人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園教師事跡材料篇一
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以自己的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,，克人先克己,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé),，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績(jī),，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來(lái)園和離園時(shí),，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
在做好本職工作的同時(shí),，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),，上好區(qū)級(jí)教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。
在日常工作中,，我能合理安排時(shí)間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒提供了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動(dòng),，如集體活動(dòng)、慶?；顒?dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀察能力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持,、主動(dòng)配合,、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外,，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的情況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長(zhǎng)開放日,、家園欄、教師寄語(yǔ),、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心,，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的'大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演,、參觀超市、家長(zhǎng)開放日等,。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì)，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園教師事跡材料篇二
幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理提供的幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料，供大家參考選擇,。
個(gè)人z,，女，1984年10月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來(lái),，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。
一,、思想品德。
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事,，老老實(shí)實(shí)地做人,。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動(dòng),，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師,、朋友,、親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告,，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
二,、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園。
工作計(jì)劃,。
照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃周計(jì)劃科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性主動(dòng)性趣味性。尤其是在主題活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲相互交流培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上我刻苦鉆研各科教材教具準(zhǔn)備充分能認(rèn)真上好每一節(jié)課課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)教學(xué)時(shí)能面向全體不偏愛某一幼兒堅(jiān)持多操作多討論的原則經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).
平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中,。班級(jí)網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片,，更好的方便家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,。
在教學(xué)活動(dòng)中,，我們班的小朋友個(gè)體差異太大，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重,。對(duì)于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動(dòng)能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時(shí)刻。
三,、考勤,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配,。
合同。
事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,。
四、成績(jī),。
1,、20xx、9河海幼兒園“小歌手,、慶十一,、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),。
2、20xx,、9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。
3、20xx,、10河海幼兒園“精彩省運(yùn),、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
4,、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。
5、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。
6,、20xx、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng),。
7,、20xx、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng),。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的表現(xiàn),。
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷,，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師,。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì),。本人具體做法如下：
一,、用愛的和弦,，奏出美的樂章。
作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田,。我認(rèn)為“愛心是偉大的,，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,?！?/p>
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障,，父親長(zhǎng)年外出打工,，他與爺爺、奶奶一同生活,。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,，他行為離群，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切,，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他,，而是以母親般的愛心關(guān)心他,，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,，性格開朗活潑起來(lái),，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了,?？梢姡瑦蹖?duì)教育而言是何等重要,，如同魚兒離不開水,，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,，愛是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾,。
二,、班級(jí)管理,，持之以恒。
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),，但是51人的“娃娃頭”,。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度,。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”,，可是,，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早,、中,、晚進(jìn)出教室時(shí),，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好,，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等,。如果沒有做到位,，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,，更不會(huì)體罰學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位,。對(duì)于學(xué)校的安全工作,，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,，并持之以恒地做好登記工作,，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。
三,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力,。
在教學(xué)實(shí)踐中,，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳,，教學(xué)成績(jī)優(yōu),，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課,，撰寫教學(xué)論文,，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四,、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功,。
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過硬,，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,，不可能把學(xué)生教好。為此,，我樹立了多方取經(jīng),，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了,，為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,，容易干不了大業(yè)績(jī)?！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外,，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)水平,。
一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí),。我是平凡的,，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求,。
幼兒園教師事跡材料篇三
小潔,，女，生于1977年,，二級(jí)教師,。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè),；2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè),；2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái),，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作,；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo),、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”,、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,，于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生,，樂于奉獻(xiàn),。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人,。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,，以愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念,、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行,，盡心盡職的干好本職工作,。
一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在孩子們眼里都是“愛”。因此,，在日常的教學(xué)中,，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們,，適時(shí)幫忙他們,，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想,，急孩子所急,，永葆童心,。
她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》,、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》,、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省,、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省,、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,，得到全體學(xué)員的好評(píng),。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面,，能從孩子的年齡,、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作課件,，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人,。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn),、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課,；大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng),；中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng)；大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng),。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),，幼兒,、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次,，二等獎(jiǎng)4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),。
課題研究：積極參與國(guó)家級(jí),、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究,。每個(gè)課題都深入思考,，對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施,、中期匯報(bào),、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉,，使得科研成果取得可喜的成績(jī),。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念,、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題,；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》,、《利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題,；《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng),。
論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期；《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期,；《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期,；《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》,、《給小樹一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng),；《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng),；《從生活中引入活水,，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng),；《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng),、如皋市一等獎(jiǎng),，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
幼兒園教師事跡材料篇四
我是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，熱愛祖國(guó),，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來(lái),，工作踏實(shí)認(rèn)真,，堅(jiān)持教書育人，為人師表,，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,，愛崗敬業(yè)，以自己的行動(dòng)體現(xiàn)出新世紀(jì)教師的品質(zhì),。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，自參加工作至今,，我先后教過小,，中。大各年齡班,，通過工作實(shí)踐,，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,，在一日活動(dòng)中,，我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)孩子充滿愛心,，她深知只有熱愛每一個(gè)孩子，教育才能成功,。促使家園教育同步,，經(jīng)常利用家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒的時(shí)候，主動(dòng)與家長(zhǎng)交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,，虛心接受家長(zhǎng)提出幼兒合理化的建議,，不斷提高保教質(zhì)量。
我認(rèn)為有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái),。孩子做錯(cuò)了事,，我會(huì)給孩子一次機(jī)會(huì),，等待孩子慢慢成長(zhǎng)已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了成功,，我會(huì)給孩子送上一個(gè)贊許,，和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是我最大的快樂；孩子遇到了困難,，我給孩子送去一份鼓勵(lì),，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是我最好的方法。每天我是孩子最好的欣賞者,、支持者,、鼓勵(lì)者，用這份真誠(chéng)的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈,。
甜甜是我班里的一名女孩,，生性活潑好動(dòng)。她一直由爺爺奶奶帶著,。她常常會(huì)在大家集體活動(dòng)的時(shí)候自己干自己的事情或者直接在周圍跑來(lái)跑去,，我提醒她后會(huì)安靜會(huì)兒，但是過一會(huì)兒又忍不住了,。在課間活動(dòng)時(shí),，還喜歡和其他小朋友打鬧。而且在睡午覺時(shí),，入睡慢,，喜歡在被子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，如果我坐在她身邊陪著她,，她會(huì)很快入睡,。
甜甜的任性不是一天兩天形成的。通過與家長(zhǎng)的交流我們了解到,，甜甜從小就和爺爺奶奶在一起,，她是單親家庭，雖然爺爺奶奶對(duì)她關(guān)愛有加,，但是這個(gè)時(shí)候的孩子更需要的是爸爸媽媽的關(guān)心和愛護(hù),，父母的愛是任何人無(wú)法取代的。由于,，父母不在身邊,，甜甜內(nèi)心是很傷心難過的，在幼兒園就很希望得到老師們的關(guān)心和愛,，想引起老師的注意可能是她調(diào)皮的原因之一,。
于是在平日里我會(huì)多給她一個(gè)擁抱，給她溫暖給她安慰……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛意,，用我的愛溫暖著她,，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使孩子感到老師在意她,、喜歡她,、信任她、關(guān)心她,。
愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育。愛孩子就是愛自己,，愛我們的每一個(gè)孩子,，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的,。
我堅(jiān)信,，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,，我愿意年復(fù)一年,，日復(fù)一日，來(lái)回穿梭在家庭與幼兒園之間……,。因?yàn)槲倚闹杏袗?，心中有孩子，心中有未?lái),。
幼兒園教師事跡材料篇五
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一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父,，又是慈母；既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。尤其在帶小班時(shí),，小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感,。在我看來(lái),，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,。記得剛參加工作那年帶的小班,，班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小,，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧,，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，對(duì)他說(shuō)好話他也無(wú)動(dòng)于衷,。有時(shí)候,，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我改變了對(duì)遙遙的看法。一天活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，我剛要生氣，卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過去,，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動(dòng)，問：“遙遙你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢,?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅诉b遙愛集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法,，覺得他像其他孩子一樣,，挺可愛的。于是,，開始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí)，主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人,，不久遙遙的進(jìn)步大家是有目共睹的。現(xiàn)在遙遙畢業(yè)了,，但是路上偶爾遇到,，他總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫起來(lái)：“葉老師”。心里是那么的欣慰,。也是從這件小事中,，知道每個(gè)孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”，只要老師善于發(fā)現(xiàn),，細(xì)心捕捉,，用愛心對(duì)待每位孩子，使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時(shí)光,。
x年的第一學(xué)期，因幼兒園原保教主任工作調(diào)動(dòng),經(jīng)全體教師的一致推薦,園務(wù)會(huì)成員一致認(rèn)可,本人有幸成了湖嶺鎮(zhèn)幼的保教主任,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。從那時(shí)起,，我覺得自己既是保教主任,，又是教師，更是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，就好比在人生的罐子中填放石子,，有了石子，才能填放更多的東西,，因此我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修,，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。保教主任,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的角色。此后,，辛苦的每日教學(xué)活動(dòng)后,，在幼兒園屢屢看到加班的身影，閱了大量的相關(guān)書刊,，每當(dāng)閱讀到精彩之處就會(huì)對(duì)照自己的工作尋找差距,，不斷地充實(shí)、更新自己的理念,，調(diào)整自己的工作方式,。后來(lái)，由于工作實(shí)在繁忙,，雖然不在教育一線,，但始終不會(huì)放棄她的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課程理念的今天，我們都有茫然的時(shí)候,，把握不住課程,、把握不住孩子、把握不住預(yù)設(shè)和生成------每當(dāng)茫然的時(shí)候,，她就看書,、查資料、看信息,、詢問,、探討，反思,，通過多種途徑的學(xué)習(xí),，加深對(duì)新課程理念的理解，和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。積極參與教學(xué)研討,，認(rèn)真聆聽,、及時(shí)點(diǎn)撥，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、提高的機(jī)會(huì),，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生,，應(yīng)該是永恒的角色,。學(xué)海無(wú)崖，學(xué)無(wú)止境,。除了參加本科學(xué)歷的進(jìn)修外,，還利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)?？磿?、上網(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn),、和教育專家的交談,、向園長(zhǎng)前輩的請(qǐng)教、和老師一起探討等等都是她學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。把握時(shí)間,、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己,，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的教學(xué)工作,，針對(duì)山區(qū)的自然資源，提出并努力走出一條適合山區(qū)教育的教學(xué)之路,。
成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的,，本人將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界,，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，青春有限,，奉獻(xiàn)無(wú)限,，在湖嶺鎮(zhèn)幼的這片土地上，愿意為黨的幼教事業(yè)做出無(wú)限的貢獻(xiàn),，做個(gè)無(wú)悔的山區(qū)幼兒教師,。
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迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽,、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者,，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊,，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,，和“小男子漢們”腦門頂著腦門,，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀,、跳呀,。從孩子們那友好、信任的目光中,，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師,，我們歡迎你!
在孩子們中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)開心,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無(wú)比神圣,，無(wú)比偉大，是其他任何工作無(wú)法比擬的,。慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上,。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,，但還是要耐心地處理每件事情,。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽,，其中的辛苦是不言而喻的,。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了,，還真覺得累,。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，一股由衷地欣慰油然而生,。
記得曾經(jīng)帶過一個(gè)叫孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半,，幾乎不會(huì)說(shuō)話,，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師,，其實(shí)班里根本沒有劉老師,。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來(lái)到我們班,。讓我怎么帶好這個(gè)班?我不禁有些心酸。我想,，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他,。于是，我就利用每天中午他醒來(lái)比較早的時(shí)間來(lái)教他說(shuō)話,。剛開始,，他還比較配合，但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間,，他不但沒有進(jìn)步,，而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心,，想放棄,。可是,，轉(zhuǎn)念一想,，我不能!這樣做，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是責(zé)任也是義務(wù),，我必須這樣做!于是,，我使出各種辦法來(lái)教他,。終于，兩個(gè)半月之后我的努力沒有白費(fèi),，他終于能準(zhǔn)確說(shuō)出班里的三位老師了,。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話,。
一段時(shí)間后，已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,，還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ),。在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧,，原來(lái)老拉肚子的毛病也好了,，他媽媽說(shuō)在醫(yī)院花了一萬(wàn)多都沒有治好，還是上幼兒園好,。我們也為一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪,，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情,，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了,，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們,。"世界上的愛有無(wú)數(shù),，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。
我千百倍的耐心和付出,，也得到了家長(zhǎng)的理解與支持,。聽到家長(zhǎng)說(shuō)“老師，沒關(guān)系,，我們能理解”這樣的話,，我真的很感動(dòng)。法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛,，我們會(huì)覺得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!
工作快三年了，雖然有時(shí)候也覺得累,，覺得苦,，但我不怨。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,，當(dāng)你生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?面對(duì)這份幸福,，我驕傲，我激動(dòng),，我更加難忘,。
當(dāng)然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折。的確,，幼兒教師的工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這，就很不平凡!真的讓我感動(dòng)不已!在平凡而充實(shí)的工作中,，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情,，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng),，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡!
我驕傲,，我是一名幼兒教師!
我驕傲，我是一名xx幼兒園的教師!
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一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育,。
二,、勤政務(wù)實(shí)，創(chuàng)“新”舉措,。
三,、關(guān)愛師幼，共同發(fā)展,。
1,、優(yōu)化人文環(huán)境，注重文化熏陶,。
2,、加強(qiáng)道德建設(shè),，提高文明素養(yǎng)。
3,、規(guī)范科研管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、集體榮譽(yù),，巾幗風(fēng)采。
幼兒園教師事跡材料篇六
謝林嬌,，武警海南總隊(duì)幼兒園的一名普通幼兒教師,，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純,、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律,！
13年前,，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望,，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,，面對(duì)孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出,，作為幼兒教師,，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童,，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。
剛?cè)雸@時(shí),，她愛唱愛跳,，總喜歡和孩子們鬧成一片,，園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動(dòng),，并多次取得悅?cè)说某煽?jī),。領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了,。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí),，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識(shí)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。在思想上,，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”,，所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體,，同時(shí)并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師,！
工作數(shù)年后,，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf(shuō)：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個(gè)家庭所有的責(zé)任和義務(wù),！”從此,，一向無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛的她開始有了家的擔(dān)子,，她不再是獨(dú)立的自己,，不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間！在孩子尚未出世時(shí)的那段非常時(shí)期里,，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作,，每天上下班的來(lái)回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作,，一天下來(lái)感覺好累好累,，多想好好在家歇一歇啊,！然而,，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師,，學(xué)期正值中期,，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢？于是,，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重,、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅(jiān)持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請(qǐng)了產(chǎn)假,。
了幼兒園,，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊(duì)的幼兒園,，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育,。人們常說(shuō)：嚴(yán)格的部隊(duì)能造就良好的英才。來(lái)到部隊(duì)幼兒園的七年來(lái),，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，在部隊(duì)的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助,。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走，也正因?yàn)槿绱?，工作和生活更為充?shí),。
武警幼兒園的教師隊(duì)伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了,。在開園初期,，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚,，不理解,、抱怨常常掛在臉上,，情緒波動(dòng)很大,。而當(dāng)時(shí)的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境,，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營(yíng),，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家,，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里,。面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不求最好但求更好。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域材料,、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等,，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列,，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成,。
在與園內(nèi)老師共同奮斗,、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,，因此建立了良好的人際關(guān)系,，無(wú)論是青年老師，抑或是代課老師,、生活老師等,，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),，她會(huì)主動(dòng)地給予建議,；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切地關(guān)注,，注重過程中的指導(dǎo),，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作,、相互扶持,、相互幫助……正是她的“真誠(chéng)”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信,，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。2014年,，幼兒園成功地舉辦了全國(guó)武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，2014年幼兒園參加市里一級(jí)園評(píng)估，2014年幼兒園參加了省示范園的評(píng)比,，在這期間,，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息,，晚上加班加點(diǎn),，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，所帶班級(jí)多次評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，并被記功一次！
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。
這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子,，“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛稱,。孩子長(zhǎng)得非常帥氣，父親也是一名軍人,，由于工作的繁忙,，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情,，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥?lái)設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖,。然而，日子一天天地過,，歲月一年年地長(zhǎng),，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水,、動(dòng)作遲鈍,、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中,，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”,，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求,。
以教帶研,，率先垂范,，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的'藝術(shù),。但我卻始終在努力，努力追求完美,。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘,，為了“完美”，她付出了很多很多,。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，以學(xué)定教，以教促學(xué),。教學(xué)工作中,，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,，她先后閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索。
此外,，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),，帶動(dòng)年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料篇七
xxx是一位幼兒教師,，88年7月幼師畢業(yè)就參加了工作,，幾十年如一日，甘心情愿扎根山區(qū)的保教工作,，默默將青春和熱血都無(wú)私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上,。
她有許多許多的牽掛，牽掛學(xué)校,，牽掛班級(jí),，牽掛孩子們,，更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子，感情的砝碼沒有失去平衡,，誰(shuí)都是她永遠(yuǎn)的牽掛!
她真不愧是師德上的標(biāo)兵,，業(yè)務(wù)上的范本，育人上的良師,，更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神!
一,、師德上，她是標(biāo)兵
陳洪瓊老師嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同志,，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨,，處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,，率先垂范，是我校師德上的模范,，為人師表的標(biāo)兵,。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上,，姐妹們真誠(chéng)的叫她“姐”,，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力，說(shuō)她很有責(zé)任心,。確實(shí)是這樣的,，因?yàn)樗鸭议L(zhǎng)們的利益、需要都放在了首位,。
二,、業(yè)務(wù)上，她是范本
陳洪瓊老師在做好本職工作的同時(shí),，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，讓讀書,、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。
她是幼教專業(yè)畢業(yè),，幼教工作是她的本行,，她將自己的所學(xué)理論知識(shí)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索提高,，在保育教育工作上形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔(dān)示范課和研究課,，常常深入課堂聽年輕教師的課堂,，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上,，確實(shí)是我們幼兒園的范本,，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干,。
三,、育人上，她是良師
“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦,，時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,，必須通過無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。陳洪瓊老師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子們的真心疼愛,。
她是這樣做的,。每天，播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽。
已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角,、活動(dòng)區(qū)讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，她覺得耕耘有了收獲,。
她常對(duì)我們說(shuō)，愛幼教這一行,，愛班上的每一個(gè)孩子,。愿用自己畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的展望便在眼前飛揚(yáng),，使她的心田溫馨無(wú)比。
愛的教育在她的心中,，在她的手下悄悄實(shí)施,，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊!她真不愧是幼兒?jiǎn)⒚山逃牧紟?
四、家庭中,，她是守護(hù)神
家中有長(zhǎng)期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親,，還有長(zhǎng)期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子,，加上她,，就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。
她原本也有一個(gè)幸福美滿的家庭,。1994年和本鎮(zhèn)的王永會(huì)結(jié)婚后,，丈夫就開始擺攤設(shè)點(diǎn)做生意，憑著他的物理知識(shí)開始電器維修,，那時(shí)的家庭收入還算可以,，在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了!哪曾想，就在丈夫生意正在開始紅火之時(shí),，也就是20xx年2月的一天,，丈夫在送貨途中遭遇車禍。車禍發(fā)生時(shí),，天近黃昏,，只見丈夫滿身鮮血，昏迷不醒,，急忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治,，由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí)，丈夫失血過多,，已不醒人事,，經(jīng)過大夫檢查后說(shuō)希望渺茫，建議她放棄醫(yī)治，但她還是一直堅(jiān)持要求立即輸血挽救,。最后，丈夫得救了,，在醫(yī)院住院一個(gè)多月,，花光了家里所有的積蓄，同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會(huì)好心人士的幫助和支持,，才勉強(qiáng)度過了這個(gè)難關(guān),。因?yàn)檐嚨渹罢煞?-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓,，至今只能癱坐于輪椅上,，長(zhǎng)期以輪椅代步。
真是禍不單行啊!20xx年底,，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無(wú)效匆匆的離開了人世,，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，20xx年10月,，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖?。父親的匆匆離世，母親的突然癱倒,，堅(jiān)強(qiáng)的她精神幾近崩潰,，幾乎絕望!家境，徒有四壁,，她又再次找到親戚朋友,，向他們求援，在他們的支持下,，花費(fèi)了近兩萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi),，才保住了母親的性命，但因年歲太高,，沒能痊愈,，不能說(shuō)話，四肢不能活動(dòng),，智力接近小孩的水平,，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上,，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下,，睡覺、上廁所都是她背進(jìn)背出,。
從此,，她就肩負(fù)起照顧兩個(gè)癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開她,，她也不能離開他們,，她真正成為了兩個(gè)輪椅的“守護(hù)神”,。
在殘酷現(xiàn)實(shí)面前，她確實(shí)身累心也累,，但別無(wú)選擇,，只能微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
她每天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，生好火后,，把他們一個(gè)一個(gè)的扶起床,，穿好衣服，把輪椅推到火爐邊,，準(zhǔn)備早餐,，吃完飯后，做好家里的衛(wèi)生,，急匆匆的去上班,。
她每天都會(huì)按時(shí)到校上課，微笑面對(duì)工作,，微笑面對(duì)每一位學(xué)生,，從不因家庭的苦惱而懈怠工作。
放學(xué)后,，又匆匆回到家,，悉心照顧她的兩位親人，給他們準(zhǔn)備可口的飯菜,，給他們換洗衣物,，給他們端水喂藥，給他們洗臉洗腳,，扶他們睡覺,，扶他們起床……天晴了，抽空輪流推著他們到外邊去透透風(fēng),，曬曬陽(yáng)光;降溫了,，又及時(shí)生火為他們?nèi)∨?/p>
丈夫睡在二樓，母親睡在一樓,，要是遇到氣候變化,，一旦都感冒病了，一個(gè)晚上要照顧好兩個(gè)病人,，忙上又忙下,，整夜就沒有安穩(wěn)地睡過覺。
就這樣,，整整六年服侍兩個(gè)癱瘓親人,，照顧他們的飲食起居。白天，她在家庭學(xué)校之間不停的忙,，夜晚,，她在丈夫母親左右累，沒有節(jié)假日,，不能走親訪友,，卻從不抱怨，從不想放棄,，實(shí)在累了,，一個(gè)人背著他們悄悄落淚,，時(shí)刻在他們面前保持微笑,，她只有一個(gè)小小的心愿——家人平安幸福!
苦日子熬到了現(xiàn)在，她說(shuō),，其實(shí),，最愧疚的是她的兒子，給他的關(guān)心和關(guān)愛太少了,。他剛進(jìn)入初中時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)下滑,，她也知道孩子正處于關(guān)鍵時(shí)期，明白此時(shí)教育的重要性,，周末孩子回家,，她苦口婆心的加以勸導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)功課,，聯(lián)系家庭實(shí)際情況給以教育,，收到了較好的效果。還好,，值得慶幸的是,，現(xiàn)在兒子已上高中，能自覺努力學(xué)習(xí),，表現(xiàn)較為優(yōu)秀,。
丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn),，大家心情好多了,，于是在她的積極支持和鼓勵(lì)下,，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店,，她每天把他送到店里,，放學(xué)又去接他回家,，又有微薄的收入進(jìn)賬,，生活又有了轉(zhuǎn)機(jī)?，F(xiàn)在政策好了，她們一家三口吃上了低保,。
家庭的不幸,，生活的艱辛，她不氣餒,，不放棄,，微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí),，嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的堅(jiān)強(qiáng)的性格和執(zhí)著的追求,。她現(xiàn)在還擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)歷提高，以期早日拿到教師資格證,，期盼能有機(jī)會(huì)成為一名合格的正式幼兒教師!
她是山間靜靜開放的一朵幽蘭,，她是寒冬傲雪的一支臘梅,，沒有傲人的身姿,，沒有絢麗的光環(huán)，默默開放,，默默奉獻(xiàn)，沒有驚天動(dòng)地的功勞,，沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，開放在山間,，生命之花就燦爛在山野。
心靈美,，行為美是我們對(duì)她基本的評(píng)價(jià),，她的相貌不是最美，但在我們的心中,，她是最美麗的!
幼兒園教師事跡材料篇八
我叫xxx,，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽(yáng)縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長(zhǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義,。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià),。
我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水,。所以我要與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng),?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式,，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,，表達(dá)美，創(chuàng)造美,。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了,。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過了,，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)更好,。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。
在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購(gòu)買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái),。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長(zhǎng)們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的意識(shí),。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,，并且去教其他幼兒,。
音樂方面也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的指揮方法，唱歌基本常識(shí),。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲,。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來(lái),，給他們帶來(lái)了新鮮,，帶來(lái)了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹；什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉,；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽(yáng)要落山,，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí),。
為了讓每個(gè)孩子都能健康,、活潑、快樂的成長(zhǎng),，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快,，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛,。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣,。
在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心體貼他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長(zhǎng)也及時(shí)跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)，為此,，有一些幼兒家長(zhǎng)也慕名而來(lái),，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來(lái)。在家長(zhǎng)中得到了好評(píng),！
本人從事幼教事業(yè)已有五年整,，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想,，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心,，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,，嚴(yán)以律己,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績(jī),。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外,，同時(shí)也收獲了感動(dòng),，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光,，滿意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量,，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái),。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外,，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化,，行為具有強(qiáng)烈的情感性,，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍,，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒,，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立,。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí),，就帶著姍姍一起玩,，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲,。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō),，爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽都不喜歡我,。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪？大家都很喜歡姍姍的,，姍姍就說(shuō)：爸爸,、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟,。都沒人和我玩了,。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛,。我就通過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì),。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了,。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福,。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛,。"。
幼兒園教師事跡材料篇九
謝xx,，武警海南總隊(duì)幼兒園的一名普通幼兒教師,，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純,、溫馨而深情,；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。她正用心的聆聽著,，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前,，剛從學(xué)校畢業(yè)的她,，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,。在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾,，她漸漸地悟出,，作為幼兒教師,，不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童,，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們,。
剛?cè)雸@時(shí)，她愛唱愛跳,，總喜歡和孩子們鬧成一片,，園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動(dòng),，并多次取得悅?cè)说某煽?jī),。領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了,。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí),，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識(shí)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。在思想上,，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”,，所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體,，同時(shí)并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師,！
工作數(shù)年后,，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf(shuō)：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個(gè)家庭所有的責(zé)任和義務(wù),！”從此,，一向無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛的她開始有了家的擔(dān)子,，她不再是獨(dú)立的自己,，不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間,！在孩子尚未出世時(shí)的那段非常時(shí)期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作,，每天上下班的來(lái)回奔波,，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來(lái)感覺好累好累,，多想好好在家歇一歇?。∪欢?，她想得更多的是：我是一名軍嫂,，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期,，園內(nèi)沒有多余頂班的人手,，我怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢？于是,，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重,、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅(jiān)持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請(qǐng)了產(chǎn)假,。
了幼兒園,，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊(duì)的幼兒園,，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育,。人們常說(shuō)：嚴(yán)格的部隊(duì)能造就良好的英才。來(lái)到部隊(duì)幼兒園的七年來(lái),，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，在部隊(duì)的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助,。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走，也正因?yàn)槿绱?，工作和生活更為充?shí),。
武警幼兒園的教師隊(duì)伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了,。在開園初期,，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解,、抱怨常常掛在臉上,，情緒波動(dòng)很大。而當(dāng)時(shí)的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境,，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營(yíng),，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家,，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,，在日常工作學(xué)習(xí),、生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不求最好但求更好,。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料,、家長(zhǎng)工作,、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列,，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá),，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成,。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中,，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,，因此建立了良好的人際關(guān)系，無(wú)論是青年老師,，抑或是代課老師,、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),，她會(huì)主動(dòng)地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時(shí),，她會(huì)密切地關(guān)注,，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺,。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作,、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠(chéng)”,，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信,，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng),。2014年,，幼兒園成功地舉辦了全國(guó)武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，2014年幼兒園參加市里一級(jí)園評(píng)估,，2014年幼兒園參加了省示范園的評(píng)比,，在這期間,，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息,，晚上加班加點(diǎn),，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，所帶班級(jí)多次評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，并被記功一次！
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事,。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子,，“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子長(zhǎng)得非常帥氣,，父親也是一名軍人,，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療,，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情,，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥?lái)設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而,，日子一天天地過,，歲月一年年地長(zhǎng)，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步,。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水,、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前,。在和娃娃的接觸中,，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近,、交往的需求,。
以教帶研,，率先垂范，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰,。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力,，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘,，為了“完美”,，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)",，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，以學(xué)定教，以教促學(xué),。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野,，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,，她教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索。
此外,，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),，帶動(dòng)年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料篇十
騰高娃,，女,，中共黨員，小教高級(jí)教師,，東勝區(qū)教學(xué)能手,，畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任東勝區(qū)蒙古族第二幼兒園德育主任,。她愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、從事工作期間撰寫的論文,、隨筆及教學(xué)活動(dòng)方案多次榮獲自治區(qū)級(jí),、市級(jí)和東勝區(qū)級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng),。
德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。意味著只要選擇了教師職業(yè)，就要為人師表,、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。她從小熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，作為一名共產(chǎn)黨員她為廣大教師起到了先鋒模范帶頭作用,。美麗騰高娃認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己,、分析自己、正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，及時(shí)反思，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。她參加工作中以來(lái)從未出現(xiàn)過遲到和早退現(xiàn)象,，準(zhǔn)時(shí)參加園外內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到了團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。她自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自己閃光的人生價(jià)值。
美麗騰高娃老師深知作為一名主任,，引領(lǐng)老師們發(fā)展,，自己必須有一桶水。所以她努力通過專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)來(lái)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,。為了豐富自身專業(yè)知識(shí),，她都會(huì)在業(yè)余時(shí)間，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，購(gòu)買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料,，上網(wǎng)瀏覽一些先進(jìn)的幼教知識(shí)和動(dòng)態(tài)、或是把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,。通過多種形式的自學(xué),，她快速地成長(zhǎng)了起來(lái),，現(xiàn)在還能向其他年輕的教師介紹一些先進(jìn)的幼教知識(shí)，并能承擔(dān)園內(nèi)的講座,，將自己學(xué)到的知識(shí)推廣給他人,。
踏上工作崗位以來(lái),，年輕的她一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái),，業(yè)余時(shí)間,，苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí),，工作中,，善于鉆研，善于思考,，不斷地改進(jìn)自己的工作,。2012年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，擔(dān)任德育主任,，由于工作的認(rèn)真、出色，從由一名普通教師,，走上了幼兒園管理的崗位,。作為一名主任，一名教師,，她的要求是“僅有扎實(shí)的專業(yè)是不夠的,，還要以服務(wù)者的心態(tài)服務(wù)于教師”的同時(shí)，帶頭踐行著這個(gè)思想,。以積極向上的心態(tài)面對(duì)工作和生活,，感染周圍的同事及家人。每次的活動(dòng)她都會(huì)帶領(lǐng)著大家完成,，對(duì)工作的安排及羅列簡(jiǎn)單明了,，每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中都會(huì)想到老師們的情況與任務(wù)的協(xié)調(diào)。在她的帶領(lǐng)下老師們的工作有頭緒,，有干勁,，完成的很有效。她始終注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí),，及時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，個(gè)人的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平得到了提升,，受到廣大教職工的好評(píng),。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，教師要用愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙的樂章,，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康成長(zhǎng),。一線工作期間,，為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑,、快樂的成長(zhǎng),，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，她帶班期間根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，采用賞識(shí)教育,，使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動(dòng)，因材施教,，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。她善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛,。她與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把她童年的游戲,，帶到孩子們中間來(lái)，給他們帶來(lái)了新鮮,，帶來(lái)了喜悅,。
教師是德育工作的執(zhí)行者；教師們的支持和團(tuán)結(jié),，是工作的基礎(chǔ),、大廈的基石，良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍是保證保教工作質(zhì)量的首要因素,，只有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能不斷創(chuàng)新前進(jìn),。所謂“兄弟齊心，其利斷金”,，有一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)助的氛圍，工作就已經(jīng)成功了一半,。作為主任,，如何凝聚老師們的向心力？這不僅僅是用“管理”就能做到的,。俗話說(shuō)“在一起工作,，是一種緣分；在一起相處,，是一種學(xué)問,。”和老師們相處,，就是一門學(xué)問,，一種藝術(shù)。她認(rèn)為要做到以人為本,，情感管理，在管理工作中不能對(duì)老師們指手畫腳,，而應(yīng)以同事,、朋友甚至是知己的角色，以為老師服務(wù)的思想去充分尊重每一位老師,，尊重他們的情感,，尊重他們的人格，尤其是尊重他們的能力。她認(rèn)為做好管理工作,，要樹立為老師們服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，使保教工作取得成效,，這是管理工作的核心內(nèi)容,。教育是一種服務(wù)，是為老師服務(wù),，更是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。良好的團(tuán)隊(duì)氛圍能營(yíng)造一個(gè)愉快輕松的工作環(huán)境，督促大家認(rèn)真負(fù)責(zé),、腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作,，使各項(xiàng)工作有成效。還要為教師,、家長(zhǎng),、幼兒提供全方位的服務(wù)。從生活到學(xué)習(xí),，從身體到心靈,，從保育到教育，都要我們細(xì)致入微的照顧和關(guān)懷,。美麗騰高娃老師總是走進(jìn)老師生活,。悉心關(guān)心老師，常對(duì)大家說(shuō)：“大家辛苦啦,！”“最近老師們的心情怎么樣,？”“工作壓力大嗎？”“工作任務(wù)多嗎,？”這樣的詢問每天都在進(jìn)行,。這些事情看似再簡(jiǎn)單不過，顯得單調(diào)乏味,，可是這些細(xì)小的工作卻顯現(xiàn)著她的細(xì)心,、耐心和愛心。偵探一樣的老師們就是從這些“蛛絲馬跡”中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)別人的變化,，及時(shí)地給予老師服務(wù)于幫助,。她相信只要本著正確地為老師、孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，使他們不斷進(jìn)步，各項(xiàng)工作也會(huì)得到大家的認(rèn)可,，保教工作也會(huì)取得成效,。
幼兒園教師事跡材料篇十一
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛的安全感。在她看來(lái),，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧,，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,，她甚至想,，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她改變了對(duì)威威的看法,。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，吳老師正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動(dòng),，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣,，挺可愛的,。于是，曹老師開始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí),，曹老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái),，臉上時(shí)常掛著微笑,。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。曹老師每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓,，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿,，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，曹老師幫他換了三次,，為他打來(lái)溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝曹老師,，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任，使曹老師對(duì)孩子們更加熱愛,。
一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。剛開學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作,，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻,，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒禮貌,。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往,，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,，請(qǐng)小朋友到家做客,。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰(shuí)講文明,、懂禮貌”,、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng),。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，“曹老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,，她抬頭一看，原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好,。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“曹老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心,，我真不知怎樣感謝你”,。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著,，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，她很注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在每學(xué)年幼兒園開展的實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng),曹老師上的實(shí)驗(yàn)課總是能評(píng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課;二00七年還被評(píng)為“勒流街道優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心期刊《學(xué)前教育》2003第11期采用,。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的,，曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界,，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
幼兒園教師事跡材料篇十二
王濤，女,，生于1980年11月,，本科學(xué)歷。畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,，連續(xù)擔(dān)任小,、中、大各年齡班的班主任工作,，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作,。
一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗,。
她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動(dòng)，筆記詳細(xì)認(rèn)真,，體會(huì)總結(jié)深刻,，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個(gè)人的言行,，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,，讓自我的思想行動(dòng)和組織持續(xù)一致，處處起模范作用,。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作,。
二,、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,。
工作中,，她仔細(xì)研讀孩子，支持,、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法,。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格――愛動(dòng),、愛玩、喜歡新奇的事物,。因此,，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考,，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料,、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具）新主角（結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中）新環(huán)境（不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換,、教學(xué)場(chǎng)地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新穎,、多樣化的活動(dòng)中孩子用心性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來(lái),，注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,，所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng),，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市,、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)：組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》,；組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》；組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車》,；組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》,；組織區(qū)級(jí)體育游戲《小小采蓮船》；20組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車》,；年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)手》,；2007年組織區(qū)級(jí)區(qū)角游戲比賽；組織區(qū)級(jí)親子音樂游戲《寶寶逛超市》,；組織元旦親子活動(dòng)《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,；209月在我園爭(zhēng)創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力,、教師的語(yǔ)言魅力都獲得了專家們的好評(píng),，使我園也成功升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。
三,、認(rèn)真探索,，努力提升教育科研潛力。
她先后參與了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作,，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題,、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng),，2007年12月21日組織科研檢測(cè)活動(dòng)《搬石頭》,；月組織的科研檢測(cè)結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》；年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》,，活動(dòng)的教學(xué)方式,、幼兒合作潛力、動(dòng)手潛力,、思維想象潛力都得到了科研小組老師,、專家們的肯定,、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng),。
四、潛心鉆研,，做好骨干引領(lǐng)工作,。
特長(zhǎng)引領(lǐng)。2009年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫,，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng),，并獲得《全國(guó)藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書》。工作中,，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境,。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語(yǔ)“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷,、大方,，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長(zhǎng)，讓幼兒在觀察,、觸摸,、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語(yǔ)的使用，讓家長(zhǎng)孩子一入園就感受到禮貌的氛圍,。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫具有民間特色的圖案,，如：年年有余,、金雞報(bào)曉等；還在一樓樓道用背簍,、筲箕等制作了中國(guó)龍,，凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng),。作為一名區(qū)骨干教師,，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊(cè)的填寫等,；指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作,。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動(dòng)，并與清泉成長(zhǎng)幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì),。在2009年12月8日――9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo),；2009年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”,。2009年10月王波區(qū)長(zhǎng)到愛心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員，優(yōu)雅,、大方的舉止,，流利、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長(zhǎng)的好評(píng),。
五,、用心送教、樂于奉獻(xiàn),。
她用心參加“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng),。與幼教同行們先后到祥福、人和,、姚渡,、城廂、大同,、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),；5.12地震期間，利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教,，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長(zhǎng)服務(wù),。
六、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，模范踐行繼續(xù)教育要求,。
王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，近3年來(lái),，每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上,；堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記,，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得,。一份耕耘，一份收獲,，近年來(lái),，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎(jiǎng),；撰寫的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二,、三等獎(jiǎng)；2009年5月論文《3――5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),；年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎(jiǎng),；2008年指導(dǎo)曾澄誠(chéng)等4名幼兒在全國(guó)少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金,、銀、銅獎(jiǎng),。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,，在愛的征途中托起明天的太陽(yáng)。應(yīng)對(duì)自我用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè),，她無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不渝。
幼兒園教師事跡材料篇十三
螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。下面是最美教師事跡材料,，快來(lái)圍觀吧。
繆,，女,，1978年12月8日出生，本科學(xué)歷,，現(xiàn)在如東洋口鎮(zhèn)新林幼兒園工作,。她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉,，只是在自己平凡的崗位上堅(jiān)持用真心和愛心呵護(hù)每一名幼兒,，憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心,、積極的進(jìn)取心,，恪盡職守、腳踏實(shí)地做好幼兒園各方面的工作,。
一、情系幼教,、愛心滋潤(rùn),。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有真正的教育,。她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來(lái)她始終立足于幼教,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子,，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上,。她不僅是這樣說(shuō),，而且也是這樣做。她深愛著幼兒園里的每一個(gè)孩子,，曾有一個(gè)叫小玲的女孩,，開學(xué)初遲遲不交學(xué)費(fèi)，經(jīng)走訪才知道：原來(lái)這孩子曾有個(gè)哥哥,，在20歲那年不幸患白血病去世,，才又生下了她。年邁的父母已用光所有的積蓄,，為了維持生活,，父親在外打工，又摔斷大腿,，母親常年生病,，不能干重活。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),，面對(duì)孩子,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里,，她利用空余時(shí)間跟她談心;天冷了,，她從家里帶來(lái)女兒的衣服、鞋子給孩子穿,。六一體檢時(shí),，醫(yī)生說(shuō)這孩子營(yíng)養(yǎng)不良，她又買了營(yíng)養(yǎng)品給孩子帶回家;沒錢買玩具,，她從家里帶來(lái)遞到孩子的手里;家里忙,，沒人來(lái)接，她把孩子帶回家……就這樣,，孩子的臉上終于露出了笑容,。
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無(wú)聞,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無(wú)私的這種精神，愛是她勇于攀登的不竭動(dòng)力,。小杰是幼兒園又一個(gè)特殊的孩子,，個(gè)頭最小，說(shuō)話不清,，走路不穩(wěn),，吃飯,、大小便不能自理。由于爸爸在一次車禍中變成植物人,，媽媽又要拼命地賺錢,，沒時(shí)間照料孩子，將孩子交給了殘疾的奶奶,，因而忽視了孩子的早期訓(xùn)練,。剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不懂,，什么都不會(huì),，成天只是傻笑，她沒有嫌棄,，用愛包容了孩子,，把更多的愛給了他。手把手的教他吃飯,、大小便,。耐心地教他穿衣褲，鼓勵(lì)他說(shuō)兒歌;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她比誰(shuí)都興奮;當(dāng)他有了些良好的表現(xiàn),，她會(huì)在他的面前豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂,。
除了對(duì)孩子的愛,，她對(duì)待同事親如姐妹，誰(shuí)家有困難了,，她去幫一把;誰(shuí)有煩心事了,，找她說(shuō)一說(shuō)，她總是不厭其煩,。就是靠一顆愛心系著教職員工,，真誠(chéng)地去尊重、理解,、愛護(hù)身邊的人,，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作，才擁有了令自己欣慰的業(yè)績(jī),。
二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),、甘做人梯,。
二十年來(lái)，她從未間斷過學(xué)習(xí),，從一個(gè)中專畢業(yè)一直學(xué)到大專,、本科,，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過一個(gè)寒暑假。平時(shí),，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，博覽群書，自加壓力,，自定讀書計(jì)劃,，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍,。她撰寫了數(shù)篇論文并獲獎(jiǎng),，在縣組織的各項(xiàng)比賽中獲也取得了很好的成績(jī)。
作為教師,，她甘做人梯,，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋,、對(duì)話和暢談,，共同發(fā)展。多年來(lái),，新的課程,，給教師帶來(lái)了許多困惑、茫然與問題,。僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗(yàn),，同伴相互切磋，是不能完全解決的,。她精心學(xué)習(xí),、潛心研究、帶頭實(shí)踐,，并將自己所學(xué),、所獲及時(shí)轉(zhuǎn)化給教師。為了幫助教師獲得成功,，她除了幫助教師制定課程計(jì)劃,，落實(shí)課程內(nèi)容以外，還與教師一起分析,、反思,、發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn)，幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法,，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),，并讓同行共享,。她始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立潮頭。
三,、以園為家,、成績(jī)顯著。
自參加工作以來(lái),，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中,，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。
她以園為家,，任勞任怨，大膽改革,，勇于創(chuàng)新,，作為園長(zhǎng)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子的辦園宗旨”,，積極營(yíng)造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛、和諧,、自然的育人氛圍,，讓幼兒感受幼兒園如同家庭的溫馨。用愛育人,，讓孩子在感動(dòng)中成長(zhǎng),，幼兒園的育人方向。在實(shí)踐中,，她是這樣想的,，也是這樣做的。
經(jīng)過多年的努力,，作為一所農(nóng)村幼兒園一步步成功升級(jí)為省優(yōu)質(zhì)幼兒園,，開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒的才能得以展示,，幼兒的能力得到全面的發(fā)展,，在縣幼兒才藝大賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。開展的區(qū)域游戲活動(dòng),，獨(dú)具特色,，得到市領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評(píng)。以課題研究為支撐,，在保教活動(dòng)中,，充分利用田間資源，營(yíng)造鄉(xiāng)土化的氛圍，形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的辦園特色,，有了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
二十年的潛心幼教,，二十年的愛心奉獻(xiàn),，使她贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝,，讓她覺得工作著是幸福的,、快樂的。
田,，女,，37歲，大學(xué)本科學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師,。17年來(lái)她從青春靚麗的小女孩，成長(zhǎng)為如今成熟穩(wěn)重,、人人敬仰的資深教師,。家長(zhǎng)眼里的她，熱情,，充滿活力,，是事無(wú)巨細(xì)的“知心姐姐”;同事眼里的她，認(rèn)真,，和風(fēng)細(xì)雨,，是樂此不疲的“生力之花”;孩子眼里的她，親切,，喜笑愛鬧,，是神通廣大的“好媽媽”，她用平凡和普通詮釋著“最美”教師的內(nèi)涵!
關(guān)愛之美——愛生如子,，甘于奉獻(xiàn),。
陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@種甘于奉獻(xiàn)的精神田老師做到了。有個(gè)孩子叫于磊,，天氣太熱,，身后長(zhǎng)滿了痱子，因?yàn)楹馨W,，所以孩子總是抓撓,，身上留下了一道道的傷痕，田老師知道涂抹痱子粉不是解決問題的最好辦法，只有讓皮膚清爽了,，癥狀才會(huì)消失,。于是她一遍遍地用溫水為孩子擦洗身體，放學(xué)時(shí)已經(jīng)好了一大半,，孩子高興地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“田媽媽為我洗了好多次澡,，身上一點(diǎn)兒也不癢了?！奔议L(zhǎng)非常感動(dòng),。
因?yàn)楹秃⒆觽兇蚪坏溃刻煲f(shuō)的話很多,，所以田老師聲帶小結(jié),，手術(shù)后醫(yī)生建議她一個(gè)月不準(zhǔn)說(shuō)話，這就意味著她要休息一個(gè)月,，但是她放心不下孩子們和班級(jí)的一切事務(wù),，毅然決然地返回了工作崗位，一天也沒有休息,。她落下了病根,，每天我們都能看到她被各種中藥、西藥包圍著,，但她的臉上總是掛著幸福的微笑,。
教學(xué)之美——成績(jī)顯著，不斷突破,。
田老師是我們幼兒園的中堅(jiān)力量,，在教育教學(xué)方面是我們的榜樣。為了呈現(xiàn)一節(jié)好的教育活動(dòng),，她關(guān)注教學(xué)的每一步,，教學(xué)的設(shè)計(jì)、意圖,、目標(biāo)的設(shè)定,、重難點(diǎn)的突破、材料的合理,、孩子的提高,、目標(biāo)的達(dá)成等等，田老師總是不斷實(shí)踐,，和孩子們反復(fù)磨合,，在反思中提升。正是有了這樣不斷摸索的精神,，使得田老師在多次的優(yōu)質(zhì)課大賽中成績(jī)優(yōu)異,。
除此之外她還在各類教育刊物上發(fā)表論文;教師基本功大賽中,，美術(shù)、自主性游戲觀察案例,、朗誦均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);帶領(lǐng)幼兒多次參加國(guó)家級(jí),、市級(jí)的美術(shù)大賽，成績(jī)顯著;為全市同行及聯(lián)誼片教師做的二次培訓(xùn),，深受大家的喜愛,。
藝術(shù)之美——善于思考，勇于創(chuàng)新,。
美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng)，是提高審美能力,，審美趣味的重要途徑之一,，它應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特征，提高幼兒的美術(shù)鑒賞能力和動(dòng)手能力,。
在美術(shù)教學(xué)的這幾年,，田老師不斷地完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。她注重基本功,，如：執(zhí)筆,、畫線、涂色等,。她深知這些動(dòng)作對(duì)于幼兒手部小肌肉群的發(fā)育,、手指和手腕動(dòng)作的協(xié)調(diào)，都起著促進(jìn)和不可估量的作用;她注重創(chuàng)造力,，幼兒畫畫的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是靠表象作畫。所以畫畫之前,，田老師總是通過不同的途徑引導(dǎo)幼兒觀察,，然后讓孩子發(fā)揮想象，孩子們的作品就是最好的見證,，大氣,、不拘一格、形態(tài)萬(wàn)千;她注重愉悅性,，每節(jié)美術(shù)活動(dòng)都是孩子們期盼的,，因?yàn)樗麄兛鞓贰Ｌ锢蠋煵坏⒅孛佬g(shù)技能的培養(yǎng),，同時(shí)還注重孩子們愉快的情緒體驗(yàn),。每節(jié)活動(dòng)她都精心備課，有時(shí)為孩子講述相關(guān)的故事;有時(shí)做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn);有時(shí)帶孩子參觀生活中的實(shí)物;有時(shí)播放生動(dòng)的視頻資料;有時(shí)和孩子們大膽的侃天侃地,?？傊?，她的課堂不枯燥、不乏味,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí),，收獲了滿滿的快樂!
一份耕耘，一份收獲,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向她時(shí),，她收獲了母親般的自豪與溫馨;當(dāng)家長(zhǎng)有育兒?jiǎn)栴}向她請(qǐng)教時(shí)，她收獲了如同兄弟姐妹般的深情與信任;當(dāng)和老師們愉快地工作和奉獻(xiàn)時(shí),，她收獲了濃濃的感動(dòng)與愛意,。她熱愛自己的幼教事業(yè)，17年的堅(jiān)守,，她一直在奔跑的路上,，做最美的幼兒教師!
幼兒園教師事跡材料篇十四
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師,！她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實(shí)在,、有潛力，有發(fā)展前途”,；同事們提起她：“真誠(chéng),、進(jìn)取、熱情”,；孩子,、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的'人都說(shuō)她是個(gè)開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)都認(rèn)可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，十幾年來(lái)她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,，去實(shí)現(xiàn)諾言,。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾,、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個(gè)伴,?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來(lái),，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí),，他看到陳老師敲鈴知道要集合,，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話,，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示,，鼓勵(lì)他。下課時(shí),，拿著一些圖形卡片,，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué),。有一次上課時(shí),，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師,、老師”，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師,，一下子全班都興奮起來(lái),，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍！飛飛會(huì)說(shuō)話嘍,！那天,，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下,，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái),，好半天,，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，什么叫耐心,。”,。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來(lái)了滿足,，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次,，第一次帶班,、第一次上課、第一次開家長(zhǎng)會(huì)……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué),，珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一次研討,，新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師,，第一個(gè)獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人,、基本功大賽獲佳績(jī)，論文發(fā)表,、輔導(dǎo)幼兒奪魁,、受市人事局嘉獎(jiǎng)、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說(shuō)：“是孩子成就了我,，是榮譽(yù)厚愛了我,！”
她是一名普通的黨員,，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒發(fā)的勛章,，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望,，守巢的是自己；展示給孩子的是真理,，擦去的是功利,；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己,。
幼兒園教師事跡材料篇十五
情系幼兒教育,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人20xx年8月參加工作,，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋,。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無(wú)盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開的桃李給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著希望,；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語(yǔ),；就在這片土地上,，我用自己的一舉手,，一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句美麗的話語(yǔ),，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。
作為一名幼兒教師,，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己,，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具,；能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找,、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處滲透教育,。
教育家陶行知老先生曾說(shuō)過：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能到達(dá)心的深處,。”在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢,？我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑，我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)或不會(huì),，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,，而且我從來(lái)不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們,，自己不但要想問題，也要給別人機(jī)會(huì),，聽別人說(shuō)，這樣,，這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒可以感受到來(lái)自對(duì)方的支持,。作為教師,，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,，我?guī)н^各年齡層次的班級(jí),，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí),，積極引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作,，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，通過我細(xì)心的工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績(jī)。
多年來(lái),，對(duì)工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干；對(duì)孩子,，我付出了全部愛心；對(duì)同事,，我助人為樂,。工作中,，不論重活、臟活,、累活,，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失,。以謙虛,、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，在20xx年初,，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中,，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，也得到了較好的評(píng)價(jià)，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的,。在榮譽(yù)面前我不會(huì)驕傲,，更應(yīng)該一如既往，做好本職工作,，繼續(xù)以無(wú)私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤(rùn)幼兒渴求知識(shí)的心田,。
幼兒園教師事跡材料篇十六
我叫xx,，來(lái)自xx幼兒園。19xx年,，我從xx畢業(yè),，開始了我的幼兒教育生涯，自始至終擔(dān)任班主任工作,，在這十多年的幼兒班主任工作中,，我越來(lái)越深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育就像園丁培育鮮花,，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵,。我的匯報(bào)分為五部分：
年初班內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)一名叫小宇的女孩，這是一名情況特殊的孩子,，稍微有一點(diǎn)智障,。她剛來(lái)的第一節(jié)活動(dòng)課，我們正在上音樂課,，我沒太在意她,，這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你看小宇在后邊小便,?！蔽乙豢矗刹皇?，只見她在自己的座位邊上正在小便,。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點(diǎn)點(diǎn),。我強(qiáng)忍著怒火,，拿來(lái)拖把把現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈，小宇還沒弄明白怎么回事呢,，一臉若無(wú)其事,。我說(shuō)：“要小便告訴老師，我們?nèi)?，在這兒小便不行,。”“恩,，知道了,。”“小朋友們,，小宇小朋友這是第一天上學(xué),，很多東西還不懂,，我們大家一塊幫他好嗎？”
小宇離家遠(yuǎn),，在校吃午飯,，這天，我正在幫小朋友盛菜,，聞到了一股臭味,，當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)現(xiàn),，大便從她的褲腿里流出來(lái)了,，還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時(shí)一陣反胃,，顧不得反映,，我急忙把她抱出了餐廳，找來(lái)了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈,，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上,。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時(shí),，已是12點(diǎn)多了,，我又領(lǐng)她去了餐廳，盛上飯,，讓她吃,，我就在邊上看著，一點(diǎn)食欲都沒有,?！袄蠋煛浴浴,！甭范甲卟缓玫乃?，蹣跚地拿著一個(gè)饅頭往我嘴里放。我心里一熱,，眼淚差點(diǎn)掉出來(lái),。
孩子們給我?guī)?lái)了很多煩惱，同時(shí)也給我?guī)Я撕芏嗍斋@,。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷教育故事《彎動(dòng)的拇指,，真誠(chéng)的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報(bào)》上刊登。同時(shí)有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng),。
一天戶外活動(dòng)時(shí)間,，我?guī)е⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，一向活的小凱懶懶散散地走來(lái)走去,，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時(shí)還好好的,，我急忙來(lái)到他的跟前問：“小凱,，怎么了？哪里不舒服,？”“我覺得沒力氣,?！蔽矣檬置念~頭,，有點(diǎn)發(fā)燙，量一下體溫,，體溫38.7度,，我撥通了小凱媽媽的電話，在等小凱媽媽來(lái)的時(shí)間里,，我找來(lái)了酒精,，用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位,，用物理方法給他降溫,。第二天小凱媽媽來(lái)到學(xué)校，激動(dòng)地說(shuō)：“老師,，真得好好謝謝你,，多虧你發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且細(xì)心照顧孩子,，醫(yī)生說(shuō)了,，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎?，F(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了,，很快就可以出院了，老師,，真是太感謝了,！”小凱媽媽拉著我的手，一個(gè)勁地感謝,，弄得我怪不好意思的,。
我班心豪小朋友，爸爸媽媽離了婚,，跟爺爺奶奶住在一塊,，家庭條件非常優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶,，孩子的一切要求都會(huì)聽從,。這天，心豪拿了200元錢在教室里炫耀,。我把心豪叫到跟前問他：“哪兒來(lái)的,？”“爺爺給我的,。”“小孩子帶這么多錢可不太好,，放學(xué)把錢還給爺爺好嗎,？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說(shuō)了這件事,，他生硬的說(shuō)：“咋了,，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給……”我當(dāng)時(shí)非常難堪,，轉(zhuǎn)念一想這樣可不行,，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動(dòng),，讓孩子了解家人工作的辛苦,。同時(shí)我還多次到心豪家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識(shí),。學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)上,，心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢：“我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行,，經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通,，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢,！我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時(shí)了,。”
為了方便與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，我建立了和家長(zhǎng)交流溝通的qq群,，隨時(shí)通報(bào)班內(nèi)孩子的情況，還和家長(zhǎng)探討一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，家長(zhǎng)們?cè)谌簝?nèi)討論的不亦樂乎,。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,，都能得到家長(zhǎng)的諒解,。在我們每學(xué)期末的家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)中，我班的滿意度始終100%,。
面對(duì)著一群不懂事的孩子,，我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)性傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,，每天我都要重復(fù)的就是早上7：:10到校,，兌上84消毒液，對(duì)桌子,、椅子,、門把手等進(jìn)行消毒,。下午4：30開始對(duì)室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒，并且每周對(duì)毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒,。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié),，我班都沒有一個(gè)孩子被傳染。同時(shí)我們還開設(shè)了以安全常識(shí)為主的主題活動(dòng),，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識(shí),，增強(qiáng)孩子們的安全防范意識(shí)。針對(duì)幼兒開展的各項(xiàng)安全教育活動(dòng)我所寫的稿件,，20xx年上半年就有5篇在市級(jí)刊物《紅領(lǐng)巾報(bào)》上發(fā)表,。
擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我全身心的投入到教學(xué)與班級(jí)管理中來(lái),，我的班主任成功經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)多次交流，并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會(huì)上交流發(fā)言,。20xx年12月我所執(zhí)教的大班活動(dòng)課《妙妙和喵喵的信》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表，20xx年3月我被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手,。20xx年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評(píng)選活動(dòng)”中獲得二等獎(jiǎng),。20xx年12月制作的網(wǎng)絡(luò)課件被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中,，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
彈指一揮間，十幾年過去了,，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)，取得了一定的成效,。本著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)孩子的愛心、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心,，在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績(jī)。謝謝大家,。
幼兒園教師事跡材料篇十七
童話中,，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹立起了她的理想――做一名教師,！她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在,、有潛力,，有發(fā)展前途”,；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取,、熱情”,；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的'責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,，做一名讓孩子、家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言,。
“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個(gè)伴,。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來(lái),，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí),，他看到陳老師敲鈴知道要集合,，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話,，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示,，鼓勵(lì)他。下課時(shí),，拿著一些圖形卡片,，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué),。有一次上課時(shí),，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師,、老師”，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái),，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍,！飛飛會(huì)說(shuō)話嘍！那天,，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天,，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊,，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！薄?/p>
這樣的例子在陳月芳老師從教的里，可以說(shuō)是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來(lái)了滿足,，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐,。
人生總有許多第一次,，第一次帶班、第一次上課,、第一次開家長(zhǎng)會(huì)……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué),，珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干教師”,，“小腳印”親子園第一任教師,，第一個(gè)獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績(jī),，論文發(fā)表,、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎(jiǎng),、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說(shuō)：“是孩子成就了我,，是榮譽(yù)厚愛了我！”
