總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
教師頂崗實踐總結(jié)篇一
我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過去的幾年中,，北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,，升學(xué)率位居全縣第二名,。另外,，北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深,，自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起,，北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史,，北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這一期的實習(xí)小分隊也抱有很大希望,，并且承諾給予我們一切支持,，聽了校長在接待會上的講話,，我的心里是踏實了許多,，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每個年級有八個教學(xué)班,，而我分配在了七年級,，教授一到四班歷史,，剛剛聽到這個任命之后,，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我,，能夠勝任半個年級的教學(xué)工作嗎？還沒有等我質(zhì)疑完這件事情,，一個新的事情又來了：為了完成學(xué)校任務(wù),，我還要在七年級四班見習(xí)班主任，協(xié)助班主任對其日常事物進行管理,。
在四個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作,；同時，作為實習(xí)生一員,，一直緊記實習(xí)守則,，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實習(xí)期間,，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),。
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課,。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。通過聽課，我了解了講授初中歷史大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情,。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,，觸類旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗,。
2,、上課
由于實習(xí)學(xué)校急需老師,，所以在在聽課的同時，我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了,。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史,，加上一屆輔導(dǎo)課,，一周我要上十三節(jié)課??！當時和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了,。其實現(xiàn)在想一想,，自己跟他們相比是幸運的,，因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富,。四個班的學(xué)生各具特色,，一班的學(xué)生循規(guī)蹈矩,，態(tài)度認真,，但是靈活性欠缺一點,；二班學(xué)生活潑開朗，上課反應(yīng)很快,，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,，歷史成績不是很好；三班學(xué)生可以說是集合一二班特色,，既有靈活的學(xué)生，也有欠缺一點的學(xué)生,，上課紀律很好,；四班明顯的兩極分化，好學(xué)生特別好,，差學(xué)生特別差,。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,。
帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認為,，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。
教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律,，并且與學(xué)生進行個別交流,。剛開始時因為心情特別緊張,，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題。
經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
在班主任日常管理工作中，積極負責(zé),，認真到位,，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀律,，課間操,，課堂紀律，營養(yǎng)餐發(fā)放,，自習(xí)課等等,，每樣事物都負責(zé)到底,，細致監(jiān)督,。當然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標,，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。
班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢？實習(xí)期間擔任班主任工作,，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。
1,、一視同仁
這個一視同仁包括兩個方面的內(nèi)容：對男生和女生一視同仁,；對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大,。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位,，但是一碰到女生的問題下手就軟了,，因為我考慮到女生自尊心很強,，很容易造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過一段時間后,，班主任柴老師找我談話說明了這個問題，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?，F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,，大家已經(jīng)從心里接受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題,，沒一個老師不感到棘手的,，太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜歡,、器重優(yōu)秀生，而延誤調(diào)皮搗蛋的差生??！雖然對我來說，和學(xué)生代溝較小,，更能了解他們的想法，我堅決不接受歧視學(xué)生的想法,。在講課時也是一樣，我會把大部分時間放在大部分一般學(xué)生身上,，根據(jù)他們的需求來教學(xué)，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化,。相處下來,，那些差生成了我的“得力助手”,，經(jīng)常幫助老師組織活動，好學(xué)生也和我交上了朋友,。
2,、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，所有活動我都親身參與當中,，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。這半年我們組織的活動有紅歌比賽、地震預(yù)演,、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當了主持人的角色,，不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織能力的極大鍛煉?。⊥ㄟ^這些活動,，我們四班更像一個集體，同學(xué)們更像一家人了,。看見他們互幫互助,，我心里有說不出來的高興。
3,、主題班會
在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會,。經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習(xí)的第一次班會,，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”,。我采用了一種新奇的方式：向?qū)W生發(fā)放小紙條,，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師,。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發(fā)言,。發(fā)言的同學(xué)說出想去那個地方的原因，并說出自己的奮斗計劃,。班會的氣氛十分活躍,，雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。
這次實習(xí),，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠認識一群活潑可愛的孩子,，我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進步才是我這次實習(xí)中最快樂的事情,。教師永遠是這個世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起,，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老,。
現(xiàn)在,，實習(xí)即將結(jié)束。通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,。
教師頂崗實踐總結(jié)篇二
通過頂崗實習(xí),，了解教師的工作,，從中學(xué)習(xí)，掌握,。
教學(xué)。
的技巧,，為成為正式的老師做好準備。下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的教師頂崗實習(xí)工作,。
總結(jié)。
僅供參考歡迎大家閱讀,。
半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半，在過去的這段時間里有太多太多的記憶,，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去,，已經(jīng)成為美好的回憶。
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點,，對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用,。所以,，這次頂崗實習(xí)對我們來說有著特殊的意義。在沒來實習(xí)之前,，我們有憧憬，有期待,，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué)。在過去的這段時間我們都收獲了許多,，現(xiàn)做出如下總結(jié)：
思想方面,。
在本次實習(xí)中，我們思想端正,，熱情努力，服從上級管理,，辦事認真負責(zé),，并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己,，以使自己更快的適應(yīng)社會發(fā)展。我們熱愛教育事業(yè),，把自己的精力全部投入教育,，力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己,，只為自己登上講臺不再吃力,。
教學(xué)方面。
備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認真?zhèn)湔n，實習(xí)學(xué)校也在時刻提醒我們一定要認真負責(zé),。按照學(xué)校的安排一步步進行，目前我們都能有效備課（備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法）每個環(huán)節(jié)都認真對待,。
聽課：在聽課這一環(huán)節(jié),，大家都很積極,，常常去聽一些有經(jīng)驗教師的示范課,，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)語言,、教學(xué)內(nèi)容,，希望盡快提高自己的教學(xué)技能,，使自己的課能夠完美體現(xiàn)。
上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,，每個老師都有自己的上課方式,，我們在聽完老師的課后，及時借鑒老師的可取之處,，應(yīng)用于自己的課堂。在上課時,，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng),，以此控制課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準確,?？傊欢ㄒ龅蕉嘤^察,、多總結(jié),、多針對,、多運用。
管理方面,。
在管理方面主要體現(xiàn)在實習(xí)班主任以及年級部干事管理學(xué)生上,。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題很多,，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問題的方法。現(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生,，其實真的沒必要去體罰學(xué)生,，所謂“人非圣賢,，孰能無過”，犯下錯誤知道改正才是目的,。我們應(yīng)該去開導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們，在實習(xí)過程中我們也在極力追求這點,。
建立班委小組,，跟學(xué)生處理好關(guān)系,，這些都是必須做到的,，也是具有親和力的體現(xiàn)。
作為實習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況、班級融合度等等,?？赏ㄟ^談心,、悉心觀察,、深入班級做到深層度了解學(xué)生,。
宣傳方面。
在宣傳方面,，我們積極投稿，匯報我隊所發(fā)生的一切,，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上,。
活動方面,。
“五個一活動”我們完成了一部分,，剩余的還在進行中,。在實習(xí)學(xué)校，我們也積極參加學(xué)校組織的活動,，運動會,、動員大會、推普活動等一系列活動,。在活動中,，我們努力扮演好自己的角色，積極配合,，使活動完美落幕的同時也充實自己。
以上,，便是我對過去這段實習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無私幫助與指導(dǎo),。通過實習(xí)，我學(xué)到了很多,，雖然有些辛苦，但很充實,，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。
我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ),。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決,。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為xx大學(xué)頂崗實習(xí)大軍中的一份子,！
實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏,，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力,，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神,。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教育等,。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，取他之長補己之短,。作為一個美術(shù)老師,，我要收集很多素材和教學(xué)用具,，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,，盡我的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽,。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強,，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位,，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了,。此外,，語速也有點快。
在生活方面：我們幾個人在一起吃飯,、打飯,、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑,，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情,，說我們第一次見面時的印象等,。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等,。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒有教他們,，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離,，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗,、人際關(guān)系也有很大的幫助,。
在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課,，尤其是初三的畢業(yè)生,。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學(xué),，一個是想找到一個好的工作,。每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫,。這樣不僅能幫助學(xué)生,，同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候,，我也經(jīng)常看一些東西希望能緊跟學(xué)生的思維方式,，從中我得到了很多寶貴的東西,。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等,。
在短短的兩個月里,，我學(xué)到了很多東西,。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩,、更豐富,。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認真等一些問題,，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排,。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認識和了解,，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,，堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),、教學(xué)設(shè)計,、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用,，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳,?？傊o我們實踐的機會,，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力,！
一、實習(xí)的目的與要求,。
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學(xué)成果,。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。
2,、了解和熟悉學(xué)校的運行,。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。
3、預(yù)演和準備就業(yè)工作,。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。
二,、基本情況,。
我們x月x日來到xx中學(xué),，到x月x日實習(xí)結(jié)束。我被分到高x（xx）班進行實習(xí),。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況,。
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；
批改作業(yè)五次,；
監(jiān)考十場,；
自習(xí)輔導(dǎo)十二課時,。
2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；
組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；
找學(xué)生單獨談心,、了解情況十一人次,。
這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；
另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊,！
試教工作開始以后,，我每天的`工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來,。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出,。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達,。
三,、
實習(xí)體會,。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。
在當實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。
比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,，她告訴我她讀初中時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當我問及其中的原因時,，她告訴我,，由于中考的失誤,，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。
通過這次實習(xí)，我找到了今后教學(xué)工作的努力方向：
1.要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng),。許多時候,，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人,，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才,，加強對學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力,、溝通能力等尤顯重要。
2.要進一步強化職業(yè)認知教育,。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要,，一些學(xué)生實習(xí)中存在這樣那樣的問題或困惑,，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的,、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥,。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀,，要進行系統(tǒng)地教育,，通過專門的課程,、日常的教學(xué)活動和學(xué)生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與,。
3.要創(chuàng)新實習(xí)指導(dǎo)的形式,。在穩(wěn)定提高巡查指導(dǎo)覆蓋率,，校外現(xiàn)場授課率的基礎(chǔ)之上,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開展指導(dǎo),。專業(yè)導(dǎo)師要加大與企業(yè)導(dǎo)師溝通力度,，確保能夠及時獲取學(xué)生實習(xí)最新狀況,。
彈指一揮間,，三個月的頂崗時光在充實中匆匆行過,，回顧過去幾個月的收成,，我們覺得還不滿足,，我們感到離別的腳步越來越近,，我們還有更多的知識和樂趣要跟這里的孩子一起分享,。幾個月來,，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實，依舊精彩,。
教學(xué)：
xx老師除了對我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導(dǎo),。在教學(xué)上,，她就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)效果（主要指學(xué)生表現(xiàn)）和新教學(xué)理念幾個方面做了深入分析,。我覺得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價：
穿插配樂朗讀,，在細節(jié)上貫穿了美,，有資源意識；
期間夾雜人的思想教育,，滴滴滲透學(xué)生思路，給予人生啟迪,；
注重情感教學(xué),，處處展思考,，鼓勵學(xué)生,，贊賞學(xué)生。
解決策略：同組異質(zhì),，組間同質(zhì)；
組內(nèi)合作,，組間競爭,。
她,，跌倒在課堂,，深受重傷,，依然站起來,，卻沒因此坐下來講授課,。聽到這兒，我慚愧,，我感動,，我也思索,。
3,、教學(xué)效果上,，她很贊賞學(xué)生的課堂氛圍,，學(xué)習(xí)狀態(tài)好,、興趣濃，學(xué)生訓(xùn)練有素,，教師善于給學(xué)生機會,，自我抒發(fā)感情,，很聰慧！
對結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù),。一堂課至少有三個高潮導(dǎo)言,、中間,、結(jié)尾,，中間還有小高潮,。我想我在結(jié)尾上應(yīng)該再努力思考一番,，讓學(xué)生產(chǎn)生余音繞梁,，三日不絕之感,。
4,、新教育理念上,，她說我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì),，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。學(xué)生觀上,，跟學(xué)生共同提高，共同成長,。評價觀上,，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷,，檢測手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來,。
5、xx老師最后意味深長的鼓勵我們,，實習(xí)這半年時間，對我們來說異常珍貴,，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實習(xí)分為三個階段學(xué)會教學(xué)階段,、善于教學(xué)階段,、創(chuàng)造教學(xué)階段。現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會教學(xué)了,，就應(yīng)該學(xué)會善于教學(xué),，在教學(xué)上提高自己,，在最后兩周時間里我們要創(chuàng)造出自己最精彩的`教學(xué)成果,，并且xx老師還鼓勵我們，相信我們,，讓我們更有力量的走下去那現(xiàn)在,，我沒有讓老師失望,，我不斷探索新的課堂,，我努力、我進步,、我快樂,。
雖然,，我們在實習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進行了無數(shù)次聽評課,，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點,，現(xiàn)在聽到xx老師的點評指導(dǎo),，我受益匪淺,，尤其是她對我的鼓勵，讓我再次深愛著教育,，深愛著我的課堂,，深愛著我的學(xué)生,！
6,、xx老師以xx的的一篇文章文題總體評價我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》,，并給我們推薦這篇文章,。并告訴我們,，我們要學(xué)會創(chuàng)造教學(xué),。對,，我們應(yīng)該沖破教學(xué)大框架，不斷探索新的課堂,！我會深深銘記xx老師對我這堂課的點評和對我們教學(xué)上的指導(dǎo),，這將是我的一筆無價財富,，讓我一生珍藏,！
工作：
在這半年,，我們除了在教學(xué)上取得進步外，還組織開展了一系列團活動,，像普通話演講比賽,、兩筆字書法大賽,、教師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動青春,、乒乓球?qū)官?、xx聯(lián)歡會等等，每一次活動都是一次收獲,，都是一次進步,，都是一次成長,！而這里我感受最深的是xx聯(lián)歡會的舉辦：
xx聯(lián)歡會在20xx年最后一天謝幕了,，回顧現(xiàn)場的精彩，回想演出前的點滴,，讓我難以抑制眼淚,。來到實習(xí)學(xué)校,，我們舉辦過不少的活動,，惟有這一次，聯(lián)歡會,，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動,。
我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜,，不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道,，xx老師和校領(lǐng)導(dǎo)會囑咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒,，也許這是我們在這個學(xué)校舉辦的最后一個大型活動了吧,，所以它對我來說是多么的重要,。
多媒體策劃室成了我們第二宿舍,，對主持人的培訓(xùn)，對舞蹈的編排與練習(xí),，對節(jié)目的彩排與指導(dǎo),，對活動的籌劃和布置,，對主持人稿件的修改與補充小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡智慧,。
不過，這些都不重要,。當聽到學(xué)生說：老師,，這是我們來到這學(xué)校參加最精彩的一次xx聯(lián)歡會了,。當聽到校領(lǐng)導(dǎo)說：活動很成功,！時，我總會背過身,，收斂自己濕潤的眼眶，對,，這個活動對我來說，真的是那么重要,，它包含了我們對以往活動的總結(jié)和精彩結(jié)尾,，也包含了我們對實習(xí)學(xué)校新一年的祝福,，更包含了我們對我成長的校園,，我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛,！
紀律：
我們小組除嚴格遵守師大頂崗制度外,，還在內(nèi)部制定了小組紀律,，協(xié)定小組訓(xùn)言己所不欲，勿施于人,。在頂崗實習(xí)中后期小組長會議上，xx老師和我們一起重申紀律問題和安全問題,，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習(xí)規(guī)章制度外,，還嚴格執(zhí)行小組內(nèi)部紀律要求,。
在頂崗實習(xí)中后期，我們對周圍環(huán)境熟悉起來,，所以安全問題和請銷假制度再次被嚴審起來，嚴格請銷假制度,，確保一個不能少,！遵守小組內(nèi)部制度,，團結(jié)合作，共同維護團隊,！
生活：
我們的生活豐富多彩，我們小組成員從開始的白吃現(xiàn)都已漸漸成為小廚師,，日常小餐都能拿出手來。用電安全也常常在我們生活中被提醒,。
課下無論是和學(xué)校老師還是學(xué)生的關(guān)系都很融洽,，學(xué)生們在生活上,、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來找我們聊天，真正能和學(xué)生走到一起,，團結(jié)一起,。
不知不覺,來到威縣二中頂崗實習(xí)已經(jīng)三個多月了,真是時間飛逝啊,還記得初來乍到時的懵懂無知,周圍的一切都是那么的新鮮陌生.頂崗實習(xí)的初期工作,進行的并不是很順利.最主要的就是學(xué)生的排斥心理.我?guī)У氖浅醵昙壍膶W(xué)生,在我之前,他們每個學(xué)期都會有一位實習(xí)班主任來帶他們.算起來,我是他們的第三任實習(xí)班主任,兼實習(xí)英語老師.我可以理解孩子們,每一次感情的付出,以及每一次可親的實習(xí)老師的不辭而別的分離,所帶給他們的感情波動,和心理落差.我可以理解他們無意識的一種自我保護行為.因為早就知道注定分離,因為早就知道感情會落空,因為早知道一切還會重演,因為早就知道離別的思念必須自己承受,所以孩子們選擇了冷漠,選擇了保護自己.我可以理解他們.如果是我,我也會那樣做.封存自己的感情,那樣就不會受傷害.所以,由于與學(xué)生的距離,導(dǎo)致一些初期工作進行的不是很順利,，但那些都已成往事,經(jīng)過我的不懈努力,最后,終于,孩子們慢慢對我敞開了心扉.人與人相處,你把心交給他們,他們自然就會對你敞開心扉,這就是所謂的以心換心,如此而已.我把工作深入到學(xué)生當中去,課間下課經(jīng)常跑去和他們聊天,討論學(xué)習(xí),自習(xí)課也經(jīng)常過去輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),課余帶領(lǐng)他們活動操練,課后還前去學(xué)生宿舍關(guān)心他們生活..經(jīng)常有意地找學(xué)生”幫忙”處理一些班級工作.陪他們跑操,早讀,玩耍,上自習(xí),看病,討論學(xué)習(xí).幾乎無論生活還是學(xué)習(xí),都時刻與學(xué)生在一起.經(jīng)過頻繁的談心,功課輔導(dǎo),宿舍探視,共同協(xié)作,我終于跟學(xué)生打成一片.這對我來說,真的是至關(guān)重要.所以在頂崗實習(xí)中期的工作,進行的很順利.我們班月考成績名列年級第三,室外板報順利完成,年級組織的板鞋比賽也表現(xiàn)不錯,班級教室文化也得到年級主任認可,違紀扣分現(xiàn)象明顯減少.并且重新制定了班委表,違紀情況記錄表,團委表,挑戰(zhàn)書,學(xué)習(xí)小組表,值日表等班級工作內(nèi)容.此外,班級紀律也有所改善,保證了課堂秩序活躍但不亂,積極而有序,學(xué)習(xí)氣氛極為濃烈,各任課老師好評如潮,并且期中考試,我們班多個單科成績名列年級第一,我們班第一名位列年級第二,與第一名僅一分之差.由于孩子們表現(xiàn)良好,我的指導(dǎo)班主任兼指導(dǎo)老師吳老師,在期中考試后,特別為班級的前200名學(xué)生以及進步巨大的學(xué)生頒發(fā)了鼓勵獎,諸如書包,字典,練字帖等等獎品.此外,自我負責(zé)管理學(xué)生的生活費后,孩子們財物丟失的明顯減少,并且,亂花錢的現(xiàn)象也減少了.由于時刻與學(xué)生在一起,學(xué)生總是能夠及時的與家里進行電話溝通,因此,在期中考試后的家長會上,各位學(xué)生家長,對我們?nèi)绺改赴愕陌嘀魅喂ぷ鞅硎玖擞芍缘母兄x.對于這些工作的順利完成,我最大的感受,就是欣慰.我欣慰這些孩子的懂事體貼,我欣慰這些孩子的發(fā)奮努力,我欣慰這些孩子對我的信任.真的,很欣慰!
我做了,只是偶爾幫我修改一些小不足.而且指導(dǎo)老師讓我上課的次數(shù)也漸漸多起來,有時甚至還會讓我上一些很重要的課.對此,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師對我的實踐指導(dǎo)和培養(yǎng).另外感謝曾經(jīng)為我們開經(jīng)驗交流會的翁老師,翁老師的一番精彩絕倫的演講,讓我懂得了很多,最大的體會就是我深刻地明白了教學(xué)重點的意義,也是自翁老師以后,我才在對教材分析方面得到了大幅度提升.其次就是要感謝師大指導(dǎo)老師夏老師,夏老師給我們實習(xí)做的經(jīng)典點評,讓我懂得了提問的學(xué)問.聽了夏老師的點評后,我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生思考,如何提問學(xué)生,如何引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)等等.總之,在這頂崗實習(xí)的中期階段,我的教學(xué)技能真的是突飛猛進.雖然,我現(xiàn)在備一節(jié)課仍然要花去幾個小時,但是所有的教學(xué)過程已經(jīng)了然于胸,再也不像初來時那般稀里糊涂,混沌無知.于是,我把我在此所學(xué)盡數(shù)展現(xiàn)在了我的錄課視頻中.我的指導(dǎo)老師不僅肯定了我的表現(xiàn),而且還特地送了個獎品給我,以資鼓勵.威縣二中,成長的痕跡,希望我在頂崗實習(xí)后期的表現(xiàn)可以更好,更出色.堅持努力,給這個成長畫上一個完美的句號.還有就是在最后這個階段,我要做些改變,是我的到來打亂了孩子們的生活,是我沖進了孩子們的世界,所以在后期階段,我要漸漸地從孩子們的生活中退出,我要讓孩子們漸漸適應(yīng)我的不存在.雖然很多次想走近他們,但都忍住了.我不可以再讓歷史重演,我不愿再讓他們經(jīng)歷突然的不辭而別,不愿再讓他們傷心難過,所以,我從現(xiàn)在開始,就要漸漸地,淡淡地退出他們的生活,讓他們慢慢適應(yīng)我的不存在.對不起,孩子們,注定還要讓你們傷心難過,我能做的就只有這些了,希望你們不要責(zé)怪我最近的”缺席”,真的,對不起了,孩子們!
教師頂崗實踐總結(jié)篇三
時光勿勿，轉(zhuǎn)眼踏入城關(guān)三小已工作一年,，作為一名初涉教壇的新教師,，在各位老師的幫助支持下,，本校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓我成長、進步,，收獲了不少,，頂崗,。也很榮幸能來到這個美麗的城關(guān)三小頂崗學(xué)習(xí)一年,?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣都需自己踏踏實實的工作,，不斷地提高完善自己。在這一年里,，我努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)，責(zé)任心明顯增強,。
教學(xué)方面，
本年度我擔任三年級(3)班數(shù)學(xué)教師兼輔導(dǎo)員,。作為新教師,，開始時確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀點，力求使自己的教學(xué)方法,，適應(yīng)學(xué)生的,，不斷改進自己的缺點。每周一次的教研活動是給予我學(xué)習(xí)的重大機會,，認真的傾聽組上老師的議課、評課,。經(jīng)常利用空閑時間向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動，取長補短,，工作總結(jié)《頂崗教師工作總結(jié)》,。在教法上也不斷的反思與總結(jié)。在備課時我認真鉆研教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作好教教具。每次上課前我都要再次備課,，修改一次課稿,，力求抓住重點,，突破難點。嘗試運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),。注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，課后認真總結(jié)上課時所出現(xiàn)的突發(fā)事件,，臨時靈感,，寫好反思,。
個人學(xué)習(xí)
積極參加學(xué)校組織的各項活動，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷地更新變化,，作為年青教師我虛心向各位老師請教,、學(xué)習(xí),，認真做好教研活動準備，調(diào)好課走進其他教師的課堂進行聽課學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識與教育教學(xué)技能,，給自己充電，不斷地完善自己,。學(xué)習(xí)組織開展了“藍青結(jié)隊”活動，給我們塑造了一個“一對一”的學(xué)習(xí)屏臺,，很榮幸能和我們學(xué)校年輕有為的吳老師結(jié)為師徒,，說實話這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的莫大的學(xué)習(xí)機會，也進步了不少,。吳老師經(jīng)常抽出時間,，調(diào)好課來聽我的課,，課后進行細致入微的評課,，師傅給我的評課時,，會反饋很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,，細致到對于老師的設(shè)問,、引導(dǎo)，她都會一一指出哪些地方的不足及需要改進的地方,。教學(xué)語言要規(guī)范,，要有時刻關(guān)注每一位學(xué)生的眼晴,，怎樣采用靈活有效地教學(xué)方式方法,，怎樣提高在課堂上的駕馭能力,，每一次評課都是我本人教學(xué)素養(yǎng)的一次提高,。師傅是一位靈動活潑,，很受歡迎的一位教師,，方方面面都給予了我不少的模范作用,，給予了我很多細節(jié)上的一些沉思與反醒，在此由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個學(xué)習(xí)的屏臺,，感謝師傅近一年來對我那孜孜不倦的關(guān)懷與指導(dǎo)!在這一年的工作中我深深體會到了作為教師不能簡單的憑借成績來判定學(xué)生的發(fā)展水平，對于每一個人的判斷，都應(yīng)該從自己班上的學(xué)生的具體實際情況出發(fā),，注意針對學(xué)生的個別差異進行判斷,。這樣,，我想一位教師的教學(xué)水平與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的,。在這一年中,，我進步成長了許多,。但仍有許多不足之處。如在如何更有效地轉(zhuǎn)化差生,，使所有學(xué)生都能達成基本的學(xué)習(xí)水平,，成為共同發(fā)展者,，仍缺發(fā)很多的與技巧,。如何做到發(fā)放自如，是我今后努力的目標,。
一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份充實，那沉甸甸的'情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育學(xué)生,。在今后的教學(xué)生涯中不斷完善提升自己,，向著優(yōu)秀教師努力奮進!
教師頂崗實踐總結(jié)篇四
時間過得真快,，快樂的六月即將過去,。孩子們在各個方面都取得了一定的進步,，但也存在著一些不足,，現(xiàn)對本月的工作做一個總結(jié),。
工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進夏天的世界,，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高,，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護方法。
本月我們舉行了六一游園活動請家長走進校園,，與寶貝們一起做游戲!,，通過開展活動促進了家園的互動與合作,，小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的.快樂節(jié)日,。
加強活動室,、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊、防蠅,。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動,、天天洗澡保持身體干凈,，合理吃冷飲,。同時,，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識,。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,，對來園的每位幼兒進行細致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早治療,，及時防止病毒的蔓延和擴散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣,。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，取得家長的配合和支持,。通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑,、護理幼兒的小知識。同樣,，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持,，積極配合主題及時收集各種活動材料,，使我們的各項活動能得以順利開展。
教師頂崗實踐總結(jié)篇五
時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了,，我們在xx二中已經(jīng)實習(xí)三個多月了,?？偢杏X我們帶著大包小包的行李來到二中的情形仿佛還是昨天的事情,，但是現(xiàn)在卻要離開了,。離開這個開始不喜歡,，而現(xiàn)在已經(jīng)熟悉到舍不得離開的地方,；舍不得孩子們調(diào)皮可愛的笑臉,，舍不得老師們和藹可親的面容,，舍不得一起頂崗的小伙伴們,。
在踏入二中這個大家庭,、望都小分隊這個小家庭的時候,，我能感覺到自己是幸運的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人,，我也相信到最后我們一定都能夠滿載而歸的,，滿載著老師與學(xué)生們的愛,、滿載著我們收獲的知識和能力等,。在這三個多月的頂崗實習(xí)的過程中,，我能夠?qū)W(xué)科專業(yè)知識以及教學(xué)技能進行實踐,、能夠享受教師這份高尚的職業(yè)下的美好和辛勞、能夠提前步入社會,，在這個過程中,，自己的收獲和改變真的有很多，遠比表現(xiàn)出來的還要多,。很多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的改變,，所以我相信無論事大事小,，自己說到就要做到,，說和做是兩碼事，說了不做那還不如不說,，說了就能夠用自己的實際行動去實現(xiàn)這才是正是做人做事的根本,。
在頂崗實習(xí)工作的準備階段,，我已經(jīng)知道我們是要下去到初中,，雖然不知道自己會不會還是主教自己的專業(yè),。那時,，自己就覺得很自信,，覺得初中的知識點,，無論怎樣都是難不倒我的,，這么簡單的知識自己肯定能做好,?？墒?，在我自己真正站上講臺的那一刻,，我才真正地了解到，作為一個教師,，其實不關(guān)乎高年級還是低年級,，簡單還是復(fù)雜,，要想順利進行教學(xué)活動,、完成教學(xué)目標、實現(xiàn)教學(xué)價值需要的不只是自信,，而是各種素質(zhì)的結(jié)合,。那時我才明白自己現(xiàn)在就像一件工藝品的毛坯,，要想成為一件真正的成品還需要很多的時間和精力來打磨和拋光,。
剛開始實習(xí),，我主要就是聽課,，除了我指導(dǎo)老師的課以外，我還會去聽我們辦公室了其他生物老師的課,。在聽課的過程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略,，了解老師們的教學(xué)模式,；同時，為了盡快掌握我所接的班級學(xué)生的學(xué)習(xí)認知水平及學(xué)習(xí)能力,，在聽課的同時，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢,，還會分析學(xué)生課堂之中對于知識或者活動的反應(yīng),，以及學(xué)生們上課時會出現(xiàn)的紀律問題,，將其記錄下來，為我后面的教學(xué)設(shè)計提供分析材料。不同的老師都有不同的風(fēng)格,，王老師是一個比較幽默的人，在她的課堂在歡笑中學(xué)到知識,，每次聽她的課都像是在享受而不是在學(xué)習(xí),；宋老師的課堂是比較寬松的,，跟學(xué)生們打成一片,，這樣能更好的和學(xué)生交流溝通，隨時觀察學(xué)生的微妙變化來看這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生的理解程度,。對于我自己而言,，能探索到一套適合自己的教學(xué)模式也就夠了,，但是這之間肯定需要很多的鍛煉。
在經(jīng)過一段時間的聽課之后,，我也開始講課了，我主要帶的是七年級15班和xx班,。起先我是跟著宋老師在xx班聽一節(jié)課然后再去xx班講一節(jié),，這樣更有助于我對理順各個知識點以及知識點之間的連接,；到后來就是我自己去講,，從開始上課到現(xiàn)在，每節(jié)課課堂紀律都是一個大問題,。維持課堂紀律才能好好講課,，光是靠發(fā)脾氣,、嚇唬學(xué)生也不行,，不管學(xué)生更不行了,，所以課堂管理很重要。
在班級管理方面,，不同的學(xué)生方法也不同,，xx班相對比較沉悶,，xx班又太過歡脫。我們都知道愛玩是孩子的天性,，所以針對相對沉悶的班級應(yīng)該鼓勵學(xué)生多多發(fā)言，敢于說,，不要怕說錯而被笑話,；相對活潑的班級則要給他們更多一些的要求,，加強管理,，不能讓他們隨性而為。上學(xué)這么多年,，再加上最近身邊那么多值得學(xué)習(xí)的老師,，從老師們身上我學(xué)到很多技巧和方法,。
首先,，對于我們所上的班級是初一的學(xué)生,，更多的是管,。初一的學(xué)生比較聽話，而且對于自己的一些行為還不能很好的約束,，自覺性自律性都比較差,，所以這就需要老師們在課堂上來約束他們,，嚴格要求他們,，為以后的好習(xí)慣打好基礎(chǔ),。當然說管并不是死管,，得根據(jù)學(xué)生的共性發(fā)展和個性發(fā)展來采取不同的方法,，因材施教。
其次,，在管的基礎(chǔ)上，又不得不說還要注意關(guān)心每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生,。畢竟他們都是孩子,，需要別人的`關(guān)心,，特別是家長和老師的關(guān)心。因此,，老師還要在學(xué)習(xí)中,、生活中多關(guān)心學(xué)生,。在課堂上，可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)來相對的提問或是輔導(dǎo),，耐心的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。
最后,，這也是最重要的一點，無論以何種態(tài)度對待學(xué)生,，都不要忘了他們的自尊。老師要尊重每一個學(xué)生,，在課堂上不要因為個別學(xué)生搗亂而罵他們或是打他們，這都不能從根本上開解決問題,。這樣或許只能適得其反了，使得他們更不愿意聽課,，加倍搗亂。所以,，任何情況下教師都要用平和的態(tài)度來從根源解決問題,。要想做好一個班級的課堂管理,，就得以平和的態(tài)度耐心的用愛去要求他們，管理他們,。這樣,，才能又更好的效果,，也才能夠促進學(xué)生的共性和個性得發(fā)展,，才能夠使得學(xué)生更好的成長,。
教師頂崗實踐總結(jié)篇六
在實習(xí)學(xué)校的日子,，也已接近尾聲,，17年的相遇，18年的重新開始,，我們不再有交集與聯(lián)系，但更多的是不舍與牽掛,，我們在這樣的年紀相遇,，想想都是一種幸運和歡喜,，生命中的小驚喜,。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活就要變成美好的回憶了,。頂崗實習(xí)雖然是辛苦的,，但是它絕對是我人生中一次非常難忘的回憶,?；叵肫痦攳弻嵙?xí)生活中的點點滴滴,，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情。在這里,，我第一次走上了期待已久的講臺,，我第一次以一個老師的身份面對學(xué)生,，我第一次一個人承擔一個班級的老師,，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當然,，我也第一次體會到了當老師的辛苦,，第一次感受到了當老師的快樂，第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響,。半年的實習(xí)生活,，充滿了酸甜苦辣,，各種味道,，盡在其中,。但是，苦中有樂,，苦中有甜,。
頂崗之前我不是很想當一名老師,，我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣,，束縛太多，太穩(wěn)定,，不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,，我了解了很多，學(xué)會了很多,，頂崗實習(xí)對一個沒有社會經(jīng)驗的大學(xué)生是一次經(jīng)歷,，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機會了解老師,，了解教育,，也認識了那么多可愛的孩子,，讓我著實感動。付出了才會有收獲,，付出了那么多的感情，收回怎么會那么容易,，也不想收回,，也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。
教師頂崗實踐總結(jié)篇七
熟悉業(yè)務(wù),，熱愛本職工作，事業(yè)心強,，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ),。以下是小編為大家準備的教師頂崗實習(xí),。
三篇,，供您借鑒,。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，既開闊了視野,，又增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位一步,，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力,，顯的尤為重要。半年里,，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實習(xí)大綱,，認真研讀,，逐一學(xué)習(xí),，在思想行動上，努力做到“想實習(xí),，會實習(xí),，實好習(xí)”,，把培養(yǎng)工作能力,，提高自身素質(zhì)作為己任,，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù),。
一是加強思想學(xué)習(xí),，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平,。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量,，要想把實習(xí)任務(wù)完成好,，首先要把思想調(diào)整好,。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長,，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”,。雙導(dǎo)師，顧名思義,，就是兩位導(dǎo)師,，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的,，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生,，為其排憂解難,，指引方向的,。在此優(yōu)勢下,，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通,，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下,，我對實習(xí)有了更深層次的理解,，更明確了我的工作目標,，在思想上我對未來的工作有了新的認識,，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
二是注重理論聯(lián)系實際,，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量,。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同時，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。
三是熱愛實習(xí)崗位，積極承擔,。
崗位職責(zé)。
不斷提升實習(xí)效率,。
“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù),。在實習(xí)過程中,，我努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情,，珍惜在崗上的每一分鐘,，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識,，積極承擔崗位上的責(zé)任義務(wù),，努力做到能夠獨立頂崗,，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作,，對崗位技能知識做到“懂,，會,，做”,。一份勞作,，一份收獲,，我堅信自己的努力一定會有回報,，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作,。
20xx年2月16日,，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富,。
是的,，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的,。當我們來到實習(xí)點面對一間間小平房而不是高樓大廈時,，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實習(xí),，但是我想說,，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的,，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志,，我也知道吃得苦中苦,，方為人上認得道理,，我自然還不是人上人,，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功,，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值,，都渴望為更多的人做出自己能做的一切,，都渴望在后世看來你的生命無可比擬,，我自然也比例外,。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始,，我要經(jīng)歷的還有很多,。來到實習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題,，但生活水平與師大不可同日而語,，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭,。我自然感覺這對我沒有什么我很適應(yīng),，我也是步行上中小學(xué),，吃粗糧長大的,，這點苦還不及我兒時的十分之一,。
教學(xué)當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師,，學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。我個人認為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué),，做好。
把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙,。因此我們強調(diào)國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理教師在教學(xué)中除了傳授知識外還應(yīng)當注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育愛國主義教育等唯有如此才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。
頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的,。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情,，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來,，并且不適應(yīng)這里的生活,，他們經(jīng)常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子,，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候,，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取,，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人，每逢節(jié)日,，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,，其實這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,，有這顆心足夠了,，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了,。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜,。但是每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡,，這種感情是每一位老師感同身受的,。
以上是我的實習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿幸福和快樂的旅程,，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個不老的故事,，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
20xx年8月30日是個值得紀念的日子,，這天,，我隨著頂崗支教的大部隊來到了望都三中,，開始了為期18周的頂崗實習(xí)支教工作。在這18周內(nèi),，我一直保持嚴謹?shù)膽B(tài)度,，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，虛心學(xué)習(xí)請教,，認真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項工作,，與望都三中的老師和其他實習(xí)同學(xué)密切配合，通力合作,，較好的完成了頂崗實習(xí)任務(wù),，現(xiàn)將頂崗實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、心靈的強大才是真的長大,。
這次的頂崗實習(xí)讓我真正體驗到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,，一個人必要獨立承擔起生活的重任,，做好自己該做的事情，走出校園,，我們便不再是個孩子,，我們要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé),，無論是遇到什么樣的問題,，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強大的心靈使我們踏上社會并成功立足的重要保障,。
二,、教育是門值得深思的學(xué)問。
在望都三中我擔任七年級48,，49班的數(shù)學(xué)課,，48班的實習(xí)班主任。在實習(xí)期間,，我認真聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課,，并認真做好聽課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧,，吸取老師們的優(yōu)點和好的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中去。課余時間,，我們幾個同行的實習(xí)老師也經(jīng)?；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧，從我們的交流中也受益匪淺,。身為48班小班,，是這幾個月最辛苦的差事，也是收獲最多的,，自習(xí)到勤情況,，班級衛(wèi)生情況，學(xué)生請假情況,，課間出操情況,，學(xué)生心理健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想,，但是看到班里的各種情況都越來越好的時候,，我覺得我的所有付出都值得。
三,、生活中的困難是用來克服的,。
實習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來之則安之,，條件是艱苦的,，但人心是溫暖的，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對我們無微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖,，不管是生活上還是工作上,，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會盡力幫忙,，還時不時地給我們好吃的,，在此，我感謝所有幫助我的老師們,。
四,、工作中的優(yōu)點與不足。
在教學(xué)與班級管理方面我還沒有足夠的經(jīng)驗,，但是初步體驗教師這個角色我們有著獨有的刻苦與認真,。我們與學(xué)生的年齡差距相對較小，容易與學(xué)生打成一片,，但是在實習(xí)期間也是暴露了各種不足,。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時也很難在他們之間樹立一種威信,。在處理班級問題方面思考不太周全,，上課時不能很全面注意每一位同學(xué)?？傊€是缺少一些處理班級問題的經(jīng)驗,，在以后的工作中我更要注意這方面的問題，揚長避短,，爭取更大的進步,。
五,、其他方面。
半年的支教生活不能說精彩卻意義非凡,，面對學(xué)生,，我激情萬分，課上課下,，孩子們給了我許多感動,，他們單純可愛，在他們的眼中,，老師是神圣的,，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個學(xué)校最快樂的日子,。孩子們是在錯誤中不斷成長的,，當學(xué)生有過錯時，我也會盡量與他們溝通,，使其意識到自身的錯誤,，一切問題都會迎刃而解?；仡欉@半年的忙碌充實的支教工作生活看似短暫平淡,，但我認為它是我的人生道路上一個重要的里程碑。我自到望都三中實習(xí)以來,，始終牢記自己的使命,，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻,。最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護和同事朋友的幫助，給了一個發(fā)揮自己能力的難得的機會使我的思想達到了一個新的境界,，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高,。擴大了視野，豐富了知識,。頂崗實習(xí)支教生活,，累并快樂著。
總之,，我在實習(xí)的5個多月中,，任勞任怨，為人師表,，教書育人,。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力,，在以后的工作中會做得更好,。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長,，但卻有重大的意義,。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn),。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀,，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆,、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
我實習(xí)的學(xué)校是ccc李莊中學(xué),，承擔高一三個班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的實習(xí)班主任工作,。在實習(xí)期間，我共聽課20節(jié),，準備了25個教案,，講課75節(jié)。此外,，我還協(xié)助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動?，F(xiàn)就我這一學(xué)期的實習(xí)工作做個人總結(jié)。
(一)教學(xué)工作實習(xí)方面,。
教書育人是教師的基本職能,。教書是前提，育人是目的,，育人應(yīng)寓于教書之中,。因此教學(xué)工作實習(xí)應(yīng)是實習(xí)生工作的重點。我來實習(xí)地的第二周迎來了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課相當重要,，也是給我留下印象最深的一節(jié)課。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動",。由于備課相當充分,，并在課前進行了反復(fù)試講，所以整堂課進行的相當順利,。知識層面上沒有出任何差錯,，教學(xué)態(tài)度嚴謹認真，課堂反應(yīng)達到了預(yù)期,。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況,。由于初次面對現(xiàn)實當中的課堂教學(xué),，面對一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學(xué)生，心里還是有些緊張,，并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況,。還好我及時進行了調(diào)整，才使得整堂課順利進行了下來,。通過這件事,，我充分認識到頂崗實習(xí)工作對實習(xí)生的重要性。畢竟在大學(xué)里的試講活動與真正的課堂教學(xué)還有一定差距,。只有親自走進中學(xué)地理課堂,，才能真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng)。
有了第一節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我的第二堂課就顯得輕車熟路了,。這堂課我請來了我的指導(dǎo)老師張君孟聽課，對我進行點播,。無論是教態(tài)方面,，還是講課層面，我感覺都比第一節(jié)課有了大幅度的進步,。從課前提問,，到導(dǎo)入新課;從新課講授到總結(jié)回顧，我都處理地比較到位,。張君孟老師給予了我很高的評價,。同時也就一些細節(jié)問題對我進行了指導(dǎo)。
在整個實習(xí)期間,，我始終做到認真批改作業(yè),，認真審閱試卷并進行講評。在教學(xué)工作上取得了業(yè)務(wù)上的進步與認識上的飛躍,。
(二)班主任工作實習(xí)方面,。
自接任高一一班實習(xí)班主任以來，我就本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項工作,，虛心接受原班主任的指導(dǎo),。高一一班是一個音美特長班，班里共有十七名同學(xué),。我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和班級實際,，獨立擬定了切實可行的。
實習(xí)計劃,。
并貫徹落實,。我先后召開了"我的未來不是夢"，"與實習(xí)生面對面"等主題班會。邀請全體十二名實習(xí)生與我班同學(xué)面對面,，暢談大學(xué),，暢談理想。召開了"遠離網(wǎng)吧,，爭做文明合格中學(xué)生",，"花開太早是個美麗的錯"等思想教育主題班會。強調(diào)遵守校規(guī)校紀對中學(xué)生成長的意義,。此外我還多次請實習(xí)生給同學(xué)們談各科的學(xué)習(xí)方法,。
在我們的共同努力下，高一一班取得了可喜的成績：第一次統(tǒng)考,，我班的劉夢華同學(xué)取得了年級第一的好成績;我班作為鼓樂隊參加了校春季運動會入場式,，獲得"優(yōu)秀儀仗隊"光榮稱號;我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并代表李莊中學(xué)參加縣級比賽;在學(xué)校舉行的隊列廣播操比賽中,，我班榮獲一等獎;這一系列的榮譽，不但增強了班級自信心,，更使高一一班成為一個有著超強凝聚了與無限創(chuàng)造力的團隊,，我堅持深入學(xué)生，天天下班級的指導(dǎo)思想,，與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系,。我們做班主任，必須執(zhí)行"六到",，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況,。上午第一節(jié)課，午唱,，晚讀到教師檢查學(xué)生是否遲到,。午休、晚休督促學(xué)生作息,。在實習(xí)期間我始終堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，集體教育與與個別教育相結(jié)合。與校方,、家長,、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理。我十分注重對學(xué)生進行思想教育,，找過每位同學(xué)單獨談心,，并為他們建立個性檔案與成長記錄袋。深入了解他們,，關(guān)心他們,。我這個實習(xí)班主任受到了校方與學(xué)生的歡迎，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實習(xí)期間,，一班的班級面貌有了顯著進步,。
(三)教育調(diào)查實習(xí)方面。
在實習(xí)期間,，我積極參加教育調(diào)查活動,，鍛煉自己的科研能力。并撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》,。我認為每個班級都有每個班級的氣質(zhì),、性格或者說是靈魂。教師應(yīng)針對不同班級的特點,，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生,，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去*學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的三個班級為例：一班同學(xué)紀律很好,，課堂與老師配合地默契,，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級,，教師應(yīng)嚴格要求,，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯,，但與教師配合不好,，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級,，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力,，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo),、鼓勵他們,，讓他們動起來。三班紀律很差,，課堂氣氛活躍地有點過頭,，而且學(xué)生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級,，我認為教師應(yīng)收起嚴肅的面孔,，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講,，更多地參與到課堂教學(xué)上來,。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面。具體班級具體分析,，真正有效地進行課堂教學(xué)活動,。
(四)黨團活動實習(xí)方面,。
我們赴李莊中學(xué)實習(xí)小分隊定期召開黨團會議，積極參加黨團活動,。例如：我們認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，并在日常的工作學(xué)習(xí)生活中積極實踐科學(xué)發(fā)展觀。不斷學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。實習(xí)小分隊還集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址，接受愛國主義教育,。召開小組會議,，討論初登講臺應(yīng)該注意的事項。開展實習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動,。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作,。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出,，并全程擔任裁判一職,，協(xié)助校方圓滿成功地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操比賽中擔任評委,。高考前夕,，我們連續(xù)一個月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動獲得了校方的高度評價,。
頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式,。在此階段,，實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言,，我們是為人師表的老師,，所以應(yīng)具有高度的自覺性;對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生,。因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀律,。我堅持按時出勤、坐班,，為人師表,，盡職盡責(zé)。既嚴格遵守頂崗辦的各項,。
規(guī)章制度,。
又不違反實習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件,。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛煉,。
頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性,。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。
此次實習(xí)已結(jié)束，時間不是很長,，但具有重大意義,。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處,，并且鍛煉了我各方面的能力,，對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。
教師頂崗實踐總結(jié)篇八
今年,，我在__中學(xué)進行為期一個學(xué)期的實習(xí)教學(xué)工作,，任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下,，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下,，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的見習(xí)報告,。
來到__中學(xué)之后,，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天,，校長就給給我找了一個很好的指導(dǎo)老師,。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是__中學(xué)語文科組的備課組長，所以,，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行,，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西。
由于是在初二年級見習(xí)教學(xué),，因此之前準備的初一年級資料都用不上了!當時真的是十分緊張,，因為初二_班是特長重點班，成績十分好,，幾乎每科都是名列前茅的,，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課,，怎樣和學(xué)生溝通,，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾著我,。后來,，經(jīng)過思考，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手,。
所以,，在一開始的聽課階段,，我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個細節(jié)，聽課筆記做得十分詳細,，力求把老師的每一句話都寫下來,。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前,，我都會自己先備課,，聽課之后，我會看著自己的教案,，然后和指導(dǎo)老師的相比較,，對比之下，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的,，虛心向老師請教,，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心，我的問題她都一一詳細地回答,，從中,，也使我獲益匪淺!
我每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都十分認真地給我點評,。她針對我上課的每一個步驟,，每一個細節(jié)，教案,，學(xué)生的反應(yīng),，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)!而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結(jié)!
由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假,，所以我也一直在代課,。因此，初二年級一共有十三個班,，有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣,，有紀律很好的,，有語文基礎(chǔ)差的，有活潑的,，我感覺自己好像是把__中學(xué)的初二年級都踏遍了,。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班,，同時我也鍛煉了我能力!例如說,，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。
在這半個學(xué)期中,，我從一開始上課的緊張,，到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰,，到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高,，對教材的把握也有了一定程度上的進步!
但是,，我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題,，這主要反映在備課上!在備課的過程中,，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽,，總是覺得這個是重點,，那個也是重點，所以導(dǎo)致我在備課上花費很多的時間,。
另外一個問題就是,，我把學(xué)生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識,，學(xué)生就會記住,，而不需要我重復(fù)講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題,，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實際,。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對某些問題的理解上有一定的難度!
針對這些問題，我也請教了指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師也給了我很多的建議,。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題,。
雖然在最近的教學(xué)過程中,，我在這方面有了一定的進步，但是,，我會更加努力,，克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平!
套用一位老師的話說,，我在__中學(xué),，其實也就相當于一位在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學(xué)工作,，平時,，通過和學(xué)生的聊天中，我更加了解他們,，所以也知道了面對不同學(xué)生的時候,，應(yīng)該用什么方法，正所謂“對癥下藥”,。因此,，在和學(xué)生相處上,，我覺得還自己還是做得挺好的!
在語文教師工作上，我覺得的問題還是管學(xué)生紀律,。這也是我最為頭痛的,，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習(xí)課,，我覺得控制他們有一定的難度,。
半個學(xué)期以來，雖然很累,，一天的睡覺時間不超過7個小時,，而且每天都有改不完的作業(yè)，備不完的課,，但是,，累，卻享受著!
這半個學(xué)期,，學(xué)到了很多東西,，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中。在接下來的見習(xí)中,，我會努力改正自己的不足,，盡自己的努力做好每一件事情!
教師頂崗實踐總結(jié)篇九
時光荏苒，五個月真的是一轉(zhuǎn)眼就過去了,，剛來到xx六中的時候,，由于不熟悉環(huán)境，想的是什么時候可以離開這里回到學(xué)校,，如今卻面臨分離,，有的卻是不舍。五個月讓我對xx六中產(chǎn)生了深厚的感情,，也是因為在這里我得到了成長,。作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實,，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色,。首先，在思想上和心理上有了很大的認識,，而且平時在指導(dǎo)教師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步,，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
教育教學(xué)方面：在這幾個月的學(xué)習(xí)中,，從最初站在講臺上不知所措，到現(xiàn)在站在講臺上鎮(zhèn)定自若,，講課時也可以脫離課本,，將整節(jié)課貫穿下來,。對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法,、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。學(xué)校給我安排的八年級物理教學(xué)這對于學(xué)化學(xué)我來說毫無疑問是一次考驗與挑戰(zhàn),，沒有壓力無存動力。在我們剛來到xx六中是郁校長便開始給我們介紹了教育實習(xí)的工作計劃,，在思想上要我重視起來,，熟悉六中的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況,、及班級的教學(xué)情況,、教學(xué)進度、教學(xué)計劃等工作做詳細的了解,，為做好前期的準備工作,。在實際中理論與實踐相結(jié)合，認真向指導(dǎo)老師從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生、如何上課,、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流,，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,、聽課,、反思教學(xué)，認真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。
在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德,、道德,、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表等,。對基本動如何認識能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力,、語言表達能力、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力、隨機應(yīng)變能力,、通過支教實習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,，對教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為物理教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、技能的提高外,，還要學(xué)習(xí)和懂得科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識,、社會科學(xué),、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,，在實習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習(xí)中體會很深,，作為教師要有扎實的`教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠,。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識點不夠扎實,、細致。
在實踐生活方面：通過一學(xué)期的鍛煉雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠,。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習(xí),，深有感觸,，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí),，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師,、指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)懷照顧，使我們在這陌生的環(huán)境并沒有孤獨感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂,。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通，在社會中怎樣與人相處,、人際交往,，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。作為師范生頂崗實習(xí)是必修課程,，頂崗實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練,，是在心理上、思想,、能力,、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏?、有淺変深,、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師張老師的認真指導(dǎo)幫助,，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近,。最后，我要感謝,，第一我的實習(xí)學(xué)?！獂x六中。來到xx六中,，無論是工作還是生活,，xx六中都給我們很大的關(guān)心和照顧。感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。教學(xué)工作,，還給我們每個人安排了指導(dǎo)教師，學(xué)校還組織同科老師來聽我們的課,，對我們的教學(xué)給出寶貴的意見和建議,。還讓我們參加了監(jiān)考與判卷工作，讓我們真真正正做了一回老師,。所以感謝xx六中給了我們這次實習(xí)機會,。第二我要感謝我的老師們。駐縣老師xx,，就像我們的大姐姐,，在各個實習(xí)學(xué)校之間來回奔波，不管多么寒冷,，從不忘記我們每個人,，經(jīng)常來看我們，給我們生活和工作上帶來鼓勵,；特別感謝張老師的精心照顧我們,，為我們的工作、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著,。第三，我要感謝我的學(xué)生們,。雖然學(xué)生有時候調(diào)皮不聽話,，這里有心寒、有埋怨,，但真的讓我體會到了什么是老師,。第一次上課時,，你們的“老師好”我將會永遠記得。記得錄課的時候,，學(xué)生們非常配合,，還怕不能幫老師錄好，讓我看到了學(xué)生們的努力和堅持,，我永遠會記得你們是我的第一批學(xué)生,。我還要感謝我的崗友們。雖然我們以前不認識,，甚至是沒有見過，專業(yè)不同,，性格不同,，但我們共同相遇，聚在六道河中學(xué)實習(xí),，我相信這是一種緣分,。謝謝你們對我的鼓勵、安慰,，讓我總有一種家的感覺,。總之,，感謝你們在這半年里對我的包容與陪伴,！
在這離別的時候，千言萬語匯成一句話：真心的感謝你們,！
