沒有總結(jié),，我們可能會一直走在原地，而總結(jié)能夠讓我們在追求進(jìn)步的路上不斷超越自我,。在總結(jié)中可以適當(dāng)對過程中遇到的問題和困難進(jìn)行闡述,，以及解決這些問題的方法和經(jīng)驗。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些參考,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇一

我們的學(xué)校坐落在長江邊的小鎮(zhèn)上,，校園里彌漫著濃濃的傳統(tǒng)文化氣息,。

來到校門口,，一抬頭，滾動屏上醒目地顯示著“向上向善快樂飛翔,，文化玉石溫潤未來”的字樣,。那是我校的校風(fēng)，給人一種溫馨幸福的感覺,。

走進(jìn)校門，一條文化長廊深深地吸引著我,。左邊墻上是孔子先師的畫像以及他的經(jīng)典名句,，右邊是孔子經(jīng)典語錄篇目介紹。看著這些文化瑰寶,，讓人對孔子大教育家的敬仰之情油然而生,，浮躁之心頓顯寧靜。

來到籃球場,，板報墻上是手寫的唐詩宋詞,。讀著這一首首詩詞，欣賞著一個個蒼勁有力的文字,，令人思緒萬千,，仿佛穿越到了唐宋時代，沉浸在唯美的詩詞意境中,。

穿過巷道,，就是內(nèi)操場了，那花瓣似的花壇中,，一個個玻璃櫥窗里陳列著學(xué)生的一幅幅書法作品和繪畫作品,。欣賞著這些作品，好像讓我看到了一個個書法家,、畫家正在揮毫潑墨,，未來的書法家畫家在我校誕生了。

清脆的上課鈴聲響起,，同學(xué)們像小鳥一樣飛進(jìn)教室,，瑯瑯的讀書聲頓時傳了出來，那是我們正在利用課前三分鐘誦讀國學(xué),。低年級的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》朗朗上口,；中年級的《幼學(xué)瓊林》《聲律啟蒙》韻味十足；高年級的經(jīng)典古詩文,，意境悠遠(yuǎn),。

課間操，全體同學(xué)集中在操場一起誦讀《論語》經(jīng)典語句,，那聲音鏗鏘有力,，那氣勢排山倒海，是多么令人振奮,！

每周一升旗儀式上,，同學(xué)們高唱《孝道》歌曲，大講“孝道”故事,。中華美德,，我們時時銘記在心。

藝術(shù)節(jié),，學(xué)校還舉行了以“孝韻風(fēng)雅”為主題的大型文藝匯演,。那一個個穿著古裝、談笑優(yōu)雅的小君子，舞姿翩翩的小淑女,，更是把我校的傳統(tǒng)文化展現(xiàn)得淋漓盡致,。

傳統(tǒng)文化走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂,，走進(jìn)了我們的生活,，走進(jìn)了我們的心田。我們在校園傳統(tǒng)文化的浸潤下茁壯成長,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇二

xx第二幼兒園以課堂教育為主陣地,，以課外活動為載體，開展一系列國學(xué)教育活動,，讓傳統(tǒng)文化開啟幼兒的心智,，涵養(yǎng)孩子的人格，極大地豐富了孩子們的想象力,，不僅滿足了幼兒個性化發(fā)展的需求,，也提升了辦園品位，逐步形成特色鮮明的校園文化,。

一,、提升認(rèn)識，傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)幼兒品格意義重大,。

在幼兒園開展中國傳統(tǒng)文化的教育,，首先可以激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，萌發(fā)民族自豪感,。通過對成語故事,、傳統(tǒng)節(jié)日、三字經(jīng),、弟子規(guī)以及民間游戲活動的接觸和學(xué)習(xí),，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣明顯增強(qiáng)了、對中國的一些經(jīng)典動畫片也逐漸地喜歡了,，并由此感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，萌發(fā)民族自豪感。其次,，在活動中可以很自然地擴(kuò)大幼兒的識字量,。幼兒早期識字有利于右腦開發(fā)，能夠極大地促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育,，開發(fā)幼兒的潛能,，培育和提高幼兒的綜合素質(zhì)。再次,，通過對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)幼兒的記憶力?，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明,，幼兒巨大的記憶潛能正是大腦快速發(fā)育的特征，背誦記憶是幼兒最自然的學(xué)習(xí)方式,，錯過這一時期就會錯過人生的最佳記憶期。

一是要做好傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容的選材,。傳統(tǒng)文學(xué)是在古老歷史沉淀中形成的,，具有較強(qiáng)的時代性，其中一些傳統(tǒng)事物隨時代不斷發(fā)展已消失,，幼兒難以有相關(guān)經(jīng)驗,，在教育思想中，也難免有些消極,、封建的思想混雜其中,，且個別內(nèi)容學(xué)習(xí)難度較大，對幼兒不具有意義且難以接受,。因此教師在教學(xué)中,，必須合理選材，辨證的揚(yáng)棄,，選擇傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容中的精華對幼兒教育,。要適當(dāng)對一些難懂文言文、成語合理改編,、縮寫,、擴(kuò)寫等，從幼兒興趣,、情感體驗出發(fā),，確立適宜的內(nèi)容，這樣才會通過傳統(tǒng)文學(xué)把燦爛的文化思想進(jìn)行傳承,，讓孩子們受益非淺,。

二要提升教師教學(xué)素質(zhì)。要使傳統(tǒng)文學(xué)釋放出魅力,，課程獲得成功,，要求教師必須有良好的綜合素質(zhì)，有把握分析教材的能力,，能選用有效的方法深入淺出的教學(xué),，優(yōu)美的語言可以使幼兒耳醉其音、心醉其情,，愉悅的接受教育,，所以要注重提高教師的教育素質(zhì)，努力建立一批觀念新素質(zhì)好的教師隊伍,。

三要注重幼兒的體驗與感受,。開展傳統(tǒng)文學(xué)教育的目的是激發(fā)幼兒的民族自豪感,，對民族文化的了解與喜愛之情，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展他們的記憶,、認(rèn)知,、注意等多種潛能，因此我們必須要注重引導(dǎo)幼兒體驗,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，不以會背誦多少詩歌，會說多少成語作為衡量幼兒發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而是關(guān)注其縱向的成長,。

四要做到家園配合。

家長對傳統(tǒng)文學(xué)教育意義,，實(shí)施方法,、認(rèn)識程度決定學(xué)習(xí)效果，做好家長工作是幼兒獲得興趣的保證,，因此要及時與家長溝通,，交流，轉(zhuǎn)變家長的觀念,，對家長進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo),，讓家長為孩子布置良好閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長在行為舉止上成為孩子學(xué)習(xí)榜樣,。

文檔為doc格式,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇三

京劇進(jìn)入中小學(xué)校園的消息在“哈韓”、哈日”蔚然成風(fēng)的時代風(fēng)潮下;在《九成孩子知圣誕沒人知端午》這樣的新聞標(biāo)題下;在兒童“將墨汁當(dāng)醬油”的笑話里,，更顯得振奮人心,。

傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園形式和內(nèi)容到底哪個大?讓中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園油田一小五一班高一楠家長這里有氣派的電動大門，這里有寬闊平整的操場,，這里有生機(jī)勃勃的果園,，這里有教育系統(tǒng)最優(yōu)秀的老師，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生,，這就是濮陽市油田第一小學(xué),。五年前，我們毫不猶豫的選擇了這里,，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀,，事實(shí)證明，我們的選擇是正確的!在油田一小這個成長的樂園,，老師給了孩子文化知識的啟迪,，讓孩子從無知到有知，從幼稚走向成熟,。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任阮君老師和趙瑛老師,，這兩位班主任用細(xì)心,、愛心、耐心詮釋著教育事業(yè),，在孩子成長的道路上為孩子指明了方向,，班級各項活動開展的有聲有色如賽詩會，跳繩比賽,，秋游,，歡慶六一活動，神算手大賽,，小小辯論會等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育,，利用課前五分鐘開展育人工作,，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營養(yǎng),。

一年級時,，孩子們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī)，這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古代圣賢的智慧結(jié)晶,，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩,，有禮貌,，尊老愛幼，守信用,。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié),。二三年級孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，從其中獲得了很大的收獲,。比如“昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼,。”從中知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí),，不斷更換他們居住的地方;如果兒子還不學(xué),，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親!還有“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知義,?！睆闹兄烙袢绻坏褡?，就稱不上是玉器;人如果不學(xué)習(xí)，就不會長知識,，這對現(xiàn)代社會的人們有多大的幫助啊!誦讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德,，懂得基本的人生道理，學(xué)會感恩等,，讓孩子懂得做人的道理,，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動力。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的人生,，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，趙老師以“國學(xué)教育”特色班級創(chuàng)建為切入點(diǎn),，提高班級管理文化品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，制定了國學(xué)教育計劃,。

通過背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化,、民族思想繼承下去,。讓融匯在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨,、胸懷,，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里,，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展,。經(jīng)典誦讀活動在油田一小開展得有聲有色，同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,。千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”,、“己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則,，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮,。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是永恒的教育主題,，相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，使校園處處盛開中華傳統(tǒng)文化的奇葩,，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落!

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇四

一,、將傳統(tǒng)文化“請”進(jìn)校園，著力營造富有濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境,。

高品位的`校園文化環(huán)境能為語文教學(xué)提供廣闊的空間,。徜徉在一個隨時隨地都能學(xué)到新知識、新學(xué)問,，能獲得審美感受的校園中,，更能激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

具體說來,，學(xué)校的整體規(guī)劃建設(shè)，可以設(shè)計一些能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精髓的代表性建筑,、人物塑像,、園林景觀等。一草一木暗香浮動,，一字一畫德育無聲,。學(xué)生只有在校園中潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能將其內(nèi)化為求知做人的基本態(tài)度和基本品質(zhì),。

其次,，要創(chuàng)設(shè)文化課堂教學(xué)情境。像在教室的墻壁上張貼古代名人的畫像和書法家撰寫的名言警句,，在黑板報上專門開辟“民族文化快餐”一角等等,，以此來營造一種濃厚的文化氛圍。

二,、立足課堂,，播撒傳統(tǒng)文化的種子。

(一),、激發(fā)興趣,，讓學(xué)生找到成功的樂趣。

回望歷史,，古人學(xué)語文不僅有強(qiáng)記,，也有孔子與學(xué)生“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”的暢快,，更有各種各樣的輕松的文字游戲,。開玩笑,、猜謎語、寫對聯(lián),、填詩詞,，嬉笑怒罵，激揚(yáng)文字,，將語言玩到盡興玩到極致,。也有垂髫小兒、弱冠書生學(xué)以致用,，在日常生活中常享“語文”的樂趣,，常品成功的快樂。

我們的老師,，要努力營造語文課堂的文化氛圍,，力求語文課多一點(diǎn)文化氣息，讓學(xué)生在課堂上領(lǐng)略到“文化”應(yīng)有的甜味與魅力,。要努力讓語文動起來,、活起來，從歷史故事中明理,，從歷史笑話幽默中得智,，從成語典故中積知，從對聯(lián)猜謎中獲趣,，從多種渠道入手,，積極激趣讓學(xué)生切實(shí)感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，從而震撼他們的心靈,，讓學(xué)生人人成能手,、成英雄。

我的做法是,，精心選擇三百個典型的成語,，既學(xué)習(xí)語音字形，成語運(yùn)用,，又增加作文文采,，還能了解一些文化常識，知道一些文學(xué)典故,，更能帶動名句名篇的背誦,。我們進(jìn)行成語接龍，師生名字鑲嵌,，歷史故事大串聯(lián)等活動,，收效很大。此外，散文,、詩歌品賞,，對聯(lián)，猜謎,，及自制謎面,。雖然有些幼稚，但在快樂中激發(fā)了學(xué)生的興趣,，開啟了學(xué)生的創(chuàng)造才能,。玩轉(zhuǎn)語言，玩透語文,，學(xué)生再面對課本,、考試、競賽,，便能找到“老叟戲頑童”的快樂,。

在教學(xué)中，我常引用與課文相關(guān)的典故詩文,，鋪墊蓄勢導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和興趣?；蛘吒鶕?jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)牟シ乓魳?，或激昂慷慨或沉緩?fù)褶D(zhuǎn)的音樂?；蛘呃枚嗝襟w制作相關(guān)影像材料,，讓學(xué)生在耳濡目染中,，感受中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精湛與美妙,。

(二)深入挖掘教材的文化內(nèi)涵，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生,。

1.感受傳統(tǒng)文化的自然美,。教材中寫景、狀物,、山水游記,、田園詩歌等課文，對自然美進(jìn)行了鐘情的描述,，展現(xiàn)在我們面前的是一幅幅多姿多彩的自然畫面,，這些圖景經(jīng)過了作者的攝取拼接，已不再是純客觀景物,，它已經(jīng)是人格化了的自然,，它飽含了作者的情思。

2.感受傳統(tǒng)文化的社會美。教材中的課文為我們展開了一軸軸性格鮮明的人物畫卷和一幅幅生動的社會畫面,。正義感,，嫉惡如仇的精神，對愛情的忠貞,，虛心好學(xué)的品質(zhì),，見義勇為，樂于助人的精神構(gòu)成了社會美的主體,?！多u忌諷齊王納諫》中虛心接受批評、聞過即改的作風(fēng),，《送東陽馬生序》中不辭勞苦,、虛心求學(xué)的精神等等，都可在學(xué)生心靈中種下真,、善,、美的種子。教師要準(zhǔn)確傳導(dǎo)出作品中的情感特征,，讓學(xué)生在心靈深處受到傳統(tǒng)文化的震撼,，受到洗禮，從而陶冶其美好高尚的情操,。

3.感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美,。教材中有不少內(nèi)容是對藝術(shù)的直接表現(xiàn)，在處理此類教材時要把學(xué)生引入到語言描繪的情景交融,、物我兩忘的審美意境,。而美妙的音樂、優(yōu)美的歌聲,、動聽的朗誦,、悅耳的語言，能讓學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中體味語言,、聲韻之美,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇五

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進(jìn)校園活動,，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)水平的提高,，而且還較好地保護(hù),、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化。現(xiàn)將我校開展民族民間文化進(jìn)校園工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

文化就是一片土壤,，學(xué)校一旦開有自己獨(dú)特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng),，健康成長,，構(gòu)建和諧校園，建設(shè)民族精神,，繼承和發(fā)揚(yáng)地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實(shí)際,，決定組織開展民族文化進(jìn)校園工作,。

(1)結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真制定文藝活動實(shí)施方案，做好活動所需的各種表冊,，做好活動相應(yīng)各種籌備工作,，安排文藝表演隊訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進(jìn)行,。

(2)初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目,。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》,、《阿西里西》,。

2、民族音樂開展情況,。

(1)學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)人員一名,，輔導(dǎo)我校師生民族音樂。

(2)學(xué)校組織教師和部分學(xué)生利用周末,，到村寨走訪民間山歌愛好者,，了解山歌調(diào)式的特點(diǎn)等。

3,、美工組,。

學(xué)校組織美術(shù)老師利用興趣班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校民族民間文化進(jìn)校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當(dāng)?shù)貗D女,，了解彝族服飾制作,、民間刺繡,、民間剪紙等技藝,。

本學(xué)期是民族教育開展的第一學(xué)期，所做的事都在不斷摸索中進(jìn)行,，在各項工作開展中,，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善,，有些制度未制定,，導(dǎo)致部分工作不能得到較好的開展。本學(xué)期未能完善的資料、制度等有待下學(xué)期不斷完善,，制定合理的管理制度,，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展,。

三,、主要做法和經(jīng)驗。

傳承由自然引向自覺,，由家庭引向?qū)W校,，由分散引向集中，進(jìn)一步拓展保護(hù)和傳承民族民間文化的渠道,。各校領(lǐng)導(dǎo)班子在統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識后都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并研究制定了實(shí)施方案。

2,、自編鄉(xiāng)土教材,，制定教學(xué)方案，納入學(xué)校校本課程教學(xué)規(guī)劃有序推進(jìn),。我校由音,、體、美教師組織成課題小組,，整理編寫了當(dāng)?shù)孛褡迕耖g文化教育校本教材,，納入學(xué)校教學(xué)課程規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)生年齡,、性別,、愛好等不同進(jìn)行普及培訓(xùn)和舉辦興趣班加強(qiáng)培訓(xùn)。如花燈調(diào)《新場是個好地方》已達(dá)到全校普及,，寄宿制中把學(xué)習(xí)民族文化納入教學(xué)課程,，并有計劃、有主題地舉辦“民族文化節(jié)”等活動,。對廣大人民群眾產(chǎn)生了重大影響,，也使他們開始關(guān)注自己的民族文化，并對學(xué)校開設(shè)民族文化課表示支持,。

3,、在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生對民族文化有更生動形象的認(rèn)識,，學(xué)校還邀請民間藝人進(jìn)課堂授課,，為學(xué)生表演、介紹布依山歌和舞蹈,。

4,、進(jìn)一步挖掘教材,，豐富鄉(xiāng)土教材內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)“花燈調(diào)”的基本調(diào)子,，自編了《新場民族文化節(jié)》,、《新場寄宿生活》、《迎賓歌》,、《敬酒歌》,、《采茶歌》等民族歌曲，現(xiàn)已安排每周2—3地方課,，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，力爭讓花燈調(diào)更深一層地進(jìn)入課堂、返回民間,。近期,，我校在美育組的編排下已把《賽過北京城》、《采茶歌》及《新場是個好地方》三首歌曲配上了舞蹈,。

大力支持和協(xié)助下,，20__年--20__年在新場片區(qū)隆重舉辦了兩屆學(xué)生冬季民族體育運(yùn)動會。20__年12月18日舉辦了“民族文化節(jié)”文藝匯演,。文藝匯演上同學(xué)們不畏嚴(yán)寒,，身著盛裝，載歌載舞,。舞蹈《苗嶺連北京》,、《可愛的藍(lán)精靈》、歌曲表演《感恩的心》等,，贏得了觀眾的陣陣掌聲,，也吸引了許多來自四面八方的人民群眾。幾屆文化節(jié)上,，還展出了許多學(xué)生的刺繡作品和書畫作品,。民族舞蹈花燈調(diào)“賽過北京城”、“采茶舞”等舞蹈,，樂觀向上,，純樸感人，它向同學(xué)們展示了一種團(tuán)結(jié)求實(shí),、向往美好生活的精神,。

6、及時總結(jié),，確保工作的順利開展,。我校對每次開展民族文化進(jìn)校園活動都及時進(jìn)行匯報,、自我評估,，針對工作中出現(xiàn)的問題,，及時解決，及時總結(jié),，以利再戰(zhàn),。對出現(xiàn)的失誤，及時糾正,，特別是對于教材的編寫,，堅持既傳承發(fā)揚(yáng)，又不偏離方向的原則,，保證民族文化進(jìn)校園活動順利前進(jìn),。

四、存在的問題和困難,。

1,、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段，發(fā)展不平衡,，對民族民間文化正處于挖掘狀態(tài),，在教學(xué)上也在不斷探索教法，今后將更加努力作好此項工作,。

2,、經(jīng)費(fèi)不足，樂器少,，滿足不了學(xué)生的需求;缺乏民族服裝,，學(xué)生在表演時，氛圍不夠,。

五,、進(jìn)一步做好傳承民族文化工作。

1,、進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和學(xué)生保護(hù)傳承民族文化的全民意識,。

2、各組要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹落實(shí)民族民間文化進(jìn)校園工作,。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。

3,、加大經(jīng)費(fèi)投入,。將民族文化進(jìn)校園工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，設(shè)立專項資金,，為相關(guān)活動提供必要的物質(zhì)保障,，確保工作的持久性。

4,、加大對民族文化教師的培訓(xùn),，保證“民族民間文化進(jìn)校園”活動的可持續(xù)發(fā)展,。定期邀請民間藝人對教師進(jìn)行培訓(xùn)，充實(shí)我校民族文化教育的師資隊伍,。定期對民族文化進(jìn)校園工作進(jìn)行階段性評估,，舉辦一定形式的展示活動進(jìn)行經(jīng)驗交流，進(jìn)一步促進(jìn)民族文化進(jìn)校園工作上一個新臺階,。

5,、加快教育改革步伐，擺脫應(yīng)試教育的束縛制約,，把民族文化教育與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合,，為開展民族文化教育提供一定的時間、空間,。從經(jīng)費(fèi),、教材、師資等方面,，為民族文化教育創(chuàng)造必要條件,。

6、建立長效管理機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，構(gòu)建一支強(qiáng)壯的專業(yè)教師隊伍。建立長效管理機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)制,。一方面積極引進(jìn)專業(yè)人才,，強(qiáng)大工作力量，建立一支高素質(zhì),、具有實(shí)干精神的專業(yè)隊伍,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇六

傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì),，培育師生正確的價值觀和人生觀,，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧,、全面發(fā)展,，努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。

二,、活動主題,。

傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠信厚德少年,，創(chuàng)建和諧文明校園,。

三、基本原則。

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四,、基本內(nèi)容,。

莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),，山東xx是莒文化的核心區(qū)域,。因其有數(shù)十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步,，五千余年的文明史,，對研究文明起源、華夏文化,、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義,。因此，我們今天了解和研究莒文化,，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,，弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分,，作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒,，無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化,。

研究和學(xué)習(xí)莒文化,，xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù),。包括莒地歷史上著名人物,、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等,，當(dāng)然還包括文化遺存,，如周姑子戲、剪紙,、書畫,、對聯(lián)、過門錢子,、武術(shù)等,，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇七

中華文化五千年,、博大精深,，源遠(yuǎn)流長,。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園,，為社會培養(yǎng)知文明,、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知,，切實(shí)提高我校德育教育的針對性和實(shí)效性，提升我校的德育教育水平,，結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況,，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼,，喚起他們善良,、聰穎、活潑的天性,。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶,，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗,。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育,，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，培育文明新風(fēng),，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,，提升德行修養(yǎng),，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，營造健康,、文明、和諧的校園環(huán)境,，大力促進(jìn)校園文化建設(shè),，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

一,、經(jīng)典誦讀,。

每個學(xué)期，以中華經(jīng)典以及愛國主義作品為主要內(nèi)容,，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動,，并通過唱紅歌、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書,，讀好書,，自覺繼承傳統(tǒng)美德。

二,、宣傳教育,。

以課堂。

教學(xué),。

為主陣地,，同時利用教室、燈桿展牌,、櫥窗等宣傳窗口,，通過學(xué)校廣播,、宣傳欄等媒介,，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句,、詩詞歌賦等,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍,。

三,、

評選先進(jìn)。

圍繞“四個一”（每天自查一次不雅行為,、每周幫助父母做一次家務(wù),、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實(shí)踐活動）標(biāo)準(zhǔn),，評選文明好少年,，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

調(diào)動全校師生參與的積極性,，明確活動開展的實(shí)際意義,，我校組織全校師生積極開展“迎新春書畫展”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),，通過網(wǎng)絡(luò)了解我國的歷史古跡,。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作,，雖然我們還處于不斷的摸索中,，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇八

加強(qiáng)對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情,，現(xiàn)在的學(xué)生，對中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化也是一知半解，或者只是了解到冰山一角,，隨著貨真價實(shí)的文化大師相繼去世,，中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險，因此,，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承,。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進(jìn)入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊,，我們不反對國外先進(jìn)的文化理念,，但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存,，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價值體系和價值觀念的修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫,。

為了加強(qiáng)校本課程實(shí)效性，確保開展的經(jīng)典誦讀活動有效地開展,，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí),。

1,、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間，為此特安排每周一,、三,、五下午2：00—2：15的時間為經(jīng)典誦讀時間。每節(jié)課前讓學(xué)生誦讀每周一詩或四句(一詩為必背古詩一首,，四句為四句經(jīng)典古詩詞名句),。

2、為了營造一個更加和諧,、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍,，我們將每周五下午第一節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上,，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀,，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，分門別類精心講授經(jīng)典詩文,、加大積累容量。

3,、堅持開展德育常規(guī)系列活動,。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點(diǎn),，合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動,，形成德育培養(yǎng)體系,。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動,，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

4,、開展傳統(tǒng)文學(xué)讀書活動,。由于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，看實(shí)體書的人越來越少,，看傳統(tǒng)書籍的人就更加少了,。網(wǎng)絡(luò)小說橫掃互聯(lián)網(wǎng)世界，我們的傳統(tǒng)文化在日漸消弱,。所以開展傳統(tǒng)文化活動,，是當(dāng)前提醒青少年學(xué)生不要忘記我們祖先留給我們的寶貴的東西。

總之,，我們一定會在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動為抓手,，傳承中華文化,，發(fā)揚(yáng)中華美德,，一定會一步一個腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去,，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈,，傳承民族文化,，弘揚(yáng)民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇九

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的,。德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀、道德觀,、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會心態(tài),。

傳承文化精粹，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動。

（1）計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化、故事化,、體驗化,、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典,。

3、推行孝信雅行教育活動,。

（1）以孝為先,，開展感恩教育活動。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動,。

以勞動節(jié),、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。

（2）以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀,、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的.禮儀規(guī)范。

（3）以信為本,，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4,、積極開展特長教育,，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

（1）充分利用“體育,、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺,，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能,，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好,。

（2）展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀,、硬軟筆書法,、剪紙、舞蹈等特長教育活動,，發(fā)展學(xué)生的特長,，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級圖書角；利用板報,、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人,、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍。

組長：xxx,。

副組長：xx,。

組員：xx。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀,、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會心態(tài)。

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動。

(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化、故事化,、體驗化、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典。

3,、推行孝信雅行教育活動,。

(1)以孝為先,，開展感恩教育活動。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動,。

以勞動節(jié)、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。

(2)以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

組長：xxx,。

副組長：xxxxxx,。

組員：xxxxxx。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十一

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

1、靈活安排,，確保誦讀時間,。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動,，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對高中,、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查,。

2、組織比賽,，隆重頒獎,。為檢驗誦讀效果，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽,，比賽內(nèi)容豐富,，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中,。經(jīng)過預(yù)賽,、決賽，評選出一,、二,、三等獎，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵,，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,，獲得觀眾一致好評,，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范,。

3,、學(xué)校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法,。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會老師為全校師生進(jìn)行書法講座,，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課,，檢查教職工的`書法作業(yè),，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身,、勵志,、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫,，印制成校本教材,，供師生習(xí)練書法，同時還有育人作用,，一舉兩得,。

4、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，三年來,，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》,、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十二

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀,、道德觀,、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會心態(tài)。

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動,。

（1）計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化,、故事化,、體驗化、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典,。

3、推行孝信雅行教育活動,。

（1）以孝為先,，開展感恩教育活動。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。

以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的.人生觀、價值觀,。

（2）以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本,，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,。

4,、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

（1）充分利用“體育,、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚(yáng)太極拳,，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動,。通過開設(shè)閱讀,、硬軟筆書法、剪紙,、舞蹈等特長教育活動,，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長,，德識長進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室、班級圖書角,；利用板報,、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人,、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍,。

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

組員：xx。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十三

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和、積極向上的社會心態(tài),。

傳承文化精粹，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動。

（1）進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

（2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的`班隊會,。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化,、故事化、體驗化,、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典,。

3,、推行孝信雅行教育活動。

（1）以孝為先,，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動,。

以勞動節(jié),、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩,、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。

（2）以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

（3）以信為本,，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,。

組長：xx。

副組長：xx,。

組員：xxx,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十四

為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心,、外化于行，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí),、踐行《弟子規(guī)》活動實(shí)施方案,，學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的五方面內(nèi)容，我校于20xx年12月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展,。

學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工,，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,，確保了此次活動的順利開展,，并收到了較好的教育效果。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動。

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，由少先隊統(tǒng)籌安排,，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限,，背誦量達(dá)到一半即可,，在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背,。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動,；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排）,，通過這樣系列的誦讀活動,，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì),。

12月20日,，我校召開了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體,，展出了繪畫、硬軟筆書法,、剪紙等優(yōu)秀作品,，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,。

3,、推行孝信雅行的教育活動。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)其愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動,；以勞動節(jié),、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長,，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十五

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的。德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀,、道德觀,、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí),、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和,、積極向上的社會心態(tài),。

傳承文化精粹，培育厚德人才,。

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動,。

（1）計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化,、故事化、體驗化,、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典,。

3,、推行孝信雅行教育活動。

（1）以孝為先,，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。

以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。

（2）以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

（3）以信為本,，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4,、積極開展特長教育,，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

（1）充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺,，弘揚(yáng)太極拳,，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能,，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好,。

（2）展示開展好特長教育活動,。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法,、剪紙,、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長,，讓學(xué)生能過學(xué)有所長,，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室,、班級圖書角,；利用板報、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。

組長：

副組長：

組員：

傳統(tǒng)文化呂劇進(jìn)校園篇十六

讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代光彩，需要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識提煉出來,、展示出來,，把其中具有當(dāng)代價值、世界意義的文化精髓提煉出來,、展示出來,。提煉是前提，展示是手段,，把兩方面都做好,，才能展現(xiàn)中華文化獨(dú)特的理念、智慧,、氣度和神韻,。

提煉精神標(biāo)識不是標(biāo)新立異,，而要回溯中華民族的文化根脈，激活文明傳統(tǒng)的精神內(nèi)核,，為走好腳下的復(fù)興之路提供精神支撐,。中華文明綿延5000多年，是世界上唯一沒有中斷過的文明,。在漫漫歷史長河中,，中華民族一次次回溯文明源頭，一代代傳承文化命脈,。春秋時期,，孔子用“仁”激活西周“郁郁乎文哉”的禮樂文明;以朱子為代表的宋儒高舉“天理”旗幟，為傳統(tǒng)生活方式奠定堅實(shí)的哲學(xué)根基;明朝中后期,，王陽明用“致良知”喚醒個體的道德自覺,。先哲們立足各自的時代，不斷提煉精神標(biāo)識,，勇敢應(yīng)對問題與挑戰(zhàn),，用思想和智慧之光照亮世道人心。當(dāng)前,，我國改革已進(jìn)入攻堅期和深水區(qū),，還有不少硬骨頭要啃、頑瘴痼疾要治,。問題越繁雜,，挑戰(zhàn)越嚴(yán)峻，越需要我們站穩(wěn)中華文化立場,，以禮敬和自豪的態(tài)度對待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為民族復(fù)興提供不竭的精神力量。

提煉精神標(biāo)識需要號準(zhǔn)當(dāng)今世界的復(fù)雜脈象,。目前,，全球發(fā)展失衡現(xiàn)象嚴(yán)重，收入分配不平等,、發(fā)展空間不平衡,，數(shù)字鴻溝、公平赤字問題凸顯,。解決這些難題和糾葛,，路在何方?對此，中國從世界和平與發(fā)展的大義出發(fā),，貢獻(xiàn)處理當(dāng)代國際關(guān)系的中國智慧,，貢獻(xiàn)完善全球治理的中國方案。中國堅定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,，堅持走和平發(fā)展道路,，正在同世界各國一道推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,，努力為動蕩不安的國際社會提供穩(wěn)定之錨。提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識,，講仁愛、重民本,、守誠信,、崇正義、尚和合,、求大同,，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供豐厚的思想養(yǎng)分。

充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用,，提煉精神標(biāo)識只是走出了第一步,，還要用雅俗共賞的呈現(xiàn)手法將其展示出來。在古代中國,，通過評書,、戲曲等藝術(shù)形式的“高臺教化”，傳統(tǒng)價值觀念潤物細(xì)無聲地滋養(yǎng)著百姓心靈,、維系著社會秩序,。今天，展示精神標(biāo)識也應(yīng)采用人民群眾喜聞樂見的形式,，適應(yīng)他們的思維和表達(dá)習(xí)慣,，運(yùn)用先進(jìn)傳播手段，讓其看得懂,、聽得進(jìn),、領(lǐng)會得透。在這方面,，《中國成語大會》《中國詩詞大會》等電視節(jié)目就是有益探索,。

不同國家和民族有著不同的思維方式和話語體系。寓抽象哲理于具體細(xì)節(jié)中,，寓理性說理于感性素材中,，往往能起到事半功倍的傳播效果。在對外交流中,，用“桃李不言,，下自成蹊”“大音希聲，大象無形”“潛移默化,，滴水穿石”三組成語,，生動形象地說明了如何保持自身文化的自信、耐力,、定力;在中法建交50周年紀(jì)念大會上,，他把法國諺語“一點(diǎn)又一點(diǎn),，小鳥筑成巢”和中國古語“合抱之木，生于毫末;九層之臺,，起于累土”聯(lián)系在一起,，讓人耳目一新、印象深刻,。只有深入文明的脈絡(luò)和細(xì)節(jié),，用受眾能理解、好接受的方式來展示,，才能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識廣為人知,、真為人懂、深為人信,。

“居天下之廣居,，立天下之正位，行天下之大道,?！卑盐罩腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，立起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識,，中華文明就能為當(dāng)代中國和當(dāng)今世界發(fā)展注入源源不斷的正能量,。