在人生的道路上,，總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié),。總結(jié)是對工作和學(xué)習(xí)中所遇到問題進(jìn)行梳理和解決的過程,，能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng),。希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇一

我們的學(xué)校坐落在長江邊的小鎮(zhèn)上,，校園里彌漫著濃濃的傳統(tǒng)文化氣息,。

來到校門口,，一抬頭,，滾動屏上醒目地顯示著“向上向善快樂飛翔，文化玉石溫潤未來”的字樣,。那是我校的校風(fēng),，給人一種溫馨幸福的感覺。

走進(jìn)校門,，一條文化長廊深深地吸引著我,。左邊墻上是孔子先師的畫像以及他的經(jīng)典名句，右邊是孔子經(jīng)典語錄篇目介紹?？粗@些文化瑰寶,，讓人對孔子大教育家的敬仰之情油然而生，浮躁之心頓顯寧靜,。

來到籃球場,，板報墻上是手寫的唐詩宋詞。讀著這一首首詩詞,，欣賞著一個個蒼勁有力的文字,，令人思緒萬千，仿佛穿越到了唐宋時代,，沉浸在唯美的詩詞意境中,。

穿過巷道，就是內(nèi)操場了,，那花瓣似的花壇中,，一個個玻璃櫥窗里陳列著學(xué)生的一幅幅書法作品和繪畫作品。欣賞著這些作品,，好像讓我看到了一個個書法家,、畫家正在揮毫潑墨，未來的書法家畫家在我校誕生了,。

清脆的上課鈴聲響起,，同學(xué)們像小鳥一樣飛進(jìn)教室，瑯瑯的讀書聲頓時傳了出來,，那是我們正在利用課前三分鐘誦讀國學(xué),。低年級的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》朗朗上口,；中年級的《幼學(xué)瓊林》《聲律啟蒙》韻味十足,；高年級的經(jīng)典古詩文，意境悠遠(yuǎn),。

課間操,，全體同學(xué)集中在操場一起誦讀《論語》經(jīng)典語句，那聲音鏗鏘有力,，那氣勢排山倒海,，是多么令人振奮！

每周一升旗儀式上,，同學(xué)們高唱《孝道》歌曲,，大講“孝道”故事。中華美德,，我們時時銘記在心,。

藝術(shù)節(jié)，學(xué)校還舉行了以“孝韻風(fēng)雅”為主題的大型文藝匯演。那一個個穿著古裝,、談笑優(yōu)雅的小君子,，舞姿翩翩的小淑女，更是把我校的傳統(tǒng)文化展現(xiàn)得淋漓盡致,。

傳統(tǒng)文化走進(jìn)了校園,，走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了我們的生活,，走進(jìn)了我們的心田,。我們在校園傳統(tǒng)文化的浸潤下茁壯成長。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇二

周五下午,，我們迎來了難得一遇的活動——“傳統(tǒng)文化”非遺傳承人來我們城西小學(xué)表演啦,！在表演之前的“十分鐘”里，楊老師為了幫助我們打發(fā)無聊的等待時光,，就要求我們背古詩,，和傳統(tǒng)文化來一個“熱身”。隨著楊老師一聲令下,，我們八仙過?！黠@神通，用自己的方法去背,，背的不亦樂乎,！

忽然，一聲廣播猛地傳來,，叫我們出教室排隊,；不一會兒，又一聲廣播沖天而至,，說我們可以去操場參觀了,。于是，我們像離弦的箭射了出去,，飛到了操場,。

在操場的一個角落里，擺著好幾張白紙和一支毛筆,，我覺得沒意思,！確實(shí)，我家里就有許多白紙和毛筆,！所以,，我就轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他的地方了。后來,，我發(fā)現(xiàn)一個木偶,，它足足有二十只手，每只手上還拿著武器。但有只手的大錘子上少了一個球,，就像少了只眼睛,，看著怪怪的。

木偶雖然有趣,，可一位阿姨的絕活更讓我們驚嘆不已,。只見這位阿姨面無表情的站在那里，好像這個世界無論發(fā)生什么事都跟她無關(guān)似的,，可她心真靈手真巧,。你看，她那手上下翻飛著,，就像兩只麻雀,，在跳來跳去，一會兒功夫,，一個精美絕倫的賞盤就出現(xiàn)在大家面前,，就像機(jī)器織得一樣。

唉,，這可能是這次活動給我留下的唯一遺憾吧,。不過，看完木偶戲,，我又快樂起來了,，因?yàn)榭梢酝婧芫谩＿@真是一次讓我又快樂又遺憾的活動,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇三

在過年的時候,，我們要放爆竹、貼窗花,、掙壓歲錢,、吃餃子、聽年的故事,。其中,，我最喜歡聽年的故事,。關(guān)于年的故事有很多種,，我最喜歡其中的兩種。

一種是說年是一群非常兇猛的動物,，它們聚在一起,，一出動，多則上千只,，少則幾百只,。每到寒冬，年就出來覓食，走到哪里,，哪里的人和各種動物就要遭殃,。據(jù)說，一群年一次可吃上百只虎豹熊和幾十個人,。

一到冬天,，人們都得集中起來和年作斗爭。在與年的斗爭過程中,，人們逐漸發(fā)現(xiàn)年雖兇惡殘暴,，但它最怕火，一見火光就拼命逃跑,。所以人們一旦發(fā)現(xiàn)年群來犯,，就迅速點(diǎn)燃火把，手持武器吶喊助威,，直到把年全部趕走,。

另外一種傳說是，很久很久以前,，有一只深居海底的怪獸叫年,，它的頭上長著一對尖尖的角，非常兇猛,。到了除夕這只叫年的怪獸就會爬上岸傷害人命,，所以到了除夕，大家都逃到深山里,。

這一年,，從村外來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人告訴大家,，年有三怕,，第一它怕紅色，第二它怕響聲,，第三它怕火光,。所以當(dāng)過年的時候，人們都要放爆竹,、貼窗花,、開燈過夜。

年的故事很吸引人,，過年的習(xí)俗豐富多彩,，我喜歡過年！

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇四

下午3點(diǎn),，我們走進(jìn)階梯教室,。階梯教室很大,，有四五個教室那么大。四個大音響在播放優(yōu)美的樂曲,，四個空調(diào)在輸送著冷氣,。我們找好位置坐了下來，我就坐在大音響旁邊,。

大音響在我的耳邊一直唱個不停,，那個音樂非常美妙。演員上場了：有兩個穿著戲服的姐姐先后走上了臺,，他們在臺上又蹦又跳,，又跑又鬧。一個丫鬟模樣的演員為了討好女主人,，拉著她繞著戲臺跑了一圈,，最后跑到門口就下臺了……這一個節(jié)目贏得了臺下觀眾的掌聲。

第二個節(jié)目就是一個窮人翻身做主人的故事,，雖然故事內(nèi)容簡短,，但同學(xué)們還是相當(dāng)喜歡的。在鼓掌的時候,，我看見有兩個同學(xué)手掌都拍紅了,，但他們拍的依舊起勁。

第三個就是同學(xué)們最喜歡的京東大鼓了,。唱大鼓的老師一上臺,，手里拿了一個奇奇怪怪的東西，還搬了一個與鼓相似的東西,。他激情澎湃地對我們說：“我唱一句,，你們猜是什么東西？猜對了,，我就教你們怎么唱京東大鼓,。好嗎？”

“好,！”

我們聚精會神地聽著,，個個都斂聲屏氣，就怕少聽一句關(guān)鍵詞,。

唱完了,，我們都大聲地說出有關(guān)豬的一些東西：豬頭、豬耳朵,、豬蹄……哈哈,。

老師肯定了我們的答案,，他要教我們京東大鼓怎么唱：“我說一,，二,，三，你們就啊——啊——啊——的唱起來……”

“好,！”

一個下午就這樣過去了,。這一場傳統(tǒng)文化進(jìn)校園演出，讓我們知道了淵遠(yuǎn)流長的祖國文化是多么有趣,，多么美好,，多么令人向往。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇五

油田一小五一班高一楠家長,。

這里有氣派的電動大門,，這里有寬闊平整的操場，這里有生機(jī)勃勃的果園,，這里有教育系統(tǒng)最優(yōu)秀的老師,，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，這就是濮陽市油田第一小學(xué),。五年前,，我們毫不猶豫的選擇了這里，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀,，事實(shí)證明,，我們的選擇是正確的！

在油田一小這個成長的樂園,，老師給了孩子文化知識的啟迪,，讓孩子從無知到有知，從幼稚走向成熟,。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任阮君老師和趙瑛老師,，這兩位班主任用細(xì)心、愛心,、耐心詮釋著教育事業(yè),，在孩子成長的道路上為孩子指明了方向，班級各項活動開展的有聲有色如賽詩會,，跳繩比賽,，秋游，歡慶六一活動,，神算手大賽,，小小辯論會等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育,，利用課前五分鐘開展育人工作,，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營養(yǎng),。

一年級時,，孩子們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī),，這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶,，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn),，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌,，尊老愛幼,，守信用。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié),。

二三年級孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼,?！睆闹兄牢裘夏笧榱藘鹤拥膶W(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方;如果兒子還不學(xué),，就讓他懸梁刺股,，可真是個好母親!還有“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知義?！睆闹兄烙袢绻坏褡?，就稱不上是玉器;人如果不學(xué)習(xí)，就不會長知識,，這對現(xiàn)代社會的人們有多大的幫助啊!誦讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德,，懂得基本的人生道理，學(xué)會感恩等,，讓孩子懂得做人的道理,，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的'學(xué)習(xí)興趣,、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動力。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的人生,，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，趙老師以“國學(xué)教育”特色班級創(chuàng)建為切入點(diǎn),，提高班級管理文化品位,，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，制定了國學(xué)教育計劃,。通過背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶,，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化,、民族思想繼承下去,。讓融匯在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨,、胸懷,，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里,，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展,。

經(jīng)典誦讀活動在油田一小開展得有聲有色，同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,。千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷,；“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的操守,；“己所不欲,，勿施于人”、“己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則,，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮,。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是永恒的教育主題,，相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，使校園處處盛開中華傳統(tǒng)文化的奇葩,，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落,！

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇六

為了富厚實(shí)踐運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，匆匆進(jìn)學(xué)生的全面成長,，盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人，我抉擇重點(diǎn)環(huán)抱傳統(tǒng)文化中的“仁”,、“信”,、“禮”,、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容,，在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教運(yùn)動,，現(xiàn)將如下：

1.繼承深入貫徹落實(shí)《門生規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行運(yùn)動,。

依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在班級開展《門生規(guī)》的背誦運(yùn)動。6月份舉行了《門生規(guī)》背誦大賽,，抽查的學(xué)生背誦流利,，收到較好的后果。同時,，進(jìn)行了《門生規(guī)》的踐行運(yùn)動,，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行運(yùn)動讓孩子們懂得了行孝的美德,。召開了《門生規(guī)》誦讀班會,，舉行了《門生規(guī)》背誦比賽，一系列運(yùn)動強(qiáng)化了《門生規(guī)》的學(xué)習(xí)后果,。

2.開展國學(xué)經(jīng)典誦讀運(yùn)動,。

每天早自習(xí)班主任支配學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典運(yùn)動;每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行支配);每月支配一次誦讀為主題的班會(少先隊兼顧支配)，通過這樣系列的誦讀運(yùn)動,，讓學(xué)生們在誦讀中感想感染中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大博識,，從而培養(yǎng)學(xué)生酷愛故國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外,，應(yīng)用多媒體設(shè)備,，應(yīng)用主會場的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座,，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣氛,，從而建立好勤學(xué)習(xí)的志向。

3.推行孝信雅行的教導(dǎo)運(yùn)動,。

應(yīng)用春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教導(dǎo)運(yùn)動和道德體驗(yàn)運(yùn)動，凸顯教導(dǎo)的實(shí)踐性和生活化特征,，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，促進(jìn)其愛故國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的感情,。應(yīng)用“三八”、母親節(jié),、等節(jié)日開展“感德父母踐行孝心”的實(shí)踐運(yùn)動;以勞動節(jié),、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感德先生”,、“感德社會”、“關(guān)愛長輩”的教導(dǎo)運(yùn)動,。一系列運(yùn)動的開展讓學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)會感德師長,，孝敬父母,，在實(shí)踐中學(xué)會行孝感德,、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人生不雅,、代價不雅,。

組織學(xué)生不雅看了文明禮儀主題班會，對全班學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求,，讓學(xué)生明白了文明禮儀的緊張性,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)越的行為習(xí)慣。班隊會以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教導(dǎo)引向?qū)W生家庭，并普遍開展“爭做誠信少年”系列運(yùn)動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,。

4.積極開展特長教導(dǎo)，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

我校本著積極成長學(xué)生特長為原則,，堅持特長教導(dǎo)運(yùn)動。特長教導(dǎo)運(yùn)動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度看重下,，精選特長教師,，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機(jī)會，讓學(xué)生可以或許學(xué)有所長,，德識長進(jìn),，匆匆進(jìn)學(xué)生的全面成長。

5.從班級的實(shí)際出發(fā),，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氣氛,。

完善班級圖書角，應(yīng)用板報、櫥窗鼓吹,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氣氛,。同學(xué)們暢游在書的海洋，吸取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

總之,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度看重下,，兼顧支配，從學(xué)生的必要出發(fā),，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體,，積極為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況，以富厚的實(shí)踐運(yùn)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，匆匆進(jìn)學(xué)生的全面成長,，盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇七

文化作為人類活動的結(jié)晶,，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時代,、民族,、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓,，是特定歷史時期社會生活的百科全書,。《國家“xx”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫,、武術(shù)等課程,，以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。xx在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化,，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?！被谝陨险J(rèn)識,，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育,，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主,、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程,、融入少先隊活動,、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育,、國畫、書法,、篆刻,、天文、武術(shù),、象棋,、戲曲、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動,。各單位要充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動的重要意義,，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

1,、重要性,。

入轉(zhuǎn)型時期，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,，東西文化劇烈碰撞,，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流,，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向,。如何有效地教育好孩子,，是我們面臨著的一個重要的社會問題。

青少年是社會的未來,，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,，是教育工作者長期的奮斗目標(biāo)。國家間的競爭就是人才的競爭,，西方國家早就瞄上了中國的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年,。在這場關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭中,，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外,，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,，不懈地教化和熏陶我們的后代。

2,、豐富的內(nèi)涵,。

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富,，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的,。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,，這是不爭的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲,。

不畏強(qiáng)暴,、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，它也是取之不盡的思想寶藏,。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代龍的傳人,。

當(dāng)然,，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,，在繼承中發(fā)展,，要與時俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展,。

目標(biāo)：

1,、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。

2,、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式;,。

3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;,。

4,、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。

內(nèi)容：

1,、中國書法藝術(shù),。

2、中國傳統(tǒng)戲劇(京劇,、滬劇,、越劇)。

3,、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫),。

4、中國陶瓷文化,。

5,、中華民族服裝。

6,、中國茶文化,。

7、中國酒文化,。

8,、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞),。

9,、中華民族音樂(含民族器樂)。

設(shè)想：

針對青少年學(xué)生思想品德的需要,，除思想品德課外，我們覺得還應(yīng)對語文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料)加以編輯整理,，形成系列教材,，有計劃地納入德育課堂。此外,，學(xué)校要利用各種形式,，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,，悠久的歷史,，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感,，激發(fā)熱愛祖國的情感,。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。

做法：

1,、結(jié)合課程改革,，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程,。

2,、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置,、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展,、茶藝節(jié)、民族服裝表演,、唐詩宋詞吟頌比賽,、民族音樂表演等)。

3,、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍,，主要由班主任、語文教師,、品德與社會課教師,、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成,。通過校本培訓(xùn),、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師。

4,、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇八

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

1,、靈活安排,，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動,，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科,、職教科分別對高中,、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

2,、組織比賽,，隆重頒獎。為檢驗(yàn)誦讀效果,，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽,，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣,，全校學(xué)生均參與其中,。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,，評選出一,、二、三等獎,，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵,，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外,，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評,，并被扎蘭屯電視臺全程錄制,，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

3,、學(xué)校全面開展書法大練兵活動,，積極創(chuàng)建書法,。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),，定期為教職工上書法課,，檢查教職工的`書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面,。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身,、勵志、做人”等方面的名言警句,，請書法老師撰寫,，印制成校本教材，供師生習(xí)練書法,，同時還有育人作用,，一舉兩得。

4,、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，三年來，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動,，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》,、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇九

20xx年9月,，xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動,，秉承著“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)”的宗旨,，以帶動班級文化建設(shè)為目標(biāo),，學(xué)校活動得到了師生的一致好評,，收獲頗豐,。

學(xué)校利用晨讀、校本課程,、書法課程以及班隊會的形式開展活動,，活動形式多樣、內(nèi)涵豐富,，9月27日上午,，學(xué)校利用早讀時間對這一期活動進(jìn)行了小結(jié)。業(yè)務(wù)副校長常xx做了詳細(xì)總結(jié),，隨后教師代表,、學(xué)生代表也對本年組的活動情況進(jìn)行匯報總結(jié)。

本次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動圓滿進(jìn)行,，是xx小學(xué)全體同師生的'努力,，通過這次活動,，同學(xué)們紛紛表示對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極高的興趣，在日后學(xué)習(xí)生活中也會繼續(xù)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化知識,，堅決繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，為傳播校園正能量盡自己的一份力。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的,。德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀、道德觀,、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會心態(tài)。

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動,。

（1）計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化,、故事化,、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典。

3,、推行孝信雅行教育活動,。

（1）以孝為先，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。

以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。

（2）以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本,，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,。

4,、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

（1）充分利用“體育,、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚(yáng)太極拳,，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動,。通過開設(shè)閱讀,、硬軟筆書法、剪紙,、舞蹈等特長教育活動,，發(fā)展學(xué)生的特長,，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級圖書角；利用板報,、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人,、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍,。

組長：

副組長：

組員：

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十一

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀、道德觀,、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和,、積極向上的社會心態(tài),。

傳承文化精粹，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動。

（1）進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

（2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的`班隊會。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典,。

3,、推行孝信雅行教育活動。

（1）以孝為先,，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動,。

以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。

（2）以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。

（3）以信為本，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

組長：xx,。

副組長：xx,。

組員：xxx。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十二

20xx年12月5日,，xx工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕,。本次活動由土木工程學(xué)院學(xué)生會主辦，聯(lián)合給排水131,、給排水c132,、給排水141、土木141,、交運(yùn)141五個班級,，攜手書法社,、xx相聲社、xx笛簫協(xié)會,、xx武術(shù)協(xié)會等各個社團(tuán),，為大家獻(xiàn)上了一場關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十三

清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)中國傳統(tǒng)文化博大精深,，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程,，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師,，也有許多人講不清道不明其中道理,，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當(dāng)務(wù)之急,，這事關(guān)系到下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠(yuǎn)流長,，加強(qiáng)對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情，中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險,，因此,，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開放政策的不斷深入,，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進(jìn)入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊,，我們不反對國外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊,。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存,，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價值體系和價值觀念的`修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。

自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動以來,，清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動方案,，轟轟烈烈的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。

1,、為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實(shí)效性,，確保開展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動有效地開展，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)。

3,、為了營造一個更加和諧,、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀氛圍，我們在七,、八年寫作課定為經(jīng)典誦讀課,。在這節(jié)課上,，專職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀,。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量,。

4,、堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格,，根據(jù)年級特點(diǎn),，合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系,。通過抓禮儀,、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn),。

5、加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍,。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進(jìn)行宣傳,，每天下午第一節(jié)課前利用5分鐘進(jìn)行紅色歌曲激情歌唱，增加傳統(tǒng)文化教育氣氛,。

6,、在每個班級設(shè)立圖書角，有獨(dú)立的閱讀書柜,。學(xué)生利用課余時間進(jìn)行閱讀傳統(tǒng)文化書籍,，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。

7,、學(xué)校為每一名同學(xué)發(fā)放本《道德日記》,，每一名學(xué)生都積極撰寫道德日記，凈化自己的心靈,，班主任老師定期檢查,，政教處定期評比優(yōu)秀道德日記。

8,、學(xué)校每學(xué)期每月有計劃的利用班會時間安排一次《傳統(tǒng)文化教育》案例的視頻進(jìn)行全校播放（全校每班都有多媒體）,，使學(xué)生通過鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

文化乃立校之本,，我們一定要堅定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動繼續(xù)開展下去,，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活,，為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務(wù)！

總之,，我們在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動為抓手,，傳承中華文化,，發(fā)揚(yáng)中華美德，一定會一步一個腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去,，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根,，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化,，弘揚(yáng)民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展,。