當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇一

在當(dāng)今社會,，不斷進(jìn)步的科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求我們不斷提升自己的知識和技能,。為了滿足這一需求,，許多人選擇參加課程培訓(xùn)。我最近也參加了一次課程培訓(xùn)，對此有了一些體會,。在這篇文章中，我將分享我對課程培訓(xùn)的心得體會,。

第二段：課程內(nèi)容,。

這次課程培訓(xùn)持續(xù)了一周，包含了各種各樣的主題講座和實(shí)踐操作,。首先是基礎(chǔ)知識的介紹,，讓我們對這個領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識。然后是實(shí)踐環(huán)節(jié),，通過真實(shí)案例的操作,，讓我們將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后是總結(jié)和討論,，讓我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。整個課程內(nèi)容非常豐富，讓我們收獲頗多,。

第三段：教學(xué)方法,。

在這次課程培訓(xùn)中，教師采用了多種教學(xué)方法,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先，教師采用了互動式的教學(xué)方式,，讓我們和教師之間形成了良好的互動,，可以隨時提問和討論。其次,，教師還組織了小組活動,，讓我們可以與同學(xué)們一起合作解決問題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。最后,，教師還鼓勵我們進(jìn)行實(shí)踐操作，從而加深對知識的理解,。這些教學(xué)方法的使用使得我們的學(xué)習(xí)更加高效和有趣,。

第四段：收獲與成長。

通過這次課程培訓(xùn),，我不僅掌握了更多專業(yè)知識,，也鍛煉了自己的能力和思維方式。首先,，我意識到學(xué)習(xí)是無止境的,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。其次,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，一個人的能力有限，而與他人共同努力,，可以取得更好的成果,。最重要的是，我學(xué)會了如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中,，通過實(shí)際操作可以更直觀地理解和體會到知識的真諦,。這次課程培訓(xùn)讓我收獲頗多，讓我成長不少,。

第五段：總結(jié)與展望,。

總的來說，參加課程培訓(xùn)是一種很好的提升自己的方式,。通過豐富的課程內(nèi)容和多樣的教學(xué)方法,，我們可以在短時間內(nèi)學(xué)到更多的知識和技能。課程培訓(xùn)不僅讓我們拓寬了眼界,，也為我們未來的發(fā)展打下了堅實(shí)基礎(chǔ),。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我們一定能夠在未來的競爭中脫穎而出,。

以上是我對課程培訓(xùn)的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助,。課程培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步的一個助力,，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在競爭中脫穎而出,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年4月我有幸參加了為期兩天的全市教科研人員“微課程”培訓(xùn)，聆聽了黎加厚教授的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程設(shè)計》,、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計》的專題報告,，受益匪淺。

培訓(xùn)課程安排科學(xué),、緊湊,、合理，它不同于傳統(tǒng)的說教式,、經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn),，也區(qū)別于普通的錄像播放、案例演示型的網(wǎng)絡(luò)課程,。整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)員們五—六人分組而坐,，時而觀看視頻、時而傾聽講解,、時而小組討論,，還要合作完成相關(guān)作業(yè)。兩天的培訓(xùn)緊張又充實(shí),，充分體會到了學(xué)習(xí)的快樂,。

你知道嗎？20xx年互聯(lián)網(wǎng)上的信息數(shù)量接近1百萬億億,，這超過了人類過去五千年信息的總和,。

你知道嗎？新的科學(xué)技術(shù)知識大約每2年翻一番,，當(dāng)大學(xué)生學(xué)習(xí)到第三年時,，他們在第一年所學(xué)習(xí)到的東西有一半已經(jīng)過時。

你知道嗎,？20xx年最需求的10種工作崗位在20xx年還根本不存在,。

年青一代急需掌握全球化經(jīng)濟(jì)時代新技能，作為教師,，有三種技能必須教給學(xué)生：

1.我們需要教學(xué)生學(xué)會處理海量信息,。2. 我們需要從幼兒園就開始教學(xué)生全球交流。

3.我們需要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得如何自我導(dǎo)向?qū)W習(xí),。

黎教授用了一個簡短的ppt《你知道嗎？》向老師們展示了我們所身處的快速變化的世界,，以及我們不得不隨之改變的教育方式,。

1、對于“翻轉(zhuǎn)課堂”的啟迪

（1）翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程,。過去是學(xué)生在課堂上齊步走,，學(xué)習(xí)新知識；課后自主學(xué),，運(yùn)用學(xué)到的知識和技能,。而顛倒教室則是課前自主學(xué)，課堂中教師因材施教,，或開展活動幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用在課前學(xué)到的新知識與技能,。

（2）翻轉(zhuǎn)教師顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念。事實(shí)上,，目前教師里依舊是“以教師為中心”,，“以學(xué)生為中心”很難落到實(shí)處。而顛倒教師做到了真正的“以學(xué)生為中心”,，做到了“因材施教”,。

（3）翻轉(zhuǎn)教師顛倒了教師和學(xué)生的角色,。傳統(tǒng)教室里，教師是知識的擁有者和傳播者,，而學(xué)生是接收者,，學(xué)生總體上是被動地學(xué)習(xí)。而在顛倒教室里,，學(xué)生是主動的自主學(xué)習(xí),，教師是有針對性的個別指導(dǎo)。

2,、微課程設(shè)計--21世紀(jì)教師技能

“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi),，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小,，集中說明一個問題的小課程,。

微課程制作的建議：時刻注意教育的對象是學(xué)生；一個微課程只講一個知識點(diǎn),；時間控制在10分鐘以內(nèi),；不要輕易跳過教學(xué)步驟；有提示性的信息,；微課程是整體教學(xué)中的一個元素,，注意整體的設(shè)計；有恰當(dāng)?shù)奶釂?；結(jié)束時,，有一個總結(jié)；用字幕的方式做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,；讓孩子養(yǎng)成在學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)下看視頻的習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)單上，將微課程與相關(guān)的信息資源聯(lián)系起來,；開始一門課程時,，清楚地告訴學(xué)生課程的學(xué)習(xí)方式、評價方式,；讓學(xué)生了解主講老師的信息,，激起對老師的好感；借鑒可汗學(xué)院的教學(xué)方法,、理念、策略,；學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗(yàn),。

3、翻轉(zhuǎn)課堂中師生角色轉(zhuǎn)變

翻轉(zhuǎn)課堂中教師角色是：輔導(dǎo)員,、助學(xué)者,、引導(dǎo)者,、幫助者；

教師需要掌握新的教學(xué)技能：

（1）微課程設(shè)計,；

（2）學(xué)習(xí)單設(shè)計,；

（3）根據(jù)學(xué)習(xí)反饋實(shí)時調(diào)整教學(xué)；

（4）課堂教學(xué)組織技巧

翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)生角色是：主動學(xué)習(xí)者,、自我導(dǎo)向?qū)W習(xí),；遇到學(xué)習(xí)困難可以隨時向老師和同學(xué)求助，無錯誤積累,；學(xué)生是基于理解的學(xué)習(xí),。

4、翻轉(zhuǎn)課堂需要學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的支持

學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：實(shí)時反饋學(xué)生信息,，清晰呈現(xiàn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)地圖,，幫助教師為學(xué)生度身定制教學(xué)。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇三

課程培訓(xùn)在現(xiàn)代社會扮演著至關(guān)重要的角色,。隨著科技的飛速發(fā)展和社會競爭的不斷加劇,，不斷提升自身的能力和知識已經(jīng)成為了人們的共識。在過去的幾個月中,，我參加了一系列專業(yè)課程培訓(xùn),，通過這些學(xué)習(xí)與培訓(xùn)經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得和體會,。

第二段：廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

通過參加不同的課程培訓(xùn)，我得以接觸到各個領(lǐng)域的知識和技能,。學(xué)習(xí)不僅僅局限于自身專業(yè)領(lǐng)域,，同時也拓寬了我的眼界。例如,，我參加了一門關(guān)于創(chuàng)新思維的課程,，通過學(xué)習(xí)與交流，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新并不僅僅是天賦,，更多的是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的過程,。這使我更加積極地參與到自己所從事的工作中，并全面提升了自己的工作能力,。

第三段：培養(yǎng)自信心,。

在課程培訓(xùn)中，不僅學(xué)到專業(yè)知識,，還培養(yǎng)了自己的自信心,。在課堂上與他人交流和互動，分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠獲得反饋和建議,，還能夠增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和自信心,。尤其是在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，能夠與其他學(xué)員共同完成任務(wù),，不僅鍛煉了自己的協(xié)作和溝通能力,，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這些實(shí)踐,，我變得更加自信和樂觀,，對自己的未來充滿信心。

第四段：拓展人脈和資源,。

課程培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時也是結(jié)交新朋友和拓展人脈的機(jī)會。在課程中,，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的朋友,，通過互相學(xué)習(xí)和交流，我獲得了新的思維方式和創(chuàng)新點(diǎn)子,。這些人脈資源對于自己的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助,，也讓我有機(jī)會接觸到一些行業(yè)內(nèi)的機(jī)會和資源。通過與他們的互動,，我擴(kuò)展了自己的視野,，并對未來的職業(yè)發(fā)展有了更多的選擇和機(jī)遇。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的動力,。

整個課程培訓(xùn)的過程讓我深刻地體會到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。在這個信息爆炸的時代，知識更新飛快,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對變化。課程培訓(xùn)不僅提供了新鮮的知識和技能,，也為我提供了學(xué)習(xí)的動力和動力,。通過培訓(xùn)，我意識到只要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，就能不斷突破自己的局限,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

總結(jié)：

通過參加課程培訓(xùn),，我不僅從理論上學(xué)到了很多知識,，還在實(shí)踐中得到了很多鍛煉和提高。課程培訓(xùn)拓寬了我的眼界,，增強(qiáng)了自己的自信心,，擴(kuò)展了人脈資源，并給予了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力,。我相信,，在未來的職業(yè)生涯中，這些心得和體會將繼續(xù)指引著我的成長和發(fā)展,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年x月x日,，我參加了沿河縣教育局組織的新課程改革培訓(xùn)。一天的培訓(xùn)時間,，讓我回想起了母親經(jīng)常給我嘮的一件家常：小時候家里窮,，一年到頭就只能喂兩頭豬，一頭賣了用來貼補(bǔ)家用,，另一頭用來過年改善生活,。生活的捉襟見肘讓母親把這兩頭豬當(dāng)做寶貝一樣看待。有一年運(yùn)氣不好,，養(yǎng)的豬病了,，食兒吃得少，少了股歡騰勁,。請來的獸醫(yī)讓父親母親把豬捉住好打針,，結(jié)果這畜生呼一下來了精神，幾個人愣是捉不住它,。獸醫(yī)換了個方法,，找了點(diǎn)豬草喂它，順便給它撓撓癢,，等它舒服了,，沒留神，一針就扎了進(jìn)去,。

就這個故事的教育功能而言,，它對我有如下啟迪：

3、無論是因循守舊,，還是推陳出新,，我們的目的都是為了學(xué)生的發(fā)展，那學(xué)生的感受和獲得應(yīng)該是檢驗(yàn)課改是否成功的試金石,，課堂教學(xué)改革是否是有效的,，學(xué)生的評價擁有最直接的話語權(quán)。言歸正傳,，今天聽了中國報刊社專家的培訓(xùn),，讓我對學(xué)校管理下了決心：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)要革命，我們就要敢于在課改中打翻我們一直顧忌的那些壇壇罐罐（所謂的“教學(xué)質(zhì)量”,、對學(xué)生教師過于單一的評價,、學(xué)校統(tǒng)考排名）。在這場革命中，教師觀念的轉(zhuǎn)變無疑是我們這場攻堅戰(zhàn)最關(guān)鍵的一環(huán),。以下兩點(diǎn)是我就課改中的兩大主體談的一點(diǎn)初淺的想法：

1,、學(xué)校的規(guī)劃是學(xué)校辦學(xué)的導(dǎo)向，對課改的理解更應(yīng)透徹,。在育人還是單一地認(rèn)可知識傳授的選擇上,，我們要摒棄以應(yīng)試為目的、以知識目標(biāo)為唯一目標(biāo),、以講授為主要手段的教育教學(xué)觀念,，必須要有接受課改就必須接受陣痛的勇氣。

新課程目標(biāo)倡導(dǎo)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，要求我們的教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,。以往，我們走了許多彎路,，并不是我們不知道大的方向,，只是在抉擇時我們還在猶豫，教育局甚至上級教育部門潛意識里都會以期末考試,、期末考核的結(jié)果來衡量學(xué)校的工作,，這種一葉障目的做法左右了我們的思想，左右了教師們的思想：一方面,，覺得“以學(xué)生為本”是一種先進(jìn)的理念,，另一方面，又擔(dān)心“以學(xué)生為本”下的課堂教不了學(xué)生知識,，教師們的責(zé)任心讓我們不忍再去苛責(zé)教師不把課堂還給學(xué)生,，不去踐行課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。與其說是教師的瞻前顧后,，不如說是我們教學(xué)評價機(jī)制上的猶豫：學(xué)校的工作評價雖不僅限于結(jié)果,，卻忽視了過程的重視。我們對教師常規(guī)教學(xué)活動的監(jiān)督,，往往只能“程序化”地只評價到教師的完成情況,，對過程缺乏質(zhì)的雕琢，久而久之,，形成積弊,。

倡導(dǎo)課改，我們就要倡導(dǎo),、甚至是規(guī)范我們的教育教學(xué)評價體系：課堂教學(xué)要突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流,，關(guān)注學(xué)生的主體要求與主體意識的培育，注重學(xué)生主體意識的培育以及對學(xué)生人格的完善,。只有這樣,，教師們才會在教學(xué)中貫穿發(fā)展的理念，才會有指導(dǎo)自己教學(xué)的根本性綱領(lǐng)要求,。

2,、教師是課改的主體，只有教師真正在課堂踐行“學(xué)生為主體”的教育,，不僅“授業(yè)”，更要“傳道”,，課堂才可能實(shí)實(shí)在在地還給學(xué)生,。

作為課改主體的教師，在課改中我更擔(dān)心是教師的理念而不是能力,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,，從教工齡大多在xx年以上，歲月不僅沉淀出了經(jīng)驗(yàn),，也容易讓教師偏信于自己的經(jīng)驗(yàn),。甚至在長期的教學(xué)中，滋生出疲憊困乏乃至厭倦的心理,，工作只是由“慣性”來進(jìn)行,，從而忽視了教育工作的藝術(shù)性及創(chuàng)新性，這對于課改而言是致命的,。

課改的第一步就必須解決教師的教師的心態(tài),，教師要悅納自己，悅納自己的工作,，理性地分析職業(yè)存在的使命感,，正確認(rèn)識職業(yè)帶來的種種壓力，增強(qiáng)處理問題的自信心,，這就要求我們在教改時注重策略：

（1）促進(jìn)教師觀念上的改變首先需要學(xué)校為其創(chuàng)造寬松的育人環(huán)境,，提供其展示自身價值的交流平臺，杜威曾說：教學(xué)猶如做買賣,，只有教師積極地賣,，沒有學(xué)生主動地買，買賣沒有做成,，也不會有真正的教學(xué)與教育,。我對這句話倒有這樣的理解，要想讓“教師要積極地賣”,，必定得讓教師認(rèn)為這“買賣”是他喜歡的職業(yè),，是能體現(xiàn)他自身價值的職業(yè),，如果教師在教學(xué)中能夠感受到自身工作的價值所在，會一定程度地消除消除教師的倦怠情緒,。

（2）通過名師課堂示范及課改專家組的培訓(xùn),，要求教師在課堂貫徹“以學(xué)生為本”的人文理念，教學(xué)評價及常規(guī)考核要重視教師對學(xué)生的備課,。新課改所貫穿的人本精神要求教學(xué)是一個平等交往和對話的過程,，這就需要教師從傳授知識的核心角色中解脫出來，充當(dāng)起教學(xué)活動中組織者,、引導(dǎo)者,。促進(jìn)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。教學(xué)觀念的變化必然導(dǎo)致教師,、學(xué)生角色的變化，這要求我們的教師在教學(xué)中實(shí)質(zhì)性地適應(yīng)這一改變,。

（2）從教研活動看,，教師本身就是教科研者。教師在教學(xué)中要突破教材的限制,，對教材不斷拓展,、補(bǔ)充與創(chuàng)新，深入探究適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)模式,。這一過程是教師由教書匠角色逐漸轉(zhuǎn)化為教科研者角色的過程,。

我知道課堂教學(xué)的改革，不可能一蹴而就,。只有堅持不懈地在新課改的道路上不斷地實(shí)踐,、不斷地探索、不斷地創(chuàng)新,，才能真正構(gòu)建出完全符合新課改所需要的創(chuàng)新教學(xué)模式,。我堅信，只要我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的廣大教師能夠積極投入,、大膽探索,，各方齊心協(xié)力，新課程改革一定能夠探索出自己的成功之路。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇五

3月16日至17日廣東省高中英語學(xué)科教研基地負(fù)責(zé)人胡琳娜老師組織全體成員在線同步研修，研修內(nèi)容是華師外文教授團(tuán)隊(duì)舉辦的“師范生教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力”系列講座,，此次講座分別是徐曼菲院長主講的《基于語境的中小學(xué)英語語法教學(xué)：理論與實(shí)踐》和黃麗燕院長主講的《中小學(xué)英語課堂評價的設(shè)計與實(shí)施》專題講座。誠如法國哲學(xué)家笛卡爾所言“越學(xué)習(xí),，越發(fā)現(xiàn)自己的無知?！泵看螌W(xué)習(xí),，都會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí),，愈加激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

“深學(xué)習(xí),，勤實(shí)踐,，多反思”

對于語法教學(xué)，大部分教師已經(jīng)形成思維定勢,，語法知識是固定的,，語法教學(xué)方法也囿于機(jī)械操練，無論是用演繹法還是歸納法,，都脫離了語境,。反思自己的語法教學(xué)，大部分時候也是“為語法而語法”,，功利性很強(qiáng),，語法教授主要考慮到如何讓學(xué)生運(yùn)用到高考題型的“語法填空”及寫作當(dāng)中，沒有考慮到要基于語境進(jìn)行語法教學(xué),，進(jìn)而幫助學(xué)習(xí)者形成語言綜合運(yùn)用的能力。徐曼菲教授強(qiáng)調(diào)語法教學(xué)一定要在語境中進(jìn)行,，而實(shí)現(xiàn)基于語境的語法教學(xué),，需要教師進(jìn)行“深學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐,，多反思”,。新課標(biāo)新教材新要求，我們要深入學(xué)習(xí),，在教學(xué)中勤實(shí)踐,，并且多反思，多總結(jié),，再反饋回實(shí)踐教學(xué),，方能實(shí)現(xiàn)通過語法教學(xué)提升學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的目標(biāo)。

徐教授講座的最后提出教師在語法教學(xué)中要做到“目中有人,，手中有器,，心中有道”?！澳恐杏腥恕奔匆紤]到符合實(shí)際學(xué)情,，以學(xué)生為中心。教學(xué)設(shè)計和實(shí)施要符合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知能力和語言能力,?！笆种杏衅鳌敝械摹捌鳌笔侵附虒W(xué)工具、選用的教材,、使用的教學(xué)技法,，我們要對教材進(jìn)行選取,、分析、解構(gòu)和加工,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境,，并用合適的方法呈現(xiàn)?！靶闹杏械馈笔侵附處熞欣碚摰闹?，這包括對新理論的學(xué)習(xí)、理解和掌握,；還要有融會貫通,、觸類旁通的能力；并形成自己的教學(xué)理念和育人信念,。徐教授的12字總結(jié)不僅僅適用于基于語境的語法教學(xué),，也適用于其他的教學(xué)項(xiàng)目。在往后的教學(xué)中,，我也將以此嚴(yán)格要求自己,，努力做到“目中有人，手中有器,，心中有道”,。

“保持持續(xù)的.專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，豐富自己對評價素養(yǎng)內(nèi)涵的理解”

黃麗燕教授的講座主題是《中小學(xué)英語課堂評價的設(shè)計與實(shí)施》,，黃教授關(guān)于課堂評價的講座從課堂評價的定義,，為什么要開展課程評價，如何進(jìn)行課堂評價設(shè)計（理念與方法）,，即從what-why-how三個維度展開,，并有課堂評價實(shí)施案例的分享。黃教授基于課堂觀察發(fā)現(xiàn)：一,、重視程度不斷提高,，有教學(xué)評一體化意識；二,、評價任務(wù)形式呈多樣化,，效果不斷改進(jìn)；三,、評價目標(biāo)的制定不合理,，與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系有待厘清；四,、學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出的表現(xiàn)指標(biāo)有待細(xì)化,；五，評分標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制有待完善,。反觀自己的課堂評價及對同事課堂評價的觀察,，在評價目標(biāo)制定上不合理的現(xiàn)象確實(shí)存在,。要么過于細(xì)化，過于繁瑣,，很難在一節(jié)課上全部實(shí)現(xiàn),，想要面面俱到，最后反而面面都不能深入顧及,；要么過于宏大,，比如“提升學(xué)生的文化素養(yǎng)”，這不是一兩節(jié)課就能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo),，而很難進(jìn)行評價,。除此之外，教師的評價素養(yǎng)也亟待提高,?！?021英語測評與教學(xué)年度報告》中指出：專家型教師的評價素養(yǎng)顯著高于成熟型教師和新手教師的評價素養(yǎng)。隨著國家越來越重視專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，教師在注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時,，還需保持持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，豐富自己對評價素養(yǎng)內(nèi)涵的理解,，在教學(xué)實(shí)踐中踐行以促評促學(xué)的教學(xué)評一體化路徑,，才能實(shí)現(xiàn)評價素養(yǎng)的全面提高。像此次的線上研修學(xué)習(xí)便是提升評價素養(yǎng)的重要途徑,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇六

7月15日，我與同事們一起參加了由公司行政部組織的《有效商務(wù)溝通課程》培訓(xùn),，在1個多小時的觀看培訓(xùn)授課錄像里,，加深了我對管理溝通的認(rèn)識：

我覺得溝通是一種心態(tài)，不是一種簡單的技巧,，應(yīng)該要時刻秉持“換位思考”的原則,。溝通雙方的態(tài)度是會影響溝通的效果。在溝通中有一點(diǎn)是非常重要的,，那就是要尊重與你溝通的對方,。同時也要學(xué)會去適應(yīng)對方，了解對方在想什么,。套用于我們的工作中,，我們首先要尊重每一位用戶，尊重每一位同事,，尊重我們的上司,。在與用戶的溝通中，我們要從用戶的角度出發(fā),，讓他們感受到我們是真誠的為他們服務(wù),。在與同事的溝通中,，不管他們是否有你優(yōu)秀，都不能有我能做好他們就一定要做好的想法,，不能像要求自己一樣去要求別人,。不要責(zé)怪，要多贊美,，多鼓勵,，在與上司的溝通中，要準(zhǔn)確的理解上級傳達(dá)給我們的信息,，畢竟所處的位置不一樣,，所考慮的問題也不一樣，這就在很多時候造成了我們對信息的誤解,，并將錯誤的信息一直傳遞下去,。

我所理解的“換位思考”，是指在與人打交道,，在管理過程中,，雙方在發(fā)生矛盾時，能站在對方的立場上思考問題,，一個企業(yè),，對內(nèi)，管理者應(yīng)當(dāng)站在員工的角度去思考問題,，解決問題;對外,，企業(yè)應(yīng)當(dāng)站在用戶的角度，想用戶之所想,，急用戶之所急,。

換位思考是以誠信為基礎(chǔ)、以溝通為橋梁,，是一種先進(jìn)的管理理念和有效的管理手段,，我認(rèn)為，“換位思考”在管理中至少應(yīng)有以下作用：

“換位思考”有利于建立良好的企業(yè)文化,，企業(yè)的發(fā)展,，從上看需要正確的發(fā)展戰(zhàn)略，從下看需要良好的企業(yè)文化,。企業(yè)文化就像企業(yè)的靈魂,，要倡導(dǎo)積極正面，更要深入人心,，應(yīng)能夠引起員工以及社會各方的共鳴,。換位思考就可以營造一種寬松和諧的氣氛，實(shí)施愉快式管理，對建立以合作為前提,、雙贏式的企業(yè)文化至關(guān)重要,。

“換位思考”有利于進(jìn)行有效的管理溝通，管理溝通既指組織信息的正常傳遞,，又包括人員,、群體之間的情感互動，前者以制度為基礎(chǔ),，后者以換位思考為前提,。在管理過程中，管理者每天所做的大部分決策事務(wù),，都是圍繞溝通進(jìn)行的,，需要與上級、下屬,、部門間進(jìn)行交流,。正像一位管理大師所說：“沒有人與人之間的溝通，就不可能有行之有效的領(lǐng)導(dǎo),?！痹跍贤ㄖ型ㄟ^換位思考，可以相互了解,、相互尊重,，增強(qiáng)信心，建立信任關(guān)系,，因此,，換位思考是管理溝通的潤滑劑。

培訓(xùn)的時間是短暫的,，效果也不是馬上就能顯現(xiàn),，要經(jīng)常性地溫故知新，利用多種形式不斷地調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，在公司的發(fā)展的同時，自己得到不斷的提升,。

以上就是我本次培訓(xùn)的感悟和心得,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇七

作為一個職場新人，在我踏入職場之初,，我深深意識到自己所需培養(yǎng)的課程技能對于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我積極參加了一系列課程培訓(xùn),，并在此過程中不斷學(xué)習(xí)和成長,。下面我將分享我在課程培訓(xùn)中的心得體會。

首先，在課程培訓(xùn)中,，我體會到了學(xué)習(xí)的一種持續(xù)性和系統(tǒng)性,。通過一系列有組織的課程，我有機(jī)會迅速了解到了某個領(lǐng)域的知識體系,。在一節(jié)課之后,，我會有所收獲，但也會發(fā)現(xiàn)自己還有許多未知的知識需要學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)的持續(xù)性,，使我更加明確自己的知識儲備是有限的，促使我保持學(xué)習(xí)的動力,，并且意識到只有通過不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的專業(yè)能力。

其次,，課程培訓(xùn)讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識,。通過課程培訓(xùn)，我能夠?qū)W習(xí)到一些理論知識,，但更重要的是能夠在實(shí)踐中應(yīng)用這些知識,。有一次，在一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作的模擬項(xiàng)目,。在這個項(xiàng)目中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識與他人合作解決問題,。通過這次實(shí)踐,，我深刻體會到了理論知識和實(shí)踐的聯(lián)系，也更深入地理解了這門課程的實(shí)際應(yīng)用,。

而后,，課程培訓(xùn)還讓我提升了自我管理和規(guī)劃的能力。在課程培訓(xùn)中,，我不僅需要參加課程,，還需要自己安排復(fù)習(xí)和應(yīng)用知識的時間。為了更好地掌握所學(xué)知識,，我制定了一份學(xué)習(xí)計劃,，每天都堅持進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和應(yīng)用。通過這樣的自我管理和規(guī)劃,，我可以更好地適應(yīng)課程的進(jìn)度,，并且更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。這種能力的提升,，使我在職場中能夠更加高效地管理自己的時間和資源,，提高工作的效率和質(zhì)量。

另外，課程培訓(xùn)也為我提供了拓展自己眼界和思維的機(jī)會,。在課程中,，我能夠了解到一些我以前沒有接觸過的領(lǐng)域和新的思維模式。這些新的知識和思維方式,，讓我在工作中更加靈活和創(chuàng)新,。比如，在一次管理培訓(xùn)中,，導(dǎo)師分享了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的案例和觀點(diǎn),，這讓我意識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該更加注重激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和發(fā)揮員工的潛力,。通過這樣的經(jīng)歷,，我相信我在職業(yè)發(fā)展中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并且能夠更好地思考和解決問題,。

綜上所述,，在課程培訓(xùn)中，我收獲了學(xué)習(xí)的持續(xù)性和系統(tǒng)性,、實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識,、自我管理和規(guī)劃的能力，以及拓寬眼界和思維模式的機(jī)會,。這些都為我在職業(yè)生涯中的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。我相信，在未來的工作中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,，不斷提升自己的專業(yè)能力，為公司做出更大的貢獻(xiàn),。同時,，我也希望能夠通過自己的努力和實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的機(jī)會和價值,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇八

我參加了縣教育局組織的教師培訓(xùn)大會,。雖然很累，但是我仍然聽的很認(rèn)真,。從中學(xué)到了不少,。在新課程下，新的教學(xué)研修成果,，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)管理方法以及如何解決教學(xué)管理中存在的問題,，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，都是值得我學(xué)習(xí)值得我深思的。使我體會至深。想想我自己,，真有種自愧不如的感觸,。

第一，我雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，但不善于總結(jié),，不善于反思，不善于探索研究,。今后,，我會將一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以積累，并且記載下來,。以便運(yùn)費(fèi)用于今后的教過程中,。這樣以來，一方面為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ),，另外,，有利于提高教學(xué)成績。

第二,，教學(xué)成績的提高,，要以德育教育為前提。有抓好德育教育,，才能順利開展教育教學(xué)工作,。在這一點(diǎn)上我做的很不到位。如只注重知識的傳授而忽視了思想教育,。今后一定得改變我的教學(xué)觀念,。以便少走彎路。

第三,，在兩位教師的示范課上,，使我深深體會到上好一堂課的關(guān)鍵在于教師課前準(zhǔn)備是否充分，教學(xué)方法是否能夠吸引孩子們的眼球,?？煞裾{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。做為一名英語老師的我,，更應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備,，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。

第四,，在教學(xué)管理上,，需改進(jìn)管理方案。滲透德育教育,。改變以前的管理方案,，通過媒體等現(xiàn)代化的設(shè)備,，對孩子們進(jìn)行方方面面的思想教育，并轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，解決一些孩子們存在的實(shí)際問題,。減少學(xué)困生。

總之,，本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，對我的教育教學(xué)工作而言，也算是一種推動吧!并且,，又一次充實(shí)了我的`教學(xué)思想,，今后，我會更加努力的,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇九

隨著時代的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，課程培訓(xùn)已經(jīng)成為人們提升自我和求職發(fā)展的重要途徑。近期我參加了一次關(guān)于課程培訓(xùn)的研討會,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。在這篇文章中，我將分享我在課程培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，在課程培訓(xùn)中我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)課程通常涵蓋各個領(lǐng)域的知識和技能,，讓我們能夠更好地適應(yīng)工作和生活的需求,。通過參加課程培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識,，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,。例如，在一次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了如何更好地管理時間和任務(wù),，這使我在日常工作中更加高效和自律。另外,，我還學(xué)習(xí)了一些軟技能,，如溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作，這些都是在工作中非常重要的能力,。通過學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己能夠不斷地充實(shí)和提升自己，對未來的發(fā)展充滿信心,。

其次,，課程培訓(xùn)還能夠幫助我們認(rèn)識到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。在培訓(xùn)中,，我有機(jī)會與其他參與者交流并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。通過與他人的互動,，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些不足之處，比如領(lǐng)導(dǎo)能力的不足和決策能力的欠缺,。這讓我意識到了自己的不足，并激勵我要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),。培訓(xùn)課程還為我提供了一些實(shí)踐的機(jī)會,，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，并通過反饋和評估來改善自己的表現(xiàn),。在課程結(jié)束后,，我通過反思和總結(jié)，找到了自己的短板,，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃,。通過課程培訓(xùn)，我意識到了自己的潛力和成長的空間,，并下定決心不斷提升自己,。

此外，課程培訓(xùn)還能夠幫助我們拓展人脈和建立人際關(guān)系,。在培訓(xùn)課程中,，我們能夠結(jié)識來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人士，并與他們共同學(xué)習(xí)和交流,。通過與他人的互動,，我認(rèn)識到每個人都有各自的特長和優(yōu)勢，與他們的合作可以相互促進(jìn)和提高,。無論是在課堂上還是在課后的社交活動中,，我積極參與并與他人建立起聯(lián)系和溝通渠道。這些人脈關(guān)系不僅可以幫助我獲取更多的資源和機(jī)會,，還能夠拓寬我的眼界和視野,。通過與他人的互動，我學(xué)到了如何更好地與人相處并利用他人的優(yōu)勢來提升自己的學(xué)習(xí)和工作效果,。

最后,，課程培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到個人發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會,，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速,，只有不斷提升才能適應(yīng)時代的變化。培訓(xùn)課程給我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺,，讓我能夠跟上時代的步伐,。通過參加課程培訓(xùn)，我明白了自己的發(fā)展需要多方面的支持和努力,。除了個人學(xué)習(xí),，我還要關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢,，提前做好準(zhǔn)備。此外,，我還要積極與他人合作和交流,，與他們共同進(jìn)步。只有不斷發(fā)展和提升,，才能在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢,，并實(shí)現(xiàn)個人的價值和目標(biāo)。

總之,，課程培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,。通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進(jìn)行改進(jìn),，拓展了人脈和建立了人際關(guān)系，認(rèn)識到了個人發(fā)展的重要性,。通過課程培訓(xùn),，我更加堅定了不斷學(xué)習(xí)和提升的決心，相信在未來的發(fā)展中能夠取得更好的成就,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十

近期我參加了一期為期兩個月的GYB（GrowYourBusiness）培訓(xùn)課程,，在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,。通過這次培訓(xùn),，我對于如何將一家公司發(fā)展壯大有了更深入的理解。在這篇文章中,，我將分享我在GYB培訓(xùn)課程中的體會和心得,，從而讓更多人了解這個課程的價值和意義。

首先,，GYB培訓(xùn)課程幫助我樹立了正確的企業(yè)理念和目標(biāo),。在課程初期，我們進(jìn)行了一系列的分析和討論,，幫助我們明確了我所在公司的使命和愿景,。通過深入了解公司的核心價值觀和長期目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)了很多潛在的機(jī)會和挑戰(zhàn),，同時也明確了自己對于公司發(fā)展的貢獻(xiàn)和方向,。這種明確的企業(yè)理念和目標(biāo)的制定，為我以后的工作提供了清晰的方向和動力,。

其次,，GYB培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我在市場營銷和銷售方面的能力。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了各種市場調(diào)研的方法和技巧,，掌握了如何識別和滿足客戶的需求,。同時，我們也學(xué)習(xí)了銷售技巧和方法,，包括洞察客戶需求,、提供解決方案、談判技巧等,。這些知識對于我提高銷售能力和推動業(yè)務(wù)增長非常有幫助,，我相信這將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要的作用。

另外,，GYB培訓(xùn)課程還幫助我建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和技巧。在課程中,，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論,，這既增加了我們對于團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也加深了我們對于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識和理解,。通過與不同背景和專業(yè)知識的人一起工作,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了分配任務(wù)和有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作,。這對于我今后在公司中和團(tuán)隊(duì)合作時將起到積極地作用,。

此外，GYB培訓(xùn)課程開闊了我的思維和眼界,。在課程中,，我們邀請了一些成功企業(yè)家和行業(yè)專家來分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過他們的講座和交流,，我對于市場發(fā)展趨勢,、新的商業(yè)模式、創(chuàng)新思維等有了更多的了解和認(rèn)識,。這不僅讓我對于公司的發(fā)展有了更深入的思考,，也讓我意識到在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)和更新對于個人的發(fā)展是至關(guān)重要的,。

最后,，GYB培訓(xùn)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解了理論知識的應(yīng)用。在課程的最后階段,，我們進(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,，以實(shí)際的案例為基礎(chǔ)進(jìn)行市場分析和制定策略。這讓我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識真正應(yīng)用到實(shí)際的場景中,，發(fā)現(xiàn)了很多理論和實(shí)踐的差距,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐環(huán)節(jié)的存在,，不僅提高了課程的針對性和實(shí)用性,，也培養(yǎng)了我們的分析和決策能力,。

總之，GYB培訓(xùn)課程對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我樹立了正確的企業(yè)理念和目標(biāo)，提高了市場營銷和銷售能力,，建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧,，并拓寬了思維和眼界。這些都將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我衷心感謝GYB培訓(xùn)課程的組織者和老師們,，他們的付出和努力讓我受益匪淺。我也希望未來更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)課程,，從中獲得成長和發(fā)展,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十一

從20xx年3月份來到力天面試，就覺得力天是一個特別注重培訓(xùn)的公司,，特別注重員工綜合素質(zhì)的公司,。正式由于這點(diǎn)，我從畢業(yè)開始就來到公司,，參加過公司大大小小的培訓(xùn),，每個類型的培訓(xùn)都讓我們收獲豐富，也豐富了自己成長道路上的足跡,。施工經(jīng)驗(yàn),、主材知識、設(shè)計案例,，都是我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的,。本次主材課程的培訓(xùn)讓我有了很大的收獲，在平時洽談客戶實(shí)踐中有很大的幫助,。

我參加了主材培訓(xùn)班,，共上了三門課，對瓷磚,、地板和電器都有了深層次的了解,。在選擇主材的過程中，能用自己的專業(yè)知識給業(yè)主說明白選擇哪個材料更加適合自己家的空間,，在瓷磚種類上,，每個種類的瓷磚都是什么價位的，有什么樣的硬度,、防滑度,、耐磨度等，拼花的裁磚尺寸、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，包括計算方法都讓我們在洽談客戶的時候得心應(yīng)手,，特別是一個很獨(dú)特的拼花會給業(yè)主眼前一亮的感覺。我之前簽單的一個客戶也是因?yàn)閷φw的設(shè)計造型,，和地面設(shè)計十分滿意而最終達(dá)成了合作的,。很多年長的業(yè)主、有過裝修經(jīng)驗(yàn)的業(yè)主,，在洽談時經(jīng)常會問一些施工工藝上的問題,，瓷磚課上完后，我對瓷磚怎么鋪貼,，水泥砂漿的占比都有了很深刻的了解,，水泥是什么型號的，為什么在施工的時候水泥的比例要比沙子多,，這些都是客戶在交談的時候經(jīng)常問到的問題,。一次從容的解答也給自己的專業(yè)度打上一個很高的分?jǐn)?shù)。也為了自己的簽單做了很好的鋪墊,。

在地板的培訓(xùn)中，我也收獲頗多,，特別在一些工藝上,、如何保養(yǎng)上得到了很深刻的體會。地板的厚度,、材質(zhì),、堅硬程度，這些都是一些細(xì)節(jié)上的問題,，有了這些細(xì)節(jié)上的保障,，再遇到各種各樣的客戶的時候，都能靈活應(yīng)對,。

電器課剛剛培訓(xùn)完,，這幾天就把課上學(xué)到的的內(nèi)容運(yùn)用到了談單中?？蛻魧镜牟牧鲜欠浅ＵJ(rèn)可的,，但是客戶要去《三佳購物》上去比較價格，《三佳購物》是電視臺的欄目,，也是比較正規(guī)的節(jié)目,，價格和贈品上是一個很大的問題，最后還是輸在了價格問題上,，不過對電器知識的了解還是增加了自己的自身信心程度,，在講解的時候要比之前專業(yè)多了。今后還會將學(xué)到的知識運(yùn)用到談單中，更專業(yè)的為客戶解答,，多多為客戶推薦合適的電器,，多多創(chuàng)造產(chǎn)值。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十二

我參加了一個為期一個月的課程培訓(xùn),，這段時間里,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長。通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多,，不僅學(xué)到了新的知識和技能，還改變了自己的心態(tài)和思維方式,。在接下來的幾百字里,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會。

首先,，培訓(xùn)過程中最大的收獲是學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能,。在課堂上，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于專業(yè)知識的理論知識,，以及實(shí)踐中的技巧和方法,。這些知識和技能對我今后的發(fā)展將起到很大的幫助。比如,，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場調(diào)研和分析,，這為我今后從事市場營銷工作提供了必要的基礎(chǔ)。我還學(xué)習(xí)了一些軟件工具的使用,，如PPT和Excel,，這些工具對于我的工作和學(xué)習(xí)也非常實(shí)用。通過這次培訓(xùn),，我不僅掌握了新的知識和技能,，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

其次,，在培訓(xùn)中我還有了一些對自己的新認(rèn)識,。通過與老師和同學(xué)的交流和互動，我意識到自己在一些方面存在不足之處,。比如,，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動性和領(lǐng)導(dǎo)力，在解決問題時常常陷入困境,。這讓我意識到自己需要不斷提高自己的溝通能力和解決問題的能力,。同時，我也認(rèn)識到自己在一些方面有些優(yōu)勢,，比如思維靈活和表達(dá)能力強(qiáng),。這些認(rèn)識讓我更加清楚地了解自己的長處和短處,，為今后的發(fā)展制定了更明確的目標(biāo)和計劃。

再次,，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對我來說尤為珍貴,。通過實(shí)際操作和實(shí)踐演練，我更深入地理解了理論知識,，并將其應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中,。比如，在一次模擬銷售演練中,，我扮演了銷售人員的角色,，與客戶進(jìn)行了多次溝通和談判。通過與同學(xué)的角色扮演和老師的點(diǎn)評,，我發(fā)現(xiàn)自己在銷售過程中存在很多不足之處,，并找到了改進(jìn)的方法和方向。這次實(shí)踐讓我意識到實(shí)踐是檢驗(yàn)知識和技能的最好方式,，也讓我更加明確了今后學(xué)習(xí)和工作的方向,。

最后，這次培訓(xùn)還讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的人和伙伴,，他們的存在為我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和激勵,。在課堂上，我與同學(xué)們進(jìn)行了課后討論和交流,，大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和思維方式,，也激發(fā)出了我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我還與一些同學(xué)保持著聯(lián)系,，我們互相鼓勵和監(jiān)督，共同實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)目標(biāo),。這個珍貴的人脈資源對于我今后的發(fā)展將起到很大的推動作用,。

總之，通過這次課程培訓(xùn),，我獲得了許多新的知識和技能,，同時也成長了很多。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和優(yōu)勢,，并找到了改進(jìn)和發(fā)展的方向。通過實(shí)踐和交流,，我更深入地理解了理論知識,，并結(jié)識了許多優(yōu)秀的人和伙伴。這一切都使我受益匪淺，為我未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十三

一年一度的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，都是為了搞好教學(xué)工作，適應(yīng)新一輪,，新形勢下的課程改革工作,，為社會，為國家培養(yǎng)出,，更好,，更富有創(chuàng)造力的開拓型人才。為期一周的新課程培訓(xùn)讓我學(xué)到了新的東西通過一周的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，引發(fā)了老師們對于教育,、教學(xué)諸多方面的思考。每位老師都對新課程有了不同程度的認(rèn)識,。在各個方面都有很大的收獲,，對于這遠(yuǎn)程培訓(xùn)我個人感到：

1.這個培訓(xùn)平臺不僅提供了老師們一個學(xué)習(xí)的空間，同時也給老師們一個發(fā)表自己的觀點(diǎn),，交換意見的一個很好的平臺,。這種形式的培訓(xùn)很好(在絡(luò)順暢的情況下)，希望以后各級教育部門盡可能多的采用這樣的形式進(jìn)行培訓(xùn),，提高培訓(xùn)效率,。

2.加強(qiáng)了對高中新課改的整體了解，對教材的結(jié)構(gòu),，教材的內(nèi)容,，實(shí)施與評價有了一個宏觀的認(rèn)識。新課程更注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性,，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,。新課改提倡教學(xué)方式多樣化，注重保護(hù)學(xué)生的探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望,。

3.關(guān)于教學(xué)方式改革的幾個具體專題，包括探究教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及概念規(guī)律教學(xué)這幾個問題的討論,，老師們一致認(rèn)為對他們以后的教學(xué)實(shí)踐參考幫助很大;對一些具體問題提出的研修內(nèi)容，包括新課程中的疑難問題案例,，課程資源開發(fā)等幾個方面,，使老師們對新課標(biāo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

通過這培訓(xùn)，老師們也產(chǎn)生了一些疑問,，現(xiàn)歸納如下：

1,、盡管培訓(xùn)中在線研討了今后高考怎么考得問題，但是并沒有一個結(jié)果,，那么學(xué)生解題能力的提高就不能減少,，為了高考題海戰(zhàn)術(shù)又不可避免了。

2,、對學(xué)校教育教學(xué)成果的評價制度,、評價標(biāo)準(zhǔn)。

3,、對教師的教育教學(xué)成績的評價制度,、評價標(biāo)準(zhǔn)。

4,、對學(xué)生的評價制度,、評價標(biāo)準(zhǔn)。

許許多多的心得與感觸卻不是這么一兩句話可以說完的,，這培訓(xùn)的確給我們帶來了很多,，期待能有機(jī)會再學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓老師開闊了視野,，打開了教學(xué)的新思路,，真是學(xué)有所得，培訓(xùn)結(jié)束后每位老師的培訓(xùn)心得,，發(fā)自內(nèi)心,，感人肺腑，每位老師以新課標(biāo)寫的一堂課教案,，雖說不一定完全適應(yīng)新課程教學(xué),，但也是一種大膽嘗試，理念已先行,，但實(shí)踐才剛剛開始!相信我們一定會在新理念的引導(dǎo)下,，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難,，開拓進(jìn)取,，探索規(guī)律，開拓出我校教改的碩果,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十四

我是一名職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員,，在最近參加的GYB公司的培訓(xùn)課程中，我受益匪淺,。這個培訓(xùn)課程給我提供了一個全面的學(xué)習(xí)平臺,，讓我系統(tǒng)地了解了管理,、銷售和溝通等方面的知識和技能。在這篇文章中,，我將分享我在課程中的心得體會,。

第二段：管理的重要性及學(xué)到的管理技巧。

在這個培訓(xùn)課程中,，我意識到管理的重要性遠(yuǎn)不止于組織和協(xié)調(diào)的工作,。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力和激勵員工的能力。我學(xué)到了很多關(guān)于管理的技巧,，例如目標(biāo)設(shè)定,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和決策制定等。這些技巧不僅適用于職業(yè)生涯,，也有助于提升自己的個人生活,。

第三段：銷售技巧的提升。

銷售在商業(yè)中起著至關(guān)重要的作用,。通過這個培訓(xùn)課程,，我了解到了銷售的基本原理和技巧。學(xué)習(xí)如何有效地推銷產(chǎn)品或服務(wù),，如何與客戶建立良好的關(guān)系以及如何處理銷售中的困難情況,，這些都是非常重要的技能。我意識到,，通過銷售技巧的提升,，我可以更好地滿足客戶的需求，并為公司帶來更多的業(yè)務(wù)機(jī)會,。

第四段：溝通技巧的提高,。

良好的溝通技巧對于個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都非常重要。在GYB的培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通的知識和技巧,。我了解到，有效地溝通不僅僅是說話,，還包括傾聽,、表達(dá)清晰的觀點(diǎn)和意圖以及理解他人的需求和感受。通過這個課程,，我能夠更好地與同事,、客戶和上司進(jìn)行溝通，提高工作效率和工作結(jié)果,。

第五段：我在培訓(xùn)課程中的成長與展望,。

通過參加GYB的培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能,，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長,。我更加了解了管理的重要性,，學(xué)會了更好地與人溝通，并提升了自己的銷售技巧,。我相信,，這些學(xué)到的能力將對我的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。同時,，我也意識到,，學(xué)習(xí)是一個不斷的過程，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,，以成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士,。

總結(jié)：

此次GYB培訓(xùn)課程為我提供了一個完美的學(xué)習(xí)平臺，讓我在管理,、銷售和溝通等方面拓展了眼界,。通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能,，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長,。我相信，這次培訓(xùn)課程將對我的未來產(chǎn)生積極的影響,，幫助我在職業(yè)生涯中取得更大的成功,。我將永遠(yuǎn)感謝GYB培訓(xùn)課程給我?guī)淼倪@一次寶貴的機(jī)會。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十五

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益匪淺,，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn),，慢慢理出一點(diǎn)頭緒,，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

今日世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，國際競爭日趨激烈,，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)。普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高國民素質(zhì),，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程.在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中,，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速,，成果顯著，影響廣泛而深遠(yuǎn),。它不僅影響人類的生活,，社會文明和經(jīng)濟(jì)活動,，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),，以適應(yīng)時代的需要,。

課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下,，在不斷地摸索探求之中,，使我無論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識上都有了一定的提高，課程改革以來,，我參加了幾次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對新教材有了一個新的認(rèn)識,，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

新課程首先要求每一位教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，教師不僅是教學(xué)活動的組織者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;學(xué)生不是僅是學(xué)習(xí)的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,，想法設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，讓他們積極主動地真正地參與到學(xué)習(xí)中來，要改教師教學(xué)生學(xué)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)合作,，努力創(chuàng)設(shè)民主,、輕松、雙邊互動的教學(xué)方式,，這樣我們的教學(xué)才能使每一個學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的快樂,。在培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行,，也學(xué)到了很多的知識,，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺,。為我在以后更好的搞好音樂教學(xué)打下了堅定的基礎(chǔ),。

課改教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題……已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞本課的目標(biāo),，設(shè)計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要，心得體會《新課程培訓(xùn)的心得體會》,。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn),、模仿,、探究、合作等教學(xué)方法,，體現(xiàn)師生互動,、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng),。

首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的,。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上，從理論知識水平上,，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。如羅文忠老師講的電腦多媒體制作軟件,。

其次，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,。古語說：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠,。通過培訓(xùn),，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要,，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系,，唱會是目標(biāo)，唱好則是過程;對于音樂作品,，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計與詮釋;我們音樂教師要強(qiáng)化示范作用,，音樂教學(xué)部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說,，旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時的檢測,，不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂老師一定要要教會學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以,，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往的教學(xué)模式，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)實(shí)踐過程,。因此，在所有的音樂教學(xué)活動中,，都應(yīng)重視藝術(shù)實(shí)踐,，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑”。音樂教師應(yīng)該認(rèn)真地貫徹上述原則,，在教學(xué)中盡可能地為全體學(xué)生提供接觸,、表現(xiàn)音樂的機(jī)會。通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn),，音樂課若僅依靠每一節(jié)課有限的四十分鐘時間,，是很難達(dá)到音樂課程的教學(xué)目標(biāo)的.合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)只能使部分學(xué)生得到鍛煉,，校級歌詠比賽,、藝術(shù)節(jié)雖然解決了這一問題，但時間較短，仍屬短期性活動,，不能滿足多數(shù)學(xué)生對藝術(shù)的強(qiáng)烈需求,。課堂教學(xué)，僅僅是引起學(xué)生喜歡,，親近音樂的動機(jī),，使此動機(jī)更積極地加以升華.而有助于我們的教育教學(xué)活動，變被動為主動.更應(yīng)該讓音樂走出教室,，增加學(xué)生接觸音樂的機(jī)會,，促成更多的音樂氛圍環(huán)境，寓教于樂.在課堂上給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會,，靈活而自然地發(fā)揮學(xué)生的無限潛能,，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提升愛樂風(fēng),，增加愛樂人口.讓音樂走進(jìn)各班教室.走進(jìn)每個家庭.甚至走進(jìn)社會.與生活結(jié)合,，從而進(jìn)入每個人的心靈.在教學(xué)上，能引導(dǎo)學(xué)生更多.更大的思考創(chuàng)作的空間,，并賦予更多更大的彈性,，讓學(xué)生在自由生活中自我成長，懂得關(guān)懷自己.包容別人,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操.

教學(xué)活動的新詮釋,，樹立以生命為本的教學(xué)過程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀,、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評價,。

葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論，還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念,，改變他們每天都在進(jìn)行著的,、習(xí)以為常的教學(xué)行為?！弊鳛閷W(xué)生生命成長的重要支柱,，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到教學(xué)活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,，做教材的“奴隸”,，而在于以課程為中介，通過師生之同的積極互動,，將課程“動態(tài)化”,，通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程，能動地,、個性地解讀教材,，去創(chuàng)建新的課程意義,，使課程活起來，使教學(xué)活起來,，力求達(dá)到生命的一次又一次的提升,。

以上就是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，可能某些方面的認(rèn)識還很膚淺,，但我相信,，用我對一顆對教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心，在以后的工作中會不斷的提升自己,，完善自己,，時刻看到自己、認(rèn)識自己,、豐富自己,。

班本課程培訓(xùn)心得體會篇十六

首先感謝省教育廳和省教育學(xué)院給我們奉獻(xiàn)的這次培訓(xùn),，感謝這個偉大的時代,，讓我們不用出門就可以受到充電，這次培訓(xùn)的費(fèi)用都由省里專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出了,，我們參訓(xùn)沒有旅途的勞累,，沒有外出吃飯住宿差旅的額外負(fù)擔(dān)，坐在家中就能實(shí)現(xiàn)暑期培訓(xùn),，我們可以樂在其中盡情學(xué)習(xí),，我們平時忙于工作，外出交流的機(jī)會少,，交流能知長短,，繼而見賢思齊，交流能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花,，為我們解決有關(guān)問題提供新的方法和思路,，再次感謝福建教育學(xué)院提供了這個平臺，讓我們在教師的專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)前進(jìn),。

每年的高中高級教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容都很豐富,，切合實(shí)際，像今年的“課堂觀察,、課堂評價與教師的專業(yè)化成長”,、“概念圖”、“課堂教學(xué)評價”,，對我們一線教師的指導(dǎo)作用很顯著,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，必有很大收獲,。我的做法是：

2,、上網(wǎng)查閱相關(guān)的背景資料,，看看這些理論目前的發(fā)展情況與今后的發(fā)展方向；

3,、帶著問題聽專家講座,、看名師網(wǎng)上授課；

4,、根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及上網(wǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真做好有關(guān)作業(yè)、參加有關(guān)研討,。

培訓(xùn)結(jié)束后實(shí)際上是一個新的開端,，培訓(xùn)成果應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)并促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐才是真正的目的,。每上一屆高中數(shù)學(xué),，每次新一輪備課、下班,、改作,，都會有不同的感覺，對教材的駕馭,、對知識點(diǎn)的理解,，都會有新的認(rèn)識，不僅因?yàn)槊鎸Φ膶W(xué)生群體在變化,，師生交流對豐富課程資源的影響不同,，更重要的是反思促進(jìn)教學(xué)，師生共同進(jìn)步,。衷心感謝這次暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn),！