在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇一

今天把大家召集起來座談,，了解老師們的心聲,，這是學(xué)校對(duì)大家的關(guān)懷。同時(shí)我也想說,，你們是學(xué)校的財(cái)富,，學(xué)校也應(yīng)倍加珍惜,。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富?？梢詳嘌?，未來幾年或十年,、二十年,，太小一定是屬于你們的，乃至整個(gè)夷陵區(qū)的小學(xué)教育也將由你們?nèi)ヒI(lǐng),。所以,，學(xué)校選擇在今天召開這個(gè)座談會(huì)，一是想給大家以祝福和希望;二是想和大家交流一些看法和意見;三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命,。今天所談的話題,，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng),，如何成才,，如何取得成功,。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受,，與大家一起共勉,。

一、自省,、自礪,、自律，在不斷自新中健康成長(zhǎng)

每一個(gè)人的人生都是在不斷“拋棄舊我,，創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的,。有些人知道這一點(diǎn)，所以自強(qiáng)不息,，最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空,，結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長(zhǎng)過程中,，特別容易迷茫,，這就需要我們時(shí)刻自省、自礪,，自律,，從而不斷自新。

1,、成長(zhǎng)需要自省,，就是要認(rèn)識(shí)到自己的平凡,。人生的道路，總要留下痕跡,。有的流芳百世,，有的遺臭萬(wàn)年,。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世,、遺臭萬(wàn)年的人不容易,，很少很少。受成長(zhǎng)環(huán)境,、社會(huì)經(jīng)歷、以及興趣專長(zhǎng)的影響,，我們都選擇了教師這個(gè)平凡的崗位,。或許有人并不滿意,，覺得自己錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì);或許也有外人看不起我們，說我們無能,。這種時(shí)候,，就需要擺正心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己的平凡,。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事,，要把自己做的事當(dāng)回事?！彼^“三百六十行,，行行出狀元”,，平凡的崗位上,，照樣會(huì)有精彩的人生。所以,，我們要始終保持一個(gè)健康的心理,、良好的心境，正確對(duì)待自己,，力戒攀比心態(tài);正確對(duì)他人,、力戒嫉妒心態(tài);正確對(duì)待工作，力戒埋怨心態(tài);正確對(duì)待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài),。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù),，衍生出人格的力量,。

2,、成長(zhǎng)需要自礪，就是要加強(qiáng)崗位鍛煉，不斷提高能力。人的一生會(huì)走過很多的崗位,，邁過很多的臺(tái)階,，有著大大小小的舞臺(tái)。誰(shuí)最先適應(yīng)崗位、融入崗位,，誰(shuí)就最先走向成功?！澳臼芾K則直,，金就礪則利”,。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái),，不斷磨礪自己的性格,，增強(qiáng)自己的能力,，糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途,，逃避現(xiàn)實(shí),，哀聲嘆息,，最終迷失了自己。我們地處三峽壩區(qū),，經(jīng)濟(jì)條件不算很好,，但也不算很差，我們學(xué)校又是全鎮(zhèn)唯一的一所小學(xué),，學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件,、生活條件差距很大,，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)懸殊，所以老師們工作壓力大,，既沒有可觀的收入,，又沒有輕松的生活,。但是,，從發(fā)展的角度看,，選擇比較艱苦、人才也相對(duì)集中的太平溪中心小學(xué),，將更加容易得到持久的鍛煉和提高,。只要大家不喪失信心，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,、設(shè)計(jì)自己,、錘煉自己,，牢固樹立責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，就一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師,，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地,。

3,、成長(zhǎng)需要自律,，就是要時(shí)刻約束自己的行為。曾說過：“干干凈凈為國(guó)家和人民工作”,，這句話聽起來很樸素,，很簡(jiǎn)單,，但這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了無限的深意。從教書育人的角度看,，首先，我們?yōu)槿?、為師的?dòng)機(jī)要“干干凈凈”;其次,，校園也不一定完全就是凈土,，我們面對(duì)各種誘惑要能不沾不染。前幾年流行一句話：除了誘惑,，我什么都能抵擋,。大家都是學(xué)富五車,、知識(shí)淵博的青年教師，但是你們社會(huì)歷練不夠,，所以要時(shí)刻崩緊一根弦,。這里我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是對(duì)自己要嚴(yán)格不要放松,。師德修養(yǎng)上要自律,，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師,，所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律,，培養(yǎng)健康的生活情趣,，保持高尚的精神追求。二是要盡量去除“名利之心”,。我們的身上承載著學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)的期望,，我們要始終以平和之心對(duì)“名”,，以知足之心對(duì)“利”,，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”,，恪盡職守,，不斷提高自身品格，積極維護(hù)自身形象。

二,、立志,、立言、立行,，在不懈追求中鍛煉成才

各位青年教師，你們雖然年輕,，但也都是“奔三”“奔四”的人了,，在這所學(xué)校里，你們要做些什么,、留下些什么,、成為一個(gè)怎樣的人,，迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考,。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干,，成為太平溪教育的主力軍,。

1,、成才,，要靠理想來引領(lǐng),?！耙粋€(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng),?！边@句格言告訴我們,，人需要立志,，需要富有理想。做教師既易也難,，如果你想做一個(gè)壞老師,，有時(shí)候幾秒鐘就可以;如果你想做一個(gè)平庸的教師,，也很容易,。但要成為一名好教師,，成為一名學(xué)生喜歡的老師，成為一個(gè)有魅力的老師,，成為名師,，那就需要我們有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)忍不拔的意志了,。當(dāng)前,，新課改大潮已經(jīng)掀起,，這既是你們豐富專業(yè)知識(shí)、增長(zhǎng)才干,、積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)，也是你們施展才華,、大顯身手,、開拓一片新天地的大舞臺(tái)。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念,，扎根講臺(tái),，走進(jìn)學(xué)生，不斷增強(qiáng)教好書,、育好人的信心,，做教育變革的承擔(dān)者，做教育崛起的新生代,。

2,、成才，要用學(xué)習(xí)來塑造,。據(jù)說美國(guó)斯坦福大學(xué)校門口有一句名言：“自從你走出校門,，學(xué)習(xí)又將從零開始”。青年教師要在新的教育形勢(shì)下所有作為,，僅靠大學(xué)時(shí)代的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí)，才能正確認(rèn)識(shí)新課改,、適應(yīng)新形勢(shì),、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀,、勇于實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)來武裝頭腦;要學(xué)習(xí)新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí),、科技知識(shí),、法律知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí),，不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)性;要虛心向身邊同事,、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，真正做一名學(xué)習(xí)型教師,。

3,、成才，要用激情來澆灌,。青年教師既要立言,，更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講,，但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，就是“激情引領(lǐng)行動(dòng)”。人們常說“舞臺(tái)無四季”,，說的是做演員的,，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說,，“講臺(tái)無個(gè)人”,。在校園里，面對(duì)著學(xué)生,，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅,、知識(shí)淵博的一面。即便個(gè)人有再多的私事困擾著,，當(dāng)你走進(jìn)課堂,，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時(shí)間段,，你的身份不是父母的子女,，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽,，甚至連你自己都不是,，你只是班上學(xué)生的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑,。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲,。”這句話,，道出了教師這一職業(yè)的特殊之處,。個(gè)中甘苦，只有有過超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到,。演藝界流行一句話,，叫“傾情演出”，我覺得,，教師走進(jìn)課堂,，也應(yīng)該是“傾情授課”。 “兵雄，雄一個(gè),，將雄,，雄一窩?！崩蠋煏r(shí)時(shí)處處展示激情,，所帶的學(xué)生才會(huì)更具奮進(jìn)精神。

4,、成才,，要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。教師是一個(gè)講奉獻(xiàn)的職業(yè),，青年教師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神,，把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn),。要在人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，決不退縮,，在日常教學(xué)的平凡時(shí)刻恪盡職守,，愛崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)并不難,，只要有那么一種意識(shí),、那么一種心境，奉獻(xiàn)就會(huì)成為一種習(xí)慣,，變成一種行為,。比如，加班加點(diǎn),，支持學(xué)校工作,，傾力學(xué)校發(fā)展，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù),，不扯東拉西,，不說長(zhǎng)道短，不惹是生非,，這就是奉獻(xiàn);遇到急事難事,，不你推我躲，這也是奉獻(xiàn),。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,。大家要記住：“奉獻(xiàn)越多,，收獲肯定就會(huì)越多”,。同時(shí)，每位老師要對(duì)學(xué)校、對(duì)集體充滿感激之情,。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍,，都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。是同行相輕,，相互嫉妒,，還是和睦相處，共同促進(jìn),，道理大家都懂,。在現(xiàn)實(shí)工作中，“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo),，但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者;你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo),，但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)者;你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現(xiàn)實(shí)的同事”,。我們?cè)谝黄鸸ぷ?，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較,。既然走到一起來,，就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們就一定要維護(hù)整體形象,、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬(wàn)不要自命不凡,，自命清高,，勝人一籌，不把別人放在眼里,，要與同志們團(tuán)結(jié)一致,，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),，主動(dòng)不被動(dòng),，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前,，該出力流汗時(shí)身先士卒,，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以,，懂得維護(hù)集體的利益,，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn),。能夠做到這一點(diǎn),，你就真正成才了。

三、實(shí)干,、巧干,、恒干，在美麗崗位上獲得成功

工作是美麗的,，關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的,，關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功,，其實(shí)就三點(diǎn)：腳踏實(shí)地,，敢于創(chuàng)新，持之以恒,。

1,、成功，需要腳踏實(shí)地,。腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng),，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法,。對(duì)于工作不久的年青教師來說,，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干,，絕不能心浮氣躁,、好高騖遠(yuǎn)，更不能輕輕浮浮,、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深,、做而不細(xì)、做而不實(shí)的問題,。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求：一是言行如一,。空談?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦,，我們青年人，說到的一定要做到,，嘴上說的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來,。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在教書育人統(tǒng)一起來,。三是始終如一,。大家的路還很長(zhǎng)，既要有奮斗的勇氣,，更要有爬上坡,、上陡坎的思想準(zhǔn)備。

2,、成功,，務(wù)必善于創(chuàng)新。教書育人是一個(gè)常新的工作,，是“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,，新情況、新問題層出不窮,，需要我們有創(chuàng)新的思維,，創(chuàng)新的方法，以“變”應(yīng)“變”,，套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”,。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對(duì),，而不能把一堂課教好,。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣，我想可以有三個(gè)層次,，第一是這個(gè)教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng),，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績(jī)到底多不多,。所以,，要想取得成績(jī)，必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維,。

3,、成功，必須持之以恒,。魯迅先生曾說過“做一件事,，無論大小倘無恒心,，是很不好的”，這是向我們提倡持之以恒的精神,。你們走上教學(xué)崗位不久,，對(duì)工作有熱情,、積極性高,，但面對(duì)教學(xué)中的各種矛盾和困難,，也容易灰心喪氣，一蹶不振,。我們也經(jīng)常聽到教師說：“要想在教學(xué)上有出路難啊!”為何難?“教育系統(tǒng)人多,，好多人空有才華沒有機(jī)會(huì)”。其實(shí),，機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,。成功的法則很簡(jiǎn)單，“能力+持之以恒”就行,，然而,，“簡(jiǎn)單”并不等于“容易”。整個(gè)成功過程猶如長(zhǎng)跑,，在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄,，則永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)終點(diǎn);如挺一挺堅(jiān)持下去，終點(diǎn)就在你腳下,。這里，有個(gè)故事：有一天,，古希臘作家伊索在郊外散步,，遇一個(gè)人在他背后問道：“先生!打攪你，從這里到城里要走多長(zhǎng)時(shí)間”?“你往前走!”伊索頭也不回地說,。問路者有點(diǎn)發(fā)蒙,，他又問了一次。伊索對(duì)他身后的這個(gè)人說：“你往前走!”問路者加快腳步走到伊索面前：“先生,，我在問你正經(jīng)事,，你怎么總開玩笑，答非所問呢?”“朋友,，我沒有和你開玩笑,。”伊索認(rèn)真地說,，“我沒有看到你步行的速度,，怎么能回答你所需要的時(shí)間呢?”那人聽聞此言,，便邁著大步向前走，伊索在后面高聲道：“朋友!照這速度,，太陽(yáng)落山時(shí)你就能走到”,。

最后我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，青年教師的成長(zhǎng),，關(guān)鍵因素在于自己,，但成長(zhǎng)的環(huán)境，成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要,。學(xué)校班子將進(jìn)一步研究,，逐步建立青年教師管理機(jī)制，努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)環(huán)境,，力爭(zhēng)打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍。各分管領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)部門也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，時(shí)刻把培養(yǎng)青年教師放在首位，想辦法,，添措施,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

老師們,，你們都是二十一世紀(jì)的青年,，你們的青春和理想、才華和抱負(fù),，都將與太小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起,。光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。希望你們?cè)诮逃@片廣闊天地里施展才華,，放飛理想，演繹精彩的人生,。我相信,，經(jīng)過幾年的磨練，大家付出的是努力,、收獲的是成長(zhǎng),、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī),。最后,，祝大家生活快樂，工作順利,，事業(yè)有成!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇二

各位年輕的朋友,，大家好!

一、做一位有奮斗感的教師,。

人生的成就,，重在“有為”。作為一名教師,，完全可以成為一名受人敬重的“有為者”,。我們每教一個(gè)班級(jí)，就為一批孩子一批父母一批家庭,，做出實(shí)實(shí)在在的“為”,，我們教書育人一輩子，就做了一輩子實(shí)實(shí)在在的“有為”事,。不管經(jīng)濟(jì)大潮如何席卷而下,，面對(duì)人生，請(qǐng)自尊自信：我,，能成為一個(gè)“有為”的人,。

做一名有為的教師，要奮斗,，要拼搏,。有的青年教師，他們總認(rèn)為自己底子不好,，成不了器,。這個(gè)想法很普遍，卻是個(gè)普遍的錯(cuò)誤,。研究表明,，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%,，知識(shí)和智力只占15%,。常言道：“態(tài)度決定一切”，一個(gè)人的態(tài)度決定他的高度,。

我認(rèn)為，一個(gè)教師要想做到杰出無比的程度,，或許需要點(diǎn)天分,，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名骨干教師,，成為一定范圍,、一定領(lǐng)域里有成績(jī)和名望的人，則人人都可以通過自身努力與奮斗達(dá)到,。

大量深入的研究表明,，聰明并不必然導(dǎo)致成功,。最聰明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聰明的人,。成功最需要的是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì),，需要堅(jiān)韌不拔的毅力。哪怕是笨鳥,，也能“笨鳥先飛”,，我要說“笨鳥肯飛”。有不少青年教師,，他們的致命弱點(diǎn)恰恰是不想飛,、不肯飛，他們躲在自以為的鐵飯碗這把大傘里,，怕外面的風(fēng)雨,，怕太陽(yáng)的熾熱，怕路途的坎坷,，怕寒風(fēng)的凜冽,，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫長(zhǎng),，怕身心的疲憊,，怕失敗，怕出丑,，怕這怕那,，怕到最后，人生都淹沒在“怕”的海洋里了,。

二,、做沒有借口的教師。

當(dāng)今,，在教師隊(duì)伍中,，“借口”在不少年輕教師身上盛行。教育中,，他們不愿花一點(diǎn)力氣,，馬馬虎虎地做，只求“做”了,，出現(xiàn)問題,，只顧找借口開脫。他們看不到工資以外的人生價(jià)值的存在,。對(duì)工作,，一沒信心，二沒熱情,，能躲則躲,，能敷衍則敷衍,。他們從來不想，是否對(duì)得起學(xué)生,，是否對(duì)得起自己的青春,，是否對(duì)得起這份社會(huì)責(zé)任。 老師們,，對(duì)學(xué)校來說,，需要的，不是你的各種解釋,，而是你的行動(dòng),，具有實(shí)效性的行動(dòng)。一件事,，如果你想去干好,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的,，是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效,。同樣地，一件事如果你不想做好,，也可以有很多理由,，這就是俗話說的“歪理十八條”，歪理,，聽起來還像蠻有點(diǎn)理似的,。

都說教師工作是碗良心飯。一個(gè)教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣,，實(shí)際上就是教育良知的削減,、消亡的行為表現(xiàn)。當(dāng)前教師經(jīng)常使用的借口有：

1,、“學(xué)生基礎(chǔ)太差了??”在今天,，教學(xué)成績(jī)無疑是學(xué)校生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量看“分?jǐn)?shù)”的事,，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)存在,。一些年輕老師的教學(xué)質(zhì)量不高，就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差,，抱怨家長(zhǎng)這不管那不管,。基礎(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在,，教師的一個(gè)重要?jiǎng)趧?dòng),，就是盡可能地使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展,。

2,、“我忙不過來啊??”對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的教師來說,，教師工作的確很忙。但現(xiàn)實(shí)恰恰是,，越是有責(zé)任心,、教育責(zé)任感強(qiáng)的教師，越不會(huì)以一個(gè)“忙”字來推諉工作,。倒是那些責(zé)任心不強(qiáng),，把一天的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)縮成三兩小時(shí)的人，大叫其“忙”,。

3,、“找班主任去??”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀,。老師的首要工作是人的教育,，其次才是學(xué)科的教學(xué)。中國(guó)教育要分?jǐn)?shù),，這沒什么好多說的,。但不要忘了，在排名考試中,，每一個(gè)學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實(shí)的,。每一個(gè)教師都是潛在的“班主任”，都應(yīng)在學(xué)生的“人”的成長(zhǎng)上負(fù)起必要的責(zé)任,。

4,、“這個(gè)事我做不了??”還沒有做，怎么知道不行呢?知道自己不行,，那就更要珍惜這樣的鍛煉機(jī)會(huì),，以使自己“行”起來啊。一個(gè)人最重要的是勇氣,，失去勇氣也就失去了一切,。一個(gè)人不能只做自己經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的事情，要習(xí)慣去做帶有幾分挑戰(zhàn)性的事情,。不然會(huì)永遠(yuǎn)活在害怕里,，也永遠(yuǎn)活在沒出息里。

人為什么要借口,，要么是懶惰,、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階,，借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延,，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過失，習(xí)慣損害他人利益,，你說,，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為學(xué)校乃至教育的中堅(jiān)力量嗎?一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口,，自圓其說,，久而久之，做事情的時(shí)候,，潛意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口,，

時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后,，只剩下懶惰,、自私和一事無成，這種危險(xiǎn)看不見,、摸不著,，卻能致你的人生于灰暗境地。

年輕的老師,，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染?如果是,，那么請(qǐng)你趕快醫(yī)治。送你一個(gè)藥方：設(shè)立“無借口月”,。從這個(gè)月的這一天起,，無論什么事情，你都及時(shí)地想盡辦法把它完成,，實(shí)在完成不了,，把責(zé)任放在自己身上，誠(chéng)懇地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說：“我沒做好,，我將努力”,，而不是搜腸刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問題時(shí),，也請(qǐng)你將責(zé)任放在自己身上,，這樣做，你并不會(huì)損失什么,，相反，你將獲得很多,，你將獲得責(zé)任感,，你將獲得信任感，你將獲得良好的人際關(guān)系,。又因?yàn)槟阒鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任,，所以你會(huì)主動(dòng)去補(bǔ)救,，從而你又將獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力。年輕的老師們,，對(duì)借口說“不”吧,，面對(duì)學(xué)校的各種事務(wù)，請(qǐng)你果斷地收起借口,，按照下面來說：

1、“好的,，我馬上去做??”領(lǐng)導(dǎo)找你做事是對(duì)你的信任,，你沒有理由拒絕，況且,，領(lǐng)導(dǎo)叫你做這個(gè)事情,，是相信你有這個(gè)能力。不要給自己任何思考借口的機(jī)會(huì),，答應(yīng)下來,，再想具體的方法和辦法，而不是把時(shí)間和精力浪費(fèi)在想借口上,。

2,、“好，我會(huì)盡力而為??”當(dāng)你向大家說出“盡力而為”的時(shí)候,，一方面能獲得領(lǐng)導(dǎo)的好感,，另一方面也會(huì)給自己一種壓力：如果我“盡力而為”了還不能把事情做好,，那么將給大家留怎樣的印象?年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié),，做事要學(xué)會(huì)“盡力而為”，因?yàn)椤澳贻p沒有失敗”,。

3,、“這個(gè)事情我來做??”“只做領(lǐng)導(dǎo)分配的事”和“做不好領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)”的人很多,，主動(dòng)出來做事的人很少。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)缺少主動(dòng)的人,，主動(dòng)的人永遠(yuǎn)值得欣賞和尊敬,，他們是成功一族的后備軍?！斑@個(gè)事情我來做”的人,，走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈,，哪怕是去搬純凈水,，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉。

4,、“行,，事在人為??”。只有想不到、沒有做不到,。教育上的事情更是如此,。一些你看來頭疼的事情，在有經(jīng)驗(yàn)的老師眼里可能是一件并不難辦的事;一個(gè)在你看來很費(fèi)神的研究工作,，在有科研經(jīng)驗(yàn)的教師的幫助下,，可能一點(diǎn)就通了;一個(gè)令你傷神的課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)技術(shù)高超的教師那兒,，一下子就化繁為簡(jiǎn)了,。只要善于學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，教育的事準(zhǔn)能辦好,。收起借口,，同事說你變了;收起借口，領(lǐng)導(dǎo)說你變了;收起借口,，學(xué)生說你變了;收起借口,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的變了??

三、做有威信的教師

1,、鈴聲落了,，教室里的多數(shù)人如果對(duì)你視而不見，依然我行我素,，亂哄哄的,，你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個(gè)人,，目光不要嚴(yán)厲,，但要犀利，靈活,，有神,。一般情況下，片刻之后,，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來,。再無效，迅速地走到他們眼前,，請(qǐng)他們站起來,，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請(qǐng)他們站起來,，是因?yàn)樗麄儫o視課堂紀(jì)律,，影響了別人學(xué)習(xí)。這叫“殺雞給猴看”,。千萬(wàn)不要不管班級(jí)當(dāng)時(shí)怎么樣亂七八糟,，傻呼呼地走進(jìn)教室,。否則，你很難把課上下去,。要給學(xué)生立規(guī)矩,，是規(guī)矩，就帶有強(qiáng)制性,，約束性,，開始,，就要和學(xué)生約法在三章——上課就應(yīng)該怎么樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分等。否則你再努力工作，教學(xué)質(zhì)量也難以提高,。

2、將懲罰進(jìn)行到底

對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分,，但并不是教育的一切,。沒有懲罰的教育是不完整的教育,，不要相信愛與賞識(shí)能解決一切問題的教育觀點(diǎn),，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)于頑皮的學(xué)生,，不要輕易地放棄,，對(duì)其違規(guī)的行為，不要聽之任之,，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育,，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段,。但一定不要將懲罰上升為體罰,。

3、教師應(yīng)守平等和批評(píng)的原則：對(duì)學(xué)生不要挖苦諷刺,，不要侮辱人格,，不要傷人心;給出路原則：若學(xué)生出格到了極限就不再是學(xué)校和老師有能力為之的了,，但只要還是學(xué)校的事,，就要給出路,，不要把學(xué)生往“絕路”上逼;改正原則：在沒有全面了解準(zhǔn)確之前,老師的批評(píng)都是有可能出錯(cuò)的,，有錯(cuò)即改,，不要好面子，改正錯(cuò)誤才有威信,。 作為同事,、朋友，跟大家提幾點(diǎn)希望,。

1,、千萬(wàn)不要因?yàn)樽约阂呀?jīng)到了結(jié)婚年齡而草率結(jié)婚。不要與已婚異性過多的接觸,，人們對(duì)你的議論越多,，你對(duì)婚姻的選擇性就越小,，最終失去的將是你的終生幸福。不要因?yàn)榉趴v和游戲而戀愛,，不要因?yàn)閼賽鄱绊懝ぷ骱褪聵I(yè),，更不要因一樁草率而失敗的婚姻而使人生受阻，找不到一個(gè)你愛的人,，就找一個(gè)愛你的人,。感情用事往往會(huì)因小失大?；橐鰧?duì)男人意味著事業(yè),，對(duì)女人意味著幸福。記?。夯橐霾恍业哪腥丝蓱z,，女人可悲。

2,、要始終對(duì)那些靈魂高貴者懷有崇敬之情,，因?yàn)楦哔F的靈魂昭示著人性的善與美，崇尚高貴可以使你的心靈溫潤(rùn)如玉,。

3,、不要過多地談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑椋┤缒承┥鐣?huì)傳言,、某人的生活緋聞等,。過多地關(guān)注和談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑椋啬憔妥兊矛嵥槎顾住?/p>

4,、不要做金錢的奴隸,，不要為了金錢而傷害親情，不要為了金錢而喪失人格和尊嚴(yán),。否則你會(huì)生活得很累,，人生需要在諸多價(jià)值中取得平衡。

5,、在任何時(shí)候都不要抱怨環(huán)境,，要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)人生。即使一切都不改變,，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g,，相信天道酬勤，水滴石穿,。

6,、你至少要有一個(gè)可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友,。贏得朋友的秘訣在于真情與寬容,。

7、不要將別人的忠告視為無用的說教,，盡管生活的信念要靠自身的體驗(yàn)去培植,，但別人的經(jīng)驗(yàn)也值得分享。只有登上山峰,，人才會(huì)比山更高,。

8、為人要謙和平易,，通達(dá)疏放,，和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙,、責(zé)怨和敵視,。

9、要學(xué)會(huì)感動(dòng),。感動(dòng)是一種無聲的教育,，是一種美麗的情感體驗(yàn)，它源于對(duì)生活的愛,，更源于對(duì)生命意義的深刻領(lǐng)悟,。只有那些對(duì)真善美有著本能追求并且情感豐富的人才能真正領(lǐng)悟生活的美好。

10,、永遠(yuǎn)不要說學(xué)校的壞話,。你可以給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)提自己的意見，但不是在公眾場(chǎng)合,。當(dāng)你用自己的長(zhǎng)處與領(lǐng)導(dǎo)的短處相比時(shí),，你會(huì)覺得領(lǐng)導(dǎo)不如你，最常見的比法就是領(lǐng)導(dǎo)教書不怎么樣,，但領(lǐng)導(dǎo)卻有你永遠(yuǎn)也比不過的特長(zhǎng),。如果只用自己的長(zhǎng)處去指責(zé)他人的短處，除了說明你的無知外,，再就只能說明你在干著縮小自己活動(dòng)空間的蠢事,。特別提醒的是,，當(dāng)你希望有人與你一同說領(lǐng)導(dǎo)的壞話時(shí),，你大概已無可救藥了。

11,、管住自己的嘴巴,。不要談?wù)撟约海灰h論別人。談?wù)撟约和鶗?huì)自大虛偽,，在名不副實(shí)中失去自己,。議論別人陷入雞毛蒜皮的是非口舌中糾纏不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事,，因?yàn)?，這中間往往會(huì)把議論同事、朋友當(dāng)做話題,。背后議論人總是不好的,，尤其是議論別人的短處，這些會(huì)降低你的人格,。

12,、將教師視為你的終身職業(yè)也許你還沒有走上教師崗位的時(shí)候，就已經(jīng)想到了要跳槽,，你也許會(huì)作各種努力,，但成功的可能性并不是太大。如果你在35歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話,，那么你就得考慮將這一職業(yè)視為終身職業(yè),。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前,，你在嘗試著跳槽的同時(shí),，你也不要放棄手上的工作。

13,、最好當(dāng)班主任,。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦,，才能鍛煉自己,。 如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動(dòng),。想一想,，你童年時(shí)代最喜歡什么活動(dòng)，那是你希望老師搞什么活動(dòng),。搞活動(dòng)最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體的凝聚力,。

14、要學(xué)一點(diǎn)幽默,。幽默是生活的潤(rùn)滑劑,。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此,。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),，既放松學(xué)生的心情,，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷,，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生,，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué),。

15,、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注你不一定愛你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè),，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任,，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且,，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里,，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到,。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮,，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個(gè)別談心,，甚至只是走道里的一聲問候,，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。

16,、承認(rèn)衰老,。人總是要衰老的，但對(duì)老師而言,，衰老對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)的影響太過明顯了,。當(dāng)老師是不同于當(dāng)醫(yī)生的，醫(yī)生是越老越吃香,，而老師,，那怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時(shí),，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎,。究其原因，面對(duì)病人,，醫(yī)生有足夠的時(shí)間來診斷,、分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑?duì)病人的斷病情做出正確的判斷;而面對(duì)學(xué)生,，老師的講授應(yīng)該是行云流水,，回答學(xué)生的問題應(yīng)是對(duì)答如流，而衰老顯然會(huì)讓你力不從心,。盡管你會(huì)想方設(shè)法延緩你的衰老,，但你必須明白,，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的,。所以,，你年輕時(shí)無論如何都得尊敬老教師。

17,、做快樂的教師,。做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營(yíng)造快樂的環(huán)境,，讓學(xué)生快樂,。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂,，因?yàn)榭鞓返暮诵木褪悄阕约?。只有你真正快樂了，你才不?huì)在這世界上留下太多的遺憾,，只有你真正快樂了,，你才無愧于你的職業(yè) 。

18,、每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)候,。要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，這樣才會(huì)成熟起來,。年輕人嘻嘻哈哈,、打打鬧鬧慣了，到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，面對(duì)形形色色的人和事,，一下子不知所措起來，有時(shí)連一個(gè)可以傾心說話的地方也沒有,。這時(shí),，千萬(wàn)別浮躁，學(xué)會(huì)靜心,，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú),。在孤獨(dú)中思考，在思考中成熟,，在成熟中升華,。不要因?yàn)榧拍鴣y了方寸，而去做無聊無益的事情,，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,。

以上講得不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)大家原諒， 謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇三

人們常說,，細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定高度,。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點(diǎn)”,。這至少包括兩層意思：

一是要有所追求,，目標(biāo)遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn),；

二是要大度,，要能包容。

今天,，我們召開青年教師座談會(huì),。借此機(jī)會(huì)，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作,，以包容性姿態(tài)生活”為話題,，對(duì)在座的青年教師提三點(diǎn)建議或者說希望：

青年教師來到學(xué)校，面臨三個(gè)方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡,；天子驕子與工作新兵的平衡,；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長(zhǎng)，學(xué)非所用,，從零開始）,；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境,，步入正軌,。

學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn)，有朝氣,，有活力,。要愛學(xué)習(xí)（要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī)，少煙酒味,，多書香味,，主動(dòng)學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)——讀書是最好的修行,；網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷,、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）,。要善合作（與班主任合作,；與同年級(jí)同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作,，支持行政工作,；與家長(zhǎng)合作，學(xué)會(huì)溝通）,。對(duì)教師來說,，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式,，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分,。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”,。新教師要主動(dòng)融入班級(jí)，融入年級(jí),，融入學(xué)校,，與學(xué)校不同群體搭上話,。要勤反思。只有會(huì)思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前,。也只有會(huì)思考的有思想的老師才不會(huì)“跪著教書”,，也才能培養(yǎng)出真正具有獨(dú)立人格的、自信的,、有思想的學(xué)生。要多展示,。展示自己的特長(zhǎng)愛好興趣。上好第一堂課,，亮好第一次相,，發(fā)好第一次言,，開展好第一次活動(dòng),，完成好第一項(xiàng)任務(wù)，留好第一印象,，累積良好形象,，打造個(gè)人品牌。

要守住底線,。一個(gè)人成功的有效路徑是不忘初心,，管好自己，持之以恒,。有人調(diào)查,，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時(shí)之外,，尤其是晚上8——10點(diǎn),。職場(chǎng)上有個(gè)“萬(wàn)小時(shí)定律”,。青年教師要學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成學(xué)校名師,，五年成全縣名師”,。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計(jì)較,，對(duì)人不必耿耿于懷,，談話不必處處爭(zhēng)先。要熱心干事,。有責(zé)任心是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī),，奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。

總之,，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作,，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心,，砥礪前行,。在此我對(duì)學(xué)校行政班子，同樣提三點(diǎn)要求：

一要服好務(wù),。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，主動(dòng)為青年教師服好務(wù)；要提升服務(wù)能力,，關(guān)注教師需求,，為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井,，人地生疏,，獨(dú)立生活及自理能力有待提高。

二要搭好臺(tái),。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié),，演講及征文，各項(xiàng)活動(dòng)熱心參與）,，給機(jī)會(huì)（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，做事的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)）,，給舞臺(tái)（展示的舞臺(tái),，表演的舞臺(tái)，教研組長(zhǎng)）,。

三要引好路,。思想上正強(qiáng)化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響,。教學(xué)上勤指導(dǎo),。

在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量,，即將是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，你們將影響著，甚至決定著我校的未來,。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇四

下午好!非常高興學(xué)校開展了這樣的活動(dòng),，讓我們可以認(rèn)真地對(duì)自己未來的道路進(jìn)行思考，給自己一個(gè)明確的方向和目標(biāo),，也很榮幸能作為代表在此發(fā)言,，作為剛畢業(yè)的年輕教師，我們的優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是：年輕,、有激情,、有活力,，從師范院校畢業(yè)的我們,，兼具了專業(yè)技能和理論基礎(chǔ)，加上我們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，我們相信在教育道路上的艱難險(xiǎn)阻都阻擋不住我們前行的腳步,。

說實(shí)話，初到玉洞小學(xué)之時(shí),，我曾迷茫過,，也曾失望過，我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感受,。但是我調(diào)整過來了,，因?yàn)槲易x的是師范院校，我對(duì)自己的定位也是一名小學(xué)教師,，在這里我感受著孩子們的快樂,，看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的價(jià)值,。不敢說自己在玉洞小學(xué)會(huì)成為一名怎樣的教師,，但是我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說過：勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基也說過：讀書,、讀書,、再讀書，要把讀書當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來,，深入地思考,。我希望自己是一個(gè)熱愛讀書的人，經(jīng)常閱讀以下的三種書：第一種：關(guān)于我所教那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書;第二種：關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書;第三種：關(guān)于人(特別是兒童,、少年,、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書)。

其次我希望自己是一個(gè)經(jīng)?？偨Y(jié),、反思的人。我們平時(shí)都喜歡寫寫空間日志,，但是我個(gè)人比較喜歡寫博客,，我在大學(xué)的時(shí)候就有自己的博客，把自己最近的收獲,，不管是教學(xué)技巧上還是班級(jí)管理上的收獲和困惑寫到博客上,，有時(shí)還會(huì)和同行的博友們交流。我希望自己不但是在總結(jié),、反思,，也是在鍛煉自己的寫作水平，把教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,，即使歲月的痕跡不曾留下什么,，但是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么，我收獲了什么,，我得到了什么,，我又失去了什么。也曾因?yàn)楣ぷ魈^忙碌,，我忽略了博客的存在,，但是從現(xiàn)在開始，我更加明確了自己要成為一個(gè)善于總結(jié)反思的人,，我會(huì)更加珍惜博客帶給我的快樂,。

最后，我希望能提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng),。不管是教學(xué)技巧上還是管理技巧上,，都需要我們的語(yǔ)言功底，我們的敘述形式,，可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動(dòng)---自我監(jiān)督,。我相信，高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。

最后,，我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師黃愛華老師的一句話來結(jié)束：教育就是靜待花開,，學(xué)生好比玫瑰，玫瑰是有花期的,，有的玫瑰花期早一些,，有些玫瑰花期晚一些，早開的玫瑰和晚開的玫瑰一樣美麗,。希望我們都能成為一名有耐心,、有愛心、細(xì)心的教師,。謝謝!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇五

尊敬的各位專家：

大家好！我叫李,，是信息學(xué)科教師,，歡迎大家光臨我校，檢查指導(dǎo)工作,！今天作為教師代表參加此次座談,，我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智,，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德,、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人,，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下,，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力開發(fā)的重要作用,，在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開發(fā)課程資源,，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展,。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力,，多次在區(qū)里做公開展示課,。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報(bào)：

在教學(xué)中，我圍繞學(xué)?！岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色,，在減負(fù)高效的形勢(shì)下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑,、富于激情,，師生互動(dòng)，呈現(xiàn)出一種勃勃生機(jī),。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課,，向課堂要效率,，使學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息,、處理信息等技能,，能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí),。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例,，求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,。探究各種在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后,，同學(xué)之間,、小組之間相互評(píng)價(jià),，最后由教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，以便學(xué)生能夠正確的分析問題并解決問題,。課后及時(shí)歸納總結(jié),，找不足，爭(zhēng)取再提高,。

在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開啟一份心智,，奠基百分人生”的辦學(xué)理念,，我們先后開設(shè)了近多個(gè)項(xiàng)目包括圖片制作，網(wǎng)頁(yè)制作,，動(dòng)畫制作,、影像制作等，豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)課程,，為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(zhǎng)空間,。學(xué)生在各類活動(dòng)中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉,、智力的發(fā)展,、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新思維能力,，我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品,，取得了良好的成績(jī),。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對(duì)日常生活的觀察能力。

三,、

我對(duì)自己要求嚴(yán)格,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí),，吸取別人的好的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段,，加強(qiáng)課堂管理,，做到精講精練,，做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外,，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù),。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好！我到八中工作8年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，回顧自己走過的教學(xué)之路,，歡樂與辛酸同行,，收獲與遺憾同在。

在八中工作這8年,，我深深的感受到了八中人的精神：以忠待事業(yè),、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù),、以誠(chéng)待同志,、以禮待家長(zhǎng)、以愛待學(xué)生,；也真切的看到了八中人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)，深深的領(lǐng)悟到了八中的辦學(xué)目標(biāo)：“讓每一位學(xué)生都能成長(zhǎng),、讓每一位家長(zhǎng)都滿意”的宗旨,。我于20xx年來到八中，8年來我一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，對(duì)于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì),，今天在這里我想說說這幾年來我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸,。

一,、。

我于20xx年調(diào)入八中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我困惑過,，不知道該用什么方法來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心,，我常用“知足常樂”的心態(tài)來調(diào)整自己,，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺(tái)和優(yōu)越的條件，想到學(xué)生們對(duì)我的信任,，我還要苛求什么呢,？我告訴自己不要斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)的心,、樂觀的心去面對(duì)工作和生活,。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中,。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課,。事實(shí)證明，學(xué)生也很給我這個(gè)初來乍到毛頭小子面子,，學(xué)習(xí)的興趣很漲,。

二、

擺正心態(tài)是前提,，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí),，查閱大量的資料,，時(shí)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己,，同時(shí)尋求新的教學(xué)方法,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來順利的完成自己的教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。并且積極參加課題研究,，認(rèn)真撰寫教研論文,，努力進(jìn)行教學(xué)改革,。以向有經(jīng)驗(yàn)教師取經(jīng)的態(tài)度認(rèn)真上好教研課,，比武課。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是我的首要天職,。如何育人,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為教師,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

作為一名青年班主任,，身上的擔(dān)子很重,，壓力很大。今天,，坐在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。但是面對(duì)同學(xué)們的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我只能一次次的鼓勵(lì)自己要努力工作,，要?jiǎng)?chuàng)造性的工作。要勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,。在工作中少一些嘮叨,，多一些付出,；少一點(diǎn)埋怨，多一些理解,；少一些猜疑,，多一些信任,。只有這樣，八中的明天在社會(huì)上才能保持更高的聲譽(yù),，八中的明天才會(huì)更加輝煌。謝謝大家,！

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇七

各位老師：

大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì),，在這里,，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!

四年，彈指一揮間。回首往事, 還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，四年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高,。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

一,、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師,，成為一名學(xué)者型、研究型,、智慧型的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

二、向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來,。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。

三,、多讀書,，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

四,、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考,，擅積累,，做個(gè)反思型教師

這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

(1),、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

(2)、從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋,，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。

五,、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此,，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。同時(shí),，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。 最后,，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇八

我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋,，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，現(xiàn)在帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課，期間一直擔(dān)任班主任工作,?；仡櫧虒W(xué)之路，有所得也有困惑,。這兩年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下，尤其是師傅的指導(dǎo)下,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),，工作能力也有了一定的提高。在這里,，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一起探討,，希望各位能給以批評(píng)指正。

一,、以育人為核心,，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作,。教師的工作肩負(fù)著育人的重任,。為干好本職工作，我堅(jiān)持每天7點(diǎn)20到校,，下午6點(diǎn)40離校,，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏,，充實(shí)而有意義,，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長(zhǎng),。從每天的小事中,，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn),，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;磨練自己的意志品質(zhì)，充實(shí)底氣,，有了較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn);審視自己的一言一行,，反思自己的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考與自我提升,，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自己的教育理想。

二,、以學(xué)生為本,，不盲目追求形式。在課前,，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了解,，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向,，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法,，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量,。每上一堂課，我心中要有個(gè)概念,，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平能力怎么樣,，學(xué)生要怎么學(xué)才能達(dá)到課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來,。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變,，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得,。

當(dāng)然,，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,，不變化,。目前，我們的教育對(duì)象是90后,，更確切的說是95后,，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛動(dòng)愛玩,，不善于主動(dòng)探索知識(shí),，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式,。因此,，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上,，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程,，用他們的語(yǔ)言來總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。課后,，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教,。

二,、以反思為先，教學(xué)并重,，充實(shí)自己,。教學(xué)中要善于反思、積累,、總結(jié),，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系,。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識(shí),，學(xué)生也歷練了我,，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù),。

在這兩年的時(shí)間里,，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修,，同事們也給予我了很多幫助和指導(dǎo),。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn),，我深切地意識(shí)到,，要不斷學(xué)習(xí)，不僅從書本學(xué)習(xí),，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí),，審視自己，虛心聆聽,，從理論和實(shí)踐兩方面提高,，使自己盡快走向成熟。

在短暫的教師生涯中,，我遇到了許多困惑和難題,，一些已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決,，比如如何提高課堂效率,，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等,，還需要和各位進(jìn)行討論交流,。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇九

細(xì)細(xì)算起來來到合肥十中已經(jīng)十六個(gè)年頭了，這期間除了先后任教初,、高中物理之外,，還教了大約4年綜合實(shí)踐活動(dòng)課，擔(dān)任了6年的教工團(tuán)支部書記,，8年的理科黨支部書記,，15年的班主任，4年的年級(jí)組長(zhǎng)，以及十多年的社團(tuán)輔導(dǎo)員,?；仡欁哌^的歷程，取得了一些成績(jī),，這首先要感謝學(xué)校給我們搭建的廣闊舞臺(tái),，以及給我無私幫助的諸多同事們。在這里我特別要感謝三個(gè)人,，一個(gè)是我班主任工作的啟蒙老師楊志忠老師,，楊老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，精心呵護(hù)著4個(gè)年輕的班主任和近200名學(xué)生,，正是在楊老師的言傳身教下才,，讓我知道了怎么樣做好一個(gè)班主任。第二個(gè)是在綜合實(shí)踐活動(dòng)和航?；顒?dòng)中我的啟蒙老師馮新安老師,。在馮老師的指導(dǎo)下，我們共同為學(xué)校的榮譽(yù)而奮斗著,，每一個(gè)暑假都有我們揮汗如雨的身影,。還有一位就是在我教學(xué)上給我巨大幫助的姜際龍校長(zhǎng)，姜校長(zhǎng)可以說是我的良師益友,，我們有著許多共同的愛好,，在我上公開課及參加各級(jí)各類教學(xué)比賽中給了我許許多多的指導(dǎo)和幫助，正是在他的悉心指導(dǎo)下,，我才能在教學(xué)上取得些許成績(jī),。以上僅僅是在我成長(zhǎng)過程中給我無私幫助各位同仁的集中縮影，也正是在我們學(xué)校有這樣一個(gè)良好的老帶新,，老幫新的培養(yǎng)機(jī)制,，才能有我們十中教師在各級(jí)各類比賽中大放異彩。今天,，我這個(gè)老教師來談?wù)勄嗄杲處煹某砷L(zhǎng),。

說到青年教師，就不得不談到兩個(gè)詞成長(zhǎng)與發(fā)展,。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展,，尤其像我們學(xué)校近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招，年輕教師占比重極大,，更加凸顯出青年教師培養(yǎng)的重要性,。剛才聽取了幾位年輕人的一番言談，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，回想自己的成長(zhǎng)歷程，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大,，但現(xiàn)在有些事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了,，比如說因?yàn)閹啄昵伴_始出現(xiàn)的偏頭疼，現(xiàn)在已經(jīng)不能熬夜了,。去年出現(xiàn)的腰椎問題讓我上課不能長(zhǎng)時(shí)間站立?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始深刻體會(huì)到年輕就是資本，年輕才有資本,。因此我希望大家千萬(wàn)不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光,。

一、青年教師要善于學(xué)習(xí),、善于反思,。

俗話說得好要想給人一勺水，自己得有一桶水,，現(xiàn)在的學(xué)生獲取各種知識(shí)的途徑大大增加,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的時(shí)候如果你自己水都不夠，如何給別人呢,。這話既道出了我們專業(yè)基礎(chǔ)本身的重要性,，又提醒我們得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電,，作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的,。可以向書本學(xué)習(xí),，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷,，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí),，過不了多久,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師,，他們有著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn);也有初出茅廬的小鮮肉,，他們具有新的思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源,。甚至我們也可以向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們活躍的思想,、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著,、可以是教學(xué)研究之類的,、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人,。教育教學(xué)的反思,，這最容易為普通教師所忽視，反思可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn),，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，我記得有一位教育專家說過：一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器,。其實(shí)反思在我們身邊無處不在,，既可以反思所得，也可以反思遺憾,。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來,，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心路歷程,，是我們成長(zhǎng)的痕跡,。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄,，不說每天一篇,，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會(huì)比較辛苦,，但當(dāng)你回頭時(shí),，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。

二,、要研究教學(xué),、研究學(xué)生。

對(duì)青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì),。二是努力做好教書、育人和科研工作,。做好這兩方面的事,，都不容易,，都要下很大功夫，付出很多辛苦,。

首先要研究教材,。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量,，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí),，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力,，一句話，沒有厚實(shí)的功底,，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn),，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文,。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，趁年輕充足電,、備足糧。其次要研究教法,。要加強(qiáng)教學(xué)研究,，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，多聽別人的課,，多請(qǐng)別人聽自己的課,，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情,，也是我們專業(yè)能力的重要方面,。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生,，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的,。比如我們的生源狀況就不是很好，家長(zhǎng)也是指望不上的,，如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，一味抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)生,，不僅不利于工作,，還可能影響心情,，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況,，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課,，提高課堂45分鐘的效率,，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清,、門門清,，月月清，必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦,。我們學(xué)校有一大批敬業(yè),、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家,，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn),，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效,。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,。

三,、青年教師要保持熱情,要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。

做一件事情不難,，難的是持之以恒地做一件事情,。做事情也不難，難的是把事情做好做精,。其實(shí),，我感覺自己是不具備當(dāng)一名好老師的先天條件的，因?yàn)槲覐男∽謱懙秒y看,，當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也不能算個(gè)好學(xué)生,，高考也沒能考上名校。但是,，這些不足恰恰成為我前行的動(dòng)力,。我告訴自己，先天條件的不足,，不應(yīng)該成為我落后的借口,。正因?yàn)橄忍觳蛔悖鼞?yīng)該后天用勤奮來彌補(bǔ),，所以在工作中,，我時(shí)時(shí)告訴自己以勤補(bǔ)拙,，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記謙虛，好學(xué),。

工作的這些年中,，我逐步體會(huì)到當(dāng)老師的不易，不僅僅是腦力勞動(dòng),，更是體力勞動(dòng),。很多工作的好壞不好評(píng)價(jià)，但是教育教學(xué)工作往往憑借考試分?jǐn)?shù)就能對(duì)你進(jìn)行評(píng)價(jià),。當(dāng)老師的都愛面子,，而且還承受著巨大的教育教學(xué)精神壓力。這么多年的工作中,，我問過一些老師你們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)老師，很多年輕老師都跟我說因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè),。首先,，我對(duì)這份投身教育事業(yè)的熱情表示欽佩，其實(shí),，我想問一問,，若干年過去了，你的熱情還在么?如果說,，在理想和現(xiàn)實(shí)面前我們產(chǎn)生困惑,、疑慮、甚至是動(dòng)搖的時(shí)候,，是什么在支撐著我們,，是什么能支撐我們?我覺得是責(zé)任心，是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)一份執(zhí)著的承諾,。

不要把學(xué)校的事情當(dāng)成負(fù)擔(dān),，而是看成鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我一直記著這樣一句話,，選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上,，那至少是幾十年的奉獻(xiàn),，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列,，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定,。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,，哪怕是細(xì)節(jié),，也應(yīng)該去關(guān)注,，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師,，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作,，肯花時(shí)間和精力,，享受著作為教師的特有的快樂。

這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,，*也很多,。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó),，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾,，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人,，我們都有七情六欲,，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱,，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受,，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、與同事，與家長(zhǎng)的關(guān)系,，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵,。

在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章管建剛老師的著作《不做教書匠》,。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告,，有做有目標(biāo)感的教師做有約束感的教師做有責(zé)任感的教師做有積極感的教師做有學(xué)力感的教師做有專業(yè)感的教師等，一定會(huì)給大家留下了深刻的印像,。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想,，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起交流。

最后,，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),，就是的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇十

各位行政,，各位新老師：

大家下午好,！今天我們?cè)谶@里召開新老師座談會(huì)，具有特別的意義,，相信我們彼此通過交流,、溝通，一定會(huì)達(dá)到共知,、共識(shí),、共享的目的。

首先我想向新老師們介紹我校的一些基本情況,，再就這些情況談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)看法和想法,。

就學(xué)校環(huán)境而言，我們學(xué)校倡導(dǎo)的是“以人為本,，和諧發(fā)展”的人文環(huán)境,。在管理中，我們要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育,，要求教師以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在管理中,，我們行政始終堅(jiān)持把教師放在第一，尊重教師,，維護(hù)教師的合法權(quán)益,，建立融洽和諧的關(guān)系，不斷改善教師的工作環(huán)境,。

近幾年來,，我們積極向上級(jí)組織申請(qǐng)，加強(qiáng)對(duì)我校校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造,，近三年里,，上級(jí)組織對(duì)我校投入建設(shè)資金近兩百萬(wàn)，使我們的校園成了今天這樣一個(gè)美麗潔凈,、小巧精致,、教學(xué)設(shè)施完善齊全的美好家園。在管理中,，我們不斷提高教師的生活質(zhì)量,，特別是對(duì)那些工作上,、生活上需要幫助的老師,，我們更是傾其所能，幫助老師們克服困難,，度過難關(guān),。另外，我們重視平衡領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,，增進(jìn)彼此的尊重和理解,，幫助老師們消除同事之間的誤會(huì)和猜疑。在“以人為本,，和諧發(fā)展”的管理理念下，全體干群,，緊密團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力,，創(chuàng)下佳績(jī),，贏得了好的社會(huì)聲譽(yù)，得到了上級(jí)組織和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。四位年輕的老師：希望你們能盡快融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,，做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。如果你們有什么想法，有什么困難,，請(qǐng)告訴我們,，大家一起商量解決。大千世界,，蕓蕓眾生,，我們能走到一起，一同學(xué)習(xí),，一同工作,，一同進(jìn)步，一同提高,，這就是緣分,，我們要珍惜這份緣分。

就學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)而言,。我們倡導(dǎo)的是“求真務(wù)實(shí),，樂于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時(shí)，思考過一個(gè)問題：人活著是為了什么,？我得出的答案是,，兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的意義和最高的價(jià)值,，追求人生最大的幸福和快樂,。那么什么是人生最大的意義，最高的價(jià)值,？什么又是人生最大的幸福和快樂呢,？我認(rèn)為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。

“小我”是一種滿足于個(gè)人欲望,、個(gè)人需求,、個(gè)人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多,，國(guó)家,、社會(huì)就越不和諧穩(wěn)定?！按笪摇笔且环N回報(bào)國(guó)家和社會(huì),，回報(bào)親人和朋友，為人群社會(huì)和親人朋友盡責(zé)盡力的利人主義,。社會(huì)需要這樣的以社會(huì),、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”,，時(shí)代召喚這樣的精神,。這樣的人越多，我們的社會(huì)就越和諧健康,，我們的團(tuán)隊(duì)就越有凝聚力,、感染力和創(chuàng)造力,。如果大家都做到了“我為人人,，人人為我”，那么整個(gè)世界,，一年四季,，鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香,，溫暖如春天,。人們的幸福和快樂之感自然溢滿心頭。

我們教師這份職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)“大我”這個(gè)高價(jià)值,、大幸福的職業(yè),，它需要并且要求教師勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于給予奉獻(xiàn)。所以說：選擇了教育,，就選擇了兩袖清風(fēng),，選擇了教育，就選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn),。

很高興,，四位新老師和我們有著同樣的信念和追求，我相信你們一定會(huì)為著理想,、向著目標(biāo),，大刀闊斧，永不懈怠,。要當(dāng)一名好教師不能光靠“紙上談兵”,，最重要的是付諸于實(shí)際行動(dòng)。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為一名教師不僅要有廣博的知識(shí)，而且要有較高的道德修養(yǎng),。俗話說：要給學(xué)生一杯水,，老師就要有一桶水。教師只有知識(shí)淵博,，才能滿足學(xué)生的不斷需求,。盡管你們是大學(xué)生、研究生,，但大家都知道,，社會(huì)發(fā)展迅猛，時(shí)代變化日新月異,，對(duì)教師的素質(zhì)的要求在不斷提高,，所以就要時(shí)時(shí)充好“電”，提高自身素質(zhì),?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，讓自己提升到一定的境界,，心靈澄明,，胸襟開明。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù),，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。你們年輕，有朝氣,，充滿活力和熱情,，這是你們的優(yōu)勢(shì)，但你們?nèi)鄙倥R床管理經(jīng)驗(yàn),，缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以要虛心好學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，拜他們?yōu)閹?。“弟子不可一日無師”,，這對(duì)初為人師的你們來說,，意義更為深遠(yuǎn)。另外要強(qiáng)調(diào)的是,，備課時(shí)要研究教材,，研究學(xué)生，因材施教,，這樣學(xué)生才會(huì)得到很快發(fā)展,。

教師職業(yè)是光榮的、神圣的,、崇高的,，也是最快樂的。立足三尺講臺(tái),，胸懷五湖四海,，傾其一生所學(xué)，教誨莘莘學(xué)子,，當(dāng)桃李滿天下,，學(xué)子盡乾坤！那種歡喜,，那種欣慰是別的職業(yè)所體會(huì)不到的,。還有,，我們正常上下班,，有節(jié)假日，有寒暑假,，每天風(fēng)吹不著,，雨淋不到，是別的職業(yè)所羨慕的,。

但是,，在這里我還想對(duì)四位新老師說：教師職業(yè)也是很辛苦的，一旦為師,，就與清貧為伍,，與作業(yè)、教案為伴,，嘔心瀝血,，不懈不怠?？v然魚尾飛上眼角，銀絲披滿頭,，仍要不改初衷，鞠躬盡瘁,。所以你們要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,。

老師們：秋天是金色的，充滿收獲的喜悅,，望你們?cè)谧闲∵@個(gè)大舞臺(tái)，盡顯風(fēng)采,，收獲青春與活力,，收獲成熟與魅力！

最后祝你們身心愉快,，工作順利,！

謝謝大家的傾聽！

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

首先,，我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展,、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝，同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸,。我的發(fā)言如有不妥之處還請(qǐng)各位多多指正,！今天我想就作為一位工作十幾年來的教師,，走上三尺講臺(tái)一個(gè)多月來的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想,。我把它歸納為“一個(gè)定位,，兩個(gè)觸動(dòng)，三個(gè)行動(dòng)”,。

盡管進(jìn)出的依然是校門,，進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位,，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位,，從小班教學(xué)回到了大班教學(xué)。這一切要求我必須有一個(gè)變化,，即角色的轉(zhuǎn)變,，定好自己的位置。在崗前培訓(xùn)班的開班儀式上,，強(qiáng)校長(zhǎng)給我們講了崗前培訓(xùn)的意義并提了三條建議,，如今我記憶猶新。特別是第一條建議,，建議我們記住“態(tài)度決定一切”,，要“虛心、積極,、執(zhí)著”,，保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師,，我要一切從頭開始,，真正保持空杯心態(tài)。

1,、擁有如此眾多大師級(jí)教師和取得的輝煌成績(jī)深深觸動(dòng)了我

（1）能和xx初中眾多大師級(jí)教師共事我感到很幸運(yùn),。

不愧為東莞市最優(yōu)秀的學(xué)府，是令很多人向往的地方,，我能成為其中一員感到非常榮幸,。在崗前培訓(xùn)時(shí)，我了解到教師在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,，獲省一等獎(jiǎng)以上的就有近30人之多,，這讓我非常高興，從我的工作經(jīng)歷來講,，能夠有機(jī)會(huì)聽這些高水平的老師講課,，向他們學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)是很難得的,。所以我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì),，虛心向這些老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的發(fā)展,。有工作經(jīng)驗(yàn)雖是我們的資本,，但這個(gè)資本不一定適合，也許反而會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的障礙,。要想真正取得工作上的進(jìn)步,，不僅需要激情，還需要良好的適合xx初中的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn),。而這些正是剛?cè)胛覀兯啡钡?，所以我們不能高估自己，要虛心向老xx教師學(xué)習(xí),。

（2）取得的輝煌成績(jī)讓我感到很驕傲,。

以前就知道很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道,。經(jīng)常聽說前幾年x中學(xué)是中考第一名,，后來又說三中是中考第一名，原來是沒有把xx初中計(jì)算在內(nèi)的,。到了xx初中后,，我才知道，哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和xx初中相比,，簡(jiǎn)直是小巫見大巫,。xx高中的高考成績(jī)也是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及。以她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬,。開學(xué)時(shí)在一家餐廳進(jìn)餐時(shí)忘了摘校牌,，老板給我送了一張會(huì)員卡，轉(zhuǎn)公積金時(shí)已下班的銀行工作人員聽說是轉(zhuǎn)到去的,，給我辦完了才下班,。這些經(jīng)歷和成績(jī)時(shí)刻提醒我們?cè)诟械津湴恋耐瑫r(shí)，要加倍努力,，要讓自己的成績(jī)與發(fā)展相配,，要為促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2,、xx初中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我

以前我在原學(xué)校時(shí)認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)夠嚴(yán)格了,，老師們也夠敬業(yè)了。來到后,，我終于明白了什么是嚴(yán)格,，什么是敬業(yè)。這里的管理可以稱得上是細(xì)致入微了,，而教師們的敬業(yè)精神則是原學(xué)校無法相比的,。就拿上周末來說,，我們初一a級(jí)的多數(shù)班主任都到校加過班。和這些老師相比,，我們必須更加努力,，才能跟上集體前進(jìn)的步伐。

第一,、多多聽課,、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

我們工作激情高,，有一種急于把工作做好的心情,，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握學(xué)生的客觀實(shí)際,。所以如何把以前的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實(shí)際操作技巧對(duì)我們來說非常的重要,。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們的教學(xué)思想,，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。他們的這份“寶貴財(cái)富”是多年積累而成的,。我們要想擁有這份財(cái)富，就必須虛心的學(xué),，一點(diǎn)一滴的學(xué),。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。

我們?cè)诼犝n的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類,。然后再用于實(shí)踐,，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要,。聽完課我們要主動(dòng)找老教師討論,，帶著對(duì)這一節(jié)課的理解、體會(huì)與思考去交流,。特別是組內(nèi)公開課,，同一節(jié)課，幾十個(gè)人去聽,，就會(huì)有幾十種不同的看法和理解,，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的,，哪些有差異,，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考。多與老xx教師交流,，虛心地向他們學(xué)習(xí),，我們就會(huì)慢慢體會(huì)到他們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到之處，漸漸就會(huì)感受到他們上課的“滋味”,。持之以恒地聽,，我們就會(huì)悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念,，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展,。我們向老教師請(qǐng)教的途徑并不僅僅是聽課,，我們隨時(shí)隨地都可以和他們交流,。比如利用課間時(shí)間和同組的老師談心、請(qǐng)教問題,、聽取他們的經(jīng)驗(yàn)之談,。學(xué)到的東西都會(huì)對(duì)我們處理問題發(fā)揮很大作用。第一個(gè)月由于我本人工作效率低,，只聽了9節(jié)課,，以后我要加大聽課的力度。另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí),，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，形成論文，不要做一個(gè)教書匠,，要當(dāng)學(xué)習(xí)型,、反思型教師。

第二：明確目的,、把握全局,、精心備課：

備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的,。沒有備課的上課是盲目的,，是沒有把握的，是注定要失敗的,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”,。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上,。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn),，難點(diǎn),，注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計(jì)，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過多,，備課準(zhǔn)備是不夠的，這在我適應(yīng)節(jié)奏后也在開始改善,。

第三：關(guān)愛學(xué)生,、建立良好師生關(guān)系：

工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時(shí)的熱情,。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn),。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”,。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象,，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”,。

一個(gè)班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度,；相同地,，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力,、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于嚴(yán)格管理,，我們由于不適應(yīng)可能會(huì)造成一些扣分現(xiàn)象,。這時(shí)的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬(wàn)不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng),，這樣在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不良影響,，對(duì)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。

現(xiàn)在我?guī)У陌嗉?jí)與我的預(yù)期是有差距的,，但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開始形成良好的風(fēng)貌,，各項(xiàng)規(guī)范也已經(jīng)建立起來了，了解學(xué)生的情況,，然后有針對(duì)性的個(gè)別談話,，集體鼓勵(lì)，不冷落任何一位同學(xué),，我也從來不把他們劃成三,、六、九等,。有的基礎(chǔ)很差的同學(xué),，雖然他們的成績(jī)不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進(jìn)步,。所以我在上課的時(shí)候整個(gè)課堂是活躍的,。

這樣學(xué)生心情舒暢，注意力集中,，能積極思考和發(fā)言,，師生交流融洽了，師生雙方才能進(jìn)入最佳的狀態(tài),，取得最好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生學(xué)的愉快，我教的輕松,。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然,，和諧！我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)得到逐步提高的,。

對(duì)于我們剛到教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友,。為教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水,，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。

再一次感謝xx初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助,。

謝謝大家,！

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！很高興今天能有這樣機(jī)會(huì)能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟,，來彭初還有一個(gè)月就滿三年了，作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,，大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段,。這三年里我的感觸很多,，從學(xué)生到教師，從聽課到講課,，我們的身份發(fā)生著變化,，思想和心理也在發(fā)生著變化。現(xiàn)在與大家一起分享,，也許我們?cè)诒舜松砩夏苷业叫┰S自己的影子,，共同交流，共同進(jìn)步。

工作的第一年,，萬(wàn)事開頭難,，剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，由于我在實(shí)習(xí)期間沒有帶班,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，不太了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。所以對(duì)于上課備課還都是一知半解，處于理論知識(shí)階段,，沒有真正實(shí)踐過,，雖然對(duì)于工作充滿熱情和干勁，但是當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是會(huì)心里沒底,，對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以我經(jīng)常去聽?zhēng)煾档恼n,，對(duì)每一次的聽課都做好筆記，不懂得就問,，即使再小的細(xì)節(jié)要問清楚,。更讓人值得高興的是，學(xué)校請(qǐng)來了專家組,，每周都進(jìn)行聽課評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向,，也讓我上課更加的自信,。

工作的第二年，這一年我的工作量和第一年是一樣的,，我除了做好日常教學(xué)工作以外,，更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面，仔細(xì)修改課件和教案,，通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率,。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎,？對(duì)教材的解讀，有沒有深度,？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎,？達(dá)到了嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？就有一句標(biāo)語(yǔ)說的那樣“人生沒有彩排,，,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費(fèi),，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,，少一些遺憾，多一份成功,。

工作的第三年,，雖然才剛開始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),。最大的變化是今年我做了班主任,，記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么,，這樣一個(gè)在初三換班主任的班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)接受我,，如果不接受我我該怎么辦，萬(wàn)一我不能很好的控制他們?cè)趺崔k等等問題,，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個(gè)月內(nèi)幾乎沒有睡上一個(gè)好覺,，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見面的開場(chǎng)白，努力讓自己沒那么緊張,，可是當(dāng)我真正見到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈,，可以說是硬著頭皮硬撐著上的,。兩個(gè)月過去了，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài),，開始意識(shí)到初三的重要性，這也讓我對(duì)班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師,，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過,，也哭過,，被學(xué)生感動(dòng)過，也對(duì)學(xué)生發(fā)過脾氣,。但是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下,，我逐漸適應(yīng)了工作,，也愛上了這份工作?，F(xiàn)在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實(shí)的工作中,，摸索出適合自己的教學(xué)模式,。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn)，從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師,。

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇十三

尊敬的校長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

大家好!

我是*學(xué)院的教師。在此提前祝各位老師節(jié)日快樂! 我要講有三點(diǎn)意思：榮幸,，感謝,，承諾

1、榮幸

很榮幸能加入*大家庭,。*大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,，多年來，*大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明,。*大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,，在“嚴(yán)謹(jǐn),、和諧、求實(shí),、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由,、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái),，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪,，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。

2、感謝

感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí),，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購(gòu)買房源,、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措,，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視,。

3,、承諾

作為*大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,，以最誠(chéng)懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中,，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新,，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的(大學(xué))人,。

謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇十四

我參加工作十五年,，回顧自己走過的教學(xué)之路,，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在,。到后河中學(xué)工作五年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī),。但成績(jī)只代表過去,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得父親在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：笑對(duì)生活,，直面人生，把握現(xiàn)在,，展望未來,。今天，坐在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們是后中生存的希望，我們?cè)谧母魑磺嗄杲處煹陌l(fā)展與后中將來的發(fā)展共贏,。因此,，我們必須努力工作。只有這樣,，后中的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù)，后中的明天才會(huì)更加輝煌,。

在后中工作這五年,，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業(yè)、以勤待工作,、以精待業(yè)務(wù),、以誠(chéng)待同志、以禮待家長(zhǎng),、以愛待學(xué)生;也真切的看到了后中人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)，深深的領(lǐng)悟到了后中的辦學(xué)目標(biāo)：“讓每一位學(xué)生都能成長(zhǎng),、讓每一位家長(zhǎng)都滿意”的宗旨及重要深意;同時(shí)也深刻的明白了后中的辦學(xué)理念“由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍俨谜咦優(yōu)榧?lì)者,、由教書匠變?yōu)檠芯空摺钡恼嬷B,。

我于2019年來到來后中，五年來我一直擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,，對(duì)于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì),，雖努力躬行，刻苦修煉,，但在效果仍然覺得不是很好,，摸索出的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí),。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸,。

我于2019年調(diào)入后河中學(xué),，當(dāng)時(shí)在年級(jí)中我班學(xué)生基礎(chǔ)最差，面對(duì)這些我困惑過,，隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心,，我常用“知足常樂”的心態(tài)來調(diào)整自己，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺(tái)和優(yōu)越的條件,，想到學(xué)生們對(duì)我的信任,，我還要苛求什么呢?我告訴自己不要斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)的心,、樂觀的心去面對(duì)工作和生活,。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中,。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提,，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我極力按照教學(xué)六認(rèn)真的求去做，不求最好,，只求更好,，我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí),，查閱大量的資料,，時(shí)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己,，同時(shí)尋求新的教學(xué)方法,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來順利的完成自己的教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

班級(jí)管理建設(shè)中，我以班委會(huì)為支柱,，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,，以“敬、凈,、靜,、競(jìng)、進(jìn),、謹(jǐn),、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良,、文明,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛、理想”為目標(biāo),，以班會(huì),、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校,，熱愛我們的班級(jí)，熱愛我們的祖國(guó),。

同時(shí),，我作為班主任，時(shí)時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。

做好班務(wù)工作的前提條件就是盡心盡責(zé)，換句話說就是全身心地投入到班務(wù)工作中去,。做到勤跟班，嚴(yán)跟班,。中學(xué)生控制力和自覺性差,，全靠老師督促,。我堅(jiān)持早上班，晚下班,，

全面了解每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和他們溝通交流,，了解他們的真實(shí)想法,，尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子，不斷激勵(lì)和幫助他們?nèi)〉酶贸煽?jī),，讓他們?cè)賻?dòng)其他同學(xué),。我常說的幾句話就是：“他們?cè)诳磿y道你們不看嗎?他們?cè)敢鈱W(xué)好,，難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)得過且過嗎?他們能學(xué)好,，難道你們不能學(xué)好嗎?”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學(xué)風(fēng)。

在學(xué)習(xí)生活中,，我熱情對(duì)待每一位學(xué)生,，我既是學(xué)生的班主任，又是學(xué)生的良師益友,。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色，像母親熱愛孩子那一樣無私,，象父親愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,，像兄長(zhǎng)熱愛弟弟一樣寬厚，似姐姐愛妹妹一樣溫柔體貼,。改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無表情的方式,，課堂不是我的開封府,，我也不要自比包青天，而以父母,、兄長(zhǎng)的姿態(tài)每天面對(duì)每一位學(xué)生,。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時(shí)候，我的一場(chǎng)叮囑“天冷了,，多加些衣服”會(huì)讓學(xué)生感到家人般的溫暖,，家境貧寒的同學(xué)，以他們能夠接受的方式去接濟(jì)他們,，會(huì)讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激,，后進(jìn)生和一次考試失誤的同學(xué)，我的一句話“沒有關(guān)系,，下次你一定行”會(huì)讓他們感到我下次一定能行的上進(jìn)決心,。熱愛每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石,，是決定我工作成敗的關(guān)鍵,。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是我的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理孩子問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考,。孩子犯錯(cuò)時(shí),，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí),，我大都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子們就能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，積極改正錯(cuò)誤,，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此,?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。我作為教育者，時(shí)常拿起表?yè)P(yáng)的武器,。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓我的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步，從而激勵(lì)他們不斷前進(jìn),。我堅(jiān)持每天給學(xué)生“一句賞識(shí)的話語(yǔ),，一個(gè)善意的微笑,，一份成功的喜悅”，幫助激勵(lì)他們每天都能有所獲,，有所得,。

不過，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象,，注意時(shí)機(jī),，注意場(chǎng)合，注意分寸,，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等,。我相信好孩子,、好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來的。

我在工作中時(shí)時(shí)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)反饋教師和學(xué)生之間的信息,，做好班級(jí)聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。我班之所以能取得一定成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的,，特別他們?cè)诮虒W(xué)過程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)作用，他們成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué),、合理管理?yè)Q來的,。

“學(xué)無定法，教無定法”,，在教育教學(xué)過程中,，我們不可能有一個(gè)固定的模式，也不會(huì)有一個(gè)最先進(jìn)的方法,。在座的各位同事,，每個(gè)人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多,。在此,，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下對(duì)學(xué)生教育管理工作中的一點(diǎn)體會(huì),，以便學(xué)習(xí)一些更好的教育,、教學(xué)方法，也望老師們能不吝指教,。

最后,，我想說的是在座的每一位教師都有它獨(dú)到的教學(xué)方法，你們也一定比我做的更好,，讓我們攜起手來共同創(chuàng)造后中美好的明天,，讓我們?yōu)楹笾杏心恪⑽?、他而自豪?謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師座談會(huì)發(fā)言稿(整理篇篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來召開本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺得非常的合適,，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來參加,。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力,，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭!

今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園,，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色,，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的,。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一,，由我來向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜,、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來校后的一些感受;最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話,。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求,。 明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，…..這就是明德小學(xué)的過去;美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：

一,、希望新教師調(diào)整心態(tài),、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;

二,、二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;

三,、學(xué)會(huì)展示,、用行為彰顯自己的才干;

四、努力學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

五,、對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師,，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人,、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、做一個(gè)懂孝道和負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人,、做一個(gè)有胸懷寬廣的人,、做一個(gè)樂于助人的人;在做事上，要用心做事,、嚴(yán)謹(jǐn)做事,、規(guī)范做事;在交友上，要慎重交友,，

六,、結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響,。

最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn),、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn),、效率高一點(diǎn),、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn),、做事多一點(diǎn),、脾氣小一點(diǎn),、說話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn),。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的,，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛! 接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師,，大家掌聲歡迎! 下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言

下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言

雖然大家來明德的時(shí)間還不長(zhǎng),，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對(duì)明德的感情，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺,，感謝你們,，從今以后，我們

感謝馮校長(zhǎng),，最后希望在座的各位老師,，努力工作、率先垂范,，以身作則,，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!