心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇一

參加就業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生在即將畢業(yè)時的一項重要任務(wù)。如今,，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，競爭激烈。為了幫助學(xué)生更好地面對就業(yè)挑戰(zhàn),，學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,。就業(yè)指導(dǎo)課的目標(biāo)是提供就業(yè)相關(guān)的知識和技能，幫助學(xué)生了解職場的要求和期望,，增強(qiáng)他們的就業(yè)競爭力,。參加就業(yè)指導(dǎo)課是學(xué)生們踏入社會的第一步，對于他們未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)方向具有重要的意義,。

第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會（300字）,。

在就業(yè)指導(dǎo)課上,，我們學(xué)習(xí)了很多對我們未來職業(yè)道路有幫助的內(nèi)容。首先,，我們學(xué)習(xí)了如何制作一份吸引人的簡歷和求職信。老師分享了一些有關(guān)寫作技巧和注意事項,，幫助我們更好地準(zhǔn)備應(yīng)聘材料,。其次，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行面試和自我介紹,，了解了常見的面試問題和如何做好面試準(zhǔn)備,。這些技巧在我們面對招聘面試時非常有用。此外,，我們還學(xué)習(xí)了如何利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體平臺來尋找工作機(jī)會,，建立個人品牌和網(wǎng)絡(luò)形象。這些內(nèi)容幫助我們提高了互聯(lián)網(wǎng)時代的就業(yè)競爭力,。

第三段：感受到的收獲和成長（300字）,。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我受益匪淺，并且在許多方面幫助我成長,。首先,，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。通過課程中的職業(yè)測試和個人探索,，我了解到自己的興趣和優(yōu)勢,，從而選擇一個更適合自己的職業(yè)方向。其次,，我學(xué)會了如何主動地尋找就業(yè)機(jī)會和建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò),。課程中的案例分析和講座，幫助我認(rèn)識到在職場中人脈關(guān)系和社交資源的重要性,。最后,，我學(xué)會了如何面對職業(yè)挫折和困難。課程中老師分享了一些職場心理學(xué)和克服困難的方法,，讓我更堅定地面對挑戰(zhàn),。這些收獲和成長不僅對我的求職過程有幫助，也對我未來的職業(yè)道路具有指導(dǎo)意義,。

第四段：與同學(xué)間的交流和合作（200字）,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課，我還有機(jī)會和同學(xué)們進(jìn)行了交流和合作,。在小組討論和分組任務(wù)中,，我們分享了自己的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)經(jīng)驗，從而相互學(xué)習(xí)和幫助,。我們一起解決了很多實際問題,，提出了很多有創(chuàng)意的解決方案,。這些合作經(jīng)歷不僅加深了我們之間的了解，也提高了我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力,。通過共同努力,，我們?yōu)閷淼木蜆I(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

通過參加就業(yè)指導(dǎo)課,，我對就業(yè)過程和就業(yè)市場有了更深入的了解，提高了自己的就業(yè)競爭力和職業(yè)素養(yǎng),。我相信這些所學(xué)知識和技能將在我將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,。我也希望其他學(xué)生能夠重視就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，充分利用這一機(jī)會,，為自己未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。只有通過努力學(xué)習(xí)和不斷實踐，我們才能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇二

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心,，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個總結(jié)了!整個課程學(xué)生的參與度還是不錯,，也覺得很有用,，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了,，不過我們大部分學(xué)生還是覺得找工作,、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的,，對自己的人生規(guī)劃并還不是很清晰,，對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解，通過本門課程,，堅定了大家的方向,，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力。所以說，本門課程的開設(shè)是介紹是成功的,。

我覺得,，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的,。

第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單,，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人非常多，因為簡單,。

然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些,，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),，寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過。

第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人,，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),，做的人是少數(shù)。

第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會少一些,，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了,。

第五群人：是堅持做了,，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最后的成功,，這部分人又會少之又少,。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動,，同時有很好調(diào)整方向能力的人,，最后就會與眾不同!

不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論,，是對現(xiàn)實有用的東西,，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會,，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了,，有些同學(xué)還會有后悔,。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐;如果再選擇一次,，我一定去做一回深入的實習(xí);如果再選擇一次,，我一定換個專業(yè)好好讀;如果再選擇一次,，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段,，是在不斷與自己斗爭中成長的,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷,，為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡歷特別消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考,，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

的確,，這樣做和不做的效果絕對不一樣,。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣,，很少主動去自己了解,，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面,。其實信息化時代的今天,，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。

比如說職位的相關(guān)信息,，一些職業(yè)工具書可以看看,，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值,，另外就是招聘廣告了,，無價的，免費的,，可以多看看,，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件,，別老想著,，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從現(xiàn)在開始,，每周研究一份招聘信息,，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的,。

其實大學(xué)里,，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師,，師兄師姐是最好的人脈資源,，特別對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系,。

需要指出的有兩點,，其一，師兄師姐們比我們高兩級,，甚至三級的,，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候,，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,，無語凝噎”了。其二,，你的人脈,，憑什么樂于幫助你?多和師兄師姐交流，互幫互助,，可以提供一些就業(yè)信息,，幫他們求職，給他們鼓勁,，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做,，就一定會贏得信任的,。

在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果,。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,，那就要好好參加一些實踐和工作，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力,，而不是等待,，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一,，你是個“積極向上”的人嗎?反正，如果墮落,，能拯救你的人就是未來,，很未來的未來!

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此，要做的就是積極地登眼前這座山,，爬上去,，你會看到：無比美好的風(fēng)景。可能再去登更好的山,，就會看到更好的風(fēng)景,。就算一個人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上,，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說認(rèn)識自己，別人都可能不理你!

趁年輕,，不要讓自己后悔,。心中有夢，敢于追求!

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇三

就業(yè)一直是大學(xué)生最關(guān)心的話題之一,。為了更好地為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，大學(xué)在課程設(shè)置中安排了就業(yè)指導(dǎo)課程。近期,，我參加了學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)班,，通過這次課程的學(xué)習(xí)和實踐，我對職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方面有了更深刻的理解和體會,。

第二段：了解自我,。

在課程的初期，我們首先進(jìn)行了自我認(rèn)知的訓(xùn)練,。通過各種測試和問卷,，我們了解了自己的性格特點、潛在能力以及職業(yè)興趣,。我發(fā)現(xiàn)自己熱愛與人交流,，善于組織協(xié)調(diào)，這為我未來選擇適合的職業(yè)方向提供了指導(dǎo),。同時,，我也認(rèn)識到自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還有待進(jìn)步，需要通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提升,。

第三段：職業(yè)規(guī)劃,。

在課程的后期，我們進(jìn)行了深入的職業(yè)規(guī)劃討論,。通過分析就業(yè)市場的現(xiàn)狀,，了解各個行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，我們得以清晰地認(rèn)識到自身所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景,。同時,，我們也了解到市場對于綜合素質(zhì)和軟實力的需求越來越高，純粹的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)不能滿足就業(yè)競爭的要求,。為此,，我們需要在學(xué)習(xí)的同時,，注重培養(yǎng)自己的溝通、團(tuán)隊合作,、創(chuàng)新思維等方面的能力,，以增加自己在職場中的競爭力。

第四段：求職技巧,。

在課程中,，我們還學(xué)習(xí)了一系列求職技巧。例如,，如何撰寫一份出色的簡歷,，如何進(jìn)行面試中的自我介紹，如何提升自己的談判能力等等,。這些技巧的學(xué)習(xí)對我非常實用,。在之后的實踐中，我不斷地完善和調(diào)整自己的簡歷,，提高自己在面試中的表現(xiàn),，逐漸掌握了應(yīng)對各種招聘環(huán)節(jié)的方法。這讓我更加有信心去面對就業(yè)市場中的競爭,。

第五段：收獲與展望,。

通過參加這門就業(yè)指導(dǎo)課，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和不足,，更了解了就業(yè)市場的需求和競爭,。我收獲了關(guān)于自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃和求職技巧等方面的知識,，這些對我未來的發(fā)展大有裨益,。同時,，我也認(rèn)識到就業(yè)的道路并不是一帆風(fēng)順的,，需要不斷地努力和學(xué)習(xí)。因此,，我將繼續(xù)在校期間積極參與各種拓展活動,，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備,。

總結(jié),。

通過參加就業(yè)指導(dǎo)課程，我對自己有了更深刻的認(rèn)識,，也對職業(yè)發(fā)展和就業(yè)需求有了更為全面的了解,。這不僅給了我求職的信心，也為我在學(xué)校和以后的工作中提供了指導(dǎo),。我相信,，在提升自身能力和不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，未來的就業(yè)之路會愈加寬廣。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇四

大學(xué)生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面：

一是要有過硬的專業(yè)知識和技能,；

二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神；

三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一要認(rèn)清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己；

二要下番功夫,，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機(jī)率,。

二會說話,，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌,、臉不紅,，知道哪些該說、詳說,，哪些改回避,、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

因此,，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項：

一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙,；

二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求,。

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè),。大千社會,，無奇不有，作為在校大學(xué)生,，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起,，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇五

近年來,，隨著社會競爭的日益激烈,，大學(xué)生就業(yè)問題備受關(guān)注。因此,，為了幫助學(xué)生更好地面對就業(yè)挑戰(zhàn),，我校特別開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課。作為一名大三學(xué)生,，我有幸參加了這門課程,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，不僅使我對就業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,，而且給我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和啟示,。

第二段：課程內(nèi)容和效果。

就業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容涵蓋了職業(yè)規(guī)劃,、求職技巧,、職場文化等方面的知識。老師通過豐富多樣的教學(xué)方式,，如講座,、討論,、實踐等,，給我們提供了很多實用的指導(dǎo)和建議。在學(xué)習(xí)中,，我們不僅了解了如何寫一份出色的簡歷和自信地進(jìn)行面試,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)才能和思考問題的能力,。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我逐漸認(rèn)識到就業(yè)是一個需要全方位素質(zhì)的過程,，而不僅僅是簡單的找工作。

第三段：實踐體驗,。

在就業(yè)指導(dǎo)課中,，老師安排了一系列的實踐項目，如模擬面試,、參觀企業(yè)等,，讓我們在實際操作中掌握求職技巧。我記得當(dāng)我第一次參加模擬面試時,，緊張得手心冒汗,，但是通過多次的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸擺脫了緊張情緒,，學(xué)會了如何回答問題,、如何與面試官交流，甚至學(xué)會了如何在短時間內(nèi)給出合理的解決方案,。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我在面試中的表現(xiàn)力,，更重要的是讓我更加了解自己，找到了自信和信心,。

第四段：思考和認(rèn)知,。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我重新認(rèn)識了就業(yè)問題。我意識到僅僅擁有專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要具備一定的綜合素質(zhì)和能力,。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在課程學(xué)習(xí)和實踐中的不足之處,，如溝通能力不足,、自我認(rèn)知不夠清晰等。這讓我認(rèn)識到自身的不足,，并在課程結(jié)束后積極尋找提升的途徑,，如加入學(xué)生組織、參與社會實踐等,，進(jìn)一步完善自己,。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加就業(yè)指導(dǎo)課程,，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技巧,，更重要的是讓我對未來的就業(yè)有了更明確的目標(biāo)和清晰的規(guī)劃。我意識到就業(yè)問題不是一蹴而就的,，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。未來，我將繼續(xù)努力,，提高自己的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)自己的競爭力,，為實現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)奮斗。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我受益匪淺,。通過實踐和學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了實用的技巧，更重要的是認(rèn)識到就業(yè)是一個需要全方位發(fā)展的過程,。我深切感受到大學(xué)生就業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn),，也更加明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)。我相信只要持續(xù)努力,，提高自己的綜合素質(zhì),，就能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇六

我是xx級英語專業(yè)的一名本科學(xué)生,，將于xx年畢業(yè)。掐指一算離畢業(yè)也不到兩年了,，我們也即將步入社會這個大門,。近年來，隨著高校的擴(kuò)招,，就業(yè)競爭日益的激烈,，大學(xué)生就業(yè)問題成為了社會關(guān)注的熱點。我們學(xué)校也在每學(xué)期開就業(yè)指導(dǎo)課,，讓我們了解現(xiàn)在的就業(yè)形勢,、如何規(guī)劃自己的職業(yè)、如何選擇職業(yè)等一系列的問題,。

英語專業(yè)作為一門語言類的專業(yè),，在外語逐漸成為工具的趨勢下，而近年來隨著各高校及學(xué)生本人對英語學(xué)習(xí)越來越重視,，畢業(yè)生的英語水平普遍提高,。曾經(jīng)炙手可熱的英語專業(yè)，近幾年來也出現(xiàn)了供大于求,、競爭加劇的形勢,。對于知識結(jié)構(gòu)和就業(yè)面都相對單一的英語專業(yè)學(xué)生來說，一職難求已是不爭的事實,。

另一方面,，社會對復(fù)合型英語人才的需求正不斷增加。高等學(xué)?！队⒄Z教學(xué)大綱》明確指出：我國每年僅需要少量外語與文學(xué),、外語與語言相結(jié)合的專業(yè)人才以從事外國文學(xué)和語言學(xué)的教學(xué)和研究工作,，而大量需要的則是外語與其他有關(guān)學(xué)科,，如外交,、經(jīng)濟(jì)、法律,、新聞等相結(jié)合的復(fù)合型人才,。培養(yǎng)這種復(fù)合型的外語專業(yè)人才是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對外語專業(yè)教育提出的要求，也是新時代的需求,。由此可以看出,，社會對英語人才的需求已呈多元化趨勢，市場對單純語言文字專業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步減少,，而大量的`既懂專業(yè)知識,、又能熟練使用英語的高端復(fù)合型人才備受市場青睞。

根據(jù)媒體的一份調(diào)查表明：中國絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的能力,。而在日本,，多數(shù)員工都能發(fā)揮60%—80%的能力?？梢?，我國的企業(yè)有很多需要改進(jìn)的地方，提高中國企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急,。職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面,。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度,、實踐經(jīng)驗,、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況,。又應(yīng)該如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)呢,？第一、選擇與決策,，人生存的基本技能,。第二、影響職業(yè)選擇的三大因素,。第三,、促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。

現(xiàn)在,，隨著市場競爭的加劇,，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來越大,；受其影響,，職業(yè)的供給數(shù)量、市場價格也在不斷變化,。另外,，因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著差異,，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實社會的矛盾,，擇業(yè)者要想得到一份滿意、適合自己的職業(yè)變得越來越困難,。因此,，建議我們能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會中的生存與發(fā)展能力,。

現(xiàn)在就業(yè),，用人單位把健康的心理素質(zhì)看的越來越重。目前,，有些單位在招聘前除了進(jìn)行筆試面試,，還會進(jìn)行“心理測試”的環(huán)節(jié)，所以一個健康的心里素質(zhì)尤為重要,。我們可以通過下列方法提高心理素質(zhì)：

第一,，自我肯定。我們要不斷地否定和肯定自己才能進(jìn)步,，而否定的最終目的是為了向肯定方向發(fā)展,，自我肯定，保持堅定的信念,，往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵,。

第二，拋棄自卑,。自卑需要三個條件：一是缺乏成功的體驗,；二是缺乏客觀公正的評估；三是自我評估偏頗,。要拋棄自卑,，首先要戰(zhàn)勝自我，為自己樹立一個目標(biāo),，要有堅強(qiáng)的信念,，相信自己的能力，同時要對自己有一個科學(xué)的評估,。

第三,，增強(qiáng)自信。

第四，心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié),。

學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課,，我最大的收獲是，制定了一份自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》,，此規(guī)劃是5年內(nèi)的,，它讓我對自己的就業(yè)形勢和方向等問題有所了解和規(guī)劃,。簡歷的修改,，簡歷在面試中起著重要作用，能否有單位給你打電話面試,，就看你的簡歷在眾多簡歷中是否能突現(xiàn)出來,，吸引面試官的注意。還有面試的問題,，面試時我們應(yīng)該注意很多問題,，這些問題可能直接會影響我們進(jìn)行下一步的面試，所以,，就業(yè)指導(dǎo)課是一門很重要的課程,，能夠更好的幫助我們找到滿意的工作的一塊墊腳石。讓我們這些大學(xué)畢業(yè)生能夠踩著這塊石頭,，更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，做好自己的簡歷，更好的參加面試,，都是為了找份好工作,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇七

就業(yè)是每個大學(xué)生都要面對的一個重要問題，而就業(yè)指導(dǎo)課則是為我們提供了一條尋找就業(yè)機(jī)會的有效途徑,。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,，我深深體會到了就業(yè)指導(dǎo)課的重要性。這門課程不僅僅是幫助我們了解就業(yè)市場的現(xiàn)狀和動向,，更重要的是幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)掘自身的優(yōu)勢,，提高我們的就業(yè)競爭力。在學(xué)習(xí)過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，對我的就業(yè)之路起到了積極的指導(dǎo)作用。

第二段：明確職業(yè)目標(biāo)與發(fā)掘自身優(yōu)勢（300字）,。

在就業(yè)指導(dǎo)課中,，最重要的一項內(nèi)容就是幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo)。課程通過職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，讓我們了解了各種職業(yè)的特點與發(fā)展趨勢,，幫助我們更好地找到適合自己的職業(yè)方向。同時，課程還鼓勵我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢,，通過個人能力測評和職業(yè)生涯規(guī)劃工具的運用,，詳細(xì)分析我們的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。通過這一系列的指導(dǎo)和分析,，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，并且更加明確了自己的優(yōu)勢所在。

第三段：提高就業(yè)競爭力的方法與技巧（350字）,。

學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課之后,，我對提高自己的就業(yè)競爭力有了更深入的認(rèn)識。課程上,，老師詳細(xì)介紹了如何撰寫個人簡歷并進(jìn)行面試技巧的培訓(xùn),，這些對于一個即將步入職場的我們來說異常重要。通過學(xué)習(xí),，我了解到了個人簡歷的結(jié)構(gòu)要點,、寫作技巧和注意事項，并根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行了修改和完善,。同時,，課程還重點講解了面試技巧，如如何回答面試官的問題,、如何展示自己的優(yōu)勢等等,。這些技巧的提供對于我們成功面試至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧,，我信心大增,，對將來找工作有了更加清晰明確的目標(biāo)和計劃。

第四段：加強(qiáng)自己的實踐與經(jīng)驗（300字）,。

就業(yè)指導(dǎo)課還為我提供了一系列的實踐機(jī)會,，讓我在課堂外有更多的實踐和實踐經(jīng)驗。學(xué)校組織了各種職業(yè)技能培訓(xùn)班和實習(xí)機(jī)會,，讓我們有機(jī)會結(jié)合課程所學(xué),，更好地鍛煉自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。我參加了一家公司的實習(xí),，通過這段實習(xí)經(jīng)歷,，我不僅更加了解了自己所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用，更鍛煉了與人溝通合作的能力,。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我對將來的工作更有信心,，并更加深入地了解了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。

通過學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課,，我深刻體會到了這門課程的價值和意義,。它不僅幫助我們形成明確的職業(yè)目標(biāo)和自我認(rèn)知,，更提高了我們的就業(yè)競爭力。通過這門課程,，我更明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,，對于將來的就業(yè)之路有了更加清晰和明確的規(guī)劃。同時,，課程提供的實踐機(jī)會也讓我更加熟悉職場環(huán)境,，提前積累了寶貴的經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我相信我將能夠在今后的就業(yè)道路上更加從容和自信地邁進(jìn),。

總結(jié)：通過學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課，我不僅明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)掘了自身優(yōu)勢,，還學(xué)到了提高競爭力的方法和技巧,。同時,，通過實踐機(jī)會的提供,，我更加深入地了解了職場的真實情況，并以此為基礎(chǔ)制定了自己的職業(yè)規(guī)劃,。整個學(xué)習(xí)過程讓我對就業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識,，為我將來的職業(yè)生涯提供了有力的支持。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇八

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo),，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，他們必須做出選擇，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功目前,，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代,，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功,。

一,、自我定位是關(guān)鍵。

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高——工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾,。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬,。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

二,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢,。

由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認(rèn)識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設(shè)計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事,，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,，你可以在資料整理,、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三,、努力克服心理弱點。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。

一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想。一個缺乏自立,、自主,、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊,，又要不失時機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理?！┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競爭實力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理。在求職時,，過高地估計自己,，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會,，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊,、自信、自立,。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬,，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè),。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè),。

求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實際出發(fā),，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能,、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件,、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程,。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè),，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移，社會,、經(jīng)濟(jì)需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T,。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高,。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng),、搞管理,，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè),，不必從一而終、死守到底,。例如,，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行,。另外,，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù),、新技能，提高自己的綜合素質(zhì),，更新自己的知識與技能,，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

四、精心打造個性品牌,。

畢業(yè)生要打造個性品牌,，必須進(jìn)行個性品牌設(shè)計，也就是對自我有一個清醒的認(rèn)識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性,。自我認(rèn)識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等。不同的人會有不同的自我認(rèn)識,。因此,，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在,。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認(rèn)為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么,，如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長,，并能保證自己的丁作質(zhì)量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。只有個人技術(shù)專而精，自己個性品牌才有價值,，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

當(dāng)然，打造個性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個人的學(xué)習(xí)能力,。要知道打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經(jīng)形成了個性品牌，要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識,、補(bǔ)充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng),，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自己職業(yè)有用的東西,。要學(xué)會包裝、推銷自己,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認(rèn)識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度,，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響,。

面對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好,，以便我們更早地認(rèn)識自己喜歡的就業(yè)方向,。還有如何投寫。

簡歷,。

等等,。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法,，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容,。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂:正心,，正行,，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會推銷自己,。總的來說,，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點:,。

一個人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇,，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小,。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展,，如果處理不好,，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇,。人的一生絕大部分精力用在工作上,，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符,，就會樂此不疲,，不斷努力，奮發(fā)成才,，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識,，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂,、無所適從,、朝三暮四、見異思遷,。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失,。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,，如何把握機(jī)會，找到一個比較滿意的工作崗位,，以便能心情愉快地走向社會,。

3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求,。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,，如展示真實形象,、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊意識,、遵守市場的規(guī)范等等,，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo),。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè),，展示人生的價值,。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,，使我對就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝我們走向成功。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇九

本來以為是一個平淡無奇的,、聽了會納悶的,，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過,，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后,，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”,，因為真得受益匪淺。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”,，何為包裝,，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去,；不要小瞧,，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差,，再就是可能出現(xiàn)自己的能力,。

早上的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么,，如何才能成為該行業(yè)的一員,，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題,，當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準(zhǔn)備,，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們,。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面,，將自己的要做的十步清晰明了,，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣,，需要自己的一步步走過,，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力,。

參加了這次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),，我更加清楚的認(rèn)識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值,，需要更新技巧應(yīng)對面試,，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求,，在積累知識的同時,，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而,；不過在面試前,，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上,，好好正視,，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點,，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn),、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約50左右的自我介紹,，是面試時必不可缺的一環(huán),。

結(jié)束了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，下午的烈日在上,，不過我們是年輕人,，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學(xué)習(xí)到的不只是多,，還在實踐中懂得更多更深刻,。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名,、口號和代表自己隊伍的姿勢,，主要是相互認(rèn)識自己的隊員、順便活躍氣氛,，是高招喔,！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了,，理解規(guī)則,、隊員配合方面，以致有幾次的機(jī)會失敗和完成時間過長,，不過相信團(tuán)隊的力量,，最后我們通過合理策略,、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”,。

作為一名高職院校的在校大學(xué)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息,。

大學(xué)生求職,，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位,，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面：

也就是說，自己本身是有用之才,。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能,；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫,，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機(jī)率,。

盡管求職技能多種多樣,，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出,，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等,；二會說話，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌,、臉不紅，知道哪些該說,、詳說,，哪些改回避、簡談,，說話當(dāng)中能給人以誠實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

干擾大學(xué)生正常求職的因素,，目前還不少。如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等。

因此,，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙,；二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇,。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè),。

大千社會，無奇不有,，作為在校大學(xué)生,，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅信“天生我才必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置。