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幼兒園教師先進事跡材料篇一

胡夢云老師自xx年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有8個年頭了，因為愛孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學,使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習,自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識,。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子,。”幼兒教師要愛護孩子,，體貼和關心學生,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎,。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友,，了解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求,。對待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑,、寬容,、耐心。從不體罰,、變相體罰,、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師,，又把她當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾,，當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談,。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌,，受到家長和同事們的一直好評,。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力，深入細致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作,，如：通過家訪、座談會,、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質和行為習慣的重要時期,，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚,，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時,，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣,。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚,，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習,，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習,，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動,，使幼兒形成了愛護公物，愛護環(huán)境,，愛勞動等良好的品質,。

擔任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助，步調一致十分重要,。在她擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學習的東西，并彼此支持積極配合,，她在每學期初,，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師,、保育員協(xié)調好各項工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學工作,。

作為班主任,，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊,，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級,，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學,，同時,，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面,，運用有關理論指導班集體和班級管理工作,。

在她的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良,。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點燃著一個個新的希望,，用她的實際行動實踐著她的教育理想，“春風化雨關愛莘莘學子,，下自成蹊享受教育人生”,。

幼兒園教師先進事跡材料篇二

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里,，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),、開拓進取、總結經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀，積極履行教師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神,。在教育教學工作中,，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號,。

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己,，做到堅持學習不放松，率先垂范,，提升自己;堅持帶隊不放松,，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心,，因為我把他們的利益,、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離。

在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習,，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。在自己學習的同時,，我還鼓勵教師多學習。

(二)抓好幼兒園的教研教學活動,。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進行全面的素質啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況,，開展切實有效的教育教研活動,。

二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在日常工作中,，我能合理安排時間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點子，讓教師為幼兒提供了豐富,、實用,、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動,，如集體活動,、慶祝活動,、小組活動,、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力，學會回應策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達,。

(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項工作都持認可、支持,、主動配合,、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學改革提供了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、家長學校等活動外,，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內容,，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日,、家園欄,、教師寄語、教育教學家園交流觀摩等形式,，為家長搭設了一個交流學習的平臺,，進一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學期的家長問卷調查中,，對我園辦園質量的滿意率和較滿意率達98%,。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關信息及時、準確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度,。本學年我園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會,，陶冶情操,，促進良好品質的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。

選擇了教育就是選擇了奉獻,，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園教師先進事跡材料篇三

xxx是中原油田培訓中心采油第六幼兒園的一名普通教師，她干一行,、愛一行,、專一行、奉獻一行,，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護孩子,，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗，綻放出縷縷幽香,。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設,、優(yōu)秀教案、舞蹈編排,、教育質量等考核中名列前茅,，編排的《紅紅的中國結》、《律動小先鋒》,、《我最乖》,、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級獎勵，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金,、銀,、銅牌獎。她個人先后3次被評為“優(yōu)秀教師”,，4次被評為“先進個人”,，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號。

有人說:幼兒教師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,。甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學的教小學,，教不了小學的教幼兒園,。事實上，一名真正合格的幼兒教師,，所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外，還要有美術,、音樂,、舞蹈、體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質，她以國內幼教行業(yè)先進的理論為基礎,，對自己的教育實踐進行反思,，積極探索解決教育實踐中存在的難點問題，努力提升教育實踐的科學性,、合理性，在鉆研探索中體驗幸福,，在幼兒教育中展現(xiàn)自我,。

我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀幼兒教師,，她把每位幼兒當作自己的孩子般悉心呵護，每一個鼓勵的眼神,，每一次親密的拉手,，每一下真誠的撫摸，都表達著xxx對幼兒們無盡的愛,。她善于走進幼兒的童心世界,，在無微不至的關心中了解每位幼兒的性格特點、興趣愛好,；她善于幫助幼兒與家人正確溝通,，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵中茁壯成長，成為每個幼兒家庭的連心橋,；她善于用平等的身份對待幼兒,，在良好的教育氛圍帶動下，幼兒們對新知識的渴求更加強烈了,；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點,，即便是非常頑劣的幼兒,，也能在她循序漸進的正面鼓勵中樹立自信。

x老師現(xiàn)在已是一個6歲孩子的母親,，愛人在北京工作無法照顧家庭,，長期兩地分居的日子給這個堅強的女人帶來了太多的壓力，即便這樣,，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子,。每天一下班，市場買菜,，回家做飯,，三點一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年,。記得有一年冬天,，一個飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒,，焦急的她背起兒子就一頭扎進了銀白的深夜,，走的再精心翼翼，還是摔倒了好幾次,，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面,，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所,，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶,，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話,，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結冰的路面上,。

桃李每從肩上過，人才多是梯上來,。沒有老師們的默默耕耘,、忠誠職守，沒有老師們的甘為石梯,、樂于奉獻,，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福安寧。古人云：一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；百年之計,，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的,。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè),。幼師的天地雖然狹小,，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕,，但非常充實,；幼師的心緒雖然凝重，但并不難懂,；讓青春作證,，讓歲月詮釋，無悔選擇,，她把自己的所有奉獻給了教育事業(yè),。

幼兒園教師先進事跡材料篇四

我叫xxx，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自我多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園,，擔任園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂，所以從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴格要求自我，認真參加師德培訓和教師上崗培訓,，勇于解剖自我分析自我正視自我認真查找自我的缺點和不足,，，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園內組織的各項會議認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，做到團結同事，關愛孩子,。我從小熱愛黨,，熱愛社會主義.不斷武裝自我的頭腦，嚴格要求自我,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價,。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水，自我必須有一桶水,。所以我要與時俱進,，認真學習，提高自我的業(yè)務水平,?！俺哂兴蹋缬兴L,?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械慕處煂W習,，揚長補短,。促進自我教育教學的不斷發(fā)展。并在實際教學中認真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：繪畫教學中，我采用留白的教授方式,，讓孩子在到達本節(jié)課的教學目標的同時,，展開自我的想象，隨意的畫出自我喜歡畫的東西,，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美,，表達美，創(chuàng)造美,。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了,。

在每次教育活動交流時，我都能進取準備認真參與,。每次實踐后我總對我自我說：“這并不是過了,，就結束了。過后還要仔細想想,，認真聽聽,，好好學學。哪兒還不夠,，該怎樣做會更好,?！苯?jīng)過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進,，成為我園教育教學中的佼佼者,。

在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關幼教資料,，去書店購買與教育教學有關的書籍和音像資料進行觀看學習,。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自我的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來,。在家多看幼兒節(jié)目,，多關注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自我的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，可是應對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有職責教育好他們,，同時也會轉變家長的意識,。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習慣,，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體,，本學期我班以藝術教育為特色,，每周制定一節(jié)美術教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料,，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識,。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲,。在活動中,，我與孩子一同游戲，認真扮演孩子在游戲中給我安排的主角,，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹；什么會浮,，什么會沉,；什么是哺乳動物什么是爬行動物；為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會發(fā)光,，等等。經(jīng)過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識,。

為了讓每個孩子都能健康,、活潑、歡樂的成長,，使孩子的本事在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準則，認真?zhèn)湔n,，上課,，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快,，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高,。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關愛,?；顒又校敽⒆觽兲岢鎏嶙h時,，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自我的想法，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導下，我用自我的細心,、耐心,、愛心體貼他們，關心他們,，愛護他們,。為做好本班工作，我記錄下班內幼兒的電話號碼,，與家長經(jīng)常進行電話交流,，幼兒有什么特殊情景時，家長也及時跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活構成一個大的體系,，較好的促進了幼兒的成長，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自我的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評,！

幼兒園教師先進事跡材料篇五

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里,，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，以自己的行動實踐“三個代表”重要思想,，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),、開拓進取、總結經(jīng)驗,，努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時刻持續(xù)自己的先進性,，克人先克己，具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，用心履行教師職責，有明確的社會職責感和強烈的進取精神,。在教育教學工作中,，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號,。

幼兒園無小事,，事事育人；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己，做到堅持學習不放松,，率先垂范,，提升自己；堅持帶隊不放松,，掌握狀況,，加強研究；深入群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強，家長說我有職責心,，因為我把他們的利益,、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離,。

在做好本職工作的同時,，我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動態(tài),，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法,，更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己持續(xù)對新事物的敏銳感覺,，務必使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自己學習的同時,，我還鼓勵教師多學習,。

（二）抓好幼兒園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園,、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進行全面的素質啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、禮貌樂群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實際,，用心開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結合我園幼兒實際狀況，開展切實有效的教育教研活動,。

二是用心配合上級主管部門的教研活動,，上好區(qū)級教研公開課，本學期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮,。

在日常工作中，我能合理安排時間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點子，讓教師為幼兒帶給了豐富,、實用,、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動,，如群眾活動,、慶祝活動,、小組活動,、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察潛力，學會回應策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達,。

（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項工作都持認可、支持,、主動配合,、用心參與的態(tài)度，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學改革帶給了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、家長學校等活動外,，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的,；通過家長開放日、家園欄,、教師寄語,、教育教學家園交流觀摩等形式，為家長搭設了一個交流學習的平臺,，進一步提高了家長工作的用心性和主動性,；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了期望,、充滿了信心,。在這學期的家長問卷調查中，對我園辦園質量的滿意率和較滿意率達98%,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關信息及時,、準確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動,；成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會,，陶冶情操,，促進良好品質的構成,，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。

選取了教育就是選取了奉獻,，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！

幼兒園教師先進事跡材料篇六

“愛”與“責任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進事跡材料,，希望對你有幫助。

20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作,。也許就是因為兩年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,，出為人師，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮,，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。

春天，在蒙蒙細雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結穗,，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天,，我們堆雪人,，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病,，走路不穩(wěn),。剛入園時，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應,，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會穿,，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦,。當他媽媽來接他時,，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。”在與幼兒的朝夕相處中,，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法,?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W育兒的道路,，不斷克服困難,。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛孩子,，放縱他們,，結果連正常的教育教學都難以維持,，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動,。

愛的天使，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

投身愛的事業(yè),，堅定愛的理想，甘做愛的譜樂人

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不輕易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。

四、以教帶研,，率先垂范,，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學是一門藝術,，而且是一門始終帶著遺憾的藝術,。但我卻始終在努力，努力追求完美,。"這是我追求事業(yè)的

座右銘

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點;一個人能走多遠，看他與誰同行,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。

想當初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當教師的,，不僅僅在奉獻，在孩子們中間,，同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長,，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的,。這一切，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!

一,、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,，認真學習實踐科學發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致，處處起模范作用,。強烈的事業(yè)心和責任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內心的愿望融合起來,，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學工作,又要負責辦公室的日常事務;在接待文明單位驗收和5s管理中,，主動承擔檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶,，當教師、離退休的生病,，甚至家屬,，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師,、為孩子,、為家長服務。

作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料、學理論,、苦研讀,、多總結。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負責全園保教工作,。帶領教師堅持一周一次的教研活動，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認真研討制定合理有效的教育計劃,，帶領課題組年輕教師比、學,、趕,、幫,，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點,，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號,。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗總結、論文,、實驗方案報告等,，多篇獲得了全國、省,、市級優(yōu)秀論文,。在與大家的團結合作中感受到了工作的幸福。

二,、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學會學習,，做一名有思想的教師

在幾年的教育實踐中，她深深地體驗到,，只有不斷地學習,，充實自我，才能不斷進步,，不斷地適應當前教育教學改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領,，她虛心向老教師請教,，同時利用業(yè)余時間，參加了大專,、本科的學習,，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓學習：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓;奧爾夫音樂培訓等,。不斷接受新的教育理念，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉,，做到了學以致用，在上半年五星級的復查中，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。

2,、學會讀書,，做一名文化底蘊深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊《教育在線》網(wǎng),，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例，在與同行的交流互動中成長,。因為她閱讀著,，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應,，羅森塔爾效應這些教育心理學,。她找到了知音，在教育在線論壇里,，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛,，都有一種激情，都有一種奉獻,，在“書香世界”里,，她瀏覽了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》,、《享受與幸?！贰ⅰ督o教師的100條建議》……在瀏覽的同時,，她也會細細品味,，或放聲朗讀讓她心動的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,，分享教授專家的教育智慧,，如沐春風，如飲甘泉,，有峰回路轉,，豁然開朗之感，她不斷閱讀著,，不斷快樂著,，實現(xiàn)著自己的教育夢想。

3.學會反思,，最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員,，她為自己定向,、立志，帶領全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學改革,，主動承擔了國家教師基金“”規(guī)劃重點課題《教師基金“”規(guī)劃重點課題：“幼兒國際象棋教學實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進幼兒園教育質量的提高》,、市級課題《園本教研制度建設》等多項課題,。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”,、“省國際象棋教學實驗園”,、“省創(chuàng)造教育實驗園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎,。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一,、二名的好成績，是3個國家級,、4個省級科研項目的實驗基地,。在課題實驗中，不斷學習,、轉變觀念,，在學習中前行,在行動中反思。

三,、在收獲中享受教育的幸福

在實驗中,，隨著新綱要的不斷學習，她轉變觀念,，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進一步懂得了怎樣愛孩子,，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者、合作者,、引導者,。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教于游戲中,，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學唱,、動作學唱、游戲學唱,、故事學唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣，形成了獨具特色的教學風格,。多少次,，為了改進教學,，她反復試教,、研討,，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W,，充分調動幼兒積極性,，邊探索邊實踐，形成了合作探究式的師生互動,，讓每個幼兒富有個性的成長,。

作為一名優(yōu)秀教師，工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學,。她多次接待省,、市、區(qū),、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開：現(xiàn)實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評,。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、中澗河鄉(xiāng),，進行音樂活動展示,，并進行講座《快樂歌唱教學》;多次送教下園，擔任了2屆區(qū)保教能手評委,，在園年年接待師大,、幼師實習生等，為他們做示范課,，設計的教案在市幼兒教師教學設計評比中獲一等獎,。經(jīng)歷了這些公開教學的“磨課”，迫使自己對自己的業(yè)務精雕細鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,，一次次的與同行交流中，發(fā)展自我,。

20xx年8月被聘為太原市學前教育協(xié)會講師團成員,，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標準》的音樂專題講座12場。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”,、20xx年被評為國家教師科研專項基金“”課題先進實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進管理者,。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福,。

在今后的工作中，相信她會加快自己精益求精,、追求卓越的腳步,，做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

幼兒園教師先進事跡材料篇七

xx，20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學校,，現(xiàn)工作于xx實驗幼兒園,，一路走來，盡管有困難,，有挫折,，有歡笑，也有眼淚,，但她一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。

自參加工作以來,，她一直擔任班主任工作,，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻在崗位,，處處以幼兒為本，從不計較個人得失,。特別注重對幼兒的行為習慣養(yǎng)成教育,，所教班級具有積極向上的班風、學風,，在班級環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動評比等一系列競賽活動中特色突出，經(jīng)常得到領導,、家長和同事們的一致好評,。在教育的同時，隨時關注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā),，扎小辮,，像媽媽一樣細心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重,，以幼兒為重,，多年來堅守崗位，堅持出滿勤,。

愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒,。記得剛接小班時,，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭,，有的在地上打滾,，有的拼命想往門外出,。整個教室開了鍋,。她懷里抱著這個，手里牽著那個,，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教,，一方面總結經(jīng)驗教訓,，改進工作方法，深入到孩子中去,。為了減少幼兒入園后的不適應,，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感,。她每時每刻都在努力親近孩子,，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇,、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲,，給他們折紙，在他們手上變小兔子,。功夫不負有心人孩子們漸漸適應了環(huán)境,，熟悉了關愛著他們的老師，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子,，更加熱愛這份事業(yè),。在她眼里，和孩子們在一起,，一起游戲,，一起歡笑,，共同編織心中的夢想，是那么的美麗和幸福,！

工作以來,，她準時參加各種學習和會議，積極參與幼兒園各項活動,，團結同事,，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作,。20xx年9月份開學初,，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設活動，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期,，為了不耽誤同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設計環(huán)境創(chuàng)設方案,，創(chuàng)設沒完成,，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過,。還沒停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比,，為了不影響同事回家照顧孩子,，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境,，每天工作到晚上9點多才回家,。克服種種困難,，她與配班老師團結協(xié)作,，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦,，不怕累,，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可,。

她的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意,，同事的信任,。有個孩子叫壯壯，他動手能力弱一些，每次美術課或者手工活動時,，都會流著眼淚追著你說老師,，我不會。你手把手的教他,，他會掙開你的手生氣的說你給我畫,，你給我做，而且會哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導他,，告訴他不會，沒關系,，可以認真學,，慢慢來，但自己的事情一定要自己做,，一邊和孩子媽媽溝通,，發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情,，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端,，并借了一些相關的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認識到了問題所在?，F(xiàn)在的`壯壯不但畫畫非常好,，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情，臉上還時常洋溢著得意的微笑,。

正是因為她對孩子們的這份愛心,，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心,，她班的家長滿意率為100%,，她還被評為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評為縣,、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標兵,。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長,，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上,；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里,。每一個孩子都是民族的希望,，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,，都將幸福地說：她得到了人世間最博大的愛,。

幼兒園教師先進事跡材料篇八

對待孩子方面我遵循順其自然，孩子喜歡的事情,，我會鼓勵他去做,，不喜歡甚至害怕的'事情不勉強，但逐漸引導,。

分享一下,，我們家錄制拜年視頻的過程，一開始毛毛雨在錄制的時候表現(xiàn)的扭扭捏捏,，我對她說：“如果老師們看見這個視頻會很失望的,，因為毛毛雨表現(xiàn)的樣子是不開心，老師們看見了也會不開心的,，所以我們不拍了,，而她卻立刻說：”媽媽再讓我試一下。我抓住孩子的話語：“對寶貝進行了鼓勵和擁抱,，給她最好的安全感,，讓她安心。引用尹建莉的那句話：“最美的教育最簡單”,，孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴,，求完美是最不完美的做法，沒脾氣才會有教育,，只要辦法對,，四兩撥千斤。

幼兒園教師先進事跡材料篇九

20xx年的盛夏,，我結束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥,，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落，一片綠地,，我得到了一些啟示,、一些收獲。我在這里開始起步,，開始成長!

我的心,，在這里尋找著天空……

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧!”而我,，只是笑而不語。說起來,，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當看著孩子們在自己的關愛下一天天成長,，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。

愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛,，一種奉獻，一份獲得,。不知不學中我已在這份崗位上工作了十二年,，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛,。

對孩子，我們永遠要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽;愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會讓孩子變得輕松,。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲,。

十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對我來說,，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來,，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織,，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因為，我會看到,，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會到,，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛,，因為，教育是無選擇性的,，所有的孩子都有責任獲得愛,。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，探索,，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言,。

在x凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責,。讓我們用愛——真誠的關愛孩子;讓我們用愛——x等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!