圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績,、經(jīng)驗,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

語文課堂教學情況總結篇一

時光飛逝,，不知不覺我在教育教學崗位上已經(jīng)一年了。自20xx年9月來到金石中學,，我一直從事20xx級3班的語文教學和2015級5班的歷史教學工作,。這一年來,，我努力認真地完成本職工作。下面我就對自己這一年來的工作作一番簡單的回顧與總結,。

我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),。我積極參加政治學習，并認真做好學習筆記,，寫心得體會,。我遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。我具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，熱愛關心學生。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。

語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程,。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水,。下面說說我的活水來源吧,！

（一）領導的信任和關心。剛進入金石中學這一陌生的工作環(huán)境時,，我有些不安,，不認識這里的領導和同事，擔心會做錯事說錯話,。不過后來,，我很快就融入到金石中學這個師生大家庭里了。因為學校領導很信任我,，讓我放手去博,，在教師的舞臺上盡情地展示自己的能力。領導們也非常細心地關注剛到學校的我的生活,。當我剛進學校時,，就為我安排了寬敞明亮的宿舍；當我經(jīng)濟緊張時,，特意說可以去總務處預支工資,。為了幫助我解決教學上的迷惑，特意為我安排了一位師傅，也說過可以去聽其他優(yōu)秀語文教師的課,，向他們學習,。

（二）師傅的關照和幫助。剛剛進入教師隊伍,，我惶恐不安，我擔心自己沒辦法教好一個班,。正在我彷徨無助之時,，金石中學的領導細心周到地為我安排了一位師傅，這位師傅就是我可親可愛的李小琴姐姐,。我非常感謝她給予我的幫助和鼓勵,。備課時，她給我指導,，讓我知道什么是重點知識,，什么是難點知識；上課前,，她給我建議,，讓我知道什么樣的導入可以讓學生聽得認真些；上課時,，她親自到班上聽我上課,；課后她會認真地分析我上的課，提出優(yōu)缺點及改進的方法,。如我上文言文時,，我會事先向她請教該怎么上，教學重點和難點是什么,，組織教學時該注意些什么等等,，她都會毫不吝惜地告訴我，讓我由衷的感謝她,。

（三）俗話說師傅領進門,，修行靠個人。所以自任職以來,，我嚴格要求自己,，十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，提高自己的專業(yè)知識水平,，不斷增強自己的業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,。教學中,，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)學生閱讀能力,。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，堅持教學六認真,，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備xx備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔xx輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔邊緣學生；考xx不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。

在教學方法的預設時,，我想要激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力,?？墒俏铱傉也坏胶线m的方法。于是我向師傅請教,，她就對我指點一二,，我真是受益匪淺啊。于是我想到了每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。

至于歷史教學，歷史教學要面向全體學生,，教會學生終身學習歷史知識的方法,。讓學生由學會到會學,。沒有良好的學習習慣成了后進生前進路上的一大障礙。作為老師,，首先要教會學生學習歷史知識的一般方法,，對預習、聽課,、作業(yè),、復習、記憶,、課外學習,、考試等各方面進行詳盡的指導：一是要掌握綱要，理清歷史線索,，把史書讀薄。二是弄清歷史事件的要素：原因,、經(jīng)過,；時間、地點,、人物,；結果、影響,。三是用正確的觀點來評價歷史事件和歷史人物,。四是要用抓住特點、列表比較,、瀏覽地圖等方法巧記歷史,。五是要強調(diào)學生課前進行預習，初步了解基本的內(nèi)容,，并對不明確之處作出勾畫,，提出質(zhì)疑，明確課堂上的目標,，學史得法,！學生成為暢游史海的水手。領略其中奧妙,，教學就會收到事半功倍的效果,。

任職以來，我不斷努力,，認真工作,，虛心向有經(jīng)驗的教師們請教學習，現(xiàn)將在教學上取得的成績匯報如下：20xx年秋季4次考試區(qū)位排名為8,、10,、11、11；20xx年春季兩次考試區(qū)位排名為12,、8,、雖然成績不優(yōu)秀，但我相信,，只要我繼續(xù)努力工作,，不放棄，不氣餒,，在以后的工作中還是可以取得優(yōu)秀的成績的,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，教無止境,，我的追求亦無止境。今后,，我會更加努力地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型教師。在教育教學方面,，努力做到提高學生的能力與素質(zhì),，取得優(yōu)異的成績。

語文課堂教學情況總結篇二

剛開學,，認真研讀四年級的數(shù)學教材,、教參以及《新課程標準》，上課之前都認真學習視頻課,，模仿優(yōu)秀教師的上課模式,，然后結合本班的實際情況，制定符合本班實際的課堂教學設計,。另外充分利用課后習題的作用,，設計好鞏固練習。

創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性,。讓學生學得輕松、學得愉快,，在課堂上教師盡量講得少,，讓學生動口動手盡量多一些，同時照顧各個不同層次的學生,，讓他們得到不同層次的提高,。

在教學上,，遇到有疑問的題目，及時向其他教師虛心請教,，聽取他們的意見,，學習他們的方法，同時積極聽他們的課,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

作業(yè)的布置有層次性,，每次作業(yè)都堅持面批,，當面點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力另外在課堂上找出錯誤的題目,，全班共同找出錯誤的地方，找出解決的辦法,，減少同類型的錯誤,，鼓勵學生獨立。

對于學習有困難的學生,，利用課余時間幫他們進行輔導，尤其是對計算有困難的學生,，通過一些口算練習,，增強學生的計算能力，提高計算率,。一個學期很快就過去了,，我們有部分學生與開學初相比有一定程度的進步，課后也能認真完成作業(yè),，但是也有一些學生,，學習上有問題不敢問老師，課后作業(yè)比較馬虎,，錯誤率比較多,。這學期的教學工作有好的地方，也有很多的不足,，我將繼續(xù)努力,，不斷吸取別人的長處，彌補自己的不足,，努力提高自身素質(zhì),，使自己的教學走上一個新臺階。

語文課堂教學情況總結篇三

英語課堂教學具有不同于其他課程課堂教學的特點,。我通過對新課標的學習,，根據(jù)中學教材的內(nèi)容編排突出了對這種能力的培養(yǎng),，采取了指導性的學案模式，強調(diào)師生之間,、學生之間的雙向運用,。英語的課堂教學應當反映這種特點，以用為主,，樹立一種“大英語教學觀”,，讓英語教學走出課堂，走向社會,。

英語教師要轉(zhuǎn)變的第一個觀念是：作為一名英語老師,，是應該懂得如何在這兩點找到一個平衡點。值得高興的是中學英語教學大綱適時進行了調(diào)整,，明確規(guī)定將降低語法試題的難度,，減少知識性的客觀題，重點培養(yǎng)學生的言語能力,，在言語運用中學習語言,。英語語言是一門不斷發(fā)展的語言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液,。英語教材只是學生學習英語的基礎,、媒介，學生要學好英語就必須融入英語的海洋,，跟上英語發(fā)展的步伐,。因此我也時常在教材教學的基礎上隨時把鮮活的英語輸入教學，讓學生能夠感受英語,，能夠使用英語表達自己的思想,。

教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個方面是：英語教學不是語言知識的教學而是言語技能的教學。過去,，由于考試指揮棒的影響,，英語教師過分強調(diào)英語知識的教學，結果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”“聾子英語”,。這次中學英語教材的.改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎,。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學的指揮棒,。例如當今流行的email（電子郵件）,，surfontheinternet（網(wǎng)上沖浪），clone（克?。?，netizen（網(wǎng)民）等。

英語課的討論法應具有更廣泛的內(nèi)容,，更自由的民主氣氛,，不但可以討論本課的問題,，而且可以用英語發(fā)表自己的見解，縱論國內(nèi)國際的是是非非,。而討論課是在考驗老師對整個課堂的駕權能力,，在平時教學活動中，經(jīng)常有學生在討論課時不用英語,，或者是說與本堂課毫無聯(lián)系的話題,，這需要老師時常督促。在平時的教學活動中,，單一,、呆板的教學方法容易使學生失去學習的興趣，而且不能體現(xiàn)語言的生動性,，而多種教學方法可以刺激學生的不同興奮點,，抑制大腦疲勞。計算機輔助教學使教學方法的運用有了廣闊的天地,。無論哪種教法,，其基本出發(fā)點是學生，學生是課堂的主體,。課堂應當是學堂,，是學生學習的天堂。課堂教學應當充分發(fā)揮學生主體的積極性,。英語學習的特點決定了討論法在英語課堂教學中的特殊意義,。

在的教學活動中，我覺得最大的困難就是如何維持課堂紀律,，如何使教學活動在一種輕松，民主的氣氛下進行,。這些都是我要思考的問題,。到底作為一名教師應該用何種姿態(tài)面對學生。老師在不能體罰的情況下,，還能采取哪些方式對學生進行教育,。

語文課堂教學情況總結篇四

本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論,，因材施教,，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色,，認真鉆研教材,，發(fā)掘教材中的重，難,，易之處,，簡要概括,，精心寫入教案中。之后,，留心內(nèi)容,，記憶于心腦之中，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來,，細細講評。新內(nèi)容完成后,，便到了學生的練習鞏固階級,。每次，布置的作業(yè)都精心篩選,，細致得當,，難易適中，題量恰好,。學生訓練消化,，反復記憶，多多剌激,，最終掌握,。課后要求學生每每復習，增加記憶,，天天回顧,，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容,，上課時專心致志,，聚精會神，爭取融會貫通,，達到事半功倍之效果,。上課時，我都嚴以律己,，克以職守,，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇,。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉,?？傊＠镄Ｌ?，課上課下,，都讓學生慨當以思,，勤學為主。妙思良言,，表于書作,。書上書外，都讓學生深思熟慮,，融會貫通,，巧妙運用。

亦教亦樂,，勞益結合,。讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松,，更有助于提高學習效率,，起到事半功倍的效果。因此,，班上除了上語言,，數(shù)，拼音學話以外,，我們還開設了音樂,，美術，寫字,，手工等科目,。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人,。音樂課上,，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱,，余音繚繞,，不絕于耳。上美術的時候,，學生在教師的巧妙引導與示范下,，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作,，美奐美倫，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,，同學們開始了寫字，每每字跡工整,，清新有序,，段落分明,，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了,。在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松,，自娛自樂,，妙趣橫生。在班長帶領下,，時而列隊跑步,，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋,，跳繩,。總之,，通過各式各樣豐富多彩的活動,，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體,，增加了同學們彼此了解的機會,，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益,，百利而無一害的好活動,。

好的開始是成功的一半。下一學年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，讓學生充分玩好、學好,。掌握教材,，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科,，平時認真作業(yè),，多訓練語言表達能力，巧練,，勤學,，好問，多思,，博覽,。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁,，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度,，積極能動的完成教師交給的各項學習任務,，教學指標，課外融會貫通,，學以致用,。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展,，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱,，學高為師,，身正為范。做一個合格負責任的老師,，一直是本人的追求,。以后的時日，本人將以此為目標,，嚴格要求自己,，己所不欲，勿施于人,，要讓學生完成的事,，自己先帶頭做到。每個人,，都有自己的精神支柱與遠大理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息,。生命由此,，璀璨美麗!

語文課堂教學情況總結篇五

1、備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)本事。之后,，學生練習不一樣坡度,，不一樣層次的題目，鞏固知識,，構成本事,，發(fā)展思維。最終,，盡量讓學生自我小結學到的知識以及方法,。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習,。根據(jù)艾賓豪斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。所以,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施十分適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，構成每節(jié)知識串；每單元整理復習構成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既構成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐供給了可能。

3,、批改作業(yè),。針對不一樣的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自我查找錯誤,，增強學生的分析本事,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對后進生的輔導,。對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改善教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情景,，學習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。期望經(jīng)過這一改變,，能讓學生從不一樣角度掌握,、運用知識。

改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學情境,。例如：找規(guī)律,；動物拼圖；我當收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會,；獨立思考的機會；表達自我想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學生能堅持良好的心境，始終以一種簡便,、愉快的心境去進取主動的參與學習,，從而培養(yǎng)學生各方面本事。

《數(shù)學課程標準》在原教學大綱對知識要求到達“了解,、理解,、應用”的基礎上，同時強調(diào)學生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會了什么”,，注重學生的學習體驗,。作為教師，在教學中應努力展現(xiàn)教材豐富的過程,，讓學生在探索中經(jīng)歷“再創(chuàng)造”,，激勵學生按自我喜歡的方式去學習，設法讓學生在觀察,、操作,、猜測、驗證,、推理,、交流、反思等活動中,，逐步體會數(shù)學知識的構成,、發(fā)展和應用，讓學生在多向交流,、合作,、探究中學會學習。盡管我們呼喚教學的隨機生成,，但課前還得精心設計,，通向認知彼岸的途徑也需精心選擇。

真實的教學是師生及多種因素間動態(tài)的相互作用的推進過程,。一方面它不可能百分之百地按預定的軌道運作,，常會生成一些意料之外的新信息、新情境,、新思維和新方法,，尤其當課堂比較開放時,，實際的教學過程遠比預定的要生動豐富得多。另一方面從教師設想的教學程序到實際進行著的過程,，從教到學到學生發(fā)展的軌跡本身就是一個動態(tài)變化和生成的過程,。教師需要重新審視課堂教學，學會審時度勢,，現(xiàn)場調(diào)整教學預設,，引導以生命為載體的動態(tài)生成性資源納入到預定的課程目標之中，促進課堂活躍,，讓教學涌動生命的靈性,。

綜上所述，在平時的教育教學中,，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念經(jīng)過課堂教學主渠道去實施,，為學生今后的發(fā)展服務,。

語文課堂教學情況總結篇六

一學期的語文教學工作結束了,。在“生命教育”理念指引下，我邊實踐,，邊思索,。站在教師的角度探索生命課堂，我是這樣做的：

如何上好一堂課呢,？如何讓學生喜歡聽我的語文課呢,？

平時我會認真研究教材，自己讀懂課文,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。遇到不明白的地方經(jīng)常與同年級組的老師探討,，在教學中注意抓住重點,，突破難點。每次上課我都會全情投入,，讓孩子們享受到文字帶來的快樂,。課堂上我要求做筆記，這一習慣的養(yǎng)成對學生有很大的幫助,，剛開始需要提醒“做筆記了!”慢慢地,，孩子們知道哪些是重點，哪些需要用心記下,，學知識也就容易多了,。當然能養(yǎng)成上課記筆記習慣的同學仍然是一部分，教學措施能讓一部分孩子知道某種習慣帶來的好處,，我想這也算是一種收獲吧,。課后我還喜歡帶著孩子們“溫故而知新”,，關起書來，把上一堂課的內(nèi)容在心里梳理一遍,，我問他們答,，我說他們背，在短短幾分鐘內(nèi)強化記憶所學內(nèi)容,。當我在語文課堂上看到孩子們那一雙雙充滿求知欲的眼睛時,，心中倍感欣慰。

學語文就必定要寫作文,，然而真正喜歡寫作文的同學畢竟是少數(shù),，因此作文訓練雖然枯燥了點，可還是要堅持讓孩子們做下去,，這個學期每周我給孩子布置一篇小作,，字數(shù)還得五百字左右。我明白孩子對習作提不起興趣來肯定是因為沒什么東西好寫,，于是在題目的確定上我從來就不會隨便布置一個,，很多時候都快要放學了，題目還沒想好——只因為我希望孩子們有東西可寫,。秋游了,，就寫《苗圃生態(tài)園之行》；中秋節(jié)到了,，就寫《八月十五的月亮》,；學完了《草蟲的村落》，就仿寫《我和xx有個約會》,；一場游戲過后,，就寫《一個xx的男孩女孩》……要寫的內(nèi)容就在他們身邊，只需要他們用心觀察,，漸漸地有孩子跑來告訴我：“楊老師,，寫滿兩版一點都不困難了?！蔽以谂喰∽鞯臅r候也會有意將分數(shù)提高,，以激發(fā)學生寫作興趣，哪怕孩子發(fā)現(xiàn)分數(shù)只提高了一分,，他也會有繼續(xù)寫下去的動力,。

“巧婦難為無米之炊”，當龐大的信息向孩子們涌來時,，當孩子們對游戲津津樂道的時候,，我們有時候會需要一種信念相信他們會靜下心來讀書，就像我們相信《讀者》會對孩子產(chǎn)生影響一樣。我們成立了“閱讀班”,，規(guī)定寫一定量的讀書筆記,，并教給孩子們方法，不要求數(shù)量之多,，步驟可以慢一點,，但一定要堅持下來，一本本讀書筆記就是他們閱讀的痕跡,。

語文課堂教學情況總結篇七

送走繁忙充實的牛年,，又迎來了充滿希望的虎年?；仡欉^去的一年,，有成績、有提高,、也有不足之處,。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,，現(xiàn)將一學期來的工作做如下總結：

一學期里,，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，關心學生,，嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中樹立榜樣,。按時參加周會，領會會議精神,，并做好筆記,，不斷提高思想認識和業(yè)務能力。服從學校的工作安排,，聽眾分配,，通過自己的努力，克服缺點,，努力工作,，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎,、家長滿意、學校放心的老師,。

本學期我擔任一年和三年級的體育課,，每周15節(jié)課,，13節(jié)教案。在教案的編寫上,，我考慮到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案,，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚,，使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，增強學生的自信心。在低年級的教學中,，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學習了基本的隊列隊形,、走、跑、跳、投,、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力,，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,，用心用力的爭取教會所有的學生。培養(yǎng)學生組織紀律性。為學生創(chuàng)造一個合諧,、民主,、有情境的學習氛圍,，指導學生自我鍛煉,，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣,。

開學初,，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量,。我還與他簽定了師徒協(xié)議,，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟,，我們共同研究,、探討、互相學習,、互相交流,、不斷進步。

做為一名體育教師,，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作,，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證,，是活躍校園氣氛的重要途徑,。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求,、嚴格組織,、沒有特殊情況,，從沒停止過,，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天,。并做到了有組織,、有要求、有計劃,、有記錄,、有總結。現(xiàn)在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊,，隨著音樂節(jié)奏,，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強,，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神,。總之,，學校的長跑活動在領導的高度重視下,，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力,，齊抓共管的局面,。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高,，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件,。

學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作的開展,，發(fā)揮學生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用,。為準備參加市中小學生的全運會,，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練,。并做到有訓練計劃,、有訓練記錄、有訓練檢測,、還有訓練總結等,。按時保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風云,，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開,。但我們的訓練工作一直堅持到11月份,。

本學期，我們體育組積極配合德育開展了4--6年級的乒乓球比賽,，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽,。充分調(diào)動了師生的積極性，豐富學生的課余文化生活,?；顒又酰覀冎贫嘶顒臃桨?，成立了評委小組,，公平公證的組織比賽,。并為突出的學生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀,。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻,。

本學期我們體育還擔任了一項重要的工作,，就是學生體質(zhì)健康標準的測試、登記,、錄入,、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務,，提高學生的身體素質(zhì),，我們?nèi)酥痦棞y試、填表,、還得到了財會室的大力配合,，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

1,、在值日和值周工作上,，聽從學校安排，克服困難,，早上6：20到?？垂芎脤W生上放學的安全。保證學生平平安安來上學,，安安全全回家去,。

2、控流工作,，是學校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調(diào)查工作,，與本組教師挨家走訪,，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學生,。并做好家長的思想工作。確保不流失學生,。

3,、努力做好副班任工作,，幫助于彩鳳老師管理好學生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作,。做好班任的好助手。

以上是我一學期來的工作情況,，肯請領導給予指導與幫助,，我會加倍努力學習、工作,、進步,，充滿信心的迎接好新的工作。

語文課堂教學情況總結篇八

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的`主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲,?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。