人們對于天氣的變化一直都非常關(guān)注,，因為它直接影響著我們的生活和工作,。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況,，我們應(yīng)該如何對待？這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數(shù)不勝數(shù)。嗯……每次一說,，就想起了學(xué)前班陳老師的新點子——盲走大賽,。
我們班雖然人少，只有19個人左右,，但加油時的聲音仿佛整棟樓都聽得見,。
伴隨著一場加油聲，第一場比賽開始了,，我們分成一個大組,，每個組派出一個男生比賽，咱們組的小天平衡非常好,，大家不由自主地派出了小天,，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反應(yīng)過來時都驚呆了,，對面一組的是體育能力最好,，感知能力最強的小毅，這還不是更糟糕的,，更糟糕的是盲走道路有些窄,，小天可能過不去,！
不過小天沒有放棄，他不甘示弱,，腳頂著腳,，身子沒有一點晃動?！鞍,。 币魂図懧晜髁诉^來,，原來對方撞到了第五個桌子的桌腳,，我們隊頓時一聲歡呼雀躍。
對方過了五個桌子,，我們過了六個桌子,，就在這時，陳老師突然說到：“一共有兩次比賽,，比賽過后,，兩組把自己這一組所經(jīng)過桌子的數(shù)量相加，最多的那組獲勝,?！?/p>
我們這一組高興地大叫，我本以為別一組會很失落,，而他們并沒有,，還在討論戰(zhàn)略。
“第二輪女子比賽開始,?！标惱蠋熜嫉馈Ｎ覀兛沈湴亮?！還有人不停做鬼臉給另外一組看,。我們派出了女強人英子，她可是我們班的“獨木女俠”,。嗯……對方派出了小晴,，頓時我們組的男孩子全都哈哈大笑，還喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快來比一比,！哈哈哈,！”
“開始！”女孩們用黑布蒙上,，歪歪扭扭的走著,，看上去快到了，不知道是為什么女生比賽要激烈一些,，英子的好朋友天天非常認(rèn)真,。只要英子有一點偏差,，天天就會立刻提醒英子?！巴?！不！不對,！再往左一點兒,！好！”天天對英子抱滿了非常大的希望,。
另一方的小晴呢,，雖然沒看到那一組有人提醒小晴，小晴像是很自信,，神情嚴(yán)肅,，步子變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
一不留神,，英子竟然撞到了桌角,，我們組的人有些失望，他們組過了8個桌子,，我們只過了五個,。
分?jǐn)?shù)一相加，我們組共過了11個桌子,，另一對過了13個桌子，我們輸給了他們,。
這場比賽我們組雖然輸了,，但全班的人都知道了眼睛的重要性。
比賽結(jié)束后陳老師說：“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性,，同學(xué)們大家都要好好愛護(hù)眼睛?。 ?/p>
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
看,！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈,、欣喜若狂；有的垂頭喪氣,、懊惱無比,；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興,。
今天,，老師帶著我們在教室里玩了一個妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜。
游戲的規(guī)則很簡單：表演的同學(xué)只能用肢體語言比劃所看到的詞語,，其他的同學(xué)來猜,，規(guī)定時間內(nèi)猜對詞語數(shù)最多的那個組獲勝,。
游戲開始了，最先上臺的是陳書睿,。他表演了“剪指甲”,、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”,。陳書睿一看到這個詞就捂著嘴,，呵呵傻笑。接著,，他右手大拇指和中指捏在一起,，其余三個手指豎起，捏了一個蘭花指,，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞,，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音,，嬌羞地“哼”了一聲,。看著陳書睿此時的模樣,，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個大男人裝得跟女人一樣,，這也太惡心了吧？難道這個詞是“娘娘腔”,？正想著,，就有同學(xué)舉手搶先說出了答案。果然如我所料,。
接下來,，李韻白的表演也很精彩。她的機智給我留下了深刻的印象,。她剛看到“拖鞋”這個詞時,，愣了一會，接著,，豎起了兩根手指頭,，告訴我們要猜的詞是兩個字。然后,，她抬起了一只腳,，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來,。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”,。公布答案后，我不禁地為李韻白的機智而嘆服，這么短的時間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來表演,，真是太了不起了,。
顧懌涵看到這個詞后，信心滿滿開始了表演,。他兩手垂在身體兩側(cè),，手掌翹起，一搖一擺地走著,，嘴里還“嘎嘎”地叫著,。接著，他又伸出雙手做了一個游泳的動作,，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動不動,。“嘎嘎”的叫說明這個詞和鴨子有關(guān),，可是后來又躺在地上不動,，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案,?？上Р粚Γ髞砦覀冇植隆半瑛喿印?、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”,。公布答案之后，我們一臉疑惑,，“旱鴨子”是什么意思,？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會游泳的人,。
我嘆了一口氣,，看來以后一定要多讀書，多積累詞語,，不能連“旱鴨子”這么簡單的詞都不了解。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
跳棋是一種精彩有趣的棋類游戲,，它起源于中國,，流傳至今。跳棋的規(guī)則相對簡單,，但是卻蘊含著深沉的策略性,。在這個游戲中，我們需要通過跳躍來消滅對手的棋子,，最終將自己的棋子移動到對方的基線上,，取得勝利。跳棋不僅可以培養(yǎng)我們的思維能力和戰(zhàn)略思維，還可以鍛煉我們的決策能力和分析思考能力,。
第二段：體驗跳棋帶來的樂趣,。
跳棋給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＣ慨?dāng)我將對手的棋子吃掉時,，心中就會泛起一絲勝利的喜悅,。而當(dāng)我成功移動自己的棋子到對方的基線上，獲得游戲的勝利時,，那種成就感更是讓我陶醉其中,。此外，跳棋還是一個與朋友互動的好方式,。在對弈中,，我們可以互相切磋，共同進(jìn)步,，共同享受游戲帶來的愉悅,。
第三段：思維和策略的培養(yǎng)。
跳棋是一款需要思考和策略的棋類游戲,。在跳棋游戲中,，我們不僅要考慮每一步的走法，還需要考慮對手的可能行動和局勢的變化,。我們需要多角度地考慮,，靈活調(diào)整策略，以最大化自己的利益,。這種思考的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維,、分析能力和判斷力，對我們的日常生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助,。
第四段：決策能力的提升,。
跳棋對于我們的決策能力提升也是有很大的促進(jìn)作用。在游戲中,，我們需要及時做出決策,，并快速執(zhí)行。我們需要在有限的時間內(nèi)做出正確的決策,，這既考驗我們的觀察能力,，也考驗我們的快速反應(yīng)和決斷力。通過跳棋游戲的實踐,，我們能夠提高自己的決策能力和執(zhí)行力,，增強自信心，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱腿松龊梅e極的準(zhǔn)備,。
第五段：跳棋的啟示,。
跳棋游戲教會了我很多東西,。它告訴我要學(xué)會思考、分析和決策,，不要草率行事,。它告訴我要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，才能抓住機會,。它告訴我要堅持不懈,，不要輕易放棄。在面對挫折和失敗時,，跳棋的規(guī)則告訴我可以重新思考和調(diào)整策略,。跳棋游戲是一種鍛煉我們綜合素質(zhì)的好方式，它不僅豐富了我們的生活,，還能讓我們在游戲中體會到成功的喜悅,。
總結(jié)：跳棋游戲是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的棋類游戲。通過跳棋游戲的實踐,，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和策略性,，提升決策能力，增強自己的觀察和分析能力,。跳棋游戲不僅可以帶給我們樂趣,，還能夠給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來積極的影響。讓我們不斷挑戰(zhàn)自己,，在跳棋游戲中不斷成長和進(jìn)步,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
“哈哈哈！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂,，這是怎么一回事,？原來我們在上活動課，做著快樂的游戲,。
游戲開始了,，活動項目是“杏仁核飛”，這是徐老師小時候玩的游戲,。她說：“那是一個物資匱乏的年代,，可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個游戲。清洗好的杏仁核就是不錯的玩具,?！庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上，我們需要拿起一粒杏仁核,，從高處松手，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核,，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來,，就可以再玩一次，如此循環(huán)。如果沒能撞飛盒子蓋上的杏仁核,，游戲就結(jié)束,，換下一位。
第一輪,，何同學(xué)先來,，他拿起杏仁核就放，有一顆杏仁核蹦了起來,，他高興地大笑起來,，可是突然他的笑聲停止了，因為杏仁核跳起來,，最終又落在了盒子上,，并沒有掉出來。在盒子邊緣的杏仁核似乎調(diào)皮地在說：“我就不下去,，你能怎么樣,？”杏仁核游戲由于無法把控杏仁核的走向，所以轉(zhuǎn)折太快了,，就像過山車一樣,，前一秒在上面，可能后一秒就在下面了,。當(dāng)何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開的時候,，杏仁核像一個懂事的小孩子一樣，為了不讓何同學(xué)失望,，居然“砰”地一下掉了下去,，這可把何同學(xué)樂壞了，笑得合不攏嘴,。好一會兒,，他都在哼著歌，甚至把這顆杏仁核拿起來親了又親,，像對待一個小寶貝一樣,。按照游戲規(guī)則，有杏仁核掉下來可以再玩一次,，只見他又拿起杏仁核繼續(xù)扔,，可是這次最終沒有一顆杏仁核掉下去。
第二輪,，輪到藏同學(xué)了,，只見他嘿嘿一笑，手一松,，“砰”一聲,，只見六七顆杏仁核像活潑可愛的小孩子蹦了出去,。我驚呆了，過了好一會兒才回過神,。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈,。最后，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來,，高手?。?/p>
不久輪到到自己了,，我快速手一放,，太棒了，陸續(xù)彈出了十顆杏仁核,，可是過了好一會兒,，仍然有一顆杏仁核紋絲不動，好頑固,，我開始有些不耐煩了,，但很快告訴自己，忍住,，沉著冷靜,，我深吸一口氣，再一次,，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來了,，也算是完美結(jié)束。
這次活動小游戲不僅好玩,，而且讓我成長了,，讓我懂得了凡事需要冷靜，不急躁,，盡自己最大的努力就行,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
“向左！向左,！”“不對不對,！向右！向右,！”教室里傳出了陣陣笑聲,，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎,？告訴你吧,，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！
一進(jìn)教室,，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲,？”還沒有等其他同學(xué)說話,，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續(xù)想,，“鬼抓人！”“丟手絹,！”“畫鼻子,！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧,！”全班頓時歡呼聲一片,。
在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉,，再在上面畫上眼睛,、嘴巴、耳朵等,，但是不畫鼻子,；然后找一個同學(xué)上臺，把他的眼睛蒙住,，原地轉(zhuǎn)三圈,，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子,。
游戲開始了,，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍(lán)隊,，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子,？”我們紅隊的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手,?！昂茫￡愃蟻戆?！”陳爽走上臺,，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ?。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位,。我們紅隊的同學(xué)在一旁不斷的提示著,，而藍(lán)隊的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào),，我們說往左,，他們偏說往右,，我們說往上，他們偏說往下,。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子,，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦,，你還可以再畫一個,！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位,，臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑,，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置,。
終于,，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去,。頓時,，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條,，一看：哦,！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方,，但好歹在臉上了,！最后，老師說：“陳爽這次是80分,！”陳爽開心地跑下臺去,！剩下的同學(xué)們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。
畫鼻子游戲結(jié)束了,！同學(xué)們玩的很開心,。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,，讓它永遠(yuǎn)明亮,！
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
這一次的游戲，我當(dāng)觀眾,，主要負(fù)責(zé)計時,。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”,。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”,。
首先，“師徒隊”四人做出相應(yīng)的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”,，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”,，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘,，哪隊堅持的動作越久,，哪隊就贏。
“妖怪來了,，妖怪來了,。”
第一回合女生扮演“妖怪隊”,，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是,，師徒四人的動作都不一樣,，表情也不一樣。有的面帶微笑,，有的呆若木雞,，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路,。
“妖怪隊”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”,，有時候兩隊還發(fā)生爭吵，等到爭執(zhí)過后,，他們就開始暗暗的較量,，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗,，但最后還是一個接著一個出局,，直到他們?nèi)繄猿植涣耍也虐聪掠嫊r鍵,，老師宣布,，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒,。
第二回合互換角色,。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢,，前三個同學(xué)很快就出局了,，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅定,，不管“妖怪”怎么干擾他,，都不為所動，信心十足保持著原來的動作,。最終“師徒隊”勝利了,，成績是5分36秒,。
本來作為觀眾的我，沒有什么好高興的,，因為我沒有參與游戲,，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興,。
雖然這次我沒有參與游戲,，但是我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險阻重重,，但只要有堅定的意志力,，沒有什么克服不了的。學(xué)習(xí)也是一樣的吧,！
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
原來今天老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——陰差陽錯,。游戲的規(guī)則是全班分成四組，每一組分別寫名稱,、地點,、時間、做什么,，再請幾位同學(xué)上去將這些詞連成一句話,。
開始寫時，教室里面很安靜,，只聽得見“沙沙”的寫字聲,。我在心里一直想著隔壁的同學(xué)寫的是什么，還偷偷瞄了幾眼,。但他防備得嚴(yán),，沒有看到。
游戲正式開始時,。第一位同學(xué)看了自己選擇的四張卡片后,。立刻笑彎了腰，雙手使勁地捂著肚子,，兩條眉毛快要粘到了一起,，嘴張得老大，能塞下去一個蘋果了,，臉上的每一塊肉都在往上,。等他好不容易控制住了自己，他大聲地讀了出來：“午夜十二點葉修在水池里打架,?！甭犃诉@句話，我們?nèi)夹ζ饋恚淌依锍闪藲g笑的海洋,。
而讓我們感到最有意思的就是最后一組,。老師請陳老師來讀，可陳老師才看一眼就像大笑,，努力地憋著,，差點兒憋出內(nèi)傷。最終請了一位同學(xué)來幫他讀,。陳安蒙上臺后,，也大笑著，那雙眼睛睜得是平時的兩三倍,。最終讀出：“宇宙大爆炸時,，楊靜書在雞窩里踢足球?！边@下我們笑得更歡了,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
跳棋是一種古老而受歡迎的策略游戲。在這個游戲中,，玩家需要運用智慧和戰(zhàn)略，以最少的步數(shù)讓自己的棋子跳過對手的棋子,，最終占領(lǐng)對方的領(lǐng)地,。通過長時間的游戲?qū)嵺`，我深深體會到跳棋游戲的樂趣和收獲,，并且從中獲得了一些心得和體會,。
首先，在跳棋游戲中,，戰(zhàn)略思維至關(guān)重要,。跳棋是一種需要計謀的游戲，每一步都需要經(jīng)過深思熟慮,。在游戲中,，我學(xué)會了審時度勢，制定出最佳的行動方案,。有時候,，我會采取保守策略，等待對手的失誤,，然后抓住機會做出反擊,。而有時候，我則會采取進(jìn)攻策略,，積極主動地奪取對方的領(lǐng)地,。通過這些戰(zhàn)略的運用，我不僅提高了自己的思維能力，還學(xué)會了在其他方面做出更明智的決策,。
其次,，跳棋游戲培養(yǎng)了我堅持不懈的精神。跳棋是一種需要長時間思考的游戲,，常常會出現(xiàn)棋局陷入僵局的情況,。在這個時候，許多人往往會選擇放棄或者選擇由別人幫忙分析,，但我卻選擇堅持下去,。我相信只要踏實思考，總會找到破局的方法,。這種堅持不懈的心態(tài)也同樣適用于現(xiàn)實生活中的困難和挑戰(zhàn),。通過在跳棋游戲中的經(jīng)驗，我懂得了只要堅持努力,，就一定能夠取得成功,。
再者，跳棋游戲鍛煉了我的觀察力和邏輯思維,。在跳棋游戲中,，每一步都需要根據(jù)局勢和對方的行動做出反應(yīng)。這就需要我時刻保持警覺,，觀察局勢的變化,，并且靈活地做出應(yīng)對。同時,，跳棋游戲也讓我深刻認(rèn)識到邏輯思考的重要性,。我懂得了遵循規(guī)則、判斷對錯,，通過邏輯推理來解決問題,。這些思考能力在我日常生活中起到了重要作用，使我能夠理性思考和分析問題,。
另外,，跳棋游戲也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在跳棋游戲中,，我經(jīng)常與朋友或家人一起比賽,。在比賽中，我們互相支持和鼓勵,，共同解決問題,，達(dá)到共同的目標(biāo)。通過與他人的合作,，我學(xué)會了相互信任,、抱團(tuán)取暖,。這種合作精神也在我日常生活中得到了體現(xiàn)，使我能夠更好地與他人合作,，共同解決問題,。
最后，跳棋游戲更重要的是給我?guī)砹丝鞓泛拖硎?。在游戲中,，我可以暫時拋開一切煩惱，全身心地投入其中,。每一次成功地將自己的棋子跳過對手的棋子時,，我都會感到滿滿的成就感。這種愉悅感使我更加喜愛跳棋游戲,，并且時常與他人一起分享這份快樂,。快樂是最大的動力,，也是我堅持不懈地玩下去的原因,。
總之，跳棋游戲給我提供了一個鍛煉智慧和戰(zhàn)略思維的平臺,。通過長時間的實踐,，我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)略思維、堅持不懈,、觀察力和邏輯思維以及與他人合作的重要性,。跳棋游戲不僅培養(yǎng)了我的智力，還帶給了我無盡的快樂和享受,。我相信，這些在跳棋游戲中所學(xué)到的心得和體會將指導(dǎo)我在生活中更好地面對挑戰(zhàn)和迎接成功,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
我玩過的游戲有老鷹捉小雞,、袋鼠跳、扔沙包等,，但我最喜歡的還是搶椅子,。規(guī)則是有多少個人，就放比人數(shù)少一張的椅子,，播放音樂后,，大家圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂停下,，大家趕緊找椅子坐下來,，沒坐到椅子上面的，就要表演節(jié)目,。
玩游戲時,，我們有八個人,，七張椅子。音響起,，我的眼睛死死地盯著椅子,，慢慢地慢慢地圍著椅子轉(zhuǎn)。突然,，音樂停下,，我迅速找到椅子坐下來，等我坐穩(wěn)了,，有的人還沒坐下來呢,！
第一局我沒被淘汰，所以放松了許多,，覺得不用太緊張,。
第二局，音樂響起,，我蹦蹦跳地圍著椅子轉(zhuǎn),，可是音樂猛然停下，我驚慌失措,，突然發(fā)現(xiàn)還有一張椅子沒人坐,，便沖了過去，這時另一個小伙伴也沖了過來,，要我說,，比速度我可是占上風(fēng)的。就這樣我搶到了椅子,！
經(jīng)過前面的教訓(xùn),，到了第三局，我全神貫注地玩游戲,，不敢有一絲松懈,。可這次,，音樂播放還不到十秒,，搶椅子時，兩個“重量級人物”直接就把我頂了出去,。
最后,，雖然我被淘汰了，雖然感覺有點可惜,，但我下次還會繼續(xù)努力,，還會努力地參與每個游戲。
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兵的走法是：只能向前斜走一格,，不能后退,。
2,、兵的跳吃兵的跳吃是：黑白兩枚棋子緊連在一條斜線上，如輪到某一方行棋時,，對方棋子的前后正好有一空棋位能跳過對方的棋子,，那么就可以跳過對方的棋子把被跳過的棋子吃掉，并從棋盤上取下,。
3,、兵的連跳兵的連跳是是跳過對方的棋子以后，又遇上可以跳過的棋子,，那么就可以連續(xù)跳過去,，把被跳過的棋子吃掉，并且從棋盤上一次取下,。兵的走法是不能后退,，但是遇到跳吃或連續(xù)跳時，可以退跳吃子,。
4,、兵的升變。
對局開始前雙方在棋盤上擺的棋子都是兵,，兵在對局過程中,，走到或跳到對方底線停下，即可升變?yōu)椤巴酢眲偵兊耐跻较乱徊讲拍芟碛型醯淖叻ǖ臋?quán)利,。兵在對局過程中,，走到或跳到對方底線沒停下（即中途經(jīng)過），不可以升變?yōu)椤巴酢?/p>
5,、王棋的走法,。
王棋的走法是：王棋在其位于任何一條斜線上均可進(jìn)退，并且不限格數(shù),。
6,、王棋的跳吃。
王棋的跳吃是王與對方棋子遇在同一斜線上,，不管相距有幾個棋位，對方棋子的后面只要有空棋位,，那么王棋就可以跳過去吃掉對方的棋子,，而且跳吃時要跳過的對方棋子落在后面的任何一個空位里。
7,、王棋的連跳,。
王棋的連跳與兵連跳的情況基本上相同，只是不限距離,。
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昨天,，我們班玩了“擊鼓傳花”這個游戲,，我們都很開心。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起,，“花”按照座位的順序開始傳,。(因為沒有鼓，所以我們用音樂替代,。)鼓聲停止后,，拿到“花”的人就要上臺完成指定任務(wù)。
“花”是從第一排開始傳的,。我坐在第二排,。我很緊張，花一傳到我這里,，我就馬上把它丟到了同桌那里,。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺,，楊老師把ppt往后翻了一頁,，上面寫著：得到“花”的同學(xué)將獲得精美筆記本一本。哇,，這也太好了吧,，我想。
第二次擊鼓傳花開始了,，音樂響個不停,，“花”也被傳來傳去。突然,，音樂戛然而止,，“花”在一個女同學(xué)手上，她走上臺,，任務(wù)居然是模仿大猩猩走路,，她從教室的一邊走到了另一邊，邊走邊輕捶著自己的胸脯,。走完了就立刻跑回了座位,。
最后一次擊鼓傳花開始，音樂照常響起,，我們又把“花”傳了起來,。過了一會兒，音樂再一次停了下來,，“花”在趙一銘的手里,。她走上臺，任務(wù)是：根據(jù)詞語的意思進(jìn)行表演,，表演者可以用兩次機會請同學(xué)猜詞語,，猜中者與表演者均有獎,，若無人猜中，表演者將要唱一首歌,。但是最后沒人猜中,，所以她就唱了一小段歌。唱的時候兩手插在褲兜里,，聲音有一些顫抖,。唱完了歌，她也馬上跑回了座位,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
在我的童年里,，我玩過很多游戲，比如：跳房子,，丟沙包,，打水仗，搶椅子,，但令我印象深刻的游戲是傳話了,。
傳話的規(guī)則是選一群人排好隊，然后由第一個人說一句話輕輕告訴第二個人聽,，記住,，千萬不能讓別人聽見，再按順序一個一個傳下去,，最后一個人大聲說聽到的話,。
這天，我去到補習(xí)社補習(xí)作文,，到了補習(xí)的時間,，老師卻讓我們玩?zhèn)髟捰螒颍瑢W(xué)們個個興奮得不得了,，我們快速排好隊,，老師貼到第一個同學(xué)耳邊說了一句悄悄話。我的心怦怦地跳著,，心想：怕等下聽不清,，接著第二個同學(xué)又貼到第三個同學(xué)耳邊說了一句話，可第四個同學(xué)鬼鬼祟祟的,，好像要偷聽,。
我趕快上前阻止，把他拉住,，不讓他偷聽,，他掙脫不了,。只好不偷聽了,，過了一會兒,，就輪到偷聽那位同學(xué)告訴我了，我心里很慌很慌,，怕等會像耳朵飛了一樣聽不清了,。我立即開始順風(fēng)耳模式，可耳朵好像真跟風(fēng)跑了,，什么也沒聽清,。只聽清了半句，我也沒辦法,，只好把聽見的話說出去,，最后一個同學(xué)大聲說：“爸爸床下有一個蘋果，被蟲子咬了好幾個洞,?！甭犕赀@位同學(xué)的話，全部人都大笑起來,，有的同學(xué)笑得躺在地上,，有的同學(xué)笑得捂住肚子，有的同學(xué)都笑的在地上滾來滾去,，這些同學(xué)的笑聲好像永遠(yuǎn)都停不下來了,。
等我們平靜了，我聽了老師正確的話之后,，我直接傻眼了,，正確的話是：爸爸在床上一邊吃水果一邊看手機。
經(jīng)過這次的游戲,，讓我想到了一句俗話是眼見為實,，耳聽為虛。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”我們身邊有許許多多的規(guī)則,，但有人卻不遵守規(guī)則,，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則,，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”,。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論,，我們訂下了幾條規(guī)則,，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令,，不能讓其它成員聽見,，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次,。
規(guī)則定好以后,，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我的心,，“撲通撲通”直跳,，
開始公布答案了，我看見黑板上,，有的寫：“加雞,，一二三，三二一,，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的,，卻成了炸開的鍋似的。,。全班的人都哄堂大笑,。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中,，我收獲了笑聲,，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人,，做事的道理,。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團(tuán)隊的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
“哈哈哈,，錯了，錯了”一陣陣快樂的喧鬧聲,。原來是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
老師神秘地說：“今天,，我們來玩一個游戲，規(guī)則是我給第一個人說一句話,，這個人要小聲的依次向后傳,，但只能說一遍?！?/p>
“王小倩,，楊欣晨，梁道語……請這幾位同學(xué)上臺,?！崩蠋熣f道，這幾位同學(xué)排好隊，老師悄悄的對第一位同學(xué)嘰里咕嚕的說了一句話,。
那位同學(xué)滿臉疑惑的向第二位同學(xué)傳,；第二位同學(xué)更是笑的直不起腰；第三位同學(xué)只聽見一陣陣咯咯大笑,，只好硬著頭皮編了一個……下面的同學(xué)看到各種各樣的表情，滿腦子都是問號,。
最后,，老師問最后一名同學(xué)聽到的是什么，那位同學(xué)不自信地指著他說：“他給我說的是滋啦滋啦,?！崩蠋焼柕谝晃煌瑢W(xué)是什么，那位同學(xué)臉都紅了悄悄地說：“我也沒聽清,?！崩蠋熥詈蠊剂苏_答案是：八百標(biāo)兵奔北坡。
時間就像頑皮的小孩,，總是跟我們對著干,，轉(zhuǎn)眼間就過去了，游戲啊游戲,，我愛死你了,。我也學(xué)到了一個道理：做事要認(rèn)真，不能敷衍了事,。
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
今天,，由于我們考得好，所以老師帶我們?nèi)ゲ賵鎏L繩,。
終于等到了那一節(jié)課,，我想：呵，跳長繩,，誰敢和我比,？真是螳臂當(dāng)車，以卵擊石,。我們隊的口號是,，第一第一，就是第一,。
游戲開始了,，兩個人甩繩子。我先跳,，沖進(jìn)去后,，看繩子，再向上一跳，最后沖出去,。噢耶,！成功了！
再是小龍?zhí)?，他一個箭步?jīng)_進(jìn)去,，然后跳了十幾下，接著對小鵬使了個眼色,，就跑掉了,。小鵬知道了小龍的意思，馬上沖了進(jìn)去,。
但是小鵬還沒跳出去,，就又進(jìn)來了一個人，沒錯,，就是他——小逸,。只見兩個人齊頭并進(jìn)，互相合作,，竟然沒有一點點失誤,。這時，又沖進(jìn)來了一個人,，那就是小付了,。
我真佩服他們?nèi)齻€，連動作都一模一樣,，不費九牛一毛之力就通關(guān)了,。
接下來，我們組只有一個沒跳了,，那就是小余,。小余沖進(jìn)去直接來了個空中轉(zhuǎn)體兩周半，可惜沒過,。
今天真開心?。?/p>
記一次游戲?qū)懱迤?/h3>
今天我們在學(xué)校里玩了一個有趣的'游戲,，名叫“一二三,，木頭人！”我們玩的熱火朝天,，熱鬧非凡,。
這個游戲的規(guī)則是：每組五人，多余的一人為裁判員,，裁判員說“開始”,，大家從起點開始走,，當(dāng)說到“一二三，定”哪組里面有人動了,，整個一組的同學(xué)都要回到起點,，先到終點的小組勝利。
第一組是由我們班的學(xué)霸“姚緒陽”,，學(xué)灰“李虹良”,，我們班腦殘大王“李億晨”等五人組成。我們組是我們班最強大腦和豬一樣的身材“郝竟杰”,，體育健將“雷澳”,，騙人精“劉怡亭”和我。我敢打賭,，我們這一隊百分之百贏。
第一組開始比賽了,，我們比他們還緊張,，因為下一組就是我們了，它們正在路上走著,，突然,，一個人跌了一跤，裁判員立刻讓他們回到起點,，當(dāng)他們回到起點,，學(xué)霸想方設(shè)法地反駁到：“老師，肯定是天氣在作怪,！”老師搖搖頭,，走了。邊走邊說“下一組,！”
輪到我們了,，當(dāng)我們想到上一組同學(xué)有異議，老師說不行的時候,，我不由自主的嘆了一口氣,，真是為他們感到悲哀。老師一聲令下“開始,！”又說“一二三,，定！”她快速的反復(fù)說了幾句,，我們卻不受她的影響,，反而在她喊口令的間隔當(dāng)中，有節(jié)奏地向前幾步,，現(xiàn)在已經(jīng)走了三分之二了,，我們聽到了啦啦隊為我們吶喊助威“加油,！加油！”離終點越來越近了,，我們心里也開始慌了,，就在離終點一步之遙的時候，我們組有個同學(xué)一不小心跌倒了,，但是最后,，我們組還是以第一名的成績回報了老師。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,，可我們還意猶未盡,，沉浸在這歡樂的海洋中。
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如果你問我哪一次游戲玩得最開心,？那一定是在小荷作文課上玩的那個好玩的游戲——小小雕塑家,。
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’,，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’,，看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，就獎勵那一組每人三根棒棒糖,?！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞驼ㄩ_了鍋,，同學(xué)們摩拳擦掌,，躍躍欲試。
游戲開始了,，大家都爭先恐后地舉著手,。老師最先點到小月、小靈,、小明他們這一組上場,。只見小靈一走到了講臺上，就一動不動,，看來她就是“大理石”了,。小月，小明已經(jīng)迫不及待地開始對“大理石”進(jìn)行“雕塑”了,?？矗麄兿仁翘鹦§`的左手,，接著給她頭戴兔子發(fā)卡,，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。
造型出來了,，“雕塑家”小月往后退了幾步,，托著腮,，看了看整體效果，似乎還不是很滿意,。突然,，她一拍腦袋，像是想起了什么,，立馬摘下自己的兔子項鏈,，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣,，他們奇怪的造型就完成了,。
“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’??？”同學(xué)們熱火朝天地討論著，當(dāng)大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時,，更是樂不可支,。
終于輪到我們上場了，我和小青早就胸有成竹了,，小齊明顯有點緊張,，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來了,。但小齊很快就調(diào)整好,，只見他身體挺立著，顯然已經(jīng)進(jìn)入了“大理石”的角色,。我和小青對視了一看,，發(fā)了一聲冷笑，異口同聲地說：“我們可要大干一場了,?！笔紫龋覀兡贸鲆粋€類似火炬的粉色話筒,，抬起小齊的右手,，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著,，平時小齊就像冰塊,，我可不敢動她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”,。哈哈,，一想到這，我心里好不得意,，大干特干起來,！
“鐺鐺鐺……”完成了,，當(dāng)同學(xué)們問到這座雕塑是什么名字時，我得意洋洋地說道,，“會算數(shù)的光明女神,！”“哈哈哈哈哈……像，確實像,！右手拿‘火炬’,，左手拿算盤，這不就是會算數(shù)的光明女神么,！”同學(xué)們笑得前仰后合,。
這真的是一次快樂的、讓人難忘的游戲,。
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今天下午,，在幸運星小記者班，張老師和我們一起做猜成語游戲,。
張老師先給我們講了游戲規(guī)則：每兩人為一組,，其中一人看了成語及意思后用動作來表演，另一個同學(xué)來猜成語,，規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成,。
游戲開始了。第一組上臺,，高個子同學(xué)看成語,，矮個子同學(xué)猜成語，只見高個子同學(xué)抽了成語看了看,，略一思考,，緊接著就用手在空中猛地一砍，矮個子同學(xué)用手摸了摸下巴自信地說：“一刀兩斷,！”張老師高興地說：“掌聲在哪里,？”我們鼓起掌來。
輪到第二組上臺,，這次上臺的是周俊言和朱葛涵同學(xué),，只見周俊言抽出一張寫著成語的卡片，看了看成語,，想了想就一下子躺在地上了,，把腳和手都朝上。朱葛涵同學(xué)很快說：“四腳朝天,！”“對,！”還沒等老師公布答案，周俊言同學(xué)已迫不及待地答到,！
游戲繼續(xù)進(jìn)行,，終于輪到我們小組了,。隊友張沐辰抽簽做動作，我來猜,。我心里特激動又緊張,，擔(dān)心隊友抽的成語不容易表演，又害怕自己猜不出來成語,，我緊張地盯著隊友,，只見張沐辰看著老師手中的成語卡片猶豫不決，最后眼睛一閉,，胡亂抽出一張,，看了成語，臉露喜色,！他左邊看一下,，右邊看一下……我立馬說是“東張西望”，大家都喝彩起來,。
快樂的.時光總是那么短暫,，游戲結(jié)束了。這次游戲不僅讓我們享受游戲的快樂,，也讓我們學(xué)到了很多成語,。
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“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們紛紛回到教室,，準(zhǔn)備上課,。
“我們今天來玩?zhèn)€游戲吧！”吳老師走上講臺,，大聲宣布道,?！疤昧?！”同學(xué)們一聽，高興得差點跑上講臺和吳老師擁抱,?！昂茫察o,，我來說一下玩法,。”吳老師說,，“你們分為四個小組,，每個小組一個地方，輪流來黑板上畫一筆,，直到畫好我的畫像,?！崩蠋熣f完，便給每一小組發(fā)了一支粉筆,。
游戲開始了,，我是第一個，可不能慢吞吞哦,。我一把抓起粉筆,，大步流星地走上前準(zhǔn)備畫一個頭。走到黑板前,，我突然意識到了一個問題,，我夠不著。我只好奮力一跳,，用粉筆飛快地一畫,，結(jié)果畫歪了。吳老師擺擺手,，讓我在夠得著的地方畫,，我踮起腳，"唰——"終于畫了一個不太圓的頭,。
同學(xué)們你一筆我一筆地接著畫,，漸漸地，四個吳老師成型了,。吳老師上前看了看,，哭笑不得。
我覺得最搞笑的是第一組畫的,。瞧,！又肥又大的身材，長長的頭發(fā),，手里還拿著一個菠蘿,，一本語文書，好像在說：“如果不好好學(xué)習(xí),，我就用菠蘿砸你,！”
我想?yún)抢蠋煴晃覀兺瑢W(xué)惡搞成這樣，他肯定很傷心的,。我們真是一幫調(diào)皮的孩子,！
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“相鄰跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子,，該位置直線方向下一個位置是空的,，則可以直接跳到該空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行,。
“等距跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行,，如果在和同一直線上的任意一個空位所構(gòu)成的線段中，只有一個并且位于該線段中間的任何方的棋子,，則可以直接跳到那個空位上,，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行,。
其他規(guī)則,、勝負(fù)判定方法。
游戲參與人數(shù)不能是1個或5個人,。4人或6人時,，一方的對角必須是另一方。3人時,，一方的對角不能是另一方,。
以完全占領(lǐng)對角陣地的走子次數(shù)決定勝負(fù)、名次,。
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“趕快使勁吹?。≡俨淮惦u毛就掉地上了,?！薄半u毛跑到了你背后去了，快吹,?！敝苣┑囊惶欤凇巴曌魑摹钡慕淌依?，一陣陣吶喊聲不絕于耳,，每個人臉上都泛著紅暈。范老師帶我們玩了一個開心的游戲——吹雞毛,。
“雞毛落在哪一隊的地面上,，誰就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則，而這邊同學(xué)們早已經(jīng)是虎視眈眈,，志在必得,。
第一輪是先鋒隊和超越隊的對抗,，老師站在中間,，雞毛從他的手中掙脫出來，雞毛被同學(xué)們一會兒吹到右邊,，一會兒吹到左邊,，時而疾速地打著旋兒，時而平緩地翻飛，時而又慢悠悠地一搖一晃,。先鋒隊把雞毛吹到了墻上,，雞毛便貼了上去，下不來了,，好像在說：“來呀,！你們吹不到我了吧?！苯?jīng)過一段時間的對抗,，超越隊通過團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊，2比1,，我們贏了,！我們歡呼起來！
第二輪是男生隊和女生隊的較量,。男生們好像并不把我們女生放在眼里,。雞毛飛了起來，多股空氣流在空中匯聚,，形成了旋渦,，空中的雞毛就像一個迷失方向的無頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉(zhuǎn),。蔣婷婷低下頭,，彎著腰，雞毛一來,，她“呼”的一聲,，雞毛飄到了男生的領(lǐng)地，太好了,！章若彤也不甘示弱,，猛吸了一口氣，“噗”的一聲,，雞毛仿佛被一堵無形的墻給擋了回去,，飄飄悠悠好似一頂降落傘向?qū)Ψ斤w去。雙方勢均力敵,，經(jīng)過緊張而激烈的較量,，最終我們女生隊奪取了最后的勝利。
游戲結(jié)束了,，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時,，隊員們的團(tuán)結(jié)合作是多么重要啊。
雞毛,，雞毛,，在空中飛得久一些吧，這樣，我們的快樂就會更多一些,。
