人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

傅雷家書的讀書心得篇一

去年9月27日在省新華書店買了一本由傅雷次子傅敏編的《傅雷家書》，歷時一年時間,，今早方才讀完,。買此書的初衷是為了學(xué)習(xí)傅雷教子經(jīng)驗，為自己教育孩子提供借鑒,，不想在讀書過程中卻使自己頗受教育,。

書中大多內(nèi)容都是在和兒子談?wù)撍囆g(shù)，字里行間雖不乏愛子之情,，但更像是兩個藝術(shù)家在進行藝術(shù)探討,。他們談音樂,、談文學(xué)、談美術(shù),、談雕塑,，古今中外無所不談。

讀傅雷家書,，常常能引起強烈的共鳴,，覺得自己和傅雷有很多相似之處，但又他比我更優(yōu)秀,，更善于表達,。自己曾經(jīng)有過的感覺，他都能用很精煉的語言表述出來,。

全書富含哲理的語句很多,，讀時我常會想起自己前幾年所寫的《與弟書》，那里面有我對人生的看法,。但我的思想遠不及傅雷的'那樣深刻,、博大。家書中這么多飽含哲理的語句,，假設(shè)不是自身修為極高,，定時用了很多的心力。

傅雷夫婦對孩子的愛之深切,，感覺有時近乎病態(tài),，但假設(shè)想象他們當時的處境，就缺乏為奇了,。兒子只身異國,，而且常常不知或無暇寫信，牽掛孩子到如此程度也在情理之中,。

家屬中設(shè)計編者傅聰?shù)牡胤讲欢?，但我覺得對我卻受益很大。傅聰畢業(yè)后在的中學(xué)教書,，他不畏艱苦,，不怕寂寞，對工作兢兢業(yè)業(yè),，鉆研教法,，總結(jié)自學(xué)方法，深受學(xué)生喜愛,。他的這種工作態(tài)度,，正是最值得我學(xué)習(xí)的。

傅雷家書的讀書心得篇二

——題記。

關(guān)于傅雷,，我早有耳聞,，“為了真理，給個國王都不換”似乎是在形容他的精神,，這位特殊時代知識分子的人格楷模,，凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨,。據(jù)說,，他翻譯書稿時，寧愿精益求精,，一譯再譯,，把自己的文稿修改得體無完膚，就不許他人妄自改動一字一句了,。今日,，唯讀罷其家書才發(fā)現(xiàn)，傅雷把這種嚴謹?shù)臑槲闹L(fēng)又用在了教子上,。

無論是敘述日常家事,，還是傳授學(xué)習(xí)方法;無論是交流學(xué)術(shù)問題，還是探討做人處事;無論是父親嚴肅認真的教誨,，還是母親溫和慈善的問候……一字一句,，一言一語，共同編織出了一個愛的花環(huán),，無處不體現(xiàn)著一對父母的拳拳愛子之心，這使我仿佛也融入到了這個充滿無限情感的家庭之中,。

生活往事中,，他是令兒子尊敬的好父親;學(xué)習(xí)之路上，他是為兒子指點迷津的好老師;日常工作里,，他是給兒子出謀劃策的好助手;藝術(shù)殿堂邊,，他是支持欣賞兒子的好聽眾……點點滴滴中，我沉浸在感動的淚水里;分分秒秒中,，情感紛飛在書信的季節(jié)里……那諄諄教導(dǎo),，那循循善誘，是對“大音息聲,，大愛無痕”最好的詮釋!

“人畢竟是有感情的動物,，偶爾流露一下不是可恥的事?！边@是傅雷告訴自己兒子的話,，再此，冒犯借以引用,，因為,，我正欲將自己讀罷全文的真情流露在文字之中,，我贊揚，我崇敬,，因為我已醉于這情感紛飛的書信的季節(jié),。“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè),，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的,、想到的告訴人家，無形中已是替國家播種,、施肥,、墾殖?！彼坪?，家書中的不僅是對兒子的愛吧，更深層次的,，他更欲傳達的,，是對于祖國的忠誠與熱愛，這才是真正意義上的大愛!

這一封封家書,，為我的心靈,，點亮了明燈，浸潤了營養(yǎng),，以其開放與接納,，完善我的精神世界;這一封封家書，為我的情感,，暗開了一扇扇窗,，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路,，我的人生會由此豁然開朗,，意境層生——情感紛飛在書信的季節(jié)。

傅雷家書的讀書心得篇三

這周周末,，我讀了一本好書《傅雷家書》,，讀后收獲頗多。

其中一段文字令我記憶深刻,，回味無窮：“以后要多留意,，堅持真理的時候必需留意講話的方式、態(tài)度,、語氣,、聲調(diào)，要做到越有理由，態(tài)度越隨和,，堅持真理原是一場艱難的斗爭,，也是教育工作，需要好的方式,、手段,，還是有耐性。萬萬不能動火，令人誤會——理直也不要氣壯，得理也要饒人,。態(tài)度謙恭，虛懷若谷,。”

這段文字雖樸實但飽含著真情實感,，飽含著傅雷對兒子的殷切的期盼,。從“講話的方式”可以看出，傅雷的細致以及對兒子教育之嚴格,。在傅雷的眼中,，做人始終是放在首位的。他教兒子：待人要虛心,，做事要嚴謹,，禮儀要得體，遇逆境不氣餒,，獲大獎不傲慢,。可以說,，傅雷是一個立德樹人的典范,，是天下父母仿效的榜樣。

而現(xiàn)實生活中,，大多數(shù)父母都只要求學(xué)習(xí)成果。我們家四周住著一個小姐姐,，她的'父母是高中老師,，對她的學(xué)業(yè)水平要求非常嚴格。每次放假,，她就像始終被束縛在籠中的小鳥,，不能出家門，不但要完成家作,，還要完成父母給她的額外作業(yè),。

在他們家中，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。雖然小姐姐的成果始終名列前茅,，但或許是由于這樣,，她也變成了一個傲慢自滿、輕視他人的人,。

學(xué)會做人,，是一個人勝利的關(guān)鍵。傅雷對兒子苦心孤詣,、嘔心瀝血的教育,，不但讓我們學(xué)會了如何做人，也讓我們懂得了父母的一片苦心,。

父愛如山,，母愛似水，他們的愛,，用金錢無法買來,，卻如金子般珍貴。但是最優(yōu)秀的父母不僅僅是賜予孩子最深情的愛,，更重要的是：給孩子最好的教育,。

傅雷家書的讀書心得篇四

那是一封封感動無數(shù)人的真摯家書。紙短情長,，寫不盡嚴父的諄諄教誨;見字如面,，滿載著諍友的真知灼見。僅從表達情感而言,，這些書信無疑是感人至深,，無與倫比的。

全書分為兩輯,，第一輯是傅雷寫給兩個兒子的家書,。而《致傅聰》是全書的主要部分，也是我比較感興趣的,。在前面幾封中,，作者并沒有直接表達對兒子的思念，而是以回憶的形式,，表達對兒子的悔恨與歉意,。雖然我們無法得知作者自省的具體原因，但也可從中體會到作為一個父親的擔當與責任,，以及愿為孩子付出一切的心理,。傅聰是的鋼琴家，而他父親是的翻譯家,，文藝評論家,。兩者的專長看似毫不相干,，卻絲毫不影響傅雷對其子極具專業(yè)性的.指導(dǎo)。在信中,，作者無時無刻不談音樂,，而這看似單調(diào)的話語中，又蘊藏了無限情感,。他特別善于和他人交流,，不僅是和自己的孩子。他對自己的親友也是如此,，先從專業(yè)談起,，再輔以自己的感想以及對對方的關(guān)懷。一篇的最后幾句話往往蘊藏豐富的人生哲理,，講問題一針見血,。對孩子們有人生啟示，人情世故的講述;對長者友人則充滿了真摯與尊敬,，謙恭與虛心,。

傅雷和傅聰不僅是生活里的父子，更是音樂上的知音,。傅雷以自己深厚的學(xué)識,，嚴厲又不乏慈愛的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳,。他時刻叮囑兒子,，不要耽擱下學(xué)習(xí)，要多讀書,，多參觀當?shù)氐牟┪镳^等,，也借此表達對兒子的惦念。

“你走后的第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦]有一天不想著你?！薄澳阌涀∫痪湓挘呵嗄耆俗钊菀捉o人一個忘恩負義的形象,，其實是他眼睛望著前面，饑渴一般地忙著吸收新東西,，并不是忘恩負義，但懂得這心理的人很少,。你千萬不要讓人誤會,?！薄こ撕畹谋磉_，作者也不失直抒胸臆,，直截了當?shù)膶懗鰧鹤拥年P(guān)切,。而第二句我個人認為是全書最富哲理性的。作者給兒子以心靈的指導(dǎo),，照亮他前進的方向,。

通過這些書信，不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶,，也通過這一紐帶,，使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結(jié)合。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日后遇到何種打擊與磨難,，始終沒有背棄自己的祖國,，不受各方面的威逼利誘。

這就是一個父親對兒子的熏陶,，這與父親遠在萬里之外,，依舊給兒子殷切的愛國主義是分不開的。細讀完這本《傅雷家書》,，感覺它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的余地,。

傅雷家書的讀書心得篇五

去年9月27日在省新華書店買了一本由傅雷次子付敏編的《傅雷家書》，歷時一年時間,，今早方才讀完,。買此書的初衷是為了學(xué)習(xí)傅雷教子經(jīng)驗，為自己教育孩子提供借鑒,，不想在讀書過程中卻使自己頗受教育,。

書中大多內(nèi)容都是在和兒子談?wù)撍囆g(shù)，字里行間雖不乏愛子之情,，但更像是兩個藝術(shù)家在進行藝術(shù)探討,。他們談音樂、談文學(xué),、談美術(shù),、談雕塑，古今中外無所不談,。

讀傅雷家書,，常常能引起強烈的共鳴，覺得自己和傅雷有很多相似之處,，但又他比我更優(yōu)秀,，更善于表達。自己曾經(jīng)有過的感覺,，他都能用很精煉的語言表述出來,。

全書富含哲理的語句很多,，讀時我常會想起自己前幾年所寫的《與弟書》，那里面有我對人生的看法,。但我的思想遠不及傅雷的那樣深刻,、博大。家書中這么多飽含哲理的語句,，若不是自身修為極高,，定時用了很多的心力。

傅雷夫婦對孩子的愛之深切,，感覺有時近乎病態(tài),，但若想象他們當時的處境，就不足為奇了,。兒子只身異國,，而且常常不知或無暇寫信，牽掛孩子到如此程度也在情理之中,。

家屬中設(shè)計編者傅聰?shù)牡胤讲欢?，但我覺得對我卻受益很大。傅聰畢業(yè)后在北京的中學(xué)教書,，他不畏艱苦,，不怕寂寞，對工作兢兢業(yè)業(yè),，鉆研教法,，總結(jié)自學(xué)方法，深受學(xué)生喜愛,。他的這種工作態(tài)度,，正是最值得我學(xué)習(xí)的。

我之所以覺得《傅雷家書》讓我從中頗受教育,，是因為文中教導(dǎo)傅聰夫妻相處之道,，持家理財之法，都是我現(xiàn)在所面臨的問題,。如果我和妻能早些讀讀此書,，在相處和理財方面會少走很多彎路。

我很佩服傅雷的才思,，他值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多,。我一年時間只是匆匆讀完了此書，以后還要慢慢的細讀,，認真的記好筆記和反思,。

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傅雷家書的讀書心得篇六

從標題可以看出,，這本書是傅雷和他的妻子寫給孩子的信的合本,。這本書所表達的先進思想,，如因材施教、獨立思考等,，至今受到他人的廣泛贊譽。這些信件反映了父母對孩子的關(guān)心和教育,。他們非常重視孩子的素質(zhì)教育,。因此，這本書也是其他青少年值得一讀的`好書,。正是因為這本書的教育意義,，這本書才成為素質(zhì)教育的經(jīng)典典范本。

書中首先強調(diào)的是一個年輕人如何生活,，如何處理生活問題,。傅雷用自己的經(jīng)歷出現(xiàn)，教兒子謙虛,，嚴謹,，禮儀得體，勝利不驕傲,，失敗不氣餒,。同時，傅雷也對兒子的生活給予了有益的指導(dǎo),。他對如何結(jié)合日常生活中的工作和休息以及如何正確處理愛情和婚姻等問題提出了意見和建議,。

一般來說，《傅雷家書》是圍繞孩子的教育寫的,，其中很多都值得我們青少年學(xué)習(xí),。這本書是一本很好的書，值得我讀,。雖然我不能很好地理解,，但我會盡力讀這本書，努力從中找到一些對我好的東西,，讓我利用它,！

傅雷家書的讀書心得篇七

這不是一封普通的家書，而是一封充滿偉大父愛的家書,。字里行間,，它浸透了父母對孩子的全心全意的愛。同時,，它也是一本優(yōu)秀的藝術(shù)教材,。

人愛其子，天性使然,。人的生命有限,，但人的事業(yè)永無止境,。通過自己的孩子，延續(xù)自己的生命,，延續(xù)和發(fā)展一個人為社會,、祖國和人類所能做的力量。因此,，培養(yǎng)孩子也是對社會,、祖國和人類世界的神圣義務(wù)和責任。傅雷教子,，情真義切,，家書隨處可見。他在給兒子傅聰?shù)男胖姓f：給你寫信不是空的嘮叨,，也不是莫名其妙的,。我真的把你當作討論藝術(shù)和音樂的對手。我真的很想激發(fā)你一些年輕人的.感受,，讓我作為父親得到一些新鮮的營養(yǎng),。它也可以傳播給其他年輕人。

《傅雷家書》真的是教育孩子的好書,，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書,。孩子可以通過這本書認識父母，父母可以通過這本書認識孩子,。傅雷在信中寫的每一句話都成了經(jīng)典和不朽的經(jīng)典,。

作為父親，傅雷對孩子的感情非常豐富,。而且他非常重視傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè),，這讓傅聰非常感動。

可憐的世界父母的心,。事實上,，我們的父母為了我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們可以上一所好學(xué)校,，為了我們的未來，傅雷可以說是成千上萬父親的杰出代表,。傅雷的信讓我更了解父母對孩子的感受,，也讓我更渴望與父母溝通。

傅雷家書的讀書心得篇八

父母是我們身邊最貼近的人們,，他們時刻關(guān)心著我們,，在身邊教育著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通,。正是這一封封的書信,，感動著我們，打動著我們,。

傅雷是我國聞名文學(xué)翻譯家,、文藝評論家，他是一個博學(xué),，睿智,，正直的學(xué)者，極富共性,。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮,，既溫厚和善,，又端莊賢淑的東方女性。

傅雷對當今中外的文學(xué),、音樂,、繪畫、涉獵廣泛,，討論精深,，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培育的對象又是從小承受良好的家庭教育,，最終成長為國際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素,，但絕不是“手藝”,，而是全身心、全人格的表達,。

讀了《傅雷家書》之后,，真為傅雷先生對人生的如此仔細和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢,，事無巨細，無不關(guān)心備至,。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,，學(xué)藝術(shù)的特殊是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的'方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng),。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人,，有些方面甚至有些薄情自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事,、不入他國籍,。愛子教子的精神令人感動。

一封封書信,，在表達濃濃親情的字里行間,，映照出美妙的人際關(guān)系、高尚的生活準則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛國熱忱。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成局部,。

有人認為書信是最為真實、自然和誠懇的文字,。是啊,，由于寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里,，文字就到哪里,。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己,，在子女面前成認錯誤,，從自身的經(jīng)受中給出閱歷和教訓(xùn)。所以,，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)當就是傅雷自己吧,。家書中父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠溝通,，親情溢于字里行間,，給了我劇烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后,，我懂得了很多,，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書,，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子,。

傅雷家書的讀書心得篇九

傅雷與兒子的書信往來過程是十分高興的,，雖然他自己工作很繁忙（翻譯家，文藝批評家,，著作等身,；還有很多社會職務(wù)，是上海市政協(xié)委員），但從未覺得寫信是一份耗時的差事,。

我跟你是永遠談不完的,，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。

我高興的是我有多了一個朋友,；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的,！

我跟你的討論與爭辯,，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界,，也是人生莫大的幸福,。

世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù),，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù),！

傅雷寫信不僅是言教，同時也是身教,。他經(jīng)常以自我批判來教育身在千里之外留學(xué)歐洲的兒子。

許多事你們一時覺得我看得不對,，日子久了,，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯,。

你過去承認我“在高山上看事情”,，也許我是近視眼，看出來的形勢都不準確,。但至少你得用你不近視的眼睛,，來檢查我看到的是否不準確。果然不準確的話,，你當然不用,，也不該聽我的。

等到有一天,，我發(fā)覺你處處比我看得清楚,，我第一個會佩服你，非但不來和你“纏夾二”亂提意見,，而且還要遇事來請教你呢！

盡管我埋葬了自己的過去,，卻始終埋葬不了自己的錯誤。

可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒,！

我做父親的一向低估了你,，你把我的錯誤用你的才具與苦功給點破了，我真高興,，我真驕傲，能夠有這么一個兒子把我錯誤的估計全部推翻,！

有一次,，兒子的來信給郵局弄丟了，傅雷誤解了兒子,，顯示出了內(nèi)心的不高興：

轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)一節(jié),，你從來沒和我們談過。老實說,，我是很有自卑感的，因為這反映你對我還是不放心,。大概我對你從小的不得當,，不合理的教育，后果還沒有完全消失,。

但傅雷的出發(fā)點還是讓兒子心領(lǐng)了的,。

孩子，以后隨時來信把苦悶告訴我,，我相信還能憑一些經(jīng)驗安慰你呢,。爸爸受的痛苦不能為兒女減除一些危險，那末爸爸的痛苦也是白受了,。

父母的缺點與壞脾氣應(yīng)該不斷的作為孩子的戒鑒,，不然的話，人的性格就沒有改善的指望了,。家里囑咐你的話就多聽一些,，在外就不必只受別人批評。

一個人的發(fā)泄是要求心里健康,，不是使自己越來越苦悶,。

人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人,，生活才如死水一般,；或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無累，真正的解脫,。只要高潮不過分使你緊張,，低潮不過分使你頹廢，就好了,。

對自己父母,，不用怕“自吹自捧”的嫌疑，只要用時分析一下弱點,，把別人沒說出而自己感覺到的短處也一齊告訴我們,。

傅雷甚至這樣勸兒子勤于寫家信，真是太可愛的父親?。?/p>

傅雷家書的讀書心得篇十

《傅雷家書》是傅雷夫婦在954年到966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信,，由次子傅敏編輯而成。這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品,，也是一部充滿父愛的苦心孤詣,，嘔心瀝血的教子篇。傅雷對兒子的教育,，關(guān)心,，是如此地深厚，是許多父母所不能及,。即使兒子遠在千里之外,，正在準備一場極為重要的音樂演出，而他卻好像在對待即將赴考的孩子一樣,，殷切的關(guān)注著他的每一個舉動，設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會遇到的各種可能的情景,，并替他設(shè)計好應(yīng)該如何去應(yīng)對,，傅雷在這兒所透露出來的，不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣,，更是他作為一個父親對兒子應(yīng)有的關(guān)愛,。他自己沒有從事過音樂實踐，但他對于一位音樂家在藝術(shù)生活中所遭到的心靈的歷程,，體會得多么細致,，多么深刻。

信中的內(nèi)容除了生活瑣事外,，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，傅雷在給兒子灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國家的`榮辱,、藝術(shù)的尊嚴,，做一個德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家。他告訴兒子,，人應(yīng)該為了善,，為了榮譽，為了公理而善,，而不是為了懼怕永恒的懲罰,，也不是為了求取永恒的福祉，中華民族是文明世界中真正樂觀的民族,。

除此以外,，他還用著自己的經(jīng)歷，教導(dǎo)著兒子,，在婚姻問題上指導(dǎo)兒子,，如何和彌拉如何相處，如何處理問題,，如何對待矛盾,，如何對待文藝。雖然兒子已經(jīng)成家,，他還是事事提醒,，事事操心。是父親,，是朋友,，是指路人，是支持者!

傅雷在收到家書的時候,，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲,，真心的為兒子感到高興，另一方面,，也不忘告誡兒子,，不要被勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時候,，都要保持一顆赤子之心,。他一直強調(diào)的，便是這顆赤子之心!

或許我沒有能做到如此的細致,，知識豐富,，有藝術(shù)情操的父母，但我的父母,，也是一樣的關(guān)心,，愛護我，不過是用另一種方式,，不同于藝術(shù)的方式,。我相信每位父母都有著自己的教育方式,，我相信，他們都是盡自己所能,，傾其所有,，只為兒女。

傅雷家書的讀書心得篇十一

打開《傅窗家書》就像打開了過去的舊時光,。傅雷不僅是傅聰?shù)母赣H,，也是傅聰一生中陪伴他的朋友和老師。雖然傅雷對孩子要求很高,，但每一點都反映了他對兒子生活和藝術(shù)的細致關(guān)注,。深厚的父愛也融入了字里行間，使一代又一代的中畢兒童受益匪淺,。

傅雷教育他的孩子,，成為一名藝術(shù)家，不是為了得到粉絲的追求和金錢,，而是為了提高他的內(nèi)涵和他人的意識形態(tài)領(lǐng)域,。傅雷在信中建議傅聰減少音樂會，更接近自然,，在自己身上實施啟迪領(lǐng)域，解放身體和靈魂,，而不是在經(jīng)濟人士和觀眾的控制下,。只有將音樂融入自然的好處，我們才能在新年開始藝術(shù),，使音樂更加美麗和優(yōu)雅,。

在情感方面，一次又一次地對孩子們保持警惕，小心情感,，少用情感做事,，多關(guān)注知識,。并警告孩子們，對方把你當作她的`整個世界,，這是非常危險的，但也是非常寶貴的,，慢慢喚醒她,，保持她的個性獨立，擴大她的世界觀,。這樣一個高貴的父親，處理感情不僅考慮孩子,，而且考慮彼此。傅聰接受了他最大的教育,，以便在學(xué)習(xí)和家庭中獲得雙重收獲,。

住在《傅雷家書》里,，腦海里的畫面和電腦一幕一幕播放,，傅雷對傅聰?shù)慕陶d也深深印在我心里:先做人,，后做事,。這就是傅一直堅持的數(shù)子之道。

傅雷家書的讀書心得篇十二

傅雷是當代翻譯界第一個在羅曼羅蘭富二代等作家文章中的人,。他培養(yǎng)了世界一流的鋼琴家傅聰,。傅雷家書是他及其妻子和兒子傅聰傅敏的書信摘要,，體現(xiàn)了傅聰對祖國和兒子的深愛,。信中首先強調(diào)的是年輕人如何做人,，如何對待生活,。我們在生活中不可避免地會遇到困難和挫折,，我們只能用一顆普通的心來對待,，不應(yīng)該是風(fēng)暴和沮喪,，努力報警遠方，我們將有自己的世界。他把兒子的信作為一份珍貴的禮物。當兒子成功時,，他充滿了激情,，鼓勵兒子保持危險，勇于攀登藝術(shù)的最高境界,，真正對待成功,。別擔心，解決矛盾會進一步解決,，所以藝術(shù)沒有盡頭,。為什么我們的'生活不是這樣？生命之河,，綿綿不斷,，有時平,，有時間涌入,，但永不停止前進的步伐總是向遠方奔騰,。生活是幸運和不幸的，但當我們平靜地面對驚喜時,，我們又邁出了一大步,，為我們更進一步的目標而奮斗，我們是中國的繼任者,。

傅雷的書給了我們太多的啟示,。他不僅給了我們個人，也給了我們家庭教育的啟示,。留守兒童的孩子因為極度缺乏家庭父母的照顧而被拋棄,，毀了自己的生活。所以現(xiàn)在我只想呼吁家長什么時候放下工作,，給孩子真正的關(guān)心和呵護,？傅雷的書會讓我受益終生。

傅雷家書的讀書心得篇十三

傅雷是中國著名的翻譯家,、作家,、教育家、美術(shù)評論家,?！陡道准視窌且槐緝?yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,，是充滿著父愛的教子名篇,。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子(傅聰-著名鋼琴大師,、傅敏-英語特級教師),，教育他們先做人，后成"家",，是培養(yǎng)孩子獨立思考,，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母,。寫信時間為一九五四年至一九六六年六月,。

傅雷教子是以嚴厲而著稱，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,，而讀了此書之后,，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信,，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵,，交流對事物的看法,，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的,。

做為父親,，傅雷即可親又可敬，尤如心心相印的朋友,，傅雷對待孩子除了嚴肅,、嚴厲外，又不失細致入微的關(guān)懷,、體貼與溫馨,。在孩子經(jīng)受痛苦時，傅雷鼓勵孩子說：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會有深厚博大的同情心”。在書信的來往中,，我們分明可以感覺到一位父親對孩子的諄諄教誨,。書信的主題很廣，也很雜,。

身為美術(shù)評論家的父親,，總是與孩子評論國外的鋼琴曲。巴哈的,，亦或是貝多芬的,，也有可能是肖邦的。也在同一首曲子上進行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信,，甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂筆記,。

同時又身為教育家的父親，在每一次書信的來往中,，都沒有提出大空話,，而是以孩子的一些舉動，來以親切的口吻告誡孩子,。在壹玖陸零年捌月伍日的書信上,，因為孩子將“聰”字的草書寫法不對，傅雷先生指出,，并希望他能注意,。

這位父親，也教會了孩子“禮”字的深切含義,，家中吃飯時,，要求孩子食不語,，不許隨意講話，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響,，舀湯時不許滴灑在餐桌上,，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后，要有規(guī)矩地放回去,，非凡是書，不可以隨意亂放;對人客氣,，尤其是師長或老年人,，說話時態(tài)度要謙和，手要垂直放在身體旁邊,，人要站直,，即或堅持真理也必須注重講話的方式、態(tài)度,、語氣,、聲調(diào)等。

《傅雷家書》每一句話,，看似是對孩子的建言,，又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨,，但父母永遠是我們的港灣,。

傅雷家書的讀書心得篇十四

《傅雷家書》是我國著名翻譯家傅雷先生寫給兒子的家書，這些家書凝聚著傅雷先生對祖國,、對兒子深厚的愛,。

關(guān)于寫這些家書的目的，傅雷先生在給兒子傅聰?shù)男爬镌@樣說過：“長篇累牘的給你寫信,，不是空嘮叨,，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的的,。第一,，我的確把你當做作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手;第二,，極想激出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳播給別的青年;第三,，借通信訓(xùn)練你的---不但是文筆,，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻,，隨處給你做個警鐘,，做面‘忠實的鏡子’,，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴,，,，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝具備,、人格卓越的藝術(shù)家”,。

家書中，有是寫傅雷先生寫于兒子精神消沉?xí)r,，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷,，學(xué)會泰然處之，這就如和風(fēng)細雨款款相慰;還有寫在兒子取得了巨大成功,、被鮮花與掌聲簇擁的時候,，激勵他保持謙卑、不懼孤獨,，勇于攀登藝術(shù)的至境,，這則滿懷欣喜，激情洋溢,。融會,、貫穿于這兩封信中的主旋律都是要兒子做一個堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕,、矛盾孤獨,，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心,?？v觀家書的語言，都是平易近人,、樸實自然的,，是一位父親對兒子的諄諄教誨，是對他人生方向的引導(dǎo)與哲理的啟示,，滿含慈父的舐犢之情,。

在家書中，傅雷先生曾對兒子說過：“只要你能堅強,，我就一輩子放了心!”這句話強調(diào)了堅強對人生的重要意義,。在《傅雷家書》中,，堅強有兩個方面的表現(xiàn)，一是“不怕失敗,，不怕挫折,，不怕打擊---不管是人事上的，生活上的,，技術(shù)上的,，學(xué)習(xí)上的---打擊”，“即使孤獨也不怕”,，并且“敢于正視現(xiàn)實,、正視錯誤，用理智分析,，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”;“對感情的創(chuàng)傷,，要做心靈的灰燼看”,。二是“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠保持“對藝術(shù)的謙卑”,。這兩方面合起來,，就是“勝不驕，敗不餒”,，就是寵辱不驚,，得之泰然。在家書中所講的“心里相當平衡,，不至于受傷”,，“高潮不過分是你緊張，低潮不過分是你頹廢”;不怕矛盾,，相信“有矛盾正是生機蓬勃的明證”,，也都是這個道理。

但“堅強”的最高境界,，可以說還在于葆有一顆“赤子之心”,。“赤子便是不知道孤獨的,。赤子孤獨了,，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!”赤子能夠保持心靈的純潔,，能夠無懼孤獨,，才是人性中最可貴的無堅不摧的`堅強。

從這個苦心孤詣教子篇中,，我看到了傅雷先生望子成才的良苦用心,，也得到了許多前文提到的啟迪,，學(xué)到了不少做人的道理，提高了自己的修養(yǎng),。

傅雷家書的讀書心得篇十五

《傅雷家書》是一本五味雜陳的書,，寫滿了人生、寫滿了生命,，寫滿了生活,。每個人都有父親，不論他是知識淵博的學(xué)者,，還是勞苦耕作的農(nóng)民,，他們對子女的付出都一樣的偉大，令人欽佩,。書中字里行間流露出的父子之情,，我不禁為之動容。

“真正的光明絕不是沒有黑暗的時間,，只是永不被黑暗所遮蔽罷了,。真正的英雄絕沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罷了”,。這是傅雷先生對我們?nèi)烁竦墓膭?。人生有許多條道路，無數(shù)個黑夜,，都需要我們獨自去面對,。孩子的人生，父母也無法去替代或承擔,。每一對父母,，每一個家庭只是孩子暫時的.避風(fēng)港。大風(fēng)大浪只有孩子自己去經(jīng)歷和承擔,。

傅雷曾在家書中寫到,，“我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘,，做面忠實的鏡子,。不論在做人方面、在生活細節(jié)方面,、在藝術(shù)修養(yǎng)方面,、在演奏姿態(tài)方面、我做父親的,，只想做你的影子,，要隨時隨地的幫助你、保護你,，又不讓要你對這個影子覺得厭煩”,。對于父親而言,，無論兒子是否長大，成長,，是否名滿天下,，他終究還是一個孩子。需要父母的指點和關(guān)心,。盡管傅聰事業(yè)取得巨大成功,，但這并不會減少他對藝術(shù)的謙卑和對父母的敬重。在繁忙的工作之外,，他也會抽出時間給父母回信,，介紹自己的近況，將父母當作為最依賴的人,。家書,，把父子倆的心緊緊聯(lián)系在一起。

傅雷家書的讀書心得篇十六

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》,。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子,，更重要的是讓我們懂得怎樣做人；怎樣對待人生,，,，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我可以更好的和父母溝通,。同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母,，父母可以通過這本書了解自己的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典,。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴格甚至是比較刻薄的人,，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴厲家教,。在細節(jié)上修煉自己的品德,，雖然家書中是許多教育兒子的話，但實際傅雷自身都做到了,，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當然這和所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的,。

傅雷作為父親,，對子女的情感是十分豐富的。其實,，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計,，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績,，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血,，這是真正的偉大,，這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表,，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長,。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實令人擔憂，許多孩子的自主能力越來越低,，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會,，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀,，所以培養(yǎng)一個孩子,，最好要在他小的時候，該給予自由就給予,，該讓他自己去冒險,，就讓他去。不要過分溺愛,，讓他自己去承受一些事情,。

告訴他，他所在的世界,，所在的國家,，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西,。永遠不要說：“等你長大了你就明白了,。”之類的話,。那樣他會不珍惜童年,。沒有最好。只有更好,。再說人自己一輩子都活不明白,，有時候只能順其自然。你給予了他生命,，有責任,。

每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港,，要出海的船,，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無法避免的,。人生的許多路，許多暗夜,，只能獨自去面對,，孩子的人生，父母無法去替代,，去承擔,。清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶,。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,，只好哭著握著兩個雞蛋回家,，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的，奇怪嗎,？不奇怪,！有這樣的教育，就會有這樣的孩子,。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。