每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇一

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家午時好!

很榮幸作為青年教師代表發(fā)言,，在那里和大家互相交流。同時感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的關(guān)心和重視,。

我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時間,，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下,，我取得了一些成績,，工作本事有了必須提高。同時,，在這近兩年時間里,，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。

學(xué)院為我們青年教師搭建了一個廣闊的發(fā)展平臺,，為提高青年教師的工作本事,，制定了一系列的政策，但我個人認(rèn)為其中還有不足：

經(jīng)過在學(xué)院工作的這段時間,，經(jīng)過與身邊的青年教師交流過程中,，發(fā)現(xiàn)許多同事對學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議，可是表達(dá)的渠道較少,，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑,。

我看到各位同事，都十分有才,，在不一樣方面具有不一樣的特長,，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個人本事和特長,，有點(diǎn)一鍋端感覺,，使個人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮，對學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣,。

青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大,，在職稱評定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度,，供給更多的指導(dǎo)和支持,。

一個人的成長環(huán)境固然重要,，但仍需要個人的努力，所以我個人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個方面的：

作為大學(xué)教師,，教書育人的使命需要我們親身去踐行,，要努力提高個人的工作本事，不能得過且過,，抱著一種“混”的思想,，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì),，努力成為一名合格的人們教師,。

我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識外,，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng),，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺，那么我們既要做好個人發(fā)展,，同時更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng),，“先學(xué)院之憂而憂,，后學(xué)院之樂而樂”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手,，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個舞臺上盡情揮灑我們的青春活力,，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮,、大發(fā)展,。與此同時，我們也會看到我們自我完美的未來,。

每位教師要對學(xué)院,、對團(tuán)體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊伍,，都有自我的優(yōu)勢和長處,。我們在一齊工作，這是個緣份,，有些東西不要太計較,。既然走到一齊來，就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個整體、是個團(tuán)隊，我們就必須要維護(hù)整體形象,、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，千萬不要自命不凡，自命清高,，勝人一籌,，不把別人放在眼里,，要與同志們團(tuán)結(jié)一致,，合作共事,，做到補(bǔ)臺不拆臺，主動不被動,，成事不誤事,，該承擔(dān)職責(zé)時挺身上前，該出力流汗時身先士卒,，該協(xié)調(diào)溝通時提前介入,。所以,，懂得維護(hù)團(tuán)體的利益,，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn),。

成長需要自律,，要時刻約束自我的行為。青年教師社會歷練不夠,，所以要時刻崩緊一根弦,。對自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律,，筑牢思想道德防線,，記住自我是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律,，培養(yǎng)健康的生活情趣,，堅持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”,。我們要始終以平和之心對“名”,，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權(quán)”,，恪盡職守,，不斷提高自身品格，進(jìn)取維護(hù)自身形象,。

光榮和使命同在,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力,、收獲的是成長,、流下的是汗水、珍藏的是成績。讓我們共同努力,，完善自我,，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最終,，祝各位教師教師節(jié)歡樂,，工作順利!

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇二

通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動之后，我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣,。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,，更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用，平時更要規(guī)范自己的言行,。只有如此,，才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表,。我想,，從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，多關(guān)愛學(xué)生,，反過來，學(xué)生也會尊敬老師,，課堂上配合老師,，最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用,。我平時也注意個人的師德行為,，做任何教育工作時也考慮要多關(guān)愛學(xué)生，其中當(dāng)我值班時我會深入學(xué)生宿舍,，和他們交流,，尤其和男生交談時，有時我們談的很開心,，我也嘗試和他們睡在一起,，聽聽他們心中存在的一些疑慮，同時給他們作出指導(dǎo),。以上是我個人對師德的體會和理解,。

此時我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面：

一,、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽,。

二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號,。實踐方面：

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

我20xx年進(jìn)校，當(dāng)時的學(xué)校有十分多的困難和問題亟待解決，幾年來,，在我校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校各方面得到了明顯的改善，快速通道到學(xué)校道路的修通,，學(xué)校環(huán)境的改善和完美,，各類項目數(shù)量和金額的增加，無不在彰顯學(xué)校發(fā)展的動力和活力,，我校領(lǐng)導(dǎo)在一步步兌現(xiàn)他們的承諾,，我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導(dǎo)而倍感榮幸。

學(xué)校是在校職工共同組成的,，學(xué)校是每一名教職員工個人發(fā)展的平臺,，同時教師的個人提升也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，僅有每一名教職員工秉持著愛崗敬業(yè)的信念,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量,，學(xué)校才能供給更為廣闊的平臺促進(jìn)教師的提高。

下頭我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問題,。

首先,，青年教師由于參加工作時間不長,，缺乏在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗,，而近期學(xué)校推行的傳幫帶式活動，很大程度上解決了這一問題,。期望老教師能夠從教學(xué),、科研等多方面給予青年教師指導(dǎo)。

其次,，在我看來,，高職院校教師的職業(yè)認(rèn)同感不高，在教學(xué)活動中難以像中小學(xué)教師一樣獲得成就感,。如何在今后的工作中堅守“愛崗敬業(yè)”的信念,，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會的資料。

學(xué)校召開這次座談會是期望青年教師能為學(xué)校的建設(shè)建言獻(xiàn)策,，我自身閱歷尚淺,，經(jīng)驗也不足，提出的提議難免有不對的地方,，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正,。以下：

1.學(xué)院施行院系兩級管理，而系部一向以來都承擔(dān)著教學(xué)和系部管理工作的職責(zé),，相應(yīng)的卻缺乏與職責(zé)相對應(yīng)的權(quán)力,，明確院系的權(quán)責(zé)范圍，適當(dāng)放權(quán)到系部，不僅僅能提高系部在日常工作中作用,，也能夠在必須程度上減少學(xué)院行政工作的壓力,。

2.園林專業(yè)的實操性十分強(qiáng)，園林行業(yè)中,，尤其是設(shè)計和規(guī)劃過程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速,，雖然理論知識十分重要，但將理論知識應(yīng)用到實際操作中則是這個行業(yè)的難點(diǎn)所在,，增強(qiáng)系部與企業(yè)的聯(lián)系,，派教師到企業(yè)實習(xí)，甚至如果有可能,，學(xué)?？砷_辦校辦企業(yè)和校辦工廠，第一能夠為學(xué)校創(chuàng)收,，第二為教師和學(xué)生供給了很好的實習(xí)場所,，使教師跟上行業(yè)的變化速度。

3.明確崗位職業(yè),，簡化如報賬等的辦事流程,，推進(jìn)無紙化辦公。

4.強(qiáng)化學(xué)生會在學(xué)生管理,、學(xué)生活動中的作用,。

最終，作為學(xué)校的一員,，我將服從學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交托給我的每一項工作。

我的發(fā)言完畢,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇四

眨眼間,，我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋?；仡櫧虒W(xué)之路,，與其說是走，倒不如說是爬,，是摸索,，嘗盡酸甜苦辣。這兩年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力,，我成長的很快,，但革命尚未成功,，同志還需努力。在這里,，就我在平時的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來和大家一起探討,，希望各位同行能給以批評指正。

一,、課堂上,，扎扎實實地向?qū)W生傳授最基本的知識與技能，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化,。每上一堂課,，我心中有個概念，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么,，學(xué)生要學(xué)什么,，上完課不但我能總結(jié)出來，學(xué)生也要知道自己的收獲,，課后我通常不急于離開教室,，先問問學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲,，我總認(rèn)為無論新課程怎樣改革,，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實際的技能他們還是要懂得,。

當(dāng)然,，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新,，不變化,。目前,，我們的教育對象是90后,，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識,，他們愛動愛玩,，不善于主動探索知識，卻有著有著各自的獨(dú)特個性,，他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式,。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上,，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點(diǎn),，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。課外,，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，可以使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這樣才能真正做到因材施教。

二,、教學(xué)中要善于反思,、積累、總結(jié),，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系,。學(xué)要邊教邊學(xué)，要反思正視自己的不足,，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的一套教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗多學(xué)習(xí)充實自己的知識,、經(jīng)驗倉庫,。在這兩年的從教時間里，我明白了一個道理,，在網(wǎng)絡(luò)普及,，通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天合格的教師,，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷求索，如一彎清泉,，長流不腐,，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師,，你out了,！

三、努力做一名有思想有夢想的教師,。有人曾說：“生命之所以寶貴,，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴,，是因為它可以讓生命永恒,?！比嘶钪驮撚兴枷耄枷胧侨说撵`魂,。作為教師的我們更應(yīng)該有思想,。做有思想的教師，必然要對教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添,，因為他懂得“教材為我所用”,；有思想的教師，他上課的亮點(diǎn)不在于對書本的詮釋,，而在于對學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評,；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長體驗,，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長,，尊重學(xué)生個性發(fā)展。有思想的教師,，必須要有一定的底氣,，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多,。作為一名普通的教師,，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者,。一個人真正的生命,，是一個人的思想，人因思想而偉大,。努力做一個有思想的教師,，愿我們共同為之而奮斗！

紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實黑暗的,，除非有了激勵,；一切的激勵都是盲目的，除非有了知識,；一切的知識都是徒然的,，除非有了夢想！”在此,，我愿意向大家道出我深藏的夢想，那就是,，做一名有活力,，有個性的老師！做一名大膽創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的老師,！永遠(yuǎn)不“out”,！

在我的教書生涯中，我還有許多不足的地方,，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的,，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”我相信,，咱們浪中的教師都是優(yōu)秀的教師,。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上,，用心耕耘,，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收圖,！

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好!很高興今天能有這樣機(jī)會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟，來彭初還有一個月就滿三年了,，作為一個步入工作崗位時間不長的年輕教師,，大學(xué)里理論經(jīng)驗是學(xué)了不少，但實際經(jīng)驗卻沒有,，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段,。這三年里我的感觸很多，從學(xué)生到教師,，從聽課到講課,，我們的身份發(fā)生著變化，思想和心理也在發(fā)生著變化?，F(xiàn)在與大家一起分享,，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子，共同交流,，共同進(jìn)步,。

工作的第一年，萬事開頭難,，剛剛上崗時我確實感到了很大的困難,，由于我在實習(xí)期間沒有帶班，面臨的最大問題是不熟悉教材,，不太了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。所以對于上課備課還都是一知半解,，處于理論知識階段,，沒有真正實踐過，雖然對于工作充滿熱情和干勁,，但是當(dāng)我獨(dú)自面對學(xué)生的時候還是會心里沒底,，對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以我經(jīng)常去聽師傅的課，對每一次的聽課都做好筆記,，不懂得就問,，即使再小的細(xì)節(jié)要問清楚。更讓人值得高興的是,，學(xué)校請來了專家組,，每周都進(jìn)行聽課評課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向,，也讓我上課更加的自信。

工作的第二年,，這一年我的工作量和第一年是一樣的,，我除了做好日常教學(xué)工作以外，更多的時間放在了反思課堂教學(xué)上面,，仔細(xì)修改課件和教案,，通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有沒有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?達(dá)到了嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?就有一句標(biāo)語說的那樣“人生沒有彩排,，每天都是現(xiàn)場直播”,，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費(fèi)，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,，少一些遺憾,，多一份成功。

工作的第三年,，雖然才剛開始,，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任,，記得剛接到帶班主任通知的時候,，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么，這樣一個在初三換班主任的班級學(xué)生會不會接受我,，如果不接受我我該怎么辦,，萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個月內(nèi)幾乎沒有睡上一個好覺,，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見面的開場白,，努力讓自己沒那么緊張，可是當(dāng)我真正見到學(xué)生們的時候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈,，可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個月過去了,，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個初三的狀態(tài)，開始意識到初三的重要性,，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師，在和學(xué)生相處的日子里,，我笑過,，也哭過，被學(xué)生感動過,，也對學(xué)生發(fā)過脾氣,。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷,、幫助下,，我逐漸適應(yīng)了工作，也愛上了這份工作?，F(xiàn)在在保留自己的特色下,，通過一步一步踏實的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式,。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn),，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力,，更旺盛的斗志,，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步,。爭取取得更好的成績,，使自己成為一名合格的教師。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇六

背景：

學(xué)校開展青年教師培訓(xùn)活動,，定期選定一人給青年教師做報告,。我也應(yīng)邀給青年老師們聊聊，其實接到這個話題我想了很久也不知道講什么最好，我知道大家不想聽一些所謂的`理論,，所以我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劙?，下面就是我這次談話提綱整理的內(nèi)容。

教學(xué)工作方面,。

xx年畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任教,，前三年就是做題，其中《物理全能訓(xùn)練》能做過10遍吧,。通過做題對高考的內(nèi)容有了比較全面的了解,。

xx年參加xx市青年教師物理評優(yōu)課獲得第一名。

xx年參加遼寧省青年教師物理評優(yōu)課獲二等獎（里面穿插故事）,。同年進(jìn)行xx市物理評優(yōu)課展示,，通過評優(yōu)課的展示我發(fā)現(xiàn)使用計算機(jī)很重要（事故、故事）,。

xx年再次參加xx市評優(yōu)課獲得第一名（參賽想法）,。

xx年做xx市青年教師評優(yōu)課評委。（失去第三次獲得第一名的機(jī)會）,。

從xx年到xx年一共上過省市級的公開課18次,，xx年到xx年主要進(jìn)行的是省內(nèi)市內(nèi)高考講座。在這個期間給xx市骨干教師上過展示課,、為xx市校長培訓(xùn)中心的名校長培訓(xùn)班上過課,、給市內(nèi)區(qū)內(nèi)及外三縣學(xué)校做過講座數(shù)次。特別是在xx年到xx年間幫助教育學(xué)學(xué)院搞過多次物理教研活動和物理教輔材料的編寫工作,。

班主任工作方面,。

xx年開始當(dāng)班主任，高二接班,，成績很好各項活動均為同年級榜首,，但是沒有繼續(xù)上高三。

x年高一接班,，因為各種原因班級很亂中途班級拆掉了,，重新組合班級。（班級學(xué)生關(guān)系戶很多,，因為個人原因管理班級時間投入不足）,。

xx年畢業(yè)班高考成績不錯。

xx年沒有當(dāng)班主任休息一年,，重新思考班主任的工作,，收獲很多。

xx年接高二的一個小班,，當(dāng)時班級很亂,，校長說是臨危受命,。其實我已經(jīng)帶高一的學(xué)生參加完了軍訓(xùn)后臨時被安排到了高二。

xx年高考成績不錯,，班級有考入北大的學(xué)生,。

xx到xx年班主任兼年級主任。其中在xx到xx年我擔(dān)任班主任,、年級主任,、教研組長,、教務(wù)主任四個職務(wù),。xx年高考成績很好囊括年級前三名。

xx到xx年教務(wù)主任,，這個階段承擔(dān)市內(nèi)的教研活動較多,。

這幾年間也獲得很多榮譽(yù)，xx市德育先進(jìn)個人,、xx市優(yōu)秀班主任,、xx市優(yōu)秀教師、遼寧省物理特教等還有民主黨派的很多榮譽(yù),。先后被評為區(qū)物理骨干教師,、xx市物理骨干教師、遼寧省物理骨干教師,、還有遼寧省學(xué)科帶頭人等,，還被遼寧師范大學(xué)聘為兼職教授。

體會：承擔(dān)任務(wù)磨練自己,、抓住機(jī)會展示自己,、積極反思提高自己。

1,、問題研究,。

擔(dān)任物理教研組長以后特別是參加xx市教研活動促使我必須琢磨教材中的問題、教學(xué)中的問題,。

看教學(xué)雜志：訂四種雜志（物理教學(xué)參考,、中學(xué)物理、物理教師,、物理教學(xué)探討）,。

看高中教材：看各種版本的物理教材，任教版,、北京版,、岳麓版、還有當(dāng)年的甲種本,，乙種本教材,，研究各個部分內(nèi)容的編寫差異。xx年參加全國新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的教材研究收效最多,，聽教材編寫專家解讀教材的編寫意圖,。

看大學(xué)教材；工作3年時把大學(xué)物理通看一遍,、工作7年時又把大學(xué)物理通看了一遍,，其中又買了新概念物理學(xué)、費(fèi)曼物理學(xué)講義,。評上高級教師以后又看了一遍,，每次都有不同的收獲。高中老師不能忽視對大學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

在評上特級教師以后我更多看心理學(xué),、教育學(xué)、學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)理論方面的書籍,。

例如：《教學(xué)心理學(xué)》《人是怎樣學(xué)習(xí)的》《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》其中21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)革命叢書我看的比較多。

還有腦科學(xué)等科普讀物《笛卡爾的錯誤》《尋找斯賓諾莎》《感受發(fā)生的一切》等,。

現(xiàn)在還在閱讀有關(guān)教育技術(shù)方面的書籍,。

2、撰寫文章,。

寫文章能把一些零散的想法系統(tǒng)化,，有時寫一遍要比想幾遍都好?？梢跃徒滩姆矫?、習(xí)題解法方面、知識歸納方面,、某個專題方面,、隨想方面等寫文章。只要有想法就記錄下來,，等有時間了再慢慢的補(bǔ)充,。這些年來我發(fā)表的小文章達(dá)到了100多篇，博客上的文字估計能到60萬字了吧?，F(xiàn)在也經(jīng)常的給一些雜志寫點(diǎn)小文章逼迫自己研究教材,、研究高考、研究學(xué)生及思考課堂教學(xué)等問題,。

讀書的體會：專業(yè)書不看專業(yè)不精,、理論書不看事情不明、文史哲不看底蘊(yùn)不厚,。

寫文章的體會：板凳要坐十年冷,，文章不寫半字空,。想法不寫出來總感覺不是自己的東西，不寫出來零散的想法總是不能系統(tǒng)化,。

xx年省實驗的觀摩課我預(yù)感受到計算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用前景,。

xx年買電腦上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)和全國各地的物理教師進(jìn)行交流,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源必須的有效利用,。

xx年教育學(xué)推廣教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，我預(yù)見教學(xué)博客到這是展現(xiàn)自我的平臺,。

xx年國家提出了數(shù)字化校園,，數(shù)字化課堂。大家要注意這個事,。

各位老師要注意如何在當(dāng)前的課堂中實現(xiàn)教學(xué)的個人化,、專業(yè)化、精確化,。近三十年教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于醫(yī)療的發(fā)展，醫(yī)院基本實現(xiàn)了以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的專家指導(dǎo)路徑下的醫(yī)療,，可是我們教學(xué)依然是憑著經(jīng)驗在黑暗中摸索徘徊,，下一個階段教學(xué)的發(fā)展在數(shù)字化方面一定會大有所作為。

體會：思想要超前不落后,、實踐與理論相結(jié)合,。我們有實踐經(jīng)驗但是少理論支撐，高校的專家少實踐但是理論很高,。

以上就是我個人的經(jīng)歷和體會,，希望能給各位青年教師有所啟發(fā)和幫助。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家晚上好!

今天我和大家談一談我的一些感想和改變,，也許對大家有一些幫助。

我們每天吃飯菜要補(bǔ)充身體的能量,，同樣的道理我們每天看成功人士的書籍和聽他們的演講視頻,，就是在補(bǔ)充我們精神的能量，只有我們每天吸收更多更好的物質(zhì)營養(yǎng),，我們的身體才會更健康,，只有我們每天吸收更多的精神營養(yǎng)，我們就能更好的生活在精神世界里,，我們哪怕從一個成功人士身上學(xué)到一個觀念,，能夠運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去，那么我們從一百個成功人士身上就能學(xué)到一百個觀念,，能夠運(yùn)用這一百個觀念,，那我們的思維能力,、思維方式就會徹底改變，我們的行動力也會改變,，我們的命運(yùn)也會改變,。我有時候也會迷茫，我付出那么多,，能夠改變多少人,，在經(jīng)濟(jì)上會有多少回報呢?每當(dāng)我迷茫徘徊的時候，就在網(wǎng)上看看成功人士的激勵演講,，被他們一激勵,，我又找回了自信，又對自己充滿了信心和力量,，我想：人應(yīng)該就是在不斷的激勵中走向成功的吧?雖然我現(xiàn)在沒有成功,，但是與原來的我進(jìn)步是非常大的，還清楚的記得來京九的第一個學(xué)期進(jìn)行“基本大賽”時,，我站在臺上幾分鐘說不出話來,，特別緊張，就像第一次走向講臺給學(xué)生講課一樣,，因為以前鍛煉的太少,，現(xiàn)在我就沒那么緊張了。

我十月份花了一些時間寫了一篇《感恩父母演講稿》,，里面有我一些親身經(jīng)歷,，也參考了一些成功人士的內(nèi)容，準(zhǔn)備給我們七(6)的學(xué)生演講一下,，希望能夠感動一些學(xué)生,，能夠改變一些學(xué)生，能夠讓一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和孝敬父母方面有更大的進(jìn)步,，同時也給我一個鍛煉的機(jī)會,。上個禮拜六、日,，我和高老師去土塘家訪了七個學(xué)生,，和每個學(xué)生的家長都交談了半個小時左右，談學(xué)生在學(xué)校的一些情況,，教小孩的一些方法,，收獲很大，得到了家長的認(rèn)同,，特別是陳佳麗的爸爸,，去到他家，好像不歡迎一樣,，一句話也不說,，后來通過交談,，態(tài)度改變很大，還很誠懇的留我們吃飯,。

其實,，七(6)班已經(jīng)交給高老師了，我可以不管了,，但是做人不能這樣,，既然她相信我，我就要幫助她,，這樣既能夠鍛煉自己,，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎?雖然那天口都講干了,，累得腰酸背疼的,，但是心情特別高興。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家下午好!首先,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

彈指一揮間，踏上講臺已經(jīng)十幾年了,，還記得初踏講臺時的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時的我,，面對著比我更小的孩子,，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

一,、制定一個切實可行的工作目標(biāo),。

這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛心,、耐心,、上進(jìn)心對待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標(biāo)邁進(jìn)!

二,、向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

老教師教齡長,，知識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高,。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機(jī)會多聽聽老教師的課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來。

三,、多讀書,，多學(xué)習(xí)，做個智慧型教師,。

這是成長的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級的水平上,，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

四,、鉆研業(yè)務(wù),、勤思考，擅積累,，做個反思型教師。

這是成長的核心,。教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

大的進(jìn)步,。“不積小流,，無以成江河,?！敝灰L期堅持，從細(xì)微處入手,，日積月累,，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

(2)從知識來講：通過在教學(xué)實踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋,，即時補(bǔ)充自身知識的不足,，和學(xué)生共同成長進(jìn)步。同時,，更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué),。

五,、增進(jìn)和學(xué)生的交流。

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,，我們平時要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時,，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容,。

對于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天,，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家好,！很榮幸能與您進(jìn)行面對面的交流,，整理您的一些想法。今天,，圍繞青年教師研討會的主題,，我將主要談四個問題。

首先是我進(jìn)入大學(xué)后的工作經(jīng)歷：我在xx大學(xué)畢業(yè)后來到我們學(xué)院工作,。三年匆匆過去了,。在我看來，過去三年發(fā)生了很大的變化,。當(dāng)我剛到學(xué)校的時候,，我總是有很多不切實際的想法，我的夢想和充滿活力,。我希望學(xué)校能馬上發(fā)生巨大的變化,。有時候有點(diǎn)自大和自滿。在這一刻,，我覺得我的心已經(jīng)漸漸變得安靜和安全,。認(rèn)識到許多問題是長期積累的復(fù)雜矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入學(xué)院,，不斷改變自己,，從自己做起，以進(jìn)取的態(tài)度,，學(xué)院才會有更好的明天,。在過去的三年里，我們學(xué)院和我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長,。特別是在本學(xué)期的開學(xué)會上，大家都被各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言所鼓舞,，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各位同事的辛勤工作是分不開的,。這些可喜的成就和變化讓我們看到了我們的期望，也是我們前進(jìn)的動力。我認(rèn)為在未來,，我們的年輕教師將繼續(xù)做好自己的工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡最大努力。

第二個問題是關(guān)于年輕教師如何盡快成長為骨干教師：我認(rèn)為成為骨干教師絕非易事,。它是一個不斷培養(yǎng)的過程,，不僅需要長期扎實的實踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí),、務(wù)實的思維,、個性化的創(chuàng)新，還需要多樣化的知識結(jié)構(gòu)和一些外部環(huán)境的作用,。然而,，我們不應(yīng)該因為困難而停止。我們青年教師應(yīng)該堅持進(jìn)取精神,。只要我們保持對教育的真誠,、對工作的熱情和對學(xué)生的熱愛。同時,，它可以加強(qiáng)日常教學(xué)工作中的學(xué)習(xí),、實踐、積累和反思,?？傆幸惶煳覀儠砷L、進(jìn)步并成為這門學(xué)科的中堅力量,。當(dāng)然,，在我們成長的過程中，我們會有很多疑惑和困惑,。因此,，我們也必須得到學(xué)院的幫助、培養(yǎng)和支持,。我自己的感覺是,，比如說，我做過項目,，因為我沒有做過,，我沒有經(jīng)驗，我的科研水平很低,。多虧了馬校長,、焦老師和我們系的老師們多次的不懈指導(dǎo)和建議，我才能前進(jìn)一點(diǎn),。我希望我們的年輕教師能夠嘗試,，要求和學(xué)習(xí)更多,。共同前進(jìn)，努力盡快成長為學(xué)科骨干,。我們也期待著學(xué)院給予更多的幫助和支持,。

第三個問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的全面成長：我的建議是，學(xué)院將有組織,、有計劃,、有步驟地為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會,。逐步培養(yǎng)青年教師成為學(xué)院教師隊伍的骨干,。由于學(xué)科不同，一些教師經(jīng)常有機(jī)會外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，而一些學(xué)科的教師很少有這樣的機(jī)會,。希望學(xué)院能夠積極聯(lián)系，爭取進(jìn)步,。促進(jìn)青年教師的成長,。同時，在繼續(xù)教育方面,，學(xué)院還將努力為青年教師創(chuàng)造條件,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第四個問題是關(guān)于助教,、行政部門工作作風(fēng)和提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在日常教學(xué)工作中與教師聯(lián)系不多,，許多具體的助教任務(wù)實際上依賴于我們的年輕教師。當(dāng)然,，有很多好事要做,，也有很多缺點(diǎn)。建議學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化管理體制,，明確崗位職責(zé),，建立健全相應(yīng)的考核激勵機(jī)制，調(diào)動廣大教師的積極性,，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最后，我想建議大家現(xiàn)在都在值班,。我建議學(xué)院組織活動,，豐富教師的學(xué)校文化生活。例如,，成立了合唱隊,、舞蹈隊、排球隊等教學(xué)隊伍,。老師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，享受自己的身心,，凝聚團(tuán)隊精神，真是太棒了,！

以上是我的一些感受和建議。我希望你能批評和糾正他們,。非常感謝,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十

尊敬的各位老師：

大家下午好!首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里,，我將敞開心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會吧!四年,，彈指一揮間,。

回首往事,還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,，面對著比我更小的孩子,，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，四年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討,。

我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型,、研究型,、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標(biāo)邁進(jìn)!

平時要利用機(jī)會多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來,。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,。

首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級的水平上,，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

(1),、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后,，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無以成江河,。”只要長期堅持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家好！

時間過得飛快,，在忙忙碌碌中，一學(xué)年即將過去,。仔細(xì)回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，好像除了上課、下課,、上學(xué),、放學(xué)，自己什么事也沒有做,。忽然間覺得自己在蹉跎時光,，虛度了大好年華。其實,，教師就是一個平凡的職業(yè),，它的職責(zé)就是教好書，育好一批又一批的學(xué)生,，除此之外又有什么“驚天動地”的大事可做呢,？有人把教師比作擺渡的船夫，送走了一批又一批的過客,，自己卻獨(dú)守江中,。是啊,！既然選擇了教師這個職業(yè),，就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),，做好每一件事,，做好每一天的事。

拋開浮躁,，靜下心來給自己的教師生涯定一個目標(biāo)吧,！首先，我要成為學(xué)生眼中“知識淵博”的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生可不比從前,，他們接觸面廣,，課外知識豐富，一個個都像小百科全書似的,，想糊弄他們可不容易,。而且他們還會時不時的找兩個怪問題來考一考老師。為了不讓學(xué)生把自己難倒,，不落后于學(xué)生的步伐,，自己平時要多讀書，多學(xué)習(xí),。所謂“腹有詩書氣自華”一個能引經(jīng)據(jù)典,、妙語連珠，有廣博知識的老師才會有吸引力,，才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對象,。多讀書，多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,，才能讓我們自如的應(yīng)對教學(xué)中的各種問題,，自如的面對學(xué)生。在這點(diǎn)上我還很欠缺,，我還要不斷的提醒自己,，督促自己，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

其次,，我還要不斷完善自身，成為一個有素質(zhì),、有修養(yǎng)的老師,。所謂“言傳身教，身教重于言教”就告訴我們,，教師要時刻注意自己言行舉止,。因為自己的一言一行，都會在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿,。

然后,，我還要成為一名快樂的老師。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧,！多看到生活中積極地一面,，讓自己盡可能多的擁有快樂的心情，樂觀快樂的做人,，樂觀快樂的教學(xué),，用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染，相信快樂的課堂才會充滿生機(jī),，快樂的課堂才會讓學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快。

還有,，我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師,。嚴(yán)格是要對學(xué)生嚴(yán)格要求，所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒有一定道理的,。但嚴(yán)格中又要多一些寬容,，學(xué)生是一個成長的個體，在一個人的成長過程中會有許多的嘗試,，會存在這樣或那樣的問題,。我們要寬容的看待學(xué)生成長中的過錯，不斷地引導(dǎo),、督促,，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，然后慢慢地,、自覺地達(dá)到老師的要求。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，一定不要盲目批評,，要有策略、有方法的教育,。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,，我還要不斷的向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí),。

我還要成為學(xué)生們朋友似的老師,。教師和學(xué)生是兩個平等的個體，因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,，課上是老師,，課下和學(xué)生成為朋友吧！平時多和他們聊天,，加入他們的活動中,，這樣才能了解學(xué)生的思維動態(tài)，拉近師生的距離,，相信這一定會對我們教學(xué)有利,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十二

各位老師們：

今天，是96個五·四青年節(jié),，我們相聚在這里開這個座談會,，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言,。

今天在座的都是青年教師,。青年教師有三大優(yōu)勢,，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本,。因為這個階段,，精力旺盛，有用不完的勁頭,，這是年齡大的人最羨慕的,；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),，在我看來,，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框,，不因循守舊,，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性,，才有更大的發(fā)展空間,。第三，年輕人敢想敢干,，有極大的創(chuàng)造性,。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點(diǎn),，占三分之一,。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,，青年教師的比重將大大增加,，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程?？梢哉f,，青年興則學(xué)校興，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。 同時,，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢,，把握時代要求，自重自強(qiáng),，不負(fù)重托,。下面，我借機(jī)會講幾點(diǎn)看法,，供大家參考,。不當(dāng)之處，請各位批評,、指正,。

我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師,，都想自己在工作中得心應(yīng)手,，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,，還應(yīng)該有些什么呢,？ 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事,。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的,，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績,。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負(fù)這個責(zé)任,。 我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，對待學(xué)生,，我們始終要記?。骸懊恳粋€學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情,。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣,，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé),。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言,，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,，業(yè)精于勤荒于嬉,，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退,，永遠(yuǎn)沒有滿足之時,，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美,。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰,、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地,，才會忙碌而不盲目,，放松而不放縱。 對自己負(fù)責(zé)的`人,，一定會注意自己的思想品德建設(shè),，這不是空話，有什么樣的思想,，就會有什么樣的行動,。

教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,，仿效的榜樣,。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生,。逐步地激發(fā)學(xué)生,，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,，助人為樂的高尚情操,；熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),；艱苦奮斗,，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠實守信,，言行一致的職業(yè)操守,；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識,。

包括領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生,。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，求同存異,，寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容,。學(xué)生雖然年齡幼小,，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),，是他們自我教育,、自我 發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心,，就會大大降低教育成效,，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,，決不可等閑視之。尊重學(xué)生,，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,，對學(xué)生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生,，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候,，更要善于控制自己的情緒,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流,，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題,，我主要談四個問題。

第一個是我入校以來工作的體會：__年大學(xué)剛畢業(yè),，我就來到我院工作,。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講,，這3年來變化還是很大的,。初到學(xué)校時，懷揣著夢想與滿腔的活力,，總免不了有很多不切實際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人,。到了此刻,，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的,，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我,，以一個進(jìn)取的心態(tài),，從自我做起，學(xué)院的明天才會更好,。三年來,，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上,，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,，也是大家前進(jìn)的動力。我想日后,，我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé),、盡力,。

第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個不斷修煉的過程,，不僅僅需要長期扎實的實踐,、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際的思考,、充滿個性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等,?？墒遣荒芤驗殡y就止步不前，我們青年教師要堅持進(jìn)取心,。只要我們保有對教育事業(yè)的真心,、對本職工作的熱情、對學(xué)生的愛,。同時能夠在平時的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)實踐,、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思,。終有一日我們能夠成長,、提高，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然,，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑,、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持,。我自我的感受就是,，比如我做項目，因為沒有做過,，我沒有任何的經(jīng)驗,，科研水平也很低。多虧有馬院長,、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試,、多問,、多學(xué)。并肩攜手,，一齊努力繼續(xù)前行,，爭取早日成長為學(xué)科骨干，也期望學(xué)院多多幫忙和支持,。

第三個問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師全面成長：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織,、有計劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實踐鍛煉的機(jī)會,。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊伍的中堅力量。因為學(xué)科的不一樣,，有的教師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會,，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會,。期望學(xué)院能夠幫忙主動聯(lián)系,、進(jìn)取爭取。以促進(jìn)青年教師的成長,。同時在學(xué)歷深造方面,，也期望學(xué)院能夠爭取機(jī)會，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展,。

第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風(fēng),、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的,。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足。我的提議是,，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度,、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵機(jī)制,，調(diào)動廣大教職員工的進(jìn)取性,，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,，此刻大家都坐班了,，提議學(xué)院組織活動，豐富教職員工的學(xué)校文化生活,。比如成立教工合唱團(tuán),、舞蹈隊、排球隊等團(tuán)隊,。既能夠讓教師們發(fā)揮所長,、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊精神,，那真真是極好的!

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流,，梳理自我的一些想法,。今日圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題,。

第一個是我入校以來工作的體會：xx年大學(xué)剛畢業(yè),，我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝,。從我自身來講,，這3年來變化還是很大的,。初到學(xué)校時，懷揣著夢想與滿腔的活力,，總免不了有很多不切實際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點(diǎn)眼高手低,、怨天尤人,。到了此刻，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然,。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合,，不斷的改變自我,，以一個進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起,，學(xué)院的明天才會更好,。三年來，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長,。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上,，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞,，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動力,。我想日后,，我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心,、盡責(zé),、盡力。

第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情,，這是一個不斷修煉的過程,，不僅僅需要長期扎實的實踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí),、聯(lián)系實際的思考,、充滿個性的創(chuàng)新，更需要多元的知識結(jié)構(gòu),，以及一些外部環(huán)境的作用等,。可是不能因為難就止步不前，我們青年教師要堅持進(jìn)取心,。只要我們保有對教育事業(yè)的真心,、對本職工作的熱情、對學(xué)生的.愛,。同時能夠在平時的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實踐,、加強(qiáng)積累,、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長,、提高,，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然,，在我們成長的過程中,，我們會有很多的疑惑、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫忙,、栽培和支持。我自我的感受就是,，比如我做項目,，因為沒有做過，我沒有任何的經(jīng)驗,，科研水平也很低,。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問,、多學(xué),。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行,，爭取早日成長為學(xué)科骨干,，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。

第三個問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師全面成長：我的提議是,，期望學(xué)院能夠有組織、有計劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實踐鍛煉的機(jī)會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊伍的中堅力量,。因為學(xué)科的不一樣,，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會,，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會,。期望學(xué)院能夠幫忙主動聯(lián)系、進(jìn)取爭取,。以促進(jìn)青年教師的成長,。同時在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭取機(jī)會,，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展。

第四個問題是對于教輔,、行政部門工作作風(fēng),、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的,。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足,。我的提議是,，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵機(jī)制,，調(diào)動廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最終還想提議一下,，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動,，豐富教職員工的學(xué)校文化生活,。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊,、排球隊等團(tuán)隊,。既能夠讓教師們發(fā)揮所長、又能夠愉悅身心,、還能夠凝聚團(tuán)隊精神,，那真真是極好的!

以上就是我的一些感受和提議，有不妥之處還望大家批評指正,，多謝大家,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好！

首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。20xx年9月進(jìn)入石榴高中,，我覺得自己是很幸運(yùn)的。人生的道路雖然漫長,，但緊要處常常只有幾步,，特別是當(dāng)人年輕的時候。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,，來到了石榴高中,，這對我來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn),。

進(jìn)入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力,。我怕自己專業(yè)不過關(guān),，不能勝任教學(xué)工作。還好,，學(xué)校的備課組,、教研組活動，公開課,、各種賽課,、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動，讓我在教學(xué)技能上有了很大提升,。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任,，感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機(jī)會留給青年教師。

作為一個新成員,，我會把更多的`熱情,，更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中。我會認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個途徑和方法,，和大家共享。

我覺得青年教師一定要加入一個組織,，比如市333工程,，市縣名師工作室等。因為在這樣的一個團(tuán)隊里,，會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展,。在這里，你可以經(jīng)常參加一些教研活動，不斷地給你帶來新的思想,、教法等方面的激勵,。這樣可以在一定方面激勵你的專業(yè)發(fā)展。

另外,，青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃,，三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉€志同道合的人,，一起制定一個這樣的規(guī)劃,，定期互相交流、互相監(jiān)督,、互相學(xué)習(xí),、互相成長。

老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，但是青年教師一定要主動去向他們學(xué)習(xí),、請教。我剛來時,，不好意思問,，總怕別人瞧不起自己，總是什么問題都自己扣,，自己鉆研,，后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問題,，我們除了要多思考,、多鉆研，還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教,。主動去聽聽他們的課,，多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助。

首先要讀專業(yè)知識方面的書,、教育教學(xué)書籍和雜志,。另外，文學(xué),、歷史,、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次,。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、每周爭取寫一篇教學(xué)反思,。

2,、每學(xué)期爭取寫一篇教學(xué)論文。

3,、每1—2年爭取研究一個課題,。

對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十六

首先十分感激學(xué)院組織這樣一次青年教師暢所欲言的座談會,，感激領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間關(guān)心我們的所思所想,。我將主要從我來學(xué)院工作10年的切身體會和大家一齊分享。

我于20xx年9月進(jìn)入學(xué)院工作,，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師,。我本人也在不一樣的工作崗位上逐漸成長,。今年也是我參加的最終一次35歲以下青年教師座談會,。

我當(dāng)專職教師的時候,，授課任務(wù)最重的時候每周帶18節(jié)課，4個課頭,，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課,，因為不懂得用嗓，再加上說話語速快,，咽炎嚴(yán)重,，以至于我此刻大部分的時間說話嗓子都是沙啞的。之所以說這些,，是期望新進(jìn)的年輕同事必須要注意保護(hù)好自我的嗓子,。

學(xué)院升格，我也被調(diào)到了行政崗位,，那個時候,，我異常想明白自我究竟能夠把工作做到怎樣一種程度，我是真的喜歡充實的工作狀態(tài),。剛到人事保衛(wèi)處的時候,，我不會寫文件報告，不明白要從哪些方面去研究,，不明白要根據(jù)哪些通知精神,，偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫的報告異常多,，我以往有一份報告修改了20幾遍，網(wǎng)上沒有任何能夠參考的范文,，過程之煎熬可想而知,。可是慢慢的,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下,，我會寫報告方案了，雖然寫的不好,，可是是有提高的,。

我此刻負(fù)責(zé)職稱評審、教師資格申請等工作已經(jīng)4年了,，一向都在摸索著學(xué)習(xí),，很多政策、條件,、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透,。最初我每一天都充滿活力的去工作，不厭其煩,，漸漸的,，感到身心都很疲憊，也開始理解做行政工作的不會總給別人好臉色,，不是不想,，是力不從心，每一天應(yīng)對的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力,，有些時候我們會有研究不到的地方,，所以期望不在行政崗位工作的同事們，對我們多一些理解,。

因為工作的關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)接觸的比較多,，我從前做專職教師的時候也有不能理解的學(xué)院的一些做法，可是此刻,，我學(xué)會了站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來研究問題,，要平衡、協(xié)調(diào),、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的,。這些思想的變化，得益于我做行政工作的經(jīng)歷,，也令我在教書育人上有了更深刻的體會,。

我對學(xué)院是有很深厚的感情的，我的第一份工作,，是在無線監(jiān)測行業(yè)全國市場份額占有率最大的一家公司做硬件開發(fā),，以前大家看見的公務(wù)員招考一類考試的考場外面停著的無線電監(jiān)測車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板,，可是我沒有堅持滿2年，因為我不喜歡,，每一天對著電腦,、儀器、設(shè)備的日子枯燥無比,。然之后到了我們學(xué)院,，一干就是10年，可是我覺得我還能繼續(xù)工作下去,，并且是走心的去工作,，因為我期望自我能夠為學(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力。努力工作,，不是為了別人,，是為了成全自我，在工作中獲取極大的成就感和滿足感,，是我從小的志愿,。

我曾從我自我的視角出發(fā)，向?qū)W院提過很多提議,，今日,，我再提3點(diǎn)：

1.專業(yè)設(shè)置多元化，除了農(nóng)林類專業(yè),，根據(jù)市場需求,，設(shè)置更多的工科專業(yè)，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個很好的結(jié)合,，辦出特色,，拓寬就業(yè)口徑,，靈活轉(zhuǎn)型,。

2.提議每個月給坐班人員1天或者2個半天的調(diào)休時間，在工作不忙的時候靈活安排,。

3.騰出一間房間建一個教職工活動中心,，工作空閑之余能夠去打打乒乓球，下下棋等,，勞逸結(jié)合,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十七

尊敬的各位老師：

大家好！

我?，F(xiàn)有教職工263人,，其中35周歲以下的青年教師114人。青年教師的成長狀況事關(guān)教育事業(yè)的興盛衰敗,。我們今天座談會的主題是“規(guī)劃·成長·超越”,，我想利用這個機(jī)會專題談一談青年教師成長的幾個問題,，相信對青年教師的健康成長會有所裨益。

青年教師要有責(zé)任感．有責(zé)任感的人才是值得信賴的人,。人也只有有了責(zé)任感,，才會感受到自我存在的價值和意義，才會發(fā)覺前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。一個人沒有了家庭責(zé)任感,，這個家庭就注定不會幸福；一個人對工作沒有了責(zé)任感,，他的人生就注定不會取得應(yīng)有的成就,。一個有教育責(zé)任感的教師，首先是一個對自己有責(zé)任感的人,。我們不能期望一個對自己不負(fù)責(zé)的人會對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé),，會把自己的命運(yùn)和祖國的未來聯(lián)系起來。作為一名青年教師,，對自己有責(zé)任感,，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。教師就是教師,，教師的存在特征,，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”,。教師才能在精神的世界里．保持特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán),。

對自己有責(zé)任感，就要對自己的教育人生有一個清醒的認(rèn)識和規(guī)劃,，而不是做一天教師撞一天鐘,。我知道，絕大部分地區(qū)都會有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號．比如“教壇新秀”“教育能手”“學(xué)科帶頭人”“教科新秀”“'學(xué)術(shù)帶頭人”“名教師”“特級教師”．等等,，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計,，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗和實現(xiàn)教育人生的價值做了有益的引導(dǎo)工作,。學(xué)校對每個年輕人都是欣賞的,。當(dāng)你清楚了每一項榮譽(yù)所需要的條件的時候，就應(yīng)該腳踏實地,、一步步地去創(chuàng)造,。給自己一個目標(biāo)，給自己一個達(dá)成目標(biāo)的時間,，對自己的責(zé)任感由此開始,。

談到責(zé)任感，就必然要說到對學(xué)生負(fù)責(zé),。我認(rèn)為,。發(fā)展自己是對學(xué)生最好的負(fù)責(zé),。我由衷地感到，對學(xué)生有責(zé)任感,，對學(xué)生最大最好的責(zé)任感,，就是盡快地發(fā)展自己，使自己成長為一名成熟的,、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師,。

目前的教師大致有以下三種狀態(tài)：

第一種狀態(tài)，把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來做,。將學(xué)校布置的工作視為包袱,。視為學(xué)校不讓我過安寧日子，總想著早點(diǎn)卸了這包袱才好,、才自在,。這類人所看重的，只是每月工資卡上的工資,，除此之外,，再沒有什么能吸引他們了。

第二種狀態(tài),。把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事來做,。他們對于學(xué)校布置的各項工作．或許有牢騷，最終都會認(rèn)認(rèn)真真地去做了,，盡可能地去做了,。比起第一類，他們是老黃牛,，任勞任怨,，加班加點(diǎn)，沒備好的`課,，回家備,；批不完的作業(yè)，回家批,。他們只知道干,，干,，干,，但不大會去做深入的分析與思考。就像埋頭苦干的老黃牛,，干得很賣力,，繞來轉(zhuǎn)去，卻不知道自己的人生方向究竟是哪兒,。

第三種狀態(tài),，把自己的事當(dāng)作教育的事來做,。他們明確地把自己的人生價值鎖定教育，于是一切有價值的活動都圍繞著教育展開,。在他們身上,，有了一種教育的主動性和創(chuàng)造性，他們不滿足于現(xiàn)狀,，他們努力探求著教育的有效之路,、高效之路，他們把教育的創(chuàng)新看作人生最大的樂趣和最大的滿足,。并且,，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦。他們的生活狀態(tài)已經(jīng)和教育密不可分,，他們工作是教育,，業(yè)余所從事的也是教育。從表象來看,，他們和第二類教師相近,，看上去也忙個不停，但他們沒有第二類教師的悲苦相,，他們的身體忙碌,。內(nèi)心卻異常輕盈，活潑,。他們的一言一行已經(jīng)逐漸地和教育融為一體,，教育的事就是自己的事．自己的事就是教育的事，他們離不開教育,。在他們身上,。我們看得到教育的情感與智慧，看得到教育的希望與光明,，看得到教師發(fā)展的美好前景,。

談約束感，就必須談到學(xué)校紀(jì)律,。很多青年教師認(rèn)為違反點(diǎn)學(xué)校的規(guī)章制度,，沒什么大不了，是小事,。一個不遵守紀(jì)律的學(xué)校,，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)的學(xué)校,。換個角度可以這么說,，每一條紀(jì)律對于遵守紀(jì)律的人來說，是對他每一點(diǎn)態(tài)度和價值的肯定。

也有一些教師,，他們總以為所有的制度,，都是管理者想出來整人的。我想說明兩點(diǎn),，一是中國社會沒有經(jīng)歷過資本主義的大工業(yè)時代,，對紀(jì)律沒有一個強(qiáng)制的規(guī)范執(zhí)行期，封建社會過來的農(nóng)民也好,，商人也好,，都是沒有紀(jì)律意識和規(guī)范意識的，他們有這樣的想法,，可以理解,，但決不是可以放任。二是在這樣一個開放的社會里,，一個校長想要憑自己的喜好來制定紀(jì)律,，已不大可能。我以為,，如果管理者制定的紀(jì)律,，出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)校的發(fā)展、教育的發(fā)展,，就無可非議,。

年輕的老師們，或許你對紀(jì)律也曾有過這樣那樣的想法,、看法,，那么現(xiàn)在，我希望你從另一個角度去思考——從自己身上去思考,，去尋求答案,。紀(jì)律就像石頭。如果你把它背在身上,，會痛苦無比,；如果你把它墊在腳下，它會幫助你站得更高,，望得更遠(yuǎn),。一個青年教師如果不注意訓(xùn)練自己的約束感，容易在激情之下,，做出種種不該做的事來,。很多體罰事件調(diào)查到最后，大家都覺得可惜,，都覺得這個老師工作蠻認(rèn)真的,，蠻負(fù)責(zé)的,，就是一剎那間控制不了自己的情緒,。這就是缺少約束感,，由此釀成終身的遺憾的苦酒，也只能由自己躲起來悔恨地品嘗,。

美國有一個規(guī)定,，凡是“師”字級的工作，例如醫(yī)師,、會計師,、律師、教師等職業(yè),，每年都必須再進(jìn)修一定時間的課程,。如果沒有進(jìn)修，該年執(zhí)照就會暫時被凍結(jié),，修完課程才能再開始執(zhí)業(yè),。這是很有道理的。今天的中國,，教師也有進(jìn)修課時的要求,，遺憾的是，大都是走個過場,。教師職業(yè)進(jìn)修與培訓(xùn)沒搞扎實,，很多教師教了十年二十年的書，教育教學(xué)的經(jīng)驗和技能還停留在當(dāng)年的那個層次和水平,。

青年教師座談會發(fā)言稿整理篇篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

我于20xx年9月進(jìn)入學(xué)院工作，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化,，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師。我本人也在不同的工作崗位上逐漸成長,。今年也是我參加的最后一次35歲以下青年教師座談會,。

我當(dāng)專職教師的時候，授課任務(wù)最重的時候每周帶18節(jié)課,，4個課頭,，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課，因為不懂得用嗓,，再加上說話語速快,，咽炎嚴(yán)重，以至于我現(xiàn)在大部分的時間說話嗓子都是沙啞的,。之所以說這些,，是希望新進(jìn)的年輕同事一定要注意保護(hù)好自己的嗓子。

學(xué)院升格，我也被調(diào)到了行政崗位,，那個時候,，我特別想知道自己究竟可以把工作做到怎樣一種程度，我是真的喜歡充實的工作狀態(tài),。剛到人事保衛(wèi)處的時候,，我不會寫文件報告，不知道要從哪些方面去考慮,，不知道要根據(jù)哪些通知精神,，偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫的報告特別多，我曾經(jīng)有一份報告修改了20幾遍,，網(wǎng)上沒有任何可以參考的范文,，過程之煎熬可想而知?？墒锹?，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下，我會寫報告方案了,，雖然寫的不好,，但是是有進(jìn)步的。

我現(xiàn)在負(fù)責(zé)職稱評審,、教師資格申請等工作已經(jīng)4年了,，一直都在摸索著學(xué)習(xí)，很多政策,、條件,、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透。最初我每天都充滿激情的去工作,，不厭其煩,，漸漸的，感到身心都很疲憊,，也開始理解做行政工作的不會總給別人好臉色,，不是不想，是力不從心,，每天面對的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力,，有些時候我們會有考慮不到的地方，所以希望不在行政崗位工作的同事們,，對我們多一些理解,。

因為工作的關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)接觸的比較多，我從前做專職教師的時候也有不能理解的學(xué)院的一些做法,，但是現(xiàn)在,，我學(xué)會了站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來考慮問題,，要平衡、協(xié)調(diào),、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的,。這些思想的變化，得益于我做行政工作的經(jīng)歷,，也令我在教書育人上有了更深刻的體會,。

我對學(xué)院是有很深厚的感情的,，我的第一份工作,，是在無線監(jiān)測行業(yè)全國市場份額占有率最大的一家公司做硬件開發(fā)，以前大家看見的公務(wù)員招考一類考試的考場外面停著的無線電監(jiān)測車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板,，可是我沒有堅持滿2年,，因為我不喜歡，每天對著電腦,、儀器,、設(shè)備的日子枯燥無比。然后來到了我們學(xué)院,，一干就是10年,，可是我覺得我還能繼續(xù)工作下去，而且是走心的去工作,，因為我希望自己可以為學(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力,。努力工作，不是為了別人,，是為了成全自己,，在工作中獲取極大的成就感和滿足感，是我從小的志愿,。

我曾從我自己的視角出發(fā),，向?qū)W院提過很多建議，今天,，我再提3點(diǎn)：

1.專業(yè)設(shè)置多元化,，除了農(nóng)林類專業(yè)，根據(jù)市場需求,，設(shè)置更多的工科專業(yè),，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個很好的結(jié)合，辦出特色,，拓寬就業(yè)口徑,，靈活轉(zhuǎn)型。

2.建議每個月給坐班人員1天或者2個半天的調(diào)休時間,，在工作不忙的時候靈活安排,。

3.騰出一間房間建一個教職工活動中心,，工作空閑之余可以去打打乒乓球，下下棋等,，勞逸結(jié)合,。