寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識的漏洞和不足之處,，進而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去,，規(guī)劃未來,。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗,，希望對大家有所幫助,。

打籃球小學(xué)寫事篇一

今天下午，我們班與(2)班進行了一場精彩的籃球賽,。觀眾們把賽場圍得水泄不通,，好不熱鬧!

球賽開始了，裁判員將球往上一拋,，我們班的林漢輝同學(xué)就沉著地?fù)尩搅饲?，一馬當(dāng)先,。正當(dāng)我們高興時，領(lǐng)班的“大猩猩”梁鎮(zhèn)濤卻把球搶了過去,，他用力將球往籃球架扔去,。他的隊友馮富強縱身一躍，準(zhǔn)確地接過球,，然后疾步來到籃球架下,，將球穩(wěn)穩(wěn)投出--進了!

看到進了一球，對方隊員都非常高興,，慢慢放松了警惕,。我想：有什么了不起的。你們那么驕傲,，一會兒輸了,，等著瞧吧。比賽繼續(xù)進行,。我們班號稱“三分王”的梁景楊帶著球,，對方的三個同學(xué)緊緊圍住他，他向上一跳,，把球傳給了梁鐘文,。梁鐘文趁對方不注意，快速跑到籃球架下,，來了個三步上籃,，哇，球進了!我們班的同學(xué)齊聲喝彩,，班主任臉上露出了滿意的笑容,。

這時，對方的同學(xué)將球迅速傳給了自己的隊員陸海平,。陸海平準(zhǔn)備投球,，在這萬分緊急的關(guān)頭，我班的機靈鬼林俊看準(zhǔn)時機,，一個蓋帽,，將球打到了我隊的“三分王”手里?！叭滞酢闭驹谌志€上,，利用右手手指的力量，一把將球推出,。球插板后進了,。“好一個三分球!”全班同學(xué)高興得歡呼起來。

上半場只剩幾分鐘了,，球落在我班同學(xué)林漢輝手里,，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林漢輝。他看見到處有防守,，不由得皺起了眉頭,。忽然，他急中生智,，學(xué)著電視里的球員,，做了一個假動作擺脫了防守，縱身一躍球又進了!

“嘟……”的一聲哨響,，上半場結(jié)束了,。最后我們以30：14贏了!

打籃球小學(xué)寫事篇二

叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室,，奔向?qū)W校的籃球場,。

分好隊，比賽就開始了,。

張三拿了球,，就準(zhǔn)備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥,，左飄右飄,，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我,，我不敢怠慢,，我手左右拍擊，腳步不停,。球在我身邊游走,，卻沒被對手搶走，進了三分線,，我又運了幾步,，到了合適的位置,，我停了下來,。球拿在手中，左手托住球,，奮力一投,。球在框中彈了一下。我心說：進啊,，進啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),，終于落進了框中。

對方發(fā)球，李四拿了球,，左運一下,，右運一下，瞬間突破了包圍,，他站在三分線上投了一球,，砸在框上，卻彈了出去,。這時,，對方張三接住了球，又投一球,，球穩(wěn)穩(wěn)地打進框里,，對方得兩分。

我又把球給了張三,，他一回頭,，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去,，突然停住,，又往上一投，球彈了出去,，出了界,。

這時張三要回家了，于是我也回去了,。

打籃球小學(xué)寫事篇三

大家好我叫胡卓,，今年八歲，我的愛好是打籃球,。我的缺點是膽小,。

我每次放學(xué)回家，把作業(yè)做完,，就開始和好朋友打籃球,。打籃球的時候，他們總是向我沖來,，我就拍了拍球,，準(zhǔn)備投籃，可是沒有投進,，但球蹦得很高,。到我這兒來的時候就碰低了。

有一次我在看電視上面在打籃球,，媽媽說：“電熱壺?zé)_水,，等一下把插頭取下來,，再吧開水灌到開水瓶里?！蔽艺f：“沒問題,。”我看著電視,，開水開了,，我盯著電視里的人打籃球，連開水開了也不知道,。

媽媽回來了看見電熱壺?zé)龎牧?，把我打了一頓。

我是不是籃球迷,？我最喜歡和別人談?wù)摯蚧@球的事呢,！

打籃球小學(xué)寫事篇四

籃球比賽，不僅個人要體格健壯,、技術(shù)高超,，更多的還要靠團隊的配合以及團隊的精神狀態(tài)，一個人強,，并不代表整個團隊強,。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場比賽的最后2分鐘,，讓感悟到了上面的這個人生哲理,。

我們一個個調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個一個耐心的試,，但都難以實施,。

比分依舊拉開著……。

但是我們毫不氣餒,，在不犯規(guī)的情況下實行了“閃電戰(zhàn)”,，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時賽,。在加時賽中,，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利,！

這次驚心動魄的比賽說明：兩強相遇,，勇者勝。我們能贏得這場比賽,，不僅僅靠隊員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),，更重要的是我們不氣餒,、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

打籃球小學(xué)寫事篇五

籃球,，這顆我最愛的東西，拿著它，心里就會冒出一種莫名的喜悅,，每次踏進球場,，心里就會想著：“我是為了贏球來的?！?/p>

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”喔,！耶！下課了,！拿著籃球,，就狂奔球場?！班?！”一聲，清脆悅耳的進籃聲,，神射手唐勁一的三分外線又發(fā)威了,！這場我們以15：6大勝，我可是功不可沒,，雖然我只得2分,，卻傳出六次助攻，讓對手丈二金剛——摸不著頭腦,，找不到球,，真好笑！

回家后,，我馬上打開電視,，看美洲男籃錦標(biāo)賽，九月三日的美國隊真是太強了,！在“大帝”詹姆士海灌三十一分,、布萊恩十九分的情況下，美國終場大獲全勝,，拿下冠軍,。看他們對籃框狂轟猛炸,，我的心也跟著沸騰狂野起來,。上次歐尼爾還把籃框扯垮呢！喔,！l,！

喜歡，我最喜歡的是籃球,，而第二個是什么呢,？啊哈,！就是玩“街頭籃球freestyle”啰！里面有你喜歡的花式運球,、飛身灌籃……我就是學(xué)著freestyle的動作來學(xué)運球,、做假動作的喔！因為用心的揣摩,，認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我才能練得神乎其技，讓打球的伙伴們嘖嘖稱奇,！

每個人都有喜歡的事物,，像我，就喜歡打籃球跟玩電腦,，還有,，打“恐嚇電話”，呵呵呵……,，沒有啦,！我也喜歡開玩笑，希望你喜歡這篇文章也喜歡我,，我也喜歡和大家做朋友喔,！

打籃球小學(xué)寫事篇六

在記憶的花園中，一朵朵艷麗可愛的花兒記載了我們無數(shù)的往事,，歡聲笑語也好,，失聲痛哭也罷，都夾雜在其中,，而當(dāng)中最沁人心脾的是那朵丁香,，它記載了那一次精彩的籃球賽。

比賽開始了,，本班隊員們聚精會神地盯著那個球,，敵方剛一發(fā)球，我方的小濤像一只強勢的獵豹,，以迅雷不及掩耳之勢,，一把搶過球，他一邊快速地運球,，一邊用銳利的目光四處掃射,，似乎在尋求機會快速上籃。忽然敵方兩名選手飛奔過來,，前后夾擊,，小濤像被鐵絲網(wǎng)圍住一般牢不可破，可他冷靜發(fā)揮,，多次跨下運球,。讓敵方搶球像捉泥鰍一般,，摸得到卻又抓不著，秀得敵方一臉懵,。小濤趁他們不備，馬上突出重圍,，見敵方向自己沖來,，小濤果斷地把球傳給隊友，然后飛奔到球籃下,，瞪著銅鈴大小的眼睛觀察著戰(zhàn)況,，此時對手把球傳了出去，可他沒想到小濤如猛虎一樣向球撲去,，一搶到球,，小濤似乎打了強心劑，一個遠(yuǎn)投直接進球,。

場上的比賽十分激烈,，場下的觀眾更是熱情高漲。他們的吶喊聲和加油聲響成一片,，就像一曲沒有規(guī)律的交響曲,！看看小雅，她一會兒幫隊員送水,，一會幫隊員拿衣服,，在觀眾席上，她的加油聲總是最響亮,，再看看朱紅同學(xué),，他已經(jīng)叫得滿臉通紅，手已經(jīng)拍紅了,，嗓子都喊啞了,，他也絲毫不介意。

雖然籃球賽結(jié)束了,，但它留給我的記憶種子卻永遠(yuǎn)種在我的記憶花園中,。

打籃球小學(xué)寫事篇七

星期二的下午，詹老師帶我們?nèi)タ椿@球賽,。是我校男隊對四小男隊的總決賽,。

我只看了下半場，最精彩的是最后十分鐘了,。由于雙方的實力相當(dāng),，比分非常接近，并且?guī)状未蚱?。場上,，場下的氣氛都緊張極了,。在剩下幾分鐘時，比分是60比60,。大家都屏著氣,，不敢再大聲叫喊，不約而同地安靜下來,。?。坎缓?，只剩下兩三分鐘了,，同學(xué)們更緊張了。在這個時候,，我們隊得到了一個好機會,，因為對方犯規(guī)，罰球兩個,，6號隊員神色凝重,，可能是因為壓力太大了吧？第一個罰球沒進,，太遺憾了,。這時，我們的心里只有一個念頭：第二個球一定要進??！這時大家都安靜得出奇，只聽到籃球的響聲,。哇,！太棒了，這時熱烈的掌聲響成一片,，進球了,。時間差不多到了，突然,，6號隊員快速地帶著球跑過來,，他想投一個三分球，我想,，如果這球進了,，我們隊必勝了。但是事與愿違,，這球投失了,。太可惜了，進攻權(quán)落在了對方手上，他們抓住了這個機會,，投入了兩分,。

隨著裁判的哨子聲響，比賽結(jié)束了,，中心以一分之差輸給了四小,，雖然圍觀的同學(xué)和球員們都有些失望，但是大家都盡力了,，也就問心無愧了,，再說比賽第二，友誼第一嘛,。

打籃球小學(xué)寫事篇八

今天,，陽光很充足,，我?guī)е@球,，到下面的小廣場上，那兒沒有籃筐,，只能投在拉索的架子的空檔里,，我一連投進了幾球，高興極了,。

當(dāng)我再一次投球的時候,，球卡在架子上的橫檔里，我跳了一跳,，個子太矮了,，夠不著；我再想爬上去,，可剛爬上去一點,，就又滑下來了；我又抱著拉索的鐵桿搖了幾下,，可他固定的太牢,，紋絲不動，我又站到了椅子上,，可我還是夠不著,，這時，我像熱鍋上的螞蟻,，急得團團轉(zhuǎn),。

我想，我太矮了,，要是有什么工具就好了,，我四周看了看，沒有什么工具,，我想到了我的棉襖,，于是我把他脫下來,，使勁甩，可是衣服太軟了,，雖然碰到了,，卻弄不下來。

“哈哈哈”我聽到了一陣笑聲,，原來是外婆和姨媽,，我想：敢笑我，我一定要把它取下來,，我看見了拉索上的手柄,，那是硬的，于是,，我拿起它,，甩了起來，一下,，兩下,，三下，球終于掉下來了,！

上去時,，外婆表揚了我，說我會動腦子了,，我聽了心里美滋滋的,。

打籃球小學(xué)寫事篇九

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣,，注重學(xué)生的運動技能提高，增強學(xué)生身心健康為目的,。在提高學(xué)生主動參與的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去掌握運球的落點,、用力的方法,、身體重心的平穩(wěn)、運球的節(jié)奏變化等技術(shù),，從而能較好的完成行進間運球技術(shù),。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1,、運動能力：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進間運球技術(shù)在籃球運動中的作用與地位,。

2、健康行為：通過教學(xué),，使85%左右學(xué)生初步完成行進間運球的技術(shù),。40%左右的學(xué)生能夠提高控制球的能力。通過專項素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力,。

3,、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、及同伴之間團結(jié)協(xié)作配合能力,。

三,、教材內(nèi)容分析。

籃球運動是一項集體對抗運動項目,，行進間運球是籃球比賽中最常用的基本技術(shù),，也是籃球教材中的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。運球的好與壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,，也反映一個隊的'進攻戰(zhàn)術(shù)水平,，因此必須重視行進間運球的學(xué)習(xí),。高一學(xué)生對行進間運球技術(shù)掌握肯定有問題,。因此本次課在教學(xué)中重點解決控制球能力中運球的落點在人的左側(cè)、用力的方法,、身體重心的平穩(wěn),、高低運球的節(jié)奏變化等技術(shù)。讓學(xué)生在學(xué)與練中掌握運球動作逐步提高進間運球的能力,。

四,、學(xué)情分析。

本次課的授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生,，學(xué)生的籃球基本技術(shù)較薄弱,，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽感強，生長發(fā)育及心理發(fā)育日趨成熟,，有比較強的思維能力,、創(chuàng)造能力，求知欲望非常強,。通過本次課的教學(xué)練習(xí),，使學(xué)生初步完成行進間運球技術(shù)動作。讓學(xué)生明確籃球行進間運球的作用,，積極地參與到籃球運動中去,。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。

五,、教學(xué)重難點,。

重點：手指控制球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合,。難點：跑動與運球的協(xié)調(diào)配合,。

六、教學(xué)特點,。

深度互動,，營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，注重情感體驗,，激發(fā)學(xué)生的模仿、想象,、表現(xiàn)力及參與意識,。

依據(jù)學(xué)情，設(shè)置多元目標(biāo),，運用多元策略,，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和控球能力。

提高練習(xí)密度,，讓學(xué)生在一節(jié)課中有一定的運動負(fù)荷,。

七、安全措施,。

強調(diào)學(xué)生安全意識,，提高自我保護能力，避免出現(xiàn)碰撞和摔跤等事故,，要求教師講解要清楚明了,、場地布置合理、安全提醒到位,，并依據(jù)學(xué)情充分的預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)難點,，合理設(shè)置。

打籃球小學(xué)寫事篇十

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠知道原地運球動作要點,，了解教學(xué)重點和難點,。

2.過程與方法目標(biāo)：通過參與活動，學(xué)生能夠做出原地運球的動作,，發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏等身體素質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì),，學(xué)生體驗籃球樂趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì),。

1.教學(xué)重點：按拍球位置準(zhǔn)確,。

2.教學(xué)難點：手指、手腕運球動作協(xié)調(diào)配合,。

（一）開始部分（課堂常規(guī)）

整合整隊,，點名報數(shù)，師生問好,，檢查服裝,，安排見習(xí)生。

（二）準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）

1.慢跑跳起觸球

學(xué)生分成四組,，每組成一路縱隊進行慢跑,，跑到籃圈的左右側(cè)時，第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板,，第二名緊跟跳起接球,，在最高點把球擲向籃板，其余同樣練習(xí),，在跳到最高點時接球,、出球，15個連續(xù)碰板無失誤,。

2.英文字母操

學(xué)生分組持球做basketball的動作,。

（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí),、鞏固,、展示）

1.導(dǎo)入：提問

老師提問如何彈鋼琴，學(xué)生模仿,，老師示范原地運球,，學(xué)生思考原地運球和彈鋼琴有什么一樣的地方,。

要求：認(rèn)真觀察,。

組織形式：分成四組進行。

2.新授：請學(xué)生回答問題,，共同完成動作要點,。

兩腳前后站立，下蹲低一點,，五指分開,，用手腕和手指向下按球，掌心要空出,，運球時眼睛看前方,。

要求：認(rèn)真聽講。

組織形式：分組觀看老師動作,。

3.練習(xí)

（1）運球模仿

兩人一組面對面,，一名學(xué)生做出不同原地運球動作,，另一名同學(xué)模仿他的運球動作，看哪一個同學(xué)是模仿小能手,。

要求：手腕,、手指運球。

組織形式：分組練習(xí),。

（2）高運球和低運球

當(dāng)老師說高人的時候,，學(xué)生做低運球動作，當(dāng)老師說矮人的時候,，學(xué)生做高運球動作,，咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。

學(xué)生出現(xiàn)運球低頭現(xiàn)象,，老師給出視頻,，學(xué)生分組討論，老師安排舉手報數(shù)的練習(xí),，幫助學(xué)生改進動作,。

要求：運球抬頭，重心起伏,。

組織形式：分組討論,，練習(xí)，互幫互助,。

（3）走動中運球

要求：抬頭運球,、手腕手指運球。

組織形式：分組到場地進行,。

4.游戲：運球堆積木

學(xué)生分成四組成一路縱隊站在線后,，聽到老師口令后，每組排頭學(xué)生走動運球到終點后,，將球托放下之后接力下一名學(xué)生,，直到積木堆起來為勝利，要求積木不能塌,，運球中不能跑,。

要求：認(rèn)真比賽。

組織形式：成四路縱隊,。

（四）結(jié)束部分（整理放松,、小結(jié)）

1.手語放松。

2.課的小結(jié),。

3.回收器材,、師生再見。

籃球,、籃球場,。

預(yù)計運動運動負(fù)荷

2.練習(xí)密度：40%-45%,。

本文字?jǐn)?shù)1039字，同學(xué)們根據(jù)面試時長進行增減

打籃球小學(xué)寫事篇十一

每周的星期一到星期子,，我都在奶奶村子里的球場上打籃球,，有時候大人還夸我是打籃球天才。

昨天,，我吃過晚飯,，就拿著籃球匆匆忙忙地去操場上打籃球，一開始投籃球的時候經(jīng)常打不進,。

后來,，爸爸媽媽也來了，爸爸告訴我一定要向籃圈邊上有口字形的邊線打才會進球,。

我按爸爸說的做,，果然投進了很多球。后來爸爸和我比賽,，爸爸沒投進二分球,，我投進了，爸爸沒投進三分球,，我又投進二分球,。爸爸和媽媽說：“你要向姚明學(xué)習(xí)，成為第二個姚明,?！?/p>

小朋友你，你有沒有打過籃球嗎,？如果有的話,，你一定會覺得很爽，如果沒有的話,，我勸你還是玩一下吧,，很好玩喲！

文檔為doc格式,。

打籃球小學(xué)寫事篇十二

在原有的運球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法,，控制好球。嘗試學(xué)會或創(chuàng)造一些運球的'動作方法方式,。

1.整隊，師生問好,。

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求。

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動,。

成四列橫隊站立,，隊伍整齊,，精神飽滿，明確上課要求,，激發(fā)學(xué)生活動興趣,。

一、球感練習(xí),。

1.單手舉球與頭頂左右交替,。

2.腰繞環(huán)左右。

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán),。

4.繞8字,。

二、各種方式的運球練習(xí),。

1,、原地規(guī)定個數(shù)運球(左右手)。

對球感的練習(xí)提出進一步的目標(biāo),，適當(dāng)增加難度,，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來,。

通過比較,、觀察，知道運球的方法,。

通過練習(xí),、點評和幫助，掌握運球的動作方法,。

通過游戲激發(fā)興趣,，培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

1.組織學(xué)生放松運動,。

2.總結(jié)表揚,。

3.布置鍛煉任務(wù)。

打籃球小學(xué)寫事篇十三

改進50米8往返跑技術(shù)動作并進行教學(xué)比賽;進一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動作,，提高投籃的準(zhǔn)確性,。

【過程與方法】。

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,，以及增強上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

【情感態(tài)度與價值觀】,。

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

【重點】,。

腳蹬地方法正確,，跑動動作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃,，二蹬伸，三翻撥,。

【難點】,。

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動作時全身協(xié)調(diào)用力。

(一)開始部分(2分鐘),。

一,、師生互相問好。

二,、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù),。

三、準(zhǔn)備活動,。

(一)熱身跑,。

(二)原地徒手操(4-8)。

第一節(jié)頭部運動,。

第二節(jié)伸展運動,。

第三節(jié)擴胸運動。

第四節(jié)體側(cè)運動,。

第五節(jié)踢腿運動,。

第六節(jié)腹背運動。

第七節(jié)壓腿,。

第八節(jié)原地活動各關(guān)節(jié),。

(一)教學(xué)任務(wù)：進一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動作方法和動作要點,。

(二)教學(xué)重點：控制身體重心的平衡和變化,。

(一)教學(xué)任務(wù)：進一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動作方法。

(二)教學(xué)重點：傳接的'手法,。

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握行進間運球技術(shù),。

(二)教學(xué)重點：拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。

打籃球小學(xué)寫事篇十四

學(xué)會籃球的基本技能,；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

籃球（球性和原地的運球）

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地,，分好，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去,。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進行巡回指導(dǎo),。糾正游戲中存在的問題,。

學(xué)生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去,。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂,。

組 織：

四組分成原形

二、合作探究,，掌握技能

重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

教師活動：

1.分發(fā)籃球,，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo),。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作,。

2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗,。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。

組 織：

散點

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場地器材：

籃球場一片,、籃球20個

打籃球小學(xué)寫事篇十五

籃球,，一個簡簡單單的兩個字，卻能引起無數(shù)人的熱血,。賽場上一個個飛奔的身影,，總能勾起人們的尖叫，球場上投籃的姿勢,，也能帶來陣陣歡呼聲,。可以為一個進球高吭,，也可以為一次失誤嘆息不已,，從某種意義上來說，籃球,，已不再是一種運動了,。對于熱愛它的人，籃球,，可謂是他的靈魂,，也可以是他的夢想，不停地去追逐。

每一個夢想成功的背后都是有無數(shù)的努力的,，籃球自熱也不例外,。別看只是一個運動，想在球場上如魚得水,，還真不容易,，無數(shù)的運球動作，都是有講究的,，投籃的力度,，也不是亂來的……這是需要平時的練習(xí)，和一個永不放棄的心,。

對我而言,，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉,，刷牙等等一樣,，必不可少的，哪怕不能投,，拍一拍,，摸一下，似乎也能得到極大地滿足,，能打,，是再好不過了，每次打完都會滿頭大汗,，累,，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時候,?；@球就這樣不知不覺的走進了我的生活。

每一天有一點空就會摸一下籃球,，跳幾下,，我技術(shù)并不是很高超，但我知道,，只要堅持,，總會有成功那一天，不是嗎,？多難的姿勢,，只要肯用心學(xué)，也總是能學(xué)會的,，不是嗎,？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動作，我看到的是那默契的配合,，一個眼神就能知道對方的意思,，這是多么的奇妙啊,！有這樣的一群人打籃球,，難道不快樂,？看到隊友因為自己的傳球而投進一個三分,、上一個籃，也會不由自主的為對方高興,，為對方鼓掌吶喊,。

對于打籃球，我也有一些心得,，首先是不能抱怨,，要以積極的心態(tài)去面對，不要說隊友的一個失誤就認(rèn)為自己這一方輸定了,，有這樣的心態(tài),，又如何能取勝？斗志喪失了,，談何勝利,？其次，要多注意配合,，即使你的技術(shù)高超,，但一人的力量終究不如一個團隊，你一個人能頂住十個人的防守嗎,？不能,！多注意配合，籃球畢竟是兩個團隊之間的對決,，或許配合一下,，傳一個球，就能得分了,。哪怕你技術(shù)并不是那么的好,，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢,？沒有人一開始就得心應(yīng)手,，都是從最開始一步一步走來的，平時可以多注意一下別人的步伐,，姿勢,，然后自己學(xué)習(xí)，慢慢的，也就會了,，不要心急,。

籃球，注重的并不是技術(shù),，而是一顆專注的,，團隊配合的精神。

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