在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇一

大家下午好,！

很感謝學校為我們組織這次座談會,，這是對我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵。作為青年教師的一員,，我很榮幸能夠在這里與大家交流,，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教,。

自9月5號入校至今,，我在這里的工作即將滿兩個月了。這兩個月的培訓(xùn),、工作過程,，也是我逐漸了解學校，了解教育工作的初期歷練,。還記得剛來學校時,，我們十三名新人對新的環(huán)境充滿了好奇。我們對學校好奇,，因為想要了解工作的大環(huán)境,；對老師好奇，因為想要學習如何成為一名優(yōu)秀的教師,；對學生好奇,，因為想要學會如何更好地和學生相處。而在我們好奇探索的'過程中,，得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛和幫助，在我們探索的道路上點亮一盞盞明燈,，指引我們快速前行,。

對我們這些剛?cè)谌雽W校工作的新人來說，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄,、學習成長的時期,，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢,，我們學校有著田園般美麗的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件,，有著愛校愛生的優(yōu)良師資,，這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業(yè)教育很重視,，從海河教育園的規(guī)劃,，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來，（職業(yè)教育是面向人人的教育,、面向社會的教育,，國家要發(fā)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才）,，既然國家,、學校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機會， 那我們就要抓住機遇,、夯實基礎(chǔ),，借發(fā)展規(guī)劃的東風，茁壯成長,。

1,、自我情況：

學校的長遠發(fā)展離不開對學生的吸收、培養(yǎng),、試煉,，而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,，是學校的兩大重要工作,。我很有幸，能進入招生就業(yè)辦公室這一學校排頭兵部門鍛煉,。在這段時間,，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助，指導(dǎo)我了解熟悉工作,；關(guān)愛我的生活,，幫助我融入這個溫暖的大家庭。在前期招生階段，學校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,，我未能參與,。在后期緊張的補錄、統(tǒng)計,、學籍注冊等工作中,，各位老師們嚴謹認真地工作態(tài)度，使我深受感動,，逐漸體會到教育工作者肩負的責任重擔,。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要,，關(guān)乎學生入學和畢業(yè)的很多方面,，而作為一位新人，我還需要不斷向前輩學習,，在業(yè)務(wù)上快速提高自己,。同時，也希望能夠不斷拓寬自己,，在教學——這一教師的本職工作上,，有更多學習鍛煉的機會，有更廣闊的發(fā)展,。

2,、關(guān)于建議：提幾點淺薄看法，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正,。

增設(shè),、更新專業(yè)：在突出特色辦學的基礎(chǔ)上，綜合發(fā)展,。（文科女生,，幼教、財會等）

就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會議提到“人才培養(yǎng)瞄準市場需求”,。校企聯(lián)合,，實地考察，設(shè)定,、培養(yǎng)對口專業(yè),，同時為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎(chǔ),。

作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處?，雖然參加教育工作的時間還很短，但這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,。在這期間,，有各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助,，這些都是我成長路上的寶貴財富,，非常感謝賜予我財富的每一個人。學校既然給了我這樣一個舞臺,，我就要把感動化為動力，以責任心和使命感為主旋律,，奉獻精彩的演出,！

招辦

20xx年11月1日

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流,，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題,，我主要談四個問題,。

第一個是我入校以來工作的體會：xx年大學剛畢業(yè)，我就來到我院工作,。3年的時間匆匆而逝,。從我自身來講，這3年來變化還是很大的,。初到學校時,，懷揣著夢想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實際的想法,，恨不得學校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時候就有點眼高手低、怨天尤人,。到了此刻,，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的,，僅有更好的與學院相融合，不斷的.改變自我,，以一個進取的心態(tài),，從自我做起，學院的明天才會更好,。三年來,，我們的學院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上,，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞,，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,，也是大家前進的動力,。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學院的發(fā)展盡心,、盡責、盡力,。

第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情,，這是一個不斷修煉的過程，不僅僅需要長期扎實的實踐,、頑強自覺的學習,、聯(lián)系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識結(jié)構(gòu),，以及一些外部環(huán)境的作用等?？墒遣荒芤驗殡y就止步不前,，我們青年教師要堅持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心,、對本職工作的熱情,、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習,、加強實踐,、加強積累、加強反思,。終有一日我們能夠成長,、提高，成為一名學科骨干,。當然,，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑,、迷茫,。所以也必須有學院的幫忙、栽培和支持,。我自我的感受就是,，比如我做項目，因為沒有做過,，我沒有任何的經(jīng)驗,，科研水平也很低,。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,，我才能一點點的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問,、多學,。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行,，爭取早日成長為學科骨干,，也期望學院多多幫忙和支持。

第三個問題是關(guān)于學院如何創(chuàng)造條件,，促進青年教師全面成長：我的提議是，期望學院能夠有組織,、有計劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學習,、實踐鍛煉的機會,。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不一樣,，有的教師常有外出學習,、培訓(xùn)的機會，而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會,。期望學院能夠幫忙主動聯(lián)系,、進取爭取。以促進青年教師的成長,。同時在學歷深造方面,，也期望學院能夠爭取機會，為學院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展,。

第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風,、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多,，而教學輔助工作的許多具體任務(wù)，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的,。當然有許多做的好的地方,、也有很多不足。我的提議是,，學院應(yīng)當進一步優(yōu)化管理制度,、明確崗位職職責務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵機制，調(diào)動廣大教職員工的進取性,，從而進一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了,，提議學院組織活動,，豐富教職員工的學校文化生活。比如成立教工合唱團,、舞蹈隊,、排球隊等團隊。既能夠讓教師們發(fā)揮所長,、又能夠愉悅身心,、還能夠凝聚團隊精神，那真真是極好的,！

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇三

尊敬的各位老師：

大家好,！

我校現(xiàn)有教職工263人,，其中35周歲以下的青年教師114人,。青年教師的成長狀況事關(guān)教育事業(yè)的興盛衰敗。我們今天座談會的主題是“規(guī)劃·成長·超越”,，我想利用這個機會專題談一談青年教師成長的幾個問題,，相信對青年教師的健康成長會有所裨益。

青年教師要有責任感．有責任感的人才是值得信賴的人,。人也只有有了責任感,，才會感受到自我存在的價值和意義，才會發(fā)覺前方有那么多需要自己擔當?shù)氖?。一個人沒有了家庭責任感,，這個家庭就注定不會幸福；一個人對工作沒有了責任感,，他的人生就注定不會取得應(yīng)有的成就,。一個有教育責任感的教師，首先是一個對自己有責任感的人,。我們不能期望一個對自己不負責的人會對學生和學校負責,，會把自己的命運和祖國的未來聯(lián)系起來。作為一名青年教師,，對自己有責任感,，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。教師就是教師,，教師的存在特征,，注定同普通人不一樣,，也只有這“不一樣”。教師才能在精神的世界里．保持特立獨行的清醒與尊嚴,。

對自己有責任感,，就要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘,。我知道,，絕大部分地區(qū)都會有各種專業(yè)上的榮譽稱號．比如“教壇新秀”“教育能手”“學科帶頭人”“教科新秀”“'學術(shù)帶頭人”“名教師”“特級教師”．等等，這些階梯式的榮譽的設(shè)計,，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生,，奮斗和實現(xiàn)教育人生的價值做了有益的引導(dǎo)工作。學校對每個年輕人都是欣賞的,。當你清楚了每一項榮譽所需要的條件的時候,，就應(yīng)該腳踏實地、一步步地去創(chuàng)造,。給自己一個目標,，給自己一個達成目標的時間，對自己的責任感由此開始,。

談到責任感，就必然要說到對學生負責,。我認為,。發(fā)展自己是對學生最好的負責。我由衷地感到,，對學生有責任感,，對學生最大最好的責任感，就是盡快地發(fā)展自己,，使自己成長為一名成熟的,、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。

目前的教師大致有以下三種狀態(tài)：

第一種狀態(tài),，把教育的事當作學校的事來做,。將學校布置的工作視為包袱。視為學校不讓我過安寧日子,，總想著早點卸了這包袱才好,、才自在。這類人所看重的,，只是每月工資卡上的工資,，除此之外，再沒有什么能吸引他們了,。

第二種狀態(tài),。把學校的事當作自家的事來做,。他們對于學校布置的各項工作．或許有牢騷，最終都會認認真真地去做了,，盡可能地去做了,。比起第一類，他們是老黃牛,，任勞任怨,，加班加點，沒備好的`課,，回家備,；批不完的作業(yè)，回家批,。他們只知道干,，干，干,，但不大會去做深入的分析與思考,。就像埋頭苦干的老黃牛，干得很賣力,，繞來轉(zhuǎn)去,，卻不知道自己的人生方向究竟是哪兒。

第三種狀態(tài),，把自己的事當作教育的事來做,。他們明確地把自己的人生價值鎖定教育，于是一切有價值的活動都圍繞著教育展開,。在他們身上,，有了一種教育的主動性和創(chuàng)造性，他們不滿足于現(xiàn)狀,，他們努力探求著教育的有效之路,、高效之路，他們把教育的創(chuàng)新看作人生最大的樂趣和最大的滿足,。并且,，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦。他們的生活狀態(tài)已經(jīng)和教育密不可分,，他們工作是教育,，業(yè)余所從事的也是教育。從表象來看,，他們和第二類教師相近,，看上去也忙個不停，但他們沒有第二類教師的悲苦相，他們的身體忙碌,。內(nèi)心卻異常輕盈,，活潑。他們的一言一行已經(jīng)逐漸地和教育融為一體,，教育的事就是自己的事．自己的事就是教育的事,，他們離不開教育。在他們身上,。我們看得到教育的情感與智慧,，看得到教育的希望與光明，看得到教師發(fā)展的美好前景,。

“約束”和“約束感”雖僅一字之差,，卻有著根本差別。一個擁有約束感的人,，面對一些必須要約束的事,，根本沒有這種消極的情緒．因為，這完全出自他內(nèi)心的做人準則和道德價值,，他的內(nèi)心是安定的,，祥和的。約束來自于外界,，約束感存在于內(nèi)一心……

一個人有了約束感．就知道這個社會上哪些事現(xiàn)在還不能做,，什么時候做才行；哪些事不想做,，但還是要去做好,；哪些事是有意義的，需要爭取,，哪些事是沒意義的。需要拒絕,；哪些話現(xiàn)在還不能說,，什么時候說才行：哪些話說也沒用，哪些話不說不要緊,，哪些話該在哪個場合說．哪些話不該在哪個場合說’,，哪些話需要通過什么途徑去說……

談約束感，就必須談到學校紀律,。很多青年教師認為違反點學校的規(guī)章制度,，沒什么大不了，是小事,。一個不遵守紀律的學校,，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學校。換個角度可以這么說,，每一條紀律對于遵守紀律的人來說,，是對他每一點態(tài)度和價值的肯定。

也有一些教師,，他們總以為所有的制度,，都是管理者想出來整人的。我想說明兩點,，一是中國社會沒有經(jīng)歷過資本主義的大工業(yè)時代,，對紀律沒有一個強制的規(guī)范執(zhí)行期，封建社會過來的農(nóng)民也好,，商人也好,，都是沒有紀律意識和規(guī)范意識的，他們有這樣的想法,，可以理解,，但決不是可以放任。二是在這樣一個開放的社會里,，一個校長想要憑自己的喜好來制定紀律,，已不大可能。我以為,，如果管理者制定的紀律,，出發(fā)點是為了學校的發(fā)展、教育的發(fā)展,，就無可非議,。

年輕的老師們，或許你對紀律也曾有過這樣那樣的想法,、看法,，那么現(xiàn)在，我希望你從另一個角度去思考——從自己身上去思考,，去尋求答案,。紀律就像石頭。如果你把它背在身上,，會痛苦無比,；如果你把它墊在腳下，它會幫助你站得更高,，望得更遠,。一個青年教師如果不注意訓(xùn)練自己的約束感，容易在激情之下,，做出種種不該做的事來,。很多體罰事件調(diào)查到最后,，大家都覺得可惜,，都覺得這個老師工作蠻認真的,，蠻負責的,，就是一剎那間控制不了自己的情緒。這就是缺少約束感,，由此釀成終身的遺憾的苦酒,，也只能由自己躲起來悔恨地品嘗。

美國有一個規(guī)定,，凡是“師”字級的工作,，例如醫(yī)師、會計師,、律師,、教師等職業(yè)，每年都必須再進修一定時間的課程,。如果沒有進修,，該年執(zhí)照就會暫時被凍結(jié)，修完課程才能再開始執(zhí)業(yè),。這是很有道理的,。今天的中國，教師也有進修課時的要求,，遺憾的是,，大都是走個過場。教師職業(yè)進修與培訓(xùn)沒搞扎實,，很多教師教了十年二十年的書,，教育教學的經(jīng)驗和技能還停留在當年的那個層次和水平。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇四

感激學院給我發(fā)言的機會,，從我入校8年以來有很多感觸,，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問題,，打開局面,，干出實效。

審計工作順利完成,、信息化大賽取得驕人成績，招生再創(chuàng)佳績,，完成了西部水系連接北門的道路建設(shè),，啟動了北大門及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學生宿舍和操場,。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全,、招生、教育教學、學校建設(shè)和學院發(fā)展等工作,，大家團結(jié)奮斗的結(jié)果,，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心,，在這完美的發(fā)展形勢下,，我們青年人心思進、人心思齊,，情系學院,，必須全力加速，用一流的工作標準,，用頑強拼搏的精神,，用每一位教職員工忘我的工作作風，去實現(xiàn)我們宏偉的`目標,，只要大家心往一齊想,，勁往一齊使，相信學院的明天會更加完美,。

下頭我結(jié)合自我的崗位,，圍繞本次座談會的主題，說說自我的想法,，不到之處大家多多包涵：

進一步明確各部門的職責定位,、任務(wù)分工、工作流程及相關(guān)要求,，強化院,、系兩級精細化管理，進一步對工作計劃,、組織運行,、考評、獎懲等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范,，全面實現(xiàn)管理正規(guī)化,、制度化、科學化,。

學術(shù)委員會要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè),、師資隊伍建設(shè)、科學研究規(guī)劃以及教學科研成果,、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準和考核辦法等方面的作用,。

教學基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進，期望學院將無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中,，為學院信息化教學,、數(shù)字學校的教學創(chuàng)造條件,。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展,，從根本上改善我院的教育教學條件,，打破影響和制約學院發(fā)展的“瓶頸”。

師資隊伍建設(shè)還需要進一步加強,，專業(yè)帶頭人隊伍和教學團隊建設(shè)有待加強,。推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)，建成一批高水平的“雙師型”教學團隊;進一步加強高職教育政策,、理論的學習研究,，廣泛開展對外交流和內(nèi)部研討，不斷深化高職教育理念,，提高教師育人水平,。期望學院對青年教師學歷提升出臺相應(yīng)的政策和實施細則。

與企業(yè),、行業(yè)主動性和融入程度還不足,，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新,，結(jié)合校企合作,、學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場化運作的校辦或校占股份的實習基地,，如盡快落實葡萄酒車間的搬遷,、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地,、園林工程與景觀示范園等平臺,，為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、供給的技術(shù)培訓(xùn),、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思,。

學術(shù)交流范圍仍有待擴大

由于我校地域限制，信息來源相對閉塞,，教師渴望接收更多來自外面的聲音,。所以，一方面擬聘請更多的專家學者來我校講學,，另一方面學院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會,、新技術(shù)推廣會等類似交流，使受眾擴大,，并構(gòu)成常態(tài)化,。

關(guān)注教師健康、重視體育運動

今年大多數(shù)教師坐班,，學院工會開展“關(guān)愛師生健康,，每一天陽光半小時”活動，吸引教師在忙碌的教學中離開電腦加入鍛煉健身的大潮中,，為全校教職工搭建參與運動,，健身強體，享受歡樂的健身園,，也是豐富教工生活,，落實全民健身，增強教工的凝聚力,，促進學校精神禮貌建設(shè),。

最終祝各位教師節(jié)日歡樂!多謝。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇五

各位老師們：

今天,，是96個五·四青年節(jié),，我們相聚在這里開這個座談會，受學校黨支部的委托,，由我來做這個發(fā)言,。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢,，最大的優(yōu)勢就是年輕,，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段,，精力旺盛,，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的,；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗,，這是我認為的第二大優(yōu)點，在我看來,，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制,，沒有框框，不因循守舊,，正是沒有經(jīng)驗,，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間,。第三,，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性,。我校目前有教職工人,。30歲以下的人12多一點，占三分之一,。這就是我校興旺發(fā)達的最可貴的生力軍,。隨著大量老教師退休,，青年教師的比重將大大增加，促使學校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望,，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學校建設(shè)的一項重大工程,?？梢哉f，青年興則學校興,，青年強則學校強,。 同時，作為我們每一位青年教師必須認清當前形勢,，把握時代要求,，自重自強，不負重托,。下面,，我借機會講幾點看法，供大家參考,。不當之處,，請各位批評、指正,。

我相信,，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手,，在事業(yè)上有所作為,。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢,？ 青年教師首先應(yīng)該在責任感,，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的,，在我們學校蒸蒸日上的時候,，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學發(fā)展對我們的要求。我們必須對學校負這個責任,。 我們應(yīng)該對學生負責,，我們應(yīng)該成為學生求知路上的顧問，對待學生,，我們始終要記?。骸懊恳粋€學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情,。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們,，我們同時也應(yīng)該對自己負責,。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的,；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉,，人生如逆水行舟,，不進則退，永遠沒有滿足之時,，更何況我們還年輕,，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清晰,、長遠的人生目標,。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目,，放松而不放縱,。 對自己負責的`人，一定會注意自己的思想品德建設(shè),，這不是空話,，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動,。

教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣,。所以教師的思想情操,，道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發(fā)學生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點,。因此,，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關(guān)心他人,，助人為樂的高尚情操；熱愛集體,，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神,；誠實守信,，言行一致的職業(yè)操守；追求真理,，勇于創(chuàng)造的進取意識,。

包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學生,。作為一名教師,，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，求同存異,，寬宏大量,。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小,，但他們同樣具有自尊心,。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育,、自我 發(fā)展的內(nèi)在動力,。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效,，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生,。所以，教師尊敬學生是一件至關(guān)重要的事情,，決不可等閑視之,。尊重學生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,，對學生不抱偏見,，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素,，不能抓住學生的消極方面不放,，就是學生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇六

我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋,，先帶初一年級的數(shù)學課,，此刻帶初三年級和高一5班的化學課，期間一向擔任班主任工作,?；仡櫧虒W之路，有所得也有困惑,。這兩年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下,，尤其是師傅的指導(dǎo)下,，我對教育教學工作有了更全面更深刻的認識，工作本事也有了必須的提高,。在那里，就我在平時的教學工作的一點心得體會和大家一齊探討,，期望各位能給以批評指正,。

一、以育人為核心,，盡心盡責盡職,，努力做好本職工作。教師的工作肩負著育人的重任,。為干好本職工作,，我堅持每一天7點20到校，午時6點40離校,，不變的`時間,，相似的節(jié)奏，充實而有意義,，在這樣的守望下,，我與學生一同成長。從每一天的小事中,，汲取養(yǎng)分,，關(guān)注學生的成長體驗，關(guān)懷學生生命成長,，尊重學生個性發(fā)展;磨練自我的意志品質(zhì),，充實“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊;審視自我的一言一行,，反思自我的課堂,，堅持讀書學習，學會思考與自我提升，從細節(jié)中實踐自我的教育夢想,。

二,、以學生為本，不盲目追求形式,。在課前,，要對學生的實際情景做了解，課堂上,，扎扎實實地以課標為方向,，引導(dǎo)學學習生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學形式的多樣化與課容量,。每上一堂課,，我心中要有個概念，本節(jié)課前學生的知識水平本事怎樣樣,，學生要怎樣學才能到達課標要求,，上完課學的東西學生能不能自我總結(jié)出來。我認為無論課堂怎樣改變,，學生最基本的資料還是要掌握,，最實際的技能他們還是要懂得。

當然,，不盲目追求教學形式的多樣化,，不是指在教學上不創(chuàng)新，不變化,。目前,，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后,，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識,，他們愛動愛玩，不善于主動探索知識,，卻有著有著各自的獨特個性,，他們想要的是一種靈動活潑的學習方式和上課模式。所以,，適當?shù)膭?chuàng)新和適當?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點,，這樣能夠充分調(diào)動學生的學習主動性。課后,，作業(yè)多面批,，多與學生進行交流溝通,，能夠使學生更好的掌握知識點和了解自我的學習狀態(tài)，盡可能做到因材施教,。

三,、以反思為先，教學并重,，充實自我,。教學中要善于反思、積累,、總結(jié),，認真細致地處理好教與學的關(guān)系。在教學過程中,，我交給學生知識,，學生也歷練了我，要反思正視自我的不足,，不斷地探索積累總結(jié)完善教學方法,、教學經(jīng)驗，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗多學習充實自我的知識,、經(jīng)驗倉庫,。

在這兩年的時間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課,，暑假里還到師大進行研究生進修,，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo),。隨著教學工作的深入,，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)，我深切地意識到,，要不斷學習,，不僅僅從書本學習，更重要的是從實際學習,，審視自我,，虛心聆聽，從理論和實踐兩方面提高,，使自我盡快走向成熟,。

在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題,，一些已經(jīng)解決了,，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率,，如何引導(dǎo)學生自我思考,，如何有效地進行學生養(yǎng)成教育等,，還需要和各位進行討論交流。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好,！我叫，是一名從教六年的語文教師,，今天,，能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸,，在此非常感謝教育辦領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機會,。剛才，有幸聆聽了張校長等各位前輩的經(jīng)驗,，他們的成長歷程無不體現(xiàn)著同一個主題：教師意味著奉獻,，意味著默默無聞地執(zhí)著追求。

從教六年以來,，我也一直在嘗試,，一直在努力。說實話,，從我第一次參加市里的教學比武執(zhí)教《秋天的雨》開始,，到參加班主任和諧育人能力競賽，荊門市青年教師朗誦比賽,，到前不久剛剛參加的荊門市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽,，一路走來，每一個一等獎都凝聚了我們學校團體的心血,，彰顯了我們學校集體的智慧,，每一個一等獎也都激勵著我向做一名學生最喜歡的老師去發(fā)展自己。我的教齡不長,，閱歷也很有限,，在這里只是想把自己為人師表的體驗與感受同各位老師一同分享，以求共同進步與提高,。在以后的`教學生涯中,，我將努力做到以下幾點：

親其師，信其道,。一個學生對一個老師的感情會直接影響學生的學習興趣,，可見，教師的人格魅力對學生的影響有多大,。這就需要教師努力提高自身修養(yǎng),，給學生樹立一個學識淵博、舉止優(yōu)雅,，談吐自如的形象,，這樣學生就會敬仰你,，甚至崇拜你。教師不僅要傳授知識,，更要注重細節(jié),，從小事入手，教學生做人之道,，引導(dǎo)他們形成是非原則觀念,，他們才會真心的尊敬你，佩服你,。

我一直堅信：老師要像磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力。老師的高尚人格就是一張贏牌,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。

教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛,，愛而從嚴,。特別是我們青年教師，對學

生的愛更要公平公正,，松弛有度,。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好,，調(diào)皮搗蛋的孩子,，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光,。當前,，我們要面對的是各種復(fù)雜的家庭環(huán)境中的孩子，我們?nèi)绻豢隙紫律碜佑H近學生,，不能靜心傾聽孩子真實的心靈空間,，就無法讓學生真正享受來自教師的關(guān)愛。只有擁有細心,，飽含愛心,，才能讓涓涓師愛流進學生心田。

要給學生一碗水,，教師要有一桶水這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了,。教材只是工具,，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑,。因此,，作為青年教師，我要與時俱進,，不斷學習,，廣泛涉獵，從多種渠道,，如網(wǎng)絡(luò),、期刊、雜志等中搜集有用的信息,，并加上自己的理解分析,，形成教案，再講授給孩子們聽,，成為學生的崇拜者,，做個學生問不倒的教師，以獨特的教學風格吸引學生,。講課時,，我要走入學生的圈子，要讓每個學生真實地感受到我,，并和我產(chǎn)生共鳴,；課堂上，我將盡量精講多練,，讓每個學生有更多自主學習的機會,。在與學生的磨合與交流中，我要讓他們明白：我是大家的老師,，我決不會落下任何一個學生,。

在座的各位前輩是郢中教育的財富，更是我們青年教師學習的榜樣,。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學習,，不斷完善自我，提升自身素質(zhì),。在今后的教學中,，我決心用真心對待每一個學生，用愛心關(guān)注每一位學生,，用真情打動每一個學生,，用學識引導(dǎo)每一個學生，用魅力感染每一個學生,。

我相信,，所有和我一樣渴望破繭成蝶的青年教師，一定會嚴于律己,，勤于學習,，不負學校的厚望。我更堅信,，因為有了一代幫一代的優(yōu)良傳統(tǒng),，薪火相傳，青年教師一定能揚起自信的風帆,，成長為學校未來的希望,；因為有了各位領(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建的成長舞臺，郢中教育的明天必定更加燦爛輝煌,！

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家好！很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學習的機會,，下面我簡要談?wù)勎覀€人對師德的理解和師德建設(shè)的建議,。

通過我們學校開展了有關(guān)“德師風建設(shè)”的學習活動之后，我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的'基本道德素養(yǎng)和工作時應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風尚風氣,。我認為我們作為學校青年教師,，更要起到師德師風建設(shè)的先鋒作用，平時更要規(guī)范自己的言行,。只有如此,，才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表,。我想,，從教育學生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風。若平時在教育教學過程中都能以學生發(fā)展為目標,，多關(guān)愛學生,，反過來，學生也會尊敬老師,，課堂上配合老師,，最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風的真正體現(xiàn)和作用,。我平時也注意個人的師德行為,，做任何教育工作時也考慮要多關(guān)愛學生,，其中當我值班時我會深入學生宿舍,，和他們交流，尤其和男生交談時,，有時我們談的很開心,，我也嘗試和他們睡在一起,，聽聽他們心中存在的一些疑慮，同時給他們作出指導(dǎo),。以上是我個人對師德的體會和理解,。

此時我有幾點不成熟的有關(guān)加強師德師風建設(shè)的想法和建議。理論方面：

一,、組織教師參加有關(guān)師德師風建設(shè)的論文競賽,。

二、學校大力宣傳師德師風相關(guān)口號,。實踐方面：

一,、注重教師在教育教學時的師德表現(xiàn)。其中教師在與學生進行學習,、思想行為談話時可建立“談話記錄”,，之后以便總結(jié)或更能了解和理解學生。

二,、師德評價,，建立其期中期末教師師德評價?？上冗M行教師互評與學生評價機制,，最后通過具體考察，評比“師德模范”等榮譽,。不足之處還請大家多批評指正,，謝謝大家。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好,！很高興今天能有這樣機會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟，來彭初還有一個月就滿三年了,，作為一個步入工作崗位時間不長的年輕教師,，大學里理論經(jīng)驗是學了不少，但實際經(jīng)驗卻沒有,，一切的工作都是在探索學習階段,。這三年里我的感觸很多，從學生到教師,，從聽課到講課,，我們的身份發(fā)生著變化，思想和心理也在發(fā)生著變化,。 現(xiàn)在與大家一起分享,，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子，共同交流，共同進步,。

工作的第一年,，萬事開頭難，剛剛上崗時我確實感到了很大的困難,，由于我在實習期間沒有帶班,，面臨的最大問題是不熟悉教材，不太了解重,、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對于上課備課還都是一知半解,，處于理論知識階段,，沒有真正實踐過，雖然對于工作充滿熱情和干勁,，但是當我獨自面對學生的時候還是會心里沒底,，對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以我經(jīng)常去聽師傅的課，對每一次的聽課都做好筆記,，不懂得就問,，即使再小的細節(jié)要問清楚。更讓人值得高興的是,，學校請來了專家組,，每周都進行聽課評課，進行教學指導(dǎo),，這讓我的課堂教學有了更準確的方向,，也讓我上課更加的自信。

工作的.第二年,，這一年我的工作量和第一年是一樣的,，我除了做好日常教學工作以外，更多的時間放在了反思課堂教學上面,，仔細修改課件和教案,，通過這些來提高自己的課堂教學效率。作為日常的教學,，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課,，我投入激情了嗎？對教材的解讀,，有沒有深度,？這節(jié)課的教學目標合理嗎,？達到了嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？就有一句標語說的那樣“人生沒有彩排,，每天都是現(xiàn)場直播”,，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,，少一些遺憾,，多一份成功。

工作的第三年,，雖然才剛開始,，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任,，記得剛接到帶班主任通知的時候,，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學生們說什么，這樣一個在初三換班主任的班級學生會不會接受我,，如果不接受我我該怎么辦,，萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個月內(nèi)幾乎沒有睡上一個好覺,，努力準備第一次和學生們見面的開場白,，努力讓自己沒那么緊張，可是當我真正見到學生們的時候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把自己準備的東西也差點忘得一干二凈,，可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個月過去了,，雖然學生們?nèi)匀恍顩r不斷,，但是大部分同學已經(jīng)漸漸的走入一個初三的狀態(tài)，開始意識到初三的重要性,，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師，在和學生相處的日子里,，我笑過,，也哭過，被學生感動過,，也對學生發(fā)過脾氣,。但是，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷,、幫助下,，我逐漸適應(yīng)了工作，也愛上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下,，通過一步一步踏實的工作中,，摸索出適合自己的教學模式。當然我的教學中還存在著一些困惑和缺點,，從教之路是漫長的,，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志,，堅定不移地走好,，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,，使自己成為一名合格的教師,。

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好,，今天我發(fā)言的題目是“將愛永存心間”,。

為什么是“將愛永存心間”，主要是因為從到咱們學校工作開始,，四年來我接受了太多人的幫助與關(guān)愛,。剛來咱們學校的時候我們是幾乎什么也沒有。然后有后勤的王主任給我們帶來了很多生活的必需品,，還有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我們的住宿條件幫我們清理宿舍衛(wèi)生,。我們這一批考進了五位新老師，團結(jié)在一起,，凝聚成了一家人,。我剛開始任教的時候有初一(2)班班主任是高老師，他對班級的管理是非常的好,，非常的負責,，盡心盡力。大家點點滴滴的愛與幫助使我很快適應(yīng)了學校生活,。

剛開始任數(shù)學課的時候有數(shù)學組的老師給予我非常真誠的幫助,。后來擔任語文課的時候有韓老師、王老師,、劉老師,、程老師都給予我十分積極的十分認真的幫助，當我在教授語文課的時候,，在主題閱讀和講述課程時遇到一些難題都是大家真誠地幫助我一一地去解決,。還有梁校長一心牽掛著學校的教學，兢兢業(yè)業(yè)認真地安排我們的課程,，馬主任總是在真誠幫助我們解決生活中,、教學中多媒體以及教師注冊的難題,，給我們的教學帶來了很多的方便。

后來跟著我的學生一起到初三,，那時跟我搭班的兩位班主任：任老師和溫老師,，他們都是對孩子充滿了無限的愛，把每一個學生都當成自己的孩子去愛護去認真地輔導(dǎo),。在原本是休息時間的中午去陪他們一起學習,，而且對待孩子的管理也是非常的盡職盡責，一絲不茍地去工作和幫助孩子們,，中考時又冒雨在考場外陪伴學生考試,，給學生們很多精神上的物質(zhì)上的幫助,。

去年春天我參加了青年教師講課賽,，那時我的指導(dǎo)老師是王老師。她就給予我沒有一絲保留的幫助,，所以我取得了比較優(yōu)異的成績,。在我參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的時候又有數(shù)學組長張老師，在教學設(shè)計上給予我很多誠懇而有益的建議,；還有班主任張老師幫助我換課調(diào)課,，使我錄課時候非常的順利，參加比賽也取得相當不錯的成果,。

去年年底我母親生病的時候,，有年級主任楊老師、韓老師,、申老師和李老師,。他們都幫助我調(diào)課換課，替我上請假時沒有時間去上的課,，又抽出時間和我一起輔導(dǎo)學生使學生的語文課沒有落下,，在考試前都做了一些必要的復(fù)習和鞏固。上個月有幾天連續(xù)下暴雨,，操場積水較多無法行走,。趙老師看到正在為回家一籌莫展的我，二話不說穿上膠鞋就去幫我挪了車,，使我回家時少經(jīng)受了風雨的侵蝕,。在學校里遇到什么困難都有人去伸出手幫助我，帶給我大家庭的真切溫暖與深情關(guān)懷,，真的是特別特別感激大家對我的'幫助,，發(fā)自內(nèi)心地謝謝大家！

還有在上一次安校長跟我們談話的時候,，我才明白：為什么我這么久以來都沒有取得比較優(yōu)異的教學成績,，沒有幫學生帶來一些實際性的學習成績水平的提高,，原來是因為我的態(tài)度問題。我明白：對待教育,，不應(yīng)該把它當成一項工作,，而是應(yīng)該當成一項事業(yè)。我現(xiàn)在27歲未來還有三十年甚至更多時間都要為教育事業(yè)做貢獻,，那么我真的應(yīng)該去真誠地做好每一件事情,，全心全意的去完成，去竭盡全力做好教育事業(yè),，去以滿腔熱忱熱愛教育事業(yè),。

我深刻的認識到作為一個年輕教師，我應(yīng)該大膽地去嘗試,，不斷創(chuàng)新和實踐,；應(yīng)該向一些優(yōu)秀的教師學習，還有更要學習老教師認真的精神一絲不茍的態(tài)度,。比如：在我們辦公室有魏老師,、杜老師、王老師,、張老師,、石老師等。他們不管是任教哪一門學科,，不管領(lǐng)導(dǎo)安排的哪一份工作都是特別一絲不茍,，特別專注的去讀書學習和教學，她們用自己全身心的愛的力量去對孩子們進行教育,。即使再累,，也不對自己的工作怠慢一點兒。

有一個詞叫“老當益壯”,，還有一句話叫“老驥伏櫪,，志在千里”。我相信：我們每一位老師都有這樣的熱忱和激情,。我覺得我作為一位年輕教師,，更應(yīng)該這樣去做，更要用自己的愛去感染學生,。像這些老教師一樣將無私的愛和責任奉獻給學生,，奉獻給自己所鐘愛的事業(yè)。

所以從今以后,，我要嚴于律己,；為人師表，要有強烈的責任感,；要以身作則,，成為學生們的榜樣,；成為老師們喜歡的搭檔；成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好教師,。作為一位接受過諸多老師幫助和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的老師,，我必須使自己盡快成長起來，使自己為我們學校多多做貢獻,，讓學校因為有我們這些青年教師而更加精彩更加美好,。

以后的日子里領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我都要保證提前去完成,，而且要以優(yōu)秀的成果展現(xiàn)出來,。當老教師在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、國培和錄優(yōu)質(zhì)課,、一師一優(yōu)課時遇到困難,，如果需要我去幫助，我不再是被動地幫助,，而是積極主動地去幫助他們完成,，使學校的各項事業(yè)都能夠領(lǐng)先其他兄弟學校的完成進度,。今后的每一節(jié)課都不遲到,、不早退，在上課的時候要做到每一節(jié)課都早早候課,。雖然家距離學校有些遙遠,，但我可以充分利用在校的時間去給孩子們更多的陪伴與關(guān)愛。還有除自己教學需要的參考書以外,，我必須要多讀書,，多讀很多很多好書。要讓自己成為一汪活水源源不斷地帶給孩子們更多的知識,，使學生在我的教學中去吸收去汲取知識,，然后變得更聰明更智慧，使自己的課堂更豐富多彩更引人入勝,。讓學生在我的課堂里,，體會到學習語文的樂趣，讓學生慢慢的真真正正地喜歡上語文課,，喜愛上學習,。

當然做一位優(yōu)秀的老師，我們還需要養(yǎng)成良好的品德,，比如“溫良恭儉讓,，仁義禮智信”這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是需要我們?nèi)碛械暮闷焚|(zhì),。因此我們不僅要去愛學生還要為學生的成長提供理想的人格標準,。這樣才會使我們能夠真正的實現(xiàn)“德高為師,，身正為范”。

于漪說：“教育是一項偉大的事業(yè),。一頭挑著學生的現(xiàn)在,，一頭挑著國家的未來?！蔽覀兘處熓且粋€辛勤的園丁也是一位優(yōu)秀的耕耘者,。不管未來跋涉的路途有多少坎坷、困難和荊棘,，我們都應(yīng)該用善良去耕種,，用真情去澆灌，用大愛去陪伴,，用智慧去收割,，用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗記憶，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子走出去,，使鄉(xiāng)村中學教育發(fā)展的越來越好,，從而促進國家的明天更加繁榮昌盛、富強輝煌,。

最后我想說的是,，謝謝大家恩賜予我如此多真誠的幫助,，一直以來我受到了大家賜予的太多關(guān)愛與呵護,，今后的日子我要把這份愛傳承給更多的人，使我的學生也接受我們更多的愛,，使孩子們同樣懂得感恩,，讓學生、家長和我們老師一起去筑造我們學校明媚奪目的未來,！謝謝大家,，讓我們一起為學校的未來腳踏實地努力，竭盡全力地去奮斗和拼搏吧,！

謝謝大家傾聽！謝謝,！

青年教師座談會發(fā)言稿 青年教師座談會發(fā)言稿幼兒園篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

上午好！

首先很感謝學校給我們青年老師提供這樣一個學習和交流的機會,。20xx年9月進入石榴高中，我覺得自己是很幸運的,。人生的道路雖然漫長,，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候,。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關(guān)頭，來到了石榴高中,，這對我來說既是一種機遇,，又是一種挑戰(zhàn)。

進入石榴高中的這幾年,，我承受了很大的壓力,。我怕自己專業(yè)不過關(guān)，不能勝任教學工作,。還好,，學校的備課組、教研組活動,，公開課,、各種賽課、外出學習等等一系列活動,，讓我在教學技能上有了很大提升,。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任，感謝學校把很多鍛煉提升的機會留給青年教師,。

作為一個新成員，我會把更多的`熱情,，更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中,。我會認真向各位學習教藝教法，不斷提高自己的教學質(zhì)量,，努力加強自身的專業(yè)素質(zhì),，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

我認為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個途徑和方法,，和大家共享,。

我覺得青年教師一定要加入一個組織，比如市333工程,，市縣名師工作室等,。因為在這樣的一個團隊里，會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展,。在這里,，你可以經(jīng)常參加一些教研活動,，不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵,。這樣可以在一定方面激勵你的專業(yè)發(fā)展,。

另外，青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃,，三年規(guī)劃或五年規(guī)劃,。我的建議還是找?guī)讉€志同道合的人，一起制定一個這樣的規(guī)劃,，定期互相交流,、互相監(jiān)督、互相學習,、互相成長,。

老教師有許多值得我們學習的地方，但是青年教師一定要主動去向他們學習,、請教,。我剛來時，不好意思問,，總怕別人瞧不起自己,，總是什么問題都自己扣，自己鉆研,，后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點撥,。所以遇到問題，我們除了要多思考,、多鉆研,，還得多像有經(jīng)驗的老教師學習請教。主動去聽聽他們的課,，多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助,。

首先要讀專業(yè)知識方面的書、教育教學書籍和雜志,。另外,，文學、歷史,、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵,。我們需要努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次,。另外我們還可以利用學習網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1、每周爭取寫一篇教學反思。

2,、每學期爭取寫一篇教學論文,。

3、每1—2年爭取研究一個課題,。

對于我們青年教師來說,，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。我們要抓住機遇,，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發(fā)展做出自己的貢獻,，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天,。