計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中物理教學(xué)計劃篇一

初二（3）班的學(xué)生上課紀律一般，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初三（3）班的學(xué)生上課紀律好,，且學(xué)生比較活躍,，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。

總的來講,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強，需要對學(xué)生進行思想工作,。

三,、具體措施。

（一）,、做好教育常規(guī)工作,。

1,、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學(xué)生提問,，耐心給學(xué)生講解,。認真做好備課,、上課,、課后總結(jié)的工作。

２,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。

３,、加強閱讀，多些了解新聞,、新科技,，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

４,、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，令學(xué)生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手,。

1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中,。

2、將各知識點歸納,、總結(jié)和分析,，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容,。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,。

1、課堂實驗演示：課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學(xué)生實驗：課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學(xué)生動手,、思考、和觀察等能力,。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊,，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題,，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識,。

（四）、情感教育,。

初中物理教學(xué)計劃篇二

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，本著這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析,。

1、資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，盡可能經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識,。

1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標準,，開展教學(xué)研究活動，異常是在科學(xué)探究教學(xué)上要進取實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、加強觀察,、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的本事。

4,、進取探索開展物理實踐活動,，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的資料,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的本事。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應(yīng)新情景,，增強時代感,，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

6、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的本事放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的。,。經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其本事和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐本事獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的本事和情感去進取主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、本事和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7、深化教學(xué)改革,，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué),，反對的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗,，開展開放式教學(xué)的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)成自我獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，努力提高教學(xué)效益,。

四、具體措施：

1,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。

2、進取準備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

3,、及時布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情景,，以便改善不足之處。

4,、課后抽出必須的時光輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

8,、多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

初中物理教學(xué)計劃篇三

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求,，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事,。為了認真落實十六大的精神，本學(xué)期里,，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

新的物理課程標準由二大部分組成,，一是科學(xué)探究,，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1,、提出問題,；2、猜想與假設(shè),；3,、制定計劃與設(shè)計實驗；4,、進行實驗與收集證據(jù),；5、分析與論證,；6,、評估；7,、交流與合作,。把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的,。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。

我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式,。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式,。

只有這樣,，新的課程標準才能得以落實。否則,，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應(yīng)課程改革的要求。

落實物理實踐活動 新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,， 初中教學(xué)大綱規(guī)定,， 每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐 活動，而且,，中考命題也越來越重視實踐題,。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,， 而且還有了更快的提高。 學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來 越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,。xx年的物理，我們必須花大力氣 研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率,，爭取在20xx年的中取得好成績,。

優(yōu)秀、 整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好教師的培訓(xùn) 工作,。 繼續(xù)在期中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,，以完成教學(xué)任務(wù),。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相,，一方面展示他們 的教學(xué)風(fēng)采,，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。 最后還要充分發(fā)揮骨干教師的 帶頭作用,，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響 力,。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個優(yōu)秀的教師,，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師,。為了促進物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期將進行論文及教案評比 。 教學(xué)離不開研究,，研究更離不開教學(xué),，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益,， 才能使物理教師上騰飛的翅膀,。

初中物理教學(xué)計劃篇四

在新的課程標準要求下和在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思路，進行物理教學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

二,、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為滬科版物理八年級第一章到第六章，包括聲,、光,、力的現(xiàn)象及基本知識。

三,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

四、教學(xué)目標：

1,、知識與技能,。

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d,、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。

五,、具體措施：

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學(xué)。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

六,、課時計劃：

第一章子;打開物理世界的大門3課時,。

第二章：運動的世界5課時。

第三章：聲現(xiàn)象4課時,。

第四章：光現(xiàn)象10課時,。

第五章：陌生而熟悉的力6課時。

第六章：力和運動4課時,。

一,、基本情況。

今年我擔(dān)任九年級兩個班的物理教學(xué),，總的特點來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱,，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。

二,、工作目標,。

3,、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;。

三,、工作措施,。

1、認真學(xué)習(xí)課程標準,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4、嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

8.20教務(wù)工作計劃范文。

初中物理教學(xué)計劃篇五

教材選擇,，注重從物理知識內(nèi)部挖掘思想政治教育和德育的潛力,，積極推進智力因素與非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上,，開拓進取,，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與實踐,，通過學(xué)生自身動手,、動手、動腦的實踐活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教材采用了由易到難、由簡到繁的體系，符合學(xué)生的認知規(guī)律,，以學(xué)習(xí)和發(fā)展水平為線索,，兼顧物理知識的結(jié)構(gòu)。這種安排既符合學(xué)生的認知規(guī)律,，又符合知識結(jié)構(gòu),。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，將學(xué)生視為第一讀者,，并根據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織材料,。整本書共有六章。每章開頭都有幾個問題,，提示本章的主要材料并附上章節(jié)照片,。選擇典型、啟發(fā)性,、趣味性強的照片,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解情況。本章的下半部分分為幾節(jié),。每個部分都有一些副標題,，幫助學(xué)生掌握中心。在主題介紹,、知識講述,、歸納總結(jié)、實驗,、插圖和練習(xí)中,，安排了許多啟發(fā)性問題，以澄清思路,、引導(dǎo)思維和激活思維,。許多章節(jié)還安排了“思考和討論”，提出了一些值得思考和討論的問題,，以鼓勵學(xué)生動腦筋,，多說話。

經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué),，學(xué)生在掌握基本知識的同時,，可以進入物理世界，對周圍的自然世界有一個新的,、更科學(xué)的理解,。

1.進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學(xué)習(xí)物理教育的新理念,。各學(xué)校應(yīng)圍繞新物理課程標準開展教學(xué)和科研活動,。在科學(xué)探究教學(xué)中開拓進取,、實踐和積累經(jīng)驗是例外。

2.進一步加強物理觀察和實驗教學(xué),。在教學(xué)中,，教師應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗，實施學(xué)生實驗,，認真思考和操作,，適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗，鼓勵學(xué)生在課外進行一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3.進一步突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念,。物理教學(xué)應(yīng)該從生活到物理,，從物理到社會;注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4.積極探索,，開展體育實踐活動,，加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該盡可能地拓展物理教學(xué)空間,，拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。體育實踐活動應(yīng)針對問題，初步培養(yǎng)一些科學(xué)的工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀,、資料查詢,、科技生產(chǎn)、科學(xué)實驗等,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運用所學(xué)知識分析和理解社會生活的能力。教學(xué)要堅持理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合社會生活實際,學(xué)生生活實際,學(xué)生思想認識實際和學(xué)生認知發(fā)展水平實際,努力運用社會生活中的新材料,新信息,熱點問題,,，注重創(chuàng)設(shè)新情境,，提出新問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生活潑主動的學(xué)習(xí),。

四、具體措施：

1,。繼續(xù)做好實體單位的通關(guān)評估和檢測工作,。

2.根據(jù)物理課程標準,，認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料，準備好各部分的教學(xué)計劃,，不打空戰(zhàn),。

3.準備演示實驗和學(xué)生實驗，設(shè)置盡可能需要完成的實驗,，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生體驗更多的科學(xué)探究過程。

4.及時布置作業(yè),，及時檢查或復(fù)習(xí)作業(yè),，有時采用面對面批量方式及時反饋教與學(xué)情況，以改進不足之處,。

5.課后,，花必要的時間輔導(dǎo)學(xué)生，回答問題并點擊想法,，以便有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠完成他們的家庭作業(yè),。

6.復(fù)習(xí)和測試每一章，期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí),，并完成教學(xué)結(jié)束,。

7.做好相關(guān)的社會實踐，加強與生活和社會的聯(lián)系,，突出“科技社會”的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五,、附表：

第1章：機械運動8學(xué)時,。

第2章：聲學(xué)現(xiàn)象10學(xué)時。

第3章：物理狀態(tài)變化8學(xué)時,。

半期檢測1&mdash3章,。

第4章：光學(xué)現(xiàn)象9學(xué)時。

第5章：鏡頭及其應(yīng)用10學(xué)時,。

第6章：質(zhì)量與密度9學(xué)時,。

期末復(fù)習(xí)。

六,、實驗安排：

1,、光反射定律1學(xué)時。

2,、平面鏡成像特性1學(xué)時,。

3、探索凸透鏡成像規(guī)律2學(xué)時,。

4,、探索固體熔化過程中溫度的變化規(guī)律1學(xué)時,。

5、水的沸點1學(xué)時,。

初中物理教學(xué)計劃篇六

初二下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心,，根據(jù)上學(xué)期的成績分析情況判定了工作計劃：

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法，擴寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，熱愛科學(xué),，獻身科學(xué)的精神,。

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電、磁場,，帶有一部分和電磁場有關(guān)的信息傳遞知識,，共分九章，每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的.重難點,，本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念,。

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果不能按量的獨立完成作業(yè),，很多學(xué)生對物理這門課程沒有興趣,，另外還有很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，針對以上各科情況教師要認真制定措施,，并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的成績,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心,，因此本學(xué)期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣,，多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué),，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變換教學(xué)語言，培養(yǎng)增強語言的感染力,。

初中物理教學(xué)計劃篇七

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

二、教學(xué)措施,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。所以，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不一樣角度對問題進行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗本事作為進行科學(xué)探究所需的重要本事,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;,。

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;。

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自我構(gòu)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

1,、八年級：

周次資料。

第一周電壓探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,。

第二周電阻變阻器。

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷,。

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用,。

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電。

第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷,。

第七周電能電功率,。

第八周電功率測量小燈炮的電功率。

第九周準備期中考試,。

第十周期中考試和評卷,。

第十一周電與熱。

第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié),。

第十三周磁現(xiàn)象磁場,。

第十四周電生磁電磁鐵。

第十五周電磁繼電器揚聲器電動機,。

第十六周磁生電,。

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)。

第十八周期末復(fù)習(xí),。

第十九周期末復(fù)習(xí),。

第二十周期末考試。

2,、九年級：

四,、其它工作：

1、進取參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的教師討教先進的教育教學(xué)方法,，進取參加科研活動，提高自我在科研活動方面的本事,。

2,、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

初中物理教學(xué)計劃篇八

物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),。物理實驗既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實驗引入概念,，通過實驗得出規(guī)律,，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。因此,，我們應(yīng)該認真地對待每一個實驗,，手腦并用，踏實細心地做好每一個實驗,。

首先,，要加強演示實驗和學(xué)生實驗。觀察和實驗不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ),。切實做好各種實驗，使實驗成為教學(xué)的有機組成部分,。

其次,，要積極開展課外活動。形式要多樣化,。如：小實驗,，小制作，小發(fā)明,，小論文,，科技講座，修理或自制教具等,。

對于每一個具體的實驗,，在實驗之前，首先要明確實驗?zāi)康?，即弄清實驗要研究,，解決什么問題。其次,，要知道實驗原理,。

第三，要知道所用儀器的使用方法,。

第四,，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么,。

實驗時,，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法,；其次,，要回組裝器材；第三,，要能按步驟操作,。

實驗結(jié)束時,，要讓學(xué)生清點實驗器材，并放回原處,，完成實驗作業(yè),。

全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,，方法簡便,，效果明顯,。

通過做本學(xué)期的實驗,，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量,，歸納出客觀規(guī)律,，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。

第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素

第三周 3.3----3.7 測量小燈泡的電功率

第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因

第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場

第八周 4.7----4.11 安裝直流電動機模型

第九周 4.14---4.18 自制有線電報機與接收機

初中物理教學(xué)計劃篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中物理教學(xué)計劃表,，更多初中物理教學(xué)計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、基本情況分析：

三個班共有學(xué)生245人,，其中一班79人,，三班82人，四班84人,，由于剛接手這三個班,，對他們的情況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的,。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,，包括聲,、光、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識,。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五,、教學(xué)目標：

1,、知識與技能。

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的.屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d,、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

六、具體措施：

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

七,、課時計劃：

科學(xué)之旅1課時。

第一章：聲現(xiàn)象6課時,。

第二章：光現(xiàn)象6課時,。

第三章：透鏡及應(yīng)用6課時。

第四章：物態(tài)變化5課時,。

第五章：電流及電路6課時,。

半期檢測1—3章。