總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的成果和不足,，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,。寫總結(jié)時要注意語言簡練明了,，避免使用晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語,。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果,，一起探索科技的魅力吧,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇一

我的家鄉(xiāng)在廣東省東莞市,，那里盛產(chǎn)多種水果,，有荔枝、黃皮,、香蕉,、橘子等等，但是我最喜歡的是龍眼,。

家鄉(xiāng)的龍眼都種在屋后的小山坡上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課高大的龍眼樹就像一把把撐開的綠色巨傘,。春天到了,，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，一朵朵淡黃淡黃的小花從一棵棵龍眼樹的枝頭上探出來,，露出了一張張笑臉,，還引來一群群蜜蜂在枝頭上飛舞，熱鬧極了,?；ㄖx了以后，枝頭掛滿了一串串小小的青綠色的球,。剝開外殼,，白嫩嫩的肉露出來了，我輕輕一咬,，酸甜酸甜的水流進(jìn)嘴巴里,，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來沒有成熟的龍眼,，果肉比較薄,，核是白色的，味道也不太好嘗,。

到了夏天,，小小的綠球變成拇指大的的圓球，龍眼就成熟了,。一大串一大串的龍眼掛滿了枝頭,，你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧?！成熟的龍眼,，外殼土黃土黃的，剝開外殼,，晶瑩透亮多汁的果肉,，讓人饞涎欲滴，放進(jìn)嘴里,，味道甜津津的,，越吃越愛吃。

吃不完的龍眼還可以曬成干,，曬干的龍眼叫“桂圓”,。桂圓全身是寶，既是一種人們喜愛的休閑食品,，又是一種營養(yǎng)價值很高的滋補品,。

我愛家鄉(xiāng)的.龍眼，家鄉(xiāng)的龍眼不僅給我們帶來財富,，也給我們帶來歡樂,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇二

我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因為芒果味道甜美,，它還含有大量的維生素c,。

芒果有許多種類型。有的很大,，有的很小;有的長長的,，有的圓圓的,。我在海南玩的時候還見到過很大很的的芒果，比爸爸的腦袋還要大,。媽媽給我買了一個,，我好長時間才吃完它?？尚〉闹挥须u蛋那么大,，我一口就能吃完。我在超市里還見到過蛋芒,，水仙芒,，不腰芒。品種非常多,。

每次我吃芒果時,，媽媽總替我把皮削掉，然后切成一小塊一小塊的,，看起來像果凍一樣誘人,。等媽媽切芒果的時候，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮,，口水就情不自禁的流了出來,，含滿了整個嘴巴。我吃芒果總是狼吞虎咽的,。媽媽切一個芒果要花好長時間,，而我不用一分鐘就把它全部吃完。真還想再多吃幾個,。

媽媽經(jīng)常說：“芒果是熱帶水果,，雖然很好吃，但是吃多了很容易上火”,。所以媽媽每次只給我吃一個,。有時趁媽媽不注意，我偷偷拿出芒果,，躲進(jìn)廚房悄悄地吃起來,。不過我的“偷竊”行為總是被媽媽發(fā)現(xiàn)。由于這個原因,，我對芒果更加情有獨鐘,。

芒果——我的最愛。你們喜歡嗎?

我愛草莓,。

草莓的形狀像一個倒三角形,，上面的綠草，好像是草莓每天都要戴的小帽子。它的顏色紅通通的,，像披了一件喜慶的外衣,。里面是白色的，味道酸酸甜甜,，清涼可口,，給人帶來喜悅,。

夏天的草莓可好吃了,，甜甜的，吃了一口,，就像吃了蜜糖似的,，美在心里甜滋滋的，草莓不僅好吃,，而且還可以解渴呢!

今天陽光明媚,，鳥語花香，媽媽決定帶我去草莓地摘草莓,。聽到這個振奮人心的消息,，我無比興奮地跳起來了，我幻想著摘草莓是情景,，越想越高興,。

來到草莓地,，我發(fā)現(xiàn)草莓都躲在小帽子底下,，就像一位害羞的小姑娘,。

現(xiàn)在我要摘草莓了,，不到一會兒,，我就摘了一籃子草莓,，這時,，我聽見媽媽在喊我了,，我該回家了,，我依依不舍地回家了,。

一陣風(fēng)吹過來，好像在說,，歡迎下次再來,，我愛草莓!

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇三

細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露,。

到了春天,，淡黃色的龍眼花開滿枝頭。龍眼花小小的,，不引人注目,。微風(fēng)吹來，帶來了龍眼花那特有的芬芳,，這時你才會留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏,，密密麻麻的小花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍眼樹就像掛上了“小禮物”,。

龍眼圓圓的,，和楊梅一樣大小，外皮有些粗糙,。沒成熟的龍眼的表皮是綠色的,，而且吃起來很澀。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的了,。

龍眼成熟了,，你就可以摘下一顆嘗嘗。剝開它的“衣裳”,，它那又鮮又嫩又白的果肉展現(xiàn)在你眼前,，那白嫩的果肉，使人想立馬一品為快,。當(dāng)你把它放進(jìn)嘴里,，你的舌尖立刻會感到光滑、細(xì)嫩,、柔軟,。輕輕咬上一口，香甜的汁水溢滿你的嘴,。里面還包著一個個烏黑的核,，就像龍的眼睛，難怪叫它“龍眼”呢,！

?。」枢l(xiāng)的龍眼,，看到它使我感到生活是如此美好,，我是多么喜歡故鄉(xiāng)的龍眼啊,！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇四

“西瓜,，西瓜，我們西瓜香甜可口,！”夏天每個人都要吃西瓜的,，我也忍不住來了個“王婆賣瓜”。

我身穿綠色的衣服,，衣服上的黑條紋,，讓我們更美麗，如果給我拍x相機，你會看見我身子里的黑色小籽,，小籽們會和士兵一樣站在原地整裝待發(fā),。你把我切開，小籽們會傾巢而出,。

我的氣味不比火龍果弱,，但也不比榴蓮強，我的氣味是香甜清淡的,，把我切開你會聞到清涼的氣味,，清涼中帶著甜，甜中帶著酸,。

只要吃過我的果肉的人都會對我百吃不厭,，那是小魚吃了變鯨魚,，烏鴉吃了變鳳凰,，青蛙吃了都要跳九丈高。我的果肉是淡紅色的,，還是紅中帶黑,，因為我的果肉中有烏黑發(fā)亮的小籽，小籽黑的像在上面灑了墨水,。一口下去,，果汁四濺，清涼爽口,。如果沒有這些汁水,，我就不會這么迷人。我還可以和很多東西一起吃,，如加上可樂,，或做成西瓜汁喝，最好吃的方法就是把我切成一小塊塊的,，加上可樂,，放在冰箱凍一凍，就成了冰可樂西瓜了,。

聽了我的自我介紹,，是不是“口水直流三千尺了”，想吃就把我?guī)Щ丶野桑?/p>

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇五

龍眼樹的樹干非常粗糙,，像奶奶布滿皺著的臉,。它那橢圓形的葉子長得翠綠、茂盛,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一棵棵龍眼就仿佛一把把綠絨布做成的大傘。

春雨過后，龍眼樹上開滿了黃色的小米花,。龍眼花散發(fā)著淡淡的香味,，引來了勤勞的蜜蜂哼著清脆悅耳的小調(diào)，在花叢中采蜜,。

細(xì)雨如絲,，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著甘露。剛長出的龍眼有米粒般大,，龍眼圓圓的,。沒有成熟的龍眼是綠色的，漸漸地變成了黃褐色,。成熟的龍眼肉越來越飽滿,，圓鼓鼓的，就像是娃娃肉嘟嘟的臉,。這時候,，它的肉晶瑩剔透，看上去就讓我垂涎欲滴,，吃起了甘甜甘甜的,，令我回味無窮……我愛故鄉(xiāng)的龍眼，更愛生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇六

我生長在南方,，多產(chǎn)于廣東，廣西,。我就是龍眼先生,。

同學(xué)和老師把我拿在手上喜愛無比。我的外衣是黃色的,，剝開皮,，里面晶瑩剔透，透過果肉,，看到果核,，黑白分明，我像一顆龍的眼睛,。我含有多種維生素,。放在嘴里軟軟的甜滋滋的，誰吃我我對誰就有好處,。

品嘗過我的人都會愛不釋手,。不過不要吃太多，會上火的,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇七

我的故鄉(xiāng)在江南,，哪兒盛產(chǎn)梔子花,，我愛故鄉(xiāng)的梔子花。

梔子花又名金梔子,、銀梔子,。它在5—6月份連續(xù)開花。四季常青的`它,，碧綠色的葉面十分有光澤,。梔子花只有我的小手掌那么大。它有兩到三層白色的花瓣,。它們一層層“包圍”著金黃色的小花蕊，向四周張開,，好像在對我微笑,，十分可愛！含苞欲放的花骨朵兒是綠白相間的,，()宛如奶油冰淇凌,，十分誘人！在陽光下,，漫山遍野的梔子花一片潔白,，十分美麗，陣陣微風(fēng)吹來空氣中到處彌漫著濃郁的梔子花香,。雨天，梔子花就更美了,！經(jīng)過雨的滋潤，潔白的花瓣呈現(xiàn)出柔和的乳白色,，好像在牛奶中浸過一樣,。綠油油的葉子經(jīng)過雨的沖洗后,，閃閃發(fā)亮,。葉面上還點綴著幾顆“珍珠”，顯得楚楚動人,！整株植物顯得生機勃勃,！

故鄉(xiāng)的人們都非常喜歡它，特別是老奶奶們,，喜歡把它帶在身上和頭上,，成為故鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。梔子花不僅美觀,，而且有藥用價值,，它的果實梔子就是很好的中藥材。

我愛故鄉(xiāng)的梔子花,。我愛它的一片潔白,；我愛它的一片碧綠；我愛它的樸實無華,；我愛它的馥郁芬芳,。

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我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇八

我的故鄉(xiāng)在衡山,，那里盛產(chǎn)水果，最有名的是橘子,，我最愛吃橘子了,，所以我非常喜歡它，我愛故鄉(xiāng)的水果作文,。春天,，春雨把整棵樹都淋的非常濕，但是它貪婪的吮吸著甘露,，所以它長得非常高,，它有四個人那么高，樹桿非常粗,，而且非常雄壯,，樹桿是棕色的，跟其他樹一樣,，樹桿上面有許多枝條,，枝條也是棕色的而且亂七八糟的.，數(shù)也數(shù)不清,，枝條上面有許多碧綠的葉子,，二月到了，橘子樹上開出許多白花,，長得非常漂亮,，等花謝了，就會慢慢的長出很小的橘子,，到了秋天,，橘子熟了，橘子有大的,、有不大不小的,、還有小的,，大的最好吃，不大不小的橘子雖然有點酸,，但是還是很甜,，小橘子跟不大不小的橘子一樣，你只要剝開小橘子皮就可以看到許多一瓣一瓣的小橘子,，再吃上一口就會覺得很酸,，連嘴巴上都會粘上汁水，吃完后會覺得嘴巴上有什么東粘住了,，肯定是橘子的汁水粘住,。

二月份一過橘子樹上就會長出許多大橘子來。放寒假的時候,，我回到故鄉(xiāng),，有一次，我在吃那個又酸又甜的橘子,，我一點都不覺得酸,，我吃了一個又一個，吃得津津有味,，覺得很甜,，一點都不把牙齒放在心上，連牙齒酸了還不知道,，我一共吃了十多個,，因為吃得太多，所以牙齒又酸又軟,，連豆腐都吃不得了,，后來我才明白，橘子不能吃得太多,，不然會使牙齒發(fā)酸的。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇九

金堂是我的家鄉(xiāng),，那里有個出名的地方叫水果鄉(xiāng),。它盛產(chǎn)各種水果，三四月有枇杷,、桃子,，五月有杏子，七八月有糖梨,，而九月以后蜜桔,，臍橙，紅桔等相繼成熟了,。而我最喜歡的是紅桔,，它不但好吃,，也紅得很可愛。

我家屋后有一片果園,，里面種了很多果樹,，紅桔樹最多。一棵棵紅桔樹長著茂密的枝條,，向四周展開,，仿佛一把把綠色的大傘。

冬季的時候紅桔成熟了,，一個比一個大,，紅艷艷的，美麗極了,，像一個個小燈籠,。它們掛在樹上，藏在葉叢中,，在陽光下,，微風(fēng)中，搖頭晃腦的,，好像故意和我捉迷藏一樣,。

要是這時來水果鄉(xiāng)，好客的村民們準(zhǔn)會摘下最大最甜的紅桔,，讓你吃個夠,。

收下來的紅桔有的運到城里去，有的放在家里保鮮,。保鮮的時候在地上鋪一層厚厚的稻草,，然后把紅桔輕輕放在上面，再噴點保鮮劑,，最后再鋪層稻草,。這樣能讓紅桔保持到來年二三月份仍然很新鮮。

我們水果鄉(xiāng)的水果具有汁多皮薄,，味甜香脆,，物美價廉的特點。用它做成的水果沙拉,，水果汁,，水果醬，水果餅干等,，深受人們的喜愛,，更是聞名全國，遠(yuǎn)銷海外,。

我愛水果鄉(xiāng),，人們也愛水果鄉(xiāng),。它真是一個好地方。歡迎你來做客,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十

我的家鄉(xiāng)在上虞,，二都是盛產(chǎn)楊梅的地方。

每年的端午節(jié)前后是楊梅豐收的季節(jié),。成熟的楊梅,，紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發(fā)亮,，大得如乒乓球,，見了真讓人垂涎三尺。我輕輕咬一口,，頓時,，果汁溢了滿嘴，甜滋滋的,，夾著一絲酸味,，味道好極了。二都楊梅吸引了叔叔,、阿姨們紛紛來這里買楊梅,，摘楊梅。熱情好客的果農(nóng)們準(zhǔn)會摘下最甜的楊梅,，讓你吃個夠,。

收下來的楊梅，有的運倒全國各地,，有的'留在家里,，用白酒制成楊梅燒。據(jù)說,，這種楊梅燒還可以治腹瀉,、防中暑呢。

朋友,，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來,，和我一起去品嘗這美味、酸甜爽口的楊梅吧,！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十一

我的家鄉(xiāng)有個好聽的名字——仙游，傳說這是神仙游過的地方,。這里山美水美,，物產(chǎn)豐富，尤其是盛產(chǎn)水果,。我家門前就有一棵龍眼樹,。

春天,，萬物復(fù)蘇,，龍眼樹也發(fā)出了嫩芽,，抽出了新的枝條。又過了幾天,，龍眼樹開出了無數(shù)朵淡黃色的花骨朵兒,，花兒們大口大口地吮吸著春天的雨露，迅速的開出一朵朵嬌嫩的花兒,。

到了夏天,，幾場雷陣雨過后，龍眼樹的葉子顯得更綠更多了,，茂密的枝葉上結(jié)出了許多小果子,，這時你要是吃上一顆，你會覺得一點味道也沒有,。

秋天是豐收的季節(jié),，一棵棵龍眼樹碩果累累，一串串龍眼掛滿枝頭,，把樹枝都壓彎了腰,。剝開龍眼的皮，晶瑩剔透的果肉便露了出來,，咬上一口,，那甜滋滋的汁水真是讓人回味無窮!聽媽媽說，龍眼還可以強身健體,，美白養(yǎng)顏呢!龍眼真是個好東西,，我愛家鄉(xiāng)的龍眼。如果您來到了仙游,，可千萬別忘記多吃一點龍眼哦!

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十二

在媽媽的單位—幼兒園有兩棵枝繁葉茂的石榴樹,，就象忠于職守的衛(wèi)士一樣站立在大門的左右兩側(cè)。

石榴樹的樹干很高,，有四米多高,，小碗口那么粗。樹冠很大,，一到夏天,，翠綠翠綠的葉子密密層層，就像一把綠絨大傘,，把半個小院遮得嚴(yán)嚴(yán)實實,。下課了，幼兒園里的小朋友就來到石榴樹下講故事、做游戲,，別提多開心了,。

初夏到了，石榴樹開花了,。這些花火紅火紅的,，樣子像一個個小喇叭。它們均勻地開在綠葉叢中,，整個樹冠就像一匹彩色的錦緞,。我走近一看，只見火紅的花瓣,，中間還簇著幾絲淡淡的黃色的花蕊,，不時有陣風(fēng)吹來，會發(fā)出淡淡的清香,。

花謝以后,，樹上就綴滿了一棵棵石榴。石榴果圓圓的,，略有棱角,，表面先是淡黃色，逐漸變成淺紅色,，最后變成深紅色,。熟透了的石榴籽粒飽滿，有的把外皮撐破了,，仿佛咧嘴大笑的孩子,，流露出豐收的喜悅。

摘下一個石榴剝開外皮,，只見里面排列著一顆顆白里透紅的,、亮晶晶的小籽粒，像水晶,、像瑪瑙,、像珍珠……我迫不及待地剝下一顆放進(jìn)嘴里輕輕一咬，果汁四溢,。嘿,，味道酸酸的、甜甜的,，直沁心脾,。我真是又想吃，又不忍心把它們吃掉,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十三

我的故鄉(xiāng)在吉林,，我愛故鄉(xiāng)的山楂。

每天早晨，山楂掛滿露珠,，大雨過后，山楂樹吸收了一滴又一滴的水,，為山楂提供豐富的營養(yǎng),。它們應(yīng)該在想：嘻嘻，大樹媽媽又給我們營養(yǎng)了,！

大約在國慶節(jié)那會,，山楂就開始成熟了。

山楂身上有許多“小疙瘩”,，但也摸不出來,，。放進(jìn)嘴里吃一個,，嗯,，酸酸甜甜。如果山楂吃得太多,，牙齒就會被酸到了,，連豆腐都咬不動了。

我覺得,，山楂的里面不太好吃,。所以，人們就把山楂弄成配料,，如冰糖葫蘆,，糖雪球。山楂甚至還有治病的功能呢,！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十四

我的故鄉(xiāng)在棠村,，我愛棠村的谷河。

很久很久以前,，棠村這地方?jīng)]有河,，人們刀耕火種，靠天收,。有一年大旱,，百日無雨，樹木落葉,，莊稼枯萎,。眼看要挨餓，人們紛紛到外地逃荒,。一天,，來了位綠胡子的老人，他用手中的拐杖在地上畫了一個對號，這對號立刻化成了一條小河,，河水清亮,，嘩嘩流淌。人們歡呼著,，連忙取水澆地,。莊稼又活了，而且長得更旺,，大樹又發(fā)出了綠葉,。人們回頭來找那位綠胡子老人，他已化作一條龍飛走了,。從此這兒水草豐茂,，五谷豐登，牛肥馬壯,。人們把這條河叫作谷河,，取五谷豐登之意。并在谷河的源頭建了一座龍王廟,，來感謝龍王,。

我知道這是傳說，而谷河的美卻是真實的,。谷河的水綠瑩瑩的,，四季流淌，如同一塊翡翠如意橫放在棠村中間,，滋潤著棠村大地,。河里水草青綠，開著黃色的小花,。魚兒自由自在地游來游去,，歡快地吐著小泡泡。一群群鴨子漂浮在水面上,，有的用翅膀拍著水,，追逐嬉戲；有的把頭插進(jìn)翅膀下面,，安適地睡覺,。

河兩岸栽著垂柳，柳葉碧綠,，柳枝柔順,，倒垂到水面上。也許她們是一群妙齡少女,，把這一河清亮的碧水當(dāng)作鏡子,，每天對鏡梳妝呢,！柳樹下的綠陰正好給勞作累了的人們休息乘涼。躺在柔軟的草墊上,，四肢舒展開來,，聽知了長鳴，看鳥兒盤旋,，一天的疲勞頓時散盡,。

河岸上鋪滿綠草，一直鋪到水中,，就像是一股綠流，一直流到河里,，把河水都染綠了,。綠草中間散著許多不知名的花兒，紅的,，黃的,，粉的……像是小星星在草叢中眨著眼睛。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十五

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文形貌了故鄉(xiāng)楊梅樹的俏麗和楊梅果的可愛,，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的頭腦情緒,。課文篇幅短小，條理明確,。作者按楊梅的生長歷程特點,，由團體到部門，由表及里的序次舉行敘述,，語言非常簡練,、輕便，質(zhì)樸,、親昵,。作者議決“眼看、手摸,、嘴嘗”舉行視察,，接納擬人伎倆及精致的形貌伎倆，使讀者對楊梅孕育發(fā)生了如見其形,、如觀其色,、如品其味的以為．針對本課特點及本班門生特點，在計劃教學(xué)時重要突出以下特點：一,、重主導(dǎo),，重主體，寓教學(xué)運動以“調(diào)和”,。西席引導(dǎo)門生有用的自主學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的上鏡,。教學(xué)時,，首先讓門生帶著上節(jié)課的疑問“楊梅果有什么特點？”團體感知文章內(nèi)容,，在師生交換中梳理文章條理,。然后讓門生選擇自己喜歡的要領(lǐng)讀四五六自然段，在充實讀中去發(fā)明蘊藏在語言翰墨中的作者情緒,，接著對重點文句咬文嚼字,，重復(fù)推敲，讓門生借助想象及有情緒的朗讀等本道明確內(nèi)容,，同時意會楊梅果形狀,、顏色、味道的引人喜歡,，從而相識作者的情緒,。二、重積累,，重感悟,，還語文教學(xué)以“質(zhì)樸”。

連年來的生理學(xué)的研究證明,，語言的積累與實踐運用是人們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)途徑,。一小我私家的語言積累，語言履歷越富厚,，他的心情達(dá)意也就越流通,，越正確，越生動,。因此,，學(xué)習(xí)語言應(yīng)重在積累，貴在運用,。怎樣讓門生在聽說讀寫的實踐中打仗和掌握大量的語言信息,，并內(nèi)化成為自己的.語言？教學(xué)中,，計劃時由讀議交換到背誦訓(xùn)練,，充實體現(xiàn)了語文之厚積。感悟是讓門生情有所感,，理有所悟,。教學(xué)時，首先讓門生議決初讀研究,，說說自己讀懂了什么,，從而歸納出楊梅果的特點，并相機引導(dǎo)明確“精致”“染滿”等詞意,。然后我不怕淹滅時間,，讓門生再讀再議再悟,，讀出作者對楊梅果的喜歡之情。這樣,，門生在練讀中完全置身于課文所形貌的情境中,，宛如自己不是在課堂中，而是在親口品嘗楊梅果,，自己已被楊梅果的形狀,、顏色、味道所感動,。這時,，西席捉住門生的感悟追問：“你從讀中有什么發(fā)明？”這樣將門生的明確進(jìn)一步引入深層,，門生頭腦生動,，眾說紛紜，把自己在讀中新的感悟相識說出,。緊接著，西席再捉住門生的回復(fù),，相識作者寫作要領(lǐng),。這樣，議決一次次的讀,，一次次的導(dǎo),，一次次的悟，門生悟出了品詞析句的要領(lǐng),，悟出了朗讀的本事,，悟出了寫作要領(lǐng)。三,、重念書,，重訓(xùn)練。現(xiàn)語文教學(xué)之“實質(zhì)”,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十六

父母的愛可以通過多種方式表達(dá),，包括批評教育,、鼓勵關(guān)心,。我也從一個哈密瓜身上體會到了深深的父愛,。

一天晚上，我一個人在家玩電腦的時候,，不小心按了一個按鈕,。有那么一會兒,，電腦屏幕一片漆黑。我急了,，“哦,，這太可怕了！等爸爸回來,，我該怎么辦,？”但是像這樣四處走動解決不了問題,。于是，我又跑到電腦桌前,，小心翼翼地伸出手去按開(關(guān))鍵,，但電腦卻像冬眠的棕熊一樣一動不動,。

“這個能行,！爸爸會在七點半回來。如果他看到電腦被做成這樣，會不會大發(fā)雷霆，給我好好講課？”著急是沒有用的,。爸爸兩分鐘后回來,，我只好垂著頭坐在沙發(fā)上等著。

過了幾分鐘,，父親加班回來，看著我坐在沙發(fā)上看書,，輕輕摸了摸我的頭，和藹地對我說：“逸哥,，你怕一個人在家嗎,？”嗯，知道怎么多看書挺尷尬的,?！薄鞍职郑覄倓偼骐娔X,，不小心按了一個按鈕,。電腦好像被我弄壞了?！拔液ε碌貙Ω赣H說,。”哦,，讓我看看怎么回事,。”說完,，爸爸走進(jìn)書房,。過了一會兒，父親拿起電腦包,，穿上外套,，對我說：“我去修電腦。你一個人在家,。不要害怕,。”說完,，走了出去。

一個小時后,，門外傳來熟悉的腳步聲,。我打開門，一眼就看到了父親疲憊的身影,。幾滴雨水不時從我濕漉漉的頭上滴落,，我的外套上布滿了濕痕。我一只手抱住了父親,?！拔梗鹊龋鹊?，你手里還有東西,！”爸爸輕輕地把我推開，放下我的電腦包,，從塑料袋里拿出一個黃澄澄的哈密瓜,。“這是最后一個,，但是有點小,，”

我的眼睛不由自主地濕潤了，淚水滴落在懷里的“小”哈密瓜上,。

（五年級作文,，）。

生活中,，有很多水果,。然而，其中,，蘋果,、香蕉、橘子和枇杷非常有營養(yǎng).但最有營養(yǎng)和藥用價值的是哈密瓜,。

哈密瓜有“瓜中之王”的美稱,。它嘗起來又冷又甜。具有解暑解渴的作用,。它含有蛋白質(zhì),、膳食纖維、胡蘿卜素,、果膠,、維生素a、b,、c,、磷、鈉等,。

哈密瓜具有很高的藥用價值,。它的根、莖,、葉,、花、果實,、種子和果皮都可以藥用,。《本草綱目》記載：哈密瓜具有“止渴、除煩,、清熱,、利尿、通三焦,、利口瘡”的功效,。還能預(yù)防中暑、發(fā)燒,、中暑,。如果你經(jīng)常感到無憂無慮、疲憊,、不安或有口臭,，你可以清熱、緩解躁狂?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)還發(fā)現(xiàn),，哈密瓜的蒂部含有苦味毒素，能催吐,，因為能刺激胃粘膜,。它們是兩種可以口服的食物中毒。

哈密瓜種類繁多,，有夏瓜,、冬瓜、黃炮彈,、黑眉,、花皮瓜，其中最著名的是紅星脆皮,。這種瓜一尺長,，小的兩三公斤，大的五六公斤,。形狀像個雞蛋,，皮大多是單綠色的，大的上面有很多不規(guī)則的線條,，好像是用刀把楊樹皮割干的,。比柿子好吃多了。

哈密瓜是大家最愛吃的水果,！

本文僅供參考和欣賞，不抄襲,，滿足需要,，謝謝！)。

(希望大家多多評論,，讓我的寫作水平進(jìn)一步提高,，o(_)o謝謝！),。

(這個教官不太會叫名字,，需要隱私。謝謝,！),。

（五年級，500字）,。

哈密瓜的老家在新疆哈密,。

古代稱“瓜”、“香瓜”,，現(xiàn)代稱哈密瓜,。這個名字有歷史。200多年前,，有個人送給皇帝一種水果,，皇帝吃了一口，覺得又香又脆又好吃,。我問太監(jiān)是什么瓜,。其實太監(jiān)并不知道。他只知道是哈密王送的,。后來他眼珠一轉(zhuǎn),，說：“陛下，這是哈密瓜,?！睆拇耍芄系拿至鱾髦两?。

哈密瓜是橢圓形的,，像足球。它不成熟的時候穿綠袍,；成熟了,，它換上了一件黃色配綠色的衣服，滿是花紋,；完全成熟,，有散落的白線。摸一下就會覺得粗糙,，像松樹皮,。脫下你的淺外衣,，你會看到橙色的肉，很像南瓜,。淡淡的香味讓人口隨水流動,，吃起來有一種清脆的甜味。

哈密瓜營養(yǎng)豐富,，具有藥用價值,。它不僅具有造血功能，還能治療貧血,，夏天吃了還能消暑,。哈密瓜沒有華麗的外表，但是對人真的很有用,！

（三年級,，300字）。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十七

萬里學(xué)校的王伏香老師5月21日在我在我校上的閱讀教學(xué)展示課,。老師上的課精彩,、生動、形象,、感人,。對我這位老教師來說，真可謂是“春雨點點入土”,，有種“相見恨晚”之感覺,。

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情,。課文篇幅短小,，層次清楚。作者按楊梅的生長過程特點,，由整體到部分,，由表及里的順序進(jìn)行敘述，語言十分精練,、簡潔,，樸實、親切,。作者通過“眼看,、手摸、嘴嘗”進(jìn)行觀察,，采用擬人手法及細(xì)膩的描寫手法,，使讀者對楊梅產(chǎn)生了如見其形、如觀其色,、如品其味的感覺,。

葉圣陶先生說：“要求語感敏銳,，不能單從語言文字上去揣摩，而要把生活經(jīng)驗聯(lián)系到語言文字上去,。”王老師在教學(xué)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這課時,，用學(xué)生熱愛的大自然,、用學(xué)生的生活體驗，引發(fā)文章的語感訓(xùn)練,。上課伊始,，王老師問：“這篇課文的作者是誰？”當(dāng)學(xué)生們暢所欲言后,，王老師進(jìn)一步追問：“王魯彥的故鄉(xiāng)在哪里,？”從而自然的引出：寧波鎮(zhèn)海，你們吃過楊梅嗎,？看過楊梅林嗎,？請大家說一說?！睆念}目當(dāng)中你知道什么,？愛故鄉(xiāng)，愛楊梅,。作者寫愛楊梅而表達(dá)了對家鄉(xiāng)的喜愛,。一石激起無數(shù)朵浪花，引出了“愛”的語感訓(xùn)練,。

教師指導(dǎo)學(xué)生有效的自主學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的上鏡.教學(xué)時,首先讓學(xué)生帶著老師所提的問題“課文中是怎樣具體介紹楊梅的?”整體感知文章內(nèi)容,在師生交流的同時,，出示課文中有關(guān)具體描寫楊梅的語段。在反復(fù)地朗讀中去發(fā)現(xiàn)蘊藏在語言文字中的作者情感,接著對重點詞句咬文嚼字,反復(fù)推敲,讓學(xué)生借助想象及有感情的朗讀等手段,去領(lǐng)悟楊梅果形狀,、顏色,、味道的惹人喜愛,從而體會作者的情。.體現(xiàn)了人文性與工具性相結(jié)合的特點,。

俗話得好說,，好的開端，是教學(xué)成功的一半,。那么精彩的結(jié)尾,，乃是讓智慧得到了升華。為了讓學(xué)生進(jìn)一步體會作者的思鄉(xiāng)之情,，老師在課尾精心設(shè)計的這一幕讓人叫絕,。學(xué)完課文后，老師問學(xué)生“我愛故鄉(xiāng)的楊梅,，僅僅是愛楊梅嗎,？”說完在大屏幕上出示了節(jié)選自《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中的“故鄉(xiāng)的雨,，——”那優(yōu)美的旋律，再加上郭老師那深情并茂的朗讀,，讓在坐的人入情入境,，心曠神怡。同時也讓學(xué)生悟出了作者對故鄉(xiāng)所表達(dá)的情和愛,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十八

梅雨過后,，一棵棵高大的龍眼樹呈現(xiàn)在我們的眼前。它們伸展著橢圓型的葉子,，在雨霧中歡快地跳舞,。龍眼樹的花細(xì)小細(xì)小的，花兒散發(fā)出淡淡的清香,，不仔細(xì)聞是聞不到的,。看,！一群群蜜蜂正在勤快地勞動著,，它們正在采花蜜呢！

龍眼圓圓的,，和楊梅一樣大小,。果皮是棕色的，摸起來很粗糙,。果肉是晶瑩透白的,，果汁是香甜誘人的。龍眼的籽像龍的眼睛,，黑里透紅的,，可漂亮了！

龍眼叫人越吃越愛吃,，聽媽媽說龍眼吃得太多,，會把人甜倒的，必須喝醬油,，舌頭才能恢復(fù)味覺,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十九

兒童心理研究表明：那些具體、生動,、形象的,，反映孩子的生活的，或是由孩子們自己參加的教學(xué)活動,，他們總是很感興趣,。實踐也證明，對于小學(xué)生來說,，他們認(rèn)識事物,，認(rèn)識世界,，最直接的途徑是直觀和親身體驗。伴隨著對這些事物的感受,，有選擇地,、一幕一幕地印在自己的頭腦里，使之成為自己的生活經(jīng)歷,。這樣在今后的生活中他們將不斷地再現(xiàn)此經(jīng)歷,，并逐步得到強化。同時,，這種生活體驗經(jīng)過老師的啟發(fā)、幫助將其組合,、排練,，以表演和場景再現(xiàn)的方式，創(chuàng)設(shè)自己教育自己的機會,，這便是一種很好的教育方法,。

在教學(xué)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一課時，我首先運用新鮮紅嫩的楊梅引導(dǎo)學(xué)生觀察：通過觀察你知道了什么,？學(xué)生通過觀察初步知道了楊梅的顏色,、形狀、大小等外觀的一些特征,。同時引發(fā)學(xué)生的興趣：看到這么惹人喜愛的楊梅你有什么想法,？這一提問如同一石激起千層浪，學(xué)生們立刻躍躍欲試,，有的想嘗嘗,、有的想摸摸、有的想仔細(xì)看一看,。在這種氣氛下引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,，體驗作者的感受達(dá)到了水到渠成的目的。

在體會作者小時侯吃楊梅的感受時,，滅亡注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再現(xiàn)體驗：誰愿意將作者小時侯吃楊梅的感受給表演出來,。學(xué)生們立刻來了興致，分別以小組為單位進(jìn)行排練,。在小組競相表演的前提下,，我又組織學(xué)生進(jìn)行全班匯報?？吹綄W(xué)生們?nèi)肭槿刖车谋硌莺突铎`活現(xiàn)的動作,，使我感受到了創(chuàng)設(shè)課堂最佳教學(xué)情境獲得成功的喜悅。

繼教學(xué)伊始的懸念,，學(xué)完課文之后,，我拿出事先準(zhǔn)備好的干凈的楊梅,，分發(fā)給每個小組的學(xué)生們，讓他們真正品嘗這來自于美麗南國的水果,。在學(xué)生們大嘗特嘗了楊梅之后,，讓學(xué)生們談一談感覺。學(xué)生們經(jīng)過親自品嘗,，切身體驗,，真切感受到了楊梅那甜美的味道。學(xué)生們紛紛談出了吃楊梅的感覺,。什么“味道好極了”“真是酸甜可口”“甜里透著酸,，酸里透著甜”“甜津津的”……這些話語均出自學(xué)生之口，那種品味甜蜜的感覺和意猶未盡的表情真實地體現(xiàn)了生活,，再現(xiàn)了生活,。學(xué)生們在親身體驗中強化了感悟，受到了熏陶,，得到了美育,。

以上教學(xué)可以看出，教學(xué)的過程實際就是師生情感相互溝通和交流的過程,。教師應(yīng)該多動腦筋創(chuàng)設(shè)學(xué)生親身體驗的情境,，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，以期達(dá)到師生之間最佳合作的效果,，創(chuàng)造出最佳教學(xué)氣氛來事先教學(xué)的真正目的,。教師教學(xué)的成功也在此得到收獲。