人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇一

并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究,。能觀察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實(shí)施研究,能夠取得比較好的效果,促進(jìn)了教學(xué),。

但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏的策略,對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入,。

隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3,、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

第二年

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

第三年

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

具體措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

7、寫教學(xué)札記,、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇二

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計(jì)劃后,，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

二,、師德師風(fēng)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

三,、教育教研

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四,、自我管理

作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、學(xué)情分析

11電子(1)，現(xiàn)共50人,，均為男生,，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考,，積極發(fā)言,，課后也能主動(dòng)地完成課外的知識(shí)積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng),。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確,，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認(rèn)真聽課,，作業(yè)不獨(dú)立完成,，課后再也沒時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因此,，這一些同學(xué)的.成績(jī)就可想而知了,。

二、教材分析

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排,，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式,，直線的方程,，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系,，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問題,。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角,，多面體和旋轉(zhuǎn)體,。教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì),，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間,。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外,，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理，概率初步,，統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法,。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)

解析幾何：掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式,；理解直線的方程和圓的方程的含義,，方程求兩曲線的交點(diǎn)；理解直線的傾斜角和斜率,，會(huì)根據(jù)已知條件,，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程,；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量,；理解兩直線平等行與垂直的條件,，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離；掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程,，理解直線與圓的位置關(guān)系,；能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)單的問題。

立體幾何：

能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形,；會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形,、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體,、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點(diǎn),、直線,、平面之間的各種位置關(guān)系；掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線,、直線與平面,、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角,；掌握簡(jiǎn)單多面體的有關(guān)概念,、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；掌握直棱柱,、正棱錐,、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。

概率與統(tǒng)計(jì)初步：掌握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理,，會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問題,；了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念,；理解古典概率的性質(zhì),，會(huì)用古典概率解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。理解概率的統(tǒng)計(jì)定義,；結(jié)合具體的實(shí)際問題情景,，了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本,；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法,；會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差；能根據(jù)實(shí)際問題的需求合理地選取樣本,，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,，會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征,；會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,。

四、教學(xué)措施

從學(xué)生的實(shí)際情況入手,，從其周邊的生活入手,，分解新知識(shí)，降低接受知識(shí)的難度,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，組建學(xué)習(xí)小組，以傳幫帶的形式實(shí)行共同進(jìn)步

五,、教學(xué)進(jìn)度

（略）

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇四

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來,，我就喜歡上這門課程，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中提升,，掌握了比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，初步形成親近學(xué)生,、注重探究的教學(xué)風(fēng)格,，有較強(qiáng)的教育科研能力和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)校,、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感,，多次在省、市,、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流,，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

目前,，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理,，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感,，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,，教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高。

1.提高理論修養(yǎng),，豐實(shí)專業(yè)知識(shí),，成為有思想、有品位的教師,。

2.積極投身教育科研,，在課題、論文,、觀摩課等方面均有建樹,。

3.利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的主題科普活動(dòng),，打造校園科技特色,。

4.積極參與培訓(xùn)工作，提高本區(qū),、市教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),。我會(huì)珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。在做中學(xué),、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,，讓學(xué)生更喜歡我,，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科,，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn),。

2.實(shí)踐中求發(fā)展

在教學(xué)中，我將堅(jiān)持面向全體的原則,，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成,，努力提高課堂40分鐘效率,。另外，作為一名市級(jí)骨干教師,，我會(huì)爭(zhēng)取開設(shè)各類示范課,、公開課等，在合作交流中鍛煉自己,、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)形式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3.科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法,。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，洞察最新的教改動(dòng)態(tài),，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果,，博采眾長，為我所用,，做到借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合,，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思,，反著思,，整體思，局部思,，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問題,，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫論文,、案例或隨筆,，把自己的研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己,、改變課堂,、改變學(xué)生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文,，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇五

一個(gè)假期結(jié)束了,，我們精力充沛,，我們整裝待發(fā),，我們滿懷希望,，與新的一年說聲“你好，給力的一年,，我來了,。”

新年的第一個(gè)職工會(huì)開的圓圓滿滿,，受益匪淺,。育才之歌是以人為本，人文,、人本之歌,；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創(chuàng)新之歌,。這首美麗的歌兒需要輕輕唱,，慢慢和。我們不需要急于求成,，我們需要穩(wěn)重前行,。前進(jìn)的路上，會(huì)有風(fēng)有雨,，我們需要的是鍥而不舍,，執(zhí)著前行,。

對(duì)于新的學(xué)年來我來說，首先要給力自己,，勇敢的向自己說,，你是最棒的。這樣,，作為一名教師,，站在講臺(tái)上的自信足以點(diǎn)亮教室內(nèi)所有的小燈盞。

對(duì)于面對(duì)畢業(yè)班的我來說,，首先要做好“苦其心志,，勞其心骨”的打算。一份努力一份收成,。我們有的是希望,，有的是信心。收獲季節(jié)不言苦不言累,。待到碩果累累時(shí),，我們偷著樂。

對(duì)于數(shù)學(xué)教師的我來說,，責(zé)任之重,，重于小山。我需要做的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決中考題的思路,、方法,。學(xué)會(huì)中考的應(yīng)變技巧。向?qū)氋F的課堂要效率,，給普通的學(xué)生以智慧指引,，給學(xué)無路的學(xué)生以指點(diǎn)迷津；給優(yōu)生以技高一籌的指引,。

內(nèi)心強(qiáng)大才會(huì)是真正的強(qiáng)大,。我們需要以飽滿的熱情，樂觀積極的面對(duì)即將到來的每一分鐘,。我們需要不斷歷練我們的身心,，修養(yǎng)我們的言行。我們要勇于探索勇于開拓勇于爭(zhēng)先,。為“有內(nèi)涵,，有名師，有名士,，有氣象”的學(xué)校出一份力,。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神,，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨,，超越課本,，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召,。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，特制定如下計(jì)劃：

以課本為綱，本著超越課本,，凌駕于課本之外為原則,，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí),，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備,。另外,，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子,，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉,。

第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題；

第六周：全等三角形提高題競(jìng)賽題,；

第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測(cè)試,；

第八周：軸對(duì)稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題；

第八周：等腰三角形提高題競(jìng)賽題

第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測(cè)試

第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競(jìng)賽題,；

第十一周：項(xiàng)中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題,；提高題；

第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題,；

第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測(cè)試,；

第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題

第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題；

第十七周：因式分解競(jìng)賽題,；

第十八周：整式及因式分解過關(guān)測(cè)試；

第十九周：競(jìng)賽班期末考試

第二十周：期末考試

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇七

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數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇八

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數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇九

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數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十

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數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十一

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數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十二

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