良好的溝通是成功的關(guān)鍵，我們可以通過(guò)總結(jié)自己的溝通方式來(lái)改進(jìn)和提升。總結(jié)需要注意文字的精煉和精確，在保證內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上力求簡(jiǎn)潔明了,。這是一些總結(jié)的典型例子,，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式,。

抽陀螺四年級(jí)篇一

今天在學(xué)校外面的食堂買了一些漂亮的小陀螺,。

回到家,，我迫不及待地把它們放在桌子上，發(fā)現(xiàn)它們看起來(lái)不一樣：有些像綠色的刺猬,，有些像紅色的電風(fēng)扇,，有些像五手怪物，有些像藍(lán)色的窗花,，都很小很可愛(ài),。但他們一轉(zhuǎn)身，就像是英勇的戰(zhàn)士,。它們旋轉(zhuǎn)得很快,。每個(gè)拳手都想打其他陀螺。他們互相毆打,。結(jié)果,，每一個(gè)陀螺都把其他陀螺撞開(kāi)了，但還沒(méi)來(lái)得及喘口氣,，它們就被其他陀螺彈開(kāi)了,，然后又被擊中了。慢慢的,，他們?cè)睫D(zhuǎn)越慢,，開(kāi)始顫抖。他們好像精力不足,，然后一個(gè)個(gè)倒在桌子上,。陀螺剛開(kāi)始轉(zhuǎn)不好，就像搖擺舞一樣,，很快就掉在桌子上了,。

每一個(gè)陀螺停在桌子上的時(shí)候，邊緣都不一樣,，有的鋒利,，有的是圓的，但是旋轉(zhuǎn)起來(lái)就變成了圓的,，產(chǎn)生了不同的顏色,，有的像一片薄薄的彩色玻璃，有的像一小塊染色的鐵皮,，有的像一個(gè)畫(huà)著亮黃色的圓圈,，讓我眼花繚亂。現(xiàn)在,，陀螺成了我休息時(shí)的好朋友,。

聽(tīng)了我的介紹,，你也想玩嗎？

抽陀螺四年級(jí)篇二

在教學(xué)這一課的時(shí)候,，我覺(jué)得自己還是比較成功的,，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下：

1、始終將學(xué)生當(dāng)作課堂的“主人”,，以學(xué)生為主,。在教授本課時(shí)，我始終以學(xué)生為主體,，把學(xué)生分成幾個(gè)互助小組,，運(yùn)用自主合作、探究的方式,，按照文章的結(jié)構(gòu)美,、內(nèi)容美、語(yǔ)言美等方面欣賞文章,。

2,、運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方法，品讀文章內(nèi)容,。文章的具體學(xué)習(xí)中,，我運(yùn)用了多種的學(xué)習(xí)方法，例如圈點(diǎn)勾畫(huà)法,、自主合作探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)生們的積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好,。

3,、注重朗讀，在讀中感悟作者情感,，體會(huì)作者內(nèi)心的變化,。我引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)各種形式的朗讀，通過(guò)讀,，找出表示作者心情的詞語(yǔ)和句子,，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)作者的心情變化,，進(jìn)而體會(huì)到陀螺帶給作者的快樂(lè)與自豪,。

不足之處：本課的不足之處是課前準(zhǔn)備資料不足，應(yīng)讓學(xué)生多查查有關(guān)陀螺的資料,，了解陀螺這種游戲的起始,，課前應(yīng)布置讓學(xué)生玩一玩陀螺，感受玩陀螺的`心情變化,。

改進(jìn)措施：如果重上這節(jié)課的話,，我會(huì)先布置同學(xué)們查查有關(guān)陀螺的資料,，讓學(xué)生們對(duì)陀螺有深刻的了解，讓學(xué)生們?cè)谡n前玩一玩陀螺,，說(shuō)一說(shuō)玩陀螺的心情,，我也會(huì)查找一些有關(guān)陀螺的圖片，讓學(xué)生對(duì)陀螺有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí),，相信這樣的課堂,，才會(huì)更加完美,。

優(yōu)選身為一名剛到崗的人民教師,，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧,！下面是小編為大......

抽陀螺四年級(jí)篇三

我有一個(gè)格斗王陀螺，它的名字叫“怒閃豹”,，我很喜歡,；我6歲的時(shí)候爸爸給我買的。屬于電氣系統(tǒng)攻擊型,。

對(duì)這個(gè)陀螺的攻擊看起來(lái)是金色的,；下攻環(huán)為銀；中間大主攻圈是銀的,。底盤在強(qiáng)光下顏色為銀白色,；光線暗的時(shí)候是紫色的。另一個(gè)最明顯的特征是陀螺頂部有一個(gè)棕色的神圣動(dòng)物,。

它的游戲是在藍(lán)槍發(fā)射器上安裝一個(gè)支架,；然后快速拉出機(jī)架；這時(shí)陀螺自然會(huì)從發(fā)射器上掉下來(lái),；在地面開(kāi)始高速旋轉(zhuǎn),。

有一次和幾個(gè)同學(xué)打陀螺比賽。在兩個(gè)神圣的動(dòng)物陀螺中決定勝負(fù),。經(jīng)過(guò)十分鐘的激烈碰撞,；最后的戰(zhàn)斗是平局；這時(shí)候,，我也很開(kāi)心,；因?yàn)檫@是我第一次和頂尖選手比賽。所以感覺(jué)很緊張,。

這次陀螺比賽后,，我學(xué)到了一個(gè)道理；只有戰(zhàn)勝自己,，才能戰(zhàn)勝別人,。

我喜歡你的“怒豹”,。

抽陀螺四年級(jí)篇四

教學(xué)建議：

1．本文語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)人物心理刻畫(huà)準(zhǔn)確,。抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物情感,。

2．引導(dǎo)學(xué)生品味課文，培養(yǎng)學(xué)生讀中思考的良好習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】,。

1．正確認(rèn)讀、書(shū)寫本課生字,、詞語(yǔ),。

2．熟讀課文，了解課文內(nèi)容,，理解文章中含義深刻的句子,。

3．體會(huì)作者心情的變化，感受童年生活的美好,。

【過(guò)程與方法】,。

1．理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),。

2．抓住主要內(nèi)容體會(huì)作者刻畫(huà)人物的語(yǔ)言魅力,。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】,。

1．在反復(fù)的朗讀中體會(huì)游戲中蘊(yùn)含的道理,。

2．讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年的眷戀，感受童年生活的美好,。豐富情感體驗(yàn),，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn),。

引導(dǎo)學(xué)生隨著作者的敘述,，在頭腦中想象出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從而感受作者情感的變化,，并在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題,。

難點(diǎn)。

在品讀課文中,，學(xué)習(xí)梳理問(wèn)題,，解決問(wèn)題，理解和體會(huì)“人不可貌相,，海水不可斗量”的含義,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師：準(zhǔn)備有關(guān)高洪波的錄像資料、圖片、多媒體課件,。

學(xué)生：課前查閱高洪波的相關(guān)信息,。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

第一課時(shí),。

一,、初讀課文，掌握詞語(yǔ),。

本課中用了很多成語(yǔ),，把自己喜歡的成語(yǔ)抄寫下來(lái)。

二,、檢查學(xué)生自學(xué)情況,。

1．請(qǐng)你從中找出描寫戰(zhàn)斗性強(qiáng)的詞讀一讀，讀這些詞語(yǔ)你有什么感受,？

2．簡(jiǎn)介作者高洪波,，看多媒體課件,，從這些詞語(yǔ)中你能看出小作者有怎樣特點(diǎn),。

3．默讀課文，在自己體會(huì)比較深的地方作批注,。

三,、梳理文章的脈絡(luò)。

根據(jù)提綱把文章分成下面幾部分,。

1．陀螺的名字,。

2．陀螺制作方法。

3．陀螺的玩法,。

4．“我”制陀螺,。

5．叔叔送“我”陀螺。

6．陀螺給“我”帶來(lái)歡樂(lè)和自豪,。

7．明事理,。

四、抄寫本課的生字詞,。

抄寫本課的生字詞并識(shí)記,。

第二課時(shí)。

一,、回顧上節(jié)內(nèi)容,，提出本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

二,、賞析文章語(yǔ)言美,。

1．玩陀螺曾經(jīng)由于什么原因讓“我”感到懊惱？又是怎樣從懊惱變成了自豪,？（學(xué)生自由討論,，教師隨機(jī)引導(dǎo)）,。

（1）“為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手,。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般,，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！保ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)把“快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”這一修辭手法）,。

（2）“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿,?！?/p>

（幸福得感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)）。

（3）“尤其當(dāng)我看到這枚‘鴨蛋’的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),，更是手舞足蹈,，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”

（極度的興奮）,。

（4）“我的陀螺剛一露面,，就招來(lái)了一頓嘲笑?！保ㄍ怀鐾勇莸某?，不倫不類，士氣也大受挫折）,。

（5）“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻,！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭,。無(wú)意中獲得的‘榮譽(yù)’,，雖然小如微塵，對(duì)于好勝的孩子來(lái)說(shuō),，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,，便是一種有力的證明吧！”

3,、你們能通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)我從懊惱到自豪的這一情感變化嗎,？（指導(dǎo)有感情的朗讀文字，分別讀出懊惱,、自豪的語(yǔ)氣,。）。

4．“人不可貌相，海水不可斗量,！”這句話你怎么理解,？

5．小結(jié)：一個(gè)不起眼的小陀螺主宰了“我”童年的憂傷與歡樂(lè)。與它相伴,，“我”的童年生活無(wú)比精彩,。

三、朗讀句子,，學(xué)習(xí)寫作方法,。

教師總結(jié)寫作方法。

1．用成語(yǔ)進(jìn)行描寫,，生動(dòng),。

2．使用比喻的修辭手法，生動(dòng)傳神,。

3．注意刻畫(huà)人物的心情,。

四、談?wù)勎暮蟮捏w會(huì),。

讀課文最后一句話,，你有什么體會(huì)。這句話在文中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，表面寫的是陀螺,，更像是說(shuō)誰(shuí)呢,？談對(duì)自己的啟示,。

抽陀螺四年級(jí)篇五

1.正確認(rèn)讀、書(shū)寫本課生字,、詞語(yǔ),。

2.熟讀課文，了解課文內(nèi)容,，理解文章中含義深刻的句子,。

3.體會(huì)作者心情的變化，感受童年生活的美好,。

【過(guò)程與方法】,。

1.理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),。

2.抓住主要內(nèi)容體會(huì)作者刻畫(huà)人物的語(yǔ)言魅力,。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】,。

1.在反復(fù)的朗讀中體會(huì)游戲中蘊(yùn)含的道理,。

2.讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年的眷戀，感受童年生活的美好。豐富情感體驗(yàn),，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活,。

抽陀螺四年級(jí)篇六

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺,，叫作“冰尜兒”,，顧名思義，就是冰上的小家伙,。

做冰尜兒用的是木頭,，柳木、榆木,、松木,、棗木、梨木都可以,。抽打冰尜兒,，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，的場(chǎng)所是冰面,。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,，也要釘上一枚鐵釘,，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂,。無(wú)論嵌上滾珠,，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi),，能毫無(wú)怨言地讓你抽打,，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈,。

抽冰尜兒的小伙伴們,，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角,，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜到兒,，讓它朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧,，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|,，又各自閃向一邊,，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落,。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此,，只有小陀螺的大多在自家院子里玩,，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”,，意思是小且細(xì),。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開(kāi)襠褲的，他們的興趣,，在于抽鞭子,，陀螺的質(zhì)量往往不在意。

我從小就不甘人后,，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍,，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭,，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒,，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵,，可仍然不肯住手,。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此,，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了,。

這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意,。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警,，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺,。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿,。

叔叔的禮物不錯(cuò)！

這只陀螺不是人工削制的,，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的,，圓且光滑，如同一枚鴨蛋,。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),，更是手舞足蹈,，恨不得馬上在馬路上一顯身手,！

我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑,。的確,，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類,，該平的地方不平,，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力,。這使我士氣大減,，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn),。

然而世間許多事都是不可預(yù)料的,，我追求“和平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞,，一個(gè)大陀螺的主人,，開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦,，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái),，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊,，一次次閃躲,，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了,！

奇怪的是,，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇,！明明被撞翻在一邊,，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦,，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的,。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前,，徹底潰敗了,。

這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味,，品到了幸運(yùn)的甜頭,。無(wú)意中獲得的”榮譽(yù)”，雖然小如微塵,，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō),，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,，便是一種有力的證明吧！

我的冰尜兒,，木工隨便旋出的小木頭塊,，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里,，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪,。

這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量,。

抽陀螺四年級(jí)篇七

周日,，太陽(yáng)偷偷藏起笑臉，陰天,。但是我們快樂(lè)的作文課充滿了快樂(lè)的氣氛,，因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行陀螺比賽。

我們都做好了充分的準(zhǔn)備,，老師宣布了游戲規(guī)則：大家一起開(kāi)車,，不要相撞。如果偶遇就出局了,，誰(shuí)長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)陀螺誰(shuí)就是冠軍,。我們已經(jīng)在為一場(chǎng)大戰(zhàn)做準(zhǔn)備了，因?yàn)檫@是我們現(xiàn)在最受歡迎的游戲,，而我已經(jīng)是老手了,。

有了老師的吩咐，我們心中充滿了力量,，無(wú)數(shù)陀螺像五彩繽紛的花朵一樣在擂臺(tái)上綻放,，有紅的，有紫的,，有藍(lán)的,，有黃的。每個(gè)陀螺都像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,。我心想：綠林,，綠林一定要給我一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)！哇,！就像無(wú)敵的龍旋風(fēng),。

印象最深的是王惠成。他抱著自己的“粉紅公主”,，表面上若無(wú)其事，心里卻暗暗較勁,。他變得像一個(gè)不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士,，不屈不撓,。他的眼睛盯著他的陀螺，好像在為它歡呼,。它的陀螺好像很聽(tīng)話,，說(shuō)：“好的，小主人,，我會(huì)贏第一名的,。”這時(shí),，張嘉寶的《宣烈獅子王》沖到了《粉紅公主》的身邊,。這時(shí)“宣烈獅子王”想攻擊“粉妃”，而“粉妃”說(shuō)：“我要跟你比,！”然后,，我繼續(xù)跳著它華麗的舞蹈，“打轉(zhuǎn)獅子王”因?yàn)槠鸩焦?jié)奏太快退出了比賽,。這個(gè)時(shí)候我的《綠林》也失敗了,，真的覺(jué)得很遺憾。

在大家的喊叫聲中,，陀螺戰(zhàn)機(jī)停了下來(lái),，最后第一架屬于王惠成。亞軍和季軍也被馮和奪走,，我得了第五名,。

這真是一場(chǎng)難忘的陀螺大戰(zhàn)。雖然輸了,，但我還是很開(kāi)心,，因?yàn)槲乙呀?jīng)展現(xiàn)了自己的真實(shí)水平。下次一定要繼續(xù)練習(xí),，爭(zhēng)取第一名,。

抽陀螺四年級(jí)篇八

引導(dǎo)學(xué)生隨著作者的敘述，在頭腦中想象出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,，從而感受作者情感的變化,，并在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題。

難點(diǎn),。

在品讀課文中,，學(xué)習(xí)梳理問(wèn)題，解決問(wèn)題,，理解和體會(huì)“人不可貌相,，海水不可斗量”的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師：準(zhǔn)備有關(guān)高洪波的錄像資料,、圖片,、多媒體課件,。

學(xué)生：課前查閱高洪波的相關(guān)信息。

抽陀螺四年級(jí)篇九

在教學(xué)這一課的時(shí)候,，我覺(jué)得自己還是比較成功的,，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下：

1、始終將學(xué)生當(dāng)作課堂的“主人”,，以學(xué)生為主,。在教授本課時(shí)，我始終以學(xué)生為主體,，把學(xué)生分成幾個(gè)互助小組,，運(yùn)用自主合作、探究的方式,，按照文章的結(jié)構(gòu)美,、內(nèi)容美、語(yǔ)言美等方面欣賞文章,。

2,、運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方法，品讀文章內(nèi)容,。文章的具體學(xué)習(xí)中,，我運(yùn)用了多種的學(xué)習(xí)方法，例如圈點(diǎn)勾畫(huà)法,、自主合作探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)生們的積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好,。

3,、注重朗讀，在讀中感悟作者情感,，體會(huì)作者內(nèi)心的變化,。我引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)各種形式的朗讀，通過(guò)讀,，找出表示作者心情的詞語(yǔ)和句子,，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)作者的心情變化,，進(jìn)而體會(huì)到陀螺帶給作者的快樂(lè)與自豪,。

不足之處：

本課的不足之處是課前準(zhǔn)備資料不足，應(yīng)讓學(xué)生多查查有關(guān)陀螺的資料,，了解陀螺這種游戲的起始,，課前應(yīng)布置讓學(xué)生玩一玩陀螺，感受玩陀螺的心情變化。

改進(jìn)措施：

如果重上這節(jié)課的話,，我會(huì)先布置同學(xué)們查查有關(guān)陀螺的資料,，讓學(xué)生們對(duì)陀螺有深刻的了解,，讓學(xué)生們?cè)谡n前玩一玩陀螺,，說(shuō)一說(shuō)玩陀螺的心情，我也會(huì)查找一些有關(guān)陀螺的圖片,，讓學(xué)生對(duì)陀螺有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí),，相信這樣的課堂，才會(huì)更加完美,。

抽陀螺四年級(jí)篇十

“咔咔,、嗞嗞、砰,，不好,！我的陀螺與你的相碰了，我的陀螺光榮負(fù)傷,，要犧牲了,！”這是什么聲音？原來(lái)是郭老師的作文班里正在舉行一場(chǎng)盛大的陀螺比賽呢,。

剛到教室,，同學(xué)們紛紛亮出了自己的秘密“武器”——陀螺，有青藍(lán)冰傘,、烈風(fēng)天翼,、銀牙猛虎、極地冰盾,、青銅玄母……還有一些我叫不上名字的陀螺,。最厲害的就要數(shù)朱浩澤了，他整整帶了8個(gè)陀螺,。它們都披著五顏六色的“戰(zhàn)袍”,，有紫色的,、紅色的,、綠色的,、黑色的,、黃色的',，還有藍(lán)色的,，個(gè)個(gè)都整裝待發(fā),、躍躍欲試,。

這時(shí),，老師走了進(jìn)來(lái),，從屋里拖出一個(gè)桔黃色的圓形戰(zhàn)斗盤，同學(xué)們立刻紛紛圍了過(guò)去，迅速做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備,，“there—two—one—go”,，隨著老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了,，同學(xué)們的陀螺像飛碟一般旋轉(zhuǎn)起來(lái),。只見(jiàn)朱浩澤的“青銅玄母”迅猛的對(duì)張庭偉的“銀牙猛虎”發(fā)起了進(jìn)攻——左撞撞，又撞撞,，再轉(zhuǎn)著圈撞撞,，在這樣猛烈的攻勢(shì)下，“銀牙猛虎”終于抵擋不住,，光榮“下崗”了,，主人只好悲傷的跑過(guò)去給他的陀螺“收尸”。朱浩則的“青銅玄母”實(shí)在是太強(qiáng)大了,，它越戰(zhàn)越勇,，一會(huì)兒的功夫，劉家銘的“烈風(fēng)天翼”,、齊瑞涵的“極地冰盾”以及其他的陀螺相繼都“犧牲”了,。其中最搞笑的就要數(shù)齊瑞涵的“極地冰盾”了，它被朱浩則的“青銅玄母”使勁一撞,，居然從戰(zhàn)斗盤里直接飛了出去,，摔了個(gè)“粉身碎骨”，無(wú)奈,，他只得“含恨”退場(chǎng),。

“我們贏了，我們勝利了,！”獲勝的同學(xué)興奮地叫嚷著,，整個(gè)教室都沉浸在歡樂(lè)的海洋中。我喜歡陀螺,，因?yàn)樗粌H可以豐富同學(xué)們的想象力,，還鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力,。同學(xué)們,，讓我們的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)吧！

抽陀螺四年級(jí)篇十一

最近我們班出現(xiàn)了“陀螺風(fēng)暴”,。后面不遠(yuǎn)處,，我求爸爸給我買個(gè)陀螺，然后經(jīng)過(guò)一番“魔法組裝”,，我就去和別人比了,。

“來(lái)，潘瑞成，我組裝的‘火天一金劫’就來(lái)對(duì)抗你的‘黃金防御’陀螺,！”,，“好，你來(lái),！”見(jiàn)潘瑞成也不甘落后,。

“3，2,，1,，發(fā)送！”我用盡力氣吃牛奶,。“嗚,！”陀螺儀像離弦的箭一樣“飛”得很遠(yuǎn),。兩個(gè)陀螺儀在地面快速旋轉(zhuǎn)?！翱粗?！”潘瑞成用他的拉條刷他的陀螺打我的陀螺。

“火,，你要堅(jiān)持?。　毙睦镉志o張又冒汗,?！爱?dāng)當(dāng)”的一聲，我的陀螺被撞得老遠(yuǎn),。哦,，它還在旋轉(zhuǎn)。我深吸了一口氣,，但有點(diǎn)傾斜,。“哦,，幸好沒(méi)死,！”我趕緊用拉條刷陀螺，陀螺又穩(wěn)定了,?！袄怖玻业耐勇菔墙鹕?，經(jīng)久耐用,。我看你會(huì)怎么辦？”我驕傲地笑了。

“結(jié)束了,?？偙瘸志煤谩Ｎ冶炔簧夏?！”潘瑞成皺了皺眉,，一副恨鐵不成鋼的樣子?；位斡朴?，潘瑞成的陀螺終于翻了，我狂喜地跳起了江南風(fēng),。

“來(lái)來(lái),，劉元浩，來(lái)跟我打,！”“你放心,，讓我先跟他比！”,。我的勝利吸引了一批“對(duì)手”,。哈，真好玩,！

抽陀螺四年級(jí)篇十二

抽陀螺一種游戲,。陀螺的制作方法是:找一根又粗又圓的木棒,把它用鋸子鋸成六厘米左右長(zhǎng)，再把它從粗到細(xì)削成鉛筆尖的樣子,，在上面的圓柱體削成一道,，找一條繩子一個(gè)竹棍綁在起來(lái)剛好是個(gè)鞭子，在纏到陀螺上去,，在陀螺的.最下面釘一個(gè)珠子這樣就做好了,，再試著轉(zhuǎn)一下能不也能轉(zhuǎn)。

如果你不想要這個(gè)樣子我可以幫你改造,，找一個(gè)軟一點(diǎn)的鐵絲把它弄成你喜歡的圖案用強(qiáng)力膠粘在圓柱體的下面這樣就做好了,。

那么這時(shí)就可以玩了，幾個(gè)小伙伴蹲在一起來(lái)比賽,，當(dāng)我們一起拿出來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)我的陀螺是最漂亮的,，比賽開(kāi)始看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間有長(zhǎng)又快，這時(shí)五顏六色的陀螺開(kāi)始旋轉(zhuǎn)開(kāi)了,，我們都給自己的陀螺加油,，在抽陀螺的時(shí)候一定要小心不要把陀螺抽到一個(gè)坑里會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)出局的,，小伙伴們都在喊著笑著都希望自己的陀螺轉(zhuǎn)的又快又好,，漸漸地有幾個(gè)陀螺已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)了,，剩下的一個(gè)還在轉(zhuǎn)小伙伴們?cè)跒樗鼩g呼。

陀螺是個(gè)有趣的游戲,，同學(xué)們有時(shí)間都可去玩玩,。

抽陀螺四年級(jí)篇十三

今天，我們舉行了一場(chǎng)陀螺比賽,。你們相信嗎,？我相信。

下午到了,，我們第一節(jié)課是科學(xué)課,，正好上午語(yǔ)文老師說(shuō)今天下午第一節(jié)課會(huì)舉行我們已經(jīng)期待以久陀螺比賽！不過(guò)林老師沒(méi)來(lái),，科學(xué)老師卻來(lái)啦,。我還以為參加陀螺比賽這件事已經(jīng)沒(méi)希望了呢！忽然,，上課鈴響起,，林老師進(jìn)來(lái)了，我士氣大增,。

不過(guò)林老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“同學(xué)們，你們想?yún)⒓油勇荼荣悊?？”同學(xué)們異口同聲的喊到：“想,！”“那么請(qǐng)把作文本拿出來(lái)，”林老師面帶笑容的說(shuō)道,。我一聽(tīng)到老師說(shuō)到這句話,，我就知道自己沒(méi)希望參加陀螺比賽了。不過(guò)我又開(kāi)心起來(lái),，不對(duì),，不是開(kāi)心起來(lái)，而是迫不及待地想開(kāi)始陀螺比賽,。不過(guò)老師先讓我們沒(méi)資格參賽的同學(xué)排成一排,，問(wèn)現(xiàn)在是什么心情？有一位同學(xué)說(shuō)：“難過(guò),?！崩蠋熡謫?wèn)：“你們有什么感受？”我誠(chéng)心誠(chéng)意的說(shuō)：“比賽要開(kāi)始了,，我很后悔,，后悔我沒(méi)有完成作業(yè)，不能參加陀螺比賽,?！庇谑抢蠋熣f(shuō)：“好,，說(shuō)了的可以回去做好?！庇谑俏壹泵厝?，我又聽(tīng)到一名同學(xué)說(shuō)：“比賽要開(kāi)始了，我很后悔,，后悔我沒(méi)有完成作業(yè),，還騙了老師?！辈贿^(guò)在臺(tái)上那些同學(xué)沒(méi)有說(shuō),，所以就不能參加語(yǔ)文老師的說(shuō)寫群。

雖然我不能參加陀螺比賽,，但是我可以給我的好兄弟加油,。不過(guò)我的那位兄弟他的陀螺轉(zhuǎn)的不快也轉(zhuǎn)的不久。所以我把我的陀螺借給了他,，正好我把陀螺借給他之后,，他就獲得了可以參加決賽的人員。

我來(lái)到我的好兄弟那里,，看到他們住的那四個(gè)人陀螺比賽,，于是陀螺比賽正式開(kāi)始了，老師一喊：“三,、二,、一開(kāi)始?！蓖瑢W(xué)們就爭(zhēng)先恐后地把陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，我的好兄弟郭子軒不放過(guò)梁婷的破綻，直接撞向的梁婷陀螺,，讓它停了下來(lái),。不久后其他兩個(gè)人的陀螺也輸給了郭子軒，郭子軒把剩余的三人解決掉后正式成了決賽隊(duì)員,，郭子軒進(jìn)入了決賽后,，被老師分配好了誰(shuí)和誰(shuí)格斗，郭子軒就和黃鑫做對(duì)手,。比賽開(kāi)始了,，郭子軒的陀螺好像聽(tīng)懂了他的話，直接撞向黃鑫,。這時(shí)黃鑫的陀螺被撞之后來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎飛飛向了郭子軒的陀螺,，正好，這一撞把郭子軒的陀螺撞到障礙物反彈了回來(lái),。而且他的陀螺并沒(méi)有掉落而是反擊了起來(lái),，把黃鑫的陀螺撞了下去,。就這樣，郭子軒得了第一名,。

這就是我們班的賽陀螺,，陀螺給我們童年帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。

抽陀螺四年級(jí)篇十四

我小時(shí)候打的陀螺大都是小伙伴送我的,，我也不知道他們從哪弄來(lái)的,，各種各樣的都有：有胖有瘦，有高有矮,，是他們的父親給刻的,？還是買的？不得而知,，但買的可能性很小,，一是，每家都很少有閑錢,，二是在農(nóng)村隨地就可取材,，只是要搭上大半天的時(shí)間去刻就行。我父親沒(méi)有時(shí)間給我刻這玩意,，我就自己動(dòng)手自己做,，用墨水瓶去做。把用完了墨水的墨水瓶沖洗干凈,，用刀子刻一個(gè)粗細(xì)比瓶口稍大一些的木棍,，把一頭硬插到瓶底，木棍的另一端露出瓶口外一兩公分,，把露出的部分削成錐形狀，再把一個(gè)平板車輪里的一個(gè)鋼珠塞實(shí)到這個(gè)木棍的錐尖里,，這樣一個(gè)陀螺很快就做好了,。直接就可以放在一塊平整的地上用鞭子抽了。

那時(shí),，小伙伴們最喜歡比賽誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng),。把各自的陀螺抽轉(zhuǎn)了以后，其中一人喊“?！?，所有的小伙伴就同時(shí)停止抽打陀螺，讓陀螺自己轉(zhuǎn)起來(lái),，此時(shí),，有的小伙伴會(huì)凝神靜氣的觀察，有的小伙伴會(huì)在旁邊一個(gè)勁的對(duì)著自己的陀螺咋呼“轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)”,，對(duì)著別人的陀螺他就咋呼“停,，停”……就這樣開(kāi)心地玩著,。

最刺激的莫過(guò)到冰上打陀螺,。三四九的天，西北風(fēng)“呼呼”的刮著,，如果能下著鵝毛大雪那會(huì)更刺激,，村邊河里的冰已凍了好多天，劉勝利幾個(gè)熊孩子早已到河邊打探過(guò)了,，說(shuō),，“今天的冰能上人?！崩碛墒撬Я藟K大石頭砸在冰面上,，愣是只把冰砸了個(gè)白點(diǎn)子。于是,，我們?cè)诟改傅?叮囑聲中,，拿著各自的陀螺走向河邊。比我們歲數(shù)大幾歲的解放哥,，非常勇敢,，他說(shuō)，“你們先擱岸邊等著,，我先上到冰上,，如果能撐住我，你們?cè)偕??！蔽覀冃』锇榫头浅Ｂ?tīng)他的，等他上去沒(méi)事了,，我們?cè)傩⌒囊硪淼纳系奖?，剛開(kāi)始還躡手躡腳的怕把冰踩碎了，玩著玩著就大膽起來(lái),，在冰上,，摩擦力變小了，陀螺轉(zhuǎn)的速度和時(shí)間都比陸地上快,、多了,。此時(shí)，解放哥總能提醒大家“別集中在一起玩,，分散開(kāi)來(lái),，免得冰面踩碎了，危險(xiǎn),?！薄覀?cè)跉g笑中度過(guò)了難忘的時(shí)光,。

要說(shuō)，解放哥還真有幾下子,。有一次,，他上到冰面上，試試看看能否上人,，一般靠近岸邊的水淺冰結(jié)得都比較實(shí)在,，他又往冰面的中間走了走，這時(shí),，聽(tīng)到冰面有“嗑擦嗑擦”的聲音,，是冰要破碎的聲音，我們幾個(gè)站在岸邊嚇得都不敢吭氣的時(shí)候,，只見(jiàn)解放哥就地睡到了冰上,，慢慢的打著滾，滾到了岸邊,，我們連忙把他拽上岸,，這時(shí)，河中間他站過(guò)的地方,，冰已經(jīng)碎了,，好險(xiǎn)呀，從那以后,，我們更佩服他了,。

抽陀螺四年級(jí)篇十五

下課了，走廊上居然沒(méi)一個(gè)人,，這是為什么,？難道同學(xué)們是在寫作業(yè)，還是在看書(shū),？哈哈,，都猜錯(cuò)了，最近班里刮起了一股陀螺風(fēng),，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場(chǎng)陀螺風(fēng)波,。下面就讓馬也小記者為大家獨(dú)家報(bào)道吧,。

說(shuō)到這個(gè)風(fēng)波的發(fā)起時(shí)間，那大約只在兩周前,?？删驮谶@短短的時(shí)間里，這股風(fēng)一發(fā)不可收拾,，小小的陀螺竟成為同學(xué)們互贈(zèng)的貴重禮品,。別說(shuō)下課了,，連上課有個(gè)別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一,。但說(shuō)起陀螺風(fēng)波的發(fā)起人,，卻誰(shuí)也不知道。

陀螺的名字有多種多樣：太陽(yáng)神,、月亮神,、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級(jí)別,，那還是“菜鳥(niǎo)”,。看看我的陀螺,，全身銀灰色,，亮閃閃的，就像將軍那堅(jiān)硬的盔甲,。請(qǐng)欣賞我與王匡各自陀螺間的戰(zhàn)爭(zhēng),。

“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣,，違者,，一律沒(méi)收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令,?？山眨粋€(gè)個(gè)陀螺接二連三地被沒(méi)收,，男生們叫苦連天,。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者,，須寫作文一篇,，過(guò)關(guān)了方可繼續(xù)玩！”

陀螺風(fēng)波漸漸平息,，希望同學(xué)們不要再對(duì)某種玩具過(guò)于癡迷,，要適可而止！

抽陀螺四年級(jí)篇十六

昨天中午,，舅舅請(qǐng)我們出去吃飯,。飯后，表妹要去書(shū)城看書(shū),，于是我們就一直走,，走到了古彭廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，許多人在抽陀螺,，表妹要,，舅舅就給我和表妹一人買了一個(gè)陀螺。

我的陀螺是木制的,，高約六七厘米,，外觀看似一個(gè)倒立的蒙古包，底部尖端有一鋼珠,，頂端表面畫(huà)了美麗的圖案,，旋轉(zhuǎn)起來(lái)特別好看。

我四年級(jí)的時(shí)候在青山教育時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)抽陀螺,。于是我就憑借著在那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)抽起來(lái)：先將繩子纏在陀螺上,，然后迅速抽開(kāi)繩子，讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái),，接著用繩子斜著抽打陀螺,，讓陀螺一直保持高速旋轉(zhuǎn)。最初打時(shí),，手比較生,，總是抽空。但后來(lái)抽著抽著,，就抽出了經(jīng)驗(yàn),，陀螺抽得比較準(zhǔn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也比較長(zhǎng),，也很容易把陀螺抽的遠(yuǎn),。舅舅、媽媽都夸我抽得好,。

我繼續(xù)抽的`時(shí)候,，看見(jiàn)兩位叔叔在抽一個(gè)非常大的陀螺，我很佩服他們勇于挑戰(zhàn)的精神,。世上無(wú)難事,，只要肯登攀。我以后也要勇于挑戰(zhàn)困難,，做個(gè)勇敢的有心人,。

抽陀螺四年級(jí)篇十七

我先拿過(guò)一只紙杯，把紙杯的上部剪掉,，只剩下下面那個(gè)圓底,。我再將牙簽插到那個(gè)底面上。因?yàn)槲以诩埍撞坎宓亩刺罅?，所以牙簽就掉了下?lái)，不能夠與底面的那個(gè)圓面固定起來(lái)。于是,，我拿來(lái)了雙面膠,。我將雙面膠粘在牙簽上，再將粘上雙面膠的牙簽插到那個(gè)底面上,。這樣,，那牙簽就固定在底面上了。我拿起剛剛做好的陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái),。那陀螺一離開(kāi)我的手,，就在桌子上面飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)?？墒?，好景不常，那陀螺只轉(zhuǎn)了幾次就壞了,，我只好再做一只陀螺,。

我一連做了三個(gè)陀螺，一個(gè)陀螺由于洞太大,，不行,；另一個(gè)陀螺牙簽不好，又作廢了,，做到第三只陀螺時(shí),，我才覺(jué)得那陀螺比較好了，才算大功告成,。我看見(jiàn)二年級(jí)的那個(gè)小男孩做得可認(rèn)真了,。他做好一個(gè)，不滿意就再做一個(gè),，也是做了三個(gè)陀螺才停止,。那個(gè)六年級(jí)學(xué)生也做了三個(gè)陀螺，而且做的都比較好,，旋轉(zhuǎn)起來(lái)都比較快,，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。我想他不愧是六年級(jí)的學(xué)生,，很了不起,！

開(kāi)始玩了，老師說(shuō)：“１,、２,，開(kāi)始！”我們紛紛把陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái),。陀螺們?cè)谧雷由厦娌煌Ｔ陲w快旋轉(zhuǎn),，他們還好像富有斗志，你撞我，我撞你,，撞過(guò)以后就迅速脫離,，換一個(gè)地方繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。由于是紙做的,，所以那些陀螺很快就報(bào)廢了,。于是，我們重新做陀螺,，做好以后我們就又玩了起來(lái),。

啊，玩陀螺,，我覺(jué)得真的太好玩了,，明天我還要玩這陀螺！

抽陀螺四年級(jí)篇十八

今天是賽陀螺的日子,，大家可開(kāi)心啦,！

比賽前，林老師先講比賽規(guī)則：比賽采用淘汰式,，先小組里面比賽,，再選出一個(gè)最厲害的人，參加決賽,。

小組選拔賽開(kāi)始了,，我們組的劉琪鋒做裁判，我,、周籽蘭,，還有鐘子涵比賽，“1,，2,，3，開(kāi)始,！”劉琪鋒喊道,。我與周子蘭，鐘子涵的陀螺的都一起轉(zhuǎn)了起來(lái),。我們?nèi)齻€(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的陀螺,。好笑的是，剛一開(kāi)始,，第三名就已經(jīng)出來(lái)了,，那就是周籽蘭，因?yàn)樗昧^(guò)猛,，所以,，她的陀螺就轉(zhuǎn)幾圈就溜到桌子下面去玩了,，這就算淘汰。接下來(lái)是我與鐘子涵的競(jìng)爭(zhēng)了,。奇怪的是,，我的陀螺搖晃的很厲害，卻堅(jiān)持了很久,。鐘子涵的紅色陀螺，一次次地在桌子的邊緣徘徊,，我們兩個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯這個(gè)陀螺,。我盯著陀螺，是希望它能掉下去,，這樣我就能贏了,。而鐘子涵看陀螺是希望她的陀螺不會(huì)跑到下面去玩，這樣她就不會(huì)輸了,。但是,，她的陀螺還是掉了下去，結(jié)果大家應(yīng)該都知道了,，那就是我贏了,。

林老師叫我們組中的贏者來(lái)上臺(tái)進(jìn)入決賽，我偷偷的數(shù)了數(shù),，有十幾個(gè)人,。

“3，2,，1,，開(kāi)始！”林老師喊到,。我們十幾個(gè)人的陀螺都開(kāi)始舞蹈起來(lái),。剛開(kāi)始，謝子浩就步了周籽蘭的后塵dd也用力過(guò)猛把陀螺給轉(zhuǎn)到了地上,。接下來(lái),，就是我與其他人一比高低了。我真的覺(jué)得奇怪,，為什么每次我在那時(shí)候我的陀螺都會(huì)很用力的晃動(dòng),？可是卻一直在堅(jiān)持。1,，2,，3，4,，5……十幾秒過(guò)去了,。張宇飛,，袁景豪的終于停了下來(lái)。我再次勝利了,！

我異常地興奮,，拿起我的玫紅色陀螺，一次又一次的親吻著,。不知內(nèi)情的人,，還以為我瘋了呢！

冠軍出來(lái)了,，可是卻不是我,，因?yàn)樗麄兊耐勇葸€在舞蹈著，我就把我的陀螺拿回去了,，而他們的陀螺卻還在繼續(xù)跳著優(yōu)美舞蹈,，那時(shí)，我真后悔,，如果我沒(méi)有把我的陀螺拿回去的話,，冠軍可能就是我了，而不是郭子軒了,。除了郭子軒,，我們剩下的都繼續(xù)開(kāi)始進(jìn)行亞軍的競(jìng)爭(zhēng)。

開(kāi)始了,，我們剩余的幾個(gè)人馬上轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺,，可惜這次謝子浩雖然沒(méi)有用力過(guò)猛，可是他的陀螺卻進(jìn)入了縫隙,，又再一次的輸給了其他人,。張宇飛的陀螺也不知從何時(shí)從桌子上掉到了地上，輸了,。袁景豪的也不知從何時(shí)鉆進(jìn)了桌上的縫隙,，卡住了，真是天助我也dd再次勝利了,，我很是歡喜,。

結(jié)果，我,，張宇飛,，袁景豪得了個(gè)亞軍。

那其他人呢,？全部都是季軍了,。

今天可真開(kāi)心啊,！

抽陀螺四年級(jí)篇十九

我最喜歡的玩具是陀螺,，把它發(fā)射到戰(zhàn)斗盤里和伙伴們對(duì)戰(zhàn)玩,，非常開(kāi)心！

我有很多陀螺,。其中,，讓我最中意的就是在對(duì)戰(zhàn)中防御性最強(qiáng)的那個(gè)“斗戰(zhàn)圣佛”。它有5個(gè)部件：戰(zhàn)神蓋,、陀尖,、戰(zhàn)神環(huán)、攻擊環(huán)和裂變環(huán),。戰(zhàn)神蓋呈淡黃色,，上面印著孫悟空頭像，有4個(gè)凹口,，這是為了改裝陀螺時(shí)，擰開(kāi)戰(zhàn)神蓋而設(shè)計(jì)的,。戰(zhàn)神蓋的下部可以固定在陀尖上,。這陀尖里有彈簧，還有2個(gè)凹口,，是為了發(fā)射陀螺而制作的,。陀尖上的4個(gè)凸起是為了打開(kāi)或鎖緊陀螺而設(shè)計(jì)的。陀尖下面還有個(gè)球形陀尖,。它可以使陀螺在被碰撞后迅速恢復(fù)平衡,。戰(zhàn)神環(huán)呈桔黃色半透明狀。它可以在對(duì)戰(zhàn)中有規(guī)律地攻擊對(duì)方陀螺,。攻擊環(huán)銀閃閃的,，略帶一些黃色，是陀螺中最重要的部分,，環(huán)面很大,，幾乎可以擋住所有攻擊，上面也有3個(gè)凹口,，可以在對(duì)戰(zhàn)中防御和反擊,。裂變環(huán)也呈黃色，底下有銀色的圈,，上有4個(gè)條狀物,，用來(lái)幫助兩個(gè)陀螺合體。整個(gè)陀螺組裝起來(lái)既酷又帥,，令人著迷,！

陀螺的玩法很簡(jiǎn)單。先將發(fā)射條插入發(fā)射器里,，再把陀螺陀尖上的凹口對(duì)準(zhǔn)發(fā)射器的底座插上,，握住發(fā)射器和發(fā)射條,，把陀螺對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)斗盤，快速地抽出發(fā)射條,，讓陀螺掉進(jìn)戰(zhàn)斗盤里就可以了,。玩陀螺既可以自己一個(gè)人，也可以是幾個(gè)人一起玩,。人數(shù)多一些會(huì)富有挑戰(zhàn)性,、更有趣。要知道：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)哦,！

我真愛(ài)玩我的陀螺呀,！

抽陀螺四年級(jí)篇二十

我有大大小小的陀螺幾十個(gè)。

它們顏色不同,，黑的如墨,，白的如雪，綠的透亮,，黃的賽金,。它們的形狀千姿百態(tài)，有的像圓圓的巧克力,，讓人看得真想咬一口解解饞,；有的像金黃的太陽(yáng)，照耀著大地,；有的像盛開(kāi)的花朵,，芬芳撲鼻。它們做的材料也不一樣,，有的是用金屬做的,，有的是用塑料做的，有的是用木頭做的,。

陀螺的玩法很多,。可以順著轉(zhuǎn),，可以倒著轉(zhuǎn),，可以在平滑的地上轉(zhuǎn)，也可以在手心里轉(zhuǎn),。我們小朋友喜歡兩手握住陀螺的柄,，朝著順時(shí)針的方向，用力一推,，陀螺就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),，越轉(zhuǎn)越快，還會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,，好像是一群勤勞的小蜜蜂在花園里采蜜,，又像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在嬉戲玩耍,。

陀螺給我的課外生活增添了很多樂(lè)趣。放學(xué)時(shí),，我會(huì)找爸爸,、媽媽一起轉(zhuǎn)陀螺；下課時(shí),，我會(huì)邀上幾個(gè)好朋友,，在課桌上玩陀螺。陀螺像一個(gè)個(gè)士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn),，有時(shí)候它們相互碰撞,，發(fā)出砰砰砰的聲音，我仿佛聽(tīng)到了槍聲,；有時(shí)候當(dāng)士兵快要倒下時(shí),，它掙扎著爬起來(lái)，用盡自己最后一口氣,，和敵人同歸于盡,；有時(shí)候，它們互相追逐,，誰(shuí)也追不上誰(shuí)。

陀螺像我的朋友一樣,，天天陪伴著我,，帶走了煩惱，帶來(lái)了歡樂(lè),。

抽陀螺四年級(jí)篇二十一

我最喜歡的游戲是玩戰(zhàn)斗陀螺,。課間的時(shí)候，我和同學(xué)一起在競(jìng)技場(chǎng)中用銀牙烈虎,，它像一只兇猛的虎,，在陀螺中燃燒。比賽的.時(shí)候每次都要拼個(gè)你死我活,。

有一回,，我和林敬涵比賽，林敬涵幾下子就把我的陀螺解決了,?；丶液螅揖驮谂P室里把這個(gè)陀螺進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的改造,，我的陀螺比原來(lái)更加兇猛了,，殺傷力也提高了許多。過(guò)了幾天,，我又和林敬涵展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗,，這次到了最后關(guān)頭,，我和他打了平手，我覺(jué)得我的技術(shù)還沒(méi)有別人高,，所以,，我還要把陀螺重新改造，我又改造了近一個(gè)小時(shí),，我的陀螺已經(jīng)威力無(wú)比,，天下無(wú)敵了。后來(lái),，我和院子里的小男孩一起戰(zhàn)斗,，我的陀螺像發(fā)狂了似的，十分厲害,，幾下就把他們的陀螺打敗了,，我覺(jué)得戰(zhàn)斗陀螺，可以發(fā)揮小孩子的想象,，提高小朋友們的智力,，我真喜歡它。

指導(dǎo)教師：黃鍵,。

投稿:-2-289:51:11,。

抽陀螺四年級(jí)篇二十二

我的課余生活豐富多彩，其中玩陀螺是這段時(shí)間我最喜歡的'一項(xiàng)活動(dòng),。

我有七個(gè)陀螺,，其中四個(gè)是平時(shí)媽媽給我買的，還有三個(gè)是我生日的時(shí)候媽媽送我的生日禮物,。它們都有名字哦,，像爆烈巨拳、烈風(fēng)天翼,、青藍(lán)冰傘,、黃金火焰……，還有幾個(gè)我叫不出名字,。為了陀螺轉(zhuǎn)得更久,，我經(jīng)常按自己的喜好把它們改裝了。

我一個(gè)人玩的時(shí)候通常會(huì)用發(fā)射器先后依次發(fā)射兩至三個(gè)陀螺,，看它們誰(shuí)旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng),，攻擊力強(qiáng)，防御力強(qiáng),。曾經(jīng)我用計(jì)時(shí)器試過(guò),，旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長(zhǎng)的陀螺，可以一直旋轉(zhuǎn)兩分三十秒。我覺(jué)得它轉(zhuǎn)得好久哦,。

有時(shí)候我會(huì)和爸爸,、媽媽比賽。我們會(huì)同時(shí)發(fā)射兩個(gè)陀螺,，看誰(shuí)的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長(zhǎng),，媽媽總是比不過(guò)我?？墒俏业陌职址浅柡?，每次他的陀螺都比我的陀螺轉(zhuǎn)得久。雖然我每次都輸,，但好幾次都是被他賴輸?shù)?，我不服氣，下次我還要和他比,，我一定要超過(guò)他,。