人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
讀藤野先生有感篇一
原本在《朝花夕拾》上偶讀的一篇文章竟在課本上出現(xiàn),，于是細(xì)細(xì)看起來，發(fā)現(xiàn)竟也還滿有趣味,。聯(lián)系現(xiàn)在，倒不知從哪冒了個(gè)中國(guó)式的驕傲來,。
在中國(guó)，唱歌厲害可以驕傲，跳舞厲害驕傲,；但是打仗厲害不是驕傲,，大多人都認(rèn)為打戰(zhàn)只是武夫而為，并非文人之事,。我倒是妄下結(jié)論“那是因?yàn)橹袊?guó)人不能打戰(zhàn)而找的理由罷了”,。
中國(guó)是個(gè)很無恥的國(guó)家,，擺在墻上的全是自己的得意之作,。永遠(yuǎn)都是在自欺欺人,；看到的也永遠(yuǎn)是自己的優(yōu)點(diǎn),，但嘴上卻永遠(yuǎn)是什么謙虛,、禮儀。自己總以為自己很了不起,，但是根本輸不起。中國(guó)人死要面子,，認(rèn)為有面子就是驕傲,。記得曾經(jīng)在路上見到兩個(gè)人,，在不停的爭(zhēng)吵，一問路人才知道原來是芝麻大點(diǎn)的小事,，但兩人是僵持不下,，為的就是面子,。
在中國(guó),，完全學(xué)人家的是崇洋媚外,，不學(xué)人家的是頑固不化。學(xué)到一半的，就是真正驕傲,。什么也學(xué)不到,，還把自己的忘記了一疛,，并恬不知恥的說是什么保留傳統(tǒng),，還挺會(huì)為自己找理由,。
以前去人家日本干什么,？為的就是學(xué)習(xí),。永遠(yuǎn)說自己是泱泱大國(guó),，還不是夜郎自大。自己以為自己天下無敵,，那又叫什么發(fā)展中國(guó)家,。
人，不要那么恬不知恥行不行,？越王勾踐，勝利前,，不是一直在看自己的缺點(diǎn)吧？
中國(guó)式的驕傲,，說白了就是恬不知恥。
讀藤野先生有感篇二
《朝花夕拾》是我初中時(shí)讀第二遍的書,，其中要數(shù)《藤野先生》給予我的印象和啟示最為深刻。
重讀這本書的時(shí)候算是我比較巔峰的時(shí)候,，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了碾壓我五年的好同學(xué)，盡管不是在班上,，但仍是在同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做同一張?jiān)嚲?，還是不止一次，自然膨脹驕傲了,。重讀這本書是被媽媽壓迫的，因?yàn)槲乙呀?jīng)讀過了,，覺得意義不大，但卻令我收獲滿滿,。
讀過這篇《藤野先生》后,，我被文章中的藤野先生深深感動(dòng)了,。要知道，那時(shí)候的種族歧視是非常嚴(yán)重的,，而且那時(shí)候的中國(guó)還十分的落后，魯迅可算是吃遍了苦頭,，飽受欺凌與輕視,。在日本學(xué)生眼里，中國(guó)留學(xué)生就是卑微的,，成績(jī)就該是最落后的，就該是被嘲笑的,。但藤野先生卻不，他對(duì)每個(gè)人都有同樣的尊重,，從不偏袒任何一個(gè)人，大公無私,，而且兢兢業(yè)業(yè)，十分的認(rèn)真,。這種可貴的品質(zhì)深深打動(dòng)了魯迅,，魯迅從心底拜他為自己的顯示,，向他的品質(zhì)學(xué)習(xí)著。
《藤野先生》不僅是一篇文章,，更是一位老師,，教會(huì)我謙遜。
讀藤野先生有感篇三
《藤野先生》作者魯訊,。這是一篇記事的散文。里邊有一句話描寫騰野先生的外貌,，其實(shí)走進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須,，戴著眼鏡,，卸著大大小小的書，是一位解剖學(xué)的教授,。一將書放在講臺(tái)桌上,，便用緩慢而有挫的聲調(diào),，向?qū)W生介紹自己道—我就是騰野嚴(yán)久朗的……一位留級(jí)學(xué)生對(duì)他的`評(píng)價(jià)：這騰野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了,，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套,，寒顫顫的，有一回上火車去,，致使管車的疑心他是扒手,，交車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒摹?/p>
作者和他之間的事：“過了一個(gè)星期，大約是星期六，他使助手來叫我了,。到得研究室,，見他坐在日骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，—他其時(shí)正在研究著骨頭,，后來有一篇講義，你能抄下來么,？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄暗葋砦铱矗 蔽医怀鰜硭闹v義去,，他收下了，第二三天便還我,，并且說,，此后每一星期要送給他看一回,。我拿著下來打開看時(shí)，很吃了一驚,，同時(shí)也感到一種不安和激動(dòng),。原來我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過了,，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤,，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué),、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué),。這篇高許我們要尊重老師，不能對(duì)老師不滿,。老師這是對(duì)我們負(fù)責(zé)的,，是出于一片好心。
讀藤野先生有感篇四
魯迅在東京上學(xué)的時(shí)候,，遇到過一位無法忘記的先生——藤野先生。這位先生在教他的過程中,，把讓他抄的講義從頭到尾都用紅筆改了一遍，并且更正了他作業(yè)的錯(cuò)誤,。
有一次魯迅把解剖圖的血管移了位置,，藤野先生教導(dǎo)他，解剖學(xué)不是美術(shù),，移了位置就不行了。
藤野先生的悉心教導(dǎo)一直到魯迅最后離去,。
后來上課時(shí)要看短片，講的大都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形,，可里面偏偏有中國(guó)人做偵探,，每當(dāng)學(xué)生們歡呼的時(shí)候，魯迅就會(huì)覺得特別刺耳,。
魯迅要離開了，他為了安慰藤野先生,，告訴他自己要去學(xué)生物學(xué)，先生教他的解剖學(xué)還是很有用的,。
離開前藤野先生交給了他一張照相，后面寫了“惜別”二字,，告訴魯迅以后要時(shí)常通信?？稍诤髞?，魯迅怎么也沒勇氣給藤野先生寫信,。
魯迅現(xiàn)在唯一對(duì)他的留念,，就是抄的講義,。
一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本遇到了一位這么好的老師,，誰讀了不會(huì)落淚呢？老師是靈魂的工程師,，是一位園丁，教書育人,，給我們的大腦輸入了知識(shí)，輸入了做人的道理,。希望下一次的教師節(jié),，所有學(xué)生都可以對(duì)老師說一聲：“您辛苦了,！”
讀藤野先生有感篇五
文中的藤野先生雖是一位教授,，但因他穿衣服太模糊了,，致使乘車時(shí)曾被管車的人疑心他是扒手，他的衣著是如此寒酸可笑,，但對(duì)于學(xué)術(shù)，他卻十分嚴(yán)謹(jǐn),。講義從頭到尾用紅筆添改，文筆錯(cuò)誤一一訂正……,，更難能可貴的是,，對(duì)于當(dāng)時(shí)被稱為“東亞病夫”的中國(guó)留學(xué)生魯迅，他能夠熱情地鼓勵(lì),、耐心地教育,，沒有絲毫的民族偏見。
藤野先生對(duì)魯迅的諄諄教導(dǎo),，以及他本人正直高尚的人格,，使魯迅終身難忘,。正因如此,，愛憎分明的魯迅才意識(shí)到只有拯救國(guó)人的思想才能拯救國(guó)家的道理,。于是，他毅然決定棄醫(yī)從文,，走上了追求真理、用筆桿子揭示社會(huì)鄙陋的文學(xué)之路,。由此我認(rèn)為我們不能忘記恩師。
不忘恩師,，是一種美德。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳后,，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，在一次盛大的宴會(huì)上她激動(dòng)地跑到角落里擁抱,、親吻她的小學(xué)老師--西科爾斯卡,。從此，居里夫人不忘恩師的美德,，成了教育的一段佳話。不忘恩師的美德,，不是誰的專利，應(yīng)該值得我們大家發(fā)揚(yáng),。
作為一名學(xué)生,，能夠在生命中遇見一位好老師，是一件非常幸運(yùn)而且幸福的事情,。良師令人難忘，師恩更令人難忘!
文檔為doc格式,。
讀藤野先生有感篇六
魯迅先生的這一篇《藤野先生》，雖說標(biāo)題確實(shí)是關(guān)于藤野先生,，可文章卻用了大篇幅去寫和藤野先生幾乎無關(guān)的事情。其中的冷嘲熱諷,，確有深意。
在我看來,，魯迅先生在這篇文章中不僅僅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),。文章層次雜亂，但表達(dá)了自己對(duì)民族,、國(guó)家、藤野先生的情感,，也許可以說是“一舉三得”。
在上世紀(jì)初的“大日本帝國(guó)”,，就像是插了一對(duì)隱形的翅膀，國(guó)民的膨脹之心,，簡(jiǎn)直就像老鼠覺得自己比雞要大一樣儼乎其然,。而上世紀(jì)初的“大清王朝”,，就像是吃了毒藥一般腐朽,，可謂是“一手好牌打到爛”，國(guó)民猶如幽魂一般零零落落,，國(guó)家如傀儡一樣，只有軀殼,，沒有心臟。
而魯迅先生,，恰好又以極其委婉的語言寫出了上述的對(duì)比。
讀藤野先生有感篇七
《藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活,，記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí)、相處,，離別的過程和對(duì)他的懷念。
魯迅初到東京時(shí),，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧,。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣,，他去了仙臺(tái)，在那與藤野先生相識(shí),。
藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義,，他就正解剖圖,，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國(guó)女生裹腳,。
在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生,，那個(gè)對(duì)魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生,，那個(gè)對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生,。
讀藤野先生有感篇八
魯迅先生的記憶里，藤野先生長(zhǎng)得有些黑瘦,，八字胡須戴著眼鏡,，手里總夾著一疊大大小小的書籍,，說話聲音抑揚(yáng)頓挫,，十分嚴(yán)肅而平實(shí)。
藤野先生對(duì)魯迅先生不僅僅在于學(xué)術(shù),，更重要的是精神，他讓魯迅先生更加嚴(yán)謹(jǐn),，尊重科學(xué)與人權(quán),，這為魯迅先生的文學(xué)創(chuàng)作也有許多幫助，這也難怪魯迅先生對(duì)他始終滿懷崇敬與感激,。
其實(shí)，每個(gè)人的一生中,，總有一位像藤野先生這樣影響自己的師長(zhǎng)，長(zhǎng)輩,。他們或許是你的父母，老師;亦或許是你的同學(xué),，朋友;更有可能的,，他就是一個(gè)陌生人,。但,，無論是誰，他們都給你的人生軌跡做出深遠(yuǎn)影響!
我印象中,，似乎是9歲或10歲的樣子,，我去北京游玩,，途中巧逢一位學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者,，他向我講述了許多有趣的歷史典故與常識(shí)。一時(shí)間,，我被他身上那種博覽古今的氣質(zhì)吸引住了,。我決心立志成為他那樣的人，我開始閱讀各種書籍,，在古今世界里遨游，并深深體會(huì)到了文史的樂趣,。可以說,，是這位不知名的老者,，使我走進(jìn)了書的殿堂。雖然不知道的他是誰,，但或許我永遠(yuǎn)也忘不了他。
