在總結(jié)中,，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,?？偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,，要有一個(gè)明確的開頭、中間和結(jié)尾,。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望對(duì)大家有所幫助。

打籃球小學(xué)寫事篇一

籃球比賽,，不僅個(gè)人要體格健壯,、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊(duì)的配合以及團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài),，一個(gè)人強(qiáng),，并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，一場(chǎng)比賽的最后2分鐘,，讓感悟到了上面的這個(gè)人生哲理。

我們一個(gè)個(gè)調(diào)整好心態(tài),，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個(gè)一個(gè)耐心的試,，但都難以實(shí)施,。

比分依舊拉開著……。

但是我們毫不氣餒,，在不犯規(guī)的情況下實(shí)行了“閃電戰(zhàn)”,，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時(shí)賽,。在加時(shí)賽中,，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利,！

這次驚心動(dòng)魄的比賽說明：兩強(qiáng)相遇,，勇者勝,。我們能贏得這場(chǎng)比賽,，不僅僅靠隊(duì)員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒,、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

打籃球小學(xué)寫事篇二

今天,，陽光很充足，我?guī)е@球,，到下面的小廣場(chǎng)上,，那兒沒有籃筐，只能投在拉索的架子的空檔里,，我一連投進(jìn)了幾球,，高興極了。

當(dāng)我再一次投球的時(shí)候,，球卡在架子上的橫檔里,，我跳了一跳，個(gè)子太矮了,，夠不著,；我再想爬上去，可剛爬上去一點(diǎn),，就又滑下來了,；我又抱著拉索的鐵桿搖了幾下，可他固定的太牢,，紋絲不動(dòng),，我又站到了椅子上，可我還是夠不著,，這時(shí),，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。

我想,，我太矮了,，要是有什么工具就好了，我四周看了看,，沒有什么工具,，我想到了我的棉襖，于是我把他脫下來,，使勁甩,，可是衣服太軟了，雖然碰到了,，卻弄不下來,。

“哈哈哈”我聽到了一陣笑聲，原來是外婆和姨媽,，我想：敢笑我,，我一定要把它取下來，我看見了拉索上的手柄,，那是硬的,，于是，我拿起它,，甩了起來,，一下，兩下,，三下,，球終于掉下來了！

上去時(shí),，外婆表揚(yáng)了我,，說我會(huì)動(dòng)腦子了，我聽了心里美滋滋的,。

打籃球小學(xué)寫事篇三

星期二的下午,，詹老師帶我們?nèi)タ椿@球賽。是我校男隊(duì)對(duì)四小男隊(duì)的總決賽,。

我只看了下半場(chǎng),，最精彩的是最后十分鐘了。由于雙方的實(shí)力相當(dāng),，比分非常接近,，并且?guī)状未蚱健?chǎng)上,，場(chǎng)下的氣氛都緊張極了,。在剩下幾分鐘時(shí)，比分是60比60,。大家都屏著氣,，不敢再大聲叫喊,，不約而同地安靜下來。??？不好，只剩下兩三分鐘了,，同學(xué)們更緊張了,。在這個(gè)時(shí)候，我們隊(duì)得到了一個(gè)好機(jī)會(huì),，因?yàn)閷?duì)方犯規(guī),，罰球兩個(gè)，6號(hào)隊(duì)員神色凝重,，可能是因?yàn)閴毫μ罅税?？第一個(gè)罰球沒進(jìn)，太遺憾了,。這時(shí),，我們的心里只有一個(gè)念頭：第二個(gè)球一定要進(jìn)啊,！這時(shí)大家都安靜得出奇，只聽到籃球的響聲,。哇,！太棒了，這時(shí)熱烈的掌聲響成一片,，進(jìn)球了,。時(shí)間差不多到了，突然,，6號(hào)隊(duì)員快速地帶著球跑過來,，他想投一個(gè)三分球，我想,，如果這球進(jìn)了,，我們隊(duì)必勝了。但是事與愿違,，這球投失了,。太可惜了，進(jìn)攻權(quán)落在了對(duì)方手上,，他們抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),，投入了兩分。

隨著裁判的哨子聲響,，比賽結(jié)束了,，中心以一分之差輸給了四小,，雖然圍觀的同學(xué)和球員們都有些失望，但是大家都盡力了,，也就問心無愧了,，再說比賽第二，友誼第一嘛,。

打籃球小學(xué)寫事篇四

叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響,，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的籃球場(chǎng),。

分好隊(duì),，比賽就開始了。

張三拿了球,，就準(zhǔn)備突出包圍,，球在他手上就像一只靈活的小鳥，左飄右飄,，飛過兩個(gè)包圍的對(duì)手,。他傳球給了我，我不敢怠慢,，我手左右拍擊,，腳步不停。球在我身邊游走,，卻沒被對(duì)手搶走,，進(jìn)了三分線，我又運(yùn)了幾步,，到了合適的位置,，我停了下來。球拿在手中,，左手托住球,，奮力一投。球在框中彈了一下,。我心說：進(jìn)啊,，進(jìn)啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進(jìn)了框中,。

對(duì)方發(fā)球,，李四拿了球，左運(yùn)一下,，右運(yùn)一下,，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上,，卻彈了出去,。這時(shí)，對(duì)方張三接住了球,，又投一球,，球穩(wěn)穩(wěn)地打進(jìn)框里，對(duì)方得兩分,。

我又把球給了張三,，他一回頭，還給了我,，我像一把長劍一樣刺了過去,，突然停住，又往上一投,，球彈了出去,，出了界。

這時(shí)張三要回家了,，于是我也回去了,。

打籃球小學(xué)寫事篇五

生命在于運(yùn)動(dòng)!我最愛的運(yùn)動(dòng)是籃球,原因有二:我們學(xué)校是籃球特色學(xué)校，我很喜歡它的對(duì)抗性,。

每當(dāng)下課后或上體育課時(shí),我們班那些籃球粉絲們都會(huì)去打籃球,，除了傾盆大雨和積雪覆蓋操場(chǎng)之外,籃球場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)我們的身影。

比賽中,好球接連不斷:一會(huì)兒你一個(gè)三分球,一會(huì)兒我一個(gè)270度勾手投籃……

記得那次省級(jí)體育公開課,我們展示的籃球表演,那可是相當(dāng)成功,。雖然那天冷風(fēng)似虎狂,風(fēng)刮得到處呼呼響,但這絲毫沒有減弱我們對(duì)籃球的熱愛,。籃球在 我們手中就像魔術(shù)師一樣,玩出很多花樣,許多造型,更玩出了精彩,贏得陣陣掌聲,。即使被冷風(fēng)抽得臉通紅,手凍得冰涼,但我們的心中熱血沸騰。

啊,，籃球,！你是我們快樂的伙伴,是你豐富了我們的課余生活,還增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì)。

啊,，籃球!

打籃球小學(xué)寫事篇六

今天下午,，我們班與(2)班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的籃球賽。觀眾們把賽場(chǎng)圍得水泄不通,，好不熱鬧!

球賽開始了,，裁判員將球往上一拋，我們班的林漢輝同學(xué)就沉著地?fù)尩搅饲?，一馬當(dāng)先,。正當(dāng)我們高興時(shí)，領(lǐng)班的“大猩猩”梁鎮(zhèn)濤卻把球搶了過去，他用力將球往籃球架扔去,。他的隊(duì)友馮富強(qiáng)縱身一躍,，準(zhǔn)確地接過球，然后疾步來到籃球架下,，將球穩(wěn)穩(wěn)投出--進(jìn)了!

看到進(jìn)了一球,，對(duì)方隊(duì)員都非常高興，慢慢放松了警惕,。我想：有什么了不起的,。你們那么驕傲，一會(huì)兒輸了,，等著瞧吧,。比賽繼續(xù)進(jìn)行。我們班號(hào)稱“三分王”的梁景楊帶著球,，對(duì)方的三個(gè)同學(xué)緊緊圍住他,，他向上一跳，把球傳給了梁鐘文,。梁鐘文趁對(duì)方不注意,，快速跑到籃球架下，來了個(gè)三步上籃,，哇,，球進(jìn)了!我們班的同學(xué)齊聲喝彩，班主任臉上露出了滿意的笑容,。

這時(shí),，對(duì)方的同學(xué)將球迅速傳給了自己的隊(duì)員陸海平。陸海平準(zhǔn)備投球,，在這萬分緊急的關(guān)頭,，我班的機(jī)靈鬼林俊看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)蓋帽,，將球打到了我隊(duì)的“三分王”手里,。“三分王”站在三分線上,，利用右手手指的力量,，一把將球推出。球插板后進(jìn)了,?！昂靡粋€(gè)三分球!”全班同學(xué)高興得歡呼起來。

上半場(chǎng)只剩幾分鐘了,，球落在我班同學(xué)林漢輝手里,，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林漢輝,。他看見到處有防守，不由得皺起了眉頭,。忽然,，他急中生智，學(xué)著電視里的球員,，做了一個(gè)假動(dòng)作擺脫了防守,，縱身一躍球又進(jìn)了!

“嘟……”的一聲哨響，上半場(chǎng)結(jié)束了,。最后我們以30：14贏了!

打籃球小學(xué)寫事篇七

大家好我叫胡卓,，今年八歲，我的愛好是打籃球,。我的缺點(diǎn)是膽小,。

我每次放學(xué)回家，把作業(yè)做完,，就開始和好朋友打籃球,。打籃球的時(shí)候，他們總是向我沖來,，我就拍了拍球,，準(zhǔn)備投籃，可是沒有投進(jìn),，但球蹦得很高,。到我這兒來的時(shí)候就碰低了。

有一次我在看電視上面在打籃球,，媽媽說：“電熱壺?zé)_水,，等一下把插頭取下來，再吧開水灌到開水瓶里,?！蔽艺f：“沒問題?！蔽铱粗娨?，開水開了，我盯著電視里的人打籃球,，連開水開了也不知道。

媽媽回來了看見電熱壺?zé)龎牧?，把我打了一頓,。

我是不是籃球迷？我最喜歡和別人談?wù)摯蚧@球的事呢,！

打籃球小學(xué)寫事篇八

最近學(xué)校開展了福山杯籃球賽,，雖然比完了，也鬧了許多的不愉快，在這里必須說清楚：

前幾天和五1班比賽,，雖然我們是輸了,，雖然我們的情緒是有點(diǎn)激動(dòng)，但是五1班的某些人你用不著手里拿著兩把桃花折扇來我們班說“神經(jīng)病”“窩囊廢”“sb”這種難聽的話,，我們承認(rèn)實(shí)力沒你們好,，可是這又能代表什么？代表你們可以絆倒我們班隊(duì)員還讓你們罰球,？代表你們是最強(qiáng)的,？代表你們有女的防守就了不起嗎？不,！你們贏了也不用說“我們1班是個(gè)不敗的傳說”,，我的心里相信，像你們這種驕傲自大的人是肯定贏不了10班的`,，你看人家10班,，下課就刻苦練習(xí)，哪些你們有這些閑工夫來嘲笑我們,？別高興的太早了,，別樂極生悲。最后希望以后能和平相處,！

星期五和五6班比賽,，最后打成了18:18，但是某些老師硬說是16:18,，反正在場(chǎng)的明眼人都看到我們16分后進(jìn)來2個(gè)球,，這樣說我們也辦法，反正最后我們還是輸了,，但是,，你們班的某些人，不用在廁所里說我們女生吧,，我們籃球隊(duì)員手臂破了,，指甲裂了，還不是你們撞的,？,？！?。,。∷懔?，現(xiàn)在說也沒什么意思了,，反正比完了,！

打籃球小學(xué)寫事篇九

在記憶的花園中，一朵朵艷麗可愛的花兒記載了我們無數(shù)的往事,，歡聲笑語也好,，失聲痛哭也罷，都夾雜在其中,，而當(dāng)中最沁人心脾的是那朵丁香,，它記載了那一次精彩的籃球賽。

比賽開始了,，本班隊(duì)員們聚精會(huì)神地盯著那個(gè)球,，敵方剛一發(fā)球，我方的小濤像一只強(qiáng)勢(shì)的獵豹,，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把搶過球,，他一邊快速地運(yùn)球,，一邊用銳利的目光四處掃射，似乎在尋求機(jī)會(huì)快速上籃,。忽然敵方兩名選手飛奔過來,，前后夾擊，小濤像被鐵絲網(wǎng)圍住一般牢不可破,，可他冷靜發(fā)揮,，多次跨下運(yùn)球。讓敵方搶球像捉泥鰍一般,，摸得到卻又抓不著，秀得敵方一臉懵,。小濤趁他們不備,，馬上突出重圍，見敵方向自己沖來,，小濤果斷地把球傳給隊(duì)友，然后飛奔到球籃下,，瞪著銅鈴大小的眼睛觀察著戰(zhàn)況,，此時(shí)對(duì)手把球傳了出去，可他沒想到小濤如猛虎一樣向球撲去,，一搶到球，小濤似乎打了強(qiáng)心劑,，一個(gè)遠(yuǎn)投直接進(jìn)球,。

場(chǎng)上的比賽十分激烈，場(chǎng)下的觀眾更是熱情高漲,。他們的吶喊聲和加油聲響成一片,，就像一曲沒有規(guī)律的交響曲！看看小雅,，她一會(huì)兒幫隊(duì)員送水,，一會(huì)幫隊(duì)員拿衣服，在觀眾席上,，她的加油聲總是最響亮,，再看看朱紅同學(xué)，他已經(jīng)叫得滿臉通紅,，手已經(jīng)拍紅了,，嗓子都喊啞了，他也絲毫不介意,。

雖然籃球賽結(jié)束了,，但它留給我的記憶種子卻永遠(yuǎn)種在我的記憶花園中。

打籃球小學(xué)寫事篇十

改進(jìn)50米8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作,，提高投籃的準(zhǔn)確性,。

【過程與方法】。

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,，以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】,。

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

【重點(diǎn)】,。

腳蹬地方法正確,，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸,，三翻撥,。

【難點(diǎn)】。

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力,。

(一)開始部分(2分鐘),。

一、師生互相問好,。

二,、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù),。

三、準(zhǔn)備活動(dòng),。

(一)熱身跑,。

(二)原地徒手操(4-8)。

第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng),。

第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng),。

第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng),。

第五節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng),。

第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)。

第七節(jié)壓腿,。

第八節(jié)原地活動(dòng)各關(guān)節(jié),。

(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn),。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：控制身體重心的平衡和變化,。

(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：傳接的'手法,。

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。

打籃球小學(xué)寫事篇十一

今天,，我的叔叔說帶我去打籃球,。

中午叔叔開車來接我打籃球，他上了樓問我：“籃球有沒有氣?”我回答道：“打滿氣了,?！彼牧藥紫拢l(fā)現(xiàn)很有氣,，就下樓開車子去了,。到籃球場(chǎng)拿下球，我拍了幾下,，隨便扔了一下進(jìn)球了,，我開心極了。便跟我叔叔說：“你也能進(jìn)球嗎,？”說著我就把球傳給叔叔,，他站在十米遠(yuǎn)的地方用力一投，球繞著籃筐轉(zhuǎn)了幾圈,，我以為要進(jìn)了,，結(jié)果沒有進(jìn)，我哈哈大笑，差點(diǎn)都把口水笑出來了,。

我把球又傳給叔叔,，他又投了一次，可是還是沒有進(jìn),，他投了十幾次終于才投進(jìn),。他把球傳給我，我又進(jìn)行了一次投籃,，可是球又彈回來了。反彈的球正好打到我的手指了,，我的手指非常的疼,，這時(shí)候我都快要哭出來了，叔叔說：“這叫吃蘿卜,?！蔽乙徊徽f話，二不出聲,，休息了一下,，我叫叔叔趕緊帶我走了，我心里想下次再也不打籃球了,。

打籃球小學(xué)寫事篇十二

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提高,，增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去掌握運(yùn)球的落點(diǎn)、用力的方法,、身體重心的平穩(wěn),、運(yùn)球的節(jié)奏變化等技術(shù)，從而能較好的完成行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、運(yùn)動(dòng)能力：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用與地位,。

2、健康行為：通過教學(xué),，使85%左右學(xué)生初步完成行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù),。40%左右的學(xué)生能夠提高控制球的能力,。通過專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3,、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、及同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作配合能力。

三,、教材內(nèi)容分析,。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，行進(jìn)間運(yùn)球是籃球比賽中最常用的基本技術(shù),，也是籃球教材中的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一,。運(yùn)球的好與壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的'進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平,，因此必須重視行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí),。高一學(xué)生對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)掌握肯定有問題。因此本次課在教學(xué)中重點(diǎn)解決控制球能力中運(yùn)球的落點(diǎn)在人的左側(cè),、用力的方法,、身體重心的平穩(wěn)、高低運(yùn)球的節(jié)奏變化等技術(shù),。讓學(xué)生在學(xué)與練中掌握運(yùn)球動(dòng)作逐步提高進(jìn)間運(yùn)球的能力,。

四、學(xué)情分析,。

本次課的授課對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生的籃球基本技術(shù)較薄弱，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng),，生長發(fā)育及心理發(fā)育日趨成熟,，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，求知欲望非常強(qiáng),。通過本次課的教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生初步完成行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,。讓學(xué)生明確籃球行進(jìn)間運(yùn)球的作用,，積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受,，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

五、教學(xué)重難點(diǎn),。

重點(diǎn)：手指控制球時(shí)的部位與運(yùn)球方向,，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：跑動(dòng)與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。

六,、教學(xué)特點(diǎn),。

深度互動(dòng)，營造寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，注重情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的模仿,、想象,、表現(xiàn)力及參與意識(shí)。

依據(jù)學(xué)情,，設(shè)置多元目標(biāo),，運(yùn)用多元策略，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和控球能力,。

提高練習(xí)密度，讓學(xué)生在一節(jié)課中有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。

七,、安全措施。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，避免出現(xiàn)碰撞和摔跤等事故，要求教師講解要清楚明了,、場(chǎng)地布置合理,、安全提醒到位，并依據(jù)學(xué)情充分的預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)難點(diǎn),，合理設(shè)置,。

打籃球小學(xué)寫事篇十三

2.器材：籃球41個(gè)、塑料瓶20個(gè),、體操凳四張,、鉆圈四個(gè)、標(biāo)志竿4根,。

3.教學(xué)內(nèi)容：籃球：體前換手變向運(yùn)球游戲：障礙跑,。

4.教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能初步了解行進(jìn)間變向換手運(yùn)球的動(dòng)作方法，對(duì)此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用有所了解,。

2,、技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作,多數(shù)學(xué)生跨步、側(cè)肩,、換手運(yùn)球的動(dòng)作連貫,。

3、情感目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與練習(xí),體驗(yàn)在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù),師生情感融洽，興趣高,，積極主動(dòng),，協(xié)作配合，在活動(dòng)中身心得到滿足,。

(一般情況下都是不再依次注明各個(gè)是什么目標(biāo),，直接1、2,、3點(diǎn)是什么,。我建議取消認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、情感目標(biāo)12個(gè)字),。

一、情景導(dǎo)入(2′),。

1,、上課開始：學(xué)生整隊(duì)，師生問好,。

2,、教師用激勵(lì)性語言導(dǎo)入教學(xué)。

a：教師提問：同學(xué)們喜歡打籃球嗎?學(xué)生回答：喜歡,。

在你們的腦海里有哪幾位籃球明星嗎?

學(xué)生回答：喬丹,、姚明、奧尼爾,、布萊恩特等,。

b：教師問道：“將來誰愿意當(dāng)籃球明星?”

學(xué)生踴躍舉手大聲回答：“我！”

c：教師抓住學(xué)生的求知欲望的心理,，告訴學(xué)生每一位籃球明星都要通過艱苦長期的訓(xùn)練,，要想成為一名籃球明星必須練好基本功！(導(dǎo)入練習(xí)),。

評(píng)價(jià)：nba精彩的表演吸引著學(xué)生,，激發(fā)對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。

(這點(diǎn)導(dǎo)入不錯(cuò),，不過最好配幾張明星的圖片效果會(huì)更好,，其次就是讓學(xué)生來認(rèn)所掛出的明星圖片，或許效果會(huì)更好,。),。

二、熱身激趣(6′),。

1.球操：a.伸展運(yùn)動(dòng)b.體側(cè)運(yùn)動(dòng)c.腹背運(yùn)動(dòng)d.跳躍運(yùn)動(dòng),。

體側(cè)腹背都是練習(xí)腰腹部的內(nèi)容,，可以增加頭部，如繞頸,，拋接球的四肢練習(xí)等,。

2.個(gè)性練習(xí)：用一種游戲活動(dòng)方式，學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)任意做各種運(yùn)球練習(xí),，

(要求：必須雙手換手運(yùn)球),。例如：兩手彈撥球、球繞環(huán),、胯下八字傳球,、地滾球、高運(yùn)球,、低運(yùn)球,、交叉運(yùn)球等。

評(píng)價(jià)：在練習(xí)中去體會(huì),，去感受球性,。

運(yùn)球游戲：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)隨意運(yùn)球,，在自己不失球的情況下,，爭(zhēng)取打掉別人的球，看誰打掉對(duì)方的次數(shù)多,。

a：教師積極參與，不斷語言激勵(lì)和提示學(xué)生：繼續(xù),！注意球的控制,。

評(píng)價(jià)：在競(jìng)爭(zhēng)中提高控球能力，把身體調(diào)整到最佳狀態(tài),。

三,、學(xué)本領(lǐng)階段(17′)。

1行進(jìn)間變向換手運(yùn)球：學(xué)生腦海里想象明星運(yùn)球,，教師引導(dǎo)學(xué)生去探究,。

體前變向換手運(yùn)球口訣：

右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向；上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方,。

a：推進(jìn)時(shí)遇到“障礙”如何換手運(yùn)球?

b：換手后,，又如何快速推進(jìn)?

c：讓學(xué)生帶著問題去練習(xí)、去體會(huì),、去思考,。

評(píng)價(jià)：想一想，試一試,。

在設(shè)有3個(gè)“障礙”物條件下的練習(xí),。

讓學(xué)生依據(jù)個(gè)人的能力和教師的調(diào)控下選擇練習(xí)組,，(在實(shí)踐中去感受、去掌握動(dòng)作),。

a：教師注意觀察,，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

b：根據(jù)練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，讓學(xué)生互相糾正,。

c：根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，典型示范,，矯正反饋,。

d：展開組與組之間的比賽，看誰運(yùn)的好,，進(jìn)步快,！

評(píng)價(jià)：積極主動(dòng)，嘗試成功,。

分層又分組,，不錯(cuò)，不過擔(dān)心學(xué)生選擇組的時(shí)候不是根據(jù)水平與能力,，而是看自己好朋友哪個(gè)組我也去哪個(gè)組,，這是在小學(xué)階段最容易出現(xiàn)的。其次是學(xué)生練習(xí)之前的思考?這里有幾種思考：第一是教師示范或?qū)W生示范之后再練習(xí),，其次是先練習(xí)在評(píng)價(jià)講解再示范糾錯(cuò),，第三是先講解再示范再練習(xí)再糾錯(cuò)，當(dāng)然還有其他如對(duì)照練習(xí)法,，競(jìng)賽法等等進(jìn)行教學(xué)都有,，但我們可以探討那種是最貼切的。

四.發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力(11′),。

游戲：障礙跑,。

1、激發(fā)參與情趣(師：那么,，今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志,，看看大家有沒有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看,，誰克服困難障礙,、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn),！),。

2、教師講解：把學(xué)生平均分成四隊(duì),，讓學(xué)生自由設(shè)置障礙進(jìn)行比賽,。

要求：必須有跳過走過鉆過繞過四個(gè)程序,。

這個(gè)內(nèi)容是課題規(guī)定還是自己選擇，一般情況下都不會(huì)如此搭配,?；旧峡紤]到場(chǎng)地器材的緣故，一般都會(huì)選擇一物多用的原則,，不能就隨便的摸了一會(huì)球就丟棄不用了,。看你前面的器材也是五花八門,，沒看到上課我已經(jīng)感覺到這課肯定會(huì)有問題,，這個(gè)內(nèi)容也看的很多，但基本上都不贊成這個(gè)內(nèi)容,。其次就是考慮現(xiàn)在城鎮(zhèn)學(xué)生身體素質(zhì),，有多少人能堅(jiān)持到最后，或者是百分百的完成,。最后是比賽的心態(tài)是現(xiàn)在學(xué)生的主流,，也是他們的最愛，我們?nèi)绾胃玫囊龑?dǎo)才是我們所要做的,。如果選擇這個(gè)內(nèi)容,，那么對(duì)于分組也是至關(guān)重要的，尤其是要考慮比賽的學(xué)生與等待比賽的學(xué)生的關(guān)系,，這里也是課的亮點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn),。也是好壞之分最直接的。

五,、調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)(4′),。

1、游戲：拋球笑,，接球停。

(調(diào)節(jié)身心,，恢復(fù)疲勞),。

這個(gè)游戲有點(diǎn)傻，一般五年級(jí)不是很樂意,，如果說讓學(xué)生拋球數(shù)數(shù),，接球停，比比那個(gè)學(xué)生數(shù)的最快又最多,，再跟老師比賽,，這樣的效果或許更好。

2,、講評(píng)：師生共同評(píng)價(jià),。

a：談學(xué)習(xí)中的感受,，還需要什么?

b：教師幫助學(xué)生解惑，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

3,、收還器材，本節(jié)課結(jié)束,。

評(píng)價(jià)：使學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，流露出成功的喜悅。

稍微看了一下,，也稍微做了一些自己的意見與建議,，可以考慮與注意。類似的文字式的教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)很少見到,，因?yàn)槌Ｒ姷亩际潜砀袷?，但?duì)于類似的的教學(xué)計(jì)劃也不陌生，個(gè)人最初的計(jì)劃也都如此,。而對(duì)于借班上課也還有幾個(gè)問題,，如何與學(xué)生交流?如何去認(rèn)識(shí)學(xué)生?如何去點(diǎn)名等等問題，這些也都是在平時(shí)或者開課中找到答案,。

而對(duì)于本課,，也是仁者見仁智者見智，我也僅是以個(gè)人神游的模式去看計(jì)劃,，畢竟這課讓我去上,，或許我會(huì)那樣去上，感覺那樣的效果會(huì)比現(xiàn)在要好,，可以考慮在自己學(xué)校試教一下,，不同的類型的課不同的搭配都可以。如游戲部分進(jìn)行一物多用的話,，那么我們可以用那些游戲呢?搬運(yùn)器材,、堆壘器材、抱球競(jìng)速,、換物接力等等,，這里也對(duì)我們游戲的創(chuàng)編也起到了一定的作用。

最后預(yù)祝你的課完美成功,，一切皆在你所掌握之中,。

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打籃球小學(xué)寫事篇十四

學(xué)會(huì)籃球的基本技能,；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

籃球（球性和原地的運(yùn)球）

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場(chǎng)地,，分好,，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去,。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指道下分組,，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去,。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂,。

組 織：

四組分成原形

二,、合作探究，掌握技能

重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法,。

難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí),。

教師活動(dòng)：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極的聽的教師的講解,，看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn),。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用,。

組 織：

散點(diǎn)

xx xx xx xx

xx xxx xx xx

xx xx xx xx

場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

打籃球小學(xué)寫事篇十五

1,、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2,、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，并能遵守游戲規(guī)則。

3,、學(xué)習(xí)簡單的投籃、傳球動(dòng)作,，初步了解籃球比賽知識(shí),。活動(dòng)準(zhǔn)備：一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,，數(shù)量就為幾),?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動(dòng)作,。二,、學(xué)習(xí)投籃與傳球。

1,、將幼兒分成幾個(gè)小組,。

2、每一小組都排成一列,，站在統(tǒng)一的起跑線后,。3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10"15米),，然后跳起來投籃,。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,，抱著球跑回出發(fā)地,，把球交給后面的幼兒。5,、第二名幼兒接到球后,，重復(fù)第一名幼兒的`動(dòng)作。

6,、以此類推,，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù),。

7,、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。三,、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝,，結(jié)束活動(dòng)。在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中,，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金,、銀、銅牌,。注意事項(xiàng)：活動(dòng)過程中,，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心,。應(yīng)多做提醒!

打籃球小學(xué)寫事篇十六

我愛籃球,，因?yàn)樗o我?guī)碜孕?，帶來了歡樂，我早已和它成了親密的朋友。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,，我看見高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上旋球,。他們的手指就像磁鐵一樣把球緊緊吸住,，很長時(shí)間也沒有掉下來,。我羨慕極了，也學(xué)著他們的樣子開始旋球,，可是剛把球拋出去,，還沒等手指伸開，球就已經(jīng)落地了,。第一次失敗我就來第二次,，可仍然失敗，第三次還是失敗……我知道,，只要功夫深,，鐵杵也能磨成針。一下課,，我就把球拿到操場(chǎng)上,，學(xué)著高年級(jí)同學(xué)的樣子旋。我終于找到竅門了：先把左手伸開,，球放在手掌上,，右手伸開食指，左手拍球,，使球在手上旋轉(zhuǎn)起來,。剛學(xué)的那會(huì)兒，球不聽使喚,，剛旋了幾鈔鐘,，就掉了下來，我不斷的練習(xí),，有時(shí)已經(jīng)夜里十點(diǎn)鐘了,，媽媽催我睡覺，但我還在不斷練習(xí),。指甲磨平了,，手上磨出了血泡，我還不愿意放棄,?！笆炷苌伞边@話一點(diǎn)也不假，沒過幾個(gè)月，我就成為了班級(jí)里的旋球高手了,。

20xx年，體育場(chǎng)舉行了首屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們參加了開幕式,，我們表演的節(jié)目是《旋》。全校兩千多名學(xué)生參加了這次大型活動(dòng),，我們排練了好幾個(gè)月,，皮膚雖然被曬黑了，可是,，我們贏來的是熱烈的掌聲,。那一刻，我們多么自豪,。

現(xiàn)在,，我們旋球的招式可多了，可以把球放在鉛筆上旋,，可以用左手把球頂上天空再用右手接著旋,。

我愛籃球，雖然它只是一個(gè)小小的球,，但是它帶給我的快樂是無窮無盡的,。

打籃球小學(xué)寫事篇十七

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

小籃球,。

學(xué)習(xí)步驟：

一,、自主活動(dòng)、活躍情緒,。

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求,，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組,，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng),。

組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng),。

二,、合作探究、掌握技能,。

重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求,，組織學(xué)生分小組練習(xí),，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、自主分小組，通過相互觀察,、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能,。

2,、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解,，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí),。

教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo),，及時(shí)示范糾錯(cuò),。

三、創(chuàng)新延伸,、展示技能,。

教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示,，協(xié)助游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1、小組商討,、利用籃球,，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2,、游戲表演、展示,，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組,、最善于合作小組、技能嫻熟小組,，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員,、合作最好的伙伴。

組織：自由分散,，形式自主,。

場(chǎng)地器材：二片籃球場(chǎng)、每生一球,。