為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇一

為了全面貫徹教育部《關(guān)于實施“現(xiàn)代遠程教育扶貧示范工程項目”的通知》精神,，扎實有效地做好教師培訓(xùn)工作,，切實發(fā)揮“遠程教育”設(shè)備的獨特效益，全面提高我校教師素質(zhì),，積極推動我校教育教學(xué)工作的順利開展,，結(jié)合我校實際，特制定本計劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;認(rèn)識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用;了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點;使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理;使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力,，掌握獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用信息基本能力;通過培訓(xùn),，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范,、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任,。

二、培訓(xùn)的組織管理,。

培訓(xùn)工作在學(xué)校實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行,，分層次有序開展培訓(xùn)。

三,、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;遠教設(shè)備使用與維護;ip資源下載與調(diào)用;各類配套軟件的操作使用;資源應(yīng)用(新課標(biāo),、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)應(yīng)用),。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;模式的組成及特點;計算機基礎(chǔ)知識;windows的基本操作;常用辦公軟件的使用方法;簡單課件制作(遠教資源二次開發(fā));internet網(wǎng)絡(luò)基本知識，電子郵件的收發(fā);ip資源下載與調(diào)用;遠教ip資源應(yīng)用(新課標(biāo),、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)應(yīng)用);電視機和dvd機的使用方法等;電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法,。

2,、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;電視機和dvd機的使用方法;機房的使用;電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。

四,、培訓(xùn)安排,。

培訓(xùn)時間：每月至少2次，安排在周二或周四進行,。

培訓(xùn)方式：培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進行：

培訓(xùn)地點：學(xué)校計算機教室,。

五、有關(guān)要求,。

1,、要充分認(rèn)識到教師接受遠程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓(xùn),，為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證,。

2、要加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理,，要定計劃,、定時間、定任務(wù),、定考核,。要充分利用好遠程教育項目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,。

3,、各類受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,。要高度重視此項工作，要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù),。

4,、按時進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，遲到,、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理,。(除非特殊事情如大型集體活動以及放假耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,，還有放假和停電可以不學(xué)習(xí)外，其余時間照常進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。),。

5、對于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠程教育個人相關(guān)資料表冊,，計劃,、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成,，如果不完成者或不按時完成者，情節(jié)視為和平時的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃,、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行,。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進行簽字，如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇二

一,、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,，善于接受新信息,、新事物。新教師有愛心,、有活力,、有干勁，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢分析：

1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難,。

3,、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4,、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn)，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點,。

二、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢,，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師集體教學(xué)活動的能力。

文檔為doc格式,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇三

所以,，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓(xùn)對象”可以看出領(lǐng)導(dǎo)對自己的認(rèn)可與重視,。那么市里又投入這樣的巨資,，來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動，可見,，幼教地位的提高真的不知句空話,。所以，自己從思想上要高度重視,，時刻準(zhǔn)確把握培訓(xùn)活動的目標(biāo),，不斷地修煉自己的師德修養(yǎng)，增強自己的事業(yè)心和責(zé)任感,，樹立科學(xué)的教育理念,。提高自身的學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力,、創(chuàng)新能力,，從而形成自己獨特的教育風(fēng)格。具體實施如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論書籍——培訓(xùn)活動中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路,。同時，運用自己的學(xué)習(xí)和實踐來撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思,。

二,、積極參加參與式研究與實踐活動，在小組討論中積極發(fā)言,，起到小組長的帶頭作用,。及時帶領(lǐng)同組教師開展討論、交流,、操作等活動,，以使大家都得到理論與實踐的提升,，從而有效地指導(dǎo)實際工作的開展。

三,、在實踐中,，用學(xué)習(xí)到東西進一步解讀兒童行為，學(xué)習(xí)觀察,、了解兒童的各種行為和學(xué)習(xí)方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問題”,。希望得到老師和同伴的指導(dǎo)與幫助，讓自己的實際工作能力更上一層,。

四,、保證每次參與活動的時間和質(zhì)量，記錄每次活動的過程,，寫下每次活動的感受,。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù)。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇四

3.開展讀書活動,，使教師認(rèn)識到只要堅持不懈地讀書自學(xué),，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效,?；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書,，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4.學(xué)期評選園級“先進工作者”,、“先進班級”,、“優(yōu)秀班主任”等,，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

為進一步貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進工程實施意見》的文件精神,，落實我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計劃，加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進程,進一步提高全區(qū)幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力,，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,，結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計、制作幼兒園主題書,促進我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動扎實有效的開展,。我區(qū)將開展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn),，具體安排如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：

1,、幼兒園主題活動開展的現(xiàn)狀分析。

2,、幼兒園開展主題活動的特征和價值,。

3、主題活動應(yīng)如何開展,。

4,、主題活動教學(xué)組織的方法、技能和技巧,。

5,、主題書的制作。

培訓(xùn)時間為兩天,，合計16學(xué)時,，原則上分成四個階段：

第一階段理論培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí),。(4學(xué)時),。

第二階段聽課、互動反思,、交流研討,。(4學(xué)時)。

第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗展示交流,。(4學(xué)時),。

第四階段動手制作電子版主題書，通過作業(yè)等形式進行考核,。(4學(xué)時),。

二、培訓(xùn)時間、地點,。

1,、培訓(xùn)時間：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00)。

2,、培訓(xùn)地點：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。

三、參培人員,。

區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加。

四,、培訓(xùn)要求,。

1、參培教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn),，遵守培訓(xùn)時間,，不得無故缺席。

2,、參培教師要認(rèn)真聽講,，做好記錄，并積極進行研討互動,。

3,、因故不能參培的教師，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請假證明,。

4,、進修學(xué)校將對培訓(xùn)情況進行總結(jié)通報,。

五,、報名時間及聯(lián)系方式。

各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報名表上交進修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人：教師進修學(xué)校綜合部曲靜電話：xxxxxxxx,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇五

培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)及科研能力，提升合作對話與組織策劃能力,，開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,，為成長為一名實施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)內(nèi)容:當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革,，中小學(xué)師德技能,，師生交流藝術(shù)，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評價，有效課堂教學(xué)策略,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等,。

培訓(xùn)對象:全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師,，以中青年教師為主。

培訓(xùn)方式及時間:采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,，共培訓(xùn)50人,，培訓(xùn)時間為一個月，計50學(xué)時,。

(四)新教師崗前培訓(xùn),。

20xx年招考教師的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為20xx年10月進行,，培訓(xùn)時間為3個月,，計150學(xué)時。

(五)處室主任,、師訓(xùn)專干培訓(xùn),。

中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任、政教主任,、總務(wù)主任,、團隊)，師訓(xùn)專干,，培訓(xùn)時間8天,。

(六)其他培訓(xùn)。

四,、管理與保障措施,。

加強管理:縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織,、指導(dǎo),、管理與評價。教師進學(xué)校負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的實施與業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

嚴(yán)格考核:堅持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,，實行學(xué)分制管理，實行訓(xùn)前,、訓(xùn)中,、訓(xùn)后三段式考核，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,，作為教師晉職,、晉級,、續(xù)聘、競聘,、考核評優(yōu)評先的重要依據(jù),。

提高培訓(xùn)質(zhì)量:一是要整合各類培訓(xùn)教師資源，建立培訓(xùn)指導(dǎo)團隊,，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資,。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課，切實提高培訓(xùn)者能力和水平,，把培訓(xùn)工作抓緊抓實,。二是要加強培訓(xùn)的課程資源建設(shè)，實施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計劃,，努力構(gòu)建符合時代要求,、貼近教育教學(xué)實際、體現(xiàn)不同類別,、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源,。為實施年度培培訓(xùn)計劃和不同發(fā)展階段的教師個性化學(xué)習(xí)提供支撐。三是要加強培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),，按照網(wǎng)絡(luò)遠程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,，建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，下面本站小編整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計劃范文,，僅供參考，希望能幫助到大家!

基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要。如何把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織,，建立以校為本的教研制度,，一項十分緊迫的任務(wù)擺在每一位教育工作者面前。

一,、指導(dǎo)思想,。

以“三個代表”重要思想和“教育創(chuàng)新”理論為指導(dǎo),，以新課程改革為契機，以實效為目的,，以新課程實驗改革為突破口,，全面推進素質(zhì)教育，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力源;堅持以改革促進發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新,，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我校體育教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果,，不斷使我校的體育教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階。通過實施校本培訓(xùn),，使自己提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念，了解體育學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行。

崗位職責(zé),。

和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強,、善創(chuàng)新的教育工作者,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.現(xiàn)代教學(xué)思想,，教育理論。

按照學(xué)校的培訓(xùn)計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的教育思想,、“教育創(chuàng)新”的重要論述,，素質(zhì)教育理論，基礎(chǔ)課程改革的理論,，及先進的教育思想,，不斷開拓創(chuàng)新，使自己具有新理念,，新思想,，新教法,。

2.師德教育培訓(xùn)：

根據(jù)學(xué)校的計劃我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，積極觀看優(yōu)秀教師的“師德啟示錄”錄象片,，通過學(xué)習(xí),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的崇高思想，爭做遵規(guī)守紀(jì),、依法治教的好教師,，塑造教師的良好形象。

3.新課程理念的培訓(xùn)：

在新課程實驗的過程中,，幾乎所有的學(xué)校,、所有的教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學(xué)方法,，落實課程改革的各項目標(biāo),。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓(xùn)，在瞬息萬變的21世紀(jì),，終身培訓(xùn)是每個人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器,。更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實效,，是新課程教師培訓(xùn)一項十分緊迫的要求。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改進專利法,。在提高自身的知識水平的同時，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人,。

三、培訓(xùn)形式,。

根據(jù)學(xué)校的計劃和教師自身的發(fā)展需要,，采取聽專題講座、集體或分組學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩、案例分析,、聽骨干教師顯身說法,、名家指導(dǎo)等多樣靈活的形式，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，綜合提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、課題研究能力、教學(xué)科研的理論水平以及教學(xué)研究和教學(xué)反思的能力,。

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快我園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達進一步的提高,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍.

三,、具體工作措施：

(一)更新教育管理的觀念,，弘揚“以人為本”的教育管理理念。

1.搭建教師成長的平臺,，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點。

2.確定培養(yǎng)對象,，針對教師的實際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵教師向前奮進,。

(二)給骨干教師成長提供支持與服務(wù),。

1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

(1)加強師德教育,，引導(dǎo)教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神,。

(2)實行多向互動管理，營造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境,。

(3)倡導(dǎo)合作精神,，發(fā)揮集體作用。

2.為骨干教師的成長創(chuàng)造空間,。

(1)關(guān)心教師的成長,，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進修。

(3)去別的幼兒園參觀,，學(xué)習(xí)他人之長,，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),，行有方向,。

(4)通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我,。

(5)有目的地開展形式多樣的活動，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點,，發(fā)揮優(yōu)勢,，形成自己的特色。

(6)積極開展科研活動,，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),，教育行動研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。

(7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機會,，積極鼓勵骨干教師參加各類競賽、評比活動,，對得獎的教師予以重獎,。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想。

以*“三個面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國教育工作會議提出的基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅持按需施教,學(xué),、研,、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性,、針對性,、實效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性、主體性,、針對性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式,。努力造就一支適應(yīng)新時期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo):,。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動為載體,引導(dǎo),、激勵、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展,。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段,、方法,具有較高的實施素質(zhì)教育能力,、較強的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個性鮮明的創(chuàng)新型,、實踐型,、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用,在實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。

具體要求是:,。

1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),。

2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識,并逐步形成初步的幼兒教育思想,。

3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實的幼教專業(yè),。

知識,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。

4.具有較高的教學(xué)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的,、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育,、教學(xué)工作。

5.掌握計算機及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨立獲取有關(guān)信息資料,,。

掌握使用多媒體計算機輔助教學(xué)的方法,。

6.掌握幼教科研方法,提高學(xué)員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文。

能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流,。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運用科學(xué)的測評技術(shù),進行各種類型的教育教學(xué)評價,。

三、培訓(xùn)對象:,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:,。

1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實,。

3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容:,。

為實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對象,。

現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個板塊構(gòu)成。

1.教育教學(xué)理論:。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識,。

能力結(jié)構(gòu),增強其自我發(fā)展能力,。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時,還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行廣泛而有針對性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ)。

2.教育實踐與考察:,。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實施素質(zhì)教育的能力,加強理論指導(dǎo)教育實踐的能力,,。

向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,取長補短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ),。

3.現(xiàn)代教育技術(shù):,。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計算機基礎(chǔ)知識和操作技能,不同程度地掌握用計算。

機進行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育,、教學(xué),、科研服務(wù)。

4.課題研究:,。

著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力,善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗,,。

不斷增強創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

5,、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：

教育教學(xué)：

1.骨干教師基本素質(zhì)2.現(xiàn)代幼兒教育觀3.幼兒園課程理論與實踐,。

4.游戲在幼兒教育中的運用5.幼教科研方法6.幼兒教育心理學(xué)。

實踐與考察：

1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課,、說課,、評課。

2.教師相互聽課,、評課,、說課。

3.教師在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué),。

4.考察本地名教師的教學(xué),、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng)。

五,、培訓(xùn)形式:,。

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:,。

1.做到“四個結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。

2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實踐--現(xiàn)場交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示。

課件,。

研制,、教學(xué)實踐、論文撰寫等方式,。

4.重視培訓(xùn)教師的個體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點,制訂出個性化的“帶教計劃”,加強個別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色,。

5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對培訓(xùn)對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進行各項教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù)。

六,、考核認(rèn)定:,。

1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核、教育與教學(xué)實踐考核和課題研究與論文考核三方面成績構(gòu)成,。

2.考核采用綜合評定的方式進行,。

3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。

4.具體考核內(nèi)容:,。

(1)教育教學(xué)理論考核合格,。

(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計劃完成亮相課,、研究課,、匯報課等形式的教學(xué)實踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

(3)掌握計算機基本操作,合理運用有關(guān)教學(xué)軟件獨立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運用并具有一定推廣價值,。

(4)每位教師完成一份課題研究報告或調(diào)查報名。

(5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文,并通過答辯,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上,。

(6)完成對教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),具體任務(wù)由學(xué)員,、培訓(xùn)單位共同商定。

(7)考勤,。

(8)工作實績(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核),。

5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書》。

6.培養(yǎng)過程中實行優(yōu)存劣汰制,。對于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績不合格或缺課達三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)的資格,。

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念，深化幼教改革,。加強師資隊伍建設(shè),，加強幼兒園的規(guī)范管理，進一步加強教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二、培訓(xùn)目的,。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈、唱,、說,、跳、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,，加強教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容。

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功,、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓(xùn),，各項內(nèi)容目的明確,，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤,、舞蹈及簡筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，提高教師彈、唱,、說,、跳、畫等各方面能力,。

1,、普通話。

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說話,、講述等，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧,，做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,，語速適中,，語調(diào)連貫。

2,、鍵盤,。

(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點,。

3,、舞蹈。

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度,。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情、動作進行表演,，創(chuàng)造出不同表情動作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,，感受其獨特的藝術(shù)魅力,。

6、簡筆畫,。

(1)物體形象,，線條流暢。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫,。

(二)教材培訓(xùn),。

1、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級段新教材的編排特點,、教學(xué)目的要求和注意點。

2,、講課：

能把握教材重點,、特點,、難點，教學(xué)目標(biāo)適切,，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù)，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出，訓(xùn)練到位,。

3,、評課;。

能正確概括課堂實況,、特點或特色,，運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議，能指出問題和不足,，闡說自己觀點提出改進建議,。

(三)外出學(xué)習(xí)。

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機會,，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動，通過外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,，進一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育,。

四,、培訓(xùn)形式。

1,、開學(xué)初利用第二周的時間,，讓每個教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對不了解的地方要進行討論并交換意見,，組織全體教師以"座談會"的形式,，討論我園下一步教研活動的開展。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進行跳,、說、畫等方面的培訓(xùn),。

五,、培訓(xùn)要求,。

1、時間要準(zhǔn)時,，不得遲到,、早退，有事要請假,。

2,、在練習(xí)舞蹈時，每一個動作要到位,，面部表情要好,。

3、繪畫時做到布局合理,、物體形象,、線條流暢。

4,、彈奏時兩手協(xié)調(diào),。

六、保證措施,。

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,，記入教師績效工資中。

3,、組織各種比賽活動,，提高教師工作積極性。開展以"講課,、繪畫,、舞蹈"為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂,、繪畫、故事大王等比賽活動,，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,，更新教師觀念，提高教師素質(zhì),。

都說頭三年是新教師的黃金時期,，在參加工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學(xué)習(xí)認(rèn)真,、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過的話,，教學(xué)思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,，以作鞭策。

一,、教育教學(xué)方面,。

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2,、積極參加省、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高課堂教學(xué)效果。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，多寫案例、教育日志,、論文,，使自己成長為“研究型”的教師。經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二,、理論學(xué)習(xí)方面。

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時間，進修個人學(xué)歷,，多看課外書,，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué)。

2,、教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象。教師應(yīng)積極參加社會公益活動,，以身作則,，用自己的行動去教育學(xué)生。做一個師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3、要不怕上課,，不怕失敗,，多次嘗試,，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

4,、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,，使教學(xué)實踐提高到理論的層面,，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三,、思想方面,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學(xué)校看成是自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想,，熱愛工作，熱愛學(xué)生,。能上幾次公開課,，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績,。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高。科研上也有富有新意的課題進行研究,。

三年目標(biāo):成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績,，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡,。

三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,，我都會為之努力,。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展,。

3、加強教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機制,，實施"青藍工程",加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為"青年骨干教師".

5,、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排：每教研時間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)"四會":會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍,、讀書征文,、"書走動"起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動：

目標(biāo)：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。

2,、繼續(xù)加強校內(nèi),、外教研活動，堅持教師要走出去,、請教師走進來的教學(xué)活動,。

3、開展"人人上一堂好課"的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長,、教師參與聽課、評課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇八

（一）以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心,。

加強教師思想建設(shè),，做好師德承諾，切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中,。

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范,。

2.認(rèn)真落實《xx一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先,，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。

3.繼續(xù)組織開展“視頻回放，自我反思活動”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”,。

4.組織教師開展“師德師風(fēng)”分享活動。

（二）加強教研工作的引領(lǐng)性,，促教師專業(yè)化成長,。

1.樹立課程引領(lǐng)的思想。

（1）樹立“一日活動皆課程”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨特價值,，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能,。

（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變,，通過建立規(guī)范課程模板,，例如：教案、觀察記錄,、學(xué)習(xí)故事等,，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者,、引導(dǎo)者,。

2以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升,。

（1）開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動思考和分析教材的能力,，提高教師教研意識和教研能力,。

（2）以教學(xué)觀摩為契機，側(cè)重領(lǐng)域,，梳理三維目標(biāo),，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展。

（3）扎扎實實開展好一課三研活動,。落實課堂三部曲“備課,、上課和活動反思”。根據(jù)教師的實際情況,，各年級組自己選材,，進行探索、著力創(chuàng)新,，發(fā)揮群策群力的功效同時,，促進教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫,、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師,。

（4）加強區(qū)域教研活動的開展,，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性,、一物多玩性等,，就如何進行觀察指導(dǎo)研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學(xué)的有效開展,。

（三）加大教師培訓(xùn)力度,，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展,。

1.采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式,，加強教師理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真研讀《指南》,、《綱要》,，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的內(nèi)涵，提高專業(yè)水平,。

2.開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動,，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展,。例如：園內(nèi)專題快樂教研、教學(xué)觀摩,、區(qū)域觀摩,、教師崗位層級劃分評比等。

3.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會,，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的教研,、觀摩活動，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吸取他人先進經(jīng)驗,，了解新的教育策略、方法,，通過學(xué)習(xí),、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進步和成長,。

4.鼓勵教師業(yè)余時間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息,，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。

5.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。加強骨干教師,、成熟教師,、年輕教師的分層培訓(xùn)，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶,。同時充分利用骨干教師資源,，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展,。根據(jù)東勝區(qū)和我園對骨干教師的管理考核細(xì)則,，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用,。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)，同時，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動設(shè)計,，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

6.繼續(xù)開展“教師課堂”活動。

7.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,。資源互補,，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮以老帶新,、以新促老的團隊互助作用。我們通過骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課—聽課—評課—總結(jié),、或者家長工作等環(huán)節(jié)，推進年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

8.邀請有關(guān)專家為我園課程建設(shè),、課題研究、教研做專題指導(dǎo),，并邀請幼教室教研員入園跟進式指導(dǎo)區(qū)域活動,，共促教科研發(fā)展。

9.生活教師根據(jù)自己工作狀況,，每學(xué)期課申請一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課,。

10.每位教師積極撰寫論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會,，提高寫作能力,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇九

一、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1,、以新的教育理念為指導(dǎo),、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點的方法,，以提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性，不斷教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

二、個人培訓(xùn)的具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己,，多觀察、多總結(jié),，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇十

按照上級培訓(xùn)要求，積極探索以幼兒園為主要培訓(xùn)基地,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

一,、指導(dǎo)思想。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,，加強教師職業(yè)道德意識,。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點;以《幼兒園綱要》,、《指南》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng),，形成實,、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過學(xué)習(xí),、實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,，營造良好的研討,、學(xué)習(xí)氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的教師隊伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合理的核心。

2.加強教研工作的引領(lǐng)性,，促教師專業(yè)化成長,。

3.加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理,，促進教師全面發(fā)展,。。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與措施,。

(一)以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心。

加強教師思想建設(shè),，做好師德承諾,，切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中。

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求,，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范,。

2.認(rèn)真落實《一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先,，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。

3.繼續(xù)組織開展“視頻回放，自我反思活動”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”,。

4.組織教師開展“師德師風(fēng)”分享活動。

(二)加強教研工作的引領(lǐng)性,，促教師專業(yè)化成長,。

1.樹立課程引領(lǐng)的思想。

(1)樹立“一日活動皆課程”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨特價值,，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能,。

(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變,，通過建立規(guī)范課程模板,，例如：教案、觀察記錄,、學(xué)習(xí)故事等,，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者,、引導(dǎo)者,。

2以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

(1)開展高質(zhì)量的集體備課,，引導(dǎo)教師主動思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力,。

(2)以教學(xué)觀摩為契機,，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo),，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

(3)扎扎實實開展好一課三研活動。落實課堂三部曲“備課,、上課和活動反思”,。根據(jù)教師的實際情況，各年級組自己選材，進行探索,、著力創(chuàng)新,，發(fā)揮群策群力的功效同時，促進教師間的互研互學(xué),，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用,，年輕教師要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，做到以課堂促教學(xué),、以課堂錘煉教師,。

(4)加強區(qū)域教研活動的開展，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性,、趣味性,、一物多玩性等，就如何進行觀察指導(dǎo)研究探討,，促進幼兒角色游戲和個別化教學(xué)的有效開展,。

(三)加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理,，促進教師全面發(fā)展,。

1.采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，加強教師理論學(xué)習(xí),，組織教師認(rèn)真研讀《指南》,、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的,，提高專業(yè)水平,。

2.開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展,。例如：園內(nèi)專題快樂教研,、教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩,、教師崗位層級劃分評比等,。

3.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的教研,、觀摩活動,，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進經(jīng)驗,，了解新的教育策略,、方法,，通過學(xué)習(xí)、交流,，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進步和成長,。

4.鼓勵教師業(yè)余時間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息,，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。

5.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。加強骨干教師,、成熟教師,、年輕教師的分層培訓(xùn)，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶,。同時充分利用骨干教師資源,，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展,。根據(jù)東勝區(qū)和我園對骨干教師的管理考核細(xì)則,，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用,。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù),，同時，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動設(shè)計,，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

6.繼續(xù)開展“教師課堂”活動。

7.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,。資源互補,，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用,。我們通過骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課—聽課—評課—總結(jié)、或者家長工作等環(huán)節(jié),，推進年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

8.邀請有關(guān)專家為我園課程建設(shè)、課題研究,、教研做專題指導(dǎo),，并邀請幼教室教研員入園跟進式指導(dǎo)區(qū)域活動,，共促教科研發(fā)展,。

9.生活教師根據(jù)自己工作狀況,，每學(xué)期課申請一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課。

10.每位教師積極撰寫論文,，抓住論文參賽或發(fā)表的機會,，提高寫作能力。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇十一

暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,，也是我區(qū)推進教師培訓(xùn)工作的重要制度之一,。為進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，從教師的實際需求和發(fā)展愿望出發(fā),，打造一支基礎(chǔ)扎實,、業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)新的師資隊伍,，特制定20xx暑期教師培訓(xùn)計劃,。

一、目的,。

1,、從研討教育教學(xué)的具體問題出發(fā)，進一步更新教育觀念,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教學(xué)有效性。

2,、更新專業(yè)知識,，進一步優(yōu)化知識與能力結(jié)構(gòu)，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展,。

3、加強教師隊伍的學(xué)科專業(yè)化建設(shè),，有序推進學(xué)科建設(shè)的均衡化發(fā)展,。

4、加強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè),，提升團隊協(xié)作力,、凝聚力，全面提高推進素質(zhì)教育的能力和水平,。

二,、形式及內(nèi)容。

1,、專家講座定于7月8日至9日,，邀請華東師范大學(xué)教授李政濤和全國家庭教育報告團成員李曉凡以“高效課堂和生命化課堂”及“班級管理和德育教育”為題為全體教師進行專題講座。

2,、遠程研修7月29日-8月31日,，組織全體教師參加全省中小學(xué)(含幼兒園)教師遠程研修,。中小學(xué)教師根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》進行內(nèi)容框架設(shè)計課程資源。幼兒園教師進行師德,、技能培訓(xùn),，促進其專業(yè)發(fā)展。

3,、校本培訓(xùn)8月26日-31日,，由學(xué)科教研員根據(jù)新課標(biāo)修訂情況，對教材進行整體的梳理培訓(xùn),，并結(jié)合本年度的學(xué)科小問題教研活動的開展對本學(xué)科存在的具體問題進行有針對性的指導(dǎo)講座,。

三、組織和管理,。

今年暑期培訓(xùn)項目多,，時間長，涉及人員廣,。各學(xué)校,、幼兒園要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),，周密安排,，強化責(zé)任意識、安全意識和大局意識,。要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,，培訓(xùn)期間，要有專人負(fù)責(zé),，做好相關(guān)準(zhǔn)備,，確保培訓(xùn)活動收到實效。

嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,。培訓(xùn)期間,，要做好考勤管理，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外,，任何人不得無故缺席,。教師暑期培訓(xùn)將與年度考核掛鉤。規(guī)范考核登記,。根據(jù)市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定,。結(jié)合不同的培訓(xùn)類型進行學(xué)分登記。加強檢查督辦,。將不定時檢查教師學(xué)習(xí)情況,。暑期培訓(xùn)結(jié)束后，要認(rèn)真進行總結(jié),。

教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇十二

為了進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,，幼兒園教師制定了培訓(xùn)計劃,，下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)計劃的資料，希望大家喜歡,。

1.認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀,、兒童觀,，熱愛、尊重幼兒,，教育幼兒要做到熱心,、耐心、細(xì)心,、誠心,、關(guān)心。因材施教,，因人施教,，堅持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,，或恐嚇、諷刺,、挖苦幼兒等傷害學(xué)生身心健康的行為,。對幼兒不歧視，不偏愛,，一視同仁,，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育,。

2.全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作,，結(jié)合本班實際，認(rèn)真做好并執(zhí)行教學(xué)計劃,，每天要精心準(zhǔn)備好課,，上好課，確保教學(xué)質(zhì)量,。搞好所在班級教育,、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作,。使幼兒在體,、智、德,、美幾方面得到發(fā)展,。

3.尊重家長,，相互信任。教師要主動與學(xué)生家長聯(lián)系,、溝通,，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解,、支持與配合,，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

4.要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。不斷探索教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì),。提高教育教學(xué)水平,，提高保教質(zhì)量。

5.按時上下課,，不遲到,、不早退，不無故曠課,，如有事情事先聲明,。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心,、專心,、不聊天、不串班,、不做私事,。對工作要熱情、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，一絲不茍，盡職盡責(zé),。

6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài),，舉止大方，儀表端正,，穿著得體,，符合教師的職業(yè)特點，有教師風(fēng)度。談吐文雅,，禮貌待人,。不講有損教師形象的話，不做有任何有失教師禮儀的舉止,，反對行為粗暴,、出言不遜。

7.同事之間互相關(guān)心,，互相尊重,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。不傳閑話，不惡意對人,。相互團結(jié),，相互交流，共同進步,，發(fā)揮才干,。提倡大局觀念、整體觀念,，強調(diào)交流合作,，反對個人主義。服從工作需要,，聽從安排,，不拈輕怕重、討價還價,。提倡嚴(yán)以律己,，反對自由放任的不良習(xí)氣。

8.保持園所環(huán)境清潔,，將各種用品存放在固定地方,，用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)約,，愛護公物,，處處做好幼兒的表率。

一,、指導(dǎo)思想,。

我園以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局工作思想為指針,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動，增強師德教育的針對性,、實效性,、主動性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,。

二,、活動目標(biāo)。

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，通過學(xué)習(xí),、討論、總結(jié),、交流,，傳遞師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵,，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良,、技能過硬、知識面廣,、經(jīng)驗豐富,、人民滿意”的教師隊伍。

三,、具體措施,。

1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論,，撰寫,。

心得體會。

2.開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評比活動,，教師人人參與,，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學(xué)問題的隨感體會、教育教學(xué)之后的行為反思,，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等,。

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教師學(xué)期培訓(xùn)計劃方案計劃總結(jié)篇十三

基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要,。如何把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織，建立以校為本的教研制度,，一項十分緊迫的任務(wù)擺在每一位教育工作者面前,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“三個代表”重要思想和“教育創(chuàng)新”理論為指導(dǎo),，以新課程改革為契機，以實效為目的,，以新課程實驗改革為突破口,，全面推進素質(zhì)教育,，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力源;堅持以改革促進發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸,，激發(fā)我校體育教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果，不斷使我校的體育教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階,。通過實施校本培訓(xùn),，使自己提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，了解體育學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.現(xiàn)代教學(xué)思想，教育理論,。

按照學(xué)校的培訓(xùn)計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的教育思想,、“教育創(chuàng)新”的重要論述，素質(zhì)教育理論,，基礎(chǔ)課程改革的理論,，及先進的教育思想，不斷開拓創(chuàng)新,，使自己具有新理念,，新思想，新教法,。

2.師德教育培訓(xùn)：

根據(jù)學(xué)校的計劃我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，積極觀看優(yōu)秀教師的“師德啟示錄”錄象片，通過學(xué)習(xí),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的崇高思想,，爭做遵規(guī)守紀(jì)、依法治教的好教師,，塑造教師的良好形象,。

3.新課程理念的培訓(xùn)：

在新課程實驗的過程中，幾乎所有的學(xué)校,、所有的教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì),，改變教學(xué)方法，落實課程改革的各項目標(biāo),。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓(xùn),，在瞬息萬變的21世紀(jì)，終身培訓(xùn)是每個人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器,。更新培訓(xùn)觀念,，變革培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實效,，是新課程教師培訓(xùn)一項十分緊迫的要求,。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改進專利法,。在提高自身的知識水平的同時,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人。

三,、培訓(xùn)形式,。

根據(jù)學(xué)校的計劃和教師自身的發(fā)展需要，采取聽專題講座,、集體或分組學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩,、案例分析,、聽骨干教師顯身說法、名家指導(dǎo)等多樣靈活的形式,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，綜合提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、課題研究能力,、教學(xué)科研的理論水平以及教學(xué)研究和教學(xué)反思的能力,。