無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇一

唐劉禹錫,。

巴山楚水凄涼地,，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,，到鄉(xiāng)翻似爛柯人,。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春,。

今日聽(tīng)君歌一曲,，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

易兄：

夢(mèng)得在此謝過(guò)易兄的關(guān)懷,，易兄一番話令夢(mèng)得如同凍僵的行人在茫茫大雪中感受到了無(wú)比的溫暖,。哎，我被貶謫到這巴山楚水的荒涼之地不知不覺(jué)已有二十三年了,。這二十三年中,，我常常在院子里獨(dú)自望月。每每看到這皎潔的月光,，我的眼淚就忍不住地淌,。曾幾何時(shí)，我如同那白天中的太陽(yáng)一樣,，朝氣蓬勃，一樣的炫亮,。而現(xiàn)在的我好似這被云遮掩的月亮,，昏昏暗暗。面對(duì)滿面春光的妍麗花朵,，我更加意識(shí)到我已“塵滿面,，鬢如霜”?？臻e時(shí)我曾多次想起,，我們已逝的時(shí)光。那些年里,，我們有一樣的豪情壯志,，一樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)?？晌锸侨朔?。今回首，昔日舊友都已紛紛謝世,，我只能獨(dú)自一人吟唱《思舊賦》來(lái)典當(dāng)寂寥,。我對(duì)時(shí)光流逝如此之快頗感無(wú)助，卻又在思念舊人時(shí)覺(jué)得時(shí)間是如此漫長(zhǎng),，漫長(zhǎng)的好似宇宙中的黑洞,，深不見(jiàn)底,。恐怕是思念擱淺了時(shí)間吧,。在這二十三年中,，我常常以為時(shí)間早已抹去了我的棱角，但思及舊事時(shí)我仍平復(fù)不了一顆憤慨的心,。二十三年,，人的一生有多少個(gè)二十三年？這二十三年中,，我被埋沒(méi),，被忽視，一顆壯志凌云的心早已被朝廷傷的千瘡百孔,，更別提還會(huì)有蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”的勇氣,。驀然回首，沒(méi)想到大染缸般的朝中竟還有像我等當(dāng)年孜孜不倦,，忠心耿耿的正義之士,。夢(mèng)得心中倍感安慰。同時(shí)看到這些忠貞之士年輕的面孔,，我不禁感嘆到：“新舊更迭就如日月更替一般不可抗拒?。　?/p>

最后,，我再次感謝易兄的理解與欣賞,。俗話說(shuō)：“人生難得一知己，千古佳音最難覓,！”夢(mèng)得此生無(wú)憾,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇二

改寫(xiě)古詩(shī)是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，也是一種錘煉自身表達(dá)能力的有效方式,。通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī),，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和古人智慧的博大精深，同時(shí)也提升了自身的創(chuàng)作能力和文學(xué)修養(yǎng),。下面我將從改寫(xiě)古詩(shī)的原因,、挑選詩(shī)句、把握情感,、審美追求以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反思等方面,，分享一些我的心得體會(huì)。

首先,，改寫(xiě)古詩(shī)之所以具有重要意義,，是因?yàn)槲覀兡軌蛲ㄟ^(guò)這個(gè)過(guò)程更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。古詩(shī)是中華民族文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和審美觀念,。改寫(xiě)古詩(shī)可以讓我們更深入地接觸和理解這些思想,，并以自己的方式將其傳承下去。此外,，改寫(xiě)古詩(shī)還可以幫助我們提高表達(dá)能力和文學(xué)修養(yǎng),，在創(chuàng)作過(guò)程中更加熟悉和掌握各種修辭手法與表達(dá)方式。

其次,，在改寫(xiě)古詩(shī)時(shí),，選擇適合自己的詩(shī)句是非常關(guān)鍵的。我們可以從古詩(shī)中選取適合自己情感和思想的句子,，然后通過(guò)適當(dāng)修改,，使之更符合現(xiàn)代人的審美觀念和情感體驗(yàn)。挑選詩(shī)句時(shí),，我們要注重與自己的情感契合,，這樣可以更好地傳達(dá)自己的內(nèi)心世界。同時(shí),，還要注意避免盲目追求改寫(xiě)的個(gè)性化和獨(dú)特性,，而忽視了古詩(shī)本身的莊重與美感。

第三,，改寫(xiě)古詩(shī)需要把握情感的表達(dá),。古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華，其中蘊(yùn)含著豐富的情感體驗(yàn),。改寫(xiě)古詩(shī)時(shí),，我們要注重情感的真實(shí)和深刻，通過(guò)對(duì)古詩(shī)情感的理解和發(fā)掘,，將自己的情感與古人的情感相融合，使之更加真實(shí),、共鳴,。同時(shí)，也要注意不要給古詩(shī)過(guò)多的情感賦予個(gè)人化的意義,，而是要尊重古人的情感體驗(yàn),，保持古詩(shī)的原汁原味。

第四,，改寫(xiě)古詩(shī)還需要有自己的審美追求,。在改寫(xiě)古詩(shī)時(shí),，我們可以在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，加入一些現(xiàn)代的審美觀念和表達(dá)方式，使之符合現(xiàn)代人對(duì)美的追求,。但是，我們要注意保持古詩(shī)的特點(diǎn)和韻律,，不要過(guò)度追求個(gè)性和時(shí)髦,，使之失去了古詩(shī)本身的韻味和內(nèi)涵。

最后,，改寫(xiě)古詩(shī)還能夠幫助我們更好地反思現(xiàn)實(shí)生活,。古詩(shī)雖然面世已久，但其中所述的情感和思想仍然具有普適的價(jià)值和意義,。通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī),，我們可以更深入地理解古人的智慧和對(duì)人生的思考，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考,。同時(shí),，我們還可以通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī)來(lái)反思現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和困擾，通過(guò)古詩(shī)的文化思考來(lái)尋找解決問(wèn)題的方向和答案,。

總之,，通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī)，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的重要性和魅力,，也提升了自身的創(chuàng)作能力和文學(xué)修養(yǎng),。改寫(xiě)古詩(shī)需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，挑選適合自己的詩(shī)句,，把握情感表達(dá),，追求審美境界，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深入反思,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我們能夠使古詩(shī)在現(xiàn)代文化中煥發(fā)新的光彩，并傳承下去,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇三

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,，一個(gè)小朋友在小路上玩。突然,，他發(fā)現(xiàn)一只飛飛停停的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家,。小朋友想：這么可愛(ài)的舞蹈家，真想把它捉回家,。小朋友就興奮地跑了過(guò)去,，悄悄地靠近這只黃色的蝴蝶。小蝴蝶一會(huì)兒往上飛,，一會(huì)兒往下飛,，累得小朋友氣喘吁吁。小朋友已經(jīng)追得滿頭大汗了,，蝴蝶飛到了菜花叢中,，再也找不到。小朋友想：這么難抓，還是明天再來(lái)吧,！小朋友就回去了,。可他發(fā)現(xiàn)小蝴蝶還一直跟著他,，突然一轉(zhuǎn)身,，小朋友猛撲過(guò)去，小蝴蝶一下子飛走了,。小朋友也摔了一跤,。小朋友想：我化了這么大的工夫，連一只小小的蝴蝶都捉不住,，真難?。?/p>

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇四

改寫(xiě)古詩(shī)有著悠久的歷史,，這不僅是一種傳統(tǒng)的文化形式,，更是一種創(chuàng)作的方式。通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī),，可以讓我更加深入地理解古人的思想和情感,，同時(shí)也能鍛煉我的寫(xiě)作能力。近期,，我也進(jìn)行了一些關(guān)于改寫(xiě)古詩(shī)的嘗試,，想要將古人的情感與自己的思考結(jié)合起來(lái)，使作品更具現(xiàn)代的意義,。在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了很多，下面將分享一些改寫(xiě)古詩(shī)的心得體會(huì),。

首先,，改寫(xiě)古詩(shī)需要深入理解原詩(shī)的情感和內(nèi)涵。古詩(shī)是通過(guò)形象和意象來(lái)表達(dá)作者的情感和思考的,，而改寫(xiě)古詩(shī)不僅僅是簡(jiǎn)單地將古詩(shī)的文字進(jìn)行改動(dòng),，更要理解古人當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。只有深入理解原詩(shī)的情感和意蘊(yùn),，才能更好地將自己的情感和思考融入其中。例如,，我在改寫(xiě)《登鸛雀樓》時(shí),，不僅要理解王之渙當(dāng)時(shí)的壯麗景色和豪情壯志，還要將自己對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考融入其中,，以呼喚人們積極向上的生活態(tài)度,。

其次，改寫(xiě)古詩(shī)需在保持古風(fēng)的基礎(chǔ)上，注入自己的思考,。古詩(shī)以其典雅的表達(dá)方式和深刻的內(nèi)涵而聞名,，改寫(xiě)古詩(shī)必須尊重和保持古人的風(fēng)格與意境。然而,，僅僅模仿古詩(shī)的形式和句式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要加入自己的思考和對(duì)當(dāng)代社會(huì)的觀察，使作品更貼近現(xiàn)實(shí)生活,。例如,，在改寫(xiě)《靜夜思》時(shí)，我保持了李白的詩(shī)句和意象,，卻將靜夜思的思考對(duì)象從月亮變成了繁忙的都市,，以表達(dá)我對(duì)現(xiàn)代人內(nèi)心孤獨(dú)和思考的思考。

還要注重詩(shī)歌的語(yǔ)言和節(jié)奏,。古詩(shī)以其簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和美妙動(dòng)人的節(jié)奏而被廣大讀者喜愛(ài),。改寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，我們不能只追求表達(dá)思想和情感,，更要注重詩(shī)歌的音韻和韻律,。只有通過(guò)對(duì)古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)的理解和運(yùn)用，才能更好地傳達(dá)情感和思考,。在改寫(xiě)古詩(shī)時(shí),，我特別注重每個(gè)詞語(yǔ)的選擇和排列，以使句子更加優(yōu)美流暢,，引起讀者的共鳴,。同時(shí)，我也注重使用韻腳和押韻,，增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和音韻感,。

此外，改寫(xiě)古詩(shī)還需要注重適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和變革,。古詩(shī)雖然有著深刻的表達(dá)和意蘊(yùn),，但在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也要實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和多樣性,。因此,，在改寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些新的表達(dá)方式和形式,，使作品更富有現(xiàn)代性,。例如，在改寫(xiě)《臨江仙》時(shí),，我運(yùn)用了一些當(dāng)代人熟悉的詞匯和表達(dá)方式,，以體現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)美好生活的向往,。

最后，改寫(xiě)古詩(shī)能夠讓我更深入地理解自己的情感和思考,。詩(shī)歌是一種表達(dá)作者情感和思考的手段,，通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī)，我能夠更好地理清自己的思緒和情緒,。在寫(xiě)作的過(guò)程中,，我不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思考，還能夠通過(guò)與古人的對(duì)話,，更加深刻地認(rèn)識(shí)自己,。同時(shí)，也能夠被古人的智慧所啟迪,，得到新的思考和啟示,。

總之，改寫(xiě)古詩(shī)是一種有趣且富有挑戰(zhàn)性的寫(xiě)作方式,。通過(guò)深入理解原詩(shī)的情感和內(nèi)涵,，注入自己的思考，注重詩(shī)歌的語(yǔ)言和節(jié)奏,，適當(dāng)創(chuàng)新和變革,，我們能夠更好地改寫(xiě)古詩(shī)，發(fā)展自己的寫(xiě)作能力,。同時(shí),，通過(guò)改寫(xiě)古詩(shī)，我們也能更深入地理解自己的情感和思考,，獲得新的思考和啟示,。改寫(xiě)古詩(shī)不僅是一種文化傳承和創(chuàng)新的方式，更是一種獨(dú)特的心靈療愈的方式,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇五

在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午,，有一個(gè)小孩出來(lái)釣魚(yú)。

他蹦蹦跳跳的來(lái)到一片樹(shù)林,。他左瞧瞧,，右望望，東看看,，西張張,。終于找到了一塊“風(fēng)水寶地”——池塘。池塘旁有許多的蘆葦,，還有一塊大石頭,，石頭上長(zhǎng)滿了苔蘚。這里十分隱蔽,。連魚(yú)兒都難以察覺(jué),，他裝好魚(yú)餌，拿起魚(yú)竿,，高高舉起,，，用力向前一拋,，湖面上頓時(shí)蕩漾起圓暈,。他側(cè)著身子，坐在石頭上,，專(zhuān)心致志地釣起魚(yú)來(lái),。

這時(shí)有位路人走來(lái)。他迷了路,，想回城里,。可還沒(méi)有找到正確的路,。這時(shí),，他眼前一亮：前面有個(gè)小孩!

他問(wèn)道：“小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎?”小孩吃了一驚，心想：他若再喊,，魚(yú)會(huì)嚇跑的!于是便擺擺手,。示意不要打擾他釣魚(yú)。路人卻以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，便再次大聲喊：“小孩,，從這怎么去城里?”小孩急了，他再次擺擺手,，還指了指手里的魚(yú)竿,。

路人恍然大悟，低聲問(wèn)道：“請(qǐng)小朋友指?jìng)€(gè)路,，好嗎?”說(shuō)完,，還特意雙手抱拳，表示請(qǐng)教,。小孩朝遠(yuǎn)處一指,。路人明白了，告別小孩,，心里還稱(chēng)贊：這小孩真專(zhuān)心,。接下來(lái)他上路了。小孩松了一口氣,，繼續(xù)釣魚(yú),。過(guò)一會(huì)兒，就釣了許多魚(yú),。滿載而歸,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇六

九月初三的黃昏時(shí)分,，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備到郊外江邊的大壩上游覽，開(kāi)車(chē)十幾分鐘的路程,，很快我們就來(lái)到了江邊,。

大壩上休閑的人們可真多呀！有年輕的叔叔阿姨,、銀發(fā)的爺爺奶奶,、活潑可愛(ài)的小朋友……他們有的在興高采烈地聊天，有的圍在一起打撲克,，還有的在靜靜地欣賞夕陽(yáng)下的寬闊的江面,，不時(shí)地跑來(lái)幾個(gè)頑皮的“小不點(diǎn)”，他們可愛(ài)的鬼臉逗得人們哈哈大笑……遠(yuǎn)處“突突突”地駛來(lái)一艘游艇,，游覽了一天的人們也該啟程回家了,。

此時(shí)的江邊，夕陽(yáng)的余暉灑在平靜的江面上,，泛出粼粼的波光,，大壩上也漸漸安靜了起來(lái)。這時(shí)的江水一半是淡淡的綠色,，而另一半?yún)s被即將落山的橘紅色的太陽(yáng)映照的微微發(fā)紅,，宛如舞臺(tái)上的霓虹一樣絢爛美麗！

天色逐漸暗了下來(lái),，大壩上的人群已寥寥無(wú)幾,，我不忍心舍棄這美好的暮色，央求爸爸媽媽再多呆一會(huì),。我們坐在草地上,，靜靜地享受著這份愜意的寧?kù)o。一輪新月緩緩升起,，一片浮云慢慢飄過(guò),，給這一彎新月增添了幾分朦朧的美！我慢慢地在草地上躺了下來(lái),，全身心地沉浸在這迷人的月色中,！

俯身再看看我身旁的小草，不知何時(shí)已悄悄掛上了像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠,。秋日夜晚的絲絲涼意不禁讓我輕輕打了個(gè)寒戰(zhàn),。抬頭仰望深邃的夜空，那一輪黃淡淡的月亮像一把彎彎的弓箭一樣高高地懸掛著,。朦朧的月光灑在身旁的草地上,，映照著草葉上的露珠閃閃發(fā)光！

這樣恬靜的秋日的夜晚,，這樣朦朧的月光的陪伴,，呼吸著大自然芳草的清香,，傾聽(tīng)著江水“隆隆”的翻滾之聲……我完全被這一切的美景陶醉了，以至媽媽喊我上車(chē)返程的聲音我都沒(méi)聽(tīng)到,！這秋日江邊美麗的夜晚,，真的讓我留戀忘返。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇七

有一天,，蘇軾和她的兄弟姐妹一起去游覽廬山。因?yàn)?，他們?tīng)說(shuō)唐代大詩(shī)人李白去過(guò)廬山,，看過(guò)廬山瀑布，并寫(xiě)下：飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天的壯麗詩(shī)篇,。他們也想看看這美麗的廬山。

早上一起床,，他們就開(kāi)始啟程了,。蘇軾和她的兄弟姐妹來(lái)到廬山腳下，抬頭一看：“啊,，這么高的山呀,！”蘇軾的妹妹喊道。他們一邊爬山一邊看,。

他們看到山中的樹(shù)林就像一張長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的被子,，小溪叮咚叮咚的唱著歌，好像在歡迎他們的到來(lái),。蘇軾和大家一起爬著爬著覺(jué)得累了,，就在一塊大石頭上坐了下來(lái)。

蘇軾說(shuō)：“橫著看廬山就像山巒起伏,、連綿不斷的.山嶺,，到處都是綠色?？膳乐乐吧趺醋兞?？你們看，側(cè)著一看廬山是高聳入云的山峰,，好像一把把鋒利無(wú)比的利劍和一棵棵嫩綠的竹筍,。”他的弟弟說(shuō)：“是啊,，是啊,。你看從遠(yuǎn)處看像一群群綠色的小綿羊，從近處看山霧環(huán)繞,，神秘莫測(cè),?！苯又拿妹谜f(shuō)：“從高處看下面是不知深淺的山溝,，從下面仰望到處是懸崖峭壁,。”

不知什么時(shí)候,，他們看到了一個(gè)巨大無(wú)比的瀑布,，水留下來(lái)的聲音震耳欲聾。原來(lái)這就是大詩(shī)人李白仰望過(guò)的廬山瀑布,?？赐昶俨己螅麄兾乙谎阅阋徽Z(yǔ)的辯論起廬山到底是什么樣子的呢,？蘇軾說(shuō)：“我們站在廬山的中間,，看不到廬山的真面貌是因?yàn)槲覀兙蜕碓谄渲小,！?/p>

游覽完廬山后蘇軾便在西林寺的墻壁上寫(xiě)下了《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇八

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧,，古詩(shī)泛指中國(guó)古代詩(shī)歌。古詩(shī)的類(lèi)型多樣,，你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的所見(jiàn)古詩(shī)改寫(xiě)600字，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

夏天的樹(shù)林幽靜、安閑,，但在涼爽的樹(shù)林中的幾聲蟬鳴卻為這個(gè)樹(shù)林添了一些聒噪與生機(jī),。微風(fēng)拂過(guò)，蟬鳴戛然而止,；烈日穿射,，蟬鳴再次響起。

“踏,、踏,、踏”什么聲音呀？一個(gè)七八歲的小牧童手握一支短笛騎著牛過(guò)來(lái)，小牧童臉上紅潤(rùn)潤(rùn)的`,，口中一會(huì)兒浪漫地吹著短笛,，有種“短笛無(wú)腔信口吹”的情趣；一會(huì)兒舞動(dòng)短笛,，口中唱出高昂愉快的歌聲,。小牧童在樹(shù)蔭的映襯下顯得格外愜意，真令人神清氣爽,。

小牧童歌聲嘹亮,，響徹樹(shù)林。一唱歌,，蟬不叫了,，鳥(niǎo)不啼了，風(fēng)不吹了,，樹(shù)不搖了，一切都安靜下來(lái),，都聆聽(tīng)著自由演奏家動(dòng)人的歌聲,。須臾，蟬飛落在牛背上,，用拍動(dòng)翅膀來(lái)為他鼓掌,，鳥(niǎo)兒接著為牧童高歌，風(fēng)柔和的為小牧童吹著,，樹(shù)則擺動(dòng)著樹(shù)枝隨歌而舞,，眾星拱月般環(huán)繞在小牧童周?chē)?/p>

正唱到興頭上呢，突然,，猛烈的驕陽(yáng)竄了進(jìn)來(lái),，樹(shù)枝中冒出了幾根傾斜的光柱，四周馬上向蒸籠般熱了起來(lái),。蟬鳴立刻從四面八方傳來(lái),，富有節(jié)奏感的歌唱起來(lái)?！爸酥恕薄斑@個(gè)聲音蠻好聽(tīng)的,！”小牧童想，“那我就抓一只蟬,，讓它為我唱歌吧,！”

牧童下了牛背，找了根細(xì)竹竿,，四下一望,，爬到牛背上。抬起頭，只見(jiàn)樹(shù)上有一張蜘蛛網(wǎng),，便不顧一切三抓兩撓,，抱起樹(shù)干爬了上去，呲溜一下又滑了下來(lái),。這可把小牧童嚇醒了,，因?yàn)闃?shù)上正停著一群吸樹(shù)汁的蟬，要是驚動(dòng)了蟬,，一只蟬逃跑,，其他蟬就要接二年三的溜走啦！牧童連忙挺直背,，踮起腳尖,，屏息凝神，再次爬上牛背,，用竹竿再次一繞蜘蛛網(wǎng),。嗨！這第一步ok了,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇九

詩(shī)人張籍四處漂泊流浪,，最后客居在了洛陽(yáng)城里。他身處于洛陽(yáng)城,，而心卻時(shí)不時(shí)地飛向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng),。

洛陽(yáng)城里迎來(lái)了秋天。秋風(fēng)陣陣,，五彩的樹(shù)葉從枝頭上吹落下來(lái),，在空中翻飛，打著旋兒,，還跳起了舞,。

街道兩旁是一層五彩斑斕的落葉，堆得像座矮丘,。原來(lái)在夏日里開(kāi)得正艷的各色花朵,，也都已經(jīng)凋零枯萎，只剩下金桂飄香,，秋菊怒放,。又是一陣秋風(fēng)吹過(guò)，令人不覺(jué)感到有些涼颼颼的,。

此刻,，詩(shī)人張藉正漫步在大街上看著眼前的`蕭瑟景象，心中平添幾分凄涼與憂愁,。張籍又想起了自己的家鄉(xiāng),，還有家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,，父親整日在田里勞作，現(xiàn)在他的身體怎么樣了,？我的妻兒現(xiàn)在還好嗎,？母親時(shí)常腿痛，如今母親的腿好些了沒(méi)有,？自家的田地近幾年收成又如何……于是,，他決定寫(xiě)一封信。

張籍回到家中,，找出信紙并攤在桌上,，揮筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)?？墒?，寫(xiě)了一半，他停了下來(lái),，抬頭眺望遠(yuǎn)方,。原來(lái)他想寫(xiě)給家里人的話實(shí)在太多太多了，即使千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)不盡說(shuō)不完,。

此時(shí),，竟不知從哪里寫(xiě)起。過(guò)了一會(huì)兒,，又匆忙繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)完了,，信也已經(jīng)封好交給了捎信人,，突然，張籍開(kāi)始擔(dān)憂自己想說(shuō)的話未全部寫(xiě)完,，又擔(dān)心家人們看了之后體會(huì)不出他的深刻感情。這時(shí),，捎信的人正上馬準(zhǔn)備離開(kāi),。他趕緊追上捎信人，拿過(guò)已封好的信,，并把它拆開(kāi),，拿出信件逐字檢查，確認(rèn)沒(méi)有任何失誤后,，才肯放心地交給捎信人,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十

在一座美麗的小山村里，住著一位大詩(shī)人,，他的名字叫賀知章，賀知章因?yàn)槿畾q考中了進(jìn)士，便離開(kāi)了家鄉(xiāng),。

幾十年過(guò)去了，賀知章照鏡子一看,，兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)花白稀疏了，而且,，賀知章非常想念他的家鄉(xiāng),，于是,，賀知章變辭官而退，賀知章坐著馬車(chē),，日夜兼成,，終于有一天，賀知章回到了他的家鄉(xiāng),，往四處看了看，家鄉(xiāng)的景色依然沒(méi)有變,，右邊是高高的大山,，這幾座大山連綿起伏，抬眼望去前面是綠綠的小草,，向綠色的毯子一樣,，左面是一排排大樹(shù)，大樹(shù)的葉子綠油油的,，高聳入云,。

這時(shí)，賀知章看見(jiàn)前面有幾個(gè)小朋友在玩,，于是,，便悄悄地走過(guò)去，這時(shí),，小朋友們突然抬頭一看,，一位陌生人站在他們的跟前，便笑著問(wèn)道：“您從哪里來(lái)呀,，來(lái)干什么,。”

回鄉(xiāng)偶書(shū),。

唐·賀知章,。

少小離家老大回,，

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

兒童相見(jiàn)不相識(shí),，

笑問(wèn)客從何處來(lái),。這首詩(shī)一直流傳到現(xiàn)在。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十一

夜深人靜,，一顆顆小星星不停地對(duì)著大地眨眼睛,，一輪圓月正鑲嵌在漆黑的夜空中，顯得格外明亮,。在這猶如團(tuán)圓之夜下,，詩(shī)人張籍獨(dú)自一人站在客樓上靜靜地賞月，旁邊沒(méi)有家人朋友陪伴,，顯得那么的孤單和寂寞,。

第二天清晨，秋高氣爽,，當(dāng)一縷陽(yáng)光照耀到客樓房頂時(shí),，張籍已經(jīng)在大街上四處漫步。一陣秋風(fēng)吹過(guò),，他隨手撿起散落在街上的一片發(fā)黃的樹(shù)葉,，眉頭輕皺，自言自語(yǔ)地沉吟著：唉,！一年時(shí)間又過(guò)去了,，我什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)，去看看我那年幼的孩子,，去聽(tīng)聽(tīng)故鄉(xiāng)那熟悉牛羊的叫喚聲呢,？唉！真想回到故鄉(xiāng)好好與家人團(tuán)聚,。

這時(shí)張籍似乎想到了什么,，快速回到客房,，磨硯鋪紙?zhí)峁P,，沉思良久，寫(xiě)下一封信,，以表達(dá)自己濃烈的思鄉(xiāng)懷親之情,。仔細(xì)封好信封后，他又急匆匆地趕到十里之外的熟人王先生那邊,，囑咐道：王先生,，請(qǐng)求您幫忙把這封信交到我的家人手中，我的故鄉(xiāng)是和州烏江,。

好,，沒(méi)問(wèn)題,，我?guī)湍恪Ｍ跸壬齑饝?yīng),。正當(dāng)王先生欲上馬遠(yuǎn)行時(shí),，張籍若有所思，急忙說(shuō)道：等等,，我想再看看信件,，接著，他把家信從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)看了兩遍,，并在上面又添了幾行字,，然后從頭看起，邊看邊點(diǎn)頭,，直到滿意為止,。當(dāng)他封好信封，再次把信件交到王先生手里時(shí),，又一再叮囑,，一定要把信件盡快送到家人手里。

告辭了,，望著王先生翻身上馬,，漸漸遠(yuǎn)去的身影，張籍那一顆急切的心也漸漸安定下來(lái),。

回到客房,，若有所思的張籍提筆寫(xiě)下了一首千古絕詩(shī)：《秋思》。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十二

秋天來(lái)到了洛陽(yáng)城,，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)葉變成了金色的地毯，果園的蘋(píng)果像小燈籠一樣掛在樹(shù)上,，那田野里是秋姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),，小鳥(niǎo)好像在表演一樣在空中變換著隊(duì)列。

就在這秋高氣爽的時(shí)候,，張籍離家當(dāng)官已經(jīng)5年了,，想寫(xiě)封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣,？爸爸媽媽呢還好嗎,？妻子一個(gè)人當(dāng)家辛苦了，孩子們?cè)趺礃?？心里一下子飛出了上千個(gè)問(wèn)號(hào),，他馬上拿起筆寫(xiě)信，不知不覺(jué)中,，已寫(xiě)了十幾頁(yè)了,。

過(guò)了幾天,，突然有人對(duì)張籍說(shuō)，有人去你家鄉(xiāng),，捎個(gè)信吧,。張籍聽(tīng)了一跳三尺高，馬上拿著信,，跑到那人家里,。就當(dāng)一切都準(zhǔn)備好，要走時(shí),，張籍突然對(duì)他說(shuō)：“兄弟請(qǐng)留步,。”說(shuō)完,，馬上拿出信來(lái)看看,，有沒(méi)少寫(xiě)的?？赐旰?，才放心了。

在那天晚上張籍夢(mèng)見(jiàn)自己最親最熟悉最念的的家鄉(xiāng)夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候自己玩耍的場(chǎng)景,，夢(mèng)里露出甜甜的笑,。

【熱門(mén)】社會(huì)實(shí)踐作文。

熱門(mén)借款合同,。

熱門(mén)擔(dān)保合同,。

【熱門(mén)】調(diào)查報(bào)告作文五篇。

【熱門(mén)】父親去世訃告,。

【熱門(mén)】母親去世悼詞,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十三

同學(xué)們，我們中國(guó)可以是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而且內(nèi)涵豐富，美不勝收,?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。多讀古詩(shī)能提高我們的文學(xué)功底是大有好處的,。

雖然說(shuō)古語(yǔ)有“熟讀百遍,，其義自見(jiàn)”的說(shuō)法,，可是光靠背誦的方法來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的方法,，這種方法把學(xué)習(xí)古詩(shī)和習(xí)作練習(xí)結(jié)合起來(lái),，就是“古詩(shī)改寫(xiě)”,。

改寫(xiě)是改變?cè)牡谋憩F(xiàn)形式或部分內(nèi)容的一種作文訓(xùn)練。改寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)新的構(gòu)思過(guò)程,，全新剪裁,，全新布局的過(guò)程，是較有難度的寫(xiě)作訓(xùn)練,。

1,、要理解古詩(shī)的意境。

2,、要把握古詩(shī)的原意,。

3、要展開(kāi)合理的想象,。

《宿新市徐公店》前兩句“籬落疏疏一徑深,，樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶的背景?；h笆和小路,，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié),。因此,，在改寫(xiě)的時(shí)候要把握住特定的時(shí)間和地點(diǎn)。

后兩句“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無(wú)處尋”詩(shī)人將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心,，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面，這是這首詩(shī)的傳神之處,?！凹弊摺薄ⅰ白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑?，這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切,，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖,，躍然紙上,，而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地,，仿佛我們面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童,。因此,，此處要展開(kāi)合理的想象，抓住孩子的動(dòng)作,、神態(tài),，想象孩子的語(yǔ)言,，讓古詩(shī)豐滿起來(lái)，這樣,，才能讓古詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)涵凸顯出來(lái),。

（１）不要純粹翻譯詩(shī)句。

（２）改寫(xiě)的內(nèi)容不能脫離古詩(shī)詞原來(lái)的意境,。

（３）在符合古詩(shī)詞原意的基礎(chǔ)上可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行想象,、創(chuàng)新。

（４）行文過(guò)程中適當(dāng)運(yùn)用一定的修辭手法,，比如比喻,、擬人等，可令改寫(xiě)的文字更加生動(dòng),。

（５）描寫(xiě)人物可適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě),、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),。

（6）補(bǔ)充背景材料,。在改寫(xiě)一些古詩(shī)時(shí)，還可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容特點(diǎn)和自己的理解情況,，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充季節(jié)特征,、天氣狀況、地理環(huán)境,、人物身份,、事情起因等方面的背景材料。這樣一來(lái),，就能進(jìn)一步使改寫(xiě)的內(nèi)容更加具體,，生動(dòng)形象。

總的來(lái)說(shuō),，在深入理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上,，只要能恰當(dāng)?shù)胤g出詩(shī)的意思，充分地想象和領(lǐng)略詩(shī)的意境,，和諧地融入人物的感受,，并自然地添加有關(guān)背景材料，就一定能使改寫(xiě)出的習(xí)作具體,、生動(dòng),。雖然改寫(xiě)后已不再是詩(shī)的體裁，卻仍然充滿詩(shī)意,，能給人以美的藝術(shù)享受,。

夕陽(yáng)西下，今天又要過(guò)去了。而你依舊沒(méi)有梳理你那早已花白的云髻,，縱然它是那么的凌亂不堪。你呆呆的坐在窗前,，眉頭緊鎖,，臉頰上掛者早已風(fēng)干的淚痕。

忽然你想起了聽(tīng)朋友說(shuō)雙溪河鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，陽(yáng)光明媚,，是給游玩的好地方，正打算去那里駕著輕舟泛游來(lái)排解心中的愁緒,，你忽然又哀嘆道：“只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁?！蹦阈闹械某钍嵌嗝吹挠兄亓垦?，李煜寫(xiě)過(guò)愁的長(zhǎng)度：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流,?！崩畎讓?xiě)過(guò)愁的疊加：“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁,?！笨沙钤谀愕男闹校瑓s有了如此的重量,，重重壓在心頭,。

剎那間，你再一次淚如雨下,！

不朽的失眠,。

張曉風(fēng)。

他落榜了,！一千二百年前,。榜紙那么大那么長(zhǎng)，然而,，就是沒(méi)有他的名字,。啊,！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個(gè)字,。

考中的人，姓名一筆一劃寫(xiě)在榜單上,，天下皆知,。奇怪的是，在他的感覺(jué)里，考不上,，才更是天下皆知,，這件事，令他羞慚沮喪,。

離開(kāi)京城吧,！議好了價(jià)，他踏上小舟,。本來(lái)預(yù)期的情節(jié)不是這樣的,，本來(lái)也許有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流,，有衣錦還鄉(xiāng),、袍笏加身的榮耀。然而,，寒窗十年,，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上,，卻并沒(méi)有他的一角席次,。

船行似風(fēng)。

江楓如火,，在岸上舉著冷冷的爝焰,，這天黃昏，船,，來(lái)到了蘇州,。但，這美麗的古城,，對(duì)張繼而言,，也無(wú)非是另一個(gè)觸動(dòng)愁情的地方。

如果說(shuō)白天有什么該做的事,，對(duì)一個(gè)讀書(shū)人而言,，就是讀書(shū)吧！夜晚呢,？夜晚該睡覺(jué)以便養(yǎng)足精神第二天再讀,。然而，今夜是一個(gè)憂傷的夜晚,。今夜,，在異鄉(xiāng)，在江畔,，在秋冷雁高的季節(jié),，容許一個(gè)落魄的士子放肆他的憂傷,。江水，可以無(wú)限度地收納古往今來(lái)一切不順?biāo)熘说臏I水,。

這樣的夜晚,，殘酷地坐著，親自聽(tīng)自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音,。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈,，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了,，微火每一剎那都可能熄滅,。然而,，可恨的是,，終其一生，它都不曾華美燦爛過(guò)??！

江水睡了，船睡了,，船家睡了,，岸上的人也睡了。惟有他,，張繼,，睡不著。夜愈深,，愈清醒,，清醒如敗葉落余的枯樹(shù)，似梁燕飛去的空巢,。

月亮西斜了,，一副意興闌珊的樣子。有烏啼,，粗嗄嘶啞,，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了,。江岸上,，想已霜結(jié)千草。夜空里,，星子亦如清霜,，一粒粒零落凄絕。

在須角在眉梢,，他感覺(jué),，似乎也森然生涼,，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花,，來(lái)貼綴他慘淡少年的容顏,。

鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲,。一般寺廟,，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”,，用以驚世,。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?lái)，在別人,，那聲音只是睡夢(mèng)中模糊的襯底音樂(lè),。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上,，正中要害,。鐘聲那么美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢,？既然失眠,，他推枕而起，摸黑寫(xiě)下“楓橋夜泊”四字,。然后,，就把其余二十八字照抄下來(lái)。我說(shuō)“照抄”,，是因?yàn)槟嵌藗€(gè)字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯：

月落烏啼霜滿天,，

江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺,，

夜半鐘聲到客船,。

感謝上蒼，如果沒(méi)有落第的張繼,，詩(shī)的歷史上便少了一首好詩(shī),，我們的某一種心情，就沒(méi)有人來(lái)為我們一語(yǔ)道破,。

一千二百年過(guò)去了,，那張長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上（就是張繼擠不進(jìn)去的那紙金榜）曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的狀元是誰(shuí)？哈,！管他是誰(shuí),。真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎,？不,！我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人,，以及他那場(chǎng)不朽的失眠。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、教育學(xué)生要熱愛(ài)春天,，熱愛(ài)大自然。

2,、展開(kāi)豐富的想像,，擴(kuò)充古詩(shī)的內(nèi)容，并寫(xiě)成一篇記敘文,。

教學(xué)過(guò)程：

陽(yáng)春三月,，同學(xué)們到野外去游玩之后，有怎樣的感受呢,？（確定一個(gè)表達(dá)的中心）你為什么會(huì)有這樣的感受呢,？（選擇材料）請(qǐng)你具體地說(shuō)說(shuō)有這種感受的經(jīng)過(guò)。（練習(xí)表達(dá)）,。

（從學(xué)生的生活實(shí)際引出課題,，實(shí)際上意義并不大,。）,。

出示古詩(shī)，討論要求學(xué)生說(shuō)出兩點(diǎn)：（1）作者選取一個(gè)典型的地方描寫(xiě)具體的事物,，反映春天的美麗,。（2）他具體描寫(xiě)春天一群孩子放紙鳶的情景，反映春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn),。

（這理解這首古詩(shī)的重點(diǎn),，也是改寫(xiě)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)解決它，是對(duì)的,。）。

1,、確定改寫(xiě)的人稱(chēng),。

假如你看到了這美麗的景色和動(dòng)人的情景，該怎么來(lái)告訴別人呢,？（通過(guò)討論,，明確可以用第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)來(lái)改寫(xiě),。）。

2,、想象經(jīng)過(guò)，確定重點(diǎn),。

寫(xiě)這個(gè)故事時(shí)，想一想,，作者在春天去游覽,，靜靜地欣賞美麗的景色,。他僅僅只是看了一處嗎,？不是的,。但他選取了一個(gè)典型的地方和事物來(lái)表現(xiàn)春天的特點(diǎn),。那么，我們?cè)诿鑼?xiě)春天的時(shí)候該注意什么呢,？（要求學(xué)生想像作者觀賞的經(jīng)過(guò),，提示突出寫(xiě)好詩(shī)中的兩個(gè)情景,。）。

3,、練習(xí)改寫(xiě),。

學(xué)生用十多分鐘的時(shí)間，自己動(dòng)筆改寫(xiě),。

4、交流,。

（在課堂教學(xué)過(guò)程,。

中,，把指導(dǎo),、表達(dá)、批改,、評(píng)講揉合在一起,。不僅要評(píng)講學(xué)生所選擇的人稱(chēng)、文章重點(diǎn),、還要注意了基本的語(yǔ)言表達(dá),。）。

（課本中的例文可以作為學(xué)生欣賞,、比照的對(duì)象，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性——在語(yǔ)言表達(dá)上與例文不相同，與同學(xué)不一致的地方,。在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改寫(xiě)的基本上，欣賞歸納古詩(shī),、改寫(xiě)古詩(shī)的一般方法，幫助他們提高改寫(xiě)的能力,。）,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十五

秋天來(lái)到了洛陽(yáng)城，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)葉變成了金色的地毯,，果園的蘋(píng)果像小燈籠一樣掛在樹(shù)上，那田野里是秋姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),，小鳥(niǎo)好像在表演一樣在空中變換著隊(duì)列,。

就在這秋高氣爽的時(shí)候，張籍離家當(dāng)官已經(jīng)5年了,，想寫(xiě)封信給家里人,，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎,？妻子一個(gè)人當(dāng)家辛苦了,，孩子們?cè)趺礃樱啃睦镆幌伦语w出了上千個(gè)問(wèn)號(hào),，他馬上拿起筆寫(xiě)信,，不知不覺(jué)中，已寫(xiě)了十幾頁(yè)了,。

過(guò)了幾天,，突然有人對(duì)張籍說(shuō)，有人去你家鄉(xiāng),，捎個(gè)信吧,。張籍聽(tīng)了一跳三尺高，馬上拿著信,，跑到那人家里,。就當(dāng)一切都準(zhǔn)備好，要走時(shí),，張籍突然對(duì)他說(shuō)：“兄弟請(qǐng)留步,。”說(shuō)完,，馬上拿出信來(lái)看看,，有沒(méi)少寫(xiě)的?？赐旰?，才放心了。

在那天晚上張籍夢(mèng)見(jiàn)自己最親最熟悉最念的的家鄉(xiāng)夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候自己玩耍的場(chǎng)景，夢(mèng)里露出甜甜的笑,。

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十六

在一個(gè)陽(yáng)光明媚,，萬(wàn)里無(wú)云的午后，一個(gè)身穿白色衣服,、腳踩草鞋,、頭戴草帽的七八歲的牧童，正坐在牛背上放牛,，當(dāng)時(shí)的天氣十分地炎熱,，茂密的樹(shù)林非常地安靜，輕風(fēng)拂來(lái),，空氣中彌漫著青草花香,。

牧童手上拿著一個(gè)鞭子，他坐在牛身上,，嘴里發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，正一步步地走向樹(shù)林，牧童的歌聲好像要穿越過(guò)樹(shù)林似的,，時(shí)不時(shí)有一兩聲?shū)B(niǎo)叫來(lái)陪襯,。

牧童正在一邊趕牛一邊唱歌，突然,，他的耳中傳來(lái)一絲蟬叫,，他的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我要抓蟬。他馬上停止了唱歌,，在那仰著頭,，看著樹(shù)，在想一個(gè)抓蟬的好辦法,。

只見(jiàn)牧童摘下帽子,，準(zhǔn)備用帽子抓蟬。他爬上樹(shù),，小心翼翼,、躡手躡腳地來(lái)到蟬跟前，當(dāng)時(shí)十分安靜,，靜得能聽(tīng)到呼吸聲，他快速地把帽子扣了下去,，抓住了蟬,，一抓一個(gè)準(zhǔn)，很快就抓了好幾個(gè),。

此時(shí)的小牧童高興極了,，趕著牛，拿著蟬，回家做飯去了,！

改寫(xiě)古詩(shī)詞篇十七

末春的一天,，我到野外去游玩，我看見(jiàn)河旁一片綠色,，柳樹(shù)甩動(dòng)著碧綠的枝條,，像是一位高貴的公主，小草一個(gè)勁地往上長(zhǎng),，就像是一群可愛(ài)的孩子踮起腳,，叫公主給他們簽名，在河邊,，水輪轉(zhuǎn)動(dòng)著,，把清清的河水引進(jìn)稻田，山坡上,，高大的樹(shù)木,，挺立著，像是在守衛(wèi)著茶園,。茶園里,，采茶的姑娘一邊采茶，一邊唱采茶歌,。小河中,，鴨子在水中嬉戲打鬧，他們玩得可開(kāi)心了,，花兒已經(jīng)謝了,，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝唱歌、追逐,。我玩了半天,，已經(jīng)很累了，就躺在草坪上,，不知不覺(jué)中,，天上下起了牛毛般的細(xì)雨，我抬頭一看,，卻看不到雨絲,，只是臉上覺(jué)得一絲絲冰涼。不久太陽(yáng)出來(lái)了,，陽(yáng)光照在我身上,，溫暖極了。天邊出現(xiàn)了彩虹,，陽(yáng)光照在布滿露珠的葉子上,，露珠閃閃發(fā)光。就在這時(shí)，大地一片光明,。我舒服地躺在草坪上,，春風(fēng)吹拂著我，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，在夢(mèng)中,，春風(fēng)帶我回到故鄉(xiāng)——洛陽(yáng)。在家鄉(xiāng),，我見(jiàn)到了思念已久的親人,，看到家鄉(xiāng)風(fēng)景，依然是青山,，田野,，小橋，流水,，人家,，一點(diǎn)也沒(méi)有變樣，我開(kāi)心極了,，臉上洋溢著笑意,。

女性的政治改寫(xiě)。