總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果,，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)一定要客觀真實(shí),，不夸大、不縮小實(shí)際情況,?？偨Y(jié)范文可以為我們提供一些新穎的觀點(diǎn)和見解，讓我們的總結(jié)更有新意,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

我玩過(guò)的游戲有老鷹捉小雞,、袋鼠跳、扔沙包等,，但我最喜歡的還是搶椅子,。規(guī)則是有多少個(gè)人，就放比人數(shù)少一張的椅子,，播放音樂(lè)后,，大家圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂(lè)停下，大家趕緊找椅子坐下來(lái),，沒(méi)坐到椅子上面的,，就要表演節(jié)目,。

玩游戲時(shí),，我們有八個(gè)人，七張椅子,。音響起,，我的眼睛死死地盯著椅子，慢慢地慢慢地圍著椅子轉(zhuǎn),。突然,，音樂(lè)停下，我迅速找到椅子坐下來(lái),，等我坐穩(wěn)了,，有的人還沒(méi)坐下來(lái)呢！

第一局我沒(méi)被淘汰,，所以放松了許多,，覺(jué)得不用太緊張。

第二局,，音樂(lè)響起,，我蹦蹦跳地圍著椅子轉(zhuǎn)，可是音樂(lè)猛然停下,，我驚慌失措,，突然發(fā)現(xiàn)還有一張椅子沒(méi)人坐，便沖了過(guò)去,，這時(shí)另一個(gè)小伙伴也沖了過(guò)來(lái),，要我說(shuō)，比速度我可是占上風(fēng)的,。就這樣我搶到了椅子,！

經(jīng)過(guò)前面的教訓(xùn)，到了第三局,，我全神貫注地玩游戲,，不敢有一絲松懈?？蛇@次,，音樂(lè)播放還不到十秒，搶椅子時(shí),，兩個(gè)“重量級(jí)人物”直接就把我頂了出去,。

最后，雖然我被淘汰了，雖然感覺(jué)有點(diǎn)可惜,，但我下次還會(huì)繼續(xù)努力,，還會(huì)努力地參與每個(gè)游戲。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數(shù)不勝數(shù),。嗯……每次一說(shuō),，就想起了學(xué)前班陳老師的新點(diǎn)子——盲走大賽。

我們班雖然人少,，只有19個(gè)人左右,，但加油時(shí)的聲音仿佛整棟樓都聽得見。

伴隨著一場(chǎng)加油聲,，第一場(chǎng)比賽開始了,，我們分成一個(gè)大組，每個(gè)組派出一個(gè)男生比賽,，咱們組的小天平衡非常好,，大家不由自主地派出了小天，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子,。等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)都驚呆了,，對(duì)面一組的是體育能力最好，感知能力最強(qiáng)的小毅,，這還不是更糟糕的,，更糟糕的是盲走道路有些窄，小天可能過(guò)不去,！

不過(guò)小天沒(méi)有放棄,，他不甘示弱，腳頂著腳,，身子沒(méi)有一點(diǎn)晃動(dòng),。“??！”一陣響聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)對(duì)方撞到了第五個(gè)桌子的桌腳,，我們隊(duì)頓時(shí)一聲歡呼雀躍,。

對(duì)方過(guò)了五個(gè)桌子，我們過(guò)了六個(gè)桌子,，就在這時(shí),，陳老師突然說(shuō)到：“一共有兩次比賽，比賽過(guò)后,，兩組把自己這一組所經(jīng)過(guò)桌子的數(shù)量相加,，最多的那組獲勝,。”

我們這一組高興地大叫,，我本以為別一組會(huì)很失落,，而他們并沒(méi)有，還在討論戰(zhàn)略,。

“第二輪女子比賽開始,。”陳老師宣布道,。我們可驕傲了,！還有人不停做鬼臉給另外一組看,。我們派出了女強(qiáng)人英子,，她可是我們班的“獨(dú)木女俠”。嗯……對(duì)方派出了小晴,，頓時(shí)我們組的男孩子全都哈哈大笑,，還喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快來(lái)比一比！哈哈哈,！”

“開始,！”女孩們用黑布蒙上，歪歪扭扭的走著,，看上去快到了,，不知道是為什么女生比賽要激烈一些，英子的好朋友天天非常認(rèn)真,。只要英子有一點(diǎn)偏差,，天天就會(huì)立刻提醒英子?！巴?！不！不對(duì),！再往左一點(diǎn)兒,！好！”天天對(duì)英子抱滿了非常大的希望,。

另一方的小晴呢,，雖然沒(méi)看到那一組有人提醒小晴，小晴像是很自信,，神情嚴(yán)肅,，步子變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

一不留神,，英子竟然撞到了桌角,，我們組的人有些失望,，他們組過(guò)了8個(gè)桌子，我們只過(guò)了五個(gè),。

分?jǐn)?shù)一相加,，我們組共過(guò)了11個(gè)桌子，另一對(duì)過(guò)了13個(gè)桌子,，我們輸給了他們,。

這場(chǎng)比賽我們組雖然輸了，但全班的人都知道了眼睛的重要性,。

比賽結(jié)束后陳老師說(shuō)：“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性,，同學(xué)們大家都要好好愛(ài)護(hù)眼睛啊,！”

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

跳棋游戲,，又稱為中國(guó)跳棋或西洋跳棋，是一款古老而受歡迎的棋盤游戲,。它以黑白兩色的棋子在棋盤上進(jìn)行跳躍來(lái)吃掉對(duì)方的棋子為主要目標(biāo),，規(guī)則簡(jiǎn)單而富有策略性，因此深受廣大棋迷的喜愛(ài),。下面,，我將分享我在跳棋游戲中的一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)思維策略,。

跳棋游戲?qū)τ谕婕业乃季S能力和策略指導(dǎo)能力有著很大的培養(yǎng)作用,。在游戲中，每一步棋都需要考慮到后續(xù)棋局的發(fā)展以及對(duì)手可能的反應(yīng),。這就要求玩家具備預(yù)測(cè)未來(lái)的能力和制定長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的能力,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲?qū)嵺`，我逐漸養(yǎng)成了分析問(wèn)題,、制定計(jì)劃和優(yōu)化策略的能力,，這些能力在日常生活和工作中同樣有著重要的作用。

第三段：鍛煉耐心與毅力,。

跳棋游戲不僅需要玩家有高超的思維能力,，還需要具備耐心和毅力。有時(shí)候,，在看似無(wú)解的局面下,，要想找到破解的方法并不容易。這就要求玩家能夠冷靜思考,，不輕易放棄,，并且在面對(duì)逆境時(shí)能夠保持穩(wěn)定的心態(tài)。在我玩跳棋游戲的過(guò)程中,，我經(jīng)常面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn),，但我學(xué)會(huì)了在壓力面前保持冷靜,，并且堅(jiān)持不懈地尋找機(jī)會(huì)，這個(gè)品質(zhì)同樣在我日常生活中有著積極的影響,。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

跳棋游戲可以作為一種團(tuán)隊(duì)游戲來(lái)進(jìn)行。同伴互相合作,，制定策略以擊敗對(duì)手,。在這個(gè)過(guò)程中，玩家要相互協(xié)作,，共同思考棋局,，合理分配資源，并且學(xué)會(huì)言聽計(jì)從,。團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)讓我在日常工作中更加注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合力,，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者。

第五段：享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

最重要的是,，跳棋游戲讓我從中獲得了巨大的快樂(lè)和滿足感。每一次的棋局都是一次思維的盛宴,，讓我充分發(fā)揮自己的才智，并體驗(yàn)到成功策略帶來(lái)的愉悅,。無(wú)論是自我超越,，還是與他人一起競(jìng)爭(zhēng)，都讓我在游戲中找到了快樂(lè)的源泉,。跳棋游戲教會(huì)了我珍惜每一次機(jī)會(huì),，對(duì)待失敗保持樂(lè)觀，并且享受游戲本身帶來(lái)的樂(lè)趣,。

總結(jié)：跳棋游戲不僅是一種娛樂(lè)方式,，更是一種培養(yǎng)思維、鍛煉意志和享受樂(lè)趣的途徑,。通過(guò)跳棋游戲,，我學(xué)會(huì)了思考、預(yù)測(cè),、計(jì)劃和分析問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)了耐心和毅力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。更重要的是,，跳棋游戲給我?guī)?lái)了快樂(lè)與滿足，讓我享受到游戲本身帶來(lái)的樂(lè)趣,。我相信,，在將來(lái)的生活和工作中,，這些經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

這一次的游戲,，我當(dāng)觀眾,，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。我們有“師徒隊(duì)”,，也有“妖怪隊(duì)”,。接下來(lái)只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”。

首先,，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”,，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”,，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”,。面對(duì)“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動(dòng)作越久,，哪隊(duì)就贏,。

“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了,?！?/p>

第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”,。但有趣的是,，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣,。有的面帶微笑,，有的呆若木雞，有的睜大眼睛,，似乎在望著前方的漫漫長(zhǎng)路,。

“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭(zhēng)吵,，等到爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后,，他們就開始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí),，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對(duì)抗,，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了,，我才按下計(jì)時(shí)鍵,，老師宣布，憑著他們的堅(jiān)持,，取得的成績(jī)是5分30秒,。

第二回合互換角色,。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢(shì),，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了,，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅(jiān)定,，不管“妖怪”怎么干擾他,，都不為所動(dòng)，信心十足保持著原來(lái)的動(dòng)作,。最終“師徒隊(duì)”勝利了,，成績(jī)是5分36秒。

本來(lái)作為觀眾的我,，沒(méi)有什么好高興的,，因?yàn)槲覜](méi)有參與游戲，但是聽見老師說(shuō)女生加一顆星星,，我就特別高興,。

雖然這次我沒(méi)有參與游戲，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多,，險(xiǎn)阻重重,，但只要有堅(jiān)定的意志力，沒(méi)有什么克服不了的,。學(xué)習(xí)也是一樣的吧,！

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

跳棋是一種古老而受歡迎的策略游戲。在這個(gè)游戲中,，玩家需要運(yùn)用智慧和戰(zhàn)略，以最少的步數(shù)讓自己的棋子跳過(guò)對(duì)手的棋子,，最終占領(lǐng)對(duì)方的領(lǐng)地,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲?qū)嵺`，我深深體會(huì)到跳棋游戲的樂(lè)趣和收獲,，并且從中獲得了一些心得和體會(huì),。

首先，在跳棋游戲中,，戰(zhàn)略思維至關(guān)重要,。跳棋是一種需要計(jì)謀的游戲，每一步都需要經(jīng)過(guò)深思熟慮,。在游戲中,，我學(xué)會(huì)了審時(shí)度勢(shì)，制定出最佳的行動(dòng)方案,。有時(shí)候,，我會(huì)采取保守策略,，等待對(duì)手的失誤，然后抓住機(jī)會(huì)做出反擊,。而有時(shí)候,，我則會(huì)采取進(jìn)攻策略，積極主動(dòng)地奪取對(duì)方的領(lǐng)地,。通過(guò)這些戰(zhàn)略的運(yùn)用,，我不僅提高了自己的思維能力，還學(xué)會(huì)了在其他方面做出更明智的決策,。

其次,，跳棋游戲培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神。跳棋是一種需要長(zhǎng)時(shí)間思考的游戲,，常常會(huì)出現(xiàn)棋局陷入僵局的情況,。在這個(gè)時(shí)候，許多人往往會(huì)選擇放棄或者選擇由別人幫忙分析,，但我卻選擇堅(jiān)持下去,。我相信只要踏實(shí)思考，總會(huì)找到破局的方法,。這種堅(jiān)持不懈的心態(tài)也同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn),。通過(guò)在跳棋游戲中的經(jīng)驗(yàn)，我懂得了只要堅(jiān)持努力,，就一定能夠取得成功,。

再者，跳棋游戲鍛煉了我的觀察力和邏輯思維,。在跳棋游戲中,，每一步都需要根據(jù)局勢(shì)和對(duì)方的行動(dòng)做出反應(yīng)。這就需要我時(shí)刻保持警覺(jué),，觀察局勢(shì)的變化,，并且靈活地做出應(yīng)對(duì)。同時(shí),，跳棋游戲也讓我深刻認(rèn)識(shí)到邏輯思考的重要性,。我懂得了遵循規(guī)則、判斷對(duì)錯(cuò),，通過(guò)邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題,。這些思考能力在我日常生活中起到了重要作用，使我能夠理性思考和分析問(wèn)題,。

另外,，跳棋游戲也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在跳棋游戲中，我經(jīng)常與朋友或家人一起比賽,。在比賽中,，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決問(wèn)題,，達(dá)到共同的目標(biāo),。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了相互信任,、抱團(tuán)取暖,。這種合作精神也在我日常生活中得到了體現(xiàn)，使我能夠更好地與他人合作,，共同解決問(wèn)題,。

最后，跳棋游戲更重要的是給我?guī)?lái)了快樂(lè)和享受,。在游戲中,，我可以暫時(shí)拋開一切煩惱，全身心地投入其中,。每一次成功地將自己的棋子跳過(guò)對(duì)手的棋子時(shí),，我都會(huì)感到滿滿的成就感。這種愉悅感使我更加喜愛(ài)跳棋游戲,，并且時(shí)常與他人一起分享這份快樂(lè),。快樂(lè)是最大的動(dòng)力,，也是我堅(jiān)持不懈地玩下去的原因,。

總之，跳棋游戲給我提供了一個(gè)鍛煉智慧和戰(zhàn)略思維的平臺(tái),。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,，我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)略思維、堅(jiān)持不懈,、觀察力和邏輯思維以及與他人合作的重要性,。跳棋游戲不僅培養(yǎng)了我的智力，還帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)和享受,。我相信，這些在跳棋游戲中所學(xué)到的心得和體會(huì)將指導(dǎo)我在生活中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和迎接成功,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

看,！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈,、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無(wú)比,；還有的意猶未盡,，似乎沒(méi)有盡興。

今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)妙趣橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜,。

游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語(yǔ)言比劃所看到的詞語(yǔ)，其他的同學(xué)來(lái)猜,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)詞語(yǔ)數(shù)最多的那個(gè)組獲勝,。

游戲開始了，最先上臺(tái)的是陳書睿,。他表演了“剪指甲”,、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語(yǔ)。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”,。陳書睿一看到這個(gè)詞就捂著嘴,，呵呵傻笑。接著,，他右手大拇指和中指捏在一起,，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指,，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞,，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音,，嬌羞地“哼”了一聲,。看著陳書睿此時(shí)的模樣,，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣,，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”,？正想著,，就有同學(xué)舉手搶先說(shuō)出了答案。果然如我所料,。

接下來(lái),，李韻白的表演也很精彩。她的機(jī)智給我留下了深刻的印象,。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí),，愣了一會(huì)，接著,，豎起了兩根手指頭,，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字。然后,，她抬起了一只腳,，半蹲著身子,，用手把鞋子脫了下來(lái)。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”,。公布答案后,，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服，這么短的時(shí)間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來(lái)表演,，真是太了不起了,。

顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿滿開始了表演,。他兩手垂在身體兩側(cè),，手掌翹起，一搖一擺地走著,，嘴里還“嘎嘎”地叫著,。接著，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作,，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng),。“嘎嘎”的叫說(shuō)明這個(gè)詞和鴨子有關(guān),，可是后來(lái)又躺在地上不動(dòng),，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說(shuō)出了和我一樣的答案,?？上Р粚?duì)，后來(lái)我們又猜“腌鴨子”,、“烤鴨子”……就是沒(méi)有人猜出“旱鴨子”,。公布答案之后，我們一臉疑惑,，“旱鴨子”是什么意思,？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會(huì)游泳的人,。

我嘆了一口氣,，看來(lái)以后一定要多讀書，多積累詞語(yǔ),，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“相鄰跳”：棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子,，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的,，則可以直接跳到該空位上，跳的過(guò)程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。

“等距跳”：棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果在和同一直線上的任意一個(gè)空位所構(gòu)成的線段中,，只有一個(gè)并且位于該線段中間的任何方的棋子,，則可以直接跳到那個(gè)空位上，跳的過(guò)程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行,。

其他規(guī)則、勝負(fù)判定方法,。

游戲參與人數(shù)不能是1個(gè)或5個(gè)人,。4人或6人時(shí)，一方的對(duì)角必須是另一方,。3人時(shí),，一方的對(duì)角不能是另一方。

以完全占領(lǐng)對(duì)角陣地的走子次數(shù)決定勝負(fù),、名次,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

如果你問(wèn)我哪一次游戲玩得最開心？那一定是在小荷作文課上玩的那個(gè)好玩的游戲——小小雕塑家,。

“三位同學(xué)一組,，兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’,，看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,，就獎(jiǎng)勵(lì)那一組每人三根棒棒糖?！崩蠋熢捯魟偮?，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們摩拳擦掌,，躍躍欲試,。

游戲開始了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉著手,。老師最先點(diǎn)到小月,、小靈、小明他們這一組上場(chǎng),。只見小靈一走到了講臺(tái)上,，就一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)她就是“大理石”了,。小月,，小明已經(jīng)迫不及待地開始對(duì)“大理石”進(jìn)行“雕塑”了?？?，他們先是抬起小靈的左手,，接著給她頭戴兔子發(fā)卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢,。

造型出來(lái)了,，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮,，看了看整體效果,，似乎還不是很滿意。突然,，她一拍腦袋,，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項(xiàng)鏈,，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去,。就這樣，他們奇怪的造型就完成了,。

“哈哈哈哈,，這是什么‘沙雕’啊,？”同學(xué)們熱火朝天地討論著,，當(dāng)大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時(shí)，更是樂(lè)不可支,。

終于輪到我們上場(chǎng)了,，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點(diǎn)緊張,，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來(lái)了,。但小齊很快就調(diào)整好，只見他身體挺立著,，顯然已經(jīng)進(jìn)入了“大理石”的角色,。我和小青對(duì)視了一看，發(fā)了一聲冷笑,，異口同聲地說(shuō)：“我們可要大干一場(chǎng)了,。”首先,，我們拿出一個(gè)類似火炬的粉色話筒,，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話筒,。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著,，平時(shí)小齊就像冰塊，我可不敢動(dòng)她半根好毫毛,，可這回她可是乖乖任我“擺布”,。哈哈,，一想到這，我心里好不得意,，大干特干起來(lái),！

“鐺鐺鐺……”完成了，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到這座雕塑是什么名字時(shí),，我得意洋洋地說(shuō)道，“會(huì)算數(shù)的光明女神,！”“哈哈哈哈哈……像,，確實(shí)像！右手拿‘火炬’,，左手拿算盤,，這不就是會(huì)算數(shù)的光明女神么！”同學(xué)們笑得前仰后合,。

這真的是一次快樂(lè)的,、讓人難忘的游戲。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天下午,，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常刺激的游戲,，名字叫“搶板凳”。

游戲規(guī)則是這樣的：伴著優(yōu)美的音樂(lè),，五位同學(xué)圍著四個(gè)板凳走起來(lái),，音樂(lè)一停，就要馬上搶到一個(gè)板凳坐下,，誰(shuí)沒(méi)有搶到,，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。第二輪是四個(gè)人搶三個(gè)板凳,。最后一輪就是剩下兩個(gè)人搶坐一個(gè)板凳了,，誰(shuí)搶到了最后一個(gè)板凳誰(shuí)就是勝利者。

老師開始選人玩游戲了,，我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,。我和另外四位同學(xué)被選中了，其它同學(xué)就做起了啦啦隊(duì),。游戲開始了,！音樂(lè)一響起，我們就圍著板凳走了起來(lái),。當(dāng)我們走得正起勁兒,，大家看得正入神，音樂(lè)突然停了下來(lái),。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來(lái),，小秀似乎沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她,，她才恍然大悟,，開始尋覓板凳。突然,，小秀眼睛一亮,，因?yàn)槔踝雍兔蠲顡尠宓示尤粵](méi)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)空板凳，于是她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,，坐到了凳子上,。看看她得意的樣子,，大家都忍不住笑了起來(lái),。第一輪栗子被淘汰了。第二輪,、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰,。

最后一輪，只剩下我和妙妙了,。音樂(lè)聲再次響起來(lái),，我們倆開始圍著唯一的一個(gè)板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個(gè)板凳,，心想：我一定要搶到它,。啦啦隊(duì)的同學(xué)在使勁兒幫我們加著油，聽同學(xué)叫我的名字,，我不由得更緊張了,，心也不禁怦怦直跳起來(lái)。突然,，音樂(lè)聲停止了,。

我馬上沖過(guò)去，搶著要坐下來(lái),，沒(méi)有想到妙妙反應(yīng)也很快,，幾乎同時(shí)坐了下來(lái)。結(jié)果,，我搶到了板凳的一大半,，妙妙只搶了板凳的一小半。

我贏了,！我高興地跳了起來(lái),。“搶板凳”的游戲直刺激啊,！

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂(lè)的笑聲,，你猜，我們?cè)诟陕锬?？告訴你吧,，我們?cè)谕妗靶挠徐`犀”的游戲。瞧,，同學(xué)們玩得多高興?。?/p>

心有靈犀這個(gè)游戲其實(shí)就是猜詞語(yǔ),。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組,，每組各選一人參加游戲，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語(yǔ),，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動(dòng)作和提示來(lái)猜詞語(yǔ),。

游戲開始了,，我們組的同學(xué)比較害羞，不敢參加這個(gè)游戲,。第二組男同學(xué)就不一樣了,，他們個(gè)個(gè)踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個(gè)男生上臺(tái)了,，一個(gè)是“廢話大王”冠宇同學(xué),，另一個(gè)是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語(yǔ)的紙條,。打開第一個(gè)紙條,，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀,。這是什么呢,，我正在思考，陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“奧特曼,！”猜中了,，老師對(duì)他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們,，說(shuō)待會(huì)憑這個(gè)可以領(lǐng)獎(jiǎng)品,。

看到他們玩得這么開心，我們組的同學(xué)也興奮起來(lái),，紛紛舉手要參加表演,。我和另一個(gè)同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語(yǔ),。只見表演的同學(xué)看了一下詞語(yǔ),，把手放在頭上,，撞來(lái)撞去。我一看,，馬上說(shuō)：“牛,！”他告訴我這個(gè)詞語(yǔ)三個(gè)字，可我只想出“黃?！眱蓚€(gè)字,，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子,，我的眼睛一亮,，“老黃牛！”老師把手一拍,，把紙條給了我,，我心里樂(lè)開了花！我們又接著猜了好幾個(gè)詞語(yǔ),，雖然沒(méi)有全猜中,，但我還是開心極了！

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是老師表演,，同學(xué)們搶答,，教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確,，得到了很多紙條,。我們憑著這些紙條跟老師換了獎(jiǎng)品——棒棒糖。獎(jiǎng)品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的'獎(jiǎng)品分給那些沒(méi)有搶到答案的同學(xué),，每一個(gè)同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道,，大家都高興極了。

這次的課堂游戲真是太好玩了,，我們真不想下課,。我喜歡這個(gè)“心有靈犀”游戲。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天,，上語(yǔ)文課時(shí),，葉老師拿出一張折了兩下（三個(gè)折橫的）紙，我們都很疑惑,，問(wèn)：“老師,，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術(shù)師,。老師把紙一翻,，原來(lái)是一個(gè)小丑呀！他有兩團(tuán)像云一樣的頭發(fā)，是藍(lán)色的,，像地中海,。還有一個(gè)像魔術(shù)帽的帽子，是黑綠色的,?？擅乐胁蛔愕氖菦](méi)有鼻子！樣子滑稽極了,。

葉老師說(shuō)：“這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子我們幫他貼鼻子,。游戲規(guī)則是：一個(gè)人帶上眼罩，左三圈,，右三圈地轉(zhuǎn),，就貼鼻子，誰(shuí)貼得最準(zhǔn),，誰(shuí)就是贏家,。”

游戲開始了,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,，喊著“我！我,！我！”老師請(qǐng)了倪恩杰,，臺(tái)下哀號(hào)聲一片,，只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈,，右三圈地轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)完了，倪恩杰就像一個(gè)喝醉了的醉漢,，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿,，一只手在上上面摸索著，摸索著,。終于,，他摸索著，摸索著,。終于,，他摸索到畫著小丑的紙，他沿著折橫,，放上了鼻子,。“厲害”同學(xué)叫道，原來(lái)他貼的非常準(zhǔn),。

第二個(gè)是胡子銳,，他，帶上眼罩,，做完轉(zhuǎn)圈,，就開始摸索，摸索著,，摸到另一塊黑板,，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右,，但是還是把鼻子貼在了帽子上,！

當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡,，苦苦哀求老師繼續(xù)呢,！

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兵的走法是：只能向前斜走一格，不能后退,。

2,、兵的跳吃兵的跳吃是：黑白兩枚棋子緊連在一條斜線上，如輪到某一方行棋時(shí),，對(duì)方棋子的前后正好有一空棋位能跳過(guò)對(duì)方的棋子,，那么就可以跳過(guò)對(duì)方的棋子把被跳過(guò)的棋子吃掉，并從棋盤上取下,。

3,、兵的連跳兵的連跳是是跳過(guò)對(duì)方的棋子以后，又遇上可以跳過(guò)的棋子,，那么就可以連續(xù)跳過(guò)去,，把被跳過(guò)的棋子吃掉，并且從棋盤上一次取下,。兵的走法是不能后退,，但是遇到跳吃或連續(xù)跳時(shí)，可以退跳吃子,。

4,、兵的升變。

對(duì)局開始前雙方在棋盤上擺的棋子都是兵,，兵在對(duì)局過(guò)程中,，走到或跳到對(duì)方底線停下，即可升變?yōu)椤巴酢眲偵兊耐跻较乱徊讲拍芟碛型醯淖叻ǖ臋?quán)利,。兵在對(duì)局過(guò)程中,，走到或跳到對(duì)方底線沒(méi)停下（即中途經(jīng)過(guò)）,，不可以升變?yōu)椤巴酢?/p>

5、王棋的走法,。

王棋的走法是：王棋在其位于任何一條斜線上均可進(jìn)退,，并且不限格數(shù)。

6,、王棋的跳吃,。

王棋的跳吃是王與對(duì)方棋子遇在同一斜線上，不管相距有幾個(gè)棋位,，對(duì)方棋子的后面只要有空棋位,，那么王棋就可以跳過(guò)去吃掉對(duì)方的棋子，而且跳吃時(shí)要跳過(guò)的對(duì)方棋子落在后面的任何一個(gè)空位里,。

7,、王棋的連跳。

王棋的連跳與兵連跳的情況基本上相同,，只是不限距離,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

昨天，我們班玩了“擊鼓傳花”這個(gè)游戲,，我們都很開心,。

游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按照座位的順序開始傳,。(因?yàn)闆](méi)有鼓,，所以我們用音樂(lè)替代。)鼓聲停止后,，拿到“花”的人就要上臺(tái)完成指定任務(wù),。

“花”是從第一排開始傳的。我坐在第二排,。我很緊張，花一傳到我這里,，我就馬上把它丟到了同桌那里,。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺(tái),，楊老師把ppt往后翻了一頁(yè),，上面寫著：得到“花”的同學(xué)將獲得精美筆記本一本。哇,，這也太好了吧,，我想。

第二次擊鼓傳花開始了,，音樂(lè)響個(gè)不停,，“花”也被傳來(lái)傳去,。突然，音樂(lè)戛然而止,，“花”在一個(gè)女同學(xué)手上,，她走上臺(tái)，任務(wù)居然是模仿大猩猩走路,，她從教室的一邊走到了另一邊,，邊走邊輕捶著自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位,。

最后一次擊鼓傳花開始,，音樂(lè)照常響起，我們又把“花”傳了起來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒,，音樂(lè)再一次停了下來(lái)，“花”在趙一銘的手里,。她走上臺(tái),，任務(wù)是：根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ),，猜中者與表演者均有獎(jiǎng),，若無(wú)人猜中，表演者將要唱一首歌,。但是最后沒(méi)人猜中,，所以她就唱了一小段歌。唱的時(shí)候兩手插在褲兜里,，聲音有一些顫抖,。唱完了歌，她也馬上跑回了座位,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天,，我們金筆作文課堂上玩了個(gè)游戲，名叫報(bào)紙拔河比賽,。

每一個(gè)隊(duì)選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)和一個(gè)口號(hào),，將一張報(bào)紙剪出兩個(gè)洞，兩組隊(duì)員把頭套進(jìn)去,，用脖子進(jìn)行拔河比賽,。身體可動(dòng)，但手不能碰報(bào)紙,。否則,，將視為自動(dòng)認(rèn)輸。誰(shuí)的報(bào)紙破了,，誰(shuí)就輸了,，三局兩勝制,。

我們的隊(duì)長(zhǎng)是王子龍，二組的隊(duì)長(zhǎng)是馬延宇,。我們組叫高手隊(duì),，他們組叫飛虎隊(duì)。

第一局男生對(duì)男生,。我們組讓劉毅然出戰(zhàn),，飛虎隊(duì)讓黃海洋出戰(zhàn)。他們倆一人一個(gè)剪子,，不一會(huì)兒,，一個(gè)大洞和一個(gè)小洞就剪出來(lái)了。劉毅然戴上大洞,，黃海洋戴上小洞,。比賽開始了，他們倆互不相讓,，都試探對(duì)方,。劉毅然用了一個(gè)“排山倒海”,，把黃海洋推到了一邊,，黃海洋的報(bào)紙爛了，劉毅然正得意洋洋,，誰(shuí)知老師說(shuō)：“不許用手推別人,，否則犯規(guī)?！秉S海洋轉(zhuǎn)敗為勝了,。

第二局女生對(duì)女生。我隊(duì)許瑤出戰(zhàn),，飛虎隊(duì)趙菲出戰(zhàn),，她們倆剪了兩個(gè)洞，戴了上去,。激烈的比賽開始了,，她們像陀螺一樣一直打轉(zhuǎn)。最后,，許瑤一拉，報(bào)紙爛了,，我隊(duì)贏了,，我們歡呼起來(lái)。

第三局男生對(duì)女生,，是最關(guān)鍵的一局,，老師讓我們組長(zhǎng)石頭剪刀布,，贏的那隊(duì)出男生，輸?shù)哪顷?duì)出女生,。我們組派出許瑤,，飛虎隊(duì)派出楊乾。楊乾一動(dòng)不動(dòng)就站在那里,，許瑤也學(xué)了起來(lái),。老師出絕招了----抓癢癢。楊乾忍不住開始動(dòng)了,，他一直旋轉(zhuǎn),，只見楊乾脖子一拉，飛虎隊(duì)勝了,。

雖然最后我們隊(duì)輸了,，但我們依然玩得很快樂(lè)。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”我們身邊有許許多多的規(guī)則,，但有人卻不遵守規(guī)則,，為了讓我們對(duì)規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，王老師同我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲—“傳口令”,。

有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過(guò)討論,，我們訂下了幾條規(guī)則,，首先要把全班分成幾個(gè)人相同的小組，其次,，傳口令者必須悄聲傳令,，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳,，每人只能傳一次,。

規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了,，那時(shí)我的心,，“撲通撲通”直跳，

開始公布答案了,，我看見黑板上,，有的寫：“加雞，一二三,，三二一,，”“精神”……我們教室里本來(lái)是雅雀無(wú)聲的,，卻成了炸開的鍋似的。,。全班的人都哄堂大笑,。答案五花八門。

這次“傳口令”游戲中,，我收獲了笑聲,，收獲了快樂(lè)，更重要的是我懂得了做人,，做事的道理,。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺(jué)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個(gè)成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“哈哈哈,，錯(cuò)了，錯(cuò)了”一陣陣快樂(lè)的喧鬧聲,。原來(lái)是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>

老師神秘地說(shuō)：“今天,，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，規(guī)則是我給第一個(gè)人說(shuō)一句話,，這個(gè)人要小聲的依次向后傳,，但只能說(shuō)一遍?！?/p>

“王小倩,，楊欣晨，梁道語(yǔ)……請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái),?！崩蠋熣f(shuō)道，這幾位同學(xué)排好隊(duì),，老師悄悄的對(duì)第一位同學(xué)嘰里咕嚕的說(shuō)了一句話,。

那位同學(xué)滿臉疑惑的向第二位同學(xué)傳；第二位同學(xué)更是笑的直不起腰,；第三位同學(xué)只聽見一陣陣咯咯大笑,，只好硬著頭皮編了一個(gè)……下面的同學(xué)看到各種各樣的表情，滿腦子都是問(wèn)號(hào),。

最后,，老師問(wèn)最后一名同學(xué)聽到的是什么，那位同學(xué)不自信地指著他說(shuō)：“他給我說(shuō)的是滋啦滋啦,?！崩蠋焼?wèn)第一位同學(xué)是什么，那位同學(xué)臉都紅了悄悄地說(shuō)：“我也沒(méi)聽清?！崩蠋熥詈蠊剂苏_答案是：八百標(biāo)兵奔北坡。

時(shí)間就像頑皮的小孩,，總是跟我們對(duì)著干,，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，游戲啊游戲,，我愛(ài)死你了,。我也學(xué)到了一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，不能敷衍了事,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天,，由于我們考得好，所以老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳長(zhǎng)繩,。

終于等到了那一節(jié)課,，我想：呵，跳長(zhǎng)繩,，誰(shuí)敢和我比,？真是螳臂當(dāng)車，以卵擊石,。我們隊(duì)的口號(hào)是,，第一第一，就是第一,。

游戲開始了,，兩個(gè)人甩繩子。我先跳,，沖進(jìn)去后,，看繩子，再向上一跳,，最后沖出去,。噢耶！成功了,！

再是小龍?zhí)?，他一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，然后跳了十幾下,，接著對(duì)小鵬使了個(gè)眼色,，就跑掉了。小鵬知道了小龍的意思,，馬上沖了進(jìn)去,。

但是小鵬還沒(méi)跳出去，就又進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，沒(méi)錯(cuò),，就是他——小逸,。只見兩個(gè)人齊頭并進(jìn)，互相合作,，竟然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)失誤,。這時(shí)，又沖進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,，那就是小付了,。

我真佩服他們?nèi)齻€(gè)，連動(dòng)作都一模一樣,，不費(fèi)九牛一毛之力就通關(guān)了,。

接下來(lái)，我們組只有一個(gè)沒(méi)跳了,，那就是小余,。小余沖進(jìn)去直接來(lái)了個(gè)空中轉(zhuǎn)體兩周半，可惜沒(méi)過(guò),。

今天真開心?。?/p>