經(jīng)過一段時(shí)間的努力工作,，總結(jié)是對(duì)自己收獲的一種回顧和總結(jié),。一個(gè)好的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握原文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本,，或許會(huì)有所啟發(fā)。

萬花筒的制作說明文篇一

換個(gè)角度,，如果我是老爸,，肯定會(huì)把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”，讓她刻骨銘心,，以解心頭之氣,。但是，那樣的話,，現(xiàn)在的我就會(huì)處處小心謹(jǐn)慎,，不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護(hù)了我的創(chuàng)造力，在我的童年時(shí)光里,，他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實(shí),，對(duì)生活充滿美好的憧憬。

生活就像一個(gè)萬花筒,，有時(shí)你在這個(gè)角度會(huì)看到一朵綻放的花蕾,，但換個(gè)角度也許就會(huì)變成一個(gè)可怕的怪物。

郵編：545001聯(lián)系：18977243689,。

地址：廣西柳州市郵政局郵政大廈21--4,。

萬花筒的制作說明文篇二

飛起來了！飛起來了,！?。〗?jīng)過幾次失敗,，我的風(fēng)箏終于飛起來了,。

兩周前，王教師對(duì)我說：“王映丹,，做一個(gè)風(fēng)箏,，參加鎮(zhèn)里舉行的放風(fēng)箏比賽,，怎么樣,？”“好啊，我做一只大大的蜻蜓風(fēng)箏,，拿個(gè)第一名回來,?！?/p>

第二天，我和邵雪同學(xué)來到操場(chǎng)上試放,。真喪氣,！風(fēng)箏已飛到五六米高了，我一聲“成功了——”還沒喊完,，風(fēng)箏就像掉進(jìn)漩渦似的旋轉(zhuǎn)起來,。突然間，一個(gè)倒栽蔥直掉下來,，桃花紙也四分五裂了,。回來一問老師,，原來是尾巴太輕,，不能壓穩(wěn)風(fēng)箏。

我不甘心,，決心再做,，為了防止再被跌破，我就用布代替桃花紙,，但這次風(fēng)箏根本就沒飛起來,。我快跑時(shí)，它搖來搖去地在低空飛,；我一慢下,，它就在地拖，惹得旁觀者捧腹大笑,。唉,，風(fēng)箏竟成“爬犁”了，第二次又失敗了,。

難道我真連一只風(fēng)箏也做不好嗎,？我不死心，仔細(xì)檢查原因,，原來是風(fēng)箏的竹條太粗了,，布又太重，還有,，左右兩邊輕重不均勻,，所以才會(huì)造成這樣的后果。

第三次再做,。我先把竹架拆開,，把竹條重新削得又薄又細(xì)又均勻，再用502膠水把竹條粘在一起。嘿,，這樣的骨架不但減輕了重量,，而且兩邊一樣重，然后貼上宣紙,，涂上顏料,。經(jīng)過一番努力，第三只蜻蜓風(fēng)箏又誕生了,。

我們又一次來到操場(chǎng)上,，風(fēng)不大，但足夠了,。我抓緊繩,，邵雪拿風(fēng)箏，隨著一聲“放”,，她一放手,，哈，我還沒跑,，風(fēng)箏已像飛機(jī)似的直往上竄,。“成功嘍,，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場(chǎng)上,。

幾天后，在全鎮(zhèn)的放風(fēng)箏比賽上,，我的風(fēng)箏得了第二名,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

看來,，還是老師說得對(duì)：無論做什么事情,，都要有不怕失敗的勇氣。面對(duì)失敗,，絕不能斗途而廢,，只有吸取教訓(xùn)，百折不撓,，最后才會(huì)成功,。

萬花筒的制作說明文篇三

今天的拓展活動(dòng)上，我們要完成一項(xiàng)“大作”——萬花筒,。這是我第一次制作萬花筒,，我興奮、激動(dòng)而又緊張地領(lǐng)取了材料,。

好,，開始制作了！前期的“準(zhǔn)備工作”都還算順利，正當(dāng)我悠然自得時(shí),，卻遇到一個(gè)不小的麻煩：在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時(shí),，接觸位置總是不能完全契合在一起,。正當(dāng)我不知所措時(shí),，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感，紙筒也是紙做的呀,！把它擠壓一下,，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎？這個(gè)大難題一解決,，后面的制作就太簡(jiǎn)單了,。不一會(huì)兒，一個(gè)精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前,。

我探頭往里一看,，哇，五彩繽紛,，形狀各異,，太美啦！

這次制作,，我不僅感受到了科學(xué)世界的奇妙,，還明白了一個(gè)道理——世上無難事，只怕有心人,，遇到困難要積極想辦法去解決,、應(yīng)對(duì)，才能獲得最后的成功,！

萬花筒的制作說明文篇四

不少人見過風(fēng)箏,，也玩過風(fēng)箏，風(fēng)箏十分有趣,，好玩,。那今天就讓我們來制作風(fēng)箏吧。

制作風(fēng)箏可以分成以下幾個(gè)步驟：

第一步,，準(zhǔn)備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙,，長(zhǎng)度一般為50到70厘米為好，寬度最好是30到45厘米,，你也可以用棉質(zhì),、宣紙、皮紙……還要兩根木條,，一根30到45厘米,，一根50到70厘米長(zhǎng)，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。

第二步,，把二根木條擺成十字形,，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢,，不然風(fēng)箏在飛的時(shí)候就散架了,。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米,。

第三步,，把準(zhǔn)備好的紙畫上你喜歡的圖案，風(fēng)箏的圖案有很多,，如南通蝴蝶,、龍頭蜈蚣,、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上,，剪去多余的部分。

第四步,，用一根35到50厘米的尼龍繩,，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端,，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央，把繩子剪到合適的長(zhǎng)度,，最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子,。

風(fēng)箏的款式有很多，圖案也有很多,，有如鳥形的平面風(fēng)箏,，龍形的桶形風(fēng)箏、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變?nèi)f化,，奇巧百出,。

這樣，一個(gè)好玩又好看的風(fēng)箏就做好了,。

萬花筒的制作說明文篇五

今天,，我看家里那么多的瓶瓶罐罐，心血來潮,，可不可以變廢為寶,？我的腦海里閃出了小汽車、拖拉機(jī),、坦克,。“坦克,，我可以做個(gè)坦克呀,！”我高興地叫道,。

我拿來剪刀、膠布,、雙面膠,、彩紙、筷子等工具,，把八個(gè)胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起,，做了兩組，用筷子做橋,，把兩組連在一起,，這樣,，坦克的車輪便做完了,。

我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子，心想：這四個(gè)瓶子可以做什么哩,？有了,。我把這4個(gè)瓶子用膠布粘在一起，用雙面膠粘在輪胎上面,，控制室就做好了,。

我正高興時(shí)，問題又來了,，用什么來做炮臺(tái)和炮管呢,？就在我發(fā)愁的時(shí)候，看見哥哥正在喝牛奶,，我靈機(jī)一動(dòng),，把兩個(gè)奶盒子用膠布粘在一起，炮臺(tái)做好,。我又用白紙剪了個(gè)長(zhǎng)方形紙片,，把它折成橢圓狀，后方用根筆放著,，插在“炮臺(tái)”里,，用幾個(gè)紙團(tuán)搓成圓形，將“炮彈”塞進(jìn)“炮膛”里,，坦克差不多做完了,。

我在一張正方形的紙上寫著：虎翼號(hào)———坦克。把紙片貼在坦克的正前方,。我希望我的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上如虎添翼,，勇猛無比。

我仔細(xì)端詳著坦克,，好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前,，敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎,？”爸爸走了過來，看了看坦克,，“坦克的輪胎上怎么沒履帶,？”我這才恍然大悟，拿來已剪好的兩張長(zhǎng)方形的彩紙,，繞了一圈,，成了。

我正準(zhǔn)備收工時(shí),，發(fā)現(xiàn)炮臺(tái)老是搖搖晃晃,。我看了一眼“炮管”，眼珠子一圈,，心生一計(jì),，又把兩個(gè)長(zhǎng)方形紙卷成兩個(gè)高一寸的卷紙，插在前兩個(gè)和后兩個(gè)椰子汁罐子的中間,，這樣就夾住了炮臺(tái),。

坦克制作好了，我對(duì)我的坦克愛不釋手,。哥哥已經(jīng)上床了,，我還跑到哥哥面前，舉著坦克說：“單春妮國的虎翼號(hào)坦克向曹大偉國發(fā)出總攻擊,，啪啪,！”

萬花筒的制作說明文篇六

當(dāng)一天中所有訓(xùn)練完畢時(shí)，兩位教官總會(huì)到我們寢室來和我們聚在一起說往事,，談未來,，說到趣事時(shí)我們都笑了。

記得在一次拉歌晚會(huì)上,，我們班余其樺和任國棟一起唱《不要在我寂寞的時(shí)候說愛我》場(chǎng)上掌聲連連,，笑聲不斷，我的臉上也寫滿了喜悅,。有趣的晚會(huì),，我們表現(xiàn)很好，在小游戲中,，我經(jīng)常拿第一,，會(huì)受到總教官的表揚(yáng)。每次晚會(huì)結(jié)束都能看見我們班每個(gè)人臉上都掛著燦爛的笑容,。

在軍營里我時(shí)常會(huì)和同學(xué)鬧別扭,。有一次，我們一起去做早操,，忽然沈鼎超推了我一下,，我說：“干什么,？！”“沒干什么,?！彼婀值卣f?！澳悄銥槭裁匆莆摇薄安恍⌒牡穆?！”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn)，可是見對(duì)方不讓,，就開始動(dòng)起手來,。還好有教官勸我，不然的話我的火氣不知什么時(shí)候才能滅,。五天的軍訓(xùn)我學(xué)到了一句話：“朋友之間有什么不能解決呢,？”自從我聽了這句話后，就從來沒有和同學(xué)發(fā)生過別扭,。

我永遠(yuǎn)忘不了4月10日那一天,，我們和教官依依惜別時(shí)的情景,，我們握著教官的手不放,，我們誰也不走，不想離開教官,，我急得都哭了,，可是哭是解決不了問題的。但又有什么辦法呢,？世界上沒有不散的宴席,，時(shí)光流逝飛快，我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課,，多么希望時(shí)間能夠倒流?。?/p>

軍訓(xùn)的五天雖然一晃而過,，但是五天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。一首歌兒唱得好：“不要在我寂寞的時(shí)候說愛我，除非你真的能給我快樂,！”雖然我和教官談不上愛,，但我真的非常思念那里的一草一木，非常思念和教官們渡過的美好的光陰,。雖然說：“男兒有淚不輕彈,。”但是想起這兒我忍不住又抽泣起來,。

這五天來我還學(xué)到了一句話：“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊(duì),。”今后我要以這句話來激勵(lì)自己,，它是我一生的座右銘,，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

軍訓(xùn),，我輕輕的走了軍訓(xùn)萬花筒,，正如我輕輕的來。

萬花筒的制作說明文篇七

萬花筒,，我小時(shí)候逛街的時(shí)看到過,，還讓媽媽給我買過，自己特別喜歡,，那會(huì)就問媽媽,，萬花筒怎么一轉(zhuǎn)就能有這么多的圖案，還各不相同,，真是太好看了,！

今天上拓展課，我第一次跟老師學(xué)著制作萬花筒,，當(dāng)時(shí)我就很激動(dòng),。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的，這個(gè)國家的人也太有藝術(shù)感了,。今天在做萬花筒的過程中,，老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端，圓筒中間放三棱鏡,，另一端用開孔的'玻璃密封片蓋住,，由孔中看去即可看到對(duì)稱的美麗圖像。

今天做萬花筒讓我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)的很巧妙,，讓我看到了很多形態(tài)各異,，千奇百怪的圖案，也讓我體會(huì)到萬花筒的美,、精,、巧。

萬花筒的制作說明文篇八

今天下午,，老師教我們制作科學(xué)小玩具——萬花筒,。

準(zhǔn)備好要用的工具，我們就紛紛做起了萬花筒,。首先,，我取出3塊長(zhǎng)方形的小鏡子，用了九牛二虎之力去除了保護(hù)膜,，再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起,，然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個(gè)等邊三角形,，用透明三角形薄片封住三角鏡的一端，再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱,，把三角鏡放入模板,，封住一端，再另一端里放進(jìn)了一些彩色的珠子,，最后封上這一端,，一個(gè)漂亮的'萬花筒就完成了。老師還給我拍了幾張有義的照片,。

從這次的實(shí)驗(yàn)中,，我知道了一個(gè)小道理：把萬花筒的底部向明亮處時(shí)，光線會(huì)從半透明的描圖紙透過去,，照在彩色的珠子上,。每一次轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒，珠子在透明塑料中的排列就不一樣,，在鏡子中反射形成的影像也不一樣,，就形成了五顏六色的圖案。

萬花筒的制作說明文篇九

今天拓展課程上,，老師帶著我們制作萬花筒,，我可高興壞了！原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的,，發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學(xué)家——大衛(wèi)·布魯斯特,。

制作時(shí)開始十分順利，但到了最后一步,，我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片，我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個(gè)圓片摁到木桶里,，思來想去我嘗試了一種方法,，那就是摁一下木頭，結(jié)果這個(gè)方法還真管用,，兩個(gè)圓片直接被我塞了進(jìn)去,。而后我一鼓作氣成功做了三個(gè)！

我興沖沖的拿著三個(gè)戰(zhàn)利品回到家,，姐姐饒有興致地?cái)[弄了起來,，她竟然把其中一個(gè)拆掉又重新安裝了一遍！原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的,。我給姐姐講了今天做萬花筒的.經(jīng)過,，姐姐對(duì)我說：“當(dāng)我們希望將一件事情做好時(shí)，成功的關(guān)鍵并不在于多高超的技術(shù),，而在于當(dāng)你面臨困難時(shí),，你會(huì)選擇放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持,。”在以后的生活中,，我也會(huì)保持遇到困難堅(jiān)持不懈的態(tài)度去面對(duì)每一件事,！

萬花筒的制作說明文篇十

星期天下午，我一個(gè)人在家里覺得非常沒有勁頭,。于是,，我就走出家門去找了一個(gè)好朋友來一起玩。

來到我家,，那一位好朋友問：“今天,，我們做什么玩耍？”我說：“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩,，好嗎,？”她說：“好呀！下個(gè)星期正好老師要我們做一個(gè)小模型上交,，我們就把做好的輪船模型交上去得了,。”我說：“對(duì)呀,，我們趕緊尋找材料來做,。”我們兩個(gè)人就分頭去尋找材料,。

不一會(huì)兒,，我已經(jīng)找到了一塊木板，一只小馬達(dá),，一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料,。我們兩個(gè)人，又去找了一本書,。那本書上介紹怎么制作輪船模型,。我們兩個(gè)人看了一會(huì)兒就動(dòng)起了手來了。我們兩個(gè)人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊,，然后,，拿出一支鉛筆，在木板上面畫了輪船的輪廓,，接著用小鋸鋸了起來,。這鋸木板非常不容易，鋸起來要用力,，又得留點(diǎn)神,，否則就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。有一個(gè)地方她鋸錯(cuò)了一點(diǎn)，我就對(duì)她說不要緊,，可以改制一下,，成為一只新式的輪船。她聽了我的話才又開心地做了起來,。底部的木板鋸好了,，我們又把馬達(dá)放到了木板上面，還固定了一下,。然后,，用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來。接著,，我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面,。然后，我在中間安裝了一個(gè)開關(guān),。我把開關(guān)一開,，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來。我想輪船模型已經(jīng)做好了,，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了,。

我到水龍頭下面放了一臉盆水，放到了桌子上面,。然后,，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開了開關(guān),，可是,，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn)。這時(shí),，我看到輪船模型已經(jīng)做成,，只是做得不太好，我已經(jīng)盡力了,，不管了,，明天就這么交上去算了。嗯,，她做得還不如我呢！我暗暗地笑了,。

小制作的200字作文,。

今天，我做的是“小小萬花筒”,。在做的過程中,，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬能粘土、彩紙,、彩色曲別針,、珠子、還有亮鏡片,。然后我就開做了,。

首先，我先把一塊鏡面粘在桌面上,，背面向下,，四個(gè)角都要用萬能粘土粘牢。

其次,，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土，從后面頂住鏡面底部,，讓鏡面立穩(wěn),。

第三步，我按同樣的方法,，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢。

然后,，我剪下一片三角形的彩紙,，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點(diǎn),。

最后,，我再放點(diǎn)曲別針，這樣就完成了,。咦,？怎么有四個(gè)影子？

你們想知道為什么嗎,？因?yàn)殓R子能照出影像,，是因?yàn)殓R面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙,，連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看，就好像在三塊鏡面的背后,，藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子，真像萬花筒,！

萬花筒的制作說明文篇十一

今天,，我做的是“小小萬花筒”。在做的過程中，需要的小幫手有：三塊小鏡面,、萬能粘土,、彩紙、彩色曲別針,、珠子,、還有亮鏡片。然后我就開做了,。

首先,，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下,，四個(gè)角都要用萬能粘土粘牢,。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面,，捏兩塊更大的粘土,，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn),。

第三步,，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn),，后把兩塊鏡面用膠條粘牢,。

然后，我剪下一片三角形的彩紙,，放在最下面的鏡子上,。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點(diǎn)。

最后,，我再放點(diǎn)曲別針,，這樣就完成了。咦,？怎么有四個(gè)影子,？

你們想知道為什么嗎？因?yàn)殓R子能照出影像,，是因?yàn)殓R面能反射光,。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過,。要是從正面看,，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的,。影子連著影子，真像萬花筒！

小制作300字作文,。

萬花筒的制作說明文篇十二

周末,，“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工,，就毫不猶豫地報(bào)了名,。

人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒,。這個(gè)很簡(jiǎn)單,，當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后，透過哪個(gè)小孔,，我仿佛看見了通往多彩世界的大門,，真是奇妙極了！

接著,，老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器,。我一看，零件可真多呀,！里面有木板,、鐵絲、木棍,、銅絲,、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西,。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎,？我的心中充滿了疑惑。

還好,，老師幫我揭開了這個(gè)謎底,。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上,，電池座用雙面膠固定在木板上,，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了,！

可是沒高興多久，問題便接踵而來,，我不會(huì)連接鐵絲與銅絲,！電池還有正負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯嫷氖疽鈭D,，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了,?？墒牵€有一個(gè)像小電池一樣的東西呢,？正當(dāng)疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器,，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”，哎,，原來蜂鳴器也有正負(fù)極,，我嘆了口氣，還得重做,。

萬花筒的制作說明文篇十三

“鈴,。。,。”伴隨著急促的鬧鈴聲,，我睜開朦朧的睡眼,。迷迷糊糊的把手伸進(jìn)抽屜里面尋找新襪子。穿襪子的時(shí)候仔細(xì)一看,，左右腳的襪子根本不是一雙,，真氣人！于是便在抽屜里面繼續(xù)翻找,。這個(gè)時(shí)候我的腦袋里面就再想：“這么多雙不同的襪子,，怎么樣能在早上上學(xué)的時(shí)間里面迅速的找到一雙呢？平時(shí)媽媽讓我認(rèn)真整理抽屜我總是偷懶要不就是堅(jiān)持不了幾天就又亂了,，怎么樣才能總是保持抽屜里面東西分明呢,？”帶著疑問我上學(xué)去了。

晚上放學(xué)回家,，吃飯的時(shí)候全家在一起聊天,，忽然奶奶說：“哎呀，過年的時(shí)候喝空的酸奶盒子太占地方了,，又不能向塑料瓶子那樣賣掉,，扔了還挺可惜的?！蔽翼樦棠痰哪抗獬瘡N房一角看了看,，成箱的奶盒子散落在地上,，埋汰還占地方。頓時(shí),，一個(gè)想法浮現(xiàn)在我的腦海里,，我想到了一個(gè)小制作，既可以廢物利用,，又可以幫助我整理抽屜，真是一舉兩得??！我迅速的吃完飯就開始制作起來。

做法其實(shí)很簡(jiǎn)單,，首先我把每個(gè)酸奶盒子的頂端都拿剪刀剪掉,，留下下面的五個(gè)面的正方體，用清水把正方體盒子的里面清洗干凈,，此時(shí)要注意的是不要把水澗到盒子的外面,，因?yàn)橐话愕娘嬈泛兄挥欣锩媸怯蟹浪畬拥摹Ｏ锤蓛艉蟛粮删偷却齻溆?。然后拿抹布把抽屜里面擦干凈,，試著把酸奶盒子放里面看看橫向需要幾個(gè)，縱向可以放幾個(gè),。我初步試了下我的床頭抽屜橫向縱向正好都可以放6個(gè),，那一個(gè)抽屜里面就能塞下36個(gè)處理完的酸奶盒。最后我把36個(gè)酸奶盒面貼面的,，整整齊齊的用雙面膠粘在一起,，在把這個(gè)類似于馬蜂窩一樣的正方體放進(jìn)抽屜里就大功告成啦！把襪子一雙一個(gè)盒子的放好,，看,！抽屜就算長(zhǎng)時(shí)間不整理也不會(huì)弄亂了。

其實(shí)生活中有很多小技巧,、小發(fā)明,、小制作，需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn),，努力探索,。如果我們每一個(gè)人都經(jīng)常留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那我們的地球就會(huì)更加環(huán)保,，我們的資源就會(huì)更加節(jié)約,。

萬花筒的制作說明文篇十四

星期五下午放學(xué)的時(shí)候，我和陳澍偉在笑嘻嘻地聊天,。這時(shí),，我的朋友向鵬飛向我走來,，貌似想和我聊天。但是陳澍偉不想讓他和我們聊天,。所以,，他就讓我去“打”向鵬飛。于是,，我就像個(gè)無腦的機(jī)器人一樣,，去“打”了向鵬飛一拳。這下好了,，向鵬飛生氣了,，一直追著我“打”。

陳澍偉看到后,，急了,，又叫楊天成來幫忙。于是楊天成把向鵬飛抓住了,。大約過了一分鐘,，楊天成把向鵬飛放開了。

向鵬飛生氣到了極點(diǎn),，開始打我了,。然后，我也生氣了,，就開始打他了,。

這時(shí)，老師走了過來,，把我倆分開,。老師說：“你倆放學(xué)留下來，在教室等我,?！钡牵艺J(rèn)為這件事我沒有錯(cuò),，所以我就想回家了,。

向鵬飛看到我走了，他也就走了,。

結(jié)果向鵬飛跑到學(xué)校門口的時(shí)候,，正好遇見老師。他就被留了下來,。

而我就在桃李路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他,。我看見他在和老師說話。我還在想,，叫你不聽話,，被批評(píng)了吧,。我一直躲在桃李路。直到看見老師放完班牌走回教室的時(shí)候,，我才松了口氣,，大膽地走出校門，走回了家,。

于是我?guī)е@個(gè)疑問,，過了這個(gè)周末。而周六下午,，媽媽對(duì)我說：“周一,，我和你一起去學(xué)校?！甭犃诉@句話的時(shí)候我還不相信。

周一早上一來,，果然老師不讓我進(jìn)教室了,，還叫我和媽媽，還有向鵬飛一起去她的辦公室,，接受懲罰,。

這就是這篇作文的來歷，也讓我知道了在學(xué)校里千萬不能打架,，不然就會(huì)有你想不到的嚴(yán)厲懲罰,。

萬花筒的制作說明文篇十五

“嘩嘩嘩！”這是什么聲音呢,？原來是我弟弟在玩我的萬花筒哩,！這個(gè)萬花筒構(gòu)造精致美觀，顏色絢麗,，是爸爸在我生日時(shí)送給我的,。

萬花筒外形猶如一架望遠(yuǎn)鏡，身披一件花衣裳,，一看就知道是一個(gè)愛美的小姑娘,。筒的最頂端有個(gè)觀察口，遠(yuǎn)看黑乎乎的,，帶給人一種神秘感,。筒身由兩部分組成，上半部分較小,，印著一只憨態(tài)可鞠的大熊貓,。看,！它正在津津有味地吃著竹葉呢,！熊貓兩只耳朵一扇一扇的,，似乎在聆聽大自然美妙的韻律。下半部分可以轉(zhuǎn)動(dòng),，“萬花筒”三字寫在那兒,，顯得那么醒目，底層有一片玻璃,，是透明的,，里邊裝著一些五顏六色的小碎片。轉(zhuǎn)動(dòng)下半部分,，從觀察口向里邊看,，你才真正領(lǐng)略了什么叫神奇：五顏六色的花兒，絢爛多彩的星星,，還有那些叫不出名兒的形狀，縱橫交錯(cuò)，令你眼花繚亂,。

為什么會(huì)產(chǎn)生如妙趣橫生的景象呢？原來,，萬花筒里有三面鏡子，通過折射底部的小碎片，才使我們看到這美麗的景象,。萬花筒不僅有趣，而且還是我最好的伙伴。

一次，我數(shù)學(xué)考不好,，便找萬花筒傾訴心聲：萬花筒，我考不好，你說我該怎么辦呢,？萬花筒認(rèn)真地聽著,，用黑洞洞的觀察口看著我,，好像在說：“曾鵬,，打起精神，不要太注重?cái)?shù)，摔倒了就馬上站起來，繼續(xù)努力,！”在伙伴萬花筒的激勵(lì)下，我又打起了精神,。

還有一次,，弟弟玩著萬花筒，不小心把它摔在地上,。我當(dāng)時(shí)“哇”的一聲就哭了起來,，這時(shí)，萬花筒注視著我,，好像說：“小主人，別哭了,，我不疼的,！”看到萬花筒堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我也不好意思再哭了,，連忙拍去萬花筒身上灰塵,，擺回它原來的位置。

我喜歡我的知心伙伴——萬花筒,。

萬花筒的制作說明文篇十六

星期六下午，出了太陽,，我和朋友約好了一起玩,，三位都到了,，一位是欣雨姐姐，一位是小渝姐姐,，當(dāng)然還有我。

欣雨姐姐采了一籃子葉子,，我負(fù)責(zé)第一道工序――漏,，欣雨姐姐負(fù)責(zé)第二道工序――捏，小渝姐姐負(fù)責(zé)第三道工序――揉。漏就是把籃子里的“茶葉”漏出來,，然后倒在欣雨姐姐的盒子里,，欣雨姐姐就把我漏出來的“茶葉”捏細(xì)然后倒在小渝姐姐的那塊小布里，小渝姐姐就把欣雨姐姐捏細(xì)的“茶葉粉”包起來用手揉,。

為了茶葉粉的等級(jí)而爭(zhēng)論不休,。最后我們決定以茶葉粉的粗細(xì)來決定等級(jí)：剛采來的“茶葉”叫三等品，因?yàn)檫€沒有拿來捏一捏,，很粗,；經(jīng)過第一道工序的“茶葉粉”叫二等品，因?yàn)榉勰┫裱篮災(zāi)敲醇?xì),；經(jīng)過第二道工序的“茶葉粉”叫等一品,，因?yàn)榉勰┫襻樠勰敲醇?xì),；經(jīng)過第三道工序的`“茶葉粉”叫精品，因?yàn)榉勰┫襻樇饽敲醇?xì),；混亂的叫混亂精品,，因?yàn)榉勰┑捻樞蚧靵y了。

我們合作時(shí)總是出亂子,。我邊漏“茶葉”邊說：“好像拿錯(cuò)了,。”欣雨姐姐笑著說：“你拿成精品了,！‘小渝姐姐生氣地說：”我說我剛?cè)嗪玫木纺娜チ?。“欣雨姐姐問我們：”這個(gè)二等品怎么這么粗,？“過了半天才知道欣雨姐姐拿的是三等品,。

過了一會(huì)兒”茶葉粉“做好了，我們高興極了,，我明白了,，有勞動(dòng)就有果實(shí)。

萬花筒的制作說明文篇十七

7月28日,，星期二,。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng),?；顒?dòng)的主題是——制作航空模型。

火辣辣的太陽照著大地,，地上非常炙熱,，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。

老師來了,，我們找好位子,，坐了下來，靜靜聽著老師講課,。

老師先給我們講了一段關(guān)于飛機(jī)的故事,，使我們知道了飛機(jī)也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā)，才做成了第一架飛機(jī),。我們聽得津津有味,，都迫不及待地想做了！接下來,，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的注意事項(xiàng)和制作過程,。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的說明書。

我們開始做飛機(jī)了,。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來,，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了,，否則就不能再做了。接著,，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看,，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架,，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會(huì)的地方,，他也會(huì)走過來幫你的。然后,，我們就要開始做機(jī)翼和尾翼了,。老師拿來兩塊濕抹布,，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后,，把機(jī)翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后,，再把之前做好的骨架粘好,。“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍?！保覄倓傉澈玫碾p面膠因?yàn)闆]有找到中心點(diǎn)兒,，把它粘歪了,。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠,。最后,，把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋套在機(jī)翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)就大功告成了,！

萬花筒的制作說明文篇十八

打開我裝收藏品的口袋,，才發(fā)覺我已經(jīng)有了這么多收藏品。

第一層是花朵,，打開后,，一陣沁人心脾的味道，把我團(tuán)團(tuán)圍住,，使我的腦子好似做了一次按摩,，無比舒服。

第三層是幾個(gè)我小時(shí)候作文本,，它們記錄了好多我小時(shí)候的事,。就像一個(gè)萬花筒，使我目不暇接,，看完后只是淡淡的留戀,。

第四層是一本相冊(cè)，它記錄了我成長(zhǎng)的足跡,。第一張照片是我剛滿月,，第二張是我一歲時(shí)，后來的一些我就不知道了,。其中一張是我成“奶油貓”的,，我影約記得那是我生曰。家人們戲那個(gè)可口的大蛋糕，開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠(yuǎn),。

歲月走過,，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚,。我喜歡我的收藏,，因?yàn)樗鼈冋癜自平o藍(lán)天帶來的無瑕，群星給夜空帶來的光芒,，浪花給大海帶來的澎湃一般，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和無窮的遐想,。

萬花筒的制作說明文篇十九

萬花筒是一種光學(xué)玩具,，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣,。將它稍微轉(zhuǎn)一下,，又會(huì)出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn),，圖案也在不斷變化,，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時(shí)候,，放了寒假,。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下。表面上是來看望舅舅的,，其實(shí)是想讓舅舅陪我玩,，山里動(dòng)物多，只要有工具,，什么都可以捉到,。

所以一放假，我第一個(gè)想到的地方就是鄉(xiāng)下,，第一個(gè)想到的人遍是舅舅,。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩,，這令我心情十分沮喪,。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣,，就說：“涵涵,，我給你做一樣玩具，保準(zhǔn)喜歡,?！辈恢獮槭裁矗倚睦镉幸环N說不出來的激動(dòng)。心像舅舅一定會(huì)帶給我驚喜的,。只見舅舅將給打火機(jī)充氣的瓶?jī)喝サ舻缀蜕w?，F(xiàn)在只剩下一個(gè)空筒了，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀,，那東西我早就玩膩了,，再做個(gè)別的吧?！本司松衩氐馗嬖V我,，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬倍。我的興致更高了,。

接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長(zhǎng)方形玻璃,，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面,，把三塊長(zhǎng)方形的粘成一個(gè)三棱柱,，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝,，不大不小,，剛好。這時(shí)我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑,，我做的很認(rèn)真,。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風(fēng)趣地說：“勝利在望”,。我也是興奮得兩腿發(fā)抖,。在完成最后一步的時(shí)候，我真記不清自己的心情,。

不一會(huì),，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理,，（那是簡(jiǎn)直是在聽天話,，不過還好，自從上了中學(xué)后,，我明白了其中的原理,。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去,，哇,！好漂亮，接著,，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著,，“涵涵”二字好像會(huì)分身術(shù)一樣,，變成了無數(shù)個(gè)。舅舅看著我開心的笑容,，他也笑了,。這個(gè)萬花筒我還保存著，對(duì)它愛不釋手,，因?yàn)檫@不僅僅是一件玩具,，更是舅舅給予我的愛。我將永遠(yuǎn)珍藏,。

我有一個(gè)萬花筒,，是媽媽去北京的時(shí)候買的，萬花筒變化莫測(cè),。

萬花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼,，還對(duì)應(yīng)的寫著喜洋洋與灰太狼，它的形狀是圓柱形的,，上面有一個(gè)半圓球，下面有觀看的眼,。

萬花筒的功能很強(qiáng)大,，你想看什么就對(duì)準(zhǔn)什么，就會(huì)看到成千上萬種東西,，比如花朵,、人頭、汽車等,，有趣極了,。還有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，如果把它反過來,，放到明亮的地方,，上面聚集的都是光。

我希望我的世界像萬花筒一樣精彩,。

萬花筒的制作說明文篇二十

昨天,，侯老師在布置家庭作業(yè)時(shí)，要求每個(gè)同學(xué)在雙休日動(dòng)手做做看,，完成一個(gè)小制作,。

今天中午，我寫好數(shù)學(xué)作業(yè)后開始想：該做什么呢,？我想到我們班是智慧樹中隊(duì),，靈機(jī)一動(dòng)，就做一棵智慧樹吧,！

于是,，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩,。首先，我把鉛絲折成樹的樣子,，再用麻繩繞上去,，然后我用綠的紙剪出樹葉，用紅的紙剪出果實(shí),，用雙面膠貼到樹枝上,，最后，在底座上寫上“小小智慧樹,，伴我們成長(zhǎng),。”我的小制作就這樣做好了,，我喜歡我做的小智慧樹,。

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