發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進(jìn)步的驅(qū)動力之一。完美的總結(jié)要有條理地分類,，將問題和解決方案相對應(yīng),。下面是一些精心設(shè)計的招聘廣告范文，供大家在招聘過程中參考和借鑒,。

萬花筒的制作說明文篇一

今天的拓展活動上,，我們要完成一項“大作”——萬花筒。這是我第一次制作萬花筒,，我興奮,、激動而又緊張地領(lǐng)取了材料,。

好，開始制作了,！前期的“準(zhǔn)備工作”都還算順利,，正當(dāng)我悠然自得時，卻遇到一個不小的麻煩：在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時,，接觸位置總是不能完全契合在一起,。正當(dāng)我不知所措時，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感,，紙筒也是紙做的呀,！把它擠壓一下，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎,？這個大難題一解決,，后面的制作就太簡單了。不一會兒,，一個精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前,。

我探頭往里一看，哇,，五彩繽紛,，形狀各異，太美啦,！

這次制作,，我不僅感受到了科學(xué)世界的奇妙，還明白了一個道理——世上無難事,，只怕有心人,，遇到困難要積極想辦法去解決、應(yīng)對,，才能獲得最后的成功,！

萬花筒的制作說明文篇二

萬花筒，我小時候逛街的時看到過,，還讓媽媽給我買過,，自己特別喜歡，那會就問媽媽,，萬花筒怎么一轉(zhuǎn)就能有這么多的圖案,，還各不相同，真是太好看了,！

今天上拓展課,，我第一次跟老師學(xué)著制作萬花筒，當(dāng)時我就很激動。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的,，這個國家的人也太有藝術(shù)感了,。今天在做萬花筒的過程中，老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端,，圓筒中間放三棱鏡,，另一端用開孔的'玻璃密封片蓋住，由孔中看去即可看到對稱的美麗圖像,。

今天做萬花筒讓我覺得這個設(shè)計的很巧妙,，讓我看到了很多形態(tài)各異，千奇百怪的圖案,，也讓我體會到萬花筒的美,、精、巧,。

萬花筒的制作說明文篇三

星期天下午,，我一個人在家里覺得非常沒有勁頭。于是,，我就走出家門去找了一個好朋友來一起玩,。

來到我家，那一位好朋友問：“今天,，我們做什么玩耍？”我說：“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩,，好嗎,？”她說：“好呀！下個星期正好老師要我們做一個小模型上交,，我們就把做好的輪船模型交上去得了,。”我說：“對呀,，我們趕緊尋找材料來做,。”我們兩個人就分頭去尋找材料,。

不一會兒,，我已經(jīng)找到了一塊木板，一只小馬達(dá),，一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料,。我們兩個人，又去找了一本書,。那本書上介紹怎么制作輪船模型,。我們兩個人看了一會兒就動起了手來了。我們兩個人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊，然后,，拿出一支鉛筆,，在木板上面畫了輪船的輪廓，接著用小鋸鋸了起來,。這鋸木板非常不容易,，鋸起來要用力，又得留點神,，否則就會造成不可彌補的損失,。有一個地方她鋸錯了一點，我就對她說不要緊,，可以改制一下,，成為一只新式的輪船。她聽了我的話才又開心地做了起來,。底部的木板鋸好了,，我們又把馬達(dá)放到了木板上面，還固定了一下,。然后,，用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來。接著,，我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面,。然后，我在中間安裝了一個開關(guān),。我把開關(guān)一開,，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來。我想輪船模型已經(jīng)做好了,，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了,。

我到水龍頭下面放了一臉盆水，放到了桌子上面,。然后,，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開了開關(guān),，可是,，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn)。這時,，我看到輪船模型已經(jīng)做成,，只是做得不太好，我已經(jīng)盡力了,，不管了,，明天就這么交上去算了,。嗯，她做得還不如我呢,！我暗暗地笑了,。

小制作的200字作文。

今天,，我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,，需要的小幫手有：三塊小鏡面,、萬能粘土、彩紙,、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片。然后我就開做了,。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下,，四個角都要用萬能粘土粘牢,。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土,，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn),。

第三步,，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢。

然后,，我剪下一片三角形的彩紙,，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點,。

最后,，我再放點曲別針，這樣就完成了,。咦,？怎么有四個影子？

你們想知道為什么嗎,？因為鏡子能照出影像,，是因為鏡面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看,，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子,，真像萬花筒！

萬花筒的制作說明文篇四

換個角度,，如果我是老爸,，肯定會把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”，讓她刻骨銘心,，以解心頭之氣,。但是，那樣的話,，現(xiàn)在的我就會處處小心謹(jǐn)慎,，不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護(hù)了我的創(chuàng)造力，在我的童年時光里,，他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實,，對生活充滿美好的憧憬。

生活就像一個萬花筒,，有時你在這個角度會看到一朵綻放的花蕾,，但換個角度也許就會變成一個可怕的怪物。

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萬花筒的制作說明文篇五

不少人見過風(fēng)箏，也玩過風(fēng)箏,，風(fēng)箏十分有趣,，好玩。那今天就讓我們來制作風(fēng)箏吧,。

制作風(fēng)箏可以分成以下幾個步驟：

第一步,，準(zhǔn)備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙，長度一般為50到70厘米為好,，寬度最好是30到45厘米,，你也可以用棉質(zhì)、宣紙,、皮紙……還要兩根木條,，一根30到45厘米，一根50到70厘米長,，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩,。

第二步,，把二根木條擺成十字形，用麻繩把木條固定好,，一定要綁牢,，不然風(fēng)箏在飛的時候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米,，下部高約35厘米,。

第三步，把準(zhǔn)備好的紙畫上你喜歡的圖案,，風(fēng)箏的圖案有很多,，如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣,、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上,，剪去多余的部分。

第四步,，用一根35到50厘米的尼龍繩,，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央,，把繩子剪到合適的長度,，最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。

風(fēng)箏的款式有很多,，圖案也有很多,，有如鳥形的平面風(fēng)箏，龍形的桶形風(fēng)箏,、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變?nèi)f化,，奇巧百出。

這樣,，一個好玩又好看的風(fēng)箏就做好了,。

萬花筒的制作說明文篇六

今天下午，老師教我們制作科學(xué)小玩具——萬花筒,。

準(zhǔn)備好要用的工具,，我們就紛紛做起了萬花筒。首先,，我取出3塊長方形的小鏡子，用了九牛二虎之力去除了保護(hù)膜,，再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起,，然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個等邊三角形，用透明三角形薄片封住三角鏡的一端,，再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱,，把三角鏡放入模板,，封住一端，再另一端里放進(jìn)了一些彩色的珠子,，最后封上這一端,，一個漂亮的'萬花筒就完成了。老師還給我拍了幾張有義的照片,。

從這次的實驗中,，我知道了一個小道理：把萬花筒的底部向明亮處時，光線會從半透明的描圖紙透過去,，照在彩色的珠子上,。每一次轉(zhuǎn)動萬花筒，珠子在透明塑料中的排列就不一樣,，在鏡子中反射形成的影像也不一樣,，就形成了五顏六色的圖案。

萬花筒的制作說明文篇七

今天拓展課程上,，老師帶著我們制作萬花筒,，我可高興壞了！原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的,，發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學(xué)家——大衛(wèi)·布魯斯特,。

制作時開始十分順利，但到了最后一步,，我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片,，我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個圓片摁到木桶里，思來想去我嘗試了一種方法,，那就是摁一下木頭,，結(jié)果這個方法還真管用，兩個圓片直接被我塞了進(jìn)去,。而后我一鼓作氣成功做了三個,！

我興沖沖的拿著三個戰(zhàn)利品回到家，姐姐饒有興致地擺弄了起來,，她竟然把其中一個拆掉又重新安裝了一遍,！原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的。我給姐姐講了今天做萬花筒的.經(jīng)過,，姐姐對我說：“當(dāng)我們希望將一件事情做好時,，成功的關(guān)鍵并不在于多高超的技術(shù)，而在于當(dāng)你面臨困難時,，你會選擇放棄還是繼續(xù)堅持,。”在以后的生活中,，我也會保持遇到困難堅持不懈的態(tài)度去面對每一件事,！

萬花筒的制作說明文篇八

當(dāng)一天中所有訓(xùn)練完畢時,，兩位教官總會到我們寢室來和我們聚在一起說往事，談未來,，說到趣事時我們都笑了,。

記得在一次拉歌晚會上，我們班余其樺和任國棟一起唱《不要在我寂寞的時候說愛我》場上掌聲連連,，笑聲不斷,，我的臉上也寫滿了喜悅。有趣的晚會,，我們表現(xiàn)很好,，在小游戲中，我經(jīng)常拿第一,，會受到總教官的表揚,。每次晚會結(jié)束都能看見我們班每個人臉上都掛著燦爛的笑容。

在軍營里我時常會和同學(xué)鬧別扭,。有一次,，我們一起去做早操，忽然沈鼎超推了我一下,，我說：“干什么,？！”“沒干什么,?！彼婀值卣f?！澳悄銥槭裁匆莆摇薄安恍⌒牡穆?！”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn)，可是見對方不讓,，就開始動起手來,。還好有教官勸我，不然的話我的火氣不知什么時候才能滅,。五天的軍訓(xùn)我學(xué)到了一句話：“朋友之間有什么不能解決呢,？”自從我聽了這句話后，就從來沒有和同學(xué)發(fā)生過別扭,。

我永遠(yuǎn)忘不了4月10日那一天,，我們和教官依依惜別時的情景，我們握著教官的手不放,，我們誰也不走,，不想離開教官，我急得都哭了，可是哭是解決不了問題的,。但又有什么辦法呢？世界上沒有不散的宴席,，時光流逝飛快,，我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課，多么希望時間能夠倒流??！

軍訓(xùn)的五天雖然一晃而過，但是五天里的點點滴滴我永遠(yuǎn)不會忘記,。一首歌兒唱得好：“不要在我寂寞的時候說愛我,，除非你真的能給我快樂！”雖然我和教官談不上愛,，但我真的非常思念那里的一草一木,，非常思念和教官們渡過的美好的光陰。雖然說：“男兒有淚不輕彈,?！钡窍肫疬@兒我忍不住又抽泣起來。

這五天來我還學(xué)到了一句話：“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊,。”今后我要以這句話來激勵自己,，它是我一生的座右銘,，永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。

軍訓(xùn),，我輕輕的走了軍訓(xùn)萬花筒,，正如我輕輕的來。

萬花筒的制作說明文篇九

今天,，我看家里那么多的瓶瓶罐罐,，心血來潮，可不可以變廢為寶,？我的腦海里閃出了小汽車,、拖拉機、坦克,?！疤箍耍铱梢宰鰝€坦克呀,！”我高興地叫道,。

我拿來剪刀、膠布,、雙面膠,、彩紙,、筷子等工具，把八個胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起,，做了兩組,，用筷子做橋，把兩組連在一起,，這樣,，坦克的車輪便做完了。

我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子,，心想：這四個瓶子可以做什么哩,？有了。我把這4個瓶子用膠布粘在一起,，用雙面膠粘在輪胎上面,，控制室就做好了。

我正高興時,，問題又來了,，用什么來做炮臺和炮管呢？就在我發(fā)愁的時候,，看見哥哥正在喝牛奶,，我靈機一動，把兩個奶盒子用膠布粘在一起,，炮臺做好,。我又用白紙剪了個長方形紙片，把它折成橢圓狀,，后方用根筆放著,，插在“炮臺”里，用幾個紙團(tuán)搓成圓形,，將“炮彈”塞進(jìn)“炮膛”里,，坦克差不多做完了。

我在一張正方形的紙上寫著：虎翼號———坦克,。把紙片貼在坦克的正前方,。我希望我的坦克在戰(zhàn)場上如虎添翼，勇猛無比,。

我仔細(xì)端詳著坦克,，好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場上勇往直前，敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎,？”爸爸走了過來,，看了看坦克，“坦克的輪胎上怎么沒履帶？”我這才恍然大悟,，拿來已剪好的兩張長方形的彩紙,，繞了一圈，成了,。

我正準(zhǔn)備收工時,，發(fā)現(xiàn)炮臺老是搖搖晃晃。我看了一眼“炮管”,，眼珠子一圈，心生一計,，又把兩個長方形紙卷成兩個高一寸的卷紙,，插在前兩個和后兩個椰子汁罐子的中間，這樣就夾住了炮臺,。

坦克制作好了,，我對我的坦克愛不釋手。哥哥已經(jīng)上床了,，我還跑到哥哥面前,，舉著坦克說：“單春妮國的虎翼號坦克向曹大偉國發(fā)出總攻擊，啪啪,！”

萬花筒的制作說明文篇十

飛起來了,！飛起來了！??！經(jīng)過幾次失敗，我的風(fēng)箏終于飛起來了,。

兩周前,，王教師對我說：“王映丹，做一個風(fēng)箏,，參加鎮(zhèn)里舉行的放風(fēng)箏比賽,，怎么樣？”“好啊,，我做一只大大的蜻蜓風(fēng)箏,，拿個第一名回來?！?/p>

第二天,，我和邵雪同學(xué)來到操場上試放。真喪氣,！風(fēng)箏已飛到五六米高了,，我一聲“成功了——”還沒喊完，風(fēng)箏就像掉進(jìn)漩渦似的旋轉(zhuǎn)起來。突然間,，一個倒栽蔥直掉下來,，桃花紙也四分五裂了?；貋硪粏柪蠋?，原來是尾巴太輕，不能壓穩(wěn)風(fēng)箏,。

我不甘心,，決心再做，為了防止再被跌破,，我就用布代替桃花紙,，但這次風(fēng)箏根本就沒飛起來。我快跑時,，它搖來搖去地在低空飛,；我一慢下，它就在地拖,，惹得旁觀者捧腹大笑,。唉，風(fēng)箏竟成“爬犁”了,，第二次又失敗了,。

難道我真連一只風(fēng)箏也做不好嗎？我不死心,，仔細(xì)檢查原因,，原來是風(fēng)箏的竹條太粗了，布又太重,，還有,，左右兩邊輕重不均勻，所以才會造成這樣的后果,。

第三次再做,。我先把竹架拆開，把竹條重新削得又薄又細(xì)又均勻,，再用502膠水把竹條粘在一起,。嘿，這樣的骨架不但減輕了重量,，而且兩邊一樣重,，然后貼上宣紙，涂上顏料,。經(jīng)過一番努力,，第三只蜻蜓風(fēng)箏又誕生了,。

我們又一次來到操場上，風(fēng)不大,，但足夠了,。我抓緊繩，邵雪拿風(fēng)箏,，隨著一聲“放”,，她一放手，哈,，我還沒跑,，風(fēng)箏已像飛機似的直往上竄?！俺晒D,，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場上。

幾天后,，在全鎮(zhèn)的放風(fēng)箏比賽上，我的風(fēng)箏得了第二名,，為學(xué)校贏得了榮譽,。

看來，還是老師說得對：無論做什么事情,，都要有不怕失敗的勇氣,。面對失敗，絕不能斗途而廢,，只有吸取教訓(xùn),，百折不撓，最后才會成功,。

萬花筒的制作說明文篇十一

這個星期五的品德課,，我們上了盼望已久的實驗課。在這節(jié)課里,，我們學(xué)習(xí)了制作萬花筒,。

需要的'材料是：剪刀、雙面膠,、珠子,、透明膠、反射鏡片,、紙,、透明薄膜。

上課了,，幾位小“老師”門上了講臺,，這節(jié)課由“毛垣智”小老師來上,，他說：“今天我們來制作‘萬花筒’，請大家先拿出這張紙,?！蔽衣犞蠋煹闹甘荆岩粡埦G的卡紙拿了出來,，“再沿著線對折,。”老是一本正經(jīng)地說,，“接著從小袋子里拿出三片‘反射鏡片’,，用透明膠把它們粘成三角體?！蔽蚁饶贸鋈瓷溏R片,，并排放在桌上，正要用透明膠粘起來的時候,，老師補充道：“對了,，先要把反射鏡片上的薄膜撕掉?！蔽衣犃?，趕緊吧膜撕掉，在用透明膠粘好了,，這樣,，三角形反射鏡片就完工了，最后,，聽著小老師指揮,，我把五顏六色的珠子小心翼翼倒進(jìn)去，再用雙面膠粘牢固,，不一會兒,，一只小巧玲瓏的萬花筒就誕生了。

看著自己親手做的,、精致的萬花筒,，我喜出望外！

萬花筒的制作說明文篇十二

今天,，我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中，需要的小幫手有：三塊小鏡面,、萬能粘土,、彩紙、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片,。然后我就開做了。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上,，背面向下，四個角都要用萬能粘土粘牢,。

其次,，我在旁邊豎起第二塊鏡面，捏兩塊更大的粘土,，從后面頂住鏡面底部,，讓鏡面立穩(wěn)。

第三步,，我按同樣的方法,，把第三塊鏡面立穩(wěn)，后把兩塊鏡面用膠條粘牢,。

然后,，我剪下一片三角形的彩紙，放在最下面的鏡子上,。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點,。

最后，我再放點曲別針,，這樣就完成了。咦,？怎么有四個影子,？

你們想知道為什么嗎？因為鏡子能照出影像,，是因為鏡面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看,，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子,，真像萬花筒！

小制作300字作文,。

萬花筒的制作說明文篇十三

打開我裝收藏品的口袋,，才發(fā)覺我已經(jīng)有了這么多收藏品。

第一層是花朵,，打開后,，一陣沁人心脾的味道,，把我團(tuán)團(tuán)圍住，使我的腦子好似做了一次按摩,，無比舒服,。

第三層是幾個我小時候作文本，它們記錄了好多我小時候的事,。就像一個萬花筒,，使我目不暇接，看完后只是淡淡的留戀,。

第四層是一本相冊,，它記錄了我成長的足跡。第一張照片是我剛滿月,，第二張是我一歲時,，后來的一些我就不知道了。其中一張是我成“奶油貓”的,，我影約記得那是我生曰,。家人們戲那個可口的大蛋糕，開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠(yuǎn),。

歲月走過,，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚,。我喜歡我的收藏,，因為它們正像白云給藍(lán)天帶來的無瑕，群星給夜空帶來的光芒,，浪花給大海帶來的澎湃一般,，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和無窮的遐想。

萬花筒的制作說明文篇十四

今天晚上,，我和爸爸媽媽在家里一起制作手工小兔子,。

準(zhǔn)備的材料有：喜糖盒、兩個粉色的小毛球,、紅色的小棒,、膠水、透明膠布,、小珠子和剪刀,。一切準(zhǔn)備就緒后，我們開始制作小兔子了,。首先,，我和媽媽都覺得方方的`喜糖盒當(dāng)作小兔子胖胖的身子最好不過了。接著,，我們把兩個粉色的小毛球用膠水分別粘在小兔子身體的前,、后方,，這樣小兔子的頭和尾巴就展現(xiàn)在我們面前了。而此時閃亮的小珠子則發(fā)揮了點綴的用途,，它們嵌在小兔子的鼻子,、腦門和尾巴處，顯得特別可愛,。然后,，媽媽又把兩根紅色的小棒用透明膠布粘在小兔子頭和身體的連接處，這就是小兔子長長的耳朵了,。最后,，我用藍(lán)色的水筆給它畫上了漂亮的衣服，再貼上幾朵紅色的小花做花紋,。就這樣,，一只漂亮可愛的小兔子就大功告成啦!

看著我和爸爸媽媽一起制作手工小兔子，心里真是開心!

文檔為doc格式,。

萬花筒的制作說明文篇十五

1,、在拆拆玩玩萬花筒的過程中激發(fā)探索萬花筒的興趣，學(xué)*拆分及組裝萬花筒的方法,。

2,、探索多面鏡子的反射現(xiàn)象，初步了解萬花筒成像的原理,。

1,、雪花片、*面鏡兩個,。

2,、大記錄表一份。

3,、萬花筒、操作框人手一只,。

4,、萬花筒的組裝步驟圖一份。

5,、兩個黑板,、磁鐵若干。

一,、教師引題,，幼兒回憶夾角成像現(xiàn)象。

昨天我們小朋友用兩面鏡子和一片雪花片做游戲,，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,。

教師小結(jié)：鏡子的夾角大,，成像的數(shù)量少；鏡子夾角小,，成像數(shù)量多,。

二、自由玩萬花筒,，提出質(zhì)疑,。

老師給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢呷f花筒，請你們四人一組去玩一玩,，互相交換看一看里面的秘密,。

1、幼兒自由玩萬花筒,，交換玩萬花筒,，教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察萬花筒中的影像的不同。

2,、幼兒交流,。

你在萬花筒中看到了什么？

四個萬花筒里面一樣嗎,？有什么不一樣,？

為什么有的萬花筒中有很多圖案，有的萬花筒中卻看不到很多圖案,？

你怎么才能知道萬花筒的秘密,？

三、拆萬花筒,，了解萬花筒成像的原因,。

讓我們一起動手試試拆開萬花筒吧，看看里面到底裝著什么東西,。

1,、觀察萬花筒的組成部分。

提問：你拆開萬花筒里看到了里面有什么,？

你的萬花筒里有幾面鏡子,？

除了鏡子還有什么？

拆開萬花筒發(fā)現(xiàn)里面的東西和別人一樣多嗎,？

一樣多的配件為什么看到的圖案不一樣,，有的多，有的少呢,？

四,、幼兒探索多面鏡子的反射現(xiàn)象。

1、三面鏡子如何擺放才能讓珠子變成許多圖案呢,？

2,、出示萬花筒的組裝步驟圖，讓幼兒自己學(xué)*組裝方法,。

提問：你能看懂嗎,？有沒有看不懂的地方？

2,、幼兒自由探索組裝萬花筒,。

3、幼兒交流：教師記錄大記錄表,，引導(dǎo)幼兒探索鏡子擺放的位置與成像多少的關(guān)系,。

4小結(jié)：萬花筒就是利用三面*面鏡做成三菱鏡，讓少量的珠子變出許多漂亮的圖案,。

四,、幼兒組裝好萬花筒，再次感受多面鏡成像,。

1,、請幼兒把拆開的萬花筒重新組裝好。

2,、教師利用組裝步驟圖幫助有困難的幼兒解決問題,，完成組裝任務(wù)。

3,、請幼兒和客人老師一起欣賞萬花筒漂亮的圖案,。

1、教學(xué)活動時間有點拖時,，中班控制在30分鐘,。

2、活動中目標(biāo)基本達(dá)成,。

3,、教師的語言有些嘮叨，有些要求可以課前鋪墊,。師幼互動融洽,，教師的隨機教育比較靈活。

萬花筒的制作說明文篇十六

而沒用的正方形彩紙可以做成各種各樣可愛美麗的小動物,，比如千紙鶴、小狗,、金魚,、青蛙。

先說說這些小動物是怎么做的吧,！這些手工大部分是我做的,，其它都是媽媽做的,。媽媽先把一張紙對折起來，然后三下五除二就做好了一只千紙鶴,。小狗也是媽媽做的,，它是由三個褲子組成的，把褲子粘在一起就可以做尾巴了,，尾巴只要撕一條長方形的紙就可以了,。

青蛙和金魚都是我做的。我按照學(xué)到的方法把一張正方形的紙折成青蛙的樣子,，再畫上眼睛,。你看，一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了,。接著我又做了一條栩栩如生的金魚,。

這些小動物是一個團(tuán)體，它們在一起就像一個小小的動物園,。它們都是我和媽媽別出心裁的作品,，是這靈巧的雙手和大腦做出來的，我愛小制作,！

萬花筒的制作說明文篇十七

星期五下午放學(xué)的時候,，我和陳澍偉在笑嘻嘻地聊天。這時,，我的朋友向鵬飛向我走來,，貌似想和我聊天。但是陳澍偉不想讓他和我們聊天,。所以,，他就讓我去“打”向鵬飛。于是,，我就像個無腦的機器人一樣,，去“打”了向鵬飛一拳。這下好了,，向鵬飛生氣了,，一直追著我“打”。

陳澍偉看到后,，急了,，又叫楊天成來幫忙。于是楊天成把向鵬飛抓住了,。大約過了一分鐘,，楊天成把向鵬飛放開了。

向鵬飛生氣到了極點，開始打我了,。然后,，我也生氣了，就開始打他了,。

這時,，老師走了過來，把我倆分開,。老師說：“你倆放學(xué)留下來,，在教室等我?！钡?，我認(rèn)為這件事我沒有錯，所以我就想回家了,。

向鵬飛看到我走了,，他也就走了。

結(jié)果向鵬飛跑到學(xué)校門口的時候,，正好遇見老師,。他就被留了下來。

而我就在桃李路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他,。我看見他在和老師說話,。我還在想，叫你不聽話,，被批評了吧,。我一直躲在桃李路。直到看見老師放完班牌走回教室的時候,，我才松了口氣,，大膽地走出校門，走回了家,。

于是我?guī)е@個疑問,，過了這個周末。而周六下午,，媽媽對我說：“周一,，我和你一起去學(xué)校?！甭犃诉@句話的時候我還不相信,。

周一早上一來，果然老師不讓我進(jìn)教室了,，還叫我和媽媽,，還有向鵬飛一起去她的辦公室,，接受懲罰。

這就是這篇作文的來歷,，也讓我知道了在學(xué)校里千萬不能打架，不然就會有你想不到的嚴(yán)厲懲罰,。

萬花筒的制作說明文篇十八

7月28日,，星期二。今天,，媽媽帶我去是去參加活動,。活動的主題是——制作航空模型,。

火辣辣的太陽照著大地,，地上非常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰,。

老師來了,，我們找好位子，坐了下來,，靜靜聽著老師講課,。

老師先給我們講了一段關(guān)于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā),，才做成了第一架飛機,。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了,！接下來,，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動力撲翼機的注意事項和制作過程。最后,，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書,。

我們開始做飛機了。首先,，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來,，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了,。接著,，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看,，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架,，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會的地方,，他也會走過來幫你的,。然后,，我們就要開始做機翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布,，讓我們先把桌子打濕,，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平,，粘上雙面膠之后,，再把之前做好的骨架粘好?！疤煊胁粶y風(fēng)云,，人有旦夕禍福”,，我剛剛粘好的雙面膠因為沒有找到中心點兒,，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到,，幫我重新粘好雙面膠,。最后，把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上,，橡筋動力撲翼機就大功告成了,！

萬花筒的制作說明文篇十九

每當(dāng)我看到花瓶里那一束插花，總會想起上個星期日做插花的情景,。下面就讓我來介紹介紹那天的場景吧,！

那是一個陽光明媚的下午，作文班里的陳老師組織我們?nèi)ンw育場做插花,。準(zhǔn)備材料：一個類似于花瓶的瓶子,，一個小的分叉的樹枝，彩泥——24色“超輕粘土”,。我們還約定2點在鳳凰臺下集合,，4點放學(xué)。

我跟隨著媽媽的腳步,，騎著自行車來到體育場,，找到了老師和同學(xué)們，大家都拿著材料,，其中花瓶最引人注目,，有人拿的是飲料瓶；有人拿的是瓷罐,；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣,，琳瑯滿目。

觀賞完花,，就開始制作,，我們找了個陰涼的地方坐上去,，先跟老師學(xué)，再自己實踐,。我看完老師做花的步驟,，便找了個位置坐下，開始做花,。

開始的時候,，我發(fā)現(xiàn)花瓣不好捏，都懷疑老師是不是有巧手,，怎么捏得這么好。抱怨歸抱怨,，抱怨完還得做,，我做了將近十分鐘，終于做好一朵櫻花,，我給這朵花取了個名字叫丑花,。我又做了幾朵，比前面的好看多了,，岳雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎么做呀,！好丑呀！”可她最終還是堅持做好了一朵,。

大約一個小時過去了,，同學(xué)們陸續(xù)做好了，我不停催促自己趕緊做好,。不一會兒,，我也做好了，老師給我拍了一張照片,。過后,，我就去參觀同學(xué)們做的各種各樣的花，最令人難忘的是陳亞文的食人花,，新穎別致,，獨具匠心。

上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心,，要有堅持摸索的精神才能有所收獲,。

萬花筒的制作說明文篇二十

昨天，侯老師在布置家庭作業(yè)時,，要求每個同學(xué)在雙休日動手做做看,，完成一個小制作。

今天中午,，我寫好數(shù)學(xué)作業(yè)后開始想：該做什么呢,？我想到我們班是智慧樹中隊,，靈機一動，就做一棵智慧樹吧,！

于是,，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩。首先,，我把鉛絲折成樹的樣子,，再用麻繩繞上去，然后我用綠的紙剪出樹葉,，用紅的紙剪出果實,，用雙面膠貼到樹枝上，最后,，在底座上寫上“小小智慧樹,，伴我們成長?！蔽业男≈谱骶瓦@樣做好了,，我喜歡我做的小智慧樹。

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萬花筒的制作說明文篇二十一

說起最難忘的物件兒，那還要數(shù)小時候我自己制作過的一個蜻蜓網(wǎng),。

由于我小時候,，喜歡抓蜻蜓，就想了一個好辦法,，不如自己做個捉蜻蜓的網(wǎng),。

我找來一根偏細(xì)一點的竹子和一根長鐵絲，制作了起來,。我首先將竹子的最上端打一個小洞,，好將把長鐵絲戳進(jìn)去，然后將長鐵絲彎一個圓,，戳在原先打好的洞上,，最后再找一個被蜘蛛丟棄的蜘蛛網(wǎng)，把蜻蜓網(wǎng)上面的圓孔對著蜘蛛網(wǎng)繞兩圈,，等到圓孔上全部沾滿蜘蛛網(wǎng),，就可以捉蜻蜓了。但就是蜻蜓有點難找,，而且如果不下雨的話,，蜻蜓會飛得很高，根本夠不到那些小家伙,。

每次我只要是無聊了,，都會帶著蜻蜓網(wǎng),，出去找樂趣！一般,，我都在家里的玻璃窗上,，找蜘蛛網(wǎng)。但只有連續(xù)幾天,，都在家里找蜘蛛網(wǎng),，家里的蜘蛛網(wǎng)沒了，只好去外面找,。我會首先來到菜園,，黃瓜架和絲瓜架上，找蜘蛛網(wǎng),。因為我在后院玩的時候,，經(jīng)常在上面看到蜘蛛。果然不出所料,，有幾個小的蜘蛛網(wǎng)，但是這還不夠,。

我又來到廁所的大支架上,，記得前幾天，我還在這看到了一個,，比臉盆還大的蜘蛛網(wǎng)呢,！來到這個大蜘蛛網(wǎng)的前面，我仔細(xì)地看了看,，這個蜘蛛網(wǎng)上沒有蜘蛛,，而且附近1米外都沒有，說明這是一個廢棄的蜘蛛網(wǎng),。而且這個蜘蛛網(wǎng),，非常有粘性，要是把這整個大蜘蛛網(wǎng),，都纏在圓孔上面的話,，捉蜻蜓肯定一捉，一個著,。

找好了蜘蛛網(wǎng),，我開始尋找蜻蜓了。就在這時,，我看見菜園里的一顆大白菜上,，有一只較大的老虎蜻蜓，此時的它,，已經(jīng)成為了我今天的目標(biāo),，我踮起腳尖悄悄地來到它身后,。驚喜的是，它竟然沒有察覺到我,，太棒了,！這就是我想要的結(jié)果！我一網(wǎng)撲下去,，將它的翅膀粘在了蜘蛛網(wǎng)上,，我就成功地捉到了一只老虎蜻蜓，但我最終還是把它放掉了,。

自己制作的蜻蜓網(wǎng),，就是不一般。事到如今,，蜻蜓網(wǎng)還站立在家的一角落……,。

萬花筒的制作說明文篇二十二

同學(xué)們，你們喜歡路上來來往往的汽車嗎,？我最喜歡又綠又籃的汽車,，所以我自己要一輛又綠又籃的小汽車。

為了制作精美的小汽車,，我到哥哥家和哥哥一起做,。我們先預(yù)備了制作小汽車的零件：車軸――金屬毛衣針（媽媽織毛衣不用的）；車身――舊鞋盒（媽媽給我們買時留下的鞋盒）,；車轆轤四個大小一樣飲料瓶蓋（我們喝飲料時的瓶蓋）,；還有尺子、白紙,、雙面膠,、彩筆。

準(zhǔn)備工作做好了,，我們就開始制作了,！首先，用尺子在盒子距下邊1厘米,、左右各有5厘米處鉆四個眼（不要小瞧這四個眼喲,，這是要裝車輪用的），并且小心翼翼地把毛衣針穿進(jìn)去,。該把車輪裝上了,，可車輪上沒有眼，怎么辦呢,？我和哥哥仔細(xì)地想了一會,，想到瓶蓋是塑料的，可以用火將它融化。于是,，我們就拿了根毛衣針（金屬的喲）,，在煤氣灶上燒了一會，等毛衣針熱了,，就迅速地在瓶蓋中間扎下去（這項工作要爸爸媽媽幫助喲,，不然會有危險的）。我和哥哥高興地跳了起來,，終于把難題解決了,。我們將車輪慢慢地、牢牢地套在車軸上,。這樣,，一個簡單的小汽車模型就好了。

做好簡單的車型后,，我們就開始裝修小汽車了,。我們先用白紙把車身（鞋盒）全部用雙面膠粘住，然后用彩筆在車身上畫了王環(huán),、福娃,、綠樹、漂亮的花朵……最后用彩筆把小汽車涂上我喜歡的顏色,。

我終于有自己的小汽車了,，好高興呀！它在燈光的照耀下,，顯得格外漂亮,，它不僅僅是我和哥哥親手做的,，也讓我懂得了一個道理：“世上無難事,，只怕有心人，只要我們肯動手,、動腦筋,，廢物也可以變成寶的！”

媽媽的話：由于家里沒有數(shù)碼相機,，很遺憾沒有把孩子和哥哥制作的全過程展現(xiàn)給大家,?？吹胶⒆邮峙踔约鹤龅男∑嚫吲d的樣子，我想：只要多鼓勵，每個孩子都是金子,，都會發(fā)揮自己的特長！

萬花筒的制作說明文篇二十三

萬花筒是一種光學(xué)玩具,，只要往筒眼里一看,，就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下，又會出現(xiàn)另一種花的圖案,。不斷地轉(zhuǎn),，圖案也在不斷變化，所以叫“萬花筒”,。第一次擁有萬花筒是在7歲的時候,，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下,。表面上是來看望舅舅的,，其實是想讓舅舅陪我玩，山里動物多,，只要有工具,，什么都可以捉到。

所以一放假,，我第一個想到的地方就是鄉(xiāng)下,，第一個想到的人遍是舅舅。一天,，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩,，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏,。舅舅看到我這副模樣,，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具,，保準(zhǔn)喜歡,。”不知為什么,，我心里有一種說不出來的激動,。心像舅舅一定會帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機充氣的瓶兒去掉底和蓋?，F(xiàn)在只剩下一個空筒了,，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀，那東西我早就玩膩了,，再做個別的吧,。”舅舅神秘地告訴我,，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬倍,。我的興致更高了。

接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃,，又裁剪出了一塊圓形的玻璃,。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面,，把三塊長方形的粘成一個三棱柱，放入筒中,，我暗自贊嘆舅舅的的手藝,，不大不小，剛好,。這時我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑,，我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名,。他風(fēng)趣地說：“勝利在望”,。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的時候,，我真記不清自己的心情,。

不一會，舅舅拿著它走到我跟前,，向我介紹它的名字及其中的原理,，（那是簡直是在聽天話，不過還好,，自從上了中學(xué)后,，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬花筒,，向上面的小洞望去,，哇！好漂亮,，接著,，我慢慢地轉(zhuǎn)動著，“涵涵”二字好像會分身術(shù)一樣,，變成了無數(shù)個,。舅舅看著我開心的笑容，他也笑了,。這個萬花筒我還保存著,，對它愛不釋手,，因為這不僅僅是一件玩具,，更是舅舅給予我的愛。我將永遠(yuǎn)珍藏,。

我有一個萬花筒,，是媽媽去北京的時候買的，萬花筒變化莫測,。

萬花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼,，還對應(yīng)的寫著喜洋洋與灰太狼，它的形狀是圓柱形的，上面有一個半圓球,，下面有觀看的眼,。

萬花筒的功能很強大，你想看什么就對準(zhǔn)什么,，就會看到成千上萬種東西,，比如花朵、人頭,、汽車等,，有趣極了。還有個奇怪的現(xiàn)象,，如果把它反過來,，放到明亮的地方，上面聚集的都是光,。

我希望我的世界像萬花筒一樣精彩,。