發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進步的驅(qū)動力之一。完美的總結(jié)要有條理地分類,，將問題和解決方案相對應(yīng),。下面是一些精心設(shè)計的招聘廣告范文，供大家在招聘過程中參考和借鑒,。

萬花筒的制作說明文篇一

今天的拓展活動上,，我們要完成一項“大作”——萬花筒。這是我第一次制作萬花筒,，我興奮,、激動而又緊張地領(lǐng)取了材料。

好,，開始制作了,！前期的“準備工作”都還算順利，正當我悠然自得時,，卻遇到一個不小的麻煩：在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時，接觸位置總是不能完全契合在一起,。正當我不知所措時,，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感，紙筒也是紙做的呀,！把它擠壓一下,，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎？這個大難題一解決,，后面的制作就太簡單了,。不一會兒，一個精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前,。

我探頭往里一看,，哇，五彩繽紛,，形狀各異,，太美啦！

這次制作,，我不僅感受到了科學世界的奇妙,，還明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人,，遇到困難要積極想辦法去解決,、應(yīng)對，才能獲得最后的成功！

萬花筒的制作說明文篇二

萬花筒,，我小時候逛街的時看到過,，還讓媽媽給我買過，自己特別喜歡,，那會就問媽媽,，萬花筒怎么一轉(zhuǎn)就能有這么多的圖案，還各不相同,，真是太好看了,！

今天上拓展課，我第一次跟老師學著制作萬花筒,，當時我就很激動,。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的，這個國家的人也太有藝術(shù)感了,。今天在做萬花筒的過程中,，老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端，圓筒中間放三棱鏡,，另一端用開孔的'玻璃密封片蓋住,，由孔中看去即可看到對稱的美麗圖像。

今天做萬花筒讓我覺得這個設(shè)計的很巧妙,，讓我看到了很多形態(tài)各異,，千奇百怪的圖案，也讓我體會到萬花筒的美,、精、巧,。

萬花筒的制作說明文篇三

星期天下午,，我一個人在家里覺得非常沒有勁頭。于是,，我就走出家門去找了一個好朋友來一起玩,。

來到我家，那一位好朋友問：“今天,，我們做什么玩耍,？”我說：“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩，好嗎,？”她說：“好呀,！下個星期正好老師要我們做一個小模型上交，我們就把做好的輪船模型交上去得了,?！蔽艺f：“對呀，我們趕緊尋找材料來做?！蔽覀儍蓚€人就分頭去尋找材料,。

不一會兒，我已經(jīng)找到了一塊木板,，一只小馬達,，一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料。我們兩個人,，又去找了一本書,。那本書上介紹怎么制作輪船模型。我們兩個人看了一會兒就動起了手來了,。我們兩個人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊,，然后，拿出一支鉛筆,，在木板上面畫了輪船的輪廓,，接著用小鋸鋸了起來。這鋸木板非常不容易,，鋸起來要用力,，又得留點神，否則就會造成不可彌補的損失,。有一個地方她鋸錯了一點,，我就對她說不要緊，可以改制一下,，成為一只新式的輪船,。她聽了我的話才又開心地做了起來。底部的木板鋸好了,，我們又把馬達放到了木板上面,，還固定了一下。然后,，用兩根細電線在馬達上面的接線柱上連了起來,。接著，我將細電線的兩端接到一節(jié)電池上面,。然后,，我在中間安裝了一個開關(guān)。我把開關(guān)一開,，馬達就轉(zhuǎn)了起來,。我想輪船模型已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了,。

我到水龍頭下面放了一臉盆水,，放到了桌子上面,。然后，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上,。我開了開關(guān),，可是，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn),。這時,，我看到輪船模型已經(jīng)做成，只是做得不太好,，我已經(jīng)盡力了,，不管了，明天就這么交上去算了,。嗯,，她做得還不如我呢！我暗暗地笑了,。

小制作的200字作文,。

今天，我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬能粘土,、彩紙,、彩色曲別針、珠子,、還有亮鏡片,。然后我就開做了。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上,，背面向下，四個角都要用萬能粘土粘牢,。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土,，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn),。

第三步,，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢,。

然后，我剪下一片三角形的彩紙，放在最下面的鏡子上,。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點,。

最后，我再放點曲別針,，這樣就完成了,。咦？怎么有四個影子,？

你們想知道為什么嗎,？因為鏡子能照出影像，是因為鏡面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙,，連其他鏡面里的影像也不放過。要是從正面看,，就好像在三塊鏡面的背后,，藏著第四塊鏡子似的。影子連著影子,，真像萬花筒,！

萬花筒的制作說明文篇四

換個角度，如果我是老爸,，肯定會把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”,，讓她刻骨銘心，以解心頭之氣,。但是,，那樣的話，現(xiàn)在的我就會處處小心謹慎,，不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護了我的創(chuàng)造力,，在我的童年時光里，他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實,，對生活充滿美好的憧憬,。

生活就像一個萬花筒，有時你在這個角度會看到一朵綻放的花蕾,，但換個角度也許就會變成一個可怕的怪物,。

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萬花筒的制作說明文篇五

不少人見過風箏,，也玩過風箏，風箏十分有趣,，好玩,。那今天就讓我們來制作風箏吧,。

制作風箏可以分成以下幾個步驟：

第一步，準備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙,，長度一般為50到70厘米為好,，寬度最好是30到45厘米，你也可以用棉質(zhì),、宣紙,、皮紙……還要兩根木條，一根30到45厘米,，一根50到70厘米長,，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。

第二步,，把二根木條擺成十字形,，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢,，不然風箏在飛的時候就散架了,。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米,。

第三步,，把準備好的紙畫上你喜歡的圖案，風箏的圖案有很多,，如南通蝴蝶,、龍頭蜈蚣、燕子形風箏……然后把紙粘在十字架上,，剪去多余的部分,。

第四步，用一根35到50厘米的尼龍繩,，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端,，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央，把繩子剪到合適的長度,，最后在風箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子,。

風箏的款式有很多，圖案也有很多,，有如鳥形的平面風箏,，龍形的桶形風箏、鷹形的硬翅風箏……千變?nèi)f化,，奇巧百出。

這樣,，一個好玩又好看的風箏就做好了,。

萬花筒的制作說明文篇六

今天下午,，老師教我們制作科學小玩具——萬花筒。

準備好要用的工具,，我們就紛紛做起了萬花筒,。首先，我取出3塊長方形的小鏡子,，用了九牛二虎之力去除了保護膜,，再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起，然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個等邊三角形,，用透明三角形薄片封住三角鏡的一端,，再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱，把三角鏡放入模板,，封住一端,，再另一端里放進了一些彩色的珠子，最后封上這一端,，一個漂亮的'萬花筒就完成了,。老師還給我拍了幾張有義的照片。

從這次的實驗中,，我知道了一個小道理：把萬花筒的底部向明亮處時,，光線會從半透明的描圖紙透過去，照在彩色的珠子上,。每一次轉(zhuǎn)動萬花筒,，珠子在透明塑料中的排列就不一樣，在鏡子中反射形成的影像也不一樣,，就形成了五顏六色的圖案,。

萬花筒的制作說明文篇七

今天拓展課程上，老師帶著我們制作萬花筒,，我可高興壞了,！原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的，發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學家——大衛(wèi)·布魯斯特,。

制作時開始十分順利,，但到了最后一步，我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片,，我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個圓片摁到木桶里,，思來想去我嘗試了一種方法，那就是摁一下木頭,，結(jié)果這個方法還真管用,，兩個圓片直接被我塞了進去。而后我一鼓作氣成功做了三個,！

我興沖沖的拿著三個戰(zhàn)利品回到家,，姐姐饒有興致地擺弄了起來,，她竟然把其中一個拆掉又重新安裝了一遍！原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的,。我給姐姐講了今天做萬花筒的.經(jīng)過,，姐姐對我說：“當我們希望將一件事情做好時，成功的關(guān)鍵并不在于多高超的技術(shù),，而在于當你面臨困難時,，你會選擇放棄還是繼續(xù)堅持?！痹谝院蟮纳钪?，我也會保持遇到困難堅持不懈的態(tài)度去面對每一件事！

萬花筒的制作說明文篇八

當一天中所有訓(xùn)練完畢時,，兩位教官總會到我們寢室來和我們聚在一起說往事,，談未來，說到趣事時我們都笑了,。

記得在一次拉歌晚會上,，我們班余其樺和任國棟一起唱《不要在我寂寞的時候說愛我》場上掌聲連連，笑聲不斷,，我的臉上也寫滿了喜悅,。有趣的晚會，我們表現(xiàn)很好,，在小游戲中,，我經(jīng)常拿第一，會受到總教官的表揚,。每次晚會結(jié)束都能看見我們班每個人臉上都掛著燦爛的笑容,。

在軍營里我時常會和同學鬧別扭。有一次,，我們一起去做早操,，忽然沈鼎超推了我一下，我說：“干什么,？,！”“沒干什么?！彼婀值卣f,。“那你為什么要推我”“不小心的嘛,！”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn),，可是見對方不讓，就開始動起手來。還好有教官勸我,，不然的話我的火氣不知什么時候才能滅,。五天的軍訓(xùn)我學到了一句話：“朋友之間有什么不能解決呢？”自從我聽了這句話后,，就從來沒有和同學發(fā)生過別扭。

我永遠忘不了4月10日那一天,，我們和教官依依惜別時的情景,，我們握著教官的手不放，我們誰也不走,，不想離開教官,，我急得都哭了，可是哭是解決不了問題的,。但又有什么辦法呢,？世界上沒有不散的宴席，時光流逝飛快,，我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課,，多么希望時間能夠倒流啊,！

軍訓(xùn)的五天雖然一晃而過,，但是五天里的點點滴滴我永遠不會忘記。一首歌兒唱得好：“不要在我寂寞的時候說愛我,，除非你真的能給我快樂,！”雖然我和教官談不上愛，但我真的非常思念那里的一草一木,，非常思念和教官們渡過的美好的光陰,。雖然說：“男兒有淚不輕彈?！钡窍肫疬@兒我忍不住又抽泣起來,。

這五天來我還學到了一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊,?！苯窈笪乙赃@句話來激勵自己，它是我一生的座右銘,，永遠激勵我前進,。

軍訓(xùn)，我輕輕的走了軍訓(xùn)萬花筒,，正如我輕輕的來,。

萬花筒的制作說明文篇九

今天，我看家里那么多的瓶瓶罐罐,，心血來潮,，可不可以變廢為寶,？我的腦海里閃出了小汽車、拖拉機,、坦克,。“坦克,，我可以做個坦克呀,！”我高興地叫道。

我拿來剪刀,、膠布,、雙面膠、彩紙,、筷子等工具,，把八個胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起，做了兩組,，用筷子做橋,，把兩組連在一起，這樣,，坦克的車輪便做完了,。

我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子，心想：這四個瓶子可以做什么哩,？有了,。我把這4個瓶子用膠布粘在一起，用雙面膠粘在輪胎上面,，控制室就做好了,。

我正高興時，問題又來了,，用什么來做炮臺和炮管呢,？就在我發(fā)愁的時候，看見哥哥正在喝牛奶,，我靈機一動,，把兩個奶盒子用膠布粘在一起，炮臺做好,。我又用白紙剪了個長方形紙片,，把它折成橢圓狀，后方用根筆放著,，插在“炮臺”里,，用幾個紙團搓成圓形，將“炮彈”塞進“炮膛”里，坦克差不多做完了,。

我在一張正方形的紙上寫著：虎翼號———坦克,。把紙片貼在坦克的正前方。我希望我的坦克在戰(zhàn)場上如虎添翼,，勇猛無比,。

我仔細端詳著坦克，好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場上勇往直前,，敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎,？”爸爸走了過來，看了看坦克,，“坦克的輪胎上怎么沒履帶？”我這才恍然大悟,，拿來已剪好的兩張長方形的彩紙,，繞了一圈，成了,。

我正準備收工時,，發(fā)現(xiàn)炮臺老是搖搖晃晃。我看了一眼“炮管”,，眼珠子一圈,，心生一計，又把兩個長方形紙卷成兩個高一寸的卷紙,，插在前兩個和后兩個椰子汁罐子的中間,，這樣就夾住了炮臺。

坦克制作好了,，我對我的坦克愛不釋手,。哥哥已經(jīng)上床了，我還跑到哥哥面前,，舉著坦克說：“單春妮國的虎翼號坦克向曹大偉國發(fā)出總攻擊,，啪啪！”

萬花筒的制作說明文篇十

飛起來了,！飛起來了,！啊,！經(jīng)過幾次失敗,，我的風箏終于飛起來了。

兩周前,，王教師對我說：“王映丹,，做一個風箏，參加鎮(zhèn)里舉行的放風箏比賽，怎么樣,？”“好啊,，我做一只大大的蜻蜓風箏，拿個第一名回來,?！?/p>

第二天，我和邵雪同學來到操場上試放,。真喪氣,！風箏已飛到五六米高了，我一聲“成功了——”還沒喊完,，風箏就像掉進漩渦似的旋轉(zhuǎn)起來,。突然間，一個倒栽蔥直掉下來,，桃花紙也四分五裂了,。回來一問老師,，原來是尾巴太輕,，不能壓穩(wěn)風箏。

我不甘心,，決心再做,，為了防止再被跌破，我就用布代替桃花紙,，但這次風箏根本就沒飛起來,。我快跑時，它搖來搖去地在低空飛,；我一慢下,，它就在地拖，惹得旁觀者捧腹大笑,。唉,，風箏竟成“爬犁”了，第二次又失敗了,。

難道我真連一只風箏也做不好嗎,？我不死心，仔細檢查原因,，原來是風箏的竹條太粗了,，布又太重，還有,，左右兩邊輕重不均勻,，所以才會造成這樣的后果,。

第三次再做。我先把竹架拆開,，把竹條重新削得又薄又細又均勻，再用502膠水把竹條粘在一起。嘿,，這樣的骨架不但減輕了重量,，而且兩邊一樣重,，然后貼上宣紙,，涂上顏料,。經(jīng)過一番努力，第三只蜻蜓風箏又誕生了。

我們又一次來到操場上，風不大,，但足夠了。我抓緊繩,，邵雪拿風箏,，隨著一聲“放”，她一放手,，哈,，我還沒跑,，風箏已像飛機似的直往上竄,?！俺晒D,，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場上,。

幾天后，在全鎮(zhèn)的放風箏比賽上,，我的風箏得了第二名,，為學校贏得了榮譽,。

看來，還是老師說得對：無論做什么事情,，都要有不怕失敗的勇氣,。面對失敗,，絕不能斗途而廢，只有吸取教訓(xùn),，百折不撓，最后才會成功。

萬花筒的制作說明文篇十一

這個星期五的品德課,，我們上了盼望已久的實驗課,。在這節(jié)課里,，我們學習了制作萬花筒。

需要的'材料是：剪刀,、雙面膠,、珠子、透明膠,、反射鏡片,、紙,、透明薄膜。

上課了,，幾位小“老師”門上了講臺,，這節(jié)課由“毛垣智”小老師來上，他說：“今天我們來制作‘萬花筒’,，請大家先拿出這張紙,。”我聽著老師的指示,，把一張綠的卡紙拿了出來,，“再沿著線對折?！崩鲜且槐菊?jīng)地說,，“接著從小袋子里拿出三片‘反射鏡片’，用透明膠把它們粘成三角體,?！蔽蚁饶贸鋈瓷溏R片，并排放在桌上,，正要用透明膠粘起來的時候,，老師補充道：“對了，先要把反射鏡片上的薄膜撕掉,?！蔽衣犃耍s緊吧膜撕掉,，在用透明膠粘好了,，這樣，三角形反射鏡片就完工了,，最后,，聽著小老師指揮，我把五顏六色的珠子小心翼翼倒進去,，再用雙面膠粘牢固,，不一會兒，一只小巧玲瓏的萬花筒就誕生了,。

看著自己親手做的,、精致的萬花筒，我喜出望外,！

萬花筒的制作說明文篇十二

今天,，我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,，需要的小幫手有：三塊小鏡面,、萬能粘土,、彩紙、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片。然后我就開做了,。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下,，四個角都要用萬能粘土粘牢,。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土,，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn),。

第三步,，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢,。

然后，我剪下一片三角形的彩紙,，放在最下面的鏡子上,。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點。

最后,，我再放點曲別針,，這樣就完成了。咦,？怎么有四個影子,？

你們想知道為什么嗎？因為鏡子能照出影像,，是因為鏡面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看,，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子,，真像萬花筒,！

小制作300字作文,。

萬花筒的制作說明文篇十三

打開我裝收藏品的口袋,，才發(fā)覺我已經(jīng)有了這么多收藏品。

第一層是花朵,，打開后,，一陣沁人心脾的味道，把我團團圍住,，使我的腦子好似做了一次按摩,，無比舒服。

第三層是幾個我小時候作文本,，它們記錄了好多我小時候的事,。就像一個萬花筒，使我目不暇接,，看完后只是淡淡的留戀,。

第四層是一本相冊，它記錄了我成長的足跡,。第一張照片是我剛滿月,，第二張是我一歲時，后來的一些我就不知道了,。其中一張是我成“奶油貓”的,，我影約記得那是我生曰。家人們戲那個可口的大蛋糕,，開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠,。

歲月走過，我的收藏愈來愈多,，回憶也像一本書般愈來愈厚,。我喜歡我的收藏，因為它們正像白云給藍天帶來的無瑕,，群星給夜空帶來的光芒,，浪花給大海帶來的澎湃一般，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和無窮的遐想,。

萬花筒的制作說明文篇十四

今天晚上,，我和爸爸媽媽在家里一起制作手工小兔子。

準備的材料有：喜糖盒,、兩個粉色的小毛球,、紅色的小棒、膠水,、透明膠布,、小珠子和剪刀。一切準備就緒后，我們開始制作小兔子了,。首先,，我和媽媽都覺得方方的`喜糖盒當作小兔子胖胖的身子最好不過了。接著,，我們把兩個粉色的小毛球用膠水分別粘在小兔子身體的前,、后方，這樣小兔子的頭和尾巴就展現(xiàn)在我們面前了,。而此時閃亮的小珠子則發(fā)揮了點綴的用途,，它們嵌在小兔子的鼻子、腦門和尾巴處,，顯得特別可愛,。然后，媽媽又把兩根紅色的小棒用透明膠布粘在小兔子頭和身體的連接處,，這就是小兔子長長的耳朵了,。最后，我用藍色的水筆給它畫上了漂亮的衣服,，再貼上幾朵紅色的小花做花紋,。就這樣，一只漂亮可愛的小兔子就大功告成啦!

看著我和爸爸媽媽一起制作手工小兔子,，心里真是開心!

文檔為doc格式,。

萬花筒的制作說明文篇十五

1、在拆拆玩玩萬花筒的過程中激發(fā)探索萬花筒的興趣,，學*拆分及組裝萬花筒的方法,。

2、探索多面鏡子的反射現(xiàn)象,，初步了解萬花筒成像的原理,。

1、雪花片,、*面鏡兩個,。

2、大記錄表一份,。

3,、萬花筒、操作框人手一只,。

4,、萬花筒的組裝步驟圖一份。

5,、兩個黑板,、磁鐵若干,。

一、教師引題,，幼兒回憶夾角成像現(xiàn)象,。

昨天我們小朋友用兩面鏡子和一片雪花片做游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,。

教師小結(jié)：鏡子的夾角大,，成像的數(shù)量少,；鏡子夾角小,，成像數(shù)量多。

二,、自由玩萬花筒,，提出質(zhì)疑。

老師給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢呷f花筒,，請你們四人一組去玩一玩,，互相交換看一看里面的秘密。

1,、幼兒自由玩萬花筒,，交換玩萬花筒，教師引導(dǎo)幼兒細致觀察萬花筒中的影像的不同,。

2,、幼兒交流。

你在萬花筒中看到了什么,？

四個萬花筒里面一樣嗎,？有什么不一樣？

為什么有的萬花筒中有很多圖案,，有的萬花筒中卻看不到很多圖案,？

你怎么才能知道萬花筒的秘密？

三,、拆萬花筒,，了解萬花筒成像的原因。

讓我們一起動手試試拆開萬花筒吧,，看看里面到底裝著什么東西,。

1、觀察萬花筒的組成部分,。

提問：你拆開萬花筒里看到了里面有什么,？

你的萬花筒里有幾面鏡子？

除了鏡子還有什么,？

拆開萬花筒發(fā)現(xiàn)里面的東西和別人一樣多嗎,？

一樣多的配件為什么看到的圖案不一樣,，有的多，有的少呢,？

四,、幼兒探索多面鏡子的反射現(xiàn)象。

1,、三面鏡子如何擺放才能讓珠子變成許多圖案呢,？

2、出示萬花筒的組裝步驟圖,，讓幼兒自己學*組裝方法,。

提問：你能看懂嗎？有沒有看不懂的地方,？

2,、幼兒自由探索組裝萬花筒。

3,、幼兒交流：教師記錄大記錄表,，引導(dǎo)幼兒探索鏡子擺放的位置與成像多少的關(guān)系。

4小結(jié)：萬花筒就是利用三面*面鏡做成三菱鏡,，讓少量的珠子變出許多漂亮的圖案,。

四、幼兒組裝好萬花筒,，再次感受多面鏡成像,。

1、請幼兒把拆開的萬花筒重新組裝好,。

2,、教師利用組裝步驟圖幫助有困難的幼兒解決問題，完成組裝任務(wù),。

3,、請幼兒和客人老師一起欣賞萬花筒漂亮的圖案。

1,、教學活動時間有點拖時,，中班控制在30分鐘。

2,、活動中目標基本達成,。

3、教師的語言有些嘮叨,，有些要求可以課前鋪墊,。師幼互動融洽，教師的隨機教育比較靈活,。

萬花筒的制作說明文篇十六

而沒用的正方形彩紙可以做成各種各樣可愛美麗的小動物,，比如千紙鶴,、小狗、金魚,、青蛙,。

先說說這些小動物是怎么做的吧！這些手工大部分是我做的,，其它都是媽媽做的,。媽媽先把一張紙對折起來，然后三下五除二就做好了一只千紙鶴,。小狗也是媽媽做的,，它是由三個褲子組成的，把褲子粘在一起就可以做尾巴了,，尾巴只要撕一條長方形的紙就可以了,。

青蛙和金魚都是我做的,。我按照學到的方法把一張正方形的紙折成青蛙的樣子,，再畫上眼睛。你看,，一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了,。接著我又做了一條栩栩如生的金魚。

這些小動物是一個團體,，它們在一起就像一個小小的動物園,。它們都是我和媽媽別出心裁的作品，是這靈巧的雙手和大腦做出來的,，我愛小制作,！

萬花筒的制作說明文篇十七

星期五下午放學的時候，我和陳澍偉在笑嘻嘻地聊天,。這時,，我的朋友向鵬飛向我走來，貌似想和我聊天,。但是陳澍偉不想讓他和我們聊天,。所以，他就讓我去“打”向鵬飛,。于是,，我就像個無腦的機器人一樣，去“打”了向鵬飛一拳,。這下好了,，向鵬飛生氣了，一直追著我“打”,。

陳澍偉看到后,，急了,，又叫楊天成來幫忙。于是楊天成把向鵬飛抓住了,。大約過了一分鐘,，楊天成把向鵬飛放開了。

向鵬飛生氣到了極點,，開始打我了,。然后，我也生氣了,，就開始打他了,。

這時，老師走了過來,，把我倆分開,。老師說：“你倆放學留下來，在教室等我,?！钡牵艺J為這件事我沒有錯,，所以我就想回家了,。

向鵬飛看到我走了，他也就走了,。

結(jié)果向鵬飛跑到學校門口的時候,，正好遇見老師。他就被留了下來,。

而我就在桃李路遠遠地看著他,。我看見他在和老師說話。我還在想,，叫你不聽話,，被批評了吧。我一直躲在桃李路,。直到看見老師放完班牌走回教室的時候,，我才松了口氣，大膽地走出校門,，走回了家,。

于是我?guī)е@個疑問，過了這個周末,。而周六下午,，媽媽對我說：“周一，我和你一起去學校,?！甭犃诉@句話的時候我還不相信,。

周一早上一來，果然老師不讓我進教室了,，還叫我和媽媽,，還有向鵬飛一起去她的辦公室，接受懲罰,。

這就是這篇作文的來歷,，也讓我知道了在學校里千萬不能打架，不然就會有你想不到的嚴厲懲罰,。

萬花筒的制作說明文篇十八

7月28日,，星期二。今天,，媽媽帶我去是去參加活動,。活動的主題是——制作航空模型,。

火辣辣的太陽照著大地,，地上非常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰,。

老師來了,，我們找好位子,，坐了下來,，靜靜聽著老師講課。

老師先給我們講了一段關(guān)于飛機的故事,，使我們知道了飛機也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā),，才做成了第一架飛機。我們聽得津津有味,，都迫不及待地想做了,！接下來，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動力撲翼機的注意事項和制作過程,。最后,，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書。

我們開始做飛機了,。首先,，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了,，否則就不能再做了,。接著，他來教我們做骨架,。他一步一步地示范給我們看,，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架,，我們都看得很認真。如果你有不會的地方,，他也會走過來幫你的,。然后，我們就要開始做機翼和尾翼了,。老師拿來兩塊濕抹布,，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后,，把機翼和尾翼放在桌子上拉平,，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好,?！疤煊胁粶y風云，人有旦夕禍?！?，我剛剛粘好的雙面膠因為沒有找到中心點兒，把它粘歪了,。還好“救命星”馬老師及時趕到,，幫我重新粘好雙面膠。最后,，把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上,，橡筋動力撲翼機就大功告成了！

萬花筒的制作說明文篇十九

每當我看到花瓶里那一束插花,，總會想起上個星期日做插花的情景,。下面就讓我來介紹介紹那天的場景吧！

那是一個陽光明媚的下午,，作文班里的陳老師組織我們?nèi)ンw育場做插花,。準備材料：一個類似于花瓶的瓶子，一個小的分叉的樹枝,，彩泥——24色“超輕粘土”,。我們還約定2點在鳳凰臺下集合，4點放學,。

我跟隨著媽媽的腳步,，騎著自行車來到體育場，找到了老師和同學們,，大家都拿著材料,，其中花瓶最引人注目，有人拿的是飲料瓶；有人拿的是瓷罐,；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣,，琳瑯滿目。

觀賞完花,，就開始制作,，我們找了個陰涼的地方坐上去，先跟老師學,，再自己實踐,。我看完老師做花的步驟，便找了個位置坐下,，開始做花,。

開始的時候，我發(fā)現(xiàn)花瓣不好捏,，都懷疑老師是不是有巧手,，怎么捏得這么好。抱怨歸抱怨,，抱怨完還得做,，我做了將近十分鐘，終于做好一朵櫻花,，我給這朵花取了個名字叫丑花,。我又做了幾朵，比前面的好看多了,，岳雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎么做呀,！好丑呀！”可她最終還是堅持做好了一朵,。

大約一個小時過去了,，同學們陸續(xù)做好了，我不停催促自己趕緊做好,。不一會兒，我也做好了,，老師給我拍了一張照片,。過后，我就去參觀同學們做的各種各樣的花,，最令人難忘的是陳亞文的食人花,，新穎別致，獨具匠心,。

上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心,，要有堅持摸索的精神才能有所收獲。

萬花筒的制作說明文篇二十

昨天，侯老師在布置家庭作業(yè)時,，要求每個同學在雙休日動手做做看,，完成一個小制作。

今天中午,，我寫好數(shù)學作業(yè)后開始想：該做什么呢,？我想到我們班是智慧樹中隊，靈機一動,，就做一棵智慧樹吧,！

于是，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩,。首先,，我把鉛絲折成樹的樣子，再用麻繩繞上去,，然后我用綠的紙剪出樹葉,，用紅的紙剪出果實，用雙面膠貼到樹枝上,，最后,，在底座上寫上“小小智慧樹，伴我們成長,?！蔽业男≈谱骶瓦@樣做好了，我喜歡我做的小智慧樹,。

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萬花筒的制作說明文篇二十一

說起最難忘的物件兒,，那還要數(shù)小時候我自己制作過的一個蜻蜓網(wǎng),。

由于我小時候，喜歡抓蜻蜓,，就想了一個好辦法,，不如自己做個捉蜻蜓的網(wǎng)。

我找來一根偏細一點的竹子和一根長鐵絲,，制作了起來,。我首先將竹子的最上端打一個小洞，好將把長鐵絲戳進去,，然后將長鐵絲彎一個圓,，戳在原先打好的洞上，最后再找一個被蜘蛛丟棄的蜘蛛網(wǎng),，把蜻蜓網(wǎng)上面的圓孔對著蜘蛛網(wǎng)繞兩圈,，等到圓孔上全部沾滿蜘蛛網(wǎng)，就可以捉蜻蜓了。但就是蜻蜓有點難找,，而且如果不下雨的話,，蜻蜓會飛得很高，根本夠不到那些小家伙,。

每次我只要是無聊了,，都會帶著蜻蜓網(wǎng)，出去找樂趣,！一般,，我都在家里的玻璃窗上，找蜘蛛網(wǎng),。但只有連續(xù)幾天,，都在家里找蜘蛛網(wǎng)，家里的蜘蛛網(wǎng)沒了,，只好去外面找,。我會首先來到菜園，黃瓜架和絲瓜架上,，找蜘蛛網(wǎng),。因為我在后院玩的時候，經(jīng)常在上面看到蜘蛛,。果然不出所料,，有幾個小的蜘蛛網(wǎng)，但是這還不夠,。

我又來到廁所的大支架上,，記得前幾天，我還在這看到了一個,，比臉盆還大的蜘蛛網(wǎng)呢,！來到這個大蜘蛛網(wǎng)的前面，我仔細地看了看,，這個蜘蛛網(wǎng)上沒有蜘蛛,，而且附近1米外都沒有，說明這是一個廢棄的蜘蛛網(wǎng),。而且這個蜘蛛網(wǎng),，非常有粘性，要是把這整個大蜘蛛網(wǎng),，都纏在圓孔上面的話，捉蜻蜓肯定一捉,，一個著,。

找好了蜘蛛網(wǎng)，我開始尋找蜻蜓了。就在這時,，我看見菜園里的一顆大白菜上,，有一只較大的老虎蜻蜓，此時的它,，已經(jīng)成為了我今天的目標,，我踮起腳尖悄悄地來到它身后。驚喜的是,，它竟然沒有察覺到我,，太棒了！這就是我想要的結(jié)果,！我一網(wǎng)撲下去,，將它的翅膀粘在了蜘蛛網(wǎng)上，我就成功地捉到了一只老虎蜻蜓,，但我最終還是把它放掉了,。

自己制作的蜻蜓網(wǎng)，就是不一般,。事到如今,，蜻蜓網(wǎng)還站立在家的一角落……。

萬花筒的制作說明文篇二十二

同學們,，你們喜歡路上來來往往的汽車嗎,？我最喜歡又綠又籃的汽車，所以我自己要一輛又綠又籃的小汽車,。

為了制作精美的小汽車,，我到哥哥家和哥哥一起做。我們先預(yù)備了制作小汽車的零件：車軸――金屬毛衣針（媽媽織毛衣不用的）,；車身――舊鞋盒（媽媽給我們買時留下的鞋盒）,；車轆轤四個大小一樣飲料瓶蓋（我們喝飲料時的瓶蓋）；還有尺子,、白紙,、雙面膠、彩筆,。

準備工作做好了,，我們就開始制作了！首先,，用尺子在盒子距下邊1厘米,、左右各有5厘米處鉆四個眼（不要小瞧這四個眼喲，這是要裝車輪用的）,，并且小心翼翼地把毛衣針穿進去,。該把車輪裝上了,，可車輪上沒有眼，怎么辦呢,？我和哥哥仔細地想了一會,，想到瓶蓋是塑料的，可以用火將它融化,。于是,，我們就拿了根毛衣針（金屬的喲），在煤氣灶上燒了一會,，等毛衣針熱了,，就迅速地在瓶蓋中間扎下去（這項工作要爸爸媽媽幫助喲，不然會有危險的）,。我和哥哥高興地跳了起來,，終于把難題解決了。我們將車輪慢慢地,、牢牢地套在車軸上,。這樣，一個簡單的小汽車模型就好了,。

做好簡單的車型后,，我們就開始裝修小汽車了。我們先用白紙把車身（鞋盒）全部用雙面膠粘住,，然后用彩筆在車身上畫了王環(huán),、福娃、綠樹,、漂亮的花朵……最后用彩筆把小汽車涂上我喜歡的顏色,。

我終于有自己的小汽車了，好高興呀,！它在燈光的照耀下,，顯得格外漂亮，它不僅僅是我和哥哥親手做的,，也讓我懂得了一個道理：“世上無難事,，只怕有心人，只要我們肯動手,、動腦筋,，廢物也可以變成寶的！”

媽媽的話：由于家里沒有數(shù)碼相機,，很遺憾沒有把孩子和哥哥制作的全過程展現(xiàn)給大家,。看到孩子手捧著自己做的小汽車高興的樣子,，我想：只要多鼓勵,，每個孩子都是金子,，都會發(fā)揮自己的特長,！

萬花筒的制作說明文篇二十三

萬花筒是一種光學玩具,，只要往筒眼里一看，就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣,。將它稍微轉(zhuǎn)一下,，又會出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn),，圖案也在不斷變化,，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時候,，放了寒假,。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下。表面上是來看望舅舅的,，其實是想讓舅舅陪我玩,，山里動物多，只要有工具,，什么都可以捉到,。

所以一放假，我第一個想到的地方就是鄉(xiāng)下,，第一個想到的人遍是舅舅,。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩,，這令我心情十分沮喪,。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣,，就說：“涵涵,，我給你做一樣玩具，保準喜歡,?！辈恢獮槭裁矗倚睦镉幸环N說不出來的激動,。心像舅舅一定會帶給我驚喜的,。只見舅舅將給打火機充氣的瓶兒去掉底和蓋。現(xiàn)在只剩下一個空筒了,，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠鏡呀,，那東西我早就玩膩了，再做個別的吧,?！本司松衩氐馗嬖V我,，這件玩具比望遠鏡好玩萬倍。我的興致更高了,。

接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃,，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面,，把三塊長方形的粘成一個三棱柱,，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝,，不大不小,，剛好。這時我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑,，我做的很認真,。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風趣地說：“勝利在望”,。我也是興奮得兩腿發(fā)抖,。在完成最后一步的時候，我真記不清自己的心情,。

不一會,，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理,，（那是簡直是在聽天話,，不過還好，自從上了中學后,，我明白了其中的原理,。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去,，哇,！好漂亮，接著,，我慢慢地轉(zhuǎn)動著,，“涵涵”二字好像會分身術(shù)一樣，變成了無數(shù)個,。舅舅看著我開心的笑容,，他也笑了。這個萬花筒我還保存著,，對它愛不釋手,，因為這不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛,。我將永遠珍藏,。

我有一個萬花筒,，是媽媽去北京的時候買的，萬花筒變化莫測,。

萬花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼,，還對應(yīng)的寫著喜洋洋與灰太狼，它的形狀是圓柱形的,，上面有一個半圓球,，下面有觀看的眼。

萬花筒的功能很強大,，你想看什么就對準什么，就會看到成千上萬種東西,，比如花朵,、人頭、汽車等,，有趣極了,。還有個奇怪的現(xiàn)象，如果把它反過來,，放到明亮的地方,，上面聚集的都是光。

我希望我的世界像萬花筒一樣精彩,。