當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇一

也許是由于一種全新的體驗(yàn)――網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)平臺(tái),，去學(xué)習(xí)、討論,、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時(shí)間的匆匆,，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍,。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲,，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出,。

平易近人,、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過,。也不知自己能否完成,，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人,，如聞其聲”,。真誠(chéng)的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向,，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教,，她總是耐心地回帖，直到解決為止,，雖然沒見過面,，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，許老師你是我的榜樣,。

為人師表、學(xué)無止境的使命

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材,，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水,。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門,，所以我要不斷自我“充電”,。尤其是幾位專家的講授，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野,，無論是理論上的,，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升,。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué),，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力,，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多,、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的,，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。所以，諸如這樣的培訓(xùn),，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的.身上,。

總結(jié)成果、提出小小建議

總之,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流,。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。我會(huì)更加努力鉆研,，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹,，讓我們一起仰起頭,，高舉雙手,，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇二

這次我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從看視頻、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑,。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中,。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我提高了教學(xué)理論作為一名小學(xué)音樂教師,，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。

但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

二,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣,，層層深入——中小學(xué)音樂課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》,，《如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)》得到了理論熏陶。

感受最深的是《中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的流程》,、《中小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂,、幸福。

三,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長(zhǎng)了見識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來是非常的珍貴,。

四、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，反思自我,。

1、缺乏創(chuàng)新,。這次培訓(xùn)我離開喧囂,、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書,，靜靜地寫研修日記,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了,！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠(yuǎn)程研修,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

2,、反思教學(xué)方面,，一名合格的教師，光會(huì)教還不行,，還得研,。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平,，就要求我在認(rèn)識(shí)能力,、設(shè)計(jì)能力、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉,，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程,，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn),。為了做好這些,，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。

3、反思責(zé)任,，作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4,、身正為范，以身作則,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

5,、堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？因此,，以后要堅(jiān)持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

五,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，激勵(lì)自我培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。

讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前,！

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇三

教育的質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家的未來，而教師是教育的基石,，所以教師的培訓(xùn)和提高至關(guān)重要,。作為一名參加研修的教師，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn),。在此,，我將分享我在研修中得到的收獲和感悟,，以及對(duì)未來教學(xué)的展望。

在研修中,，我們接觸到了一系列先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。其中，我最受啟發(fā)的是多元智能理論的應(yīng)用,。以往我在教學(xué)中注重的只是學(xué)生的智育,，而研修幫助我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的多元智能，激發(fā)他們更大的潛能,。在我回到校園之后,，我開始關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并對(duì)他們的智力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了更多的挖掘和培養(yǎng),。這讓我發(fā)現(xiàn)了他們獨(dú)特的才能和潛力,，從而提高了課堂的教學(xué)效果。

研修不僅僅是為了學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，更是一次思考和反思的機(jī)會(huì),。在研修中，我開始思考自己的教學(xué)方式和方法是否合理,，是否能夠真正滿足學(xué)生的需求,。從研修的內(nèi)容中，我意識(shí)到知識(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體,，知識(shí)之間存在著深刻的聯(lián)系,。因此，在我的教學(xué)中,，我注重知識(shí)的串聯(lián)和融合,，幫助學(xué)生建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我的課堂變得更加具有啟發(fā)性和綜合性,，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握也顯著提高,。

第三段：對(duì)未來教學(xué)的展望。

通過研修,，我確信了一個(gè)觀念：教育永無止境,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,。我希望能夠更好地運(yùn)用技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)更具創(chuàng)新性和啟發(fā)性的教學(xué)場(chǎng)景,。此外,，我將更加注重與同行的合作和交流，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，共同進(jìn)步,。我相信，只有不斷地更新自己的教學(xué)理念和方法,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，成為一名優(yōu)秀的教師。

在研修中,，不可避免地存在一些困惑和挑戰(zhàn),。首先是在實(shí)踐中的阻力。由于學(xué)?；?qū)W生的局限性,，我們往往難以完全實(shí)現(xiàn)研修中所學(xué)到的理念和方法。有時(shí),，我們的付出可能會(huì)被質(zhì)疑或抵制,，這會(huì)給我們帶來困惑和沮喪。其次是時(shí)間和精力的限制,。作為一名教師,，我們的工作已經(jīng)非常繁忙，參加研修需要我們付出額外的時(shí)間和精力,。如何協(xié)調(diào)好研修和工作之間的關(guān)系,，是我們需要解決的一個(gè)難題。

第五段：總結(jié),。

研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。通過研修，我們能夠了解到前沿的教育理念和方法,，幫助我們成為更好的教師,。然而，研修不僅僅是一種知識(shí)輸入,，更是一種思考和反思的過程,。我們需要不斷地審視自己的教學(xué)方式和方法，反思自己的教育觀念,，以便不斷改進(jìn)和提高,。盡管研修中存在一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生教育貢獻(xiàn)力量。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇四

教師研修會(huì)是教育培訓(xùn)中不可或缺的一部分,。作為一名教師,，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的研修會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在研修會(huì)上,，我與其他教師們分享了我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，也從他們的分享中受益匪淺。通過這次研修會(huì),，我深刻意識(shí)到教師研修的重要性,，并對(duì)教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第二段：知識(shí)和技能的提升,。

在研修會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和理念,。其中,，我最印象深刻的是關(guān)于課堂互動(dòng)的講座。演講者介紹了一些簡(jiǎn)單又實(shí)用的方法,，如課堂問題和小組合作學(xué)習(xí),，用來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在聽完講座后,，我決定將這些方法應(yīng)用到我的課堂中,。我嘗試了提問引導(dǎo)學(xué)生自主思考的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中分享和討論問題,。結(jié)果令我驚喜的是,，學(xué)生們更加投入、積極地參與到課堂中來,。這讓我意識(shí)到,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，是教師提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵,。

第三段：?jiǎn)⑹竞头此肌?/p>

除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，研修會(huì)還給了我許多啟示。在與其他教師的交流中,，我意識(shí)到每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。每個(gè)人都有自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，這使得教育的世界變得更加多樣化和豐富,。我反思自己的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處，并思考如何改進(jìn)和提高,。通過與其他教師的溝通和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的建議和意見,，并融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和合作交流的重要性。

在研修會(huì)期間,，我們不僅學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法和理念,，還參加了一些小組活動(dòng)和討論。通過這些合作交流的機(jī)會(huì),，我認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師,，他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)。我們一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，并互相幫助解決教學(xué)中的問題,。這個(gè)過程使我感受到了合作交流的重要性，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的,。我決定將這種合作精神帶回到學(xué)校,，在教師之間建立更好的合作機(jī)制，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語與展望,。

通過這次研修會(huì)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，更深入地認(rèn)識(shí)到教師研修的重要性,。作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作和合作交流的重要性,，要和其他教師共同分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)心得,。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和啟示應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。我相信,，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我能夠成為一個(gè)更好的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇五

期待中，暑期培訓(xùn)來了,，我懷著一顆感恩的工作心得的精簡(jiǎn)句子心去感謝這次研修,。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真如酷暑中送來清爽,，我的心中一片舒暢,。教學(xué)工工作心得的精簡(jiǎn)句子作中的困惑問題縈繞心間,，期待聆聽專家們的賜教。

平臺(tái)帶來些新課改的氣息,，專家的新理念,，課改教師的新實(shí)踐，都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀,。學(xué)員將心思安在研工作心得體會(huì)修平臺(tái)中,，興奮起來了，呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻,、文本,，碰出思想的火花。作為一名研修學(xué)員,，我決心做到以下幾點(diǎn)：

對(duì)待研修,，勤奮熱忱，做到學(xué)以致用,。

有所施定有所獲,，這是因工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短果法則。對(duì)待研修工作心得體會(huì)一句話我將更加勤奮努力,，以全力以赴,、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,，去學(xué)習(xí),，感悟、聆聽,，反思,。把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點(diǎn)點(diǎn)滴工作心得一句話勵(lì)志滴小事做起,，做好工作心得體會(huì)一句話平凡而有偉大的幼教事業(yè),，把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂源泉,，自己從中搜索,、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志,、豐富自己的思想,、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力,、重塑自己的人格魅力,、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價(jià)值，汲取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)待自己，自信堅(jiān)韌,，將學(xué)習(xí)看工作心得的精簡(jiǎn)句子作是人生的快樂與榮耀,。

戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰,，用熱忱善待這次研修，因?yàn)闊岢朗撬ぷ餍牡皿w會(huì)有偉大成就取得過程中最具有活力的因素,，它是一種精神力量,，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),，去進(jìn)行內(nèi)心所渴工作心得一句話勵(lì)志望的事情工作心得一句話勵(lì)志,，它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修工作心得體會(huì),，重塑自我表現(xiàn),，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀,，并且使自己擁有一種使命感,、自信心!

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇六

本次研修由**六個(gè)名師工作室共同組織，研修內(nèi)容由以下五個(gè)方面：專家講座專題引領(lǐng),；觀課議課微課展示,；課題研究立項(xiàng)陳述；名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩,。參加人員有名師工作室成員和各地市省級(jí)名師骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,。

6月17日上午，在**市一中五樓會(huì)議室召開了開班議式,，會(huì)議由**市教研室主任王桂書主持,。首先由**市教育局蔣副局長(zhǎng)致歡迎詞；然后由河南省教研室副主任,、中原名師項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人丁武營(yíng)講話,，丁主任提出幾點(diǎn)建議：名師規(guī)劃與培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合，專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合,，集中研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，深度研修教師反思與科研相結(jié)合，實(shí)踐研修與理論研修相結(jié)合,。之后中原名師代表宋學(xué)利,、培養(yǎng)對(duì)象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由**一中校長(zhǎng)牛超做了《明師道、養(yǎng)師德,、鑄師魂》的講座,。牛校長(zhǎng)博學(xué)多才、出口成章,，對(duì)如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋,，她提出要修煉成一名好教師必須做到實(shí)有所習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，循序漸進(jìn),，因材施教，教于未發(fā),，啟發(fā)式教育,。她指出天道酬勤，不想而有,，只要付出了,，努力了，一定會(huì)有所成就,。

17日下午,，由三名中原名師做了學(xué)術(shù)報(bào)告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報(bào)告,、程黎老師做的《如何有效的講課和評(píng)課》報(bào)告和馬娜做的《如何做課題》報(bào)告,。三位名師的報(bào)告深入淺出，理論性和可操作性都很強(qiáng),，非常接地氣,，參會(huì)的老師反響強(qiáng)烈。特別是中原名師,、特級(jí)教師,、正高級(jí)教師程黎老師，做為**回民中學(xué)一名普通的地理老師,，刻苦鉆研,，成績(jī)斐然，成為河南省高中地理教育界的一面旗幟,。6月17日晚上,，全部成員又集中開展了讀書分享活動(dòng)。

之后幾天,，各中原名師工作室分組進(jìn)行了培育對(duì)象微型課展示并全程錄像,，分組進(jìn)行了培育對(duì)象立項(xiàng)答辯（各學(xué)科省教研員參加，地理學(xué)科省教研員楊惠茹老師參加）,，參觀學(xué)習(xí),、聽課觀摩活動(dòng),。日程安排的很滿，每名學(xué)員都感覺不虛此行,，收獲滿滿,！

本次集中研修我的收獲很大，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的收獲,，更重要的是思想上的觸動(dòng),！集中研修之前，還意為自己從事教育二十多年了,，也取得了一些成績(jī),，自我感覺良好。通過集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山,，人外有人,，跟中原名師相比，跟其他同仁相比差距很大,，甚至感覺以前自己有些不務(wù)正業(yè)了。人們常說學(xué)無止境,，真是這樣的,，像我們地理工作室的程老師，已經(jīng)工作30多年了,，對(duì)教學(xué)對(duì)科研還這么的投入,、這么的虛心，我還有什么理由不去努力呢,？還有就是程老師工作室的幾位教師（程老師稱為小伙伴）,，像志剛學(xué)弟、陳哲學(xué)弟,、秀梅老師,、丹丹老師等等，對(duì)工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)習(xí)那么投入,，執(zhí)行力那么強(qiáng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,！還有就是整個(gè)**的教育科研氛圍,，一個(gè)市有六個(gè)中原名師工作室，取得了那么大的成績(jī),，也是許昌人應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思的,。

總之，通過集中研修增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心和信心,，我會(huì)轉(zhuǎn)變思想,，努力進(jìn)取,，不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇七

張敏老師的講說課《圖形的周長(zhǎng)》,，教學(xué)目標(biāo)明確,、具體，為了達(dá)到目標(biāo)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng),，充分體現(xiàn)了知識(shí)與技能有機(jī)的結(jié)合,。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出問題解決問題，合理運(yùn)用多種教學(xué)方式,，指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

首先,，用形象生動(dòng)的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動(dòng)畫圖片,，既引起了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生從實(shí)際問題中產(chǎn)生了了解周長(zhǎng)的迫切需求,，同時(shí)對(duì)周長(zhǎng)也有了初步的感知,。

其次，通過讓學(xué)生畫邊線等操作活動(dòng),，加深對(duì)物體表面及圖形一周的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)一步理解、總結(jié)周長(zhǎng)的意義奠定了基礎(chǔ),。這樣讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中領(lǐng)悟，在觀察,、比較,、交流、歸納等一系列活動(dòng)中,，提升思維,、構(gòu)建新知。

用課件出示花壇,。讓學(xué)生說一說看到這些美麗的花壇,，自己的心情如何，要保護(hù)美麗的花壇,，我們能做些什么,。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法，學(xué)生會(huì)想到設(shè)置護(hù)欄,，然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢”這一問題,。在解決問題時(shí),，學(xué)生獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法,，在實(shí)際動(dòng)手操作中結(jié)合教師巧妙的評(píng)價(jià),，自己探索出了求周長(zhǎng)的方法。

其實(shí),，只要給孩子空間,、給他們機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)給我們驚喜,！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說教中獲得,，而是在他們動(dòng)手操作、自主探究,、合作交流中產(chǎn)生的,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇八

第一段：引言（150字）。

教師是社會(huì)的中流砥柱,，教師的專業(yè)發(fā)展是保障教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校定期組織教師研修會(huì),。上個(gè)月,，我參加了一次教師研修會(huì)，這次研修會(huì)為我?guī)砹松羁痰母惺芎腕w會(huì),。

第二段：研討課程（250字）。

這次研修會(huì)的課程設(shè)置非常豐富多樣,，覆蓋了多個(gè)學(xué)科和教學(xué)方法,。我們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念和方法，了解了如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué),，以及如何通過課堂講評(píng)改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。這些課程讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，幫助我更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

第三段：專家講座（250字）,。

在研修會(huì)期間，我們還邀請(qǐng)了一些教育專家進(jìn)行講座,。他們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，讓我們受益匪淺。其中一位專家分享了他在學(xué)生心理健康方面的研究成果,，讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生的心理需求,，并激發(fā)了我關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí),。另外一位專家則分享了他在評(píng)價(jià)教學(xué)效果方面的研究成果，讓我對(duì)評(píng)價(jià)教學(xué)的目的和方法有了更深入的了解,。通過專家的講座,，我不僅拓寬了教育思路，還提升了自己的教育理論素養(yǎng),。

第四段：交流與分享（300字）,。

在研修會(huì)期間，我們還組織了多個(gè)小組討論和研討班,，讓教師們進(jìn)行交流與分享,。這些交流和分享的機(jī)會(huì)讓我與其他教師進(jìn)行了深入的溝通和互動(dòng)，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。同時(shí),，我也分享了自己的教學(xué)體會(huì)和研究成果，得到了其他教師的認(rèn)可和贊賞,。這種交流與分享的氛圍讓我感受到了作為教師的重要性和責(zé)任感,，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過參加這次研修會(huì),，我深深感到專業(yè)與成長(zhǎng)是教師永恒的追求。這次研修會(huì)為我打開了新的視野,，讓我重新審視了自己的教學(xué)方式,，并提升了自己的教育理論素養(yǎng)。我將把所學(xué)所思融入到每一堂課中,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，并積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)改進(jìn)教學(xué)效果。同時(shí),，我也會(huì)在今后的教育實(shí)踐中,，繼續(xù)與其他教師進(jìn)行交流與分享，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）,。

教師研修會(huì)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，通過研討課程,、專家講座和交流分享,，我們能夠不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，教師研修會(huì)也給了我們機(jī)會(huì)與同行進(jìn)行交流和互動(dòng),，激發(fā)了我們作為教師的責(zé)任感和進(jìn)取心,。參加研修會(huì)的體會(huì)讓我深感教師的專業(yè)與成長(zhǎng)是永無止境的，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇九

研修是教師成長(zhǎng)的重要途徑。通過研修,，教師可以學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法及知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也可以拓展自己的教育視野,，探索教育的深度和廣度,。我曾參加了多次的研修活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí),，還獲得了更多的感悟和體會(huì)。

第二段：研修的收獲,。

我在研修活動(dòng)中獲得了許多收獲,。首先，我發(fā)現(xiàn)教師研修活動(dòng)能夠幫助我開拓教育視野,，探索教育的深度和廣度,。在研修中，我可以聽到各種教育專家的講座,，參加各種專業(yè)論壇,，了解到各種教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。其次,，通過研修活動(dòng),，我擴(kuò)展了自己的教學(xué)思路和方法。我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧,，這些方法可以幫助我更好地解決教學(xué)中的問題,，并且讓教學(xué)更加生動(dòng),、有趣,。最后，研修活動(dòng)也使我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信心,。

第三段：研修中的困難。

在研修活動(dòng)中,，我也遇到過一些困難,。首先，有時(shí)候研修的主題并不是我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，不太容易理解,。其次,，研修時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容繁多,，有時(shí)候需要長(zhǎng)時(shí)間的集中精力聽講,，有些疲勞。最后,，在研修過程中,，由于人員、環(huán)境等原因,，可能會(huì)進(jìn)行地不夠順利,。

第四段：面對(duì)困難的應(yīng)對(duì)。

雖然研修中會(huì)遇到各種各樣的困難,，但是我們可以通過一些方法來克服這些困難,。首先，我們應(yīng)該在研修前對(duì)研修的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備,，盡可能地提高我們的參研效果,。其次，我們可以利用休息時(shí)間進(jìn)行放松,，保持充沛的精力,。最后，當(dāng)遇到問題和困難時(shí),，我們可以積極主動(dòng)地向組織者或其他參研人員尋求幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語,。

總之，教師研修是教師成長(zhǎng)的重要途徑,。在研修過程中,，我們可以獲得許多新的知識(shí)和技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，拓展自己的教育視野,。當(dāng)然，在研修的過程中也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但是我們可以通過積極應(yīng)對(duì)克服這些困難,，讓自己變得更加優(yōu)秀。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十

透過教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我再次深深地認(rèn)識(shí)到,，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流,，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;3、鼓勵(lì)學(xué)生透過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合潛力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己有用心的情態(tài),，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和用心性;2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神;3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫忙,。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、用心創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，用心參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長(zhǎng)，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十一

近日,，我參加了一次由學(xué)校組織的教師研修會(huì)。在這次研修會(huì)上,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育家和同行,，同時(shí)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)這次研修會(huì)的心得體會(huì),。

第一段：研修會(huì)的背景和目的,。

這次教師研修會(huì)是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和教師的實(shí)際需要而舉辦的。研修會(huì)邀請(qǐng)了多位著名的教育家和校長(zhǎng)作為主講嘉賓,，通過講座,、研討和交流等形式，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。此次研修會(huì)的主題是“創(chuàng)新教育思維,，提升教學(xué)質(zhì)量”，內(nèi)容涵蓋了教育理論,、教學(xué)方法,、課程設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

第二段：收獲的知識(shí)和技能,。

在這次研修會(huì)上，我受益匪淺,。首先,，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法。比如,，嘉賓們給了我們?cè)S多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的建議,，例如引導(dǎo)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等,。其次,，我也學(xué)到了一些實(shí)用的課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法，這些方法有助于提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。另外,，我還了解到了一些關(guān)于學(xué)生心理健康教育和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我的日常教學(xué)和學(xué)生管理十分有幫助。

第三段：與教育界精英的交流,。

這次研修會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)是我有機(jī)會(huì)與許多教育界的精英進(jìn)行交流。在研修會(huì)期間,，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)。通過與他們的交流,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教育現(xiàn)狀和教師的工作情況,，而且還獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議。與他們的交流不僅開拓了我的視野,，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。

第四段：充實(shí)的研討和合作。

在研修會(huì)期間,，我們還進(jìn)行了一些研討和合作活動(dòng),。通過與他人的合作和討論，我們共同探討了一些教育問題,，并尋找解決方法,。這些研討和合作活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們的交流和互動(dòng)，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,。在這個(gè)過程中,，我也從其他教師那里學(xué)到了一些新的教學(xué)策略和方法。

第五段：對(duì)未來的展望和感悟,。

通過參加這次教師研修會(huì),，我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域,，作為一名教師,，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變化,。同時(shí),，我也更加明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任，在日常教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總結(jié)：

在這次教師研修會(huì)上,，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，也與其他教育界的精英進(jìn)行了交流和合作,。通過這次研修會(huì),，我深刻理解到教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，同時(shí)也明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我將能成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十二

一段時(shí)間的國(guó)培置換研修學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的`提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的2個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的2個(gè)月,！

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺研究,；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究探索問題解決的方案,。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。

總之,，這次置換研修培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好！

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培置換研修”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。2個(gè)月的學(xué)習(xí),，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十三

教育永遠(yuǎn)是人類發(fā)展的重要基石,。作為教育者,，教師的素質(zhì)與發(fā)展同樣具有不可替代的重要性。研修是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑,，也是教師發(fā)展的必要手段,。本文將就個(gè)人參加研修班的體會(huì)與感悟進(jìn)行分享。

第二段：研修的意義,。

教師研修不僅僅是為了增加教學(xué)技能,，還能夠提高教師的心理素質(zhì)和精神境界。這將更好地助力教師開展教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。教師研修也能夠促進(jìn)教師之間的相互合作和交流,，加強(qiáng)學(xué)科之間的緊密聯(lián)系,，建立高水平的教育團(tuán)隊(duì)。

我曾參加過《新時(shí)代下的高中英語教育教學(xué)研修班》,。在這次研修中,，我深刻地體會(huì)到了專家授課的魅力和影響。專家們不僅從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行深入探討,，而且從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥,。此外，我們還進(jìn)行了互動(dòng)分享,，同行評(píng)議等活動(dòng),，這樣的交流不僅能夠促進(jìn)我與他人的溝通和合作，而且也能夠反思自身的教學(xué)過程,，指導(dǎo)自己的教學(xué)方向,。

第四段：研修對(duì)我個(gè)人的幫助。

通過這次研修,，我感受到了教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，同時(shí)也收獲了許多心理素質(zhì)的提高。我心中充滿著感恩,，感謝能夠有機(jī)會(huì)與如此優(yōu)秀和富有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行交流與互動(dòng),，感悟到了教育的巨大意義，我深知自己作為一名教師的職業(yè)使命感,，同時(shí)也明確了自己未來的發(fā)展方向,。

第五段：總結(jié)。

教育是一個(gè)無限發(fā)展的領(lǐng)域,，更好的教育意味著更高的素質(zhì)要求,，而更高的素質(zhì)要求亦意味著更廣闊的研究方向。通過研修,，教師不僅可以提升自身的教學(xué)技能,，更可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。作為一名教師,，我們需要始終保持感恩之心,，在不斷探索與實(shí)踐中，加強(qiáng)自身知識(shí)的積累和技能的提升,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十四

通過此次研修學(xué)習(xí)，我有了以下體會(huì)：

教師是清貧的,，但我們既然選擇了這門職業(yè),，就要做一名有責(zé)任的教遇，我們一方面自己可以要求追求健康,、幸福,、快樂，生活過得有尊嚴(yán),；另一方面更要力求對(duì)他人,、社會(huì)多盡一些責(zé)任。作為教師,，就應(yīng)該在努力教學(xué)生求知的同時(shí),，教會(huì)學(xué)生做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不能讓學(xué)生成為一個(gè)拖累社會(huì)甚至危害社會(huì)的人,，因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中都應(yīng)該追求教學(xué)的有效性,，每堂課都反思：我這節(jié)課教會(huì)了學(xué)生什么？學(xué)生學(xué)會(huì)了什么,？這種有效性和收獲體驗(yàn)不光是書本知識(shí)的獲得,，更應(yīng)該是健康成長(zhǎng)過程中的心靈感悟，這種發(fā)自內(nèi)心的感悟才會(huì)成為孩子以后成為社會(huì)和國(guó)家有用之材的火種,。我們只有把這顆火種點(diǎn)燃,、點(diǎn)亮、點(diǎn)紅,，才真正稱得上好教師,。

通過本次研修，我意識(shí)到一名教師不管參加工作多少年,，都要始終把自己當(dāng)作剛參加工作的新教師的身份來從事我們的職業(yè),。一是要始終保持工作的進(jìn)取心和激情,，尋找工作的樂趣和收獲,，從而保證一份高尚的職業(yè)操守，堅(jiān)守我們耕耘的這一塊土地,；二是把自己放到新手的位置,，就會(huì)有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念,，而不會(huì)擺老資格架子,，自以為是，看不起同行和后輩,，以至影響人際關(guān)系和自身的提高,。才能不斷更新先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。

死去沉沉的課堂教學(xué)肯定是得不到學(xué)生喜歡的,。作為一名教師尤其是語文教師，要有自己的思想,，并敢于和善于釋放自己的思想,。思想要活：思想活才能有所創(chuàng)新，“問渠哪得清如許,，為有活水源頭來”,；眼光要活：語文教學(xué)尤其更關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以更要有一雙細(xì)膩靈活的眼睛,，通過孩子的言行舉止,，洞察孩子的內(nèi)心,，關(guān)注孩子的心理波動(dòng)，適時(shí)地改變課堂教學(xué)方式方法,，以取得更好的教學(xué)效果,。雙手要活：教師要善于靈活地處理“教”與“學(xué)”過程中出現(xiàn)的矛盾，注重在學(xué)生全面發(fā)展過程中的“知行合一”,，努力通過改變教學(xué)手段提高學(xué)生的求知欲和興趣,。

總之，通過本次研修培訓(xùn),，我接受到了更新的教育理念,，思想得到了進(jìn)一步的凈化，糾結(jié)在我心頭上教學(xué)謎團(tuán)得以解開,，我決定做一個(gè)既“新”又“活”的好老師,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十五

隨著國(guó)家農(nóng)村教育的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村教師的角色愈發(fā)重要,。為了提高他們的教學(xué)水平,，大力推行鄉(xiāng)村教師研修。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村教師研修班,，通過這次經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且取得了很大的進(jìn)步,。在此,，我想分享一下我的研修心得體會(huì)。

首先,，鄉(xiāng)村教師研修提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。由于教育資源的不平衡分配，鄉(xiāng)村教師往往無法得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。但是,，通過鄉(xiāng)村教師研修，我們有機(jī)會(huì)接觸到來自不同地區(qū)和背景的教育專家和同行,。他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我們非常有幫助,。在研修班上，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方法和教育理念上的一些盲點(diǎn),，也學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和策略,。這讓我對(duì)自己的教育工作更加有信心，并且能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,。

其次,，鄉(xiāng)村教師研修拓寬了思路。在研修中，我們與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師交流互動(dòng),。大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,，一起討論解決方案。通過與他們的交流,，我明白了教育并不是一成不變的,，教學(xué)方法也不是唯一正確的。不同學(xué)校和地區(qū)的教師面臨的問題和挑戰(zhàn)各不相同,，但是我們都希望學(xué)生能夠得到良好的教育,。這讓我反思了自己的教學(xué)方式，嘗試去改進(jìn)和創(chuàng)新,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

再次，鄉(xiāng)村教師研修增強(qiáng)了個(gè)人發(fā)展,。在研修期間,，我們不僅能夠聽課、參觀,，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和觀摩,。這讓我能夠親身體驗(yàn)到一些新的教學(xué)方法和理念，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，研修還提供了不同層面的學(xué)習(xí)交流，包括課題研究,、講座,、學(xué)術(shù)論壇等,。這些活動(dòng)讓我們能夠深入研究教育學(xué)科,，并與同行專家進(jìn)行深入探討。通過這些交流,，我對(duì)教育的理論和實(shí)踐都有了更加全面的認(rèn)識(shí),。

最后，鄉(xiāng)村教師研修加強(qiáng)了合作與溝通能力,。在每一天的研修中,，我們都需要與不同的教師和專家合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通,、協(xié)商和解決問題。尤其是在小組討論中,，每個(gè)人意見的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)非常重要,。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和建議，相信這對(duì)我今后的教學(xué)工作非常有益,。

總結(jié)起來,，鄉(xiāng)村教師研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過研修,，我們得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓寬了思路，增強(qiáng)了個(gè)人發(fā)展,，加強(qiáng)了合作與溝通能力,。我深深體會(huì)到了這個(gè)過程對(duì)于我個(gè)人和教育事業(yè)的重要性。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和提升,，我能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十六

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀潛力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的潛力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改善自己的教育方式。

四,、用心參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研潛力。

用心訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫忙的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,、在課改中，多和同組的老師一齊備課,，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五,、勤思考,，多動(dòng)筆。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得,，能夠是備課心得,，也能夠是教學(xué)體會(huì)，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也能夠反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的`教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十七

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育領(lǐng)域的變革，名校教師研修成為教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。名校教師研修旨在提高教師的專業(yè)水平,，培養(yǎng)高素質(zhì)的教育人才。通過不斷學(xué)習(xí)和交流,，名校教師能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第二段：研修課程的內(nèi)容和組織形式,。

名校教師研修課程內(nèi)容豐富多樣,，包括教育理論、教學(xué)方法,、課程設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)與技能,，以及教育心理、學(xué)生評(píng)價(jià),、教育科技等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),。這些課程旨在幫助教師深入了解教育學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿理論,，提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

名校教師研修不僅關(guān)注課堂教學(xué),，還注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。研修期間，教師們常常會(huì)參觀名校,，觀摩其他教師的教學(xué)實(shí)踐,，并進(jìn)行集體研討和分享交流，以促進(jìn)教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)的交流,，激發(fā)教師們的教育熱情和探索精神,。

名校教師研修對(duì)教師的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，研修課程提供了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，拓寬了教師的知識(shí)面和思維深度。通過接觸更多的學(xué)科知識(shí)和教育理念,，教師們能夠增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和教導(dǎo)學(xué)生的能力,。

其次，名校教師研修還培養(yǎng)了教師的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力,。在與其他教師的交流和互動(dòng)中,，教師們可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓自己的教學(xué)思路,，同時(shí)也能夠通過集體研討和合作解決教育問題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

名校教師研修對(duì)學(xué)校發(fā)展有著積極的影響,。首先,，教師的專業(yè)發(fā)展會(huì)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的改進(jìn)。在名校教師研修的影響下,，教師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)相應(yīng)提升，從而為學(xué)校贏得更好的口碑和社會(huì)影響力,。

其次,，名校教師研修可以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，教師們可以將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)模式，提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量,。

名校教師研修不僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，更是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。它提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),，培養(yǎng)了教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神,。同時(shí)，通過名校教師研修,，學(xué)校也能夠得到更好的發(fā)展和提高,，提升學(xué)校的整體教育水平。

總之,，名校教師研修對(duì)于教師個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,。通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研修，教師們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù),，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。