲：金色的童年,，陽(yáng)光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年,，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。

乙：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘,。

甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承,。

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們跟我們一起呼號(hào),。

乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

甲：讓閱讀成為習(xí)慣,，使書(shū)香飄溢校園,。

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂(lè)章,。

謝謝大家！

“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，傳承華夏文明”——尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好,！今天,，我們歡聚在高家莊小學(xué)，誦讀千古美文,，傳承華夏文明,。我們登上這......

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇七

合:大家下午好!

男:中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，

男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;。

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn),。

男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。

男:雅言傳承文明，

女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭,。

(校長(zhǎng)講話)。

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,，無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安,。

女:漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌,。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國(guó)古代民歌的又一次大匯集,，漢樂(lè)府中,，很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》朗誦:李想,。

男:苔痕綠,，草色青，調(diào)素琴,，閱金經(jīng),。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人,。請(qǐng)聽(tīng)《陋室銘》朗誦:張洪濤,。

女:看!雨中飛舞的長(zhǎng)槍,，夢(mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊,，滿腔的憤怒與豪情,，化作這綿綿細(xì)雨。聽(tīng)!那是將軍無(wú)法釋?xiě)训娜f(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量,。請(qǐng)聽(tīng)《滿江紅》朗誦:董宗澤,。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜,，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸,，讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》朗誦:高子恒,。

朗誦:蔡欣如聶強(qiáng),。

女:滾滾長(zhǎng)江東逝水，淘盡了多少英雄,。羽扇綸巾不在,，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事,，都付笑談中,。請(qǐng)聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也能吟,。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口,，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選,。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦:馮文靜婷,。

女:功蓋三分國(guó),，名成八陣圖。羽扇輕搖,，御敵于千里之外,。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱,，于是上《后出師表》決心再次北伐,。此表對(duì)仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯,，酣暢平易,。請(qǐng)欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》,。

男:當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí),，心中總是引起無(wú)限遐想,。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”,，請(qǐng)聽(tīng)《水調(diào)歌頭》,，朗誦:王雪。

女:禮貌風(fēng)流美,，文明大雅存,，恭聽(tīng)父母言，謹(jǐn)行子女道,。請(qǐng)聽(tīng)《*規(guī)》節(jié)選,，朗誦:一年級(jí)全體同學(xué)。

男:時(shí)光流逝,，如江河入海一去無(wú)回;人生苦短,，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,，哀而不傷,。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦:五年級(jí)全體同學(xué),。

女:我是雛鷹,，展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山,，我是中華少年,，心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽(tīng)《中華少年》,，朗誦:六年級(jí)全體同學(xué),。

女:嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情,。泰山曾做礪,，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句,，唯美的音律,，展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽(tīng)《笠翁對(duì)韻》,，朗誦:三年級(jí)全體同學(xué),。

男:透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺,。

女:面對(duì)這個(gè)承前啟后,、日新月異,、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，

合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,，我們憧憬美好的未來(lái),。

男:請(qǐng)聽(tīng)《少年中國(guó)說(shuō)》，朗誦:四年級(jí)全體同學(xué),。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;,。

女:今天,，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn),。

男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!

女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇八

開(kāi)場(chǎng)白：

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，

2：尊敬的各位老師，

1：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家下午好!

1：今天,，我們歡聚在五一小學(xué)，共誦千古美文,，傳承華夏文明,。

2：今天，我們歡聚在五一小學(xué),，共誦中華經(jīng)典,，聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻。

1：今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生,。

2：今天,，我們我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，親近國(guó)學(xué)文化,，傳承民族精神,。

1：我是主持人：

2：我是主持人：

1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

2：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

1：詩(shī)的語(yǔ)言,，典藏著中華民族的千年文明,。

2：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘,。

1：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，

2：對(duì)話圣賢,，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量,。

1：雅言傳承文明，經(jīng)典潤(rùn)澤人生,。

2：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造精彩人生底色。

(合)現(xiàn)在開(kāi)始,。

結(jié)束語(yǔ)：

1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,，還在我們耳邊回響。

2：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,，還在我們心頭蕩漾,。

1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌,。

2：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。

2：悠悠書(shū)聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

1：我們的校園,，因國(guó)學(xué)經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫;:,。

2：我們的課堂，因國(guó)學(xué)經(jīng)典的演繹而精彩,。

1：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞歌賦,，傳送著五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術(shù)享受;:,。

2：一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作,，激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷，給了我們無(wú)盡的人生啟迪,。

1：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

2：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的人生,，讓書(shū)香伴隨我們一路遠(yuǎn)行!讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典,，綻放校園!

1：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

2：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱,。

1：經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出(合)到此結(jié)束,。

2：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

2：謝謝同學(xué)們的積極參與,。

合：再見(jiàn),。