在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

感恩老師主持詞串詞篇一

甲：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,。教師，人類靈魂的工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè),，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈,。

乙：無論是領袖,、將軍、作家,、科學家,、學者,，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中,，都受到教師的教誨與啟迪,，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國家,，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴,。

甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師,，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺,；您用粉筆揮灑激情,，用生命熔鑄崇高；您默默無聞,，您無怨無悔

乙：從您的身上,，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻,，什么是言傳身教,，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻

甲：在這特別值得紀念的日子里,，老師,，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除,，算不盡您作出的奉獻,！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬,！千言萬語匯成一句話：老師,，您辛苦了，我們永遠感謝你,，祝你節(jié)日快樂

乙：九月的陽光格外燦爛,，九月的天空分外明媚！朋友們,，我們有緣相聚在這里,，慶祝第25個教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待,，此刻都凝聚成真誠的祝福,，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧,。下面讓我們以熱烈的掌聲,，請出今天班會的第一位同學，為教師獻禮,！

（同學獻禮）

甲：人民教師,，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮,，以為民吃苦為樂,，情系祖國未來，心連學子之心,。人民教師,，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂,；一個光輝無比的形象,，一座高高矗立的豐碑

乙：是您，把我從懵懂帶入成熟,，從無知變得學有所長,；是您，領著我們看到了：天有多高,，地有多深……您親切的話語,，仿佛還在我耳畔回蕩

甲：是您，把我引入知識的殿堂,，是您,，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒,，我的生命在您的注視下開始閃光

乙：您吸引著我們求知的目光,；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘,！

甲：耳畔常響起您的教誨,，心中常憶起您的面龐。老師,！在您的節(jié)日里,，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱,！

（詩朗誦）

甲：收到了這么多的禮物,，想必在座的每一位老師的心中都非常的感動吧！下面有請徐老師說幾句話,。

（老師說話）

甲：千言萬語述不盡我們對老師的感激,，讓我們再一次跟隨大歌唱家廖昌永的歌聲從心中說一聲，老師,，我總是想起你,！

（放歌）

甲：歌聲代表心聲，最后讓我們?nèi)w起立,！對老師說：老師謝謝您,。

感恩老師主持詞串詞篇二

領合：歲月的巨浪洗脫多少紅顏？歷史的長河沉淀幾許滄桑,？也許,，無情的時光能埋沒曾經(jīng)的輝煌。但,，老師,，匆匆的流年卻永遠帶走不了，屬于您們的那一份光輝與榮耀,。

女合：沒有您,，我們在探索的道路上將是何等的坎坷？

男合：沒有您,，我們的人生之途將會多了多少曲折,？

女合：沒有您，我們的靈魂將會多么的彷徨,？

男合：沒有您,，我們的前方將會多么的迷茫？

合：老師,，是您,，用淵博的知識，為我們洗凈曾經(jīng)的坎坷與曲折,；

是您,，用生命的火炬，為我們驅(qū)散前方的迷茫與彷徨,。

女領：老師,，請允許我，我們,，為您鞠躬,，為您獻上最崇高的敬意,。

合：老師，您辛苦了?。ň瞎?/p>

男領：有一位老師,，捧著一顆熾熱的心，用略帶嘶啞的聲音帶領我們走進奇妙的文學世界,，用她永不停息的愛溫暖我們疲憊的心,。

女合：課堂上，生生動情,，擴音器傳開的是無盡的愛,。

男合：作業(yè)本上，條條批語,，個個紅鉤,，都是您對我們殷切的期望。

合：我們堅信,，追夢之旅,，有您相伴，我們一路不會孤單,，圓夢之時,，有您分享，我們定會幸福滿溢,。

女領：有一位老師,，聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力,，開學第一課,，豐富的學識，幽默的言語,，就這樣,，他征服了我們。

男合：在我們這個系統(tǒng)內(nèi),，您是生產(chǎn)者,，有了您，才有了系統(tǒng)內(nèi)的“能量流動”,，我們的學習就有了動力,。

女合：假如我們是一群頑劣不堪的馬，讓我們變得溫順乖巧,，讓我們對學習更有熱情,。

合：您就像一層細胞膜，將有害物質(zhì)排斥在外,，將有益物質(zhì)全部聚集,，有了您，我們的學習將更有效率,。

男領：有一位老師,，一年四季長發(fā)飄飄，裙擺飛揚,，流轉(zhuǎn)的眼波里全是耀眼的光,。

女合：十七歲的年紀，賦予我們的是對這個世界無盡的好奇,，想去探清身邊各式各樣的神神秘秘,。

男合：而您，是一位偉大的魔法師,，用分子和原子構(gòu)建一個奇妙的課堂,，而您偉大的魔法，將有限的知識無限的放大,，深刻在我們心里,！

合：于是，它活化了,，反應走向徹底,，愛完全電離，我們對您的愛有足足1 mol,。

女領：有一位老師,，備課時勤勤懇懇，教學時不遺余力,，他將語法知識細致講解他的英文談吐is very good,！

男合：從那密密麻麻的教本中，我們讀出了您備課時的用心,。

女合：從練習冊上那一道道標記中,，我們讀出了您批改時的認真。

合：高一高二已成為過去時,，高三是現(xiàn)在進行時,，高考是將來時，有了您的陪伴,，我們的大學夢不再是虛擬語氣,！

男領：有一位老師，不僅在教學事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),，在年級日常管理上也盡心盡力,，他的教學輕松幽默，總能讓我們會心一笑的同時汲取知識,。

女合：高考給了我重力,，讓我自由落體,，您卻施予我水平初速度，讓我隨時間持續(xù)向前,，不至于停在原地,。

合：您讓我們明白，基礎不是決定成績的原因,，只有努力才是改變?nèi)松暮贤饬?。萬有引力吸引這星球，而我們,，也被您的學識所深深吸引著。

女領：有一位老師,，用饒舌的嗓音婉轉(zhuǎn)地傳授知識,，滿環(huán)激情而來，不帶半顆草去,。

男合：是您,，讓我們團結(jié)成一個同心圓，半徑是兩年,。

女合：是您,，讓我們匯成無窮長的向量，只知昂首向前,。

男合：是您,，讓我們與高考成功的距離直線最短。

女合：是您,，讓我們解題不再是隨機抽樣,，進步也不再是空集。

合：要我們怎么感謝您,，您是x,，我們是y，我們成長的數(shù)字只因您的付出,。老師,，就讓我們成為沒有定義域的函數(shù)，亙古綿長,，都有意義,。

領合：還有，與我們?nèi)缗笥寻阆嗵幍睦罾蠋?，對我們嚴格要求的歐陽老師,，雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是,，在過去的一年里,，他們對我們的關心與教導,，我們將永遠記在心里！

合：我們都記在心里,！

（歌曲合唱——感恩的心,！領讀繼續(xù)）

男領：三尺講臺，春夏秋冬,，您用汗水將我們澆灌。

女領：塵筆飛揚,，字字鏗鏘,，您的激情喚醒了沉睡的夢。

男領：課堂內(nèi)外,，總有您諄諄教誨,。

女領：教師寢室，少不了您忙碌的身影,。

合：您對我們的愛,，洋溢在字里行間；

您對我們的愛,，無法愛用方程式計算,；

您對我們的愛，有引力一樣的力量,；

您對我們的愛,，有燃燒一樣的熱度。

您的愛化作血液,，點燃我們的激情,。

請接受我們最誠摯的感謝：謝謝您，老師,！老師謝謝您,！

感恩老師主持詞串詞篇三

一：開場白

a：敬愛的老師

b：親愛的同學們

合：大家晚上好

a：常懷感恩之心，感謝父母,，因為他們給予了我生命,，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想,。

b：常懷感恩之心,，感謝師長，因為他們給予了我教誨,，讓我拋開無知,，懂得思考，在學習的過程中實現(xiàn)自我,。

a：常懷感恩之心,，感謝同學,，因為你們讓高二四班的每一個人感受到家的溫暖。

b：常懷感恩之心,，感謝朋友,，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

a：感謝曾經(jīng)幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù),。

ab：高二四班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始,。

a：首先，我想問問在座的同學們在你們的眼里什么是感恩,，感恩是什么,？

李晨堯劉舒悅

a：感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。

b：感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

a：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧,，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光,，隨處彌漫著快樂的氣息。我們有請四位同學帶來三句半告訴大家他們對感恩的理解。

b：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領你做“大氣的人”,。

a：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力,。

b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

a：我想大家都應該坐過觀光纜車吧，說起纜車,，我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災難,。纜車的意外脫落，摧毀了數(shù)十個家庭,，當纜車跌落山谷，父母緊緊抱著自己的孩子,，用自己的生命換來小孩的安全

b：是父母給了兩歲半的小孩重生的起點托起他生命的希望接下來讓我們安靜的感受父母愛的偉大（吉他伴奏起靜思片刻）請欣賞根據(jù)這個故事寫出的歌曲《天亮了》

a：父愛如山，他沉默無語,；

b：母愛似海,，無時無刻不在包容著你……

a：接下來讓我們走進游戲環(huán)節(jié),，現(xiàn)在,，到了世界末日，你有一艘諾亞方舟，可以載五個人離開,，請在紙上寫下這五個人的名字

b：這時,，方舟漸漸漏水，你必須選擇一個人,，讓他離開方舟,，而離開方舟就意味著要淹沒在洪水之中，給你五秒鐘考慮時間,，并在紙上劃掉這個人的名字

a：漏水仍未停止,，再給你五秒鐘時間,，請你再劃掉一個人的名字,，同樣，他也將被洪水沖走

b：請再劃掉一個人的名字他的去留也將由你主宰船上只能留三個人就是你和剩下的兩個人

a：我相信,，劃掉每個人的名字時,，你的內(nèi)心是痛苦的，糾結(jié)的,，你從未想過載著他們離開,，卻又要無情的將他們拋棄。我想問問大家,，這時你們紙上剩下的兩個人是誰

（全班齊聲回答）

b：我聽到大家的答案大部分是父母,，當然也有親人，有朋友,。我們紙上留下的人一定是對我們最重要的人,，正是因為這深深地愛與感恩，才會將他們留到最后,，留在我們身邊,。

ａ：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望,，請欣賞小品《探望》

ｂ：看完了這個故事,，你覺得主人翁做的對不對，如果是你,，你應該怎么做,？

七：感恩的心

ａ：感恩的心，感謝有你,。

ｂ：伴我一生,，讓我有勇氣做我自己！

ａ：在這場班會結(jié)束之前,，讓我們來聆聽,，×××為我們帶來《感恩的心》

ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩,。

八：結(jié)束語

ａ：在座的同學參加了這次主題班會后,，心里一定很不平靜。

ｂ：是呀,！感心恩,，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

ａ感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,，實踐于生活中。

ｂ一顆感恩的心,，就像一粒和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任,，自立,，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

ａ感恩是一種處世哲學,，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的支點,。

ｂ：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,，孝心和感恩而精彩起來，生動起來,。

合：感恩的心,，感謝有你，１１２１５班,，主題班會到此結(jié)束,！

感恩老師主持詞串詞篇四

“感謝師恩”主持稿

主持人：米雪林（班主任助理） 張凱芩（班長）

班主任發(fā)言：主持甲：是誰，在幼小的心田上播下夢幻的種子,？ 主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您,，我們敬愛的老師,！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好,！

主持乙：六（ 3 ）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：感恩要從知恩起,，在你的記憶中,，老師做了什么讓你感謝的事呢？ 主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié),，我宣布活動規(guī)則：1,、小組討論：確定一名記錄員，每一位學生都積極發(fā)言,，聽的同學認真,，對不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿,，爭取到班上匯報,。（5分）2、爭取到班上匯報（可以有一人,，可以組員一起）（10分）3,、沒爭取到匯報權(quán)的有補充權(quán)。每補充一點加2分,。主持甲：小組討論開始——

主持甲：剛才的討論有 個組討論認真,，他們是 請讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>

主持乙：現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結(jié)果?！?/p>

感謝你們的發(fā)言,，恭喜你們組加10分——

主持甲：請其他同學自由發(fā)言為你們組加分！

主持甲：知識的海洋無邊無際,，老師您就像那老練的舵手,，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

主持乙：也許有一天,，我們站在一起,，我比您高，但我清醒記得,，是老師把我高高擎起,。

主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高,，碧海還深，那么,，我們該怎樣感恩呢,？下面是名人故事環(huán)節(jié)。

主持甲：不論是古代文人墨客,、近代建功立業(yè)的偉人,，老師是他們一輩子都敬重的人。

那么我們該如何尊重老師,，如何尊重老師的勞動,？下面是主持人提問環(huán)節(jié)，請大家積極交流看法,，為你們組加分,。

主持乙：這里有一則關于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌,，見到老師熱情打招呼,，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師,，學習成績也不錯,，就是作業(yè)不認真,，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正,。對這件事你有什么看法,？

主持甲：我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè),？（大家

交流）

主持乙：那么,，在老師精心準備課堂上,，我們應該怎么學？（大家交流）

主持甲：當老師對我們嚴格要求時,，我們應該怎么辦呢,？（大家交流）

主持甲：老師教給我們知識,，教會我們做人,，確實夠辛苦了！那么,，我們應該怎樣看待,、對待這份愛呢？

主持乙：其實,，尊師,，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問大家一個問題：

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎,？

不交或不按時交作業(yè),！

抄襲作業(yè)或考試作弊,！

誦讀時不大聲讀書！

上課不認真聽課,！

如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后,，你一定會悄悄改正了,！

主持甲：在此我提出三點小建議：

1、尊敬老師,，要對老師有禮貌,；

2、尊重老師的勞動

3,、尊重老師要聽從老師的教誨,，與老師配合，把成績提高,；

主持乙：其實老師對學生的要求并不高,，最大的要求是在培養(yǎng)學生健

全人格的前提下，不斷提高學習成績,，讓大家優(yōu)秀的小學畢業(yè)生,，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎,。

主持甲：下面請班主任李老師發(fā)言

班主任發(fā)言：

主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。

感恩老師主持詞串詞篇五

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿,？

主持合：是您，我們敬愛的老師,！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好,！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持甲：淡泊以明志,，寧靜而致遠，這是您一生的寫照,。為了我們,，您付出了許多許多，您的愛是真誠的,、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角,，都會時刻想著您,。

主持乙：是啊,！老師對我們的愛是無私的,，是無價的！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人,，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛,！你們說,，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了,！老師,，您就是春蠶,，就是紅燭,，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚,！您就像媽媽那樣無私,、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的,，教師的精神是偉大的,。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者,，他們是靈魂的塑造者,，是太陽底下尚的人。

主持乙：正因為如此,，他們贏得了人們的尊敬,。古今中外，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣,。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì),。同學們平時也很尊敬老師,。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事,，卻感受到了老師的慈愛和偉大,。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用歌聲,、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧,！請聽歌曲《愛的奉獻》

主持甲：是啊，多少個深夜,，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師,，您辛苦了,！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課,、上課,、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學們作業(yè)再不認真,，老師就會更累,。然而,，老師勞累，卻無怨無悔,。

主持乙：老師清貧,，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國,，為了民族,，為了我們，老師您還將默默地耕耘,，您還將無私地奉獻,。

主持乙：作為艾山二中的學生，我們感到自豪,，在這個大家庭里,，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學生：謝謝您,，老師,！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動,?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語,，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天,！

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束,。

感恩老師主持詞串詞篇六

落葉在空中盤旋,，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩,。白云在天上飄蕩,，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。

今天在這里,，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香,、您從那條校園小路走來,，走進那塊青春的芳草地您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光，又躬身為他們澆水鋤草,。

您日復一日的哺育著,、呵護著、直到你生命寄托,。從春華孕育為秋實您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵,。

我們要對您說一聲：老師您辛苦了！

六（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

請聽朗誦《感恩老師》,。

不論是叱詫（chi第聲3zha第4聲）風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導,。古今中外，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣,。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

尊重教師也是一個人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。同學們都十分尊敬老師，讓我們來聽聽他們是怎么做的,。（同學自由發(fā)言）

同學們都做得很好,。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了,，千言萬語,，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情,，感激之情,。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大,。我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

在此,，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》,。

多少個深夜,，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說一聲：老師,，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》,。

老師教給我們知識，教會我們做人,，確實夠辛苦了,！讓我們以一首歌來表達對老師的感激之情！（放音樂《感恩的心》

配音詩朗誦《一年一度》,。

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿,？

主持合：是您，我們敬愛的老師,！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好,！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持甲：淡泊以明志,，寧靜而致遠，這是您一生的寫照,。為了我們,，您付出了許多許多，您的愛是真誠的,、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來,，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您,。

感恩老師主持詞串詞篇七

（甲）：尊敬的學校領導,，敬愛的老師們！

（乙）：親愛的隊員們,！早上好,！

（甲）：在這明媚的日子里！今天的少先隊員特別高興

（乙）：因為我們相聚在這里舉行“蕉三小入隊儀式”,。

（甲）下面我宣布蕉三小,，新隊員入隊儀式現(xiàn)在開始,。

（乙）：出旗,，秦樂，全體人員行注目禮,，少先隊員行隊禮,。

（甲）：全體起立，出旗?。ㄗ鄻?，升國旗奏國歌，全體人員行注目禮,，少先隊員行隊禮,，全體隊員敬禮）

（乙）：有一面旗，同學們舉了幾十年,，這就是星星火炬的少先隊隊旗,，出旗！

（甲）：有一首歌,，同學唱了幾十年,，這就是氣勢磅礴的《中國少年先鋒隊隊歌》，我們唱著隊歌,，行著隊禮,，胸前飄蕩著鮮艷的紅領巾，擁有著一個歡樂的童年,。讓我們共唱《中國少年先鋒隊隊歌》,。

（甲）從踏進校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望

（乙）早日帶上鮮艷的紅領巾,，和少先隊員一個樣

（甲）今天,，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋

（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊員入場,，并對即將入隊的同學表示祝賀,。

（甲）（請新隊員站好以后）下面請大隊輔導員宣布新隊員入隊名單

（乙）對于今天即將入隊的同學來說，今天是一個特別的日子，是一個令人難忘的日子,，此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福

（甲）我提議,，讓我們所有的隊員們一起大聲的說一句：歡迎你們，新隊員,。

（乙）除了我們的祝福,，他們也一定特別渴望得到爸爸媽媽的祝福。

（甲）對,，下面我們就請高年段少先隊員為他們帶紅領巾,。

（乙）請大隊輔導員帶領新隊員宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨領導,，好好學習,，好好工作，好好勞動,，準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻出一切力量。呼號：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！回答：時刻準備著,！宣誓人xxx。

（甲）下面請林校長講話,。

（甲）我覺得能成為一名少先隊員真實太令人驕傲和自豪了,，我們一定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽,。

（乙）的確是這樣,。讓我們每一位隊員從成為少先隊員的那一刻起，牢記胡爺爺?shù)囊?，爭當四好少年,，最后我宣布入隊儀式到此結(jié)束，退旗,，敬禮,，奏樂。

感恩老師主持詞串詞篇八

音樂響起,，主持人上臺

主持人：尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家下午好,！

今天是一個特別的日子,。六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，你們迎來了畢業(yè)的時刻,?；叵耄毫昴感５纳钍嵌嘧说?，六年母校的記憶是甜蜜的，六年母校的恩情是難忘的,，六年母校的一草一木與你們一起成長,，六年母校的一桌一凳伴你們揚帆起航，我們今天在這里,，不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮,，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始,。

孩子們,，此刻，陪你們共同參與這一美好時刻的嘉賓有：（嘉賓介紹）

主持人：孩子們,，今天,，你們長大了，即將離開朝夕相處的母校,！作為耿小又一波的夢想家們,，去實現(xiàn)你們?nèi)松哪繕?，去達成你們?nèi)松睦硐?！讓莊嚴肅穆的國歌，再次回響在我們的耳旁,。全體起立，奏國歌,。（奏國歌）

主持人：忘不了,，母校的叮嚀！忘不了,，老師的囑托,！你們的每一個進步，都凝聚著老師們辛勤的汗水,！你們的每一個成績,，都離不開老師們諄諄的教導！在你們即將離開母校的時刻,，再一次聆聽劉校長的殷殷希冀,！有請劉校長——（劉校長講話）

主持人：謝謝劉校長！孩子們一定會牢記您的教導,，努力學習,，奮發(fā)向上，將來為母校爭光,！

分別是一首詩,，是一首眷戀的詩,，訴不盡對耿小母校的懷念，訴不盡對耿小母校的感恩之情,。六年里,，你們的學習生活燦爛如花，六年里,，你們成長的點點滴滴離不開敬愛的老師栽培,。此時，你們有千言萬語想要傾訴,！有請學生代表苗賽雅發(fā)言,。（六3班苗賽雅發(fā)言）

主持人：謝謝苗賽雅同學。

她是一位年輕的班主任,，在同學們的心目中,，她是老師，更是知心的朋友,，當考試不理想時,，她能及時安撫學生的心靈。當有同學心情失落時,，她能和學生促膝談心,，當在學習中遇到阻力想放棄時，她循循善誘,，揚起學生努力前行的風帆,，她——就是六（4）的陳葦葦老師。有請陳老師作班主任代表發(fā)言：（陳葦葦發(fā)言）

主持人：手牽手,，肩并肩,，心連心，多么深厚的師生之情,，多么真摯的朋友之意,。親愛的老師啊，忘不了您的叮嚀,，忘不了您的教誨,，忘不了您充滿愛的笑容，此時此刻,，我想對您說——請聽（六3）女生小合唱《每當我走過老師窗前》（節(jié)目1：女聲合唱《每當我走過老師的窗前》）

主持人：孩子,，在你們成長的道路上，凝聚太多的心血和汗水,，一年級老師,、二年級老師、三年級老師,，一直到六年級,。六年來,，每一位老師都像父母對待兒女一樣，關注你們的成長,，今天,，五年級的趙健老師作代表，和你們說說心中的希望——有請趙老師,。（非畢業(yè)班老師發(fā)言）

主持人：謝謝趙老師,。孩子們的成長離不開老師的關懷，孩子們的進步離不開老師辛勤的付出,，為了感謝老師,，（六1）班丁一丁艾同學用優(yōu)美的拉丁舞表達對老師的一片深情。（節(jié)目2：拉丁舞表演）

主持人：有這樣一群孩子,，他們的爸爸媽媽為了培養(yǎng)兒女,，外出打工；為了贍養(yǎng)老人,，遠離家鄉(xiāng),。于是，他們和爺爺奶奶相依為伴,，他們?nèi)淌芎透改鸽x別的相思之苦,，對于這些缺少父愛、母愛的孩子,，老師向他們敞開胸懷,，同學給他們提供友愛,。天冷了,，叮囑他們多穿衣服；生病了,，給他們端水送藥,；心里有委屈，給他們安慰,、鼓勵,。這些得到老師關心、同學照顧的孩子們,，也有話對老師,、同學們說。有請（六1王楠同學（留守兒童代表發(fā)言）

主持人：是啊,，不是父母,，勝似父母，不是姊妹,，勝似姊妹,。同學之情,，老師之愛，給與留守兒童親情,、有情,，六（4）的管永鎮(zhèn)同學也有難忘的回憶，請管永鎮(zhèn)同學發(fā)言（留守兒童代表發(fā)言）

主持人：同學們,，剛才兩位同學的發(fā)言是所有留守兒童的心聲,。下面請黃小菊老師和苗賽雅同學為我們演唱《隱形的翅膀》（節(jié)目3：演唱《隱形的翅膀）

！

主持人：我終於翱翔,，用心凝望不害怕

哪里有風,，就飛多遠吧

隱形的翅膀，讓夢恒久比天長

留一個愿望讓自己想像,。

孩子們,，在這離別之際，讓我們再留一個愿望讓自己想想吧——請六（3）班同學為我們朗誦《從這里起航》（節(jié)目4詩朗誦《從這里起航》）

主持人：多么真摯的感情,，多有激情的朗誦,，深深地感謝你們，親愛的同學們,！

最美校園景,，最深眷戀情，誰言寸草心,，報得恩師情,？把我們所有的深情送給母校、送給老師,！請六（3）學生齊唱《長大后我就成了你》（節(jié)目5：齊唱《長大后我就成了你》）

主持人：不管你飛的多高,，總飛不出老師的視野

不管你飛的多遠，總飛不出老師的心田

不管你飛的多寬,，總飛不出老師的耳畔

同學們不管你走向哪里都要銘記老師的囑托

下面請同學們以熱烈的掌聲請出舞蹈——《紅紅火火》（節(jié)目6：舞蹈《紅紅火火》）

主持人：我們就要走了,，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了,，滿載著母校師生的切切深情,。親愛的老師，請讓我們離別之時,，再給母校留下一個永恒的記憶吧——請允許六年級學生將課外讀物捐給母校,。（六個班主任上前接受贈書）

主持人：多么令人感動的的一幕，多么令人難舍的情誼,，親愛的老師們,，請給將要離開你的兒女們作臨別贈言吧！（班主任對學生臨別贈言,。從一班開始,，依次向后）

主持人：孩子們,，老師的教誨要銘記心間，老師的期望要回旋耳畔,，師恩難忘,，難忘師恩，請讓紀念卡把你的心愿送上來吧?。▽W生代表送紀念卡）

主持人：難忘的日子實在太多：難忘,，課堂上同學們認真思索的求知眼神、難忘,，每一次校運動會上的矯健身姿,；難忘，操場上陽光伙伴的團結(jié)協(xié)作,；難忘,，每一次活動時同學們熱情高漲。景難忘,，人難忘,，情更難忘，請同學們齊唱《感恩的心》,，一表衷腸,。（節(jié)目7：大合唱《感恩的心》）

在音樂聲中，主持人：孩子們,，祝你們以優(yōu)秀的成績進入自己理想的中學,，以飽滿的熱情邁入人生的青年時代。祝福你們,，也相信你們,，一定會一路平安，一帆風順,！

耿車中心小學20xx屆六年級畢業(yè)典禮結(jié)束,！謝謝大家！