朋友們，做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃精選7篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇1】

一,、指導(dǎo)思想

圍繞集體備課,，緊密結(jié)合“生本教育”的思想，以先學(xué)后教,、課堂教學(xué)為立足點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對教材的研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況，繼續(xù)加強(qiáng)“以老帶新”的幫扶工作,，使高一年級地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、工作目標(biāo)

完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們不斷提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問題的能力,。

三,、學(xué)情分析

通過上個(gè)學(xué)期對自然地理的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識,，對地理學(xué)習(xí)有了一定興趣,。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化,，讀圖技能的培養(yǎng),，圖表的信息提取能力弱;空間定位能力差，地理意識弱,。因此,，在教學(xué)過程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí),、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,，學(xué)會運(yùn)用地理基本概念、原理,，分析評價(jià)地理問題;增強(qiáng)環(huán)境意識和全球觀念,，樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋,。

四、具體措施

(一)集體備課模式

(1)確定每一單元的主講人做為主備課考師,，各教師都要備出每一節(jié)課簡案,，再經(jīng)討論、修改,，最后確定為全組教師共同使用的教案,、學(xué)案及課件和練習(xí)。

(2)集體備課時(shí)間：每周星期一上午,。

(二)對課堂教學(xué)的要求

(1)用教材,，而不是講教材

必修二的內(nèi)容教簡單，課本上出現(xiàn)的大量案例,，學(xué)生完全可以自學(xué)完成,，因此，我們打算在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例,，是南京和江蘇省的案例,，學(xué)生對此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué),，新的案例也更能說明,。

(2)教學(xué)方法個(gè)性化。

課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等,。開學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，對接下來的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃,。

(3)及時(shí)檢測和評價(jià)

積極參加學(xué)校組織的月考,，平常有針對性地設(shè)計(jì)一些與教材知識點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評,，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果,。

(4)輔差工作要扎實(shí)

利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合,，注重落實(shí)到位,，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇2】

一,、指導(dǎo)思想：

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項(xiàng)工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的'德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性。

3,、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動,。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高一重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

三,、工作措施：

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2,、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

3、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四,、教學(xué)人員安排：

本教研組高一地理：__老師負(fù)責(zé);

五,、教研活動安排：

1、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會議,。

2,、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。

3,、以后每月安排兩次教研會,。

4、4月份__老師的公開課;5月份__老師,、__老師的公開課;

5,、期末教學(xué)工作，每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文,。年青教師交五套自己做得地理試卷,。

六、老帶新幫扶活動：

本學(xué)期,，繼續(xù)進(jìn)行老帶新幫扶活動,。由__老師指導(dǎo)__老師。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課,，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題研究,。

總之,，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,，本組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇3】

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”,，研究“能本”的工作思路,，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī),，以集體備課研究為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè),，為完善備課組工作而努力奮斗,。

二、工作目標(biāo)

1,、探索提高教育質(zhì)量的途徑,。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱,、鉆研考綱,、鉆研教材、鉆研教法,、教研學(xué)生,，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2,、做好課件的`制作和完善工作,。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件,，利用媒體,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享,、為我所用,。

3、做好備課的三研工作,。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，發(fā)揮教師個(gè)性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，研究高考應(yīng)對措施和高考信息,，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍,。

三,、具體措施

1、備課組每人上一堂研究課,，每周開展一次集體備課,。

2、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作,，每章完后進(jìn)行一次單元小考,，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí),。

3,、認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇4】

一,、指導(dǎo)思想

端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。

明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理;獲得地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念,，落實(shí)課程目標(biāo),，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng);滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要;重視對地理問題的探究;強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的結(jié)合,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理,，明確教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評價(jià)依據(jù),。改變教學(xué)方法,，注重知識的形成過程,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

三、教學(xué)要求

1,、第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，充分利用好教材，認(rèn)真鉆研教材,，以課標(biāo)為依據(jù),，對照兩個(gè)版本教材的內(nèi)容，落實(shí)新課程要求,。忌諱不按要求進(jìn)行知識的擴(kuò)充,，要在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容。

2,、教學(xué)過程加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，避免教師的一言堂，強(qiáng)調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的整體水平,。

3,、加強(qiáng)教研組內(nèi)的教研活動，形成合力,，完成好教學(xué)活動,。

四、評價(jià)要求

評價(jià)的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，終結(jié)性評價(jià)和過程性評價(jià)并重,。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養(yǎng)。模塊學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評價(jià)的主要形式,，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達(dá)到的水平,，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇5】

一,、指導(dǎo)思想

以“高效落實(shí),、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地,，以課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、大綱為依據(jù)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素,、環(huán)保教育、審美教育),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課堂施教的有效性,，完滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

二,、工作目標(biāo)

1.全組所有成員樹立大局意識,、團(tuán)隊(duì)意識、服務(wù)意識,，應(yīng)努力將工作做到,。

2.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人。

3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力加強(qiáng)備課組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

4.及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教育教學(xué)論文。

5.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，各年級要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo),，力爭有所突破。

6.加強(qiáng)備課組的檔案和資料建設(shè),，為今后工作提供一定的積累,。

三、工作措施

1.加強(qiáng)集體備課制度,，實(shí)現(xiàn)教案,、學(xué)案、課件“三位一體”,。備課組教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一傳授,。備課力求做到規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化,、實(shí)效化,，使備課活動成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段,，保證地理教學(xué)整體水平的提高,。

2.教學(xué)活動要立足課堂，以人為本,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。要求教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,，以學(xué)論教，分層作業(yè),，因材施教,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3.認(rèn)真批改作業(yè),，對于作業(yè)中的問題要及時(shí)講評、輔導(dǎo),。要完善和加強(qiáng)聽課制度,，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課，并寫好聽課記錄,，及時(shí)與授課教師交流,。積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，力爭獲獎或發(fā)表,。

4.自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際,，時(shí)刻關(guān)注課改,、參與課改，與課改同步成長,。

5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6.組員積極參加校、縣,、市組織的活動,，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。

四、工作重點(diǎn)：

1.原則：遵循“要有計(jì)劃有落實(shí),，有工作有成效,，有過程有記錄”原則。

2.重點(diǎn)工作：

(1)做好“必修1(自然地理)選擇題百題聯(lián)賽”,。

(2)抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座,。

(3)做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動,。

(4)搞好地理活動探究俱樂部的學(xué)生社團(tuán)活動,。

(5)抓好集體備課、課堂教學(xué),、聽課評課,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作(重中之重)。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇6】

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語文課題研究,，以推動教改的深化;立足建立高效課堂,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí),，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二,、具體工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的本事,。在活動時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照,，加以改善,。進(jìn)取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。平時(shí),，個(gè)人多閱讀,、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。閱讀優(yōu)秀文章,，進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高,。

2,、備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程，備足學(xué)生活動,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時(shí)間和空課再團(tuán)體討論、商量,。自我也能獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自我的點(diǎn)滴提高,、不足與改善措施,，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。

3,、上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。重作文的講評,，經(jīng)過此讓學(xué)生明得失，曉方法,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo),，堅(jiān)持文面整潔,。教師認(rèn)真批改小周記，鼓勵學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。閱讀名著作品，積累古詩文名篇,。

5,、聽課：根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排，進(jìn)取聽課評課,，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石,，能夠攻玉,。”有必要爭取團(tuán)體外出聽課的機(jī)會，走到更廣闊的天地,，開闊自我的眼界,，增長自我的見識,、才略與膽略。

6,、活動：進(jìn)取開展有意義的語文活動,，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校文化生活,。繼續(xù)辦好校報(bào),，也可進(jìn)行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

7、中考：九年級語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

同時(shí),，畢業(yè)班語文教師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,。

8,、抽考：七八年級語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考,，選準(zhǔn)人員,，加以培養(yǎng)，制定切實(shí)有效的方法措施,，力爭打一大勝仗,。

2022學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革,，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力提高語文教學(xué)效益,，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1,、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此,，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課,、教研課、同題匯課,，加強(qiáng)隨堂聽課,。在語文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式,，還須不斷著力糾正實(shí)踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效,、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué),。

2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法,，讓學(xué)生喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí),。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

3,、“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長期形成的評價(jià)目的的片面,、范圍狹窄,、手段單一,、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價(jià)策略,。

三,、教學(xué)措施

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,，承前啟后,，前幾年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn)、螺旋上升,，在五年級得到提高,，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問,，敢于提問，善于提問,。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生向各大報(bào)刊、雜志積極投稿,，爭取發(fā)表,。

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。

3,、重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

6,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

7,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段,、概括段意的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

8,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

9,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

10,、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表揚(yáng),，拓展他們的閱讀面,。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則,，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量,。

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