引用是在論述某一觀點(diǎn)或主題時(shí),,以他人的話語(yǔ)或觀點(diǎn)作為支持或證明的依據(jù),。利用具體的實(shí)例和案例,,豐富總結(jié)的內(nèi)容,,增加說(shuō)服力和可讀性,。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文,或許能為你提供一些靈感,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇一
簡(jiǎn)單的人,不要在復(fù)雜的人堆里混,?;斓阶詈螅銜?huì)發(fā)現(xiàn),,做個(gè)復(fù)雜的人真簡(jiǎn)單,,做個(gè)簡(jiǎn)單的人好復(fù)雜。
一個(gè)從前用腳走路的人,,被迫開(kāi)始用心眼走路了,。但,你永遠(yuǎn)趕不上一個(gè)始終玩心眼的人,。你心素已閑,,而對(duì)方早已成了精。
簡(jiǎn)單的人一條路走到黑,,就真的走到黑了,。復(fù)雜的人說(shuō)好跟著走,但一回頭就看不到了蹤影,。更多的時(shí)候,,簡(jiǎn)單的人還傻傻地走在風(fēng)里,復(fù)雜的人早已藏在了背風(fēng)處,。簡(jiǎn)單永遠(yuǎn)不要跟復(fù)雜斗,,斗過(guò)斗不過(guò)放在一邊,傷害卻永遠(yuǎn)都是你一個(gè)人的,。
復(fù)雜的人那里,,陰謀太大,,套路太多,城府太深,,一個(gè)不喜歡走心的人,,走到了玩心計(jì)的人那里,就是走進(jìn)了泥坑里,。一身泥是必然的了,,你還要灰頭土臉地掙扎到狼狽。
你在簡(jiǎn)單里的時(shí)候,,看到的是世界的澄澈,,混在復(fù)雜中,滿眼是污濁和骯臟,?;钤谶@樣的世界里,你失卻的不僅是心情,,還有生活的質(zhì)量,。
一個(gè)簡(jiǎn)單的人,混在復(fù)雜中,,只會(huì)有兩種情況:一是最后變壞,變到比別人還復(fù)雜,;另一就是在復(fù)雜中困死,。
有人打了你一記耳光。這記耳光,,有時(shí)候,,也會(huì)變成刻骨的仇恨。
仇恨不是因?yàn)榇虻糜卸嗵?,而是你在心中一遍一遍重?fù)著這記耳光,,自己把自己打得太久。即便是睚眥之怨,,若念念不忘,,也會(huì)成為心靈的重荷。
曼德拉說(shuō),,當(dāng)我走出監(jiān)獄大門的時(shí)候,,早已把仇恨和憤怒留在了身后,否則,,我將會(huì)把自己一直關(guān)在監(jiān)獄里面,。
消弭仇恨的方式,不是把仇恨還回去,。那樣的話,,將會(huì)永遠(yuǎn)糾纏在仇恨之中,。況且,生活也不會(huì)給你合適的時(shí)間,,合適的地點(diǎn),,以你最解氣的方式再給對(duì)方一記耳光。生活的目的是,,遠(yuǎn)離仇恨比調(diào)停仇恨更有意義,。
世界上的好多仇恨,不是你死我活解決的,,而是云淡風(fēng)輕放下的,。一個(gè)不能受辱的脾氣,看似剛烈血性,,但會(huì)在生活中處處受辱,。理由其實(shí)很簡(jiǎn)單:你放下來(lái)的太少,勢(shì)必就會(huì)擔(dān)得太多,。
幸運(yùn)和不幸一樣,,都極具偶然性。
但從人生的角度解讀,,前者會(huì)被看作是運(yùn)勢(shì),,后者會(huì)被認(rèn)同為命運(yùn)。命運(yùn),,就是在心底里,,把一切偶然理解為必然。這是不一樣的,。因?yàn)?,偶然后面跟著的,是看得開(kāi)和無(wú)所謂,,必然后面跟著的,,是屈從和投降。
在不幸的層面上,,誰(shuí)都希望把這種偶然落在別人的頭上,,這是人自身的狹隘。再崇高的人,,也不會(huì)自邀不幸,。人生,在幸與不幸之間,,沒(méi)有任何風(fēng)度可言,。
一個(gè)人,遭遇了不幸是痛苦的,。然而,,比這個(gè)更痛苦的是心底的不平衡,。只因?yàn)椋瑒e人沒(méi)有跟自己一樣不幸著,。
生活有時(shí)候很壞,,把一個(gè)又一個(gè)不幸降臨在同一個(gè)人頭上。最深的悲劇,,就是人生被一塊兒一塊兒撕碎,,然后,還讓你看不到任何轉(zhuǎn)機(jī)和希望,。不幸,,會(huì)成全人的強(qiáng)大。當(dāng)然了,,也會(huì)成全另一種強(qiáng)大,,那就是完全屈從命運(yùn),逆來(lái)順受,。從抗?fàn)幉贿^(guò),,到不再抗?fàn)帲鋵?shí)是命運(yùn)對(duì)一個(gè)人的毀滅,。
當(dāng)然了,,還會(huì)有另一種強(qiáng)大:有一種人在災(zāi)難的砥礪下,開(kāi)始仰望命運(yùn),,并微笑著伸出手去,,與所有奔赴而來(lái)的不幸握手言和。
他們知道,,唯有這樣,才會(huì)成為真正意義上的強(qiáng)者,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇二
人總是在不知不覺(jué)中,,將周遭事物復(fù)雜化,到最后連自己也難以理解,。
——(臺(tái)灣)慧律法師,。
記得多年以前剛剛?cè)胄兄酰镜囊晃桓笨偨?jīng)理經(jīng)常要求大家每次無(wú)論是匯評(píng)還是實(shí)戰(zhàn)都要從基本面和技術(shù)面確立種種不同的理由,,后來(lái)自己也了解到在華爾街兩百多年的歷史中,,發(fā)展出了很多理論來(lái)描述投資市場(chǎng)的波動(dòng)現(xiàn)象,如道氏理論,、伊列波形理論等等,。這些理論既有假設(shè),也有論證,,讀起來(lái)又長(zhǎng)又乏味,,但它們歷久不衰,,自有其參考價(jià)值。就我個(gè)人實(shí)際的交易體會(huì)來(lái)說(shuō),,種種貌似合理的理由得到往往是傷心的結(jié)果,,那些看似高深的投資理論其實(shí)也很難在實(shí)踐中應(yīng)用。
再到后來(lái)自己關(guān)于投資方面的文章和書籍也沒(méi)有少讀,,只是帳戶的資金卻隨著時(shí)間的流逝反比地減少,。直到某一天我才真正徹悟技術(shù)分析在華爾街雖已發(fā)展成一個(gè)體系,有關(guān)技術(shù)分析的書也常有五六百頁(yè)之厚,,但是這些書的內(nèi)容多半只是為了分析而分析,,僅僅停留在文字、圖表或是形態(tài)層面打轉(zhuǎn),,并無(wú)多少實(shí)質(zhì)的指導(dǎo)意義,。
在一個(gè)上升的通道中只要行情是正常地持續(xù)上漲,順應(yīng)市場(chǎng)自然的腳步,,這其實(shí)比任何經(jīng)典的投資理論都更加重要,反之亦然,。我并不認(rèn)為對(duì)于一個(gè)交易員來(lái)說(shuō),下單時(shí)需要面對(duì)太多的思考,。
其實(shí)天地萬(wàn)物真正的道理都是極其簡(jiǎn)單的,,簡(jiǎn)單到一兩句話就能說(shuō)明白,也正所謂“真?zhèn)饕痪湓?,假傳萬(wàn)卷書”,。一件事情,弄得很深?yuàn)W只是因?yàn)闆](méi)有透悟問(wèn)題的實(shí)質(zhì),,搞得很復(fù)雜只是因?yàn)闆](méi)有抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,。
古人云:大道至簡(jiǎn)。越是簡(jiǎn)單的,,越是有效的,,也越會(huì)長(zhǎng)久。假如我們覺(jué)得某件事情很復(fù)雜,,做得很艱難,,那只能說(shuō)明我們還沒(méi)有真正找對(duì)做事的方法。古人日行千里,,很難,,且很辛苦,因?yàn)槟菚r(shí)候靠馬?,F(xiàn)在人日行萬(wàn)里,,很容易,因?yàn)楝F(xiàn)在人靠飛機(jī),。若干年以后,,人要日行百萬(wàn)里,,或許也會(huì)是很容易。
人類大多數(shù)問(wèn)題的最究竟處其實(shí)都在心靈:與其說(shuō)是市場(chǎng)的交易復(fù)雜,,不如說(shuō)是我們的內(nèi)心沒(méi)有清除那些無(wú)明的種子,。我們的思想和知識(shí),其實(shí)往往都是累積的錯(cuò)誤——為學(xué)日增,,為道日減,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇三
-----談干部。
作風(fēng)建設(shè),。
有句話是這樣說(shuō)的:“中國(guó)人特別擅長(zhǎng)干事,,能把復(fù)雜的事辦簡(jiǎn)單,也能把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜,!”這話聽(tīng)上去,,頗有幾分嘲諷的意味。
其一,,要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的目標(biāo),。湖北咸寧崇陽(yáng)縣委曾經(jīng)將簡(jiǎn)單的事情變復(fù)雜,為防止********群眾堵門,縣委在辦公樓每一層設(shè)了一道大鐵門,還在大院外建了一道圍墻,群眾找縣領(lǐng)導(dǎo)得先闖“四道門”,,一時(shí)民怨載道,。好在后來(lái)縣委書記帶頭用鐵錘砸了保護(hù)門,推倒大院圍墻,建了休閑廣場(chǎng),將“隔心墻”變成了群眾的樂(lè)園,。政府敞開(kāi)大門的同時(shí),,信訪積案也得以解決,其公信力和政府威望也迅速提高,,群眾來(lái)訪大幅下降,。由此可見(jiàn),領(lǐng)導(dǎo)人員只有把讓民眾滿意作為最高宗旨,,才能妥善處理好每一件簡(jiǎn)單或復(fù)雜之事,,讓民眾稱道。其二,,要遵循實(shí)事求是的客觀規(guī)律。有一句名言叫“讓事實(shí)說(shuō)話”,,實(shí)事求是是維系社會(huì)發(fā)展的最基本要求,。如果客觀現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的,那么我們就必須承認(rèn),、并用高度的責(zé)任心來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題,。如果客觀現(xiàn)實(shí)是簡(jiǎn)單的,那么絕對(duì)不能在主觀意識(shí)里將其視為復(fù)雜,,并搞出煩瑣的解決方法,。譬如新農(nóng)村建設(shè),,這本是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的戰(zhàn)略任務(wù),個(gè)別地方卻從一個(gè)“村容整潔”目標(biāo)上求速度,,找捷徑,,大搞形象工程,將“生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”另外四個(gè)目標(biāo)拋之腦后,,勞民傷財(cái)?shù)耐瑫r(shí),,也阻礙了農(nóng)村的真正發(fā)展。求真務(wù)實(shí)是我黨一直秉承的優(yōu)良作風(fēng),,我們只有遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,,用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)想問(wèn)題,辦事情,,才能回歸事物應(yīng)有的簡(jiǎn)單與復(fù)雜,。
其三,要杜絕功利至上的壞習(xí)氣,。時(shí)下少數(shù)干部好大喜功,,只求浮華政績(jī)、個(gè)人升遷,,不求民生小事,。這種心態(tài)滋生了他們“官本位”的心態(tài),助長(zhǎng)了他們“一言堂”的現(xiàn)象,。譬如處理耗能污染企業(yè),,很簡(jiǎn)單,關(guān)閉就行,,可是他們?yōu)榱吮Wdp的數(shù)字政績(jī),,找出一大堆“影響就業(yè)”、“阻礙發(fā)展”等復(fù)雜借口來(lái)推諉,;而大權(quán)在握,,國(guó)計(jì)民生大事一人就能說(shuō)了算,報(bào)載某地重點(diǎn)公路工程比計(jì)劃提前一年竣工,,而原因竟然是某位領(lǐng)導(dǎo)任期將滿,,希望能在任期內(nèi)完成這一“獻(xiàn)禮工程”,一個(gè)本來(lái)可以“造福于民”的大工程就這樣變成了“豆腐渣”工程,。這種功利主義要不得,,長(zhǎng)久以往,必將與人民站在對(duì)立的角度,為民眾所厭惡,,被民眾所拋棄,。
一個(gè)“人”字,一撇一捺好簡(jiǎn)單,,毛主席號(hào)召我們“做一個(gè)高尚的人,,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,,一個(gè)有益于人民的人”,我想,,只要把對(duì)人民負(fù)責(zé)作為我們的行為準(zhǔn)則,,如何處理簡(jiǎn)單與復(fù)雜,廣大干部心中自有一面明鏡,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇四
兩個(gè)人去同一公司應(yīng)聘,,負(fù)責(zé)招聘的主管沒(méi)有說(shuō)話,交給他們一團(tuán)亂糟糟的繩子就走了,。
其中一位應(yīng)聘者對(duì)著這團(tuán)繩子苦思冥想,,想公司的主旨、想主管的意圖……想來(lái)想去,,終不得法,。
而另一位應(yīng)聘者看了一會(huì)兒,把這團(tuán)亂糟糟的繩子打理得整整齊齊,,規(guī)規(guī)矩矩地放在了主管的辦公桌上,。
招聘主管出來(lái)宣布結(jié)果,那位把繩子整理得整整齊齊的應(yīng)聘者勝出,。沒(méi)有被招聘的人很是困惑,,問(wèn):“難道貴公司招聘的意圖就這么簡(jiǎn)單?”
“我們的招聘就這么簡(jiǎn)單,,你們的學(xué)歷,、經(jīng)歷相似,不用考核,,我們只想看看你們的動(dòng)手能力,。”主管回答,。
人生是不是也是如此,,工于心計(jì)、內(nèi)心復(fù)雜的人多活得沉重,、復(fù)雜、糾結(jié),,
心思簡(jiǎn)單的人的人生自然簡(jiǎn)單,、輕松,、順暢。生活中,,桎梏好多時(shí)候其實(shí)都是自己給自己加的,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇五
人與人之間的關(guān)系很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜才有了爾虞我詐,,才有了勾心斗角,。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,由于人類情感很復(fù)雜才有了書劍恩仇,,才有了離合聚散,。
人生之簡(jiǎn)單,是生命長(zhǎng)卷中的幾筆線條,,有著疏疏朗朗的淡泊,;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o,。
人生之復(fù)雜,,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,渲染著城府與世故,;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,,揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美,,于簡(jiǎn)單處得,;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏,。生活中常有大情趣,,一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單;生命常得大愉悅,,一定是心靈純凈到不復(fù)雜,。
人,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),,但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾,;一復(fù)雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘,。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人,,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單,。
這個(gè)世界,,每天都充斥著利益的調(diào)整與分配。人,每天都被各種復(fù)雜的心情左右著,,操縱著,。科技發(fā)展到現(xiàn)在,,我們利用它幾乎可以做到一切,,譬如,可以準(zhǔn)確地登上月球,,可以把一周的天氣預(yù)報(bào)得分毫不爽,,卻無(wú)法知道下一刻會(huì)擁有怎樣的心情。
說(shuō)到底,,科技掌控的是客觀,,是理性;而人,,卻是主觀的感性動(dòng)物,。而主觀與感性,是最不容易捉摸與掌控的,。
一眼望到底的,,似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井,,幽深,,澄澈,也可以一望到底,,但這口古井,,本身卻不簡(jiǎn)單。人也一樣,。有時(shí)候,,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,,不夠深刻,,而是他太過(guò)純凈。一個(gè)人,,有至純的靈魂,,原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單,,讓人敬仰,。
有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,,很有深度,。其實(shí),,這種深度,是城府的深度,,而不是靈魂的深度,。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),,而不是曼妙智慧的疊加。
人生,,說(shuō)到最后,,簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字,但由于有了命運(yùn)的浮沉,,由于有了人世的冷暖,,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,紛繁復(fù)雜,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇六
1,、這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是人心很復(fù)雜,。
2,、人與人之間的關(guān)系很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜才有了爾虞我詐,,才有了勾心斗角,。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,由于人類情感很復(fù)雜才有了書劍恩仇,,才有了離合聚散,。
3、人生之簡(jiǎn)單,,是生命長(zhǎng)卷中的幾筆線條,,有著疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o,。
4,、人生之復(fù)雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,,渲染著城府與世故;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,,揮不去嘈雜與迷惘。
5,、天地有大美,,于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏,。生活中常有大情趣,,一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單;生命常得大愉悅,,一定是心靈純凈到不復(fù)雜。
6,、人,,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;一復(fù)雜就痛苦,,可痛苦的人卻熙熙攘攘,。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,,要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單,。
7、這個(gè)世界,,每天都充斥著利益的調(diào)整與分配,。人,每天都被各種復(fù)雜的心情左右著,,操縱著,。科技發(fā)展到現(xiàn)在,,我們利用它幾乎可以做到一切,,譬如,可以準(zhǔn)確地登上月球,,可以把一周的天氣預(yù)報(bào)得分毫不爽,,卻無(wú)法知道下一刻會(huì)擁有怎樣的心情。
8,、說(shuō)到底,,科技掌控的是客觀,是理性;而人,,卻是主觀的感性動(dòng)物,。而主觀與感性,是最不容易捉摸與掌控的,。
9,、一眼望到底的,似乎很簡(jiǎn)單,。一口百年古井,,幽深,澄澈,,也可以一望到底,,但這口古井,本身卻不簡(jiǎn)單,。人也一樣,。有時(shí)候,,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,,不夠深刻,,而是他太過(guò)純凈。一個(gè)人,,有至純的靈魂,,原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單,,讓人敬仰,。
10、有的人云山霧罩,,看起來(lái)很復(fù)雜,很有深度,。其實(shí),,這種深度,是城府的深度,,而不是靈魂的深度,。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),,而不是曼妙智慧的疊加,。
11、人生,,說(shuō)到最后,,簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字,但由于有了命運(yùn)的浮沉,,由于有了人世的冷暖,,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,紛繁復(fù)雜,。
12,、簡(jiǎn)單,是生命留給這個(gè)世界的美麗的手勢(shì);而復(fù)雜,,是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇七
偶然之間,一個(gè)恐怖的念想劃過(guò)我的腦海,。像一朵小花悄然落在了湖面上,,漾起了一圈圈波紋,毀了湖的寧?kù)o一般,;像在安靜的夜晚,,一個(gè)利器掉在了石頭上所發(fā)出的巨響,,擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親,,一直是我安全的庇護(hù)所的母親,,一直是我永遠(yuǎn)的陪伴者的母親,無(wú)論她的愛(ài)有多么深沉,,終將有一天會(huì)離開(kāi)——會(huì)離開(kāi)那繁華的世間,,會(huì)離開(kāi)那美滿幸福的家庭。我也會(huì)離開(kāi)她那厚實(shí)的肩膀,,她那溫暖的話語(yǔ),。
不知不覺(jué)間,好像是從那一刻起,,我開(kāi)始孝敬起母親,,開(kāi)始探索她的愛(ài)。
無(wú)論何時(shí),,父母的愛(ài),,好像是一只靈敏、可以看透黑霧的眼睛,,一直在黑暗的角落永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)地看著自己的孩子,看著他們長(zhǎng)大成人,,看著他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)……越來(lái)越遠(yuǎn)……直到再也看不見(jiàn),。
哪怕到了那一刻,父母也不會(huì)放棄,,一直期盼著兒女歸來(lái)……歸來(lái)……哪怕再晚……再晚……他們也不會(huì)放棄,,怎么也不會(huì)放棄。其實(shí)有的時(shí)候,,是他們心里還不肯相信,,兒女就這么棄她而去了。他們養(yǎng)育了他半輩子,,得到的只有一句淡淡的,、沒(méi)有感情、很輕很輕的話:“你已經(jīng)沒(méi)用了,,滾吧,。”
表面的一些東西,,有時(shí)會(huì)毀了一個(gè)人的一生,。
括許我們應(yīng),試著理解他們,,當(dāng)你真正的理解了他們時(shí),,你才會(huì)看到他們那真正的,、濃厚的、如海般的寬闊,,如山般厚實(shí)的,,愛(ài)。
如果你討厭母親對(duì)你太冷淡的話,,那問(wèn)題一定不會(huì)只出現(xiàn)在你的母親身上,。這時(shí)你就要好好反省反省,你是否很多事情,,你都在搶著,,不讓你母親有絲毫的、可以談?wù)勛约旱氖碌臋C(jī)會(huì),?你是否很多時(shí)候都是以自己為主,,從不想你母親的感受?從不維護(hù)她的尊嚴(yán),?你是否很多時(shí)候,、很多事,都推到了她身上,,讓她自己一個(gè)人承擔(dān)?,!
如果這些你覺(jué)得都不是的話,,那你一定沒(méi)有好好反省。因?yàn)槟呐履愕哪赣H生性便如此冷淡,,那她也不可能對(duì)她的孩子如此,!不可能沒(méi)有一個(gè)母親是對(duì)自己孩子沒(méi)有母愛(ài)的!除非是繼母,。
母親的愛(ài)永遠(yuǎn)是最深厚的,,只是你看不到,你也不想看到,,你一定誤解了很多事,。
母親這個(gè)生物啊,是非常奇怪的,,非常非常奇怪,。
母親這兩個(gè)字,輕輕地從口中發(fā)出,,好像一潭湖水一般,。湖底,卻沉了一個(gè)女人一生的疲勞和汗水,,也許還會(huì)有淚水存在,。
誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇八
有時(shí)候,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也是一種快樂(lè),。
復(fù)雜的社會(huì)生活會(huì)使人們產(chǎn)生厭倦之情,感覺(jué)生活的勞累,。相信許多人都有這種感覺(jué):忙了一天,,雖然在體力上累,但再累的還是那顆心,。人們都渴望一種簡(jiǎn)單,,想復(fù)雜的生活里走出一條簡(jiǎn)單的途徑,讓自己感到隨意和一種無(wú)拘無(wú)束,,把捆綁的心靈釋放出來(lái),,享受,種簡(jiǎn)單的快樂(lè),。簡(jiǎn)單是一種心態(tài),,在生活中,當(dāng)人們執(zhí)著于成為真正自己的時(shí)候,,即成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí),、坦率、樸實(shí)無(wú)華的自我的時(shí)候,,他就開(kāi)始變得簡(jiǎn)單了,。
對(duì)于簡(jiǎn)單的概念,既不像人們所想的那樣,,也不是說(shuō)人們的生活根本就不可能變得簡(jiǎn)單,,實(shí)質(zhì)上,簡(jiǎn)單只在于我們的行動(dòng),、愿望和我們生存的法則是否統(tǒng)一,。
生活是有著相當(dāng)?shù)牡滋N(yùn)和內(nèi)涵的,生活的豐富程度在很大原因上來(lái)源于它具有一定的深度,。有深度的生活才有品味和情趣,,有深度的生活才值得人們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn)。當(dāng)人們的生活失去深度的時(shí)候,,就會(huì)被表面的華麗所迷惑,,他們得到的那些表面的東西反而失去了價(jià)值,我們?cè)绞橇w慕別人,,就越不值得別人羨慕,。世界上最好的事物往往不被人知道,只有擁有它才知道它,一且說(shuō)出,,就會(huì)破壞它的魅力,。
生活就是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,,然后由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單的過(guò)程,,簡(jiǎn)單的生活與生活的深度并不沖突的,將生活簡(jiǎn)單化,,是為了更輕松地挖掘生活的深度,。簡(jiǎn)單的生活,對(duì)生活也是一種促進(jìn),。
將生活簡(jiǎn)單化,,就像是用簡(jiǎn)單的線條勾勒一個(gè)形象,把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,,把內(nèi)在的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),。這是一種簡(jiǎn)單的美,只是寥寥幾筆,,我們就能看見(jiàn)它的全部,。生活中的美,有各種各樣,,最常見(jiàn)的就是簡(jiǎn)單的美,,它是無(wú)處不在的,關(guān)鍵在于理解,,在于發(fā)現(xiàn),。自然界的任何角落都是美的搖籃,能深刻地理解到這點(diǎn),,生活中的美將點(diǎn)綴你的全部空間。
人們總是喜歡不停地反思,,剖析自己,。盡管內(nèi)心的省悟和良心的發(fā)現(xiàn)有助于了解一個(gè)人的精神狀態(tài)和行為動(dòng)機(jī),但這種警覺(jué)超過(guò)一定的度,,會(huì)讓你倍感疲乏,。這種是對(duì)生活和思想行為的監(jiān)視,對(duì)自己不停的剖析,,是一種相當(dāng)繁瑣的過(guò)程,,人們得不到片刻的輕松。簡(jiǎn)單的過(guò)程就是要在人們的心中樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),,即要成為一個(gè)真正意義上的人時(shí),,人們就會(huì)對(duì)自己的想法有所見(jiàn)解,通過(guò)理性的分析,感覺(jué)不能使自己更加進(jìn)步和超越,,就一定要學(xué)會(huì)舍棄,,享受一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)和久違的輕松。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇九
“從本質(zhì)上講,,智力的成長(zhǎng)過(guò)程就是大腦思維由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程。一般智力開(kāi)發(fā)的方法分為兩大類,,一類是內(nèi)智力培訓(xùn),,例如:記憶力訓(xùn)練、推理力訓(xùn)練,、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā),、大腦潛能開(kāi)發(fā)、思維方法學(xué)習(xí),、思維技能培養(yǎng)等等,,這類培訓(xùn)以提高頭腦智能為目的。另一類是外智力培訓(xùn),,例如:學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等科學(xué)知識(shí),,訓(xùn)練繪畫、寫作,、演奏,、書法等才藝技能等等,這類培訓(xùn)以知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能的積累為目的,。一般情況下,外智力的積累需要內(nèi)智力作基礎(chǔ),,內(nèi)智力的提升又需要外智力來(lái)配合,,兩者是有密切關(guān)系的。但有的時(shí)候,,它們又是分裂的,,就拿知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,我們都知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠訓(xùn)練人的推理能力,,可實(shí)際上許多接受過(guò)高等數(shù)學(xué)教育的大學(xué)生,、博士生在推理能力方面卻表現(xiàn)得幼稚可笑,可見(jiàn)學(xué)習(xí)大量的知識(shí)與提升頭腦智能之間并不存在一種正比關(guān)系,,否則現(xiàn)實(shí)中也不會(huì)出現(xiàn)那么多知識(shí)淵博的書呆子,。”
女孩的母親聽(tīng)了思維教練的話深表贊同:“教練,確實(shí)像您說(shuō)的那樣,,現(xiàn)在的學(xué)校只管向?qū)W生腦子里灌輸知識(shí),,根本不管這些知識(shí)將來(lái)對(duì)孩子有沒(méi)有用,許多大學(xué)生,、博士生走出校園后,,滿腦子除了知識(shí)外其他什么都不懂,這簡(jiǎn)直是在誤人子弟,?!?/p>
思維教練聽(tīng)了笑笑擺擺手道:“這是兩回事,知識(shí)教育沒(méi)有錯(cuò),,錯(cuò)誤的是把知識(shí)教育等同于智力教育,。眾所周知,智育是教育的重要的目標(biāo)之一,,但在傳統(tǒng)的教育模式中,,學(xué)生在學(xué)校里接受的主要是知識(shí)教育而不是智力教育。注意,,在這里我所說(shuō)的智力教育是指內(nèi)智力教育,,也就是對(duì)大腦思維的教育。如果教育只注重知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的學(xué)習(xí),而忽視了對(duì)大腦思維的培養(yǎng),,那么學(xué)生就會(huì)形成內(nèi)智力弱,,外智力強(qiáng)的扭曲智能結(jié)構(gòu),這就像一個(gè)腦袋很小,,但擁有龐大軀體的畸形人,。由于內(nèi)智力太弱,許多學(xué)生不僅無(wú)法駕馭自己所學(xué)的龐大知識(shí),,還導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難和思維僵化,,最后反而被知識(shí)壓垮了?!?/p>
“過(guò)去由于人們對(duì)思維科學(xué)不是很了解,誤以為知識(shí)教育就是智力教育,,現(xiàn)在證明這一認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的,。實(shí)際上,要想培養(yǎng)出像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,,最重要的不是學(xué)習(xí)他的知識(shí)而是學(xué)會(huì)像他一樣創(chuàng)造性思考,,一個(gè)杰出科學(xué)家的思維方式比他的知識(shí)成果更重要,如果說(shuō)知識(shí)成果是金子,那么科學(xué)家的思維方式就是點(diǎn)石成金的金手指,。古人云:授人以魚,,不如授人以漁。最重要的是方法和能力的學(xué)習(xí),,而不是成果的占有,。你要想讓孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,現(xiàn)在最重要的不是逼著她去考高分,,而是先教她學(xué)會(huì)像優(yōu)秀學(xué)生一樣高效思考,。”
“教練,,你的意思是讓她先培養(yǎng)良好的思維能力,,然后再去更好地學(xué)習(xí)知識(shí),對(duì)嗎,?”
思維教練贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,,笑道:“正是這個(gè)意思,思維的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)超前于知識(shí)的學(xué)習(xí),,思維能力的提高應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于知識(shí)的積累,,培養(yǎng)正確的思維方式比學(xué)更多的知識(shí)更重要,只有擺正這一系列輕,、重,、緩、急的關(guān)系,,孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和頭腦智能發(fā)育才能走上一條良性循環(huán)的道路,。古人云:工欲善其事,必先利其器,。如果我們把學(xué)習(xí)知識(shí)比喻為‘善事’,,那學(xué)習(xí)思維的目的就是‘利器’。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是建立在大腦思維基礎(chǔ)上的,,簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)需要簡(jiǎn)單的思維做基礎(chǔ),,復(fù)雜的知識(shí)學(xué)習(xí)需要復(fù)雜的思維來(lái)匹配。你的孩子目前需要接受系統(tǒng)的思維訓(xùn)練,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)思維方式,,掌握高效的思維方法,強(qiáng)化和提升大腦思維能力,,只有這樣她才能夠應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),,也只有這樣孩子今后的學(xué)習(xí)才能由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),。否則,,孩子一天沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思維的習(xí)慣,,家長(zhǎng)就一天不能從簡(jiǎn)單低效、督促?gòu)?qiáng)制孩子學(xué)習(xí)的苦役中解脫出來(lái),?!?/p>
“誰(shuí)說(shuō)不是呢?這孩子上小學(xué)的時(shí)候功課我還可以輔導(dǎo)一下,,現(xiàn)在上了中學(xué),,許多知識(shí)我都忘得差不多了,教起來(lái)特別吃力,,另外我生意忙,,又不能天天陪著她學(xué)習(xí)。也給她請(qǐng)過(guò)幾位家教,,可是成績(jī)總是不見(jiàn)提高,,我都快愁死了?!迸⒌哪赣H大吐苦水,。
“不管是請(qǐng)家教,還是家長(zhǎng)自己教孩子,,重點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)放在教她學(xué)習(xí)思維而不是學(xué)習(xí)知識(shí)上,。單純輔導(dǎo)功課,幫幫孩子完成作業(yè),,那是喂她吃飯,。教孩子正確的思維方法,培養(yǎng)她獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,那是教孩子吃飯的能力,,兩者之間有著本質(zhì)的差別。在教孩子吃飯方面作為母親你比我認(rèn)識(shí)更深,,但為什么在教孩子學(xué)習(xí)方面卻犯本末倒置的錯(cuò)誤呢,?原因就在于你沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到思維教育的重要性,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思維也是一種技能,,它也需要通過(guò)后天學(xué)習(xí)才能獲得的,。”
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十
達(dá)芬奇說(shuō):簡(jiǎn)單是最終極的復(fù)雜,??闪袑幱终f(shuō):無(wú)論在自然界或社會(huì)中‘最純粹’的現(xiàn)象是沒(méi)有而且也不可能有的。牛頓立馬跳出來(lái)當(dāng)和事佬:簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜,,可以發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域,,把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單,可以發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律,。
說(shuō)了這么多,,究竟何為簡(jiǎn)單,何為復(fù)雜呢,?
百度說(shuō)簡(jiǎn)單是不復(fù)雜,,是平凡的??晌艺J(rèn)為簡(jiǎn)單就是少想點(diǎn),,立刻決定,只要內(nèi)心在盡快的時(shí)間內(nèi)得到滿足,,極為簡(jiǎn)單,。而復(fù)雜卻恰恰相反。
其實(shí)答案早就在我們心中萌芽,。有人說(shuō)平平淡淡便是一生的追求,,看似簡(jiǎn)單卻困難重重。金錢欲望束縛你,,在鋼筋水泥的城市下,,你樣才能活得如此簡(jiǎn)單?你如何能做到,,在生活中不去緬懷往事,,走過(guò)的路就永不回頭,想去愛(ài)就大膽的去愛(ài)一個(gè)人,。好像最簡(jiǎn)單的東西都源于自然,。
《魚我所欲也》里說(shuō)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,,賢者能勿喪耳,。古人早就一針見(jiàn)血地捅破了如何在復(fù)雜中保持簡(jiǎn)單,可為什么人們也很難在復(fù)雜中保持他們所追求的簡(jiǎn)單呢,?因?yàn)楹?jiǎn)單的美是靜悄悄的,,是不易察覺(jué)的。我們只有通過(guò)多方位的觀察,,才能抓住事物的本質(zhì),。真正掌握它。中國(guó)2000多年的文化若可以簡(jiǎn)單地概括,,那人類進(jìn)步的歷史又有何意義呢,?在某些事情上無(wú)論如何都無(wú)法簡(jiǎn)化,復(fù)雜是他們最好的答案,。
那么當(dāng)代年輕人究竟應(yīng)該追求簡(jiǎn)單還是向往復(fù)雜呢,?
其實(shí)簡(jiǎn)單與復(fù)雜并不是完全沒(méi)有交集,如何把簡(jiǎn)單復(fù)雜化,,把復(fù)雜變簡(jiǎn)單,,才是我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。
首先,我們要保持一顆純真的心,。
別把事情拿出來(lái)夸夸其談,,林清玄說(shuō)心有歡喜過(guò)生活,只有覺(jué)得寫作文是歡喜的,,才能簡(jiǎn)單地用簡(jiǎn)單的.歡喜掌握簡(jiǎn)單的生活,。
其次,我們要擁有復(fù)雜的能力,。
做數(shù)學(xué)題的你,,小小的眼睛有大大的疑惑。就連看完參考答案你也會(huì)說(shuō)這么復(fù)雜,,誰(shuí)能想到啊,。可數(shù)學(xué)題的核心,,甚至是生活的核心就在于你想得大膽,,大家都想得簡(jiǎn)單,那靠什么去拉開(kāi)成績(jī)呢,?別太去羨慕別人的光芒,,如果你想的復(fù)雜,你也可以,。
不要好不容易算出了多神乎其技的答案,,卻把1+1算成了3。有人住高樓,,有人在深溝,,有人光萬(wàn)丈,有人一身銹,,世人萬(wàn)千種,,浮云莫去求,斯人若彩虹,,遇上方知有,。你所羨慕的復(fù)雜,正是別人向往的簡(jiǎn)單,。
世上本沒(méi)有簡(jiǎn)單與復(fù)雜,,想的人多了,便有了簡(jiǎn)單與復(fù)雜,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十一
把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單,,人們稱之為刪繁就簡(jiǎn)的智慧,但并不是所有情況都是如此,。
從很小的時(shí)候起,,我們就成了一顆顆鵝卵石,,沒(méi)有棱角。因?yàn)閯h繁就簡(jiǎn),,所以我們看到的,、學(xué)到的都是千挑萬(wàn)選后存下的知識(shí),字字凝練卻少了自由閱讀的輕松豐富,;從生活中去體味人生之道太難,要走的彎路太多,,這個(gè)社會(huì)告訴了我們太多應(yīng)該怎么做,,我們只需記住、背下來(lái)就好,。
從小被教導(dǎo)“兩點(diǎn)之間直線最短”,,根深蒂固,伏脈千里,。于是很多人終其一生都在尋找筆直的捷徑,,卻不知,彎路也許會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間,,但有鮮花嫩草,,鳥(niǎo)語(yǔ)吟吟,風(fēng)景獨(dú)好,。
世界那么大,,許多人都想去看看??墒且?guī)劃路線、預(yù)訂酒店、挑選景點(diǎn)……一切都得貨比三家反復(fù)斟酌,,好不復(fù)雜,!于是,只需要報(bào)一家旅行社,,就化繁為簡(jiǎn)了,。規(guī)劃好的路線,買好的門票,,甚至還有專門接送的大巴……卻是千篇一律,,連導(dǎo)游的講解也一模一樣的毫無(wú)生氣。這樣的旅游不過(guò)是“上車睡覺(jué),,下車拍照,,回來(lái)一問(wèn),全不知道,?!?/p>
如果我們?cè)敢舛嗷ㄒ恍r(shí)間,,多走一些彎路,去旅行而不是旅游,。也許一個(gè)轉(zhuǎn)身,,于清溝山澗之中,于田壟麥垛之旁,,便是醉人風(fēng)景,,便找到令靈魂舒適的地方。
一次次避開(kāi)捷徑,,在為自己尋找詩(shī)意的同時(shí),,也在那些彎路的磨練中體會(huì)成長(zhǎng)的滋味?!坝行┞?,只能一個(gè)人走?!币苍S少了化繁為簡(jiǎn)的指引,,路不再那么簡(jiǎn)單,甚至撞得頭破血流,,但那些是成長(zhǎng)的足跡,。
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,省去的也許不只想象和詩(shī)意,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十二
經(jīng)常聽(tīng)了談到人生,,人生究竟是什么?這我也沒(méi)弄個(gè)所以然來(lái),。
小的時(shí)候,,總是很貪玩,覺(jué)得天天有零食,,有玩具,,有人陪你玩,這就是人生,。
后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,,不知在哪個(gè)傷心欲絕的時(shí)刻跌進(jìn)了閱讀的世界,從此便深深的愛(ài)上了它,,樂(lè)不思所,,因?yàn)樵诶锩婺苷业阶约红`魂的寄托,可以胡你傷心的給予你安慰,,在你得意時(shí)告訴你淡寧,,在你失敗時(shí),告訴你別灰心。
有那么一段時(shí)間,,我墜入了深淵,,痛苦得無(wú)法自拔,它便告訴我,,其實(shí)人生就是這樣,,你不能逃避,只能一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)整自己初中,,以后的路還很長(zhǎng),,不可能事事如意,你只能調(diào)整無(wú)法逃避,,包括家庭,,愛(ài)情事業(yè),婚姻,。
于是我開(kāi)始學(xué)著接受那些不美好,當(dāng)它來(lái)臨時(shí),,我不再用責(zé)備與逃避的方式面對(duì),,而是一點(diǎn)點(diǎn)理解,一點(diǎn)包容,,一點(diǎn)點(diǎn)接受,。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,無(wú)法適應(yīng),,而無(wú)休止的加快過(guò)去,,拿現(xiàn)在與過(guò)去作比較時(shí),它又告訴你,,懷舊情懷,,適可而止,把過(guò)去抱得太緊,,只會(huì)讓你騰不出空間去擁抱未來(lái),。
于是,我開(kāi)始對(duì)自己一點(diǎn)點(diǎn)的釋懷,,不再對(duì)自己那么苛刻,,它說(shuō)過(guò):人生就像騎自行車,要想平衡,,就得往前走,。是啊,往前走,,去擁抱未來(lái),。
其實(shí)一個(gè)人的生活態(tài)度,決定了他作人的高度,縱然我們會(huì)遇到那么多的艱險(xiǎn),,它或許會(huì)讓我們傷心,,但只要換個(gè)角度,你就會(huì)知道一切都沒(méi)什么,。
其實(shí)人生真的是一個(gè)深?yuàn)W的話題,,站在不同的角度,你能讀出它不同的蘊(yùn)味,,當(dāng)你想要更深一層的認(rèn)識(shí)世界時(shí),,何不去看看圣人們的世界,那里滿載理解,、寬容,、善良與真誠(chéng)。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十三
有這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)人一起去趕晚場(chǎng)電影,時(shí)間緊迫,。等紅綠燈的當(dāng)口,,a說(shuō),沒(méi)事,,還有10分鐘呢,。b馬上看表說(shuō),哪里,,還有8分鐘了,。c掏出手機(jī)說(shuō),我的手機(jī)準(zhǔn),,還有11分鐘,。我抬頭看看車上的表,明明只有5分鐘,。
還發(fā)生過(guò)這樣的事情:你和同學(xué)約好見(jiàn)面,可是你等了很久,他還是沒(méi)出現(xiàn),。等他到了,問(wèn)到,,他卻說(shuō):依我的表沒(méi)遲到啊,。
其實(shí)還發(fā)生過(guò)很多類似的事。
還有就是,,自己戴了兩只手表,,為的只是得到更準(zhǔn)確的時(shí)間??墒堑搅藘芍槐盹@示的時(shí)間不一樣的時(shí)候,,我們就不知道哪個(gè)更準(zhǔn)。就會(huì)顯得很不開(kāi)心,,煩躁,。
這就是你選擇的問(wèn)題了,。你選擇的是復(fù)雜,而不是簡(jiǎn)單,。
你喜歡“百變”,,買了很多衣服,不停的換,。卻不知道自己原本的著衣風(fēng)格已經(jīng)給他人留下了印象,。變化穿衣,反倒讓人覺(jué)得不適應(yīng),。
你喜歡“摳門”,。在一條購(gòu)物街走了大半天,為了找到更便宜的貨物,,從街頭走到街尾,。到頭來(lái)什么都沒(méi)買到。
你喜歡讀書,。在床頭放了一大堆的書,,為的只是方便自己隨心情選書看??墒堑筋^來(lái),,卻是一本書都沒(méi)看完。
以上的事情,,就是說(shuō)明了我們擇事還是暫時(shí)選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn),,最好只選擇一件來(lái)做,,即使不是最好的選擇,,但這樣的選擇會(huì)讓事情完成的很好。隨之你可以選擇其他的事去做,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十四
在思維教育中,,一派人認(rèn)為既然提倡思維的重要性,那就沒(méi)必要再過(guò)多地學(xué)習(xí)知識(shí)了;另一派人認(rèn)為思維訓(xùn)練主要是思維方法的學(xué)習(xí)和思維技能的訓(xùn)練,,與知識(shí)的關(guān)系不大,。這兩種觀點(diǎn)反映了對(duì)知識(shí)相思維認(rèn)識(shí)的膚淺性,是從知識(shí)教育的極端走向了思維教育的極端,,因此,,也是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
思維與知識(shí)的關(guān)系無(wú)疑是非常緊密的,。沒(méi)有大腦思維的創(chuàng)造性活動(dòng)就不會(huì)有知識(shí)的產(chǎn)生,,而不同時(shí)代人們的思維活動(dòng)又都是建立在相應(yīng)的知識(shí)層面上的,所以,,盡管思維和知識(shí)是兩個(gè)相交的圓,,但是絕對(duì)脫離知識(shí)的思維訓(xùn)練是不存在的,也是不現(xiàn)實(shí)的。而且隨著思維訓(xùn)練的層次提高,,難度加大,,對(duì)被訓(xùn)練者的知識(shí)修養(yǎng)要求也會(huì)越來(lái)越高。因?yàn)?,你不可能讓一個(gè)絲毫不懂系統(tǒng)論的人明白什么是真正的系統(tǒng)思維,,也不可能對(duì)沒(méi)有專業(yè)知識(shí)背景的人進(jìn)行深入的專業(yè)思維訓(xùn)練。這就像生活在沙漠地區(qū)的人僅憑道聽(tīng)途說(shuō)是永遠(yuǎn)無(wú)法真正想象出大海的波瀾壯闊,。同樣的道理,,沒(méi)有現(xiàn)代知識(shí)背景的人也不可能真正養(yǎng)成現(xiàn)代的思維方式。
在思維訓(xùn)練中有相當(dāng)一部分時(shí)間是專門用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,,不過(guò)這種知識(shí)學(xué)習(xí)是服務(wù)于思維能力發(fā)展需要的,,是為思維的層次進(jìn)化打基礎(chǔ)的,我們稱這類知識(shí)為智慧型知識(shí),,它包括科學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì),、軍事,、藝術(shù)、文化,、經(jīng)營(yíng),、管理、社會(huì)學(xué),、邏輯學(xué),、心理學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的核心知識(shí),。有時(shí)候?yàn)榱嘶钴S思維,、更新觀念,還必須學(xué)習(xí)一些最新,、最前沿性的知識(shí),,這時(shí)候,新知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是一種思維訓(xùn)練,。
不過(guò)絕大多數(shù)情況下思維訓(xùn)練不主張將大量的寶貴訓(xùn)練時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),,因?yàn)檫@不是思維訓(xùn)練的要點(diǎn),思維訓(xùn)練主要還是訓(xùn)練大腦如何更好地獲取知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),,以及充分開(kāi)發(fā)大腦的潛在思維智能,提高思維的效率和成功率,。如果把知識(shí)比喻成杠桿,,那么大腦的思維就像使用杠桿的手臂,,知識(shí)教育的目的是盡量延長(zhǎng)杠桿的長(zhǎng)度,思維教育是想方設(shè)法增強(qiáng)手臂的力量,,作功的手臂的力量越大,,杠桿的作用就越能得到充分發(fā)揮,思維訓(xùn)練的重要意義就在于此,。不過(guò)如果沒(méi)有杠桿而空有手臂,,那手臂的作用也極其有限。
雖然,,專業(yè)的系統(tǒng)的思維訓(xùn)練可以使思維能力有突飛猛進(jìn)的提高,,但這種提高只是定性的,只有經(jīng)過(guò)大量的思維實(shí)踐活動(dòng)的錘煉,,這種定性的思維能力才能鞏固下來(lái),。俗話說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人,。知識(shí)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐就是最佳的思維"修行"機(jī)會(huì),,只有充分利用這些機(jī)會(huì),思維能力才能得到實(shí)質(zhì)性提高,。因?yàn)闊o(wú)論多么系統(tǒng)的思維訓(xùn)練都不可能將所有的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題全都涉及到,,生活的變化永遠(yuǎn)超出課堂中的想象。
在傳統(tǒng)的智力訓(xùn)練中,,訓(xùn)練的內(nèi)容多為一些數(shù)學(xué)推理或邏輯思辨題,,這些內(nèi)容或是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)或是沒(méi)有什么知識(shí)內(nèi)涵,兼之沒(méi)有什么明確的訓(xùn)練指導(dǎo)思想,,因此,,只能被當(dāng)做一種智力娛樂(lè)消遣。思維訓(xùn)練則不同,,它要求訓(xùn)練者不能回避現(xiàn)實(shí)需求,,即人們希望學(xué)到"真才實(shí)學(xué)",,能幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題,。而要培養(yǎng)實(shí)用性和專業(yè)性極強(qiáng)的思維技能,思維訓(xùn)練教程的內(nèi)容就不能脫離現(xiàn)實(shí)和沒(méi)有專業(yè)知識(shí)內(nèi)涵,。比如,,要培養(yǎng)企業(yè)家的思維能力,培訓(xùn)者首先必須對(duì)企業(yè)家的思維活動(dòng)內(nèi)容和思維方式有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),,并能找出其思維方面存在的問(wèn)題,。如果是專業(yè)思維技能上的問(wèn)題,就必須設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專業(yè)思維訓(xùn)練內(nèi)容,。其次,,在思維訓(xùn)練中培訓(xùn)者還必須對(duì)受培訓(xùn)者的專業(yè)性思維活動(dòng)作出準(zhǔn)確的評(píng)判,,對(duì)在什么地方,錯(cuò)在什么地方,,哪些地方需要提高,,哪些地方需要改進(jìn)……在如此循環(huán)往復(fù)的思維交流中勢(shì)必會(huì)涉及大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí),而沒(méi)有一點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)的人是搞不好這種專業(yè)性思維訓(xùn)練的,。
由此可見(jiàn)在思維訓(xùn)練申,,思維和知識(shí)并不像有些人想象的那樣,井水不犯河水界線分明,。知識(shí)是思維之本,,思維是知識(shí)之魂。它們?cè)谀骋粚哟紊险l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),,在另外一個(gè)層次上又各行其道,。不重視知識(shí)性,思維訓(xùn)練只能止于一個(gè)低層面上;過(guò)于重視知識(shí)性,。思維就永遠(yuǎn)不會(huì)超越知識(shí),。不學(xué)習(xí)知識(shí)我們就不能站在巨人的肩膀上,而不學(xué)會(huì)思維我們就只能站在巨人的肩膀上,,無(wú)法振翅高飛,,自由翱翔于更廣大的空間。事情就是這樣奇妙地矛盾,,這也許就是所謂的辯證統(tǒng)一吧,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十五
我們走了多久?太久了,,久得我們偏離了軌道,,久得陷進(jìn)了遺忘的誤區(qū),忘記了我們當(dāng)初因什么而出發(fā),。
——題記,。
我討厭,這簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單,。
窗外,,仰望天空,云淡淡依舊,,風(fēng)輕輕依然,。一切都很簡(jiǎn)單??偢杏X(jué)少了些什么,。是了,那抹復(fù)雜不再,。
你們,,不再,。沒(méi)有了你們,我過(guò)得異常簡(jiǎn)單,。開(kāi)始獨(dú)進(jìn)獨(dú)出,,開(kāi)始習(xí)慣在風(fēng)雪中不再有溫暖的手牽著我。生活開(kāi)始過(guò)得不著痕跡,,也沒(méi)有了大起大落的心情,。日子就這樣變得簡(jiǎn)單起來(lái)。這樣簡(jiǎn)單的日子,,沒(méi)有意外的驚喜,,也沒(méi)有轟轟烈烈的快樂(lè),有的只是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單,。我討厭,,這簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單。
我厭倦,,這復(fù)雜的復(fù)雜,。
如今的社會(huì),已經(jīng)變得無(wú)法形容,?!袄先怂さ沽朔霾环觯俊睅啄昵?,這是問(wèn)題嗎,?有誰(shuí)能問(wèn)得出這樣的問(wèn)題?被名利遮住了雙眼的人們,。
別以為看見(jiàn)了寶馬香車世界就美了,,別以為聽(tīng)見(jiàn)了宮商角徽世界就美了,別以為擁有了峨冠博帶世界就美了,,哪有什么世如仙境任人游,,浮華過(guò)盡,誰(shuí)又不是滿心瘡痍,?曾經(jīng)仰慕繁華或是正沉浸于繁華的人們,,走出繁華的泡影,去看看世界的本來(lái)面目吧,!因?yàn)槲覀兊氖澜纭谝谎鄯比A,,第二眼瘡痍,。我厭倦,,這復(fù)雜的復(fù)雜。
我幻想著,,從前的簡(jiǎn)單而復(fù)雜,,沒(méi)有淡淡的憂傷,,沒(méi)有滿世的瘡痍,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的復(fù)雜,,就好,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十六
每天,我還在床上沉睡時(shí),,媽媽已經(jīng)在忙碌,。
中午,我一跨上我們那幢樓的樓梯,,就聞到一股排骨的香氣……我就斷定,,一定又是我家,推開(kāi)門一看,,果真是,,媽媽正在做排骨湯。我剛換完鞋,,媽媽的飯做好了,。每天都這么準(zhǔn)時(shí),我都懷疑媽媽是不是有什么特異功能,。
我吃了幾塊排骨,,發(fā)現(xiàn)母親做的排骨比任何大酒店的排骨都美味。
望著碗里的一塊塊奇形怪狀的排骨,,我竟開(kāi)始了奇思妙想:這一塊是小刀,,那一塊是鉤子,還有一塊是丈八蛇矛……這個(gè)碗就是一個(gè)武器展覽廳,,這里面“武器”,,全都是媽媽為了增加我的食而精雕細(xì)琢“打造”出來(lái)的。
傍晚,,媽媽把我接回家中,,這時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)做完成了,媽媽就開(kāi)始檢查我的作業(yè),,然后讓我把錯(cuò)題訂正了一遍,,就開(kāi)始吃媽媽早已做好的晚飯了。
吃完飯,,我再和媽媽一起閱讀名著,,從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》,從《百科全書》到《寓言故事》,,家里一書櫥的書,,在媽媽的帶領(lǐng)下,我全讀了一遍,。
星期天,,媽媽就和我一起在網(wǎng)上玩一些知識(shí)性的游戲,,我語(yǔ)音不好時(shí),就練習(xí)語(yǔ)音,,我填空不好時(shí),,就練習(xí)填空……現(xiàn)在我的成績(jī),在老媽的關(guān)心下,,提高了不少,。
放長(zhǎng)假時(shí),媽媽經(jīng)常帶我去游覽祖國(guó)各地的好山好水:長(zhǎng)城,、西湖,、大沙漠……沒(méi)有什么我沒(méi)游覽過(guò)的。
有時(shí),,媽媽也會(huì)在空閑時(shí)間跟我打打球,,活動(dòng)一下筋骨。
母愛(ài),,就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,,零零碎碎,但背后又承載著媽媽多少的艱辛和智慧??!母愛(ài)又真的很復(fù)雜、很沉重,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十七
生活的藝術(shù)很復(fù)雜,,但用心多了也簡(jiǎn)單;生活的藝術(shù)很簡(jiǎn)單,,但用心多了也復(fù)雜,。
記不得在哪里看到過(guò)這樣一句話:小時(shí)候,幸福是件簡(jiǎn)單的事,;長(zhǎng)大后,,簡(jiǎn)單是件幸福的事。隨著年齡的增長(zhǎng),,我們的渴望越來(lái)越大,,想要的東西越來(lái)越多越來(lái)越多,思考的事情越來(lái)越細(xì)致,。這并不是一件壞事,,但是我們要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,讓自己的生活更輕松,。
我們會(huì)傾心于陶淵明“采菊東籬下,,悠然見(jiàn)南山”的那一份清靜;會(huì)欣賞他“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的那一種輕快,;會(huì)羨慕他“結(jié)廬在人境,,而無(wú)車馬喧”的那一抹淡然,。但更重要的事我們要學(xué)會(huì)這種平和的心境和淡泊的雅致,,,從而收獲自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活,。
我們欣賞簡(jiǎn)單,,渴望簡(jiǎn)單,但是這世間沒(méi)有絕對(duì)之事,。有時(shí)候,,我們也帶學(xué)會(huì)復(fù)雜,這也是一種智慧,,一種幸福,。
生活時(shí)時(shí)刻刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播,沒(méi)有彩排,。但是我們要有一顆敏銳的心,,為自己的生活做計(jì)劃,為自己的未來(lái)規(guī)劃,。更重要的是,,我們需要為自己的目標(biāo)不懈奮斗,無(wú)論這期間要留下多少汗水和淚水,。這個(gè)過(guò)程是艱辛而又復(fù)雜的,,正如我們看著鐘表上的指針一下一下地?cái)[動(dòng),如此簡(jiǎn)單,,它的背后卻有許多機(jī)械在復(fù)雜地運(yùn)轉(zhuǎn)一樣,,生活也是如此,簡(jiǎn)單的背后,,也有著復(fù)雜的努力在支持著你,。
在奮斗的過(guò)程中,我們不畏復(fù)雜,。我們沉醉于“會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小”的壯志中;我們追求著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄?!钡睦硐胫校晃覀儕^斗在“千里之行,,始于足下”的過(guò)程中,。我們用這“復(fù)雜”的奮斗來(lái)贏取簡(jiǎn)單的生活。
生活中,既有簡(jiǎn)單,,又有復(fù)雜,。對(duì)于美好生活的追求,這一過(guò)程是復(fù)雜的,;但我們要保持著簡(jiǎn)單的心態(tài),,讓我們的生活輕松一些,簡(jiǎn)單一些,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十八
可是第一天早上,,就迷迷糊糊的被老爸叫了醒來(lái),說(shuō)要帶我去奶奶家,,我好高興,!但是有一種怪怪的感覺(jué)涌上心頭,好戲果真要開(kāi)始了,!
我3歲半的妹妹(假小子)和7歲的弟弟,,一見(jiàn)到我這個(gè)“大玩物”,高興地沖過(guò)來(lái)抱住我,。我被擠得喘不上氣來(lái),,終于高潮階段算是過(guò)去了。奶奶家住在平靜的小村莊里,,但家里房子很大,,這兩個(gè)小淘氣爭(zhēng)著要帶我到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像我沒(méi)有來(lái)過(guò)似的,,不過(guò)我的旅途從這里也就出發(fā)了,!
的確,我保持著一份難得的耐心應(yīng)付了這第一天,。第二天清晨,,我還在美夢(mèng)中遨游,忽然兩只小手拍在了我的臉上:“姐姐,,大懶蟲,,我都吃完早飯了!”哎,,我的夢(mèng)就被她毀了,。弟弟去上班了,這小家伙可拽著我不放:“姐姐陪我玩橡皮泥吧,!”這么幼稚的游戲?。∥铱啥际鍤q了,?!澳托?、耐心這正是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)?!蔽倚睦锇参恐约?,我說(shuō):“來(lái)姐姐教你做?!薄安灰?,姐姐你叫我小老師吧,我來(lái)教你做,?!笨隙ㄊ窃谟變簣@學(xué)得一套,,不過(guò)這是還有點(diǎn)像小女孩呢,!我們捏著一個(gè)個(gè)奇形怪狀的東西,當(dāng)然我捏得要好一些,,我的鼻子對(duì)橡皮泥的味道嚴(yán)重過(guò)敏,,鼻子使勁得癢,眼睛也被手揉紅了,,我請(qǐng)求老師讓我休息,,可是“你認(rèn)真點(diǎn)!”一句把我頂了回來(lái),,此時(shí)我已經(jīng)急躁到極點(diǎn),。突然,妹妹說(shuō):“姐姐我們兩換換橡皮泥吧,!”因?yàn)槲冶人龅煤?,我就故意挑逗她:“為什么啊,?”“我喜歡你的那個(gè)顏色,。”兩只小眼睛看著我,,好吧我就忍痛割愛(ài)吧,!其實(shí)也沒(méi)有這么夸張?!跋抡n,!”這一聲說(shuō)的真是時(shí)候,可是妹妹吞吞吐吐地說(shuō):“我來(lái)說(shuō)一下,,看見(jiàn)我手上的這塊橡皮泥了嗎,?(剛才和我換的),做得好看吧,,以后大家要和我學(xué)??!”“呵,這小家伙真是‘狡猾’,,不愧是個(gè)假小子,!她的行動(dòng)真讓人摸不透,和她說(shuō)道理沒(méi)有用,,和她玩——累死自己不落好,。”
后來(lái)和她又玩起了“兒歌猜拳”,,這個(gè)小家伙總是輸,,那就不玩了唄,讓我休息一會(huì)兒,,我正偷著樂(lè)呢,!這可好,“姐姐,,等一下你就出拳頭”我還不知道她的心思,,她肯定要出布,逗逗她我就出剪刀,!她又輸了,,苦苦哀求:“姐姐你就讓我贏一回吧!”我讓她贏了一次,,看她那小樣高興地在床上蹦蹦跳跳,。我害怕妹妹這樣會(huì)學(xué)壞,于是編了一個(gè)小故事呢,!不知道她聽(tīng)懂沒(méi)有,,但是我和她又玩了兩個(gè)小時(shí),她可再也沒(méi)有賴皮過(guò),。行,,這兩個(gè)小時(shí)雖然很累,但是很有價(jià)值??!
和妹妹玩,使我覺(jué)得一個(gè)3歲的孩子,,思想怎么那么古怪,,她喜歡好的就換,認(rèn)為是自己的,;她害怕輸,,就故意讓你輸,否則就鬧,;她喜歡當(dāng)老師,,你必須得聽(tīng)她的,。但是想想也很單純啊,她小,,總覺(jué)得大人都會(huì)遷就自己,,所以童言無(wú)忌嘍!這“復(fù)雜”還是因?yàn)槲也涣私馑麄?,沒(méi)有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈьI(lǐng)他們,。
不過(guò)這幾天我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)眠€滿稱職的!如果深入他們的內(nèi)心和他們溝通,,說(shuō)不定有一天我就是“模范姐姐”了,!