人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇一

丁志蘭同志,，1969年4月16日出生,，2007年3月調(diào)進(jìn)東皋幼兒園（原機(jī)關(guān)幼兒園），成為一名普普通通的保育老師,，在多年的保育工作中,，她無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)，愛園愛崗愛孩子,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，同時也得到了家長,、老師,、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在園內(nèi)組織的保育員技能技巧大賽中獲得“一等獎”,，連續(xù)多年被評為“先進(jìn)個人”,，成為東皋幼兒園的“保育之花”。

從事幼教工作幾年來,，她將每一個幼兒都當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù),，享受著愛與被愛的幸福。她所在的班曾經(jīng)有一個患有自閉癥的小男孩,，聽不懂老師的話,，更不會與人交流，總是隨心所欲,，想走到哪里就到哪里,，有時候連教室都找不到?？吹竭@樣的孩子,，她很擔(dān)憂，心中另一個聲音告訴她：既然入了這一行,，就必須呵護(hù)每一位孩子,。為了這個特殊孩子的安全，可以隨時將孩子拉在手上,，這樣似乎可以省去很多麻煩,，可是，他還是個孩子,，應(yīng)該有游戲的權(quán)利,，所以，她在照顧好其他孩子的同時,，還要緊盯著這位特殊的兒童,，確保他始終在自己的視線范圍內(nèi)。經(jīng)過查閱資料,，了解到,，自閉的孩子需要與人溝通，于是,，她放棄了的休息時間,，跟他交流,，嘗試跟他溝通。功夫不負(fù)有心人,，終于在她的幫助下,，孩子開始學(xué)習(xí)傾聽,，漸漸地開始和別人交流了,。看到孩子的進(jìn)步,，家長高興了,，她也開心了，似乎一切的疲勞都化為虛有,。

她在工作中處處嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揮模范帶頭作用。暑假期間,，幼兒園進(jìn)行了設(shè)施改造,。施工結(jié)束后，幼兒的戶外活動場地遺留下不少碎石,、泥沙和油污,。油污很難去掉，有人說反正對幼兒活動影響不大就不用清理了,，但較真的她卻堅持在烈日下用刀具一點(diǎn)點(diǎn)刮除,、用洗衣粉水沖刷，直到場地變得干干凈凈,。在“傳幫帶”活動中,，她主動與班組成員結(jié)對子，幫助新來的保育老師提升業(yè)務(wù)水平,；在“親情化服務(wù)”活動中,，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣,、無散鞋帶,、無反衣、無露肚皮,、無長指甲）,，贏得家長的信任和好評。日復(fù)一日,、年復(fù)一年,，她在平凡的幼教崗位上默默耕耘，多次被評為“先進(jìn)個人”,，她在平凡的崗位上收獲著愛與被愛的幸福,，她把孩子們看成自己的寶貝兒呵護(hù),，孩子們親切地稱呼她“丁媽媽”。

她雖然在保育員的崗位上,，但還將工作延伸到了崗位之外,，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐,，很快就成了老師的得力助手,。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時，她總會主動的幫助,；當(dāng)班級環(huán)境布置時,，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛,，默默地將廢材料收拾干凈,；當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時，她更會耐心主動的輔導(dǎo)孩子,，直到孩子學(xué)會,；當(dāng)孩子們午睡睡不著時，動聽的故事也會從她嘴里娓娓道來,；當(dāng)班級里需要制作體育器械,、自制玩具時，她總是很樂意的與老師制作出孩子們喜愛的玩具,、器械等,，在一次次保育員大練兵中，她以自己的努力先后在念兒歌比賽,、自制教玩具比賽中頻頻獲獎,，真正成為了老師的好助手。

作為一名保育員,，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上,，她常對班里的同志講：“人的生命是寶貴的，它對每個人來說都只有一次,，我們要全心全意為幼兒服務(wù),，我們應(yīng)該更加關(guān)心、愛護(hù)她們,，給她們更多的愛,，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨”。只要她發(fā)現(xiàn)的班上有孩子患感冒,、發(fā)燒,、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當(dāng)班,，她也會及時通知家長到園共同處,，每當(dāng)孩子得到了妥善處理,，病情緩解，她的內(nèi)心才會感到踏實(shí)和寬尉,。一份耕耘一份收獲,，經(jīng)她帶大的孩子有的已在上高中、初中和小學(xué),，但這些孩子總離不開這位慈祥的“媽媽”,，她們經(jīng)常來到她的身邊幫她揉揉手、捶捶背,。每逢教師節(jié),、母親節(jié),，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物,，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡,，還有孩子懂事的說：“媽媽,，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉,，她的心里充滿了籍慰,，她已深深的感觸到：幼兒園的孩子們需要她，她離不開這些可愛的孩子,。

她的工作就是這樣的普通和平凡,，她一直在這樣平凡的崗位上默默工作著，把整個身心都投入了進(jìn)去,，去年,，兒子高考備考階段她絲毫也沒有影響工作。她甘愿,，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工的共同努力下,，把這份藍(lán)天下最神圣的事業(yè)做實(shí)做好！

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇二

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里,，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自己的行動實(shí)踐“三個代表”重要思想,，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己,，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,，積極履行教師職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績,，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松,，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強(qiáng),，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益,、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離。

在做好本職工作的同時,，我堅持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài),，了解學(xué)科信息,，更新學(xué)科知識,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí),。

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園,、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動,。

二是積極配合上級主管部門的教研活動,，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮,。

在日常工作中，我能合理安排時間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用,、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動，如集體活動,、慶?；顒印⑿〗M活動,、個別活動,，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力,，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

(三)賦予家長工作新的成效,。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可,、支持、主動配合,、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,，如家訪,、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄,、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的'大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演,、參觀超市、家長開放日等,。讓幼兒親近自然,，感知社會，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇三

我叫xxx,，30歲，黨員,、小學(xué)高級教師,、1996年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師,，擔(dān)任組長工作,。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心,、帶著美好的夢,，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的——孩子們的世界,。就在那時,，我就默默的對自己說：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾,；我要當(dāng)雨露,，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子,。在這十一年的教學(xué)生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師,，在思想上嚴(yán)格要求自己,，熱愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,，積極要求進(jìn)步,。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒,，起到模范帶頭作用,，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中,，用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),！

常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬,。做為一名共產(chǎn)黨員,，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五,。四”青年節(jié)到來之即,，縣團(tuán)委要我園出一個舞蹈，當(dāng)時因為楊燕老師回了老家,，所以缺了一個演員,，這時領(lǐng)導(dǎo)找到了我，問我能不能上,，我知道,，如果缺了一個人，舞蹈隊型就要全改掉,，我考慮到這一情況,，在排練時間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個艱巨的任務(wù),。為了能更快的掌握舞蹈的基本動作,，晚上回家后我也放著光盤跟著學(xué)，最后終于在一天的時間里學(xué)會了,，圓滿地完成了任務(wù),。還有一次。在去年十月一之前,，我已經(jīng)買好了回山東的車票?？墒菆@長一聲令下：30號晚上有演出,，我立刻退掉了車票，投入到了排練中,。

還有在剛結(jié)婚不久,，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作，我不想要這個孩子,，最后還是把孩子做掉了,。那時我剛收一個新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門,，對一切都不懂,，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我心里放不下我的工作,、我的孩子們,，所以在做完人流后，我沒向領(lǐng)導(dǎo)請假,，在三月刺骨的春風(fēng)中,，堅持來到了單位。最后郝園長知道了,，非常生氣地把我送回了家,。可我在家還是惦記著單位,、惦記著班級,、惦記著我的孩子們，半個月的假期我在家只待了五天就上班了,。而在以往的工作中,，只要我可以堅持在崗位上，我就不會請假,。結(jié)婚時,，我沒占用工作時間籌備婚禮；臨產(chǎn)時,，我堅持到臨產(chǎn)的前一天才請假休息,；就在去年的夏天，我因為身體不適,，在工作中暈倒,，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后,，中午連一口飯都沒吃,，馬上跑回單位帶班。工作時,，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這,，有人說我傻,，有人說我賤,。可我自己不這樣認(rèn)為,，因為我就是這種性格的人,，我只知道做人、做事要對的起良心,，而我要對的起我的孩子們,。同時我也知道：能力有限，努力無限這句話,。為了使班級工作開展的更好,，對的起孩子，不辜負(fù)家長對我們的信任,，我必須讓我這只笨鳥提前起飛,。

一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師,，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子,，得到每一個家長的認(rèn)可，那就更難了,，通過十多年的一線工作讓我明白了,，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心,。

記得在19xx年我收了一個小小班,，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時班級中有個叫樂樂的孩子,，她走路還東搖西晃的,，我們怕她摔倒，就時刻跟著她,，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇,，所以什么都想看，什么都想玩,，這樣一天下來,，她是很開心，我們卻爬不起來了,，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好,，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因為全體小朋友上床睡覺了,，沒人和她玩了,，為了安撫她，我們就抱著她滿地走,，只有這樣她才能入睡,，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了,，所以我們只能一手抱著她一手寫教案,，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué),，可是還經(jīng)?；貋砜次遥o我寫信,，向我匯報學(xué)習(xí)情況,。這就是愛的延續(xù)，讓我體驗著收獲的快樂,，我用我的愛心澆灌了他們,，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力,，如同溫煦的天空,，給我愛來了感動和歡愉。

還有,，在接現(xiàn)在這個班的時候,，我班有個叫張紅達(dá)的小朋友，他來園時什么都不會,，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物,，只會喝牛奶。為了能讓他吃東西,，我們想盡了各種辦法,，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個學(xué)期過去了,，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了,，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了,。家長看到了這一切,，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照顧她,，你們能對孩子這樣,，我們真的太感謝了。當(dāng)時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”,。而別的家長看到我們對孩子的細(xì)心照顧也說：“看到你們能這樣有愛心,，我們把孩子放在你們這——放心”。

所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生,，對他們進(jìn)行情感的教育,，是他們成長所需的綠肥,。因為教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影,；似良藥,，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種,，能燃亮失望者對人生的向往之光,；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田,。

愛一行才能鉆一行,，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研,。我始終堅信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識,。為了趕上時代的步伐,，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時間自學(xué)了制作課件,，由于沒有基礎(chǔ),，一切從零開始，白天上班沒時間,，只有晚上坐在電腦前,，進(jìn)行制作，最后我用了一個月的時間作出了一套課件,，并準(zhǔn)備參加了市里的課件比賽,，榮獲一等獎。這段時間我知道了,，只有努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),。

雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，但我并不因此滿足,，止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步,，科技在不斷的發(fā)展,，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識,，才能跟得上時代的步伐,，才能滿足教學(xué)的要求。同時,，在今后的工作中我會繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),，樹立起我們幼兒園教師的新形象,。

我是幼兒園一名普通的教師，我知道,，雖然電臺無聲,，但是我的.聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名,，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛心,、用青春,、用快樂、用信心,、用智慧,、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育,、健康的教育,、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè),。我把我的愛心傾注給了我的孩子們,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇四

多年來，她一直用一顆熱心,，力所能及的幫助著每一個同事,、每一個家長、每一個學(xué)生,，盡心竭力為孩子,、為家長、為同事辦實(shí)事,、做好事,、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事,，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動,，溫暖著身邊的每一個人?！笆谌嗣倒?，手有余香”。在幫助別人的過程中她也在享受著快樂,。這次縣文明辦評選道德模范教師,，大家推選她為助人為樂先進(jìn)教師。

xx年12月,，我從幼師畢業(yè)分到華池縣幼兒園,。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,，出為人師，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮,，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。春天，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,，做“小樹長高了”的游戲；夏天,，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤,；秋天,，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫,；冬天,，我們堆雪人，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育,。

愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來的王一歡小朋友沒上過幼兒園,，剛?cè)雸@時,，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會穿,，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好,。

現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活,?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛,。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們,，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。剛參加工作時,，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子,，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動,。

每次參加競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我都會有新的收獲,，并能及時進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高,。而每一次的進(jìn)步,，也是克服種種困難和艱辛得來的。目前,，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一,。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué),、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩,、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。

思想觀念的突破,，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解,。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,。

從19歲到31歲,，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了12年，由一普通的教師,，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,，20xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師,、公司先進(jìn)班組---好班長,，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間,，我獲得了許多新知識：計算機(jī)水平達(dá)到高級,，對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,，接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識,。這些知識的補(bǔ)充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),，我懂得了,，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師,，這樣才會使幼兒園的工作有提高,，才會提高自己的水平。

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇五

王,，女,，生于1980年11月，本科學(xué)歷,。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,，連續(xù)2019年擔(dān)任小、中,、大各年齡班的班主任工作,，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。

她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動,，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻,，發(fā)奮使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個人的言行,，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,，讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用,。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)聯(lián),，真正體現(xiàn)干一行愛一行,，更好的干好本職工作。

工作中,，她仔細(xì)研讀孩子,，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友,。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法,。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動、愛玩,、喜愛新奇的事物,。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時,，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考,，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜,、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的,、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換,、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等),。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,，注意力也能持久持續(xù),。

她連續(xù)2019年擔(dān)任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動,，聰明好學(xué),。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：2019年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;2019年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;2019年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;2019年組織制作活動《小船漂啊漂》;2019年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;2019年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;2019年組織園級早期閱讀活動《長長手》;2019年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;2019年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;2019年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;2019年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛質(zhì),、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”,。

她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測,、結(jié)題活動,，2019年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;2019年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;2019年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式,、幼兒合作潛質(zhì),、動手潛質(zhì)、思維想象潛質(zhì)都得到了科研小組老師,、專家們的肯定,、贊揚(yáng)。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗,，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長,。

特長引領(lǐng),。2019年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》,。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境,。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,，以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,，讓幼兒在觀察、觸摸,、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用,，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計,、繪畫具有民間特色的圖案,，如：年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍,、筲箕等制作了中國龍,，凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng),。作為一名區(qū)骨干教師,，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)聯(lián)及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作,。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動,，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在2019年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動,，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);2019年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕,、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”,。2019年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅,、大方的舉止,，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評,。

她用心參加“春芽行動”志愿者活動,。與幼教同行們先后到祥福,、人和、姚渡,、城廂,、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5,、12地震期間,，利用休息時刻共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù),。

王**老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動,，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng),，每月至少撰寫2篇讀書筆記,，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,，一份收獲,，近年來，王**老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二,、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二,、三等獎;2019年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國家級二等獎;2019年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;2019年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀,、銅獎,。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽,。應(yīng)對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè),，她無怨無悔，矢志不渝,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇六

31年前,，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想，成為了一名光榮的幼兒教師,。真正成為了幼兒教師我才明白,，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，所擁有的只是默默無聞的付出。也許我是渺小的,，茫茫人海中我只是普通的一個,；但同時我又是偉大的，因為我是無私奉獻(xiàn)的幼兒教師,。既然選取了幼兒教師,，就等于選取了不一樣的生活,，選取了成為一名守巢人。

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為。師德是為師之本,，更是立國之基,。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”,、“鋪路石”,，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神。然而,，身為一名人民教師,，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識,、豐富的

教學(xué)

立德樹人鑄師魂 潛心育才擔(dān)使命。最根本的是愛的教育,。是啊,，“沒有愛，就沒有教育”,。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè),。作為一名普通的幼兒園教師,，我從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我卻為之而驕傲,、自豪，因為我在與孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績,；收獲的是孩子們豐厚的感情,。回想著31年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，面對著31年充實(shí)的生活,，我最深的感悟是：首先把自己定位為孩子們的媽媽、朋友,，最后才是老師,。做媽媽，給予孩子們媽媽般的愛心,。媽媽的愛無私而偉大,，每一個孩子都是最美的寶貝。這種愛,，對于不同的孩子有不同的體現(xiàn),。做朋友，給予孩子自主,、平等,、自尊。朋友的愛最自然親近,，懷有孩子般的情感與興趣,；具有孩子般的思維，擁有孩子般的純真,。與孩子共鳴,，和孩子一起成長，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。做老師,，給予孩子更藝術(shù)、更有責(zé)任的愛,。你就會每天都有新的進(jìn)步,，因而每天都有新的快樂。

對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是非常不易的,。特殊的孩子需要付出更多的愛,，“@”是我們班里一個自閉癥孩子，而且還有語言障礙,，我?guī)呀?jīng)2年了,，他長得非常帥氣，父母做生意比較繁忙,，忽視了孩子早期的治療,。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。對于這樣的一個自閉多動又不能溝通的孩子,，剛開始我真是對他束手無策,。于是，我利用休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)如何與自閉癥孩子進(jìn)行交流,，翻閱有關(guān)自閉癥孩子的書籍,，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自閉癥的良藥是愛和理解！患自閉癥的孩子,，心理是不正常的,，所以，不能以正常孩子的教育來要求和對待他,，只能在順應(yīng)中循循善誘,，不能主觀地強(qiáng)求。正常孩子要全面發(fā)展,，不能由著孩子的傾向,。而對自閉癥的孩子卻不能這樣要求，要先順著孩子,，滿足孩子,，適當(dāng)引導(dǎo)。了解這些以后我經(jīng)常同家長進(jìn)行溝通,，讓他們不要有任何的心理負(fù)擔(dān),，不要把孩子定位在自閉上，把你的孩子當(dāng)成天才就可以了,，多關(guān)心他愛護(hù)他陪伴他,。記得第一次教他說話，我是用各種動物的圖片加上動物的叫聲來吸引他的注意力,，并鼓勵他模仿動物的叫聲,，在模仿的過程中對他進(jìn)行語言訓(xùn)練，我還經(jīng)常逗引他說話,，讓他回答的問話,，讓他表達(dá)自己的想法等。例如:利用發(fā)點(diǎn)心的時間，教他各種點(diǎn)心的名稱, 同時讓他說：“@吃香蕉”,，“@吃蛋糕”,通過訓(xùn)練雖然他只能簡單說出“想吃”二字,但總算開口說話了,在和@的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他并非真是一塊木納的“小木頭”,，有時他也會流露出渴望與人親近,、交往的需求。在班上時,，我用愛包容了孩子的一切,，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)@有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我比誰都興奮,，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在只要每次看到我走進(jìn)教室,，@一定會露出最無邪的笑臉,，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著我的出現(xiàn)，以他那最淳樸的方式表達(dá)著對老師的喜愛,。

一個孩子一個世界,，@從小由爺爺在老家?guī)Т蟆寢屔a(chǎn)他時難產(chǎn)去世,，爸爸平時忙于工作,，很少陪他玩。剛來幼兒園,，他從不和大家一起游戲,；總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在一旁，進(jìn)餐時邊吃邊玩,，不會和老師說要添飯,，發(fā)現(xiàn)問題后我主動找他爸爸溝通，他爸爸也向我敞開了心扉,，述說一個人帶孩子的辛苦,，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題也無從下手，他表示愿意和老師一起來幫助自己的孩子,。取得家長的信任后,，我便進(jìn)一步嘗試著走近他，他不愿洗手,，我?guī)黄鹣?；他常拉褲子，我耐心幫他洗,，并不厭其煩地告訴他：“有大便要提前和老師說,，大便要解到廁所去。”開始他拒絕我?guī)退麚Q褲子,，眼神里沖滿了膽怯,，我安慰他說：“別害怕拉褲子沒關(guān)系，老師幫你洗一洗就好了,，”就這樣他逐漸慢慢同意到基本能自己去,；吃一份飯菜不飽不會主動添飯，我每一餐都問他吃飽了嗎,，耐心教他有事要和老師說,，經(jīng)過一段時間的鼓勵，他能夠勇敢地對老師說：“老師,，在盛一點(diǎn)飯”,。……戶外活動時,，我會拉著他的小手一起走,，鼓勵他和別的小朋友一起玩。漸漸地,，他愿意和大家一起游戲了,，還和小伙伴分享自己帶來的圖書呢。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，作為班主任,，我要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識,。作為一名黨員,，我更要在工作克己奉公、無私奉獻(xiàn),；要服務(wù)好幼兒和家長,，要讓幼兒進(jìn)步、家長滿意,。我平時注重積極與家長做好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解，我常常利用家園聯(lián)系欄,、家長開放活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時,，充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級的各項工作中。請他們參與活動的計劃,、活動的實(shí)施以及活動的反思這一系列過程,。經(jīng)歷了活動過程,，家長們對幼兒園的工作有了更深入的了解，與此同時,，許多家長還各顯神通為班級活動攝像,、拍照、提供資料等等,，形成了家園共育的良好局面,，使孩子得以健康快樂地成長。

立德樹人鑄師魂 潛心育才擔(dān)使命,。最重要的是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的工作之中。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大,。作為幼兒教師必須對孩子們有真切的愛心，工作中面對的是幼兒,，他們不懂人情事理,、他們嬌嗔脆弱，必須平等地欣賞,、對待每一位孩子,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視，不體罰或變相體罰,，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓他們幸福得像花一樣健康成長,，是幼兒教師的天賦使命,。我作為一名普通的黨員教師就要有這份責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng),。要樹立高尚的道德情操和精神追求,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受孩子們愛戴,、讓黨和人民滿意的教師,。

不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地,，一步一個腳印,，繼續(xù)前行，今后,，在日常的教學(xué)和管理工作中,，讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，不忘初心努力成為孩子們的良師益友,，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！鼻靶械穆愤€很漫長，我將一如既往,，不忘初心忠誠于黨的教育事業(yè),。盡自己的能力去愛幼兒、去愛教育,，把幸福和快樂帶給了我的學(xué)生,，不忘初心，讓愛與教育同行,，立德樹人鑄師魂 潛心育才擔(dān)使命,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡

幼兒園教師個人先進(jìn)事跡

幼兒園教師師德先進(jìn)事跡

幼兒園教師先進(jìn)事跡簡介

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇七

田華麗、女,、漢族,，本科學(xué)歷。從教十六年來年,，一直擔(dān)任班主任工作,。自xx年以來，一直帶畢業(yè)班,，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人,。

"師者，傳道授業(yè)解惑也",。多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說,，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童,，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著,。

我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部,。由班級同學(xué)評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法,，對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信,。有了好干部就可以全面抓班級工作,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇八

丁志蘭同志，20xx年3月調(diào)進(jìn)東皋幼兒園（原機(jī)關(guān)幼兒園）,，成為一名普普通通的保育老師,，在多年的保育工作中，她無怨無悔,、甘于奉獻(xiàn),，愛園愛崗愛孩子，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,，同時也得到了家長、老師,、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，在園內(nèi)組織的保育員技能技巧大賽中獲得“一等獎”，連續(xù)多年被評為“先進(jìn)個人”,，成為東皋幼兒園的“保育之花”,。

從事幼教工作幾年來，她將每一個幼兒都當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù),，享受著愛與被愛的幸福,。她所在的班曾經(jīng)有一個患有自閉癥的小男孩,，聽不懂老師的話，更不會與人交流,，總是隨心所欲,，想走到哪里就到哪里，有時候連教室都找不到,?？吹竭@樣的孩子，她很擔(dān)憂,，心中另一個聲音告訴她：既然入了這一行,，就必須呵護(hù)每一位孩子。為了這個特殊孩子的安全,，可以隨時將孩子拉在手上,，這樣似乎可以省去很多麻煩，可是,，他還是個孩子,，應(yīng)該有游戲的權(quán)利，所以,，她在照顧好其他孩子的同時,，還要緊盯著這位特殊的兒童，確保他始終在自己的視線范圍內(nèi),。經(jīng)過查閱資料,，了解到，自閉的孩子需要與人溝通,，于是,，她放棄了的休息時間，跟他交流,，嘗試跟他溝通,。功夫不負(fù)有心人，終于在她的幫助下,，孩子開始學(xué)習(xí)傾聽,，漸漸地開始和別人交流了?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,，家長高興了，她也開心了,，似乎一切的疲勞都化為虛有,。

身兼保育組長的她嚴(yán)于律己，要求自己做到“多問一句,、多看一眼,、多摸一下,、多試一次”，充分發(fā)揮保育組長的作用,，做到及時發(fā)現(xiàn),、迅速上報、妥善解決,。幼兒是幼兒園安全工作的重心所在,。她利用生動的游戲，對幼兒進(jìn)行安全自我保護(hù)教育,，不斷增強(qiáng)他們應(yīng)對危險的能力,；擦玻璃要系保險繩、提水打飯要小心……發(fā)現(xiàn)問題時,，會及時予以提醒,、糾正。

她在工作中處處嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揮模范帶頭作用,。暑假期間，幼兒園進(jìn)行了設(shè)施改造,。施工結(jié)束后,，幼兒的戶外活動場地遺留下不少碎石、泥沙和油污,。油污很難去掉，有人說反正對幼兒活動影響不大就不用清理了,，但較真的她卻堅持在烈日下用刀具一點(diǎn)點(diǎn)刮除,、用洗衣粉水沖刷，直到場地變得干干凈凈,。在“傳幫帶”活動中,，她主動與班組成員結(jié)對子，幫助新來的保育老師提升業(yè)務(wù)水平,；在“親情化服務(wù)”活動中,，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣,、無散鞋帶,、無反衣,、無露肚皮、無長指甲），贏得家長的信任和好評,。日復(fù)一日、年復(fù)一年,，她在平凡的幼教崗位上默默耕耘，多次被評為“先進(jìn)個人”,，她在平凡的崗位上收獲著愛與被愛的幸福，她把孩子們看成自己的寶貝兒呵護(hù),，孩子們親切地稱呼她“丁媽媽”,。

她在多年的保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡,，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻(xiàn)的精神,。每天總是第一個來園，最晚一個回家,，陪伴這不停的腳步永遠(yuǎn)是拖把,、掃帚和為孩子們擦汗的毛巾。她踏踏實(shí)實(shí)的工作,，不計得失的對待班里的孩子,，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個孩子們,。每當(dāng)孩子們拉屎拉尿時,，她從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈,，還不斷地安慰孩子教給孩子避免尿褲的方法。

她雖然在保育員的崗位上,，但還將工作延伸到了崗位之外,，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐,，很快就成了老師的得力助手,。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時,，她總會主動的幫助,；當(dāng)班級環(huán)境布置時,，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈,；當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時,，她更會耐心主動的輔導(dǎo)孩子,，直到孩子學(xué)會；當(dāng)孩子們午睡睡不著時，動聽的故事也會從她嘴里娓娓道來,；當(dāng)班級里需要制作體育器械,、自制玩具時,，她總是很樂意的與老師制作出孩子們喜愛的玩具、器械等，在一次次保育員大練兵中，她以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎,，真正成為了老師的好助手,。

作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上,，她常對班里的同志講：“人的生命是寶貴的,，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務(wù),，我們應(yīng)該更加關(guān)心,、愛護(hù)她們，給她們更多的愛,，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨”。只要她發(fā)現(xiàn)的班上有孩子患感冒、發(fā)燒,、拉肚子等急性病的癥狀,，哪怕是不該她當(dāng)班,，她也會及時通知家長到園共同處,，每當(dāng)孩子得到了妥善處理,，病情緩解，她的內(nèi)心才會感到踏實(shí)和寬尉,。一份耕耘一份收獲，經(jīng)她帶大的孩子有的已在上高中、初中和小學(xué),，但這些孩子總離不開這位慈祥的“媽媽”,，她們經(jīng)常來到她的身邊幫她揉揉手、捶捶背,。每逢教師節(jié),、母親節(jié),，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物,，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡,，還有孩子懂事的說：“媽媽,，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉,，她的心里充滿了籍慰,，她已深深的感觸到：幼兒園的孩子們需要她，她離不開這些可愛的孩子,。

她的工作就是這樣的普通和平凡,，她一直在這樣平凡的崗位上默默工作著，把整個身心都投入了進(jìn)去,，去年,，兒子高考備考階段她絲毫也沒有影響工作,。她甘愿，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工的共同努力下，把這份藍(lán)天下最神圣的事業(yè)做實(shí)做好,！

幼兒園先進(jìn)事跡材料篇九

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想,、精神,，以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰,？以下是小編為大家收集的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

xx,，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年,，先后擔(dān)任幼兒園小班,、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作,。

在工作中,，#老師恪盡職守，不講條件,，任勞任怨,，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們,、孩子們,，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷?！?。

在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@,、年齡小,、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，使他們在輕松,、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動,，聆聽故事,，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。

在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備,。同時,，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒,，不厭其煩地給他們開“小灶”,，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們,，受到了家長的好評,。

在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，在組織教學(xué)過程中,，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的思想,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快,、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境,。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn),，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異,，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序,。

在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”,、家長信息反饋窗,、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式,，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展,。