總結(jié)工作心得,，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口。總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，它對我們的發(fā)展具有重要意義,。通過閱讀總結(jié)范文,，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法,，提升自己的寫作能力。

老師二三事初中寫人篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，六年的小學(xué)時光就如白駒過隙般從我身邊飛速流去，點滴回憶,，匯聚成小溪,，奔向大海。在這六年里,，我遇到了很多親切可愛的老師,，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級時的語文老師楊老師,。

楊老師是個老教師,，已經(jīng)50多歲了，她不僅沒有選擇退休,，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課,。楊老師留著一頭披肩發(fā)，由于為我們?nèi)找共賱?，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā),。楊老師戴著一副眼鏡，看起來沉穩(wěn)又博學(xué)的樣子,，同學(xué)們都很喜歡她,。

楊老師是一個嚴(yán)厲的老師,，記得那是在一節(jié)語文課上，有位同學(xué)一直在小聲說話,，擾亂了課堂秩序,。楊老師忍無可忍，用手重重的拍了一下講桌,，那聲音震耳欲聾,，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個“川”字。那位同學(xué)這才如夢初醒,，意識到自己的錯誤,，乖巧地低下了頭。楊老師嚴(yán)厲的眼神,，像瞄準(zhǔn)器一般死死的盯著他,，讓他不敢再發(fā)出任何聲音。

楊老師又是一位慈愛的老師,。在我們小學(xué)畢業(yè)的那天,，楊老師來與我們道別，她站在講臺上,，對我們訴說著不舍,，回憶著我們在一起時的點點滴滴。說著說著,，她哽咽了,，轉(zhuǎn)過身去，背對著我們,，再轉(zhuǎn)過來時,，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了,，下面的同學(xué)見此情景,，也不禁熱淚盈眶。最后,，我們?nèi)嘣谧呃扰c楊老師告別,。在離別之際，楊老師在我們每個人的肩膀上重重拍了兩下,，我們都知道,，這是老師對我們的期盼和鼓勵。望著老師在走廊遠(yuǎn)去的背影,，我們早已泣不成聲,。

我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣,，她是最令我難忘的老師,。

老師二三事初中寫人篇二

如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步,，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階,。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們,；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點,；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。

我第一眼看見王老師時,，就喜歡上喜歡王老師的教學(xué)方法,，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真,。

對于作業(yè),，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯別字，在書寫上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,，卷面干凈,，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意,，教我們怎樣理解詞句,，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時,，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負(fù)責(zé)。

老師,，我要把您比做靈魂的工程師,。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容,，與人為善,；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母,；因為是您,，讓我們明白人生需要勇氣、耐心,、毅力,；因為是您,，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知,、恐懼,、暴力；也因為是您,，讓我們懂得了如何去愛,！

老師二三事初中寫人篇三

光陰似箭，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時光匆匆而過,，在這即將離別之日，我想感謝一個人,。她宛如一盞指路的明燈,，總能在關(guān)鍵時刻照亮每位同學(xué)的心房，為同學(xué)們指引成功的方向,。這個人便是我的數(shù)學(xué)老師王老師,。

王老師有一頭烏黑的長發(fā)，寬頰的圓臉,，高挺的鼻梁,，櫻桃般的小嘴，而在這樣一張臉上最獨特的還是那雙充滿著光芒的眼睛,。王老師講課時那雙眼睛是那樣的富于表情,，充滿色彩，好像不只嘴在說,，連眼睛都會向我們揭示一個奇妙的世界,。王老師平時性格十分溫柔，可一旦生氣那是非常嚇人的,。

記得有一次,，王老師那天給我們講了一節(jié)新課。我沒有聽懂卻又不敢去問,，生怕老師說我上課不認(rèn)真聽講而責(zé)怪我,。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己，在全班同學(xué)的注視下鼓起勇氣舉手說出了那句話：“老師我沒有聽懂您能再講一遍嗎,？”我當(dāng)時已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備,，可誰知王老師不但沒有批評我反而表揚了我。說大家都要學(xué)習(xí)這樣的做法,，不會就要去問,。說完之后，老師又單獨的給我講了一遍，講的更細(xì)了,。我頓時覺得王老師真的好溫柔,，好細(xì)心。

還有一次早讀時班里十分吵鬧,。有的同學(xué)在打鬧,，有的同學(xué)在聊天，班長怎么管都不聽,，完全沒有一點早讀的現(xiàn)象,。王老師進(jìn)教室看到這樣一副場景直接翻臉,。把不好好早讀擾亂紀(jì)律的同學(xué)訓(xùn)了足足有半小時,，最后還把每個人都進(jìn)行了處罰讓他們回去寫一篇600多字的自我反思，十分生氣且非常嚴(yán)格,。

這就是我的王老師,，她十分嚴(yán)格且溫柔，是位好老師,。我非常感謝王老師,，陪伴了我小學(xué)六年生活，總能在關(guān)鍵時刻為我們解決難題,，點亮我們前行的道路,。

老師二三事初中寫人篇四

去年，學(xué)校新來了一位體育老師——陸老師,。他是從城里來我們學(xué)校支教的,，幸運的是，他恰好教我們班的體育,。

陸老師體型略寬,，中等身材，時常穿一雙綠色運動鞋,，仿佛對它情有獨鐘似的,。陸老師走起路來步伐矯健而輕快，而給人留下最深印象的則是他那一臉的絡(luò)腮胡子,，那胡子短短的,、密密的，像無數(shù)根小針橫七豎八地盤踞在臉上,，無時無刻不在散發(fā)著成熟男人的魅力,。

陸老師的師德格言是“用愛傾聽每一位學(xué)生”，他毫不吝嗇自己的關(guān)愛,，對待學(xué)生公平公正,。體育課上，他總是背著手在操場上踱來踱去，不停地監(jiān)督同學(xué)們做練習(xí),，不滿意時便會眉頭緊鎖,，偌大的操場上便會傳來他的訓(xùn)斥：“就你們這樣老年式鍛煉，一點效果也沒有,?！蔽覀兛偸遣灰詾橐猓€偷偷地模仿他的語氣,，重復(fù)他說的話,，他看見了也不惱。他曾手把手地教我投實心球,，糾正我的錯誤,，對我細(xì)心指導(dǎo)，還親自給我做示范：十指自然分開,，握住球,，兩大拇指緊緊扣在球的后上方。兩腳前后叉開,，雙膝微曲,，雙手舉球至頭后上方，雙腳瞪地,，收腹,，將球向前上方拋出，動作一氣呵成,。做完這一切,，陸老師神色淡然，在周圍同學(xué)的一陣歡呼聲中走向了其他場地,。

準(zhǔn)備開始,，只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著橫桿，起跑,，他采用直線助跑,，腳心著地，不斷加速,，進(jìn)入跳越范圍,，雙腿同時富有彈性地蹬地，起跳,，只見陸老師身子騰空而起,，頸部后仰，輕靈過桿,，接著又開手平衡,，肩部著墊，這一連串的動作精彩絕倫，把我們都看呆了,，全場安靜了兩秒鐘,，才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

運動會賽程結(jié)束后,，老師們進(jìn)行了投籃比賽,，陸老師更是給大家呈現(xiàn)了一場籃球個人秀，讓全場觀眾無不嘆為觀止,。接球,、投籃、接球,、投籃,，籃球一次次在空中劃出一道漂亮的弧線，不偏不倚地落在筐內(nèi),。這速度真快,，動作瀟灑利落,，而且每一個球都投得相當(dāng)精準(zhǔn),，不愧是體育老師！場上的喝彩聲一浪接著一浪,，我們在心底贊嘆著,，被自己的老師精湛的專業(yè)技術(shù)折服，更為自己的老師出色的球技而驕傲,！

老師二三事初中寫人篇五

在一生中一定有很多人讓你印象深刻吧,，當(dāng)然我也如此。而在其中讓我最難忘的就是我的語文老師張老師了,，他有時十分嚴(yán)厲,，但也有時特別慈祥。外號我“欣哥”,。

他戴著一副黑框眼鏡,，總是拎著一個黑色的手提包，有一雙不怎么大的的眼睛,。穿這個黑色的棉襖,。總是面帶微笑,，仿佛十分慈祥,，但是，如果不聽他的話或上課違反紀(jì)律了,，張老師的那副慈愛的臉便會180°反轉(zhuǎn)了,。張老師就是一個既慈祥又不好惹的一個老師。

“我們的欣哥”上課講課十分認(rèn)真。但我們班的紀(jì)律有時不太好,，張老師那副慈祥的臉直接180°反轉(zhuǎn)了,，臉色十分不好看，皺起眉頭教育起我們,，但說得言之有理,，我們很快安靜下來了。同學(xué)們也不再嘻嘻哈哈了,。但批評完后又依舊慈祥地給我們講課,，真是性情多變啊。好比那孫悟空72變,。

雖說張老師生氣的時候很可怕,，但慈祥的時候十分慈祥。

在還沒上課之前,，張老師早早的就在外面等著上課了,。上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了我們的教室,。老師開始講課了,，老師講題的時候總給我們很多機會，讓我們給同學(xué)講題,。讓我講這道題是怎么做的,。并且如果有一些字比較難寫的話就讓我們上黑板寫，如果寫錯字既不罵我們也不說我們,，而是再找個人寫個對的,。如果我們寫對了還鼓勵我們。要是作業(yè)寫得好的話張老師就在課堂上點名表揚,，讓我們更有信心把下一次作業(yè)寫好,。

張老師就是一位生氣時如晴天霹靂，慈祥時陽光明媚,。讓全班同學(xué)十分喜愛,。這就是我們的可愛的“欣哥”。

老師二三事初中寫人篇六

您像辛勤的園丁園丁,，勤勞的澆灌棵棵幼苗,；您似飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔,；您如溫暖的陽光,，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師,！

習(xí)字親自示范,。

那一天習(xí)字,，您展出字讓我們寫，并講解了一些重要的技巧,，可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng),。您看了一圈回來，雖然失望卻并沒有放棄,，從第一個同學(xué),，到最后一名，全班62本本子上無一例外的都留下了您剛勁有力的字,。細(xì)細(xì)的汗水布滿您的額頭,，這汗水本不易察覺，卻被我們每一個人看在眼里,。張老師,，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感謝您那顆愛生的心,。

軍訓(xùn)寸步不離,。

烈日下，我們頂著太陽軍訓(xùn),，您本大可以坐在樹蔭下等候,，卻寸步不離地跟緊我們，不斷指導(dǎo)我們,。驕陽似火您沒有退縮,，雙腿酸痛,，您沒有喊累,。從您堅定的眼神中，我們感到了無窮的力量,，從您鏗鏘的話語中,，我們感到了心靈的震顫。感謝您,，感謝您的陪伴,，感謝您的堅定，您的眼神,，我至今難忘,。

早讀領(lǐng)背英語。

您為了讓我們英語成績趕上去,，早讀時總是親力親為,，領(lǐng)著我們背英語。忽讀得抑揚頓挫,，我們卻憤憤不平,，“為什么老師你是在讀,，我們卻要背？”終于,，一位男同學(xué)叫道,。教室靜了下來，我以為您會就此拂袖而去,，從此任我們在早讀時自生自滅,。可第二天早讀時,，您依然來了,，并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。您的眼神那么柔和,，卻像一記重捶,，打痛了我們的心，我們都個個端正了態(tài)度,，不負(fù)您的用心良苦,。

您的每一個動作，每一個眼神,，都透您對教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé),。我感謝您，張老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了您,！

老師二三事初中寫人篇七

上了初中，我遇到了一位老師,。她就像一座燈塔,，照亮了我們前進(jìn)的方向；她就像那翱翔的雄鷹,，為我們保駕護(hù)航,；她就像一個指南針，指引我們走向成功的道路,。那個人就是我們的英語老師——扈俊娥老師,。

扈老師，平時對我們教導(dǎo)有方,。讓我們每天堅持讀30分鐘的英語,。老師說，這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我,。我非常喜歡這老師一點,。

有時候我覺得扈老師是一個嚴(yán)厲的人。有時候我覺得扈老師也是一個幽默的人,。老師嚴(yán)厲的時候會嚴(yán)加管教我們,。讓我們刻苦讀書,，刻苦學(xué)習(xí)。我們在班里有一個一號,，一個二號,，一個三號，一個四號,。這四個人就合為一個小組,，一號代表組長，二號代表副組長,，3號4號也就成了組員,。一號教的是四號，二號教的是三號,。這樣我們也就成了他們的小老師,，老師平時讓我們回答問題，我們也得帶上他們,，讓他們開口發(fā)言,。按照老師這樣的方法,，我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會讀英語,，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了。這正好應(yīng)了一句話：“嚴(yán)師出高徒,?！?/p>

所謂“一日為師,，終身為父?！崩蠋熅拖裎覀兊哪赣H一樣呵護(hù)著我們,。在平時上課的時候，老師也有時候開開玩笑,。老師有時候把我們逗得哈哈大笑,，她自己也看著我們笑了，每天看著老師那慈祥的面孔,。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛的扈老師,。一個有時嚴(yán)厲,，有時幽默的好老師。

在人生的道路上難免會遇到挫折,。但是我們要從容的面對它,。只要你有一個好老師，他就能指引你走出困境,，戰(zhàn)勝困難,。所謂一定要從困難的,、挫折的、沙漠中尋找綠洲,。當(dāng)你找到那所綠洲的時候,，成功離你也就不遠(yuǎn)了。

扈老師,，謝謝您,！

老師二三事初中寫人篇八

我們的班主任劉老師個性鮮明，不得不說,，他的脾氣像瘋子編出來的樂曲,，忽高忽低。

驚險進(jìn)班記,。

“大白鯊”

要說劉老師給我的第一印象,，就像大白鯊一樣威武中透著嚴(yán)厲。每當(dāng)課前聽到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時,，全班幾十個同學(xué)都像同一時間接到了號令般,，立刻閉口不言，整個教室鴉雀無聲,。如果碰到哪個早晨檢查作業(yè)有若干沒完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來,，入了劉老師的眼，那就有好戲看了,。然而,，過了一陣后，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯了,。

一顆幽默的“板栗”

我是真正明白了“平易近人的威嚴(yán)”是什么意思了,。時間一長，你就會發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人,，他是我見過的最全能的人了,，不僅算術(shù)特點快，而且還很幽默,，課上時常借某個話題或者同學(xué)們上課的狀態(tài),，開個玩笑，師生大笑一場后,，氣氛顯得特別融洽,。他就像“板栗”一樣，當(dāng)你成功剝開了帶刺兒的外殼,，才能感受到它獨特的香甜,。

結(jié)語。

不得不承認(rèn),，劉老師是真正的“一半天使,，一半惡魔”,，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好,。最后,，我想說——“某”老師，你是我最尊敬的人,！

老師二三事初中寫人篇九

上課,！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬八千里外,，也能聽到,。我們一聽，就知道是惹人喜愛的王老師來了,。

王老師是我們的語文老師,，他穿著淺灰色的外套，頭發(fā)中間梳得往上翹,，兩旁往上梳,。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛又嚴(yán)厲的感覺,。

王老師的教學(xué)方法很獨特,，他時常在上課前講一個故事或一個笑話，將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題,。有一次老師上課時間講了一個拆字故事,，有很多同學(xué)都不懂，所以沒有笑,，等王老師說出答案時,，引得我們開懷大笑，在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設(shè)計的教學(xué)氛圍,。

王老師雖然很可愛,，但也很嚴(yán)厲。那天,，王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文,。“你看看你們批改的爛作文,，我讓你們怎么改的”,？“小組內(nèi)互相批改”，我們齊聲的說,。“那你們?yōu)槭裁床徽找笞?，沒照要求做的要受到處罰”,。這聲音驚天動地,，我們個個被嚇得噤若寒蟬，面無血色,。毫無懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭,。

王老師對待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門,，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……,。可第二天下午,，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來給我們上課了,。

雖說開學(xué)時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。

老師二三事初中寫人篇十

我的老師非常美麗,，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上,，后面就像開了一朵美麗的大花朵,，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師,。李老師平時像媽媽一樣和藹可親,，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我,，一直以來,，都讓我當(dāng)班里的大班長，我非常驕傲,。當(dāng)我遇到困難時,，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題,，教我如何與同學(xué)們相處,，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下,，我慢慢地長大了,。

有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,，由于我沒有聽寫,，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè),，也沒有告訴老師,。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認(rèn)自己的錯誤。上課鈴響了,，老師走進(jìn)了教室,。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子,，我一直低著頭,，不敢看老師。老師開始查聽寫了,，我的心跳得就更厲害了,，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去,，害怕老師在全班批評我,，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫,，我會鉆進(jìn)去,，藏起來。我一步一步挪到老師面前,，臉漲得通紅,，小聲地說：“老師我…我沒有寫?！蔽铱傄詾槔蠋煏?yán)厲地批評我的,，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,，不要等老師查出來再說,，那樣你會很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的,?！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底,。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),，改掉這個壞毛病。

我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒,，在我的心中播下了愛的種子,。

老師二三事初中寫人篇十一

初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律,。上課,，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去,。課間,，一些在課堂上默默無聞,，碌碌無為的同學(xué)就抓住這個機會好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼,，后去了課堂上的勞困,；有的同學(xué)打打鬧鬧,，“活動身體”,；有的同學(xué)想出去走走，但又怕被任課老師說成不認(rèn)真預(yù)習(xí),。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識,，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的拖堂曲，雖說這是為了多教給我們一點知識,，單卻無情的剝奪了我們自由的時間,。

初中生活對于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子,。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友,，夜夜相伴的愛床，引人發(fā)笑的趣事,，鐵面無私的老師,。在我們宿舍的南邊，有一個日夜污水流淌的水處理廠,，臭氣熏天,。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍,。在真可謂是兩重天,。每晚，我們宿舍的五個人都會舉行一次是大是小的臥談會,。會議的大小自然是取決與我的忍耐程度,。說是會議，其實就是聊天,。但“常在河邊走,，哪能不濕鞋”臥談會很有可能會在老師的呵斥中結(jié)束，后果自然不可設(shè)想,。

草場上也時常飄動著我們青春活力的曲子,。看,，那個以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表,。他以腿長速度快的優(yōu)勢力壓群雄，奪得桂冠,。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬件好,！

初中校園里處處洋溢青春的樂曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時光吧,！

老師二三事初中寫人篇十二

她的身材不像龍老師那樣高挑,，也不像黃老師那樣健壯，她大學(xué)剛一畢業(yè)就帶領(lǐng)我們贏在起跑線上,，她,，就是熊莉老師。她是我讀書以來,，碰到的對我最好的老師,。

剛進(jìn)八中，得知她是我的班主任,，我簡直樂瘋了,。我心想：這么嬌小的老師給我當(dāng)班主任，我怕

什么

學(xué)習(xí)

熊老師給我們教語文。她上課總是面帶微笑,，課上得有聲有色,，異常生動，氣氛異?；钴S,，上課之后，感覺課文和筆記都印在腦子里了,。為了達(dá)到不讓一個學(xué)生落伍的目的,，有一段時期，熊老師給那些不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,，每天加了一節(jié)晚自習(xí),，讓他們和初三年級的學(xué)生同作息。哪知她的這一舉措,，卻招來了部分學(xué)生的反感,，他們私下埋怨熊老師，有時甚至在課堂上與熊老師做對,。熊老師忍住性子,，找他們個別談話?！芭W(xué)習(xí),，終生不悔,，先苦后甜……”之類的話，說了幾籮筐,，但好像無濟(jì)于事,。終于有一天，她忍無可忍,，怒發(fā)沖冠,，大發(fā)雷霆之怒。

同學(xué)

成績

幸好,，熊老師的辛苦沒有白費，因為那一學(xué)期期考,，我們班取得了優(yōu)異成績,。原來，她的.發(fā)怒起了作用,，那些學(xué)生一改懶惰習(xí)氣,，開始刻苦學(xué)習(xí)。

后來,，一切又恢復(fù)了平靜,。一天，我在日記中寫道：“老師,，你是不是很討厭我們?是不是真的像你生氣時說的那樣,，看到我們心情就不好?是不是真的要離開我們?”熊老師批閱道：“我對你們是一種恨鐵不成鋼的情感，希望我們師生好好合作,，取得優(yōu)異成績,。”看到這幾句話,，老師對我的關(guān)心,，立即浮現(xiàn)在我眼前,，她多次輔導(dǎo)我作文，讓我參加作文競賽;利用休息時間指導(dǎo)我演講,，讓我在演講賽上奪魁……她是對我最好的老師,，可是我辜負(fù)了她的希望，直到如今,，我還沒有取得驕人的成績,。

老師二三事初中寫人篇十三

在我的腦海里，有一位母親,，他并不是我親生母親,，而她是我的語文老師，當(dāng)我不會做題時,，她慢慢走來,，給我細(xì)心的講，當(dāng)我們悶悶不樂,，她給我們講小笑話,，逗我們開心，當(dāng)我犯錯誤時,，她為我講人生哲理,，說了這么久，我沒告訴你她叫什么,，她就叫王雅麗,，我最喜歡這個王老師，我祝天下所有的老師,，生體健康,，工作順利，天天開心,！

二年級:陳健翔,。

老師二三事初中寫人篇十四

“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來,，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩,。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭,，那個男孩就是年幼的我,。

回想起那時的生活，真是美好,，只要背完了媽媽指定的古詩,，我就可以自由地玩了。想來也可笑,，有時我不肯背書,，不管媽媽怎么說好話,，我都犟著小嘴不答應(yīng)，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩,?！蔽揖蜁_心地答應(yīng)媽媽的所有要求。

還記得有一次,，我在背《鵝》這首詩時,，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，說我是鴨子,。我就難為情地說：“我不是鴨子,，我不背了?！贝藭r媽媽趕走二堂姐,，對我說：“接著背，你就不是鴨子了,，姐姐是鴨子,。”看著媽媽一臉的認(rèn)真,，我相信了，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來,，媽媽甜甜地笑了,。

每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在騰椅上,，給我講她小時候的趣事,，說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時,，母親總是沉浸在童年的回憶中,，而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。

我的成長離不開媽媽悉心地教導(dǎo),，我就是沐浴著媽媽的愛成長起來的,，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！

老師二三事初中寫人篇十五

王老師：

您好,！

你還記得嗎,，二年級的時候，我在跑步的`時候摔跤,，是你把我扶起來,，是你用母親般的眼神看著我，是你擔(dān)心我,，也是你關(guān)心我我忘不了,，忘不了我們之間濃濃的師生情誼,！

你還記得嗎，同學(xué)們慶祝你的生日,，我們買了好多禮物送給你,，這一份份禮物代表著我們愛你、敬佩你的心,！

我一直都記得你對我的期望,，也一直在努力，我現(xiàn)在不在萬源,，我在外地為學(xué)習(xí)奮斗,，我知道，我一定會再次見到你的,，到那時,，我一定會很自豪的對你說：王老師，我沒有辜負(fù)你的期望,！

王老師,，你還記得嗎，你都還記得我們那個六,、四班嗎,？

那五年，風(fēng)風(fēng)雨雨有您幫我們擋,，淳淳教導(dǎo)是你對我們的關(guān)懷,！

祝：

身體健康，開心每一天,！

你的曾經(jīng)的學(xué)生——劉暢,。

老師二三事初中寫人篇十六

大家好！我是一個四年級的小學(xué)生,，我們班的班主任從一年級開始就沒有更換過,，我們的班主任是一位非常有責(zé)任心的好老師，她就是我們的語文老師---陳泱老師,。

陳老師在我們做錯事的時候會很嚴(yán)厲的批評我們,；而在我們表現(xiàn)好的時候也會毫不吝嗇的表揚我們，,；當(dāng)我們因為考試成績不太理想而氣餒的時候,，她會不斷的鼓勵我們，幫助我們分析問題,；在我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候,，也會及時的提醒我們需要繼續(xù)努力！

有一次，我在上體育課的時候不小心摔傷了臉,，陳老師知道后,，馬上打電話給我的爸爸媽媽，讓他們把我送到了醫(yī)院,，在醫(yī)生確定我只是擦破了點皮以后,，爸爸把我送回到了學(xué)校?？墒菦]過多久,，我又覺得腿有些疼，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,，在校醫(yī)幫我處理了傷口之后,，我很快回到了教室，可以繼續(xù)上課了,。

記得上學(xué)期,，我期中考試語文只考了91分，我自己有些氣餒,，陳老師對我說：“一次考試不能代表一個學(xué)生的成績好或者不好,，這次沒有考好不代表下次也考不好?！苯又?，陳老師幫我分析了這次考試中，我存在的問題,，主要是閱讀理解丟分較多,。她說：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆，寫話部分要看清楚要求,。”現(xiàn)在,，不管是語文測驗還是期中,，期末考試，我的耳邊總是回響著這些話,，陳老師,，謝謝您，是您的話讓我找回了信心,！

陳老師,，我真的希望您永遠(yuǎn)都是我的班主任老師，因為在我心里,，您就是的老師,！

老師二三事初中寫人篇十七

像親人，像媽媽,，我始終忘不了教我初一數(shù)學(xué)的陳老師,。是她的關(guān)愛促使我不斷的成長,。

我的數(shù)學(xué)老師姓陳。她戴著黑框眼鏡,，有一頭又卷又黑的短發(fā),，唯一的缺點就是身高問題，她穿著高跟鞋還比我矮,，但老師常對我們說：“濃縮的都是精華,。”老師教學(xué)水平非常高,，而且還十分關(guān)心學(xué)生,。

上個學(xué)期快要期末考試時，天氣格外的冷,，雖有冬日的暖陽照進(jìn)教室,，但像我一樣的同學(xué)不在少數(shù)，手腳凍得麻木,，暖和的陽光照在身上,，一會兒就打起了瞌睡，以至于上課沒有一個人舉手發(fā)言,。我們都以為老師要發(fā)火了,，可是老師反而心平氣和地對我們說：“請大家起立?！蔽覀冴懤m(xù)站起來,，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，“用腳跺地10下,，邊跺邊搓手,。”我們嘗試著,，覺得老師的方法真的很靈,，不一會兒，就覺得手和腳有點開始熱了,，卻發(fā)現(xiàn)老師浪費了半節(jié)課的時間,。事后，老師卻說這是值得的,，因為后半節(jié)課使大家的聽課效率提高了很多,。

老師還對學(xué)生關(guān)愛有加。記得有一次,，我們上體育課,，練習(xí)長跑。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服,，但又沒跟老師請假,，只能硬著頭皮和同學(xué)們一起跑。才跑了半圈,，我就覺得身上開始出虛汗,，跑了一圈，我全身使不上力,，重重地摔在了地上,，褲子破了一個洞，腳上鮮血直流,。同學(xué)們趕緊去跟老師說,，老師聞訊急忙趕過來，將我扶著去醫(yī)務(wù)室,，還親自幫我消毒,、上藥。我當(dāng)時處于半昏狀態(tài),，腳上的疼痛使我忘記了一切,。我回去上課后，老師還特意特地問這問那,，對我十分關(guān)愛,。感受到老師的愛，我心里感到溫馨極了,。

老師二三事初中寫人篇十八

如果你是大海,，那么我便是歡快的小魚兒；如果你是園丁,，那么我便是茁壯成長的小樹,；如果你是一個大花園，那么我便是一朵花朵,。

記得有一次,，放學(xué)之后，我看了看黑板上的語文作業(yè),，便訊速背起書包，飛跑回家,?；氐搅思依铮夷贸鲎鳂I(yè)本,，將作業(yè)一一做完,。可我的記憶差，忘記了有做練習(xí)冊的作業(yè),。第二天,，聽組長說起有語文練習(xí)冊第七課的作業(yè)，急忙趕作業(yè),。突然,，您走上講臺，讓各位組長將練習(xí)冊交上講臺,，我想：如果我不交給您,，一定也不會知道的。我厚著臉皮沒有交,?？蛇@也逃不過您的法眼。下了課您就把我叫了過去,，我十分緊張,，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發(fā)現(xiàn)了,，糟糕,，一定會被黃金棍“咬”一口了。誰知,，您不但沒有批評我,，反而語重心長地對我說：“不要怕，老師又不吃人,！你忘記了定項作業(yè),，忘了做，老師可以理解,，可如果你知錯不改,，就會漸漸成為一個壞學(xué)生，知錯就改的學(xué)生老師依然一樣會喜歡”,。我十分感激老師您,。

記得還有一次，我們五年級教室要從三樓換成四樓,。這一天,，有許多同學(xué)腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去,，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息,，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多,，您怎么支撐得住呢,？許多同學(xué)都自告奮勇,，想要幫助您，可您說什么也不同意,，堅持自己一個人搬,，那天手上被劃了一個口，您說,，沒關(guān)系,，不礙事兒的，終于將桌子搬完了,。

王老師,，您是一位合格的老師，您無私地包容與理解我們,，使我們感激不盡,，老師，我是多么想要對您說一聲：“謝謝您,！”

老師二三事初中寫人篇十九

靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮......這首歌家喻戶曉。因為這是用來贊美我們辛勤的園丁——老師的,。

有人說老師是一棵大樹,，犧牲自己為別人擋風(fēng)遮雨；有人說老師是一支蠟燭點燃自己照亮了別人,；有人說老師是一只小小的粉筆,，把自己的只是傳送給大家......而我要說老師您是我們的媽媽。您對我們無微不至的關(guān)懷令我終生難忘,。

您對我們像愛自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)著我們,。記得有去年冬季的一天，我把球圈里的東西全掉了出來,。球圈里裝裝滿了大碴子,，小石子，黃豆和綠豆等,，掉得滿操場到處都是,。老師讓我回教室拿撮子和掃帚，等我回來老師看我只穿了一件毛衣,，于是就毫不猶豫地脫下自己的棉襖穿在我身上,，自己拿起掃帚和撮子掃了起來，而她自己只穿了一件薄線衣,，在寒風(fēng)中她瘦弱的身體顯得格外單薄,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，是您的真實寫照,。每次期中或期末考試的前一天晚上，她基本上都是徹夜不眠,，她在給她的五十多個孩子寫著誠懇的叮嚀與囑托,。一張張五顏六色的便簽紙上記錄著溫馨的話語。你聽：“**,，每個人的成功都是靠自己的汗水換來的,，成績優(yōu)秀的你只要多幾分認(rèn)真，將還會名列榜首,。要認(rèn)真喲”,！“**，你只要少一些平時的粗心大意,，多一絲沉穩(wěn),，你一定會考出好成績的！”“**,，上個學(xué)期你進(jìn)步最大,，這學(xué)期你一定還會有更大的進(jìn)步。要相信自己,！”......您會根據(jù)每個學(xué)生的自身優(yōu)缺點,，寫出相應(yīng)的話語。字字句句讓每個孩子都感受到一份樸實無華的深深地愛,。您的話就像給我們吃了顆定心丸,，在考場上我們不緊張了。

記得就在不久前的一天,，您的女兒生病了,。而您卻不顧正在病中的女兒讓您留在身邊陪她的苦苦哀求，把正在輸液的女兒留給家人照顧,，自己卻在上午第三節(jié)課的時候趕回學(xué)校給我們上課,，因為學(xué)校就要進(jìn)行階段測試了。我仿佛看到了小妹妹那乞求的眼神,；聽到了她那奶聲奶氣的童音......我知道,，您的心一定在隱隱作痛。

這樣平凡的小事還有很多很多,，說上一天都說不完,，這點點滴滴全都深深地印在我們的腦海中。你看,，她來了：長發(fā)披腰,，清瘦的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛的那個人就是她－－我們的班主任李暉老師。

老師二三事初中寫人篇二十

有人說老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶,，有人說老師是辛勤澆灌的園丁,，有人說老師是照亮黑暗的紅燭……是的,，老師總是用他們的言行教育、感動著我們,。

都說眼睛是心靈的窗子,，真的一點也不假，再把這句話用在周老師的身上就更加貼切,，仿佛這句話就是為她打造的一樣,。周老師的眼睛仿佛會說話，她上課時眼睛格外敏銳,，任何一個小動作都逃不過她的眼睛,。這天，正在上語文課,，而我卻在悄悄地和同桌講話,，沒有聽講。這時,，一道嚴(yán)厲的目光朝我這兒射來,，我與老師的目光碰撞了，只見老師皺著眉頭,，瞪了瞪眼睛,，射出了一道有點逼人的目光，令人不寒而栗,。那目光好像在說：上課不能隨便講話,，要好好聽講！我連忙閉上了嘴巴,，認(rèn)真聽講,。過了一會兒，老師的目光又掃了過來,，見我正在認(rèn)真思考問題,，那目光變得柔和下來，令我想起了溫柔的媽媽,，那目光似乎在說：有進(jìn)步,，仔細(xì)分析一下問題，一定能得到答案,！過了一會兒,，老師點我回答問題，我看見老師的目光直射過來,，里面充滿了鼓勵與希望,，仿佛在說：加油，你一定行,！在老師目光的鼓勵之下,，我很好的回答了問題,，我看見老師的目光里滿是贊賞，如同在說：真棒,，繼續(xù)努力哦,！

我們班有個說話有點結(jié)巴的男生，大多數(shù)同學(xué)都很少有耐心聽他把話說完,。這天，周老師在課上提了一個比較簡單的問題,，大多數(shù)同學(xué)都舉了手,，可周老師卻點了那個說話有點結(jié)巴的男生。只聽他斷斷續(xù)續(xù)說了半天,，也沒說清楚,，把我們急得直跺腳。老師示意我們安靜,，并給了他一些提示,，還鼓勵他一定可以，相信自己,。那位同學(xué)聽了周老師的話,，終于結(jié)結(jié)巴巴的說清楚了答案，周老師帶頭鼓起了掌,，幫那位同學(xué)找回了自信,。從此，在上課中一片手的“森林”里,，又多了一個自信的小手,。

周老師畢竟年紀(jì)也大了，身體也不好了,。這天語文課上,，我們明顯感覺到老師嗓子啞了，只見她不時的喝水,，可都沒有用,。周老師并不想為此影響課文的感情，盡力地大聲讀著,，可她的嗓子提出了*,，“咳咳咳！”周老師忍不住咳了起來,，她本來可以請假去醫(yī)院,，可她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，堅持帶病來上課,?？墒呛镁安婚L,，周老師的老毛病又犯了，她得了頸椎病,，可她還是堅持給我們上了一天課,，后來實在支持不住，去了醫(yī)院,。當(dāng)我去看望周老師時,，她還著急的問我我們班的情況，同學(xué)們都乖不乖,，最近誰來代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅持上課,，但只要我們一生病，老師就會十分擔(dān)心,。

周老師的感人教育教會了我們許多許多,。