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數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇一

為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教學(xué)的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長,，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教師教研活動量化細則》、等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1.繼續(xù)堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，打破傳統(tǒng)的個別教師一言堂的現(xiàn)象,。

2.加強組織學(xué)習(xí)功能,。

(1)每月一次的小組業(yè)務(wù)活動,，重點明確,，無論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課組內(nèi)討論研究的話題都緊扣教學(xué)中的疑點,、難點問題,，共同商討,，尋求解決策略,。

(2)教研組長帶領(lǐng)團結(jié)本組教師嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，堅持“抓實常態(tài)課研磨三節(jié)課”，課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。

注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課、教研組內(nèi)繼續(xù)實行師徒結(jié)對,，骨干教師帶好本組內(nèi)的年輕教師及教學(xué)上暫時落后的教師,，可以互相聽課、點評交流,、量化打分,，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。所謂“三節(jié)課”即開學(xué)初的新調(diào)入教師的“亮相課”,、學(xué)期中青年教師的“競賽課”、句容市級及以上骨干教師的“展示課”,。

3.嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標,，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，有主內(nèi)一人主備,，其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案,，做出個性修改,。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶,。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”,。

4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當(dāng)堂完成課后作業(yè),，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進教師知識及時更新，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2.作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高數(shù)學(xué)教師隊伍實力,，最終在組內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3.加強對青年教師和新調(diào)入教師的培養(yǎng)，為他們發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展新調(diào)入教師亮相課,、青年教師的競賽課,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使這些教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

4.開展聽課、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇二

新的學(xué)期開始了,，為了更好地開展教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求,，特制訂如下計劃：

1,、依法執(zhí)教,，自選重要的教育教學(xué)法律法規(guī)進行兩次自學(xué)，做好有記錄,。學(xué)習(xí)學(xué)校各項制度,、計劃、方案,，做好記錄,。

2、建立自己和學(xué)生的成長檔案,，積極參與集體備課和讀書交流活動,。

3、參與師徒結(jié)對幫帶互聽活動,，共同提高,。

4、認真?zhèn)渲v批復(fù)改,，踏踏實實做好自己的本職工作,。

5、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮和縣運動會,，指導(dǎo)學(xué)生做好四操,，開展豐富多彩的陽光大課間；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作,。

6,、繼續(xù)進行“學(xué)—交—導(dǎo)—測—評”生本課堂教學(xué)模式的實驗研究工作。注重研討交流和的提升,。

7、加強學(xué)生常規(guī)教育,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，做文明小學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,，尤其是住宿生,，與家長經(jīng)常溝通，保證孩子健康快樂地成長,。

8,、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片,，籌備慶?；顒印?/p>

9,、經(jīng)常對學(xué)生開展,。如：對學(xué)生進行上下學(xué)交通安全教育；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查；珍愛生命,、防止溺水等,。

10、做好班級衛(wèi)生清掃工作,，教育孩子保護環(huán)境,，確保校園的整潔。

11,、堅持讀書,，豐富自己的知識儲備，積極參加各種培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

12、在班級內(nèi)設(shè)立圖書角,，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書，好讀書,，營造讀書氣氛,，打造書香班級。

總之,，在工作中要認真按照學(xué)校要求用心做好每一項工作,，及時，不斷,，讓自己的教育教學(xué)工作能做得更好,。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇三

新的'一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，如：

《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將靈活運用多種教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中要對教材認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心”,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇四

根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長,、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?，超越課本,，提高優(yōu)生，最終達到競賽出成績的號召,。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗,，特制定如下計劃：

一、總體思想：以課本為綱,，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則,，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型,，通過方法思路的點拔讓學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的同時,，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間,，為競賽做好必要的準備,。另外，為了確保下學(xué)期競賽能出成績,，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子,，有意思地及早進行個別培養(yǎng)和鍛煉。

二,、具體教學(xué)計劃：

第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題;,。

第六周：全等三角形提高題競賽題;。

第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試;,。

第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題;,。

第八周：等腰三角形提高題競賽題。

第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試,。

第十周：實數(shù)基礎(chǔ)題提高題競賽題;,。

第十一周：項中考試。

第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;,。

第十三周：一次函數(shù)競賽題;,。

第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試;,。

第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題。

第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題;,。

第十七周：因式分解競賽題;,。

第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試;。

第十九周：競賽班期末考試,。

第二十周：期末考試。

一,、學(xué)情分析。

11電子(1),，現(xiàn)共50人，均為男生,，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中,，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考,，積極發(fā)言,，課后也能主動地完成課外的知識積累,，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標仍不明確,，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認真聽課,，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上,，因此，這一些同學(xué)的成績就可想而知了,。

二、教材分析,。

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式,，直線的方程，圓的方程,，直線與圓的位置關(guān)系,，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題,。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),，空間中的平行關(guān)系,，空間中的垂直和角,，多面體和旋轉(zhuǎn)體,。教材首先讓學(xué)生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì),，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外,，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,。第十章有計數(shù)的兩個原理,，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法,。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地,，增強學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,。

三、教學(xué)目標,。

解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,，會根據(jù)已知條件,，求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線的一般式言行中,，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,，會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題,。

立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形;會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形,、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線,、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線,、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念,、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐,、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。

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數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇五

(一)數(shù)與代數(shù),。

1、第二單元"有理數(shù)及其運算",。

有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法、和乘方運算,，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算,。

2,、第三單元"字母表示數(shù)"。

引入字母表示有理數(shù),，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,，以及多項式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念,、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

(二)空間與圖形,。

1,、第一單元"豐富的圖形世界",。

通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀,、構(gòu)成、性質(zhì),、圖形的展開與折疊,，圖形的截面，圖形的方向視圖等,。

2,、第四單元"平面圖形及其位置關(guān)系",。

識別線段,、射線,、直線,、角,、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙,、模型以及使用直尺,、三角板、量角器,、圓規(guī)等幾何工具,，畫角、線段,、平行線、垂線,，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動,。

(三)統(tǒng)計與概率,。

1,、第五單元"一元一次方程",。

主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,，解方程和運用解方程解決實際問題,。

2、第六單元"生活中的數(shù)據(jù)",。

通過對報紙中數(shù)據(jù)的`分析,，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點,，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),。

3,、第七單元"可能性"。

這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性,、可能性,、不可能性,，且可能性是有大小的,。

本班共有1名學(xué)生，該生為女生,。從性格上看，該生內(nèi)向,、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生基本能夠認真學(xué)習(xí)，但欠缺接受新知識的能力,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。

(一)認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認真,。

(二)激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

(三)數(shù)學(xué)建模,，課件演示,。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲,。

(四)開展針對教學(xué)實驗，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

四,、教學(xué)進度。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí),。

第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日,、10月23日))。

第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日),。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日)。

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日),。

第五單元一元一次方程1課時(11月20日),。

第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(11月27日),。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(12月4日、12月11日),。

第七單元可能性1課時(12月25日)。

期末總復(fù)習(xí)2課時(1月8日,、1月15日)。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇六

根據(jù)本園的特色課：識字和英語要重點來抓,，同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

二,、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌,。

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、保育方面,。

1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

四,、家園溝通。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

2、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

3,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

4、結(jié)合每月開展的主題教育,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

文檔為doc格式,。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這兩個班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀生較少,，后進生占每個班的90%左右。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。同時大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍,，特別是邏輯思維較弱，應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的`邏輯思維,。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，上好新課。這學(xué)期針對數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點——幾何內(nèi)容多,，我準備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，盡可能讓學(xué)生自己講,，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習(xí)了幾何證明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、精心設(shè)計探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3、仔細批改作業(yè),，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點,，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。

2,、上課時教學(xué)目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點，突破難點,。整個教學(xué)過程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明,，又協(xié)調(diào)緊湊,。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能,。

3,、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量,。作業(yè)批改要認真、及時,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo),。

根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計劃,。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準備做到信心,、愛心,、細心、耐心,、恒心，這對喚起學(xué)困生的自信心,、上進心能起到積極有效的作用。

五,、教學(xué)進度與安排。

第1——4周——第五章相交線與平行線,。

第5——7周——第六章平面直角坐標系,。

第8——10周——第七章三角線,。

第11——14周——第八章二元一次方程。

第15——16周——第九章不等式與不等式組,。

第17周——第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

第18——19周——期末復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇八

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo),，以課程改革為核心，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù),、篇數(shù)。

4,、針對各年級,、班級的特點,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、本學(xué)期將組織教師認真解讀新版課程標準,，強化學(xué)習(xí)目標的研究,，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教,，多學(xué)精教,，教為學(xué)服務(wù)”教改理念,，開展促進“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實驗，力求變革教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、,、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”,。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫,，做到資源共享。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的`給予指導(dǎo)和鼓勵,，以此來促進學(xué)生的進一步的發(fā)展。

5,、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實開展一人一課,、磨課等研討活動,，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課,，取長補短,，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù),。

6、針對學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇九

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的`有所提高,，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計劃：

本學(xué)期,，我任計算機班、石化1班,、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課,，更要適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料,，尋找更好的方法。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇十

兩個班共有學(xué)生110人,。兩班差別較大。由于一年級學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,、好學(xué)，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,，但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,，注意力易分散,，但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們善于思考,，樂于思考，不怕錯誤,，具有問題意識,，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力、動手操作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散,，但是他們有強烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。

1,、知識與技能方面。

(1)結(jié)合現(xiàn)實場景,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù);聯(lián)系實際問題認識加法和減法,，探索10以內(nèi)的加、減法以及20以內(nèi)的進位加法的計算方法,，能正確進行相應(yīng)的加、減計算;能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實際問題,。

(2)在具體的情境中認識長短、高矮;聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下,、前后,、左右等方位;通過觀察,、比較,，直觀認識長方體、正方體,、圓柱和球。

(3)能根據(jù)物體的數(shù)量,、形狀,、顏色或其他標準,，對熟悉的物體進行簡單分類。

2,、數(shù)學(xué)思考方面,。

(1)在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中,，認識數(shù)的含義，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學(xué)具的活動中感受數(shù)的組成,，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象,、概括能力;在比較兩種物體個數(shù),、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想,，掌握簡單的比較方法,，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。

(2)在理解加法和減法含義以及探索加,、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力;通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行計算,，初步學(xué)會有根據(jù)地思考;通過對10以內(nèi)加、減法和20以內(nèi)進位加法計算方法的'探索、交流,，嘗試解釋自己的思考過程,，初步感受思維活動的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法,，體會思維過程的靈活性,。

(3)在認識常見幾何形體的活動中,，感知物體的形狀、大小等特征,，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維,。

(4)在把不同物體分類、整理的過程中,，初步培養(yǎng)收集,、整理信息的意識,。

(5)在解決簡單實際問題的過程中，初步學(xué)會用自己的語言描述實際情境和問題,，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義。

3,、解決問題方面。

(1)能用20以內(nèi)的數(shù)描述,、交流生活中的簡單事物,。

(2)初步學(xué)會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題,，體驗解決問題的一些不同方法,。

(3)能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗,。

4、情感與態(tài)度方面,。

(1)在教師的幫助與鼓勵下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗,。

(2)在數(shù)學(xué)探索活動中，體會數(shù)學(xué)思考方法的合理性,，感受數(shù)學(xué)思考的價值。

(3)能在教師與同學(xué)的幫助下,，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難,，獲得一些成功的體驗,，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,。

(4)在觀察,、操作活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題,。

教學(xué)重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。

教學(xué)難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立。

數(shù)學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),，踏入小學(xué)校園，活潑好動,。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,，我覺得在教學(xué)時,，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。主要任務(wù)有以下幾點：

1,、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前：做好準備,，把需要的書本、學(xué)具擺放整齊;聽課：坐得端正,、認真思考、仔細傾聽別人發(fā)言等;發(fā)言：先舉手,，老師允許后才站起來回答,，回答問題響亮完整;書寫：格式正確,，字跡端正、工整,。

2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，認真觀察,、仔細計算、積極思考等,。

3、培養(yǎng)數(shù)感,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形,，分類,，11到20各數(shù)的認識,，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法等,。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加減法之前,，通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比大小,、比長短、比高矮,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,，等等,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。

識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。難點是進位加法,，即要學(xué)好湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響,。

1、通過數(shù)一數(shù)活動能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，通過具體情景體驗與參與會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，經(jīng)歷數(shù)的分和合的實踐操作掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，通過讀一讀、寫一寫會讀寫0—20各數(shù),。

2、通過演示,、操作,、表述初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，知道加法和減法的關(guān)系,，經(jīng)歷計算,、同伴交流,、總結(jié)能比較熟練地運用適合自己的算法正確計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、經(jīng)歷加減法的計算過程,，初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、結(jié)合實物直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球,。

5、通過課堂觀察,、講解、組織學(xué)生討論總結(jié)會看鐘表上的整時,。

1,、認真學(xué)習(xí)課程標準,，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)方法，認真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。