通過總結(jié),，可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律，為今后的知識積累提供指導(dǎo)和啟示,?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有條理，邏輯清晰,，讓人一目了然,。總結(jié)范文是對不同經(jīng)驗(yàn)和成果的匯總和提煉,，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

跳棋是一種精彩有趣的棋類游戲，它起源于中國,，流傳至今,。跳棋的規(guī)則相對簡單，但是卻蘊(yùn)含著深沉的策略性,。在這個(gè)游戲中,，我們需要通過跳躍來消滅對手的棋子，最終將自己的棋子移動到對方的基線上,，取得勝利,。跳棋不僅可以培養(yǎng)我們的思維能力和戰(zhàn)略思維，還可以鍛煉我們的決策能力和分析思考能力,。

第二段：體驗(yàn)跳棋帶來的樂趣,。

跳棋給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＣ慨?dāng)我將對手的棋子吃掉時(shí),，心中就會泛起一絲勝利的喜悅,。而當(dāng)我成功移動自己的棋子到對方的基線上，獲得游戲的勝利時(shí),，那種成就感更是讓我陶醉其中,。此外，跳棋還是一個(gè)與朋友互動的好方式,。在對弈中,，我們可以互相切磋，共同進(jìn)步,，共同享受游戲帶來的愉悅,。

第三段：思維和策略的培養(yǎng)。

跳棋是一款需要思考和策略的棋類游戲,。在跳棋游戲中,，我們不僅要考慮每一步的走法，還需要考慮對手的可能行動和局勢的變化,。我們需要多角度地考慮,，靈活調(diào)整策略,，以最大化自己的利益。這種思考的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維,、分析能力和判斷力,，對我們的日常生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

第四段：決策能力的提升,。

跳棋對于我們的決策能力提升也是有很大的促進(jìn)作用,。在游戲中，我們需要及時(shí)做出決策,，并快速執(zhí)行,。我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策，這既考驗(yàn)我們的觀察能力,，也考驗(yàn)我們的快速反應(yīng)和決斷力,。通過跳棋游戲的實(shí)踐，我們能夠提高自己的決策能力和執(zhí)行力,，增強(qiáng)自信心,，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱腿松龊梅e極的準(zhǔn)備。

第五段：跳棋的啟示,。

跳棋游戲教會了我很多東西,。它告訴我要學(xué)會思考、分析和決策,，不要草率行事,。它告訴我要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，才能抓住機(jī)會,。它告訴我要堅(jiān)持不懈,，不要輕易放棄。在面對挫折和失敗時(shí),，跳棋的規(guī)則告訴我可以重新思考和調(diào)整策略,。跳棋游戲是一種鍛煉我們綜合素質(zhì)的好方式，它不僅豐富了我們的生活,，還能讓我們在游戲中體會到成功的喜悅。

總結(jié)：跳棋游戲是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的棋類游戲,。通過跳棋游戲的實(shí)踐,，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和策略性，提升決策能力,，增強(qiáng)自己的觀察和分析能力,。跳棋游戲不僅可以帶給我們樂趣，還能夠給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來積極的影響,。讓我們不斷挑戰(zhàn)自己,，在跳棋游戲中不斷成長和進(jìn)步,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“向左！向左,！”“不對不對,！向右！向右,！”教室里傳出了陣陣笑聲,，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎,？告訴你吧,，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！

一進(jìn)教室,，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲,？”還沒有等其他同學(xué)說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課,！沒等我繼續(xù)想,，“鬼抓人！”“丟手絹,！”“畫鼻子,！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧,！”全班頓時(shí)歡呼聲一片,。

在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉,，再在上面畫上眼睛,、嘴巴、耳朵等,，但是不畫鼻子,；然后找一個(gè)同學(xué)上臺，把他的眼睛蒙住,，原地轉(zhuǎn)三圈,，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子,。

游戲開始了,，冰淇淋老師先在黑板上畫了個(gè)沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),，然后問：“誰想第一個(gè)上來畫鼻子,？”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手?！昂?！陳爽上來吧！”陳爽走上臺,，老師找來一個(gè)長布條把她的眼睛蒙上,，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ?。只見她搖搖晃晃地走向黑板,，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著,，而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂,，和我們唱反調(diào)，我們說往左,，他們偏說往右,，我們說往上，他們偏說往下,。

臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個(gè)鼻子,，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時(shí)間還沒有到哦,，你還可以再畫一個(gè),！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位,，臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑,，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置,。

終于,，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫上去,。頓時(shí),，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條,，一看：哦,！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方,，但好歹在臉上了,！最后，老師說：“陳爽這次是80分,！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。

畫鼻子游戲結(jié)束了,！同學(xué)們玩的很開心,。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,，讓它永遠(yuǎn)明亮,！

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈,、欣喜若狂,；有的垂頭喪氣、懊惱無比,；還有的意猶未盡,，似乎沒有盡興。

今天,，老師帶著我們在教室里玩了一個(gè)妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜,。

游戲的規(guī)則很簡單：表演的同學(xué)只能用肢體語言比劃所看到的詞語，其他的同學(xué)來猜,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對詞語數(shù)最多的那個(gè)組獲勝,。

游戲開始了，最先上臺的是陳書睿,。他表演了“剪指甲”,、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”,。陳書睿一看到這個(gè)詞就捂著嘴,，呵呵傻笑。接著,，他右手大拇指和中指捏在一起,，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指,，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞,，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音,，嬌羞地“哼”了一聲,。看著陳書睿此時(shí)的模樣,，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣,，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”,？正想著,，就有同學(xué)舉手搶先說出了答案。果然如我所料。

接下來,，李韻白的表演也很精彩,。她的機(jī)智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí),，愣了一會,，接著，豎起了兩根手指頭,，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字,。然后，她抬起了一只腳,，半蹲著身子,，用手把鞋子脫了下來。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”,。公布答案后,，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服，這么短的時(shí)間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來表演,，真是太了不起了,。

顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿滿開始了表演,。他兩手垂在身體兩側(cè),，手掌翹起，一搖一擺地走著,，嘴里還“嘎嘎”地叫著,。接著，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動作,，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動不動,。“嘎嘎”的叫說明這個(gè)詞和鴨子有關(guān),，可是后來又躺在地上不動,，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案,?？上Р粚Γ髞砦覀冇植隆半瑛喿印?、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”,。公布答案之后，我們一臉疑惑,，“旱鴨子”是什么意思,？最后聽了老師的解釋,，我們才知道“旱鴨子”是指不會游泳的人。

我嘆了一口氣,，看來以后一定要多讀書,，多積累詞語，不能連“旱鴨子”這么簡單的詞都不了解,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩就會忘記所有煩惱,。這不,，我們又迷上了一個(gè)新游戲——喪尸危機(jī)。

下課鈴一響,，我們就奔跑著來到走廊上,，開始了游戲。規(guī)則是這樣的：有一個(gè)“喪尸”和四個(gè)“求生者”,要找到五種零件,，修好“汽車”離開這里,。我很不幸的當(dāng)了“喪尸”。

好了,，我現(xiàn)在要開始抓人了,。我左看看，右看看,，硬是沒找到人了,心想：奇怪,，他們?nèi)四兀吭摬粫嵌闫饋砹税?？正在我疑惑不解,，東張西望的時(shí)候，我看見了張雨雷,，他正躲在教室里,，我看到，立刻飛奔過去,，小心翼翼的向他靠近,，而他似乎還沒有感覺到危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來臨，很快,，我來到他的身邊,，以迅雷不及掩耳盜鈴的速度向他的頭上一拍，成功“感染”我大叫一聲,，他還不明白怎么回事,，就被我抓住了，臉上滿是不服氣,。

我丟給他一個(gè)勝利的背影,，又開始尋找,，忽然，我發(fā)現(xiàn)王凡發(fā)現(xiàn)了我,，正往后狂奔,，切！想跑,，沒門,。我跟他來了一場賽跑，可是他太機(jī)靈了,，我向左抓,，他往右跑，我向右跑,，他就向左轉(zhuǎn),，怎么辦！突然,，我心生一計(jì),，心想：為何不聲東擊西呢？我立刻向他追去,，他馬上改變方向,，沒想到我用了一個(gè)假動作，就把他給抓住了,。他生氣的說：“可惡,！好一個(gè)狡猾的喪尸?！薄肮?，誰叫你們只會跑呢！”我笑著說,。

快樂的時(shí)光總是短暫的,，很快就上課了，但是,，我感覺這場游戲,，根本不是簡簡單單的游戲，而是一種智慧的比拼,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

伴隨著下午第二節(jié)課的鈴聲響起,，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了黑板上畫了個(gè)小人兒：她長著一頭長長的金發(fā),，精致的瓜子臉上是兩條灣灣的柳葉眉,，柳葉眉下端長著一雙水汪汪的杏子眼，粉紅粉紅的櫻花唇微微的張開,，像是在唱著什么歌,。不過,，她身上有一個(gè)奇怪的地方——沒有鼻子。

正當(dāng)大家疑惑的時(shí)候,，王老師微笑著走進(jìn)了教室,，像是知道我們要問什么似的，說：“大家看到這位小女孩了吧,，她沒有鼻子,。所以，今天我們來玩貼鼻子的游戲,！”這句話像是在燒開的油中滴了一滴水,，大家頓時(shí)爭先恐后的舉手，嘴里還不停地念叨著：“選我,，選我！”王老師笑著說：“我的規(guī)則還沒講呢,！規(guī)則是讓玩游戲的人先蒙上紅領(lǐng)巾,，再在原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完后再去黑板上貼鼻子,，誰貼得最準(zhǔn),，誰便是贏家?！?/p>

游戲開始了,，第一上場的是呂芊妮。她蒙上紅領(lǐng)巾轉(zhuǎn)了五圈后,，明顯分不清方向了,，搖搖晃晃地向第3排走來，我發(fā)出一聲尖叫,，呂芊妮可能是被我的尖叫嚇退了,，退出了第3排。我的一口氣還沒松完呢,，呂芊妮又上第2排去了,！那么就提醒您，10秒后全班的哄堂大笑會刺破您的鼓膜,，最好離開或戴上耳罩,。因?yàn)閰诬纺菔忠慌模苯影驯亲优臎]了（事實(shí)上飛到她頭上了）,。

第二個(gè)上場的是趙政涵,，他轉(zhuǎn)圈了后像一頭重心不穩(wěn)的小象沖到了黑板那，他停了下來,，伸手把鼻子一貼,，全班忍不住捂著肚子哈哈大笑起來,，趙政涵疑惑地摘下紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)眼間他也笑得合不攏嘴——像是小女孩只戴個(gè)一只耳環(huán)似的,，耳環(huán)還是鼻子樣的哩,！

等呀等，盼呀盼,，終于輪到了我,。我興奮地轉(zhuǎn)完圈，扶著桌子邊沿一步步前行,。我的腦袋突然碰到了什么東西,，我認(rèn)為是黑板，正準(zhǔn)備貼的時(shí)候左手碰到了一種粉末似的玩意兒,。頓時(shí)我的腦袋里來了個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎：這里不是黑板,，我剛剛左手碰到的粉末是粉筆末，既然是左手碰到的是粉筆末,，那么真相只有一個(gè)——真正的黑板在我的左手邊,！我摸索著向左方走去，借用腦子里的記憶,，我成功地貼準(zhǔn)了鼻子,！

一節(jié)課就在我們的歡聲中度過了。雖然這個(gè)游戲沒有什么大道理,，但是它在我童年的記憶里留下了美麗的印記,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數(shù)不勝數(shù)。嗯……每次一說,，就想起了學(xué)前班陳老師的新點(diǎn)子——盲走大賽,。

我們班雖然人少，只有19個(gè)人左右,，但加油時(shí)的聲音仿佛整棟樓都聽得見,。

伴隨著一場加油聲，第一場比賽開始了,，我們分成一個(gè)大組,，每個(gè)組派出一個(gè)男生比賽，咱們組的小天平衡非常好,，大家不由自主地派出了小天,，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反應(yīng)過來時(shí)都驚呆了,，對面一組的是體育能力最好,，感知能力最強(qiáng)的小毅，這還不是更糟糕的,，更糟糕的是盲走道路有些窄,，小天可能過不去,！

不過小天沒有放棄，他不甘示弱,，腳頂著腳,，身子沒有一點(diǎn)晃動?！鞍,。　币魂図懧晜髁诉^來,，原來對方撞到了第五個(gè)桌子的桌腳,，我們隊(duì)頓時(shí)一聲歡呼雀躍。

對方過了五個(gè)桌子,，我們過了六個(gè)桌子,，就在這時(shí)，陳老師突然說到：“一共有兩次比賽,，比賽過后,，兩組把自己這一組所經(jīng)過桌子的數(shù)量相加，最多的那組獲勝,。”

我們這一組高興地大叫,，我本以為別一組會很失落,，而他們并沒有，還在討論戰(zhàn)略,。

“第二輪女子比賽開始,。”陳老師宣布道,。我們可驕傲了,！還有人不停做鬼臉給另外一組看。我們派出了女強(qiáng)人英子,，她可是我們班的“獨(dú)木女俠”,。嗯……對方派出了小晴，頓時(shí)我們組的男孩子全都哈哈大笑,，還喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快來比一比,！哈哈哈！”

“開始,！”女孩們用黑布蒙上,，歪歪扭扭的走著，看上去快到了,，不知道是為什么女生比賽要激烈一些,，英子的好朋友天天非常認(rèn)真,。只要英子有一點(diǎn)偏差，天天就會立刻提醒英子,?！巴螅〔?！不對,！再往左一點(diǎn)兒！好,！”天天對英子抱滿了非常大的希望,。

另一方的小晴呢，雖然沒看到那一組有人提醒小晴,，小晴像是很自信,，神情嚴(yán)肅，步子變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),。

一不留神,，英子竟然撞到了桌角，我們組的人有些失望,，他們組過了8個(gè)桌子,，我們只過了五個(gè)。

分?jǐn)?shù)一相加,，我們組共過了11個(gè)桌子,，另一對過了13個(gè)桌子，我們輸給了他們,。

這場比賽我們組雖然輸了,，但全班的人都知道了眼睛的重要性。

比賽結(jié)束后陳老師說：“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性,，同學(xué)們大家都要好好愛護(hù)眼睛?。　?/p>

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

跳棋是一種古老而受歡迎的策略游戲,。在這個(gè)游戲中,，玩家需要運(yùn)用智慧和戰(zhàn)略，以最少的步數(shù)讓自己的棋子跳過對手的棋子,，最終占領(lǐng)對方的領(lǐng)地,。通過長時(shí)間的游戲?qū)嵺`，我深深體會到跳棋游戲的樂趣和收獲,，并且從中獲得了一些心得和體會,。

首先，在跳棋游戲中，戰(zhàn)略思維至關(guān)重要,。跳棋是一種需要計(jì)謀的游戲,，每一步都需要經(jīng)過深思熟慮。在游戲中,，我學(xué)會了審時(shí)度勢,，制定出最佳的行動方案。有時(shí)候,，我會采取保守策略,，等待對手的失誤，然后抓住機(jī)會做出反擊,。而有時(shí)候,，我則會采取進(jìn)攻策略，積極主動地奪取對方的領(lǐng)地,。通過這些戰(zhàn)略的運(yùn)用,，我不僅提高了自己的思維能力，還學(xué)會了在其他方面做出更明智的決策,。

其次,，跳棋游戲培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神。跳棋是一種需要長時(shí)間思考的游戲,，常常會出現(xiàn)棋局陷入僵局的情況,。在這個(gè)時(shí)候，許多人往往會選擇放棄或者選擇由別人幫忙分析,，但我卻選擇堅(jiān)持下去,。我相信只要踏實(shí)思考，總會找到破局的方法,。這種堅(jiān)持不懈的心態(tài)也同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn),。通過在跳棋游戲中的經(jīng)驗(yàn),，我懂得了只要堅(jiān)持努力,，就一定能夠取得成功。

再者,，跳棋游戲鍛煉了我的觀察力和邏輯思維,。在跳棋游戲中，每一步都需要根據(jù)局勢和對方的行動做出反應(yīng),。這就需要我時(shí)刻保持警覺,，觀察局勢的變化，并且靈活地做出應(yīng)對,。同時(shí),，跳棋游戲也讓我深刻認(rèn)識到邏輯思考的重要性。我懂得了遵循規(guī)則、判斷對錯(cuò),，通過邏輯推理來解決問題,。這些思考能力在我日常生活中起到了重要作用，使我能夠理性思考和分析問題,。

另外,，跳棋游戲也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在跳棋游戲中,，我經(jīng)常與朋友或家人一起比賽,。在比賽中，我們互相支持和鼓勵(lì),，共同解決問題,，達(dá)到共同的目標(biāo)。通過與他人的合作,，我學(xué)會了相互信任,、抱團(tuán)取暖。這種合作精神也在我日常生活中得到了體現(xiàn),，使我能夠更好地與他人合作,，共同解決問題。

最后,，跳棋游戲更重要的是給我?guī)砹丝鞓泛拖硎?。在游戲中，我可以暫時(shí)拋開一切煩惱,，全身心地投入其中,。每一次成功地將自己的棋子跳過對手的棋子時(shí)，我都會感到滿滿的成就感,。這種愉悅感使我更加喜愛跳棋游戲,，并且時(shí)常與他人一起分享這份快樂?？鞓肥亲畲蟮膭恿?，也是我堅(jiān)持不懈地玩下去的原因。

總之,，跳棋游戲給我提供了一個(gè)鍛煉智慧和戰(zhàn)略思維的平臺,。通過長時(shí)間的實(shí)踐，我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)略思維,、堅(jiān)持不懈,、觀察力和邏輯思維以及與他人合作的重要性。跳棋游戲不僅培養(yǎng)了我的智力,，還帶給了我無盡的快樂和享受,。我相信,，這些在跳棋游戲中所學(xué)到的心得和體會將指導(dǎo)我在生活中更好地面對挑戰(zhàn)和迎接成功。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

這一次的游戲,，我當(dāng)觀眾,，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。我們有“師徒隊(duì)”,，也有“妖怪隊(duì)”,。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”。

首先,，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動作：單腳打坐的“唐僧”,，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”,，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”,。面對“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動作越久,，哪隊(duì)就贏,。

“妖怪來了，妖怪來了,?！?/p>

第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”,。但有趣的是,，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣,。有的面帶微笑,，有的呆若木雞，有的睜大眼睛,，似乎在望著前方的漫漫長路,。

“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭吵,，等到爭執(zhí)過后,，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰,，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對抗,，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局,，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了,，我才按下計(jì)時(shí)鍵，老師宣布,，憑著他們的堅(jiān)持,，取得的成績是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞,，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢,，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn),，他真是堅(jiān)定,，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動,，信心十足保持著原來的動作,。最終“師徒隊(duì)”勝利了，成績是5分36秒,。

本來作為觀眾的我,，沒有什么好高興的，因?yàn)槲覜]有參與游戲,，但是聽見老師說女生加一顆星星,，我就特別高興。

雖然這次我沒有參與游戲,，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多,，險(xiǎn)阻重重，但只要有堅(jiān)定的意志力,，沒有什么克服不了的,。學(xué)習(xí)也是一樣的吧！

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

原來今天老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——陰差陽錯(cuò),。游戲的規(guī)則是全班分成四組,，每一組分別寫名稱、地點(diǎn),、時(shí)間,、做什么，再請幾位同學(xué)上去將這些詞連成一句話,。

開始寫時(shí),，教室里面很安靜，只聽得見“沙沙”的寫字聲,。我在心里一直想著隔壁的同學(xué)寫的是什么,，還偷偷瞄了幾眼。但他防備得嚴(yán),，沒有看到,。

游戲正式開始時(shí)。第一位同學(xué)看了自己選擇的四張卡片后,。立刻笑彎了腰,，雙手使勁地捂著肚子,，兩條眉毛快要粘到了一起，嘴張得老大,，能塞下去一個(gè)蘋果了,，臉上的每一塊肉都在往上。等他好不容易控制住了自己,，他大聲地讀了出來：“午夜十二點(diǎn)葉修在水池里打架,。”聽了這句話,，我們?nèi)夹ζ饋?，教室里成了歡笑的海洋。

而讓我們感到最有意思的就是最后一組,。老師請陳老師來讀,，可陳老師才看一眼就像大笑，努力地憋著,，差點(diǎn)兒憋出內(nèi)傷,。最終請了一位同學(xué)來幫他讀。陳安蒙上臺后,，也大笑著,，那雙眼睛睜得是平時(shí)的兩三倍。最終讀出：“宇宙大爆炸時(shí),，楊靜書在雞窩里踢足球,。”這下我們笑得更歡了,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“哈哈哈,！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂，這是怎么一回事,？原來我們在上活動課,，做著快樂的游戲。

游戲開始了,，活動項(xiàng)目是“杏仁核飛”,，這是徐老師小時(shí)候玩的游戲。她說：“那是一個(gè)物資匱乏的年代,，可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個(gè)游戲,。清洗好的杏仁核就是不錯(cuò)的玩具?！庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上,，我們需要拿起一粒杏仁核，從高處松手,，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核,，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來，就可以再玩一次,，如此循環(huán),。如果沒能撞飛盒子蓋上的杏仁核，游戲就結(jié)束,，換下一位,。

第一輪，何同學(xué)先來,，他拿起杏仁核就放,，有一顆杏仁核蹦了起來，他高興地大笑起來,，可是突然他的笑聲停止了,，因?yàn)樾尤屎颂饋恚罱K又落在了盒子上,，并沒有掉出來,。在盒子邊緣的杏仁核似乎調(diào)皮地在說：“我就不下去，你能怎么樣,？”杏仁核游戲由于無法把控杏仁核的走向,，所以轉(zhuǎn)折太快了，就像過山車一樣,，前一秒在上面,，可能后一秒就在下面了。當(dāng)何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開的時(shí)候,，杏仁核像一個(gè)懂事的小孩子一樣,，為了不讓何同學(xué)失望，居然“砰”地一下掉了下去,，這可把何同學(xué)樂壞了,，笑得合不攏嘴。好一會兒,，他都在哼著歌,，甚至把這顆杏仁核拿起來親了又親，像對待一個(gè)小寶貝一樣,。按照游戲規(guī)則,，有杏仁核掉下來可以再玩一次，只見他又拿起杏仁核繼續(xù)扔,，可是這次最終沒有一顆杏仁核掉下去,。

第二輪，輪到藏同學(xué)了,，只見他嘿嘿一笑,，手一松,，“砰”一聲，只見六七顆杏仁核像活潑可愛的小孩子蹦了出去,。我驚呆了,，過了好一會兒才回過神。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈,。最后,，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來，高手??！

不久輪到到自己了，我快速手一放,，太棒了,，陸續(xù)彈出了十顆杏仁核，可是過了好一會兒,，仍然有一顆杏仁核紋絲不動,，好頑固，我開始有些不耐煩了,，但很快告訴自己,，忍住，沉著冷靜,，我深吸一口氣,，再一次，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來了,，也算是完美結(jié)束,。

這次活動小游戲不僅好玩，而且讓我成長了,，讓我懂得了凡事需要冷靜,，不急躁，盡自己最大的努力就行,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

我玩過的游戲有老鷹捉小雞,、袋鼠跳、扔沙包等,，但我最喜歡的還是搶椅子,。規(guī)則是有多少個(gè)人，就放比人數(shù)少一張的椅子,，播放音樂后,，大家圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂停下，大家趕緊找椅子坐下來,，沒坐到椅子上面的,，就要表演節(jié)目。

玩游戲時(shí),，我們有八個(gè)人,，七張椅子。音響起,，我的眼睛死死地盯著椅子,，慢慢地慢慢地圍著椅子轉(zhuǎn),。突然,，音樂停下，我迅速找到椅子坐下來,，等我坐穩(wěn)了,，有的人還沒坐下來呢！

第一局我沒被淘汰,，所以放松了許多,，覺得不用太緊張。

第二局,，音樂響起,，我蹦蹦跳地圍著椅子轉(zhuǎn)，可是音樂猛然停下,，我驚慌失措,，突然發(fā)現(xiàn)還有一張椅子沒人坐，便沖了過去,，這時(shí)另一個(gè)小伙伴也沖了過來,，要我說，比速度我可是占上風(fēng)的,。就這樣我搶到了椅子,！

經(jīng)過前面的教訓(xùn)，到了第三局,，我全神貫注地玩游戲,，不敢有一絲松懈?？蛇@次,，音樂播放還不到十秒，搶椅子時(shí),，兩個(gè)“重量級人物”直接就把我頂了出去,。

最后，雖然我被淘汰了，雖然感覺有點(diǎn)可惜,，但我下次還會繼續(xù)努力,，還會努力地參與每個(gè)游戲。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

跳棋游戲,，又稱為中國跳棋或西洋跳棋,，是一款古老而受歡迎的棋盤游戲。它以黑白兩色的棋子在棋盤上進(jìn)行跳躍來吃掉對方的棋子為主要目標(biāo),，規(guī)則簡單而富有策略性,，因此深受廣大棋迷的喜愛。下面,，我將分享我在跳棋游戲中的一些心得體會,。

第二段：培養(yǎng)思維策略。

跳棋游戲?qū)τ谕婕业乃季S能力和策略指導(dǎo)能力有著很大的培養(yǎng)作用,。在游戲中,，每一步棋都需要考慮到后續(xù)棋局的發(fā)展以及對手可能的反應(yīng)。這就要求玩家具備預(yù)測未來的能力和制定長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的能力,。通過長時(shí)間的游戲?qū)嵺`,，我逐漸養(yǎng)成了分析問題、制定計(jì)劃和優(yōu)化策略的能力,，這些能力在日常生活和工作中同樣有著重要的作用,。

第三段：鍛煉耐心與毅力。

跳棋游戲不僅需要玩家有高超的思維能力,，還需要具備耐心和毅力,。有時(shí)候，在看似無解的局面下,，要想找到破解的方法并不容易,。這就要求玩家能夠冷靜思考，不輕易放棄,，并且在面對逆境時(shí)能夠保持穩(wěn)定的心態(tài),。在我玩跳棋游戲的過程中，我經(jīng)常面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn),，但我學(xué)會了在壓力面前保持冷靜,，并且堅(jiān)持不懈地尋找機(jī)會，這個(gè)品質(zhì)同樣在我日常生活中有著積極的影響,。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識,。

跳棋游戲可以作為一種團(tuán)隊(duì)游戲來進(jìn)行。同伴互相合作,，制定策略以擊敗對手,。在這個(gè)過程中，玩家要相互協(xié)作，共同思考棋局,，合理分配資源,，并且學(xué)會言聽計(jì)從。團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)讓我在日常工作中更加注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合力,，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者,。

第五段：享受游戲帶來的樂趣。

最重要的是,，跳棋游戲讓我從中獲得了巨大的快樂和滿足感,。每一次的棋局都是一次思維的盛宴，讓我充分發(fā)揮自己的才智,，并體驗(yàn)到成功策略帶來的愉悅,。無論是自我超越，還是與他人一起競爭,，都讓我在游戲中找到了快樂的源泉,。跳棋游戲教會了我珍惜每一次機(jī)會,，對待失敗保持樂觀,，并且享受游戲本身帶來的樂趣。

總結(jié)：跳棋游戲不僅是一種娛樂方式,，更是一種培養(yǎng)思維,、鍛煉意志和享受樂趣的途徑。通過跳棋游戲,，我學(xué)會了思考,、預(yù)測、計(jì)劃和分析問題的能力,，培養(yǎng)了耐心和毅力,，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。更重要的是,，跳棋游戲給我?guī)砹丝鞓放c滿足,，讓我享受到游戲本身帶來的樂趣。我相信,，在將來的生活和工作中,，這些經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天下午,，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常刺激的游戲,，名字叫“搶板凳”。

游戲規(guī)則是這樣的：伴著優(yōu)美的音樂,，五位同學(xué)圍著四個(gè)板凳走起來,，音樂一停，就要馬上搶到一個(gè)板凳坐下,，誰沒有搶到,，誰就會被淘汰。第二輪是四個(gè)人搶三個(gè)板凳,。最后一輪就是剩下兩個(gè)人搶坐一個(gè)板凳了,，誰搶到了最后一個(gè)板凳誰就是勝利者,。

老師開始選人玩游戲了，我們爭先恐后地舉起了手,。我和另外四位同學(xué)被選中了,，其它同學(xué)就做起了啦啦隊(duì)。游戲開始了,！音樂一響起,，我們就圍著板凳走了起來。當(dāng)我們走得正起勁兒,，大家看得正入神,，音樂突然停了下來。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來,，小秀似乎沒有反應(yīng)過來,，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她,，她才恍然大悟,，開始尋覓板凳。突然,，小秀眼睛一亮,，因?yàn)槔踝雍兔蠲顡尠宓示尤粵]發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)空板凳，于是她一個(gè)箭步?jīng)_過去,，坐到了凳子上,。看看她得意的樣子,，大家都忍不住笑了起來,。第一輪栗子被淘汰了。第二輪,、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰,。

最后一輪，只剩下我和妙妙了,。音樂聲再次響起來,，我們倆開始圍著唯一的一個(gè)板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個(gè)板凳,，心想：我一定要搶到它,。啦啦隊(duì)的同學(xué)在使勁兒幫我們加著油,，聽同學(xué)叫我的名字，我不由得更緊張了,，心也不禁怦怦直跳起來,。突然，音樂聲停止了,。

我馬上沖過去,，搶著要坐下來，沒有想到妙妙反應(yīng)也很快,，幾乎同時(shí)坐了下來,。結(jié)果，我搶到了板凳的一大半,，妙妙只搶了板凳的一小半,。

我贏了！我高興地跳了起來,?！皳尠宓省钡挠螒蛑贝碳ぐ?！

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“哈哈哈,，錯(cuò)了，錯(cuò)了”一陣陣快樂的喧鬧聲,。原來是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>

老師神秘地說：“今天,，我們來玩一個(gè)游戲,，規(guī)則是我給第一個(gè)人說一句話,，這個(gè)人要小聲的依次向后傳，但只能說一遍,?！?/p>

“王小倩，楊欣晨,，梁道語……請這幾位同學(xué)上臺,。”老師說道,，這幾位同學(xué)排好隊(duì),，老師悄悄的對第一位同學(xué)嘰里咕嚕的說了一句話。

那位同學(xué)滿臉疑惑的向第二位同學(xué)傳,；第二位同學(xué)更是笑的直不起腰,；第三位同學(xué)只聽見一陣陣咯咯大笑，只好硬著頭皮編了一個(gè)……下面的同學(xué)看到各種各樣的表情,，滿腦子都是問號,。

最后,，老師問最后一名同學(xué)聽到的是什么，那位同學(xué)不自信地指著他說：“他給我說的是滋啦滋啦,?！崩蠋焼柕谝晃煌瑢W(xué)是什么，那位同學(xué)臉都紅了悄悄地說：“我也沒聽清,?！崩蠋熥詈蠊剂苏_答案是：八百標(biāo)兵奔北坡。

時(shí)間就像頑皮的小孩,，總是跟我們對著干,，轉(zhuǎn)眼間就過去了，游戲啊游戲,，我愛死你了,。我也學(xué)到了一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，不能敷衍了事,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

在我的童年里,，我玩過很多游戲，比如：跳房子,，丟沙包,，打水仗，搶椅子,，但令我印象深刻的游戲是傳話了,。

傳話的規(guī)則是選一群人排好隊(duì)，然后由第一個(gè)人說一句話輕輕告訴第二個(gè)人聽,，記住,，千萬不能讓別人聽見，再按順序一個(gè)一個(gè)傳下去,，最后一個(gè)人大聲說聽到的話,。

這天，我去到補(bǔ)習(xí)社補(bǔ)習(xí)作文,，到了補(bǔ)習(xí)的時(shí)間,，老師卻讓我們玩?zhèn)髟捰螒颍瑢W(xué)們個(gè)個(gè)興奮得不得了,，我們快速排好隊(duì),，老師貼到第一個(gè)同學(xué)耳邊說了一句悄悄話。我的心怦怦地跳著,，心想：怕等下聽不清,，接著第二個(gè)同學(xué)又貼到第三個(gè)同學(xué)耳邊說了一句話，可第四個(gè)同學(xué)鬼鬼祟祟的,，好像要偷聽,。

我趕快上前阻止,，把他拉住，不讓他偷聽,，他掙脫不了,。只好不偷聽了，過了一會兒,，就輪到偷聽那位同學(xué)告訴我了,，我心里很慌很慌，怕等會像耳朵飛了一樣聽不清了,。我立即開始順風(fēng)耳模式,，可耳朵好像真跟風(fēng)跑了，什么也沒聽清,。只聽清了半句,，我也沒辦法，只好把聽見的話說出去,，最后一個(gè)同學(xué)大聲說：“爸爸床下有一個(gè)蘋果,，被蟲子咬了好幾個(gè)洞?！甭犕赀@位同學(xué)的話,，全部人都大笑起來，有的同學(xué)笑得躺在地上,，有的同學(xué)笑得捂住肚子,，有的同學(xué)都笑的在地上滾來滾去，這些同學(xué)的笑聲好像永遠(yuǎn)都停不下來了,。

等我們平靜了,，我聽了老師正確的話之后，我直接傻眼了,，正確的話是：爸爸在床上一邊吃水果一邊看手機(jī),。

經(jīng)過這次的游戲，讓我想到了一句俗話是眼見為實(shí),，耳聽為虛。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“趕快使勁吹??！再不吹雞毛就掉地上了?！薄半u毛跑到了你背后去了,，快吹?！敝苣┑囊惶?，在“童聲作文”的教室里,，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個(gè)人臉上都泛著紅暈,。范老師帶我們玩了一個(gè)開心的游戲——吹雞毛,。

“雞毛落在哪一隊(duì)的地面上，誰就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則,，而這邊同學(xué)們早已經(jīng)是虎視眈眈,，志在必得。

第一輪是先鋒隊(duì)和超越隊(duì)的對抗,，老師站在中間,，雞毛從他的手中掙脫出來，雞毛被同學(xué)們一會兒吹到右邊,，一會兒吹到左邊,，時(shí)而疾速地打著旋兒，時(shí)而平緩地翻飛,，時(shí)而又慢悠悠地一搖一晃,。先鋒隊(duì)把雞毛吹到了墻上，雞毛便貼了上去,，下不來了,，好像在說：“來呀！你們吹不到我了吧,?！苯?jīng)過一段時(shí)間的對抗，超越隊(duì)通過團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊(duì),，2比1,，我們贏了！我們歡呼起來,！

第二輪是男生隊(duì)和女生隊(duì)的較量,。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來,，多股空氣流在空中匯聚,，形成了旋渦，空中的雞毛就像一個(gè)迷失方向的無頭蒼蠅,，在旋渦中不停地打轉(zhuǎn),。蔣婷婷低下頭，彎著腰,，雞毛一來,，她“呼”的一聲，雞毛飄到了男生的領(lǐng)地,，太好了,！章若彤也不甘示弱,，猛吸了一口氣，“噗”的一聲,，雞毛仿佛被一堵無形的墻給擋了回去,，飄飄悠悠好似一頂降落傘向?qū)Ψ斤w去。雙方勢均力敵,，經(jīng)過緊張而激烈的較量,，最終我們女生隊(duì)奪取了最后的勝利。

游戲結(jié)束了,，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時(shí),，隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)合作是多么重要啊。

雞毛,，雞毛,，在空中飛得久一些吧，這樣,，我們的快樂就會更多一些,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天，我們金筆作文課堂上玩了個(gè)游戲,，名叫報(bào)紙拔河比賽,。

每一個(gè)隊(duì)選一個(gè)隊(duì)長和一個(gè)口號，將一張報(bào)紙剪出兩個(gè)洞,，兩組隊(duì)員把頭套進(jìn)去,，用脖子進(jìn)行拔河比賽。身體可動,，但手不能碰報(bào)紙,。否則，將視為自動認(rèn)輸,。誰的報(bào)紙破了,，誰就輸了，三局兩勝制,。

我們的隊(duì)長是王子龍,，二組的隊(duì)長是馬延宇。我們組叫高手隊(duì),，他們組叫飛虎隊(duì),。

第一局男生對男生。我們組讓劉毅然出戰(zhàn),，飛虎隊(duì)讓黃海洋出戰(zhàn)。他們倆一人一個(gè)剪子,，不一會兒,，一個(gè)大洞和一個(gè)小洞就剪出來了,。劉毅然戴上大洞，黃海洋戴上小洞,。比賽開始了,，他們倆互不相讓，都試探對方,。劉毅然用了一個(gè)“排山倒?！保腰S海洋推到了一邊,，黃海洋的報(bào)紙爛了,，劉毅然正得意洋洋，誰知老師說：“不許用手推別人,，否則犯規(guī),。”黃海洋轉(zhuǎn)敗為勝了,。

第二局女生對女生,。我隊(duì)許瑤出戰(zhàn)，飛虎隊(duì)趙菲出戰(zhàn),，她們倆剪了兩個(gè)洞,，戴了上去。激烈的比賽開始了,，她們像陀螺一樣一直打轉(zhuǎn),。最后，許瑤一拉,，報(bào)紙爛了,，我隊(duì)贏了，我們歡呼起來,。

第三局男生對女生,，是最關(guān)鍵的一局，老師讓我們組長石頭剪刀布,，贏的那隊(duì)出男生,，輸?shù)哪顷?duì)出女生。我們組派出許瑤,，飛虎隊(duì)派出楊乾,。楊乾一動不動就站在那里，許瑤也學(xué)了起來,。老師出絕招了----抓癢癢,。楊乾忍不住開始動了，他一直旋轉(zhuǎn)，只見楊乾脖子一拉,，飛虎隊(duì)勝了,。

雖然最后我們隊(duì)輸了，但我們依然玩得很快樂,。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

今天下午,，在幸運(yùn)星小記者班，張老師和我們一起做猜成語游戲,。

張老師先給我們講了游戲規(guī)則：每兩人為一組,，其中一人看了成語及意思后用動作來表演，另一個(gè)同學(xué)來猜成語,，規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成,。

游戲開始了。第一組上臺,，高個(gè)子同學(xué)看成語,，矮個(gè)子同學(xué)猜成語，只見高個(gè)子同學(xué)抽了成語看了看,，略一思考,，緊接著就用手在空中猛地一砍，矮個(gè)子同學(xué)用手摸了摸下巴自信地說：“一刀兩斷,！”張老師高興地說：“掌聲在哪里,？”我們鼓起掌來。

輪到第二組上臺,，這次上臺的是周俊言和朱葛涵同學(xué),，只見周俊言抽出一張寫著成語的卡片，看了看成語,，想了想就一下子躺在地上了,，把腳和手都朝上。朱葛涵同學(xué)很快說：“四腳朝天,！”“對,！”還沒等老師公布答案，周俊言同學(xué)已迫不及待地答到,！

游戲繼續(xù)進(jìn)行,，終于輪到我們小組了。隊(duì)友張沐辰抽簽做動作,，我來猜,。我心里特激動又緊張，擔(dān)心隊(duì)友抽的成語不容易表演,，又害怕自己猜不出來成語,，我緊張地盯著隊(duì)友,，只見張沐辰看著老師手中的成語卡片猶豫不決，最后眼睛一閉,，胡亂抽出一張,，看了成語,，臉露喜色,！他左邊看一下，右邊看一下……我立馬說是“東張西望”,，大家都喝彩起來,。

快樂的.時(shí)光總是那么短暫，游戲結(jié)束了,。這次游戲不僅讓我們享受游戲的快樂,，也讓我們學(xué)到了很多成語。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

“相鄰跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行,，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子,，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接跳到該空位上,，跳的過程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。

“等距跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行,，如果在和同一直線上的任意一個(gè)空位所構(gòu)成的線段中,，只有一個(gè)并且位于該線段中間的任何方的棋子，則可以直接跳到那個(gè)空位上,，跳的過程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。

其他規(guī)則,、勝負(fù)判定方法,。

游戲參與人數(shù)不能是1個(gè)或5個(gè)人。4人或6人時(shí),，一方的對角必須是另一方,。3人時(shí)，一方的對角不能是另一方,。

以完全占領(lǐng)對角陣地的走子次數(shù)決定勝負(fù),、名次。

記一次游戲?qū)懱迤?/h3>

國際跳棋又名百格跳棋,。它的棋盤是由深淺兩色相間的10x10的小方格組成的一個(gè)大正方形,。國際象棋的棋盤是64格的，它比國際象棋的棋盤整整多了一圈,。

棋盤上深色的格子叫黑格,，淺色的格子叫白格。對局時(shí)，棋盤放在對局者中間,，雙方左下角的第一個(gè)格子必須是黑格,，不能擺錯(cuò)。與國際象棋不同的是,，棋盤上的黑格才是國際跳棋擺棋子和行棋的地方,，無論任何時(shí)候，都不能把任何棋子放到白格中去,。

對局時(shí),，棋子的原始擺法為：20枚白兵排列在已方后四排的黑格內(nèi)，白方棋子同黑,，白棋擺在1到20棋位,，黑棋擺在31到50棋位。經(jīng)過一段對局,，任何一方的兵沖破重重障礙,，走至并停留在對方底線，即升變?yōu)橥跗?，如果沒有停留在對方底線不能立即成王,。王棋可以用兩個(gè)兵摞起來表示，也可以將兵翻轉(zhuǎn)過來做王棋,。