無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

感激學(xué)院給我發(fā)言的機(jī)會(huì),，從我入校8年以來(lái)有很多感觸，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)創(chuàng)新工作方法,，解決歷史遺留問(wèn)題,，打開(kāi)局面，干出實(shí)效,。

審計(jì)工作順利完成,、信息化大賽取得驕人成績(jī)，招生再創(chuàng)佳績(jī),，完成了西部水系連接北門的道路建設(shè),，啟動(dòng)了北大門及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學(xué)生宿舍和操場(chǎng),。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全,、招生、教育教學(xué),、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作,，大家團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，給全體教職工極大地鼓舞和期望,，振奮人心,，在這完美的發(fā)展形勢(shì)下，我們青年人心思進(jìn),、人心思齊,，情系學(xué)院，必須全力加速,，用一流的工作標(biāo)準(zhǔn),，用頑強(qiáng)拼搏的精神,，用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)我們宏偉的目標(biāo),，只要大家心往一齊想,，勁往一齊使，相信學(xué)院的明天會(huì)更加完美,。

下頭我結(jié)合自我的崗位,，圍繞本次座談會(huì)的主題，說(shuō)說(shuō)自我的想法,，不到之處大家多多包涵：

進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)定位,、任務(wù)分工、工作流程及相關(guān)要求,，強(qiáng)化院,、系兩級(jí)精細(xì)化管理，進(jìn)一步對(duì)工作計(jì)劃,、組織運(yùn)行,、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范,，全面實(shí)現(xiàn)管理正規(guī)化,、制度化、科學(xué)化,。

學(xué)術(shù)委員會(huì)要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果,、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用,。

教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進(jìn)，期望學(xué)院將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中,，為學(xué)院信息化教學(xué),、數(shù)字學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)造條件。目前,，高職高專教育迅猛發(fā)展,，從根本上改善我院的教育教學(xué)條件，打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”,。

師資隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，專業(yè)帶頭人隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì);進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育政策,、理論的學(xué)習(xí)研究，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流和內(nèi)部研討,，不斷深化高職教育理念,，提高教師育人水平,。期望學(xué)院對(duì)青年教師學(xué)歷提升出臺(tái)相應(yīng)的政策和實(shí)施細(xì)則。

與企業(yè),、行業(yè)主動(dòng)性和融入程度還不足,，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新,，結(jié)合校企合作,、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場(chǎng)化運(yùn)作的校辦或校占股份的實(shí)習(xí)基地,，如盡快落實(shí)葡萄酒車間的搬遷,、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地,、園林工程與景觀示范園等平臺(tái),，為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、供給的技術(shù)培訓(xùn),、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思。

學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴(kuò)大：

由于我校地域限制,，信息來(lái)源相對(duì)閉塞,，教師渴望接收更多來(lái)自外面的聲音。所以,，一方面擬聘請(qǐng)更多的專家學(xué)者來(lái)我校講學(xué),，另一方面學(xué)院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會(huì)、新技術(shù)推廣會(huì)等類似交流,，使受眾擴(kuò)大,，并構(gòu)成常態(tài)化。

關(guān)注教師健康,、重視體育運(yùn)動(dòng)：

今年大多數(shù)教師坐班,，學(xué)院工會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)師生健康，每一天陽(yáng)光半小時(shí)”活動(dòng),，吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開(kāi)電腦加入鍛煉健身的大潮中,，為全校教職工搭建參與運(yùn)動(dòng)，健身強(qiáng)體,，享受歡樂(lè)的健身園,，也是豐富教工生活，落實(shí)全民健身,，增強(qiáng)教工的凝聚力,，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。

最終祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!多謝,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇二

老師們：

大家好!

首先我代表學(xué)校祝大家節(jié)日快樂(lè),。聽(tīng)了老師們的發(fā)言,，我感受到了同志們對(duì)教育的熱愛(ài)，更感受到了大家對(duì)船山的熱愛(ài),。在座的都是九零后,，也是船山未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，我們也可以說(shuō),，日后“諸位興則船山興”。借五四青年節(jié),，我想將三句話送給在座的青年教師們,。

第一句話是——幸福是奮斗出來(lái)的。

“奮斗本身就是一種幸福,，只有奮斗過(guò)的人生才稱得上幸福的人生,。”幸福是什么?幸福是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長(zhǎng)久的喜悅,，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒,，并不與快樂(lè)、快感,、方便劃等號(hào),。我也嘗試問(wèn)了幾位教齡不同的教師“教師的幸福是什么?！庇腥苏f(shuō),，教師的幸福很簡(jiǎn)單，就是你所有教過(guò)的學(xué)生都能記住你是愛(ài)他們的,。有人說(shuō)教師的幸福就是走在大街上,，有個(gè)洪亮的聲音叫你一聲老師。有人說(shuō),，教師的幸福就是讓每一個(gè)學(xué)生找到最適合自己的人生出路,。我聽(tīng)得出來(lái)，這些老師眼中的幸福都來(lái)源于學(xué)生的成長(zhǎng),，來(lái)源于教育的成果,，來(lái)源于作為教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。

一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)的一句話讓我深有同感,，教師成長(zhǎng)成為什么樣的教師,，不僅僅看他工作內(nèi)的時(shí)間做了什么，在很大程度上要看他工作之外的時(shí)間做了什么,。當(dāng)一名幸福的教師,，要有自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，這是教師奮斗的重要組成部分，奮斗要找對(duì)方向,，找準(zhǔn)方法,，這樣的奮斗才有價(jià)值。

第二句話是——一生只做一件事,。

人活著,，得有自己喜歡的事情做，并且要有一直將這件事做到底的態(tài)度,。在古代,，手藝人一輩子只做一件事，一件事努力做好一輩子,。隨著歲月漸長(zhǎng),，不斷打磨自己的手藝，從生疏到純熟,，從青澀到老練,，漫長(zhǎng)的一輩子，將光陰都奉獻(xiàn)在一件事上,。我們將這樣的人稱為匠人,。我們做老師的，何嘗不是一位匠人?但同是匠人,，手藝有高低,，格局有高下。匠,，分匠氣與匠心，前者意味著機(jī)械和重復(fù),，后者意味著專注和情懷,。取法匠氣，只能成為一個(gè)/亦步亦趨的“教書(shū)匠”,，取法匠心,，才有可能成為“人師”。

世界再吵雜,，匠人的內(nèi)心絕對(duì)必須是安靜安定的,。音樂(lè)才子李宗盛說(shuō)過(guò)，很多事情急不得,，你得等它自己熟,。在“效益就是生命，時(shí)間就是金錢”的今天,，我們要讓教育遠(yuǎn)離功利,。傾注了時(shí)間和心血，積累出的必然是超凡價(jià)值,。身為教師,，只為教育這一事,，且讓我們就專注的做好這一件事。

最后一句話——走研究之路,，做智慧教師,。

半個(gè)世紀(jì)之前，蘇霍姆林斯基就說(shuō)過(guò)：“如果你想從教育工作獲得歡樂(lè),，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差,，那就請(qǐng)你走上進(jìn)行研究的幸福之路吧。在這里,，有收獲和發(fā)現(xiàn),，也有快樂(lè)和苦惱。誰(shuí)能感到自己/是在進(jìn)行研究,，誰(shuí)就會(huì)更快地成為教育工作的能手,。”

據(jù)我觀察,，大凡青年教師的專業(yè)發(fā)展,，不外乎以下三種情形：一是課堂型。教師的課堂教學(xué)精彩紛呈,，給聽(tīng)課者以美的享受,。這樣的教師大都情感充沛，有著語(yǔ)言表達(dá)的天賦/和靈活駕馭課堂的能力,。二是科研型,。這類教師的課堂教學(xué)雖然扎實(shí)，但是“看點(diǎn)”不多,，他們的強(qiáng)項(xiàng)在于善于反思和及時(shí)總結(jié),，所以常常有教學(xué)論文、教育隨筆見(jiàn)諸報(bào)刊,，每年立項(xiàng)的各級(jí)課題目錄中也常常找得到他們的名字,。三是輔導(dǎo)型。這類教師的特點(diǎn)就在于“輔導(dǎo)”,，作文輔導(dǎo),、奧數(shù)輔導(dǎo)、科技輔導(dǎo)等等,。以語(yǔ)文為例,，這類教師發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展廣泛閱讀，開(kāi)卷有益,，然后花精力輔導(dǎo)學(xué)生寫作文,、寫周記，面批精改，最后投稿,?！耙环指牛环质斋@,?！币粌赡晗聛?lái)，輔導(dǎo)發(fā)表的學(xué)生作文往往蔚為大觀,。每次收到樣刊,，教師和學(xué)生都會(huì)體驗(yàn)到巨大的成功感。上述三種類型的教師,，只要影響稍大,，在本校或本市就可躋身“專家教師”行列,，在他們專長(zhǎng)的領(lǐng)域/都具有一定的發(fā)言權(quán),。我認(rèn)為，在座的老師/都要/勇走這樣的“特色之路”,。

老師們,，古人云：“閉門即是深山，讀書(shū)隨處凈土,?！敝挥行闹辛舸嬉环輧敉粒挪恢劣谠谖镉麢M流的現(xiàn)代社會(huì)中迷失了自我,，而我們老師/只有保持著教育的這份純真,，才能真正做到/學(xué)高為師，身正為范,。

謝謝大家!

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，此刻帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔(dān)任班主任工作,?；仡櫧虒W(xué)之路，有所得也有困惑,。這兩年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下,，尤其是師傅的指導(dǎo)下,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，工作本事也有了必須的提高。在那里,，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一齊探討,，期望各位能給以批評(píng)指正。

一,、以育人為核心,，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作,。教師的工作肩負(fù)著育人的重任,。為干好本職工作，我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校,，午時(shí)6點(diǎn)40離校,，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏,，充實(shí)而有意義,，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長(zhǎng),。從每一天的小事中,，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；磨練自我的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”,，有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn)；審視自我的一言一行,，反思自我的課堂,，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考與自我提升,，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢(mèng)想,。

二、以學(xué)生為本,，不盲目追求形式,。在課前，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景做了解,，課堂上,，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法,，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量,。每上一堂課,，我心中要有個(gè)概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平本事怎樣樣,，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求,，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來(lái)。我認(rèn)為無(wú)論課堂怎樣改變,，學(xué)生最基本的資料還是要掌握,，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。

當(dāng)然,，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化,。目前,，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說(shuō)是95后,，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí),，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí),，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性,，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以,，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后,，作業(yè)多面批,，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài),，盡可能做到因材施教,。

二、以反思為先,，教學(xué)并重,，充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思,、積累,、總結(jié),，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中,，我交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也歷練了我,，要反思正視自我的不足,，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。

在這兩年的時(shí)間里,，我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo),。隨著教學(xué)工作的深入,，問(wèn)題和困惑也越來(lái)越多的出現(xiàn)，我深切地意識(shí)到,，要不斷學(xué)習(xí),，不僅僅從書(shū)本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí),，審視自我,，虛心聆聽(tīng)，從理論和實(shí)踐兩方面提高,，使自我盡快走向成熟,。

在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題,，一些已經(jīng)解決了,，更多的問(wèn)題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率,，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考,，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天有幸參加這個(gè)青年教師座談會(huì),，我無(wú)比的榮幸,。聽(tīng)了剛才兩位骨干教師，優(yōu)秀教師的發(fā)言,，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)槲乙彩且晃徽诔砷L(zhǎng)的教師。在這里,，我愿和各位同事共同來(lái)分享我十年來(lái)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

我來(lái)到三江中學(xué)已經(jīng)十年了,，我原來(lái)在小學(xué)教了四年，當(dāng)時(shí)進(jìn)入初中可以說(shuō)是一個(gè)真正的新手,。十年中,，我?guī)Я怂膶脤W(xué)生。帶純平行班四年,，次重點(diǎn)兩年,，二類班三年，不分重點(diǎn)班現(xiàn)在干了一年多一點(diǎn),。我到現(xiàn)在還一直沒(méi)教過(guò)真正意義上的尖子班,。可以說(shuō)十年中我是跟著走,，跟著教,，跟著學(xué)，在實(shí)踐中不斷總結(jié),，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的,。我自踏上講臺(tái)，就全身心地投入到了教育教學(xué)本職工作上,。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感,，使我在工作、思想,、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己,。

我熱愛(ài)我的工作。這不是口號(hào),，因?yàn)槲覜](méi)有別的本事,，這就是我的飯碗，我就得把它干好,。我很羨慕那些成功的教師,，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說(shuō)就是我進(jìn)步的動(dòng)力,。我心中一直有一個(gè)信念：我行,，我要證明自己！但這得需要長(zhǎng)時(shí)間的等待,。需要有展示的機(jī)會(huì),，需要付出艱辛的努力。

十年教學(xué)中,，我在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高,。我用了近六年時(shí)間來(lái)熟悉教材，弄清知識(shí)體系,。通過(guò)自己多讀,，多看多做,，來(lái)把握教材難點(diǎn)、重點(diǎn),，把握最新動(dòng)向，把握中考考點(diǎn),，從而來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我認(rèn)真把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常對(duì)自己教過(guò)的課認(rèn)真反思,。想想自己在班上上得好的課,，好在哪里，想想自己失敗的課問(wèn)題出現(xiàn)在哪里,。因?yàn)槊總€(gè)教師不管教學(xué)水平怎樣,，都有自己感覺(jué)良好的時(shí)候，這就需要總結(jié)提高,。

十年教學(xué)中,，我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。三江中學(xué)有較好的學(xué)習(xí)氛圍,，只要愿學(xué),，就有很多老教師、優(yōu)秀教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，樂(lè)意指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),。從他們的身上，我學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),；學(xué)到了孜孜不倦的教學(xué)熱情,；學(xué)到了日臻完美的教學(xué)藝術(shù)。十年來(lái),，我上過(guò)很多不同形式的公開(kāi)課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)去，現(xiàn)在也聽(tīng)過(guò)我很多課,，包括隨堂課,。我的課從來(lái)就不是優(yōu)質(zhì)課，問(wèn)題多多,。但感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝我的同行們，前輩們,，是他們督促了我,，引導(dǎo)了我，給我很多的建議,，很好的指導(dǎo),，讓我能在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,。

當(dāng)了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的,。有人說(shuō)：“在教師生涯中,，如果你是一名優(yōu)秀的教師，但卻沒(méi)有做過(guò)班主任,，應(yīng)該說(shuō)這是完美中的缺憾,。”所以說(shuō),，我是幸運(yùn)的,，雖然我不是一位優(yōu)秀的教師，但我是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任,。當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身邊對(duì)我傾訴時(shí),，當(dāng)看到學(xué)生懷著喜悅的心情在學(xué)校活動(dòng)中獲得榮譽(yù)時(shí),，當(dāng)看到我的學(xué)生順利升入他們理想的高中時(shí),，當(dāng)看到各位家長(zhǎng)感激之情無(wú)以言表時(shí)，我就無(wú)比的喜悅,。我覺(jué)得這就是對(duì)我最好的肯定和嘉獎(jiǎng),。我愛(ài)我的學(xué)生。不愛(ài)學(xué)生的老師不是好老師,，不愛(ài)學(xué)生的班主任,，更不是好班主任。只有愛(ài)學(xué)生的老師,，才能教育好學(xué)生,。正是這份愛(ài)，讓我對(duì)班務(wù)繁瑣的工作充滿了熱忱,；讓我能以身作則,，嚴(yán)于律己；讓我能對(duì)班務(wù)工作做到細(xì)心,、耐心,、信心、愛(ài)心,；讓我能夠去走近我的學(xué)生,，做他們的良師益友。每當(dāng)看到他們一天天進(jìn)步,，看到他們燦爛的笑容,，看到他們安靜的坐在教室里，充滿了美好的遐想，這就是我最大的幸福,。我真誠(chéng)的希望在座的各位老師,，各位班主任老師能捧出一顆心來(lái)去真誠(chéng)的善待每一個(gè)學(xué)生。

工作十年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成績(jī),。但成績(jī)只代表過(guò)去,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住一句話：“教育教學(xué)中充滿了問(wèn)號(hào)，教育教學(xué)永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，教育教學(xué)要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)！”實(shí)干就是水平,，落實(shí)就是能力,。我們干的事業(yè)，留下的是感情,；成就的是未來(lái),！

以上就是我從教十五年來(lái)，尤其是初中任教十年來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),。謝謝大家,！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇五

各位教師：

大家好！

首先非常感謝學(xué)院組織這樣一次青年教師暢所欲言的座談會(huì),，感謝,。

領(lǐng)導(dǎo)。

在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心我們的所思所想,。我將主要從我來(lái)學(xué)院工作10年的切身體會(huì)和大家一起分享,。

我于。

20xx,。

年9月進(jìn)入學(xué)院工作,，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化,，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師,。我本人也在不同的工作崗位上逐漸成長(zhǎng)。今年也是我參加的最后一次35歲以下青年教師座談會(huì),。

我當(dāng)專職教師的時(shí)候,，授課任務(wù)最重的時(shí)候每周帶18節(jié)課，4個(gè)課頭,，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課,，因?yàn)椴欢糜蒙ぃ偌由险f(shuō)話語(yǔ)速快，咽炎嚴(yán)重,，以至于我現(xiàn)在大部分的時(shí)間說(shuō)話嗓子都是沙啞的,。之所以說(shuō)這些，是希望新進(jìn)的年輕同事一定要注意保護(hù)好自己的嗓子,。

偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫的報(bào)告特別多我曾經(jīng)有一份報(bào)告修改了20幾遍,。

網(wǎng)

上沒(méi)有任何可以。

參考,。

的

范文,。

過(guò)程之煎熬可想而知?？墒锹脑?。

領(lǐng)導(dǎo)。

的悉心指點(diǎn)下,，我會(huì)寫報(bào)告。

方案,。

了,，雖然寫的不好，但是是有進(jìn)步的,。

我現(xiàn)在負(fù)責(zé)職稱評(píng)審,、教師資格申請(qǐng)等工作已經(jīng)4年了，一直都在摸索著學(xué)習(xí),，很多政策,、條件、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透,。最初我每天都充滿激情的去工作,，不厭其煩，漸漸的,，感到身心都很疲憊,，也開(kāi)始理解做行政工作的不會(huì)總給別人好臉色，不是不想,，是力不從心,，每天面對(duì)的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力，有些時(shí)候我們會(huì)有考慮不到的地方,，所以希望不在行政崗位工作的同事們,，對(duì)我們多一些理解。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系和,。

領(lǐng)導(dǎo)。

接觸的.比較多，我從前做專職教師的時(shí)候也有不能理解的學(xué)院的一些做法,，但是現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了站在,。

領(lǐng)導(dǎo)。

的角度來(lái)考慮問(wèn)題,，要平衡,、協(xié)調(diào)、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的,。這些。

思想,。

的變化,，得益于我做行政工作的經(jīng)歷，也令我在教書(shū)育人上有了更深刻的體會(huì),。我對(duì)學(xué)院是有很深厚的感情的,，我的第一份工作,，是在無(wú)線監(jiān)測(cè)行業(yè)全國(guó)市場(chǎng)份額占有率最大的一家公司做硬件開(kāi)發(fā),，以前大家看見(jiàn)的公務(wù)員招考一類考試的考場(chǎng)外面停著的無(wú)線電監(jiān)測(cè)車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板，可是我沒(méi)有堅(jiān)持滿2年,，因?yàn)槲也幌矚g，每天對(duì)著電腦,、儀器、設(shè)備的日子枯燥無(wú)比,。然后來(lái)到了我們學(xué)院，一干就是10年,，可是我覺(jué)得我還能繼續(xù)工作下去，而且是走心的去工作,，因?yàn)槲蚁Ｍ约嚎梢詾閷W(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力。努力工作,，不是為了別人，是為了成全自己,，在工作中獲取極大的成就感和滿足感，是我從小的志愿,。

我曾從我自己的視角出發(fā),，向?qū)W院提過(guò)很多建議,，今天,，我再提3點(diǎn)：

1、專業(yè)設(shè)置多元化,，除了農(nóng)林類專業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)需求,，設(shè)置更多的工科專業(yè)，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個(gè)很好的結(jié)合,，辦出特色，拓寬就業(yè)口徑,，靈活轉(zhuǎn)型。

2,、建議每個(gè)月給坐班人員1天或者2個(gè)半天的調(diào)休時(shí)間，在工作不忙的時(shí)候靈活安排,。

3,、騰出一間房間建一個(gè)教職工活動(dòng)中心,，工作空閑之余可以去打打乒乓球，下下棋等,，勞逸結(jié)合。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇六

各位老師： 大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì),，在這里,，我將敞開(kāi)心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活,、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!

四年,，彈指一揮間?；厥淄? 還記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子,，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，四年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高,。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討,。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

這是成長(zhǎng)的方向,。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感,、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,，成為一名學(xué)者型,、研究型、智慧型的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

二,、向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。

三,、多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，做個(gè)智慧型教師

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書(shū),，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志,。在專業(yè)方面,，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

四,、鉆研業(yè)務(wù) ,、勤思考，擅積累,，做個(gè)反思型教師

這是成長(zhǎng)的核心,。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的.成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。

(1)、從教法來(lái)講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無(wú)以成江河,。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),，而人師不僅教學(xué)問(wèn),，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此,，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí),，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容,。 最后,，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇七

各位老師：

大家好,！

及各部門都在關(guān)注我們的成長(zhǎng)和融入狀況,，并給予及時(shí)指導(dǎo)。

“青藍(lán)教師結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)就給我們搭建了互幫互學(xué)的空間,，促使我們青年教師成為肩挑重?fù)?dān),、獨(dú)擋一面的合格教師。我們是幸運(yùn)的人,，因?yàn)槲覀兡茉谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)的集體中成長(zhǎng),，并得到很多師傅的指導(dǎo)。我們作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助,。在今后的日子里，我們會(huì)不斷的虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心好學(xué),，在平時(shí),，注重加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練；勇于實(shí)踐么,，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)并逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。其次，我們會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)幫教老師聽(tīng)課,，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,，請(qǐng)教教育教學(xué)難題，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師的課并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,。

教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓。

思想,。

品德于教學(xué)之中,；學(xué)理念——學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功,。

己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

謝謝大家!

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,，非常榮幸能夠在這里和大家面對(duì)面的交流,，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,，我主要談四個(gè)問(wèn)題,。

xxx個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：12年大學(xué)剛畢業(yè),，我就來(lái)到我院工作,。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講,，這3年來(lái)變化還是很大的,。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的激情,，總免不了有很多不切實(shí)際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低,、怨天尤人,。到了現(xiàn)在，我覺(jué)得自己的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然,。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學(xué)院相融合,，不斷的改變自己,，以一個(gè)積極的心態(tài)，從自己做起,，學(xué)院的明天才會(huì)更好,。三年來(lái)，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng),。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上,，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞,，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力,。我想日后,，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自己的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心,、盡責(zé),、盡力。

第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程,，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐,、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考,、充滿個(gè)性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等,。但是不能因?yàn)殡y就止步不前,，我們青年教師要保持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心,、對(duì)本職工作的熱情,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思,。終有一日我們能夠成長(zhǎng),、進(jìn)步，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然,，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的疑惑,、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫助、栽培和支持,。我自己的感受就是,，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆](méi)有做過(guò),，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),，科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng),、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和建議,，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試,、多問(wèn),、多學(xué)。并肩攜手,，一起努力繼續(xù)前行,，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,，也希望學(xué)院多多幫助和支持。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的建議是,，希望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。因?yàn)閷W(xué)科的不同，有的老師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì),。希望學(xué)院可以幫忙主動(dòng)聯(lián)系,、積極爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,，也希望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫助青年教師的全面發(fā)展,。

第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng),、提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的,。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足。我的建議是,，學(xué)院應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化管理制度,、明確崗位職責(zé)任務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性,，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后還想建議一下,，現(xiàn)在大家都坐班了,，建議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的校園文化生活,。比如成立教工合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既可以讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng),、又可以愉悅身心,、還可以凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的,！

以上就是我的一些感受和建議,，有不妥之處還望大家批評(píng)指正，謝謝大家,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇九

老師

大家晚上好,！

體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo),。

和同事指正。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充溢,，人生解除無(wú)聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù),，并努力精彩的去完成它。我覺(jué)得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過(guò)于生活得充溢,。上班時(shí)間,，我們忙著備課上課，教書(shū)育人,，學(xué)生的成長(zhǎng)讓我們覺(jué)得欣喜和驕傲,，我們覺(jué)得很充溢。而下班時(shí)間,，我們也要讓自己充溢起來(lái),，這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情,。這也是我今日所要匯報(bào)的主題做一個(gè)充溢上進(jìn)的青年老師,。

和睡覺(jué)就沒(méi)事可干了。這事實(shí)上是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑,，驚慌后的輕松,。有時(shí)候我們真的須要仔細(xì)規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會(huì)過(guò)得更精彩,。