作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班音樂雪寶寶教案篇一

1．守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法

2．增強思維的靈活性，體驗和爸爸一起游戲的快樂,。

鋼筆、油畫筆,、增筆、鉛筆,、毛筆頭若干。

一,、出示各種筆的頭飾,，引起幼兒興趣

1．幼兒說出每種筆的名字：今天來了好多筆，你們認識它們嗎,？

2．討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢,？

3．今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。

二,、學習游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡單介紹游戲

1．一名爸爸當毛筆,，一名爸爸當鉛筆,，一名爸爸當蠟筆，一名爸爸當油畫筆

2．請四名爸爸示范玩法

爸爸甲說：“毛筆蹲,，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲,。”爸爸乙說：“鉛筆導,，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆,?！?爸爸丙說：“蠟筆導，蠟筆蹲,，筆蹲完油畫筆蹲,。”

爸爸丁說：……不停地循環(huán),，誰接不上或說錯的就誰輸,，其他人接著玩，最后一個為贏,。

三,、請兒以4人為一組，進行游戲,，幼兒自已分配角色,，帶好頭飾，開始游戲,。

四,、探索游戲的規(guī)則及有效方法

你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)則？（即一個說完,，另一個趕快接著說,。記好自己是什么名字，注意聽）

五,、引導兒加快速度練習,。

六、引導幼兒和爸爸們互相交接角色表演,。

中班音樂雪寶寶教案篇二

1,、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過動手給爸爸制作證書，增進父子,、父女間的感情。

卡紙,、即時貼,、剪刀,、蠟筆等

一,、談話導入，引起興趣,。

1,、師：小朋友，知道過兩天是什么日子嗎,？（父親節(jié)）

2、師：你喜歡爸爸嗎,？為什么,？你爸爸會什么本領？

3,、小結(jié)：你想為爸爸做些什么,？

二、教師示范講解,。

師：“我們的爸爸這么厲害，我們一起來來為自己心目中的好爸爸制作證書吧,，好嗎？”

1,、出示范例

2、講解要求,。

三,、幼兒制作證書,，教師巡回指導,。

四、評價與展示,。

通過這次活動,，小朋友知道了父親節(jié)的由來，并知道爸爸的辛苦,，能夠理解爸爸并能夠用自己的語言來表達對爸爸的愛，整個活動過程一直很溫馨,，爸爸們也和自己的孩子互動的很好,。父子能夠很好的配合去做好證書，然后幼兒頒發(fā)給自己的爸爸,，表達對爸爸的愛。

中班音樂雪寶寶教案篇三

1,、用完整的一句話，簡單介紹自己的爸爸,。

2,、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點，突出對爸爸的喜歡,，

激發(fā)愛爸爸的情感。

幼兒人手一個蛋糕碟,、蠟筆

一,、通過音樂語言，引出爸爸主題,。

1,、我們小朋友唱過《我的好媽媽》,，媽媽很關心我們，爸爸也很愛我們,，讓我們一起來唱《我的好爸爸》。

二,、引導幼兒談論《我的好爸爸爸爸》

1,、你們的爸爸除了關心你們，愛護你們平時還會做什么,？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的,？

2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,，會做這么有意義的工作。

三,、引導幼兒說說：小朋友你們的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎,？

1,、帶領幼兒認識各種各樣職業(yè)的爸爸,，了解人物形象的基本特點,，鼓勵幼兒在蛋糕碟上大膽畫一畫神氣的爸爸,。

2,、幼兒在蛋糕碟進行繪畫創(chuàng)作活動，教師重點指導幼兒掌握人物的動作和面部表情,。

3,、幼兒與爸爸一起作畫，老師巡回指導,。

4、請幼兒上來,，展示自己的作品,，并向大家簡單介紹自己的爸爸，表達內(nèi)心深處的自豪感,。

5、小朋友把禮物送給爸爸,，和爸爸一起合影留念。

中班音樂雪寶寶教案篇四

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征,。

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2,、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

二,、引導幼兒回憶媽媽的樣子：

1,、你回家觀察媽媽了嗎,？

2、她長得怎么樣,？是高還是矮,，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的,？

3、請幼兒說一說,。

三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

四,、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦,，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情,。；,。教。案來自：快思老,。師教。案網(wǎng),；如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水,，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等,。

在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間,，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺,。然后以談話的方式導入,，親切、自然,，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中,，主動專注地參與課堂學習,。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連,，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一,。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密,。