時(shí)間是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，總結(jié)能幫助我們更好地利用時(shí)間,?？偨Y(jié)是一種思維整理的過程,，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇一

下課,，好多人聚在一起說說笑笑,。

熊俊杰說：“生日那天，媽媽會(huì)給我買好多好多的玩具,?！?/p>

“我九歲生日那天,，”何心瑤搶著說,，“媽媽會(huì)給我買我喜歡的漫畫書?！?/p>

“我生日那天，爸爸媽媽會(huì)帶我去吃燒烤?！庇鳚珊烙行┢炔患按?。

喻璽坐在一旁,，臉上有些憂愁：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作,，什么時(shí)候他們也能回家陪我過生日啊,！

熊俊杰看到喻璽一個(gè)人坐在那兒,，想著他爸爸媽媽都在外地工作,，于是他就把這個(gè)消息告訴了大家。

易珊儀說：“我可以在喻璽生日那天教他做題目,，然后邀請(qǐng)他去我家過生日?！?/p>

“對(duì)了！”吳尚飛說,，“我們可以告訴老師,，讓老師給喻璽組織生日會(huì),。”

大家七嘴八舌說了很多主意,，最后他們用的還是吳尚飛的。

方法,。

他們先告訴老師：“老師,，明天是喻璽的生日,，可是他爸爸媽媽都在外地工作，沒有人陪他過生日,?！?/p>

熊俊杰說：“老師，我們一起給喻璽在教室里過生日會(huì)怎么樣,？”

老師想了想，說：“好吧,。”

第二天早上到了,，喻璽一進(jìn)教室就大吃一驚。他發(fā)現(xiàn)教室怎么變成了生日會(huì),？黑板上還寫著“祝你生日快樂?！边@時(shí)，老師走了過來,，把手機(jī)給了喻璽,，說：“和你爸爸媽媽聊聊天吧,。”爸爸媽媽在電話中說：“喻璽,，生日快樂！”

喻璽聽了,，高興地流下了眼淚，還抱住了老師,。大家看見了,，都替他高興,。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇二

小藍(lán)看出了李曉月的心思,，扭頭對(duì)小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，星期六就是他的生日我們一起給他慶祝,，給他一個(gè)驚喜好嗎?”

好啊!小紅爽快的答應(yīng)了,。

第二節(jié)課下課了，小藍(lán)悄悄的召集班上的同學(xué),，宣布周六的秘密行動(dòng)。

到了星期六同學(xué)們有的帶著鮮花,，有的帶著氣球……他們不約而同地來到李曉明家樓下?！袄顣悦?生日快樂!”他們異口同聲地喊道。

李曉明輕輕地推開窗戶,，看見那么多的同學(xué)站在樓下，一下愣住了,，他感動(dòng)得淚流滿面,。這時(shí),，小藍(lán)大聲喊道：“我們來了你不高興嗎?”李曉明笑著說：“高興，非常高興,。”李曉明急急忙忙的跑過去幫同學(xué)們開門,，同學(xué)們到了李曉明家他們唱著動(dòng)聽的生日歌，開開心心的幫同學(xué)李曉明過生日,。

生日會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們跟李曉明道別,，你看他們是多么要好的朋友啊!

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇三

下課，同學(xué)們都在議論過生日的事,。

王文大聲說：“上個(gè)月我過生日,，我爸爸給我買了一個(gè)好大的生日蛋糕和好多玩具,，我過得好開心的?！?/p>

“我生日那天,，”李文杰不以為然地說，“我媽媽帶我去方特玩了一整天,，又驚險(xiǎn)刺激又好玩……”

李曉明的反常被他的好朋友小?？匆娏?，小海知道明天是曉明的生日。他有了一個(gè)主意,。

第二天早上，當(dāng)李曉明走進(jìn)教室時(shí),，驚呆了,！只見教室里掛了許多氣球，前面黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字——祝李曉明同學(xué)生日快樂,！講臺(tái)上擺放著一個(gè)大大的生日蛋糕和許多零食。同學(xué)們看到李曉明走進(jìn)教室,，高聲叫著：“李曉明,，生日快樂,！”然后齊聲唱起了《祝你生日快樂》！

原來,，小海昨天找了黃老師和班長,，悄悄把李曉明的情況告訴了他們,，商量怎么給李曉明過生日。許多同學(xué)把自己的零花錢和零食都拿出來了,，要給李曉明同學(xué)一個(gè)驚喜,。

李曉明感動(dòng)得流下了眼淚,，給大家深深地鞠了一躬：“謝謝大家！”

黃老師給李曉明點(diǎn)燃了生日蠟燭,，班長給他戴上了美麗的皇冠,，同學(xué)們一起唱起了歌,。黃老師幫李曉明撥通了他爸爸的電話，李曉明激動(dòng)地告訴他爸爸：“爸爸,，今天老師同學(xué)和我一起過生日，我好高興,，您安心工作吧……”

這個(gè)特別的生日,，李曉明過得非?？鞓罚拇?，他變得十分開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶昧恕?/p>

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇四

課間時(shí),，同學(xué)們七嘴入舌地討論著自己的生日,，好不開心。

菲菲眉飛色舞地講道：“我上個(gè)是星期過九歲生日,，媽媽給我買了個(gè)很大的生日蛋糕,。”劉剛興高采烈地說：“我也剛剛過了九歲生日,，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的,?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語,，就像在開會(huì)一樣。

李曉明聽了,，坐在座位上沉默了：“雖然我也快過生日,，但爸爸媽媽在外打工……”

劉剛見了,，跟菲菲說：“李曉明的生日在星期四，可惜他的爸爸媽媽在外工作,，我們可以給他辦個(gè)生日會(huì)?！薄翱梢浴狈品票闾嶙h，“我們應(yīng)該跟全班說,?！眲偡浅Ｙ澩谑歉瑢W(xué)們和老師商量了一下,，都同意了，就決定利用早讀的時(shí)間舉辦生日會(huì),。

星期四很快就到了，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼浇淌?。他們有的吹氣球,，有的寫字,，不久，教室煥然一新,。已?jīng)做好了生日會(huì)的準(zhǔn)備。

李曉明進(jìn)了教室后,，同學(xué)們和老師一齊沖出來,，一邊嬉笑一邊唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”

李曉明的郁悶一哄而散,，開開心心地和同學(xué)們玩了起來，快樂的時(shí)間總是很短暫,，此時(shí)，上課鈴響了,。

雖然這短短的早讀如駒過隙，卻溫暖了每一個(gè)人,。相信這是一個(gè)很有意義的生日。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇五

下課了,，很多同學(xué)圍在一起說說笑笑,，好不快樂,！

菲菲她說：“我過生日那天。,，我爸爸給我買了一個(gè)大蛋糕,，和我最喜歡的玩具,。”劉剛他馬上接著說：“我也剛過完九歲的生日,，是和爸爸媽媽一起慶祝的！”聽到這話,，李曉明突然就沉默了，原來,，他已經(jīng)很久沒有見到爸爸媽媽了,。

放學(xué)了,，菲菲和劉剛兩人一邊走，一邊討論著說：“我們給李曉明舉行一個(gè)難忘的生日會(huì)吧”,。

到了李曉明生日會(huì)那天，有的同學(xué)吹氣球,，有的同學(xué)布置桌椅，還有的畫黑板報(bào)……每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著興奮的笑容,。

李小明終于來了。他推開教室的門,，整個(gè)人都呆住了,，只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球,，黑板上寫著，“祝李曉明生日快樂,！”這八個(gè)大字。同學(xué)們一見到他就齊聲喊著,，“李曉明！祝你生日快樂！天天開心,！”這時(shí)，老師捧出了生日蛋糕,，李曉明含著眼淚吹滅了蠟燭,，并激動(dòng)地向老師和同學(xué)們大聲的說著,。“謝謝,！謝謝大家了?！?/p>

上課了，但同學(xué)們的友誼溫暖著每一個(gè)人,。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇六

一天，同學(xué)們正在教室里熱火朝天地議論著生日,。李小紅高興地說：“我上個(gè)星期天過生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕,。”張小樂得意洋洋地說：“我也剛過九歲生日,，是全家一起過的,。”大家你一言我一語,，七嘴八舌說個(gè)不停,。

這時(shí),，李曉明獨(dú)自坐在一旁，臉朝著窗外呆呆地想著：我也快過生日了,，但是爸爸媽媽在外地工作……他想著，想著，淚水不自覺地流了下來,。同學(xué)們見了，紛紛跑過去問：“李曉明,，你怎么啦？”李曉明哽咽著說：“我爸爸媽媽在外地工作,，沒人陪我過生日,?！蓖瑢W(xué)們聽了一致表示：要湊錢給曉明過一個(gè)最棒的生日。

同學(xué)們說干就干,。李小紅負(fù)責(zé)買蛋糕、零食和水果,。張小樂負(fù)責(zé)準(zhǔn)備賀卡,、禮物和裝飾品,。唐小喵負(fù)責(zé)服裝、音樂和道具,。

李曉明生日的晚上，教室里音樂響起,，黑了的燈突然打開，唐小喵正指揮著同學(xué)們表演舞蹈,、唱生日歌,。桌上擺著蛋糕和很多零食,、賀卡。

表演結(jié)束了,。同學(xué)們圍住李曉明齊聲喊：“李曉明，生日快樂,！”李曉明感動(dòng)得都快要哭了,。他激動(dòng)地說：“謝謝，謝謝,！謝謝同學(xué)們！”大家異口同聲的說：“不用謝,，關(guān)愛同學(xué)是我們的責(zé)任?！?/p>

慶生會(huì)結(jié)束了。李曉明過了一個(gè)終生難忘的生日,。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇七

下課,，大家聚在一起說說笑笑,。

劉靜美說：“我過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的,。

蛋糕。

”

“我八歲那天,。”熊俊杰搶著說,，“媽媽和爸爸帶我一起去方特玩?！?/p>

“爺爺、奶奶好久沒有來我家了,?？墒?，生日那天他們終于來了,，我很開心?！焙鎷钟行┢炔患按?。

李曉明坐在一邊，臉上有些憂愁：我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒有人陪我過生日,。

劉靜美看到李曉明一個(gè)人坐在那里，想他爸爸媽媽都在外地工作,，于是把這個(gè)情況告訴了大家。

胡堯卿說：“我可以在教室里,，我們給他過生日,，還有老師,。”“對(duì)了,。”唐習(xí)夢(mèng)說：“我們可以組織全班去給李曉明過生日……”

大家七嘴八舌出了很多主意,。

大家把李曉明過生日的事情，還把我們一起說的主意告訴了老師,，老師選了一個(gè)我們說的主意，老師給李曉明的爸爸打了一個(gè)電話,，說：“明天你的兒子生日,，你作為他的爸爸你不回來嗎,？”他說：“當(dāng)然回來，明天我到教室來,。”“嗯,。”老師說,。

第二天,，李曉明到了教室,，發(fā)現(xiàn)黑板上寫了祝李曉明生日快樂,，桌子上放了一個(gè)特大的蛋糕，還插了一根九歲的蠟燭,。

他走到講臺(tái)上，大家給他唱了一首《生日歌》,。他許的愿望是：希望爸爸媽媽和他一起過生日,。李曉明想完之后,，他的爸爸媽媽出現(xiàn)在他面前，他高興極了,！他說：“我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

李曉明他從來也沒有這么高興過,。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇八

今天是李曉明的生日,，李曉明還在食堂吃飯,，同學(xué)們和老師在教室里正在悄悄商量怎么為李曉明過生曰,，同學(xué)們還為李曉明準(zhǔn)備了生日禮物,。

中午休息時(shí),，同學(xué)們正在為李曉明準(zhǔn)備生日派對(duì)，這時(shí)，李曉明回到教室推開門,，看到了教室里掛上了五彩繽紛的氣球,，黑板上還寫著“李曉明生日快樂,！”,，李曉明愣住了。王老師端著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了教室,，同學(xué)們走上前圍住了李曉明,，大家圍著李曉明唱起了生日快樂歌,，李曉明流下了淚水,，激動(dòng)得說不出話了,，同學(xué)們給李曉明送上了生日禮物,，有送橡皮擦的,，有送鉛筆的,，有送筆記本的,，還有送畫冊(cè)的…王老師對(duì)李曉明說：“祝你生日快樂,！李曉明，快來切蛋糕吧,！”

大家開心地笑著，鬧著…李曉明說：“這是我最難忘的生日,，謝謝大家,！”

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇九

何懿達(dá),。

“李曉明，你怎么啦,？”王明問，“我的爸爸媽媽在外地工作,，沒法給我過生日。李曉明回復(fù)道,?！蓖趺鼽c(diǎn)點(diǎn)頭,，接著他把李曉明要過生日的事告訴了全班同學(xué)，大家進(jìn)行了討論,，決定每人出一份零花錢，把李曉明的生日安排在教室里,，王明安排女同學(xué)去買蛋糕，讓男同學(xué)布置教室,。男同學(xué)把教室布置得很美,，女同學(xué)買的蛋糕很香,。

李曉明的生日到了！同學(xué)們都早早的起床,，到了教室，躲在了課桌底下,。“李曉明來了,！”一個(gè)同學(xué)小聲地說,。李曉明走進(jìn)了教室,，發(fā)現(xiàn)沒人，“生日快樂,！”同學(xué)們喊到,。李曉明被嚇了一跳，過了一會(huì),，他才知道今天是自己的生日,，又驚喜又感動(dòng),。他許了愿望，吹滅了蠟燭,，和同學(xué)們一起吃蛋糕！

曉明在同學(xué)們的幫助下過了一個(gè)既開心又特殊的生日,，他感謝了大家，同學(xué)們也都玩累了各自回家,！

【驚喜】。

周宇航,。

星期五,，大家在朗讀課文,，下課時(shí)。小麗和小江一起討論自己過生日的事，大家很好奇,。都過來聽了，大家一邊聽一邊說,，自己過生日時(shí)候的事。小麗說：“上星期過九歲生日,，生日那天媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕,?！毙〗f：“我也剛剛過完九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的,。”小美說：“我過生日,，我請(qǐng)了我最要好的朋友，買了好大的蛋糕,?！毙〖t說：“我過生日那天,，我們吃了蛋糕就去玩游戲，還看了電影,。”李曉明站在那聽著,，他回到座位上想：“我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽在外地工作,，不能陪我過生日,?！毙〗瓕?duì)小麗說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以叫他的爸爸媽媽一起回來過生日,，我們把他的爸爸媽媽放到禮物盒里去,，給他個(gè)驚喜,。”

李曉明過生日時(shí),，小伙伴們讓老師打電話說：“李曉明爸爸媽媽可以抽一天時(shí)間陪李曉明過生日嗎？”小伙伴們照計(jì)劃進(jìn)行中,。他們抬著禮物盒和蛋糕,，李曉明打開禮物盒,，他的爸爸媽媽跳了出來，抱住了李曉明,。

這真是一個(gè)令人難忘的生日啊,！

【生日派對(duì)】。

彭姝晗,。

今天，下了早讀課的時(shí)候,，同學(xué)們聚在一起，說自己的九歲生日,。

張紅開心的說：“我上星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,。”

飛飛說：“我也剛剛過了九歲生日,，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^生日的,?！?/p>

李曉明也走了過來，聽了同學(xué)們說的生日,，失望的走開了,。

李曉明回到座位，心想：“我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作,，一年都回不來兩三次,，這個(gè)生日，他們一定不會(huì)回來,?！崩顣悦骶突貞浧饋恚患胰诘拿篮脮r(shí)光,，玩著水槍、自行車,、過山車。李曉明回憶回憶著就哭了,。飛飛知道這是什么回事，但是沒有去陪李曉明,，好像有驚喜。

飛飛跑去和張紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們可以和老師同學(xué)們說一下，我們要幫李曉明做個(gè)生日派對(duì),。”李曉明就是因?yàn)檫@事才哭的這么傷心不以,。就這樣老師開了個(gè)很大的班會(huì),，沒有李曉明,。飛飛和張紅說了這件事,，大家都同意了,。

第二天早上，大家都很早很早的來了,，李曉明媽媽買了一個(gè)很大的照片蛋糕，上面寫著寶寶生日快樂,！我愛你,！李曉明來了一開燈就是驚喜,，他很開心,。

最后大屏幕有視頻電話,，是李曉明爸爸媽媽打給李曉明的，爸爸媽媽說：“寶貝生日快樂,！我們愛你?！?/p>

這次是他最難忘,，最開心的生日。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十

小蜘蛛講呀講,，一日復(fù)一日,，一年復(fù)一年,。終于,，小蜘蛛對(duì)老屋說：“老屋，老屋,，我的故事講完了,，再見,，老屋?！?/p>

老屋說：“再見,！好了，我到了倒下的時(shí)候了,！”

老屋正準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋,！”一個(gè)小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦,，是小棕熊啊,，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了,，能進(jìn)去養(yǎng)傷嗎？大概要一個(gè)月,。”棕熊說,。老屋回答：“好吧,，我就再站一個(gè)月,?！弊匦芡现茸哌M(jìn)屋,，包扎了傷口就睡覺了。過了一個(gè)月,，棕熊的傷好了，它走出來對(duì)老屋說：“謝謝老屋,，再見！”

老屋說：“再見,！好了，我到倒下的時(shí)候了,?！?/p>

“等等……”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“老屋，冬天到了,，我到哪都是白雪,，能在屋里過冬嗎？需要兩三個(gè)月,。”老屋低下頭看了看“哦,，是小蛇呀,！好吧，我就再站兩三個(gè)月,?！贝禾靵砹?，小蛇從屋里爬出來,，“咝咝,，再見,！”老屋說：“再見。”

小蛇剛離開,，來了一位建筑師，他覺得這座老屋古樸滄桑,，應(yīng)該留住他,，于是，這位建筑師把老屋修建了一下,，真正變成了一座倒不了的老屋。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十一

在中午,，王小剛和小紅正在興致勃勃的討論著自己過生日的時(shí)候。小紅眉開眼笑地說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖跣傄舱f："我也剛剛過了九歲生日,，生日那天我們?nèi)胰艘黄疬^的,。”小紅和王小剛的話題吸引來了許多同學(xué),。其中小蘭說：“你們都過完生日了，我還沒有過呢,，好期待呀！”同學(xué)們都在興高采烈地討論著,，只有李曉明獨(dú)自一人坐在座位上愁眉苦臉的想：“我也快過生日了，爸爸媽媽在外地工作,，回來的話生日也早就過完了,?！?/p>

王小剛和小紅得知曉明的爸爸媽媽在外地工作，他的生日快到了，沒人給他過生日,。王小剛想了想說道："李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們可以召集同學(xué),，一起用我們的零花錢給他買個(gè)生日蛋糕，給曉明個(gè)驚喜,。”"對(duì)呀對(duì)呀″,，小紅說：這真是一個(gè)好主意。",。

到了李曉明生日那天,，同學(xué)們偷偷地進(jìn)入了曉明家里,，趁他不注意把燈關(guān)了，李曉明很害怕,，因?yàn)樗潞凇Ｒ粫?huì)兒燈打開了,，李曉明被眼前的情景驚呆了。突然,，一首歌響了起來，原來是同學(xué)們唱的《祝你生日快樂》這首歌,。在唱完后王小剛和小紅拿著生日蛋糕走了過來，同學(xué)們一起說道："曉明,，祝你生日快樂,！"李曉明即開心又激動(dòng),，熱淚盈眶的說："這是我過的最開心的一個(gè)生日！",。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十二

自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后,，小木偶就會(huì)哭，會(huì)哭,，會(huì)生氣，會(huì)著急,，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

小木偶在大山里走,，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包,，我一定要把它拿回來。突然他聽到了一種聲音,，他跑去一看,，原來是小紅狐掉到泥沙坑里了,，正在往下沉。小木偶本來不想去救小紅狐,，因?yàn)樾〖t狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包，但是小紅狐馬上就要沉下去了,，小木偶的心軟了,，正想跳下去的時(shí)候,，突然想到了自己雖然是木偶，體重比較輕,，但是一踩上，因?yàn)槟嗌程绍?，說不定也會(huì)沉下去的;就算不沉下去，小紅狐那么重也拉不起來呀,。突然他靈機(jī)一動(dòng)，從口袋里拿出繩子,，一端勾在樹上,，一端給了小紅狐，讓他爬上來,。小紅狐爬上來之后,，就對(duì)小木偶說了聲對(duì)不起,，并把紅背包還給了小木偶，還帶他去找熊警官,，跟他說明白。

他們來到警局,，看見熊警官正坐在椅子上看報(bào)紙。突然,，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃,。小木偶是木頭做的,，所以,，這一刀，對(duì)小木偶的身體沒有造成傷害,。熊警官回過頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀，很感動(dòng),。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官。熊警官了解了事情的真相后,，見自己錯(cuò)怪了小木偶,，鄭重其事向他道了歉,。

之后，他們?nèi)齻€(gè)就成了好朋友,。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十三

放學(xué)了,，李曉明準(zhǔn)備走出校門回家的時(shí)候，被班長一把拉住說：“今天我爸爸媽媽有事晚來接我一會(huì)兒,，你來陪我玩一會(huì)再走吧！”李曉明說：“好呀,！”他們來到操場(chǎng)上玩了起來,。教室里同學(xué)們都忙了起來,，有的同學(xué)掛彩帶，有的同學(xué)吹氣球,，還有的同學(xué)抓緊打掃衛(wèi)生,，大家都忙的不亦樂乎,。過了一會(huì)一位同學(xué)跑到操場(chǎng)上說：“李曉明，老師找你有事去一趟教室,?！彼B忙跑回教學(xué)樓來到教室。一開門,，同學(xué)們都跳了出來一起說：“李曉明生日快樂,！”老師端來一個(gè)大蛋糕,，大家一邊拍手一邊唱起了生日歌，點(diǎn)燃蠟燭許了愿望,，歡笑聲,、祝福聲充滿了整個(gè)教室,。李曉明還收到了大家送來的禮物，有玩具,、賀卡還有學(xué)習(xí)用品,。

李曉明說：“這是他最難忘的一次生日，謝謝大家的祝福,！”

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十四

有一天,，同學(xué)們下課的時(shí)候在七嘴八舌地討論著自己過生日的經(jīng)歷。

有的同學(xué)說：“我上個(gè)星期剛過了九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)大蛋糕！”有的同學(xué)說：“我也是剛過了九歲生日生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的,。”恰好李曉明在旁邊聽到同學(xué)們的對(duì)話,，他坐到自己的座位上嘆息道：“我也快過生日了，可是我的爸爸媽媽都在外地工作,，沒時(shí)間陪我過生日,?！彼y過的趴在桌子上，眼睛望著窗外,。

李曉明說：“謝謝大家,，這是我過得最難忘的一次生日,。”

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解續(xù)寫的相關(guān)知識(shí),；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱,；積累把一件事寫清楚,，寫具體的方法。

2．通過思維訓(xùn)練,、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路,，使學(xué)生明白怎么寫,，如何寫好等問題。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景,、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路,，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題,。

課前準(zhǔn)備：

教師——制作課件,，學(xué)生——搜集習(xí)作資料,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一,、思維訓(xùn)練,，認(rèn)識(shí)“續(xù)寫”,。

1．老師給大家?guī)韮蓚€(gè)句子，請(qǐng)你們發(fā)揮想象,，將句子補(bǔ)充完整,。（出示擴(kuò)句）,。

（1）春天到了，________________________________________,。

（2）“啪”,，花瓶打碎了，我_______________________________,。

小結(jié)：春天的景物是什么樣的,？花瓶打碎和我有什么關(guān)系,？接下來會(huì)發(fā)生什么？

2．引導(dǎo)學(xué)生想象填充,。

過渡：剛才我們是進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練,，大家憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象力把句子補(bǔ)充完整,。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴(kuò)句相似，不過有一定難度,。我們先來看看什么是續(xù)寫,？（指名讀）,。

出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字,，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測(cè),，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文,。

二、提煉要點(diǎn),，明確要求,。

1．出示習(xí)作要求：

第一幅圖：

同學(xué)a：“我上個(gè)星期過生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>

同學(xué)b：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日,。”

同學(xué)們圍在一起議論起自己的生日。

第二幅圖：

李曉明靜靜地坐在自己的座位上,，心想：我的生日也快到了，可是……,。

第三幅圖：

同學(xué)a對(duì)同學(xué)b說：“李曉明的爸爸媽媽在外地,，我們一起為他慶祝生日吧……”

第四幅圖：

結(jié)果會(huì)是什么呢,？

以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭,，沒有詳細(xì)地講述事情后來怎樣了,，結(jié)果又是怎樣的,。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象,，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體,。

思考：從習(xí)作要求中你弄懂了什么？

2．教師引導(dǎo)歸納出示：

（1）范圍：記事材料作文（給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過,，結(jié)果）,。

（2）順序：按事情發(fā)展的順序。

（3）要求：展開想象,；寫清楚,；寫具體。

三,、創(chuàng)設(shè)情景，師生續(xù)編故事,。

1．談話出示語言片斷：（既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容,。）,。

同學(xué)們，想一想,，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？【板書：準(zhǔn)備生日】,。

結(jié)果又會(huì)怎樣,？【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去,。

小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要【板書：理清線索】,。

3．師生口頭共同續(xù)編故事。

怎么為他慶祝生日呢,？

（過渡）在續(xù)寫過程中，除了理清線索之外還要對(duì)發(fā)生的事情進(jìn)行合理想象,。

（4）出示：常用的過渡方法有：

a．用一個(gè)句子過渡；

b．用表示時(shí)間或空間的詞語過渡,；

c．用提示語過渡。

（5）對(duì)于這件事,，我有什么感受或收獲,？

（6）試著給這個(gè)故事擬定一個(gè)合適的題目,。

過渡：剛才我們共同續(xù)編了一個(gè)故事,，這只是一種情況，可能還有很多意想不到的情況發(fā)生,，請(qǐng)大家充分發(fā)揮你們的聰明才智，根據(jù)材料內(nèi)容展開合理想象,。

四,、各抒己見,，發(fā)散思維,。

1．出示討論提示：

（1）我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日,。

（2）我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男?zhǔn)備,。

（3）李曉明當(dāng)時(shí)有什么反應(yīng),？他會(huì)怎么說,？怎么做,？

（4）結(jié)局如何,。

（5）我有什么感受或收獲,。

2．討論交流。

3．教師小結(jié),。

板書設(shè)計(jì)：

續(xù)寫指導(dǎo),。

理清線索,。

語意連貫,。

合理想象,。

教學(xué)反思：

讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會(huì)模糊作文,，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象,，讀懂材料必須全面把握,，切不可斷章取義，執(zhí)其一端,，而要抓住重點(diǎn),，明白內(nèi)容,，理清關(guān)系，理解中心,，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ),。全面把握材料和理解材料,，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放,，否則容易跑題,。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句,，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助,。

第四單元習(xí)作指導(dǎo)。

寫作思路：

1．審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容,，我們可以將本次習(xí)作的題目定為“過生日”。

2．選定內(nèi)容：

（1）寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過,。

（2）寫李曉明為自己的生日發(fā)愁,。

（3）寫同學(xué)們打算為李曉明過生日,。

（4）同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì)，李曉明感動(dòng)得哭了,。

3．表達(dá)方式：記敘、描寫,。

4．表現(xiàn)手法：開門設(shè)疑。

開生面的生日會(huì),，李曉明感動(dòng)得哭了,。

下水文：

過生日。

鈴鈴鈴,，下課了,，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天,。有同學(xué)問：“你們的生日是怎么過的,？”李梅開心地說：“我上個(gè)星期過生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕。”王明也搶著說：“我也剛滿九歲,，全家人一起給我慶祝生日?！眲|問：“李曉明的生日到了嗎？”

李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上,。他看著窗外，心里想：我也快生日了,，但是……想著想著就流出了眼淚,。

李梅看見了李曉明哭了,，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢,？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊,?！蓖趺髡f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們一起為他慶祝生日吧,，怎么樣,？”李梅立刻贊同,。

到了李曉明的生日那天，當(dāng)他走到教室門口,，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了,，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學(xué)們?cè)诟闶裁垂?？難道同學(xué)忘記上學(xué)了？”一邊推開門,。這時(shí)候,，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來,，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”,。他激動(dòng)得流下眼淚，說：“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個(gè)幸?？鞓返纳?。

提出問題,，激起讀者讀下去的欲望,。

心理描寫，寫出當(dāng)時(shí)李曉明的想法,。

結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

我也能找個(gè)自己感興趣的故事來續(xù)寫。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十六

中午午休的時(shí)候,，同學(xué)們聚在一起討論他們的生日是怎樣過的,。他們你一言我一語，爭(zhēng)先恐后地講述自己的生日,。

紅紅興奮地說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,。”“我也剛過九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！绷至终f。李曉明在一旁聽著,，沒有什么可以跟大家分享,。

林林知道這件事后，悄悄地和紅紅商量：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們可以在學(xué)校里給他開個(gè)生日派對(duì),，給他慶祝生日?！奔t紅連忙說：“這真是個(gè)好主意啊,！”

李曉明生日那天，同學(xué)們一起給他慶祝生日,。紅紅捧著生日蛋糕向他走來,。全班同學(xué)一起說：“李曉明,，生日快樂！”李曉明又高興又感動(dòng),。隨后，他們每人都送給李曉明一個(gè)文具,，并給他送上祝福,。大家一起唱起了生日歌,，李曉明一邊拍手一邊哼唱,，感動(dòng)得熱淚盈眶,。他默默許下自己的生日愿望,。

“這是一個(gè)特別的生日，讓我終生難忘,！”李曉明說：“謝謝大家,！”

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十七

下課了,，同學(xué)們?cè)诮淌依飮谝黄鹩懻撟约旱纳?。小剛說：“我也剛滿九歲,。全家人一起給我慶祝了生日,。”小紅說：“我上個(gè)星期過生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！?/p>

而圍在旁邊的李小明很失望,。李小明自言自語的說：“我也快過生日了,！”但是……他的眼淚奪眶而出。

細(xì)心的小紅和小剛看見了坐在椅子上哭泣的李小明,，小紅和小剛走向李小明，問：“李小明你怎么哭了,？”李小明說：“我也快過生日了,，但是我的爸爸媽媽去外地工作去了,。”“那我們給你過生日吧,！”李小明說：“謝謝?！?/p>

小紅和小剛一起把教室裝飾的五彩繽紛,，小紅和小剛拿出了自己的零花錢，買了一個(gè)大蛋糕,。李小明來到教室，看到了大家給自己過生日,，他開心極了,，激動(dòng)的流出眼淚,。

李小明度過了一個(gè)美好的生日。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十八

早上,，大家聊起了生日的事情,。

小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕,。”

“我也剛剛過九歲生日,，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的?！?/p>

李曉明獨(dú)自一人坐在座位說：“我明天也過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作,，沒有人和我過生日,。”

小勇聽到了,，對(duì)同桌小紅說：“李曉明明天過生日，我們給他買一個(gè)他最想要的無人機(jī),，這樣他就有玩伴了,?！?/p>

這消息一傳十，十傳百,，一會(huì)兒就傳了出去,。小紅還囑咐大家：“多帶點(diǎn)錢,，還要給李曉明買蛋糕?！崩顣悦鬟^生的前一天晚上,，大家來到小區(qū)門口集合,，然后去最近的.店買了無人機(jī)。

生日這天一大早,，同學(xué)們來到學(xué)校,，從老師那里拿了氣球,，開始裝扮教室。有的打掃地面,，有的專門負(fù)責(zé)打探李曉明來了沒,，還有的吹氣球。

“李曉明來了,！”小紅說到,。大家排得整整齊齊，激動(dòng)地說：“李曉明,，生日快樂?！?/p>

李曉明開心地笑了起來。這時(shí)一架無人機(jī)飛了過來,，直接到了李曉明面前,，它停在那兒了，生日帽和“生日快樂”幾個(gè)字一起撲向李曉明,。這時(shí)，蛋糕也被老師拿了過來,。

大家在歡樂中吃完了蛋糕,，那一個(gè)個(gè)盤子記下了這一刻的美好,，怎么洗也洗不掉。

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇十九

一天,，中午吃完飯，大家都在討論自己的九歲生日是如何過的,。劉小亞先說：“我上個(gè)星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^九歲生日，生日那天是我全家人一起過的,?！卑嚅L王海緊接著說到,。李曉明在旁邊默默地聽著，有些羨慕又有些悶悶不樂,。

李曉明邁著沉重的步子,，用蝸牛的速度走向自己的座位，坐了下來,。他神情落寞,，眉頭緊鎖地望著窗外，心想：我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作，我能理解他們是在為掙錢,，但是如果能來陪陪我過生日那一定會(huì)很好。

第二天早上,，趁李曉明還沒到學(xué)校,，班長小聲說：“同學(xué)們,，快過來！我有一個(gè)神秘地消息要宣布,?！?/p>

一瞬間,，同學(xué)們圍攏過來。班長四處望了一眼,，小聲地說：“李曉明快過生日了,，他的爸爸媽媽不在家,，我們得去陪他一起過生日?！?/p>

“對(duì)?！贝蠹乙黄鹋d奮得說到。

“我們可以帶上蛋糕,，”劉小亞靈機(jī)一動(dòng)說到,，“就像我媽媽給我買的那樣大?！?/p>

“還有禮物,。”李強(qiáng)搶著說,。

李曉明生日那天，放學(xué)后大家仍然像往常一樣背起書包回家,。

天漸漸地黑了,，大家不約而同地來到李曉明家,。

大家拿出生日蛋糕，不知是誰說了一句：“我們一起唱《生日歌》吧,！”話音剛落,，李曉明家的燈就被關(guān)上了,，大家開始唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”李曉明默默地對(duì)著生日蠟燭許愿,，緊接著立刻使出全身地力一吹,，那火苗先是往一邊倒去，然后就熄滅了,。

望著那熄滅地蠟燭，但在李曉明心中點(diǎn)燃了永不破滅地友誼的火苗,。這真是一個(gè)精彩的生日聚會(huì)??！

三年級(jí)續(xù)寫故事難忘的生日篇二十

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1,、熟讀課文,，了解整個(gè)故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎(chǔ)，三年級(jí)下冊(cè)作文教案,。

2,、明確續(xù)寫要求,。

1、讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌,、睫毛,、肉疙瘩”等方面的作用著手,。

2、將小駱駝和小紅馬進(jìn)行對(duì)比,，使學(xué)生從中受到正確的審美教育,。

3、指名說故事,，教師指導(dǎo)。

三,、學(xué)生練筆,。

1、學(xué)生練習(xí)寫作,，教師巡視指導(dǎo)。

2,、交流,，學(xué)生自評(píng),，修改。

四,、教師小結(jié),。

課題：15,、水上飛機(jī)。

訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆,。

如果讓你造水上飛機(jī),，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？

教法提示：

一,、積累素材。

1,、精讀課文,，了解水上飛機(jī)的作用和種類,。

2,、搜集關(guān)于水上飛機(jī)的資料,。

3、說說水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng),。

二、全班交流,。

1,、將自己搜集的素材在班級(jí)中交流,。

2、形成自己的寫作思路,。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）,。

三,、練習(xí)寫作。

1,、學(xué)生練習(xí)習(xí)作,。

注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,。寫清自己“設(shè)計(jì)”的水上飛機(jī)的名字、用途,。

2,、具體地向大家介紹自己的設(shè)計(jì),。

四、師生評(píng)價(jià)。

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆,。

1、說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的,？

教法提示：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1、熟讀課文,，理解課文內(nèi)容,。

2,、查閱資料，深入了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星,。

3、了解人造衛(wèi)星的種類,。

二,、自主選擇,，完成練筆。

1,、選擇自己感興趣的題目，交流寫法,。

2,、練習(xí)說話，形成初步思路,。

3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)寫作,，師巡視指導(dǎo),。

4,、全班交流,，師生共評(píng)。

三,、反饋、總結(jié),。

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆,。

在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧,！

教法提示：

一、審題,，明確練習(xí)的目的,。

1,、寫身邊的人物,。

2,、用一兩件事來反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

二,、聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行練筆。

三,、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo),。

四,、學(xué)生練筆,。

五、全班交流,，展示優(yōu)秀的習(xí)作。

訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報(bào),。

進(jìn)一步搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識(shí)和故事,，出一期宣傳板報(bào),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，提高環(huán)保行動(dòng)的自覺性,。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1,、解課文內(nèi)容,，復(fù)述課文，為練筆作好準(zhǔn)備,。

2、聯(lián)系生活實(shí)際,，說說讀了這篇課文的感想,。

二,、搜集素材。

1,、一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。

2,、小組內(nèi)交流,，商討手抄報(bào)的分工。

三,、合作手抄報(bào)。

1,、學(xué)生練筆,，師巡視指導(dǎo),。

2、選出優(yōu)秀作文在班級(jí)展示,。

四,、總結(jié)表揚(yáng),。

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆,。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)引入,。

1,、精讀課文,，說說課文內(nèi)容。

2,、從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí),。

二,、資料搜集。

1,、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材,。

2,、注意：選取自己興趣的問題進(jìn)行寫作,，不需要寫得面面俱到,。

3,、學(xué)生練習(xí)寫作，老師指導(dǎo),。

三、小組內(nèi)練說,，全班交流,。

評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確,，有導(dǎo)向性。

四,、指名說話，師生共評(píng),。

五,、學(xué)生對(duì)自己不滿意的地方進(jìn)行修改,，謄寫,。

訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展。

搜集關(guān)于恐龍的圖片,、模型、文字資料或音像資料,，分工合作,，動(dòng)手制作“恐龍資料展”,。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1、復(fù)述課文內(nèi)容,，了解課文中介紹的幾種恐龍,。

2,、圖文對(duì)照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍,。

二、素材搜集,。

1、通過多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片,、模型及文字資料,，準(zhǔn)備展覽,。

2、分工合作,，共同完成“恐龍展板”。

3,、每組選出自己的解說員,。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進(jìn)行解說。）,。

三、展覽過程,。

1,、請(qǐng)低年級(jí)的小學(xué)生和爸爸,、媽媽來參觀。

2,、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。

3,、請(qǐng)參觀者提出寶貴意見,。

四,、結(jié)束展覽。

訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練習(xí),。

認(rèn)真觀察自己喜愛的一種花草，并學(xué)習(xí)課文的寫法寫一段話,。（注意：用上形象的比喻、疊詞,、象聲詞等,，將文章寫得形象,、生動(dòng),。）。

教法提示：

一,、品讀課文，學(xué)習(xí)寫法,。

1,、認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法,。

2、討論作者這樣寫的好處,，哪些地方值得我們學(xué)習(xí),。

二,、小組討論，理清思路,。

1、討論：你想選擇哪種花草,，這種花草哪些地方讓你喜歡,？

2,、同桌交流，互相說說寫作思路,。

三、動(dòng)手習(xí)作,，反饋評(píng)價(jià)。

1,、學(xué)生自主練習(xí)寫作,。

2,、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作，上臺(tái)前讀給大家聽,。

3、師評(píng)價(jià)寫作的成功之處,，學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改,。

四,、教師總結(jié)。

訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練筆,。

學(xué)習(xí)課文第三自然段“先總后分”的表達(dá)方法，進(jìn)行仿寫練習(xí),。

教法提示：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

品讀《海底世界》第三自然段，體會(huì)“總分”寫法的好處,。

二、練習(xí)寫作,。

1,、教師出示中心句,。

（1）我們的課外興趣活動(dòng)真是豐富多彩！

（2）這里的景色真美呀,！

2、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句,，并圍繞這個(gè)中心句寫一段話,。

三,、交流作品。

1,、指名讀自己的作品,，師生共同評(píng)議,。

2、選出優(yōu)秀習(xí)作,，表揚(yáng)。

四、教師總結(jié),。