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初中物理教學(xué)計劃篇一

我所教的年級,，有兩個教學(xué)班,，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的情景有了必須的了解,，每班學(xué)生成績參差不齊,，兩極分化較突出?？偟膩碇v,，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

二,、學(xué)情分析。

（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的資料都要仔細(xì)地閱讀一遍，經(jīng)過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。

（2）主動高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，能夠提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出,。課堂上，當(dāng)教師講到自我預(yù)習(xí)時的不懂之處時,，就十分主動,、格外注意聽,，力求當(dāng)堂弄懂。同時能夠比較教師的講解以檢查自我對教材理解的深度和廣度,，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

（3）及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

三、教材資料分析,。

(一)新課程教科書的特點：

1,、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計教材結(jié)構(gòu),；

2、注重探究活動,，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化,；

3、形式生動活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

4、聯(lián)系實際,，貼近生活,；

5、注意學(xué)科間的綜合,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅僅有知識與技能的目標(biāo),，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論,、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu),。

(三)新教材知識體系的特點：我們明白,，八年級下冊的資料包括了電和磁的資料，而傳統(tǒng)的力學(xué)資料絲毫都沒有涉及,，它有如下的意圖,。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過各種實驗,、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)和要求。

1,、知識與技能,。

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、認(rèn)識電學(xué)基本知識,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。

c,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息,，有初步的信息收集本事,。

d、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。

初中物理教學(xué)計劃篇二

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的資料,，分別介紹聲音,、光、物態(tài)變化,、電路四個方面的資料,。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際,。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德,。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項排行都有所提高,。

新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學(xué),、技術(shù)、社會”,，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

初二（2）班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,，但學(xué)生的.理解本事不夠強(qiáng),，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠進(jìn)取,。

初二（1）班的學(xué)生上課紀(jì)律好,，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng),，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。

總的來講,，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性的主動性都有待加強(qiáng),，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

（一）做好教育常規(guī)工作。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好第一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問,，耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課、上課,、課后總結(jié)的工作,。

2、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞,、新科技,，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律,，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，令學(xué)生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手,。

1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中,。

2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,，每講完一章書都進(jìn)行測試,，讓學(xué)生更容易理解和理解教學(xué)的資料。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

1,、課堂實驗演示。

課前準(zhǔn)備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學(xué)生實驗。

課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚,，讓學(xué)生明白實驗的目的,，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手,、思考,、和觀察等本事。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊,，看學(xué)生實驗的結(jié)果,，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識,。

（四）情感教育,。

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度,。首先對學(xué)生的期望不能過高,，要理解學(xué)生的實際本事，盡管教師對重的資料細(xì)嚼慢咽,，重點資料重點過關(guān),，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象,，應(yīng)從三個方面下手：

第一,、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,，

第二,、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫,；

第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固,。

初中物理教學(xué)計劃篇三

初二期初——期中第九章《力和運動》——,。

第十一章《大氣壓強(qiáng)》。

期中——期末第十二章《浮力》——第十四章,。

《功》,，期末復(fù)習(xí)。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

畢業(yè)考試——升學(xué)考試專題復(fù)習(xí),；綜合訓(xùn)練。

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作,；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。

5,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：

（1）要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對基本概念和原理的理解,，避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實際,，貼近學(xué)生生活,，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查；在實驗試題中應(yīng)兼顧實驗基本技能的考查,，注意設(shè)置開放性的實驗題,，培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計實驗的能力。

（2）要關(guān)注社會熱點和科技前沿信息,，從學(xué)科融合的角度,，加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新意識以及應(yīng)用意識與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性,。

1,、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會。

2,、組織參加全國初中物理應(yīng)用知識競賽,。

3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實踐,。

初中物理教學(xué)計劃篇四

模擬大自然中雨的形成,。

教師演示實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、解釋現(xiàn)象,，提出問題。

請學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子,。

課件：(錄像)生活中的液化現(xiàn)象,。

引導(dǎo)學(xué)生討論：只有降溫才能使氣體液化嗎?

提示：家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?

課件：模擬石油氣的液化：

液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?

教師演示乙醚的液化實驗,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考、解釋現(xiàn)象,，提出問題,。

舉例：氣體打火機(jī)用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài),，儲存在打火機(jī)里的。

我國長城三號運載火箭的第三級,，是用氫作燃料,，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的,。

引導(dǎo)分析：液化與汽化是相反的過程,，既然液體氣化要吸熱，那么氣體液化就要放熱,。

欣賞圖片,，解釋現(xiàn)象：嚴(yán)冬，在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣,。夏天,，剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱狻７序v時,，壺周圍冒白氣,。

初中物理教學(xué)計劃篇五

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識,，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo),。

二、教學(xué)目標(biāo)

三,、教學(xué)措施

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細(xì)致的了解,。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

四、教學(xué)安排

1,、八年級：

周次內(nèi)容

第一周電壓探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

第二周電阻變阻器

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電

第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第七周電能電功率

第八周電功率測量小燈炮的電功率

第九周準(zhǔn)備期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電與熱

第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十三周磁現(xiàn)象磁場

第十四周電生磁電磁鐵

第十五周電磁繼電器揚聲器電動機(jī)

第十六周磁生電

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

2,、九年級：

五,、其它工作：

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

為了更好貫徹,、落實新課程的精神,，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué),，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的.三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。

教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點,，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計,。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍,。

四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級,，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2,、學(xué)有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價。

五,、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件,。

2、注重物理實驗,。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究。

六,、合理安排進(jìn)度，及時反饋調(diào)整

1.合理安排進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時;單元測試6課時,，期中考2課時，期末考2課時,。

2.及時反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋,。我們可以從課堂提問,、課后交流，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”,，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,，以利智慧共享,。

七,、學(xué)習(xí)方式多樣化,，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo),、定對象,、定課題,、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查,。

初中物理教學(xué)計劃篇六

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計劃是我們走向積極式工作的起點,。下面是小編給大家整理的初中物理教學(xué)計劃，歡迎大家查閱,，希望大家喜歡!

一,、總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)體合作精神，積極探索教學(xué)方法,，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極推進(jìn)小組合作教學(xué),。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想,，談以下幾點具體措施,。

二,、具體措施：

1、開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高,。

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二,、星期四下午)，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容、重難點,、教學(xué)過程的設(shè)計,、資源利用等,。形成專人主講,，共享資源,，每個教師參與討論,、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題,，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,，免走了彎路,，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗,，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，互聽互學(xué)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)水平上臺階。

本學(xué)期,，我們備課組將開展了教學(xué)反思活動,，我們共同參與意見，研究課型和教法,。

5,、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

7、做好雙基卷,、單元測驗卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。

8,、加強(qiáng)延時輔導(dǎo)的研究工作,。

一、基本情況分析：

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能。

a,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

b,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

c,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護(hù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

五,、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神,，扎實推進(jìn)新課程實施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)校課改為契機(jī),，以課堂高效為抓手，深入扎實開展教學(xué)有效性的研究,，圍繞學(xué)校,、教研組工作的要求具體開展備課組活動。積極探索課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況分析：

九年級共計九個班,，有學(xué)生540多人，通過上學(xué)期期中,、期末成績和上課情況來做大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)秀生少,，低分人數(shù)較多,。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高,，不夠靈活,，聽課不認(rèn)真，下課缺少復(fù)習(xí),。對物理學(xué)科的認(rèn)識不足,，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識,，對課任老師的依賴性太強(qiáng),。八年級共計十個班，有學(xué)生600多人,，但學(xué)生剛接觸物理,，對物理充滿好奇。

三,、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1,、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂高效地學(xué)習(xí),。

4,、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識,，并強(qiáng)化能力。

四,、具體措施：

1,、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法,。

每次備課活動確定主講人,，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度,、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗,、每次作業(yè),、每次測驗。做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,。

認(rèn)真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動,。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中,，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容,，落實到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等。

2,、加強(qiáng)聽課,，評課活動。

積極參加各級組織的說課,、聽課,、評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常性的相互聽課,，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,，提出注意事項,，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實,，教學(xué)重點和教學(xué)難度的突破,，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高,。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課,。

3,、做好周周清,、單元測驗卷,、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評工作,。

分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋,、分析,。單測和月考后也是如此。

講評：重點講試卷上學(xué)生困難大,，不會做及易錯的題目,，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí),。

4,、課件充分共享。

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,。

5,、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。

參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會,。因此每個老師必須積極參與市,、區(qū)教研活動,，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平,。

一,、指導(dǎo)思想。

從這個學(xué)期開始,，八年級的學(xué)生將增加一門新的學(xué)科——物理,。物理是自然科學(xué)，平時貼近現(xiàn)實生活,?；凇吧钪械奈锢怼崩砟畹慕虒W(xué)，使學(xué)生生動地體驗到物理的樂趣,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、教材分析,。

1,、在內(nèi)容選擇上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力,，積極促進(jìn)智力因素與非智力因素的互動,。在學(xué)習(xí)方法上，要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動,，努力實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、它采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，由易到難,，由簡單到復(fù)雜，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這種安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu),。

3、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，以學(xué)生為第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織材料。書中有五章,，還有新增加的物理實踐活動和物理科學(xué)講座,。每章開頭有幾個問題,，建議本章主要內(nèi)容，并附上章節(jié)照片,。照片的選取具有典型性,，啟發(fā)性，趣味性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解,。本章分為幾個部分，每個部分都包含一些副標(biāo)題,，以幫助學(xué)生掌握中心,。在介紹題目、講述知識,、總結(jié)等步驟中,，以及在實驗、插圖,、練習(xí)中,，安排了很多啟發(fā)性的問題，從而指出思路,，引導(dǎo)思維,，激活思維。很多節(jié)日還安排了“思考討論”,，提出了一些值得思考討論的問題,，鼓勵學(xué)生多動腦，多說,。

通過一個學(xué)期的教育教學(xué),，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，掌握基礎(chǔ)知識,，對周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認(rèn)識,。

1、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢,，學(xué)習(xí)物理教育新概念,。圍繞物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教研活動,，尤其是科學(xué)探究教學(xué),。

2、加強(qiáng)觀察和實驗教學(xué),。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗;實施學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生課后做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識的教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理,，從物理到社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索體育實踐活動,，加強(qiáng)學(xué)生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴(kuò)大物理教學(xué)的空間,，拓展學(xué)生的知識面,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實習(xí)要針對問題，訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法,，如社會調(diào)查,、走訪、資料查詢,、科技生產(chǎn),、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運用知識分析,、理解社會生活的能力,。在教學(xué)中，應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際,、聯(lián)系社會生活實際,、聯(lián)系學(xué)生生活實際、聯(lián)系學(xué)生思想認(rèn)識實際,、聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平實際的原則,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識理解和分析社會生活的能力,。單純的掌握知識并不是教學(xué)的最終目的?！敖叹褪遣唤獭薄W(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，可以充分發(fā)展自己的能力和情感,，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力,，利用發(fā)展出來的能力和情感，積極探索未知,，獲取新知識,，使知識、能力和情感相輔相成,，和諧發(fā)展,。

7、深化教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效率，堅持啟發(fā)式教學(xué),，反對“填鴨式”滿堂灌,，繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)和實驗，開展討論式教學(xué)的研究和實驗,，開展開放式教學(xué)的研究和實驗,，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，研究和應(yīng)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)。

四,、具體措施,。

1、對比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料,，為每一節(jié)準(zhǔn)備教案，不打無準(zhǔn)備之仗,。

2,、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)所需實驗,，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生體驗更多的科學(xué)探究過程。

3,、及時安排作業(yè),，檢查或復(fù)習(xí)作業(yè)，有時采用面批的方式及時反饋教與學(xué)情況,，以改善不足,。

4、課后,，抽出一些時間幫助學(xué)生,，回答問題,，挑出想法，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè),。

5,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí),，完成教學(xué)結(jié)束,。

6、多與生活和社會接軌,，突出“科技社會”的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

一,、基本情況分析,。

1、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣,，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的,。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村,，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，兩級分化較突出,。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2,、教材分析：

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的知識與聲,、光、熱,、等知識相比稍顯枯燥,，而聲、光,、熱,、的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有章前導(dǎo)讀,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。

二、教學(xué)工作目標(biāo),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,。

三、具體措施與方法,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降低了,，實踐性變得更為明確了,。

一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。

初中物理教學(xué)計劃篇七

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義,。根據(jù)黨的十六大的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，是增強(qiáng)綜合國力,、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事,。為了認(rèn)真落實十六大的精神,，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作,。以下是一些具體的設(shè)想：

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù),。

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容,。而科學(xué)探究則包括以下要素：1,、提出問題；2,、猜想與假設(shè),；3、制定計劃與設(shè)計實驗,；4,、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)；5,、分析與論證,；6、評估,；7,、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué),。

我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應(yīng)課程改革的要求。

落實物理實踐活動 新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會實踐活動,， 初中教學(xué)大綱規(guī)定,， 每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐 活動，而且,，中考命題也越來越重視實踐題,。

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固， 而且還有了更快的提高,。 學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來 越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的物理,，我們必須花大力氣 研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動態(tài),，提高復(fù)習(xí)效率,，爭取在20xx年的中取得好成績。

優(yōu)秀,、 整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好教師的培訓(xùn) 工作,。 繼續(xù)在期中開展一些集體備課和開課研討活動,，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù),。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們 的教學(xué)風(fēng)采,，另一方面在實踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師,。 最后還要充分發(fā)揮骨干教師的 帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,，擴(kuò)大他們的影響 力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機(jī)會,，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研,。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比 ,。 教學(xué)離不開研究,，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益,， 才能使物理教師上騰飛的翅膀。

初中物理教學(xué)計劃篇八

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教材分析。

1,、資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能，進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，盡可能經(jīng)過學(xué)生自我動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

3,、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下頭分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動,，異常是在科學(xué)探究教學(xué)上要進(jìn)取實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、加強(qiáng)觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的本事,。

4、進(jìn)取探索開展物理實踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的資料，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的本事,。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際,。同時還要注意適應(yīng)新情景,，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的本事放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的,。。經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其本事和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐本事獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的本事和情感去進(jìn)取主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、本事和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7,、深化教學(xué)改革,，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益,，要緊持啟發(fā)式教學(xué),，反對的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,，開展討論式教學(xué)的研究與試驗,，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法,，構(gòu)成自我獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，努力提高教學(xué)效益。

四,、具體措施：

1,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗。

2,、進(jìn)取準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

3,、及時布置作業(yè),，檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情景,，以便改善不足之處。

4,、課后抽出必須的時光輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

5,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

8、多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,，突出的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

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初中物理教學(xué)計劃篇九

以物理課本為藍(lán)本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進(jìn)行解答。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

三、教學(xué)措施

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解,。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性,；

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

四、教學(xué)安排

1,、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習(xí)

2、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上,、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考

五,、 其它工作：

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

20xx年3月1日