人們對(duì)于天氣的變化一直都非常關(guān)注,，因?yàn)樗苯佑绊懼覀兊纳詈凸ぷ?。?duì)于那些與常規(guī)不同但又無(wú)法用已有分類描述的情況，我們應(yīng)該如何對(duì)待？這些范文可供大家參考,，了解寫作的技巧和格式,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數(shù)不勝數(shù),。嗯……每次一說(shuō),，就想起了學(xué)前班陳老師的新點(diǎn)子——盲走大賽。
我們班雖然人少,，只有19個(gè)人左右,，但加油時(shí)的聲音仿佛整棟樓都聽得見。
伴隨著一場(chǎng)加油聲,，第一場(chǎng)比賽開始了,，我們分成一個(gè)大組，每個(gè)組派出一個(gè)男生比賽,，咱們組的小天平衡非常好,，大家不由自主地派出了小天，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子,。等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)都驚呆了,，對(duì)面一組的是體育能力最好，感知能力最強(qiáng)的小毅,，這還不是更糟糕的,，更糟糕的是盲走道路有些窄,，小天可能過(guò)不去！
不過(guò)小天沒(méi)有放棄,，他不甘示弱,，腳頂著腳，身子沒(méi)有一點(diǎn)晃動(dòng),?！鞍?！”一陣響聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)對(duì)方撞到了第五個(gè)桌子的桌腳,，我們隊(duì)頓時(shí)一聲歡呼雀躍,。
對(duì)方過(guò)了五個(gè)桌子，我們過(guò)了六個(gè)桌子,，就在這時(shí),，陳老師突然說(shuō)到：“一共有兩次比賽，比賽過(guò)后,，兩組把自己這一組所經(jīng)過(guò)桌子的數(shù)量相加,，最多的那組獲勝?！?/p>
我們這一組高興地大叫,，我本以為別一組會(huì)很失落，而他們并沒(méi)有,，還在討論戰(zhàn)略,。
“第二輪女子比賽開始?！标惱蠋熜嫉?。我們可驕傲了！還有人不停做鬼臉給另外一組看,。我們派出了女強(qiáng)人英子,，她可是我們班的“獨(dú)木女俠”。嗯……對(duì)方派出了小晴,，頓時(shí)我們組的男孩子全都哈哈大笑,，還喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快來(lái)比一比！哈哈哈,！”
“開始,！”女孩們用黑布蒙上，歪歪扭扭的走著,，看上去快到了,，不知道是為什么女生比賽要激烈一些,，英子的好朋友天天非常認(rèn)真,。只要英子有一點(diǎn)偏差,，天天就會(huì)立刻提醒英子?！巴?！不,！不對(duì)！再往左一點(diǎn)兒,！好,！”天天對(duì)英子抱滿了非常大的希望。
另一方的小晴呢,，雖然沒(méi)看到那一組有人提醒小晴,，小晴像是很自信，神情嚴(yán)肅,，步子變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),。
一不留神，英子竟然撞到了桌角,，我們組的人有些失望,，他們組過(guò)了8個(gè)桌子，我們只過(guò)了五個(gè),。
分?jǐn)?shù)一相加,，我們組共過(guò)了11個(gè)桌子，另一對(duì)過(guò)了13個(gè)桌子,，我們輸給了他們,。
這場(chǎng)比賽我們組雖然輸了，但全班的人都知道了眼睛的重要性,。
比賽結(jié)束后陳老師說(shuō)：“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性,，同學(xué)們大家都要好好愛護(hù)眼睛啊,！”
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
看,！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂,；有的垂頭喪氣,、懊惱無(wú)比；還有的意猶未盡,，似乎沒(méi)有盡興,。
今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)妙趣橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜,。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語(yǔ)言比劃所看到的詞語(yǔ),，其他的同學(xué)來(lái)猜,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)詞語(yǔ)數(shù)最多的那個(gè)組獲勝。
游戲開始了,，最先上臺(tái)的是陳書睿,。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語(yǔ),。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”,。陳書睿一看到這個(gè)詞就捂著嘴，呵呵傻笑,。接著,，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個(gè)手指豎起,，捏了一個(gè)蘭花指,，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆,，嘴里還學(xué)著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲,?？粗悤４藭r(shí)的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣,，這也太惡心了吧,？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”？正想著,，就有同學(xué)舉手搶先說(shuō)出了答案,。果然如我所料。
接下來(lái),，李韻白的表演也很精彩,。她的機(jī)智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí),，愣了一會(huì),，接著，豎起了兩根手指頭,，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字,。然后，她抬起了一只腳,，半蹲著身子,，用手把鞋子脫了下來(lái)。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”,。公布答案后,，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服,，這么短的時(shí)間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來(lái)表演，真是太了不起了,。
顧懌涵看到這個(gè)詞后,，信心滿滿開始了表演。他兩手垂在身體兩側(cè),，手掌翹起,，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著,。接著,，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng),?！案赂隆钡慕姓f(shuō)明這個(gè)詞和鴨子有關(guān)，可是后來(lái)又躺在地上不動(dòng),，難道是“死鴨子”,？我正想著也有人說(shuō)出了和我一樣的答案?？上Р粚?duì),，后來(lái)我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒(méi)有人猜出“旱鴨子”,。公布答案之后,，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思,？最后聽了老師的解釋,，我們才知道“旱鴨子”是指不會(huì)游泳的人。
我嘆了一口氣,，看來(lái)以后一定要多讀書,，多積累詞語(yǔ)，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解,。
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跳棋是一種精彩有趣的棋類游戲,，它起源于中國(guó)，流傳至今,。跳棋的規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單,，但是卻蘊(yùn)含著深沉的策略性。在這個(gè)游戲中,，我們需要通過(guò)跳躍來(lái)消滅對(duì)手的棋子,，最終將自己的棋子移動(dòng)到對(duì)方的基線上，取得勝利,。跳棋不僅可以培養(yǎng)我們的思維能力和戰(zhàn)略思維,，還可以鍛煉我們的決策能力和分析思考能力,。
第二段：體驗(yàn)跳棋帶來(lái)的樂(lè)趣。
跳棋給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣,。每當(dāng)我將對(duì)手的棋子吃掉時(shí),，心中就會(huì)泛起一絲勝利的喜悅。而當(dāng)我成功移動(dòng)自己的棋子到對(duì)方的基線上,，獲得游戲的勝利時(shí),，那種成就感更是讓我陶醉其中。此外,，跳棋還是一個(gè)與朋友互動(dòng)的好方式,。在對(duì)弈中，我們可以互相切磋,，共同進(jìn)步,，共同享受游戲帶來(lái)的愉悅。
第三段：思維和策略的培養(yǎng),。
跳棋是一款需要思考和策略的棋類游戲,。在跳棋游戲中，我們不僅要考慮每一步的走法,，還需要考慮對(duì)手的可能行動(dòng)和局勢(shì)的變化,。我們需要多角度地考慮，靈活調(diào)整策略,，以最大化自己的利益。這種思考的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維,、分析能力和判斷力,，對(duì)我們的日常生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
第四段：決策能力的提升,。
跳棋對(duì)于我們的決策能力提升也是有很大的促進(jìn)作用,。在游戲中，我們需要及時(shí)做出決策,，并快速執(zhí)行,。我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策，這既考驗(yàn)我們的觀察能力,，也考驗(yàn)我們的快速反應(yīng)和決斷力,。通過(guò)跳棋游戲的實(shí)踐，我們能夠提高自己的決策能力和執(zhí)行力,，增強(qiáng)自信心,，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱腿松龊梅e極的準(zhǔn)備。
第五段：跳棋的啟示,。
跳棋游戲教會(huì)了我很多東西,。它告訴我要學(xué)會(huì)思考,、分析和決策，不要草率行事,。它告訴我要善于觀察和發(fā)現(xiàn),，才能抓住機(jī)會(huì)。它告訴我要堅(jiān)持不懈,，不要輕易放棄,。在面對(duì)挫折和失敗時(shí)，跳棋的規(guī)則告訴我可以重新思考和調(diào)整策略,。跳棋游戲是一種鍛煉我們綜合素質(zhì)的好方式,，它不僅豐富了我們的生活，還能讓我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到成功的喜悅,。
總結(jié)：跳棋游戲是一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的棋類游戲,。通過(guò)跳棋游戲的實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和策略性,，提升決策能力,，增強(qiáng)自己的觀察和分析能力。跳棋游戲不僅可以帶給我們樂(lè)趣,，還能夠給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)積極的影響,。讓我們不斷挑戰(zhàn)自己，在跳棋游戲中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
“哈哈哈,！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂，這是怎么一回事,？原來(lái)我們?cè)谏匣顒?dòng)課,，做著快樂(lè)的游戲。
游戲開始了,，活動(dòng)項(xiàng)目是“杏仁核飛”,，這是徐老師小時(shí)候玩的游戲。她說(shuō)：“那是一個(gè)物資匱乏的年代,，可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個(gè)游戲,。清洗好的杏仁核就是不錯(cuò)的玩具?！庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上,，我們需要拿起一粒杏仁核，從高處松手,，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核,，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來(lái)，就可以再玩一次，如此循環(huán),。如果沒(méi)能撞飛盒子蓋上的杏仁核,，游戲就結(jié)束，換下一位,。
第一輪,，何同學(xué)先來(lái)，他拿起杏仁核就放,，有一顆杏仁核蹦了起來(lái),，他高興地大笑起來(lái)，可是突然他的笑聲停止了,，因?yàn)樾尤屎颂饋?lái),，最終又落在了盒子上，并沒(méi)有掉出來(lái),。在盒子邊緣的杏仁核似乎調(diào)皮地在說(shuō)：“我就不下去,，你能怎么樣？”杏仁核游戲由于無(wú)法把控杏仁核的走向,，所以轉(zhuǎn)折太快了,，就像過(guò)山車一樣，前一秒在上面,，可能后一秒就在下面了,。當(dāng)何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開的時(shí)候，杏仁核像一個(gè)懂事的小孩子一樣,，為了不讓何同學(xué)失望,，居然“砰”地一下掉了下去，這可把何同學(xué)樂(lè)壞了,，笑得合不攏嘴,。好一會(huì)兒，他都在哼著歌,，甚至把這顆杏仁核拿起來(lái)親了又親，像對(duì)待一個(gè)小寶貝一樣,。按照游戲規(guī)則,，有杏仁核掉下來(lái)可以再玩一次，只見他又拿起杏仁核繼續(xù)扔,，可是這次最終沒(méi)有一顆杏仁核掉下去,。
第二輪，輪到藏同學(xué)了,，只見他嘿嘿一笑,，手一松，“砰”一聲，只見六七顆杏仁核像活潑可愛的小孩子蹦了出去,。我驚呆了,，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈,。最后,，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來(lái)，高手??！
不久輪到到自己了，我快速手一放,，太棒了,，陸續(xù)彈出了十顆杏仁核，可是過(guò)了好一會(huì)兒,，仍然有一顆杏仁核紋絲不動(dòng),，好頑固，我開始有些不耐煩了,，但很快告訴自己,，忍住，沉著冷靜,，我深吸一口氣,，再一次，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來(lái)了,，也算是完美結(jié)束,。
這次活動(dòng)小游戲不僅好玩，而且讓我成長(zhǎng)了,，讓我懂得了凡事需要冷靜,，不急躁，盡自己最大的努力就行,。
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“向左,！向左！”“不對(duì)不對(duì),！向右,！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲,，還有吵鬧聲,。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧,，我們正在玩“畫鼻子”的游戲,！
一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問(wèn)我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒(méi)有等其他同學(xué)說(shuō)話,，我就猜到了今天要上的課是游戲課,！沒(méi)等我繼續(xù)想，“鬼抓人,！”“丟手絹,！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路,。冰淇淋老師又說(shuō)：“那今天我們來(lái)玩畫鼻子游戲吧,！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。
在玩游戲前,，冰淇淋老師說(shuō)了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉,，再在上面畫上眼睛、嘴巴,、耳朵等,，但是不畫鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺(tái),，把他的眼睛蒙住,，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫臉的地方,，在臉上畫上鼻子,。
游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭,，并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),，然后問(wèn)：“誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫鼻子？”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先,，舉起了手,。“好,！陳爽上來(lái)吧,！”陳爽走上臺(tái)，老師找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)布條把她的眼睛蒙上,，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ恕Ｖ灰娝龘u搖晃晃地走向黑板,，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著,，而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂,，和我們唱反調(diào)，我們說(shuō)往左，他們偏說(shuō)往右,，我們說(shuō)往上,，他們偏說(shuō)往下。
臺(tái)上的陳爽在一片混亂中先畫了一個(gè)鼻子,，剛想拿下布條,，冰淇淋老師說(shuō)：“時(shí)間還沒(méi)有到哦，你還可以再畫一個(gè),！”陳爽一聽,，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺(tái)下的同學(xué)有的在哈哈大笑,，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了,，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于,，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中,，把第二個(gè)鼻子畫上去。頓時(shí),，臺(tái)下哄堂大笑,，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦,！還好,，鼻子雖然沒(méi)有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了,！最后,，老師說(shuō)：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺(tái)去,！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來(lái),。
畫鼻子游戲結(jié)束了！同學(xué)們玩的很開心,。同時(shí),，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮,！
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這一次的游戲,，我當(dāng)觀眾，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),。我們有“師徒隊(duì)”,，也有“妖怪隊(duì)”。接下來(lái)只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”,。
首先,，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”,，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”,，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”,。面對(duì)“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動(dòng)作越久,，哪隊(duì)就贏,。
“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了,?！?/p>
第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”,。但有趣的是,，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣,。有的面帶微笑,，有的呆若木雞，有的睜大眼睛,，似乎在望著前方的漫漫長(zhǎng)路,。
“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭(zhēng)吵,，等到爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后,，他們就開始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí),，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對(duì)抗,，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了,，我才按下計(jì)時(shí)鍵,，老師宣布，憑著他們的堅(jiān)持,，取得的成績(jī)是5分30秒,。
第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞,，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢(shì),，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn),，他真是堅(jiān)定,，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動(dòng),，信心十足保持著原來(lái)的動(dòng)作,。最終“師徒隊(duì)”勝利了,，成績(jī)是5分36秒。
本來(lái)作為觀眾的我,，沒(méi)有什么好高興的，因?yàn)槲覜](méi)有參與游戲,，但是聽見老師說(shuō)女生加一顆星星,，我就特別高興。
雖然這次我沒(méi)有參與游戲,，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多,，險(xiǎn)阻重重，但只要有堅(jiān)定的意志力,，沒(méi)有什么克服不了的,。學(xué)習(xí)也是一樣的吧！
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原來(lái)今天老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——陰差陽(yáng)錯(cuò),。游戲的規(guī)則是全班分成四組,，每一組分別寫名稱、地點(diǎn),、時(shí)間,、做什么，再請(qǐng)幾位同學(xué)上去將這些詞連成一句話,。
開始寫時(shí),，教室里面很安靜，只聽得見“沙沙”的寫字聲,。我在心里一直想著隔壁的同學(xué)寫的是什么,，還偷偷瞄了幾眼。但他防備得嚴(yán),，沒(méi)有看到,。
游戲正式開始時(shí)。第一位同學(xué)看了自己選擇的四張卡片后,。立刻笑彎了腰,，雙手使勁地捂著肚子，兩條眉毛快要粘到了一起,，嘴張得老大,，能塞下去一個(gè)蘋果了，臉上的每一塊肉都在往上,。等他好不容易控制住了自己,，他大聲地讀了出來(lái)：“午夜十二點(diǎn)葉修在水池里打架?！甭犃诉@句話,，我們?nèi)夹ζ饋?lái),，教室里成了歡笑的海洋。
而讓我們感到最有意思的就是最后一組,。老師請(qǐng)陳老師來(lái)讀,，可陳老師才看一眼就像大笑，努力地憋著,，差點(diǎn)兒憋出內(nèi)傷,。最終請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)幫他讀。陳安蒙上臺(tái)后,，也大笑著,，那雙眼睛睜得是平時(shí)的兩三倍。最終讀出：“宇宙大爆炸時(shí),，楊靜書在雞窩里踢足球,。”這下我們笑得更歡了,。
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跳棋是一種古老而受歡迎的策略游戲,。在這個(gè)游戲中，玩家需要運(yùn)用智慧和戰(zhàn)略,，以最少的步數(shù)讓自己的棋子跳過(guò)對(duì)手的棋子,，最終占領(lǐng)對(duì)方的領(lǐng)地。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲?qū)嵺`,，我深深體會(huì)到跳棋游戲的樂(lè)趣和收獲,，并且從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先,，在跳棋游戲中,，戰(zhàn)略思維至關(guān)重要。跳棋是一種需要計(jì)謀的游戲,，每一步都需要經(jīng)過(guò)深思熟慮,。在游戲中，我學(xué)會(huì)了審時(shí)度勢(shì),，制定出最佳的行動(dòng)方案,。有時(shí)候，我會(huì)采取保守策略,，等待對(duì)手的失誤,，然后抓住機(jī)會(huì)做出反擊。而有時(shí)候,，我則會(huì)采取進(jìn)攻策略,，積極主動(dòng)地奪取對(duì)方的領(lǐng)地。通過(guò)這些戰(zhàn)略的運(yùn)用,，我不僅提高了自己的思維能力,，還學(xué)會(huì)了在其他方面做出更明智的決策,。
其次，跳棋游戲培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神,。跳棋是一種需要長(zhǎng)時(shí)間思考的游戲,，常常會(huì)出現(xiàn)棋局陷入僵局的情況。在這個(gè)時(shí)候,，許多人往往會(huì)選擇放棄或者選擇由別人幫忙分析,，但我卻選擇堅(jiān)持下去。我相信只要踏實(shí)思考,，總會(huì)找到破局的方法。這種堅(jiān)持不懈的心態(tài)也同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn),。通過(guò)在跳棋游戲中的經(jīng)驗(yàn),，我懂得了只要堅(jiān)持努力，就一定能夠取得成功,。
再者,，跳棋游戲鍛煉了我的觀察力和邏輯思維。在跳棋游戲中,，每一步都需要根據(jù)局勢(shì)和對(duì)方的行動(dòng)做出反應(yīng),。這就需要我時(shí)刻保持警覺(jué)，觀察局勢(shì)的變化,，并且靈活地做出應(yīng)對(duì),。同時(shí)，跳棋游戲也讓我深刻認(rèn)識(shí)到邏輯思考的重要性,。我懂得了遵循規(guī)則,、判斷對(duì)錯(cuò)，通過(guò)邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題,。這些思考能力在我日常生活中起到了重要作用,，使我能夠理性思考和分析問(wèn)題。
另外,，跳棋游戲也培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。在跳棋游戲中，我經(jīng)常與朋友或家人一起比賽,。在比賽中,，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決問(wèn)題,，達(dá)到共同的目標(biāo),。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了相互信任,、抱團(tuán)取暖,。這種合作精神也在我日常生活中得到了體現(xiàn),，使我能夠更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題,。
最后,，跳棋游戲更重要的是給我?guī)?lái)了快樂(lè)和享受。在游戲中,，我可以暫時(shí)拋開一切煩惱,，全身心地投入其中。每一次成功地將自己的棋子跳過(guò)對(duì)手的棋子時(shí),，我都會(huì)感到滿滿的成就感,。這種愉悅感使我更加喜愛跳棋游戲，并且時(shí)常與他人一起分享這份快樂(lè),?？鞓?lè)是最大的動(dòng)力，也是我堅(jiān)持不懈地玩下去的原因,。
總之,，跳棋游戲給我提供了一個(gè)鍛煉智慧和戰(zhàn)略思維的平臺(tái)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,，我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)略思維,、堅(jiān)持不懈、觀察力和邏輯思維以及與他人合作的重要性,。跳棋游戲不僅培養(yǎng)了我的智力,，還帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)和享受。我相信,，這些在跳棋游戲中所學(xué)到的心得和體會(huì)將指導(dǎo)我在生活中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和迎接成功,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
我玩過(guò)的游戲有老鷹捉小雞、袋鼠跳,、扔沙包等,，但我最喜歡的還是搶椅子。規(guī)則是有多少個(gè)人,，就放比人數(shù)少一張的椅子,，播放音樂(lè)后，大家圍著椅子轉(zhuǎn),，音樂(lè)停下,，大家趕緊找椅子坐下來(lái)，沒(méi)坐到椅子上面的,，就要表演節(jié)目,。
玩游戲時(shí)，我們有八個(gè)人，七張椅子,。音響起,，我的眼睛死死地盯著椅子，慢慢地慢慢地圍著椅子轉(zhuǎn),。突然,，音樂(lè)停下，我迅速找到椅子坐下來(lái),，等我坐穩(wěn)了,，有的人還沒(méi)坐下來(lái)呢！
第一局我沒(méi)被淘汰,，所以放松了許多,，覺(jué)得不用太緊張。
第二局,，音樂(lè)響起,，我蹦蹦跳地圍著椅子轉(zhuǎn)，可是音樂(lè)猛然停下,，我驚慌失措，突然發(fā)現(xiàn)還有一張椅子沒(méi)人坐,，便沖了過(guò)去,，這時(shí)另一個(gè)小伙伴也沖了過(guò)來(lái)，要我說(shuō),，比速度我可是占上風(fēng)的,。就這樣我搶到了椅子！
經(jīng)過(guò)前面的教訓(xùn),，到了第三局,，我全神貫注地玩游戲，不敢有一絲松懈,?？蛇@次，音樂(lè)播放還不到十秒,，搶椅子時(shí),，兩個(gè)“重量級(jí)人物”直接就把我頂了出去。
最后,，雖然我被淘汰了,，雖然感覺(jué)有點(diǎn)可惜，但我下次還會(huì)繼續(xù)努力,，還會(huì)努力地參與每個(gè)游戲,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
兵的走法是：只能向前斜走一格，不能后退。
2,、兵的跳吃兵的跳吃是：黑白兩枚棋子緊連在一條斜線上,，如輪到某一方行棋時(shí)，對(duì)方棋子的前后正好有一空棋位能跳過(guò)對(duì)方的棋子,，那么就可以跳過(guò)對(duì)方的棋子把被跳過(guò)的棋子吃掉,，并從棋盤上取下。
3,、兵的連跳兵的連跳是是跳過(guò)對(duì)方的棋子以后,，又遇上可以跳過(guò)的棋子，那么就可以連續(xù)跳過(guò)去,，把被跳過(guò)的棋子吃掉,，并且從棋盤上一次取下。兵的走法是不能后退,，但是遇到跳吃或連續(xù)跳時(shí),，可以退跳吃子。
4,、兵的升變,。
對(duì)局開始前雙方在棋盤上擺的棋子都是兵，兵在對(duì)局過(guò)程中,，走到或跳到對(duì)方底線停下,，即可升變?yōu)椤巴酢眲偵兊耐跻较乱徊讲拍芟碛型醯淖叻ǖ臋?quán)利。兵在對(duì)局過(guò)程中,，走到或跳到對(duì)方底線沒(méi)停下（即中途經(jīng)過(guò)）,，不可以升變?yōu)椤巴酢?/p>
5、王棋的走法,。
王棋的走法是：王棋在其位于任何一條斜線上均可進(jìn)退,，并且不限格數(shù)。
6,、王棋的跳吃,。
王棋的跳吃是王與對(duì)方棋子遇在同一斜線上，不管相距有幾個(gè)棋位,，對(duì)方棋子的后面只要有空棋位,，那么王棋就可以跳過(guò)去吃掉對(duì)方的棋子，而且跳吃時(shí)要跳過(guò)的對(duì)方棋子落在后面的任何一個(gè)空位里,。
7,、王棋的連跳。
王棋的連跳與兵連跳的情況基本上相同,，只是不限距離,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
昨天,，我們班玩了“擊鼓傳花”這個(gè)游戲，我們都很開心,。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起,，“花”按照座位的順序開始傳。(因?yàn)闆](méi)有鼓,，所以我們用音樂(lè)替代,。)鼓聲停止后，拿到“花”的人就要上臺(tái)完成指定任務(wù),。
“花”是從第一排開始傳的,。我坐在第二排。我很緊張,，花一傳到我這里,，我就馬上把它丟到了同桌那里。最后“花”傳到了葉緩溪的手里,，她有些緊張地走上臺(tái),，楊老師把ppt往后翻了一頁(yè)，上面寫著：得到“花”的同學(xué)將獲得精美筆記本一本,。哇,，這也太好了吧，我想,。
第二次擊鼓傳花開始了,，音樂(lè)響個(gè)不停，“花”也被傳來(lái)傳去,。突然,，音樂(lè)戛然而止,，“花”在一個(gè)女同學(xué)手上,，她走上臺(tái)，任務(wù)居然是模仿大猩猩走路,，她從教室的一邊走到了另一邊,，邊走邊輕捶著自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位,。
最后一次擊鼓傳花開始,，音樂(lè)照常響起，我們又把“花”傳了起來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒,，音樂(lè)再一次停了下來(lái)，“花”在趙一銘的手里,。她走上臺(tái),，任務(wù)是：根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ)，猜中者與表演者均有獎(jiǎng),，若無(wú)人猜中,，表演者將要唱一首歌。但是最后沒(méi)人猜中,，所以她就唱了一小段歌,。唱的時(shí)候兩手插在褲兜里，聲音有一些顫抖,。唱完了歌,，她也馬上跑回了座位。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
在我的童年里,，我玩過(guò)很多游戲,，比如：跳房子，丟沙包,，打水仗,，搶椅子，但令我印象深刻的游戲是傳話了,。
傳話的規(guī)則是選一群人排好隊(duì),，然后由第一個(gè)人說(shuō)一句話輕輕告訴第二個(gè)人聽，記住,，千萬(wàn)不能讓別人聽見,，再按順序一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)人大聲說(shuō)聽到的話,。
這天,，我去到補(bǔ)習(xí)社補(bǔ)習(xí)作文，到了補(bǔ)習(xí)的時(shí)間,，老師卻讓我們玩?zhèn)髟捰螒?，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得不得了，我們快速排好隊(duì),，老師貼到第一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)了一句悄悄話,。我的心怦怦地跳著，心想：怕等下聽不清,，接著第二個(gè)同學(xué)又貼到第三個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)了一句話,，可第四個(gè)同學(xué)鬼鬼祟祟的，好像要偷聽,。
我趕快上前阻止,，把他拉住，不讓他偷聽,，他掙脫不了,。只好不偷聽了,，過(guò)了一會(huì)兒，就輪到偷聽那位同學(xué)告訴我了,，我心里很慌很慌,，怕等會(huì)像耳朵飛了一樣聽不清了。我立即開始順風(fēng)耳模式,，可耳朵好像真跟風(fēng)跑了,，什么也沒(méi)聽清。只聽清了半句,，我也沒(méi)辦法,，只好把聽見的話說(shuō)出去，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“爸爸床下有一個(gè)蘋果,，被蟲子咬了好幾個(gè)洞,。”聽完這位同學(xué)的話,，全部人都大笑起來(lái),，有的同學(xué)笑得躺在地上，有的同學(xué)笑得捂住肚子,，有的同學(xué)都笑的在地上滾來(lái)滾去,，這些同學(xué)的笑聲好像永遠(yuǎn)都停不下來(lái)了。
等我們平靜了,，我聽了老師正確的話之后,，我直接傻眼了，正確的話是：爸爸在床上一邊吃水果一邊看手機(jī),。
經(jīng)過(guò)這次的游戲,，讓我想到了一句俗話是眼見為實(shí)，耳聽為虛,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩,，不成方圓?！蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則,，但有人卻不遵守規(guī)則,，為了讓我們對(duì)規(guī)遇有更加深刻的印象,，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲—“傳口令”,。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則,！經(jīng)過(guò)討論，我們訂下了幾條規(guī)則,，首先要把全班分成幾個(gè)人相同的小組,，其次,，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見,，再次排頭的同學(xué)不能提前傳,，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后,，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了,，那時(shí)我的心，“撲通撲通”直跳,，
開始公布答案了,，我看見黑板上，有的寫：“加雞,，一二三,，三二一，”“精神”……我們教室里本來(lái)是雅雀無(wú)聲的,，卻成了炸開的鍋似的,。。全班的人都哄堂大笑,。答案五花八門,。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲,，收獲了快樂(lè),，更重要的是我懂得了做人，做事的道理,。在生活中事事都有規(guī)則,，它還讓我感覺(jué)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個(gè)成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
“哈哈哈,，錯(cuò)了,，錯(cuò)了”一陣陣快樂(lè)的喧鬧聲。原來(lái)是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
老師神秘地說(shuō)：“今天,，我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，規(guī)則是我給第一個(gè)人說(shuō)一句話，這個(gè)人要小聲的依次向后傳,，但只能說(shuō)一遍,。”
“王小倩,，楊欣晨,，梁道語(yǔ)……請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái)?！崩蠋熣f(shuō)道,，這幾位同學(xué)排好隊(duì),，老師悄悄的對(duì)第一位同學(xué)嘰里咕嚕的說(shuō)了一句話。
那位同學(xué)滿臉疑惑的向第二位同學(xué)傳,；第二位同學(xué)更是笑的直不起腰,；第三位同學(xué)只聽見一陣陣咯咯大笑，只好硬著頭皮編了一個(gè)……下面的同學(xué)看到各種各樣的表情,，滿腦子都是問(wèn)號(hào),。
最后，老師問(wèn)最后一名同學(xué)聽到的是什么,，那位同學(xué)不自信地指著他說(shuō)：“他給我說(shuō)的是滋啦滋啦,。”老師問(wèn)第一位同學(xué)是什么,，那位同學(xué)臉都紅了悄悄地說(shuō)：“我也沒(méi)聽清,。”老師最后公布了正確答案是：八百標(biāo)兵奔北坡,。
時(shí)間就像頑皮的小孩,，總是跟我們對(duì)著干，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，游戲啊游戲,，我愛死你了。我也學(xué)到了一個(gè)道理：做事要認(rèn)真,，不能敷衍了事,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
今天，由于我們考得好,，所以老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳長(zhǎng)繩,。
終于等到了那一節(jié)課，我想：呵,，跳長(zhǎng)繩,，誰(shuí)敢和我比？真是螳臂當(dāng)車,，以卵擊石,。我們隊(duì)的口號(hào)是，第一第一,，就是第一,。
游戲開始了，兩個(gè)人甩繩子,。我先跳,，沖進(jìn)去后,，看繩子,，再向上一跳,，最后沖出去。噢耶,！成功了,！
再是小龍?zhí)粋€(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去,，然后跳了十幾下,，接著對(duì)小鵬使了個(gè)眼色，就跑掉了,。小鵬知道了小龍的意思,，馬上沖了進(jìn)去。
但是小鵬還沒(méi)跳出去,，就又進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,，沒(méi)錯(cuò)，就是他——小逸,。只見兩個(gè)人齊頭并進(jìn),，互相合作，竟然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)失誤,。這時(shí),，又沖進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，那就是小付了,。
我真佩服他們?nèi)齻€(gè),，連動(dòng)作都一模一樣，不費(fèi)九牛一毛之力就通關(guān)了,。
接下來(lái),，我們組只有一個(gè)沒(méi)跳了，那就是小余,。小余沖進(jìn)去直接來(lái)了個(gè)空中轉(zhuǎn)體兩周半,，可惜沒(méi)過(guò)。
今天真開心??！
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
今天我們?cè)趯W(xué)校里玩了一個(gè)有趣的'游戲，名叫“一二三,，木頭人,！”我們玩的熱火朝天，熱鬧非凡,。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：每組五人,，多余的一人為裁判員，裁判員說(shuō)“開始”,，大家從起點(diǎn)開始走,，當(dāng)說(shuō)到“一二三,，定”哪組里面有人動(dòng)了，整個(gè)一組的同學(xué)都要回到起點(diǎn),，先到終點(diǎn)的小組勝利,。
第一組是由我們班的學(xué)霸“姚緒陽(yáng)”，學(xué)灰“李虹良”,，我們班腦殘大王“李億晨”等五人組成,。我們組是我們班最強(qiáng)大腦和豬一樣的身材“郝竟杰”，體育健將“雷澳”,，騙人精“劉怡亭”和我,。我敢打賭，我們這一隊(duì)百分之百贏,。
第一組開始比賽了,，我們比他們還緊張，因?yàn)橄乱唤M就是我們了,，它們正在路上走著,，突然,，一個(gè)人跌了一跤，裁判員立刻讓他們回到起點(diǎn)，當(dāng)他們回到起點(diǎn),，學(xué)霸想方設(shè)法地反駁到：“老師,，肯定是天氣在作怪,！”老師搖搖頭,，走了。邊走邊說(shuō)“下一組,！”
輪到我們了,，當(dāng)我們想到上一組同學(xué)有異議，老師說(shuō)不行的時(shí)候,，我不由自主的嘆了一口氣,，真是為他們感到悲哀。老師一聲令下“開始,！”又說(shuō)“一二三,，定！”她快速的反復(fù)說(shuō)了幾句,，我們卻不受她的影響,，反而在她喊口令的間隔當(dāng)中，有節(jié)奏地向前幾步,，現(xiàn)在已經(jīng)走了三分之二了,，我們聽到了啦啦隊(duì)為我們吶喊助威“加油！加油！”離終點(diǎn)越來(lái)越近了,，我們心里也開始慌了,，就在離終點(diǎn)一步之遙的時(shí)候，我們組有個(gè)同學(xué)一不小心跌倒了,，但是最后,，我們組還是以第一名的成績(jī)回報(bào)了老師,。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,，可我們還意猶未盡，沉浸在這歡樂(lè)的海洋中,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
如果你問(wèn)我哪一次游戲玩得最開心,？那一定是在小荷作文課上玩的那個(gè)好玩的游戲——小小雕塑家。
“三位同學(xué)一組,，兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’,，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’，看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,，就獎(jiǎng)勵(lì)那一組每人三根棒棒糖,。”老師話音剛落,，教室里就炸開了鍋,，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試,。
游戲開始了,，大家都爭(zhēng)先恐后地舉著手。老師最先點(diǎn)到小月,、小靈,、小明他們這一組上場(chǎng)。只見小靈一走到了講臺(tái)上,，就一動(dòng)不動(dòng),，看來(lái)她就是“大理石”了。小月,，小明已經(jīng)迫不及待地開始對(duì)“大理石”進(jìn)行“雕塑”了,。看,，他們先是抬起小靈的左手,，接著給她頭戴兔子發(fā)卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢,。
造型出來(lái)了,，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮，看了看整體效果,，似乎還不是很滿意,。突然，她一拍腦袋,，像是想起了什么,，立馬摘下自己的兔子項(xiàng)鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去,。就這樣,，他們奇怪的造型就完成了。
“哈哈哈哈,，這是什么‘沙雕’?。俊蓖瑢W(xué)們熱火朝天地討論著,，當(dāng)大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時(shí),，更是樂(lè)不可支。
終于輪到我們上場(chǎng)了,，我和小青早就胸有成竹了,，小齊明顯有點(diǎn)緊張，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來(lái)了,。但小齊很快就調(diào)整好,，只見他身體挺立著，顯然已經(jīng)進(jìn)入了“大理石”的角色,。我和小青對(duì)視了一看,，發(fā)了一聲冷笑，異口同聲地說(shuō)：“我們可要大干一場(chǎng)了,?！笔紫龋覀兡贸鲆粋€(gè)類似火炬的粉色話筒,，抬起小齊的右手,，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著,，平時(shí)小齊就像冰塊,，我可不敢動(dòng)她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”,。哈哈,，一想到這，我心里好不得意,，大干特干起來(lái),！
“鐺鐺鐺……”完成了,，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到這座雕塑是什么名字時(shí)，我得意洋洋地說(shuō)道,，“會(huì)算數(shù)的光明女神,！”“哈哈哈哈哈……像，確實(shí)像,！右手拿‘火炬’,，左手拿算盤，這不就是會(huì)算數(shù)的光明女神么,！”同學(xué)們笑得前仰后合,。
這真的是一次快樂(lè)的、讓人難忘的游戲,。
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今天下午,，在幸運(yùn)星小記者班,，張老師和我們一起做猜成語(yǔ)游戲,。
張老師先給我們講了游戲規(guī)則：每?jī)扇藶橐唤M，其中一人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作來(lái)表演,，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ),，規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。
游戲開始了,。第一組上臺(tái),，高個(gè)子同學(xué)看成語(yǔ)，矮個(gè)子同學(xué)猜成語(yǔ),，只見高個(gè)子同學(xué)抽了成語(yǔ)看了看,，略一思考，緊接著就用手在空中猛地一砍,，矮個(gè)子同學(xué)用手摸了摸下巴自信地說(shuō)：“一刀兩斷,！”張老師高興地說(shuō)：“掌聲在哪里？”我們鼓起掌來(lái),。
輪到第二組上臺(tái),，這次上臺(tái)的是周俊言和朱葛涵同學(xué)，只見周俊言抽出一張寫著成語(yǔ)的卡片,，看了看成語(yǔ),，想了想就一下子躺在地上了，把腳和手都朝上,。朱葛涵同學(xué)很快說(shuō)：“四腳朝天,！”“對(duì)！”還沒(méi)等老師公布答案,，周俊言同學(xué)已迫不及待地答到,！
游戲繼續(xù)進(jìn)行,，終于輪到我們小組了。隊(duì)友張沐辰抽簽做動(dòng)作,，我來(lái)猜,。我心里特激動(dòng)又緊張，擔(dān)心隊(duì)友抽的成語(yǔ)不容易表演,，又害怕自己猜不出來(lái)成語(yǔ),，我緊張地盯著隊(duì)友，只見張沐辰看著老師手中的成語(yǔ)卡片猶豫不決,，最后眼睛一閉,，胡亂抽出一張，看了成語(yǔ),，臉露喜色,！他左邊看一下，右邊看一下……我立馬說(shuō)是“東張西望”,，大家都喝彩起來(lái),。
快樂(lè)的.時(shí)光總是那么短暫，游戲結(jié)束了,。這次游戲不僅讓我們享受游戲的快樂(lè),，也讓我們學(xué)到了很多成語(yǔ)。
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“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了,，同學(xué)們紛紛回到教室,，準(zhǔn)備上課。
“我們今天來(lái)玩?zhèn)€游戲吧,！”吳老師走上講臺(tái),，大聲宣布道?！疤昧?！”同學(xué)們一聽，高興得差點(diǎn)跑上講臺(tái)和吳老師擁抱,?！昂茫察o,，我來(lái)說(shuō)一下玩法,。”吳老師說(shuō),，“你們分為四個(gè)小組,，每個(gè)小組一個(gè)地方，輪流來(lái)黑板上畫一筆,，直到畫好我的畫像,?！崩蠋熣f(shuō)完，便給每一小組發(fā)了一支粉筆,。
游戲開始了,，我是第一個(gè)，可不能慢吞吞哦,。我一把抓起粉筆,，大步流星地走上前準(zhǔn)備畫一個(gè)頭。走到黑板前,，我突然意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題,，我夠不著。我只好奮力一跳,，用粉筆飛快地一畫,，結(jié)果畫歪了。吳老師擺擺手,，讓我在夠得著的地方畫,，我踮起腳，"唰——"終于畫了一個(gè)不太圓的頭,。
同學(xué)們你一筆我一筆地接著畫,，漸漸地,，四個(gè)吳老師成型了,。吳老師上前看了看，哭笑不得,。
我覺(jué)得最搞笑的是第一組畫的,。瞧！又肥又大的身材,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，手里還拿著一個(gè)菠蘿，一本語(yǔ)文書,，好像在說(shuō)：“如果不好好學(xué)習(xí),，我就用菠蘿砸你！”
我想?yún)抢蠋煴晃覀兺瑢W(xué)惡搞成這樣,，他肯定很傷心的,。我們真是一幫調(diào)皮的孩子！
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“相鄰跳”：棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行,，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子,，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接跳到該空位上,，跳的過(guò)程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行,。
“等距跳”：棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果在和同一直線上的任意一個(gè)空位所構(gòu)成的線段中,，只有一個(gè)并且位于該線段中間的任何方的棋子,，則可以直接跳到那個(gè)空位上，跳的過(guò)程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行,。
其他規(guī)則、勝負(fù)判定方法,。
游戲參與人數(shù)不能是1個(gè)或5個(gè)人,。4人或6人時(shí)，一方的對(duì)角必須是另一方,。3人時(shí),，一方的對(duì)角不能是另一方。
以完全占領(lǐng)對(duì)角陣地的走子次數(shù)決定勝負(fù),、名次,。
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“趕快使勁吹啊,！再不吹雞毛就掉地上了,。”“雞毛跑到了你背后去了,，快吹,。”周末的一天,，在“童聲作文”的教室里,，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個(gè)人臉上都泛著紅暈,。范老師帶我們玩了一個(gè)開心的游戲——吹雞毛,。
“雞毛落在哪一隊(duì)的地面上，誰(shuí)就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則,，而這邊同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)是虎視眈眈,，志在必得。
第一輪是先鋒隊(duì)和超越隊(duì)的對(duì)抗,，老師站在中間,，雞毛從他的手中掙脫出來(lái)，雞毛被同學(xué)們一會(huì)兒吹到右邊,，一會(huì)兒吹到左邊,，時(shí)而疾速地打著旋兒，時(shí)而平緩地翻飛,，時(shí)而又慢悠悠地一搖一晃,。先鋒隊(duì)把雞毛吹到了墻上,，雞毛便貼了上去，下不來(lái)了,，好像在說(shuō)：“來(lái)呀,！你們吹不到我了吧?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的對(duì)抗,，超越隊(duì)通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊(duì)，2比1,，我們贏了,！我們歡呼起來(lái)！
第二輪是男生隊(duì)和女生隊(duì)的較量,。男生們好像并不把我們女生放在眼里,。雞毛飛了起來(lái)，多股空氣流在空中匯聚,，形成了旋渦,，空中的雞毛就像一個(gè)迷失方向的無(wú)頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉(zhuǎn),。蔣婷婷低下頭,，彎著腰，雞毛一來(lái),，她“呼”的一聲,，雞毛飄到了男生的領(lǐng)地，太好了,！章若彤也不甘示弱,，猛吸了一口氣，“噗”的一聲,，雞毛仿佛被一堵無(wú)形的墻給擋了回去，飄飄悠悠好似一頂降落傘向?qū)Ψ斤w去,。雙方勢(shì)均力敵,，經(jīng)過(guò)緊張而激烈的較量，最終我們女生隊(duì)奪取了最后的勝利,。
游戲結(jié)束了,，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時(shí)，隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)合作是多么重要啊,。
雞毛,，雞毛，在空中飛得久一些吧,，這樣,，我們的快樂(lè)就會(huì)更多一些,。
