心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇一

作為家長(zhǎng),，我們承擔(dān)著重要的教育責(zé)任,，通過教育孩子可以培養(yǎng)其成長(zhǎng),，形成良好的人格和行為習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)教育非常重要,，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合孩子的教育方法和技巧,。在這篇文章中,，我將分享我在家長(zhǎng)教育過程中的心得體會(huì)，并提供一些實(shí)用的建議。

一,、不斷提升自己的教育技巧,。

作為一個(gè)父母，我們要不斷的提升自己的教育技巧,，學(xué)習(xí)如何有效地與孩子溝通和交流,。我們可以讀一些專業(yè)的教育書籍或參加教育培訓(xùn)班，從而學(xué)習(xí)到如何處理孩子在成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題,。并且,，我們需要了解孩子的特點(diǎn)和需要，這樣才能更加有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)全面的人,。

二、與孩子進(jìn)行有意義的溝通,。

在孩子成長(zhǎng)的過程中,，我們需要與孩子進(jìn)行有意義的溝通，了解他們的想法和思考方式,。我們可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己,，支持他們的想法，并且需要給予孩子積極的反饋,，幫助他們保持信心,。同時(shí)，我們也需要給孩子提供一些有意義的活動(dòng)和游戲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，幫助孩子更好的發(fā)展自己。

三,、為孩子建立正面的家庭環(huán)境,。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要為孩子建立正面的家庭環(huán)境,，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛,。我們需要給孩子提供一個(gè)安全的家庭環(huán)境，放下外面的忙碌和壓力,，與孩子一起愉快的度過時(shí)間,。我們可以為孩子打造一個(gè)寬敞明亮的臥室，制定科學(xué)的作息規(guī)律,，與孩子一起吃晚餐,，共同度過愉快的周末時(shí)光,。這樣的家庭氛圍不僅能夠讓孩子感受到父母和家庭的溫暖和關(guān)愛,，也可以幫助孩子建立一種健康的家庭價(jià)值觀。

四,、了解孩子的需求和情緒變化,。

在孩子成長(zhǎng)的過程中,，我們需要了解孩子的需要，從而針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育,。我們需要關(guān)注孩子的情緒變化,，了解他們的壓力和挑戰(zhàn)，幫助他們建立有效的應(yīng)對(duì)策略,，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，我們也需要給他們充足的自由發(fā)揮的空間,，以及一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，這樣有助于孩子嘗試新的事物，成長(zhǎng)為一個(gè)全面的人,。

五,、破除傳統(tǒng)的教育觀念。

在教育孩子過程中,，我們需要破除一些傳統(tǒng)的教育觀念,，不僅是過度關(guān)注成績(jī)，更是對(duì)孩子才能和興趣的限制,。我們需要讓孩子學(xué)會(huì)自由的思考,，提供一個(gè)開放而兼容的教育環(huán)境，幫助孩子完成個(gè)人中的成長(zhǎng),，并在不斷的發(fā)現(xiàn)和探索中,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

總體而言,，家長(zhǎng)教育是一個(gè)綜合而相對(duì)復(fù)雜的過程,，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育技巧,，與孩子進(jìn)行有意義的溝通,，為孩子建立正面的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的情緒變化,，破除傳統(tǒng)的教育觀念,，才能給孩子提供完美的教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人,。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇二

這個(gè)星期,，我們學(xué)校邀請(qǐng)了許多老師來到學(xué)校，我們學(xué)校的老師給我們做了一場(chǎng)精彩的講座,。聽了許多老師對(duì)孩子們家庭教育的講座,，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了很多的感悟。

這次講座主要講的是：家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。學(xué)校教育,，不僅僅是家長(zhǎng)的,，也是家長(zhǎng)的。孩子從小就開始接受教育,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的言傳身教，家長(zhǎng)的榜樣作用,，家長(zhǎng)要求孩子做到的,，首先做到。家長(zhǎng)要求孩子做到的,，家長(zhǎng)必須要做到,，要求孩子不做的，家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地做好,。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能與學(xué)校教育是分不開的,。家長(zhǎng)要在日常生活中注意自己的言行，做孩子的榜樣,。家庭教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，家長(zhǎng)的言傳身教，家長(zhǎng)的榜樣作用,，都會(huì)讓孩子受益一生,。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)持久的過程，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中,，也要注意方法,，要有耐心，要有足夠的耐心,。我們的家長(zhǎng)總是希望自己的孩子是優(yōu)秀的,，只是他們沒有想到做到，我們的想法也是錯(cuò)的!在我們的家長(zhǎng)身上,，有許多的家庭都是孩子中普遍存在的,。那么我們應(yīng)該怎么教育孩子呢?通過這次家庭教育的講座，使我知道了家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，我們要與孩子一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光,。

孩子就是一個(gè)世界。孩子是我們的希望,，家庭是我們的未來,。我們要用愛去培養(yǎng)孩子，不能用言語和行動(dòng)教育孩子,。愛孩子,，就應(yīng)該從小抓起!

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇三

近年來,，教育成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，人們開始逐漸意識(shí)到家庭對(duì)于孩子教育的重要性,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，用心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。但是，教育的道路并不容易,，需要我們掌握一定的方法和技巧,。通過我多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子過程中需要注意五個(gè)方面的問題,。

首先,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。家庭應(yīng)該是一個(gè)安靜、整潔,、溫馨的地方,。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一個(gè)可以安心學(xué)習(xí)的空間，為他們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與到家庭的事務(wù)中來，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí),。

其次,，家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的家庭教育氛圍。家庭教育氛圍是指家庭中彌漫的一種教育觀念和價(jià)值觀,。家長(zhǎng)應(yīng)該樹立正確的教育觀念,，通過言傳身教的方式影響和引導(dǎo)孩子。家庭應(yīng)該是一個(gè)有愛,、有尊重,、有責(zé)任感的場(chǎng)所。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)心和關(guān)注,，尊重他們的個(gè)人自主權(quán),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

第三,，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的興趣,。孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)有各種各樣的興趣,。家長(zhǎng)應(yīng)該敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),，引導(dǎo)他們進(jìn)行有益的活動(dòng),。通過發(fā)展孩子的興趣，可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自學(xué)能力,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，開拓他們的視野,。

第四,，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)能力是孩子的根本,，良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來成功的基石,。家長(zhǎng)應(yīng)該通過多種方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，如培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,、培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力等,。此外，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，如培養(yǎng)孩子的社交能力,、培養(yǎng)孩子的體育和藝術(shù)素養(yǎng)等。這些素質(zhì)的培養(yǎng)不僅能讓孩子更好地融入社會(huì),，也能夠幫助他們更好地發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢(shì),。

最后，家長(zhǎng)要與教育機(jī)構(gòu)和教師保持密切的溝通和合作,。除了家庭教育外,，教育機(jī)構(gòu)和教師也扮演著重要的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該與教育機(jī)構(gòu)和教師保持良好的溝通和合作,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題,，共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。此外,，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和活動(dòng),，了解和支持學(xué)校的教育工作。

總之,，教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,，需要家長(zhǎng)們的不斷努力和探索。通過關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,、家庭教育氛圍,、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，以及與教育機(jī)構(gòu)和教師的合作,，我們將能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們一同努力,，為孩子們的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路,！

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇四

孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說真的，我也不知道該說些什么,，在此我談幾點(diǎn)自己的看法,，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、疊衣被、穿衣服等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿,。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,，我騎車帶著孩子過紅綠燈,，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去,，女兒大叫：“紅燈,！兒歌上說了紅燈亮了等一等,。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車,，并向她道歉：“哦，媽媽錯(cuò)了,，媽媽以后再不闖紅燈了,，小朋友有錯(cuò)也要改，知道嗎,？”她開心的說：“知道了,。”平時(shí)可以用提問的方式教育孩子,，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì),。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

俗話說的好,，萬事開頭難，第一次做得好,，第二次,、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯(cuò),，以后就容易做錯(cuò),。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易,。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間,，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時(shí)間,，甚至更短,。

這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病,，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣,，同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類擺放。

1,、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去,。

2,、經(jīng)常提醒孩子,，養(yǎng)成用完東西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到,。

3、將孩子的玩具進(jìn)行分類,，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片,。等孩子玩過玩具之后,，就可依照類別將玩具放回去。

4,、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域,，讓他了解分類的好處,，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長(zhǎng)大成人,，如果還是象在家里一樣,，以自我為中心，不考慮他人,，不會(huì)關(guān)心愛護(hù)別人,，不會(huì)忍讓，我想一定不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。他們最終要生活在社會(huì)上,，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,，為他人著想,，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育,，孩子很小時(shí),，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食,，再好吃的東西也要與父母家人分享,，教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)忍讓,。

以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì),，其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子，我們也是很迷惘,，對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措,。可憐天下父母心,，希望此次交流可以從中找到解決問題的方法,。

參天大樹，離不開園丁的精心培育,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來,，我的孩子和其他小朋友一起,，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面,，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造,；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料,。幼兒園的生活豐富多彩,，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),，每天都有新變化,，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子,，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪,、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌,、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，看到自己的孩子正在健康,、活潑、快樂的成長(zhǎng),，這是我感到最快樂的一件事,。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心,，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線,。今天,，借此機(jī)會(huì)，我誠(chéng)摯的向各位老師們說一聲：“謝謝”“辛苦了”,！正是由于你們辛勤的汗水,，孩子得以茁壯成長(zhǎng)；正是由于你們母親般的胸懷,，我們家長(zhǎng)才得以放心,！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子,！

最后,，祝全體老師工作愉快、身體健康,，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦,、幸福安康！

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇五

教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任。今天本站小編給大家整理了家長(zhǎng)教育,。

僅供參考,。

下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo),，因此也讓我們有了共同的話題,。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介,。

本班現(xiàn)共有學(xué)生38人,，其中男生18人，女生20人,。

我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑,，女生勤奮踏實(shí),。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng),。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢,。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差,，上其他課時(shí)說小話，搞小東西,，甚至下位,，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，常不完成作業(yè),，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè),，極個(gè)別孩子常不做作業(yè),，并且撒謊說放在家里。

二,、三年級(jí)的特點(diǎn),。

成語。

古詩,。

名人名言,。

改寫把字句被字句閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助,。

現(xiàn)在我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦、教子成材更是愛,。

三,、探討教育孩子的問題。

1,、配合抓好孩子學(xué)習(xí),。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管,。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的,。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

4,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來。

6,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足,。兒童的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師的教育,，更和家庭,、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰都不可忽視,，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：

家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育,，人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非,、真善,，培養(yǎng)孩子的善良、寬容,、積極樂觀,、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),，以及熱愛集體,，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切,。

規(guī)章制度,。

等行為規(guī)范,。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,，想要孩子有好的品質(zhì),，首先要從我們自身做起。

家長(zhǎng)教育幼兒心得2,、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益,。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué),，自己背書包,，自己洗漱、穿戴,，做力所能及的家務(wù),。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng),、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)自己做檢查家長(zhǎng)最后作全面檢查。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇六

作為家長(zhǎng),，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任,。然而，在實(shí)踐中,，我們常常遇到各種挑戰(zhàn),。為了更好地教育我們的孩子，我開始思考并嘗試家長(zhǎng)化教育,。通過這一過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)化教育的重要性和影響力。下面我將分享我在家長(zhǎng)化教育中的一些心得體會(huì),。

首先,，家長(zhǎng)化教育需要我們理解孩子,。理解是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和思考方式,，我們要尊重他們的差異，并試著走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。只有了解孩子的需求和心理狀態(tài),，我們才能更好地與他們溝通,，找到適合他們的教育方式。有一次,，我意識(shí)到自己對(duì)孩子的期望太高,，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過反思,，我決定放下成績(jī)的壓力，用更寬容的心態(tài)來接納孩子的每一個(gè)進(jìn)步和努力,。我開始傾聽孩子的聲音,，用心感受他們的需求，逐漸建立起信任和親近的關(guān)系,。

其次,，家長(zhǎng)化教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。作為家長(zhǎng),，我們要為孩子提供安全的環(huán)境和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，但不宜過度保護(hù)和干預(yù)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主解決問題,，培養(yǎng)他們的自理能力和創(chuàng)造力,。例如，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí),，我一味地幫助他們解決,，并沒有給他們足夠的機(jī)會(huì)去思考和探索。后來,，我在教育中刻意讓出一些空間,，給予他們自主選擇的權(quán)力和機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn),，孩子們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問題,，取得了更大的進(jìn)步。

第三,，家長(zhǎng)化教育需要我們以身作則,。孩子是模仿學(xué)習(xí)的動(dòng)物，他們會(huì)不自覺地模仿我們的行為和態(tài)度,。因此,，我們要以積極陽光的心態(tài)來面對(duì)問題,，以誠(chéng)實(shí)守信的原則來行事。當(dāng)我們自己能夠做到理智和情感的平衡,，并展現(xiàn)出良好的行為榜樣時(shí),，孩子們會(huì)積極地學(xué)習(xí)和模仿。例如,，在沖突處理方面,，我正視自己處理紛爭(zhēng)的方式，學(xué)會(huì)平等,、溝通和妥協(xié),。這樣，孩子們?cè)诿鎸?duì)沖突時(shí)也會(huì)積極尋求解決方案,，避免沖突激化,。

第四，家長(zhǎng)化教育需要我們鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立思考與創(chuàng)新,。我們要給予孩子足夠的自由和探索的空間,，引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力。我們要提供各種資源和信息,，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問題,。孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和創(chuàng)新中能夠體驗(yàn)到成功和成就感，這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。例如,，我鼓勵(lì)孩子們參與課外活動(dòng)和興趣班，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長(zhǎng),，讓他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng)域中有所建樹,。

最后，家長(zhǎng)化教育需要我們與孩子相互尊重和平等交流,。不僅要我們尊重孩子的權(quán)益和個(gè)性，還要讓孩子明白我們作為父母的關(guān)愛和付出,。我們要和孩子保持平等的溝通,，尊重他們的意見和想法。在教育中,，我們要適時(shí)地給予鼓勵(lì)和贊美,，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。例如,，我和孩子之間相互傾訴,，暢談彼此的困惑和快樂，加強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系,。

綜上所述,，家長(zhǎng)化教育是一種有效的教育方式,，它通過理解孩子、培養(yǎng)獨(dú)立性,、以身作則,、鼓勵(lì)獨(dú)立思考與創(chuàng)新以及相互尊重平等交流等方式，促使孩子健康成長(zhǎng)并取得良好的發(fā)展,。在實(shí)踐中,，我們需要根據(jù)孩子的需求和情況靈活運(yùn)用這些教育方法，不斷完善自己的教育理念和實(shí)踐,。相信通過家長(zhǎng)化教育,，我們的孩子將成為能夠獨(dú)立思考、自信自立的人,。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇七

前幾天,，開家長(zhǎng)會(huì)，聽了兩位家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得,，很是受啟發(fā),，非常佩服這樣有心的媽媽，育兒方面做得如此好,，真正學(xué)習(xí)了!關(guān)于孩子的教育,，是一門多么深?yuàn)W的知識(shí)呀，需要我們不斷的摸索,，探索,，和學(xué)習(xí)!很幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)和結(jié)交了班級(jí)里幾位非常熱情而又熱心的媽咪，大家共同群里聊孩子,，聊生活,，聊美麗!大家互相探討育兒，互相學(xué)習(xí)和幫助,，我能說的只能用“認(rèn)識(shí)你們真好”來形容!

關(guān)于育兒,，自己也經(jīng)常看看這方面的書籍,，也會(huì)網(wǎng)絡(luò)上看看和學(xué)習(xí),，多少心得是談不上，但我們一直朝著以下幾點(diǎn)在努力!

1.素質(zhì)教育即人品教育,。

在__1周歲多-3周歲,，會(huì)和別的小寶一起玩玩具的時(shí)候，不免會(huì)互相爭(zhēng)搶玩具,，每每這個(gè)時(shí)候,，我們總是讓__讓著哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩,，共同分享,?；蛟S就這樣在不知不覺中我們教會(huì)了孩子謙讓和分享，記得__幼兒園的時(shí)候,，每次和老師溝通孩子學(xué)校情況,，收到都是老師滿滿對(duì)__的表揚(yáng)和喜愛，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里不會(huì)和別的小朋友搶玩具,，不會(huì)有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱,，就算是自己喜歡的玩具正在玩，而別的小朋友要,，他一定會(huì)讓給人家,，然后自己拿別的玩具玩。就是在公園里,，自己帶的玩具,，別的小朋友拿去玩，他都毫不吝嗇的給,，甚至于在他想要,，別的小朋友不給的情況下，他都是忍讓,，有時(shí)候自己看著,，用我大人的思想來認(rèn)為，這小子為何如此不強(qiáng)勢(shì),，長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)受人欺負(fù)呢?但是他的思想已經(jīng)形成,，用__的想法就是：別人不想玩的時(shí)候肯定會(huì)還給我的，反正我現(xiàn)在可以先玩別的!或許這樣的吃虧也是一種福氣吧-我如此想!

在__2周歲多的時(shí)候,，具體真是記不清了,，但是事件記得很清楚，婆婆給我描敘的,，孩子每年暑假的時(shí)候,，都會(huì)在老家陪爺爺奶奶。婆婆說,，公公單位有個(gè)很愛和孩子玩的“爺爺”,，一天，他外面喝酒回來,，臉有些紅，看到__,，故意說：爺爺喝醉了,，頭很暈，走路不穩(wěn)了,。__立馬跑過去牽著爺爺,，一直扶爺爺?shù)酱采咸稍?，然后自己說去倒水給爺爺喝就會(huì)好。對(duì)此事印象很深,，是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候__還很小,，就懂得去照顧別人，幫助別人,。諸如此類關(guān)于__愛幫助別人的事件真的很多很多,，關(guān)于此，我們真是沒有特意去教導(dǎo)他,，或許是因?yàn)閶寢尯推牌艓Ш⒆?，媽媽和婆婆都是熱情善良，愛幫助鄰居之人,，這樣在不知不覺培養(yǎng)了__樂于助人的性格吧!

我們家人都是熱情之人,，不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時(shí)候，家基本都是孩子們的天地,，我希望__也和我們一樣,，熱情待客，而小子做得竟然比我們要好很多,，每次家里來了小朋友,，他都會(huì)給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來給大家分享。當(dāng)然是他自己認(rèn)為是最好吃的,，在__3周歲多的時(shí)候,，我們還住在邱隘，__兩個(gè)小伙伴來我家了,，小家伙很快去拿他的奶給小朋友,，而當(dāng)時(shí)家里就剩下2瓶酸奶，1瓶純奶,，小家伙拿著奶,，稍微猶豫的看了下，最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶,，自己拿起了純奶,，還自言自語的說，我愛喝純牛奶,。要知道,，這個(gè)純牛奶，是__最不愛喝的,，每次我們要他喝純奶,，他都吐的，各種理由各種不好喝的來逃避的,?？伤麉s能給自己最愛的東西讓給朋友,，那次我也深深被小家伙感動(dòng)了。一個(gè)3歲多的孩子,，能如此誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待他的朋友,，至少在做媽媽的眼里，是非常了不起的!

雖然我也知道,，對(duì)于孩子教育,，尊敬師長(zhǎng)很重要，但在這一點(diǎn)上,，我卻沒做到很好,。在我的媽媽和我一起生活帶孩子的時(shí)候，在生活習(xí)慣上有沖突或者是對(duì)孩子照顧方面有不一致的時(shí)候,，我總是很習(xí)慣性的說話分貝提高,，一定要堅(jiān)持自己的，讓媽媽聽我的,，而__在這點(diǎn)上,，完全copy了我的性格，在和外婆說話的時(shí)候,，他就會(huì)很大聲很霸道的口氣,，而和奶奶說話的時(shí)候，卻懂得商量的口氣,。好在現(xiàn)在意識(shí)不晚,，而小家伙也懂得了這點(diǎn)，和長(zhǎng)輩說話不能大聲,，希望接下來的日子里,，__和外婆說話方式能改變。

你用微笑對(duì)待別人,，世界也會(huì)還你一個(gè)笑臉-這是我一直堅(jiān)信的!在小區(qū)里,，碰到熟悉的鄰居，我們總是很友善的去打招呼,，哪怕是見過一次面的,，這世界有時(shí)候是冷漠的，但很多時(shí)候,，還是熱情和善良的,。婆婆和媽媽也是如此，或許這是我們農(nóng)村人的特點(diǎn)吧,。友善而又熱情的對(duì)待別人,，或許因?yàn)榧胰巳绱耍琠_這點(diǎn)像極了外婆，碰到熟人,，他一定要喊道人家答應(yīng)他為止，這點(diǎn)在幼兒園表現(xiàn)得特別突出,，不管是多遠(yuǎn)看到他認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng),，他一定要跑過去喊人家。他這樣的可愛和熱情,，感染了很多家長(zhǎng),，以至于小區(qū)里還是學(xué)校里，大家都認(rèn)識(shí)他!

好的生活習(xí)慣,，這點(diǎn)在我認(rèn)為非常重要,，__從小8點(diǎn)鐘就要睡覺，早晨6點(diǎn)多就醒,，直到現(xiàn)在依然如此,，8點(diǎn)到了，他就會(huì)瞌睡來了,，當(dāng)然偶爾周末,，我們也會(huì)放縱自己下，但__到了10點(diǎn)的時(shí)候,，就無法堅(jiān)持了,，哪怕是他愛看的電視和游戲!這樣好的生活習(xí)慣，真是得益于媽媽和婆婆!

還有一點(diǎn),，那就是培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),，現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，基本家務(wù)活不會(huì)讓孩子插手,，自從婆婆手術(shù)回老家,，我們自己獨(dú)立帶孩子，我開始慢慢培養(yǎng)__做些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,，比如掃地,，洗碗，他自己的小內(nèi)內(nèi)和襪子,，在時(shí)間充足的情況下,，我都會(huì)讓他做這些他力所能及的事情。當(dāng)然在學(xué)校,，這小家伙一直是勞動(dòng)積極分子,，我一直鼓勵(lì)他在學(xué)校要愛勞動(dòng)，如果能當(dāng)上勞動(dòng)委員,，那就更加棒,。或許有的家長(zhǎng)認(rèn)為勞動(dòng)委員是最沒出息的，可我的想法卻恰恰相反,，愛勞動(dòng),，能吃苦，長(zhǎng)大后必定動(dòng)手能力很強(qiáng),，而且工作上,，生活上也會(huì)有擔(dān)當(dāng)，這是對(duì)于男孩子必須要學(xué)會(huì)的,。

所以關(guān)于孩子品德的教育,，現(xiàn)在總結(jié)來，我認(rèn)為非常重要的幾點(diǎn)非常重要,，好的生活習(xí)慣,，讓他以后無論工作還是生活中，都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣;懂得謙讓和分享,，會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后,，更多的人愿意和他做朋友;樂于助人，讓他在幫助別人的同時(shí)快樂著自己;誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待朋友,，會(huì)令他們的友誼更加穩(wěn)固,，友情更加長(zhǎng)久;友善而又熱情的對(duì)待陌生人或者熟人，別人總是會(huì)容易記得你,。這是這幾天我思索和從別的家長(zhǎng)那里學(xué)來的一些心得,。記錄下來，鼓勵(lì)自己!

2.培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，勇敢(這應(yīng)該叫情商的培養(yǎng)么),。

興趣方面：

__真的愛好很廣泛，凡是運(yùn)動(dòng)類的他基本都喜歡,，愛騎自行車,，愛滑冰，愛打羽毛球,，愛游泳,，愛籃球。雖然我也懂得培養(yǎng)孩子興趣愛好,，可很多時(shí)候,，都是因?yàn)槲覀兎艞壛耍⒆右簿头艞壛?，前幾天家長(zhǎng)會(huì)上童媽說的教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”,，這點(diǎn)非常重要，家長(zhǎng)的做到了,，孩子肯定就會(huì)從你身上學(xué)到這點(diǎn),。很多時(shí)候是__堅(jiān)持,，而我們卻以各種借口去無限期的推遲和放棄。以此小記來督促自己和倫爸,，一定不能抹殺__愛運(yùn)動(dòng)的喜好!

__從小對(duì)畫畫沒有半點(diǎn)天賦,，而我卻選擇讓他去學(xué)畫畫，是想讓他學(xué)會(huì)對(duì)色彩的搭配,，或許是在我的潛意識(shí)里,，我喜歡男人粗礦而又不失細(xì)膩并具有藝術(shù)感吧，學(xué)畫畫應(yīng)該已經(jīng)有2年了,，__也開始對(duì)畫畫有興趣，有時(shí)候一個(gè)人在家,，也會(huì)拿著a4紙畫個(gè)人或者花,，而他也非常喜歡學(xué)校的畫畫課，或許是因?yàn)樵诋嫯嬚n上,，他能經(jīng)常得到表揚(yáng)吧,。畫畫會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)開_喜歡!

__還自己選擇了鋼琴,，這個(gè)應(yīng)該是他的英雄情節(jié)導(dǎo)致他選擇的,，因?yàn)槭窃谑裁葱『⒆与娨暲锏模袀€(gè)男孩子會(huì)變身,，同時(shí)鋼琴彈得非常好,，好像在鋼琴比賽的時(shí)候得了第一名，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲,，記得在中班的時(shí)候,，__這一集看了好幾遍，后來他就說他想學(xué)鋼琴,，可那個(gè)時(shí)候還太小,，選擇在1年級(jí)的時(shí)候，讓他去學(xué),，鋼琴課他很認(rèn)真,，也得到鋼琴老師的表揚(yáng)!__很喜歡唱歌，雖然唱得不是很好,，希望在學(xué)鋼琴中,，能讓他有點(diǎn)音樂的熏陶吧。

勇敢性格：

__在運(yùn)動(dòng)方面的喜好,，應(yīng)該對(duì)于他勇敢有很大幫助,，從小時(shí)候的扭扭車，滑旱冰到現(xiàn)在的兩輪自行車,，我們都是在放手的讓他去玩,，勇敢嘗試,，在他嘗到甜頭后，已經(jīng)掌握了門道,。這樣也就不知不覺中鍛煉了他的膽大!因?yàn)閭惏质欠浅＜?xì)心之人,，他總是在預(yù)測(cè)到一點(diǎn)危險(xiǎn)的時(shí)候，阻止孩子去嘗試,，所以__膽大的同時(shí),，卻很細(xì)心，不會(huì)很魯莽!

雖然知道父母在孩子面前要表現(xiàn)出大膽,，尤其是母親,，雖然時(shí)時(shí)提醒自己，可在上次爬山遇到毛毛蟲的時(shí)候,，我還是忍不住發(fā)出尖叫,，整個(gè)人不停的發(fā)抖，最后果斷放棄從小路爬上山頂,，而是選擇從大道多走路,，這次爬山運(yùn)動(dòng)，沒有給__帶來多大興趣,，因?yàn)樗矚g從小路走,，去探險(xiǎn)，卻因?yàn)閶寢尩哪懶》艞壛舜舜翁诫U(xiǎn)之路,。所以這里還是要說說,，培養(yǎng)孩子的勇敢，自己要做到表率,。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探險(xiǎn),，經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓他學(xué)會(huì)從大自然中認(rèn)識(shí)很多新的生物!

所以在我認(rèn)為,，如何培養(yǎng)孩子勇敢的性格,，還是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起，多多鼓勵(lì)孩子做他沒有做過的事情,，這點(diǎn)我也還是需要多多學(xué)習(xí)!

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇八

作為父母或家長(zhǎng),，我們的教育方式往往對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過去了解和把握各種教育方法和技巧,，我們可以在日常生活中更加好地教育孩子,，不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力和感情交流,。

家長(zhǎng)去教育不僅僅是為了提高孩子的綜合素養(yǎng),，更重要的是，能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和交流,。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，很多孩子過度依賴網(wǎng)絡(luò),，忽略了現(xiàn)實(shí)生活中的家庭和親人。如果我們作為家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，讓他們明白家庭和親情的重要性,，就能夠更好地引導(dǎo)孩子走向成功的人生道路。

在家長(zhǎng)去教育的過程中,，我深刻地感受到了親情的溫暖和教育的魔力,。我通過結(jié)合生活實(shí)際，將課本知識(shí)與孩子的實(shí)際情況相結(jié)合,，用通俗易懂的方式向孩子進(jìn)行教育,。通過這樣的方式，孩子們理解起來非常容易,，學(xué)習(xí)也非常輕松,。

同時(shí)，在家長(zhǎng)去教育的過程中,，我們更重視的是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和良好的品質(zhì)，而不是僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),。通過這樣的教育方式,，孩子們的個(gè)性也會(huì)逐漸成熟和堅(jiān)強(qiáng)，通過這樣的教育方式,，孩子們的心理素質(zhì)也得到了極大的提升,。

在進(jìn)行家長(zhǎng)去教育的過程中，它也存在一些難點(diǎn),。首先,，孩子們的心理年齡與生理年齡可能會(huì)出現(xiàn)不同步的情況，需要對(duì)孩子們的口感和閱讀理解能力進(jìn)行個(gè)性化的應(yīng)對(duì),。其次,，家長(zhǎng)在教育過程中可能會(huì)出現(xiàn)缺乏信心和安排時(shí)間不當(dāng)?shù)那闆r，這也需要家長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。

第五段：結(jié)論和總體評(píng)價(jià),。

總的來說，教育是一種極為重要的事業(yè),。家長(zhǎng)去教育雖然不是正規(guī)的教育,，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，我們能夠感受到親情的溫暖和教育的魅力,，從而激勵(lì)孩子們不斷向上追求,。家長(zhǎng)去教育需要我們有足夠的耐心和信心，而最終的收獲是極具意義的,。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇九

我是__小學(xué)五年級(jí)x班__的父親,。__自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來,，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成績(jī)好,，又是班長(zhǎng),，很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng),，打心底感到欣慰,。

我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的,，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子,，正確引導(dǎo),、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人,、做事,、成材、成長(zhǎng),。我覺得這正是家庭教育最需要的,。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。

一,、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師,，要想使孩子有好的品質(zhì),，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),，我就注意到這一點(diǎn),。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友,，自己吃最小的,；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后,，我又教育他要關(guān)心,、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等,。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的,。我經(jīng)常給子女講道理,，激勵(lì)子女要積極上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),，多閱讀課外知識(shí),。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況,。甚至是寒暑假期間,，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二,、重視和孩子的溝通,。

無論生意多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況,。問他作業(yè)完成沒有,，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方,。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問,。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,，從而讓他不敢有所放松,；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力,。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,，只能用心換心,，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,，培養(yǎng)自信,。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談,，悉心的照顧,，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱,、心靈的需求,。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生,，激發(fā)孩子上進(jìn)的`愿望,。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法,。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用,。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。__對(duì)閱讀很有興趣,，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣,。

四、尊重孩子的興趣,。

__也和其他的孩子一樣,，喜歡看電視，我沒有一味的反對(duì),，而是教他要懂得節(jié)制,。他喜歡看書，我鼓勵(lì)他,，支持他,，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí),，他整天呆在家里看書,，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合,，科學(xué)地學(xué)習(xí),。

天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成龍,，望女成鳳的,！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法,。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇十

作為家長(zhǎng),，我們時(shí)常會(huì)為孩子的成長(zhǎng)發(fā)愁。不論是學(xué)業(yè)成績(jī)還是生活習(xí)慣,，都需要我們不斷地指導(dǎo)和引導(dǎo),。然而在這個(gè)過程中，我們有時(shí)候會(huì)面臨不知道如何去教育孩子這個(gè)難題,。近年來,，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子的道路上漸漸掌握了一些經(jīng)驗(yàn)和方法，今天我就來與大家分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：傾聽孩子的心聲,。

教育的基礎(chǔ)應(yīng)該是傾聽孩子的心聲,，從而更好地了解他們的思維方式和內(nèi)心需求。在與孩子交流過程中,，我們家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持謙虛和開放的態(tài)度,，不要主觀臆斷，慢慢地發(fā)掘孩子的需求和感受,。只有在真正了解孩子之后,，我們才能更準(zhǔn)確地針對(duì)他們的需求，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

第三段：制定明確的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲制度,。

家庭中的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先,，家庭規(guī)矩要簡(jiǎn)單明了,，不能偏離紀(jì)律方向。孩子需要樹立起責(zé)任和義務(wù)感,，我們家長(zhǎng)可以為他們制定出相應(yīng)的崗位和任務(wù),，讓他們?cè)诩彝ブ邪缪萜鹁哂胸?zé)任感的角色。同時(shí),，在獎(jiǎng)懲方面,，我們家長(zhǎng)也需要有明確的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間周期，讓孩子知道規(guī)矩和后果,，不隨意因?yàn)樽约旱南敕ㄟM(jìn)行瞎猜,。

第四段：引導(dǎo)孩子自我管理。

孩子是需要接受家長(zhǎng)教育的,，但是在教育過程中,，我們家長(zhǎng)同樣需要培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我管理能力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)察覺自己的情緒和心態(tài),，讓他們認(rèn)識(shí)到積極樂觀的態(tài)度可以讓事情更有進(jìn)展,。此外,，家長(zhǎng)還可以讓孩子學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己的生活和時(shí)間,，時(shí)刻保持突破自己定位來達(dá)到進(jìn)步的心態(tài)。多讓孩子自己做出有意義的決策,，讓他們對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),。

第五段：和孩子建立信任和溝通渠道。

最后,，家長(zhǎng)需要與孩子建立起良好的信任和溝通模式,。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系不應(yīng)該僅僅是控制和命令，而是慢慢地通過實(shí)際行動(dòng)來證明對(duì)孩子的愛和關(guān)心。當(dāng)孩子有困擾和難題時(shí),，我們需要保持開放心態(tài),，傾聽他們的思考和體驗(yàn)，給他們提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案和調(diào)整建議,。通過信任和溝通的渠道,，我們可以擁有更好的了解孩子，提升教育的質(zhì)量,。

總結(jié)：

以上就是我在家長(zhǎng)教育方面的心得體會(huì),。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻學(xué)習(xí)和探尋更好的教育方法,，讓自己成為更好的引路人,。教育的路途充滿坎坷，但是當(dāng)我們看到孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的時(shí)候,，一切的辛苦都是值得的,。讓我們一起努力，做孩子的良師益友,，為他們美好的未來與成長(zhǎng)獻(xiàn)上最好的教育,。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇十一

知識(shí)教學(xué)、智能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。家長(zhǎng)家教應(yīng)注重：力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期,。

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊,，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”,、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌,，本該由孩子自己做的事情而由父母,、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成___,。

樹,。

所以要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家,，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依賴思想,。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。

家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤,。同時(shí)，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然,，家長(zhǎng)要求孩子做到的,，我們首先做到。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師,、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來,。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志,。明確方向,，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶,?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨,?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行、有覺悟的人,，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇十二

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，而家長(zhǎng)則是孩子最重要的引路人,。作為家長(zhǎng),，教育孩子是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的重任。在孩子的成長(zhǎng)過程中,，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，積累了一些有關(guān)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)。

段二：關(guān)注培養(yǎng)好的價(jià)值觀和品德,。

一方面,，做好價(jià)值觀和品德的傳遞，幫助孩子樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。我意識(shí)到，孩子的行為習(xí)慣,、價(jià)值觀和品德并不是天生的,，而是在家庭中逐漸形成的。因此,，我們應(yīng)該在日常生活中注重教育,，引導(dǎo)孩子遵循正義、真實(shí),、友愛,、勤勞等美德,，并且激發(fā)他們對(duì)社區(qū)和社會(huì)的責(zé)任感。

段三：倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

另一方面,，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán),。我通過觀察發(fā)現(xiàn),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子培養(yǎng)自律和毅力，更有助于他們獲得長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。因此,，我積極為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，培養(yǎng)專注力和解決問題的能力，并且及時(shí)給予正面的鼓勵(lì)和認(rèn)可,，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

段四：注重身心健康的培養(yǎng)。

除了學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的身心健康?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)業(yè)壓力和生活壓力變得越來越大,。因此,，我們需要關(guān)注孩子的身體健康，幫助他們保持良好的生活習(xí)慣,，使他們有足夠的體力和精力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),。同時(shí)，我們也應(yīng)注重孩子的心理健康,，引導(dǎo)他們正確面對(duì)壓力,，通過溝通和分享來緩解壓力，鼓勵(lì)他們尋找合適的愛好和休閑活動(dòng),，放松心情,。

段五：和孩子建立積極的溝通和互動(dòng)。

家庭是一個(gè)人人互動(dòng)的小社會(huì),，良好的溝通和互動(dòng)能夠有效地促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系,，增強(qiáng)親子間的理解和信任。我深知,，通過積極主動(dòng)地傾聽孩子的想法和困擾,，以及耐心與他們交流，我們可以更好地理解他們的需求和問題,，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，我也意識(shí)到，家長(zhǎng)的行為和言語也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，我們應(yīng)該注重自己的言行舉止,，更好地引導(dǎo)孩子。

結(jié)尾,。

在孩子的教育過程中,，家長(zhǎng)是他們最重要的導(dǎo)師和引路人。在反思和實(shí)踐中,，我明白到培養(yǎng)孩子并不是一蹴而就的事情,，它需要持續(xù)的努力和耐心。然而,，我也相信,，只要我們關(guān)注培養(yǎng)好的價(jià)值觀和品德、倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注重身心健康的培養(yǎng),，以及和孩子建立積極的溝通和互動(dòng)，我們能夠更好地教育孩子,，培養(yǎng)他們成為有用的人才,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇十三

我的孩子今年已經(jīng)上四年級(jí)了,，孩子各科成績(jī)都很好,，基本年年都是特優(yōu)生，業(yè)余時(shí)間還參加了英語,、作文和書法培訓(xùn)班,，個(gè)子也從上學(xué)前的一米二長(zhǎng)到了一米五?？粗⒆右惶焯斓某砷L(zhǎng),，我打心里高興，下面就把這幾年陪著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家一起交流,。

學(xué)習(xí)上做有心人隨時(shí)關(guān)注孩子的存在的問題,。剛上一年級(jí)時(shí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望,，但并不知道如何學(xué)怎么學(xué),，我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)作題的步驟和方法，逐步讓孩子了解各種問題的解題順序和解決方法,。記得那是孩子剛上學(xué)不長(zhǎng)時(shí)間,，每天晚上孩子吃完飯就坐在自己的小書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的做家庭作業(yè)。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),，連續(xù)幾天都是語文,、數(shù)學(xué)作業(yè)，我就問孩子有沒有英語作業(yè),，孩子說沒有,。我就很奇怪，于是拿出孩子的英語課本,，讓孩子讀課文和認(rèn)單詞,。不讀不知道，一讀嚇一跳,。孩子讀得磕磕絆絆,，并且好多單詞都讀錯(cuò)。我明白了,，孩子不是沒作業(yè),，而是不會(huì)就放一邊了，而我作為家長(zhǎng)只是注意了語文,、數(shù)學(xué),，對(duì)英語卻忽視了,。發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在,，我就每天在孩子作完其他作業(yè)后專門拿出一段時(shí)間陪孩子一起隨著英語磁帶閱讀，慢慢地孩子對(duì)英語產(chǎn)生了興趣,，一個(gè)月后,，孩子就能獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和完成作業(yè)了。過了很長(zhǎng)時(shí)間,，有一次和英語老師談起孩子時(shí)說：“剛開始那一個(gè)月,，孩子英語很差，一個(gè)月后孩子的英語很棒,，并且在班里成了尖子”,。聽了這話，我在心里偷著樂,。

上二年級(jí)了,，孩子也從一年級(jí)的認(rèn)字階段，逐步開始寫話訓(xùn)練和寫簡(jiǎn)單的小作文,。對(duì)于剛剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),。于是我在給孩子報(bào)作文培訓(xùn)班的同時(shí)，結(jié)合老師布置的作業(yè),，分人物描寫,、參觀游玩、趣事樂聞等不同題材孩子感興趣的作文題材，引導(dǎo)孩子第一段要寫時(shí)間,、人物,、地點(diǎn)，中間寫過程,，后段寫啟迪和感想,。慢慢地隨著不斷練習(xí)，孩子的作文水平有了一定程度的提高,。也不覺得寫作文有多難了,。再也不會(huì)出現(xiàn)描述人物時(shí)寫的“脖子上頂著一個(gè)圓圓的大腦袋”那樣的詞句了。

培養(yǎng)孩子各種興趣,，做全面發(fā)展的好少年,。孩子喜歡書法，我就給他報(bào)了培訓(xùn)班,。每個(gè)周六堅(jiān)持送孩子去學(xué),，風(fēng)雨無阻。晚上回來陪著孩子練字,、臨摹,，其樂融融。家里墻上掛滿了孩子的作品,，從最初的歪歪扭扭,，到有模有樣，到現(xiàn)在的通過國(guó)家三級(jí),、作品在山師附小校報(bào)上發(fā)表,。看著自己的書法作品,，孩子高興極了,，更加激發(fā)了孩子練字的積極性。現(xiàn)在全國(guó)上下都在提倡素質(zhì)教育,，這也是為素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)吧,。另外孩子特別喜歡讀書，只要跟我出門唯一吵吵著要買的就是書,，從開始的漫畫書,，到現(xiàn)在的《淘氣包馬小跳》、《終極米迷》,，隨著書櫥上書籍的增多,，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是如何引導(dǎo)孩子讀好書,，讀有意義的書,，現(xiàn)在市場(chǎng)上各種書籍很多,，但也不乏有些糟粕，有些書甚至格調(diào)低下,，引導(dǎo)孩子讀好書,，談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子討論的話題。

創(chuàng)造條件積極改變孩子自身的性格弱點(diǎn),。我的孩子膽子比較小,，從小看到鄰居的小狗就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。上課也不愿意舉手回答問題,。不是不會(huì)而是不敢,。了解了孩子的弱點(diǎn)，我一方面積極和老師溝通,，請(qǐng)老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，克服恐懼敢；一方面給孩子溝通,，言傳身教講道理,，比如剛開始學(xué)游泳，孩子就是不敢下水,，我就盡量鼓勵(lì)他,，孩子下水后表揚(yáng)孩子勇敢。孩子也很自豪,。膽子也逐漸大了起來,。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)感悟篇十四

我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢(mèng)同學(xué)的家長(zhǎng)，針對(duì)我家情況,、我所掌握的知識(shí)及見解,，列出了幾點(diǎn),，和家長(zhǎng)們一起共勉,，不妥之處，還請(qǐng)各位老師,、家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。

這個(gè)話題有點(diǎn)另類，有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感,，但確實(shí)是我開篇之講重要部分,。望子成龍，盼女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想,。為人父母，都期盼自己的孩子成長(zhǎng)成才,，人之常情,，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多重因素累加的結(jié)果,，要經(jīng)歷家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育等共同的作用,?？墒窃谶@些所有因素之中，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用,。我們知道：言傳和身教,，都是教育手段，傳是傳承,、傳授,；教是教育、教導(dǎo),。二者相得益彰,，相輔相成。單點(diǎn)地說,，沒有言傳身教,，就無法實(shí)施教育。

因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋?，言傳身教是教育孩子最有效的方法,。父母的一言一行都?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法,，身上都有著深深的父母的烙印,，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會(huì)中,，由于生活節(jié)奏加快,，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失,，道德水平的下降,，一些家長(zhǎng)對(duì)如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長(zhǎng)容易被人裹挾著,、熱衷于跟風(fēng),，盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，人家孩子學(xué)什么,，他就讓自己的孩子學(xué)什么,；有的家長(zhǎng)舍得給孩子花錢，卻舍不得給孩子花時(shí)間,，陪在孩子的身邊見證孩子的成長(zhǎng),；有的家長(zhǎng)表里不如一,、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)加塞,；一邊講要聽老師的話,，一邊對(duì)老師妄加評(píng)論，甚至侮辱謾罵,。

想,，都是問題；做,，才是關(guān)鍵,。其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育無從下手，或抱著“管不了”,、“沒辦法”的時(shí)候,，沒有靜下心來考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用,，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí),、去改變。簡(jiǎn)單地說,，你希望孩子閱讀,，你就閱讀給孩子看，你希望孩子勤奮,，你就勤奮給孩子看,，你希望孩子少看手機(jī)，你就把手機(jī)收起來,。

古人云：“天地者無形之父母,，父母者有形之天地?！睂?duì)于孩子們來說,，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽覈?guó)著名教育家陶行知先生也曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！睘榱耸购⒆咏】党砷L(zhǎng)，想要豐碑不倒,，作為家長(zhǎng)的,，需要反思、反省,，最應(yīng)該接受教育,，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺，最應(yīng)該樹立榜樣,，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模,。

相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間，也存在于成人與孩子之間,。從孩子來到這個(gè)世界上,，伴隨著孩子成長(zhǎng)的過程中，做父母的就應(yīng)該意識(shí)到孩子是一個(gè)有自己權(quán)力的個(gè)體,，同家庭其他成員一樣都是平等的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予尊重?？蓪?shí)際上,，成人主義的家長(zhǎng)總是對(duì)孩子挑剔指責(zé)過多，要求過高,，總是認(rèn)為孩子這也不行,，那也不行，更談不上針對(duì)家庭中的重大事情去征求孩子的意見,，去傾聽孩子的心聲,。長(zhǎng)此以往，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性,，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會(huì)的興趣,。因?yàn)樵诩抑校⒆觽內(nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會(huì)的印象,，感受到人們對(duì)他的期望和關(guān)懷,，體驗(yàn)到社會(huì)、他人與本人的關(guān)系,，形成基本的生活態(tài)度和行為方式,。

有人把人生比作長(zhǎng)河，家庭則是長(zhǎng)河中航行的小船,。長(zhǎng)河時(shí)而平靜,，時(shí)而波濤洶涌，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨,。小船之外的事情,，家庭無法把握,，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營(yíng),。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信,、自律、有道德,、人格健全的人呢,？首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧,、民主和充滿愛的家庭環(huán)境,。一定要記住：“幸福的家庭是一樣的,，不幸的家庭各有各的不幸,。”其次把孩子視為家庭平等的一員,，尊重孩子的人格,、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考,、自由選擇,。再次爭(zhēng)做孩子的朋友，讓其信任家長(zhǎng),、理解家長(zhǎng),、體諒家長(zhǎng)。

人是社會(huì)動(dòng)物,，有人存在,，即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通,，學(xué)生與老師需要溝通,，老師與家長(zhǎng)需要溝通，同樣家長(zhǎng)與孩子也需要溝通,?？墒沁z憾地是隨著生活節(jié)奏的加快，有相當(dāng)多的家長(zhǎng)寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天,、去喝酒,、去玩手機(jī)、去打麻將,，也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流,，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上。有一項(xiàng)研究表明,，許多父母在一周之中,，其聽孩子說話的時(shí)間不到30分鐘，這是不夠的,。所以說,，現(xiàn)在缺少的不是對(duì)孩子的教育，而是缺乏溝通,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)沒有意識(shí)到溝通的重要作用,。實(shí)際上，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多問題,，有喜悅,，有挫折，有煩惱也有憂愁,，這時(shí)他們非常希望家長(zhǎng)傾聽他們的訴說,，并能提供支持和安慰。如果家長(zhǎng)們忽略同孩子的溝通,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了,，而且家長(zhǎng)會(huì)失去把握孩子成長(zhǎng)的脈絡(luò)，也會(huì)失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會(huì),，所以不要以忙為借口了,，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，在茶余飯后拉著孩子去散散步,，互相談一談白天的所做所想及所聞,，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé),，用無限的溝通架起家長(zhǎng)和孩子心靈之橋,。

書是孩子進(jìn)步的階梯，讓孩子多讀書,、讀好書可以使孩子終生受益,。如果說教育孩子有捷徑的話，那就讓孩子讀書,，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵(lì)的書,，給孩子渴望知識(shí)的心田澆灌及時(shí)的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書,。尤其在當(dāng)今社會(huì),，價(jià)值取向多元，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書,。當(dāng)孩子們聚會(huì)時(shí),，大談的是影視明星、游戲,、高檔品牌,，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書,。因此，家長(zhǎng)肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任,，竭盡全力地去鼓勵(lì)孩子多讀書,。好的辦法就是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍，家長(zhǎng)們要身體力行,，首先要讀書,，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書,、讀好書,。當(dāng)然有的家長(zhǎng)文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習(xí)慣,，那就更應(yīng)該自律,。

“沒有激勵(lì)就沒有教育?！边@是美國(guó)一位著名教育家富有哲理的論斷,。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方,?！备鶕?jù)馬斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),。就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來到人世間的,。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)們往往不重視鼓勵(lì)，他們更關(guān)心的是怎樣“對(duì)付”孩子的不規(guī)范行為,，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài),；對(duì)有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上,，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子,，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,，孩子的潛能需要父母,、老師賞識(shí)的星星之火來點(diǎn)燃，所以需要家長(zhǎng)和老師們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中相信我們的孩子,，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面,，學(xué)會(huì)賞識(shí)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子,，給予他們贊美及掌聲,，幫助孩子們樹立自信。當(dāng)家長(zhǎng)和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射,，當(dāng)然,，家長(zhǎng)和老師們的賞識(shí)是客觀的,、公正的、及時(shí)的,、多樣的,、與必要的懲罰相結(jié)合的。

以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),，更談不上方法,，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)綜合性很高的藝術(shù)，是一項(xiàng)非常復(fù)雜,、龐大的工程,，需要因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩隙嗷c(diǎn)時(shí)間，多投入點(diǎn)精力,，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個(gè)心地善良,、自食其力、不被社會(huì)所累的人,。