發(fā)展創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一,。完美的總結(jié)要有條理地分類,，將問題和解決方案相對(duì)應(yīng)。下面是一些精心設(shè)計(jì)的招聘廣告范文,，供大家在招聘過程中參考和借鑒,。

萬花筒的制作說明文篇一

今天的拓展活動(dòng)上，我們要完成一項(xiàng)“大作”——萬花筒,。這是我第一次制作萬花筒,，我興奮、激動(dòng)而又緊張地領(lǐng)取了材料,。

好,，開始制作了！前期的“準(zhǔn)備工作”都還算順利,，正當(dāng)我悠然自得時(shí),，卻遇到一個(gè)不小的麻煩：在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時(shí)，接觸位置總是不能完全契合在一起,。正當(dāng)我不知所措時(shí),，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感，紙筒也是紙做的呀,！把它擠壓一下，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎,？這個(gè)大難題一解決，后面的制作就太簡(jiǎn)單了,。不一會(huì)兒,，一個(gè)精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前。

我探頭往里一看,，哇，五彩繽紛,，形狀各異，太美啦,！

這次制作,，我不僅感受到了科學(xué)世界的奇妙，還明白了一個(gè)道理——世上無難事,，只怕有心人，遇到困難要積極想辦法去解決,、應(yīng)對(duì),，才能獲得最后的成功！

萬花筒的制作說明文篇二

萬花筒,，我小時(shí)候逛街的時(shí)看到過，還讓媽媽給我買過,，自己特別喜歡，那會(huì)就問媽媽,，萬花筒怎么一轉(zhuǎn)就能有這么多的圖案，還各不相同,，真是太好看了,！

今天上拓展課,，我第一次跟老師學(xué)著制作萬花筒,，當(dāng)時(shí)我就很激動(dòng),。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的,，這個(gè)國家的人也太有藝術(shù)感了。今天在做萬花筒的過程中,，老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端,，圓筒中間放三棱鏡,，另一端用開孔的'玻璃密封片蓋住,，由孔中看去即可看到對(duì)稱的美麗圖像,。

今天做萬花筒讓我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)的很巧妙,，讓我看到了很多形態(tài)各異，千奇百怪的圖案,，也讓我體會(huì)到萬花筒的美,、精,、巧。

萬花筒的制作說明文篇三

星期天下午,，我一個(gè)人在家里覺得非常沒有勁頭。于是,，我就走出家門去找了一個(gè)好朋友來一起玩,。

來到我家，那一位好朋友問：“今天,，我們做什么玩耍,？”我說：“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩,，好嗎,？”她說：“好呀,！下個(gè)星期正好老師要我們做一個(gè)小模型上交,，我們就把做好的輪船模型交上去得了?！蔽艺f：“對(duì)呀,，我們趕緊尋找材料來做?！蔽覀儍蓚€(gè)人就分頭去尋找材料,。

不一會(huì)兒,，我已經(jīng)找到了一塊木板，一只小馬達(dá),，一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料。我們兩個(gè)人,，又去找了一本書。那本書上介紹怎么制作輪船模型,。我們兩個(gè)人看了一會(huì)兒就動(dòng)起了手來了。我們兩個(gè)人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊,，然后，拿出一支鉛筆,，在木板上面畫了輪船的輪廓，接著用小鋸鋸了起來,。這鋸木板非常不容易，鋸起來要用力,，又得留點(diǎn)神，否則就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失,。有一個(gè)地方她鋸錯(cuò)了一點(diǎn)，我就對(duì)她說不要緊,，可以改制一下,，成為一只新式的輪船。她聽了我的話才又開心地做了起來,。底部的木板鋸好了，我們又把馬達(dá)放到了木板上面,，還固定了一下。然后，用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來,。接著,，我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面,。然后，我在中間安裝了一個(gè)開關(guān)。我把開關(guān)一開,，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來。我想輪船模型已經(jīng)做好了,，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了。

我到水龍頭下面放了一臉盆水,，放到了桌子上面。然后,，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開了開關(guān),，可是，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn),。這時(shí),，我看到輪船模型已經(jīng)做成，只是做得不太好,，我已經(jīng)盡力了,，不管了，明天就這么交上去算了,。嗯，她做得還不如我呢,！我暗暗地笑了。

小制作的200字作文,。

今天,，我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,，需要的小幫手有：三塊小鏡面,、萬能粘土、彩紙,、彩色曲別針,、珠子、還有亮鏡片,。然后我就開做了。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下,，四個(gè)角都要用萬能粘土粘牢,。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土，從后面頂住鏡面底部,，讓鏡面立穩(wěn)。

第三步,，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢,。

然后，我剪下一片三角形的彩紙,，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點(diǎn),。

最后,，我再放點(diǎn)曲別針，這樣就完成了,。咦？怎么有四個(gè)影子,？

你們想知道為什么嗎？因?yàn)殓R子能照出影像,，是因?yàn)殓R面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看，就好像在三塊鏡面的背后,，藏著第四塊鏡子似的。影子連著影子,，真像萬花筒,！

萬花筒的制作說明文篇四

換個(gè)角度,，如果我是老爸，肯定會(huì)把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”,，讓她刻骨銘心,，以解心頭之氣,。但是,，那樣的話，現(xiàn)在的我就會(huì)處處小心謹(jǐn)慎,，不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護(hù)了我的創(chuàng)造力,，在我的童年時(shí)光里，他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實(shí),，對(duì)生活充滿美好的憧憬。

生活就像一個(gè)萬花筒,，有時(shí)你在這個(gè)角度會(huì)看到一朵綻放的花蕾,，但換個(gè)角度也許就會(huì)變成一個(gè)可怕的怪物。

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萬花筒的制作說明文篇五

不少人見過風(fēng)箏,，也玩過風(fēng)箏，風(fēng)箏十分有趣,，好玩,。那今天就讓我們來制作風(fēng)箏吧。

制作風(fēng)箏可以分成以下幾個(gè)步驟：

第一步,，準(zhǔn)備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙，長(zhǎng)度一般為50到70厘米為好,，寬度最好是30到45厘米，你也可以用棉質(zhì),、宣紙,、皮紙……還要兩根木條,，一根30到45厘米，一根50到70厘米長(zhǎng),，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩,。

第二步，把二根木條擺成十字形,，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢,，不然風(fēng)箏在飛的時(shí)候就散架了,。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米,。

第三步，把準(zhǔn)備好的紙畫上你喜歡的圖案,，風(fēng)箏的圖案有很多，如南通蝴蝶,、龍頭蜈蚣、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上,，剪去多余的部分。

第四步,，用一根35到50厘米的尼龍繩，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端,，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央,，把繩子剪到合適的長(zhǎng)度，最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子,。

風(fēng)箏的款式有很多，圖案也有很多,，有如鳥形的平面風(fēng)箏,，龍形的桶形風(fēng)箏、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變?nèi)f化,，奇巧百出。

這樣,，一個(gè)好玩又好看的風(fēng)箏就做好了。

萬花筒的制作說明文篇六

今天下午,，老師教我們制作科學(xué)小玩具——萬花筒。

準(zhǔn)備好要用的工具,，我們就紛紛做起了萬花筒,。首先，我取出3塊長(zhǎng)方形的小鏡子,，用了九牛二虎之力去除了保護(hù)膜，再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起,，然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個(gè)等邊三角形,，用透明三角形薄片封住三角鏡的一端,，再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱,，把三角鏡放入模板,，封住一端，再另一端里放進(jìn)了一些彩色的珠子,，最后封上這一端,，一個(gè)漂亮的'萬花筒就完成了,。老師還給我拍了幾張有義的照片,。

從這次的實(shí)驗(yàn)中,，我知道了一個(gè)小道理：把萬花筒的底部向明亮處時(shí)，光線會(huì)從半透明的描圖紙透過去,，照在彩色的珠子上。每一次轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒,，珠子在透明塑料中的排列就不一樣，在鏡子中反射形成的影像也不一樣,，就形成了五顏六色的圖案,。

萬花筒的制作說明文篇七

今天拓展課程上，老師帶著我們制作萬花筒,，我可高興壞了,！原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的,，發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學(xué)家——大衛(wèi)·布魯斯特,。

制作時(shí)開始十分順利,，但到了最后一步，我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片,，我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個(gè)圓片摁到木桶里，思來想去我嘗試了一種方法,，那就是摁一下木頭,，結(jié)果這個(gè)方法還真管用，兩個(gè)圓片直接被我塞了進(jìn)去,。而后我一鼓作氣成功做了三個(gè)！

我興沖沖的拿著三個(gè)戰(zhàn)利品回到家,，姐姐饒有興致地?cái)[弄了起來，她竟然把其中一個(gè)拆掉又重新安裝了一遍,！原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的,。我給姐姐講了今天做萬花筒的.經(jīng)過，姐姐對(duì)我說：“當(dāng)我們希望將一件事情做好時(shí),，成功的關(guān)鍵并不在于多高超的技術(shù)，而在于當(dāng)你面臨困難時(shí),，你會(huì)選擇放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持?！痹谝院蟮纳钪校乙矔?huì)保持遇到困難堅(jiān)持不懈的態(tài)度去面對(duì)每一件事,！

萬花筒的制作說明文篇八

當(dāng)一天中所有訓(xùn)練完畢時(shí)，兩位教官總會(huì)到我們寢室來和我們聚在一起說往事,，談未來，說到趣事時(shí)我們都笑了,。

記得在一次拉歌晚會(huì)上,，我們班余其樺和任國棟一起唱《不要在我寂寞的時(shí)候說愛我》場(chǎng)上掌聲連連，笑聲不斷,，我的臉上也寫滿了喜悅,。有趣的晚會(huì)，我們表現(xiàn)很好,，在小游戲中,，我經(jīng)常拿第一,，會(huì)受到總教官的表揚(yáng),。每次晚會(huì)結(jié)束都能看見我們班每個(gè)人臉上都掛著燦爛的笑容。

在軍營里我時(shí)常會(huì)和同學(xué)鬧別扭,。有一次，我們一起去做早操,，忽然沈鼎超推了我一下，我說：“干什么,？！”“沒干什么,。”他奇怪地說,。“那你為什么要推我”“不小心的嘛,！”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn)，可是見對(duì)方不讓,，就開始動(dòng)起手來。還好有教官勸我,，不然的話我的火氣不知什么時(shí)候才能滅。五天的軍訓(xùn)我學(xué)到了一句話：“朋友之間有什么不能解決呢,？”自從我聽了這句話后，就從來沒有和同學(xué)發(fā)生過別扭,。

我永遠(yuǎn)忘不了4月10日那一天，我們和教官依依惜別時(shí)的情景,，我們握著教官的手不放，我們誰也不走,，不想離開教官，我急得都哭了,，可是哭是解決不了問題的,。但又有什么辦法呢,？世界上沒有不散的宴席,，時(shí)光流逝飛快,，我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課,，多么希望時(shí)間能夠倒流??！

軍訓(xùn)的五天雖然一晃而過，但是五天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。一首歌兒唱得好：“不要在我寂寞的時(shí)候說愛我，除非你真的能給我快樂,！”雖然我和教官談不上愛,，但我真的非常思念那里的一草一木，非常思念和教官們渡過的美好的光陰,。雖然說：“男兒有淚不輕彈?！钡窍肫疬@兒我忍不住又抽泣起來,。

這五天來我還學(xué)到了一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì),。”今后我要以這句話來激勵(lì)自己,，它是我一生的座右銘，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn),。

軍訓(xùn)，我輕輕的走了軍訓(xùn)萬花筒,，正如我輕輕的來。

萬花筒的制作說明文篇九

今天,，我看家里那么多的瓶瓶罐罐,，心血來潮,，可不可以變廢為寶？我的腦海里閃出了小汽車、拖拉機(jī),、坦克?！疤箍耍铱梢宰鰝€(gè)坦克呀,！”我高興地叫道。

我拿來剪刀,、膠布,、雙面膠,、彩紙,、筷子等工具,，把八個(gè)胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起,，做了兩組,，用筷子做橋,，把兩組連在一起,，這樣,，坦克的車輪便做完了,。

我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子,，心想：這四個(gè)瓶子可以做什么哩？有了,。我把這4個(gè)瓶子用膠布粘在一起，用雙面膠粘在輪胎上面,，控制室就做好了,。

我正高興時(shí),，問題又來了,，用什么來做炮臺(tái)和炮管呢,？就在我發(fā)愁的時(shí)候,，看見哥哥正在喝牛奶,，我靈機(jī)一動(dòng),，把兩個(gè)奶盒子用膠布粘在一起,，炮臺(tái)做好,。我又用白紙剪了個(gè)長(zhǎng)方形紙片,，把它折成橢圓狀,，后方用根筆放著，插在“炮臺(tái)”里,，用幾個(gè)紙團(tuán)搓成圓形，將“炮彈”塞進(jìn)“炮膛”里,，坦克差不多做完了。

我在一張正方形的紙上寫著：虎翼號(hào)———坦克,。把紙片貼在坦克的正前方,。我希望我的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上如虎添翼,，勇猛無比,。

我仔細(xì)端詳著坦克，好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前,，敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎？”爸爸走了過來,，看了看坦克，“坦克的輪胎上怎么沒履帶,？”我這才恍然大悟,，拿來已剪好的兩張長(zhǎng)方形的彩紙,，繞了一圈,，成了。

我正準(zhǔn)備收工時(shí),，發(fā)現(xiàn)炮臺(tái)老是搖搖晃晃。我看了一眼“炮管”,，眼珠子一圈，心生一計(jì),，又把兩個(gè)長(zhǎng)方形紙卷成兩個(gè)高一寸的卷紙,，插在前兩個(gè)和后兩個(gè)椰子汁罐子的中間,，這樣就夾住了炮臺(tái),。

坦克制作好了,，我對(duì)我的坦克愛不釋手,。哥哥已經(jīng)上床了,，我還跑到哥哥面前，舉著坦克說：“單春妮國的虎翼號(hào)坦克向曹大偉國發(fā)出總攻擊,，啪啪！”

萬花筒的制作說明文篇十

飛起來了,！飛起來了,！??！經(jīng)過幾次失敗,，我的風(fēng)箏終于飛起來了。

兩周前，王教師對(duì)我說：“王映丹，做一個(gè)風(fēng)箏,，參加鎮(zhèn)里舉行的放風(fēng)箏比賽,，怎么樣,？”“好啊，我做一只大大的蜻蜓風(fēng)箏,，拿個(gè)第一名回來,?！?/p>

第二天,，我和邵雪同學(xué)來到操場(chǎng)上試放。真喪氣！風(fēng)箏已飛到五六米高了,，我一聲“成功了——”還沒喊完,，風(fēng)箏就像掉進(jìn)漩渦似的旋轉(zhuǎn)起來,。突然間,，一個(gè)倒栽蔥直掉下來，桃花紙也四分五裂了,。回來一問老師,，原來是尾巴太輕,，不能壓穩(wěn)風(fēng)箏,。

我不甘心,，決心再做,，為了防止再被跌破,，我就用布代替桃花紙,，但這次風(fēng)箏根本就沒飛起來,。我快跑時(shí),，它搖來搖去地在低空飛,；我一慢下,，它就在地拖，惹得旁觀者捧腹大笑,。唉，風(fēng)箏竟成“爬犁”了,，第二次又失敗了,。

難道我真連一只風(fēng)箏也做不好嗎？我不死心,，仔細(xì)檢查原因，原來是風(fēng)箏的竹條太粗了,，布又太重，還有,，左右兩邊輕重不均勻，所以才會(huì)造成這樣的后果,。

第三次再做。我先把竹架拆開,，把竹條重新削得又薄又細(xì)又均勻，再用502膠水把竹條粘在一起。嘿,，這樣的骨架不但減輕了重量，而且兩邊一樣重,，然后貼上宣紙，涂上顏料,。經(jīng)過一番努力，第三只蜻蜓風(fēng)箏又誕生了,。

我們又一次來到操場(chǎng)上，風(fēng)不大,，但足夠了。我抓緊繩,，邵雪拿風(fēng)箏,，隨著一聲“放”，她一放手,，哈,，我還沒跑,，風(fēng)箏已像飛機(jī)似的直往上竄,?！俺晒D,，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場(chǎng)上,。

幾天后,，在全鎮(zhèn)的放風(fēng)箏比賽上,，我的風(fēng)箏得了第二名,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

看來,，還是老師說得對(duì)：無論做什么事情,，都要有不怕失敗的勇氣,。面對(duì)失敗,，絕不能斗途而廢,，只有吸取教訓(xùn),，百折不撓,，最后才會(huì)成功。

萬花筒的制作說明文篇十一

這個(gè)星期五的品德課,，我們上了盼望已久的實(shí)驗(yàn)課,。在這節(jié)課里,，我們學(xué)習(xí)了制作萬花筒,。

需要的'材料是：剪刀,、雙面膠,、珠子、透明膠,、反射鏡片,、紙,、透明薄膜。

上課了,，幾位小“老師”門上了講臺(tái),，這節(jié)課由“毛垣智”小老師來上，他說：“今天我們來制作‘萬花筒’,，請(qǐng)大家先拿出這張紙?！蔽衣犞蠋煹闹甘?，把一張綠的卡紙拿了出來,，“再沿著線對(duì)折,。”老是一本正經(jīng)地說,，“接著從小袋子里拿出三片‘反射鏡片’，用透明膠把它們粘成三角體,。”我先拿出三片反射鏡片,，并排放在桌上,，正要用透明膠粘起來的時(shí)候，老師補(bǔ)充道：“對(duì)了,，先要把反射鏡片上的薄膜撕掉,。”我聽了,，趕緊吧膜撕掉，在用透明膠粘好了,，這樣，三角形反射鏡片就完工了,，最后,，聽著小老師指揮,，我把五顏六色的珠子小心翼翼倒進(jìn)去,，再用雙面膠粘牢固,，不一會(huì)兒，一只小巧玲瓏的萬花筒就誕生了,。

看著自己親手做的,、精致的萬花筒，我喜出望外,！

萬花筒的制作說明文篇十二

今天,，我做的是“小小萬花筒”。在做的過程中,，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬能粘土,、彩紙,、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片。然后我就開做了,。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上,，背面向下,，四個(gè)角都要用萬能粘土粘牢,。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土,，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn),。

第三步,，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢。

然后,，我剪下一片三角形的彩紙,，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點(diǎn),。

最后，我再放點(diǎn)曲別針,，這樣就完成了。咦,？怎么有四個(gè)影子,？

你們想知道為什么嗎,？因?yàn)殓R子能照出影像,，是因?yàn)殓R面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙,，連其他鏡面里的影像也不放過。要是從正面看,，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子,，真像萬花筒！

小制作300字作文,。

萬花筒的制作說明文篇十三

打開我裝收藏品的口袋,，才發(fā)覺我已經(jīng)有了這么多收藏品。

第一層是花朵,，打開后，一陣沁人心脾的味道,，把我團(tuán)團(tuán)圍住,，使我的腦子好似做了一次按摩，無比舒服,。

第三層是幾個(gè)我小時(shí)候作文本,，它們記錄了好多我小時(shí)候的事。就像一個(gè)萬花筒,，使我目不暇接,，看完后只是淡淡的留戀。

第四層是一本相冊(cè),，它記錄了我成長(zhǎng)的足跡,。第一張照片是我剛滿月,，第二張是我一歲時(shí),，后來的一些我就不知道了,。其中一張是我成“奶油貓”的,，我影約記得那是我生曰。家人們戲那個(gè)可口的大蛋糕,，開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠(yuǎn)。

歲月走過,，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚,。我喜歡我的收藏,，因?yàn)樗鼈冋癜自平o藍(lán)天帶來的無瑕,，群星給夜空帶來的光芒,，浪花給大海帶來的澎湃一般,，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和無窮的遐想,。

萬花筒的制作說明文篇十四

今天晚上,，我和爸爸媽媽在家里一起制作手工小兔子。

準(zhǔn)備的材料有：喜糖盒,、兩個(gè)粉色的小毛球,、紅色的小棒、膠水,、透明膠布、小珠子和剪刀,。一切準(zhǔn)備就緒后,，我們開始制作小兔子了,。首先,，我和媽媽都覺得方方的`喜糖盒當(dāng)作小兔子胖胖的身子最好不過了,。接著,，我們把兩個(gè)粉色的小毛球用膠水分別粘在小兔子身體的前,、后方,，這樣小兔子的頭和尾巴就展現(xiàn)在我們面前了。而此時(shí)閃亮的小珠子則發(fā)揮了點(diǎn)綴的用途,，它們嵌在小兔子的鼻子,、腦門和尾巴處，顯得特別可愛,。然后,，媽媽又把兩根紅色的小棒用透明膠布粘在小兔子頭和身體的連接處，這就是小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵了,。最后,，我用藍(lán)色的水筆給它畫上了漂亮的衣服，再貼上幾朵紅色的小花做花紋,。就這樣，一只漂亮可愛的小兔子就大功告成啦!

看著我和爸爸媽媽一起制作手工小兔子,，心里真是開心!

文檔為doc格式。

萬花筒的制作說明文篇十五

1,、在拆拆玩玩萬花筒的過程中激發(fā)探索萬花筒的興趣，學(xué)*拆分及組裝萬花筒的方法,。

2、探索多面鏡子的反射現(xiàn)象,，初步了解萬花筒成像的原理,。

1、雪花片,、*面鏡兩個(gè),。

2,、大記錄表一份。

3,、萬花筒、操作框人手一只,。

4、萬花筒的組裝步驟圖一份,。

5,、兩個(gè)黑板,、磁鐵若干。

一,、教師引題，幼兒回憶夾角成像現(xiàn)象,。

昨天我們小朋友用兩面鏡子和一片雪花片做游戲,，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,。

教師小結(jié)：鏡子的夾角大,，成像的數(shù)量少,；鏡子夾角小,，成像數(shù)量多,。

二、自由玩萬花筒,，提出質(zhì)疑,。

老師給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢呷f花筒,，請(qǐng)你們四人一組去玩一玩,，互相交換看一看里面的秘密。

1,、幼兒自由玩萬花筒,，交換玩萬花筒，教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察萬花筒中的影像的不同,。

2、幼兒交流,。

你在萬花筒中看到了什么,？

四個(gè)萬花筒里面一樣嗎,？有什么不一樣,？

為什么有的萬花筒中有很多圖案,，有的萬花筒中卻看不到很多圖案,？

你怎么才能知道萬花筒的秘密,？

三,、拆萬花筒,，了解萬花筒成像的原因,。

讓我們一起動(dòng)手試試拆開萬花筒吧，看看里面到底裝著什么東西,。

1、觀察萬花筒的組成部分,。

提問：你拆開萬花筒里看到了里面有什么,？

你的萬花筒里有幾面鏡子？

除了鏡子還有什么,？

拆開萬花筒發(fā)現(xiàn)里面的東西和別人一樣多嗎,？

一樣多的配件為什么看到的圖案不一樣,，有的多,，有的少呢,？

四,、幼兒探索多面鏡子的反射現(xiàn)象,。

1,、三面鏡子如何擺放才能讓珠子變成許多圖案呢,？

2,、出示萬花筒的組裝步驟圖,，讓幼兒自己學(xué)*組裝方法。

提問：你能看懂嗎,？有沒有看不懂的地方,？

2,、幼兒自由探索組裝萬花筒,。

3、幼兒交流：教師記錄大記錄表,，引導(dǎo)幼兒探索鏡子擺放的位置與成像多少的關(guān)系,。

4小結(jié)：萬花筒就是利用三面*面鏡做成三菱鏡，讓少量的珠子變出許多漂亮的圖案,。

四、幼兒組裝好萬花筒,，再次感受多面鏡成像,。

1、請(qǐng)幼兒把拆開的萬花筒重新組裝好,。

2、教師利用組裝步驟圖幫助有困難的幼兒解決問題,，完成組裝任務(wù),。

3、請(qǐng)幼兒和客人老師一起欣賞萬花筒漂亮的圖案,。

1、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)拖時(shí),，中班控制在30分鐘,。

2、活動(dòng)中目標(biāo)基本達(dá)成,。

3、教師的語言有些嘮叨,，有些要求可以課前鋪墊,。師幼互動(dòng)融洽,，教師的隨機(jī)教育比較靈活。

萬花筒的制作說明文篇十六

而沒用的正方形彩紙可以做成各種各樣可愛美麗的小動(dòng)物,，比如千紙鶴,、小狗、金魚,、青蛙,。

先說說這些小動(dòng)物是怎么做的吧！這些手工大部分是我做的,，其它都是媽媽做的,。媽媽先把一張紙對(duì)折起來,，然后三下五除二就做好了一只千紙鶴,。小狗也是媽媽做的,，它是由三個(gè)褲子組成的，把褲子粘在一起就可以做尾巴了,，尾巴只要撕一條長(zhǎng)方形的紙就可以了。

青蛙和金魚都是我做的,。我按照學(xué)到的方法把一張正方形的紙折成青蛙的樣子，再畫上眼睛,。你看,，一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了,。接著我又做了一條栩栩如生的金魚,。

這些小動(dòng)物是一個(gè)團(tuán)體,，它們?cè)谝黄鹁拖褚粋€(gè)小小的動(dòng)物園。它們都是我和媽媽別出心裁的作品,，是這靈巧的雙手和大腦做出來的，我愛小制作,！

萬花筒的制作說明文篇十七

星期五下午放學(xué)的時(shí)候,，我和陳澍偉在笑嘻嘻地聊天,。這時(shí),，我的朋友向鵬飛向我走來,，貌似想和我聊天。但是陳澍偉不想讓他和我們聊天,。所以,，他就讓我去“打”向鵬飛,。于是,，我就像個(gè)無腦的機(jī)器人一樣,，去“打”了向鵬飛一拳,。這下好了，向鵬飛生氣了,，一直追著我“打”。

陳澍偉看到后,，急了，又叫楊天成來幫忙,。于是楊天成把向鵬飛抓住了,。大約過了一分鐘，楊天成把向鵬飛放開了,。

向鵬飛生氣到了極點(diǎn),，開始打我了。然后,，我也生氣了,，就開始打他了。

這時(shí),，老師走了過來,，把我倆分開,。老師說：“你倆放學(xué)留下來,，在教室等我?！钡牵艺J(rèn)為這件事我沒有錯(cuò),，所以我就想回家了。

向鵬飛看到我走了,，他也就走了。

結(jié)果向鵬飛跑到學(xué)校門口的時(shí)候,，正好遇見老師,。他就被留了下來,。

而我就在桃李路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他,。我看見他在和老師說話,。我還在想,，叫你不聽話,，被批評(píng)了吧,。我一直躲在桃李路,。直到看見老師放完班牌走回教室的時(shí)候，我才松了口氣,，大膽地走出校門,，走回了家,。

于是我?guī)е@個(gè)疑問,，過了這個(gè)周末,。而周六下午,，媽媽對(duì)我說：“周一,，我和你一起去學(xué)校?！甭犃诉@句話的時(shí)候我還不相信,。

周一早上一來，果然老師不讓我進(jìn)教室了,，還叫我和媽媽,，還有向鵬飛一起去她的辦公室，接受懲罰,。

這就是這篇作文的來歷,，也讓我知道了在學(xué)校里千萬不能打架，不然就會(huì)有你想不到的嚴(yán)厲懲罰,。

萬花筒的制作說明文篇十八

7月28日,，星期二。今天,，媽媽帶我去是去參加活動(dòng),?；顒?dòng)的主題是——制作航空模型,。

火辣辣的太陽照著大地,，地上非常炙熱,，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。

老師來了,，我們找好位子,，坐了下來，靜靜聽著老師講課,。

老師先給我們講了一段關(guān)于飛機(jī)的故事,，使我們知道了飛機(jī)也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā),，才做成了第一架飛機(jī),。我們聽得津津有味,，都迫不及待地想做了！接下來,，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的注意事項(xiàng)和制作過程,。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的說明書,。

我們開始做飛機(jī)了,。首先,，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來,，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了,。接著,，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看,，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架,，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會(huì)的地方,，他也會(huì)走過來幫你的,。然后，我們就要開始做機(jī)翼和尾翼了,。老師拿來兩塊濕抹布,，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后,，把機(jī)翼和尾翼放在桌子上拉平,，粘上雙面膠之后,，再把之前做好的骨架粘好?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，我剛剛粘好的雙面膠因?yàn)闆]有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了,。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到,，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋套在機(jī)翼和尾翼上,，橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)就大功告成了！

萬花筒的制作說明文篇十九

每當(dāng)我看到花瓶里那一束插花,，總會(huì)想起上個(gè)星期日做插花的情景。下面就讓我來介紹介紹那天的場(chǎng)景吧,！

那是一個(gè)陽光明媚的下午，作文班里的陳老師組織我們?nèi)ンw育場(chǎng)做插花,。準(zhǔn)備材料：一個(gè)類似于花瓶的瓶子，一個(gè)小的分叉的樹枝,，彩泥——24色“超輕粘土”,。我們還約定2點(diǎn)在鳳凰臺(tái)下集合,，4點(diǎn)放學(xué)。

我跟隨著媽媽的腳步,，騎著自行車來到體育場(chǎng)，找到了老師和同學(xué)們,，大家都拿著材料,，其中花瓶最引人注目，有人拿的是飲料瓶,；有人拿的是瓷罐,；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣，琳瑯滿目,。

觀賞完花,，就開始制作，我們找了個(gè)陰涼的地方坐上去,，先跟老師學(xué),，再自己實(shí)踐,。我看完老師做花的步驟,，便找了個(gè)位置坐下,，開始做花。

開始的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)花瓣不好捏,，都懷疑老師是不是有巧手,，怎么捏得這么好,。抱怨歸抱怨,，抱怨完還得做,，我做了將近十分鐘,，終于做好一朵櫻花,，我給這朵花取了個(gè)名字叫丑花,。我又做了幾朵,，比前面的好看多了,，岳雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎么做呀,！好丑呀,！”可她最終還是堅(jiān)持做好了一朵,。

大約一個(gè)小時(shí)過去了,，同學(xué)們陸續(xù)做好了,，我不停催促自己趕緊做好,。不一會(huì)兒,，我也做好了,，老師給我拍了一張照片,。過后,，我就去參觀同學(xué)們做的各種各樣的花，最令人難忘的是陳亞文的食人花,，新穎別致,，獨(dú)具匠心。

上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心,，要有堅(jiān)持摸索的精神才能有所收獲,。

萬花筒的制作說明文篇二十

昨天,，侯老師在布置家庭作業(yè)時(shí),，要求每個(gè)同學(xué)在雙休日動(dòng)手做做看,，完成一個(gè)小制作,。

今天中午,，我寫好數(shù)學(xué)作業(yè)后開始想：該做什么呢,？我想到我們班是智慧樹中隊(duì)，靈機(jī)一動(dòng),，就做一棵智慧樹吧,！

于是，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩,。首先，我把鉛絲折成樹的樣子,，再用麻繩繞上去,，然后我用綠的紙剪出樹葉,，用紅的紙剪出果實(shí)，用雙面膠貼到樹枝上,，最后，在底座上寫上“小小智慧樹,，伴我們成長(zhǎng),?！蔽业男≈谱骶瓦@樣做好了,，我喜歡我做的小智慧樹,。

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萬花筒的制作說明文篇二十一

說起最難忘的物件兒,，那還要數(shù)小時(shí)候我自己制作過的一個(gè)蜻蜓網(wǎng)。

由于我小時(shí)候,，喜歡抓蜻蜓,，就想了一個(gè)好辦法，不如自己做個(gè)捉蜻蜓的網(wǎng),。

我找來一根偏細(xì)一點(diǎn)的竹子和一根長(zhǎng)鐵絲,，制作了起來。我首先將竹子的最上端打一個(gè)小洞,，好將把長(zhǎng)鐵絲戳進(jìn)去，然后將長(zhǎng)鐵絲彎一個(gè)圓,，戳在原先打好的洞上，最后再找一個(gè)被蜘蛛丟棄的蜘蛛網(wǎng),，把蜻蜓網(wǎng)上面的圓孔對(duì)著蜘蛛網(wǎng)繞兩圈，等到圓孔上全部沾滿蜘蛛網(wǎng),，就可以捉蜻蜓了,。但就是蜻蜓有點(diǎn)難找,，而且如果不下雨的話,，蜻蜓會(huì)飛得很高,，根本夠不到那些小家伙,。

每次我只要是無聊了，都會(huì)帶著蜻蜓網(wǎng)，出去找樂趣,！一般,，我都在家里的玻璃窗上，找蜘蛛網(wǎng),。但只有連續(xù)幾天,，都在家里找蜘蛛網(wǎng),，家里的蜘蛛網(wǎng)沒了，只好去外面找,。我會(huì)首先來到菜園,，黃瓜架和絲瓜架上，找蜘蛛網(wǎng),。因?yàn)槲以诤笤和娴臅r(shí)候,，經(jīng)常在上面看到蜘蛛,。果然不出所料,，有幾個(gè)小的蜘蛛網(wǎng),，但是這還不夠。

我又來到廁所的大支架上,，記得前幾天,，我還在這看到了一個(gè),，比臉盆還大的蜘蛛網(wǎng)呢,！來到這個(gè)大蜘蛛網(wǎng)的前面,，我仔細(xì)地看了看,，這個(gè)蜘蛛網(wǎng)上沒有蜘蛛,，而且附近1米外都沒有,，說明這是一個(gè)廢棄的蜘蛛網(wǎng)。而且這個(gè)蜘蛛網(wǎng),，非常有粘性,，要是把這整個(gè)大蜘蛛網(wǎng),，都纏在圓孔上面的話,，捉蜻蜓肯定一捉,，一個(gè)著,。

找好了蜘蛛網(wǎng),，我開始尋找蜻蜓了,。就在這時(shí),，我看見菜園里的一顆大白菜上,，有一只較大的老虎蜻蜓,，此時(shí)的它,，已經(jīng)成為了我今天的目標(biāo)，我踮起腳尖悄悄地來到它身后,。驚喜的是,，它竟然沒有察覺到我,，太棒了,！這就是我想要的結(jié)果,！我一網(wǎng)撲下去,，將它的翅膀粘在了蜘蛛網(wǎng)上，我就成功地捉到了一只老虎蜻蜓,，但我最終還是把它放掉了,。

自己制作的蜻蜓網(wǎng)，就是不一般,。事到如今，蜻蜓網(wǎng)還站立在家的一角落……,。

萬花筒的制作說明文篇二十二

同學(xué)們,，你們喜歡路上來來往往的汽車嗎,？我最喜歡又綠又籃的汽車，所以我自己要一輛又綠又籃的小汽車,。

為了制作精美的小汽車，我到哥哥家和哥哥一起做,。我們先預(yù)備了制作小汽車的零件：車軸――金屬毛衣針（媽媽織毛衣不用的）,；車身――舊鞋盒（媽媽給我們買時(shí)留下的鞋盒）,；車轆轤四個(gè)大小一樣飲料瓶蓋（我們喝飲料時(shí)的瓶蓋）；還有尺子,、白紙,、雙面膠,、彩筆,。

準(zhǔn)備工作做好了,，我們就開始制作了！首先,，用尺子在盒子距下邊1厘米、左右各有5厘米處鉆四個(gè)眼（不要小瞧這四個(gè)眼喲,，這是要裝車輪用的），并且小心翼翼地把毛衣針穿進(jìn)去,。該把車輪裝上了，可車輪上沒有眼,，怎么辦呢？我和哥哥仔細(xì)地想了一會(huì),，想到瓶蓋是塑料的,，可以用火將它融化,。于是,，我們就拿了根毛衣針（金屬的喲），在煤氣灶上燒了一會(huì),，等毛衣針熱了，就迅速地在瓶蓋中間扎下去（這項(xiàng)工作要爸爸媽媽幫助喲,，不然會(huì)有危險(xiǎn)的）。我和哥哥高興地跳了起來,，終于把難題解決了,。我們將車輪慢慢地、牢牢地套在車軸上,。這樣,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小汽車模型就好了,。

做好簡(jiǎn)單的車型后,，我們就開始裝修小汽車了,。我們先用白紙把車身（鞋盒）全部用雙面膠粘住,，然后用彩筆在車身上畫了王環(huán)、福娃,、綠樹,、漂亮的花朵……最后用彩筆把小汽車涂上我喜歡的顏色,。

我終于有自己的小汽車了,，好高興呀！它在燈光的照耀下,，顯得格外漂亮,，它不僅僅是我和哥哥親手做的,，也讓我懂得了一個(gè)道理：“世上無難事,，只怕有心人,，只要我們肯動(dòng)手、動(dòng)腦筋，廢物也可以變成寶的！”

媽媽的話：由于家里沒有數(shù)碼相機(jī),，很遺憾沒有把孩子和哥哥制作的全過程展現(xiàn)給大家,?？吹胶⒆邮峙踔约鹤龅男∑嚫吲d的樣子,，我想：只要多鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都是金子，都會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),！

萬花筒的制作說明文篇二十三

萬花筒是一種光學(xué)玩具,，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣,。將它稍微轉(zhuǎn)一下,，又會(huì)出現(xiàn)另一種花的圖案,。不斷地轉(zhuǎn),，圖案也在不斷變化,，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時(shí)候,，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下,。表面上是來看望舅舅的,，其實(shí)是想讓舅舅陪我玩，山里動(dòng)物多,，只要有工具,，什么都可以捉到。

所以一放假，我第一個(gè)想到的地方就是鄉(xiāng)下,，第一個(gè)想到的人遍是舅舅。一天,，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪,。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣,，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具,，保準(zhǔn)喜歡,。”不知為什么,，我心里有一種說不出來的激動(dòng),。心像舅舅一定會(huì)帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機(jī)充氣的瓶?jī)喝サ舻缀蜕w?，F(xiàn)在只剩下一個(gè)空筒了,，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀,，那東西我早就玩膩了,，再做個(gè)別的吧,。”舅舅神秘地告訴我,，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬倍,。我的興致更高了。

接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長(zhǎng)方形玻璃,，又裁剪出了一塊圓形的玻璃,。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面,，把三塊長(zhǎng)方形的粘成一個(gè)三棱柱,，放入筒中,，我暗自贊嘆舅舅的的手藝,，不大不小,，剛好,。這時(shí)我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑,，我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名,。他風(fēng)趣地說：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發(fā)抖,。在完成最后一步的時(shí)候,，我真記不清自己的心情,。

不一會(huì),，舅舅拿著它走到我跟前,，向我介紹它的名字及其中的原理,，（那是簡(jiǎn)直是在聽天話,，不過還好,，自從上了中學(xué)后，我明白了其中的原理,。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去,，哇,！好漂亮,，接著,，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著,，“涵涵”二字好像會(huì)分身術(shù)一樣,，變成了無數(shù)個(gè),。舅舅看著我開心的笑容,，他也笑了,。這個(gè)萬花筒我還保存著,，對(duì)它愛不釋手,，因?yàn)檫@不僅僅是一件玩具,，更是舅舅給予我的愛,。我將永遠(yuǎn)珍藏,。

我有一個(gè)萬花筒,，是媽媽去北京的時(shí)候買的,，萬花筒變化莫測(cè),。

萬花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼,，還對(duì)應(yīng)的寫著喜洋洋與灰太狼，它的形狀是圓柱形的,，上面有一個(gè)半圓球，下面有觀看的眼,。

萬花筒的功能很強(qiáng)大,，你想看什么就對(duì)準(zhǔn)什么,，就會(huì)看到成千上萬種東西,，比如花朵,、人頭,、汽車等，有趣極了,。還有個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，如果把它反過來,，放到明亮的地方,，上面聚集的都是光,。

我希望我的世界像萬花筒一樣精彩,。