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幼兒教師先進事跡材料篇一

余玉霞,，中共黨員,，一級教師，現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,，縣優(yōu)秀黨員,、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任,、縣基本建設管理先進工作者,、縣優(yōu)秀工會工作者，曾獲縣課堂教學一等獎,、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽,。

柳樹綠了，她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風戲舞,；蒲公英開了,，她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿；稻子成熟了,，她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她,，就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長余玉霞。

在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年,，余玉霞對這所幼兒園有著一份特殊的情感,，她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程，見證了它的蛻變與發(fā)展,。

這十幾年來,，她一直用愛踐行教育初心。她認為教育的目的,，是在孩子們最好的年紀陪著他們,，并尊重他們的年齡特點，以他們的方式去學習發(fā)展。她耐心地走進孩子的童心世界,，用心去了解,、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點,，了解孩子的可愛之處,，用平等的眼光去對待每一位孩子，用適宜的方式去對待不同的孩子,，關(guān)注孩子的心理健康,。孩子們的每一點改變、每一段成長,，她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜,。

參加工作第一年，余玉霞班里有位“大嬰兒”：每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停,，上課的時候他會不自覺地自言自語,，吃飯的時候他會把飯弄得到處都是，游戲的時候他會滿幼兒園亂跑,，時不時的還會嚎啕大哭,、滿地打滾……對于新入行的余玉霞來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn),。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步,，在她一次次細心照顧和耐心引導下，“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐,。

為了孩子更好地成長,，余玉霞用心做好家長工作，寬容,、理解,、重情、溝通是她的家校共育之法,。她利用下班時間約訪家長,，和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟，當家長遇到親子教育難題時,，她會細細聆聽一起分析原因,。她細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任，也贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，更贏得了園領(lǐng)導的信任,。

她是一名教師，也是幼兒園的后勤主任,。2015年,，余玉霞開始擔任后勤主任,。后勤工作瑣碎又忙碌，她又開始在新領(lǐng)域進行學習與挑戰(zhàn),。她堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則,，處處嚴格要求自己，認真對待大大小小的各類事情,，不管怎么忙碌,、怎么困難，她從來沒有抱怨過,、退縮過,。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學習，讓余玉霞成就了更好的自己,。

她是一名教師,，也是幼兒園的后勤副園長。2018年,，余玉霞開始擔任副園長。她時刻牢記身上的重擔,，總是設身處地為幼兒園著想,，她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后,，她協(xié)助園長一起跑工地跑設計,，不斷地穿梭于幾家單位間審批相關(guān)手續(xù)，反復討論與修改各項采購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程,，有時候因為辦一件事就要來回往返跑好幾趟,。寒暑假時，只要幼兒園有需要,，一個電話,，不管在哪兒、不管在忙什么,，她立馬就能到位,。剛遷入新園時，食堂從零起步,，從工作人員的面試到食品采購定點單位的選擇,，從日常的規(guī)范管理到相關(guān)食品安全的培訓，余玉霞事無巨細,、事事親力親為,，她的傾心付出換來了豐碩回報，幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的b級單位陽光廚房進階到市a級單位,。

榜樣是最好的教育,，要給孩子一杯水,，自己先有一桶水。余老師利用休息時間學習大量的學前教育理論知識,，掌握幼兒年齡特點,，了解教育教學新動態(tài)，揣摩教學的新思想,、新方法,，努力將新的教育觀念運用得更準確。

她每一步都踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè),，辛勤的付出也收獲滿滿：縣幼兒教師課堂教學評比獲一等獎，縣半日活動精品錄像評比獲二等獎,，縣技能大比武獲單項（舞蹈）第一名,、綜合二等獎，撰寫的教學論文多次獲縣一等獎,、二等獎,，多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題,，多次輔導幼兒參加縣里組織的各項比賽獲得優(yōu)異獎項,。

未來，余玉霞還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞,，一起去吹開蒲公英那夢中的心愿,，一起感受勞動的快樂和收獲的喜悅，以初心,、本心,、真心，持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè),！

幼兒教師先進事跡材料篇二

田華麗,、女、漢族,、生于1979年10月,，本科學歷。從教十六年來年,，一直擔任班主任工作,。自05年以來，一直帶畢業(yè)班,，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人,。

"師者，傳道授業(yè)解惑也",。多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣,，要求學生做到的,，首先自己做到。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生,。

教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說,，更應該關(guān)注的是學生的心理。前年,，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童,，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著,。

我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部,。由班級同學評選出各方面能力強，又關(guān)心集體,，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作,。接著，我手把手地向他們傳授工作方法,，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信,。有了好干部就可以全面抓班級工作,。

幼兒教師先進事跡材料篇三

默默耕耘傾心育人

蔣老師常說：“師者，澆花澆根,，育人育心,，有人把老師當成工作，我卻把老師當成生活,。生活需要享受,，生活離不開快樂，只有快樂,，才能觸及到生活的深處,；只有快樂，才能讓教育更加從容,；也只有快樂,，能讓我們的孩子們有一份完美的人生回憶?！?/p>

在教育的道路上,，蔣老師默默耕耘,、無私奉獻，認真履行自己的職責,。三愛兩人一終身,，內(nèi)化于心，外化于行,，平時工作中她不斷加強自我思想素質(zhì),，積極參加各項教研活動、政治學習,、業(yè)務學習,，用心關(guān)愛每一位幼兒，用自己的實際行動彰顯了對教育事業(yè)的真誠,。

花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,，當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，她都會一如既往的向前行走,。

幼兒教師先進事跡材料篇四

以愛為本潤物無聲

作為一名大班的班主任的她,，關(guān)愛孩子，熱愛教育事業(yè),，躬下身走進每個孩子的內(nèi)心,，去洞悉更多的個性問題，做到了以愛育愛,，以愛促愛,。在工作中以集體榮譽感為前提，做好每一項工作,。在陽光下,，微笑迎接每位孩子入園，有能夠散發(fā)出光和熱的能力,。眼睛里面能夠看得到孩子,，能發(fā)現(xiàn)每一個孩子獨有的亮點，跟孩子進行心與心的交流,，與孩子共享生活,、共同成長。她用積極樂觀的心態(tài)面對同事和家長,，贏得同事和家長的一致認可,！

在教學中她不斷精進,，并始終相信：路雖遠行可至，事雖難做則可成,。十年樹木,，百年樹人。教育的使命艱巨而漫長,。師者為師亦為范,，教師良好的思想品行是教書育人的重要前提。她始終相信“撒播愛心,，就會收獲幸?！薄?/p>

幼兒教師先進事跡材料篇五

王濤,，女,，生于x年11月，本科學歷,。x年畢業(yè)于成都幼兒師范學校,，連續(xù)x年擔任小、中,、大各年齡班的班主任工作,，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學管理工作。

一,、愛崗敬業(yè),，甘愿辛苦育幼苗

她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，用心參加“_”學習活動,，筆記詳細認真,，體會總結(jié)深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致,，規(guī)范個人的言行,，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,，讓自我的思想行動和組織持續(xù)一致,，處處起模范作用。不斷加強業(yè)務學習,，努力提高自身的綜合素質(zhì),，以愛心、耐心,、細心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒，用先進的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作,。

二,、潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新

工作中,，她仔細研讀孩子,，支持、引導孩子成長,，和孩子交朋友,。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動,、愛玩,、喜歡新奇的事物。因此,，她在設計各領(lǐng)域活動時,，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料,、蔬菜,、稻草等進行設計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學習環(huán)境,，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換,、教學場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎,、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,，注意力也能持久持續(xù)。

她連續(xù)10年擔任班主任工作,，所帶班級孩子活潑好動,，聰明好學。曾多次承擔市,、區(qū)級教學觀摩活動：x年組織區(qū)級科學活動《小兔子找太陽》;x年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;x年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;x年組織制作活動《小船漂啊漂》;x年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;x年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;x年組織園級早期閱讀活動《長長手》;x年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;x年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;x年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;x年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評,，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”,。

三、認真探索,，努力提升教育科研潛力

她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,，作為主研人員多次承擔課題的開題、檢測、結(jié)題活動,，x年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;x年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;x年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,，活動的教學方式、幼兒合作潛力,、動手潛力,、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定,、贊揚,。在教科研中能及時總結(jié)教育教學的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導青年教師的成長,。

四,、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作

特長引領(lǐng),。x年她自費到成都藍天藝術(shù)中心學習素描及色彩繪畫,，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導師高級證書》,。工作中,，她結(jié)合幼兒園特色設計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷,、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,，讓幼兒在觀察,、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用,，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍,。在幼兒園圍墻上設計、繪畫具有民間特色的圖案,，如：年年有余,、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,，凸顯了我園的川西文化特色,。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師,，在園內(nèi),，她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等;指導易欠老師進行教案的設計等工作,。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動,，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在x年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動，在教學方法,、教學指導策略等方應對幫帶老師進行了指導;x年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設計,、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。x年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員,，優(yōu)雅,、大方的舉止，流利,、生動的講解得到了區(qū)長的好評,。

五、用心送教,、樂于奉獻

她用心參加“春芽行動”志愿者活動,。與幼教同行們先后到祥福、人和,、姚渡,、城廂、大同,、彌牟等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學育兒知識;5.12地震期間,，利用休息時間共3次到瀚江機械廠災區(qū)群眾安置點送教，為那里的災區(qū)幼兒及家長服務,。

六,、樹立終身學習理念，模范踐行繼續(xù)教育要求

王濤老師用心參加各類教育培訓活動,，近3年來,，每年培訓學時均達100學時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記,，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得,。一份耕耘，一份收獲,，近年來,，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二,、三等獎;x年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎;x年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;x年指導曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金,、銀、銅獎,。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,，在愛的征途中托起明天的太陽。應對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔,，矢志不渝,。

幼兒教師先進事跡材料篇六

邱xx，黨員教師,，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、師德標兵,、教學新秀,、多次榮獲市級優(yōu)質(zhì)課，積極參加學校的課題研究,。

德高為師,，身正為范，師德是一個教師的靈魂,，意味著只要選擇了教師職業(yè),，就要為人師表，時刻嚴格要求自己,。

工作中她總是充滿熱情,，用專業(yè)的力量參與孩子們的童年。她同孩子一起閱讀,，一起游戲,，區(qū)域里、戶外游戲中,，留下了一段段歡樂的時光,。戶外建構(gòu)游戲開始了，孩子們把木質(zhì)方塊,，一個一個疊上去,，反反復復，似乎有點無趣,。她看到了,，蹲下身來，變身小記者,，傾聽孩子們的想法,；又化身小頑童，和孩子們一起分工合作,，拿百變條變成游泳圈,，將木質(zhì)方塊砌成了一個充滿歡聲笑語的游戲池，孩子們玩得專注極了,，為自己的成就呼喊著,、興奮著,。那一刻，她也像一個孩子一樣開心地笑了,。她說，我們是孩子游戲的支持者,、合作者,、引導者。她,，做到了,！

她用自己獨特的方式，詮釋著職業(yè)的榮譽,；她憑著對孩子的愛心,、對事業(yè)的初心，守候在教育這塊麥田,，一日又一日,，一年又一年。她有一個青春涌動,、激情四射的名字―幼兒教師,。

幼兒教師先進事跡材料篇七

以愛相伴青春無悔

她擁有一顆年輕的心，活力四射,。對待孩子耐心細致,，在家長工作方面注重及時交流溝通。教學節(jié)奏張弛有度,，孩子們很喜歡和她一起進行各種各樣的探究活動,。她特別注重孩子們各種能力的發(fā)展，讓孩子們在每一次實踐中得到一點點的進步,。積極向上的態(tài)度和熱情開朗的性格,，對待工作認真負責的她，不僅深受孩子們的喜愛,，也得到了家長的認可,。她用熱情、細心,，將愛播撒在每一個幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯成長！

對孩子,，她傾出了全部愛心,；對同事，她如春風般溫暖,。從不計較個人得失,，以謙虛,、積極、進取的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),。工作中也使她深刻認識到：只有真誠相待,、用心工作，才有收獲,；唯有愛,，才是最好的教育。

幼兒教師先進事跡材料篇八

她,，簡單的束發(fā),、樸素的衣著、永遠的平跟鞋,，極其普通,，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美,。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,，江晨。

初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心,?！?/p>