當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇一

在國(guó)際六一兒童節(jié)前夕,，株洲市又開(kāi)展新一輪的關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)，為留守兒童送上一份“彩虹郵包”,，讓留守兒童也能感受到節(jié)日的快樂(lè),。過(guò)年或過(guò)節(jié)送一份禮物，給留守兒童一份快樂(lè),，這是關(guān)愛(ài)留守兒童的具體表現(xiàn),。其實(shí)，除了過(guò)節(jié)或過(guò)年送禮物以外,，我們還可以從更多的角度來(lái)表達(dá)我們對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)之情,。

關(guān)愛(ài)留守兒童，首先就是關(guān)愛(ài)他們的生活,。平時(shí)多詢問(wèn)他們生活中遇到什么困難,，及時(shí)幫助他們解決好。留守兒童時(shí)在家缺少照顧,，為留守兒童提供一些必要的生活照顧就是關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng),。如在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，為留守兒童免費(fèi)提供書(shū)包和學(xué)具等,。也可以給他們送一些好的課外書(shū)籍,，引導(dǎo)他們快樂(lè)閱讀。提醒他們按時(shí)作息,，有序生活,，筆者曾給班上一位留守兒童打電話早上叫她按時(shí)起床來(lái)上學(xué)。如果留守兒童的衣服在日常生活中扯破了或脫線了,，及時(shí)幫他們縫好,。讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。作為班主任,，為學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)針線盒,，也是為幫助他們做好準(zhǔn)備。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，其次是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí),。留守兒童因其父母長(zhǎng)期在外地工作，不能過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí),。我們可以主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。學(xué)校里的班主任每天過(guò)問(wèn)一下班上的留守兒童的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)做完了么?覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)么?對(duì)于他們學(xué)習(xí)困難的，及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,。發(fā)現(xiàn)留守兒童的一點(diǎn)滴進(jìn)步,，要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。多一份關(guān)心,，多一份鼓勵(lì),，給留守兒童一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于留守兒童的快樂(lè)學(xué)習(xí),。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，第三是要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。留守兒童平時(shí)缺乏家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和管教,，或多或少地會(huì)影響到他們的健康成長(zhǎng),，所以在日常生活、日常學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要及時(shí)觀察他們的動(dòng)向,，更多關(guān)注和引導(dǎo)他們朝健康向上的方向成長(zhǎng)?？梢蚤_(kāi)展心理輔導(dǎo)講座,，為留守兒童解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)他們綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒,，確保他們都能保持愉快的心情。在畢業(yè)前夕,，引導(dǎo)他們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，以積極的心態(tài)迎接畢業(yè)考試。同時(shí)也要幫助他們分析自身的情況,，選擇合適的學(xué)習(xí)來(lái)繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè),。鼓勵(lì)一部分成績(jī)好的先讀普高，再讀大學(xué);也鼓勵(lì)一部分成績(jī)差一點(diǎn)的,，選擇好合適的高職院校,，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而努力學(xué)習(xí),。

只要我們用真心去關(guān)愛(ài)留守兒童,，我們就能從更多的角度去關(guān)愛(ài)和關(guān)注他們，一定可以為留守兒童營(yíng)造出一個(gè)健康,、快樂(lè),、立體的和諧成長(zhǎng)環(huán)境，從而順利實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇二

我們隊(duì)這次在__市__區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是"調(diào)查_(kāi)_村留守兒童的學(xué)習(xí),、生活等方面的情況"，并號(hào)召全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,。經(jīng)過(guò)商議我們隊(duì)第一天的任務(wù)是派送免費(fèi)涼茶,，并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行溝通，進(jìn)一步宣揚(yáng)我們學(xué)院以及我們__系的精神風(fēng)貌,，向他們講明我們此行的目的,，拉近我們與村民感情，為接下來(lái)的幾天奠定好的開(kāi)端,，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情,，當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開(kāi)懷的笑容接納我們的團(tuán)隊(duì)。不僅如此他們還問(wèn)我們這幾天的吃住問(wèn)題是否解決妥當(dāng),，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象范圍,，甚是感動(dòng)，使我充滿了動(dòng)力,。

第二天我們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作,，隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查只是一種形式,，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常,，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè)。這次問(wèn)卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順,，有部分村民還是不了解我們的目的,，對(duì)我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理,，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽(tīng),，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,，問(wèn)卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào),，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用,，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

第三天我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下,，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪,，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望,，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過(guò)多的憂慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的,，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督,，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法,，自己有小孩，也需要干活,，或者年事已高,，有心無(wú)力。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題,，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影,，需要我們高度重視，兒童是祖國(guó)的未來(lái),，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理。

第四天我們?nèi)チx教,，幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R(shí),，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè),，與他們一起娛樂(lè)、游戲,，再次感受我們?cè)羞^(guò)的"童真",。人始終會(huì)長(zhǎng)大，但是有怎樣的童年,，很大程度上影響著孩子未來(lái)價(jià)值觀,、人生觀、榮辱觀的樹(shù)立,。這種氛圍是需要全社會(huì)共同營(yíng)造,，一起努力的。

我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗(yàn)生活,，請(qǐng)教果農(nóng)種植方面的知識(shí),，幫他們鋤草。第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M(jìn)行這幾天的工作匯報(bào),，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作,。

這次"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去,。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài),。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇三

當(dāng)我們走近老舊的學(xué)校，看著學(xué)校門(mén)口幾百人的小學(xué)生,，穿著著粗布麻衣,，看到他們臟兮兮的小臉，當(dāng)時(shí)有一種感覺(jué),，就是他們不愛(ài)衛(wèi)生,，有些排斥，但是經(jīng)過(guò)了這所小學(xué)老師的接受之后我們才了解到這里的學(xué)生都是留守兒童,，他們的父母都不在家,，外出打工，有的靠著爺爺奶奶撫養(yǎng),，有的住在舅舅家中或者其他親戚家中,。

這些學(xué)生從小就因?yàn)榧依飾l件不好不能夠與爸媽團(tuán)聚，沒(méi)有爸媽的教導(dǎo)很多人都比較野,，同時(shí)他們對(duì)于學(xué)習(xí)也是非?？释模瑳](méi)有人喜歡獨(dú)自一個(gè)人到一個(gè)沒(méi)有爸媽的地方學(xué)習(xí)的，我們從他們的嚴(yán)重看到了對(duì)親情的向往,，希望能夠陪伴在爸媽身邊,，希望有一個(gè)照顧自己的父母。

這讓我感到非常難受,，眼淚都忍不住流下,，對(duì)啊，他們太可憐了,，他們的生活中更多的是陪伴在爺爺奶奶身邊,，相依相伴，生活困頓,，卻有充滿的向往,，向我們這種從小就與爸媽生活在一起的人就非常明白其中的道理的，這樣的人最渴望的就是親情,，最渴望在父母膝下成長(zhǎng)，他們生活困難,，他們穿的簡(jiǎn)陋,，而我們作為大學(xué)生可以給他們幫助。

我喜歡在課堂上教導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，有的同學(xué)捐贈(zèng)了一些用不著的廢舊衣物送給他們,，同時(shí)幫助他們教導(dǎo)他們雖然每一次都并不做好，但是卻都已經(jīng)做到基本的工作,，那就是成為了一合格的大學(xué)生,。

我們每個(gè)人都有一顆善良之心，很多時(shí)候看到這些事情與我們相距很遠(yuǎn),，但是其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),，對(duì)于這些人，我們就應(yīng)該及時(shí)的伸手去幫助他們,，就應(yīng)該給他們更多的期待與機(jī)會(huì),，看到他們期待的眼睛，看到他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,，讓我感到羞愧,。

我們很多人有比他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，卻不知道努力不知道堅(jiān)持,，一次次的浪費(fèi)了自己的時(shí)間去沉浸在游戲中，把寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴的成長(zhǎng)空間,，都塞滿了優(yōu)秀這樣渾渾噩噩的度過(guò)一個(gè)大學(xué),，而且還一直一事無(wú)成，這樣的人不值得大家尊重，我們有優(yōu)異的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,，更有一個(gè)完美的家庭，我們更應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握機(jī)會(huì),，不要在一次次的游戲中迷失自己，不要讓自己失望不要讓自己留下遺憾,。

同時(shí)也希望大家對(duì)于這些留守兒童多一份關(guān)心,，多一份幫助，只需要我們拿出微不足道的一些東西送給他們就會(huì)給他們幫助,，希望大家不要吝嗇,，伸出手心連心，共同讓留守兒童快樂(lè)學(xué)習(xí),。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇四

留守兒童,，這是一個(gè)我們都非常熟悉，卻有無(wú)比陌生的詞,。近些年來(lái),，通過(guò)媒體的宣傳，我們對(duì)于留守兒童的情況也有了越來(lái)越多的了解,。作為一名大學(xué)生,，在生活中，我很幸運(yùn)父母都能陪伴在我的身邊,。在日常生活中感受父母的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和溫暖的懷抱,，對(duì)我們而言非常平常的事情。但當(dāng)我了解到了留守兒童的情況后,，我也不禁為此敢到痛心,。童年本是最開(kāi)心，最快樂(lè)的時(shí)候,，但他們卻不能充分享受到來(lái)自父母的愛(ài),！

為此，我利用自身的時(shí)間,，積極參加了xxx志愿者活動(dòng),，與各位熱情的志愿者們，一起去關(guān)心和看望這些孩子,。以下,，是我在活動(dòng)中的心得體會(huì)：

回顧這幾天，在社區(qū)管理人員的幫助下,，我們來(lái)到了一些留守兒童的家中,，一方面送上了我們準(zhǔn)備的禮物,，一方面與孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行了一些活動(dòng)。

通過(guò)與留守兒童的交流和接觸我感受到,，許多留守的孩子,，因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)，所以在性格上大部分比較內(nèi)向和孤僻,。在活動(dòng)的接觸中,，盡管我們志愿者隊(duì)員們使出了渾身解數(shù)，才讓孩子對(duì)我們放開(kāi)內(nèi)心,。但好在,，也有一些比較外向的孩子，盡管爺爺奶奶們都說(shuō)他們比較調(diào)皮,，但在我看來(lái),，這也是一個(gè)比較樂(lè)觀的心態(tài)。對(duì)于孩子的生活和交流都比較好一些,。

后來(lái),，我們還輔導(dǎo)了他們的作業(yè)，一起玩了簡(jiǎn)單的游戲,。相比起單純的聊天,，他們?cè)谕娴臅r(shí)候反而能更加體現(xiàn)出孩子的天性，并也漸漸接受了我們的到來(lái),。

如今，回顧這次的活動(dòng),，我心中感到很多的震撼,。許多孩子雖然嘴上倔強(qiáng)的說(shuō)不想，但其實(shí)心中卻無(wú)比的渴望父母能早一些回家,，但卻一直強(qiáng)撐著不說(shuō)出自己的委屈,，甚至還默默的為家庭做出貢獻(xiàn)！

現(xiàn)在,，我再反思自己的內(nèi)心,，我認(rèn)為自己想的太過(guò)于簡(jiǎn)單和單純。在之前,，我以為留守兒童們是因?yàn)楦改赋鲩T(mén)打工無(wú)奈而感到寂寞,。但如今，看到他們不少人堅(jiān)強(qiáng)的樣子,，看到他們?cè)谏钪袨闋敔斈棠處兔?，支撐起一片天地的樣子，他們小小的背影也變得“高大,、?jiān)強(qiáng)”起來(lái),。

作為一名大學(xué)生,，我從這次的活動(dòng)中體會(huì)到了很多的事情。對(duì)于留守兒童,，我們不能僅僅只期盼著他們的父母能早日的歸來(lái),。他們也有生活的難處，也在努力的為這個(gè)家而奮斗,。我們應(yīng)該更多的獻(xiàn)出自己的力量,，為這些留守與家的孩子們，帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài),，更多的溫暖,！這才是我們應(yīng)該做的！

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇五

青春是美好的,，你舍得揮霍嗎?事實(shí)上,，在這青春飛揚(yáng)的日子里，應(yīng)該多做些有意義的事情,，走進(jìn)社會(huì),，開(kāi)闊視野。光陰似箭,，很快迎來(lái)了大學(xué)的第二個(gè)暑假,，在這個(gè)七月酷熱的日子里，我參與了學(xué)校組織的叁下鄉(xiāng)活動(dòng),，并深有感觸,。

在這次的叁下鄉(xiāng)中，我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學(xué),，我們的任務(wù)除支教以外,，還對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和那闆r進(jìn)行調(diào)研,，因此這次的任務(wù)是比較繁重的,。在去之間我們做了一係列的準(zhǔn)備,，為東方紅小學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的第二課堂節(jié)目,，對(duì)社會(huì)調(diào)研也做了相關(guān)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的充足的準(zhǔn)備,，我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學(xué)院何書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程,。

支教,。

順利到達(dá)東方紅小學(xué),，一個(gè)坐落在路邊的小學(xué),。小學(xué)隻有一棟四層樓房，雖說(shuō)算不上破舊,，也能看出樓房建造有一段時(shí)間了,，有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒(méi)有換上新的。我們可以看到學(xué)校教育的設(shè)施還是落后的,，但小學(xué)里的孩子的熱情與激動(dòng)卻深深感染了我們,。我喜歡他們熱情地問(wèn)我們從哪里來(lái),，他們?cè)谕嫣K拍紙牌時(shí)開(kāi)心的笑容，他們衝著我們笑著說(shuō)老師好,，這個(gè)美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷,。

就在這個(gè)我們到達(dá)的早晨，孩子們的熱情都感染了我們,，還沒(méi)有上課的時(shí)候她們就圍著我們問(wèn)什么時(shí)候上課,，這天要上什么課，哪個(gè)老師上課?每天早上下午他們都是早早到的,，然后催著我們給他們上課,。該上課的時(shí)候，她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來(lái)上課,。也有幾個(gè)十分頑皮的孩子,，但是也在我們教育下漸漸聽(tīng)話了。我們支教的內(nèi)容包括有音樂(lè),、體育,、武術(shù)、普通話,、書(shū)法,、折紙、游戲等,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中情緒異常的高漲活躍,，這讓我們感受到了留守兒童對(duì)知識(shí)的渴望。在我們與他們進(jìn)行一係列有趣味性的游戲活動(dòng)之后拉近了我們與孩子們的距離,。

在我走進(jìn)教室的時(shí)候,，學(xué)生們帶著尊敬叫我老師，他們好奇地圍著我問(wèn)各種奇觀的問(wèn)題,，他們的眸子里寫(xiě)滿了對(duì)未知世界的向往,，他們的笑容憨厚而樸實(shí),。我感受到了!感受到童心的無(wú)邪,、圣潔、莊嚴(yán)!

在下鄉(xiāng)的幾天里,，我雖不能說(shuō)改變了他們,，但他們卻在不知不覺(jué)中改變了我!讓我收獲了感動(dòng)，也開(kāi)始從心靈上回歸童真,，開(kāi)始擯棄成人世界的虛偽,。

調(diào)研。

在支教之余,，我們還組織了外出調(diào)研,，我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?/p>

在一次的調(diào)研中我們前往一個(gè)小女孩的家里,，小女孩讀叁年級(jí)了，每天她都很早就到學(xué)校了,，而且都很聽(tīng)話,。我們跟隨她走在泥濘的路上，天下著小雨,，有一些路已經(jīng)被水淹沒(méi)了,，就這樣我們一直走了半個(gè)多小時(shí)才到達(dá)她的家。到她家的時(shí)候,，看到兩層的房子,，應(yīng)該年代比較久遠(yuǎn)了。我們了解到,，平常一般是她和她的奶奶在家,，爺爺去世了，爸爸媽媽在外工作,，雖說(shuō)離家不是很遠(yuǎn),，也不會(huì)經(jīng)常回家,，還有兩個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥,，兩個(gè)姐姐都還在讀書(shū)。我問(wèn)她,，家里離這么遠(yuǎn)為什么還想這暑假去學(xué)校啊?她隻是笑了笑,，沒(méi)有說(shuō)。其實(shí)我們也可以看出她家是比較困苦的,，但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來(lái)叫我們吃,，后來(lái)還呆著我們對(duì)村子里年級(jí)差不多的孩子進(jìn)行了家訪和調(diào)研。我們?cè)谇巴硪粋€(gè)孩子家中的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子都在學(xué)校上學(xué),，一個(gè)四年級(jí),，一個(gè)二年級(jí)，家中還有一個(gè)小弟弟,。我們問(wèn)到他們的父母,，他們說(shuō)都到外地打工了，要過(guò)年才回來(lái),。他的家隻有一層,，我們?cè)谕恻I往里麵看，幾乎是看不到屋子里的布置,?？粗@些孩子的生活環(huán)境及成長(zhǎng)條件我們不由得有一種說(shuō)不上的心酸。最深刻的是我們到一個(gè)學(xué)生家里家訪的時(shí)候看到一個(gè)婆婆,，婆婆的年級(jí)也不算十分大,，但是她受傷的手引起了我們的注意,。在一番的交流下，我們也了解到了她悲慘的生活,，婆婆說(shuō)手是因?yàn)槟贻p工作時(shí)候折斷沒(méi)有錢(qián)醫(yī)治造成的,，盡管如此，她還是需要自己種田,。

我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時(shí)候家長(zhǎng)都是很熱情地,，很積極配合我們的工作，對(duì)于我們的到來(lái)都表現(xiàn)得很興奮,。除了跟我們說(shuō)他孩子的情況,，我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況。幾天的調(diào)研,，我們對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解,，并在支教期間因材施教。

生活,。

在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學(xué)校里,，吃住的條件是比較艱苦的。

我們?cè)谥Ы毯驼{(diào)研之余,，抽出時(shí)間到步行來(lái)回一個(gè)小時(shí)左右的地方去買菜,，然后在廚房里生火燒菜。剛開(kāi)始的時(shí)候我們有點(diǎn)不習(xí)慣,，漸漸地我們也懂得了其中的技巧,，廚房中幾個(gè)人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺(jué)總是很快樂(lè)的。學(xué)校也沒(méi)有這么多的宿舍,，男生們?cè)诮淌依锎虻劁仭?/p>

雖說(shuō)我們的條件并不好,，但是我們還是很滿足。在這里,，看著收割完的稻谷地,，有一份莫名的舒心以及喜悅。每天晚上我們都開(kāi)一個(gè)總結(jié)大會(huì),，總結(jié)一天的事項(xiàng),?？偨Y(jié)會(huì)開(kāi)完之后我們坐在一起交流,，因此我們?cè)谟兴虻臅r(shí)候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活,，很珍惜著友誼,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇六

關(guān)愛(ài)留守兒童,應(yīng)該有耐心、愛(ài)心。單單靠外界的努力與遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件是不夠的,也需要孩子們自身的努力。現(xiàn)結(jié)合自身情況,，談?wù)剛€(gè)人的,。

心得體會(huì)。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書(shū)包的樣子,，總會(huì)想到自己小時(shí)候,。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高,，家庭的膽子跟著加重,，許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿,，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們,，沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱,，卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí),。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),，大小與老一輩的爺爺奶奶,、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們,，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,，也許就能給他們多買一件新衣服,，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛(ài),。

在儲(chǔ)潭村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長(zhǎng)介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng),。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童,。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉，純真可愛(ài)水汪汪的大眼睛,。

其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神,，臉上有點(diǎn)肉肉的,，可愛(ài)又活潑的孩子張夢(mèng)玲,。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚，一開(kāi)始并不知道該說(shuō)些什么,，但是通過(guò)慢慢的交流,，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái)，父母和姐姐都去武漢打工去了,，自己一個(gè)人和奶奶一起住,。通過(guò)這些問(wèn)題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥,，我很感動(dòng)。通過(guò)我們的活動(dòng),，讓孩子們也知道,，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,，讓他們的心里多了一份溫暖,。

歲月伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng),，在我們的空余時(shí)間,，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài),。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步，我想用我們的微薄的力量,，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù),。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè)，讓她快樂(lè)得成長(zhǎng),，擁有美好回憶的童年,。我們要用關(guān)愛(ài)、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài),，一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在今年炎炎七月里，我參加了“關(guān)愛(ài)留守兒童”中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴湖北省麻城市的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

7月9日至7月13日的五天時(shí)間內(nèi),，我們走訪了很多留守兒童的家庭,，通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)情況以及父母對(duì)孩子的家庭教育觀念,。在與孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小,，大部分都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，性格也不是都很開(kāi)朗,。甚至有的孩子因?yàn)榧揖巢缓?，產(chǎn)生了輟學(xué)外出打工的念頭?！凹埳蠈W(xué)來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事須躬行”，以前覺(jué)得這些事情離自己很遙遠(yuǎn),，也沒(méi)仔細(xì)的了解過(guò)。這次的實(shí)踐,，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，也讓我更加了解了上句詩(shī)的含義。

“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體會(huì)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，也是一個(gè)讓大學(xué)生能夠投身社會(huì),、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的好機(jī)會(huì),。這次三下鄉(xiāng)中,，雖然遇到了很多困難，但被團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力都克服了,。從這次深入麻城市留守兒童的調(diào)研活動(dòng)中,，了解到由于父母不在身邊,，造成孩子親情缺失、心理失衡,，以致很多孩子形成了孤僻的性格,，這使我們感到很心痛。但是俗語(yǔ)曰“窮人家的孩子早當(dāng)家”,，在我們所了解到的留守兒童中,，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事,，絕大多數(shù)都能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗，我們?yōu)榇硕几械胶芨咝?，很欣慰?/p>

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的,。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：xx年7月19日——xx年7月26日。

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：雅安市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學(xué),。

參與人員：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐小分隊(duì),。

社會(huì)實(shí)踐目的：播撒愛(ài)，傳播愛(ài),，感受愛(ài),。

實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容：

由于是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，能夠參加由大二的師兄,、姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì),，我感到很高興?；顒?dòng)時(shí)間為8天,，在這8天里，所有隊(duì)員共同合作明確分工順利完成這次實(shí)踐,。在這次實(shí)踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生吃苦的精神,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助,，較好地反映了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì);遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索,，頗有所獲,。今天，我將自己此行的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),，希望對(duì)于自己,、對(duì)于我們這個(gè)群體能有些許的幫助。

新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守兒童之家,，這是一塊急需社會(huì)給予關(guān)注的年輕的土地,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工,，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶,，而這就是問(wèn)題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問(wèn)題,，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問(wèn)題,。有句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),，那么兒童作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，他們的健康成長(zhǎng)意義重大,，我們這次實(shí)踐主要就是希望能帶給他們快樂(lè),，盡可能的同他們敞開(kāi)心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來(lái)的愛(ài),，實(shí)踐證明我們是成功的,。

從走進(jìn)校園看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實(shí)踐將是具有特殊意義的一次實(shí)踐,。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊(duì)友將他們行旅搬到教室安排住宿,，由于我負(fù)責(zé)搞后勤，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的用具,。第一天晚上大家開(kāi)了個(gè)會(huì),，討論第二天的教學(xué)任務(wù)。感覺(jué)真的是“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”由于我們大多數(shù)都不是師范專業(yè)的,，如何備課成了一大難題,，想到以前老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰,，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的,。還好有一個(gè)從西華師大過(guò)來(lái)的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順利,。由于是以暑期夏令營(yíng)的形式開(kāi)展我們的活動(dòng),，上課時(shí)就沒(méi)像平時(shí)老師上課那樣嚴(yán)肅，就上課時(shí)間而言主要是給他們講英語(yǔ),，讓他們提前感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍;此外還講述普通物理小實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài);也有剪紙課，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手,，鍛煉自己動(dòng)手的能力,，這都是教學(xué)上的事兒了。

幾天下來(lái)我感覺(jué)到與孩子相處還是很容易的,，他們?nèi)鄙俑改傅膼?ài),，只要我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)懷，他們都會(huì)感動(dòng)不已,。平時(shí)老師上課的時(shí)候由于學(xué)生太多,，每個(gè)老師所能顧及到的人有限，有的學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得老師偏心什么之類的，在心里面就會(huì)產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷,，往往只能無(wú)條件地,、被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí)。他們孤獨(dú),、自卑,、精神壓抑、性格孤僻,，不愿意與老師和同學(xué)溝通;他們內(nèi)心痛苦,，看上去淡漠、自閉,。這幾天來(lái)的相處還是遇到了這樣的問(wèn)題,，有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起，還好我們多有注意觀察,，每天都由一個(gè)同學(xué)送她到家,，幾天下來(lái)她就愿意同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到高興,。不論是在學(xué)校還是在校外,，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。

雖然我沒(méi)參與到教學(xué)中,，但我的后勤工作還是開(kāi)展得很好,，盡管每天都很累，看到大家開(kāi)心我也就滿意了,。這次暑期社會(huì)實(shí)踐我的主要工作就是后勤,，幾天下來(lái)收獲頗多，作為各種工作或是活動(dòng)開(kāi)展的重要保證,，做好后勤具有重要意義,。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細(xì)心的對(duì)待,，每件事落到實(shí)處,，可將任務(wù)分配到每個(gè)人身上?？傊@次經(jīng)歷的在以后我想都會(huì)用到的,，實(shí)踐就是積累經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的閱歷。

上了大學(xué)由于同老師接觸的時(shí)間少了,，感覺(jué)都生疏了,，這次實(shí)踐同小學(xué)老師一起交流，體會(huì)到很多。作為小學(xué)老師,，他們的工作挺辛苦的,，面對(duì)那么一群小孩子，要想做好工作還是挺難的,，想想自己以前不是好玩的那種,，心里還是欣慰的，至少?zèng)]給自己的老師帶來(lái)太多麻煩,，歸根到底還是要回到教育體制的問(wèn)題上,，但愿他們的工作能好好的開(kāi)展。

這次社會(huì)實(shí)踐感悟很多,，實(shí)踐的過(guò)程很累,，但收獲是最重要的，能夠看清自己的有點(diǎn)及不足之處,。做事方面還是算比較細(xì)心的那種,，能夠自己做的就自己做，其實(shí)這并不是難事,，每個(gè)人都能做自己喜歡或是該做的,，但是能做的就不是每個(gè)人都做了。走的頭一天晚上,，老師給我們說(shuō)了很多,，希望我們能在以后學(xué)習(xí)或工作中能夠保持良好作風(fēng)習(xí)慣，不斷完善自己,。在與孩子們相處的這段時(shí)間里,，鍛煉了他們很多，做得稍微欠缺的可能就是沒(méi)讓他們自己完成自己的事吧,。對(duì)于自己,，有幾點(diǎn)要在以后注意鍛煉的：其一，與別人溝通是很大的一塊,，其二,，今后還得自信，最后就是經(jīng)驗(yàn)都是積累出來(lái)的,，盡管結(jié)果很重要,，但每次做事都要注重過(guò)程。

這趟實(shí)踐之行,，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了,，盡可能把知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對(duì)未來(lái)生活美好的展望;我們無(wú)法預(yù)知短短的八天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響,，但是可以肯定的是,，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)了，意義就不一樣了,。但愿更多的社會(huì)人士或是教育組織能更多的關(guān)注我們的留守兒童,，也希望下次還能和他們?cè)谝黄稹?/p>

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇七

緊張的期末考結(jié)束后,，xx大學(xué)法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在輔導(dǎo)員石老師的帶領(lǐng)下前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行了為期六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是針對(duì)現(xiàn)在留守兒童問(wèn)題越來(lái)越突出的現(xiàn)狀進(jìn)行更深入的調(diào)查,，幫助留守兒童加強(qiáng)法律意識(shí),，樹(shù)立法治觀念。此外,，我們還針對(duì)基層群眾對(duì)廉政方面的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行了一些調(diào)查,。

能夠參加此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我感到很榮幸,，雖然要比其他人延遲回家,，也不能和小伙伴提前約，但是此次活動(dòng)確實(shí)讓我受益良多,。比如說(shuō),，親自參與到問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，不僅能夠讓我直接了解留守兒童以及其他群眾對(duì)法律的了解情況,，而且能夠通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)這種現(xiàn)狀有更直觀的認(rèn)識(shí),，更重要的是，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中將理論歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,。

六天時(shí)間很快過(guò)去，但我卻記憶猶新,。還記得第一天出發(fā)前我們的創(chuàng)意合影,，在炙熱夏日下，那一群充滿活力的藍(lán)精靈,。第二天,，我們就正式前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，上午我們進(jìn)行了關(guān)于廉政的問(wèn)卷調(diào)查,，第一次做這種事情,，當(dāng)然非常興奮，也很有熱情,，但是發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中難免被人拒絕,，有好幾次已經(jīng)踏入店門(mén)口，又被店主的冷漠逼退,，感覺(jué)挺尷尬的。漸進(jìn)中午，天氣也越來(lái)越熱,，心里的熱情都被炎熱和疲憊所澆滅,。下午我們到蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí),，聽(tīng)了一個(gè)焦裕祿精神的報(bào)告,，走進(jìn)大廳,，席主席題的紅色大字赫然醒目,，焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng),，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象,，鑄就了親民愛(ài)民,、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí),、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神,，這種精神是保持黨的先進(jìn)性、純潔性的必需,，艱苦奮斗,、科學(xué)求實(shí)、迎難而上,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),，更需要我們每一個(gè)人傳承和弘揚(yáng)。

接下來(lái)的幾天我們做了關(guān)于留守兒童的問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)放宣傳手冊(cè),，接受法律咨詢和表演模擬法庭。在對(duì)留守兒童的調(diào)查過(guò)程中,，我們更加深切的認(rèn)識(shí)到留守兒童的現(xiàn)狀,，留守兒童中家庭貧困者占多數(shù)，他們的父母為了使其得到較好的物質(zhì)生活而外出打工,，留下年幼的孩子們?cè)诩遗c爺爺奶奶或外公外婆共同生活,。我們所接觸的留守兒童性格大都比較內(nèi)向，不善言談,，我也是生在農(nóng)村,、長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子,，在我的身邊就有很多這樣的留守兒童,，他們因?yàn)殚L(zhǎng)期與父母分離,，在成長(zhǎng)階段缺少父母對(duì)其思想的及時(shí)引導(dǎo)和教育,，且與父母關(guān)系淡化,，因而在父母面前變得更加叛逆,，導(dǎo)致很多問(wèn)題的發(fā)生,。所以說(shuō),，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的豐盈，更重要的是精神上的陪伴,。

無(wú)論是每天在外發(fā)放問(wèn)卷接受法律咨詢被烈陽(yáng)曬傷,，汗水浸濕全身的衣服,，還是每天早晨就開(kāi)始的路途奔波，每天的走訪,，吃飯,，總結(jié)，休息,，成為了我們的主線,。在實(shí)踐當(dāng)中我們是xx大學(xué)法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們要注意個(gè)人形象,，不能有損學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過(guò)程中,，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì),、有專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，對(duì)于他們不理解,、不明白的方面要耐心講解,，有理有據(jù),，讓他們信服;盡我們所能幫助他們,，為他們答疑解惑?？v然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是能做多少就做多少,，至少問(wèn)心無(wú)愧,，哪怕只是讓他們感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖與關(guān)愛(ài),，但只要有個(gè)開(kāi)始我就相信未來(lái)會(huì)是美好的,。

古語(yǔ)有云：三人行,，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之,。此次社?huì)實(shí)踐歷時(shí)六天,，也能算是一個(gè)不短的時(shí)間了,。在這段時(shí)間中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn),，如做事不經(jīng)過(guò)縝密思慮就會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果;有時(shí)候不能固執(zhí)的做獨(dú)行俠,更多時(shí)候需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作;也學(xué)到了周圍同伴的優(yōu)點(diǎn)：自信開(kāi)朗,，敢于與他人交流,，不怯場(chǎng);會(huì)為周圍人考慮,，熱心體貼,，不會(huì)以自我為中心;遇事沉著冷靜，不人云亦云;尤其是在模擬法庭上,，這些參加表演的同伴們頭頂烈日,，沒(méi)有陰涼的樹(shù)陰、也沒(méi)有遮陽(yáng)傘,，大家卻毫無(wú)怨言，只為不辜負(fù)這么多天的排練,，不辜負(fù)這么多同伴的配合，力求為群眾呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完美的庭審現(xiàn)場(chǎng),。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,，我不僅增加了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，還意識(shí)到人外有人,，我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，這些足以使我獲益終身。

在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié),、心得體會(huì)。在將近一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，全體成員都有很大收獲,，在實(shí)踐服務(wù)過(guò)程中大家學(xué)習(xí)如何運(yùn)用理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，尋求專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步的豐富與提高,，在工作中大家既有分工又有合作,，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。我深深地感受到大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，參加社會(huì)實(shí)踐的必要性,。很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才,。正因?yàn)槿绱?，我們要珍惜現(xiàn)在每次參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐歸來(lái)后我也總結(jié)了許多,，這些天來(lái),，雖然付出了不少汗水，感覺(jué)很辛苦,，但借此也使我的意志力得到了不少的磨練,，而且也感受到了與同伴一起奮斗的快樂(lè)。我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園,，深入社會(huì),，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì),、服務(wù)人民,、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn),，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望,，讓自己的人生無(wú)憾,。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我,、提升自我的平臺(tái),，我學(xué)到了許多,，也感悟到了許多。

這次實(shí)踐活動(dòng),，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),，當(dāng)我們走進(jìn)群眾的法律生活,，才真切的感受到不懂法律,、用不起法律的悲哀,，為在將來(lái)真正努力把法治深深植入人心注入無(wú)窮動(dòng)力,。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén),、步入社會(huì),、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí),。同時(shí),，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo),，勇?lián)?zé)任，為成為優(yōu)秀的法律人增添一份力量,。

希望未來(lái)某一天法律教育能走到中國(guó)的每一寸土地,，法律能走進(jìn)每一個(gè)人的生活,，即使對(duì)于最底層的人來(lái)說(shuō)，它也不是遙不可及的天書(shū),，而是每個(gè)公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)觸手可及也最有力的武器,。

應(yīng)溫家寶發(fā)出了“同在藍(lán)天下,，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的號(hào)召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo),、一位07級(jí)學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)、6位08級(jí)精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周的以“攜手明天,、共享成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、高度重視,、精心準(zhǔn)備,。

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展,、建設(shè)美好江蘇”的號(hào)召,，我院采取“雙贏”政策,，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?/p>

我院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開(kāi)服務(wù)團(tuán)成員會(huì)議,，對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工,。對(duì)于實(shí)踐方案的制定,，也力求科學(xué)化,、合理化,、創(chuàng)新化，經(jīng)過(guò)服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力,，一套思路明確、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐,。

為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展,，我院特別邀請(qǐng)了歷年來(lái)多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師佟瑛親臨指導(dǎo),。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),、08級(jí)各班學(xué)生中經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的,。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒(méi)有的成員,，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，可以說(shuō),，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財(cái)力,。

二、扎根基層,、服務(wù)社會(huì)。

1,、村官加入,，如虎添翼,。

服務(wù)團(tuán)成員到下車鄉(xiāng)后,，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟?，同時(shí)下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請(qǐng)纓加入,。由于村官長(zhǎng)期居住于此,，對(duì)下車鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解,，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r,、心理問(wèn)題等各方面,，因此也更有利于關(guān)愛(ài)留守兒童工作的順利進(jìn)行,。村官加入,，我們暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼,。

2,、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”,。

此次實(shí)踐活動(dòng),，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì),，與隊(duì)員們一起生活,、一起開(kāi)會(huì)討論、一起和留守兒童開(kāi)展活動(dòng),，完全成為一個(gè)“小大人”,，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員,，他沒(méi)有架子,，沒(méi)有教師的嚴(yán)肅,，很多孩子們都很愿意和他交流,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)親臨,，指導(dǎo)監(jiān)督,。

在實(shí)踐開(kāi)營(yíng)式上,，校團(tuán)委書(shū)記金芙蓉,、文學(xué)院黨委副書(shū)記蘆海英等一行人冒雨前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)慰問(wèn)，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞,，大家當(dāng)場(chǎng)表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命，向社會(huì)交一份滿意的答案,。

4,、活動(dòng)多樣,，孩子們受益匪淺,。

實(shí)踐過(guò)程中,，隊(duì)員們開(kāi)拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動(dòng),。家書(shū),、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離,，讓孩子們的情感得到了釋放,，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的;素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛(ài)心家教，讓孩子們能在暑期得到免費(fèi)的輔導(dǎo),，解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開(kāi)啟了還在們放眼看城市的窗口等等,。這些活動(dòng)使孩子們?cè)黾恿艘?jiàn)聞,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

5、家訪,，感觸頗多,。

時(shí)間后期，在指導(dǎo)老師佟瑛的帶領(lǐng)下,，服務(wù)團(tuán)成員們自籌資金買了一些文具,、水果等慰問(wèn)品，以表他們的關(guān)切之情,，看到留守兒童家庭的實(shí)際情況，隊(duì)員們都感觸很多,，讓隊(duì)員們知道生活的不易，大家當(dāng)即表示要趁次機(jī)會(huì)好好幫助那些需要幫助的人,，同時(shí)珍惜人生中的每一天,，讓生活絢麗多彩。

三,、及時(shí)總結(jié),、收獲豐厚。

實(shí)踐期間,，成員每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行開(kāi)會(huì),，大家發(fā)表各自意見(jiàn)、交流思想以及對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分階段性整理補(bǔ)充,。并且每天編輯。

通訊稿,。

每天實(shí)踐歸來(lái),，隊(duì)員們都會(huì)齊聚在臨時(shí)辦公室，對(duì)當(dāng)天的實(shí)地服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié),，分享實(shí)踐心得,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以免再犯,。

在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié),、心得體會(huì)、調(diào)研查報(bào)告。在短短的一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，全體實(shí)踐隊(duì)員收獲頗多,，在時(shí)間服務(wù)過(guò)程中大家懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐,，讓專業(yè)知識(shí)又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作,，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華,。

作為大學(xué)生，每當(dāng)我們打開(kāi)電腦,、電視,，翻閱報(bào)紙,、雜志,，一段段文字，一幅幅畫(huà)面,，一個(gè)個(gè)數(shù)字,，一聲聲呼喊,，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個(gè)人的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕,，全國(guó)有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市,，美化著城市,，給城市的居住群體帶來(lái)便利,，帶來(lái)服務(wù)，帶來(lái)快樂(lè),，帶來(lái)希望,。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前,，兩千多萬(wàn)留守兒童或隔代相守或寄人籬下,，他們?nèi)粘５纳睢W(xué)習(xí)被迷茫,、孤獨(dú),、自卑和冷漠所包圍。他們之中,，有30%的孩子與替代監(jiān)護(hù)人很少或從不溝通,，50%的孩子不愿意隨父母進(jìn)城過(guò)他們認(rèn)為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見(jiàn)父母一兩次,，88.2%的孩子只能靠電話或書(shū)信與父母聯(lián)系,，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活……面對(duì)這一組組枯燥卻又最具說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，在觸目驚心之余,，帶給了我們沉重的思考：家庭問(wèn)題累積成社會(huì)問(wèn)題，繼而影響到民族的振興和國(guó)家的長(zhǎng)治久安與可持續(xù)健康發(fā)展,。如果說(shuō)留守兒童的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠,，是缺少愛(ài)的荒原,，那我應(yīng)成為播撒愛(ài)心的使者,，讓充滿親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍孩子們干涸的心田,。我堅(jiān)信，一只只離群的孤雁,，必將會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下,，飛得更高、更遠(yuǎn)!

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關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇八

在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴出國(guó)留學(xué)縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi),，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn),，宣傳了上海世博知識(shí),、地震避險(xiǎn)知識(shí)等,。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書(shū)手機(jī)短信送親情,、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野,，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義,。

“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛,。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干,?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它,。出國(guó)留學(xué)社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì),。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇九

在這個(gè)炎熱的七月,，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

這幾天時(shí)間,，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn),，宣傳了上海世博知識(shí),、地震避險(xiǎn)知識(shí)等,。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書(shū)手機(jī)信息送親情,、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí),，開(kāi)闊了他們的視野,，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動(dòng)資料也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。

“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生帶給了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自己絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛,。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興,。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的好處,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與潛力去解決它,，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的,。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí),；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì),。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇十

為了能更好的關(guān)注留守兒童,，關(guān)愛(ài)和服務(wù)兒童成長(zhǎng),、成才，作為新一代青年的我們,，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能,，給予他們幫助,。因此小組成員組隊(duì)，精心準(zhǔn)備工作,，在一起開(kāi)會(huì),，討論相關(guān)工作的開(kāi)展懷揣著美好的夢(mèng)想，屬于我們的“心手相牽,，愛(ài)暖朝陽(yáng)”關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐之旅就這樣開(kāi)始了!

一樣的夏天,，一樣的炎熱，不一樣的暑假,。炎熱的夏日擋不住誠(chéng)誠(chéng)的奉獻(xiàn)之心,，辛勤的汗水充實(shí)了默默的實(shí)踐之旅。漫長(zhǎng)的暑假因有了社會(huì)實(shí)踐而變得充滿了期待和振奮,。為了能讓小朋友們度過(guò)一個(gè)愉快又充實(shí)的假期,，小組成員經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴，將這次活動(dòng)分為主題教育活動(dòng),，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),，技能培訓(xùn)活動(dòng)等。

7月2日,，我們來(lái)到園林社區(qū),。社區(qū)的書(shū)記對(duì)我們的到來(lái)很是歡迎，為我們提供了充分的設(shè)備與資源,?？紤]到剛放暑假,，安全問(wèn)題是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求講講道德教育,。上午我們開(kāi)展主題教育活動(dòng)---安全與行,，感恩于心。中間穿插有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽搶答,，充分調(diào)動(dòng)了小朋友們的積極性,，寓教于樂(lè)。由父親節(jié),，母親節(jié)來(lái)由引出感恩教育,，在我們成員的《感恩的心》手語(yǔ)操表演之后，聰明的小朋友們很快學(xué)會(huì)了這套手語(yǔ)操呢!最后在音樂(lè)聲中小朋友們拿起手中的畫(huà)筆訴說(shuō)對(duì)父母的“畫(huà)語(yǔ)”,。大多數(shù)孩子都在傳達(dá)著“爸爸媽媽你們辛苦了,，我愛(ài)你們!”看后我們都很感動(dòng)。孩子們的童年游戲是不可或缺的,。下午我們專程進(jìn)行游戲環(huán)節(jié),。我們大學(xué)生與小朋友分組,，打成一片,，像好朋友一樣進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛(ài)表現(xiàn)與言行中,。有貼鼻子,，三人抱團(tuán)，擊鼓傳花,，抓樹(shù)葉,，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡(jiǎn)單又有趣的游戲,。小朋友們很感興趣,，玩的不亦樂(lè)乎!其中我們那組玩三人抱團(tuán)時(shí)，當(dāng)報(bào)紙被折成很小的一塊,，又要4個(gè)人的腳可以站在上面,。靈機(jī)一動(dòng)，我和搭檔分別背起1位小朋友,，面對(duì)面一只腳站著,，2位小朋友再雙臂抱著，這樣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站在報(bào)紙上了,，并且贏得了第一名咯!通過(guò)這個(gè)游戲讓小朋友們真正參與其中體會(huì)樂(lè)趣,，又領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。不需刻意,，自然而然的灌輸,，其教育效果是巨大的,。這一片歡樂(lè)的天地應(yīng)該屬于她們的，也是屬于我們的,，而常常我們卻忽略了,。當(dāng)活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)小朋友問(wèn)我“姐姐,，你們以后還來(lái)嗎?”驚訝的同時(shí)又很開(kāi)心,，我肯定的說(shuō)“來(lái)，我們一定來(lái),?！?/p>

在接下來(lái)的幾天里我們又對(duì)拱山等社區(qū)進(jìn)行了豐富的活動(dòng)。如教小朋友跳舞,，唱歌,，書(shū)法以及義務(wù)家教等。

最難忘的莫過(guò)于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)生的小插曲了,。記得到拱山社區(qū)的那天早上,，裝有主題教育ppt的優(yōu)盤(pán)忘帶了，可是活動(dòng)馬上又要開(kāi)始了,。當(dāng)時(shí)我們急得不知該怎么辦才好,，心想這下完了。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，臨時(shí)改變策略,，先讓2個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開(kāi)場(chǎng)，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤(pán)的成員有足夠的時(shí)間,。小朋友們并沒(méi)有感到異常,，通過(guò)各自的自我介紹和游戲，反而大家更加熟悉,，有的小朋友不再拘束和害羞,。上面的環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤(pán)也拿回來(lái)，繼而開(kāi)始主題教育活動(dòng),?；顒?dòng)結(jié)束之后我們都會(huì)心的笑了，有驚無(wú)險(xiǎn)啊!不過(guò)也讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)的意義與重要性,。大家一起努力,，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來(lái)會(huì)更容易,。完成一件工作需要我們大家融洽的配合,，我們每個(gè)人都不可能單獨(dú)地做完每件事。

當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實(shí)踐過(guò)程中還會(huì)遇到其他的問(wèn)題：部分家長(zhǎng)的冷漠與不解,，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時(shí),，可能外面的家長(zhǎng)看起來(lái)秩序有點(diǎn)亂，不滿的說(shuō)“這是什么活動(dòng),，亂七八糟的,。走，跟我回家”,，曾讓沮喪占領(lǐng)我們的心頭,。有些孩子的調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外,，酷熱的天氣,，雖然沒(méi)有驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)的天氣總是讓人黏濕的不舒服,，我們的信心和熱情有時(shí)會(huì)大折扣,。可是,，看到孩子們親切的喊著姐姐問(wèn)東問(wèn)西時(shí)的喜悅,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了充分的物質(zhì)幫助時(shí)的感激讓大家又重新振作了起來(lái)，以全新的姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn),。

回顧奔波于社區(qū)與學(xué)校的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我很慶幸自己是這個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一份子，很慶幸自己能夠參與其中,。我收獲了許多,，鍛煉了許多,，也成長(zhǎng)了許多,，提升自己融入社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了接觸社會(huì),、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),。從中我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也有了許多感悟,。這次活動(dòng)促進(jìn)了我們對(duì)農(nóng)村留守兒童的了解,，提高了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的良好有機(jī)結(jié)合,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。積極投身社會(huì)實(shí)踐,，深入群眾,，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路;是青年學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要途徑,。社會(huì)實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段,。社會(huì)實(shí)踐恰為我們提供了一個(gè)走出校園，展現(xiàn)自我的舞臺(tái),。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,，在實(shí)踐中提升自我能力,，為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

真的感謝這次社會(huì)實(shí)踐，感謝我們的團(tuán)隊(duì),，教會(huì)我好多好多的東西,，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞,，教我要樂(lè)觀面對(duì)生活,，教我要有自信。

難忘的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,，和隊(duì)友們一起堅(jiān)持把通大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致,，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。這,，也是一種幸福,。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì),，用歡笑和汗水譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌,。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，獻(xiàn)出愛(ài)心,，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮,。

歲月伊始,，未來(lái)的日子還長(zhǎng)。我們的所學(xué)卻才剛剛開(kāi)始,，新的考驗(yàn)和抉擇還在前方等著我們,，相信再深的水淹不死渴望探索的魚(yú)兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸。在我們的空余時(shí)間,，真真切切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步,，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù),。衷心祝愿那些孩子們健康成長(zhǎng),、幸福生活!飛得更高，更遠(yuǎn)!

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇十一

在今年炎炎七月里,，我參加了“關(guān)愛(ài)留守兒童”出國(guó)留學(xué)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴__省__市的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

7月9日至7月13日的五天時(shí)間內(nèi)，我們走訪了很多留守兒童的家庭,，通過(guò)訪談,、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)情況以及父母對(duì)孩子的家庭教育觀念,。在與孩子們的接觸與交流中,，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大部分都是由爺爺奶奶撫養(yǎng),，性格也不是都很開(kāi)朗,。甚至有的孩子因?yàn)榧揖巢缓茫a(chǎn)生了輟學(xué)外出打工的念頭,?！凹埳蠈W(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”,，以前覺(jué)得這些事情離自己很遙遠(yuǎn),，也沒(méi)仔細(xì)的了解過(guò),。這次的實(shí)踐,，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也讓我更加了解了上句詩(shī)的含義,。

“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體會(huì)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一個(gè)讓大學(xué)生能夠投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的好機(jī)會(huì)。這次三下鄉(xiāng)中,，雖然遇到了很多困難,，但被團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力都克服了。從這次深入麻城市留守兒童的調(diào)研活動(dòng)中,，了解到由于父母不在身邊,，造成孩子親情缺失、心理失衡,，以致很多孩子形成了孤僻的性格,，這使我們感到很心痛。但是俗語(yǔ)曰“窮人家的孩子早當(dāng)家”,，在我們所了解到的留守兒童中,，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事,，絕大多數(shù)都能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗，我們?yōu)榇硕几械胶芨咝?，很欣慰?/p>

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇十二

網(wǎng)絡(luò)上有很多的人會(huì)說(shuō)既然養(yǎng)不了孩子就不要生，但若是有辦法誰(shuí)不想讓孩子待在自己的身邊呢,？所以這一次我們就來(lái)到了某某村,，這個(gè)村莊里面大部分都是孩子和老人，幾乎沒(méi)有青壯年,。在了解之后我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)有很多的地方的留守兒童的生活條件都是很不錯(cuò)的，只是長(zhǎng)年見(jiàn)不到爸爸媽媽,，跟那些在父母身邊的孩子相比會(huì)有一些孤單,。除了一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)和貧困地區(qū)的留守兒童之外，他們都能夠接受到很好的教育,，生活得也比較的快樂(lè),。

生活比較困難的就是那些爺爺奶奶年紀(jì)比較大了的兒童，爺爺奶奶可能連行動(dòng)都比較的困難,，自己可能都照顧不好,，但還要照顧他們。留守兒童會(huì)比其他的兒童更加的早熟一點(diǎn),，會(huì)懂事很多,。雖然他們的父母是為了給他們更好的物質(zhì)生活，但是心靈上是怎么都補(bǔ)償不了的,。我是跟著爸爸媽媽一起長(zhǎng)大的,，雖然生活條件比不上別人，但我覺(jué)得我過(guò)的是很開(kāi)心的,。在我還在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候,，他們已經(jīng)開(kāi)始幫爺爺奶奶做事了。所以我也了解不了留守兒童的內(nèi)心活動(dòng)和他們的感受,，只能通過(guò)調(diào)查,，來(lái)了解他們的一些信息。

其實(shí)我們能做的事情非常的少,，我們只能短暫的陪伴他們,，并不能讓他們的生活得到改善。我們也只能讓社會(huì)更加的關(guān)注這些留守兒童,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)心和照顧,。他們并不需要我們的憐憫，他們其實(shí)過(guò)的也挺自在的,。大城市的孩子從上幼兒園開(kāi)始就要承擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力了,，從小學(xué)到高中要上很多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)的壓力是很大的,。我覺(jué)得我是承受不了這樣的壓力的,，也不免覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的。我既是在爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大的,，也不是在大城市里長(zhǎng)大的,，沒(méi)有那么多的壓力，所以我覺(jué)得我應(yīng)該要更加的珍惜自己現(xiàn)在的生活,。雖然現(xiàn)在留守兒童的數(shù)量還是很龐大,，但我相信,，之后留守兒童的數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越少的,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)價(jià)語(yǔ)篇十三

心得體會(huì),。

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高,，生活得壓力也逐漸加大,。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康,，有好多的人開(kāi)始了外出打工的生活,。一方面為了生活,，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì),，只有先放下家里的小孩,，外出掙錢(qián)，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗,。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大或者在親戚家里寄住的苦楚,。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，由于觀念跟理想不一樣,，在童年時(shí)光里,，缺少了父母的陪伴，我深有體會(huì)這樣的感受,。為此我對(duì)這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)十分積極,。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過(guò)年或者幾年不見(jiàn)父母的孩子們,。

我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪,，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì),，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過(guò)多的憂慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真,，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩,，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法,，自己有小孩,，也需要干活，或者年事已高,，有心無(wú)力,。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影,，需要我們高度重視,，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理,。

我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪,?？戳瞬耪嬲w會(huì)到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的,。城市的孩子干凈整潔,，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表，但是他們快樂(lè)著,，因?yàn)樗麄冏杂?。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境,，更包括孩子,。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信,，有意識(shí)的抗拒,。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話,，他們才慢慢的接納我們這樣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是城市來(lái)的大哥哥姐姐們,?？伤麄儾恢溃覀冇卸嗌偃艘彩菑乃麄兊哪昙o(jì)里走出來(lái)的,。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛(ài),。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣,，爸爸媽媽帶著去玩,，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天,。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單,。可惜有的孩子父母不在身邊,，家里的老人更不可能會(huì)陪著孩子玩(指大部分),。城里面會(huì)有的孩子父母帶來(lái)廣場(chǎng)或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快,。也會(huì)有的孩子默默地在家看喜洋洋度過(guò),。而村里的孩子最快樂(lè)的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛(ài),。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過(guò)度調(diào)皮,。這將是對(duì)孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長(zhǎng)輩入手開(kāi)始我們的第二項(xiàng)活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)我們進(jìn)行調(diào)查,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作,，隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查只是一種形式,，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常,，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè),。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順,，有部分村民還是不了解我們的目的，對(duì)我們還有排斥的心理,，我也盡所能去化解他們的這種心理,，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽(tīng),，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,，問(wèn)卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己的努力,，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用,，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。

這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去,。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài),。

在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn),，宣傳了上海世博知識(shí),、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野,，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。

“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛,。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的,。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

由于是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，能夠參加由大二的師兄,、姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì),，我感到很高興?；顒?dòng)時(shí)間為8天,，在這8天里，所有隊(duì)員共同合作明確分工順利完成這次實(shí)踐,。在這次實(shí)踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生吃苦的精神,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,，較好地反映了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì);遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中,，使我再三思索，頗有所獲,。今天,，我將自己此行的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，希望對(duì)于自己,、對(duì)于我們這個(gè)群體能有些許的幫助,。

新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會(huì)給予關(guān)注的年輕的土地,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，父母逐漸地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶,，而這就是問(wèn)題的所在,，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問(wèn)題，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問(wèn)題,。有句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),，那么兒童作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，他們的健康成長(zhǎng)意義重大,，我們這次實(shí)踐主要就是希望能帶給他們快樂(lè),，盡可能的同他們敞開(kāi)心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來(lái)的愛(ài),，實(shí)踐證明我們是成功的,。

從走進(jìn)校園看著孩子們微笑的那一刻,，我知道這次實(shí)踐將是具有特殊意義的一次實(shí)踐。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊(duì)友將他們行旅搬到教室安排住宿,，由于我負(fù)責(zé)搞后勤,，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開(kāi)了個(gè)會(huì),，討論第二天的教學(xué)任務(wù),。感覺(jué)真的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題,，想到以前老師上課重難點(diǎn)突出,，條理清晰，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的,。還好有一個(gè)從西華師大過(guò)來(lái)的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容,，以后幾天我們的備課工作很順利。由于是以暑期夏令營(yíng)的形式開(kāi)展我們的活動(dòng),，上課時(shí)就沒(méi)像平時(shí)老師上課那樣嚴(yán)肅,，就上課時(shí)間而言主要是給他們講英語(yǔ)，讓他們提前感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍;此外還講述普通物理小實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài);也有剪紙課，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手,，鍛煉自己動(dòng)手的能力,，這都是教學(xué)上的事兒了。

幾天下來(lái)我感覺(jué)到與孩子相處還是很容易的,，他們?nèi)鄙俑改傅膼?ài),，只要我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)懷，他們都會(huì)感動(dòng)不已,。平時(shí)老師上課的時(shí)候由于學(xué)生太多,，每個(gè)老師所能顧及到的人有限，有的學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得老師偏心什么之類的,，在心里面就會(huì)產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷,，往往只能無(wú)條件地、被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí),。他們孤獨(dú),、自卑、精神壓抑,、性格孤僻,，不愿意與老師和同學(xué)溝通;他們內(nèi)心痛苦,，看上去淡漠、自閉,。這幾天來(lái)的相處還是遇到了這樣的問(wèn)題,，有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起，還好我們多有注意觀察,，每天都由一個(gè)同學(xué)送她到家,，幾天下來(lái)她就愿意同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到高興,。不論是在學(xué)校還是在校外,，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。

雖然我沒(méi)參與到教學(xué)中,，但我的后勤工作還是開(kāi)展得很好,，盡管每天都很累，看到大家開(kāi)心我也就滿意了,。這次暑期社會(huì)實(shí)踐我的主要工作就是后勤,，幾天下來(lái)收獲頗多，作為各種工作或是活動(dòng)開(kāi)展的重要保證,，做好后勤具有重要意義,。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細(xì)心的對(duì)待,，每件事落到實(shí)處,，可將任務(wù)分配到每個(gè)人身上?？傊?，這次經(jīng)歷的在以后我想都會(huì)用到的，實(shí)踐就是積累經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的閱歷,。

通過(guò)一天的實(shí)踐活動(dòng)，我們都是疲勞至極,，然而酷暑之下,，孩子們卻每天依舊會(huì)去上各種課，和他們比起來(lái),，我們似乎很輕松,。但是我們依舊很擔(dān)心，因?yàn)檫€有一些孩子,，渴望上課,，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)。我們十分想用自己的力量滿足他們的愿望,，或許我們沒(méi)有那么專業(yè),，但是,，我們有熱情，我們會(huì)進(jìn)我們?nèi)康牧α咳ソ虒?dǎo)他們,。

通過(guò)和老師們的聊天,，我們知道，留守兒童性格上十分的內(nèi)向,，不喜歡說(shuō)話,，不喜歡和其他的孩子分享快樂(lè)，在家里很是聽(tīng)話,，做家務(wù)等,。孩子的壓力真的很大，就是想和爸爸媽媽在一起這么簡(jiǎn)單的小愿望,，很難實(shí)現(xiàn),。因此我們呼吁更多的人來(lái)關(guān)注留守兒童，獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心,，讓更多的留守兒童生活在愛(ài)得世界里,，和其他的孩子一樣。

對(duì)于我們自己,，更是一種挑戰(zhàn),。乘坐接近1.5小時(shí)的公交車，我們都很勞累,，到了桂花街,，天氣十分的熱，我們?nèi)詻](méi)有被打垮,。但是不巧的是,，終于孩子們都下課了，大多補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)有孩子或者家長(zhǎng)了,，于是，我們不得不等待1.5個(gè)小時(shí),。我們?cè)谥苓叺囊患倚★堭^里,，休息一下，看著滿頭大汗的同學(xué)們,，啃著西瓜,，還沒(méi)有打退堂鼓，瞬間覺(jué)得我們遼科大的學(xué)生是很優(yōu)秀的!過(guò)了1個(gè)小時(shí),，我們又回到了桂花街補(bǔ)課班處,，在一個(gè)燒烤蓬下邊等待家長(zhǎng)送孩子的到來(lái)。不一會(huì),，就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了一些家長(zhǎng),，我們就上前去做調(diào)查,。很艱難。首先是家長(zhǎng)都很著急,，似乎是趕快把孩子送去,，然后馬上轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我們沒(méi)有時(shí)間讓他們回答問(wèn)題,，偶爾還推推我們,，我們很無(wú)奈。但是由于我們的堅(jiān)持,，有了第一個(gè)愿意配合我們的家長(zhǎng)和孩子,，緊接著就會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)……我們的熱情越來(lái)越高,。后來(lái)人越來(lái)越多,，我們就開(kāi)始進(jìn)行比賽，看誰(shuí)做成功的多,。就這樣,，我們的問(wèn)卷完成了。其中有一個(gè)孩子特別逗,，就說(shuō)自己不喜歡上學(xué),，問(wèn)他為什么，他說(shuō)媽媽總責(zé)備他,，他不滿意媽媽的輔導(dǎo),，說(shuō)是因?yàn)閶寢尶偭R他，他媽媽聽(tīng)后直臉紅,。我們就把我們的聯(lián)系方式留給他們了,，并且告訴他們有什么難題的時(shí)候可以打電話給我們，我們定會(huì)盡力而為,。突然發(fā)現(xiàn)自己特別偉大,。

和補(bǔ)課班老師吳老師聊天時(shí)，知道吳老師的女兒就是電視臺(tái)的,，我們倍感榮幸有倍感壓力,，我們的小采訪一定不如老師女兒的，但是我們會(huì)努力去做,，當(dāng)然老師也是相當(dāng)?shù)呐浜?。聊天過(guò)程中，我們知道,，留守兒童的表現(xiàn)很孤僻,，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)交流,，他們的監(jiān)護(hù)人也不會(huì)與老師溝通,，也不能夠輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，孩子缺少一般孩子擁有的愛(ài)，所以老師對(duì)待這樣的孩子,，就會(huì)多一些關(guān)照,，多輔導(dǎo)輔導(dǎo)。聽(tīng)到這里,，我們都有種想來(lái)做支教的沖動(dòng),。聊天很開(kāi)心，老師們都很負(fù)責(zé),，沒(méi)有耽誤孩子們上課的時(shí)間,，于是，就這樣結(jié)束了,。

活動(dòng)結(jié)束了,，心情還沒(méi)有截至，同學(xué)聽(tīng)到孩子叫他叔叔,，興奮不已,，在人人，qq等空間都發(fā)表自己的興奮……我們還在為該叫孩子們的媽媽姐姐還是阿姨喋喋不休的爭(zhēng)論著……有意義的活動(dòng)喲哦你甘愿帶給我們不一樣的感受,。

總之我們應(yīng)該給留守兒童更多的愛(ài),，更多的關(guān)注。

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