總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇一

班級：執(zhí)筆：我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎,，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情,。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責,，只有家園配合一致,，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一,、運用多種形式加強與家長之間的溝通,。

1、和家長進行情感和教育方面的溝通,。見到家長,，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,，打聲招呼,，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,，我覺得孩子在我班上,，犯了錯，首先應該由我來教育引導,，不要太多地把責任推向家長,，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,，在與家長交談時,，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬。

二,、情況分析：

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學校,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學活動的需要,，請家長務必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展。

3,、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務。

四,、措施：

1,、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、學期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

5,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

一,、情況分析,。

優(yōu)勢：

1、各類常規(guī)性家長工作開展有序,，教師對家長工作有足夠的重視,。

2、幼兒園各項家園活動的開展,，老師能以積極地態(tài)度面對,，活動的質(zhì)效受到家長好評。

3,、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通,。

存在問題。

1,、加強“__家園app”的使用率,，讓__家園成為家園溝通的主要平臺。

2,、專家引領(lǐng),，加強對家長科學育兒方面的指導。

二,、指導思想,。

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解支持,、主動參與,。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式,，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質(zhì)量,，促進幼兒園整體服務水平的提高,。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì),，真正做到服務于社會,、服務于家長、服務于幼兒,。

三,、工作目標：

1、結(jié)合課程,，開展行之有效的社區(qū)活動,，進一步加強與拓展家園、社區(qū)的活動形式與內(nèi)容,。

2,、形成家園網(wǎng)絡互動，拓展家園溝通的途徑,。

四,、主要工作及措施：

開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

日常指導,。

1、加強“__家園app”的使用率,，讓__家園成為家園溝通的主要平臺,。并通過電話、家園便條,、飛信,，qq群、微信等途徑,，做好家園的日常溝通工作,。

2、召開期初家長會及家長開放日活動,，促進老師和家長的有效溝通,。

3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍,，在班級,、年級組層面開展家園大討論,，提高家長的家庭教育素養(yǎng)。

4,、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪,，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況,。

5,、按時完成“__家園”的更新，正確使用,，積極互動,，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。

6,、結(jié)合傳染病的預防工作,，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展,。

7,、加強《3-6歲兒童學習與發(fā)展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關(guān)內(nèi)容,。

8,、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效,。

家委會工作,。

1、定期召開家委會,，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施,，虛心聽取家長建議。

2,、結(jié)合幼兒園膳管會,，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議,。

2,、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作,。

親子實踐教育,。

1、制作《家園直通車親子小報》,，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣,，踴躍投稿。

2,、結(jié)合節(jié)日,、節(jié)氣,、班級主題、外出親子游等活動,，精心設計親子學習,、親子互動,、親子游戲等活動,，創(chuàng)造家園同樂的機會,。

3,、開展不同形式的“家長進課堂”活動,，有效挖掘家長資源,。

4,、鼓勵家長和孩子一起,，共同參與班級主題的開展,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇二

幼兒美術(shù)的最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識一些新的繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、認識紅、黃,、藍,、橙、綠,、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

4,、對泥工、折紙,、剪貼,、自制玩具等手工活動產(chǎn)生濃厚的興趣，認識相應的工具和材料,，并會正確使用,。提高幼兒的動手能力和手工技能。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1,、包餃子（意愿畫）,。

2、舞龍燈（繪畫）,。

3,、公路兩旁（主題畫）。

4,、小花貓（折紙）,。

5、神奇的大樹（繪畫）,。

6,、桃花朵朵開（手工）。

7,、老虎（繪畫）,。

8、海底世界（手工）,。

9,、螞蟻過河（繪畫）,。

10、螞蟻搬西瓜（繪畫）,。

11,、海底世界真奇妙（繪畫）12、我們的地球（繪畫）,。

13,、神奇的池塘（繪畫）。

14,、家門前的荷花（手工）,。

15、未來的房子（繪畫）,。

16,、“慶六一”畫展。

17,、跳舞（折紙）,。

18、上學（繪畫）,。

集體活動,、小組合作，個別指導,。

1,、教學方面。

新的學期新的開始,，首先要培養(yǎng)幼兒的`常規(guī),，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。通過日常的生活學習,，孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識,，有了基本的生活自理能力，孩子的成長離不開老師的細心指導,，也對老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求,。我認為我并不算一個合格的老師，我要學習的還有很多,，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對教學內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學說普通話與動手操作能力,，對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準備,，觀察幼兒會對什么樣的教學模式感興趣,，向班里兩位老師不斷學習,，吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務水平與教學能力，讓自己不斷的進步,，盡自己的努力做到,。

2、家長工作和保育方面,。

多學習多看老教師何如跟家長溝通,，學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流,。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣如：上廁所后要洗手,，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子,、穿衣服,、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。

3,、業(yè)務常規(guī)方面,。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作與保育工作,，自身的充實也不能少,，具有良好思想水平以及知識技能，業(yè)務水平都是必不可少的,，本學期我會多看書多學習,，書中自有黃金屋，在書中可以學到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己,。貫徹《指南》的學習,，從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下,，我們通過活動區(qū)域來實施《指南》,，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，選擇喜愛的區(qū)域活動,，體驗操作和交往的樂趣,，積極主動地去探索、發(fā)現(xiàn),。

4,、安全方面。

我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重,，安全教育課,、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應該怎樣做,。

5,、個人方面。

在這個學期我要確立好自己的目標,，朝著自己的目標去奮斗,，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的知識,，完善自己堅持不懈會做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇三

時光飛逝,，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了,。想想這一學期以來,，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結(jié)。

相較于上學期,，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐,，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子,；會自己洗手等等,。

有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊,，并學會拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說。老師提問時,，能積極主動地回應老師,，大膽地發(fā)言,，如：林淇鋒、周梓琳,、廖芷琪等,。在歌唱時，認真學習,，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇,、馮錦輝等,。在學舞時，能認真的模仿學習,，并較好地表演,，如：梓熒、瑜珊等,。

保育：本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到,。

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子,，會自己倒水,，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲子,。

睡覺：會主動高興的上床,，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談,，能自己安靜入睡,，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋,。保育員要及時給幼兒蓋好被子,。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。

安全：杜絕不安全隱患,，訓練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶,，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒,、教育,。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短,、好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成。

課程安排多樣化,，每一學科都采用多種不同的形式教學,，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習,、想學習的好品德,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇四

小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動,、活潑形象的事物都容易引起他的注意,。今天本站小編給大家為您整理了小班上學期家長工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

不知不覺,，一個學期又即將劃上一個句號?；仡欉@幾個月來的學習生活,，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧,、亂走亂跑,，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳,。從飯來張口,、衣來伸手的“小皇帝”“小太陽”變成了對周圍世界有著濃厚興趣,，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡,。讓我們感到無比欣慰,。

一、生活,。

開學初的那段時間可以說是在哭聲中度過的,。孩子離開父母的懷抱，作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活,，他們對周圍陌生的老師,，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開朗孩子沉默了,，在他們感到無助,、孤獨的時候,，便用哭聲來表達他們的內(nèi)心世界,。隨著時間的推移，孩子們漸漸熟悉了,，能夠叫出相互間的名字了,，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時候,，那一個個“孤立陣地”被不攻而破,。漸漸地。他們享受到了集體生活的快樂,。瞧!從剛開始的哭著來園,，到現(xiàn)在堅持天天來園，孩子的變化多大呀!

小班幼兒由于年齡較小,，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦,，當孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應。吃飯了,，坐在桌邊等著老師來喂,，小便了，站在那里等著阿姨來幫助;睡覺了,，又木頭木腦的等著來脫,。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。我們根據(jù)本班幼兒的特點,，設計了一系列的活動。通過“找朋友”的活動,，讓幼兒認識了自己的毛巾,、杯子;“誰是大老虎“的活動中培養(yǎng)幼兒自己吃飯;“五角星找朋友”的活動中提醒幼兒學習自己穿脫衣褲,、安靜入睡;“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學習整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習轉(zhuǎn)化為游戲活動,，編出了簡短的兒歌,，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣,。,。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣,、按撳鈕等技能,。我們兩位老師，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導,，幫助幼兒獲得提高,。

二、學習,。

小班時期是語言發(fā)展的飛躍期,，剛開始孩子們聽不懂普通話，所以對聽故事等不是很感興趣,。于是我們常常是說一遍普通話,，再用方言解釋一下，讓每個幼兒都能理解,。時間久了,，孩子們也開始能用普通話回答問題，能用普通話和老師,、同伴進行簡單的交談,，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進步最大的是張姝,，她的語言發(fā)展較晚,，平時也不大愛說話。現(xiàn)在家長反映孩子比以前愛說話了,，回家以后象個小廣播,，向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情。我想,，這不僅是孩子進步的表現(xiàn),，也是對我們工作的肯定。

結(jié)合幼兒的特點和班級的實際,，我們組織了多種主題活動,。如“幼兒園真好”“娃娃家”“我是小司機”等等,，為幼兒創(chuàng)設了生動、童趣的主題環(huán)境,，吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與,、認真傾聽、大膽表達,、主動探索,。隨著動聽的旋律做模仿動作，在老師的指導下涂鴉,，用線條,、圖形加以簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個大蘋果;背上媽媽的背包,、戴上爸爸的眼鏡,，演一回娃娃家，讓幼兒用自己的語言,、自己的方式來表現(xiàn)和表達,。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占、孤獨,、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來,，很多孩子有了很大進步,。如聰明又拘謹?shù)氖┮院悖艽蟠蠓椒脚c人交流了,，還愿意在小伙伴面前表演了;頑皮有淘氣的聰聰,，也知道玩具要大家玩,，還要把玩具送回家;惹人喜愛的琦琦，樣樣都好,，惟獨小氣,，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩，愿意和小伙伴分享他最愛的糖果,。這些我們都看在眼里,，喜在心上。

三,、運動,。

從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應社會,，將來有一個強壯,、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動的特點,，他們喜愛運動,，幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉，增強體質(zhì),，又能使其心理得到健康地發(fā)展,，使幼兒活潑、開朗,，精力充沛,。結(jié)合以上特點，我們從培養(yǎng)運動興趣入手,，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習慣,，從而達到學會健體的目的。

對于剛?cè)雸@的小班幼兒,，他們?nèi)涡?、嬌慣，不會集體活動,，沒有良好的上課常規(guī)和運動習慣,，這樣進行集體教學就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是從自然起步,，學習良好的常規(guī)和習慣,。如：集合站隊，利用幼兒愛游戲的特點,，利用游戲"看誰站得快""站直線",，幼兒很快就會有站隊的意識。在場地上畫好的圓圈上,，帶領(lǐng)幼兒隨意地走,，幼兒開始自然放松,，教師逐步發(fā)揮主導作用，運用音樂,，作模仿動作等,，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。自然起步之后,，教師運用小旗等教具,，引導幼兒聽口令跟著目標走，這樣,，幼兒會在很短的時間內(nèi)學會聽教師的口令,，并在自然放松的條件下學會一些簡單的隊列隊形。在這短短的起步過程中,，讓幼兒參觀中,、大班活動，引起幼兒的學習愿望,，熟悉幼兒園的體育器械,，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應集體生活,。

人們常說：興趣是最好的老師,。有了興趣，就有了學習的積極性和主動性,。而對于幼兒來說,，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過豐富多彩，趣味性強,，深受幼兒喜愛的各種身體練習來實現(xiàn)的,。小班幼兒年齡小,，易接受直觀,、形象地教學，他們會對一個游戲,、一個情節(jié)所吸引,，從而帶著興趣去游戲、去學習,，使身體得到全面鍛煉,。如學習游戲"小白兔鉆山洞"，我把場地美化成有花有草,、有蘑菇的地方,，幼兒和我戴上頭飾，在音樂伴奏下來到場地上,，幼兒會被情境所吸引,，因而有游戲下去的興趣,。在練習雙腳行進跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習,，設置一定的情節(jié),，去采花、采蘑菇,。開展多種形式的體育活動,，可以彌補組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動的積極性,，豐富幼兒的生活,。

在戶外體育活動中，

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四,、游戲。

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，逐步設立了結(jié)構(gòu)角,、美工角、娃娃家,、理發(fā)店,、語言角、圖書角,、等區(qū)域,。根據(jù)活動室的特點，我們將結(jié)構(gòu)角,、圖書角,、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū),。鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在材料的投放上,，我們根據(jù)每個幼兒的發(fā)展狀況，根據(jù)教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,，讓幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗,。例如：學習按顏色分類時，我們?yōu)槟芰θ醯挠變禾峁┫嗤螤畹募t,、黃,、藍小圖形，材料簡單清楚，幼兒容易操作;給能力強的幼兒提供了四種以上不同形狀的材料,，幼兒可以進行較復雜的區(qū)分,、排序。在材料的投放上我們遵循由易到難,，循序漸進的原則,。如在美工角，剛進行涂色時,，我們提供的是蘋果的涂色,，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色,，涂色面積由大變小,，難度逐漸增強。剛開始接觸水粉時,，我們先提供水粉顏料供幼兒印章畫時使用,再讓他們嘗試手指點畫,。另外我們引導幼兒在美工角印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角;數(shù)學角引導幼兒學習有規(guī)律地排序,，將有規(guī)律裝飾的項鏈送給娃娃家的娃娃等,。幼兒對這些活動很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應的知識,。

在此基礎(chǔ)上逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗,，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

解放孩子,，為孩子創(chuàng)設自由發(fā)展的空間,，讓幼兒在不同程度上增強了自信心，想象力,、創(chuàng)造力有所提高。

一份耕耘,，一份收獲,。相信在我們的共同努力下,，幼兒更多的進步指日可待!

時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

本人這一學期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況：

一,、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作,。

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

四,、工作效果及努力方向,。

五、密切聯(lián)系,，增進家園互動,。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、我積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

二,、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@,，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候,，我把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對他們的生活照顧就要更多,、更細。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活,。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。

首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”,。哪個小朋友有了一點點進步,，我們就及時地表揚他。

其次,，對個別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友,，獎勵小紅花等等,。

再次、我還及時和家長進行交流,，把孩子一點一滴的進步告訴家長,，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣,。

漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的習慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好。

活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

總的來說，生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的,，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇五

光陰似箭，日月如梭,，愉快而緊張的一學期結(jié)束了,，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結(jié)。

在教育教學工作中,，我班根據(jù)全園保教活動,、《指南》和學習與發(fā)展教材，認真制定學期工作計劃,、周計劃,，認真準備活動教學具，開展豐富多彩的教育活動,，堅持游戲化教學,，努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者,，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗,。

（一）重視安全,、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中。

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應幼兒園集體生活,，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，制定班級常規(guī),，細心引導，消除幼兒膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育,、禮儀教育,。如：早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等,。通過晨間、離園前的談話,、講故事等,，引導幼兒懂得要尊重長輩、團結(jié)小朋友,、學會分享,、學會互助。認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓猿忠龑Ш⒆訉W會上下樓梯靠右行,、開展安全教育活動,，如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等,。

（二）重視戶外活動,，讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉。

本學期我班戶外活動的開展也做的非常好,，“運西瓜”,、“切西瓜”,、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,，我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動，既是游戲,，同時也發(fā)展了幼兒爬,、跑,、跳,、走、躲閃,、反映的能力,。

（三）重視教學活動，讓孩子們在學學,、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗,。

讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關(guān)鍵是引起孩子們的學習興趣,。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，精心設置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動手,、動腦的小天地；注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類活動,，尤其喜歡操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動,、科學活動等；大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強，能大膽地表述自己的意見,。

我班三位教師緊抓班級常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖,；用兒歌引導幼兒學會洗手,、穿衣；餐前介紹食物營養(yǎng)價值,，鼓勵幼兒不挑食,、不剩飯菜、不大聲說話,、食物殘渣放進小碟子,，養(yǎng)成良好的進餐習慣和進餐禮儀；午睡時,，擺放好自己的鞋子,，兩個小朋友互相幫助，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅,，排隊喝水,、端飯時，藏好小椅子,。

這個學期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運動量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時提醒家長為孩子做好預防；認真做各項清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味；認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高。

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識,，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。

1,、“家園聯(lián)系欄”里,，定期公布周計劃、幼兒個案記錄,、幼兒保健知識及所學兒歌,、游戲等內(nèi)容。

2,、利用幼兒入園,、離園的時間和班級qq群、電話等方式,，主動向家長反映孩子在園的情況,。

3、結(jié)合幼兒園親子活動,，邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動，增進了家園之間的情感交流,。

一份耕耘,，一份收獲。但是,，有成績也有不足,，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習慣差；個別孩子比較挑食等等,，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方,。

因此，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識，減少安全隱患,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中,，我會更深入學習《指南》,，認真做好各項工作，以便將班級工作做得更好,！

小班上學期工作總結(jié)及反思篇六

兒童年滿三歲,，可以進入幼兒園小班接受有計劃、有目的的學前教育,。今天本站小編給大家為您整理了小班上學期,。

希望對大家有所幫助。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況,。

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。本學期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學工作,。

1、本學期,，我和趙老師負責教學工作,，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1,、衛(wèi)生保健,。

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學期,。這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結(jié):,。

一,、班級工作方面。

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習,。今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

二,、教育教學工作,。

1,、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格。

三,、保育工作,。

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:,。

1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。

四,、安全工作。

安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。

五,、家長工作,。

經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

六,、認識不足,努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應該更規(guī)范,更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在教育教學上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因為做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學會“我應該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學會站在別人角度思考問題,體驗別人的情感,進而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應該這么做才正確,，一次兩次,，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試，我運用仔細觀察,，及時鼓勵的方法,，在提供寬松的學習氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機會,。引導他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人，幫助,，關(guān)心他人,，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法,，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序,。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人,。

作業(yè)績上，本學期我能積極服從領(lǐng)導,，配合完成園內(nèi)各種活動,，認真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體,，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言,，我以“一切為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題,，并針對性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件,，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價,。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務的意識，幫助家長解惑,，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認真負責的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。在繼續(xù)學習上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式的新理念,。每次的教學活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會,、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰,，從畏難、知難而上到熱情接納的過程,。同時,，我也嘗試運用學到的經(jīng)驗在班中開展了二,、三次小小的活動,，在活動過程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點,，及時給予支持,，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上,，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。

總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學習,，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認真工作,，改進自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇七

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,，現(xiàn)將小班上學期工作總結(jié)如下：

一,、保育方面。穩(wěn)定情緒,，盡快適應,，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。

二,、工作能力方面：

1、教育教學,。

育活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習,。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。

2、保育工作,。

3、家長工作,。

常忙也非常累,，收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

小班上學期工作總結(jié)及反思篇八

1.周天齊：你的善解人意，你的聽話懂事,，老師忍不住為你的進步叫好!你做事認真仔細,，學習專心致志，是大家公認的聽話孩子,。你每次有聲有色的兒歌朗誦,，常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個愛護玩具的好孩子，老師?？吹侥阏J真地把積木送回家,，真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!

2.胡鴻翔：活潑調(diào)皮的小鴻翔，你那討人喜歡的臉上透露出機靈和聰明你有著豐富的想象力,，晨間活動時,，常能搭出與眾不同的樓房、飛機;討論活動中,，你獨特的見解常能贏得一片喝彩;游戲活動中,，總能看見你忙碌又歡快的身影。更讓老師高興的是：小鴻翔變得勇敢,、大膽了,，能自信地在集體面前表演表現(xiàn)了!繼續(xù)努力，相信你在新的學期一定會更出色!

3.龔成旭：你是個可愛又活潑的孩子,，游戲時總能見到你歡樂的身影,，聽到你開心的笑聲。雖然你年齡最小,，但本領(lǐng)可不小,，你會用小畫筆畫出漂亮的圖畫，會用積木搭出花兒、小碗等很多東西,，還會大膽,、響亮地唱歌、念兒歌,，真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中,，學會謙讓，那就更棒了!

5.謝家偉：聰明能干的你對老師有禮貌,，和同伴友好相處,。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵下，可愛的你現(xiàn)在做每一樣事情都很認真,，手工活動時,，你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說你是我們班級的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!

6.季茜：你是個可愛的小姑娘,，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣,，但聽老師的話,，早上來園總是和老師、小伙伴主動問好,，小朋友在你的感染下也都會主動的向老師,、同伴打招呼了，希望你在新的學期繼續(xù)發(fā)揚禮儀小標兵的精神,，加油啊!

7.季樊宇：活潑可愛的你能和小朋友們友好相處,，雖然脾氣很倔強，但做事很認真,，能有始有終,，平時在活動中也較有創(chuàng)意，看,，這個漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品,，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進步!

8.曹晨曦：你是個乖巧懂事的小姑娘,，平時非常講衛(wèi)生,，這學期你的生活自理能力也增強了。戶外活動,，?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師,，你長大了,，會交往了，真棒!祝賀你被評為好孩子,。在以后的學習中再接再歷,，爭取更大的成績。老師相信你是最棒的,。

9.章勇梁：你活潑,、好動，有點調(diào)皮!本學期上課能認真聽講,。但有時會不專心,，注意力易分散，愛做小動作,。你的畫進步很大,，用筆大膽，構(gòu)圖新穎,。老師希望你以后能更加努力,，不斷地學習，取得更大的進步,。

13.謝碩：天真,、可愛的你在本學期取得了很大的進步，你知道嗎?當你樂意在集體面前表演兒歌,、歌曲時;當你能認真地完成繪畫,、手工、等各種活動;當你能勇敢地參加各項體育活動時,，老師和小朋友都為你感到高興!如果我們的小碩碩在上課時不做小動作,，相信你會取得更大的進步!

14.沈文慧：你是一個特別有禮貌的小女孩?，F(xiàn)在的你可棒了!在早上來園時,，你會主動地和老師問好;你還會在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜;涂色時，你涂的顏色既漂亮又干凈,，是小伙伴學習的榜樣,，在你的帶領(lǐng)下,，你們那一張桌的小朋友在畫畫方面也有了進步,，祝你在新的學期取得更大的進步!

16.王梓康：聰明調(diào)皮的你是個講衛(wèi)生,、懂禮貌的孩子,，本學期在你的努力下獲得了很大的進步：體育活動時你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時你能認真又干凈地吃完自己的飯菜;歌唱活動中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個了不起的孩子,。如果你在各種活動中、游戲時能學會和同伴互相謙讓、共同分享,，那你一定會擁有更多的好朋友!

17.龔智涵：你是一個活潑,、可愛的孩子,，講衛(wèi)生、有禮貌,。每天,，你都能快樂地跟老師、小朋友做游戲,，會小兔跳,、螞蟻爬、小鳥飛,，學會了講故事,、念兒歌等許多本領(lǐng)!善于表現(xiàn)的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你會自己穿脫鞋子、自己小便,、自己吃飯,。如果你上課能仔細傾聽，并能持之以恒的做好每一件事的話,，相信你一定會有更加出色的表現(xiàn)!

18.楊松：可愛懂事的你尊敬老師,，和同伴能友好相處;你還有著良好的個人衛(wèi)生習慣。在你的努力下你的繪畫水平有了很大的進步,，你的有聲有色的兒歌表演經(jīng)常贏得老師和同伴的稱贊,。如果你上課時能專心地傾聽,，并積極發(fā)言，那你一定會取得更大的進步!

19.嚴宛蘇：你是個可愛又調(diào)皮的小男孩,。你在園養(yǎng)成了良好的進餐習慣,，學會了自己的事情盡量自己做;上課也認真多了，有時也能舉手,，大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺,，總需要老師的提醒和幫助。希望新的學期學本領(lǐng)時能再專心些,，做事再利索些,，那樣你的進步一定會更大!

20.吳正：文靜和開朗都是你的真實寫照.記得你上學期總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑,、熱情、有禮貌.動手能力也有了很大的提高,，大家都在夸你“正正真棒”!特別是你唱歌真好聽,，是大家學習的榜樣，正正,，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!

21.小王梓羽：你是一個誠實,、內(nèi)向的小男孩。羞澀,、可愛的你卻是個聰明能干,、做事認真的孩子。和班上的小朋友相處融洽,，能夠自己吃飯,，樂意參加集體活動。做每件事都那么出色,，你的美術(shù)作品整潔而漂亮,，你的衣服折得整整齊齊，老師常?？洫勀愕哪芨?你的認真,，如果你在生活中再多一點大膽和自信，你一定會更出色的!

22.陳宇昊：誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認真?當然就是你嘍,，聰明,、可愛的你這學期進步可大了，動手能力和交往能力都有了明顯提高,。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了,，老師相信你一定能夠做到的!

23.在班上，你的點滴進步老師都看在眼里,，樂在心里?，F(xiàn)在的你性格開朗了很多,，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天;上課的時候,，你認真聽講,，并能積極主動地表現(xiàn)自己;吃飯不挑食，還吃得又快又好,，表現(xiàn)特別棒,，老師真喜歡!你興趣廣泛，喜歡看書唱歌?在哪里都能夠看到你積極參與活動的身影,，真棒!老師希望你在下學期會有更大的進步,，加油!

24.在經(jīng)歷了每個新入園寶寶必經(jīng)的不適應甚至哭鬧過程后，你已經(jīng)完全融入到了集體生活中,，真好!現(xiàn)在你能和周圍的小伙伴自在的嬉鬧玩耍,，開心的享受每一天的幼兒園生活了。另外,，你的自理能力也有了進步,，會自己穿脫衣服。希望在新的一年里你能多鍛煉身體,，把身體養(yǎng)的棒棒的,，這樣才能學到更多的本領(lǐng)哦!

25.你是一個好孩子，雖然平時不太說話,，但是老師知道你學到的本領(lǐng)可不少：你能主動和小伙伴做游戲,，交到了很多好朋友，;你還堅持自己的事情自己做,，自理能力也增強了,，每次看到你午睡前主動地擺好鞋子午睡時自己穿脫褲子??老師真的很高興。老師希望長大一歲的皓皓能耐心細致地做好每一件事,，不管有什么事都能主動告訴老師,，做個更加出色的好寶寶。

26.你是個聰明漂亮的小女孩,，就像公主一樣,，那雙圓溜溜的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時能認真聽講,，回答問題聲音響亮,，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強,，上課時愛動腦筋,。但是，你每天來園都很晚，老師給你提個小要求,，以后早睡早起,，才會越來越漂亮，相信你一定可以做到的,，伊瀾,，加油!

27.你是一個聰明的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。一學期下來你的進步可真不小,，學習自己的事情自己做,，自己大口吃飯，自己上廁所,，主動和小伙伴做游戲,?？吹侥阋惶焯斓某砷L,，老師真為你感到高興!繼續(xù)努力吧,，好孩子!馬上又要大一歲了,，老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢，遇到困難學著自己解決,。如果老是哭鼻子,，那該有多難為情啊!加油哦!

28.一聲響亮的“老師,，早上好”，不用看就知道是你,，我們的禮儀寶寶,。你是個懂事的孩子，從不跟同伴發(fā)生爭執(zhí);同時你是個能干的孩子,，吃飯穿衣入廁樣樣事情都能做得好;你也是個好學的孩子，上課認真,，畫畫操作細心,，游戲?qū)Ｐ??瞧!你多棒呀!老師希望，在新的一年里你能更加自信大膽的表現(xiàn)自己,，相信你會變得更棒!

29.你是一個聰明伶俐的小女孩,。本學期你的動手能力有了很大的提高,，開始學著自己的事情自己做，會自己吃飯上廁所,，會自己穿脫褲子鞋子收玩具,，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與再見,，真棒!希望你以后多吃菜菜,，讓自己的身體長得棒棒的，這樣你會更健康哦!

小班上學期工作總結(jié)及反思篇九

20xx年的鐘聲已敲響,，帶走了20xx年的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>

回顧本學期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應,。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。

針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置,，這樣孩子認起來很容易,。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住。

為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設計了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等。日常生活中,，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動,。

對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備,，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力,。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的能力。

為了更好地服務于孩子,，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導》序,、概述部分,，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動,，認真外出聽課,，回來上好翻版課，學習ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇十

時間如白駒過隙,，稍縱即逝,，猶記得9月開學初的個人計劃，卻轉(zhuǎn)眼又到了學期末的個人總結(jié),。這個學期的工作依然是細碎,、忙碌、繁瑣的,，但我的心情卻發(fā)生了一些變化,，可能是孩子們的天真感染了我，這繁瑣的工作讓我有了不一樣的感受,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè),。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責,，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。在工作中更加注中細節(jié)，努力提高自己的水平和業(yè)務水平,，服從學校的工作安排,，配合園領(lǐng)導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。

本學期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上，行動上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用,。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。

這學期最大的收獲是認識了35個可愛的孩子,，我們通過一個學期的相處,，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報,。”因為是小班新生,，開學初面對陌生的老師,，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大,，但是別看小朋友小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了,，但是我和嚴老師有時也被哭的頭痛不已，只能更加耐心說教,，細心照顧,，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。

三、真誠相待,，家長將心比心：

35位孩子與其有關(guān)的卻不止35位家長,，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是年輕教師,，開始接觸家長是在開學新生家長會上,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了,。我們班的孩子都很小，每天放學時,，我和嚴老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子,。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在,，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子，穿衣褲,?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了,。面對家長的放心,，我們苦點、累點算什么呢?值得!

四,、嚴格要求自己,，爭取更多收獲：

古話有云：“海無涯苦做舟”，對呀,，教師更應該如此,，幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心,，對事情要有恒心。因為年輕,，所以很多事情都得從頭開始學,，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計,，爭取上好每節(jié)活動課,。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》,、

《幼教博覽》、《學前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇十一

在這個學期里,，我在教學工作中，我認真學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，完成各項任務,，根據(jù)小班孩子的年齡特點，本學期在數(shù)學認知方面,，主要是圍繞這幾個主題來開展活動：讓孩子感知和發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀是多種多樣的,；對不同的形狀感興趣，能感知和區(qū)分物體的大小,、多少,、高矮等；能運用一一對應的方法進行比較兩組物體,。在課前都會準備充足,，讓孩子人手有一份操作材料，孩子也都有認真操作,、學習,。在一日的生活中，注重教給孩子一些初淺的,、簡單的生活知識和經(jīng)驗,，培養(yǎng)孩子一個獨立解決問題的能力。在開展的區(qū)域活動中,，每周都有精心準備不一樣的主題讓孩子獨立自主游戲,，在此過程中，我很注重個別孩子的教育，讓孩子在“學中玩,，玩中學”培養(yǎng)孩子的獨立自主,、思考能力，還有一個是合作意識,。讓孩子更加適應集體生活,。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應該更規(guī)范,更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇十二

xxxx年,，帶走了xxxx年忙綠的日子,；收獲,，交雜著工作的歡樂與淚水；喜悅,，記載著孩子成長的點滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足,。

xxxx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個嶄新的小二班而忙碌了起來,。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此,，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴,，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實的集體生活,。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下：

我班有幼兒27人,，男孩14人，女孩13人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面,，動手操作能力的能力也加強了,，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來了一位實習教師,，共5名教師。而且在這一學期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團結(jié)合作,，把班級工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學習環(huán)境,。我因幾年來未帶過小班所以對小班的工作經(jīng)驗不是很豐富,，其余老師也都較為年輕所以我們在面對孩子們在幼兒園中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦,，共同探討,、學習、實踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級,，學期初我和李老師進行了家訪,，提前做好幼兒入園前的準備，與家長和幼兒提前溝通,，增進與孩子間的熟悉,，給家長講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動使他們能更快的適應幼兒園生活,。因為我也是自己第一次接任小班的班長老師們都還年輕,，所以在經(jīng)驗上不是很充分，但是我們經(jīng)常學習《綱要》上小班的年齡特點以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活,、游戲,、區(qū)域等目標及要求及方法介紹，組織老師們學習《一日生活常規(guī)》,，在我們的共同學習下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲,。在《綱要》的指導下以及對《園本教材》的學習后我們順利的完成了本學期的教學內(nèi)容。本學期唐老師負責認知,、音樂和運動的教學,，李老師負責言語和運動以及特色課的舞蹈的教學，李琳琳老師7—9月負責美術(shù)和運動的教學，琳琳老師應繼續(xù)學習舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負責美術(shù)教學,，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學,。老師們把每一次活動都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動,，所以每一次活動都很認真的準備并全身心的投入到活動中去,，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗,。為了提高自身的業(yè)務能力和自身綜合素質(zhì),，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務學習和教研培訓以及繼續(xù)教育的學習，并能夠?qū)W以致用,，將自己所學內(nèi)容結(jié)合實際分析自身的不足和尋找解決的方法,、途徑，能有效的做到時刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來推動作用,。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨特的方法,。相信在我們老師們的共同合作,、配合下小二班會很溫馨和幸福,。

（一）分離焦慮的措施：

1、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應。我班的五位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。

2,、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動”,；班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力，在這些一系列的活動,。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

（二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面。

（1）因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的,、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡,、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng),，個別幼兒需要加強引導如：仔仔,、嘉嘉、晨晨,、嬌嬌等幼兒,。

（3）隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長,，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴,、鼻,、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊,、上下樓或滑梯時不推擠。

（4）教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,，提供足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式,，練習走,、跑、跳,、平衡,、爬、蹲走等基本動作,，通過學期末的體育測驗可以看出：

a、幼兒在跑,、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好，剛?cè)雸@時我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲,，所以練習兔跳的時間比較多,；集體游戲大多是模仿動物游戲練習四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好。

b、幼兒在投擲、蹲走,、平衡,、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的,，部分幼兒比較突出如：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、小虎,、佳一、加佳等,。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習平衡木,，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了,。小壯剛開始的時候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長配合及老師們的鼓勵壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進步,，自己也能很勇敢的從上往下跳了,。窄的平衡木幼兒還需要多加練習，只有個別幼兒能夠自己獨立走,，如：雨涵,、歡歡、優(yōu)優(yōu),、壯壯等,。投擲在活動中我們設置一些游戲場景幼兒練習向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好,，有的幼兒還會將沙包扔到身體后面或往上扔出,。

c、左右跳,、立定跳遠,、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多,，在練習時幼兒喜歡站一會就往地上故意摔倒的現(xiàn)象,，他們覺得那樣很好玩。立定跳遠幼兒不會擺臂，有的幼兒還不會雙腳一起往前跳,，如：小馬,、兜兜、晨晨等,。下學期要多組織此類游戲加強這三方面的練習,。

2、語言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時,，老師每天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒,，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答。

（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語,，并能做出相應的反應,。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話,。

（3）引導幼兒大膽的表達自己的想法,，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭,，會請求幫助等,。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他,，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個小玩具,、為一本書,、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助,，孩子們漸漸地友愛了,。

（4）幼兒喜歡聽故事、兒歌,，并且愿意跟讀兒歌,，復述故事等活動。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書,，喜歡看同一本書,。剛開始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動時,，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習指讀,，漸漸地孩子們指讀能力也加強了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。

（5）個別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導,，糾正他們的發(fā)音。

（6）識字量分析：

學期末識字測評,，對于剛?cè)雸@一學期的幼兒來說整體水平都是比較好的。識字較好的幼兒有：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、桐桐、皮皮,、小虎,、橦橦本學期學過的字他們基本上都能認識，占總?cè)藬?shù)的22,。22%,；識字較差的幼兒有：小馬、小禹,、嚕嚕,、兜兜等9人，占總?cè)藬?shù)的33,。33%,；從結(jié)果可以看出幼兒在識字方面都較好，老師通過各種游戲增強了幼兒的識字能力,。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等,。以后在區(qū)域活動中加強識字較弱幼兒的引導，教師單獨指導,。多設置一些有趣的游戲引起幼兒對識字的興趣,。

3、社會：

（1）幼兒剛?cè)雸@時,，都喜歡自由玩玩具,，對于教育活動等活動不是很喜歡，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動,。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

（2）幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛?cè)雸@是他們對老師的依賴感特別強,，什么事情都不自己去做,。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導,，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

（3）幼兒不會分享,，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩。

（4）引導了幼兒不侵犯別人,，不要打人,、咬人、抓人等,，能主動與小朋友有好的交往,，能判斷簡單的對與錯。

（5）在幼兒遇到困難時,，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人。

4,、科學,。

（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù)、量,、形,、空間等特征感興趣和有好奇心。通過一學期的學習,，幼兒能認識20以內(nèi)的數(shù)字,；并能順利的從1數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù),；10以內(nèi)的數(shù)量對應掌握較好,；聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較；,，數(shù)字和點卡的配對較好,；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上；圖形認識了三角形,、圓形,、正方形、長方形,、梯形,、半圓形、橢圓形,、心形,、扇形、菱形等,。三角形,、圓形,、正方形、心形的認識較好,，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形、梯形,、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好,?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下,、前后等。能夠比較三個物體的大小,、長短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習。

（2）在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知,、擺弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征（大小,、顏色,、形狀等）并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵,，引起幼兒觀察和探索的興趣,。

（3）通過各種游戲，引起幼兒對數(shù)學活動的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等,。

（5）設立自然角，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字,，會在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動植物,，會給小花澆水，會給小魚喂食等,。

5,、藝術(shù)方面：

（1）支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,，初步感知對比鮮明的聲音的強弱,、高低和快慢，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參與活動,。本學期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動方面幼兒的'動作協(xié)調(diào)，樂理知識方面掌握了2/4的基本節(jié)奏,，并能分辨音的高低,、會唱音階，五線譜的認識需要加強,，就知道有五條線,。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子,、車子、太陽,、樹等,；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學會了對角折,，個別幼兒會對邊折,；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,，個別幼兒較弱：馨,、仔仔、晨晨,、小馬,、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加練習,。幼兒都喜歡參加美工活動,，在美工活動中獲得了成功的體驗，并能夠獲得愉快的體驗,。

（三）特色課以及班級重要活動情況：

1,、我們班本學期有英語和舞蹈的特色課。

（1）,、幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌和英語童謠，在英語老師的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望,，如果英語老師沒來他們就會很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢,？”每次英語活動結(jié)束時孩子們都意猶未盡，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及認識了圖形,、顏色,、動物等英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用,?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛，對英語老師也非常喜歡,。

（2）,、舞蹈方面本學期完成了中心給的教學內(nèi)容以外，我們還練習了一些小的形體練習和舞蹈基本功的練習,，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動作,，個別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡、維維,、壯壯,、加佳、優(yōu)優(yōu),、晶晶等。

2,、主要活動：

（1）,、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動，根據(jù)教學內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對親人的分離,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、愛老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時會幫助他們,，在他們不開心時會安慰他們,，會陪同她們一起成長。

（2）,、開展了秋季趣味運動會,，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項運動技能，并且能感受到體育鍛煉的益處,，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉,。

（3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動，幼兒積極準備英語節(jié)目,，在園參加活動,，在家家長幫助準備個人節(jié)目，我們班有6位幼兒參加了個人節(jié)目表演,，讓孩子體驗到表演的愉快,。幼兒帶來了自己精心準備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對他人的祝福，熱愛我們的班集體和小朋友,。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當?shù)倪\動量,。如：嚕嚕,、小馬、兜兜,、壯壯等,。配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作。本學期為幼兒測量了身高體重,，幼兒都屬于正常發(fā)展狀態(tài),。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙,、洗手,、大小便、睡覺等良好習慣,，通過兒歌和故事的方式引導幼兒,。

3、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法,，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

（五）家長工作,。

1,、通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解了幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、幼兒沒來園,，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4、要求家庭與學校教育采取一致的方法,，家長要嚴格要求和學校相結(jié)合,。對子女的學習指導和教育提供他們做些力所能及的勞動機會，加強對幼兒的心理開導,，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當開辟學習渠道和提供合適的媒體,，并加強監(jiān)督和引導。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長要多與老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習和身體情況,。

5,、我們通過家訪，開家長會,、書面聯(lián)系,、《家園練習冊》等形式與家長的溝通，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑,。

本學期家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步，很快的適應了幼兒園的生活和學習,，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。

1,、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術(shù)技能,。

2,、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強學習,，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動,。

一個學期過去了,，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇十三

“光陰似箭,，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,，小班上學期工作總結(jié)。

想想剛剛開學時,，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好,。當時,，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人,，是他們的安慰的'天使，那樣,，我就可以更好的安撫他們了,。

(一)教育方面。

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學習業(yè)務，改教法,、改學法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了),，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點,，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學習方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,，倡導形成合作探究式的師生互動關(guān)系,，工作總結(jié)《小班上學期工作總結(jié)》。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,。

(二)保育工作。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。幼兒進餐時,，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用筷子,，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢。獨立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事,。

認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

(三)家長工作。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下學期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇十四

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將學生的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個性化教育的先機。于是,，我們有意識地在日常的教育教學中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能,。如,，我們首先從細心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié),，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平,，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作；其次,，在教育教學活動實施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗,。如,，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點,，開展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍；同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā),。

幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題,。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長,。深入了解每一個孩子的性格特點,，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境,。事實證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們?nèi)焕蠋熒罡行牢俊?/p>

為了做好班級家長工作，早在開學初,，我們就通過家長會,、家長問卷、家訪,、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細致化,，實效化,。通過調(diào)查得知，我班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務都由祖輩擔任。而祖父,、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊，較難溝通,，使家園共育難達成同步,。同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此,，我們將家長定位于以下幾個方面,。

再次，充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教,、玩具,。

小班上學期工作總結(jié)及反思篇十五

一個學期也過去了。在這一學期里,，我也有很大的收獲,。以下是我十二月份的工作總結(jié)：

一教學方面

這個月主要的教學主題是《天才小廚師》,，在給幼兒上這主題課時，幼兒顯然對這主題課很感興趣,。因為幼兒對認識食物這方面的知識最為感興趣,，與此同時，我們還教導幼兒吃飯時不要浪費食物,，不掉米飯,。這個月我們園里舉行了幼兒體能運動會，每個班的老師和小朋友們都在為這一次的運動會而努力的準備著,。小朋友們也很配合老師,，和老師一起練習踏步、學習早操等等,。

二,、保健方面：

這個月的'衛(wèi)生方面還不算好，有死角的地方比較多走廊上的墻壁等,，這些衛(wèi)生都很容易做,，只是很多時候總是不在意死角的地方。但以后多多的注意這些衛(wèi)生方面的問題,，把自己本班的衛(wèi)生做好,。

三、安全方面：

在安全方面,，每當進行游戲活動時,，有些身體不舒服的幼兒暫時不參加，等到身體好了再和其他幼兒一起參與,。本月還是有出現(xiàn)幼兒亂跑或隨手打人,、推人的現(xiàn)象，發(fā)生這些情況時,，老師都會及時的去阻止并且教育這些幼兒,。并告訴幼兒這種行為是不對的，也讓幼兒明白這些行為是不正確的,，以后不可以這么做,。

四、家園方面：

這個月里的家園方面里,，我沒有怎么去和家長們溝通,，家園練習手冊只寫過一次，每天早上及下午都有家長來接送幼兒,，每次只要見到家長我都會主動的和他們打招呼,，家長也會和我打招呼。以后，我會多和家長聯(lián)系與溝通,。

五,、個人總結(jié)

在小一班工作這段時間里，我都在做班級上的環(huán)境布置,，所以就沒有給幼兒上過多少節(jié)課有時候給幼兒上著課,，就亂了，不知道上到哪里去了,，有時候想著,，備過課都還沒有上過了。不過還好,，到后把班上的環(huán)境布置做完后,，我就有時間把之前備過的課上過一遍了，不過有些課是黎老師上的?，F(xiàn)在的幼兒越來越少了，不好分批上,，所以自然而然的,，我上一節(jié)課，黎老師上一節(jié)課,。