總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程，通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn),，避免犯同樣的錯誤,?？偨Y(jié)要著重歸納和概括,，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容,。大量優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,，供大家參考,。
線上體育的利與弊篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,，越來越多的人選擇在線工作,，體育行業(yè)也不例外。作為一名體育行業(yè)的在線工作者,，我有幸參與了許多體育線上工作,，并積累了一些經(jīng)驗和心得。在這里,，我將分享我對體育線上工作的體會和心得,，希望能對其他從事體育線上工作的人有所幫助。
首先，體育線上工作需要良好的溝通能力,。由于在線工作的特殊性,，與團隊成員和客戶之間的溝通變得尤為重要。良好的溝通能力可以幫助我們準確地理解他人的需求和期望,，從而更好地完成工作任務(wù),。在體育線上工作中，我學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點,，注重語言的準確性和表達的清晰性,，使得溝通變得更加高效和順暢。
其次,，體育線上工作需要良好的時間管理能力,。在線工作的自由度較高，但也需要更多的自律精神,。在體育線上工作中,，我發(fā)現(xiàn)，制定合理的工作計劃和任務(wù)分配是非常重要的,。合理安排工作時間,，合理分配工作量，可以提高工作效率,，避免拖延和返工,。同時，及時管理好自己的工作和休息時間,，避免過度勞累,，保持良好的工作狀態(tài)。
第三,，體育線上工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,。體育行業(yè)發(fā)展迅猛，新的球隊,、新的比賽規(guī)則,、新的賽事策劃等方方面面都需要我們掌握和了解。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識,，才能跟上行業(yè)的發(fā)展,，為客戶提供更好的服務(wù)。在體育線上工作中,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的體育雜志和新聞,，參加行業(yè)會議和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備,。
第四,，體育線上工作需要團隊合作精神,。雖然在線工作讓我們有更多的獨立工作的機會，但在體育行業(yè),，團隊合作是不可或缺的,。體育線上工作中，我需要和其他團隊成員密切合作,，共同制定和實施工作計劃,，配合完成各項任務(wù)。通過與團隊成員的交流和合作,，我學(xué)會了傾聽和接受他人的意見和建議,，學(xué)會了共同出力，共同成長,。
最后,，體育線上工作需要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)。在線工作可能會面臨許多困難和挑戰(zhàn),，但我們不能輕易放棄,。保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)，不僅能幫助我們克服困難,，還能為客戶帶來更多的價值,。在體育線上工作中，我學(xué)會了面對困難時保持樂觀,，尋找解決問題的方法和策略,，從而更好地完成工作任務(wù)。
體育線上工作具有許多的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,，我們可以更好地適應(yīng)并應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。良好的溝通能力,、時間管理能力,、學(xué)習(xí)能力、團隊合作精神和良好的心態(tài),，是體育線上工作者成功的重要保證,。希望我的體會和心得能對其他從事體育線上工作的人有所啟發(fā),，共同努力,，創(chuàng)造更加美好的體育線上工作環(huán)境。
線上體育的利與弊篇二
10月17日,，新型冠狀病毒在我市悄然傳播,，為防控疫情，學(xué)校被迫按下了暫停鍵,，學(xué)生開始居家上網(wǎng)課,。濮陽市第八中學(xué)體育老師也在通過研討各種方法怎樣更好的保證孩子們的身心健康,、保護孩子們的視力、增強學(xué)生的體質(zhì),。同時老師們也在尋求各種方法來在居家完成教會,、勤練、常賽的任務(wù),。
學(xué)校安排豐富的線上教學(xué)內(nèi)容包括體育課,、中考課、體能課,、跳繩課,、體操課，幫助學(xué)生學(xué)會鍛煉的方法和健康的技能,，并通過天天跳繩,、umu、企業(yè)微信,、家長微信群等平臺做好課程內(nèi)容的解答,，為學(xué)生和家長答疑解難。
學(xué)校在課程表上面清晰的標注了每節(jié)課之間留有課間活動時間,，每天的課程結(jié)束有集體的體育鍛煉時間,。圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)的特點，在課與課之間安排有眼保健操和節(jié)奏簡單歡快的燃脂操,。同學(xué)們每一節(jié)課的學(xué)習(xí)之后可以放松一下自己心眼,，提高學(xué)習(xí)的興奮性，保護自己的眼睛,，為文化課的學(xué)習(xí)保駕護航,。同時在每天課程結(jié)束后的體育活動時間安排有線下體育作業(yè)，老師們通過線上進行批改,，線下體育作業(yè)有跳繩,、球類練習(xí)、體能練習(xí)和游戲,，內(nèi)容豐富,、全面，老師通過線上平臺檢查督促學(xué)生完成情況,。
疫情期間的網(wǎng)課學(xué)生們都是各自在家學(xué)習(xí),，“孤獨”的學(xué)習(xí)環(huán)境很容易讓學(xué)生失去“班集體”的概念，丟失團隊合作意識,，淡化人與人之間的競爭意識,。于是我們及時總結(jié)，組織開展了系列線上運動會,，運動會從第一季,、第二季到第三季......內(nèi)容在不斷變化,、項目也不斷豐富、強度也在不斷增大,，同時清楚的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的體質(zhì)也在不斷的提高,。家長告訴我們：第一季的時候孩子完成1000次跳繩需要早、中,、晚分三次練習(xí)才能完成,，現(xiàn)在孩子可以一次完成1000次跳繩任務(wù)?？梢姾⒆觽兊捏w能真的是得到了很好的提高,。感觸到線上競技給學(xué)生帶來了久違的快樂?；顒又袑W(xué)生積極參與熱情高漲,，比賽結(jié)束及時公布成績，頒發(fā)證書,，表彰先進,。活動取得了預(yù)期效果,，在廣大師生中得到了良好的反響,。
（一）趙青竹老師，女,，二年級體育老師,。參加工作至今已28年有。從教以來,，她一直認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)。趙老師所帶班級體測成績優(yōu)秀率達72%,，體育作業(yè)完成率幾乎100%,。
體育課她選用了天天跳繩app中的課程資源庫里的課程。針對孩子的生理,、心理特點,，在每天的體育課時間布置了一節(jié)20分鐘左右的體能或?qū)ｍ椉寄芴厣n。體育作業(yè)方面,，她教的這五個班的孩子每天都有體育作業(yè),。作業(yè)內(nèi)容定期更新，每當談起體育作業(yè)的時候趙老師總會說：跳繩這一項從一年級到現(xiàn)在每天都有任務(wù),。像一年級剛開始學(xué)跳繩的時候,，我是用的企業(yè)微信布置的體育作業(yè),。當時那個階段的體育作業(yè)就是跳繩打卡1分鐘,、三組,，能連貫多次不敗的我會給他們評價“優(yōu)”，能連貫三個左右的給他評價“良”,，會一個一個的跳的給他評價“及格”,，一個也跳不成的，我會給他們評價“繼續(xù)努力,，老師相信你一定能學(xué)會”……在老師的鼓勵下,，家長的督促下，孩子們的努力下,，我們這幾個班的孩子每天都在進步,，優(yōu)秀的越來越多，不會跳的越來越少,，布置體育作業(yè)的效果非常明顯,，上學(xué)期的體測就是最好的證明，很多孩子跳繩滿分,，不及格的只有幾個,。趙老師是這樣說的也是這樣做的，他的體育作業(yè)一直堅持到現(xiàn)在,，跳繩打卡也一直在繼續(xù),，現(xiàn)在每個班一分鐘跳繩平均應(yīng)該能達到130-140左右。對于線上運動會期間,，趙老師及時發(fā)動學(xué)生積極參與,，并引導(dǎo)老師和家長積極支持孩子參加線上運動會，線上線下熱火朝天,，學(xué)生參與運動的激情高漲,，在第一季、第二季的團體目標賽中所帶班級均獲得冠軍,，在個人競技項目中多人獲得優(yōu)異成績,。
（二）位林娜，女,，三年級體育老師,。位老師在談起這段時間的線上體育教學(xué)時說：不管我們的老師們怎么去設(shè)計，去計劃訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式,，現(xiàn)實總是很“現(xiàn)實”的,。居家鍛煉，孩子們偷工減料的太多,，有的學(xué)生甚至一整天都不活動,。這么強的學(xué)習(xí)任務(wù)，這么大的用眼強度,，致使孩子們的體力,、免疫力以及視力急劇下降,。剛開始，老師們利用天天跳繩的軟件布置作業(yè),，布置線上直播課,，可是完成的學(xué)生卻寥寥無幾，有的完成也是在糊弄,，比如跳繩不帶繩,，仰臥起坐用手代替等等，沒完成的每天都要催促幾遍,，但是鍛煉效果依然不理想,。后來我們老師就商量如何解決這一現(xiàn)狀。通過召開視頻會議,，大家的研討,，協(xié)商，我們一直認為需要班主任的加入,，幫助我們共同建立鍛煉小組,，每天強制孩子們進行運動打卡，發(fā)運動視頻,。有時候,，這種看似不近人情的“強制打卡”也是迫使學(xué)生鍛煉的有效手段，比如,，剛開始,，有的孩子每天跳繩累計100多個就跳不動了，到現(xiàn)在的累計1000個,，輕松完成,。
位老師還有一角色――小學(xué)排球隊教練員。為了備戰(zhàn)市運會,，不讓孩子掉隊,，天天鼓勵隊員們加強練習(xí)，在每天除了檢查班級的作業(yè)之外,，她還利用平臺通過隊員們練習(xí)的視頻一個一個的檢查同學(xué)們的練習(xí)情況,，糾正同學(xué)們的`練習(xí)動作。同時在這次線上體育運動中,，排球隊的孩子還包攬了冠亞季軍,，所有隊員的成績都非常優(yōu)秀。
（三）李航,，男,，四年級體育老師。李老師是今年剛?cè)肼毜男吕蠋煟贻p有為,，擅于動腦,。自線上教學(xué)以后，李老師每天都結(jié)合天天跳繩軟件的便利后臺實時觀測學(xué)生鍛煉數(shù)據(jù),，同時每天上午第三節(jié)的體育鍛煉時間，他先是在四年級1234班的企業(yè)微信群中開啟大班課直播,，學(xué)生點擊群里的直播通知進入課堂,，和學(xué)生們互相問好宣布本日練習(xí)內(nèi)容將今日課程推送給學(xué)生。學(xué)生居家練習(xí),，在后臺反饋的練習(xí)作業(yè)中監(jiān)督,，完成較好的同學(xué)第二天的課堂中集體表揚并糾正整體動作不規(guī)范的地方。
經(jīng)過一段時間的摸索,，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在家普遍喜歡體育課的運動時間,，喜歡參加學(xué)校組織的線上體育運動會。于是李老師抓住這次機會,，對學(xué)生積極引導(dǎo),，對表現(xiàn)好的學(xué)生從不吝嗇自己的表揚，鼓勵同學(xué)們互相超越,，鼓勵各班同學(xué)團結(jié)爭先,。在線上教研活動時李老師談到這次運動時說：“雖然大家不在一起運動，但是同學(xué)們看到運動榜上的熟悉姓名時還是想榜上有名,。在監(jiān)督比賽中及時發(fā)現(xiàn)不標準的同學(xué)成績作廢,，同學(xué)們了解到遵守規(guī)則的必要性，公平競技,，在正在進行的第三屆在線運動會上四個班各班均有表現(xiàn)積極的同學(xué),，尤其是足球盤球競技挑戰(zhàn)賽，學(xué)生們被世界杯的氛圍所感染,，在課余也會分享觀賽體驗并練習(xí)運球,。疫情線上教學(xué)以來，同學(xué)們運動不停,、居家鍛煉,，保持身體健康，共同抗擊疫情,?！?/p>
（四）劉釗，女,，二年級體育老師,。劉老師也是今年剛?cè)肼毜男吕蠋煛Ｋ斆髂芨桑竟υ鷮?，任勞任怨,，能寫會撰。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,，她為同學(xué)們制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué),，充分發(fā)揮體育的育人功能,，把陽光體育搬到每一個孩子的家里，結(jié)合前期網(wǎng)課的經(jīng)驗,，落實新課標要求,，認真?zhèn)湔n，不斷完善調(diào)整上課方式,，有針對性地根據(jù)孩子的特點,，設(shè)計多元化的體育運動課程，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,，促進學(xué)生身心健康,。在教學(xué)過程中她嚴格落實教學(xué)計劃，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動中來,；每節(jié)課前有點名,，課中有互動交流、課后有反饋,。特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,，第一時間和家長聯(lián)系，詢問情況,，努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動,。
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，她還依據(jù)簡化,、實操,、科學(xué)、強度適量的原理,，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,。一是保健體操類：眼保健操；二是體能類：深蹲,、仰臥起坐,、高抬腿、坐位體前屈,、燕式平衡等,；三是興趣類：跳繩,、韻律操、輕物投擲等,。這些課程內(nèi)容新穎,、豐富、易學(xué),，既能達到鍛煉身體的目的,，又能讓學(xué)生們在運動中尋找樂趣。整個線上教學(xué)過程中她通過規(guī)范的語言講解,，標準的動作示范引領(lǐng),，生動有趣，不拘一格的教學(xué)方法,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉到位,。
（五）侯勝順,，男，七年級體育老師,，班主任,。作為體育老師,，侯老師積極踐行“五育并舉”的教育方針,，每天監(jiān)督孩子們進行體育鍛煉,。孩子們居家上網(wǎng)課,，用眼要比平時更多,，身體比較乏累,。他利用“天天跳繩”軟件,，讓孩子們在家就可以得到鍛煉,，每天他都會給學(xué)生們批改,、評價體育作業(yè),。少年強則國強，為孩子們加油鼓勁,，讓孩子們增強體質(zhì)的同時,，也增強他們的自信心，將學(xué)習(xí)和鍛煉有效地結(jié)合,！
（六）王磊,，男，八年級體育老師,，初中體育教研組長,。疫情期間，學(xué)生長時間居家學(xué)習(xí),，缺乏鍛煉,，導(dǎo)致身體素質(zhì)受到一定影響，為了更有效地落實“停課不停學(xué)”，他利用微信建立了一個體育打卡群,，目的是監(jiān)督學(xué)生在家也能鍛煉身體,，并通過手機app中的計步功能實時匯報，每天打卡接龍,，另外還通過天天跳繩app查看學(xué)生運動情況,，根據(jù)學(xué)生的情況并聯(lián)系班主任實行扣分制，和學(xué)生日常聯(lián)系在一起,。
線上授課以來,，體育組在完成日常課堂線上教學(xué)的同時，也沒有忽視學(xué)校體育特長生的訓(xùn)練工作,，在體育組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，學(xué)校各訓(xùn)練隊都開展了線上訓(xùn)練，訓(xùn)練中教練員紛紛鼓勵隊員在困難時期要克服困難,，眾志成城,，停課不停訓(xùn)。隊員們也都能積極響應(yīng),，認真完成教練布置的各項訓(xùn)練任務(wù),，取得了階段性的效果，為即將開始的正常訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ),。
萬眾一心,，沒有翻不過的山。心手相連,，沒有跨不過的坎,。在這場無聲的戰(zhàn)“疫”中，大家都是參與者,。攜起手來,，再接再厲、一鼓作氣,，為全面打贏疫情防控狙擊戰(zhàn),，貢獻自己的力量。
線上體育的利與弊篇三
疫情期間線上教學(xué)對體育課是一次極大的挑戰(zhàn),，為此體育教研室的老師先在群里交流了自己的想法,，然后在家查找資料，制作好教學(xué)視頻,，再拿到群里讓大家分享和討論,，為正式上課做好了充足的'準備。
一周的體育線上教學(xué)結(jié)束了,，為了更好地開展線上教學(xué),，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,，結(jié)合體育教學(xué)的實際情況，總結(jié)了一點心得體會,。
對于線上教學(xué)平臺,，老師選了學(xué)習(xí)通、慕課和微信這幾種方式,。我們從體育課教與學(xué),、組織與練習(xí)考慮，采取了非常直觀的示范講解動作的教學(xué)視頻,，讓學(xué)生能夠做到直觀看到動作,、模仿動、體到動作,，起到了體育教學(xué)的視聽作用,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不錯，但這些手段不利于教授復(fù)雜的動作,，畢竟視頻是平面圖像,，達不到三維立體效果，加上不能手把手糾正動作,，學(xué)生要精準掌握難度較大,，這都是我們老師需要面對的難題,。
由于老師教學(xué)方法有限,，再加上師生是遠程距離控制有限，學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性要低,，學(xué)習(xí)過程中有開小差,，甚至沒有在學(xué)習(xí)現(xiàn)象，這些都是對我們體育老師今后教學(xué)中要想辦法解決的問題,。
盡管體育課線上教學(xué)優(yōu)勢不大,，但我們?nèi)w老師還是會盡職盡責(zé)地完成線上教學(xué)任務(wù)。
線上體育的利與弊篇四
“疫霾終散盡,，春暖花自開,。華夏艷陽照，山河更無恙,?！?/p>
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐,，大連市教育局為了師生安全,，決定開展線上教學(xué)。所有老師,、學(xué)生和家長都在為落實線上教學(xué)做相關(guān)的準備,，逐步落實各學(xué)科教學(xué)計劃,。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí),、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力,。
關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,，首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計劃。
對于開展體育線上教學(xué),，雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué),，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng)，可以點對點糾正其動作,，更好指導(dǎo)鍛煉,。
制定出學(xué)生每天練習(xí)項目，及時對孩子上傳的作業(yè)進行批改,，有問題及時督促孩子訂正,。對于完成較好的孩子，會被選為優(yōu)秀作業(yè),，在全班展示,。
總之，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,，每天都有新內(nèi)容,，想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，多花時間去想方法,，用心教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣、好成績的少年而努力,。
線上體育的利與弊篇五
春回大地,，萬物復(fù)蘇，天氣漸暖,，樹木發(fā)芽,。庚子年初，疫情突襲,，阻斷了學(xué)生返校的腳步,，卻無法停止體育教師追求進步、勇于挑戰(zhàn)的職業(yè)情懷,。在省市區(qū)各級部門的正確指導(dǎo)下,，南崗區(qū)小學(xué)體育教研員王劍峰老師和所有體育教師們從2020年2月起至今,，已經(jīng)堅持進行了三個月的居家鍛煉教研活動。這當中,，教師們有困惑亦有收獲,，有不足亦有滿足。大家從未動搖,，一直不斷摸索,、砥礪前行。4月30日下午2點,，南崗區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研員王劍峰老師帶領(lǐng)工作室信息小組成員張博,、王明闖、張琪三位老師進行了居家鍛煉教研內(nèi)容階段性工作總結(jié),。
體育教師搖身變”主播“體育人守護學(xué)子健康,，責(zé)任擔(dān)當！在居家防疫期間,，為增強體質(zhì)促進學(xué)生身體健康,，堅持體育鍛煉充分考慮學(xué)生居家實際鍛煉情況，結(jié)合體育教師學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特長,，精心研發(fā)制定了疫情期間居家線上體育鍛煉課程,。從大眾性、健身性,、趣味性,、和安全等角度出發(fā)，全區(qū)體育教師開展線上視頻教學(xué)資源征集活動并在南崗區(qū)小學(xué)體育名師工作室公眾號中推出“停學(xué)不停練,，我們齊鍛煉”課程分享,。截止目前,，已經(jīng)推送近50節(jié)豐富多彩的課程大餐及50余期身體健康鍛煉知識,，總點擊率5萬余次，精彩的課程得到了各校學(xué)生和家長的高度認可,，展示出我區(qū)體育教師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和敢于擔(dān)當?shù)木礃I(yè)精神,。同時教師們克服了年齡、傷病,、場地,、器材、錄像制作等重重困難,，爭取將課程做到最好,，為“停課不停學(xué)’工作，努力貢獻體育人更多的力量,。經(jīng)過大家的不懈努力,，南崗區(qū)更有17位優(yōu)秀小學(xué)體育教師們精心錄制的線上教學(xué)視頻被哈爾濱市體育名師工作室公眾號,、哈爾濱市教育云平臺和空中課堂選中播放，為哈爾濱市廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育與健康課程,。教師們也因能為哈市學(xué)校體育事業(yè)獻一份微薄之力而感到自豪,。老師們將不忘教育初心，牢記育人使命,，砥礪前行再出發(fā),！
體育人教研勇于創(chuàng)新，開拓進??！
學(xué)海無涯勤是岸，云程有路志為梯,。特殊時期,，勤學(xué)上進的體育教師們卻絲毫沒有松懈。自3月份起每周四教研日下午的固定時間,，在教研員王劍峰老師的組織和帶領(lǐng)下,，聘請骨干教師為全區(qū)200余位體育教師們進行線上教學(xué)經(jīng)驗交流活動和居家身體鍛煉內(nèi)容培訓(xùn)?；顒忧?，主講教師們需要完成大量的準備工作，提前將精心設(shè)計的課件與視頻錄制好,，并結(jié)合自身多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，為老師們帶來了受用的講解和示范。教師們也會將學(xué)習(xí)和共同鍛煉的感受與收獲在騰訊會議室的留言區(qū)進行交流分享,，并為主講教師們鼓掌點贊,。目前累計全區(qū)共完成十次線上教研活動，我們改變的是培訓(xùn)方式,，不變的是對自身能力提升的追求,，以及對體育精神的信仰。體育教師們共同攜手,，豐富專業(yè)知識,，提升專業(yè)能力，加強身體鍛煉,，努力為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的線上課程,。
學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視,、手機等多種方式在家跟隨屏幕進行鍛煉,。既是挑戰(zhàn)，也是機遇,。體育鍛煉不僅僅只是提升免疫力,，更是自我約束力的較量,。在老師的示范引領(lǐng)下，同學(xué)們居家因地制宜,，開展了多種形式的體育鍛煉,，瑜伽、武術(shù),、跳繩,、口袋等，運動中有熱身和放松,，做到了張弛有度,，精神愉悅，樂在其中,。千里之行始于足下,，每天的'點滴積累，緩解眼部疲勞,，增強了學(xué)生體質(zhì),。讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們運動的身影！
體育人奮進策馬揚鞭,，蓄力未來,！
最后，王劍峰老師對近三個月活動進行了總結(jié),，不僅肯定了老師們的辛勤付出,，更提出了殷切期望。自開展居家學(xué)習(xí)以來,，南崗區(qū)全體體育教師們不懼挑戰(zhàn),、不畏困難、不顧汗水,、不辭辛苦,，日以繼夜地為線上教學(xué)做著充足的準備，堅持不懈地為提升自身專業(yè)能力進行學(xué)科的鉆研,，繼續(xù)發(fā)揚體育教師們?nèi)挠说慕逃閼选?/p>
體育教師不畏夏日的暴曬,，不畏冬日的嚴寒。勞動節(jié),，向所有的體育教師致敬！你們辛苦了,！
線上體育的利與弊篇六
4月3日上午,，鹽城市響水縣教師發(fā)展中心組織了全縣中學(xué)體育教師教學(xué)基本功研訓(xùn)活動。本次研訓(xùn)活動為期三天,，全縣90位老師參加了本次研訓(xùn)活動,，活動主要內(nèi)容有視頻課,、專題講座、集體研討和聽課評課環(huán)節(jié)等,；組織形式分為線上研討和線下競賽,。
活動開始，縣教師發(fā)展中心林海梅老師對全體參訓(xùn)人員提出了具體研訓(xùn)要求,，希望所有學(xué)員認真參與線上學(xué)習(xí),，按時完成線上研訓(xùn)任務(wù)。
隨后,，全體學(xué)員一起學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)專題講座《暴力管教——學(xué)生生命健康權(quán)的追問》,。講座中，一個個鮮活的案例,，給所有學(xué)員敲響警鐘,，提醒所有學(xué)員，要養(yǎng)成法治素養(yǎng),、規(guī)則意識,，提升自身依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力,；在教學(xué)中要理清師生關(guān)系,，在保護學(xué)生的同時更要學(xué)會保護自己，關(guān)愛全體學(xué)生,，遵守各項法律制度,。
接著，林海梅老師為全體學(xué)員們作了一場《體育教師參加大賽該如何準備》專題講座,。在講座中,，林老師通過《別讓手機偷走了你的夢想》為例引入主題，提醒所有參訓(xùn)學(xué)員,，珍惜大好時光,，扎實開展體育教學(xué)教研，努力提升課堂教學(xué)水平,。
林老師在講座中,，結(jié)合全縣體育教科研訓(xùn)實際情況，向各位學(xué)員詳細介紹了體育教師參加大賽應(yīng)該做好哪些準備,。她強調(diào),，體育教師參加大賽，不僅要鉆研教材教法,，更要注重自我研究課程,，創(chuàng)設(shè)符合自己特點的`教學(xué)風(fēng)格。同時也提醒大家，在磨課的路上,，注重團隊的力量,，集眾人智慧，匯成功課堂,。
在集體討論階段,，參訓(xùn)學(xué)員積極參加討論，大家踴躍發(fā)言,，爭相展示各自的學(xué)習(xí)筆記和心得,，熱烈討論的研學(xué)氛圍，將整個研訓(xùn)活動推向高潮,。
在教師基本功比賽評課環(huán)節(jié),，各位參賽老師在線觀看教學(xué)視頻，看完視頻半小時內(nèi),，完成三至五百字的評課小結(jié),。
最后，林海梅老師作了簡短的總結(jié),，勉勵所有學(xué)員,，從現(xiàn)在開始，從點滴做起,，大膽創(chuàng)新,，讓全縣學(xué)校體育教育教學(xué)工作的路走得更遠。
本次研訓(xùn)活動,，學(xué)員們共同的感受是,，作為一名教師，要時刻自重,、自警,、自勵，堅守師德底線,，學(xué)會如何為體育教學(xué)大賽做好準備,。本次研訓(xùn)活動的開展，有力推進全縣中學(xué)體育教師的課堂改革,，大力提高中學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力,。
線上體育的利與弊篇七
為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果，增強學(xué)生體質(zhì),，東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上,，落實新課標要求，認真?zhèn)湔n,，不斷完善調(diào)整上課方式,，有針對性地根據(jù)不同年級的.孩子的特點,，設(shè)計多元化的體育運動課程,，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,，促進學(xué)生身心健康。
四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點,，積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴格執(zhí)行,。學(xué)生積極參與體育課程，每節(jié)課前有點名,，課中有互動交流,、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,，第一時間和家長聯(lián)系,，詢問情況，努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動,。
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,，老師們依據(jù)簡化、實操,、科學(xué),、強度適量的原理，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,。一是操化類：眼保健操,；二是體能類：深蹲、仰臥起坐,、高抬腿,、坐位體前屈、燕式平衡等,；三是親子游戲：石頭剪刀布,、親子舞蹈、負重鍛煉,、合作鍛煉等,；四是興趣類：跳繩、網(wǎng)紅韻律操,、輕物投擲等,。這些課程內(nèi)容新穎、豐富,、易學(xué),，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運動中尋找樂趣,。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M行線上教學(xué),，教師通過規(guī)范的語言講解,，標準的動作示范引領(lǐng)，生動有趣,，不拘一格的教學(xué)方法,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉到位,。
線上教研,，師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢,，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材，堅持不定期開展線上教研,，集思廣益,，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。
線上教學(xué),，師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點,，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋,，簡化教學(xué)目標和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果,。
線上展示,，生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運動展示,，促進學(xué)生互動交流,，提高學(xué)生主動運動的積極性。
由于線上體育課的特殊性,，不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。一方面,，老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面,，針對學(xué)生提出的合理建議,，老師們會及時做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等,，從而更好的提高了線上體育課程的有效性,。
疫情當下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑,，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況,。校長、副校長,、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進入班級群聽課,，堅持每天對線上體育課進行教學(xué)反饋,，出現(xiàn)的問題及時進行整改,，經(jīng)過近4周的時間，線上體育課開展的越來越好,，學(xué)生們也參與性越來越高,，課堂效果反饋也越來越好。
雖然疫情仍未過去,，我們的教學(xué)工作限于“云端”,，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué)，主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,，為學(xué)生營造愉快,、輕松地體育鍛煉氛圍而努力,。
疫霾終散盡,，春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利,，在校園里相見,。
線上體育的利與弊篇八
經(jīng)過一年的辛苦訓(xùn)練，以及與同事的努力合作,，在今年的體育高考中,，取得了十名體育考生考取二本及二本以上的優(yōu)異成績。
這一學(xué)期我執(zhí)教高三年級5個班的體育課,，工作量是每周10節(jié)課,。在平時的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,。在學(xué)校有限的場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué),、隊形隊列、游戲,、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練,、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,，于方寸間積極撥展體育天地,。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè)。半年來,，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會,。
1,、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2,、通過體育課的鍛煉,，使那些不善于參加的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。
3,、在體育教學(xué)中,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性,，是這個大家庭中不可缺少的一員,。
4、教學(xué)過程,、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的'形成,。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5,、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對參加體育鍛煉的興趣,。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標準,，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動和有經(jīng)驗的老教師共同學(xué)習(xí)交流,。在教學(xué)工作中,，刻苦研究，堅持不懈地努力,，不斷地提高教育教研水平,。
從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課,。
線上體育的利與弊篇九
近年來,，由于技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，線上教學(xué)已成為一種越來越受歡迎的教學(xué)方式,。作為一名體育老師,，我也開始嘗試線上教課，體驗到了其中的樂趣與挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將分享我對體育線上教課的心得體會。
首先,，體育線上教學(xué)為學(xué)生提供了更便捷的學(xué)習(xí)途徑,。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生需要前往體育場地或體育館進行實際操作,，這不僅需要時間和精力,，還可能受到天氣等因素的限制。而線上教學(xué)則打破了地理和時間的限制,，學(xué)生只需要打開電腦或手機,，就能隨時隨地參與體育課程。這對那些居住在偏遠地區(qū)或時間安排緊張的學(xué)生來說,，是一種極大的便利,。
其次，線上教學(xué)為體育教師提供了更多的教學(xué)資源,。在線上教學(xué)平臺上,，體育教師可以上傳各種教學(xué)視頻、圖片和文檔,，使學(xué)生能夠更直觀地了解和掌握課堂內(nèi)容,。此外，教師還可以鏈接各類體育相關(guān)資源,，如運動技巧教學(xué)視頻,、專業(yè)運動員的訓(xùn)練經(jīng)驗等，幫助學(xué)生豐富知識儲備并提升學(xué)習(xí)興趣,。相比傳統(tǒng)教學(xué),，線上教學(xué)給體育教師提供了更多發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，使教學(xué)更加豐富多樣,。
然而,，體育線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是技術(shù)問題,。線上教學(xué)需要學(xué)生和教師具備一定的技術(shù)操作能力,，了解教學(xué)平臺的使用方法。這對有些學(xué)生和教師來說可能是一個障礙，需要耐心學(xué)習(xí)和適應(yīng),。其次是溝通問題,。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師可以直接觀察學(xué)生的動作,、姿勢和表情,，及時糾正和引導(dǎo)。而線上教學(xué)中,，教師只能通過視頻和文字進行溝通,，這可能會導(dǎo)致一些細微的動作和技巧難以傳達和理解。
為了克服這些困難,，我采取了一些策略,。首先，我積極與學(xué)生溝通和交流,。在線上教學(xué)中,，我盡量通過電話、視頻或文字的方式與學(xué)生保持聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，并及時給予指導(dǎo)和幫助。其次,，我提前準備好教學(xué)資源,。在每節(jié)課之前，我會準備一些教學(xué)視頻和演示文稿,，并將它們上傳到教學(xué)平臺上。這樣一來,，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
總結(jié)起來,，體育線上教學(xué)是一種十分創(chuàng)新和有效的教學(xué)方式,。它為學(xué)生提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，為教師提供了更多的教學(xué)資源,，并通過技術(shù)手段解決了時間和空間的限制,。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要教師和學(xué)生能夠積極適應(yīng),，利用好線上教學(xué)平臺的功能,，相信體育線上教學(xué)一定能取得更好的效果。我將繼續(xù)探索和實踐,，不斷改進自己的教學(xué)方法,，為更多的學(xué)生帶來更好的體育教育體驗。
線上體育的利與弊篇十
3月22日,，我校第五周本科線上教學(xué)工作已順利結(jié)束,，全校本科教學(xué)工作有序開展,，廣大教師結(jié)合各自課程特點不斷總結(jié)和改進在線教學(xué)方式，進一步提升了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本周教學(xué)情況總結(jié)如下：
1.課程在線開課情況保持相對穩(wěn)定
按照教學(xué)計劃,，本周應(yīng)開課程1223門（2329門次），實際線上開課2261門次,，開課率97.1%,。其中公共必修課應(yīng)開498門次，實開498門次,，開課率100%,；專業(yè)必修課應(yīng)開1306門次，實開1271門次,，開課率97.3%,；專業(yè)選修課應(yīng)開421門次，實開396門次,，開課率94.1%,；通識教育選修課應(yīng)開104門次，實開96門次,，開課率92.3%,。開課涉及開課單位25個（包括20個學(xué)院，黨委學(xué)工部,、教師專業(yè)能力發(fā)展中心,、就業(yè)指導(dǎo)中心、武裝部,、圖書館等）,。按教學(xué)計劃授課教師應(yīng)有1310人，實際在線授課教師1293人,，教師授課率達98.4%,；本周按教學(xué)計劃上課學(xué)生應(yīng)到175051人次，實際上課學(xué)生174352人次,，學(xué)生上課率達99.6%,。
2.課程在線教學(xué)平臺運行整體良好
依托善思學(xué)堂（blackboardlearn+平臺）開展在線教學(xué)課程506門次。每門課程平均訪問量1678人次,。其中本周訪問量排名第一的課程為心理學(xué)院王有智教授負責(zé)的“心理學(xué)基礎(chǔ)”,，總訪問量達6.9萬余次（本周訪問量前十的課程基本見附表）；本周學(xué)生人均訪問量排名第一的課程為地理科學(xué)與旅游學(xué)院嚴建武老師負責(zé)的“gis軟件與應(yīng)用”,，學(xué)生人均訪問量達265.5次,。
同時，本周有44位教師通過善思學(xué)堂使用classin在線教室開展在線直播教學(xué)課堂27節(jié)次（近兩周共合計66節(jié)次），參與學(xué)生2469人次,。
依托超星平臺開展在線教學(xué)課程506門課程,，其中自建課程運行202門，新建課程4門,，峰值出現(xiàn)在本周一,，當天就有336門課程在教學(xué)平臺上運行，開展教學(xué)活動,。本周共上線教師159人,，上線學(xué)生11935人，平臺的訪問量達6319475人次,。本周運行班級734個,，發(fā)放課堂活動8198次，師生討論6616個,。
依托中國大學(xué)mooc平臺累計共建spoc課程75門,，涉及開課單位15個，授課教師92人,，學(xué)生6320人,。依托智慧樹網(wǎng)、積學(xué)堂,、雨課堂等平臺開展在線教學(xué)情況保持基本穩(wěn)定,。
3月19日上午，我校通過“騰訊會議”在線召開了本科教學(xué)質(zhì)量保障工作會議,，副校長黨懷興,，黨委常委、教務(wù)處處長李貴安,，疫情期間本科教學(xué)專班各小組組長,，本科教學(xué)督導(dǎo)委員會全體委員和教務(wù)處相關(guān)人員共計60余人參加了會議。會議由黨委副書記王永安主持,。
會上，督導(dǎo)委員會主任鈔曦旭教授首先對上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作進行了回顧與總結(jié),，主要包括狠抓教學(xué)紀律,、深入課堂聽課、畢業(yè)論文督查,、學(xué)校擬引進教師和晉升職稱教師教學(xué)能力考察,、公共必修課課堂教學(xué)質(zhì)量評價等六個方面，同時他對我校開學(xué)以來線上教學(xué)的督查情況作了匯報,，他表示,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校在線教學(xué)各項工作安排有序到位，教學(xué)秩序良好,，師生能夠很快適應(yīng)線下講授向線上教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，但在課堂紀律、新入職教師的教學(xué)能力,、課程評價標準,、院系督導(dǎo)等方面仍存在不足，對于存在的問題和如何改進校督導(dǎo)委員會工作機制等方面,，他提出了相應(yīng)的改進建議,；最后他對督導(dǎo)委員會本學(xué)期的工作做了部署和安排，重點對即將實施的對全校各學(xué)院專業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作進行了說明,。
學(xué)生處副處長曲洪剛對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)情況進行了匯報,。他談到，學(xué)校頒布《陜西師范大學(xué)關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》以來,，學(xué)生處認真組織各學(xué)院制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案,，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月、學(xué)風(fēng)建設(shè)年度巡禮等活動,，通過抓早操,、抓晚自習(xí)，抓校風(fēng),、班風(fēng),、舍風(fēng)、抓出勤率和考勤率來督促學(xué)生學(xué)習(xí),，經(jīng)過近幾年努力取得了較好的效果,，今后學(xué)生處將重點圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動性、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評價,、第一和第二課堂的有效銜接以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入性作進一步的努力,，積極推進學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，推進學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階,。
在互動環(huán)節(jié),，督導(dǎo)委員們分別就實施對全校各學(xué)院專業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作從全校課程數(shù)量、校院兩級督導(dǎo)人數(shù),、考核內(nèi)容和標準進行了深入的探討,。
互動環(huán)節(jié)后，李貴安對我校學(xué)生信息員工作進行了介紹,，學(xué)生信息員工作是我校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分,，實施學(xué)生信息員工作三年以來，學(xué)生提供了近萬條教學(xué)信息,，其中絕大部分信息為對我校任課教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)水平，學(xué)校教學(xué)管理,、教學(xué)設(shè)施以及后勤的服務(wù)保障等方面給予的充分肯定,，也提供了一些反映學(xué)校教學(xué)的不足之處，學(xué)校也在第一時間向?qū)W院和教師進行了反饋,，并督促其及時整改,，有效地促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。針對目前學(xué)生信息員工作存在的.不足,，他談到今后學(xué)校要重點加強學(xué)生信息員的引導(dǎo)與培訓(xùn),，進一步加強信息化建設(shè)，積極打造一支隊伍穩(wěn)定,、參與積極性高,、信息上傳下達及時順暢的學(xué)生信息員隊伍，推動學(xué)校信息員工作為教學(xué)質(zhì)量保障做出貢獻,。
黨懷興在講話中對做好我校本科教學(xué)督導(dǎo)工作提出了七點意見：一是建議督導(dǎo)在做好常規(guī)工作的同時,，重點開展專題調(diào)研工作，查找本科教學(xué)工作中普遍存在的有關(guān)問題,，提出政策性的建議,；二是學(xué)校教務(wù)處要根據(jù)督導(dǎo)的調(diào)研報告，采取有效措施,，切實解決阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的實際問題,；三是督導(dǎo)在工作中要堅決做到從嚴督導(dǎo)，鐵面無私,，履行好職責(zé),，發(fā)揮好作用，樹立好形象,；四是督導(dǎo)要主動發(fā)現(xiàn)并樹立教學(xué)典型,，積極培育教學(xué)名師；五是督導(dǎo)委員會要制定有效措施,，解決線上教學(xué)存在的不足,，待學(xué)生返校后指導(dǎo)廣大教師做好線上和線下教學(xué)的有效銜接；六是要充分發(fā)揮學(xué)院督導(dǎo)的作用,，形成校級和院級督導(dǎo)的有效互動,，實現(xiàn)聽課全覆蓋；七是希望督導(dǎo)要與學(xué)生信息員加強溝通和交流,，針對發(fā)現(xiàn)的問題第一時間調(diào)查核實，并提出改進意見和建議,。隨后,，他對加強我校教學(xué)質(zhì)量保障工作提出了三點意見：一是教學(xué)管理部門和校院教學(xué)督導(dǎo)要廣泛了解國家最新的關(guān)于提升本科教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件精神,，作為教學(xué)管理工作的行動指南；二是在堅持多年“三級三類”教學(xué)評估體系的基礎(chǔ)上學(xué)校要開展包括學(xué)院本科教學(xué)評估,、專業(yè)評估,、課程評價、教師教學(xué)評價,、學(xué)生評教等為基礎(chǔ)的我?！叭壩孱悺钡谋究平虒W(xué)質(zhì)量評價體系，形成厚德敦行的教學(xué)質(zhì)量文化,，使提高教學(xué)質(zhì)量成為廣大教職工自覺,、自省、自律,、自查,、自糾的行動；三是采取有效措施,，努力形成全校聯(lián)動,，人人參與，共同管理的教學(xué)質(zhì)量保障格局,。
王永安在總結(jié)講話中對我校本科教學(xué)督導(dǎo)委員會上學(xué)期取得的成績表示肯定,，對學(xué)生處在我校學(xué)風(fēng)建設(shè)中今后的努力方向表示認可，希望督導(dǎo)委員會和學(xué)工部門采取有效措施,，將各項工作一一落到實處,，保證我們本科教學(xué)的教學(xué)工作質(zhì)量。針對信息員工作,，他希望要進一步細化管理,，扎實推進信息采集、報送,、匯總,、反饋和改進提升等各環(huán)節(jié)工作，確保高效運行,。最后他強調(diào),，本科教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，寒假期間由于全國突發(fā)疫情,，本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式授課學(xué)習(xí),，如何做到線上線下教學(xué)等質(zhì)同效是學(xué)校管理部門和廣大督導(dǎo)深入思考和共同努力的重點，一定要確保學(xué)校本科教學(xué)工作秩序和質(zhì)量不因疫情而受到影響,。
線上體育的利與弊篇十一
隨著新冠肺炎態(tài)勢日益嚴峻,，“在線教學(xué)”做了一次全域的實驗、“居家體育鍛煉”成了全民的新時尚,。作為以班級教學(xué)為主體的學(xué)校教育,，不斷的優(yōu)化,、多次的嘗試，最終形成了初具規(guī)模的線上教學(xué)模式,。以健康第一為指導(dǎo)思想,，結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”“泛在化學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”等互聯(lián)網(wǎng)+教育的教育理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播,、視頻點播,、網(wǎng)絡(luò)互動等方法策略，將家庭體育和社區(qū)體育推向了大眾,。
線上教學(xué)是教育改革的新寵,，教師、學(xué)生,、教學(xué)內(nèi)容等教育要素發(fā)生了變化,。教師從以往的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，家長由以往的監(jiān)督者變成執(zhí)教者,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在觀,、聽、學(xué),、練的基礎(chǔ)上增加了設(shè)計,、評價和優(yōu)化等，教與學(xué)的內(nèi)容趨于碎片化,、實操性和實用性,。
體育教師要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作，視頻拍攝與剪輯,，小程序,、app、網(wǎng)絡(luò)軟件的操作,；家長要陪伴學(xué)生一起鍛煉,、動作指導(dǎo)與評價，了解鍛煉的方法與原理,；學(xué)生要從運動能力,、健康行為、體育品德等方面綜合發(fā)展,，既要學(xué)會設(shè)計鍛煉又要懂得如何評價,；體育教學(xué)內(nèi)容要遵循科學(xué)性原則、合理性原則,，做到既鍛煉了身體又不擾民,。這一系列的問題如泉涌一般顯現(xiàn)在教師、學(xué)校,、家庭和社會的面前,，教育教學(xué)的“家底”全部裸露在大眾的眼睛,，至于是亮點還是短板，就要看平時的積累了,。
基于疫情、結(jié)合體育,、優(yōu)化網(wǎng)課,、促進健康，在接到“居家鍛煉”的命令時,，我們展開了“線上教學(xué)”,，雖不能說做到全員參與、堅持鍛煉,，但至少將家庭體育內(nèi)容豐富,、理念優(yōu)化、意識增強,，現(xiàn)將具體策略簡述如下：
教與育是頂層設(shè)計,，教與學(xué)是基礎(chǔ)策略?；凇熬蛹义憻挕钡膶嶋H情況,，圍繞“教什么”“如何教”“達到什么效果”的問題，結(jié)合體育學(xué)科“身體活動”的特點,，集體研討教學(xué)內(nèi)容,、實施策略、評價方法,。
居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實操,、科學(xué)的原理,，以“中低強度”的量度為依據(jù)，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類包括眼保健操,、廣播操,；體能類包括深蹲、仰臥起坐,、高抬腿,、坐位體前屈、燕式平衡等,；親子游戲包括：石頭剪刀布,、親子舞蹈、負重鍛煉等,；興趣類包括跳繩,、網(wǎng)紅韻律操,、輕物投擲、親子合作鍛煉等,。
怎么教包括了教學(xué)平臺,、教學(xué)流程。教學(xué)平臺可以基于釘釘直播,，教師在線答疑,；微信群、qq群等聊天平臺與微課相結(jié)合,，教師采用定時提醒,，固定時間糾錯答疑，指導(dǎo)家庭體育鍛煉,；微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,，推送教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級群指導(dǎo)鍛煉,；小打卡,、qq作業(yè)等app布置，收集,，評價作業(yè),，讓課堂和鍛煉落到實處。
教學(xué)的流程要符合三段式教學(xué),，開始部分器材準備,、熱身操、拉伸,，基本部分主要是技術(shù)動作講解,、鍛煉方法介紹、重難點答疑,，結(jié)束部分要放松,、總結(jié)、布置下節(jié)課內(nèi)容,。教學(xué)的時間要與語數(shù)英學(xué)科協(xié)調(diào),，利用課間休息、大課間活動,、每日一節(jié)課外體育活動時間,，基本原則保證30—40分鐘文化課學(xué)習(xí)后有一次鍛煉，可以是眼保健操,、體育鍛煉等內(nèi)容,。
達到什么效果一直是此次線上教學(xué)的痛點，至于為什么是痛點，大致原因是教師過分注重教學(xué)效果,。例如,，每天學(xué)生的鍛煉內(nèi)容是否保質(zhì)保量完成、上交的作業(yè)是否及時,、照片或視頻的質(zhì)量是否合格,，熟不知變量太多、條件太復(fù)雜,，效果如何就很難量化了,。小學(xué)體育以興趣化和游戲化為主，所以核定鍛煉的效果應(yīng)該遵循：鍛煉了嗎,？出汗了嗎？鍛煉過程是否開心,？核定鍛煉效果要結(jié)合“鍛煉自評表”,，以“視頻、照片”為佐證,，家長評價為輔助,。
學(xué)始終圍繞著“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么程度”的問題展開。從教師的教學(xué)內(nèi)容出發(fā),，將學(xué)生怎么學(xué)作為出發(fā)點,，以學(xué)生學(xué)到什么作為終點，學(xué)習(xí)的整個過程是任何一次教學(xué)不可丟棄的重點,，教學(xué)過程的分析是教學(xué)效果提升的關(guān)鍵點,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法直接影響到學(xué)習(xí)程度?；凇熬蛹义憻挕?，學(xué)主要立足于學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容是最簡單的，用什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的,，學(xué)到什么程度就算完成了教學(xué)任務(wù),。
教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有機、統(tǒng)一的,，只是學(xué)生存在著個體的差異和興趣的趨向,，在居家鍛煉實況下顯得更為突出。以周為單元,，日為目標,，時段為任務(wù)的教學(xué)驅(qū)動下，學(xué)生總會有喜歡學(xué)的,、不喜歡學(xué)的,、討厭學(xué)的內(nèi)容，作為教師無法強制，只能引導(dǎo),、規(guī)避和融合,。男孩子喜歡力量，女孩子喜歡韻律,；好動的人喜歡強度大的`,，好靜的人喜歡量度小的，學(xué)什么貌似出現(xiàn)了瓶頸,，其實不然,。從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，運動能力,、健康行為,、體育品德都是學(xué)生學(xué)的內(nèi)容，基于疫情的特殊情況,，學(xué)生學(xué)鍛煉的鍛煉的方法,、形成健康的體育行為、錘煉適情的體育品德都是學(xué)習(xí)的點,。所以學(xué)什么一目了然,，基于身體鍛煉、形成自律的體育運動習(xí)慣,、錘煉堅毅的意志品質(zhì),。
怎么學(xué)，學(xué)科不同方法各異,。語文學(xué)表達,、數(shù)學(xué)講思維、英語談應(yīng)用,，體育就是活動,。活動的學(xué)習(xí)方法一定是基于參與而展開的,，基于網(wǎng)絡(luò)的線上教育學(xué)是表象學(xué)習(xí)最直接的體現(xiàn),。通過聽看音視頻，學(xué)生在大腦里形成運動表象,，依據(jù)聽,、看、想,、做的學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí),。節(jié)奏、動作變換多的操化動作,，邊看邊練,；對于簡單重復(fù)的體能練習(xí),，重在心理施壓、堅持鍛煉,；對于親子游戲,，愉悅身心、促進親子關(guān)系是關(guān)鍵,；對于運動計劃的擬定,，要突出自身特點、做到精準鍛煉,。
從學(xué)生的角度講“學(xué)到什么程度”,，在此次疫情的基礎(chǔ)上比較難核準。但是從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標出發(fā),，有鍛煉效果就行。家庭體育本就是弱點,，更有甚者可以說是缺點,，自班級授課制的出行家庭體育是缺失的。但隨著社會的發(fā)展,，家庭體育鍛煉有提升但不明顯，此次是家庭體育鍛煉促進的大好時機,，讓家庭有了鍛煉的氛圍甚至是習(xí)慣,。至于技術(shù)動作是否標準，運動強度是否達到,，現(xiàn)階段可以弱化,。
小編多次談及，體育的學(xué)科特點是“身體鍛煉”,，說到底“練就完了”,。教師推送了教學(xué)內(nèi)容后，以托送的鍛煉方法和技術(shù)作為練的主要內(nèi)容,。水平一學(xué)生，跟隨家長或老師一起鍛煉，水平二及其以上可以適當自主擬定練習(xí)內(nèi)容,。需要注意的是,，此次居家鍛煉受環(huán)境和條件的影響，中等偏下的鍛煉強度是主要的閾值,。練習(xí)的組數(shù),、間歇的時間、練習(xí)的個數(shù)均要依據(jù)練習(xí)者自身的身體狀況,，不可過量,、也不可不夠量，基于此給鍛煉者的觀察標準是：微汗、臉紅,、呼吸加速,、心跳加速為宜；若出現(xiàn)惡心,、呼吸不暢等狀況必須終止鍛煉,。
練的時間，第一節(jié)課后眼保健操,、第二節(jié)課后大課間,、第三節(jié)課后體能鍛煉、下午第一節(jié)課后眼保操,、第二節(jié)課后跳繩,、體育活動（或體育課）完成整節(jié)課教學(xué)或者答疑、晚上親子鍛煉,。內(nèi)容有靈活性,，時間可以調(diào)換，但是練的內(nèi)容不能簡略或缺失,。
糾錯是將學(xué)生的錯誤動作,、方法進行糾正、引導(dǎo),，目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和鍛煉效果,。在疫情期間，糾錯可以采用集體糾錯,、個別糾錯,、及時糾錯和延遲糾錯等方法策略。至于運用時機要視情況而定,，方法依據(jù)學(xué)情運用,。直播時只糾正集體錯誤、違背科學(xué)鍛煉的及時錯誤,，至于個別錯誤可以結(jié)束后單線聯(lián)系,。微課或者聊天平臺糾錯包括預(yù)設(shè)性糾錯和總結(jié)性糾錯，重在未雨綢繆或者錦上添花,。無論是何種糾錯方式或者策略,，目的需要明確、方式要得當,、情緒要穩(wěn)定,，因為糾錯極有可能被用在其它平臺，畢竟網(wǎng)絡(luò)無限大,。
居家鍛煉時,，學(xué)生的鍛煉實況不能夠完全展現(xiàn)在教師的面前,。因此，教師的評價要以學(xué)生的鍛煉習(xí)慣為主,、技術(shù)動作為輔,，激勵評價為主、結(jié)果性評價為輔,，自評為主,、互評為輔，調(diào)動家長和學(xué)生的積極性,，評價的目的一旦明確,，自然就不會很累。在居家鍛煉的第四周出現(xiàn)了斷層,，分析原因是家長全面復(fù)工,，學(xué)生缺少監(jiān)管；教學(xué)內(nèi)容較為單一,，不太符合學(xué)生的興趣趨向,；評價獎勵的機制不夠完善?；诖?，集體研討、及時糾正,，首先更換教學(xué)內(nèi)容,、其次完善評價獎勵機制：連續(xù)打卡鍛煉五天評為周“體育之星”并加五分，家長評價連續(xù)五天“優(yōu)秀”被評為周“運動健將”并加十分,，連續(xù)三周被評為“體育之星”、“運動健將”的同學(xué),，復(fù)學(xué)后免測部分項目,。
比賽是教學(xué)中常有的手段，在居家鍛煉期間,，分為親子間的比賽,、線上的班級比賽兩種形式。親子比賽的設(shè)定融合在教學(xué)中,，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為比賽項目,、設(shè)置比賽方法和規(guī)則，比賽時間和場景由家庭自主選擇,，促進家長和孩子之間的關(guān)系,。在內(nèi)容的選擇、時間的確定上有很大的靈活性,，一周一次的家庭體育比賽中促進家庭體育的發(fā)展,。線上的班級比賽以視頻上傳為主,，跳繩項目是最佳的選擇，組別上設(shè)定親子組一帶一,、三人和諧,，成人組一分鐘單搖，學(xué)生組一分鐘單搖和一分鐘雙搖,，所有成績和視頻均在“小打卡”app上完成,。
測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果、敦促學(xué)生鍛煉,、促進家庭體育發(fā)展的有效手段,。測試主要分為兩部分，基于疫情期間的居家測試和復(fù)學(xué)后的班級測試,，測試的項目包括一分鐘跳繩,、坐位體前屈、廣播操和武術(shù)操,，測試的標準依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)測試標準》,，其中廣播操和武術(shù)操為自定標準。居家測試是由家長測試,，將成績填寫在“學(xué)生鍛煉評價表中”,；班級測試由體育教師負責(zé)，最終將成績進行統(tǒng)計,。測試不是最終目的,，將成績作為了解學(xué)生線上教學(xué)的考量依據(jù)之一、同時也是后期學(xué)生體育精準干預(yù)的重要依據(jù),。長期體育鍛煉量度不夠,、戶外活動減少，學(xué)生的心肺功能,、肌肉耐力,、協(xié)調(diào)靈敏嚴重滯后，復(fù)學(xué)后的體育課定要區(qū)別對待,、循序漸進,。
線上教學(xué)在特殊時期做了一次全方位的實驗，其效果雖然有待考量,，但是路已經(jīng)鋪好,；家庭體育躍然紙上、全名參與已然開啟,，其形式雖然有待規(guī)范,，但是意識已經(jīng)植入家庭；課內(nèi)外體育的結(jié)合有了實質(zhì)性的進展,，其勢態(tài)有所改觀,，但如何保持卻成了廣大體育工作者的思考的問題,。“健康第一”“生命知疫”“野蠻體魄”在這次疫情期間引發(fā)了廣大民眾的思考,，“互聯(lián)網(wǎng)+”“泛在化學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”如何更有效的融入到體育教學(xué)之中已經(jīng)有了較為清晰的答案,，體育課的教、學(xué),、練,、糾、評,、賽,、測的方法策略可以有優(yōu)化也可以有取舍，但“健康促進”的本質(zhì)不能變,。
線上體育的利與弊篇十二
自疫情以來,，線上教學(xué)已經(jīng)漸漸成為人們生活中不可或缺的一部分。特別是在體育課上,，線上課程也逐漸取代了傳統(tǒng)的課堂教學(xué),。作為一名大學(xué)生，我在體育線上課上擁有了一段難得的體驗,。在這篇文章中,，我想分享一下我的體育線上課心得和一些感悟。
傳統(tǒng)的體育課程不僅僅是學(xué)生運動的場所,，同時也是教師教授知識的地方,。然而，線上體育課程以其輕便,、方便,、靈活的特點逐漸成為了大眾化的選項。首先,，線上課程不受時間和地點的限制,，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間表來選擇上課時間。其次,，線上課程可以隨時隨地進行，只需一個電腦和互聯(lián)網(wǎng)連接即可,。最后,，線上課程可以更好地保障學(xué)生的隱私，無須公共場所,。
雖然線上體育課程有著很多的好處,，但是也有其挑戰(zhàn)性。首先,，運動的困難會影響學(xué)生參與課程的熱情,，因為他們需要更多地自我激發(fā),，而這不是所有人都能做到的。此外,，體育課中的交流與互動是非常重要的,，但是線上體育課又很難實現(xiàn)當面交流，這也是一個挑戰(zhàn),。最后,，課程內(nèi)容的呈現(xiàn)也非常重要，因為這關(guān)系到學(xué)生能否真正參與和理解課程,。
我認為個人的體育線上課程經(jīng)驗可以概括為四個方面,。首先，良好的線上課程應(yīng)當是有條理并且有趣的,。其次,，線上教學(xué)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生與教師之間的互動和交流。更重要的是,，課程的耐用性和安全性非常重要,，可以讓學(xué)生充分感受到運動的過程和樂趣。最后,，課程應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法,，給學(xué)生不同的體驗。
第五段：結(jié)論,。
總之,，線上體育課程在這個特殊時期的背景下必須得以發(fā)展，以適應(yīng)人們對便捷和高效的課程需求,。但是線上教學(xué)還需要不斷地改進,，以提供更好的體驗和教學(xué)效果。我相信未來,，隨著技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)方法的改進,，我們會有更加優(yōu)秀的線上體育課程。
線上體育的利與弊篇十三
疫情期間,，我校開展線上教學(xué)活動,。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學(xué)活動,，根據(jù)網(wǎng)課的特點,，結(jié)合學(xué)段課程標準課程內(nèi)容，制定以體能練習(xí)為主,、以技能練習(xí)為輔,，并根據(jù)不同年級學(xué)生身心特征，合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)次數(shù),，科學(xué)制定運動方案,。
李國豪老師通過線上溝通的方式,，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務(wù),，進行了科學(xué)分工,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學(xué)生們“居家堅持運動”,，強身健體,，增強免疫力，保持身心健康,。
王業(yè)倉老師認真的安排練習(xí)內(nèi)容,，針對居家鍛煉，安排了主要以力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的運動。如：站立推墻,、平板支撐,、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿,、單腳站立,、跳繩、仰臥起坐,、坐位體前屈,、趣運動等練習(xí)內(nèi)容。
雖然跳繩是非常好的有氧運動,，但是如果跳繩方法不對,，也會引起踝關(guān)節(jié)的扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么,？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導(dǎo),。
疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學(xué),、有效的教學(xué)視頻及訓(xùn)練方法,。開展好線上教學(xué)活動的`同時，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康,，用多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開展居家鍛煉,。
線上運動強體魄，鍛煉身心抗疫情,，從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,，變化的是面積的大小,，不變的是運動的熱忱,，同學(xué)們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達人”,。我們堅信，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下,，在全社會的共同努力下,，我們必將迎來最后的勝利！
線上體育的利與弊篇十四
自從疫情爆發(fā)以來,，各行各業(yè)都受到了影響,，尤其是教育行業(yè)。我是一名體育老師,，一開始對于線上教學(xué)有些猶豫,，但是隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，也總結(jié)了一些心得和體會,。
第一段，介紹背景和話題,。疫情爆發(fā)以來,，線上教學(xué)成為新的熱點話題。我作為一名體育老師,，也在不斷探索這一新的教學(xué)方式,。
第二段，探討線上教學(xué)的優(yōu)勢,。與傳統(tǒng)的上課方式相比,，線上教學(xué)不需要師生相聚在一起，可以大大降低病毒傳播的風(fēng)險,。線上教學(xué)也可以通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容,，使學(xué)生更方便地獲取知識。
第三段,，分析線上教學(xué)的挑戰(zhàn),。線上教學(xué)需要使用網(wǎng)絡(luò)和軟件，如果在技術(shù)上出現(xiàn)問題,，就會影響教學(xué)效果,。教師也需要付出額外的努力來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段,，總結(jié)心得和提出建議,。在線上教學(xué)中，我更注重準備課程內(nèi)容,，通過教學(xué)后的分析和總結(jié),，讓學(xué)生感受到線上教學(xué)的實效性。在使用軟件過程中，要求學(xué)生及時反饋,，隨時糾正問題,，保證教學(xué)進程的連貫性。
第五段,，展望未來,。線上教學(xué)是未來教育的發(fā)展趨勢，我們需要用更加專業(yè)的態(tài)度來對待這種方式,，為學(xué)生提供更加有效的教學(xué)方法,。
綜上所述，線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式,，有著自己獨特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),。我們需要以開放的心態(tài)探討和應(yīng)對各種問題，為學(xué)生的發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。
線上體育的利與弊篇十五
20xx年11月份以來受新型冠狀病毒影響,，大連市的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠居家鍛煉好身體,，增強體質(zhì),。由我校主管體育領(lǐng)導(dǎo)畢主任帶領(lǐng)體育教師本著停課不停學(xué),停課不停練的宗旨。討論制定學(xué)校體育線上大課間操運動方案,，把體育鍛煉搬到家里,，讓孩子們在家練起來，動起來,，安全有效鍛煉,，增強體質(zhì)，提高自身免疫力,。為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育與健康教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年11月15日-19日疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進行總結(jié)如下:,。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視-體育團隊認真研究精心制定。
1.學(xué)校根據(jù)區(qū)要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù),，都要第一時間落實，在防疫防控方面堅決不允許掉隊,。尤其組織好學(xué)生在家體育活動,，確保活動的時間和地點和內(nèi)容,，同時認真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識,，加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì),，確保線上教學(xué)工作的順利進行,。
2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會議線上微信群及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康居家鍛煉活動,，做好學(xué)生的居家鍛煉與指導(dǎo)、活動記錄,，確保學(xué)生按時參加線上居家體育鍛煉,。
1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況,，讓孩子保持良好心態(tài)及個人衛(wèi)生，有規(guī)律的作息時間和睡眠,，進行科學(xué)有效的持之以恒進行鍛煉,，增強體質(zhì)、增進健康,、體育教師與班主任溝通推薦家長微信,，體育教師主動與家長聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進行評價指導(dǎo)，針對各年級學(xué)生在疫情期間收看推送運動方案內(nèi)容,，進行認真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動,，包括1-6年級、周一至周日,、制定不同年級不同鍛煉內(nèi)容如:上午：大課間鍛煉（1）,、廣播操（2）、【指南1】（3）,、1分鐘跳繩（4）,、花樣跳繩、（5）,、放松10分鐘,。下午：（1）武術(shù)操、（2）,、【指南2】（3）,、仰臥起坐、（4）橫叉,、縱叉,、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準備活動不充分，動作動作不正確,，運動負荷過大,，遵循老師要求科學(xué)有效能力范圍內(nèi)進行鍛煉，讓每一個孩子體驗到居家學(xué)習(xí)同時體育運動帶來身心愉悅和快樂,。
2.因人而易因地適宜開展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育老師制定鍛煉體育運動項目要求以及注意事項、進行反復(fù)修改后分期推送班主任家校網(wǎng),，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動外,經(jīng)常性的與家長孩子微信語音視頻溝通居家鍛煉指導(dǎo),，如:強調(diào)運動前做好身體各關(guān)節(jié)準備活動,，單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性，增強心肺功能,。同時也是鍛煉肺活量和強健心臟的動作,。跳繩是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目，也是一種有效的有氧運動,，可以親子互動游戲,、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌，增強核心力量,，提高身體的控制力,。橫叉練習(xí)之前先學(xué)會縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓(xùn)練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力,。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展,。
3.體育老師及時總結(jié)線上教學(xué)評價與不足，有問題及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,，加強疫情知識宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對學(xué)生進行新冠肺炎的知識宣傳,，孩子了解新冠病毒的癥狀,，如何預(yù)防新型病毒。養(yǎng)成少出門,不聚集,不扎堆;戴口罩,勤洗手,常通風(fēng)的良好生活習(xí)慣,。
（1）居家鍛煉過程要著裝寬松衣服,，運動鞋、不能急于求成,，運動量由小到大,，運動持續(xù)時間、次數(shù),、速度,、頻率和強度要逐漸增加、不能開始鍛煉熱情高漲,，時間長了,，慢慢的就放松自己，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng),、鍛煉要持之以恒,、堅持鍛煉強健體魄、才能更好的長身體,、體育教師每天及時和家長孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵,。
線上體育的利與弊篇十六
為阻斷疫情向?qū)W校蔓延，確保師生生命安全和身體健康,，根據(jù)學(xué)校安排,，各個科目利用各個網(wǎng)絡(luò)平臺,，展開了線上教學(xué)，停課不停學(xué),，作為能夠指導(dǎo)學(xué)生鍛煉,，增強免疫力的體育課當然也不例外。我擔(dān)任的是小學(xué)五年級1—5班的體育教學(xué)工作,，每周每班有三節(jié)體育課,。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作,，分別是：眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo),、居家健身小練習(xí)、體育運動鍛煉,。教學(xué)形式是教師授課，學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻,，教師通過視頻指導(dǎo),。在各位家長的配合下，學(xué)生很認真的完成了各個練習(xí),。
學(xué)生認真復(fù)習(xí)眼保健操,，尤其最近長期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí)，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞,。
于是,，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，進入班級空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù),，每天定時發(fā)布學(xué)習(xí)提醒,，每天認真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當天的學(xué)練情況,。相對于日常教學(xué)中每個班每周的3-4節(jié)體育課,，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進行體育教學(xué)和批閱作業(yè)，還要通反饋,、求助班主任等各種方式鼓勵同學(xué)們踴躍參與,。
力量練習(xí)對小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹,、腰,、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成,。核心肌群是由腹斜肌,、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群,。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量,。核心力量存在于所有運動項目中,，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用,。核心在所有運動過程當中擔(dān)負著穩(wěn)定重心,、傳導(dǎo)力量的作用。具體來說好處如下：
1.改善不良體態(tài),，減少脊柱側(cè)彎,，骨盆前后傾的問題；
2.保護腰背部,，避免腰背部疼痛,；
3.提高運動效率，增強運動的協(xié)調(diào)性,；
4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷,。
小學(xué)生正處于身體的生長發(fā)育期，身體素質(zhì)處于全面打基礎(chǔ)的階段,，應(yīng)進行持續(xù)力量訓(xùn)練,，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展,，力量訓(xùn)練對于小學(xué)生未來的運動表現(xiàn)以及提高運動成績具有一定的作用,。因此，核心力量訓(xùn)練對小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義,。
因此,，體育組的老師們在制定線上體育教學(xué)計劃時，根據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件,，重點選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習(xí)內(nèi)容：爬行,、蹲走、跪姿俯臥撐,、仰撐,、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉,、俯臥支撐交替擊掌,、深蹲、左右弓步,、跨步,、胯下?lián)粽啤⒀鰳蛱?、仰臥擺腿等,，并根據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習(xí)時間要求。
此外,，在每周實施的過程中,，結(jié)合空中課堂的教學(xué)安排進行練習(xí),。平時體育課上運動能力較差的學(xué)生、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學(xué)生,，在線上練習(xí)的積極性特別高,，線上教學(xué)揚長避短，使得他們脫穎而出,，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運動小達人,。
疫情期間學(xué)生通過學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本、最重要的素養(yǎng),，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合,。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化,，具有學(xué)科特點的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身,，其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應(yīng)能力,，體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的整合,，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的情況下,，學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進行練習(xí),。全體體育教師在組長的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學(xué)生進行練習(xí),。
因此,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識,，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力等內(nèi)容,，這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)過程中固然重要,，但是,，素質(zhì)教育從來都不只是學(xué)校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育,、社會即學(xué)?！备嬖V我們教育要生活化，要從實踐中去教育,。其實實施素質(zhì)教育,，每一個學(xué)校,、每一個課堂、每一個家庭,、每一個人都可以從自身做起,，從現(xiàn)在做起。在當今的社會大環(huán)境下,，幫助學(xué)生培養(yǎng)其核心素養(yǎng),，讓他們在體育活動中能夠放松身心，勞逸結(jié)合,，能夠很好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。
線上體育的利與弊篇十七
居家抗疫情，運動我先行,。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會議,，第一時間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案,。通過開展一系列線上教學(xué)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,，把陽光體育搬到每一個孩子的家里,。
體育組的老師們認真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別，總結(jié)過去的經(jīng)驗,，迅速做出適應(yīng)性調(diào)整,。通過組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務(wù),，進行了科學(xué)分工,，確定了運用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育鍛煉中，確保學(xué)生們“居家堅持運動”,，強身健體,，增強免疫力，保持身心健康,。
在線課堂中,，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準備。課堂上老師認真的安排練習(xí)內(nèi)容,，針對居家鍛煉我們主要以力量,、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,，盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻,、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐,、仰臥舉腿,、單腳站立、仰臥起坐,、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容,。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實現(xiàn)了停課不停練,，完成了高效的實時評價,。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神,。
為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,，在體育課上班主任老師都會參與到課堂，做到學(xué)生全員參與,、教師全程指導(dǎo),，激勵學(xué)生進行居家體育鍛煉，并能夠及時的跟學(xué)生進行互動,，將健康,、快樂一起融入到體育鍛煉當中。同學(xué)們在運動中揮灑汗水的同時,，釋放了學(xué)習(xí)壓力,，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。
體育是育人的重要載體,，體育促進人的全面發(fā)展,，體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式,，增強自身免疫力,，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線,，用良好心態(tài),、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間。
期待疫情早日結(jié)束,，同學(xué)們身心健康的重返校園,。
線上體育的利與弊篇十八
“停課不停學(xué)”，10月11日起,，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué),，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動，體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容,，通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式,，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課,，制訂居家體育鍛煉計劃,，精心準備線上教學(xué)內(nèi)容,，利用視頻、音頻,、照片等方式,，與學(xué)生進行課堂互動，根據(jù)學(xué)生存在問題及時答疑解惑,，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松,，根據(jù)學(xué)生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業(yè),，對學(xué)生作業(yè)情況及時進行反饋與總結(jié),，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標,。
一,、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強等特點,，體育老師利用跳繩,、簡單易操作的身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動等方式,，吸引學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來,，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力,。
三,、四年級學(xué)生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰(zhàn)新事物,、新技能,，在確保運動安全的`情況下，學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運動計劃,，自主實施,。
五、六年級學(xué)生進行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動的同時,，體育老師鼓勵學(xué)生運用自己學(xué)到的體育運動知識,，結(jié)合自己實際情況開展課后運動計劃。
