心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師研修心得體會或教育感悟篇一

教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑之一,。作為一名教師,，我有幸參加了一次研修活動，深受啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，并且取得了積極的變化,。本文將從選擇研修的初衷,、研修中的收獲、研修對教學(xué)實踐的影響,、與他人分享心得和未來的研修規(guī)劃五個方面來展開闡述,，希望能對大家有所啟發(fā)。

首先,，我參加研修的初衷是為了提升個人能力和教學(xué)水平,。作為一名教師，我們需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。而研修活動正是為我們提供這個機會，能夠接觸到最新的教學(xué)理念和方法,，了解最新的教育研究成果,。我希望通過這次研修，能夠在教學(xué)上有所突破,，能夠更好地幫助學(xué)生,，提高學(xué)生成績。

在研修中,，我收獲頗豐,。首先，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。通過研修講座和實踐操作,，我了解到了一些先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，如多元智能理論,、啟發(fā)式教學(xué)法等,。這些理論和方法在實踐中極具效果，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。其次，我也學(xué)到了一些實際操作的技巧,。在研修中,，我們進(jìn)行了一些教學(xué)設(shè)計和教學(xué)演示，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧,。這為我今后的教學(xué)實踐提供了很大的幫助,。

研修對我的教學(xué)實踐產(chǎn)生了積極的影響。首先,，我在教學(xué)設(shè)計中更加注重學(xué)生的主體地位,，更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好。通過學(xué)習(xí)多元智能理論,，我明白了每個學(xué)生都是獨特的，都具有自己的優(yōu)勢和特長,。在教學(xué)中,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好，設(shè)計有針對性的教學(xué)活動,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力,。其次，我在教學(xué)方法上也有了新的嘗試。比如,，在英語教學(xué)中,，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，而是增加了游戲,、歌曲,、故事等多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠更好地參與其中,，提高學(xué)習(xí)的主動性和趣味性。

通過研修的收獲，我深感知識的分享和交流的重要性,。因此,，我決定將我在研修中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享。我在學(xué)校舉辦了一次教研活動,，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞,，與他們交流了我的心得體會。同時,，我也通過寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享,。通過與他人的交流與互動，我不僅加深了對研修內(nèi)容的理解和掌握,，也通過與他人的思想碰撞,，進(jìn)一步拓寬了自己的思路和視野。

最后,，基于這次研修的收獲和影響,，我對未來的研修規(guī)劃也進(jìn)行了調(diào)整。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動,，并且更加深入地學(xué)習(xí)某一專業(yè)領(lǐng)域,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外,，我還計劃將自己的研修心得整理成冊,，與更多的教師朋友分享，希望能夠為他們提供一些有益的參考和借鑒,。

總之,，教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑，通過參加一次研修活動,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。這些收獲對我的教學(xué)實踐產(chǎn)生了積極的影響，并且我也將我的心得與他人分享,，希望能夠起到一定的推廣作用,。未來，我還將繼續(xù)參加研修活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為一名更好的教師,。

教師研修心得體會或教育感悟篇二

通過全員培訓(xùn)初中道法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深了我對全員培訓(xùn)初中道法的認(rèn)識和理解,，使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識,，對自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想,，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué),，不論是聽課還是講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會淺談如下：

第一,、通過課程學(xué)習(xí),，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師。作為初中道法教師,，責(zé)任重大,。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力,，初中道法教師就是教會學(xué)生做人的教育,。一、注重學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師角色,。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐,，而這些理論的實踐者,，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念,，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的要害。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師處于主體地位,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體,，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受,。新的教學(xué)理念強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

第二,、從這些優(yōu)秀教師的身上,，看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智,，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我們無法決定學(xué)生生命的長度,，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下,，初中道法還是以學(xué)生為本的教育,。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人,，更是不成熟的人,。我們說以人為本就是以學(xué)生為本,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。

第三,、對有效教學(xué)和評價一節(jié)課好壞有了新的認(rèn)識。有效有三條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度,；學(xué)生思維活躍的強度,；情感態(tài)度價值觀內(nèi)化的深度。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律,；先學(xué)后教——以學(xué)定教,；先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué)；溫故而知新,。隨著課改如火如荼的展開,，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做,。制定自我發(fā)展目標(biāo),，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的新篇章,。

第四,、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了要根據(jù)自身的特長,，學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方式。對于新的教學(xué)方式,，可謂“仁者見仁,，智者見智”。教育是事業(yè),，其意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，其價值在于求真,；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新。學(xué)生的發(fā)展,，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生,；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他,；應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點,。

總之,，我將在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí),、反思,、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng),，以適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求,。讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規(guī)律,，去增長教育的智慧,，去找尋教育的快樂！

教師研修心得體會或教育感悟篇三

在研修過程中,，我堅持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和，我受益匪淺,。透過這次學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，尤其在駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了,，豐富了教學(xué)，為今后從事教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

這次教師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么,，他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我覺得以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水,。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來”,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識,、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了,。

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),，只有透過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，教師就應(yīng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時代的人才,。

透過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修，無論從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,，為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣不斷的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的資料,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向的彼岸,。我堅信：在研修中學(xué)習(xí),、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂,，在研修中促進(jìn)教育發(fā)展,！透過這次學(xué)習(xí)，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對待,，研修就會大有收獲,。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加用心,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力，同時還和其他老師用心參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩,！讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩,。

教師研修心得體會或教育感悟篇四

通過研修，我的教育教學(xué)工作心得理念,、方法在不斷改進(jìn),，學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué)藝術(shù)。對自己以后的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教工作心得的精簡句子學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、在這次研修過程中,，我堅持每天進(jìn)工作心得怎么寫行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的教學(xué)資源。通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更工作心得體會感悟新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)?和班級管理工作工作心得簡短,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),，開闊了視野,，充實了自己。

二,、通過本次教師培訓(xùn),?我深深感受到教育面臨新的挑戰(zhàn),。?基礎(chǔ)教育改革的核心是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是工作心得簡短課程實施,，而課程實施工作心得一句話的主體是教師,，新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度,，決定著新課程的進(jìn)程和成敗，因此,，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn),，對教師提出了新要求。作為教師,，必須努力完善心理素質(zhì)以面向課程改革,，適應(yīng)課程改革的步伐。

三,、把學(xué)到的科學(xué)的教育教學(xué)模式,，運用課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師工作心得學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，積極訂閱教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其工作心得一句話勵志中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

總之，在這次教師研修培工作心得體會感悟訓(xùn)中收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜工作心得一句話頭,，在今后的教學(xué)實踐中,，要把學(xué)到的新課程理念運用到自己的課堂教學(xué)之中去，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У墓ぷ餍牡煤喍探虒W(xué)方法、教學(xué)手段,，此外,，還要不斷加強自我反思，才能站在工作心得一句話勵志新課改理性的高度,，認(rèn)真研修新課改專題,，認(rèn)真教好我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享工作心得一句話勵志新課改后教育教學(xué)的過程工作心得體會感悟簡短和成果;在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、工作心得怎么寫快樂的成長!讓我們在培訓(xùn)中不斷探索,，工作心得怎么寫不斷追求，不斷完善成為優(yōu)秀的教書育人工作者,。

教師研修心得體會或教育感悟篇五

作為一名小學(xué)語文教師,，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里,，我通過與專家與老師講座的視頻互動,、課堂觀摩，使自已受益匪淺;今后,，我將在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

這次教學(xué)讓我收獲最大的就是如何轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,。學(xué)生是“學(xué)”,，教師是“教”,。因此，在課堂教學(xué)實踐中,，教師必須在學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”上做功夫,，不能簡單的填鴨式。換句話說,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,，教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強,，效果立竿見影,。

在我所任課的小學(xué)一年級語文教學(xué)中，識字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。如何在識字教學(xué)中遵循兒童認(rèn)知規(guī)律教學(xué),，我做了一些嘗試。遵循兒童知識的積累,，采用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一年級的學(xué)生,，沒有什么知識積累，對簡單的字,、詞比較熟悉,。如在教學(xué)手這課中，我通過猜謎語,，一下子將學(xué)生的興趣調(diào)動了起來,，比簡單的口口相傳的效果有效果。

教學(xué)中,，教師應(yīng)先易后難,、逐步鞏固并發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，貫徹“主體性”原則,，引導(dǎo)學(xué)生互相比較,、對照,、質(zhì)疑,、解疑、討論,、自悟,。對于一年級小學(xué)生，字形是重點也是難點,，而借助漢語拼音準(zhǔn)確拼讀生字,，學(xué)生也基本能掌握。所以,，在教學(xué)時要避難就易,，讓學(xué)生先借助拼音輕松地讀準(zhǔn)生字的音,。這一環(huán)節(jié)操作得好，學(xué)生興趣就來了,，這個時候,，教師要鞏固并提高學(xué)生剛剛建立起來的對生字的學(xué)習(xí)欲望。語言文字是由一個一個的詞組成句子,，再由句子組成篇章的,，學(xué)生對用字來組詞非常感興趣，為了幫助學(xué)生記住單調(diào)枯燥的拼音符號,，我嘗試借助組詞和句子連帶記憶,，把單調(diào)的符號變?yōu)樨S富的詞和句子，以調(diào)動學(xué)生的興奮點,。此外還可通過形式多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣。這樣的學(xué)習(xí)過程是生動的,，有趣的,，學(xué)習(xí)結(jié)果也是深刻的，難忘的,，是學(xué)生自己的,。

總之，這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個學(xué)習(xí)的機會,，我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多,、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論,。以后我還會再次通過這一很好的平臺,，不斷地充實自己，不斷地提高自己的教育理論水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!

教師研修心得體會或教育感悟篇六

我們了解了小學(xué)當(dāng)前的大好形勢——小學(xué)教育的春風(fēng)真的吹來了,，從中央到地方都對小學(xué)教育極其重視，作為小學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)充實自己,，提高自身的教育教學(xué)水平,，加強自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子,，別人的孩子也是自己的孩子的精神,，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人,。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。

不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā),。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。小學(xué)不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們小學(xué)教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，小學(xué)教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

通過這次培訓(xùn),，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,，先進(jìn)的教育思想理念，使我們小學(xué)教師必須思考的問題,。這次的小學(xué)教師培訓(xùn),，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,，希望以后經(jīng)常會有這樣的學(xué)習(xí)機會。

教師研修心得體會或教育感悟篇七

教師研修會是教育培訓(xùn)中不可或缺的一部分,。作為一名教師,，我有幸參加了一場精彩的研修會，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。在研修會上,，我與其他教師們分享了我的觀點和經(jīng)驗，也從他們的分享中受益匪淺,。通過這次研修會,，我深刻意識到教師研修的重要性，并對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識,。

第二段：知識和技能的提升,。

在研修會上，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和理念,。其中,，我最印象深刻的是關(guān)于課堂互動的講座,。演講者介紹了一些簡單又實用的方法，如課堂問題和小組合作學(xué)習(xí),，用來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。在聽完講座后，我決定將這些方法應(yīng)用到我的課堂中,。我嘗試了提問引導(dǎo)學(xué)生自主思考的方法,，并鼓勵他們在小組合作學(xué)習(xí)中分享和討論問題。結(jié)果令我驚喜的是,，學(xué)生們更加投入,、積極地參與到課堂中來。這讓我意識到,，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,，是教師提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵。

第三段：啟示和反思,。

除了學(xué)習(xí)新的知識和技能,，研修會還給了我許多啟示。在與其他教師的交流中,，我意識到每個教師都有自己獨特的經(jīng)驗和教學(xué)方法,。每個人都有自己的興趣、優(yōu)點和優(yōu)勢,，這使得教育的世界變得更加多樣化和豐富,。我反思自己的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處,，并思考如何改進(jìn)和提高,。通過與其他教師的溝通和協(xié)作，我學(xué)會了更好地傾聽他人的建議和意見,，并融入自己的教學(xué)實踐中,。

第四段：團隊合作和合作交流的重要性。

在研修會期間,，我們不僅學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法和理念,，還參加了一些小組活動和討論。通過這些合作交流的機會,，我認(rèn)識了一些優(yōu)秀的教師,，他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)。我們一起分享了自己的經(jīng)驗,，并互相幫助解決教學(xué)中的問題,。這個過程使我感受到了合作交流的重要性，并認(rèn)識到團隊合作對于教師的成長和進(jìn)步是至關(guān)重要的。我決定將這種合作精神帶回到學(xué)校,，在教師之間建立更好的合作機制，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語與展望,。

通過這次研修會，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能,，更深入地認(rèn)識到教師研修的重要性,。作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力,。同時，我也明白了團隊合作和合作交流的重要性,，要和其他教師共同分享經(jīng)驗和交流教學(xué)心得,。我會將這些經(jīng)驗和啟示應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。我相信,，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我能夠成為一個更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會或教育感悟篇八

很感謝領(lǐng)導(dǎo)能把這次的研修機會給我。通過學(xué)習(xí)可以知道自己在很多方面做得不足,，也讓自己接觸到很多新的知識,，受益匪淺。

在《把握前沿更新理念》里,，認(rèn)識到未來教育的變革,，特別是智慧教育中倡導(dǎo)的個性化，精準(zhǔn)性,。自適應(yīng)性普適性等都是以人工智能作為核心技術(shù)的,。隨著時代的進(jìn)步，智能化已經(jīng)占住了我們生活的方方面面,，而在與教育領(lǐng)域方面的融合速度相對其他行業(yè)來說雖然有點慢但是只要人們能夠在闡釋教育人工智能的發(fā)展和分析現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)目的,、特點的基礎(chǔ)上,從"人工智能與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相融合"的設(shè)想出發(fā),強化人工智能與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育融合的重要性,相信在不久的未來我們的教育工作者也會跟得上時代的步伐。

在《用活技術(shù)創(chuàng)新課堂》的課程里,，讓我見識到了信息技術(shù)與我們教學(xué)課堂相融合的技術(shù)手段,，如：運用信息技術(shù)來學(xué)情分析、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用,、利用投票系統(tǒng)來進(jìn)行學(xué)生識字心理特點分析,、用“按按按”互動反饋技術(shù)進(jìn)行識字課前學(xué)生已有識字量的分析和提取信息能力的學(xué)情分析、利用投票系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生閱讀理解的學(xué)情分析等，而《思維導(dǎo)圖的應(yīng)用》讓我印象最深刻,。思維導(dǎo)圖剛開始接觸,，乍一看跟我們的語文教學(xué)里的板書設(shè)計有點像，但是思維導(dǎo)圖能夠讓我們更直觀也更能夠吸引孩子們的眼球走進(jìn)課文,。

《黃山奇石》是一篇寫景的文章,，采用了總——分——總的形式寫，課前通過思維導(dǎo)圖讓他們?nèi)プ詫W(xué),，理解課文的內(nèi)容,，讀懂課文寫了黃山的哪些奇石，用什么樣的方法來介紹,。上課的時候大家能夠脫離課文,，跟隨老師的節(jié)奏一起走進(jìn)課文，能夠清楚地記得《黃山奇石》給我們詳細(xì)介紹了黃山的“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”,，略寫了“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。思維導(dǎo)圖里采用了圖文結(jié)合,，讓學(xué)生一看到圖就能夠說出圖所對應(yīng)的奇石,，而且這篇課文要求學(xué)生們把詳寫的那幾塊石頭的內(nèi)容背誦出來，所以學(xué)生們能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖的指引很容易就把課文給背誦下來,。思維導(dǎo)圖不僅僅可以在課文教學(xué)中運用還可以用于寫作指導(dǎo),、閱讀指導(dǎo)、口語交際,、記筆記還有考試,。

雖然研修的時間短暫但收獲很大。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，我也會立足用活新老教材,，實踐新理念，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。

綜上是小編整理的一些關(guān)于教師研修心得體會,。希望每個人都喜歡,，也希望對你們有所幫助。

教師研修心得體會或教育感悟篇九

教育永遠(yuǎn)是人類發(fā)展的重要基石,。作為教育者,，教師的素質(zhì)與發(fā)展同樣具有不可替代的重要性。研修是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑,，也是教師發(fā)展的必要手段,。本文將就個人參加研修班的體會與感悟進(jìn)行分享。

第二段：研修的意義。

教師研修不僅僅是為了增加教學(xué)技能,，還能夠提高教師的心理素質(zhì)和精神境界,。這將更好地助力教師開展教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。教師研修也能夠促進(jìn)教師之間的相互合作和交流，加強學(xué)科之間的緊密聯(lián)系,，建立高水平的教育團隊,。

我曾參加過《新時代下的高中英語教育教學(xué)研修班》,。在這次研修中,，我深刻地體會到了專家授課的魅力和影響。專家們不僅從理論和實踐的角度進(jìn)行深入探討,，而且從自身的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā),，對我們進(jìn)行指導(dǎo)和點撥。此外,，我們還進(jìn)行了互動分享,，同行評議等活動，這樣的交流不僅能夠促進(jìn)我與他人的溝通和合作,，而且也能夠反思自身的教學(xué)過程,，指導(dǎo)自己的教學(xué)方向。

第四段：研修對我個人的幫助,。

通過這次研修,，我感受到了教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，同時也收獲了許多心理素質(zhì)的提高,。我心中充滿著感恩,，感謝能夠有機會與如此優(yōu)秀和富有經(jīng)驗的專家進(jìn)行交流與互動，感悟到了教育的巨大意義,，我深知自己作為一名教師的職業(yè)使命感,，同時也明確了自己未來的發(fā)展方向。

第五段：總結(jié),。

教育是一個無限發(fā)展的領(lǐng)域,，更好的教育意味著更高的素質(zhì)要求，而更高的素質(zhì)要求亦意味著更廣闊的研究方向,。通過研修,，教師不僅可以提升自身的教學(xué)技能，更可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。作為一名教師,，我們需要始終保持感恩之心，在不斷探索與實踐中，加強自身知識的積累和技能的提升,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十

我通過網(wǎng)絡(luò)參加教師研修培訓(xùn)，我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,，通過這次教師研修培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，反思了以往工作中的不足,。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采,，他們深刻、睿智,、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟,，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時,，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報,，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題,，發(fā)表自己的見解,，真是受益非淺。整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪,！給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我的教師研修培訓(xùn)心得體會：

新時期,，新型師生關(guān)系,，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)?，F(xiàn)實生活中,，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火,，這除了傷害了學(xué)生的感情以外,，別無他用；有時在課堂上喋喋不休,，侃侃而談,，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能,。如果我們可以這樣嘗試一下,，當(dāng)學(xué)生上課走神的時候,，提醒他，因為學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生自己的事,，他沒做好,，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時候,，不要對學(xué)生大呼小叫,，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法,，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫,，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模,，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”,。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用,。

我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個人素質(zhì)。

二十一世紀(jì)是信息時代,，身為教師如果不懂得計算機,，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲,。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便,，不同地域，不同風(fēng)格,，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色,，它完全打破了時間、空間的限制,，大大開闊了教師和學(xué)生的視野,。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了以前許多不懂的東西,，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，以前,，自己在教育教學(xué)中遇到問題，總想外出學(xué)習(xí),，去見識一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué),；有時候就一個觀點想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是受現(xiàn)實情況限制,，得不到實現(xiàn),。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實,，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動交流,，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會越來越生動,，效率會越來越顯著,，教育教學(xué)水平一定會得到更大的提升。

教師研修心得體會或教育感悟篇十一

近日,，我參加了一次由學(xué)校組織的教師研修會,。在這次研修會上，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育家和同行,，同時收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,。以下是我對這次研修會的心得體會。

第一段：研修會的背景和目的,。

這次教師研修會是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和教師的實際需要而舉辦的,。研修會邀請了多位著名的教育家和校長作為主講嘉賓，通過講座,、研討和交流等形式,，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。此次研修會的主題是“創(chuàng)新教育思維,，提升教學(xué)質(zhì)量”,，內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學(xué)方法,、課程設(shè)計等方面的知識,，為我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。

第二段：收獲的知識和技能,。

在這次研修會上,，我受益匪淺。首先,，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,。比如，嘉賓們給了我們許多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的建議,，例如引導(dǎo)式教學(xué),、自主學(xué)習(xí)等,。其次，我也學(xué)到了一些實用的課程設(shè)計和評價方法,，這些方法有助于提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。另外，我還了解到了一些關(guān)于學(xué)生心理健康教育和班級管理的經(jīng)驗,，這對我的日常教學(xué)和學(xué)生管理十分有幫助,。

第三段：與教育界精英的交流。

這次研修會的一個亮點是我有機會與許多教育界的精英進(jìn)行交流,。在研修會期間,，我結(jié)識了來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師和校長,。通過與他們的交流,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教育現(xiàn)狀和教師的工作情況，而且還獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和建議,。與他們的交流不僅開拓了我的視野,，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：充實的研討和合作,。

在研修會期間,，我們還進(jìn)行了一些研討和合作活動。通過與他人的合作和討論,，我們共同探討了一些教育問題,，并尋找解決方法,。這些研討和合作活動不僅促進(jìn)了我們的交流和互動,，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。在這個過程中,，我也從其他教師那里學(xué)到了一些新的教學(xué)策略和方法,。

第五段：對未來的展望和感悟。

通過參加這次教師研修會,，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望,。我意識到教育是一個不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域，作為一名教師,，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變化。同時,，我也更加明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任,，在日常教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生成長發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總結(jié)：

在這次教師研修會上，我不僅收獲了豐富的知識和技能,，也與其他教育界的精英進(jìn)行了交流和合作,。通過這次研修會，我深刻理解到教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和成長,，同時也明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任,。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我將能成為一名更優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

教師研修心得體會或教育感悟篇十二

驕陽似火的七月,，我懷著一顆興奮但有些緊張的心,，帶著教學(xué)中的種種困惑，參加了山東省教師遠(yuǎn)程研修,，為期十天的培訓(xùn),。坐在電腦前似“火爐”，為了提高我以最佳的狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。對于一個農(nóng)村中學(xué)的物理教師來講能有一次與同行老師專家在網(wǎng)上交流的機會實在是太難得了,。因此，我倍加珍惜,。

各位教育專家的循循善誘,、娓妮道來和窗外絲絲夏雨一樣，洗去了所有的炎熱,，也滋潤著我焦渴的心靈,，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿,。十天寶貴的培訓(xùn)時間就要過去了,，回顧這段時間的所見所學(xué)，我真的是受益匪淺啊,。下面具體談一談本次學(xué)習(xí)的'諸多心得體會：

一,、教育不是灌輸，而是點燃火焰

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,，總是教師“一言堂”,，課掌上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極,、被動的學(xué)習(xí)地位,，沒有什么輕松、愉快而言,，因而也就無興趣可談,。而老師們的設(shè)計是想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生積極參與到課堂中來?？此坪唵?，但老師們都是精心備課的。他們設(shè)計的活動內(nèi)容大都貼近學(xué)生現(xiàn)學(xué)教材,，并能聯(lián)系實際,，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接得很好,。我覺得平時老師們上課能做到這一點,，對學(xué)生的訓(xùn)練就會相當(dāng)扎實，形式活潑多樣,，不易讓人感到枯燥乏味,。

二、創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,，引起學(xué)生的興趣,。

物理學(xué)習(xí)，興趣在先,。學(xué)生實驗操作能力的提高在很大程度上來源于老師的精心設(shè)計,。設(shè)計新穎，學(xué)生就有興趣,，“興趣是最好的老師”,，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣,，就會孜孜不倦,、樂在其中，越學(xué)越愛學(xué),。

三,、老師們的評論深入淺出，侃侃而談,，幽默機智的淡吐中，一定會讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力,。在他的引導(dǎo)下,，我明白了如何在教實踐中行之有效地提高物理教學(xué)的有效性。

這次暑期的物理培訓(xùn),，給我們物理教學(xué)入指明了明確的方向,。長期以來，我們一直都被傳統(tǒng)的的教學(xué)模式所束縛著,，禁錮著我們的頭腦,，讓我們在教學(xué)中迷失了方向,。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我感覺自己是收獲是挺大的,。了解了一些先進(jìn)教育理念,，也掌握了一些教育教學(xué)方法。今后我會把學(xué)到的先進(jìn)的理論認(rèn)識運用到教學(xué)當(dāng)中去,，努力開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，為我們物理教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會或教育感悟篇十三

幼兒園教師研修培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分,，是提高在職幼兒園教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化的有效方法,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。而在這次遠(yuǎn)程教育研修培訓(xùn)期間，我的收獲也是非常大的,。

第一,，通過這次培訓(xùn)，我首先更新了自己的觀念：對于一位老師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的代名詞,，與專業(yè)的研究有著本質(zhì)上的區(qū)別。因此在以解決問題為目的的診斷性研究時,，需要從業(yè)者以自身執(zhí)業(yè)情況和經(jīng)驗進(jìn)行多視角,、多層次的分析和反思。通過分析與反思,，我們可以提高自己,，發(fā)展自己，更新自己,。另外老師是孩子成長的守護(hù)者,，因此教師的角色定義需要是學(xué)習(xí)者、研究者和實踐者,。首先,，教師需要是學(xué)習(xí)者，因為教師要善于從實踐和理論中學(xué)習(xí),，還要善于從孩子身上學(xué)習(xí),。其次，教師需要是研究者，是因為教師要帶領(lǐng)孩子積極參與科研課題的研究,。最后教師需要是實踐者,，是因為實踐的內(nèi)涵是“變革”，這恰好是教師所需要的,。

第二,，教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。教師最難能可貴的品質(zhì),，就是能夠從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體味教育的真諦，挖掘出能夠體現(xiàn)高尚情操的教育細(xì)節(jié),。要知道兒童是可塑性很大的個體,，是具有獨立發(fā)展能力的創(chuàng)造性存在，因此才會有“教育的'真諦在于啟迪自我意識,，在于給予靈魂向真,、善、美發(fā)展的吸引力和空間,?！钡拿浴?/p>

第三,，就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)習(xí)時期,，師生都應(yīng)該是天然平等的。老師和孩子不僅是人格和感情上的平等朋友,，更是在求知道路上共同探索,、共同前進(jìn)的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動感染孩子,，用自己的言語打動孩子，表達(dá)出自己對人或事的真實感受,，這樣才能讓師生產(chǎn)生共鳴,。孩子只有感受到老師的親切和真摯的愛，才會愿意聽老師的教誨,。俗話說“親其師,，信其道”，老師要抓住機會,，及時向孩子展示自己的喜怒哀樂，與孩子進(jìn)行心與心的交流。另外教師的語言要有吸引力,，要有人情味,，要有趣味性，同時要有理性,。這種語言可以讓孩子樂于接受老師的教誨,，從而達(dá)到教育的目的。要知道“暖人之言,，潤人之心”,，溫暖的話語能讓孩子深深感受到老師真誠的關(guān)懷，從而拉近師生之間的距離,。最后,，老師對待孩子應(yīng)該有一種充滿責(zé)任感和理智的愛，這種愛是嚴(yán)格的,，適度的,，更是理性的。

教師研修心得體會或教育感悟篇十四

在國培研修中,，教師們不僅可以獲得新知識和技能的培養(yǎng),，還能夠體驗到與其他教師之間的交流與合作。這不僅對提高教師的專業(yè)素質(zhì)有所幫助,，還能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維,。以下是我對國培研修的一些心得體會。

首先,，國培研修為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,。通過這個平臺，我們可以接觸到各種各樣的教育理論和新的教學(xué)方法,。比如,，在一次研修中，我們學(xué)習(xí)了PBL（問題驅(qū)動式學(xué)習(xí)）的設(shè)計和實施方法,。這種方法鼓勵學(xué)生自己提出問題,，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)。我覺得這對于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作精神非常有幫助,。通過國培研修,，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法，拓寬了自己的教育思路,。

其次,，國培研修給我們提供了一個交流和合作的機會。在研修班上,，我結(jié)識了來自全國各地的教師朋友,，我們可以相互交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。在一個研討會上，我認(rèn)識了一個來自農(nóng)村地區(qū)的老師,。她有著豐富的實踐經(jīng)驗,，我從她那里學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)村教育的知識。我們還一起合作設(shè)計了一堂課,，通過互相借鑒和反思,，我們的課堂效果得到了很大的提高。通過這種合作,，我深切地感受到了團隊合作的力量,，也看到了教師們共同成長的希望。

再次,，國培研修激發(fā)了我作為教師的學(xué)習(xí)熱情,。在研修期間，我不僅能夠參加各種精彩的講座和研討會,，還能夠到國內(nèi)外知名的學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)考察,。比如，在一次考察中,，我去了一所中學(xué)親身觀察了他們的教學(xué)模式,，這讓我受益匪淺?；氐綄W(xué)校后,，我熱衷于將這些新的教學(xué)理念和方法運用到自己的教學(xué)實踐中。通過國培研修,，我重新點燃了對教育事業(yè)的熱愛,，也更加堅信只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。

最后,，國培研修還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維,。在研修班上，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,，還能夠接觸到一些創(chuàng)新的教育項目和課程,。比如，在一次研修中,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于STEAM教育的理念和實踐,。這種教育模式將科學(xué)、技術(shù),、工程,、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的學(xué)科融合在一起，通過項目化學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我覺得這是一種非常有前景的教育模式,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力,。我已經(jīng)開始在自己的課堂實踐中嘗試這種教育模式,，取得了一些不錯的效果。

綜上所述,，國培研修讓我受益匪淺,。通過這一系列的學(xué)習(xí)和交流，我不僅獲得了新的教育理念和方法,，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師朋友。國培研修不僅培養(yǎng)了我作為教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè),。我相信，在今后的教學(xué)工作中,，我會將這些寶貴的經(jīng)驗和知識發(fā)揮到最大的作用,，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。

教師研修心得體會或教育感悟篇十五

我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認(rèn)真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界,，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺,。可能自己的積累不夠豐富,，可能自己從教的時間比較短,，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。

感謝遠(yuǎn)程研修這一個很好的平臺,。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長了見識,，開闊了視野,，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”,。在這里我的靈魂得到了安歇,，我不再浮躁。

在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù),，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的,。

在此次研修中，我認(rèn)識了很多學(xué)員,，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們!

我也是一名小學(xué)教師,，一個不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校，我覺得作為一個好老師,，首先要愛孩子們,，包容孩子們，用孩子的心和孩子們相處,，我不是神,，只是一個普通的人，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會努力去愛我的小不點們,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題。

秦老師和劉老師在低年級實施“口算教學(xué)生活化”,，孫老師和趙老師在中高年級嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,，收效顯著。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討,，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評課,，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對如何有效教學(xué)形成了獨特的見解,。

1、上課,，一般采取三個層次：一是個人自己試講,，備課組全體聽課、研修組長參與;二是第二次試講,，研修組全體聽課,，教導(dǎo)處參與;三是公開課，學(xué)校公開課,，全體本學(xué)科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,。

2,、評課，首先是個人說課,，談感受;第二是參與聽課老師評課,，評課的重點圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點突破,、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是主任點評總結(jié)，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點評,。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課,、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)研修組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期,，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思，使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù)。

教師研修心得體會或教育感悟篇十六

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升已成為當(dāng)今時代的迫切需求,。為了滿足這一需求,，各級教育部門經(jīng)常組織和開展各種形式的教師研修。我最近參加了一次為期三天的教師研修班,，帶給我許多新的啟示和體會,。

首先，教師研修幫助我們加深了對教學(xué)過程的認(rèn)識和理解,。在研修班中,，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)方法和技巧。通過實際操作和交流討論,，我們掌握了如何設(shè)計有效的教學(xué)教案,，如何提高學(xué)生的參與度和積極性。研修過程中,，我們還學(xué)習(xí)了如何運用多媒體教學(xué)工具,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境。這些知識和技能的掌握,，讓我更加清楚地認(rèn)識到教學(xué)的全過程,，從而提高了我的教學(xué)效果。

其次,，教師研修使我重新審視了教育的本質(zhì)和價值,。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師向我們介紹了新時代的教育理念和要求,。他告訴我們,，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生需要具備解決問題的能力、合作精神和創(chuàng)造力,。作為教師,，我們的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。通過研修,，我明白了教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。

再次,，教師研修增強了我的團隊合作意識和能力,。研修班中，我們分組完成了多個課題的研究和分享,，進(jìn)行了角色扮演和小組討論,，深入探討了教育問題和解決方案。通過與同事們的合作,，我學(xué)會了傾聽他人的觀點,，尊重不同意見,，并積極參與到討論中。這樣的合作過程不僅拓寬了我的思路,，還提高了解決問題的能力,。我相信，在今后的教學(xué)實踐中,，我將更好地與同事合作,，形成良好的教師團隊，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

最后,，教師研修激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力和興趣。在研修過程中,，我們接觸了大量的教育新理念和最新教學(xué)技術(shù),，與資深教育專家進(jìn)行了面對面的交流和討論。這些經(jīng)歷激發(fā)了我對教育學(xué)習(xí)的熱情,，并讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。我意識到作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識,，以應(yīng)對教育事業(yè)的不斷變化和發(fā)展。只有不斷提升自己,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們成長。

總而言之,，教師研修不僅是一次提高教師專業(yè)能力的機會,，更是一次重新審視教育的機會。通過參加這次研修班,，我深入了解了教學(xué)過程和教育的本質(zhì),，提高了團隊合作和解決問題的能力，同時也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和研修，我將成為一名更優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。