總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇一

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

新教師虛心請(qǐng)教老老師,，在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先了解他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。以上是我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié),。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真搞好數(shù)學(xué)等各科教學(xué)研究工作,，不斷學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，把我校各項(xiàng)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇二

作者：王有靜

《讀寫(xiě)算?教研版》第13期

摘要：以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當(dāng)今教育改革的主旋律,，課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。所以課堂教學(xué)的效益的最大化也就是我們所追求的高效課堂是我們一直在探索的一個(gè)核心課題,。

關(guān)鍵詞：初中，英語(yǔ)教學(xué),，高效課堂,，心得體會(huì)

隨著課堂教學(xué)改革的深入，如何打造“高效課堂”也成為我們老師去反思和研究的重要課題,。

一,、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威,，老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖,，老師的言語(yǔ)不可置疑，而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn),，也不敢提,，更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了，老師滿堂灌,，孩子卻是昏昏然,。但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn),，老師的輔導(dǎo)地位得以明確,，孩子改變觀念以后，真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。我認(rèn)為：組織英語(yǔ)課堂教學(xué),，提高課堂效率，應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手,。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”,。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，課堂效率就能提高,。建立和諧的師生關(guān)系。教師要利用和創(chuàng)造一切契機(jī),，培養(yǎng)和增進(jìn)師生情感,，使學(xué)生“親其師，信其道”,，在輕松,、愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，從而激發(fā)他們的興趣和動(dòng)機(jī),；努力營(yíng)造學(xué)生敢說(shuō)、敢想,、敢做,、不屈從于權(quán)威的開(kāi)放氛圍，在教學(xué)過(guò)程中用微笑的表情,、期待的眼神,、溫和的語(yǔ)言、飽滿的情緒去感化學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì),；重視、尊重,、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不同的想法和意見(jiàn),，樹(shù)立學(xué)生繼續(xù)努力的信心；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，抱寬容的態(tài)度,，允許其存在。建立融洽和諧的師生關(guān)系,，將直接影響到學(xué)生喜歡教師到喜歡這門(mén)學(xué)科,。創(chuàng)建良好的情感氛圍，從而影響其學(xué)習(xí)效果,。

在我的教學(xué)過(guò)程中,，我也正在感受著這句話給我?guī)?lái)的效果。在同我班孩子教學(xué)的過(guò)程之中,，我體會(huì)到了師生的那種在課堂上的默契感和思想火花的碰撞,，能讓我在課堂上取得意想不到的教學(xué)好效果，而學(xué)生在課堂上也能輕松愉快且高效接受新知識(shí),。課后和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的交流和溝通是很有必要的,，能及時(shí)了解學(xué)生的所想所思所做及所獲,。學(xué)生有問(wèn)題教師能及時(shí)幫助溝通及解決。所以無(wú)處不以德育為先,！

二,、在課堂上，組織豐富的活動(dòng),，體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)

當(dāng)時(shí)學(xué)生們的舉手頻率就相當(dāng)高,，而且參與度很高，孩子們?cè)诰o張而又刺激的氛圍中高效的完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。

第二是學(xué)生“會(huì)不會(huì)學(xué)”,。

學(xué)外語(yǔ)不僅要“肯”學(xué)，而且要“善”學(xué),，要講究學(xué)習(xí)方法,。科學(xué)的方法能減少學(xué)習(xí)的盲目性,，提高學(xué)習(xí)效率,。施教之法，貴在啟導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，我們要交給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，保持和維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生勤聽(tīng)、敢說(shuō),、多讀,、樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。這又得歸結(jié)于教師在課堂教學(xué)中那智慧的點(diǎn)撥,，和課后的耐心細(xì)致的學(xué)法指導(dǎo),。

課堂教學(xué)中智慧的點(diǎn)撥也是很見(jiàn)我們老師的備課功底。主要體現(xiàn)在我們老師仔細(xì)研讀教材的功夫,；在于老師能否制定出科學(xué)的高效的多媒體課件,；在于老師能否針對(duì)自己的學(xué)生設(shè)計(jì)出學(xué)生能自主高效學(xué)習(xí)的有效教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生既能夠進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的充分學(xué)習(xí)活動(dòng),，又能夠又大量的知識(shí)的積累,。對(duì)于我們英語(yǔ)學(xué)科而言，必須明確的是不同的課型要做到側(cè)重點(diǎn)不一樣,，如何能做到“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫(xiě)真的跟上”。像在上reading課,，閱讀量大,，單詞和語(yǔ)法都成為學(xué)生的“攔路虎”,。我們就應(yīng)該給學(xué)生課前和課后的學(xué)法指導(dǎo)。我們要注重指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，指導(dǎo)學(xué)生做好以下工作：

1,、認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容編寫(xiě)判斷題,、問(wèn)答題,、改錯(cuò)題以及完形填空題。

2,、整理課文中出現(xiàn)的新的或者不理解的詞匯和短語(yǔ),，并利用這些詞匯或短語(yǔ)自己編寫(xiě)單選或填空題。

3,、整理課文中出現(xiàn)的難句,、長(zhǎng)句和好句，并利用這些句子編寫(xiě)成英譯漢,。

4,、分組尋找相應(yīng)單元有關(guān)的背景知識(shí)。

課后的指導(dǎo)是讓學(xué)生從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行課后探究,，培養(yǎng)和提高學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力：

1,、指導(dǎo)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)和掌握一些語(yǔ)言形式，比如課文中的重點(diǎn)詞匯,、短語(yǔ),、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

2,、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)一步歸納總結(jié),，如要學(xué)生找出話題中心、寫(xiě)作意圖,、作者觀點(diǎn),、態(tài)度等。

3,、引導(dǎo)學(xué)生充分利用一切可以利用的時(shí)間,，有計(jì)劃地多閱讀一些貼近時(shí)代、貼近學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí),、貼近學(xué)生英語(yǔ)水平的讀物,，擴(kuò)大英語(yǔ)語(yǔ)言材料的輸入量，逐步提高閱讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文探究一些現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)報(bào)告

而所有這些,，最終歸結(jié)于老師們“敬業(yè)”的態(tài)度和“精業(yè)”的實(shí)力,。

第三是學(xué)生樂(lè)不樂(lè)學(xué)。我把它理解成學(xué)生能否在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。讓學(xué)生能真正感受到“學(xué)并快樂(lè)著”,。

這個(gè)課題，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中探索,，在探索中總結(jié),，在總結(jié)中得到發(fā)展和提高，只有這樣才能有更有效的追求課堂效益的最大化,！

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇三

本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記,、聽(tīng)課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展,。每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。本組各位數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正,、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí),、深鉆教材,。從備、教、改,、輔,、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我們組每一位老師做得都非常到位,，特別是新分配的黃海華老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤學(xué)好問(wèn),，個(gè)人業(yè)務(wù)能力提高較快。

本學(xué)期教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教導(dǎo)處的組織安排下,，我們組還對(duì)數(shù)學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已經(jīng)成為全組教師的共識(shí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

1,、充分發(fā)揮教研組的作用，認(rèn)真抓好集體研討活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，在教研組長(zhǎng)的組織下舉行集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫(xiě)意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。

2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái),，舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,、公開(kāi)課,、青年教師匯報(bào)課共10節(jié)。所有教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)詳案；聽(tīng)課者有記錄,，聽(tīng)課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn),，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“一幫一”,、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了三次綜合練習(xí),。每次練習(xí)都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了綜合練習(xí)的作用。

學(xué)校堅(jiān)持教師相互幫扶制度,。確定幫扶對(duì)象和制訂幫扶措施,。一學(xué)期來(lái)，青年教師愛(ài)學(xué),、老教師熱心指導(dǎo),，青年教師進(jìn)步較快。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的`學(xué)習(xí),，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)交流中,，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體老師都在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

3,、班級(jí)發(fā)展不平衡，需要加大輔導(dǎo)力度,。

4,、家校聯(lián)系極差，家長(zhǎng)外出多,，留守兒童多,，不利于學(xué)生教育。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇四

送走繁忙充實(shí)的牛年,，又迎來(lái)了充滿希望的虎年?；仡欉^(guò)去的一年,，有成績(jī)、有提高,、也有不足之處,。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：

一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣,。按時(shí)參加周會(huì),，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記,，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。服從學(xué)校的工作安排，聽(tīng)眾分配,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心的老師,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課,，13節(jié)教案,。在教案的編寫(xiě)上,，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配,，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng),。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形,、走、跑,、跳,、投、兒童廣播體操和游戲等,。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力,，親身示范，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節(jié)一節(jié)的練,，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧,、民主,、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉,，合作鍛煉,，休驗(yàn)體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。

開(kāi)學(xué)初,，新分配來(lái)了特崗教師高益寶,，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議,，我會(huì)盡好師傅的職責(zé),，全心全意帶好小師弟，我們共同研究,、探討,、互相學(xué)習(xí)、互相交流,、不斷進(jìn)步,。

做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作,，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程,，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證,，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng),。我們嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格組織、沒(méi)有特殊情況,，從沒(méi)停止過(guò),，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò)，一直支持到最后一天,。并做到了有組織,、有要求、有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊(duì),，隨著音樂(lè)節(jié)奏,，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿的認(rèn)真跑步,。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng),，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神?？傊?，學(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下,，形成多方努力,，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉,，耐力水平得到提高,，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng),，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用,。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息,，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練,。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè),、還有訓(xùn)練總結(jié)等,。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云,，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊?，運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi)。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份,。

本學(xué)期,，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4--6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽,。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活,?；顒?dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案,，成立了評(píng)委小組,，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻,。

本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作,，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記,、錄入,、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù),，提高學(xué)生的身體素質(zhì),，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表,、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合,，于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心。

1,、在值日和值周工作上,，聽(tīng)從學(xué)校安排，克服困難,，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來(lái)上學(xué),，安安全全回家去,。

2,、控流工作，是學(xué)校的重要工作,。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作,，與本組教師挨家走訪，挨家了解,，統(tǒng)記好本片的學(xué)生,。并做好家長(zhǎng)的思想工作。確保不流失學(xué)生,。

3,、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生,，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作,。做好班任的好助手。

以上是我一學(xué)期來(lái)的工作情況,，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助,，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作,、進(jìn)步,，充滿信心的迎接好新的工作。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇五

本學(xué)期的體育教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)歷程,，其中的得失成敗，一如昨日?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

本學(xué)期我本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，無(wú)論在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí),，還是專(zhuān)業(yè)方面讀潛心學(xué)習(xí)專(zhuān)研,，務(wù)必讓自己跟著學(xué)校的每一個(gè)節(jié)奏不落后。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共計(jì)20余篇,，政治理論學(xué)習(xí)筆記10余篇,，聽(tīng)課筆記20余篇。另外,，我積極參加學(xué)校組織的共研課活動(dòng),，并從中找問(wèn)題，找方法,，找得失,，以諸方面時(shí)時(shí)警醒自己晨思、暮醒，學(xué)習(xí)始終,。

本學(xué)期我所帶的五年級(jí)三個(gè)班和二年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)均在本學(xué)年的測(cè)評(píng)中取得了良好的成績(jī),。平時(shí)的教學(xué)我緊跟學(xué)校的課題模式——先學(xué)后教。我還特別注重4個(gè)教學(xué)問(wèn)題：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略和教學(xué)方法,。

2、體育課程和教學(xué)的管理優(yōu)化問(wèn)題,。

3,、體育教學(xué)氛圍化問(wèn)題。

4,、器材和質(zhì)量?jī)?yōu)化問(wèn)題,。

課堂教學(xué)中我大力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把盡量多的時(shí)間都還給學(xué)生,，讓他們?cè)诒M可能大的空間和時(shí)間里展示自己的能力和運(yùn)動(dòng)天賦,，從而促使技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的。

本學(xué)期我組織了圍棋項(xiàng)目的活動(dòng)小組,，在上學(xué)期的入門(mén)基礎(chǔ)上,，我抓住學(xué)生喜輸贏,，好競(jìng)爭(zhēng)的心理,，進(jìn)行了比賽式的教學(xué)模式。從第一課就給學(xué)生講規(guī)則,、講方法,，這樣就大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使他們一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,、躍躍欲試,，然后和同學(xué)們一起打戰(zhàn)表，填姓名,。本學(xué)期的圍棋活動(dòng)在同學(xué)們高漲的熱情中拉開(kāi)的帷幕,。其中每輪的比賽，都是師生一起記成績(jī),，講評(píng),，再比賽，再講解,，再比賽,，到本學(xué)期結(jié)束，共進(jìn)行了兩輪淘汰賽,，學(xué)生們每次活動(dòng)都表現(xiàn)的歡呼雀躍,，在不知不覺(jué)中掌握了許多普通教學(xué)記不住學(xué)不會(huì)的手筋、定式等。通過(guò)活動(dòng),，涌現(xiàn)出幾個(gè)很有潛力的圍棋小苗子,。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人,，我相信他們會(huì)在愛(ài)上圍棋的基礎(chǔ)上把圍棋作為其一生的樂(lè)趣,。我辛勤的汗水沒(méi)有白灑，學(xué)生的收獲就是我的收獲,。

成績(jī)是可喜的,，不足也是難免的，但絕對(duì)是不容忽視的,。教學(xué)方面,，而今的學(xué)生體質(zhì)普遍偏弱，體育課中許多高難一些的動(dòng)作,、技術(shù),、成績(jī)都不是很理想，所以在思想,、方法上還得有所改進(jìn),。二課活動(dòng)方面，圍棋教學(xué)是個(gè)需要大量時(shí)間的過(guò)程,，所以在時(shí)間方面只能從布置作業(yè)的形式說(shuō)給學(xué)生自己抽時(shí)間多看書(shū),，多自學(xué)，因?yàn)樵谛,；顒?dòng)的時(shí)間幾乎只有講授的時(shí)間,。

總之，再一次的回顧,，便是再一次的學(xué)習(xí),，我會(huì)從中清醒地理出自己工作中的絲絲縷縷，為下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基石,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇六

1,、環(huán)境美化、童趣化,，創(chuàng)設(shè)良好園所文化,。我組檢查的幼兒園中，多數(shù)幼兒園為幼兒添置了現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,，購(gòu)買(mǎi)了大型玩具,，創(chuàng)建了多功能用房，竭盡所能地為幼兒創(chuàng)設(shè)“兒童化,、綠化,、美化”的育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)較好的園所文化。

2,、立足孩子發(fā)展,，創(chuàng)建活動(dòng)區(qū)角,。在這次年檢中50℅的園所能結(jié)合本園實(shí)際規(guī)劃各種區(qū)角,，讓區(qū)角活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融,。不僅按要求創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)角，建立了區(qū)角規(guī)則,，還在戶外建立了玩沙玩水活動(dòng)區(qū),，讓區(qū)角活動(dòng)真正成為孩子活動(dòng)的樂(lè)園。

3,、牢固樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念,，綜合利用一日環(huán)節(jié)實(shí)施教育。大多數(shù)園所教師能樹(shù)立一日生活皆課程的理念,，能夠認(rèn)真細(xì)化,、合理安排本園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排，能把游戲,、探索,、實(shí)踐、操作作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，能夠挖掘一日生活各環(huán)節(jié)的教育因素,，引導(dǎo)和幫助幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活,，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，有五所幼兒園在這次年檢活動(dòng)中得到了檢查組的認(rèn)可,。

4,、理念先行學(xué)《指南》，教育實(shí)踐用《指南》較為廣泛,。自教育部頒布《指南》以來(lái),，各幼兒園在教育局的部署下拉開(kāi)了宣傳學(xué)習(xí)《指南》的帷幕，走進(jìn)幼兒園都能看到《指南》宣傳專(zhuān)欄,。各幼兒園認(rèn)真開(kāi)展指南學(xué)習(xí)活動(dòng),，并對(duì)照指南撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。在交談活動(dòng)中,，各幼兒園園長(zhǎng)都表示會(huì)長(zhǎng)期以指南為指導(dǎo),，做好幼兒的.保育和教育工作。

5,、“零起點(diǎn)入學(xué),，去小學(xué)化”成績(jī)顯著,。各幼兒園能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),，推行“零起點(diǎn)”教學(xué),。幼兒園能以幼兒為本、科學(xué)保教,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好環(huán)境，精心呵護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，在一日生活中注意培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高幼兒自理能力,、適應(yīng)能力。以前有些幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求,，在幼兒園階段提前給孩子上學(xué)科性的知識(shí),，孩子還沒(méi)上小學(xué)，就開(kāi)始讓他們學(xué)拼音,、學(xué)算術(shù),，違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。這種盲目拔高現(xiàn)狀,，在這次年檢工作中有很大改善,，零起點(diǎn)入學(xué)工作成效顯著。

1,、部分幼兒園幼兒每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)落實(shí)不到位,。在這次年檢活動(dòng)中，我們能發(fā)現(xiàn)有個(gè)別園所受教育觀念影響,，雖然有條件但不能發(fā)揮其功能,，不能按計(jì)劃要求按時(shí)開(kāi)展戶外活動(dòng)。甚至有的園所受場(chǎng)地條件限制,，無(wú)法開(kāi)展戶外活動(dòng),，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是極為不利的。

2,、幼兒園人員配備不齊全,。多數(shù)幼兒園沒(méi)有配齊兩教一保人員，部分教師缺乏幼教資格證件,，保健人員沒(méi)有按要求配備,。

3、少數(shù)幼兒園保教管理不夠規(guī)范,。保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的特色,，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的教育原則,。幼兒園要根據(jù)幼兒身心發(fā)展制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓教學(xué)活動(dòng),、日常生活管理,、教師自身行為精細(xì)化。但是在本次檢查中少數(shù)幼兒園保教常規(guī)管理,、課程管理較為混亂,，各活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有落到實(shí)處。

1,、教育局開(kāi)辦幼兒教師培訓(xùn),，要求每位教師都必須取得幼兒教師資格證。針對(duì)民辦園現(xiàn)狀,，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo),，嚴(yán)格要求每位教師取得幼兒教師資格證，對(duì)沒(méi)有證件的教師取消上崗的資格,。

2,、引領(lǐng)《指南》學(xué)習(xí)，讓每位教師真正領(lǐng)會(huì)指南精神,，讓一日活動(dòng)落到實(shí)處,。《指南》中細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)劃分,，讓教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解,，對(duì)教師的工作起到積極有效的推動(dòng)作用。建議每個(gè)幼兒園繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng),，幫助教師更快更好地成長(zhǎng),，并將理論結(jié)合實(shí)踐合理安排一日活動(dòng)落到實(shí)處。

3,、引領(lǐng)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,，開(kāi)展環(huán)創(chuàng)比賽活動(dòng)?！暗统杀?、高質(zhì)量”地去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，教師,、家長(zhǎng)和孩子一起利廢利舊來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子能夠與環(huán)境互動(dòng)獲得成長(zhǎng),，這才是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)追求的,。建議，市局可以組織幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專(zhuān)家入園指導(dǎo),，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講解,，交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論與實(shí)踐,，讓民辦園獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；蛎?jī)赡觊_(kāi)展一次全市幼兒園環(huán)創(chuàng)大賽,，鼓勵(lì)并要求幼兒園積極參與，讓幼兒園在比賽活動(dòng)中獲得并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

以上是本次年檢活動(dòng)的一些想法和建議,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇七

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的`主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《將軍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，學(xué)生們覺(jué)的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)篇八

小學(xué)體育課程教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景

小學(xué)體育課堂教學(xué)的發(fā)展前景,。通過(guò)陽(yáng)光體育教學(xué)理念的建立，可以使學(xué)生在體育鍛煉的過(guò)程中走出教室,，走向操場(chǎng),，走向陽(yáng)光。雖然現(xiàn)階段小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相對(duì)較好，但身體素質(zhì)卻令人們擔(dān)憂,。小學(xué)生對(duì)新奇事物的接受能力相對(duì)較強(qiáng),，對(duì)于事物的理解能力處于最佳的狀態(tài)，通過(guò)科學(xué)性體育教學(xué)內(nèi)容的建立,，可以使學(xué)生緊張性的思維得到放松,，激發(fā)學(xué)生們的想象能力。因此,，在整個(gè)小學(xué)體育課程的改革過(guò)程中,，不僅應(yīng)該讓學(xué)生在鍛煉的過(guò)程中強(qiáng)化身體素質(zhì)，還應(yīng)該鍛煉基本的.思維能力,，從而為學(xué)生們樹(shù)立更好的發(fā)展方向,。

二、陽(yáng)光體育思想下優(yōu)化小學(xué)體育課堂的探索

1.建立健康成長(zhǎng)的體育教學(xué)理念,。在現(xiàn)階段小學(xué)陽(yáng)光體育課程的教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該充分做到以下幾點(diǎn)內(nèi)容：首先，應(yīng)該將健康發(fā)展作為指導(dǎo)性的思想,，提高體育教學(xué)的基本理念,，優(yōu)化教學(xué)調(diào)整的基本結(jié)構(gòu)，及時(shí)更新教學(xué)的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,，從而在根本意義上促進(jìn)學(xué)生們的健康發(fā)展,。其次，應(yīng)該在活動(dòng)建立的過(guò)程中充分展現(xiàn)陽(yáng)光體育的基本理念,，使學(xué)生在體育鍛煉的過(guò)程中促進(jìn)身心健康發(fā)展,，提高社會(huì)的適應(yīng)能力，而且也應(yīng)關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)的養(yǎng)成,，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的基本價(jià)值觀念,。最后，應(yīng)該將科學(xué)性的課程模式作為基本的體育教學(xué)理念,，使學(xué)生在鍛煉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)主體性以及實(shí)踐性的活動(dòng)模式,，使小學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的思維模式。

2.建立以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,。在體育活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中,，可以為學(xué)生們提供充足的觀察時(shí)間，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展有著充分保證,，同時(shí)也可以為小學(xué)生的全面發(fā)展提供充分性的保證,。因此，在現(xiàn)階段體育體育活動(dòng)的建立過(guò)程中,，體育教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，活動(dòng)內(nèi)容的建立要大膽,、創(chuàng)新，從而為學(xué)生營(yíng)造良好的互動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生們的體育才能,，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用于探索的個(gè)性化特點(diǎn),。例如,，在進(jìn)行前滾翻教學(xué)時(shí),，可以充分引進(jìn)實(shí)踐教學(xué),，通過(guò)木塊與球的實(shí)驗(yàn)，讓小學(xué)生思考哪種物體更容易進(jìn)行翻滾,，當(dāng)然學(xué)生們會(huì)很肯定地回答“當(dāng)然是球體了”之后,，讓學(xué)生自己探究前滾翻的動(dòng)作，然后再通過(guò)教師的引導(dǎo),，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧,，從而使學(xué)生充分展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)理念,。

3.引進(jìn)時(shí)尚體育的教學(xué)理念,。在現(xiàn)階段小學(xué)體育課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分引進(jìn)時(shí)尚性的課程教學(xué)理念,，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,，使學(xué)生在教學(xué)體驗(yàn)過(guò)程中充分掌握運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)為學(xué)生們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，在現(xiàn)階段體育課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分掌握時(shí)尚理念活動(dòng)教學(xué)的最終意義,，通過(guò)新穎化,、趣味性教學(xué)理念的建立，將相關(guān)的活動(dòng)理念充分融入到教學(xué)過(guò)程中,，從而在根本意義上提高課程教學(xué)的整體效率,，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供充分保證?？傊?，在現(xiàn)階段小學(xué)體育課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分引入陽(yáng)光體育的課程教學(xué)模式,，將體育教學(xué)作為陽(yáng)光體育的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的主體性，通過(guò)創(chuàng)新性思維模式的建立,，不斷優(yōu)化基本的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生可以在陽(yáng)光下進(jìn)行體育鍛煉，從而為小學(xué)生的全面發(fā)展提供充分保證。