時(shí)間是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，總結(jié)能幫助我們更好地利用時(shí)間,?？偨Y(jié)是一種思維整理的過程，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇一
下課,，好多人聚在一起說說笑笑,。
熊俊杰說：“生日那天，媽媽會(huì)給我買好多好多的玩具,?！?/p>
“我九歲生日那天，”何心瑤搶著說,，“媽媽會(huì)給我買我喜歡的漫畫書,。”
“我生日那天,，爸爸媽媽會(huì)帶我去吃燒烤,?！庇鳚珊烙行┢炔患按?/p>
喻璽坐在一旁,，臉上有些憂愁：我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作，什么時(shí)候他們也能回家陪我過生日??！
熊俊杰看到喻璽一個(gè)人坐在那兒，想著他爸爸媽媽都在外地工作,，于是他就把這個(gè)消息告訴了大家,。
易珊儀說：“我可以在喻璽生日那天教他做題目，然后邀請他去我家過生日,?！?/p>
“對了！”吳尚飛說,，“我們可以告訴老師,，讓老師給喻璽組織生日會(huì)?！?/p>
大家七嘴八舌說了很多主意,，最后他們用的還是吳尚飛的。
方法,。
他們先告訴老師：“老師,，明天是喻璽的生日，可是他爸爸媽媽都在外地工作,，沒有人陪他過生日,。”
熊俊杰說：“老師,，我們一起給喻璽在教室里過生日會(huì)怎么樣,？”
老師想了想，說：“好吧,?！?/p>
第二天早上到了，喻璽一進(jìn)教室就大吃一驚,。他發(fā)現(xiàn)教室怎么變成了生日會(huì),？黑板上還寫著“祝你生日快樂?！边@時(shí),，老師走了過來，把手機(jī)給了喻璽,，說：“和你爸爸媽媽聊聊天吧,?！卑职謰寢屧陔娫捴姓f：“喻璽,，生日快樂,！”
喻璽聽了，高興地流下了眼淚,，還抱住了老師,。大家看見了，都替他高興,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇二
小藍(lán)看出了李曉月的心思,，扭頭對小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，星期六就是他的生日我們一起給他慶祝,，給他一個(gè)驚喜好嗎?”
好啊!小紅爽快的答應(yīng)了,。
第二節(jié)課下課了，小藍(lán)悄悄的召集班上的同學(xué),，宣布周六的秘密行動(dòng),。
到了星期六同學(xué)們有的帶著鮮花，有的帶著氣球……他們不約而同地來到李曉明家樓下,?！袄顣悦?生日快樂!”他們異口同聲地喊道。
李曉明輕輕地推開窗戶,，看見那么多的同學(xué)站在樓下,，一下愣住了，他感動(dòng)得淚流滿面,。這時(shí),，小藍(lán)大聲喊道：“我們來了你不高興嗎?”李曉明笑著說：“高興，非常高興,?！崩顣悦骷奔泵γΦ呐苓^去幫同學(xué)們開門，同學(xué)們到了李曉明家他們唱著動(dòng)聽的生日歌,，開開心心的幫同學(xué)李曉明過生日,。
生日會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們跟李曉明道別,，你看他們是多么要好的朋友啊!
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇三
下課,，同學(xué)們都在議論過生日的事。
王文大聲說：“上個(gè)月我過生日,，我爸爸給我買了一個(gè)好大的生日蛋糕和好多玩具,，我過得好開心的?！?/p>
“我生日那天,，”李文杰不以為然地說,，“我媽媽帶我去方特玩了一整天，又驚險(xiǎn)刺激又好玩……”
李曉明的反常被他的好朋友小?？匆娏?，小海知道明天是曉明的生日。他有了一個(gè)主意,。
第二天早上,，當(dāng)李曉明走進(jìn)教室時(shí)，驚呆了,！只見教室里掛了許多氣球,，前面黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字——祝李曉明同學(xué)生日快樂！講臺(tái)上擺放著一個(gè)大大的生日蛋糕和許多零食,。同學(xué)們看到李曉明走進(jìn)教室,，高聲叫著：“李曉明，生日快樂,！”然后齊聲唱起了《祝你生日快樂》,！
原來，小海昨天找了黃老師和班長,，悄悄把李曉明的情況告訴了他們,，商量怎么給李曉明過生日。許多同學(xué)把自己的零花錢和零食都拿出來了,，要給李曉明同學(xué)一個(gè)驚喜,。
李曉明感動(dòng)得流下了眼淚，給大家深深地鞠了一躬：“謝謝大家,！”
黃老師給李曉明點(diǎn)燃了生日蠟燭,，班長給他戴上了美麗的皇冠，同學(xué)們一起唱起了歌,。黃老師幫李曉明撥通了他爸爸的電話,，李曉明激動(dòng)地告訴他爸爸：“爸爸，今天老師同學(xué)和我一起過生日,，我好高興,，您安心工作吧……”
這個(gè)特別的生日，李曉明過得非?？鞓?！從此，他變得十分開朗,，學(xué)習(xí)成績越來越好了,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇四
課間時(shí)，同學(xué)們七嘴入舌地討論著自己的生日,，好不開心,。
菲菲眉飛色舞地講道：“我上個(gè)是星期過九歲生日,，媽媽給我買了個(gè)很大的生日蛋糕?！眲偱d高采烈地說：“我也剛剛過了九歲生日,，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語,，就像在開會(huì)一樣,。
李曉明聽了,，坐在座位上沉默了：“雖然我也快過生日，但爸爸媽媽在外打工……”
劉剛見了,，跟菲菲說：“李曉明的生日在星期四,，可惜他的爸爸媽媽在外工作，我們可以給他辦個(gè)生日會(huì),?！薄翱梢浴狈品票闾嶙h，“我們應(yīng)該跟全班說,?！眲偡浅Ｙ澩谑歉瑢W(xué)們和老師商量了一下,，都同意了,，就決定利用早讀的時(shí)間舉辦生日會(huì)。
星期四很快就到了,，同學(xué)們早早地來到教室,。他們有的吹氣球，有的寫字,，不久,，教室煥然一新。已經(jīng)做好了生日會(huì)的準(zhǔn)備,。
李曉明進(jìn)了教室后,，同學(xué)們和老師一齊沖出來，一邊嬉笑一邊唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”
李曉明的郁悶一哄而散,，開開心心地和同學(xué)們玩了起來,，快樂的時(shí)間總是很短暫，此時(shí),，上課鈴響了,。
雖然這短短的早讀如駒過隙，卻溫暖了每一個(gè)人,。相信這是一個(gè)很有意義的生日,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇五
下課了,，很多同學(xué)圍在一起說說笑笑，好不快樂,！
菲菲她說：“我過生日那天,。，我爸爸給我買了一個(gè)大蛋糕,，和我最喜歡的玩具,。”劉剛他馬上接著說：“我也剛過完九歲的生日,，是和爸爸媽媽一起慶祝的,！”聽到這話，李曉明突然就沉默了,，原來,，他已經(jīng)很久沒有見到爸爸媽媽了。
放學(xué)了,，菲菲和劉剛兩人一邊走,，一邊討論著說：“我們給李曉明舉行一個(gè)難忘的生日會(huì)吧”。
到了李曉明生日會(huì)那天,，有的同學(xué)吹氣球,，有的同學(xué)布置桌椅，還有的畫黑板報(bào)……每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著興奮的笑容,。
李小明終于來了,。他推開教室的門，整個(gè)人都呆住了,，只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球,，黑板上寫著，“祝李曉明生日快樂,！”這八個(gè)大字,。同學(xué)們一見到他就齊聲喊著，“李曉明,！祝你生日快樂,！天天開心！”這時(shí),，老師捧出了生日蛋糕,，李曉明含著眼淚吹滅了蠟燭，并激動(dòng)地向老師和同學(xué)們大聲的說著,?！爸x謝！謝謝大家了?！?/p>
上課了,，但同學(xué)們的友誼溫暖著每一個(gè)人。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇六
一天,，同學(xué)們正在教室里熱火朝天地議論著生日,。李小紅高興地說：“我上個(gè)星期天過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕,?！睆埿返靡庋笱蟮卣f：“我也剛過九歲生日，是全家一起過的,?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，七嘴八舌說個(gè)不停,。
這時(shí),，李曉明獨(dú)自坐在一旁，臉朝著窗外呆呆地想著：我也快過生日了,，但是爸爸媽媽在外地工作……他想著，想著,，淚水不自覺地流了下來,。同學(xué)們見了，紛紛跑過去問：“李曉明,，你怎么啦,？”李曉明哽咽著說：“我爸爸媽媽在外地工作，沒人陪我過生日,?！蓖瑢W(xué)們聽了一致表示：要湊錢給曉明過一個(gè)最棒的生日。
同學(xué)們說干就干,。李小紅負(fù)責(zé)買蛋糕,、零食和水果。張小樂負(fù)責(zé)準(zhǔn)備賀卡,、禮物和裝飾品。唐小喵負(fù)責(zé)服裝、音樂和道具,。
李曉明生日的晚上,，教室里音樂響起，黑了的燈突然打開,，唐小喵正指揮著同學(xué)們表演舞蹈,、唱生日歌。桌上擺著蛋糕和很多零食、賀卡,。
表演結(jié)束了,。同學(xué)們圍住李曉明齊聲喊：“李曉明，生日快樂,！”李曉明感動(dòng)得都快要哭了,。他激動(dòng)地說：“謝謝，謝謝,！謝謝同學(xué)們,！”大家異口同聲的說：“不用謝，關(guān)愛同學(xué)是我們的責(zé)任,?！?/p>
慶生會(huì)結(jié)束了。李曉明過了一個(gè)終生難忘的生日,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇七
下課,，大家聚在一起說說笑笑。
劉靜美說：“我過生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的,。
蛋糕。
”
“我八歲那天,?！毙芸〗軗屩f，“媽媽和爸爸帶我一起去方特玩,?！?/p>
“爺爺、奶奶好久沒有來我家了,?？墒牵漳翘焖麄兘K于來了,，我很開心,。”胡沛嬛有些迫不及待,。
李曉明坐在一邊,，臉上有些憂愁：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作,，沒有人陪我過生日,。
劉靜美看到李曉明一個(gè)人坐在那里，想他爸爸媽媽都在外地工作,，于是把這個(gè)情況告訴了大家,。
胡堯卿說：“我可以在教室里,，我們給他過生日，還有老師,?！薄皩α恕,！碧屏?xí)夢說：“我們可以組織全班去給李曉明過生日……”
大家七嘴八舌出了很多主意,。
大家把李曉明過生日的事情，還把我們一起說的主意告訴了老師,，老師選了一個(gè)我們說的主意,，老師給李曉明的爸爸打了一個(gè)電話，說：“明天你的兒子生日,，你作為他的爸爸你不回來嗎,？”他說：“當(dāng)然回來，明天我到教室來,?！薄班拧,！崩蠋熣f,。
第二天，李曉明到了教室,，發(fā)現(xiàn)黑板上寫了祝李曉明生日快樂,，桌子上放了一個(gè)特大的蛋糕，還插了一根九歲的蠟燭,。
他走到講臺(tái)上，大家給他唱了一首《生日歌》,。他許的愿望是：希望爸爸媽媽和他一起過生日,。李曉明想完之后，他的爸爸媽媽出現(xiàn)在他面前,，他高興極了,！他說：“我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了?！?/p>
李曉明他從來也沒有這么高興過,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇八
今天是李曉明的生日，李曉明還在食堂吃飯,，同學(xué)們和老師在教室里正在悄悄商量怎么為李曉明過生曰,，同學(xué)們還為李曉明準(zhǔn)備了生日禮物。
中午休息時(shí),，同學(xué)們正在為李曉明準(zhǔn)備生日派對,，這時(shí)，李曉明回到教室推開門，看到了教室里掛上了五彩繽紛的氣球,，黑板上還寫著“李曉明生日快樂,！”，李曉明愣住了,。王老師端著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了教室,，同學(xué)們走上前圍住了李曉明，大家圍著李曉明唱起了生日快樂歌,，李曉明流下了淚水,，激動(dòng)得說不出話了，同學(xué)們給李曉明送上了生日禮物,，有送橡皮擦的,，有送鉛筆的，有送筆記本的,，還有送畫冊的…王老師對李曉明說：“祝你生日快樂,！李曉明，快來切蛋糕吧,！”
大家開心地笑著,，鬧著…李曉明說：“這是我最難忘的生日，謝謝大家,！”
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇九
何懿達(dá),。
“李曉明，你怎么啦,？”王明問,，“我的爸爸媽媽在外地工作，沒法給我過生日,。李曉明回復(fù)道,。”王明點(diǎn)點(diǎn)頭,，接著他把李曉明要過生日的事告訴了全班同學(xué),，大家進(jìn)行了討論，決定每人出一份零花錢,，把李曉明的生日安排在教室里,，王明安排女同學(xué)去買蛋糕，讓男同學(xué)布置教室,。男同學(xué)把教室布置得很美,，女同學(xué)買的蛋糕很香。
李曉明的生日到了,！同學(xué)們都早早的起床,，到了教室,，躲在了課桌底下?！袄顣悦鱽砹?！”一個(gè)同學(xué)小聲地說。李曉明走進(jìn)了教室,，發(fā)現(xiàn)沒人,，“生日快樂！”同學(xué)們喊到,。李曉明被嚇了一跳,，過了一會(huì)，他才知道今天是自己的生日,，又驚喜又感動(dòng),。他許了愿望，吹滅了蠟燭,，和同學(xué)們一起吃蛋糕,！
曉明在同學(xué)們的幫助下過了一個(gè)既開心又特殊的生日，他感謝了大家,，同學(xué)們也都玩累了各自回家,！
【驚喜】。
周宇航,。
星期五,，大家在朗讀課文，下課時(shí),。小麗和小江一起討論自己過生日的事,，大家很好奇。都過來聽了,，大家一邊聽一邊說,，自己過生日時(shí)候的事。小麗說：“上星期過九歲生日,，生日那天媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！毙〗f：“我也剛剛過完九歲生日,，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙∶勒f：“我過生日,，我請了我最要好的朋友，買了好大的蛋糕,?！毙〖t說：“我過生日那天,，我們吃了蛋糕就去玩游戲，還看了電影,?！崩顣悦髡驹谀锹犞氐阶簧舷耄骸拔乙部爝^生日了,，但是我的爸爸媽媽在外地工作,，不能陪我過生日?！毙〗瓕π←愓f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們可以叫他的爸爸媽媽一起回來過生日，我們把他的爸爸媽媽放到禮物盒里去,，給他個(gè)驚喜,。”
李曉明過生日時(shí),，小伙伴們讓老師打電話說：“李曉明爸爸媽媽可以抽一天時(shí)間陪李曉明過生日嗎,？”小伙伴們照計(jì)劃進(jìn)行中。他們抬著禮物盒和蛋糕,，李曉明打開禮物盒,，他的爸爸媽媽跳了出來，抱住了李曉明,。
這真是一個(gè)令人難忘的生日?。?/p>
【生日派對】,。
彭姝晗,。
今天，下了早讀課的時(shí)候,，同學(xué)們聚在一起,，說自己的九歲生日。
張紅開心的說：“我上星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,。”
飛飛說：“我也剛剛過了九歲生日,，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^生日的,。”
李曉明也走了過來,，聽了同學(xué)們說的生日,，失望的走開了。
李曉明回到座位,，心想：“我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作,，一年都回不來兩三次，這個(gè)生日,，他們一定不會(huì)回來,。”李曉明就回憶起來,，一家三口的美好時(shí)光,，玩著水槍、自行車,、過山車,。李曉明回憶回憶著就哭了。飛飛知道這是什么回事,，但是沒有去陪李曉明,，好像有驚喜。
飛飛跑去和張紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們可以和老師同學(xué)們說一下,，我們要幫李曉明做個(gè)生日派對?！崩顣悦骶褪且?yàn)檫@事才哭的這么傷心不以,。就這樣老師開了個(gè)很大的班會(huì)，沒有李曉明,。飛飛和張紅說了這件事,，大家都同意了。
第二天早上,，大家都很早很早的來了,，李曉明媽媽買了一個(gè)很大的照片蛋糕，上面寫著寶寶生日快樂,！我愛你,！李曉明來了一開燈就是驚喜，他很開心,。
最后大屏幕有視頻電話,，是李曉明爸爸媽媽打給李曉明的，爸爸媽媽說：“寶貝生日快樂,！我們愛你,。”
這次是他最難忘,，最開心的生日。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十
小蜘蛛講呀講,，一日復(fù)一日,，一年復(fù)一年,。終于，小蜘蛛對老屋說：“老屋,，老屋,，我的故事講完了，再見,，老屋,。”
老屋說：“再見,！好了,，我到了倒下的時(shí)候了！”
老屋正準(zhǔn)備往旁邊倒去,，“等等,，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它們前響起,，老屋低頭看看：“哦,，是小棕熊啊，怎么啦,？”“我的腿被獵人打傷了,，能進(jìn)去養(yǎng)傷嗎？大概要一個(gè)月,?！弊匦苷f。老屋回答：“好吧,，我就再站一個(gè)月,。”棕熊拖著腿走進(jìn)屋,，包扎了傷口就睡覺了,。過了一個(gè)月，棕熊的傷好了,，它走出來對老屋說：“謝謝老屋,，再見！”
老屋說：“再見,！好了,，我到倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等……”一個(gè)小小的聲音在它門前響起,，“老屋，冬天到了,，我到哪都是白雪,，能在屋里過冬嗎,？需要兩三個(gè)月?！崩衔莸拖骂^看了看“哦,，是小蛇呀！好吧,，我就再站兩三個(gè)月,。”春天來了,，小蛇從屋里爬出來,，“咝咝，再見,！”老屋說：“再見,。”
小蛇剛離開,，來了一位建筑師,，他覺得這座老屋古樸滄桑，應(yīng)該留住他,，于是,，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十一
在中午,，王小剛和小紅正在興致勃勃的討論著自己過生日的時(shí)候。小紅眉開眼笑地說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,。”王小剛也說："我也剛剛過了九歲生日,，生日那天我們?nèi)胰艘黄疬^的,。”小紅和王小剛的話題吸引來了許多同學(xué),。其中小蘭說：“你們都過完生日了,，我還沒有過呢，好期待呀,！”同學(xué)們都在興高采烈地討論著,，只有李曉明獨(dú)自一人坐在座位上愁眉苦臉的想：“我也快過生日了，爸爸媽媽在外地工作,，回來的話生日也早就過完了,。”
王小剛和小紅得知曉明的爸爸媽媽在外地工作，他的生日快到了,，沒人給他過生日,。王小剛想了想說道："李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以召集同學(xué),，一起用我們的零花錢給他買個(gè)生日蛋糕，給曉明個(gè)驚喜,?！?對呀對呀″，小紅說：這真是一個(gè)好主意,。",。
到了李曉明生日那天，同學(xué)們偷偷地進(jìn)入了曉明家里,，趁他不注意把燈關(guān)了,，李曉明很害怕，因?yàn)樗潞?。一?huì)兒燈打開了,，李曉明被眼前的情景驚呆了。突然,，一首歌響了起來,，原來是同學(xué)們唱的《祝你生日快樂》這首歌。在唱完后王小剛和小紅拿著生日蛋糕走了過來,，同學(xué)們一起說道："曉明,，祝你生日快樂！"李曉明即開心又激動(dòng),，熱淚盈眶的說："這是我過的最開心的一個(gè)生日,！"。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十二
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后,，小木偶就會(huì)哭,，會(huì)哭，會(huì)生氣,，會(huì)著急,，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
小木偶在大山里走,，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包,，我一定要把它拿回來。突然他聽到了一種聲音,，他跑去一看,，原來是小紅狐掉到泥沙坑里了，正在往下沉。小木偶本來不想去救小紅狐,，因?yàn)樾〖t狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包,，但是小紅狐馬上就要沉下去了，小木偶的心軟了,，正想跳下去的時(shí)候,，突然想到了自己雖然是木偶，體重比較輕,，但是一踩上,，因?yàn)槟嗌程绍洠f不定也會(huì)沉下去的;就算不沉下去,，小紅狐那么重也拉不起來呀,。突然他靈機(jī)一動(dòng)，從口袋里拿出繩子,，一端勾在樹上,，一端給了小紅狐，讓他爬上來,。小紅狐爬上來之后,，就對小木偶說了聲對不起，并把紅背包還給了小木偶,，還帶他去找熊警官,，跟他說明白。
他們來到警局,，看見熊警官正坐在椅子上看報(bào)紙,。突然，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去,。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃,。小木偶是木頭做的,，所以，這一刀,，對小木偶的身體沒有造成傷害,。熊警官回過頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀，很感動(dòng),。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官,。熊警官了解了事情的真相后，見自己錯(cuò)怪了小木偶,，鄭重其事向他道了歉,。
之后,，他們?nèi)齻€(gè)就成了好朋友。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十三
放學(xué)了,，李曉明準(zhǔn)備走出校門回家的時(shí)候,，被班長一把拉住說：“今天我爸爸媽媽有事晚來接我一會(huì)兒，你來陪我玩一會(huì)再走吧,！”李曉明說：“好呀,！”他們來到操場上玩了起來。教室里同學(xué)們都忙了起來,，有的同學(xué)掛彩帶,，有的同學(xué)吹氣球，還有的同學(xué)抓緊打掃衛(wèi)生,，大家都忙的不亦樂乎。過了一會(huì)一位同學(xué)跑到操場上說：“李曉明,，老師找你有事去一趟教室,。”他連忙跑回教學(xué)樓來到教室,。一開門,，同學(xué)們都跳了出來一起說：“李曉明生日快樂！”老師端來一個(gè)大蛋糕,，大家一邊拍手一邊唱起了生日歌,，點(diǎn)燃蠟燭許了愿望，歡笑聲,、祝福聲充滿了整個(gè)教室,。李曉明還收到了大家送來的禮物，有玩具,、賀卡還有學(xué)習(xí)用品,。
李曉明說：“這是他最難忘的一次生日，謝謝大家的祝福,！”
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十四
有一天,，同學(xué)們下課的時(shí)候在七嘴八舌地討論著自己過生日的經(jīng)歷。
有的同學(xué)說：“我上個(gè)星期剛過了九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)大蛋糕,！”有的同學(xué)說：“我也是剛過了九歲生日生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！鼻『美顣悦髟谂赃吢牭酵瑢W(xué)們的對話,，他坐到自己的座位上嘆息道：“我也快過生日了，可是我的爸爸媽媽都在外地工作,，沒時(shí)間陪我過生日,?！彼y過的趴在桌子上，眼睛望著窗外,。
李曉明說：“謝謝大家,，這是我過得最難忘的一次生日?！?/p>
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解續(xù)寫的相關(guān)知識(shí),；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把一件事寫清楚,，寫具體的方法,。
2．通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景,、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路,，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題,。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景,、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路,，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題,。
課前準(zhǔn)備：
教師——制作課件,，學(xué)生——搜集習(xí)作資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí),。
教學(xué)過程：
一,、思維訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“續(xù)寫”,。
1．老師給大家?guī)韮蓚€(gè)句子,，請你們發(fā)揮想象，將句子補(bǔ)充完整,。（出示擴(kuò)句）,。
（1）春天到了，________________________________________,。
（2）“啪”,，花瓶打碎了，我_______________________________,。
小結(jié)：春天的景物是什么樣的,？花瓶打碎和我有什么關(guān)系？接下來會(huì)發(fā)生什么,？
2．引導(dǎo)學(xué)生想象填充,。
過渡：剛才我們是進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練,，大家憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象力把句子補(bǔ)充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴(kuò)句相似,，不過有一定難度,。我們先來看看什么是續(xù)寫？（指名讀）,。
出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字,，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去,，直至完成一篇完整的作文,。
二、提煉要點(diǎn),，明確要求,。
1．出示習(xí)作要求：
第一幅圖：
同學(xué)a：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,?！?/p>
同學(xué)b：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日,。”
同學(xué)們圍在一起議論起自己的生日,。
第二幅圖：
李曉明靜靜地坐在自己的座位上,，心想：我的生日也快到了，可是……,。
第三幅圖：
同學(xué)a對同學(xué)b說：“李曉明的爸爸媽媽在外地,，我們一起為他慶祝生日吧……”
第四幅圖：
結(jié)果會(huì)是什么呢？
以上是這幅圖中提煉到的信息,，即：只講了事情的開頭,，沒有詳細(xì)地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的,。請你根據(jù)自己的想象,，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體,。
思考：從習(xí)作要求中你弄懂了什么,？
2．教師引導(dǎo)歸納出示：
（1）范圍：記事材料作文（給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過,，結(jié)果）,。
（2）順序：按事情發(fā)展的順序。
（3）要求：展開想象,；寫清楚,；寫具體,。
三、創(chuàng)設(shè)情景,，師生續(xù)編故事,。
1．談話出示語言片斷：（既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容,。）,。
同學(xué)們，想一想,，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢,？【板書：準(zhǔn)備生日】。
結(jié)果又會(huì)怎樣,？【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去,。
小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要【板書：理清線索】。
3．師生口頭共同續(xù)編故事,。
怎么為他慶祝生日呢,？
（過渡）在續(xù)寫過程中，除了理清線索之外還要對發(fā)生的事情進(jìn)行合理想象,。
（4）出示：常用的過渡方法有：
a．用一個(gè)句子過渡,；
b．用表示時(shí)間或空間的詞語過渡；
c．用提示語過渡,。
（5）對于這件事,，我有什么感受或收獲？
（6）試著給這個(gè)故事擬定一個(gè)合適的題目,。
過渡：剛才我們共同續(xù)編了一個(gè)故事,，這只是一種情況，可能還有很多意想不到的情況發(fā)生,，請大家充分發(fā)揮你們的聰明才智,，根據(jù)材料內(nèi)容展開合理想象。
四,、各抒己見,，發(fā)散思維。
1．出示討論提示：
（1）我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日,。
（2）我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男?zhǔn)備,。
（3）李曉明當(dāng)時(shí)有什么反應(yīng)？他會(huì)怎么說,？怎么做,？
（4）結(jié)局如何。
（5）我有什么感受或收獲,。
2．討論交流,。
3．教師小結(jié),。
板書設(shè)計(jì)：
續(xù)寫指導(dǎo)。
理清線索,。
語意連貫,。
合理想象。
教學(xué)反思：
讀懂材料是材料作文寫作的重要前提,，沒有讀懂材料必然會(huì)模糊作文,，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握,，切不可斷章取義,，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn),，明白內(nèi)容,，理清關(guān)系，理解中心,，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ),。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手,，只抓住片言只語不放,，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句,，深刻理解其本質(zhì)意義,，這對于把握材料的中心很有幫助。
第四單元習(xí)作指導(dǎo),。
寫作思路：
1．審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習(xí)作的題目定為“過生日”,。
2．選定內(nèi)容：
（1）寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過,。
（2）寫李曉明為自己的生日發(fā)愁。
（3）寫同學(xué)們打算為李曉明過生日,。
（4）同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會(huì),，李曉明感動(dòng)得哭了。
3．表達(dá)方式：記敘,、描寫,。
4．表現(xiàn)手法：開門設(shè)疑。
開生面的生日會(huì),，李曉明感動(dòng)得哭了,。
下水文：
過生日。
鈴鈴鈴,，下課了,，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天,。有同學(xué)問：“你們的生日是怎么過的？”李梅開心地說：“我上個(gè)星期過生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕,。”王明也搶著說：“我也剛滿九歲,，全家人一起給我慶祝生日,。”劉東問：“李曉明的生日到了嗎,？”
李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上,。他看著窗外，心里想：我也快生日了,，但是……想著想著就流出了眼淚,。
李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了,？剛才還好好的呢,？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊,?！蓖趺髡f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧,，怎么樣,？”李梅立刻贊同。
到了李曉明的生日那天,，當(dāng)他走到教室門口,，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了,，教室黑黑的,。他一邊嘀咕：“同學(xué)們在搞什么鬼？難道同學(xué)忘記上學(xué)了,？”一邊推開門,。這時(shí)候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來,，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”,。他激動(dòng)得流下眼淚，說：“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個(gè)幸?？鞓返纳?。
提出問題，激起讀者讀下去的欲望。
心理描寫,，寫出當(dāng)時(shí)李曉明的想法,。
結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。
我也能找個(gè)自己感興趣的故事來續(xù)寫。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十六
中午午休的時(shí)候,，同學(xué)們聚在一起討論他們的生日是怎樣過的,。他們你一言我一語，爭先恐后地講述自己的生日,。
紅紅興奮地說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！薄拔乙矂傔^九歲生日,，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！绷至终f,。李曉明在一旁聽著，沒有什么可以跟大家分享,。
林林知道這件事后,，悄悄地和紅紅商量：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以在學(xué)校里給他開個(gè)生日派對,，給他慶祝生日,。”紅紅連忙說：“這真是個(gè)好主意??！”
李曉明生日那天，同學(xué)們一起給他慶祝生日,。紅紅捧著生日蛋糕向他走來,。全班同學(xué)一起說：“李曉明，生日快樂,！”李曉明又高興又感動(dòng)。隨后,，他們每人都送給李曉明一個(gè)文具,，并給他送上祝福。大家一起唱起了生日歌,，李曉明一邊拍手一邊哼唱,，感動(dòng)得熱淚盈眶。他默默許下自己的生日愿望,。
“這是一個(gè)特別的生日,，讓我終生難忘,！”李曉明說：“謝謝大家！”
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十七
下課了,，同學(xué)們在教室里圍在一起討論自己的生日,。小剛說：“我也剛滿九歲。全家人一起給我慶祝了生日,?！毙〖t說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕,?！?/p>
而圍在旁邊的李小明很失望。李小明自言自語的說：“我也快過生日了,！”但是……他的眼淚奪眶而出,。
細(xì)心的小紅和小剛看見了坐在椅子上哭泣的李小明，小紅和小剛走向李小明,，問：“李小明你怎么哭了,？”李小明說：“我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽去外地工作去了,?！薄澳俏覀兘o你過生日吧！”李小明說：“謝謝,?！?/p>
小紅和小剛一起把教室裝飾的五彩繽紛，小紅和小剛拿出了自己的零花錢,，買了一個(gè)大蛋糕,。李小明來到教室，看到了大家給自己過生日,，他開心極了,，激動(dòng)的流出眼淚。
李小明度過了一個(gè)美好的生日,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十八
早上,，大家聊起了生日的事情。
小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,。”
“我也剛剛過九歲生日,，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的,。”
李曉明獨(dú)自一人坐在座位說：“我明天也過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作,，沒有人和我過生日,。”
小勇聽到了,，對同桌小紅說：“李曉明明天過生日,，我們給他買一個(gè)他最想要的無人機(jī)，這樣他就有玩伴了,?！?/p>
這消息一傳十，十傳百,，一會(huì)兒就傳了出去,。小紅還囑咐大家：“多帶點(diǎn)錢，還要給李曉明買蛋糕,?！崩顣悦鬟^生的前一天晚上，大家來到小區(qū)門口集合,，然后去最近的.店買了無人機(jī),。
生日這天一大早，同學(xué)們來到學(xué)校,，從老師那里拿了氣球,，開始裝扮教室。有的打掃地面,，有的專門負(fù)責(zé)打探李曉明來了沒,，還有的吹氣球。
“李曉明來了,！”小紅說到,。大家排得整整齊齊，激動(dòng)地說：“李曉明,，生日快樂,。”
李曉明開心地笑了起來,。這時(shí)一架無人機(jī)飛了過來,，直接到了李曉明面前，它停在那兒了,，生日帽和“生日快樂”幾個(gè)字一起撲向李曉明,。這時(shí)，蛋糕也被老師拿了過來,。
大家在歡樂中吃完了蛋糕,，那一個(gè)個(gè)盤子記下了這一刻的美好，怎么洗也洗不掉,。
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十九
一天,，中午吃完飯，大家都在討論自己的九歲生日是如何過的,。劉小亞先說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^九歲生日,，生日那天是我全家人一起過的?！卑嚅L王海緊接著說到,。李曉明在旁邊默默地聽著，有些羨慕又有些悶悶不樂,。
李曉明邁著沉重的步子,，用蝸牛的速度走向自己的座位，坐了下來,。他神情落寞,，眉頭緊鎖地望著窗外，心想：我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作,，我能理解他們是在為掙錢，但是如果能來陪陪我過生日那一定會(huì)很好,。
第二天早上,，趁李曉明還沒到學(xué)校，班長小聲說：“同學(xué)們,，快過來,！我有一個(gè)神秘地消息要宣布?！?/p>
一瞬間,，同學(xué)們圍攏過來。班長四處望了一眼,，小聲地說：“李曉明快過生日了,，他的爸爸媽媽不在家，我們得去陪他一起過生日,?！?/p>
“對?！贝蠹乙黄鹋d奮得說到,。
“我們可以帶上蛋糕,，”劉小亞靈機(jī)一動(dòng)說到，“就像我媽媽給我買的那樣大,?！?/p>
“還有禮物?！崩顝?qiáng)搶著說,。
李曉明生日那天，放學(xué)后大家仍然像往常一樣背起書包回家,。
天漸漸地黑了,，大家不約而同地來到李曉明家。
大家拿出生日蛋糕,，不知是誰說了一句：“我們一起唱《生日歌》吧,！”話音剛落，李曉明家的燈就被關(guān)上了,，大家開始唱：“祝你生日快樂,，祝你生日快樂……”李曉明默默地對著生日蠟燭許愿，緊接著立刻使出全身地力一吹,，那火苗先是往一邊倒去,，然后就熄滅了。
望著那熄滅地蠟燭,，但在李曉明心中點(diǎn)燃了永不破滅地友誼的火苗,。這真是一個(gè)精彩的生日聚會(huì)啊,！
三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇二十
教法提示：
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1,、熟讀課文,，了解整個(gè)故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎(chǔ),，三年級(jí)下冊作文教案,。
2、明確續(xù)寫要求,。
1,、讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌、睫毛,、肉疙瘩”等方面的作用著手,。
2、將小駱駝和小紅馬進(jìn)行對比,，使學(xué)生從中受到正確的審美教育,。
3,、指名說故事，教師指導(dǎo),。
三,、學(xué)生練筆。
1,、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo),。
2,、交流，學(xué)生自評,，修改,。
四、教師小結(jié),。
課題：15,、水上飛機(jī)。
訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆,。
如果讓你造水上飛機(jī),，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？
教法提示：
一,、積累素材,。
1、精讀課文,，了解水上飛機(jī)的作用和種類,。
2、搜集關(guān)于水上飛機(jī)的資料,。
3,、說說水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)。
二,、全班交流,。
1、將自己搜集的素材在班級(jí)中交流,。
2,、形成自己的寫作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）,。
三,、練習(xí)寫作。
1,、學(xué)生練習(xí)習(xí)作,。
注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,。寫清自己“設(shè)計(jì)”的水上飛機(jī)的名字、用途,。
2,、具體地向大家介紹自己的設(shè)計(jì)。
四,、師生評價(jià),。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
1,、說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的,？
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。
1,、熟讀課文，理解課文內(nèi)容,。
2,、查閱資料，深入了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星,。
3,、了解人造衛(wèi)星的種類。
二,、自主選擇,，完成練筆。
1,、選擇自己感興趣的題目,，交流寫法。
2,、練習(xí)說話,，形成初步思路。
3,、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)寫作,，師巡視指導(dǎo)。
4,、全班交流,，師生共評。
三,、反饋,、總結(jié)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆,。
在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人,，把他（她）介紹給別人吧,！
教法提示：
一、審題,，明確練習(xí)的目的,。
1、寫身邊的人物,。
2,、用一兩件事來反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
二,、聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行練筆。
三,、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo),。
四,、學(xué)生練筆。
五,、全班交流,，展示優(yōu)秀的習(xí)作。
訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報(bào),。
進(jìn)一步搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識(shí)和故事,，出一期宣傳板報(bào)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，提高環(huán)保行動(dòng)的自覺性,。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。
1,、解課文內(nèi)容，復(fù)述課文,，為練筆作好準(zhǔn)備,。
2、聯(lián)系生活實(shí)際,，說說讀了這篇課文的感想,。
二、搜集素材,。
1,、一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。
2,、小組內(nèi)交流,，商討手抄報(bào)的分工,。
三、合作手抄報(bào),。
1,、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo),。
2,、選出優(yōu)秀作文在班級(jí)展示。
四,、總結(jié)表揚(yáng),。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
教法提示：
一,、復(fù)習(xí)引入,。
1、精讀課文,，說說課文內(nèi)容,。
2、從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí),。
二,、資料搜集。
1,、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料,，為寫作積累好素材。
2,、注意：選取自己興趣的問題進(jìn)行寫作,，不需要寫得面面俱到。
3,、學(xué)生練習(xí)寫作,，老師指導(dǎo)。
三,、小組內(nèi)練說,，全班交流。
評價(jià)要準(zhǔn)確,，有導(dǎo)向性,。
四、指名說話,，師生共評,。
五、學(xué)生對自己不滿意的地方進(jìn)行修改，謄寫,。
訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展,。
搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型,、文字資料或音像資料,，分工合作，動(dòng)手制作“恐龍資料展”,。
教法提示：
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1,、復(fù)述課文內(nèi)容,，了解課文中介紹的幾種恐龍。
2,、圖文對照,，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。
二,、素材搜集,。
1、通過多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片,、模型及文字資料,，準(zhǔn)備展覽,。
2,、分工合作，共同完成“恐龍展板”,。
3,、每組選出自己的解說員。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進(jìn)行解說,。）,。
三、展覽過程,。
1,、請低年級(jí)的小學(xué)生和爸爸、媽媽來參觀,。
2,、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。
3,、請參觀者提出寶貴意見,。
四、結(jié)束展覽。
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練習(xí),。
認(rèn)真觀察自己喜愛的一種花草,，并學(xué)習(xí)課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻,、疊詞,、象聲詞等，將文章寫得形象,、生動(dòng),。）。
教法提示：
一,、品讀課文,，學(xué)習(xí)寫法。
1,、認(rèn)真讀讀課文,，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
2,、討論作者這樣寫的好處,，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。
二,、小組討論,，理清思路。
1,、討論：你想選擇哪種花草,，這種花草哪些地方讓你喜歡？
2,、同桌交流,，互相說說寫作思路。
三,、動(dòng)手習(xí)作,，反饋評價(jià)。
1,、學(xué)生自主練習(xí)寫作,。
2、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作,，上臺(tái)前讀給大家聽,。
3、師評價(jià)寫作的成功之處,，學(xué)生對自己的習(xí)作進(jìn)行修改,。
四,、教師總結(jié)。
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練筆,。
學(xué)習(xí)課文第三自然段“先總后分”的表達(dá)方法,，進(jìn)行仿寫練習(xí)。
教法提示：
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。
品讀《海底世界》第三自然段，體會(huì)“總分”寫法的好處,。
二,、練習(xí)寫作。
1,、教師出示中心句,。
（1）我們的課外興趣活動(dòng)真是豐富多彩！
（2）這里的景色真美呀,！
2,、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個(gè)中心句寫一段話,。
三,、交流作品。
1,、指名讀自己的作品,，師生共同評議。
2,、選出優(yōu)秀習(xí)作,，表揚(yáng)。
四,、教師總結(jié),。
