寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
窗邊的小豆豆讀后感篇一
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事,。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),，在小林老師的愛護和引導(dǎo)下,，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真,、活潑,、善良、機靈的小姑娘,，她經(jīng)常有很多個性的想法,，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中,，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇,。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看,，這一次,，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去,，這可急壞了小豆豆,。于是，小豆豆掏起了糞便,，小林校長看見這個情景,，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒,，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里,，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長?。?/p>
他看到小豆豆做這樣的事情,，不僅僅沒有批評她,，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責(zé),?！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人,，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣,，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí),。正因巴學(xué)園是一個快樂,、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車,，在那里,，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌,。上午的課上完后,，便能夠去散步、做實驗,、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,，同學(xué)之間是那么的親近、團結(jié),。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂,、自由的環(huán)境中成長,。
窗邊的小豆豆讀后感篇二
這里的教室很特別，這里的午飯很特別,，這里的教學(xué)很特別,，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂,。多么渴望,，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友,，享受著快樂的小學(xué)生活,。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中,。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口……一件件趣事,，讀來讓人忍俊不禁,。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評,，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重,，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
當(dāng)然,，這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大,、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中,，讓孩子們的天性在這里得到了最自然,、最生動地生長,。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后,，要把這些全都放回去”,，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事,，還不是劈頭蓋臉一頓罵,？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面,，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”,，這份鼓勵與認可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長,。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長,，有這樣尊重孩子、信任孩子,、愛護孩子的校長,，真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福！
愛在巴學(xué)園蔓延,，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌,。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,，令人嘆息,，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的,，慢慢的在我們的心中蔓延,！
窗邊的小豆豆讀后感篇三
在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書,，書里講述了作者上小學(xué)時真實經(jīng)歷的故事,。文中的“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方,，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的,。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境,，還是小林校長與眾不同的辦學(xué)理念,，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為,，都值得我們的教育者進行深入地反思,！
寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”,，是呀，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽,，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J真,、專注地傾聽孩子呢,？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部,，也很重要,，尊重孩子，首先要學(xué)會傾聽孩子的講話,，巴學(xué)園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣,。
有創(chuàng)意的活動還很多，比如冒險呀,、在禮堂里露營呀,，運動會的設(shè)置呀等等。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性,。無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,、學(xué)習(xí)時間的安排，學(xué)習(xí)進度的把握,，學(xué)生都有很大的自主權(quán),，加上位置的不固定，學(xué)生有更多的機會和別人合作學(xué)習(xí),。這點正和我接觸的蒙氏教育不謀而合,，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的,，學(xué)習(xí)的進度則是由孩子自身的能力決定的,，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機會，在蒙氏教育中教師只是個觀察者,、引導(dǎo)者,。
在《韻律操》一篇中，小林校長發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時,，他這樣說到：“哎,！這樣教。孩子們是不會的,?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進行了創(chuàng)編,，讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動作,，二拍、三拍,、四拍的動作都不一樣,，當(dāng)孩子們都學(xué)會后小林校長還讓孩子們學(xué)會挑戰(zhàn)難度，聽快節(jié)拍做慢動作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會了,。
我常想在教學(xué)活動中我們幼兒老師也難免遇到難教的課,，如果我們不按照所寫的教學(xué)計劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些,？或者說在備課時就時常站在孩子的角度想問題,，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長總對幼兒園的老師說：“不要把孩子們束縛在老師計劃中,，而要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大的多,?！蔽矣X得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育,。自然的教育,，就要讓教育回到自然中。孩子的成長,，教育的發(fā)展,，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來,，孩子就不可能健康地成長,、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育,，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育,；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營,、走夜路試膽量也是教育,；運動會是教育，茶話會是教育,，學(xué)種莊稼也是教育,；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,，參加同學(xué)的葬禮也是教育?？傊?，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下,、空氣中,、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長,。
我深深的感到小林校長以愛心,、耐心為基礎(chǔ)，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡,。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們,，相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣,，在快樂中學(xué)習(xí)成長，成為一個個“優(yōu)秀的小豆豆”,。
窗邊的小豆豆讀后感篇四
《窗邊的小豆豆》這一本書,，給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年,。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮,，電車教室,，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生,，因為小林先生懂得如何去教育孩子,，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩,。外面的大戰(zhàn)硝煙四起,，小林校長也沒有告訴小朋友們。
那時日本政府已經(jīng)取消了英語課,，但小林先生沒有照做,，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子,。
戰(zhàn)爭到底還是無情的,，轟炸機最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦,。
窗邊的小豆豆讀后感篇五
書中的主人公小豆豆是一個調(diào)皮搗亂,、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她,，小豆豆不得不退學(xué),，而后來到了小林校長的巴學(xué)園,，在小林校長的關(guān)懷下，小豆豆變得自信和樂觀,。
小豆豆第一天來到巴學(xué)園時,，小林校長對她說：“你說什么都行，把你想說的話,，全部說給我聽吧,！”就這樣，小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個小時,，沒有表現(xiàn)出一點不耐煩,。
“能永遠和這個人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長見面時的感受,。而在以后的日子里,，小豆豆看到，每當(dāng)發(fā)生問題時,，校長先生都會認真地聽每一個孩子的解釋,，即使孩子是在找借口，他也會耐心地聽下去,。
小林宗作說：“對于今后的孩子們來說,，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達出來的能力,，這是絕對必要的,。”
有一次,，小豆豆的錢夾掉進了廁所里,，小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來，半天沒有上課,，小林校長并沒責(zé)怪他,。小豆豆雖然沒有找到錢包，卻非常滿足,，也改掉了上廁所時的不良習(xí)慣,。
巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制,，可以自主選擇自己喜歡的課程,。老師會把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程,。喜歡作文的孩子在寫作文,，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫，喜歡物理的孩子點酒精燈,。這樣，隨著年級的升高，老師就能掌握每個孩子的興趣,、個性,、特長。
小林校長設(shè)計了不穿泳衣的游泳課,，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,，明白無論什么樣的身體都是美麗的。
他組織了別具一格的運動會,，結(jié)果無論在哪個項目里,，在全校個子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績,。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理,。
小林校長還親自為孩子們編韻律操，他說：“世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真,。不會感動,，也不會充滿激情?！?/p>
巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動,，比如露營、野炊等等,。
窗邊的小豆豆讀后感篇六
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了,。小豆豆有很多的名字，豆豆助,、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學(xué)時,，教師因為她太淘氣就退學(xué)了,。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,，因為有小林校長的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動,，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了,。
當(dāng)我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個小學(xué)生涯,。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子,，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等,。
我喜歡這本書,，更羨慕小豆豆有這么一個好的學(xué)園。能讓一個學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實,。
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窗邊的小豆豆讀后感篇七
這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩,，因淘氣被退學(xué)。于是她來到了巴學(xué)園,，在那里他得到了很多人的認可,。在小林校長的指導(dǎo)下，他變成了一個好孩子,。
這本書告訴我們不要只看一個人的缺點,，也要看一個人的優(yōu)點，當(dāng)一個人放錯時,，我們不能一味的批評他,，要用心跟他交流去勸告他，語氣平緩,。小林校長懂得尊重他人,，同樣這樣也是尊重自己。每一個孩子都不是無能的,，他們都有自己的優(yōu)點,。我們要看清楚他們的優(yōu)點，細心告訴他缺點,，讓他改正,，是人都有缺點。但我們要接受他人的意見,。世界上根本沒有壞學(xué)生,，不要憑一面去批評他人。知識有些人生來就好動好玩,，所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,，教育他。不然你一味的批評只會是他更加有一種逆反心理,。
看清別人的優(yōu)點,，幫助別人改正缺點，這是每個人都要做的,。不能因為別人的缺點,，而卻鄙視那個人,，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí),。世界上沒有完美的人,。人人都有自己的不足之處,。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面,。
窗邊的小豆豆讀后感篇八
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子,，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，是作者根據(jù)自己小學(xué)時代的真實經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園,，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的,，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里,。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上,，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程,。如果他們學(xué)習(xí)得快,，下午還有時間的話，就可以去郊外散步,。這樣勞逸結(jié)合,，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動,，比如說溫泉旅行、露營等,。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩,。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”,，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學(xué)沒有帶，他也不會生氣,，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他,。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,，巴學(xué)園被炸彈擊中,，校長把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園,。讀到這里,，我非常難過,。我想，校長先生一定很傷心,，因為他最愛惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火,。學(xué)生們肯定也很傷心，因為巴學(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方,，帶給他們過很多快樂,。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長,、老師們,。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園,。因為我多希望能夠到巴學(xué)園去看看呀,！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊,！如果我去了巴學(xué)園,，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,，那棵樹會很高大,，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞,，有機會我也會找泰明來爬我的樹,；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營,，參加運動會,，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會一下不一樣的成長方式,！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,，比如她心愛的錢包掉進了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來,。校長看見了,，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里,，我不禁哈哈大笑,。這個小豆豆，真是太可愛了,！校長也非常有趣,。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考,。同學(xué)們,，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆讀后感篇九
一本書能把我?guī)雺艋檬澜?；一本書能把我?guī)У接螒驑穲@,；一本書嫩把我?guī)氡瘋校欢斑叺男《苟箙s把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里,。
我讀完后,，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`，這是一種多么天真的想法??！這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣,，給我?guī)Я诵β暋＿@本書把小豆豆塑造的傻的可愛,，我想：我小時候是不是也像他一樣呢？她總因為調(diào)皮而惹禍或吃虧,，心里總有一些奇怪的想法,，我也是嗎？我還覺得小林校長很偉大,，他能用心去教育小豆豆,，聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩,！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,，這本書，完全以我們的心里寫的,，寫得太好了,！
窗邊的小豆豆讀后感篇十
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了,，她的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導(dǎo)下 ,，小豆豆從淘氣變成懂事,，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長,，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng),，并給孩子充足的自由空間,。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中,，我最喜歡的角色就是小豆豆,，因為她是一個純真可愛，將心比心,，又充滿童趣的小女孩,。
我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長,。我非常喜歡這個校長,，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式,，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì),，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人,?！睉{著這位校長的堅持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,，雖然它沒有那么華麗,，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事,。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事,，小豆豆一直講，校長一直聽,，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,，沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長,，我多么希望有一個巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆,，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長?，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,，現(xiàn)在的學(xué)生負擔(dān)都特別大，不是補習(xí)數(shù)學(xué),，就是補習(xí)語文,，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績,，并沒有注意到孩子自己的感受,。不過，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆讀后感篇十一
在寒假里，我看了很多書,，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》,。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人,，也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使,。在這本書中，主人公是一個名叫小豆豆的女孩,，她在一年級時被退學(xué),，之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園,。讀完全書你會知道，小豆豆就是作者黑柳徹子自己,。
在巴學(xué)園里,，一切都是那么有趣。教室是電車,，孩子們都把書包放到行李架上,。教室里的座位可不是固定的，如果你今天想坐后面,，明天又想坐前面，也不用擔(dān)心,。它隨時滿足你的愿望,，想你所想，急你所急,。
在巴學(xué)園里,，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜，連最挑食的孩子也會對吃飯充滿了期待,。
在巴學(xué)園里,，老師把要學(xué)的知識都寫在黑板上，如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會了或都寫完了,，下午就可以自由活動,，比如散步、做游戲,。有時,，校長還會帶著同學(xué)一起上課、野炊,。在這樣的.學(xué)校上學(xué),，身心愉悅，快樂成長。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,，厭學(xué)的孩子就不會討厭上學(xué)了吧,！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生，也想度過如此快樂的童年,！
窗邊的小豆豆讀后感篇十二
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢,？讓我們一起去看一看吧,！
第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候,，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡,，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦,，肉啦,；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的,。讀了這段之后,，我就一直記得這兩個詞。我有個同學(xué)特別偏食,，他除了肉,，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事,，他感覺很有趣,，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L知識,，還可以幫助別人，真是太好了,。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友,，讓他們都好好讀一讀。
第二個有意思的地方,，就是巴學(xué)園的上課方式,。
在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當(dāng)天要上的所有的課,，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點,，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課,，從你喜歡的那門課開始吧,?！?/p>
這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校,，都是按照每個時間段,，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動,，也不能選擇自己喜歡的課去上,。我們什么時候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,，可以自由選擇,，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎,？如果像小豆豆一樣上課,，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡,，更加認真呢,？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學(xué)園,，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了,。每次看,，都還是那么喜歡，除了喜歡天真,、可愛,、調(diào)皮、善良的小豆豆外,，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎,？你喜歡里面的生活嗎,？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！
