方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內容和實現路徑。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

心理活動策劃書方案篇一

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會,。

支持媒體：xx日報……。

近年來,，由于心理問題造成的大學生行為偏差的個案不斷增多,，心理學家和教育工作者在理解記者采訪時指出：目前中國大學生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因導致大學生成為心理弱勢群體,，社會各界必須從認識,、行動上充分重視這一問題，幫忙"天之驕子"們遠離"郁悶",，重新擁有陽光般明媚的健康心態(tài),。

師大新校區(qū)所有學生。

關注周圍心理弱勢群體,，緩解大學生各種心理壓力,，體現大學學校的溫暖。

從我做起,，從身邊的人做起,，經過征文的形式評選出心理健康大使，然后重點打造心理大使形象,，影響學校氛圍,。

1、征文評選,；

2,、經過媒體進行形象打造；

3,、活動推廣,。

1、在活動前對活動項目進行考核和評價討論,；

2,、活動過程中不斷進行總結和發(fā)展；

3,、活動結束后進行討論,，總結經驗教訓,。

(略)。

心理活動策劃書方案篇二

?。寒斘覀冸x開家鄉(xiāng),，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經不再是小孩子了,。我們不僅僅要學會照顧自己，更就應學會照顧室友,、朋友,，同學……然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化,，同學們在學習和生活中主要出現以下一些問題：

1,、一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不明白怎樣來安排自己的學習時間和生活時間,，有些盲目,。

2、個別同學性格內向,，群眾活動中會膽怯害羞,，不愿意表現自己。

3,、很多同學在高中時是班里的佼佼者,，對自己定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調整自己的心態(tài),。

4、現階段,，班里的同學很難融到一齊,，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少,。

1,、期望透過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉,，暢所欲言,。

2、期望借此機會,，拉近同學之間距離,，加深對彼此的了解。

3,、豐富同學業(yè)余生活,，使同學們在學習之余能有所放松,。

四、活動時間及地點：20xx年12月2日,，田家炳609教室,。

1、將教室的桌椅擺成方形,，便于大家交流,。

2、將需要的資料提前寫到黑板上,，便于活動二的開展,。

3、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中,，便于活動三的'開展,。

4、提前準備精致的便利貼,，在活動五結束后發(fā)到同學們手中,，便于活動六“收集理想”的開展。

　獎品五個本九元,，一本折紙一元,，合計十元。

1,、有心理委員做開場白,，介紹本次活動背景及目的。

2,、“我測我運”：同學們根據黑板上的資料,，開始游戲測試，測試完之后,，由指定人宣讀結果,，測出你的人生命運。

3,、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張,，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解,，如果說不出來,，由同學本人自我介紹，進行五組,。

5,、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰dd根據成語的意思作出相應的表情或動作,。

6,、“收集理想”：請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶,，有特定人保管,，大四之后打開看看自己的愿望是否實現。

7,、由心理委員做總結發(fā)言,。

心理活動策劃書方案篇三

二、活動宗旨：

在學校中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍，經過組織設計一系列資料豐富,、形式多樣,、參與性強,、針對性強的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺,，全方位地加強對我校學生的心理健康教育,。

三、活動時間：xx年5月9——5月31日,。

四,、參與對象：德化三中全校學生。

五：活動項目：

活動一：心理健康征文賽,。

主題：我的青春我做主,。

要求：1、1000字以內手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿,。

2,、資料健康、進取向上,。

3,、嚴禁抄襲。

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊,，于5月28日前上交學生處,，每個班級至少選送一份(初、高三除外),。

注：稿件須注明作者的真實姓名,、班級、學號,。

活動二：心理漫畫大賽,。

心理漫畫作品要求：

1,、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。

2,、原創(chuàng)作品,，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義,。

3,、作品要集中體現學生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學校,、家庭,、社會生活為大背景，表達真情實感,。主題明確,，資料完整，創(chuàng)意新穎,，風格獨特,，富有情趣。

4,、形式要求：單幅或多格漫畫,，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限,。

5,、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊,，于5月28日前上交學生處,，每個班級至少選送一份(初、高三除外),。

注：稿件須注明作者的真實姓名,、班級、學號,。

活動三：心理健康知識宣傳板報比賽,。

主題：關注自我放飛青春。

參加對象：各個班級(初,、高三除外),。

評比時間：5月25日。

活動四：心理圖片展,。

展覽時間：時間另行通知,。

展覽地點：校門口宣傳欄。

活動五：現場心理咨詢、測量,。

時間：時間另行通知,。

地點：校門口宣傳欄旁。

活動六：心理影片放送,。

時間：5月24日,、25日中午12點。

地點:電教樓1樓會議室,。

結束工作：

1,、心理健康宣傳月成果展(屆時將獲獎文章、漫畫,、班級板報發(fā)布到學校網上),。

2、頒獎活動：征文賽,、漫畫大賽,、班級板報活動將評選出一、二,、三等獎若干名,，頒發(fā)獎狀。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

心理活動策劃書方案篇四

當我們踏進巢湖學院,，成為大學生的那一刻起,，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己,，更應該學會照顧室友,、朋友、同學等等,。然而向來在避風港中長大的我們,，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里,，很少與別人交流,；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮,、迷茫,、消沉，生活失去了目標,；有的人向往戀愛,，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍,，從而覺得自己孤獨,、彷徨。針對這種現象,，同學們應該盡快認識身邊的人,，擴大人際交往圈。

因此這次心理班會為同學們提供了一個很好的交友平臺,，希望大家能夠多多參與,，積極主動，更好的融入我們的班級,，為今后大學四年生活鋪平道路,。

拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處,，敞開心扉,，加深對彼此的了解，建立新的友誼,，將班集體營造出家的氛圍,。

20xx年12月1日下午3點半。

博學樓303教室,。

（一）主持人做開場白,，介紹本次活動的背景、目的,。

（二）游戲環(huán)節(jié)：介紹游戲規(guī)則：由嘉賓抽取事先準備好的紙簽（寫,。

上同學姓名）兩張，由兩位同學分別說出對對方的了解（如：家鄉(xiāng),、性格）,，如果說不出，則兩位同學分別做自我介紹,，再由嘉賓抽取第三人,，依次進行（抽取5組）。

（三）請同學發(fā)言,，談談對于大學,、班級的想法和認識。

（四）做游戲,。

1.心心相?。阂蝗吮葎潱蝗瞬?。

2．解開千千結（xxmin）：隨機將成員分成兩組,，分別手牽手圍好圈,，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動,，然后組長喊停,，然后要原來牽手的人再把手相互牽起來，然后運用跨,、鉆等方式解開結,，恢復原來的樣子。（注：xx人一組）,。

（五）推薦電影：《哈佛風雨路》,、《當幸福來敲門》、《美麗人生》,。

（六）收集夢想：請每個同學在紙上寫上自己大學的夢想,，上交后放在“愿望瓶”中，由輔導員保管,，大四的時候再一齊打開,。

(七)輔導員發(fā)言。

(八)主持人總結發(fā)言,。

預計xx元：愿望瓶,、紙。

心理活動策劃書方案篇五

二,、指導思想,。

5月25日是全國大學生心理健康日，本次心理宣傳活動,，旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學生成長成才的重要性,，引導大學生樹立正確的心理健康觀念，呼吁大學生關注自己的心理健康,，提高追求更高生活質量的意識,，預防學生心理危機事件的產生,，并以此掀起關注心理健康的熱潮,。

三、活動目的,。

(一)營造人人關注心理健康,、促進和諧發(fā)展的.校園氛圍;。

(二)引導大學生擁有陽光心態(tài),，做信息時代積極,、健康、向上的人才,。

(一)“愛的傳遞”——愛在瓊院,，寫信活動,。

(二)525心理健康宣傳。

(三)“525愛在瓊院”游園會,。

五,、活動組織主辦單位：天藍心理協會。

六,、活動時間5月24日---5月25日,。

七、活動場地食堂正門口,、宿舍區(qū)旁籃球場,。

九、經費預算,。

(一)氣球及氣筒：40元,。

(二)顏料、畫筆：30元,。

(三)中性筆,、便簽紙：12元。

(五)其他：100元合計：482元注：所有經費由學工處提供,。

十,、組織人員。

(一)擬定20人負責本次活動;,。

(二)活動相片的攝影及整理由宣傳部負責,。

(一)前期準備階段。

1,、5月24日下午3點相關部門將活動一所需器材搬到食堂門口,，布置好活動場地;。

2,、5月25日晚7點各部門在籃球場布置好活動場地,，安排好活動工作人員。

(二)中期進行階段,。

1,、“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動,。

(2)參與者在活動處取得便利貼一張,，寫下心愿或祝福，貼在現場的“祈愿墻”展板上,。

2,、525心理健康宣傳。

(1)發(fā)放宣傳單,。

3,、525愛在瓊院“游園會”：

(1)松鼠搬家;,。

(2)蜈蚣翻身;。

(3)找零錢;,。

(4)二人三足,。

(三)后期階段。

1,、5月26日安排兩名同學發(fā)送活動一收集的信件;,。

2、安排人員記錄活動全過程,，并在活動結束之后編輯圖片和資料,，做好活動總結。

心理活動策劃書方案篇六

1.活動好處：

長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情,。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月,。并且,，鑒于此刻的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識,，大學生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關注,，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生珍愛自己，把握自己的機會,，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會,。作為一名大學生,，我們就應要有自強自信，永不放下的精神去迎接我們的未來,。

心理健康日首先是由北京師范大學于20xx年倡議的,，后經北京市團委，學聯批準,，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日,。到了20xx年，教育部和團中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學生心理健康日”,?！?·25”即“我愛我”,，這也是選定這天為心理健康日的原因之一,，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的,。

2.活動主題：和諧校園,，健康心靈,。

3.活動目的:,。

宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺,，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育,。

5.活動對象：工商管理學院全體師生。

6.活動時間：20xx年5月,。

7.活動地點：f樓東門各班自習室,。

具體活動資料及時間安排：

活動一：心靈寄語,。

活動主題：打開心扉,，暢游愛的海洋,。

活動形式：以卡片的形式展覽。

活動地點：f樓東門,。

活動資料：寫下自己對人生的感悟,，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志,、感恩,、信任、價值追求、理想與感情等各個方面（100字以內）；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。

活動二：心理圖片展和心理知識展,。

活動形式：展板或者海報,。

活動主題：關愛生命,，快樂生活。

活動時間：20xx年5月22號做成,，23號（周末）展出,。

活動流程：由心理咨詢部搜集材料；由宣傳部設計并制作海報或者展板,。

活動三：心理電影展播（心隨影動）,。

活動目的：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識,、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神,，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍,，建立和諧校園,。此外，也能夠豐富同學們的大學生活,。

活動主題：勵志樂觀拼搏努力,。

活動過程：1、由團總支申請多媒體教室,。

2,、由心理咨詢部搜集好與此相關的資料，由宣傳部做一期主題為“大學生心之路程”電影節(jié)的宣傳,，宣傳此次電影節(jié),。

3、向各班下發(fā)通知,。

4,、看電影過程中由自律部維持好秩序，保證現場的安靜,，保證活動順利舉行,。

活動要求:。

1,、活動期間,，請大家持續(xù)安靜，認真做好記錄。

2,、要求觀后感感情真摯,，思想深刻。

3,、電影節(jié)結束后,，要求每位同學根據所看電影寫觀后感。(對于優(yōu)秀作品將有機會被刊登到系刊《心靈驛站》上),。

播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》,。

活動四：心智拓展運動會策劃方案,。

一活動目的：培養(yǎng)同學們勇于去展現自我,，實現自我，挑戰(zhàn)自我的意識,；使同學們有一個明確的人生目標,。

二活動主題：我愛我，放飛理想,，規(guī)劃人生,。

三活動對象：工商管理學院團總支學生會所有成員。

五活動地點：塑膠操場,。

活動一美女色狼英雄,。

參賽隊員：每組五人，男女不限,。

規(guī)則：各組指定美女,、色狼、英雄的代表動作,，比賽時可事先約定好出什么動作,，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄,、英雄勝色狼,、色狼勝美女。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽,。

活動二套圈活動,。

參賽隊員：每隊八人，男女不限,。

規(guī)則：每隊自己選取方法使自己的隊員依次從頭到腳透過一個軟圓圈,，每輪用時最少者為勝者。最后一名的隊伍派一名代表說明自己失敗的原因,。

道具：軟圓圈若干,。

活動三海底傳月。

參賽隊員：每隊十人，男女不限,。

規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列,，間距為一米。第一名隊員雙手持籃球,，其余隊員彎腰,，雙腿分開，當聽到裁判發(fā)令后,，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員,，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球,，直至十名隊員全部跑過終點,，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒,。最后一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀,。

道具：籃球若干。

活動四踢毽子,。

參賽隊員：每隊六人,，男女不限。

規(guī)則：每隊六人站立圍成一個圈,，由其中一名隊員開始踢毽子,，隊員可選取自己一向踢，也可將毽子踢給隊友,，但毽子不能落地,，隊員可用身體任意部位（手臂除外）接毽子，每位隊員若沒接住毽子自動退出,，五分鐘后剩下的隊員最多的隊伍獲勝,。

道具：毽子。

活動五心靈感應,。

參賽隊員：每隊五人,，男女不限。

規(guī)則：無人中分為兩組,，三人一組為a組,，另兩人為b組，兩組隊員對立站好,，持續(xù)必須距離,，裁判在b組隊員身后拿一張紙，上面寫一個詞,，b組隊員不能看,，a組隊員看后用一系列動作表示這個詞語,，讓b組同學猜，活動過程中任何人不許說話,。

道具：a4紙,。

（以下活動沒部門出兩組人員）。

活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一齊前進100米,，統(tǒng)計所有組合的時間,，按到達終點用時多少排行得分，第一名得5分,，第二名得4分,，第三名得3分，第四名得2分,，第五名得1分.

其他活動：1.條幅（大學生心理健康節(jié)5.25）,。

2.報紙。

20xx年5月4日,。

時間安排：

促進心理健康方面的材料5.11（下周二）上交每個班至少十份,。

卡片制作5.18號（下下周二）上交每個班至少十份。

拓展訓練暫定5.22-5.23或者5.25,。

展板5.23展出。

心理活動策劃書方案篇七

長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情,。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月,。并且,，鑒于此刻的學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識,，學生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關注,，所以“心理健康日”活動就是要提倡學生珍愛自己，把握自己的機會,，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會,。作為一名學生,，我們就應要有自強自信，永不放下的精神去迎接我們的未來,。

心理健康日首先是由北京師范學于20xx年倡議的,，后經北京市團，學聯批準,，確定每年的5月25日為北京學生心理健康日,。到了20xx年,，教育部和團才正式確立每年的5月25日為“全國學生心理健康日”“525”即“我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一,，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,，也充分體現了該活動的宗旨和目的。

和諧校園,，健康心靈,。

宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺,，全方位地加強對我系學生的心理健康教育,。

工商管理學院全體師生。

20xx年5月,。

f樓東門各班自習室,。

具體活動資料及時間安排：

活動一：心靈寄語。

活動時間：20xx年5月卡片制作5月25至29號好展出,。

活動主題：打開心扉,，暢游愛的海洋。

活動形式：以卡片的形式展覽,。

活動地點：f樓東門,。

活動資料：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受,，資料可涉及立志,、感恩、信任,、價值追求,、理想與感情等各個方面（100字以內）；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽,，讓全校同學共同分享,。

活動二：心理圖片展和心理知識展。

活動形式：展板或者海報,。

活動主題：關愛生命,，快樂生活。

活動時間：20xx年5月22號做成,，23號（周末）展出,。

活動流程：由心理咨詢部搜集材料；由宣傳部設計并制作海報或者展板,。

活動三：心理電影展播（心隨影動）,。

活動目的：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識,、愛的意識及立和鍥而不舍的精神,，引導他們樹立正確的價值觀,，營造良好的學習和生活氛圍，建立和諧校園,。此外,，也能夠豐富同學們的學生活。

活動主題：勵志樂觀拼搏努力,。

活動時間：20xx年5月25至29號,。

活動過程：

1、由團總支申請多媒體教室,。

2,、由心理咨詢部搜集好與此相關的資料，由宣傳部做一期主題為“學生心之路程”電影節(jié)的宣傳,，宣傳此次電影節(jié),。

3、向各班下發(fā)通知,。

4,、看電影過程中由自律部維持好秩序，保證現場的安靜,，保證活動順利舉行,。

活動要求:。

1,、活動期間,，請家持續(xù)安靜，認真做好記錄,。

2、要求觀后感感情真摯,，思想深刻,。

3、電影節(jié)結束后,，要求每位同學根據所看電影寫觀后感,。(對于優(yōu)秀作品將有機會被刊登到系刊《心靈驛站》上)。

播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》,。

活動四：心智拓展運動會策劃方案,。

一活動目的：培養(yǎng)同學們勇于去展現自我，實現自我,，挑戰(zhàn)自我的意識,；使同學們有一個明確的人生目標。

二活動主題：我愛我,，放飛理想,，規(guī)劃人生,。

三活動對象：工商管理學院團總支學生會所有成員。

四活動時間：20xx年5月22至23日（周六,、周末）或25號（周二）,。

五活動地點：塑膠操場。

活動一美女色狼英雄,。

參賽隊員：每組五人,，男女不限。

規(guī)則：各組指定美女,、色狼,、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作,，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作,，其中美女勝英雄、英雄勝色狼,、色狼勝美女,。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽。

活動二套圈活動,。

參賽隊員：每隊八人,，男女不限。

規(guī)則：每隊自己選取方法使自己的隊員依次從頭到腳透過一個軟圓圈,，每輪用時最少者為勝者,。最后一名的隊伍派一名代表說明自己失敗的原因。

道具：軟圓圈若干,。

活動三海底傳月,。

參賽隊員：每隊十人，男女不限,。

規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列,，間距為一米。第一名隊員雙手持籃球,，其余隊員彎腰,，雙腿分開，當聽到裁判發(fā)令后,，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員,，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球,，直至十名隊員全部跑過終點,，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒,。最后一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀,。

道具：籃球若干,。

活動四踢毽子。

參賽隊員：每隊六人,，男女不限,。

規(guī)則：每隊六人站立圍成一個圈，由其中一名隊員開始踢毽子,，隊員可選取自己一向踢,，也可將毽子踢給隊友，但毽子不能落地,，隊員可用身體任意部位（手臂除外）接毽子,，每位隊員若沒接住毽子自動退出，五分鐘后剩下的隊員最多的隊伍獲勝,。

道具：毽子,。

活動五心靈感應。

參賽隊員：每隊五人,，男女不限,。

規(guī)則：無人中分為兩組，三人一組為a組,，另兩人為b組,，兩組隊員對立站好，持續(xù)必須距離,，裁判在b組隊員身后拿一張紙,，上面寫一個詞，b組隊員不能看,，a組隊員看后用一系列動作表示這個詞語,，讓b組同學猜，活動過程中任何人不許說話,。

道具：a4紙,。

（以下活動沒部門出兩組人員）。

活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一齊前進100米,，統(tǒng)計所有組合的時間，按到達終點用時多少排行得分,，第一名得5分,，第二名得4分，第三名得3分,，第四名得2分,，第五名得1分.

其他活動：1.條幅（學生心理健康節(jié)5.25）。

2.報紙,。

20xx年5月4日,。

時間安排：

促進心理健康方面的材料5.11（下周二）上交每個班至少十份,。

卡片制作5.18號（下下周二）上交每個班至少十份。

電影播放暫定5.25至28,。

拓展訓練暫定5.22至5.23或者5.25,。

展板5.23展出。

心理活動策劃書方案篇八

1,、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪,，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大,。

2,、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大,、占地面積廣,、賽事多、比賽點較分散,，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限,，所以對人力、物力資源的分配需合理,、慎重,，務必使各項資源得到充分有效的利用。

3,、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中,、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流,、及時采取措施應對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材,，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

4,、出于專業(yè)課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要,，我們在分配和集體協調的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動,。

1,、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契,，提高新聞采訪集體協作性,，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作,。

2,、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格,、樣式,，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節(jié),，捕捉到具有形象特征的場景,。

3、此次是對采訪活動進行統(tǒng)籌調度,、有效組織和利用媒體資源的重要途徑,，可以避免了人力、物力,、財力的浪費,，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

1,、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識,，從而發(fā)現新聞點，擇選出有價值的新聞,。

2,、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作,。

3,、協調大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業(yè)的任務,。

4,、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力,，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗,。

20xx年4月22日——4月24日

主席臺、運動場,、看臺,、各院系大本營

一只錄音筆，兩臺照相機,、筆,、筆記本、手機

1,、隨身攜帶記者證入場,，在主席臺、運動場,、場地進出口等地分別分配人員。

2、在采訪前大家熟悉儀器,，安排小組口語表達能力強的（至少2位)同學負責錄音報道

3,、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）

4,、其他同學負責相互聯絡,，或者在遇到突然情況下幫助其他同學完成采訪任務，提醒采訪過程中注意的問題,，安排同學熟悉聯系裁判,，盡早獲得比賽結果。

（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）

a,、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道,；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道(如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來)

b,、采訪內容的計劃安排:

（一）開幕式的采訪安排：

運動會前期階段：

1,、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程,，如：比賽流程,，出席領導，場地分布,，人員分配,，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

2,、運動會前兩到三天小組集體開會,，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用,，并檢查好儀器的情況,，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作,。

3,、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景,，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況,，提前做好可能出現的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系,。

開幕式開始階段：

1,、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內容,，號召大家分析學習,，并了解應該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場,。

2,、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況,；另一人則手拿照相機,，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面,，從而彌補現場播報人員的不足之處,，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們,，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）,。

3、儀仗隊進場時,，口播記者繼續(xù)播報,，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片，要突出場面的盛大,、氣氛的熱烈,；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象,；要注意現場全景,，中景，近景等鏡頭的結合,。

3,、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作,，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿,。（3人)

4、在領導退席時,，持錄音筆的記者可適時,、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片,；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學,，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性,，全面性,，多樣性。（克服采訪領導的困難）

5,、將這些錄音報道做成開幕式的報道,，注意錄音的連貫性和內容的豐富性,；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹,，力求做好報道前播報的連續(xù)性,，完整性，及時的編輯和整理,；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道,。（2—3人)

（二）賽事采訪）（備選主題報道）

女子1000米賽事（5—6人）

1,、賽前，提前了解比賽的運動員,，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況,；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪,；賽中,，重點關注a的狀態(tài)；賽后,，不論輸贏,，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員,，如運動員裁判,、及相關工作者，觀看的觀眾,，談談他們對此次運動會的看法,。（需1人錄音）。（需2人采訪）

2,、若a不是冠軍,，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

3,、攝影拍照：一人位于起點∕終點處,，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置,，拍下運動員跑過時照片,，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）

4,、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡,，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成,。

（三）采訪結束后

1,、集合組員,，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作,，分工協作,。

2、進行總結和修改,，把整理和編輯好的采訪內容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道,，大家相互提出修改提意見或看法，并總結自己的收獲看法,。

3,、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè),。

1,、完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道;女子1000米實況報道（備選）

2、一到兩篇人物專訪：女子1000米中的運動員a或冠軍的專訪（備選）

3,、圖片新聞：將拍到的精彩瞬間做成圖片新聞

1,、明確報道思想：突出校田徑運動會的場面盛大、氣氛熱烈,；

突出運動員的堅持不懈,、積極向上的精神面貌；

突出同學們互幫互助,、友愛關心的精神,。

2、熟悉我們活動內容中的各個流程,，做好事先的材料收集,、了解工作。

3,、采訪設備準備工作：事先測試機器性能,，看看照相機、錄音筆是否可用,，是否電池充足,。

5、分配好人員的布置工作,，協調大家的分工合作,。

4、記者要做好積極的心理準備,不怕吃苦,，要有不怕受挫的精神,。

心理活動策劃書方案篇九

：6月13日，星期一,。

針推院大一大二學生,。

1,、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員,，專業(yè),，電話，及心理口號2,、開場：將以心理情景劇的形式開幕,，我們會寫好劇本，找適合的人演出,。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相,，并喊出自己口號3、比賽流程：

a,、必答（答題板模式，所以隊伍同時進行）,。

b,、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱。

c,、選答（口述,，一個隊伍一個隊伍的來）累計分數，自己選取答題數目,，對一,。

d、中場休息（可進行舞蹈表演）,，統(tǒng)計各選手得分,。

e、淘汰,。

f,、才藝表演――復活賽（評委根據表演者的才藝進行合理打分）。

g,、問答題（主持人提問問題,，每隊選出一代表，進行問題的回答,，評委根據現,。

場的表現，語言的表達等方面進行打分）,。

h,、根據最后得分，評出一二三等獎,，其余為最佳參與獎,，最佳組合獎十,、活動要求及準備：

1）主持人兩名，會在部內挑選適宜的人2）部內自制ppt,，做好各環(huán)節(jié)的銜接,。

3）活動將會邀請輔導員老師等院內領導，學生會及個協會主席部長,。

4）會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協助5）以海報,，班內通知，食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6）,。

心理活動策劃書方案篇十

時光如流水般匆匆流動,，一段時間的工作已經結束了，為了迎接新的工作目標,，是時候抽出時間寫寫策劃書了,。那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編精心整理的心理活動策劃書,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪,，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大,。

2,、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大,、占地面積廣,、賽事多、比賽點較分散,，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限,，所以對人力、物力資源的分配需合理,、慎重,，務必使各項資源得到充分有效的利用。

3,、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中,、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流,、及時采取措施應對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材,，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

4、出于專業(yè)課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要,，我們在分配和集體協調的情況下積極準備,，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

1,、通過事前的周密策劃,，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協作性,，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉瞬即逝的特點,，并順利完成新聞素材的采集工作。

2,、通過前期策劃,，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格,、樣式,，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節(jié),，捕捉到具有形象特征的場景,。

3、此次是對采訪活動進行統(tǒng)籌調度,、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力,、物力,、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力,。

1,、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識，從而發(fā)現新聞點,，擇選出有價值的新聞,。

2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控,，以及活動整體的有效組織與充分運作,。

3、協調大家的集體實踐動手能力,，充分完成老師布置的課堂實踐作業(yè)的任務,。

4、通過這次采訪,，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力,，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗。

20xx年4月22日——4月24日

主席臺,、運動場,、看臺,、各院系大本營

一只錄音筆，兩臺照相機,、筆,、筆記本、手機

1,、隨身攜帶記者證入場,，在主席臺、運動場,、場地進出口等地分別分配人員,。

2、在采訪前大家熟悉儀器,，安排小組口語表達能力強的（至少2位)同學負責錄音報道

3,、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）

4,、其他同學負責相互聯絡,，或者在遇到突然情況下幫助其他同學完成采訪任務，提醒采訪過程中注意的問題,，安排同學熟悉聯系裁判,，盡早獲得比賽結果。

（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）

a,、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道,；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道(如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來)

b,、采訪內容的計劃安排:

（一）開幕式的采訪安排：

運動會前期階段：

1,、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程,，如：比賽流程,，出席領導，場地分布,，人員分配,，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

2,、運動會前兩到三天小組集體開會,，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用,，并檢查好儀器的情況,，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

3,、準備好采訪材料和相關需要提的問題,，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況,，提前做好可能出現的問題,，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系。

開幕式開始階段：

1,、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道,，了解內容，號召大家分析學習,，并了解應該注意的問題,，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場,。

2,、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況,；另一人則手拿照相機,，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面,，從而彌補現場播報人員的不足之處,，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們,，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）,。

3、儀仗隊進場時,，口播記者繼續(xù)播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片,，要突出場面的盛大,、氣氛的熱烈；同時,，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象,；要注意現場全景，中景,，近景等鏡頭的結合,。

3、三人坐于主席臺旁,，做好領導講話的相關筆頭記錄工作,，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人)

4、在領導退席時,，持錄音筆的記者可適時,、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片,；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學,，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性,，全面性,，多樣性。（克服采訪領導的困難）

5,、將這些錄音報道做成開幕式的報道,，注意錄音的連貫性和內容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中,，做成開幕式采訪前的廣播介紹,，力求做好報道前播報的連續(xù)性，完整性,，及時的編輯和整理,；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道,。（2—3人)

（二）賽事采訪）（備選主題報道）

女子1000米賽事（5—6人）

1,、賽前，提前了解比賽的運動員,，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況,；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪,；賽中,，重點關注a的狀態(tài)；賽后,，不論輸贏,，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員,，如運動員裁判,、及相關工作者，觀看的觀眾,，談談他們對此次運動會的看法,。（需1人錄音）。（需2人采訪）

2,、若a不是冠軍,，賽后也可對冠軍進行專題采訪,。

3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處,，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間,；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片,，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片,。（注意重點拍攝運動員a）

4、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡,，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發(fā)困難,，保證此次采訪的順利完成。

（三）采訪結束后

1,、集合組員,，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作,，分工協作,。

2、進行總結和修改,，把整理和編輯好的采訪內容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道,，大家相互提出修改提意見或看法，并總結自己的收獲看法,。

3,、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè),。

1,、完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道;女子1000米實況報道（備選）

2、一到兩篇人物專訪：女子1000米中的運動員a或冠軍的專訪（備選）

3,、圖片新聞：將拍到的精彩瞬間做成圖片新聞

1,、明確報道思想：突出校田徑運動會的場面盛大、氣氛熱烈,；

突出運動員的堅持不懈,、積極向上的精神面貌；

突出同學們互幫互助,、友愛關心的精神。

2,、熟悉我們活動內容中的各個流程,，做好事先的材料收集、了解工作,。

3,、采訪設備準備工作：事先測試機器性能,，看看照相機、錄音筆是否可用,，是否電池充足,。

5、分配好人員的布置工作,，協調大家的分工合作,。

4、記者要做好積極的心理準備,不怕吃苦,，要有不怕受挫的精神,。

暫無

心理活動策劃書方案篇十一

當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容,，作為社會中一個越來越重要的`群體,，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題,，因此,，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識,，更積極的生活,。

班級心理健康知識交流座談會。

為了更好的宣傳心理知識,，普及大學生心理健康教育,。

1、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學組成,。

2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片,，提問,，小組自由討論，后選一名代表做回答,。

3,、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題，以及如何面對解決的,。

4,、最后組織者進行總結。

負責人：孫李娜,。

參與者：11級英語教育一班全體成員,。

**年5月27日晚7:oo。

博學南樓教室401,。

心理活動策劃書方案篇十二

引言：從進入大學到現在,，隨著畢業(yè)時刻的來臨,，有些同學們對就業(yè)還十分迷茫，同學們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解,。擺正心態(tài),，迎接新的挑戰(zhàn)，已經成為我們班當下不可忽視的問題,。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會,，讓我們班的同學了解更多的就業(yè)心理知識，增強同學們的面試能力,，提升技巧,。

外國語學院08公二班就業(yè)心理學習活動

工作，我能行,！

20xx年4月27號

教室

1,、在教室舉辦一場關于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，通過辯論賽,，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的了解,。

2、做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調查分析的presentation,，讓同學了解就業(yè)趨勢,。更好的把握就業(yè)方向，找準路子,。

3,、播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時,，應如何表現,。

通過辯論賽的形式，讓同學們切身感受不同同學對就業(yè)的想法,，是同學能夠對自己的就業(yè)心理,，思路有一個更好的把握。

教室可以利用

1,、準備階段：

a,、需要物品：獎品（調動同學的活動積極性），攝像機（拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻）

b,、提前告知同學辯論賽流程,、分類，使同學能夠做更好的準備,。

c,、上網查找就業(yè)分析的材料，做成ppt,。

2,、展開活動

時間：20xx年4月27日星期三

地點：語音教師

步驟：

a、辯論賽

b,、班級同學感悟點評

c,、presentation

d、播放學長學姐視頻

心理活動策劃書方案篇十三

（3）參與人員：有關教師及全體學生,。

前期準備：

4月1日：提交策劃書,。

4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段,。

4月14日晚上十點之前在學生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）,。

4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品,。

4月19日之前申請好活動場地,。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排,，由各班組織委員負責審核,。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責,。

14：00各班學生進場,，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責,。

14：10主持人宣布活動正式開始,。

15：30活動結束，各班學生有秩序的離場,。

活動流程：

一,、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程,，宣讀心理健康知識,。

二、機電一班情景劇表演,。

三,、應電五班節(jié)目。

四,、第一次心理知識競答,。

五、機電二班情景劇表演,。

六,、機電三班節(jié)目表演。

八,、應電五班情景劇表演,。

九,、機電二班節(jié)目。

十,、機電三班情景劇表演,。

十一、第二次心理知識競答,。

十二,、機電一班節(jié)目。

十三,、統(tǒng)計出比賽結果,，由主持人對比賽分數和名次進行公布。

十四,、進行頒獎儀式（一二三名,、優(yōu)勝獎）。

十五,、主持人致閉幕詞,。

心理活動策劃書方案篇十四

一、活動宗旨：

積極創(chuàng)造條件,，開展內容豐富,、形式多樣的心理健康教育活動，營造我院良好的心理健康教育氛圍,，以增強學生心理健康意識,提高學生心理調適和社會適應能力,，教育學生養(yǎng)成良好的個性心理品質。

二,、活動主題：

關注心理健康,，促進快樂成長，成就青春夢想,。

三,、活動時間：

20xx年4月22日-5月26日。

全院在校學生,。

五,、主辦承辦單位：

呼和浩特職業(yè)學院學生處心理健康教育中心。

各二級學院,，院心理協會,。

1、心理健康教育專題講座,。

4,、校園心理情景劇展演。

8、學生心理動態(tài)調查,。

9,、心理委員、宿舍信息員培訓,。

10,、心理手抄報比賽。

(二)二級學院活動安排,。

各二級學院根據活動主題，結合學院特點,，組織開展以“四個一”為主要內容的活動：

1,、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團會,、主題宣傳櫥窗,、主題征文與演講比賽等形式，營造校園關注心理健康的文化氛圍,。

2,、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座,、心理健康知識競賽,、心理健康讀書報告會等活動，普及心理健康知識,。

3,、一次心理素質拓展活動，通過室外心理素質拓展活動,、心理劇創(chuàng)作比賽,、心理電影展播、團體心理輔導,、朋輩心理互助等活動,，提升學生心理素質。

4,、一次心理健康調研活動,，對全院學生心理健康狀況進行調查、梳理,，完善學生心理健康教育方案,，建立、完善學生心理健康教育檔案,，及時開展心理關愛和心理危機干預活動,。

七、工作要求。

1,、各二級學院要高度重視大學生心理健康教育工作,，精心組織學院“大學生心理健康教育月”活動，積極做好宣傳,、發(fā)動等工作,，鼓勵學生積極參加各項活動，并發(fā)揮各單位優(yōu)勢推出精品,，創(chuàng)造佳績,。

2、各二級學院要以本次心理健康教育月為契機,，借助活動平臺,，對學生進行廣泛而深入的心理健康教育，以提高大學生的心理素質,，幫助大學生健康成長,，使各項活動產生實效。各二級學院可以根據本學院的實際情況,，創(chuàng)新活動內容,、形式和方法，并不斷總結經驗,，及時反饋交流,，推廣新的做法。

3,、活動結束后,，各二級學院將本次活動的活動方案、活動相關的新聞報道,、文字,、圖片和工作總結于5月29日前報送學生處心理健康教育中心,要求紙質、電子(上傳群文件)各一份,。

心理活動策劃書方案篇十五

目前,，我國的心理學正在蓬勃發(fā)展，但還有許許多多的國民對基本的心理學常識缺乏了解,，包括我們大學生,。大學生是經過競爭脫穎而出的一個特殊的社會群體，良好的心理素質不僅關系到大學生個體的心理素質和國家的綜合國力,。提高大學生的心理素質的整體水平,，增進大學生的心理健康，預防各種心理問題的產生,，不論是對社會的健康發(fā)展還是對大學生的個體健康發(fā)展,，都有著廣泛而重要的現實意義。

因此，有必要引導大學生關注日常生活中的心理健康問題,，這不僅能反映出我校大學生的心理狀況,，對于朋輩輔導員的發(fā)展以及朋輩輔導室都有著重要意義。

（一）以生動有趣的形式開展心理小競賽,，有助于我們在輕松的氛圍中學習心理健康小知識,，以其新穎性吸引朋輩輔導員們參與其中。

（二）通過此次比賽加強朋輩輔導員的心理素質,，解決我們的心理困惑,，以輕松健康的心態(tài)投入到為同學服務的工作中去。

（三）通過此次比賽提高朋輩輔導員對生活中心理問題的關注度,，使朋輩輔導員們深入生活,、理解生活，理論與實踐相結合,，以更切實的做好心理輔導工作。

（四）旨在加強朋輩輔導室內部的凝聚力,，加深朋輩輔導員間的交流和感情,。

2月下旬至3月中旬，3月18號星期天下午14：00—16：00為展示時間,。

4棟007室,。

心理健康教育中心三棟朋輩輔導室。

三棟朋輩輔導室全體成員,。

（一）活動分工：

1,、總策劃：楚麗蓉、王超,。

2,、總負責人：楚麗蓉、韓小榮,。

3,、聯系人員：楚麗蓉（負責聯系批場地、借投影儀和邀請三個評委）,。

4,、材料、道具準備：李玉婷,、曹璐通（主持人必要的臺詞,、買糖果、獎品和獎狀,、制作順序牌）,。

5、會場布置：朋輩輔導室全體人員。

（二）活動宣傳：宣傳部制作一張海報貼于輔導室專屬展板,，歡迎大家前來觀看比賽,。

（三）參賽人員分組情況：

第一組：李亞莉、黃婷,、游杰,。

第二組：王超、張宇帆,、龐鑫,。

第三組：韓小榮、金燕靈,、冷燁熹,。

第四組：房余凱、吳志平,、黃玉璇,、吳燕華。

（一）參賽要求：

1,、要求從日常生活中尋找能反映人們普遍心理或獨特心理的場面,，將其記錄下來，加以理解,、分析,、綜合，以來論證自己研究的方面（例如：用父親騎著摩托車帶著母子二人奔馳在回家的路上的圖片來解釋中國人對親情的重視）,。

2,、材料可以是網絡圖片、手機自拍圖片,、電影小片段,、漫畫、繪畫作品,、藝術品等等,；展示方式不限，如ppt,、電子雜志,、視頻、圖畫解讀等,，也可以排個小短劇,。鼓勵從生活中尋找材料。

（二）比賽過程：

1,、布置會場（排座位,、發(fā)橘子）,。

2、參賽隊伍抽取比賽順序,。

3,、主持人主持比賽。

4,、評委評出一,、二等獎和優(yōu)秀獎，一等獎的組獲一等獎獎狀,，每人一個蘋果,，二等獎的組獲二等獎獎狀，每人一個橙子,。優(yōu)勝獎的組獲優(yōu)勝獎獎狀,，但就只能吃糖果了。

糖果10元,。

蘋果4個12元,。

橙子4個7元。

共計29元rmb,。

1,、各組用于展示的時間要求限制在15—20分鐘內，各組展示時必須有人解說,。

2,、各組展示結束,，評委打分后要做適當點評,。

3、各個小組先要確定一個組長和探究主題,，各個小組與3月11號之前將組長人選和探究的主題等信息發(fā)給王超,。

4、3月18號之前皆為各組準備時間,，展示當天自帶裝備,，我們提供投影儀和電腦。

（一）工作人員提前半個小時到場負責清理衛(wèi)生,。

（二）穿著整潔,，主動維護現場秩序。

（三）手機關機或調成靜音,。

心理活動策劃書方案篇十六

3,、比賽流程：

a、必答（答題板模式,，所以隊伍同時進行）,。

b,、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱。

d,、中場休息（可進行舞蹈表演）,，統(tǒng)計各選手得分。

e,、淘汰,。

f、才藝表演??復活賽（評委根據表演者的才藝進行合理打分）,。

g,、問答題（主持人提問問題，每隊選出一代表,，進行問題的回答,，評委根據現場的表現，語言的表達等方面進行打分）,。

h,、根據最后得分，評出一二三等獎,，其余為最佳參與獎,，最佳組合獎十、活動要求及準備：

1）主持人兩名,，會在部內挑選適宜的人2）部內自制ppt,，做好各環(huán)節(jié)的銜接。

3）活動將會邀請輔導員老師等院內領導,，學生會及個協會主席部長,。

4）會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協助5）以海報，班內通知,，食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6）,。

證書以及獎品準備注：

2、正式比賽前會對參賽人員進行一次小型培訓,。

心理活動策劃書方案篇十七

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良,，以及虛弱狀態(tài)”,，心理健康是身體健康的`重要組成部分。今天,，數學與計算機科學系的師生們再次行動起來!選出我們心目中的超級學生盡我們的微薄之力,，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識,，爭取點燃更多人的激情,，保護我們的心靈凈土,。活動具體安排如下,。

一,、活動目的：

(1)通過此活動選出健康自然的超級學生，引起廣大師生對心理健康的高度重視,，增強了師生的心理保健意識,，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光,，充滿活力的當代大學生的形象,。

(2)以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識,、倡議心理保健行為,，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起,。

二,、活動主題：“我心我秀。超級學生”

三,、活動對象：數計系全體同學

四,、活動安排：

(1)籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日

(2)報名時間：20xx年10月23日--10月27日

(3)比賽時間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日

五、大賽說明：本次大賽分為初賽,、決賽二個階段,。

(1)初賽各位參賽選手進行面試介紹自己(從姓名自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風趣)在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演,。在經過一輪初賽后,，選出最佳的20位進入決賽。

(2)決賽a：超級“自我”選手個性自我介紹,，突出展現自我個性,，b：超級搭檔,，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼,，c：各位選手抽簽選擇開導別人的題目(例如失戀了，家里鬧矛盾了,，考試掛科了,，沒錢了等一些問題)對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方健康向上，最后評委點評各個選手表現并選出獲獎者,。

七,、評選方式：堅持公平、公正,、公開的原則;

(1)初賽采用評委現場點評,，即淘汰的方式;

(2)由“超級學生”大賽評委會評審評選出超級學生一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,，優(yōu)秀獎若干,。