每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇一

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家午時(shí)好!

很榮幸作為青年教師代表發(fā)言,，在那里和大家互相交流。同時(shí)感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視,。

我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間,，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī),，工作本事有了必須提高,。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里,，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化,。

學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為提高青年教師的工作本事,，制定了一系列的政策,，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：

經(jīng)過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)與身邊的青年教師交流過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議,，可是表達(dá)的渠道較少，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑,。

我看到各位同事,，都十分有才，在不一樣方面具有不一樣的特長(zhǎng),，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下,，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人本事和特長(zhǎng),，有點(diǎn)一鍋端感覺(jué),，使個(gè)人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮，對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣,。

青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大,，在職稱評(píng)定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度,，供給更多的指導(dǎo)和支持,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力,，所以我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：

作為大學(xué)教師,，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作本事,，不能得過(guò)且過(guò),，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守,，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì),，努力成為一名合格的人們教師。

我們青年教師除了擁有年輕的資本,、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外,，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展,，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng),，“先學(xué)院之憂而憂,，后學(xué)院之樂(lè)而樂(lè)”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手,，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力,，我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮,、大發(fā)展,。與此同時(shí)，我們也會(huì)看到我們自我完美的未來(lái),。

每位教師要對(duì)學(xué)院,、對(duì)團(tuán)體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍,，都有自我的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,。我們?cè)谝积R工作，這是個(gè)緣份,，有些東西不要太計(jì)較,。既然走到一齊來(lái)，就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體,、是個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們就必須要維護(hù)整體形象、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，千萬(wàn)不要自命不凡,，自命清高，勝人一籌,，不把別人放在眼里,，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事,，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事,，該承擔(dān)職責(zé)時(shí)挺身上前,，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入,。所以,，懂得維護(hù)團(tuán)體的利益,，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn),。

成長(zhǎng)需要自律,，要時(shí)刻約束自我的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠,，所以要時(shí)刻崩緊一根弦,。對(duì)自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律,，筑牢思想道德防線,，記住自我是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律,，培養(yǎng)健康的生活情趣,，堅(jiān)持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”,。我們要始終以平和之心對(duì)“名”,，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”,，恪盡職守,，不斷提高自身品格，進(jìn)取維護(hù)自身形象,。

光榮和使命同在,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力,、收獲的是成長(zhǎng),、流下的是汗水,、珍藏的是成績(jī),。讓我們共同努力，完善自我,，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力,。最終，祝各位教師教師節(jié)歡樂(lè),，工作順利!

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇二

通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后,，我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,，更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用,，平時(shí)更要規(guī)范自己的言行。只有如此,，才能以一名合格的人民教師身份教書育人,、為人師表,。我想，從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng),。若平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，反過(guò)來(lái),，學(xué)生也會(huì)尊敬老師,，課堂上配合老師，最終形成師生和諧的狀態(tài),。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用,。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為，做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛(ài)學(xué)生,，其中當(dāng)我值班時(shí)我會(huì)深入學(xué)生宿舍,，和他們交流，尤其和男生交談時(shí),，有時(shí)我們談的很開(kāi)心,，我也嘗試和他們睡在一起，聽(tīng)聽(tīng)他們心中存在的一些疑慮,，同時(shí)給他們作出指導(dǎo),。以上是我個(gè)人對(duì)師德的體會(huì)和理解。

此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議,。理論方面：

一,、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競(jìng)賽。

二,、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號(hào),。實(shí)踐方面：

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

我20xx年進(jìn)校,，當(dāng)時(shí)的學(xué)校有十分多的困難和問(wèn)題亟待解決,，幾年來(lái)，在我校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校各方面得到了明顯的改善,，快速通道到學(xué)校道路的修通，學(xué)校環(huán)境的改善和完美,，各類項(xiàng)目數(shù)量和金額的增加,，無(wú)不在彰顯學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和活力，我校領(lǐng)導(dǎo)在一步步兌現(xiàn)他們的承諾,，我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導(dǎo)而倍感榮幸,。

學(xué)校是在校職工共同組成的，學(xué)校是每一名教職員工個(gè)人發(fā)展的平臺(tái),，同時(shí)教師的個(gè)人提升也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,，僅有每一名教職員工秉持著愛(ài)崗敬業(yè)的信念,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量，學(xué)校才能供給更為廣闊的平臺(tái)促進(jìn)教師的提高,。

下頭我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問(wèn)題,。

首先，青年教師由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng),，缺乏在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗(yàn),，而近期學(xué)校推行的傳幫帶式活動(dòng)，很大程度上解決了這一問(wèn)題,。期望老教師能夠從教學(xué),、科研等多方面給予青年教師指導(dǎo)。

其次,，在我看來(lái),，高職院校教師的職業(yè)認(rèn)同感不高，在教學(xué)活動(dòng)中難以像中小學(xué)教師一樣獲得成就感,。如何在今后的工作中堅(jiān)守“愛(ài)崗敬業(yè)”的信念,，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的資料。

學(xué)校召開(kāi)這次座談會(huì)是期望青年教師能為學(xué)校的建設(shè)建言獻(xiàn)策,，我自身閱歷尚淺,，經(jīng)驗(yàn)也不足，提出的提議難免有不對(duì)的地方,，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正,。以下：

1.學(xué)院施行院系兩級(jí)管理，而系部一向以來(lái)都承擔(dān)著教學(xué)和系部管理工作的職責(zé),，相應(yīng)的卻缺乏與職責(zé)相對(duì)應(yīng)的權(quán)力,，明確院系的權(quán)責(zé)范圍，適當(dāng)放權(quán)到系部,，不僅僅能提高系部在日常工作中作用,，也能夠在必須程度上減少學(xué)院行政工作的壓力。

2.園林專業(yè)的實(shí)操性十分強(qiáng),，園林行業(yè)中,，尤其是設(shè)計(jì)和規(guī)劃過(guò)程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速，雖然理論知識(shí)十分重要,，但將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中則是這個(gè)行業(yè)的難點(diǎn)所在，增強(qiáng)系部與企業(yè)的聯(lián)系,，派教師到企業(yè)實(shí)習(xí),，甚至如果有可能，學(xué)?？砷_(kāi)辦校辦企業(yè)和校辦工廠,，第一能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)收,，第二為教師和學(xué)生供給了很好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，使教師跟上行業(yè)的變化速度,。

3.明確崗位職業(yè),，簡(jiǎn)化如報(bào)賬等的辦事流程，推進(jìn)無(wú)紙化辦公,。

4.強(qiáng)化學(xué)生會(huì)在學(xué)生管理,、學(xué)生活動(dòng)中的作用。

最終,，作為學(xué)校的一員,，我將服從學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交托給我的每一項(xiàng)工作,。

我的發(fā)言完畢,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇四

眨眼間，我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋,?；仡櫧虒W(xué)之路，與其說(shuō)是走,，倒不如說(shuō)是爬,，是摸索，嘗盡酸甜苦辣,。這兩年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下,，加上自身的刻苦努力,，我成長(zhǎng)的很快，但革命尚未成功,，同志還需努力,。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來(lái)和大家一起探討,，希望各位同行能給以批評(píng)指正,。

一、課堂上,，扎扎實(shí)實(shí)地向?qū)W生傳授最基本的知識(shí)與技能,，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化。每上一堂課,，我心中有個(gè)概念,，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么，學(xué)生要學(xué)什么,，上完課不但我能總結(jié)出來(lái),，學(xué)生也要知道自己的收獲,，課后我通常不急于離開(kāi)教室，先問(wèn)問(wèn)學(xué)生他學(xué)到什么,，讓學(xué)生要有收獲,，我總認(rèn)為無(wú)論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握,，最實(shí)際的技能他們還是要懂得,。

當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新,，不變化。目前,，我們的教育對(duì)象是90后,，更確切的說(shuō)是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí),，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩,，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性,，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式,。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上,，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。課外，作業(yè)多面批,，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教,。

二,、教學(xué)中要善于反思、積累,、總結(jié),，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué),，要反思正視自己的不足,，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。在這兩年的從教時(shí)間里,，我明白了一個(gè)道理,，在網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá),、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天合格的教師，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索,，如一彎清泉,，長(zhǎng)流不腐，才能成為一名合格的教師,。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師,，你out了！

三,、努力做一名有思想有夢(mèng)想的教師,。有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡,；思想之所以寶貴,，是因?yàn)樗梢宰屔篮恪,！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想,。做有思想的教師,，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩?；有思想的教師,，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng),；有思想的教師,，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。有思想的教師,，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn),，要學(xué)習(xí)的東西還很多,。作為一名普通的教師，我們不奢望成為思想家,，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者,。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想,，人因思想而偉大,。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗,！

紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實(shí)黑暗的,，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的,，除非有了知識(shí),；一切的知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想,！”在此,，我愿意向大家道出我深藏的夢(mèng)想，那就是,，做一名有活力,，有個(gè)性的老師！做一名大膽創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的老師,！永遠(yuǎn)不“out”！

在我的教書生涯中,，我還有許多不足的地方,，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。古人說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！蔽蚁嘈?，咱們浪中的教師都是優(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命,，在教育這片沃土上,，用心耕耘,，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽(tīng)花果作滔聲”的豐收?qǐng)D,！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好!很高興今天能有這樣機(jī)會(huì)能跟大家坐在一起交流工作以來(lái)的感悟，來(lái)彭初還有一個(gè)月就滿三年了,，作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,，大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有,，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。這三年里我的感觸很多,，從學(xué)生到教師,，從聽(tīng)課到講課，我們的身份發(fā)生著變化,，思想和心理也在發(fā)生著變化?，F(xiàn)在與大家一起分享，也許我們?cè)诒舜松砩夏苷业叫┰S自己的影子,，共同交流,，共同進(jìn)步。

工作的第一年,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，由于我在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有帶班,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不太了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。所以對(duì)于上課備課還都是一知半解，處于理論知識(shí)階段,，沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò),，雖然對(duì)于工作充滿熱情和干勁，但是當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是會(huì)心里沒(méi)底,，對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以我經(jīng)常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，對(duì)每一次的聽(tīng)課都做好筆記，不懂得就問(wèn),，即使再小的細(xì)節(jié)要問(wèn)清楚,。更讓人值得高興的是,，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專家組，每周都進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向，也讓我上課更加的自信,。

工作的第二年,，這一年我的工作量和第一年是一樣的，我除了做好日常教學(xué)工作以外,，更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面,，仔細(xì)修改課件和教案，通過(guò)這些來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率,。作為日常的教學(xué),，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,，有沒(méi)有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?達(dá)到了嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?就有一句標(biāo)語(yǔ)說(shuō)的那樣“人生沒(méi)有彩排,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”，初三的課堂沒(méi)有一分鐘可以浪費(fèi),，我覺(jué)得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,，少一些遺憾，多一份成功,。

工作的第三年,，雖然才剛開(kāi)始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),。最大的變化是今年我做了班主任,，記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候，我就在想第一次見(jiàn)面應(yīng)該跟學(xué)生們說(shuō)什么,，這樣一個(gè)在初三換班主任的班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)接受我,，如果不接受我我該怎么辦，萬(wàn)一我不能很好的控制他們?cè)趺崔k等等問(wèn)題,，這些讓人困擾的問(wèn)題讓我在暑假的最后半個(gè)月內(nèi)幾乎沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué),，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白，努力讓自己沒(méi)那么緊張,，可是當(dāng)我真正見(jiàn)到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈，可以說(shuō)是硬著頭皮硬撐著上的,。兩個(gè)月過(guò)去了,，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài),，開(kāi)始意識(shí)到初三的重要性,，這也讓我對(duì)班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師，在和學(xué)生相處的日子里,，我笑過(guò),，也哭過(guò)，被學(xué)生感動(dòng)過(guò),，也對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣,。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷,、幫助下,，我逐漸適應(yīng)了工作，也愛(ài)上了這份工作?，F(xiàn)在在保留自己的特色下,，通過(guò)一步一步踏實(shí)的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式,。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn)，從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇六

背景：

學(xué)校開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，定期選定一人給青年教師做報(bào)告。我也應(yīng)邀給青年老師們聊聊,，其實(shí)接到這個(gè)話題我想了很久也不知道講什么最好,，我知道大家不想聽(tīng)一些所謂的`理論，所以我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劙?，下面就是我這次談話提綱整理的內(nèi)容,。

教學(xué)工作方面。

xx年畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任教,，前三年就是做題,，其中《物理全能訓(xùn)練》能做過(guò)10遍吧。通過(guò)做題對(duì)高考的內(nèi)容有了比較全面的了解,。

xx年參加xx市青年教師物理評(píng)優(yōu)課獲得第一名,。

xx年參加遼寧省青年教師物理評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)（里面穿插故事）。同年進(jìn)行xx市物理評(píng)優(yōu)課展示,，通過(guò)評(píng)優(yōu)課的展示我發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)很重要（事故,、故事）,。

xx年再次參加xx市評(píng)優(yōu)課獲得第一名（參賽想法）。

xx年做xx市青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)委,。（失去第三次獲得第一名的機(jī)會(huì)）,。

從xx年到xx年一共上過(guò)省市級(jí)的公開(kāi)課18次，xx年到xx年主要進(jìn)行的是省內(nèi)市內(nèi)高考講座,。在這個(gè)期間給xx市骨干教師上過(guò)展示課,、為xx市校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的名校長(zhǎng)培訓(xùn)班上過(guò)課、給市內(nèi)區(qū)內(nèi)及外三縣學(xué)校做過(guò)講座數(shù)次,。特別是在xx年到xx年間幫助教育學(xué)學(xué)院搞過(guò)多次物理教研活動(dòng)和物理教輔材料的編寫工作,。

班主任工作方面。

xx年開(kāi)始當(dāng)班主任,，高二接班,，成績(jī)很好各項(xiàng)活動(dòng)均為同年級(jí)榜首，但是沒(méi)有繼續(xù)上高三,。

x年高一接班,，因?yàn)楦鞣N原因班級(jí)很亂中途班級(jí)拆掉了，重新組合班級(jí),。（班級(jí)學(xué)生關(guān)系戶很多,，因?yàn)閭€(gè)人原因管理班級(jí)時(shí)間投入不足）。

xx年畢業(yè)班高考成績(jī)不錯(cuò),。

xx年沒(méi)有當(dāng)班主任休息一年,，重新思考班主任的工作，收獲很多,。

xx年接高二的一個(gè)小班,，當(dāng)時(shí)班級(jí)很亂，校長(zhǎng)說(shuō)是臨危受命,。其實(shí)我已經(jīng)帶高一的學(xué)生參加完了軍訓(xùn)后臨時(shí)被安排到了高二,。

xx年高考成績(jī)不錯(cuò)，班級(jí)有考入北大的學(xué)生,。

xx到xx年班主任兼年級(jí)主任,。其中在xx到xx年我擔(dān)任班主任、年級(jí)主任,、教研組長(zhǎng),、教務(wù)主任四個(gè)職務(wù)。xx年高考成績(jī)很好囊括年級(jí)前三名,。

xx到xx年教務(wù)主任,，這個(gè)階段承擔(dān)市內(nèi)的教研活動(dòng)較多。

這幾年間也獲得很多榮譽(yù),，xx市德育先進(jìn)個(gè)人,、xx市優(yōu)秀班主任,、xx市優(yōu)秀教師、遼寧省物理特教等還有民主黨派的很多榮譽(yù),。先后被評(píng)為區(qū)物理骨干教師,、xx市物理骨干教師、遼寧省物理骨干教師,、還有遼寧省學(xué)科帶頭人等,，還被遼寧師范大學(xué)聘為兼職教授。

體會(huì)：承擔(dān)任務(wù)磨練自己,、抓住機(jī)會(huì)展示自己,、積極反思提高自己。

1,、問(wèn)題研究,。

擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)以后特別是參加xx市教研活動(dòng)促使我必須琢磨教材中的問(wèn)題、教學(xué)中的問(wèn)題,。

看教學(xué)雜志：訂四種雜志（物理教學(xué)參考,、中學(xué)物理、物理教師,、物理教學(xué)探討）,。

看高中教材：看各種版本的物理教材，任教版,、北京版、岳麓版,、還有當(dāng)年的甲種本,，乙種本教材，研究各個(gè)部分內(nèi)容的編寫差異,。xx年參加全國(guó)新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的教材研究收效最多,，聽(tīng)教材編寫專家解讀教材的編寫意圖。

看大學(xué)教材,；工作3年時(shí)把大學(xué)物理通看一遍,、工作7年時(shí)又把大學(xué)物理通看了一遍，其中又買了新概念物理學(xué),、費(fèi)曼物理學(xué)講義,。評(píng)上高級(jí)教師以后又看了一遍，每次都有不同的收獲,。高中老師不能忽視對(duì)大學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

在評(píng)上特級(jí)教師以后我更多看心理學(xué)、教育學(xué),、學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)理論方面的書籍,。

例如：《教學(xué)心理學(xué)》《人是怎樣學(xué)習(xí)的》《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》其中21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)革命叢書我看的比較多。

還有腦科學(xué)等科普讀物《笛卡爾的錯(cuò)誤》《尋找斯賓諾莎》《感受發(fā)生的一切》等,。

現(xiàn)在還在閱讀有關(guān)教育技術(shù)方面的書籍,。

2、撰寫文章,。

寫文章能把一些零散的想法系統(tǒng)化,，有時(shí)寫一遍要比想幾遍都好?？梢跃徒滩姆矫?、習(xí)題解法方面、知識(shí)歸納方面,、某個(gè)專題方面,、隨想方面等寫文章。只要有想法就記錄下來(lái),，等有時(shí)間了再慢慢的補(bǔ)充,。這些年來(lái)我發(fā)表的小文章達(dá)到了100多篇，博客上的文字估計(jì)能到60萬(wàn)字了吧?，F(xiàn)在也經(jīng)常的給一些雜志寫點(diǎn)小文章逼迫自己研究教材,、研究高考、研究學(xué)生及思考課堂教學(xué)等問(wèn)題,。

讀書的體會(huì)：專業(yè)書不看專業(yè)不精,、理論書不看事情不明、文史哲不看底蘊(yùn)不厚,。

寫文章的體會(huì)：板凳要坐十年冷,，文章不寫半字空。想法不寫出來(lái)總感覺(jué)不是自己的東西,，不寫出來(lái)零散的想法總是不能系統(tǒng)化,。

xx年省實(shí)驗(yàn)的觀摩課我預(yù)感受到計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用前景。

xx年買電腦上網(wǎng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和全國(guó)各地的物理教師進(jìn)行交流,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源必須的有效利用。

xx年教育學(xué)推廣教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，我預(yù)見(jiàn)教學(xué)博客到這是展現(xiàn)自我的平臺(tái),。

xx年國(guó)家提出了數(shù)字化校園，數(shù)字化課堂,。大家要注意這個(gè)事,。

各位老師要注意如何在當(dāng)前的課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個(gè)人化、專業(yè)化、精確化,。近三十年教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于醫(yī)療的發(fā)展,，醫(yī)院基本實(shí)現(xiàn)了以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的專家指導(dǎo)路徑下的醫(yī)療，可是我們教學(xué)依然是憑著經(jīng)驗(yàn)在黑暗中摸索徘徊,，下一個(gè)階段教學(xué)的發(fā)展在數(shù)字化方面一定會(huì)大有所作為,。

體會(huì)：思想要超前不落后、實(shí)踐與理論相結(jié)合,。我們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是少理論支撐,，高校的專家少實(shí)踐但是理論很高。

以上就是我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì),，希望能給各位青年教師有所啟發(fā)和幫助,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家晚上好!

今天我和大家談一談我的一些感想和改變,，也許對(duì)大家有一些幫助,。

我們每天吃飯菜要補(bǔ)充身體的能量，同樣的道理我們每天看成功人士的書籍和聽(tīng)他們的演講視頻,，就是在補(bǔ)充我們精神的能量,，只有我們每天吸收更多更好的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，我們的身體才會(huì)更健康,，只有我們每天吸收更多的精神營(yíng)養(yǎng),，我們就能更好的生活在精神世界里，我們哪怕從一個(gè)成功人士身上學(xué)到一個(gè)觀念,，能夠運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去,，那么我們從一百個(gè)成功人士身上就能學(xué)到一百個(gè)觀念，能夠運(yùn)用這一百個(gè)觀念,，那我們的思維能力,、思維方式就會(huì)徹底改變，我們的行動(dòng)力也會(huì)改變,，我們的命運(yùn)也會(huì)改變。我有時(shí)候也會(huì)迷茫,，我付出那么多,，能夠改變多少人，在經(jīng)濟(jì)上會(huì)有多少回報(bào)呢?每當(dāng)我迷茫徘徊的時(shí)候,，就在網(wǎng)上看看成功人士的激勵(lì)演講,，被他們一激勵(lì)，我又找回了自信,，又對(duì)自己充滿了信心和力量,，我想：人應(yīng)該就是在不斷的激勵(lì)中走向成功的吧?雖然我現(xiàn)在沒(méi)有成功，但是與原來(lái)的我進(jìn)步是非常大的,，還清楚的記得來(lái)京九的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“基本大賽”時(shí),，我站在臺(tái)上幾分鐘說(shuō)不出話來(lái),，特別緊張，就像第一次走向講臺(tái)給學(xué)生講課一樣,，因?yàn)橐郧板憻挼奶?，現(xiàn)在我就沒(méi)那么緊張了。

我十月份花了一些時(shí)間寫了一篇《感恩父母演講稿》,，里面有我一些親身經(jīng)歷,，也參考了一些成功人士的內(nèi)容，準(zhǔn)備給我們七(6)的學(xué)生演講一下,，希望能夠感動(dòng)一些學(xué)生,，能夠改變一些學(xué)生，能夠讓一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和孝敬父母方面有更大的進(jìn)步,，同時(shí)也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。上個(gè)禮拜六、日,，我和高老師去土塘家訪了七個(gè)學(xué)生,，和每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都交談了半個(gè)小時(shí)左右，談學(xué)生在學(xué)校的一些情況,，教小孩的一些方法,，收獲很大，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,，特別是陳佳麗的爸爸,，去到他家，好像不歡迎一樣,，一句話也不說(shuō),，后來(lái)通過(guò)交談，態(tài)度改變很大,，還很誠(chéng)懇的留我們吃飯,。

其實(shí),，七(6)班已經(jīng)交給高老師了,，我可以不管了，但是做人不能這樣,，既然她相信我,，我就要幫助她，這樣既能夠鍛煉自己,，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎?雖然那天口都講干了,，累得腰酸背疼的,，但是心情特別高興,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家下午好!首先,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

彈指一揮間,，踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了,，還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,，那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,，工作能力得到了一定提高,。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討,。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

一,、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。

這是成長(zhǎng)的方向,。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛(ài)心,、耐心,、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

二,、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

三,、多讀書，多學(xué)習(xí),，做個(gè)智慧型教師,。

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

四,、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考,，擅積累,，做個(gè)反思型教師。

這是成長(zhǎng)的核心,。教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

大的進(jìn)步,?！安环e小流，無(wú)以成江河,?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手,，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

(2)從知識(shí)來(lái)講：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋,，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí),，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué),。

五,、增進(jìn)和學(xué)生的交流。

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此,，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。同時(shí),，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容,。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到,。今天,，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”,。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家好,！很榮幸能與您進(jìn)行面對(duì)面的交流，整理您的一些想法,。今天,，圍繞青年教師研討會(huì)的主題，我將主要談四個(gè)問(wèn)題,。

首先是我進(jìn)入大學(xué)后的工作經(jīng)歷：我在xx大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到我們學(xué)院工作,。三年匆匆過(guò)去了。在我看來(lái),，過(guò)去三年發(fā)生了很大的變化,。當(dāng)我剛到學(xué)校的時(shí)候，我總是有很多不切實(shí)際的想法,，我的夢(mèng)想和充滿活力,。我希望學(xué)校能馬上發(fā)生巨大的變化。有時(shí)候有點(diǎn)自大和自滿,。在這一刻,，我覺(jué)得我的心已經(jīng)漸漸變得安靜和安全。認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題是長(zhǎng)期積累的復(fù)雜矛盾,不可能一蹴而就,。只有更好地融入學(xué)院,，不斷改變自己，從自己做起,，以進(jìn)取的態(tài)度,，學(xué)院才會(huì)有更好的明天。在過(guò)去的三年里,，我們學(xué)院和我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng),。特別是在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)會(huì)上,，大家都被各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言所鼓舞，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各位同事的辛勤工作是分不開(kāi)的,。這些可喜的成就和變化讓我們看到了我們的期望,，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)為在未來(lái),，我們的年輕教師將繼續(xù)做好自己的工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡最大努力。

第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于年輕教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我認(rèn)為成為骨干教師絕非易事,。它是一個(gè)不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),、務(wù)實(shí)的思維,、個(gè)性化的創(chuàng)新，還需要多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一些外部環(huán)境的作用,。然而,，我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy而停止。我們青年教師應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)取精神,。只要我們保持對(duì)教育的真誠(chéng),、對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。同時(shí),，它可以加強(qiáng)日常教學(xué)工作中的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、積累和反思,?？傆幸惶煳覀儠?huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步并成為這門學(xué)科的中堅(jiān)力量,。當(dāng)然,，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多疑惑和困惑,。因此，我們也必須得到學(xué)院的幫助,、培養(yǎng)和支持,。我自己的感覺(jué)是，比如說(shuō),，我做過(guò)項(xiàng)目,，因?yàn)槲覜](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我的科研水平很低,。多虧了馬校長(zhǎng),、焦老師和我們系的老師們多次的不懈指導(dǎo)和建議，我才能前進(jìn)一點(diǎn),。我希望我們的年輕教師能夠嘗試,，要求和學(xué)習(xí)更多。共同前進(jìn),，努力盡快成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,。我們也期待著學(xué)院給予更多的幫助和支持。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)：我的建議是,，學(xué)院將有組織,、有計(jì)劃、有步驟地為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),。逐步培養(yǎng)青年教師成為學(xué)院教師隊(duì)伍的骨干。由于學(xué)科不同,，一些教師經(jīng)常有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，而一些學(xué)科的教師很少有這樣的機(jī)會(huì)。希望學(xué)院能夠積極聯(lián)系,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí),，在繼續(xù)教育方面,，學(xué)院還將努力為青年教師創(chuàng)造條件,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

第四個(gè)問(wèn)題是關(guān)于助教、行政部門工作作風(fēng)和提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在日常教學(xué)工作中與教師聯(lián)系不多,，許多具體的助教任務(wù)實(shí)際上依賴于我們的年輕教師,。當(dāng)然,，有很多好事要做，也有很多缺點(diǎn),。建議學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化管理體制,，明確崗位職責(zé)，建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后,，我想建議大家現(xiàn)在都在值班,。我建議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教師的學(xué)校文化生活,。例如,，成立了合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等教學(xué)隊(duì)伍,。老師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，享受自己的身心，凝聚團(tuán)隊(duì)精神,，真是太棒了,！

以上是我的一些感受和建議。我希望你能批評(píng)和糾正他們,。非常感謝,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十

尊敬的各位老師：

大家下午好!首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里,，我將敞開(kāi)心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!四年,，彈指一揮間,。

回首往事,還記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子,，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，四年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討,。

我覺(jué)得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感,、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型,、研究型,、智慧型的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。

首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。

(1),、從教法來(lái)講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家好,！

時(shí)間過(guò)得飛快,，在忙忙碌碌中，一學(xué)年即將過(guò)去,。仔細(xì)回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，好像除了上課、下課,、上學(xué),、放學(xué)，自己什么事也沒(méi)有做,。忽然間覺(jué)得自己在蹉跎時(shí)光,，虛度了大好年華。其實(shí),，教師就是一個(gè)平凡的職業(yè),，它的職責(zé)就是教好書，育好一批又一批的學(xué)生,，除此之外又有什么“驚天動(dòng)地”的大事可做呢,？有人把教師比作擺渡的船夫，送走了一批又一批的過(guò)客,，自己卻獨(dú)守江中,。是啊,！既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),，做好每一件事,，做好每一天的事。

拋開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)給自己的教師生涯定一個(gè)目標(biāo)吧,！首先,，我要成為學(xué)生眼中“知識(shí)淵博”的老師。現(xiàn)在的學(xué)生可不比從前,，他們接觸面廣，課外知識(shí)豐富,，一個(gè)個(gè)都像小百科全書似的,，想糊弄他們可不容易。而且他們還會(huì)時(shí)不時(shí)的找兩個(gè)怪問(wèn)題來(lái)考一考老師,。為了不讓學(xué)生把自己難倒,，不落后于學(xué)生的步伐，自己平時(shí)要多讀書,，多學(xué)習(xí),。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”一個(gè)能引經(jīng)據(jù)典、妙語(yǔ)連珠,，有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有吸引力,，才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對(duì)象。多讀書,，多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,，才能讓我們自如的應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題，自如的面對(duì)學(xué)生,。在這點(diǎn)上我還很欠缺,，我還要不斷的提醒自己，督促自己,，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

其次，我還要不斷完善自身,，成為一個(gè)有素質(zhì),、有修養(yǎng)的老師。所謂“言傳身教,，身教重于言教”就告訴我們,，教師要時(shí)刻注意自己言行舉止。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍?，都?huì)在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿,。

然后，我還要成為一名快樂(lè)的老師,。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧,！多看到生活中積極地一面，讓自己盡可能多的擁有快樂(lè)的心情，樂(lè)觀快樂(lè)的做人,，樂(lè)觀快樂(lè)的教學(xué),，用快樂(lè)積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。只有自己快樂(lè)了學(xué)生才能被你感染,，相信快樂(lè)的課堂才會(huì)充滿生機(jī),，快樂(lè)的課堂才會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快,。

還有,，我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師。嚴(yán)格是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒(méi)有一定道理的,。但嚴(yán)格中又要多一些寬容，學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體,，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多的嘗試,，會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題。我們要寬容的看待學(xué)生成長(zhǎng)中的過(guò)錯(cuò),，不斷地引導(dǎo),、督促，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，然后慢慢地,、自覺(jué)地達(dá)到老師的要求。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，一定不要盲目批評(píng),，要有策略、有方法的教育,。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,，我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),。

我還要成為學(xué)生們朋友似的老師,。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體，因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,，課上是老師,，課下和學(xué)生成為朋友吧！平時(shí)多和他們聊天,，加入他們的活動(dòng)中,，這樣才能了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，拉近師生的距離,，相信這一定會(huì)對(duì)我們教學(xué)有利,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十二

各位老師們：

今天,，是96個(gè)五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開(kāi)這個(gè)座談會(huì),，受學(xué)校黨支部的委托,，由我來(lái)做這個(gè)發(fā)言。

今天在座的都是青年教師,。青年教師有三大優(yōu)勢(shì),，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本,。因?yàn)檫@個(gè)階段,，精力旺盛，有用不完的勁頭,，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會(huì)說(shuō)年輕人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),，在我看來(lái)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒(méi)有限制,，沒(méi)有框框,，不因循守舊，正是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，才使我們更具有可塑性,，才有更大的發(fā)展空間。第三,，年輕人敢想敢干,，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人,。30歲以下的人12多一點(diǎn),，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍,。隨著大量老教師退休,，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，必須加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程?？梢哉f(shuō),，青年興則學(xué)校興，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。 同時(shí),，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，把握時(shí)代要求,，自重自強(qiáng),，不負(fù)重托。下面,，我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,，供大家參考。不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位批評(píng),、指正。

我相信,，我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處?，都想自己在工作中得心?yīng)手，在事業(yè)上有所作為,。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,，還應(yīng)該有些什么呢？ 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,，去完成應(yīng)該完成的事,。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,，我們要做出年輕人該做出的成績(jī),。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求。我們必須對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任,。 我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問(wèn)，對(duì)待學(xué)生,，我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無(wú)比信任的心情,。作為教師也應(yīng)該像他們對(duì)待我們那樣,，把無(wú)限的信任同樣地給予他們，我們同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到：教育教學(xué)對(duì)自己而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求,，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,，業(yè)精于勤荒于嬉,，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退,，永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足之時(shí),，更何況我們還年輕，我們的工作還沒(méi)有盡善盡美,。真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對(duì)工作充滿激情地,，才會(huì)忙碌而不盲目,，放松而不放縱。 對(duì)自己負(fù)責(zé)的`人,，一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),，這不是空話,，有什么樣的思想,，就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。

教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,，仿效的榜樣。所以教師的思想情操,，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生,。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn),。因此,，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關(guān)心他人,，助人為樂(lè)的高尚情操；熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神,；誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致的職業(yè)操守,；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí),。

包括領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生。作為一名教師,，無(wú)論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，求同存異，寬宏大量,。對(duì)待學(xué)生更要寬容,。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心,。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。損害了學(xué)生的自尊心,，就會(huì)大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生,。所以,，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之,。尊重學(xué)生,，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生不抱偏見(jiàn),，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放,，就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,，更要善于控制自己的情緒。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流，梳理自我的一些想法,。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,，我主要談四個(gè)問(wèn)題。

第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：__年大學(xué)剛畢業(yè),，我就來(lái)到我院工作,。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講,，這3年來(lái)變化還是很大的,。初到學(xué)校時(shí),，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人,。到了此刻,，我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的,，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我,，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài),，從自我做起，學(xué)院的明天才會(huì)更好,。三年來(lái),，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上,，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后,，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心,、盡責(zé),、盡力。

第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情,，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程,，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),、聯(lián)系實(shí)際的思考,、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以及一些外部環(huán)境的作用等,。可是不能因?yàn)殡y就止步不前,，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心,。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心,、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài),。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累,、加強(qiáng)反思,。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高,，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們會(huì)有很多的疑惑,、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙,、栽培和支持,。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目,，因?yàn)闆](méi)有做過(guò),，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低,。多虧有馬院長(zhǎng),、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試,、多問(wèn)、多學(xué),。并肩攜手,，一齊努力繼續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,，也期望學(xué)院多多幫忙和支持,。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是,，期望學(xué)院能夠有組織,、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣,，有的教師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì),。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系,、進(jìn)取爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展,。

第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng),、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的,。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足。我的提議是,，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度,、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性,，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,，此刻大家都坐班了,，提議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的學(xué)校文化生活,。比如成立教工合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì),。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng),、又能夠愉悅身心,、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,，那真真是極好的!

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流,，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,，我主要談四個(gè)問(wèn)題,。

第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：xx年大學(xué)剛畢業(yè),，我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝,。從我自身來(lái)講,，這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí),，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力,，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低,、怨天尤人。到了此刻,，我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然,。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的,，僅有更好的與學(xué)院相融合,，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài),，從自我做起,，學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái),，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng),。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞,，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力,。我想日后，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心,、盡責(zé)、盡力,。

第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情,，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐,、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以及一些外部環(huán)境的作用等,。可是不能因?yàn)殡y就止步不前,，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心,。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情,、對(duì)學(xué)生的.愛(ài),。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)積累,、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng),、提高,，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然,，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫忙,、栽培和支持。我自我的感受就是,，比如我做項(xiàng)目,，因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),，科研水平也很低,。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問(wèn),、多學(xué),。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行,，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是,，期望學(xué)院能夠有組織,、有計(jì)劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣，有的教師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系,、進(jìn)取爭(zhēng)取,。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展,。

第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔,、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足,。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度,、明確崗位職職責(zé)務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性,，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了,，提議學(xué)院組織活動(dòng),，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng),、又能夠愉悅身心,、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,，那真真是極好的!

以上就是我的一些感受和提議，有不妥之處還望大家批評(píng)指正,，多謝大家,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好,！

首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。20xx年9月進(jìn)入石榴高中，我覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的,。人生的道路雖然漫長(zhǎng),，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,，來(lái)到了石榴高中，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種機(jī)遇,，又是一種挑戰(zhàn),。

進(jìn)入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力,。我怕自己專業(yè)不過(guò)關(guān),，不能勝任教學(xué)工作。還好,，學(xué)校的備課組,、教研組活動(dòng)，公開(kāi)課,、各種賽課,、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動(dòng)，讓我在教學(xué)技能上有了很大提升,。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的信任,，感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機(jī)會(huì)留給青年教師。

作為一個(gè)新成員,，我會(huì)把更多的`熱情,，更多的責(zé)任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中。我會(huì)認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)途徑和方法,，和大家共享。

我覺(jué)得青年教師一定要加入一個(gè)組織,，比如市333工程,，市縣名師工作室等,。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，會(huì)有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展,。在這里,，你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng)，不斷地給你帶來(lái)新的思想,、教法等方面的激勵(lì),。這樣可以在一定方面激勵(lì)你的專業(yè)發(fā)展,。

另外,，青年教師一定要制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，三年規(guī)劃或五年規(guī)劃,。我的建議還是找?guī)讉€(gè)志同道合的人,，一起制定一個(gè)這樣的規(guī)劃，定期互相交流,、互相監(jiān)督,、互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng),。

老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。我剛來(lái)時(shí),，不好意思問(wèn)，總怕別人瞧不起自己,，總是什么問(wèn)題都自己扣,，自己鉆研，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點(diǎn)撥,。所以遇到問(wèn)題,，我們除了要多思考、多鉆研,，還得多像有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。主動(dòng)去聽(tīng)聽(tīng)他們的課，多和他們交流對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)一定也有幫助,。

首先要讀專業(yè)知識(shí)方面的書,、教育教學(xué)書籍和雜志。另外,，文學(xué),、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵,。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、每周爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)反思,。

2、每學(xué)期爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)論文,。

3,、每1—2年?duì)幦⊙芯恳粋€(gè)課題。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。我們要抓住機(jī)遇,，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十六

首先十分感激學(xué)院組織這樣一次青年教師暢所欲言的座談會(huì),，感激領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心我們的所思所想。我將主要從我來(lái)學(xué)院工作10年的切身體會(huì)和大家一齊分享,。

我于20xx年9月進(jìn)入學(xué)院工作,，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化,，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師,。我本人也在不一樣的工作崗位上逐漸成長(zhǎng)。今年也是我參加的最終一次35歲以下青年教師座談會(huì),。

我當(dāng)專職教師的時(shí)候,，授課任務(wù)最重的時(shí)候每周帶18節(jié)課，4個(gè)課頭,，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課,，因?yàn)椴欢糜蒙ぃ偌由险f(shuō)話語(yǔ)速快,，咽炎嚴(yán)重,，以至于我此刻大部分的時(shí)間說(shuō)話嗓子都是沙啞的。之所以說(shuō)這些,，是期望新進(jìn)的年輕同事必須要注意保護(hù)好自我的嗓子,。

學(xué)院升格，我也被調(diào)到了行政崗位,，那個(gè)時(shí)候,，我異常想明白自我究竟能夠把工作做到怎樣一種程度，我是真的喜歡充實(shí)的工作狀態(tài),。剛到人事保衛(wèi)處的時(shí)候,，我不會(huì)寫文件報(bào)告,，不明白要從哪些方面去研究，不明白要根據(jù)哪些通知精神,，偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫的報(bào)告異常多,，我以往有一份報(bào)告修改了20幾遍，網(wǎng)上沒(méi)有任何能夠參考的范文,，過(guò)程之煎熬可想而知,。可是慢慢的,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下,，我會(huì)寫報(bào)告方案了，雖然寫的不好,，可是是有提高的,。

我此刻負(fù)責(zé)職稱評(píng)審,、教師資格申請(qǐng)等工作已經(jīng)4年了,，一向都在摸索著學(xué)習(xí)，很多政策,、條件,、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透。最初我每一天都充滿活力的去工作,，不厭其煩,，漸漸的，感到身心都很疲憊,，也開(kāi)始理解做行政工作的不會(huì)總給別人好臉色,，不是不想，是力不從心,，每一天應(yīng)對(duì)的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力,，有些時(shí)候我們會(huì)有研究不到的地方，所以期望不在行政崗位工作的同事們,，對(duì)我們多一些理解,。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)接觸的比較多，我從前做專職教師的時(shí)候也有不能理解的學(xué)院的一些做法,，可是此刻,，我學(xué)會(huì)了站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)研究問(wèn)題，要平衡,、協(xié)調(diào),、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的。這些思想的變化,，得益于我做行政工作的經(jīng)歷,，也令我在教書育人上有了更深刻的體會(huì),。

我對(duì)學(xué)院是有很深厚的感情的，我的第一份工作,，是在無(wú)線監(jiān)測(cè)行業(yè)全國(guó)市場(chǎng)份額占有率最大的一家公司做硬件開(kāi)發(fā),，以前大家看見(jiàn)的公務(wù)員招考一類考試的考場(chǎng)外面停著的無(wú)線電監(jiān)測(cè)車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板，可是我沒(méi)有堅(jiān)持滿2年,，因?yàn)槲也幌矚g,，每一天對(duì)著電腦、儀器,、設(shè)備的日子枯燥無(wú)比,。然之后到了我們學(xué)院，一干就是10年,，可是我覺(jué)得我還能繼續(xù)工作下去,，并且是走心的去工作，因?yàn)槲移谕晕夷軌驗(yàn)閷W(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力,。努力工作,，不是為了別人，是為了成全自我,，在工作中獲取極大的成就感和滿足感,，是我從小的志愿。

我曾從我自我的視角出發(fā),，向?qū)W院提過(guò)很多提議,，今日，我再提3點(diǎn)：

1.專業(yè)設(shè)置多元化,，除了農(nóng)林類專業(yè),，根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)置更多的工科專業(yè),，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個(gè)很好的結(jié)合,，辦出特色，拓寬就業(yè)口徑,，靈活轉(zhuǎn)型,。

2.提議每個(gè)月給坐班人員1天或者2個(gè)半天的調(diào)休時(shí)間，在工作不忙的時(shí)候靈活安排,。

3.騰出一間房間建一個(gè)教職工活動(dòng)中心,，工作空閑之余能夠去打打乒乓球，下下棋等,，勞逸結(jié)合,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十七

尊敬的各位老師：

大家好！

我校現(xiàn)有教職工263人,，其中35周歲以下的青年教師114人,。青年教師的成長(zhǎng)狀況事關(guān)教育事業(yè)的興盛衰敗。我們今天座談會(huì)的主題是“規(guī)劃·成長(zhǎng)·超越”,，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)專題談一談青年教師成長(zhǎng)的幾個(gè)問(wèn)題,，相信對(duì)青年教師的健康成長(zhǎng)會(huì)有所裨益。

青年教師要有責(zé)任感．有責(zé)任感的人才是值得信賴的人,。人也只有有了責(zé)任感,，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺(jué)前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。一個(gè)人沒(méi)有了家庭責(zé)任感,，這個(gè)家庭就注定不會(huì)幸福；一個(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感,，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就,。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人,。我們不能期望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé),，會(huì)把自己的命運(yùn)和祖國(guó)的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。作為一名青年教師,，對(duì)自己有責(zé)任感,，最重要的行動(dòng)是珍惜自己寶貴的青春年華。教師就是教師,，教師的存在特征，注定同普通人不一樣,，也只有這“不一樣”,。教師才能在精神的世界里．保持特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)。

對(duì)自己有責(zé)任感,，就要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,，而不是做一天教師撞一天鐘。我知道,，絕大部分地區(qū)都會(huì)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)．比如“教壇新秀”“教育能手”“學(xué)科帶頭人”“教科新秀”“'學(xué)術(shù)帶頭人”“名教師”“特級(jí)教師”．等等,，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生,，奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值做了有益的引導(dǎo)工作,。學(xué)校對(duì)每個(gè)年輕人都是欣賞的。當(dāng)你清楚了每一項(xiàng)榮譽(yù)所需要的條件的時(shí)候,，就應(yīng)該腳踏實(shí)地,、一步步地去創(chuàng)造。給自己一個(gè)目標(biāo),，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間,，對(duì)自己的責(zé)任感由此開(kāi)始,。

談到責(zé)任感，就必然要說(shuō)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。我認(rèn)為,。發(fā)展自己是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。我由衷地感到,，對(duì)學(xué)生有責(zé)任感,，對(duì)學(xué)生最大最好的責(zé)任感，就是盡快地發(fā)展自己,，使自己成長(zhǎng)為一名成熟的,、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。

目前的教師大致有以下三種狀態(tài)：

第一種狀態(tài),，把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來(lái)做,。將學(xué)校布置的工作視為包袱。視為學(xué)校不讓我過(guò)安寧日子,，總想著早點(diǎn)卸了這包袱才好,、才自在。這類人所看重的,，只是每月工資卡上的工資,，除此之外，再?zèng)]有什么能吸引他們了,。

第二種狀態(tài),。把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事來(lái)做。他們對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作．或許有牢騷,，最終都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做了,，盡可能地去做了。比起第一類,，他們是老黃牛,，任勞任怨，加班加點(diǎn),，沒(méi)備好的`課,，回家備；批不完的作業(yè),，回家批,。他們只知道干，干,，干,，但不大會(huì)去做深入的分析與思考。就像埋頭苦干的老黃牛，干得很賣力,，繞來(lái)轉(zhuǎn)去,，卻不知道自己的人生方向究竟是哪兒。

第三種狀態(tài),，把自己的事當(dāng)作教育的事來(lái)做,。他們明確地把自己的人生價(jià)值鎖定教育，于是一切有價(jià)值的活動(dòng)都圍繞著教育展開(kāi),。在他們身上,，有了一種教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，他們不滿足于現(xiàn)狀,，他們努力探求著教育的有效之路,、高效之路，他們把教育的創(chuàng)新看作人生最大的樂(lè)趣和最大的滿足,。并且,，享受著探索路上的種種歡樂(lè)和痛苦。他們的生活狀態(tài)已經(jīng)和教育密不可分,，他們工作是教育,，業(yè)余所從事的也是教育。從表象來(lái)看,，他們和第二類教師相近,，看上去也忙個(gè)不停，但他們沒(méi)有第二類教師的悲苦相,，他們的身體忙碌,。內(nèi)心卻異常輕盈，活潑,。他們的一言一行已經(jīng)逐漸地和教育融為一體,，教育的事就是自己的事．自己的事就是教育的事，他們離不開(kāi)教育,。在他們身上。我們看得到教育的情感與智慧,，看得到教育的希望與光明,，看得到教師發(fā)展的美好前景。

談約束感,，就必須談到學(xué)校紀(jì)律,。很多青年教師認(rèn)為違反點(diǎn)學(xué)校的規(guī)章制度，沒(méi)什么大不了,，是小事,。一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒(méi)有自由最沒(méi)有生機(jī)的學(xué)校,。換個(gè)角度可以這么說(shuō),，每一條紀(jì)律對(duì)于遵守紀(jì)律的人來(lái)說(shuō)，是對(duì)他每一點(diǎn)態(tài)度和價(jià)值的肯定,。

也有一些教師,，他們總以為所有的制度，都是管理者想出來(lái)整人的,。我想說(shuō)明兩點(diǎn),，一是中國(guó)社會(huì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)資本主義的大工業(yè)時(shí)代，對(duì)紀(jì)律沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)制的規(guī)范執(zhí)行期,，封建社會(huì)過(guò)來(lái)的農(nóng)民也好,，商人也好，都是沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)的,，他們有這樣的想法,，可以理解，但決不是可以放任,。二是在這樣一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)里,，一個(gè)校長(zhǎng)想要憑自己的喜好來(lái)制定紀(jì)律，已不大可能,。我以為,，如果管理者制定的紀(jì)律，出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)校的發(fā)展,、教育的發(fā)展,，就無(wú)可非議。

年輕的老師們,，或許你對(duì)紀(jì)律也曾有過(guò)這樣那樣的想法,、看法，那么現(xiàn)在,，我希望你從另一個(gè)角度去思考——從自己身上去思考,，去尋求答案。紀(jì)律就像石頭,。如果你把它背在身上,，會(huì)痛苦無(wú)比；如果你把它墊在腳下,，它會(huì)幫助你站得更高,，望得更遠(yuǎn)。一個(gè)青年教師如果不注意訓(xùn)練自己的約束感,，容易在激情之下,，做出種種不該做的事來(lái),。很多體罰事件調(diào)查到最后，大家都覺(jué)得可惜,，都覺(jué)得這個(gè)老師工作蠻認(rèn)真的,，蠻負(fù)責(zé)的，就是一剎那間控制不了自己的情緒,。這就是缺少約束感,，由此釀成終身的遺憾的苦酒，也只能由自己躲起來(lái)悔恨地品嘗,。

美國(guó)有一個(gè)規(guī)定,，凡是“師”字級(jí)的工作，例如醫(yī)師,、會(huì)計(jì)師,、律師、教師等職業(yè),，每年都必須再進(jìn)修一定時(shí)間的課程,。如果沒(méi)有進(jìn)修，該年執(zhí)照就會(huì)暫時(shí)被凍結(jié),，修完課程才能再開(kāi)始執(zhí)業(yè),。這是很有道理的。今天的中國(guó),，教師也有進(jìn)修課時(shí)的要求,，遺憾的是，大都是走個(gè)過(guò)場(chǎng),。教師職業(yè)進(jìn)修與培訓(xùn)沒(méi)搞扎實(shí),，很多教師教了十年二十年的書，教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技能還停留在當(dāng)年的那個(gè)層次和水平,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿整理篇篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

我于20xx年9月進(jìn)入學(xué)院工作，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化,，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師。我本人也在不同的工作崗位上逐漸成長(zhǎng),。今年也是我參加的最后一次35歲以下青年教師座談會(huì),。

我當(dāng)專職教師的時(shí)候，授課任務(wù)最重的時(shí)候每周帶18節(jié)課,，4個(gè)課頭，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課,，因?yàn)椴欢糜蒙?，再加上說(shuō)話語(yǔ)速快,，咽炎嚴(yán)重，以至于我現(xiàn)在大部分的時(shí)間說(shuō)話嗓子都是沙啞的,。之所以說(shuō)這些,，是希望新進(jìn)的年輕同事一定要注意保護(hù)好自己的嗓子。

學(xué)院升格,，我也被調(diào)到了行政崗位,，那個(gè)時(shí)候，我特別想知道自己究竟可以把工作做到怎樣一種程度,，我是真的喜歡充實(shí)的工作狀態(tài),。剛到人事保衛(wèi)處的時(shí)候，我不會(huì)寫文件報(bào)告,，不知道要從哪些方面去考慮,，不知道要根據(jù)哪些通知精神，偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫的報(bào)告特別多,，我曾經(jīng)有一份報(bào)告修改了20幾遍,，網(wǎng)上沒(méi)有任何可以參考的范文，過(guò)程之煎熬可想而知,?？墒锹模陬I(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下,，我會(huì)寫報(bào)告方案了,，雖然寫的不好，但是是有進(jìn)步的,。

我現(xiàn)在負(fù)責(zé)職稱評(píng)審,、教師資格申請(qǐng)等工作已經(jīng)4年了，一直都在摸索著學(xué)習(xí),，很多政策,、條件、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透,。最初我每天都充滿激情的去工作,，不厭其煩，漸漸的,，感到身心都很疲憊,，也開(kāi)始理解做行政工作的不會(huì)總給別人好臉色，不是不想,，是力不從心,，每天面對(duì)的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力，有些時(shí)候我們會(huì)有考慮不到的地方,，所以希望不在行政崗位工作的同事們,，對(duì)我們多一些理解,。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)接觸的比較多，我從前做專職教師的時(shí)候也有不能理解的學(xué)院的一些做法,，但是現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，要平衡,、協(xié)調(diào),、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的。這些思想的變化,，得益于我做行政工作的經(jīng)歷,，也令我在教書育人上有了更深刻的體會(huì)。

我對(duì)學(xué)院是有很深厚的感情的,，我的第一份工作,，是在無(wú)線監(jiān)測(cè)行業(yè)全國(guó)市場(chǎng)份額占有率最大的一家公司做硬件開(kāi)發(fā)，以前大家看見(jiàn)的公務(wù)員招考一類考試的考場(chǎng)外面停著的無(wú)線電監(jiān)測(cè)車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板,，可是我沒(méi)有堅(jiān)持滿2年,，因?yàn)槲也幌矚g，每天對(duì)著電腦,、儀器,、設(shè)備的日子枯燥無(wú)比。然后來(lái)到了我們學(xué)院,，一干就是10年,，可是我覺(jué)得我還能繼續(xù)工作下去，而且是走心的去工作,，因?yàn)槲蚁Ｍ约嚎梢詾閷W(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力,。努力工作，不是為了別人,，是為了成全自己,，在工作中獲取極大的成就感和滿足感，是我從小的志愿,。

我曾從我自己的視角出發(fā),，向?qū)W院提過(guò)很多建議，今天,，我再提3點(diǎn)：

1.專業(yè)設(shè)置多元化,，除了農(nóng)林類專業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)需求,，設(shè)置更多的工科專業(yè),，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個(gè)很好的結(jié)合，辦出特色,，拓寬就業(yè)口徑,，靈活轉(zhuǎn)型,。

2.建議每個(gè)月給坐班人員1天或者2個(gè)半天的調(diào)休時(shí)間，在工作不忙的時(shí)候靈活安排,。

3.騰出一間房間建一個(gè)教職工活動(dòng)中心，工作空閑之余可以去打打乒乓球,，下下棋等,，勞逸結(jié)合。