發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進(jìn)步的驅(qū)動力之一。完美的總結(jié)要有條理地分類,,將問題和解決方案相對應(yīng),。下面是一些精心設(shè)計的招聘廣告范文,供大家在招聘過程中參考和借鑒,。
萬花筒的制作說明文篇一
今天的拓展活動上,,我們要完成一項“大作”——萬花筒。這是我第一次制作萬花筒,,我興奮,、激動而又緊張地領(lǐng)取了材料,。
好,開始制作了,!前期的“準(zhǔn)備工作”都還算順利,,正當(dāng)我悠然自得時,卻遇到一個不小的麻煩:在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時,,接觸位置總是不能完全契合在一起,。正當(dāng)我不知所措時,桌子上的一張白紙忽然給了我靈感,,紙筒也是紙做的呀,!把它擠壓一下,不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎,?這個大難題一解決,,后面的制作就太簡單了。不一會兒,,一個精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前,。
我探頭往里一看,哇,,五彩繽紛,,形狀各異,太美啦,!
這次制作,,我不僅感受到了科學(xué)世界的奇妙,還明白了一個道理——世上無難事,,只怕有心人,,遇到困難要積極想辦法去解決、應(yīng)對,,才能獲得最后的成功,!
萬花筒的制作說明文篇二
萬花筒,我小時候逛街的時看到過,,還讓媽媽給我買過,,自己特別喜歡,那會就問媽媽,,萬花筒怎么一轉(zhuǎn)就能有這么多的圖案,,還各不相同,真是太好看了,!
今天上拓展課,,我第一次跟老師學(xué)著制作萬花筒,當(dāng)時我就很激動。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的,,這個國家的人也太有藝術(shù)感了,。今天在做萬花筒的過程中,老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端,,圓筒中間放三棱鏡,,另一端用開孔的'玻璃密封片蓋住,由孔中看去即可看到對稱的美麗圖像,。
今天做萬花筒讓我覺得這個設(shè)計的很巧妙,,讓我看到了很多形態(tài)各異,千奇百怪的圖案,,也讓我體會到萬花筒的美,、精、巧,。
萬花筒的制作說明文篇三
星期天下午,,我一個人在家里覺得非常沒有勁頭。于是,,我就走出家門去找了一個好朋友來一起玩,。
來到我家,那一位好朋友問:“今天,,我們做什么玩耍?”我說:“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩,,好嗎,?”她說:“好呀!下個星期正好老師要我們做一個小模型上交,,我們就把做好的輪船模型交上去得了,。”我說:“對呀,,我們趕緊尋找材料來做,。”我們兩個人就分頭去尋找材料,。
不一會兒,,我已經(jīng)找到了一塊木板,一只小馬達(dá),,一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料,。我們兩個人,又去找了一本書,。那本書上介紹怎么制作輪船模型,。我們兩個人看了一會兒就動起了手來了。我們兩個人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊,然后,,拿出一支鉛筆,,在木板上面畫了輪船的輪廓,接著用小鋸鋸了起來,。這鋸木板非常不容易,,鋸起來要用力,又得留點神,,否則就會造成不可彌補的損失,。有一個地方她鋸錯了一點,我就對她說不要緊,,可以改制一下,,成為一只新式的輪船。她聽了我的話才又開心地做了起來,。底部的木板鋸好了,,我們又把馬達(dá)放到了木板上面,還固定了一下,。然后,,用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來。接著,,我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面,。然后,我在中間安裝了一個開關(guān),。我把開關(guān)一開,,馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來。我想輪船模型已經(jīng)做好了,,現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了,。
我到水龍頭下面放了一臉盆水,放到了桌子上面,。然后,,我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開了開關(guān),,可是,,不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn)。這時,,我看到輪船模型已經(jīng)做成,,只是做得不太好,我已經(jīng)盡力了,,不管了,,明天就這么交上去算了,。嗯,她做得還不如我呢,!我暗暗地笑了,。
小制作的200字作文。
今天,,我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,,需要的小幫手有:三塊小鏡面,、萬能粘土、彩紙,、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片。然后我就開做了,。
首先,,我先把一塊鏡面粘在桌面上,背面向下,,四個角都要用萬能粘土粘牢,。
其次,我在旁邊豎起第二塊鏡面,,捏兩塊更大的粘土,,從后面頂住鏡面底部,讓鏡面立穩(wěn),。
第三步,,我按同樣的方法,把第三塊鏡面立穩(wěn),,后把兩塊鏡面用膠條粘牢。
然后,,我剪下一片三角形的彩紙,,放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點,。
最后,,我再放點曲別針,這樣就完成了,。咦,?怎么有四個影子?
你們想知道為什么嗎,?因為鏡子能照出影像,,是因為鏡面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙,連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看,,就好像在三塊鏡面的背后,藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子,,真像萬花筒!
萬花筒的制作說明文篇四
換個角度,,如果我是老爸,,肯定會把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”,讓她刻骨銘心,,以解心頭之氣,。但是,那樣的話,,現(xiàn)在的我就會處處小心謹(jǐn)慎,,不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護(hù)了我的創(chuàng)造力,在我的童年時光里,,他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實,,對生活充滿美好的憧憬。
生活就像一個萬花筒,,有時你在這個角度會看到一朵綻放的花蕾,,但換個角度也許就會變成一個可怕的怪物。
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萬花筒的制作說明文篇五
不少人見過風(fēng)箏,也玩過風(fēng)箏,,風(fēng)箏十分有趣,,好玩。那今天就讓我們來制作風(fēng)箏吧,。
制作風(fēng)箏可以分成以下幾個步驟:
第一步,,準(zhǔn)備好材料:一張韌性好而且輕薄的紙,長度一般為50到70厘米為好,,寬度最好是30到45厘米,,你也可以用棉質(zhì)、宣紙,、皮紙……還要兩根木條,,一根30到45厘米,一根50到70厘米長,,還要一卷麻繩和一卷尼龍繩,。
第二步,,把二根木條擺成十字形,用麻繩把木條固定好,,一定要綁牢,,不然風(fēng)箏在飛的時候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米,,下部高約35厘米,。
第三步,把準(zhǔn)備好的紙畫上你喜歡的圖案,,風(fēng)箏的圖案有很多,,如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣,、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上,,剪去多余的部分。
第四步,,用一根35到50厘米的尼龍繩,,繩的兩頭分別綁在短木條的兩端,再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央,,把繩子剪到合適的長度,,最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。
風(fēng)箏的款式有很多,,圖案也有很多,,有如鳥形的平面風(fēng)箏,龍形的桶形風(fēng)箏,、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變?nèi)f化,,奇巧百出。
這樣,,一個好玩又好看的風(fēng)箏就做好了,。
萬花筒的制作說明文篇六
今天下午,老師教我們制作科學(xué)小玩具——萬花筒,。
準(zhǔn)備好要用的工具,,我們就紛紛做起了萬花筒。首先,,我取出3塊長方形的小鏡子,用了九牛二虎之力去除了保護(hù)膜,,再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起,,然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個等邊三角形,用透明三角形薄片封住三角鏡的一端,,再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱,,把三角鏡放入模板,,封住一端,再另一端里放進(jìn)了一些彩色的珠子,,最后封上這一端,,一個漂亮的'萬花筒就完成了。老師還給我拍了幾張有義的照片,。
從這次的實驗中,,我知道了一個小道理:把萬花筒的底部向明亮處時,光線會從半透明的描圖紙透過去,,照在彩色的珠子上,。每一次轉(zhuǎn)動萬花筒,珠子在透明塑料中的排列就不一樣,,在鏡子中反射形成的影像也不一樣,,就形成了五顏六色的圖案。
萬花筒的制作說明文篇七
今天拓展課程上,,老師帶著我們制作萬花筒,,我可高興壞了!原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的,,發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學(xué)家——大衛(wèi)·布魯斯特,。
制作時開始十分順利,但到了最后一步,,我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片,,我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個圓片摁到木桶里,思來想去我嘗試了一種方法,,那就是摁一下木頭,,結(jié)果這個方法還真管用,兩個圓片直接被我塞了進(jìn)去,。而后我一鼓作氣成功做了三個,!
我興沖沖的拿著三個戰(zhàn)利品回到家,姐姐饒有興致地擺弄了起來,,她竟然把其中一個拆掉又重新安裝了一遍,!原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的。我給姐姐講了今天做萬花筒的.經(jīng)過,,姐姐對我說:“當(dāng)我們希望將一件事情做好時,,成功的關(guān)鍵并不在于多高超的技術(shù),而在于當(dāng)你面臨困難時,,你會選擇放棄還是繼續(xù)堅持,。”在以后的生活中,,我也會保持遇到困難堅持不懈的態(tài)度去面對每一件事,!
萬花筒的制作說明文篇八
當(dāng)一天中所有訓(xùn)練完畢時,,兩位教官總會到我們寢室來和我們聚在一起說往事,談未來,,說到趣事時我們都笑了,。
記得在一次拉歌晚會上,我們班余其樺和任國棟一起唱《不要在我寂寞的時候說愛我》場上掌聲連連,,笑聲不斷,,我的臉上也寫滿了喜悅。有趣的晚會,,我們表現(xiàn)很好,,在小游戲中,我經(jīng)常拿第一,,會受到總教官的表揚,。每次晚會結(jié)束都能看見我們班每個人臉上都掛著燦爛的笑容。
在軍營里我時常會和同學(xué)鬧別扭,。有一次,,我們一起去做早操,忽然沈鼎超推了我一下,,我說:“干什么,?!”“沒干什么,?!彼婀值卣f?!澳悄銥槭裁匆莆摇薄安恍⌒牡穆?!”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn),可是見對方不讓,,就開始動起手來,。還好有教官勸我,不然的話我的火氣不知什么時候才能滅,。五天的軍訓(xùn)我學(xué)到了一句話:“朋友之間有什么不能解決呢,?”自從我聽了這句話后,就從來沒有和同學(xué)發(fā)生過別扭,。
我永遠(yuǎn)忘不了4月10日那一天,,我們和教官依依惜別時的情景,我們握著教官的手不放,,我們誰也不走,,不想離開教官,我急得都哭了,可是哭是解決不了問題的,。但又有什么辦法呢?世界上沒有不散的宴席,,時光流逝飛快,,我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課,多么希望時間能夠倒流??!
軍訓(xùn)的五天雖然一晃而過,但是五天里的點點滴滴我永遠(yuǎn)不會忘記,。一首歌兒唱得好:“不要在我寂寞的時候說愛我,,除非你真的能給我快樂!”雖然我和教官談不上愛,,但我真的非常思念那里的一草一木,,非常思念和教官們渡過的美好的光陰。雖然說:“男兒有淚不輕彈,?!钡窍肫疬@兒我忍不住又抽泣起來。
這五天來我還學(xué)到了一句話:“流血流汗不流淚,,掉皮掉肉不掉隊,。”今后我要以這句話來激勵自己,,它是我一生的座右銘,,永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。
軍訓(xùn),,我輕輕的走了軍訓(xùn)萬花筒,,正如我輕輕的來。
萬花筒的制作說明文篇九
今天,,我看家里那么多的瓶瓶罐罐,,心血來潮,可不可以變廢為寶,?我的腦海里閃出了小汽車,、拖拉機、坦克,?!疤箍耍铱梢宰鰝€坦克呀,!”我高興地叫道,。
我拿來剪刀、膠布,、雙面膠,、彩紙,、筷子等工具,把八個胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起,,做了兩組,,用筷子做橋,把兩組連在一起,,這樣,,坦克的車輪便做完了。
我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子,,心想:這四個瓶子可以做什么哩,?有了。我把這4個瓶子用膠布粘在一起,,用雙面膠粘在輪胎上面,,控制室就做好了。
我正高興時,,問題又來了,,用什么來做炮臺和炮管呢?就在我發(fā)愁的時候,,看見哥哥正在喝牛奶,,我靈機一動,把兩個奶盒子用膠布粘在一起,,炮臺做好,。我又用白紙剪了個長方形紙片,把它折成橢圓狀,,后方用根筆放著,,插在“炮臺”里,用幾個紙團(tuán)搓成圓形,,將“炮彈”塞進(jìn)“炮膛”里,,坦克差不多做完了。
我在一張正方形的紙上寫著:虎翼號———坦克,。把紙片貼在坦克的正前方,。我希望我的坦克在戰(zhàn)場上如虎添翼,勇猛無比,。
我仔細(xì)端詳著坦克,,好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場上勇往直前,敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎,?”爸爸走了過來,,看了看坦克,“坦克的輪胎上怎么沒履帶?”我這才恍然大悟,,拿來已剪好的兩張長方形的彩紙,,繞了一圈,成了,。
我正準(zhǔn)備收工時,,發(fā)現(xiàn)炮臺老是搖搖晃晃。我看了一眼“炮管”,,眼珠子一圈,心生一計,,又把兩個長方形紙卷成兩個高一寸的卷紙,,插在前兩個和后兩個椰子汁罐子的中間,這樣就夾住了炮臺,。
坦克制作好了,,我對我的坦克愛不釋手。哥哥已經(jīng)上床了,,我還跑到哥哥面前,,舉著坦克說:“單春妮國的虎翼號坦克向曹大偉國發(fā)出總攻擊,啪啪,!”
萬花筒的制作說明文篇十
飛起來了,!飛起來了!??!經(jīng)過幾次失敗,我的風(fēng)箏終于飛起來了,。
兩周前,,王教師對我說:“王映丹,做一個風(fēng)箏,,參加鎮(zhèn)里舉行的放風(fēng)箏比賽,,怎么樣?”“好啊,,我做一只大大的蜻蜓風(fēng)箏,,拿個第一名回來?!?/p>
第二天,,我和邵雪同學(xué)來到操場上試放。真喪氣,!風(fēng)箏已飛到五六米高了,,我一聲“成功了——”還沒喊完,風(fēng)箏就像掉進(jìn)漩渦似的旋轉(zhuǎn)起來。突然間,,一個倒栽蔥直掉下來,,桃花紙也四分五裂了?;貋硪粏柪蠋?,原來是尾巴太輕,不能壓穩(wěn)風(fēng)箏,。
我不甘心,,決心再做,為了防止再被跌破,,我就用布代替桃花紙,,但這次風(fēng)箏根本就沒飛起來。我快跑時,,它搖來搖去地在低空飛,;我一慢下,它就在地拖,,惹得旁觀者捧腹大笑,。唉,風(fēng)箏竟成“爬犁”了,,第二次又失敗了,。
難道我真連一只風(fēng)箏也做不好嗎?我不死心,,仔細(xì)檢查原因,,原來是風(fēng)箏的竹條太粗了,布又太重,,還有,,左右兩邊輕重不均勻,所以才會造成這樣的后果,。
第三次再做,。我先把竹架拆開,把竹條重新削得又薄又細(xì)又均勻,,再用502膠水把竹條粘在一起,。嘿,這樣的骨架不但減輕了重量,,而且兩邊一樣重,,然后貼上宣紙,涂上顏料,。經(jīng)過一番努力,,第三只蜻蜓風(fēng)箏又誕生了,。
我們又一次來到操場上,風(fēng)不大,,但足夠了,。我抓緊繩,邵雪拿風(fēng)箏,,隨著一聲“放”,,她一放手,哈,,我還沒跑,,風(fēng)箏已像飛機似的直往上竄?!俺晒D,,成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場上。
幾天后,,在全鎮(zhèn)的放風(fēng)箏比賽上,我的風(fēng)箏得了第二名,,為學(xué)校贏得了榮譽,。
看來,還是老師說得對:無論做什么事情,,都要有不怕失敗的勇氣,。面對失敗,絕不能斗途而廢,,只有吸取教訓(xùn),,百折不撓,最后才會成功,。
萬花筒的制作說明文篇十一
這個星期五的品德課,,我們上了盼望已久的實驗課。在這節(jié)課里,,我們學(xué)習(xí)了制作萬花筒,。
需要的'材料是:剪刀、雙面膠,、珠子,、透明膠、反射鏡片,、紙,、透明薄膜。
上課了,,幾位小“老師”門上了講臺,,這節(jié)課由“毛垣智”小老師來上,,他說:“今天我們來制作‘萬花筒’,請大家先拿出這張紙,?!蔽衣犞蠋煹闹甘荆岩粡埦G的卡紙拿了出來,,“再沿著線對折,。”老是一本正經(jīng)地說,,“接著從小袋子里拿出三片‘反射鏡片’,,用透明膠把它們粘成三角體?!蔽蚁饶贸鋈瓷溏R片,,并排放在桌上,正要用透明膠粘起來的時候,,老師補充道:“對了,,先要把反射鏡片上的薄膜撕掉?!蔽衣犃?,趕緊吧膜撕掉,在用透明膠粘好了,,這樣,,三角形反射鏡片就完工了,最后,,聽著小老師指揮,,我把五顏六色的珠子小心翼翼倒進(jìn)去,再用雙面膠粘牢固,,不一會兒,,一只小巧玲瓏的萬花筒就誕生了。
看著自己親手做的,、精致的萬花筒,,我喜出望外!
萬花筒的制作說明文篇十二
今天,,我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,需要的小幫手有:三塊小鏡面,、萬能粘土,、彩紙、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片,。然后我就開做了。
首先,,我先把一塊鏡面粘在桌面上,,背面向下,四個角都要用萬能粘土粘牢,。
其次,,我在旁邊豎起第二塊鏡面,捏兩塊更大的粘土,,從后面頂住鏡面底部,,讓鏡面立穩(wěn)。
第三步,,我按同樣的方法,,把第三塊鏡面立穩(wěn),后把兩塊鏡面用膠條粘牢,。
然后,,我剪下一片三角形的彩紙,放在最下面的鏡子上,。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點,。
最后,我再放點曲別針,,這樣就完成了。咦,?怎么有四個影子,?
你們想知道為什么嗎?因為鏡子能照出影像,,是因為鏡面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙,連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看,,就好像在三塊鏡面的背后,藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子,,真像萬花筒!
小制作300字作文,。
萬花筒的制作說明文篇十三
打開我裝收藏品的口袋,,才發(fā)覺我已經(jīng)有了這么多收藏品。
第一層是花朵,,打開后,,一陣沁人心脾的味道,,把我團(tuán)團(tuán)圍住,使我的腦子好似做了一次按摩,,無比舒服,。
第三層是幾個我小時候作文本,它們記錄了好多我小時候的事,。就像一個萬花筒,,使我目不暇接,看完后只是淡淡的留戀,。
第四層是一本相冊,,它記錄了我成長的足跡。第一張照片是我剛滿月,,第二張是我一歲時,,后來的一些我就不知道了。其中一張是我成“奶油貓”的,,我影約記得那是我生曰,。家人們戲那個可口的大蛋糕,開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠(yuǎn),。
歲月走過,,我的收藏愈來愈多,回憶也像一本書般愈來愈厚,。我喜歡我的收藏,,因為它們正像白云給藍(lán)天帶來的無瑕,群星給夜空帶來的光芒,,浪花給大海帶來的澎湃一般,,給我?guī)砹藷o盡的歡樂和無窮的遐想。
萬花筒的制作說明文篇十四
今天晚上,,我和爸爸媽媽在家里一起制作手工小兔子,。
準(zhǔn)備的材料有:喜糖盒、兩個粉色的小毛球,、紅色的小棒,、膠水、透明膠布,、小珠子和剪刀,。一切準(zhǔn)備就緒后,我們開始制作小兔子了,。首先,,我和媽媽都覺得方方的`喜糖盒當(dāng)作小兔子胖胖的身子最好不過了。接著,,我們把兩個粉色的小毛球用膠水分別粘在小兔子身體的前,、后方,,這樣小兔子的頭和尾巴就展現(xiàn)在我們面前了。而此時閃亮的小珠子則發(fā)揮了點綴的用途,,它們嵌在小兔子的鼻子,、腦門和尾巴處,顯得特別可愛,。然后,,媽媽又把兩根紅色的小棒用透明膠布粘在小兔子頭和身體的連接處,這就是小兔子長長的耳朵了,。最后,,我用藍(lán)色的水筆給它畫上了漂亮的衣服,再貼上幾朵紅色的小花做花紋,。就這樣,,一只漂亮可愛的小兔子就大功告成啦!
看著我和爸爸媽媽一起制作手工小兔子,心里真是開心!
文檔為doc格式,。
萬花筒的制作說明文篇十五
1,、在拆拆玩玩萬花筒的過程中激發(fā)探索萬花筒的興趣,學(xué)*拆分及組裝萬花筒的方法,。
2,、探索多面鏡子的反射現(xiàn)象,初步了解萬花筒成像的原理,。
1,、雪花片、*面鏡兩個,。
2,、大記錄表一份。
3,、萬花筒、操作框人手一只,。
4,、萬花筒的組裝步驟圖一份。
5,、兩個黑板,、磁鐵若干。
一,、教師引題,,幼兒回憶夾角成像現(xiàn)象。
昨天我們小朋友用兩面鏡子和一片雪花片做游戲,,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,。
教師小結(jié):鏡子的夾角大,,成像的數(shù)量少;鏡子夾角小,,成像數(shù)量多,。
二、自由玩萬花筒,,提出質(zhì)疑,。
老師給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢呷f花筒,請你們四人一組去玩一玩,,互相交換看一看里面的秘密,。
1、幼兒自由玩萬花筒,,交換玩萬花筒,,教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察萬花筒中的影像的不同。
2,、幼兒交流,。
你在萬花筒中看到了什么?
四個萬花筒里面一樣嗎,?有什么不一樣,?
為什么有的萬花筒中有很多圖案,有的萬花筒中卻看不到很多圖案,?
你怎么才能知道萬花筒的秘密,?
三、拆萬花筒,,了解萬花筒成像的原因,。
讓我們一起動手試試拆開萬花筒吧,看看里面到底裝著什么東西,。
1,、觀察萬花筒的組成部分。
提問:你拆開萬花筒里看到了里面有什么,?
你的萬花筒里有幾面鏡子,?
除了鏡子還有什么?
拆開萬花筒發(fā)現(xiàn)里面的東西和別人一樣多嗎,?
一樣多的配件為什么看到的圖案不一樣,,有的多,有的少呢,?
四,、幼兒探索多面鏡子的反射現(xiàn)象。
1、三面鏡子如何擺放才能讓珠子變成許多圖案呢,?
2,、出示萬花筒的組裝步驟圖,讓幼兒自己學(xué)*組裝方法,。
提問:你能看懂嗎,?有沒有看不懂的地方?
2,、幼兒自由探索組裝萬花筒,。
3、幼兒交流:教師記錄大記錄表,,引導(dǎo)幼兒探索鏡子擺放的位置與成像多少的關(guān)系,。
4小結(jié):萬花筒就是利用三面*面鏡做成三菱鏡,讓少量的珠子變出許多漂亮的圖案,。
四,、幼兒組裝好萬花筒,再次感受多面鏡成像,。
1,、請幼兒把拆開的萬花筒重新組裝好。
2,、教師利用組裝步驟圖幫助有困難的幼兒解決問題,,完成組裝任務(wù)。
3,、請幼兒和客人老師一起欣賞萬花筒漂亮的圖案,。
1、教學(xué)活動時間有點拖時,,中班控制在30分鐘,。
2、活動中目標(biāo)基本達(dá)成,。
3,、教師的語言有些嘮叨,有些要求可以課前鋪墊,。師幼互動融洽,,教師的隨機教育比較靈活。
萬花筒的制作說明文篇十六
而沒用的正方形彩紙可以做成各種各樣可愛美麗的小動物,,比如千紙鶴、小狗,、金魚,、青蛙。
先說說這些小動物是怎么做的吧,!這些手工大部分是我做的,,其它都是媽媽做的,。媽媽先把一張紙對折起來,然后三下五除二就做好了一只千紙鶴,。小狗也是媽媽做的,,它是由三個褲子組成的,把褲子粘在一起就可以做尾巴了,,尾巴只要撕一條長方形的紙就可以了,。
青蛙和金魚都是我做的。我按照學(xué)到的方法把一張正方形的紙折成青蛙的樣子,,再畫上眼睛,。你看,一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了,。接著我又做了一條栩栩如生的金魚,。
這些小動物是一個團(tuán)體,它們在一起就像一個小小的動物園,。它們都是我和媽媽別出心裁的作品,,是這靈巧的雙手和大腦做出來的,我愛小制作,!
萬花筒的制作說明文篇十七
星期五下午放學(xué)的時候,,我和陳澍偉在笑嘻嘻地聊天。這時,,我的朋友向鵬飛向我走來,,貌似想和我聊天。但是陳澍偉不想讓他和我們聊天,。所以,,他就讓我去“打”向鵬飛。于是,,我就像個無腦的機器人一樣,,去“打”了向鵬飛一拳。這下好了,,向鵬飛生氣了,,一直追著我“打”。
陳澍偉看到后,,急了,,又叫楊天成來幫忙。于是楊天成把向鵬飛抓住了,。大約過了一分鐘,,楊天成把向鵬飛放開了。
向鵬飛生氣到了極點,開始打我了,。然后,,我也生氣了,就開始打他了,。
這時,,老師走了過來,把我倆分開,。老師說:“你倆放學(xué)留下來,,在教室等我?!钡?,我認(rèn)為這件事我沒有錯,所以我就想回家了,。
向鵬飛看到我走了,,他也就走了。
結(jié)果向鵬飛跑到學(xué)校門口的時候,,正好遇見老師,。他就被留了下來。
而我就在桃李路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他,。我看見他在和老師說話,。我還在想,叫你不聽話,,被批評了吧,。我一直躲在桃李路。直到看見老師放完班牌走回教室的時候,,我才松了口氣,,大膽地走出校門,走回了家,。
于是我?guī)е@個疑問,,過了這個周末。而周六下午,,媽媽對我說:“周一,,我和你一起去學(xué)校?!甭犃诉@句話的時候我還不相信,。
周一早上一來,果然老師不讓我進(jìn)教室了,,還叫我和媽媽,,還有向鵬飛一起去她的辦公室,,接受懲罰。
這就是這篇作文的來歷,,也讓我知道了在學(xué)校里千萬不能打架,不然就會有你想不到的嚴(yán)厲懲罰,。
萬花筒的制作說明文篇十八
7月28日,,星期二。今天,,媽媽帶我去是去參加活動,。活動的主題是——制作航空模型,。
火辣辣的太陽照著大地,,地上非常炙熱,一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰,。
老師來了,,我們找好位子,坐了下來,,靜靜聽著老師講課,。
老師先給我們講了一段關(guān)于飛機的故事,使我們知道了飛機也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā),,才做成了第一架飛機,。我們聽得津津有味,都迫不及待地想做了,!接下來,,老師講了一些關(guān)于制作橡筋動力撲翼機的注意事項和制作過程。最后,,老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書,。
我們開始做飛機了。首先,,老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來,,但是千萬不要把一些小零件給弄丟了,否則就不能再做了,。接著,,他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看,,讓我們看著他做的示范來做自己的骨架,,我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會的地方,,他也會走過來幫你的,。然后,,我們就要開始做機翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布,,讓我們先把桌子打濕,,打濕了之后,把機翼和尾翼放在桌子上拉平,,粘上雙面膠之后,,再把之前做好的骨架粘好?!疤煊胁粶y風(fēng)云,,人有旦夕禍福”,,我剛剛粘好的雙面膠因為沒有找到中心點兒,,把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到,,幫我重新粘好雙面膠,。最后,把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上,,橡筋動力撲翼機就大功告成了,!
萬花筒的制作說明文篇十九
每當(dāng)我看到花瓶里那一束插花,總會想起上個星期日做插花的情景,。下面就讓我來介紹介紹那天的場景吧,!
那是一個陽光明媚的下午,作文班里的陳老師組織我們?nèi)ンw育場做插花,。準(zhǔn)備材料:一個類似于花瓶的瓶子,,一個小的分叉的樹枝,彩泥——24色“超輕粘土”,。我們還約定2點在鳳凰臺下集合,,4點放學(xué)。
我跟隨著媽媽的腳步,,騎著自行車來到體育場,,找到了老師和同學(xué)們,大家都拿著材料,,其中花瓶最引人注目,,有人拿的是飲料瓶;有人拿的是瓷罐,;有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣,,琳瑯滿目。
觀賞完花,,就開始制作,,我們找了個陰涼的地方坐上去,,先跟老師學(xué),再自己實踐,。我看完老師做花的步驟,,便找了個位置坐下,開始做花,。
開始的時候,,我發(fā)現(xiàn)花瓣不好捏,都懷疑老師是不是有巧手,,怎么捏得這么好。抱怨歸抱怨,,抱怨完還得做,,我做了將近十分鐘,終于做好一朵櫻花,,我給這朵花取了個名字叫丑花,。我又做了幾朵,比前面的好看多了,,岳雨旋一直在旁邊抱怨:“這怎么做呀,!好丑呀!”可她最終還是堅持做好了一朵,。
大約一個小時過去了,,同學(xué)們陸續(xù)做好了,我不停催促自己趕緊做好,。不一會兒,,我也做好了,老師給我拍了一張照片,。過后,,我就去參觀同學(xué)們做的各種各樣的花,最令人難忘的是陳亞文的食人花,,新穎別致,,獨具匠心。
上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心,,要有堅持摸索的精神才能有所收獲,。
萬花筒的制作說明文篇二十
昨天,侯老師在布置家庭作業(yè)時,,要求每個同學(xué)在雙休日動手做做看,,完成一個小制作。
今天中午,,我寫好數(shù)學(xué)作業(yè)后開始想:該做什么呢,?我想到我們班是智慧樹中隊,,靈機一動,就做一棵智慧樹吧,!
于是,,我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩。首先,,我把鉛絲折成樹的樣子,,再用麻繩繞上去,然后我用綠的紙剪出樹葉,,用紅的紙剪出果實,,用雙面膠貼到樹枝上,最后,,在底座上寫上“小小智慧樹,,伴我們成長?!蔽业男≈谱骶瓦@樣做好了,,我喜歡我做的小智慧樹。
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萬花筒的制作說明文篇二十一
說起最難忘的物件兒,那還要數(shù)小時候我自己制作過的一個蜻蜓網(wǎng),。
由于我小時候,,喜歡抓蜻蜓,就想了一個好辦法,,不如自己做個捉蜻蜓的網(wǎng),。
我找來一根偏細(xì)一點的竹子和一根長鐵絲,制作了起來,。我首先將竹子的最上端打一個小洞,,好將把長鐵絲戳進(jìn)去,然后將長鐵絲彎一個圓,,戳在原先打好的洞上,,最后再找一個被蜘蛛丟棄的蜘蛛網(wǎng),把蜻蜓網(wǎng)上面的圓孔對著蜘蛛網(wǎng)繞兩圈,,等到圓孔上全部沾滿蜘蛛網(wǎng),,就可以捉蜻蜓了。但就是蜻蜓有點難找,,而且如果不下雨的話,,蜻蜓會飛得很高,根本夠不到那些小家伙,。
每次我只要是無聊了,,都會帶著蜻蜓網(wǎng),,出去找樂趣!一般,,我都在家里的玻璃窗上,,找蜘蛛網(wǎng)。但只有連續(xù)幾天,,都在家里找蜘蛛網(wǎng),,家里的蜘蛛網(wǎng)沒了,只好去外面找,。我會首先來到菜園,,黃瓜架和絲瓜架上,找蜘蛛網(wǎng),。因為我在后院玩的時候,,經(jīng)常在上面看到蜘蛛。果然不出所料,,有幾個小的蜘蛛網(wǎng),但是這還不夠,。
我又來到廁所的大支架上,,記得前幾天,我還在這看到了一個,,比臉盆還大的蜘蛛網(wǎng)呢,!來到這個大蜘蛛網(wǎng)的前面,我仔細(xì)地看了看,,這個蜘蛛網(wǎng)上沒有蜘蛛,,而且附近1米外都沒有,說明這是一個廢棄的蜘蛛網(wǎng),。而且這個蜘蛛網(wǎng),,非常有粘性,要是把這整個大蜘蛛網(wǎng),,都纏在圓孔上面的話,,捉蜻蜓肯定一捉,一個著,。
找好了蜘蛛網(wǎng),,我開始尋找蜻蜓了。就在這時,,我看見菜園里的一顆大白菜上,,有一只較大的老虎蜻蜓,此時的它,,已經(jīng)成為了我今天的目標(biāo),,我踮起腳尖悄悄地來到它身后,。驚喜的是,它竟然沒有察覺到我,,太棒了,!這就是我想要的結(jié)果!我一網(wǎng)撲下去,,將它的翅膀粘在了蜘蛛網(wǎng)上,,我就成功地捉到了一只老虎蜻蜓,但我最終還是把它放掉了,。
自己制作的蜻蜓網(wǎng),,就是不一般。事到如今,,蜻蜓網(wǎng)還站立在家的一角落……,。
萬花筒的制作說明文篇二十二
同學(xué)們,你們喜歡路上來來往往的汽車嗎,?我最喜歡又綠又籃的汽車,,所以我自己要一輛又綠又籃的小汽車。
為了制作精美的小汽車,,我到哥哥家和哥哥一起做,。我們先預(yù)備了制作小汽車的零件:車軸――金屬毛衣針(媽媽織毛衣不用的);車身――舊鞋盒(媽媽給我們買時留下的鞋盒),;車轆轤四個大小一樣飲料瓶蓋(我們喝飲料時的瓶蓋),;還有尺子、白紙,、雙面膠,、彩筆。
準(zhǔn)備工作做好了,,我們就開始制作了,!首先,用尺子在盒子距下邊1厘米,、左右各有5厘米處鉆四個眼(不要小瞧這四個眼喲,,這是要裝車輪用的),并且小心翼翼地把毛衣針穿進(jìn)去,。該把車輪裝上了,,可車輪上沒有眼,怎么辦呢,?我和哥哥仔細(xì)地想了一會,,想到瓶蓋是塑料的,可以用火將它融化。于是,,我們就拿了根毛衣針(金屬的喲),,在煤氣灶上燒了一會,等毛衣針熱了,,就迅速地在瓶蓋中間扎下去(這項工作要爸爸媽媽幫助喲,,不然會有危險的)。我和哥哥高興地跳了起來,,終于把難題解決了,。我們將車輪慢慢地、牢牢地套在車軸上,。這樣,,一個簡單的小汽車模型就好了。
做好簡單的車型后,,我們就開始裝修小汽車了,。我們先用白紙把車身(鞋盒)全部用雙面膠粘住,然后用彩筆在車身上畫了王環(huán),、福娃,、綠樹、漂亮的花朵……最后用彩筆把小汽車涂上我喜歡的顏色,。
我終于有自己的小汽車了,,好高興呀!它在燈光的照耀下,,顯得格外漂亮,,它不僅僅是我和哥哥親手做的,,也讓我懂得了一個道理:“世上無難事,,只怕有心人,只要我們肯動手,、動腦筋,,廢物也可以變成寶的!”
媽媽的話:由于家里沒有數(shù)碼相機,,很遺憾沒有把孩子和哥哥制作的全過程展現(xiàn)給大家,??吹胶⒆邮峙踔约鹤龅男∑嚫吲d的樣子,我想:只要多鼓勵,每個孩子都是金子,,都會發(fā)揮自己的特長!
萬花筒的制作說明文篇二十三
萬花筒是一種光學(xué)玩具,,只要往筒眼里一看,,就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下,又會出現(xiàn)另一種花的圖案,。不斷地轉(zhuǎn),,圖案也在不斷變化,所以叫“萬花筒”,。第一次擁有萬花筒是在7歲的時候,,放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下,。表面上是來看望舅舅的,,其實是想讓舅舅陪我玩,山里動物多,,只要有工具,,什么都可以捉到。
所以一放假,,我第一個想到的地方就是鄉(xiāng)下,,第一個想到的人遍是舅舅。一天,,突如其來的沙塵暴是我不能出去玩,,這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏,。舅舅看到我這副模樣,,就說:“涵涵,我給你做一樣玩具,,保準(zhǔn)喜歡,。”不知為什么,,我心里有一種說不出來的激動,。心像舅舅一定會帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機充氣的瓶兒去掉底和蓋?,F(xiàn)在只剩下一個空筒了,,我有些失望地著問舅舅:“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀,那東西我早就玩膩了,,再做個別的吧,。”舅舅神秘地告訴我,,這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬倍,。我的興致更高了。
接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃,,又裁剪出了一塊圓形的玻璃,。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面,,把三塊長方形的粘成一個三棱柱,放入筒中,,我暗自贊嘆舅舅的的手藝,,不大不小,剛好,。這時我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑,,我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名,。他風(fēng)趣地說:“勝利在望”,。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的時候,,我真記不清自己的心情,。
不一會,舅舅拿著它走到我跟前,,向我介紹它的名字及其中的原理,,(那是簡直是在聽天話,不過還好,,自從上了中學(xué)后,,我明白了其中的原理。)我輕輕的撫摸著萬花筒,,向上面的小洞望去,,哇!好漂亮,,接著,,我慢慢地轉(zhuǎn)動著,“涵涵”二字好像會分身術(shù)一樣,,變成了無數(shù)個,。舅舅看著我開心的笑容,他也笑了,。這個萬花筒我還保存著,,對它愛不釋手,,因為這不僅僅是一件玩具,,更是舅舅給予我的愛。我將永遠(yuǎn)珍藏,。
我有一個萬花筒,,是媽媽去北京的時候買的,萬花筒變化莫測,。
萬花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼,,還對應(yīng)的寫著喜洋洋與灰太狼,它的形狀是圓柱形的,上面有一個半圓球,,下面有觀看的眼,。
萬花筒的功能很強大,你想看什么就對準(zhǔn)什么,,就會看到成千上萬種東西,,比如花朵、人頭,、汽車等,,有趣極了。還有個奇怪的現(xiàn)象,,如果把它反過來,,放到明亮的地方,上面聚集的都是光,。
我希望我的世界像萬花筒一樣精彩,。