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幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇一

包曉靜,，她，沒有輝煌的業(yè)績,、沒有耀眼的榮譽(yù),，有的只是默默無聞的奉獻(xiàn)；沒有花的多姿多彩,、沒有果的芬芳香甜，有的只是葉的平實(shí)與執(zhí)著,。家長眼里的她,，是熱情活潑的“朋友”，是樂此不疲的“生力花”,；同事們眼里的她,，是和風(fēng)細(xì)雨的“姐妹”，是事無巨細(xì)的“大家長”；而孩子眼里的她,，是童話故事里美麗善良的“公主”,，是和藹可親的“兔媽媽”。她,，就是國強(qiáng)幼兒園孩子們的“園長媽媽”——包曉靜,。

扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)二十年，從小學(xué)到幼兒園,，從少先隊(duì)輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任,，從小學(xué)副校長到幼兒園園長，她一直用滿腔熱忱守望著孩子的童年,，認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著生命的歷程,。到幼兒園的這幾年，她廉潔自律,、勤勤懇懇,，在平凡日子里堅(jiān)守，和老師們一起努力,，行走在幼兒教育的路上,，努力做最好的自己；與老師們共勉,，懷揣感恩的心,，彼此理解，彼此寬容,，為生命中的相遇相伴而珍惜珍重,；以平常心對待名利得失，以進(jìn)取心對待人生與未來,，以博愛和耐心對待孩子和家長,，用自覺和勤奮，用愛心和慧心詮釋著她常常說的“快樂工作,，幸福生活”,。在她的帶領(lǐng)和感染下，教職工們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力進(jìn)取,，呵護(hù)天使，盡心盡職,，相扶相伴,，情深意濃。幼兒在最美的童年里健康成長,，安好快樂每一天,。

她積極營造有人情味,，充滿贊賞和激勵的心理環(huán)境，用放大鏡發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，用望遠(yuǎn)鏡看教師愿景,。她倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長”,，她深信每個人都有自己的智能優(yōu)勢,。她還經(jīng)常分享一些有力量的文字，引發(fā)教師職業(yè)動力和教育幸福感,，在陽光樂觀的心態(tài)下,，在靜心的思考中，在和孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育生活中,，找尋讓自己快樂,、幸福的理由。

每學(xué)期初,，她組織開展教師形象大討論,，幫助教師梳理正確的價(jià)值觀，構(gòu)建“誠信做人,、真心待人,、精心育人”的和諧校園氛圍。以“立德”為主題,，以“責(zé)任”為根基,，倡導(dǎo)老師多讀書，在讀書中體會生活,，學(xué)會工作,，學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率,，提升幸福指數(shù),。

每月舉行一次讀書交流會，每學(xué)期舉行一次“如何做美麗國幼人”沙龍以及師德師風(fēng)演講活動,，用有力量的文字和先進(jìn)的典型感染人,、激勵人，從而在不經(jīng)意間修煉“內(nèi)涵”,。

每周一的教師例會中,，她讓老師們把自己的教育收獲和幸福感受互相分享，傳遞正能量,，從而把積極,、上進(jìn)、健康的思想帶給大家,。

童年是詩,，詩中有真，詩中有善,，詩中有美,。她和老師、孩子們一起享受詩意的美好意境,，把每一個平凡的日子過得充實(shí)而快樂,，在那如水的平淡中體驗(yàn)幸福的美好。

每個老師生日之際,，她根據(jù)各人的名字或性格特點(diǎn),，量身定做，寫一首詩,，然后在集會中深情朗誦獻(xiàn)上祝福小詩,；師幼同唱《生日快樂》歌，送上祝福,，分享快樂,。一首小詩，一支歌兒,、一個蛋糕,，一次集會，溫暖了彼此生命的記憶,。

她還利用母親節(jié),、教師節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及園所特有的“開學(xué)典禮”,、“畢業(yè)典禮”,、“期末慶典”等在園內(nèi)開展形式多樣的蘊(yùn)涵感恩文化的教育活動。通過感恩教育激發(fā)了每個人的感恩意識,、感恩情愫,，營造感恩環(huán)境。

她一貫遵循“以情感人,、以德育人,、以理服人”的管理理念。她總是以身作則,，以真誠的態(tài)度,、坦誠的交流去贏得教師的信賴和支持。

不管多忙,，她總是擠出時(shí)間到各班走教,，深入教學(xué)第一線。一有空閑,，她便會穿梭在國幼家園,，穿梭在孩子們中間,，細(xì)心觀察、呵護(hù)童心,。她說“穿梭在國幼家園,，耳邊不時(shí)響起孩子們稚氣、甜甜的問候,，無論是‘園長媽媽’,、‘園長阿姨’還是‘包老師’，在我聽來,，都是最美的稱呼,，蹲下身來，摸摸孩子可愛的小臉或者牽牽他們的小手,，心里總會激蕩起一份無以言說的美好,！”

雖是園長，可是在教師的眼里,，她卻是一個最不像園長的園長,，因?yàn)樗龔膩頉]有把自己擺得高高在上，每一個活動,，每一次環(huán)境布置,，她總是親自參與?？此迫崛醯乃ぷ髌饋韰s像個“女漢子”,，每次環(huán)境布置，她總是親自爬高爬低,，腳下的木梯子搖晃的“吱嘎”聲常會伴隨著姐妹們的尖叫,，不時(shí)提醒她“小心小心”，而她總是輕輕地說“沒事沒事”,。

還記得2013年暑假開學(xué)前,，要在樓梯每一個臺階上貼上“安全教育兒歌”和“小腳丫”的標(biāo)記，她體貼老師們要布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，便自己擔(dān)任起了這項(xiàng)任務(wù),。三層的教學(xué)樓，近百節(jié)臺階,，要彎著腰一階一階貼完,，后來她干脆坐在臺階上慢慢貼……在她的影響下，老師們相互協(xié)作,、向上的正能量使得大伙兒充滿激情,、以園為家。

她捧著一顆“愛心”對孩子,。她知道,，現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧，很少去關(guān)心別人,，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子,。她牢記“身教重于言教”的信條,。有一次,，她在小班帶著孩子們做游戲時(shí)，班里的一個小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里立馬充滿了難聞的氣味,，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情,。還有的在旁邊叫起來“臭死了,、臭死了”！包老師并沒有批評他們,，沒有露出厭煩的表情,，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，一點(diǎn)都沒有嫌臟,，然后拿來簸箕,、掃帚，打掃地上的嘔吐物,，看到老師默默地打掃,，孩子們的小手都放了下來,，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽,。”聽了孩子的話,，包老師由衷地高興,。更令她欣慰的是,，幾天后，又有一個孩子生病吐了,，這時(shí),，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子,。就是老師的行為,，潛移默化地感染了孩子，使得小小的他們在品德上有了可貴的進(jìn)步,！

她堅(jiān)持用“誠心”對家長,。她要求教師學(xué)會換位思考，多站在家長的角度去想問題?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女在家是小祖宗,，來到幼兒園這樣的集體環(huán)境中,，未免照顧不那么細(xì)致。家長為孩子搶不過玩具來找,，為別的小朋友說了句不禮貌的話來問,，為小紅花沒給他孩子討公道，為孩子在園里磕了一下要說法,，這都是人之常情,，可以理解。每到此時(shí),，包園長都誠心誠意的向家長解釋,，曉之以理動之以情。她和老師們向家長灌輸幼教理論,，幫他們分析孩子心理，教他們處理方法,。每到農(nóng)忙季節(jié),，家長六點(diǎn)多鐘就把孩子送到學(xué)校，天黑了才接走,。有的老師覺得工作時(shí)間長,，早晚都不自由,，有些不情愿,，包園長就做大家的思想工作,，讓大家理解體諒農(nóng)村家長的辛勞,，同時(shí)自己堅(jiān)持每天起早貪黑，盡量把與家長交接的事情多承擔(dān)一些,。

她時(shí)時(shí)用“真心”暖教職工。和孩子多年的相處,，使她一直保留著一顆“童心”,。有時(shí)看似有些“年輕”，甚至有點(diǎn)天真,，但作為管理者,，她卻細(xì)心、細(xì)致，時(shí)時(shí)處處考慮周全,，真心真情對待每一位教職工,。每天清晨，發(fā)一條溫馨的祝福短信,；每個周末發(fā)一條輕松的短信,；每次天氣變化，提醒大家注意防暑避寒,；每個風(fēng)雨日子,，叮囑大家小心慢行……每當(dāng)教職工有任何困難，她都會無微不至地關(guān)心,、慰問,，讓她的“國幼家人們”感受到別樣的溫暖！

近幾年,，她帶領(lǐng)大家,，樂觀,、向上地行走，成功地開展各類教育活動和共同體教研活動,、南通市科學(xué)規(guī)劃十二五課題順利結(jié)題,。學(xué)校獲得了“江蘇省文明禮儀試點(diǎn)學(xué)校”,、“南通市綠色幼兒園”,，“海門市文明單位”等榮譽(yù)稱號，老師和孩子也在各類比賽中屢獲佳績,。

工作不是一帆風(fēng)順的,，包曉靜園長也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷,，也曾流下過委屈的淚水,，但，因?yàn)樾闹杏袗?，心中有孩子,，她愿意年?fù)一年，日復(fù)一日,，來回穿梭,，她愿意在這個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上繼續(xù)自己的幼教事業(yè)。她始終堅(jiān)信：今天用愛心托起的太陽,，明天必將發(fā)出燦爛奪目的光芒,！

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇二

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到,，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應(yīng)重師德,、重創(chuàng)新,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

“熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)教師,。”這些不是口號,，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,，只有真誠相待、用心工作,，才有收獲;唯有愛孩子,，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想,，找準(zhǔn)定位,，才能做好本職工作。

幾回回九月,，笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn),，張開雙臂，任由拍打哭鬧,，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘,，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,，與老師建立安全信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。

多少次靜待花開,，給每一個生命鼓勵的眼神,、充足的時(shí)間，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，理解發(fā)展中的個別差異,，不放棄、不對比,，支持,、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯,。

難忘懷三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻,，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí)，師生皆淚流滿面,，記不清多少愛在心間涌蕩,，說不明多少情在記憶里封存。

1.注重學(xué)習(xí),，牽手家園,，積極組織活動。

教師不是一個職務(wù),，而是一個職業(yè),，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書,，讓讀書,、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野褜Ψ降睦?、需要放在首位。?dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救成功時(shí),、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長來園接孩子時(shí),、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任,，更是一種肯定,。

2.以身為范，做好自己,，教育教學(xué)認(rèn)真,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),，隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護(hù),，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說,，一輩子都是受益的,。

讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),，每學(xué)期初,，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣,、情趣,，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境,。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域,，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用,，細(xì)心制作,，保證了區(qū)域材料的可操作性,、實(shí)用性,、趣味性,。并根據(jù)主題合理的擺放,、內(nèi)容不斷更新、充實(shí),，以保證幼兒持之以恒的興趣,。教育活動目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機(jī)融合,。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模,。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽活動,，并取得了喜人的成績,。在特色園活動中,，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,，得到了大家的好評,。

立志幼教,，實(shí)現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲,。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中,，積極撰寫反思、論文,，注重投稿宣傳,。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻,，取其精華用于自身課堂,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀,、學(xué)習(xí)機(jī)會,，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時(shí)間,，多聽,、多看、多記,、多想,，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，和老師們一同進(jìn)步,。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),，并取得了學(xué)士學(xué)位,。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考,、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考,、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師,、國培,、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表,、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課,、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項(xiàng),。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中,，被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號,。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它,，我一往情深,，因?yàn)樗?-托著明天的太陽。有人說,，幼兒老師,，要有很多的愛心、耐心,、細(xì)心!也有人說,，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說,，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,，身為平凡的師者，一個童年的守望者,，盡心盡責(zé),、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道,、治學(xué)之道,，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀!

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇三

教學(xué)。

這片沃野上,，用愛心,、耐心、慧心把夢想變成現(xiàn)實(shí)——做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

每天面對著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，仿佛又再次把我拉回了童年時(shí)代，每天和孩子們快樂嬉戲,、自由暢談,，我和他們一起經(jīng)歷充實(shí)多元的行動探索，體驗(yàn)不同節(jié)點(diǎn)的成長快樂,，收獲激動銘心的真實(shí)感悟,，沉淀彌足珍貴的美好回憶。

記得我們班有一個小朋友叫hh，她總是自己默默地坐在那,，很少與人交流,。和她說話時(shí)，她也總是用點(diǎn)頭,、搖頭來表達(dá),。在一次語言活動中，我請小朋友到前面進(jìn)行表演,。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，坐在第一排的hh悄悄地把小手舉了起來，但當(dāng)我們的目光相對時(shí),，她又迅速地把小手縮了下去,，我的視線一離開，她又把手舉了起來,。我看著她笑了笑,，對她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她把小手舉直并馬上邀請她上來表演,。表演時(shí)她的聲音很低,，但我還是表揚(yáng)她勇敢，并鼓勵她下次聲音再大些就更好了,。hh聽了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。看著她滿足的樣子,，我知道hh也想在活動中展示自己,。于是我主動和她交朋友，和她一起游戲,。

漸漸地,，她臉上的笑容多了，有時(shí)更會主動找我說一些悄悄話,。每當(dāng)這時(shí)我都是耐心傾聽并給予回應(yīng),。就這樣她一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗、自信了,，我們也成為無話不說的“好朋友”,。

孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！痹跁r(shí)刻關(guān)注幼兒個體的同時(shí),，我還注意對所有幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),。生活活動中我以身作則，處處為孩子們做榜樣,，如：和孩子們一起洗手時(shí),，我會主動排隊(duì)，站在小朋友的后邊,，洗手打香皂時(shí)記得關(guān)上水龍頭,。雖然這只是一件微不足道的小事，卻時(shí)時(shí)刻刻影響著幼兒,，所謂“親其師，信其道”,，才能收到“不令而行”之效,。

雖然幼教事業(yè)任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信,，我將執(zhí)著地追求自己所摯愛的幼教事業(yè),，為幼教事業(yè)更加燦爛輝煌的明天，而貢獻(xiàn)自己的力量,！大家眼中的她幼兒：

上大班了,，我非常喜歡我們的#老師，在幼兒園里我是老師的小幫手,，我最喜歡#老師對著我們笑了,。

幼兒媽媽：

#老師不僅要教孩子們知識和規(guī)矩，還要照顧她們的“吃喝拉撒”,，擔(dān)負(fù)著非常繁重的工作任務(wù),，但她卻總是面帶微笑把快樂、正能量傳遞給孩子們,。我也深深明白孩子的每分進(jìn)步,、點(diǎn)滴成長都和#老師的辛勤工作分不開，感謝老師的無私奉獻(xiàn)與付出,！同事：

具有鉆研意識,，重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的,。

總結(jié),。

不斷更新教育觀念；

由于多年承擔(dān)班主任的工作,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能有針對性地開展工作。作為一名黨員教師,，她在一園這片肥沃的土地上辛勤耕耘,，努力收獲,！園長#是一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、樂于學(xué)習(xí),、善于反思、勇于探索,、追求創(chuàng)新的教師,。她特別注重幼兒的情感、思維教育以及良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，能出色地完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作,、任務(wù)，并多次承擔(dān)市,、區(qū),、園級的觀摩教學(xué)活動，較好地發(fā)揮了一名區(qū)級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇四

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠(yuǎn),，優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師,。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L,。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛,。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼郏沂歉挥械?，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不會白費(fèi),，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師》,。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前,，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情,！激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎,？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢,？問題問出來，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑,。

我――是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終,，在我的身上,，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔?，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因?yàn)闊釔?，所以對幼教工作擁有極大的熱忱,，也因?yàn)闊釔郏瑢τ變航逃氖聵I(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先,，要保持積極向上、健康,、快樂的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任,。其次，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就會在這里實(shí)現(xiàn),。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自己以后工作提出的要求,，我將以此監(jiān)督自己,，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā),，心中的愛也不會改變,！

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幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇五

她擁有一顆年輕的心，活力四射,。對待孩子耐心細(xì)致,，在家長工作方面注重及時(shí)交流溝通。教學(xué)節(jié)奏張弛有度,，孩子們很喜歡和她一起進(jìn)行各種各樣的探究活動,。她特別注重孩子們各種能力的發(fā)展，讓孩子們在每一次實(shí)踐中得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。積極向上的態(tài)度和熱情開朗的性格,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的她，不僅深受孩子們的喜愛,，也得到了家長的認(rèn)可,。她用熱情、細(xì)心,，將愛播撒在每一個幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯成長！

對孩子,，她傾出了全部愛心,；對同事，她如春風(fēng)般溫暖,。從不計(jì)較個人得失,，以謙虛、積極,、進(jìn)取的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),。工作中也使她深刻認(rèn)識到：只有真誠相待、用心工作,，才有收獲,；唯有愛，才是最好的教育,。

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇六

xx老師于20xx年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮,、陽光的職業(yè)而自豪,，她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋,，她是區(qū)級教學(xué)能手,、區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,，所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體,。回顧她的工作歷程，有艱辛更有收獲,。

思想與行動同步,。

她是一名入黨積極分子，在思想上,，熱愛黨,、熱愛幼教事業(yè),、熱愛幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神,，關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài),。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力,，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成上級交給的任務(wù)，工作中,，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓,，真學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，滿足幼兒生活,、學(xué)習(xí),、發(fā)展的需要,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教,，為人師表,，不忘初心，教書育人,。

以愛育愛與孩子共成長,。

在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念,，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,，為人師表、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂,，與孩子一起成長的喜悅,。

她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納,、微笑是力量,，微笑讓生活處處充滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖?名片,，她用愛心、智慧,、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操,。

作為一名班主任，她所肩負(fù)的使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子,，也點(diǎn)綴著她平凡的人生,！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的,，才能打動心的深處,。”對于幼兒園教師而言,，師愛是做好工作的基礎(chǔ),，更是育人的起點(diǎn)。她曾帶過的班里有個特殊的男孩,，小班入園時(shí)就不會說話,，每天一直繞著圈跑，還不停的哭,，不吃不喝不睡覺,，因?yàn)樘厥猓罾蠋熋刻觳粎捚錈?，換著不同方法陪伴孩子,，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂,，從一口到一碗,；不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲,，從一口到一杯,；不睡午覺,，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫,，從開始的睡一分鐘到后期睡一小時(shí)至二小時(shí)，就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學(xué)期；從不會說話到能說一個字,、一個詞,，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師,！姐姐老師,！”清晰的聲音讓李老師激動的大哭起來。十多年過去了,，這個孩子每年教師節(jié)都會如約而至的回來看望她的姐姐老師,。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛,。

李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師,。善于思考、善于學(xué)習(xí),、善于實(shí)踐,，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動》《淺談幼兒教師的語言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識》等,，獲得國家及自治區(qū)級論文評選一、二等獎,，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20xx年第24期刊用,。20xx年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎。

家教合一詮釋教育內(nèi)涵,。

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),，李教師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,，用微笑與每一位家長溝通,，及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通,、班級qq群,、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解,、支持和配合,，受到家長和幼兒的一致好評。

一路走來,，我們時(shí)常能看到李老師盈盈的笑臉,，綻露著對孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅,。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅(jiān)強(qiáng)如一顆小草,，無論風(fēng)吹雨打,，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情,、無悔的青春,，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,，讓他們茁壯成長,、燦爛開放！

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇七

人常說,，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者,，他們用真、善,、美,，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑,。

他喜歡孩子,、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學(xué)前教育,。特別是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間,，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識，使他對學(xué)前教育愛不釋手,，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年,，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè),，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè),。多年的追求與夢想,，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒教師,。

帶小班時(shí),，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮,，哭鬧不止的情況屢見不鮮,。他盡量安撫孩子們，給他們講故事,、帶他們玩玩具,，轉(zhuǎn)移他們的注意力,。中午睡覺的時(shí)候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害,，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛,，漸漸地孩子睡著了,。看著孩子熟睡的笑臉,，他感到無上的'幸福和快樂。歲月如梭,，眨眼間,，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘,，他成長為一名師德高尚,，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。

在幼教工作中,，單曉宇從未放松過對自已的嚴(yán)格要求,。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。平時(shí)在保教工作中,，他很注重知識的積累,，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來，時(shí)刻告戒自已,，不管任何時(shí)候,，都要不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海的道理。只有在平時(shí)的教學(xué)工作中,，不斷的總結(jié)反思,，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

幼兒教師是孩子的啟蒙老師,，她不僅要教會孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是扣好人生第一?？圩?，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來,，他是這樣想的,，也是這樣做的,。他主動要求帶班，不怕煩,，不怕累,，認(rèn)真掌握大、中,、小班的特點(diǎn),，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒,，因才施教,。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認(rèn)真,，沒有做不好的事情,。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探索,，虛心請教,、認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新,，磨練成扎實(shí)的幼教工底,，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20xx年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類,、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎,，20xx年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎，20xx年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號,，20xx年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師,，20xx年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。

回首五年,，他收獲了甜美與幸福,，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使,，他們質(zhì)樸,、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子,，他曾經(jīng)多次對家長講：請相信,，我們的孩子，每一個都是天才,，我們必須要平等,、尊重、關(guān)愛每一個孩子,。多年來他從不不拋棄,、放縱任何孩子,，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩,。

教育的道路上,，他將不忘初心，牢記使命,，不辜負(fù)青春誓言,，任憑歲月更迭，青春流逝,，他會永遠(yuǎn)永堅(jiān)守心中幼教夢想，樹萬世師表,，鑄不朽師魂,。

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇八

王濤，女,，生于x年11月,，本科學(xué)歷。x年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,，連續(xù)x年擔(dān)任小,、中、大各年齡班的班主任工作,，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作,。

一、愛崗敬業(yè),，甘愿辛苦育幼苗,。

她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，用心參加“_”學(xué)習(xí)活動,，筆記詳細(xì)認(rèn)真,，體會總結(jié)深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致,，規(guī)范個人的言行,，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自我的思想行動和組織持續(xù)一致,，處處起模范作用,。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì),，以愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行,，更好的干好本職工作。

二,、潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新。

工作中,，她仔細(xì)研讀孩子,，支持、引導(dǎo)孩子成長,，和孩子交朋友,。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動,、愛玩,、喜歡新奇的事物。因此,，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動時(shí),，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料,、蔬菜,、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換,、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎,、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,，注意力也能持久持續(xù)。

她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,，所帶班級孩子活潑好動,，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市,、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：x年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;x年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;x年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;x年組織制作活動《小船漂啊漂》;x年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;x年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;x年組織園級早期閱讀活動《長長手》;x年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;x年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;x年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;x年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時(shí)組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評,，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”,。

三、認(rèn)真探索，努力提升教育科研潛力,。

她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測,、結(jié)題活動,，x年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;x年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;x年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式,、幼兒合作潛力,、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師,、專家們的肯定,、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗(yàn),，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長,。

四、潛心鉆研,，做好骨干引領(lǐng)工作,。

特長引領(lǐng),。x年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫,，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》,。工作中,，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷,、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,，讓幼兒在觀察,、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用,，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍,。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫具有民間特色的圖案,，如：年年有余,、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,，凸顯了我園的川西文化特色,。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi),，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作,。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對,。在x年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動,，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);x年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕,、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”,。x年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員，優(yōu)雅,、大方的舉止,，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評,。

五,、用心送教、樂于奉獻(xiàn),。

她用心參加“春芽行動”志愿者活動,。與幼教同行們先后到祥福、人和,、姚渡,、城廂,、大同,、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5.12地震期間，利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教,，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù),。

六,、樹立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行繼續(xù)教育要求,。

王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動,，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng),，每月至少撰寫2篇讀書筆記,，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,，一份收獲,，近年來,，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二,、三等獎;x年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國家級二等獎;x年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;x年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金,、銀、銅獎,。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè),，她無怨無悔,，矢志不渝。