鑒賞是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過(guò)程,，它可以開(kāi)拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。在寫總結(jié)之前,，需要充分收集和整理相關(guān)的資料和信息。總結(jié)范文不僅可以作為參考,，還可以作為自己寫作的素材和資料,。

線上體育的利與弊篇一

疫情期間線上教學(xué)對(duì)體育課是一次極大的挑戰(zhàn)，為此體育教研室的老師先在群里交流了自己的想法,，然后在家查找資料,，制作好教學(xué)視頻，再拿到群里讓大家分享和討論,，為正式上課做好了充足的'準(zhǔn)備,。

一周的體育線上教學(xué)結(jié)束了，為了更好地開(kāi)展線上教學(xué),，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)了一點(diǎn)心得體會(huì),。

對(duì)于線上教學(xué)平臺(tái),，老師選了學(xué)習(xí)通、慕課和微信這幾種方式,。我們從體育課教與學(xué),、組織與練習(xí)考慮，采取了非常直觀的示范講解動(dòng)作的教學(xué)視頻,，讓學(xué)生能夠做到直觀看到動(dòng)作,、模仿動(dòng)、體到動(dòng)作,，起到了體育教學(xué)的視聽(tīng)作用,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)，但這些手段不利于教授復(fù)雜的動(dòng)作,，畢竟視頻是平面圖像,，達(dá)不到三維立體效果，加上不能手把手糾正動(dòng)作,，學(xué)生要精準(zhǔn)掌握難度較大,，這都是我們老師需要面對(duì)的難題,。

由于老師教學(xué)方法有限，再加上師生是遠(yuǎn)程距離控制有限,，學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性要低,，學(xué)習(xí)過(guò)程中有開(kāi)小差，甚至沒(méi)有在學(xué)習(xí)現(xiàn)象,，這些都是對(duì)我們體育老師今后教學(xué)中要想辦法解決的問(wèn)題,。

盡管體育課線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)不大，但我們?nèi)w老師還是會(huì)盡職盡責(zé)地完成線上教學(xué)任務(wù),。

線上體育的利與弊篇二

2020年的新冠疫情讓全世界人民的生活發(fā)生了很大的變化,，其中，教育領(lǐng)域也不例外,。由于疫情的嚴(yán)重性,，許多國(guó)家選擇關(guān)閉學(xué)校，轉(zhuǎn)而采用線上教育的方式來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí),。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,，我也體驗(yàn)了一種新型的教學(xué)方式——線上體育課。

線上體育課與傳統(tǒng)的體育課有很大的不同,。傳統(tǒng)體育課是教師面對(duì)面教學(xué),，課堂上注重動(dòng)作技能的講解和練習(xí)，而線上體育課則通過(guò)屏幕來(lái)進(jìn)行教學(xué),。在屏幕前,，學(xué)生可以觀看老師的示范和解說(shuō)，在家里通過(guò)模擬老師的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí),。

雖然線上體育課可以讓學(xué)生在家里學(xué)習(xí),，避免了傳統(tǒng)體育課中人員聚集、交叉感染的風(fēng)險(xiǎn),，但同時(shí)也面臨著很多的挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的動(dòng)力問(wèn)題。在家里學(xué)習(xí)容易讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊,，學(xué)習(xí)的興趣難以持久,。其次是練習(xí)的場(chǎng)地問(wèn)題。由于家庭空間有限,，很難保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行練習(xí),。這些問(wèn)題給線上體育課的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。

線上體育課盡管面臨很多的困難,，但同時(shí)也有很多的優(yōu)勢(shì),。首先是時(shí)間的靈活性。線上體育課節(jié)省了每節(jié)課的上下課時(shí)間，使得課程可以更加靈活地安排,。其次是孩子的安全問(wèn)題,。線上體育課避免了學(xué)生接觸不可控制的環(huán)境，同時(shí)家長(zhǎng)可以即時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀況,。最后,，線上體育課可以帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，讓更多的學(xué)習(xí)資源可以供學(xué)生使用,，老師也可以精選更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

第五段：結(jié)論,。

總的來(lái)說(shuō),，線上體育課是一種新型的教學(xué)方式，與傳統(tǒng)的體育課有著很大的不同,。盡管面臨著難題,，但通過(guò)線上體育課的教學(xué)，我們得到了更多的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在未來(lái),，線上體育課還有很大的發(fā)展空間和潛力,，在適當(dāng)?shù)那闆r下,，我們應(yīng)該更加重視和推廣這一方式。

線上體育的利與弊篇三

疫情期間,，線上教育已經(jīng)成為學(xué)校與學(xué)生的主要教育方式,。其中，線上體育課雖然有些特別,，但同樣也受到了學(xué)生們的歡迎與好評(píng),。在這篇文章中，我想分享一下我參加線上體育課的心得和體會(huì),。

線上體育課主要由兩個(gè)部分組成,，一是視頻講解，二是線上學(xué)習(xí)互動(dòng),。視頻講解是老師們針對(duì)不同課程內(nèi)容制作,，可以隨時(shí)隨地觀看、反復(fù)回看,；線上學(xué)習(xí)互動(dòng)則是通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行交互,，突破學(xué)生地域限制，實(shí)現(xiàn)不同地方的學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí),、共享資源,。

在學(xué)習(xí)線上體育課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)線上教育的一些優(yōu)點(diǎn)。首先,，線上課程的靈活性強(qiáng),，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排課程，并有時(shí)間向老師詢問(wèn)疑問(wèn),，上課時(shí)間和理解時(shí)間自己把握,。其次，線上課程的互動(dòng)性好,，老師和學(xué)生在線上互動(dòng)互動(dòng)交流,，疫情期間，線上體育課為我們的家庭學(xué)習(xí)生活提供了更多的樂(lè)趣和支持,。

當(dāng)然,，線上教育也有一些克服自學(xué)難、思維不夠活躍,、交流不夠直接等問(wèn)題,。線上交互缺少傳統(tǒng)課堂直觀、直接的教學(xué)效果,，也沒(méi)有更好的激發(fā)學(xué)生思維能力,。老師和同學(xué)之間無(wú)法面對(duì)面的互動(dòng)，也無(wú)法有效地糾正同學(xué)們的技術(shù)動(dòng)作,。

第五段：總結(jié),。

綜合考慮，我認(rèn)為線上體育課是一種有機(jī)會(huì)的,、富有活力的教學(xué)方式,。它既有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，也有挑戰(zhàn),。當(dāng)學(xué)校復(fù)工后,，線上體育課可能不會(huì)在這個(gè)年級(jí)繼續(xù)推廣，但我相信線上學(xué)習(xí)的無(wú)限潛能,，高質(zhì)量的,、強(qiáng)互動(dòng)性的體育線上課程，在早期教育時(shí)代已經(jīng)經(jīng)常得到了應(yīng)用,，未來(lái)更多的學(xué)段也將采用線上體育課程,。

線上體育的利與弊篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育成為了人們學(xué)習(xí)的一種新方式,。而體育線上上課也逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式,。在我參加了一段時(shí)間的體育線上上課后，我深刻體會(huì)到了該方式的優(yōu)點(diǎn)和不足,，下面就我對(duì)體育線上上課的心得體會(huì)進(jìn)行探討,。

首先,，體育線上上課的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在線上課程中,，我們只需要一部電腦或手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)連接,，就可以輕松參加體育課程了。不再需要去體育館或者其他相關(guān)場(chǎng)所,，也不會(huì)因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)而犯愁,。另外，時(shí)間上的靈活性也是體育線上上課的一個(gè)亮點(diǎn),。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,，自由選擇上課時(shí)間，不再受到固定課程的限制,。這對(duì)于一些時(shí)間緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō),，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率,。

除了方便快捷,，體育線上上課還能夠節(jié)省金錢和精力。體育線上上課無(wú)需購(gòu)買昂貴的運(yùn)動(dòng)器材,，只需準(zhǔn)備一些基本的體育用品,，如籃球、足球等,。不僅如此,，體育線上上課還節(jié)省了往返學(xué)校的時(shí)間和費(fèi)用。在傳統(tǒng)的體育課程中,，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)往學(xué)校,，而線上上課可以省去這些麻煩,。這樣一來(lái),，我們就可以更加專注地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平,。

然而,，體育線上上課也存在一些不足之處。首先,，線上課程的交互性相對(duì)較弱,，無(wú)法像傳統(tǒng)課堂那樣進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)。在線上課程中,，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)非常有限,，無(wú)法共同討論和分享自己的體驗(yàn)。其次,，體育線上上課無(wú)法真實(shí)感受到實(shí)際運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和魅力,。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以和同學(xué)們一起進(jìn)行各種體育活動(dòng)，感受到比賽的激情和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。而線上課程只能通過(guò)視頻和文字來(lái)傳達(dá)知識(shí),，無(wú)法給人帶來(lái)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

綜上所述,，體育線上上課有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不足,。我們應(yīng)該充分利用線上課程的便利性和靈活性，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，也應(yīng)該在線下課程中感受到體育的真實(shí)魅力和快樂(lè)。我們可以通過(guò)參加校內(nèi)的體育課程或社團(tuán)活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)線上課程的不足,，與同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)和鍛煉,。只有在實(shí)際的體育活動(dòng)中，我們才能真正地體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和回報(bào),。因此,，在學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的同時(shí)，我們也要注重實(shí)踐和應(yīng)用,，健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,。

線上體育的利與弊篇五

為保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性,，豐富居家體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校市區(qū)高中通過(guò)精心部署,，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容開(kāi)展了線上體育教學(xué)活動(dòng),。由于線上教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕久坐,、眼睛過(guò)度勞累,、身體得不到放松等一系列弊端，體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線上體育活動(dòng)方案,，詳細(xì)制定了假期學(xué)生居家體育鍛煉方案,，并實(shí)行短視頻授課模式，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉與提高,。

開(kāi)展體育線上教學(xué)期間,，體育組的老師們因地制宜、妙招百出,，把陽(yáng)臺(tái),、客廳、樓道等都變成了“教室”,，根據(jù)學(xué)生上課實(shí)際情況有針對(duì)性地對(duì)一些身體部位進(jìn)行鍛煉,，形成切實(shí)可行的線上教學(xué)方案,，讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進(jìn)行居家自由運(yùn)動(dòng)，并加以圖文,、視頻等方式與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了良好課堂效果。

新穎的教學(xué)方式增強(qiáng)了大家居家鍛煉的積極性,，使同學(xué)們都能在家自覺(jué)地參與體育運(yùn)動(dòng),，完成老師布置的任務(wù)，并通過(guò)線上發(fā)送練習(xí)的圖片和視頻以及運(yùn)動(dòng)打卡的方式及時(shí)對(duì)體育課的內(nèi)容進(jìn)行反饋,。同學(xué)們紛紛表示疫情期間,，要減少外出但不能減少運(yùn)動(dòng)，積極地鍛煉起來(lái),，既幫助自己提高免疫力,，也能夠保持身體的.活力，促進(jìn)身心健康,。

雖然居家上課受環(huán)境和條件的限制,，體育教學(xué)工作限于“云端”，給教師們提出了更高的備課上課要求,，但體育組的老師們?cè)趯W(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，不斷地改善和優(yōu)化線上教育教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,，持續(xù)為學(xué)生營(yíng)造愉快,、輕松的體育鍛煉氛圍而努力，努力達(dá)成“學(xué)技能,、練體能,、調(diào)身心”的居家鍛煉效果，將健康,、快樂(lè)一起融入到體育鍛煉當(dāng)中,，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)揮灑汗水的同時(shí)，釋放學(xué)習(xí)壓力,，擁有健康強(qiáng)健的體魄,。

線上體育的利與弊篇六

4月3日上午，鹽城市響水縣教師發(fā)展中心組織了全縣中學(xué)體育教師教學(xué)基本功研訓(xùn)活動(dòng),。本次研訓(xùn)活動(dòng)為期三天，全縣90位老師參加了本次研訓(xùn)活動(dòng),，活動(dòng)主要內(nèi)容有視頻課,、專題講座、集體研討和聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié)等,；組織形式分為線上研討和線下競(jìng)賽,。

活動(dòng)開(kāi)始,，縣教師發(fā)展中心林海梅老師對(duì)全體參訓(xùn)人員提出了具體研訓(xùn)要求，希望所有學(xué)員認(rèn)真參與線上學(xué)習(xí),，按時(shí)完成線上研訓(xùn)任務(wù),。

隨后，全體學(xué)員一起學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)專題講座《暴力管教——學(xué)生生命健康權(quán)的追問(wèn)》,。講座中,，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，給所有學(xué)員敲響警鐘,，提醒所有學(xué)員,，要養(yǎng)成法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí),，提升自身依法執(zhí)教,、規(guī)范執(zhí)教能力；在教學(xué)中要理清師生關(guān)系,，在保護(hù)學(xué)生的同時(shí)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，遵守各項(xiàng)法律制度,。

接著,，林海梅老師為全體學(xué)員們作了一場(chǎng)《體育教師參加大賽該如何準(zhǔn)備》專題講座。在講座中,，林老師通過(guò)《別讓手機(jī)偷走了你的夢(mèng)想》為例引入主題,，提醒所有參訓(xùn)學(xué)員，珍惜大好時(shí)光,，扎實(shí)開(kāi)展體育教學(xué)教研,，努力提升課堂教學(xué)水平。

林老師在講座中,，結(jié)合全縣體育教科研訓(xùn)實(shí)際情況,，向各位學(xué)員詳細(xì)介紹了體育教師參加大賽應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。她強(qiáng)調(diào),，體育教師參加大賽,，不僅要鉆研教材教法，更要注重自我研究課程,，創(chuàng)設(shè)符合自己特點(diǎn)的`教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)也提醒大家，在磨課的路上,，注重團(tuán)隊(duì)的力量,，集眾人智慧，匯成功課堂,。

在集體討論階段,，參訓(xùn)學(xué)員積極參加討論,，大家踴躍發(fā)言，爭(zhēng)相展示各自的學(xué)習(xí)筆記和心得,，熱烈討論的研學(xué)氛圍,，將整個(gè)研訓(xùn)活動(dòng)推向高潮。

在教師基本功比賽評(píng)課環(huán)節(jié),，各位參賽老師在線觀看教學(xué)視頻,，看完視頻半小時(shí)內(nèi)，完成三至五百字的評(píng)課小結(jié),。

最后,，林海梅老師作了簡(jiǎn)短的總結(jié)，勉勵(lì)所有學(xué)員,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，從點(diǎn)滴做起，大膽創(chuàng)新,，讓全縣學(xué)校體育教育教學(xué)工作的路走得更遠(yuǎn),。

本次研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員們共同的感受是,，作為一名教師,，要時(shí)刻自重、自警,、自勵(lì),，堅(jiān)守師德底線，學(xué)會(huì)如何為體育教學(xué)大賽做好準(zhǔn)備,。本次研訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,，有力推進(jìn)全縣中學(xué)體育教師的課堂改革，大力提高中學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力,。

線上體育的利與弊篇七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，線上教學(xué)逐漸成為了一種新的學(xué)習(xí)模式。在疫情期間,，更是帶來(lái)了線上學(xué)習(xí)的高潮,。而其中，體育線上課也隨之出現(xiàn),。本人在此前參加過(guò)多次線下的體育課程,，在此次體育線上課程中也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這里分享給大家,。

第二段：線上課程的優(yōu)點(diǎn),。

首先，體育線上課可以節(jié)省我們的時(shí)間和地理空間的成本,，不需要在路上費(fèi)時(shí)間排隊(duì)等候,，只要打開(kāi)電腦、手機(jī)連接網(wǎng)絡(luò)即可,。其次,，線上課程能夠提供方便的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間表和情況調(diào)整上課時(shí)間,，方便學(xué)習(xí),。

第三段：線上課程的不足。

然而,，線上課程也有不足之處,。首先，無(wú)法與教練面對(duì)面直接交流,。其次,，身體的感受缺少了許多，很難真正體驗(yàn)到有氧運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目的效果,，無(wú)法感知身體對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求,，導(dǎo)致無(wú)法獲得更好的鍛煉效果。

第四段：線上課程需注意的事項(xiàng),。

對(duì)于參加體育線上課的同學(xué)們,，我們需要注意的事項(xiàng)有很多。首先是需要有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),，以確保能夠正確地完成課程動(dòng)作,；其次是選擇合適的場(chǎng)地，在安全不受干擾的地方進(jìn)行練習(xí),；還需要注意自己的身體狀態(tài),，如有不適應(yīng)該停止練習(xí)。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō),，體育線上課程的體驗(yàn)是不錯(cuò)的，尤其是在疫情期間,，它為我們提供了方便快捷的學(xué)習(xí)方式,。但值得注意的是，線上課程僅僅是補(bǔ)充,，相應(yīng)的身體感受很多沒(méi)有辦法真正得到,，需要我們有一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧去磨煉自己。相信隨著科技的不斷發(fā)展與創(chuàng)新,，線上體育課程會(huì)越來(lái)越完善,，也會(huì)更加適合人們的需求。

線上體育的利與弊篇八

為阻斷疫情向?qū)W校蔓延,，確保師生生命安全和身體健康,，根據(jù)學(xué)校安排,，各個(gè)科目利用各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展開(kāi)了線上教學(xué),，停課不停學(xué),，作為能夠指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，增強(qiáng)免疫力的體育課當(dāng)然也不例外,。我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)1—5班的體育教學(xué)工作,，每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺(tái)授課,，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動(dòng)作,，分別是：眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、居家健身小練習(xí),、體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,。教學(xué)形式是教師授課，學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻,，教師通過(guò)視頻指導(dǎo),。在各位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生很認(rèn)真的完成了各個(gè)練習(xí),。

學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)眼保健操,，尤其最近長(zhǎng)期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做眼保健操可緩解眼疲勞,。

于是,，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，進(jìn)入班級(jí)空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù),，每天定時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)提醒,，每天認(rèn)真批閱體育作業(yè)，每天在班級(jí)群集中反饋當(dāng)天的學(xué)練情況,。相對(duì)于日常教學(xué)中每個(gè)班每周的3-4節(jié)體育課,，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級(jí)進(jìn)行體育教學(xué)和批閱作業(yè)，還要通反饋,、求助班主任等各種方式鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與,。

力量練習(xí)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹,、腰,、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成,。核心肌群是由腹斜肌,、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個(gè)肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說(shuō)的核心力量,。核心力量存在于所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,，強(qiáng)有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對(duì)上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用,。核心在所有運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心,、傳導(dǎo)力量的作用,。具體來(lái)說(shuō)好處如下：

1.改善不良體態(tài),，減少脊柱側(cè)彎，骨盆前后傾的問(wèn)題,；

2.保護(hù)腰背部,，避免腰背部疼痛；

3.提高運(yùn)動(dòng)效率,，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,；

4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。

小學(xué)生正處于身體的生長(zhǎng)發(fā)育期,，身體素質(zhì)處于全面打基礎(chǔ)的階段,，應(yīng)進(jìn)行持續(xù)力量訓(xùn)練，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練,，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展,，力量訓(xùn)練對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)以及提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)具有一定的作用。因此,，核心力量訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義,。

因此，體育組的老師們?cè)谥贫ň€上體育教學(xué)計(jì)劃時(shí),，根據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件,，重點(diǎn)選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習(xí)內(nèi)容：爬行、蹲走,、跪姿俯臥撐,、仰撐、原地慢跑,、手持輕物側(cè)平舉,、俯臥支撐交替擊掌、深蹲,、左右弓步,、跨步、胯下?lián)粽?、仰橋抬腿,、仰臥擺腿等，并根據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運(yùn)動(dòng)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間要求。

此外,，在每周實(shí)施的過(guò)程中,，結(jié)合空中課堂的教學(xué)安排進(jìn)行練習(xí)。平時(shí)體育課上運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生,、內(nèi)向不愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生,，在線上練習(xí)的積極性特別高，線上教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使得他們脫穎而出,，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運(yùn)動(dòng)小達(dá)人。

疫情期間學(xué)生通過(guò)學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本,、最重要的素養(yǎng),，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗(yàn)的綜合,。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化，具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就,，是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn),。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力,、健身實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力,，體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合,，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價(jià)值追求。針對(duì)復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的情況下,，學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進(jìn)行練習(xí),。全體體育教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過(guò)視頻傳給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。

因此,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識(shí),，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力等內(nèi)容,，這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中固然重要,，但是,，素質(zhì)教育從來(lái)都不只是學(xué)校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育,、社會(huì)即學(xué)?！备嬖V我們教育要生活化,，要從實(shí)踐中去教育。其實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,，每一個(gè)學(xué)校,、每一個(gè)課堂、每一個(gè)家庭,、每一個(gè)人都可以從自身做起,，從現(xiàn)在做起。在當(dāng)今的社會(huì)大環(huán)境下,，幫助學(xué)生培養(yǎng)其核心素養(yǎng),，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中能夠放松身心，勞逸結(jié)合,，能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

線上體育的利與弊篇九

20xx年11月份以來(lái)受新型冠狀病毒影響，大連市的中小學(xué)普遍延期開(kāi)學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠居家鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì),。由我校主管體育領(lǐng)導(dǎo)畢主任帶領(lǐng)體育教師本著停課不停學(xué),停課不停練的宗旨,。討論制定學(xué)校體育線上大課間操運(yùn)動(dòng)方案，把體育鍛煉搬到家里,，讓孩子們?cè)诩揖毱饋?lái),，動(dòng)起來(lái)，安全有效鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高自身免疫力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開(kāi)展線上體育與健康教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年11月15日-19日疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視-體育團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究精心制定,。

1.學(xué)校根據(jù)區(qū)要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù),，都要第一時(shí)間落實(shí),，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì)。尤其組織好學(xué)生在家體育活動(dòng),，確?；顒?dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內(nèi)容，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識(shí),，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會(huì)議線上微信群及時(shí)組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康居家鍛煉活動(dòng),，做好學(xué)生的居家鍛煉與指導(dǎo),、活動(dòng)記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線上居家體育鍛煉,。

1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作,，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況，讓孩子保持良好心態(tài)及個(gè)人衛(wèi)生,，有規(guī)律的作息時(shí)間和睡眠,，進(jìn)行科學(xué)有效的持之以恒進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),、增進(jìn)健康,、體育教師與班主任溝通推薦家長(zhǎng)微信，體育教師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo),，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看推送運(yùn)動(dòng)方案內(nèi)容,，進(jìn)行認(rèn)真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動(dòng)，包括1-6年級(jí),、周一至周日,、制定不同年級(jí)不同鍛煉內(nèi)容如:上午：大課間鍛煉（1）、廣播操（2）,、【指南1】（3）,、1分鐘跳繩（4）、花樣跳繩,、（5）,、放松10分鐘。下午：（1）武術(shù)操,、（2）,、【指南2】（3）、仰臥起坐,、（4）橫叉,、縱叉、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,，動(dòng)作動(dòng)作不正確,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，遵循老師要求科學(xué)有效能力范圍內(nèi)進(jìn)行鍛煉,，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)同時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)身心愉悅和快樂(lè),。

2.因人而易因地適宜開(kāi)展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育老師制定鍛煉體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求以及注意事項(xiàng),、進(jìn)行反復(fù)修改后分期推送班主任家校網(wǎng),，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動(dòng)外,經(jīng)常性的與家長(zhǎng)孩子微信語(yǔ)音視頻溝通居家鍛煉指導(dǎo)，如:強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)前做好身體各關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng),，單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)心肺功能,。同時(shí)也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動(dòng)作。跳繩是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，也是一種有效的有氧運(yùn)動(dòng),，可以親子互動(dòng)游戲、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌,，增強(qiáng)核心力量,，提高身體的控制力。橫叉練習(xí)之前先學(xué)會(huì)縱叉提高柔韌性,、原地高抬腿是訓(xùn)練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力,。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

3.體育老師及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)評(píng)價(jià)與不足,，有問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)疫情知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎的知識(shí)宣傳,，孩子了解新冠病毒的癥狀，如何預(yù)防新型病毒,。養(yǎng)成少出門,不聚集,不扎堆;戴口罩,勤洗手,常通風(fēng)的良好生活習(xí)慣,。

（1）居家鍛煉過(guò)程要著裝寬松衣服，運(yùn)動(dòng)鞋,、不能急于求成，運(yùn)動(dòng)量由小到大,，運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間,、次數(shù)、速度,、頻率和強(qiáng)度要逐漸增加,、不能開(kāi)始鍛煉熱情高漲，時(shí)間長(zhǎng)了,，慢慢的就放松自己,，更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)、鍛煉要持之以恒,、堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)健體魄,、才能更好的長(zhǎng)身體、體育教師每天及時(shí)和家長(zhǎng)孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵(lì),。

線上體育的利與弊篇十

居家抗疫情,，運(yùn)動(dòng)我先行。為了更好地開(kāi)展體育課的線上教學(xué)工作,，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開(kāi)線上會(huì)議,，第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過(guò)開(kāi)展一系列線上教學(xué),，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,，把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。

體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過(guò)組員的集思妙想與熱烈討論,，大家明確了具體任務(wù),，進(jìn)行了科學(xué)分工，確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉中,，確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”,，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力,，保持身心健康,。

在線課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,，針對(duì)居家鍛煉我們主要以力量、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,，盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻、半蹲起,、平板支撐,、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿,、單腳站立,、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容,。線上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則,，實(shí)現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià),。詮釋了以體育人,，促進(jìn)健康的體育精神。

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,，在體育課上班主任老師都會(huì)參與到課堂,，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,，并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，將健康、快樂(lè)一起融入到體育鍛煉當(dāng)中,。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的同時(shí),，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺(jué)中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄,。

體育是育人的重要載體,，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育,。通過(guò)豐富多樣的體育鍛煉形式,，增強(qiáng)自身免疫力，用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線,，用良好心態(tài),、健康的作息共同度過(guò)居家學(xué)習(xí)時(shí)間。

期待疫情早日結(jié)束,，同學(xué)們身心健康的重返校園,。

線上體育的利與弊篇十一

疫情期間，我校開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng),。按照“雙減”政策要求,，體育組迅速開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)網(wǎng)課的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容,，制定以體能練習(xí)為主、以技能練習(xí)為輔,，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心特征,，合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)次數(shù)，科學(xué)制定運(yùn)動(dòng)方案,。

李國(guó)豪老師通過(guò)線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論,，最后明確了具體任務(wù),，進(jìn)行了科學(xué)分工。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中,。確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”,，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力,，保持身心健康,。

王業(yè)倉(cāng)老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容，針對(duì)居家鍛煉,，安排了主要以力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的運(yùn)動(dòng)。如：站立推墻,、平板支撐,、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿,、單腳站立,、跳繩、仰臥起坐,、坐位體前屈,、趣運(yùn)動(dòng)等練習(xí)內(nèi)容。

雖然跳繩是非常好的有氧運(yùn)動(dòng),，但是如果跳繩方法不對(duì),，也會(huì)引起踝關(guān)節(jié)的扭傷。婁夢(mèng)源老師教大家跳繩需要注意什么,？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動(dòng)作指導(dǎo),。

疫情防控期間，紀(jì)琳琳老師為孩子們準(zhǔn)備了科學(xué),、有效的教學(xué)視頻及訓(xùn)練方法,。開(kāi)展好線上教學(xué)活動(dòng)的`同時(shí)，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康,，用多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開(kāi)展居家鍛煉,。

線上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄，鍛煉身心抗疫情,，從寬廣的操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,，變化的是面積的大小，不變的是運(yùn)動(dòng)的熱忱,，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達(dá)人”,。我們堅(jiān)信，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下,，在全社會(huì)的共同努力下,，我們必將迎來(lái)最后的勝利！

線上體育的利與弊篇十二

本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展，身體素質(zhì)得到很大提高,。該學(xué)期我本人所擔(dān)任的是二年級(jí)六個(gè)班的體育課教學(xué),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的'完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心主體地位,，自覺(jué)慣徹“健康第一”的重要思想,，詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，杜絕上課隨意性,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究,、分析,，把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)之中，使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范：抓好課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識(shí)及自我控制能力的要求,。因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的課堂組織紀(jì)律作保障,，課堂上就會(huì)出現(xiàn)很多突發(fā)事件，教學(xué)任務(wù)也就很難完成,，因此,，抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了。

2,、開(kāi)拓教學(xué)思路,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣：本學(xué)期的體育課教學(xué)以“趣味運(yùn)動(dòng)”為研究課題，以“我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè),；我參與，我健康”為教學(xué)宗旨,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運(yùn)動(dòng)技能，從而提高學(xué)生的體質(zhì),。

3、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識(shí),。

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)困生的運(yùn)動(dòng)興趣,。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，才能使學(xué)生自覺(jué),、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因而,，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式,、情境式、體驗(yàn)式等多種形式進(jìn)行教學(xué),。使學(xué)生保持濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣,。

4、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。

在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。我從教案的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),，始終把學(xué)生主動(dòng),、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),，把自主權(quán)給學(xué)生，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

線上體育的利與弊篇十三

為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，xx小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上,，落實(shí)新課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷完善調(diào)整上課方式,，有針對(duì)性地根據(jù)不同年級(jí)的.孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多元化的體育運(yùn)動(dòng)課程,，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)生積極參與體育課程，每節(jié)課前有點(diǎn)名,，課中有互動(dòng)交流,、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,，第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系,，詢問(wèn)情況，努力讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,，老師們依據(jù)簡(jiǎn)化,、實(shí)操、科學(xué),、強(qiáng)度適量的原理,，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類：眼保健操,；二是體能類：深蹲,、仰臥起坐、高抬腿,、坐位體前屈,、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布,、親子舞蹈,、負(fù)重鍛煉、合作鍛煉等,；四是興趣類：跳繩,、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等,。這些課程內(nèi)容新穎,、豐富、易學(xué),，既能達(dá)到鍛煉身體的目的.,，又能讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找樂(lè)趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M(jìn)行線上教學(xué),，教師通過(guò)規(guī)范的語(yǔ)言講解,，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范引領(lǐng)，生動(dòng)有趣,，不拘一格的教學(xué)方法,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉到位,。

線上教研,，師師互動(dòng)。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢(shì),，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材，堅(jiān)持不定期開(kāi)展線上教研,，集思廣益,，相互學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。

線上教學(xué),，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋,，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果,。

線上展示,，生生互動(dòng)。老師們會(huì)適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示,，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流,，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。

由于線上體育課的特殊性,，不能實(shí)時(shí)監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。一方面,，老師們會(huì)結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議,，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面,，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議,，老師們會(huì)及時(shí)做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等,，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。

疫情當(dāng)下,，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑,，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)入班級(jí)群聽(tīng)課，堅(jiān)持每天對(duì)線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋,，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，線上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好,，學(xué)生們也參與性越來(lái)越高,，課堂效果反饋也越來(lái)越好,。

雖然疫情仍未過(guò)去,，我們的教學(xué)工作限于“云端”,，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,，為學(xué)生營(yíng)造愉快,、輕松地體育鍛煉氛圍而努力,。

疫霾終散盡，春暖花自開(kāi),。愿我們?cè)缛沼瓉?lái)抗疫的勝利,，在校園里相見(jiàn)。