總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,，我擔任初二年級（5）班，（6）班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習,，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，（5）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但差生占較大多數(shù),，優(yōu)良生相對較少,，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,。而（6）班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性,，差生也是占較大多數(shù),，優(yōu)良生更少，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

it’s……”的句型,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，近來更幫部分同學(xué)交上了”pen pal”,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習英語,。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交英語筆友的目的,，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對同學(xué)很有好處,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如在（5）班，我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,，考試后進行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，（6）班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（6）班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期,，我擔任八(3),、八(4)兩班的教學(xué)，在過去的時光中,，有過辛酸,，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。經(jīng)過七年級一學(xué)年的學(xué)習，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,，看懂簡單的英文讀物,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們的學(xué)習目的不明確,，不愛學(xué),，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習的接觸面小，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進教學(xué)方法,。

1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

2、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

3,、嚴謹治學(xué),，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風,，所以我時刻提高自己的思想覺悟,，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴謹,，還要保持良好的教態(tài),。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切,，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

4,、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語學(xué)習中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

5、自我提高與教科研,。

本學(xué)期我努力學(xué)習英語教育教學(xué)理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀《中學(xué)英語教師報》、《中小學(xué)外語》,，自覺參加各項學(xué)習與培訓(xùn),，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

總之,，本人在過去的一學(xué)期中，有過收獲,，也有失落,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我將繼續(xù)努力，力爭佳績,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我任教八年級（6）班的英語,。本班有46人，經(jīng)過一年的學(xué)習,，基本上會說簡單的對話,，看懂簡單的英文讀物，該班的學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真,，基礎(chǔ)知識比較扎實,，課堂氣氛比較活躍。我所教的這個班級的學(xué)生的平均英語水平無法與城市市學(xué)生比較,。農(nóng)村學(xué)生占九成,，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易,。

英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習的接觸面小，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進教學(xué)方法。

學(xué)生是學(xué)習的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀,，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,，中國要在跨世紀的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界？如果我們不會說英語,，也聽不懂他們說什么,，就無法與他們交流，溝通,，更談不上有商業(yè)交易了,。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習英語的動力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習動機。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強,，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴謹,，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的,。注意和興趣,。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語學(xué)習中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設(shè)計者，組織者,，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了,，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大,，語言實踐不足等等,。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

擔任了53,、59班的英語教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助下,，我認真積極的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強,，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的姐妹,，關(guān)懷備至,。

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,，堅持“備課的同時要備學(xué)生”,，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大,，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂,，不斷提高學(xué)生的積極性,。

同時根據(jù)學(xué)生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施,。班級部分學(xué)生比較活潑,，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多,。為了保持良好的課堂紀律,，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式,，好中差搭配,，以優(yōu)生帶差生,。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力,，分配不同的任務(wù),，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，開展豐富多彩的課外活動,，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習英語,，才能提高英語水平,。

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄,，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小,，擔心犯錯。針對這種情況,，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,，我也會為他的勇氣鼓掌,，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外,，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語,，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題,，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學(xué)生在課堂上獲得了成功感,，他們的自信心也會增強,，也更加愿意參與課堂的活動了。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔任初二級（1）班,、（2）班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習,，深入研究教法，虛心學(xué)習,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，（1）班的同學(xué)比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體,，而（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點,，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習英語,。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的'學(xué)習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學(xué)習,，爭取進步。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔任了八年級（3）（5）兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、思想認識：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。

1,、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、多聽課。學(xué)習師傅強老師和其他有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，努力學(xué)習,、積累經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧,，提高了自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認真做好記錄,。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,。

4,、培優(yōu)扶差。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，從而提高班級的整體成績。

三,、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加集體備課,、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課,、遲到,、早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

四,、存在的不足。

在教育教學(xué)工作中,，還存在著很多的不足。比如說,，班級學(xué)生還存在著嚴重的兩級分化,，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習興趣從而拉近優(yōu)差學(xué)生的距離。

五,、改進措施：

1,、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的.不同問題,。

2,、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔任初二三班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強,，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光；生活上,，我是他們的姐妹,，關(guān)懷備至。

在這方面,，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生,，有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大,，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂,，不斷提高學(xué)生的積極性,。

同時根據(jù)學(xué)生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施,。班級部分學(xué)生比較活潑,，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多,。為了保持良好的課堂紀律,，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式,，好中差搭配,，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時,，根據(jù)學(xué)生接受能力,，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅,，效果很好,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的'文化,，生活故事,，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習英語，才能提高英語水平,。

在課堂教學(xué)開展過程中,，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題,，有的則是膽子比較小,，擔心犯錯。針對這種情況,，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,，我也會為他的勇氣鼓掌,，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外,，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語,，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說,。當學(xué)生在課堂上獲得了成功感,，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了,。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,，希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學(xué)習,，不斷提高教學(xué)水平,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇八

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精深,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù),。能在學(xué)習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習方法,。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三,、本冊教材分析目標要求重難點,。

《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元,，另三個復(fù)習單元,。本學(xué)期學(xué)習十個單元及二個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活,。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動,、勞動,、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結(jié)友愛,、助人為樂的道德風尚。

(一)教學(xué)目的,。

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習習慣,，掌握學(xué)習外語的基本方法;為進一步學(xué)習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習英語的目的性，

3,、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

(二)具體目標：

針對本年級的實際情況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標：

四,、學(xué)情簡要分析,。

今年任教九(2)班英語，學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣,。由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施。

1.認真專研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足abc類不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習，我將做如下工作：

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提,。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點,、疑點,、難點的落實，問題的設(shè)計,，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二),、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。面向全體,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā),，這對后進生尤為重要,。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習信心不足，興趣不濃,，習慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強,，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語的興趣,。

(三),、上好英語復(fù)習課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習課要求非常之高,。英語的復(fù)習課不是學(xué)習內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時間短，所以復(fù)習課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序,，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考,、勤實踐,。

六、課時安排及教學(xué)進度安排：

每周四節(jié),，分四個單元;期中考試前完成第一至六單元內(nèi)容(unit1-unit6);每二單元一次小測驗,，每四單元一次綜合測試,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的工作,，有收獲也有不足，有快樂也有辛勞,。下面,，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：

為了提高個人的認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我自覺加強理論學(xué)習,，在思想政治上提高自我；擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),；同時，注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動當中,，實現(xiàn)德育目標。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。一名教師一定要具備相當?shù)臉I(yè)務(wù)水平，才能在學(xué)生中樹立起威信,。為了提高教學(xué)水平,，我在教學(xué)過程當中堅持以下幾點原則：

1、充分備課,。

要上好課,，首先要備好課。備課時,，本人能夠充分研究教材,，把握教學(xué)重難點，確立三維目標,，加強知識與技能的培養(yǎng),，過程與方法的指導(dǎo)，以及情感與態(tài)度的樹立,，讓每個學(xué)生在課堂上都能夠?qū)W有所得,，學(xué)有所獲。同時,，在備課時,，備學(xué)生,，備教法,。教學(xué)必須與學(xué)生的實際認知水平相結(jié)合,，采用有效的教法，將知識點深入淺出地傳授給學(xué)生,，照顧全體,，兼顧兩頭。

2,、關(guān)注課堂情況,。

新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當是生動活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用,，主動學(xué)習,，積極回答問題。在上課時,，我不會一味地埋頭講解課文知識,，而是時刻關(guān)注學(xué)生的反映情況，與學(xué)生進行互動,，并且依據(jù)學(xué)生的反映采取有效措施對教學(xué)做出及時的調(diào)整,，確保課堂教學(xué)的高效有序。

3,、落實課后工作,。

初二年級處于初中的銜接階段，初二學(xué)生相較于初一學(xué)生雖然稍微成熟一些,，但是仍缺乏足夠的自制力,。而英語作為一門第二語言，在缺乏語言環(huán)境的情況下,，課后的復(fù)習背誦就顯得尤為重要,，因此充分利用早晚讀課的時間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課,，我都會給學(xué)生安排任務(wù),，如記憶單詞，背誦重點句型,，或者大聲朗讀課文等,。通過這些日常的累積，學(xué)生的學(xué)習習慣漸漸地培養(yǎng)了起來,，語感增強了,，對英語學(xué)習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。

4,、積極聽課評課,。

作為一名青年教師,，我還缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是我積極地進行聽課評課,，多向同事學(xué)習求教,，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習他人的長處,，結(jié)合自身實際,，以期提高自己的教學(xué)水平。

5,、做好課后反思,。

古人有云：“吾必一日三省吾身?！苯?jīng)常地反思自我,，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，才能在將來的工作中避免類似的錯誤,。我堅持每節(jié)課后進行教學(xué)反思,，總結(jié)課上的優(yōu)缺點，加以揚棄,，累積教學(xué)經(jīng)驗,。這將成為我教學(xué)實踐中的寶貴財富。

當然,，金無足赤,，人無完人?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我也意識到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗不足,，課堂上滲透的中考知識點不夠,；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥,。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強學(xué)習,，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓,，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力,！